第一篇：如何學好初中各科

如何學好初中各科

☆ 人生是一種體驗，一種經(jīng)歷，一種探索，一種生活，而人生目標，則是一種自我的設定。☆ 人生的目標在于追求，這種追求不僅是縱向的拓展，更是橫向的探索。

☆ 每個人都有自己不同的人生目標，它不一定是鴻鵠大志，不一定撼天動地，但要有一個切實的規(guī)劃，目標既定，就要朝著你的目標勇敢前進。

☆ 所有的成績都是努力的結(jié)果，都是勤奮的結(jié)晶，給自己確立一個通過努力能實現(xiàn)的目標，然后朝著這個目標努力，一個人要想生活得無怨無悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏過才能無怨無悔。

☆ 認真學習，加快生活、學習的節(jié)奏，排除一切雜念，全身心投入到學習中去，加入到競爭的行列中去，戰(zhàn)勝自己，成為執(zhí)掌自己命運的主人。

☆ 有人說自信是駕馭理想的風帆，是成功的基石！成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。

☆ 人的生命是有限的，可它的廣度、高度、深度是無限的，讓自己有限的生命活出質(zhì)量活出品味。學法指導之一: 怎樣學好數(shù)學

要回答這個似乎非常簡單:把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。

事實上并非如此，比如:有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產(chǎn)生過程，死記結(jié)論，生搬硬套；有的同學眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。

究其原因有兩個:一是學習態(tài)度問題:有的同學在學習上態(tài)度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經(jīng)常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鉆研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創(chuàng)造學習條件的能力。二是學習方法問題:有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業(yè)，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，“病急亂投醫(yī)”，從不認真領會學習方法的實質(zhì)，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什么叫“會了”？是“聽懂了”還是“能寫了”，或者是“會講了”？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。

由此可見，正確的學習態(tài)度和科學的學習方法是學好數(shù)學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學學習實踐，下面就幾個數(shù)學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數(shù)學。

運算是學好數(shù)學的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學運算能力的黃金時期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數(shù)學的學習:從目前的數(shù)學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數(shù)學的信心，從個性品質(zhì)上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學思維的進一步發(fā)展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數(shù)，且出錯之處大部分是運算錯誤，并且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，（3 3）2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點: ①情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準確；

②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數(shù)學基礎知識

理解和記憶數(shù)學基礎知識是學好數(shù)學的前提。

學數(shù)學沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學好數(shù)學的必由之路。

1、如何保證數(shù)量？

① 選準一本與教材同步的輔導書或練習冊。

② 做完一節(jié)的全部練習后，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易后難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩(wěn)的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對于例題，有兩種處理方式:“先做后看”與“先看后測”。

③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，并把心得記在自習本上。④每天保證1小時左右的練習時間。

2、如何保證質(zhì)量？

①題不在多，而在于精，學會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數(shù)學基礎知識相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途？再現(xiàn)思維活動經(jīng)過，分析想法的產(chǎn)生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經(jīng)過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數(shù)學思想方法和數(shù)學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。

②落實:不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。

③復習:“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多；

最祝你學習進步！

※準備一本數(shù)學筆記,記錄每一節(jié)課老師所講的基礎知識和典型例題。※準備一本錯題本,記錄每一次作業(yè)及考試的錯題。※準備多種顏色的筆做記號及著重號用。

※準備一本后的習題本，把講過的書上的習題系統(tǒng)的做到習題本上。※開學準備兩本數(shù)學作業(yè)本，要套上本夾。

※每位同學要有一套數(shù)學工具:一幅三角板，一個圓規(guī)，一把直尺，有條件的同學再準備一個多功能計算器。學法指導之二:怎樣學好語文

1、初中語文一定要掌握好文言文中的課下注解的所有內(nèi)容.2、語言基礎部分靠平時積累，也是要多做題。

3、作文，多背些古詩詞、名言警句啥的，盡量往文章里放。作文要積累:平時看《讀者》優(yōu)美的段子就記下來，有感想也在一本本子上寫幾句自己的感想

4、多看些經(jīng)典書籍，提高自己的文化修養(yǎng)和文學品位。

5、古文，一定要記住翻譯。

6、寫好字，書法是自己一生的名片。

7、語文的基本功是背出來的，背得越多，你作文的自由度就越大。

8、勤于動筆。摘抄、讀書筆記，每天200字的作文，都是練習寫作的方式。摘抄不是完成任務式的抄，要抄自己真心喜歡的；背誦的最高境界是熟讀成誦，就是在不知不覺中記住與自己有共鳴的句子。除了課本上要求的必須不講條件的背，課外一切自己喜歡的都可以背。

9、從生活中學語文。我告訴大家一個方法，就是從生活中去讀語文。從建筑中學，從餐桌上學，從你家里的擺設中學，從活在民間口頭語中去學。

10、重視教材。教科書體現(xiàn)了一定的教學目標，對高考起一定的導向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學到知識規(guī)律是重點，通過大量純正優(yōu)美的文學作品提高審美情趣是難點。

11、充分的預習與認真的品讀是提高語文學習效率的捷徑，必須做到課前疏通字詞，讀順課文，課后理清思路，做好總結(jié)。

12、文科的學習方法唯有兩字——積累。語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細、要反復、要記牢。

13、在長期的學習過程中逐漸積累有關文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應取義項的能力。

14、隨筆寫作（自由狀態(tài)下的寫作訓練）是高考作文的最好準備。葉圣陶先生說:“寫作系技能，不宜視作知識，宜在實踐中練習，寫作的歷練在乎多作。”它不僅能使寫法日臻成熟，還能使思想日漸深刻。隨筆是你“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的展示平臺，從今日始，拿起手中的筆，為了三年后的收獲辛勤耕耘吧！

15、動腦動手、相輔相成。所謂動腦動手就是勤思考、多練習。易于思考，樂于表達。不要做人云亦云的“復印機”的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時代感強的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發(fā)揮到極致，真正實現(xiàn)語文學科重基礎、重能力、重應用的導向

16、堅持每五天編寫一個小練習。能對自己所編的試題必須就編題設想和試題答案能作出詳細說明。

17、練就過硬的本領是學習的根本目的。

18、自信是成功的第一秘訣。

19、態(tài)度決定一切。

20、考試后，分析考試結(jié)果，做出下一步計劃，調(diào)整自己。

21、興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面，必須重視興趣。

22、要多看一些書，看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。

23、多看《讀者》、《散文》之類的雜志。

24、有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上。平時聽新聞時，注意聽聽播音員的發(fā)音，碰到哪個字他發(fā)得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發(fā)得對還是你發(fā)得對。

25、做詞語用法的題目時，就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。

26、每天堅持閱讀一定的優(yōu)秀短文以增強語感，每隔一天做一篇作文。每天晨讀時，抓出一些自以為good的文章朗讀，聲音越大越好。

27、學語文有二個字的秘訣――堅持。

28、初中語文學習的準備

★字典、詞典（《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語詞典》

★準備一個雜記本（日記、周記）、資料積累本（名言，故事，數(shù)據(jù)，優(yōu)美的句子、段落 ★訂閱一份課外報刊雜志，一學期兩本名著。

★以語文知識為基礎，側(cè)重于語文能力的培養(yǎng)。學以致用，二者不可偏廢。★語文學習不能速成，必須持之以恒，下工夫?qū)W。★入門于課內(nèi)，得益于課外，“天下皆語文，天下皆學問。”一定要樹立大語文的學習觀

29、積累的主要途徑:一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓練。30、積累的方法: 一是單元積累法。學習一個單元之后，及時歸納本單元學習的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，力求精要實用。

二是考點積累法。根據(jù)高考語文《考試說明》中規(guī)定的高考考點，對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進行歸納總結(jié)，要注意突出重點、難點。

三是易混點積累法。對平時訓練中遇到的易混知識點，考試中出錯的知識點進行歸納總結(jié)，要著眼于辨析疑點。

31、積累的主要內(nèi)容:

（一）積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法。

一是要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習慣。一個高中生，從語文學習的角度來看，至少要有兩本詞典:一是中國社會科學院語言研究所的《現(xiàn)代漢語詞典》；二是商務書館的《古代漢語常用字字典》。最好能是同時擁有《同義詞辨析詞典》和《漢語成語詞典》。經(jīng)常翻檢，培養(yǎng)對漢字的認讀，正確書寫和使用的能力。

二是善于對易混字音、字形和同義的詞語、成語進行搜集整理:包括教材注釋中提到的字、詞；分考點訓練的資料中的列舉的字詞；綜合訓練試卷中出現(xiàn)的字詞等。

三是掌握詞語搭配、感情色彩、語體色彩等辨析同義詞的方法。

（二）積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高語言修養(yǎng)和作文水平的一個重要手段。

32、誦讀。誦讀就是有聲的讀書。，教材上選的那些優(yōu)秀的作品，特別是要求背誦的文章，我們要認真的誦讀，除些之外還要找一些文情并茂的文章，拿來反復的誦讀，在潛移默化中提高自己的語文素養(yǎng)。

學法指導之三:怎樣學好英語 1.收聽英語氣象報告 2.善用錄音帶鍛煉聽說能力

3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步 4.從電視，電影中學習英語 5.和朋友表演影片情節(jié)

6.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發(fā)音 7.背誦名人演說詞，找機會復誦出來 8.用英語繞口令克服發(fā)音的缺點 9.多記一些幽默笑話，準備隨時應用 10.聽英語時，口中跟著復誦

11.練習朗讀，好處多多

12.練習朗讀時要從后面往前推演 13.朗讀長句時，可在“詞組”之間稍做停頓 14.為了興趣而閱讀 15.精讀和泛讀并行 16.閱讀英文報刊雜志 17.暫時忘掉字典 18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看詞義

20.多查幾本字典，互相印證，互為補充 21.讀的出，才能記得牢

22.字典查過之后，暫時別合起來 23.要培養(yǎng)英語的語感，請用英英字典 24.利用前綴和后綴擴充詞匯 25.留心英文的詞匯搭配 26.把被動詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃釉~匯 27.用自由聯(lián)想法復習學過的單詞

28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發(fā)事件學習英

文

29.累積實用的佳句，整理制作成卡片 30.把當天發(fā)生的事情，用英語寫成日記 31.用英文寫閱讀摘要

32.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭發(fā)表 33.隨時用英文思考，用英文記錄 34.不必對自己苛求完美

考試方面的學習建議: 1.聽力: 聽力部分是在考試里面最容易拿分數(shù)的部分。最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。方法是:一個sp要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個mp3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月后就會發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。所以還是絕對值得的。

2.單詞:這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學單詞呢？既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個大箱子。大家肯定有這種經(jīng)驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。不懂的單詞全部記下來。

3.閱讀 :閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些“書蟲”（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結(jié)構。這里有一個問題:最開始你做題目的時候準確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發(fā)現(xiàn):閱讀真的沒那么可怕。

4.作文:這里我記得一個提高班的英語老師說過的一句話:讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字:背！如果你背了很多很多范文，作文不會低分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經(jīng)常看看，并舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最后:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行。

※外籍教師說:每天聽半小時英語，培養(yǎng)語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時！

※抄得多自然熟，知識點抄抄抄，所以你要準備一個英語筆記本，要從初一記到初三。※設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什么錯，列出來 ※要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。

※我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！

※抄的單詞本你們要復習啊！

※找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 ※多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助。※工具書英語字典是必備的呀！學法指導之四:怎樣學好物理

一、善于觀察 勤于思考

生活中處處有物理，學生不能視而不見，要善于觀察，勤于思考，多問幾個為什么。觀察水杯，從不同角度看，杯底深淺不同；杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。這是為什么呢？觀察馬路上的汽車，為什么擋風玻璃呈斜面？為什么夜間行車時車內(nèi)不開燈？為什么載重汽車的車輪粗大而且數(shù)量多？為什么輪胎制有花紋？為什么大油罐車拖著一個長長的鐵鏈？怎么用學到的光學、力學、電學知識解釋這些問題呢？夏天游泳時，中午感到池邊的水泥臺很燙而水不熱，晚上感到池邊的水泥臺比較涼而水不涼。聯(lián)想天氣預報，內(nèi)陸城市氣溫溫差大，而沿海城市氣溫溫差小。關于沙漠氣候，還有“早穿皮襖午穿紗”的說法。這是為什么呢？同學們學習了比熱的知識，就能解釋這些問題了。觀察紅日東升，夕陽西下，夜晚仰望星空，想一想為什么地球繞著太陽轉(zhuǎn)？月亮繞著地球轉(zhuǎn)？為什么星光閃爍不定？劃破夜空的流星又是怎么形成的？只要他們善于觀察，勤于思考，物理知識就會越來越豐富。學生們也應該向科學家那樣，有好奇心和求知欲，樂于觀察思考。留心處處是學問，培養(yǎng)同學們留心觀察，用心思考。同時要培養(yǎng)同學們勤于觀察的好習慣，要做到有目的的觀察，不然，很多常見的現(xiàn)象都會“視而不見”。還要培養(yǎng)愛問“為什么”的習慣，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象，不斷地提出問題進行思考，并敢于發(fā)表意見與別人討論。

二、勇于實驗，樂于探究

物理實驗是學習物理的基礎；科學探究是學習物理的目標和方法。學生應該勇于實驗，樂于探究，也就是人們所說的實踐出真知。物理學家觀察到小刀碰盤子發(fā)聲后，馬上回家實驗；敲盤子聲音連綿不斷；用手一按，聲音停止，但手感覺有點麻。經(jīng)過反復研究后，高興的說，發(fā)聲要緊的是振動。11歲時寫出文章，論聲音。我們的同學也應自覺主動積極去實驗探究。我們也用實驗探究大氣壓的作用。杯子倒進紅水。（半杯水倒置實驗）需要注意的是，在實驗探究中，同學們應該積極參與。比如，有的同學主動給老師提出，水應裝滿；有的同學大膽質(zhì)疑:如果水不滿結(jié)果如何？老師作實驗回答學生的問題，半杯水蓋上紙片需要注意的事，在實驗中，同學中應仔細觀察。仔細看，流出一些水，撤去手向上的支持力，水和紙受重力而不下落。需要注意的是，在實驗后，同學們應分析推理，師生共同分析原因……在實驗中同學積極活躍，還提出振動一下，轉(zhuǎn)動一下，老師操作，半杯水不下落，推理得出，內(nèi)部氣壓小于外部氣壓。設計實驗，驗證推理，事先，杯底扎個小孔，用膠布堵住，撕去膠布，水落下。說明空氣進去，使杯內(nèi)氣壓變大。水才下落。杯底的小孔和茶壺的小孔類似，都和大氣相通。總之，同學們應該大膽積極的參與，就會體驗到科學研究的樂趣，學習到科學研究的方法，培養(yǎng)科學探究的素質(zhì)。學習物理，不能僅僅停留在看看想想上面，還必須動手實驗探究。因為只有通過實驗探究，才能證明你的設想是否正確。實驗探究是研究物理的基本方法，也是重要的方法。走進實驗室做學生實驗時，要培養(yǎng)學生嚴肅認真、一絲不茍、實事求是的科學態(tài)度和實驗動手能力、分析概括總結(jié)能力。實驗、探究可以是課內(nèi)的，比如我們在學校做的一些物理實驗，在課外同樣也可以探究。

三、聯(lián)系實際，聯(lián)系社會

物理知識是從實際中來的，還要應用到實際中去。學習物理知識就是為了運用所學到的知識、技能，說明解釋一些物理現(xiàn)象，解決生活生產(chǎn)中一些簡單的問題。當然，對于初中生來說，聯(lián)系實際，首先是要聯(lián)系我們身邊的生活實際。大氣壓處處都有，所以大氣壓處處有用。掛衣鉤，貼在平面上，玻璃板相當于墻面，可以掛東西，利用了大氣呀。吸盤，類似掛衣鉤。在家中可以疏通下水道。在生產(chǎn)中可以用來吸玻璃。說是吸盤，實質(zhì)是大氣壓的作用。還可以提很重的物體。大氣壓的作用很大，知識就是力量。瓶蓋如果難打開，可以用螺絲刀撬動，也可以用熱水燙。噴霧器利用了哪些物理知識，動手研究。打氣類似我們學過的打氣筒，使內(nèi)部氣壓大于外界大氣壓。有花紋增大摩擦。總之，我們要引導學生處處用學問，把物理知識應用到生活生產(chǎn)中去。

我們可以給同學們列舉了許多生活中的實例，還會做一些有趣的實驗。的確，物理是一門很有趣也非常有用的科學。同學們通過初中階段的物理學習，學會一些比較簡單常用的物理知識，隨著學習的不斷深入，同學們還會學習更多有用的物理知識。但是他們不可能學會所有的知識，知識是學不完的，物理的題目更是做不完的。我們老師也不可能預見我們的同學們今后可能遇有的一切問題。單純的知識學習已不能滿足社會發(fā)展和人的終身發(fā)展的需要，重要的是通過學習物理知識，使學生學會怎樣去學習，學會探究，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習物理，同學們要學會用自己的眼睛仔細觀察周圍的世界，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，哪怕這個問題是不很成熟的甚至是異想天開的猜想，我們要鼓勵學生大膽猜想，勇于動手，樂于探究，只有實踐，才能證明猜想或假設是否正確，也才能最終發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展變化的規(guī)律。學習物理，不但要學習物理知識和技能，還要積極參與科學探究的過程，要樂于探究自然科學和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常生活用品或新器件中的物理學道理，不斷地將學到的物理知識應用于日常生活、社會實踐中。學生只有通過自己的探究活動，才能真正理解物理概念、原理和規(guī)律；才能提高自己分析問題解決問題的能力，也只有這樣才能真正把物理學活，學好。

四、重視對所學知識的應用和鞏固

要善于把學到的物理知識運用到實際中去.不注意知識的運用,你得到的知識還是死的,不豐滿的.只有通過具體運用,才能擴展和加深自己對的知識理解,學會對具體問題具體分析,提高分析和解決問題的能力.1.堅持獨立做題

我國物理學家嚴濟慈先生曾說過一段話“做習題可以加深理解,融會貫通,鍛煉思考問題和解決問題的能力.一道習題做不出來,說明你還沒有真懂;即使所有的習題都做出來了,也不一定說明你全懂了,因為你做習題時有時只是在湊公式而已.如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設法去弄懂它,到了這種地步,習題就可以少做”.可見學習物理必須要獨立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題.題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度.任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的.獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,這是任何一個初學者走向成功的必由之路.2.學會分析物理過程

學習物理要重視物理過程的學習,要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規(guī),三角板,量角器等,以顯示幾何關系.畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的,死的,間斷的,而動態(tài)分析是活的,連續(xù)的.3.掌握科學的思維方法

物理思維的方法包括分析,綜合,比較,抽象,概括,歸納,演繹等,在物理學習過程中,形成物理概念以抽象,概括為主,建立物理規(guī)律以演繹,歸納,概括為主,而分析,綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中,特別是解決物理問題時,分析,綜合方法應用更為普遍,如下面介紹的順藤摸瓜法,發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).(1)順藤摸瓜法,即正向推理法,它是從已知條件推論其結(jié)果的方法.(2)發(fā)散思維法,即從某條物理規(guī)律出發(fā),找出規(guī)律的多種表述.這是形成熟練的技能技巧的重要方法.例如,從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā),推出如下結(jié)論:串聯(lián)電路的總電阻大于任何一個分電阻,并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個分電阻;串聯(lián)電路中,阻值大的電阻兩端的電壓大,阻值小的電阻兩端的電壓小;并聯(lián)電路中,阻值大的電阻通過的電流小,阻值小的電阻通過的電流大.(3)逆推法,即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件,再看題目給出哪些條件,找出隱含條件或過度條件,最后解決問題.4.及時鞏固所學知識

要及時復習鞏固所學知識.對課堂上剛學過的新知識,課后一定要把它的引入,分析,概括,結(jié)論,應用等全過程進行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂.這時就要重新思考,重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上,要即時完成作業(yè),有余力的同學還可適量地做些課外練習,以檢驗掌握知識的準確程度,鞏固所學知識.☆同學們在學習的過程中對不清楚和不理解的問題要及時與老師或與同學進行討論,交流,以培養(yǎng)自己與他人合作能力和開拓,鉆研的精神.☆做好物理筆記.☆平時要多著磨多思考.

第二篇：初中各科學習方法

成功=目標明確+方法正確+腳踏實地初中各科學習方法

學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也

語文學習方法

1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注

意它的內(nèi)涵。整個高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

2）多練習協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

3）多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

4）語文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法 語文學習的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲”（理解—識記—運用）

一理解： 語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂“處處留心皆學問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因為對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩“每逢佳節(jié)倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產(chǎn)生這種錯誤的。為什么現(xiàn)在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。

二識記： 在教學中發(fā)現(xiàn)學生前學后忘，學期剛開始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經(jīng)驗是“不動筆墨不讀書”，我們現(xiàn)在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出于這 一原因，這是積累知識的好辦法。

三運用： 俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來。現(xiàn)在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那么多優(yōu)美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。學語文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語文學習的規(guī)律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會逐步提高.數(shù)學學習方法

根據(jù)心理學的理論和數(shù)學的特點，分析數(shù)學課堂學習，應遵循以下原則： 動力性原則，循序漸進原則，獨立思考原則，及時反饋原則，理論聯(lián)系實際 的原則，并由此提出了以下的數(shù)學學習方法：

1.求教與自學相結(jié)合： 在學習過程中，即要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求教師和同學的幫助。

2.學習與思考相結(jié)合：在學習過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本究源。對每 一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊 含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑 和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

3.學用結(jié)合，勤于實踐： 在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中 抽象為理論的演變過程。對所學理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實 例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

4.博觀約取，由博返約：課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本以外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時 在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究，掌握其知識結(jié)構。

5.既有模仿，又有創(chuàng)新：模仿是數(shù)學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該 在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有 的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

6.及時復習增強記憶：課堂上學習的內(nèi)容，必須當天消化，要先復習，后做練習，復習工作必 須經(jīng)常進行，每一單元結(jié)束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

7.總結(jié)學習經(jīng)驗，評價學習效果： 學習中的總結(jié)和評價，是學習的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學習方法與態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。在學習過程中，應注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。更深一步，是涉及到具體內(nèi)容的學習方法。如，怎樣學習數(shù)學概念、數(shù) 學公式、法則、數(shù)學定理、數(shù)學語言；怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力；怎樣解數(shù)學題； 怎樣克服學習中的差錯；怎樣獲取學習的反饋信息；怎樣進行解題過程的評 價與總結(jié)；怎樣準備考試。對這些問題的進一步的研究和探索將更有利于中 學生對數(shù)學的學習。

歷史上許多優(yōu)秀的教育家、科學家，他們都有一套適合自己特點的學習方法。比如，我國古代數(shù)學家祖沖之的學習方法概括起來是四個字：搜煉古今。搜就是搜索，博采前人的成就，廣泛地研究；煉是提煉，把各種主張拿 來比較研究，再經(jīng)過自己的消化和提煉。著名的物理學家愛因斯坦的學習經(jīng)驗是：依靠自學，注意自主，窮根究底，大膽想象，力求理解，重視實驗，弄通數(shù)學，研究哲學等八個方面。如果我們能將這些教育家、科學家的更多 的學習經(jīng)驗挖掘整理出來，將是一批非常寶貴的財富，這也是學習方法研究 中的一個重要方面。

學習方法這一問題雖已為廣大的教育工作者所重視，并且提出了不少好的學習方法。但是由于長期以來“以教代學”的影響，大部分學生對自己的學習方法是否良好還沒有引起注意。許多學生還沒有根據(jù)自己的特點形成適 合自己的有效的學習方法。因此作為一個自覺的學生，就必須在學習知識的同時，掌握科學的學習方法。

1.閱讀課文： 這是預習以下幾個步驟的基礎（參看后面介紹的各種閱讀方法）。

2.親自推導公式： 數(shù)學課程中有大量的公式，有的課本上有推導過程；有的課本上沒有推 導過程，只是把公式的最初形式寫出來，然后說一句，“經(jīng)推導可得”，就 把結(jié)果式子寫出來了。無論課本上有無推導過程，學生預習的時候應當自己 合上書親自把公式推導一遍；書上有推導過程的，可把自己推導過程和書上 的相對照；書上沒有推導過程的可在課堂上和老師推導的過程相對照；以便 發(fā)現(xiàn)自己有沒有推導錯的地方。自行推導公式既是自己在獨立地分析問題和解決問題，又是在發(fā)現(xiàn)自己 的知識準備情況。通常，推導不下去或推導出現(xiàn)錯誤，都是由于自己的知識 準備不夠，要么是學過的忘記了，要么是有些內(nèi)容自己還沒有學過，只要設 法補上，自己也就進步了。

3.掃除絆腳石：數(shù)學知識連續(xù)性強，前面的概念不理解，后面的課程無法學下去。預習的時候發(fā)現(xiàn)學過的概念有不明白、不清楚的，一定要在課前搞清楚。

4.匯集定理、定律、公式、常數(shù)等：數(shù)學課程中大量的定理、定律、公式、常數(shù)、特定符號等，是學習數(shù)學 課程的最重要的內(nèi)容，是需要深刻理解，牢牢記住的。所以，在預習時，無論你做不做預習筆記，都應當把這些內(nèi)容單獨匯集在一起，每抄錄一遍，則加深一次印象。上課的時候，老師講到這些地方時，應把自己預習時的理 解和老師講的相對照，看自己有沒有理解錯的地方。

5.試做練習：數(shù)學課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。預習中可以試做那 些習題。之所以說試做，是因為并不強調(diào)要做對，而是用來檢驗自己預習的 效果。預習效果好，一般書后所附的習題是可以做出來的。

英語學習方法

1、每天按時背誦你能接受的單詞量和背誦一篇作文，英語作文這東西一天不能背多！

2、雜志Crazy English有中學版，你可以看看，可以提高閱讀能力。

3、每天按時聽英語磁帶，或者看些英語動畫，既可以練習聽力也可以練習口語，更好的培養(yǎng)你的語感。其實國外剛出生的孩子，他們就是聽到周圍全都是英語聲音，慢慢才會說的，他們也不會寫英文字，也不懂語法，但他們就是會說，所以現(xiàn)在我們也就像新生的嬰兒學英語一樣，我們也需要環(huán)境，所以每天必須要制造這種氛圍，在家多聽些英語或者是看些英語電影！

4、做大量的練習題，這個非常重要，買一本好的習題冊，認認真真的做，不會的或做錯的可以請教老師，把錯的題，記到本子上，以后可以復習，以免下次再做錯。

《初中各學科學習方法介紹》

語文學科：語文學習，主要有三點：第一是默寫，那主要靠平時認真的背誦與默寫，那是每位同學都能做到的，沒有任何訣竅，分數(shù)的取得往往與你所花的時間成正比；第二是閱讀，需要平時做做課外閱讀，增加自己的閱讀經(jīng)驗，相信以后我們面對閱讀就不會再厭煩了，同時需要平時擴大自己的知識面；第三就是作文，這就要看你個人的語文功底了，現(xiàn)有的作文水平也是小學與初中所奠定的基礎。當然，這并不是決定作文的唯一條件，要想提高，無非就是多看看作文書，掌握好平時寫作文的機會，多向老師討教。

數(shù)學學科：學習數(shù)學，不能只因個人的興趣問題而學習數(shù)學，要學好數(shù)學，一定要認真做題目，仔細看例題，上課要歸納好老師所講的題型便于復習。平時上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，勤記筆記，上課的內(nèi)容有不懂得地方找同學和老師解答。有空多做些練習，搞不懂就多問。考前的復習主要是看做過的練習以及老師上課所講的注意點。

英語學科：對于英語的學習應該是主動、自主的，有的同學在作業(yè)堆中喘不過氣，于是必然會出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，而英語卻成了犧牲品，由于英語做起來繁瑣，如果語段，大半是生詞，于是便失去了耐性，久而久之，對英語便失去興趣，隨后會發(fā)展為放棄。因為英語要日積月累，而前面的脫了節(jié)，后面的就難補了。在英語中，語感是非常重要的，而語感是要從平時的學習中培養(yǎng)的。通過讀課文、文章和課外讀物，在其中圈圈點點，經(jīng)常看看，也許有的文章讀起來非常吃力，其中語法、單詞都很陌生，但是這些都是可以解決的。久而久之，你的閱讀水平會明顯提高，閱讀速度也會增快。絕不要因為自身的惰性和對英語的恐懼而將之放棄，所謂熟能生巧，興趣可以慢慢培養(yǎng)的。另外，英語試卷上會出現(xiàn)大量生詞，這些沒見過的單詞往往阻礙了解題思路，因此，平時對于單詞的積累也是十分重要的，不能只滿足于書本上的單詞，應從課外著手，英語刊物、英語讀物應常備于手。通過句子來理解生詞的含義及用法，比如“書蟲”系列叢書就是很好的英語讀物。最后，每天都應有復習英語的時間，不用花很長時間，大概十分鐘左右，將老師當天講的內(nèi)容看、記一遍就可以了。不要等到考試的時候一并復習，這樣沒有效率，“臨時抱佛腳”，注定要失敗的。

物理學科：我認為物理是一門將理論知識和生活實際相結(jié)合的課程。學習物理，主要靠的是理解和對公式的熟練掌握。在做物理題時，可以把眼前的題目和實際生活相聯(lián)系，結(jié)合起來考慮，或者干脆把它想象成生活中的某一現(xiàn)象，這樣對解題會有幫助的。其次，就是認真謹慎，除了解題時做到這一點外，審題時也應做到這一點，因為物理題的某些細節(jié)很容易使人忽略，所以仔細審題對于物理來說是至關重要的環(huán)節(jié)和步驟。除了以上兩點外，認真聽課和完成作業(yè)也是不容忽視的關鍵。從中可以找到解題的一般思路和方法。其實物理是比較簡單的。

化學學科：我認為學習化學沒有什么竅門，就是要多學、多問、多練。

多學，就是努力掌握老師所教的內(nèi)容，爭取把每個知識點都理解，盡可能地弄懂，日積月累，就會形成一定的知識體系。

多問，就是把自己不太清楚或不理解的東西整理出來，去問同學和老師，這樣，才會完善知識體系。多練，首先重視老師布置的作業(yè)，盡可能的獨立完成，把學的知識點融會貫通，鞏固上課的內(nèi)容；另外，選擇一些和課本配套的參考書，進行適當?shù)木毩暎由钪R的鞏固和提高。

政治學科：要想考好政治并非難事，我認為最重要的是記憶和理解。政治有許多需要掌握的概念，它們大部分是很抽象的，因此需要花工夫去記憶。有的同學不免會問：“我也背了，怎么就考不好？”我想主要是沒有理解。背和理解是辨證統(tǒng)一的，背是理解的基礎，只有背出，才能在此基礎上理解這些內(nèi)容；背要以理解為鋪墊，理解后背起來更輕松、更準確，而且記憶也更長久。背出的內(nèi)容還要學會區(qū)別、運用。許多題目很靈活，需要去分析，就如剝玉米的皮和須，剩下主干部分，這時再從你的記憶中搜索答案；解剖題目，看清實質(zhì)，就很容易區(qū)別所要的內(nèi)容。

歷史學科：歷史是一門文科，眾所周知，文科就是要背、要記，歷史就是一門要背要記的課程。只要把平時上課時老師給的內(nèi)容背熟，考試要考好是沒有問題的。

第三篇：中學生如何學好各科知識0

中學生如何學好各科知識

對于現(xiàn)在的中學生而言，無論初中還是高中對于各科知識把握不好時間分配不合理總感覺時間不夠用到頭來學來學去是一頭霧水一塌糊涂那成績可想而知了。其實各科知識是有聯(lián)系的合理安排就會取得很好的成績，通過對學習好的同學調(diào)查總結(jié)出以下幾個方面： 首先要有一個合理的學習計劃。一個計劃的好壞直接影響到你的學習成績，將各科進行合理的分工一般的情況下上午學習一些背誦的東西下午學習一些理科的內(nèi)容把老師留的作業(yè)安排到自習和晚上來完成學習然后細分那些你要想學的內(nèi)容填充到你的計劃當中你的計劃就完美了但不要做計劃不去執(zhí)行那豈不是一紙空文.其次學習過程中要分清主次。對于一個不會學習的學生來說什么都學分不清主次眉毛胡子一把抓看起來每天都在學還累的夠嗆成績也不理想于是就導致失去信心久而久之就產(chǎn)生了厭學的情緒。應該分清主次知道先干什么后干什么哲學上講“家有千條事，先挑主要的干”給你那些學習的內(nèi)容分分類排出一個順序一點一點的來消化它你就會感覺到學習如此輕松，你試一下說不定會起到意想不到的效果那！

最后學習過程中要“避輕就重”的原則。“避輕就重”就是出現(xiàn)偏科現(xiàn)象在這些科目當中你肯定有不愿意學的科目時間長了就導致該科的成績上不來給其他科拉后退因此你的成績遠不如不偏科的同學怎么辦哪？輕就是你已經(jīng)學會的科目時間就少用點不要哪科好就學哪科不好的就不學點重就是把那些不會的多用點時間慢慢的就會將拉下的課程趕上來就會齊頭并進但不要顧此失彼撿了芝麻掉西瓜這科攆上了那科有拉下了如果這樣你就真的有問題了。

第四篇：初中各科新課程實施方案

初中各學科新課程實施方案

新一輪課程改革在觀念、目標、內(nèi)容、方法、管理與評價諸方面都有很大的變化。為切實推進課改工作，根據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，特制訂本方案。

一、指導思想：

基礎教育課程改革實驗以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的變革，深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進展，開創(chuàng)教育改革和發(fā)展新局面。

二、具體目標：

1、加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會、科學發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和體驗。

2、倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生交往與合作能力，獲取新知識，并進行創(chuàng)新的能力。探索與課程實驗相適應的教學模式，特別是要引導教師自覺實踐“學生主動參與、樂于探究、勤于動手、注重學生學習能力培養(yǎng)”的教學方式，促進教學方式、方法的改革，引導學生學會學習，促進民主合作的新型師生關系的形成。

3、探索新課程評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學生主動發(fā)展教師提高，推動新課程的發(fā)展。探索評價與考試制度的改革，逐步形成促進學生發(fā)展、提高教師素質(zhì)和學校教育質(zhì)量的科學評價體系，嘗試學生、教師、家長、社會共同參與的多元化、多層次評價。

4、注重學科整合，改變以往學科缺乏整合的現(xiàn)狀，形成新型的新課程體系。

5、以新課程改革實驗為動力，促進教科研人員樹立新的教育觀念，提高管理、研究、指導水平和教育教學能力，形成一批骨干教師隊伍。

6、積極開發(fā)并合理利用家庭、學校、社會各種課程資源。開發(fā)富有學校特色的校本課程，建立適應學生多樣化發(fā)展需求的，體現(xiàn)學校和社會教育資源優(yōu)勢的校本課程體系。

三、保障措施

1、健全機構，完善制度

（1）成立由校長任組長，副校長任副組長，中層干部為成員的基礎教育課程改革領導小組，成立基礎教育課程改革學科指導小組，充分發(fā)揮骨干教師在實驗工作中的核心、示范與指導作用。

（2）認真做好集中備課，與培訓、反思、研究結(jié)合起來，并作為一項制度規(guī)定下來，保證每個教師都參與進來；同時加強課程改革中教學方法創(chuàng)新的研究，并積極推廣本校或外地的先進經(jīng)驗。

（3）充分發(fā)揮骨干教師在新課改工作中的帶頭示范作用，定期開展經(jīng)驗交流，案例研討和階段評估等活動。結(jié)合新教材做好典型課的示范教學及講座。

（4）建立課改實驗工作例會制度，定期召開工作例會，分析研究問題，規(guī)劃部署下一階段工作；建立教學研討制度，定期召開課改教學研討會，分析、研究實驗教學中遇到的問題，共同探討解決問題的辦法和措施；建立評比獎勵制度，定期組織優(yōu)秀課（含綜合實踐活動）、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等評比，對在課改實驗中取得顯著成績和作出突出貢獻的個人予以表彰和獎勵。

2、加強宣傳，突出培訓

充分利用各種渠道，通過多種形式向社會作廣泛的輿論宣傳，使學校、社會、家長理解、支持、配合并參與課程改革。充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術做好課程改革網(wǎng)上培訓與網(wǎng)上交流。

3、課題帶動，科研推動

采用“培訓、實踐、科研”三結(jié)合的實驗工作方式。每學期召開一至兩次新課程教學工作研討會或經(jīng)驗交流會，對地方課程和學校課程的開發(fā)、實施、管理，教學方式的變革，評價體系和考試制度的改革，信息技術與其他課程的整合等問題廣泛開展專題研討，分析討論實驗中出現(xiàn)的各種問題和困難，研究落實解決問題的辦法和措施。

四、實驗措施：

1、師資培訓。“先培訓后上崗”。課改工作中教師觀念的變革是最重要的，順利推進課程改革實驗，教學行政管理人員和全體教師要參與各種形式的培訓學習。制定校級培訓方案。培訓內(nèi)容：①新課程標準解讀；②新課程編寫的新理念等；③新教材的使用及教法；④新課程與課堂教學評價；⑤新課程學習方式、教學方式的變革。培訓形式：專題講座、參與式活動、討論、座談等。

2、教學研討。教師教學理念的真實體現(xiàn)在課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學能力的重要途徑。

（1）集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。

（2）公開教學。上示范課，對比課、重點探究新課程課堂教學實施，新理念在課堂中的體現(xiàn)。

（3）教學活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。

3、優(yōu)化管理和研究機制。

（1）建立學校課改領導工作制度：領導小組具體負責對學校課改實驗的組織、管理、協(xié)調(diào)和實施工作。

（2）建立實驗研究制度，加強集體備課，每兩周開展一次課程、教材與教法研討活動。

（3）及時充實、提高課程實施條件，包括教師、教具及各種設施設備的選擇、提供與擴充。

（4）組織教師在職培訓，結(jié)合開展新課程“四優(yōu)”評比活動：優(yōu)秀實驗課、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件評比，促進教師的成長,提高課程的實施水平。

（5）制定關于教學與學生學習情況評價的規(guī)章制度，并能切實指導這些評價工作。

初中新課程改革實施方案機構

一、領導小組：

組長： 吳升武

副組長：譚小勇

組員：蔣勇張永忠劉愛瓊 黃亞東

二、工作（學科指導）小組：

組長：譚小勇

副組長：蔣勇

成員：郭春燕 張洪明 胡勇 周夢君 周光榮 黃亞東 劉賢良

第五篇：初中各科學習計劃

初中各科學習計劃

一、語文

1、語文一定要多讀，初一的話，可以根據(jù)自己的興趣讀些書籍。或有計劃的讀散文，既可以快速提高閱讀能力，又可以快速增強寫作水平。

2、平時的課本難度不是很大，上課認真聽講，課下完成相關練習基本就可以掌握

3、文言文一定要背，還有古詩詞啦。要考嘛!

4、課外的知識也做了解。

二、英語

1、背單詞最基礎了

2、掌握重點句子

3、常溫習

4、多練對話

5、多練筆

牛牛文庫 海量資料分享

6、記筆記。

三、數(shù)學

1、一定要認真聽課。會了也要聽。聽的是老師的思路、正確的解題思路和步驟。

2、作業(yè)應該不會多，但要認真做。不會的就多問。我們老師說，理科沒什么好辦法，就是多做練習，自己多積累。

四、生物

1、聽課。老師講的讓你能夠理解內(nèi)容。這樣好背。

2、背。在理解的基礎上。

五、地理

1、聽課。我覺得這個聽講還是能補充好多的。老師會總結(jié)規(guī)律啊，技巧啊。

2、背。

3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。

4、答題技巧。解題要在點上，不要啰嗦。總之，還是聽課，老師會幫助提高解題能力。

牛牛文庫 海量資料分享

六、政治

1、聽課。理解就很重要。老師會把知識分類，綜合。

2、背。這個政治只要背常用的，用在選擇題里的重點或易混的句子就行。

3、認真地做練習。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價值，很多答題的規(guī)范格式，做題多了有好處。

七、歷史

1、聽課。歷史說好學很好學，說不好學，背過了也得不到高分。因為——聽課很重要啊、初中的歷史書并不全面，因而老師的總結(jié)和歸納是我們學歷史的很好的幫助。

2、背、記。老師讓背的一定背過，老師讓了解的一定有腦里印象。

3、這個答題很有技巧。字跡工整，條理清晰，觀點明確。

牛牛文庫 海量資料分享