第一篇：2008六一班家長會材料

六年級（1）班家長會材料

時間：2008年11月14日（星期五）地點：本班教室

參加人員：學校領導、各任課教師、學生家長和全班學生。本次會議的目的、意義：

為了使學生成為可塑之才，不負家長的深情重托，不負教師的辛勤培育，這就需要在學生的成長路上，做到家長和學校、教師相溝通，共同配合，齊抓共管，消除誤會，采取行之有效的教育方法，最終達到育人、育才的目的。程序安排:

1、有班主任對本次大會致辭并講話

2、請學校領導講話

3、任課老師講話

4、學生代表發言

5、家長和學生交流

一、由班主任對座談會致辭：

各位家長、老師、同學們好：

你們從百忙中抽出時間來參加我們的座談會，我非常感謝諸位的光臨，孩子是祖國的未來，是家長心中的祈望，是教師心中的光芒，為此，我和諸位家長一樣，希望孩子能有一個良好的發展，有一個美好的將來。各位同學，你們意識到了嗎？為了今后我們能用知識武裝自己，能插上騰飛的翅膀，挑起你們將來生活的大梁，同學們應該清醒地認識到“知識就是力量，積累知識就是積累財富”，珍惜時光吧！不要讓生活白白浪費。

各位家長，你們望子成龍、望女成鳳，你把子女送進學校，就是想讓他們比你們過得更好，祈盼他們能幸福，因此，為了子女的學習，你們甘愿自己緊一點，也不愿孩子學用品上差什么，你們寧可自己節衣縮食，也不愿苦了孩子。為了子女的學習，一部分家長再有多忙，也總不愿耽誤孩子們的學習時間，我們的同學們也在自己作文中深深體會到了這一點。因此一些學生努力向上，憑自己最大能量想給予父母們精神上的安慰，他們真不錯，個個是好樣的，可做為一位教師的我深深地感到身上的責任重大，為了完善我的工作，為了能教好你的孩子，愿每位家長獻上你們的金玉良言和妙計妙策，來完成我們共同的愿望，讓孩子們成為有用之材！

二、有班主任簡介班級基本情況：

我班共有學生33名，其中男生21名，女生12名，來自張洪、三營、馬灘和宏愛四村，及趙灘村。但為了一個共同目的走到一起來了，組成了六年級(1)班這個大家庭，半學期來，班主任盡職盡責，一頭挑教書這艱巨的重任，一頭挑育人之文明風尚，持之以恒，常抓不懈，經常早出晚歸，不僅如此，課下常與各任課教師交流，了解本班學生的思想動向，發現問題及時采取行之有效的措施。“功夫不負有心人”，半學期來班級已取得了一定的成績：

（一）學習成績良好：這學期期中測試，數學榮獲片區年級第二，但總體水平偏低，所以我們還需努力。

（二）班風正、學風比較濃：班級中學生普遍能遵守，〈〈小學生日常行為規范〉〉，尤其尊重老師、講文明、講禮貌，愛護班集體，如學校制定每周各班三大項考評，我班連續多次獲得前三名的好成績。互幫互學，知錯就改。

三、學生基本情況小結：

俗話說：“人無完人，金無足赤”，班級中33名同學因性格、愛好、學習基礎等方面都有較大差異，具體表現出以下幾點特色：

（一）學習成績優秀者有：王浩、雍海龍、楊瑞、雍靜、張學斌、等，但這些同學還需有競爭力，爭先恐后，敢為人先，讓自己的成績再上一個臺階。

（三）向優秀者邁進，嚴格要求自己者有：鄭佳民、王磊、雍佳奇、張成、劉媛、等同學，只要一如既往地保持這種學習態度，進入優秀行列就指日可待了。

（四）腦子靈，但因頑皮、沒有良好的自制力，成績不穩定的、讓人捉摸不透者有：雍海娟，任福云、陶明、張伯濤、馮浩東等，這些同學今后如果能把腦子靈的先天因素更好地用于學習，加強自制力，將會令人寡目相看。

（五）學習基礎雖然弱，但并不氣餒，能保持良好的心態，并能積極學習、而且品德很好的有：劉兵、張濤、王學文、買海東等，這些同學積極向上樂于幫助，在各項活動中表現出眾。如大合唱活動。相信他們勤能補拙。

（六）樂于助人，班級中有威信，博得同學好評者：王浩、張倩、徐軒、王明等。

（七）有偏科現象的有：鄭家明、張佳樂、陶微等同學，他們語文、都還可以，但數學成績相比較語文而言較低，在后期的學習中，如果注意改進學習方法，在數學學科上多下點功夫，一定會克服偏科的現象。

總之，六（1）班33名同學，心靈純潔，健康向上。雖然他們有這樣那樣的缺點，但只要家長和老師常溝通，我相信他們都是好孩子

根據交流情況班主任向家長和學生提出以下建議：

（一）向家長提建議：

1、創建健康的家庭環境：

家庭成員之間的和諧、融洽、民主、平等的氣氛，是孩子產生自信心的前提，在這樣的環境里，孩子能愉快地學習、生活。信心十足地邁出第一步，傳統的應試教育，使許多家長形成了以成績論優劣的觀念，一看孩子成績不如人，就著急，就上火，就訓斥，這種態度只能讓孩子失去學習的信心。

2、對孩子的養成教育常抓不懈：

良好的習慣養成，必須經過意識的訓練，父母對孩子的學習、生活、待人接物要嚴格要求，持之以恒，從小事抓起。要觀察孩子的心理，留心孩子的異常變化，發現不良苗頭及時教育，以防造成“蟻穴不補，決堤千里”之禍。

3、保證學生按時完成家庭作業：

孩子放學后，如有家庭作業，從一開始就給孩子定下規矩——按時完成作業，根據孩子的特點和父母的時間安排，可以要求孩子先做作業，做完作業再玩，也可以先讓孩子自由活動半小時，然后再做作業，但要注意必須給孩子留有一段完整的學習時間，在這段時間里，父母盡可能為孩子提供一個安靜的學習場所，讓孩子專心致志地做作業。

4、培養孩子獨立自主的能力：

家長要孩子樹立“自己的事情自己做”的意識，首先要從家務勞動開始，如六年級學生在家除了完成作業以外，父母要適當安排一些家務，讓孩子獨立完成，從中掌握技巧，給家長一個意想不到的驚喜，長此以往，學生無論學習、生活都有獨立能力。

（二）對學生提建議：

1、樹立正確的理想觀

作為六年級學生，正值青少年時期，既要有胸懷祖國的長遠眼光，又要腳踏實地、勤奮讀書，為了理想而努力奮斗，在這歷程中，難免有困難、挫折，這就需要學生正確地對待，常用“爬起來”再走，美好的前程等著你，在集體中，學生間還要有積極的競爭意識，推動著你追我趕，共同到達理想的頂峰。

2、要有吃苦精神

古人說得好“少年不知勤學老來方悔讀書遲”，“書到用時方知少”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，青少年時期是學習知識的大好時機，只有不怕苦，不怕累，多學知識，學好知識，練就基本功，邁出成功的第一步，為實現美好的理想奠定基礎。

3、體諒家長的良苦用心

我們在坐的學生，生在農村，身上流著農民的血汗，我們的父母早出晚歸，面朝黃土背朝天，為的是誰，還不就為自己的孩子，我們當學生的要到學校做好自己該做的事。

4、克制自己的任性 俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，有些學生一味聽漂亮話、恭維話，有時因某事老師說他幾句，就撒嬌、不服、甚至頂嘴，表現大哭、大罵，不按時回家、要么一言不發。一發不可收拾，如果是這樣，誰也不會給他提出缺點，遲早毀于一旦。

九、班主任談今后的工作設想：

1、繼續加強對學生的管理。

2、經常和家長取得聯系共同督促學生認真學習。

3、加大對學生學習任務的檢查力度。

4、做好班干部與自己的協調工作，充分發揮班干部的作用。

2008.11.14

[德育工作材料]

家 長 會 材 料

六 年 級（1）班 0 0 8年11月 14

日

第二篇：六一班家長會

六一班家長會發言稿

各位家長：

大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們坐到了一起。首先讓我代表學校及任課教師對各位家長的到來表示衷心的感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實的基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。作為班主任，今天我想跟各位家長談談以下幾個問題： 一、六年級的重要性：

作為家長，我們應該清醒地認識到這段時間學習對孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學的校門。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習、生活也會報著樂觀、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。不要讓任何一個孩子留下遺憾。

二、班級基本情況及學生在校表現：

本班學生80人。學生總體來說都比較乖巧聽話，大部分學生上課能認真聽講，及時完成各科老師布置的各項作業。同學之間都能團結友愛，為班級爭光添彩。尤其是班干部發揮了自己的潛力，盡職盡責，協助老師更好地管理班級各項事務。

根據孩子們在校的表現，我具體向各位家長匯報一下，如有不到位的，敬請見諒。班級中熱心為大家服務，盡職盡責的優秀班干部有：白鈞璽 陳卓然 顧曉蕾 胡冰冰 李浩辰 戚夢雅 孫浩洛 孫瑤倩 張穎楠 周澳輝。課堂上發言積極的同學有白鈞璽、李首龍、王子全、馬鑫、呂昊冉、劉玉軒、李文錚、何淵明、宋瑋晨、顧曉蕾、孫浩洛、馮一鳴.作業態度端正、字跡工整的同學有陳卓然 顧曉蕾 胡冰冰 李浩辰 戚夢雅 孫浩洛 孫瑤倩 張穎楠 周澳輝 張鼎玉 張乃鈞 岳士涵 席彤彤 席丹丹 王佚涵

特別值得慶賀的是上學期全體同學齊心協力, 在學校舉行的運動會上獲得年級總分第一名的好成績,借此家長會對在運動會上表現出色的運動員:陳子昂、李文錚、魏俊輝、鄧文文、李美佳、白鶴洋等同學提出表揚，對參加六年級接力比賽取得第一名的我班同學陳子

昂、李文錚、魏俊輝、鄧文文 提出表揚。因為這些同學的努力拼搏，我們班在接力賽中又拿了第一名，感謝他們為六一班爭得了榮譽。

開學以來,大部分同學表現很好,但是那一些表現不太出色的學生，其實只要我們和孩子共同努力，一切都會向好的方向發展。今天我將一些不足的現象也列舉出來，希望家長朋友們能有針對性地對自己的孩子進行教育。因為孩子的年齡特點，這學期是他們在學校的最后一個學期，班上少部分學生思想開始浮躁，學習態度不夠端正，據任課老師反映：上課做小動作，注意力不集中，常常發呆這種現象比較多。我們都知道，課堂40分鐘的效率是最重要的，如果上課老師所講的內容沒有掌握，那你在學校的學習效果就等于是零.另外有幾個孩子作業經常不寫。我們都知道做作業是加深知識理解、鞏固所學知識的主要方式，有些孩子不愿意做作業，一遇到稍微難一點的題目就害怕，就不想動腦筋思考了，要嘛就空著不做，要不干脆到同學那里去抄襲，還有個別同學自控力不強，學習習慣不好，常有丟三落四的事情發生，每次檢查作業都說作業落在家里了,如果真是落家里還好說，就怕是在撒謊.。

還有極個別學生課堂上比較隨意，無視課堂紀律，以致影響到其他學生聽講，擾亂了老師正常的教學秩序。

其實作為老師，只是希望每個孩子在校能得到最好的教育，是每個孩子都能健康發展，我想每位家長和老師的目的都是一致的，我們應該是盟友、是朋友，團結一致地為孩子服好務，成為他們心中永遠的支柱，在他們人生觀世界觀尚未形成的時候，給予他們以幫助，形成教育的合力，使孩子各方面都能朝著良好的方向發展。

下面,我想簡單介紹一下語文學科的學習：語文學習主要由課堂學習，在校作業和回家作業三塊內容組成。

要學好語文，要做好三方面的事，“讀書、寫字和作文”。現在的語文課堂，每節課都會讓學生自己讀課文，劃出重點詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。因為，高年級考試中，閱讀和作文占了一半以上的分數，所以我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導和總結閱讀的收獲。

我們平時語文的作業本有家庭作業本、練習冊，大作文本、日記本、測試卷。其中《練習冊》基本上是在課堂上寫的，其它的作業會根據所授課的情況布置成家庭作業。這些作業孩子完成后先是讓家長檢查。語文的作業除了寫的。讀的、背的也比較多，因為學過的閱讀課文大部分都是需要背誦的。如果孩子回家沒有預習,沒有讀書、背書聲，沒有叫你簽字，那么您的孩子還沒完成作業。提到簽字，我很欣慰，班上大部分家長非常負責任，每天我布置的簽字作業都認真把孩子完成的情況簽到作業本上，如果孩子說沒有簽字作業是不可能的。所以，在接下去的時間里，我希望家長一定要監督好孩子按時完成預習的，讀背的作業，特別是周末作業一定要認真檢查！

三、幾點建議

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們要多和孩子溝通，特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。

2、加強對孩子們身體、心理方面的關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。對于孩子心理方面也要尤其重視，最近新聞上也有孩子因為學習的壓力過大，引起一些過激的行為，也請家長細心關注孩子的言行舉止，幫助孩子調整心態，讓他們學會釋放壓力。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。

4、加強安全意識。孩子上學、放學路上的安全請家長一定要重視。

5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

A平時多了解孩子的作業和測驗情況,簽字時一定要把作業打開親自看一看,不能一問了之。

B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。

C參與學習過程，進行有效的幫助。

D多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。

6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。

7、加強家長和老師之間的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以便和老師及時溝通自己的想法。

8、關于校訊通和平安卡。

以上是我的幾點建議，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一個學期的小學時光吧！再次感謝各位家長對我工作的大力支持。

第三篇：六一班家長會發言稿

六年級第一學期家長會教師發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！今天，因為孩子的緣分我們相聚在六（1）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子，關注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這六年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法，感謝你們發自內心的對老師的關愛和尊重。

我們的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，教育學生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數成績的同時，注重學生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長輩（百善孝為先）。

2、培養學生的受挫力（不能正確看待批評）。

3、教育學生關心他人（幫助差生時也鍛煉和培養了自己）。

4、注重培養學生的競爭能力與意識。

5、教育學生節儉（穿戴大方得體合乎年齡特點）。

6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點，培養他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。

我們班47個學生，學生素質參差不齊，學習成績兩極分化十分嚴重，學習習慣有優有劣，可絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：少數學生因為沒有養成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差，學習無興趣。個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學習習慣需要糾正，學習方法需要改進；還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；以及孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來談一談：

一、注重孩子良好習慣的培養。現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是孫林楓、王小星、蔡萌萌、何婉婷、聶旭浩等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。當然，這樣的同學還很多，因為時間關系，不能一一列舉。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學說那，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

二、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。

當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他（她）從小沒有養成愛學習的習慣，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和老師的

逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三、注重孩子的品德修養。當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。國家花財力培養了一個高學歷，低素質的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作貢獻呢？也許還會危害社會，培養這樣的人又有何用呢？我們也經常聽到家長說，不成才要成人，有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛、是流行。比如：男孩、女孩都有的現象，衣服敞開不扣；買時髦的衣服，留時髦的發型，戴首飾，玩手機，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認為這不適合小學生。因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點委屈，聽不得批評，我真擔心，這樣下去，會阻礙他的健康成長。再談談學生的交友，我發現，我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優秀學生。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

四、談幾件具體的事情：

1、時間調整

為了給六年級學生更多的時間學習，一般不參加學校更多的活動，教務處主任對學習時間作了調整，增加了語、數、外的上課節次，要求學生早晨不得于9：30以前到校，9：40開始晨讀晨背，不允許遲到，但近來有學生不能按時到校，影響了自己的學習；下午6：40放學，7：00以前所有學生必須離校。學生是否按時回家，你們要做到心中有數。

2、作業布置

本學期，作業任務要比原來多，語文要預習、聽寫、背誦、默寫，英語要讀要記，數學也不例外。特別是后面對小學六年來所學知識系統復習階段，每位老師布置的作業比以往會稍微多一點，不過老師們會相互調節的。希望家長們更要加強監督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業。

3、考試時間與科目

考試科目有語文、數學、英語。時間估計在12月底元月初。

五、講幾點要求

1、要教育孩子學會合理安排時間。

2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

3、認真督促孩子完成家庭作業，認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。

要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。即使是口頭作業、復習、預習作業也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一，而我們是一對四五十，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。

4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進網吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。

5、針對孩子的情況經常和老師保持聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，對老師來說，與家長聯系是一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們發現有的學生有不良行為或欠作業現象電話告訴家長情況；有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子良好品德的養成和學習成績有所提高，而有的家長卻認為老師是在為難學生，刁難學生。你說老師有必要這樣去做嗎？

7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過馬路要走斑馬線。根據有關規定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。

今天，我們為了孩子的健康成長，為了幫助孩子們用優異的成績為小學畢業交上一份滿意的答卷，為了讓他們在小學階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此，我代表六（1）全體教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾！

最后，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

第四篇：六一班 家長會 發言稿

小學六年級家長會

六一班

班主任：樊佳倩

一． 班主任致歡迎詞

二． 班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報

我們班現總人數62人。現在分化比較嚴重，大致分為三個梯隊。① 學習積極型，作業保質保量完成，上課參與性極高

范景萱、劉鳴翔、童詩瑩、莘樂晨、趙新碩、劉夢雅、林子杰、張涵嫣、易愛婷、趙新碩、劉欣竹、李宇彤、姜欣玥

② 學習比較積極型，作業保質保量完成，上課參與性一般

林心怡、陳瑞雪、伍澤桐、胡涵、楊司婉、劉博文、楊夢瑤、梁俊豪、宋福海、王炳炎、陶嘉琪、王志赫、趙坤潔、楊映昊、張銘明、王嬌嬌、晏夢欣、李欣悅、張靚亮、董志強、侯月貞、章維揚、張博睿、張懌寒、李湘怡、李子璇

③ 學習不積極型，作業無法保質保量完成，上課參與性差

孫瑞、王晨旭、呂振宇、鄭博文、張書勇、歐陽少佳、牟衷祺、王紹威、覃劍豪、楊若茜、毛思璇、王梓涵、黃鳳鳴、陳福林、王家旺、黃彤彤、高子陽、陳麗麗、張俊杰、毛思璇、胡影

三． 六年級，該階段的重要性 六年級學生的特點： 1 學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

四． 家長觀看學生的作業，練習冊

《長江》、《作業本》、《試卷》、《好學案》、《語文書》

五． 家長發言，交流。

范景萱及家長 張涵嫣及家長 易愛婷及家長 林子杰及家長 劉鳴翔及家長

趙新碩及家長 劉夢雅及家長

六． 教師及家長共同探討解決的方法

1、加強良好的習慣的養成和督促

2、加強家校聯系

3、對于習慣較差的學生，家長和教師共同配合加強指導、督促學生學習。

七．教育的策略與寄語 我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。

第五篇：六一班家長會發言稿

六年級一班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了四個環節，首先聆聽學校領導講話，時間大約為25分鐘；再是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，接著請班級家委會主任講一下班級家委會的工作，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了2年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優異的成績。例如：王海宇同學參加全市的十佳少先隊員的競選并獲得全市第二的好成績。還有許多學生參加籃球賽和運動會比賽均取得優異的成績。在班上，有一部分同學表現一直都和優秀，特提出表揚，他們分別是侯敬冉、王海宇、李響、楊瑩、李澤楷、郭致均、周曉陽、程錦洋、陳嘉麗、劉宣暢、于子茗、鄭晗、李碩、李昊洋、王玉涵等。他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由于同學們團結協作，遵守紀律，表現突出。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，比如經常會有幾個同學不完成作業或作業完成的不認真，他們是靖議現、張夢陽、張書瑜、李旭陽、李昱松、蔡東潤、蔣宗佑、劉翔、李云帆、邵政碩等，還有抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如：（學號）等，如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績優良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：（學號）等。還有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監管：如（學號）等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了，如（學號）。還有幾個同學特別喜歡上網，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

一、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

二、為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1.多關心，少溺愛

給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

2.加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

關于作息時間，早上到校時間不早于7點40，中午到校時間不早于12：:40，（插入早到問題）放學不遲于4:20出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

關于安全教育。由于學校周圍交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，也教育學生校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，六年級不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長的加倍重視，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

3.給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，嚴把家庭作業書寫關！保質保量完成每天的作業吧。

4.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有進步，現在我們的作業量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。（表揚負責的家長）

5.做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。