第一篇：學二年級期中考試后家長會班主任發言稿

家長會班主任發言稿

各位家長：

大家晚上好，??

第一方面：班級介紹：

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

1.激發孩子的看書興趣。

2、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

3、養成良好的生活、學習習慣，學會做人，學會創造，學會健體，學生審美，注重勞逸結合，積極參加有益的文體、娛樂活動，參加社會實踐活動，自覺抵制不良侵蝕。保證學生有足夠的睡眠時間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學生，提高質量，減輕負擔”的觀念，才能達到既減輕學生過重的負擔，又有效地提高教育教學質量的目的。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦 法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既 2 可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

總結半期來孩子們各方面情況：

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

二年級家長會班主任發言稿

各位家長你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從這點可以看出，你們對子女的關懷，也非常感謝你們對學校和班級的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。所以我將和各位家長一起努力讓我們的孩子更快樂、更好地去學習和生活。

第一方面：班級具體特點

我班本學期有71名學生，40名男同學，31名女同學，我班孩子活潑好動也很聰慧，大部分孩子學習都比較努力，孩子們表現良好，集體榮譽感強。其中﹎﹍同學每天他們每天都很認真負責。每天早讀，都有值日生主動打掃教室和領早讀，他們領讀早讀聲音響亮，而且認真負責，非常有條理，怎么讀，讀幾遍，不認真的同學還會讓她站起來重讀，老師不在的時候也讀得非常認真，每天下午孩子一到校，總是拿出自己準備的課外讀物認真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規定位置，而且坐得端端正正等老師來上課。事實證明孩子們已經通過兩年的努力，做到了有條有理已經很棒了，這些事看似簡單微不足道，但是這良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

第二方面：學習習慣的培養。

1.專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個適合孩子 學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后

再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率，我一直要求孩子們無論考試還是做作業，都要求孩子們養成檢查的習慣。希望家長督促孩子在寫家庭作業時，也要求孩子認真檢查作業，如果發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。

4、有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。家長們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子

以后的作文學習。第三方面：語文學習的要求。

1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓

孩子說完整、有條理。

2、孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是 很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為是班級里掀起了看書熱，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。

3、關于寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班里孩子的字總體來講還是比較令人中意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫話，那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。現在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業。常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。

第四方面：說說期中考試

當家長看到這份試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，孩子的兩極風化越來越明顯，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好?不能一味地看分數，應該更關注孩子的能力，注重孩子的全面進展，這也是老師的目標，不過從期中考試卷上可以看出一些問題：

1、少數孩子基礎知識差，學習過的生字詞，遺忘現象嚴峻。看拼音寫詞語有些孩子沒能將音節看清楚就急于下筆，結果寫錯了等檢查時也很難檢查出錯誤。

2、做題時丟提現象存在，盡管每次考完試老師都強調，但仍有少數孩子丟題，希望家長平時在孩子做作業時也應注意孩子有沒有這一現象。

3、閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長平時多帶著孩子閱讀課外書，增強理解能力，鍛煉表達能力。

第五方面：提醒各位家長注意以下幾方面：

1、要讓孩子學會謙讓，“尊重他人，有利謙讓”是我們中華民族的傳統美德。我們不是讓孩子一位謙讓，遇到情況我們通過正面教育來解

決問題。

2、家長在孩子生活學習中不能包辦太多，越是家長不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長越著急，孩子就越不著急，結果家長很累，孩子反而沒有進步，所以家長可以讓孩子參加家務勞動。

3、不要長時間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學，每天要看黑白

鍵，特別要注意讓眼睛休息。

4、五月份作息時間是這樣的。上午，7：40到校，中午115放學。下午，2：20到校，下午5：05放學。確保孩子下午上課精力充沛。

5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領巾和校牌。

6、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再

回校上課。

六、總結

我們平常看別人的孩子總是看優點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們共同努力的目標。希望大家能找到一個適合教育自己孩子的好方法，使孩子們健康那快樂的成長。以上所談的一些建議，如有不妥之處，懇請家長與我交流，同時也歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見。期待著共同為孩子們制造 一個良好的學習環境。

笑笑二年級下學期家長會流水賬

班主任先介紹本班情況,仍是67人,男生33人,女生34人.以下是班主任兼語文老師的發言要點.1班規班紀.同學間矛盾增多.2上課發言.思考問題積極,踴躍發言的同學增多,念了許多同學的名字,其中有笑笑,我將此好事用手機短信發給笑笑爸爸,讓他也高興高興.3紀律表現.表揚了一些表現好的同學,同時指出,這些同學也存在著不愛回答問題的特點.4作業情況.孩子錯題率增多.7家庭教育的重要性.孫云曉<<培養好習慣>>中的幾個小故事.8小學生的十大良好習慣.養成傾聽的習慣,思考的習慣,糾錯的習慣,審題的習慣,觀察的習慣,閱讀的習慣,不讀筆墨不讀書,為三年級正式寫作文打下基礎.9重視讀背的作業,家長要重視給孩子作業簽字.二年級下學期家長會發言稿

我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：

1、公布這次的期中考試成績。

2、請讓你們的孩子按時到校，按時睡覺，我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會兒書。靜下心來準備一天的學習。最遲20：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學習。

2、值日生認真做，孩子每周值日生輪到一次，要認真做好，早、中、晚各一次，大約是5分鐘左右。值日生工作旨在培養孩子的勞動能力、責任感。

3、家長重視把孩子的安全放在首位。

4、按時來接。

5、家校及時溝通。家校及時的溝通對孩子的成長很有好處，可以用電話聯系，我的電話是***。也可以用校信息平臺。大家及時溝通可以減少不必要的麻煩。對于語文學習的幾點建議：

1、作業按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業認真完成，包括讀的作業和背誦的作業。家長每天必須檢查孩子的作業。

2、每天看課外書。

3、與書本相對應的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學生有針對性地積累了知識，還能在活動、觀察中學到了許多的知識。提高自己的寫話能力。

2011下學期二年級家長會發言稿 顏柳

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們來參加本次家長會，感謝你們長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！第一方面：班級介紹

孩子們在一起朝夕相處已經是第二個春秋。大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。孩子在班級中的表現如何！都有哪些優點和和需要改進的地方，下面我就把學生在學校的表現向家長做個簡單的匯報： 學習方面：

學習成績優秀，特別突出的有： 上課認真聽講并能大膽發言的有： 書寫認真，作業完成好的有： 字寫得好的有： 生活自理能力突出的有： 進步突出的孩子有：

看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有家長們的支持。看到你們如此關注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學生。

第二方面：說說期中測試

習慣是一種無形的力量，好習慣終身受用。讓孩子們養成了良好的習慣，就能學好各門功課。而一、二年級又是養成良好習慣的關鍵時期。現在已是二年級了，但還有一小部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業，字跡潦草，上課開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我們就需要慢慢培養他們的良好習慣。

三、行為習慣的培養：

1、我相信我們班所有孩子都想學好，都想成為一個好孩子.但是，在學習的過程中，有的孩子總是出現這樣或那樣的不足，這我們應該去發現：看他是遇到了什么樣的誘惑和困難,每一個孩子都需要幫助.人的動作中70%都是習慣動作.習慣的改變是人的神經系統的改變.怎么來培養孩子好的習慣,怎么來糾正孩子的不良習慣，和大家一起分享一個小故事：

2、表揚批評都是教育方法。

對孩子的教育以表揚為主是對的;但是沒有批評也是不行的.但也不能隨意批評，批評要批到點子上，要讓孩子知道是錯了該受到的教育。不要因為自己的情緒不好而對孩子隨意發脾氣。心理學教育家畢淑敏有一篇文章《孩子，我為什么打你》，文中就道出了當跟孩子講道理，孩子不聽不理解的情況下就要讓他知道錯的后果。不得不動用“打”這一招，讓他知道“痛”而 引起注意。

3、培養自主自立的能力

自已整理書包。上學時不至于因找不到東西而手忙腳亂。如果孩子現在一時還做不到，家長可以提示著，當孩子養成習慣變成自然的時候，就大可放心了，也就省心省力了。

4、培養集體榮譽感。

集體榮譽感是一種積極的心理品質，是激發孩子奮發上進的精神力量，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事而感到羞愧，孩子從小就會為集體爭光而努力了。因為潛移默化中，孩子會知道我好大家就好，大家的好，要每個人去努力，去爭取。

四、學習習慣的培養：

1、培養孩子主動積極、努力上進的品質

讓孩子養成時間觀念，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具。這種習慣非常有害。家長要經常關注孩子的學習、作業情況（每周回家，家長都要問一下孩子今天學到了什么知識，是否開心，學校里發生了什么事情等），同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

2、培養孩子認真專心的習慣。

有的孩子由于自學能力較差，注意力不容易集中，上課喜歡做小動作或是和旁邊的小朋友說話。布置同樣的作業，有的孩子只要花10分鐘左右就可以完成，而且完成的很不錯，但是有的學生卻要花40分鐘才可以完成，這就是在完成作業時專心和不專心的區別。有的孩子做作業馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，寫字不是添筆少畫，就是張牙舞爪，根本原因還是不認真。

我們可以在孩子讀書時提醒他不要隨意加字或減字，一個句 子最好不重復閱讀；寫作業時看清題目，認真書寫、計算等，還要讓孩子自己檢查作業（當然家長可以加以監督，或是孩子檢查完之后家長再次檢查，發現孩子粗心的地方加以提醒，以防以后再犯），這對他們以后的發展非常有益。

3、培養孩子專心聽講的習慣

小學的學習內容多、教授次數不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。一個班有很多學生，每個老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有所疏忽，因此孩子能否專心聽講、思想集中的程度尤為重要。

4、了解孩子學習上的變化：

二年級在教學上比較重視字詞和一些基礎知識，我們開始學習運用語言了,開始閱讀來理解文章了，回答一些問題.，開始運用積累的詞句寫話寫日記了.這樣就會牽扯到太多的語文知識,這需要上課認真聽講,課下大量閱讀.才能學會語文

最后我要說，尊敬的家長朋友們，世界上因為有愛才美麗，我們在教育孩子的時候，同樣是因為有愛才有了教育，有愛才能使教育成功。我們要知道愛孩子，不只是在物質要滿足孩子，我們愛孩子更要注重精神層面上的。各位家長多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位偉大的家長，教育好孩子是我們共同的責任，讓我們攜手努力！以上是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我愿用下面的話和家長朋友共勉：用責任引導責任，用智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈，用人格創造人格。謝謝大家！

二年級家長會發言稿

尊敬的各位家長，下午好！

一些成績不太理想的學生，召開的這次家長會。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績。

這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業的學生我們留下寫作業，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

三、安全教育。

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，我們學校每天中午和晚上放學都有老師送隊，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：

1、發現問題及時與老師聯系。

2、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

說明：很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。

習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。

有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

4、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

5、開展課外閱讀活動。

我校正在進行書香校園的系列活動之一——語文課外閱讀活動.課外閱讀就是最經常的,直接的語文實踐,是學生形成良好語文素養的重要途徑也是新課程改革致力學生語文素養的形成與發展的需要.我校以提高學生閱讀能力,寫作能力為導向,以豐富學生的課外生活,提高學生情趣為目標,特制訂實施方案.每個孩子買一本適合自己的課外書,帶到學習互相交流看,同學們課余時間都迫不及待地捧著閱讀.這是一種很好的現象。

6、保證孩子有充足的睡眠時間。

二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。看書寫字時間不要時間太長。

7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師，這一點上我們的目標是一致的。最后，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！

各位家長：為了孩子的明天，讓我們共同努力

二、正確處理和對待老師的批評、建議。

三、習慣問題。有句話叫做“勉強成習慣，習慣成自然”，但是大

六、尊重孩子謝謝以王老師為代表的各位老師的辛勤付出！謝謝各位家長！

小學二年級家長會學生代表發言稿

2、孩子閱讀能力提高的重要性：開拓視野、儲備知識、提升分析能力、提高情商，以級對孩子質養的提高、良好品德地形成都有極重要的意義??

3、對孩子課外閱讀的重視：全家人達成共識，從思想上重視，從行為上實踐。

4、具體做法：A、對優秀作品的篩選——能讓孩子有興趣，不吃力，有益處為0起點，隨著興趣的加深，再逐漸提升。

B、針對孩子“3分鐘熱情”的弱點，家長與孩子一起讀，一起探討作品中的人物、情節，有效提升興趣

C、持之以恒，孩子真正體味到書中的樂趣，在書香中成長，在書香中提高??

5、給在座家長的一點建議：a精選讀物b與孩子一起品評讀物

6、再謙虛一下，希望老師，其他家長給點建議，為了讓孩子茁壯成長的目標，共同探討

小學二年級春季家長會記錄

主持人：班主任

參會人員：學校校長、任課教師、全體學生家長

會議目的：根據學生這兩個月來在學校的表現，總結不足，與家長配合，進一步提高學生的學習成績，幫助學生養成良好的習慣。對家長進行家庭教育指導。

過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖： 1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。2.幫助學生養成良好的衛生習慣，保證身體健康。3.增強學生安全意識，保障人身安全，避免事故的發生。4.家庭教育指導

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹班級學生人數，整體情況

本班學生共有52名，人數較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數民族（1）人，留守兒童（7）名。大多數學生熱愛學習，養成了良好的學習習慣和生活習慣。但也有一部分學生對學習存在較大困難，學習習慣和生活習慣有待培養和加強，特別是留守 16 兒童的管理和監督是個很大的難題。因此更需要家長的配合和監督，為孩子成長的更好添磚加瓦，2、學生的進步以及需要改進的地方

進步：

（1、自覺學習的能力有所加強，知道回家寫作業，會預習。在學校學習有主動性，上課注意聽講，能及時完成課堂作業，字跡工整。

（2、個別學生有很大進步，能主動完成作業，成績有所提高。

（3、勞動的自覺性在逐步提高，勞動的能力有所增強。

（4、有集體榮譽感，能夠為他人著想了，在別人有困難時能夠及時幫助。

（5、組織性、紀律性有所增強，文明禮貌有所進步。

（6、多數同學個人衛生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書包。

（7、安全意識有所增強，課間不打鬧。

建議家長對表現優秀的學生及進步明顯的學生進行表揚和獎勵

仍然存在不足：

（1、個別學生沒有養成良好的學習習慣，不愛完成家庭作業，作業字跡不太工整，家庭作業寫的不好。

（2、個人衛生不好，衣服不干凈，不愛洗臉、洗澡。

（3、個別學生組織性、紀律性差，上課不注意聽講，有小動作。個別同學愛接話。

（4、不好好吃早點，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經常感冒，跑步跑不動。吃零食現象嚴重。

（5、雖然勞動的積極性和自覺性在提高，但還不夠，特別是在家的勞動習慣，有些學生在家里不能幫助家長做家務。

（6、自私的思想還比較明顯，不關心他人和集體的情況也存在。

（7、安全問題的落實有困難。

17（8、文明禮貌做的還不夠好，說臟話、不尊老愛幼。3.語文學科的特點之一----基礎性（準備

四、對家長提出的要求

1、每天檢查孩子的作業，對孩子進行輔導。及時與孩子溝通。

2、監督孩子搞好個人衛生，及時清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。

3、對孩子進行安全教育，尤其是乘車、游泳、獨自在家。

4、不讓孩子接危險觸游戲，有電腦的家庭避免有網癮。

5、教育孩子講文明懂禮貌，孝敬老人。

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.HBBAN.CN

2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

3、加強家校聯系??

五、家庭教育指導（準備 1.家庭教育指導的十二個專題

2.班主任帶領家長學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》 3.家長能為自己孩子的學習做什么

六.數學老師就班級管理和學生情況進行反饋并與家長進行交流

七.學困生家長留下與教師作進一步的溝通

一、首先是各門課程的家庭學習建議（有紙質）強調了4月初將舉行查字典比賽（二、上學校不帶剪刀、小刀等。

三、零花錢、小食品、飲料不得入校

四、讀漫畫書、玩網絡游戲問題（建議家長審核內容并控制）

五、正確處理孩子之間的矛盾，強調家長了解事實真相，引導孩子要認識自己的問題不要一味推卸責任。老師強調有問題找老師溝通，如果指出其他孩子的缺點請通過q q 單獨留言，而不要在群內公開發 言。

六、本學期班干部任命（全員管理），62個崗位，尊重孩子意見。女生能擔任班干部的比較多，孩子需要鍛煉。換崗--證明自己能行。有所收獲、培養孩子責任感。

七、安全及其他--鉛筆是學習用品，不得帶出教室。與老師的交流和聯系--相互諒解。開學前及不在校期間多關注群公告欄、群郵件通知。3天以上不到校，需要到學校請假并履行請假手續。有些孩子放學后在地下車庫玩，很危險。勤打掃衛生--春季傳染病高發。

八、本學期開展活動--查字典、識字小狀元、我的家園、英語作品展評、創意小明星、靈巧小木匠，全班參與的陽光體育。海洋館春游--門票自付，3月底或4月初。

九、下周報名親子課堂，請家長體會上課的感覺（30分鐘，可用ppt）。特地點名表揚上學期王祺云爸爸的旅游記事。

十、推薦或自薦班級家長委員會，3人作為家校交流紐帶，進行大的決策。要求：時間充裕、愛全體同學、公平，策劃一年一次的學生社會實踐活動

二年級3班家長會材料

各位家長: 大家好！感謝大家今天的光臨。時間過得很快，一轉眼，那些不懂事的幼兒園的孩子，已變成了二年級的小學生了，他們已經習慣了小學生活，更令人欣慰的是他們已經變得很能干。在語文方面已經能讀簡單的書報，在數學上能進行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養成了一定的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守紀律，做值日時，能夠在規定的時間內認真完成。當然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座這么多認真負責的好家長的理解和支持，我會盡我所能，努力教好這一班學生。

一、談一談班級常規管理。

作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我仍是主要從培養孩子的各種行為習慣和各種能力入手，從整體看來，經過將近兩年的學習和鍛煉，學生進步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！大家集體榮譽感都增強了，紀律學習方面都有明顯的進步。

升入二年級以來，我發現孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的××、××、××等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。××××等同學，在他們的作業本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮。有的同學與一年級相比有所進步，比如××、××、××的學習成績有了很大的進步。

看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長的支持密不可分的。現在二（3）班的同學都形成了一種團結、競爭、積極向上的風氣。從上兩個學期的兩項學校比賽來看,我們班的學生在上學期校級隊列體操比賽中獲得優勝班，在這學期趣味運動會中取得第一名的好成績。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，更喜人的成績。

二、結合本次考試情況談孩子的學習

對于孩子來說，學好二年級的語文不容易，二年級是識字教學的高峰期，每篇課文都會有會寫、會認共十幾個生字，有的學生就會出現前教后忘的現象。針對這種情況，我在每課之前留有預習作業，課后聽寫詞語，做練習題等加深記憶，然后每單元進行小結性復習及時鞏固。對于這次考試，其實大家只注重學生的分數這大可不必，您就從放在桌子上的幾項作業就能估計到自己孩子這次考試成績的好壞，平時他錯誤百出，不努力學習，就憑一時的努力，根本就不可能達到好成績。

面臨期末復習，我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往中高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主的學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

因此，結合學生平時的情況，我這里有幾點小小的建議，希望家長能配合做到。

1、督促孩子養成良好的行為習慣：寫字、讀書的姿勢和態度。

2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽寫。

3、如果有條件，督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀，要求朗讀，出聲地讀。

4、定期檢查孩子的作業，多表揚，不要布置太多的課外作業，那樣容易讓其厭煩。

這學期剛開學時有一些學生沒有按時完成家庭作業，希望家長督促一下，我們這學期的課程本來就很緊張，如果再到學校來補家庭作業的話，勢必影響當天的學習。而且如果現在就不完成作業，以后勢必更加難以教育。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業”，這樣到高年級容易導致說謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子及時更正，在這方面做得非常的好的有××、××、××等家長。

5、盡量多和孩子說說話，談談學校的一些事情，可以增強感情，同時也可以開闊孩子的思維，讓他們從中找到寫周記的好素材。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗； 3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

關心孩子的假日。有的家長對孩子的假日十分重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也為寫作提供了廣闊的源泉，所以，家長有必要在假日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：假日您的孩子在玩什么？假日您的孩子怎么玩？假日您的孩子玩得怎么樣？如果在這三方面家長能適當關心指導，那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，受益匪淺。

6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

8、當您發現什么問題或有什么想法和建議，請多和我交流。尤其是發現孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，可以跟老師說說，因為孩子一般比較聽老師的話，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。另外就是我很希望聽到您的好的建議，只要是為我們孩子好的想法，我一定會虛心聽取的。

三、學生的安全工作

現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。在學校里主要是活動安全，由于我校的實際情況，活動場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發生意外。經過不斷的教育，現在這方面已有所好轉。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經”。下面結合本校實際情況談幾點要求：

1、家長接、送必須到指定地點，不堵塞路口；

2、合理安排好作息時間；（早到校情況以及“五一”改時間）

3、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。走路的時候不在地上滑行。

4、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。

5、下雨天的雨具安全和接送安全。

6、不許帶零花錢。注意飲水衛生，幫孩子準備專用水杯，不給孩子把帶飲料到學校來喝。

全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師，這一點上我們的目標是一致的。最后，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！家庭作業你我抓 經驗 建議

家校同心、其利勝金——香市小學召開一、二年級學生家長會

孫老師講座的內容貼近二年級學生家長，他以一名家長的身份，結合自身，以一個個生動的案例，和家長分享了她在家庭教育中的一些成功經驗，她讓家長意識到：要和孩子成為朋友，以朋友的身份與孩子溝通；要學會“愛”孩子，“溺愛”、“有條件的愛”不可取；要幫助孩子養成良好的習慣，尤其是閱讀的習慣；幫助孩子形成“自我認同感”，尊重孩子??當然，這一切都需要我們家長改變觀念，進一步履行家長的責任與義務，把更多的精力放在孩子身上，多抽空陪陪孩子，多做一些親子活動??

為完善家校合作關系，促進學校和家庭之間的信息交流，11月5日晚，高琦小學召開了二年級學生家長會。二年級組主要任課老師對本次會議非常重視，各班結合日常教育教學實際情況，確定會議的主題，如“家校結合 共創未來”、“站在孩子的角度教孩子”；會議環節形式多樣，如家長交流經驗，與老師互動解決教育問題，家長問卷調查等。在老師們的細致準備下，本次活動獲得良好收效。家長們感言，這樣的活動讓家庭教育得到很好的指導，家教觀念不斷更新，通過與老師的交流，今后也會更成熟理性的面對孩子的錯誤，幫助孩子健康快樂的成長！

家長朋友們：

下午好！

因為學校委派我到南京參加第七屆中國兒童閱讀論壇，所以今天沒有辦法跟大家面對面地進行交流，比較遺憾！但是我會把想要跟家長們溝通與交流的內容寫下來，讓班主任陶老師幫助傳達，感謝各位家長對于我工作一如既往的支持！我的發言將從以下四個方面進行：

一、上學期語文學習大事記。

上個學期，咱們二3班的小朋友與我一起在教學、校園活動中共同成長：咱班的孩子進步非常大，表現在誦讀、傾聽、表達等很多方面。我們開展了：①全班的日有所誦展示會；②一起到景行小學上了一節面向全城中區教師的精品展示課，課的內容是繪本導讀《我討厭媽媽》，孩子們精彩的表現，閱讀方式與德育教育的創新得到了全城中區教師的肯定與好評； 24 ③代表學校在迎接城區特色項目評估會中進行了班級日有所誦的展示，孩子們姣好的語音面貌，出色的表現力，給評估領導留下了深刻的印象。④在假期全校學生的征稿活動中，我班是投稿最多的，投稿數量達到62篇（其中廖弈程投稿31篇日記，彭欣蕓10篇周記，謝卓良8篇周記，黃鐘映雪6篇周記、禹文韜5篇周記、周圣朋1篇周記、廖峻良1篇周記）；⑤我班孩子在期末復習中快馬加鞭，認真努力，期考發揮了較好的水平，取得了總分和平均分年級第一的好成績。這一切的一切，既是我與孩子們共同的榮譽，也是各位家長在背后默默支持的功勞，感謝大家！也希望咱們的進步和成績絕不僅僅是這么一點點，新學期能百尺竿頭更進一步！

二、本學期學生學習情況。

開學已經第七周了，我班學生本學期在語文學習方面呈現出來的狀態是——優點更加鮮明，不足還有待改進。咱班的整體優勢就是誦讀，大部分孩子語音面貌好，對文章的把握以及表現都有所提高，具備了較好的語感，這對語文學習來說是非常好的基礎，我們將把優點擦得更亮！另外一個進步大的方面就是孩子更懂事了，對于老師提出的要求能更快地加以理解，并付諸于實踐。這是班級整體而言，對于個體進步大的孩子，我首先要表揚的就是劉星雨小朋友，這位同學這個學期不僅克服了以往缺交作業的缺點，每次語文課都能看到他閃爍著智慧的亮眼睛，還能聽到他精彩的發言，他的進步是最明顯的，非常棒！特別提出表揚！還有咱們班的朗讀明星：付文楓和謝卓良，別看這兩個孩子年齡小，可已經好幾次出現在全校表演的舞臺上了，主持、領誦，大方、出色，學校很多領導、老師、學生都已經認識這兩個小朋友了，也正因為他們的出色表現，也常常挑選其參加大型演出，在此也特別提出表揚！還有有著很強組織能力的小班長彭欣蕓，對班級的事情非常上心，管理其同學來也很用心，是老師的好幫手！還有熱愛閱讀的甘希茁、周圣朋、廖弈程、蘭芷君、覃曉靜、黃鐘映雪、王可怡等小朋友，已經跟書交上了好朋友，真令人欣慰！本學期語文學習進步大的還有王雅漫、張鍵杰、玉雅思、施靖雨等小朋友，分別在上課聽課、完成作業、積極參與活動方面都有了不同程度的進步，真好！我知道，這些也與各位家長的默契配合分不開！付文楓能做好小主持人，我知道離不開與媽媽不下幾十次的排練；廖弈程喜歡看書也離不開媽媽的耐心引導、交流與分享，所以，再次感謝各位家長！

與大家反饋了本學期語文學習好的方面，那同樣要把存在的不足與大家交底：我班語文學習比較薄弱的地方：一是拼音的返生率較高，有些孩子對于音節的掌握不牢固，拼讀存在較多錯誤，直接表現在聽寫以及考試的音節拼寫上，另外與拼音有關的就是音序，有些孩子對音序的書寫格式及聲母對應的音序掌握不牢。二是生字的書寫不規范，寫字比較潦草，不能很好地觀察田字格中生字筆畫的位置，書寫比較隨意。三是注意傾聽仍然做得不夠，有些孩子的有效注意時間還是很短，經常開小差，個別學生1節課的集中注意時間僅為幾分鐘，嚴重影響學習效果。

針對拼音返生的問題，我建議家長們關注孩子的家庭聽寫情況，發現孩子拼音錯得多的話，及時幫助孩子重新鞏固漢語拼音，聲母表、韻母表、整體認讀音節表幫助孩子再次默寫過關，平時多讓孩子做拼讀音節的練習。

針對書寫不規范的問題，建議家長關注孩子每一次作業的書寫，尤其是練習冊這種沒有田字格的作業，可以采用每次關注幾個字，幾道題的書寫方法，讓孩子逐步養成認真書寫，靜心練字的好習慣。字是一個人的門面，見字如見人，字如其人，所以希望家長配合落實學生的書寫訓練。

針對學生注意傾聽時間不長的問題，建議家長觀察孩子在家的表現，看是否具備認真傾聽的習慣，如果不能，必須進行矯正，可以通過復述句子、復述故事、做問答游戲等方法引導改善。習慣影響孩子一生的學習與生活，傾聽是成功的開始，學會傾聽才有可能進步！

三、本冊語文學習的要點。

語文學習四字要點：聽、說、讀、寫。這個學期是學生低年段的最后一個學期，馬上要進入中年段，因此各方面的要求都有了相應的提高：聽，要求學生持續傾聽的時間延長，而且能夠邊聽邊思考，有自己的見解，同時能復述篇幅較長的課文；說，樂于表達，敢于發表自己的見解，說得清楚，我口表我心；讀，包括誦讀和閱讀，誦讀語感加強，閱讀更多更好的書籍，從書籍中汲取營養；寫，對寫話有興趣，能寫自己感興趣的、想象中的事兒。圍繞這些訓練點，我班本學期除了努力建設高效的語文課堂以外，還將繼續開展系列閱讀活動：例如：配合“作家校園行”活動，開展閱讀秦文君作品的主題閱讀活動，評選優秀的讀書筆記；每月開展繪本分享活動，讓孩子繼續感受繪本的閱讀樂趣，由繪本愛上閱讀；繼續面向全班進行優秀作文的征稿活動，歡迎孩子們將自己的優秀習作錄入電腦，進行投稿，我的郵箱是：gongzuokx@163.com歡迎隨時來稿。如果孩子們需要家長的支持，也請扶助他們一把！

四、需要家長配合的部分。

1.讓孩子養成良好良好的學習習慣。這比什么都重要，不要事事代勞，也不要總在告訴孩子不要做什么，而要告訴他們應該怎么做。他們不會的時候可以示范。

2.想方設法把孩子引導到熱愛閱讀的道路上來，因為要想學好語文，道路只有一條——那就是大量的閱讀！只有厚積才能薄發！一個喜歡讀書的孩子，想不優秀都難。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子定期買好書或借閱好書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。但每天中午午讀時，我看到有的孩子沒有書看，希望家長能為孩子選購一些優秀的課外書。

請你們和我一樣，每天抽出一點點時間，哪怕就是10分鐘，留給孩子，不管您的聲音優美與否，請您為孩子講一個故事吧！或者聽您的孩子講一個故事吧！這很重要，成長不會是孩子的獨角戲。作為家長和老師，我們得在孩子需要的時候及時付出，這和您滿足孩子物質上的需要完全不同。面對這個既有陽光也有陰影的世界，孩子有恐懼也有新奇，關注這個心靈融入世界的過程，引導孩子健康的成長，需要我們和孩子有共同的語言，而和孩子一起閱讀故事是最好的交流方式。如果您不能在書桌前坐半個鐘頭，或者在睡前的時間為孩子讀一個故事，又如何要求孩子每天從早到晚堅持幾個小時的艱苦學習呢？孩子依偎在您的懷里或者坐在您的身邊聽聽故事讀讀書應該是世界上最溫馨的畫面??

3.讓孩子多種渠道學語文：勤查字典、學習利用網絡查找學習資料、做好預習、不懂就問等等。

為了讓孩子們擁有神奇的想象、完整的人格、流暢的表達，我們繼續用一本本經典的繪本引路，讓圖畫、語言、情感、文字、認識以整體的方式走進孩子的心靈，讓孩子過一種童話般的童年生活！也希望您協助老師一起培養孩子學習的興趣、讀書的興趣。而不要僅用分數的高低評價孩子！只有攝取充足的營養，才能變成一個優秀的人才！而這些營養不是別的，就是適合孩子的書籍和良好的學習習慣。

希望您能加入到親子閱讀中來，期望您能籌一點時間到課堂中來，做一名故事媽媽或者故事爸爸，和老師一起，為孩子讀故事，傾聽孩子講故事。

4.放在練字上，為三年級使用鋼筆做準備。

總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。以上就是我要與各位交流的內容，如有不妥之處，歡迎各位家長朋友批評指正。為了我們共同的目標，讓我們相互理解、相互支持，感謝各位的聆聽，謝謝！

二年級家長會發言稿

二年級家長會發言稿

各位家長：你們好！今天我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，我對家長們的到來，表示真誠地感謝和歡迎！本學期孩子們的進步是巨大的，我們的學校發展也是可喜的。

1、德育上我們能立足現代信息技術，以快樂為軸心，以實踐為半徑，開展適應信息時代脈搏的各種活動，努力讓學生每天都快快樂樂地成長。如每周五下午開展的快樂活動，是孩子們最高興的。有各項接力賽，手工制作，有古詩背誦，有藝術游戲，還有體育競技，總是讓孩子們玩的樂此不疲，興高采烈。

2、教學質量穩步上升所以說，孩子在這里學習是幸運的，也是快樂的。當然，在很多的地方可能還做的不夠完善，這需要家長們能體諒和支持，相信在大家的共同努力下，我們學校今后的發展步伐會越走越快！

下面，我來介紹班里的情況。經過不斷的學習和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！孩子們一頁頁的正楷字寫得多漂亮！一篇篇的課文讀得多流利，昔日嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。小干部每天認真負責地督促同學早讀，我們聽到的是瑯瑯的讀書聲，上課時，孩子們聽講可認真了。舉手發言的同學也在增多；老師每次布置的作業，很多同學能認真完成，每次作業總是正確、整潔，表 揚：

我們召開這次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。我想大家每天抽出10分鐘，還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。4 安全問題

二、提醒家長要注意的幾個家教問題

1、思想品德教育 各個家長都希望在自己孩子身上，能看到獨立、創新、進取等優秀品質，希望自己的孩子在長大后成為一個富于進取、樂于助人、朋友眾多的人，但往往在孩子成長的過程中，只注重學校的教育而忽略了家庭教育的重要性。殊不知，孩子的可塑性極強，他們的言行舉止大都喜歡模仿周圍人的言行舉止，要想讓孩子具備尊重他人、謙虛禮讓、公平競賽等良好品格，必須大處著眼、小處著手，長期培養，從點滴作起，把生活中的一切言行都看作是教育手段，展示積極的一面，給孩子以潛移默化的影響，陶冶孩子的情操。在對待孩子思想品德的教育上，要注意方法的適用，力爭做到“四多四少”：

①多積極引導，少強行干預

充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生愛心的泉源。當學生面臨選擇時，要讓孩子自己作出判斷，而不是以家長的權威橫加干預、告訴結果，逐步讓孩子相信自己培養敢做敢為的心理特征。②多鼓勵表揚，少批評指責 “作為家長，你是孩子生活中最為強大的力量，你可以通過給孩子鼓勵，并對他們取得的每一點成績給予鼓勵和贊賞，來讓孩子振作精神，勇于創新。你不必總是對孩子的每種做法表示贊同，但你應當讓他們時刻都堅信：你是他們堅定的支持者。”讓孩子體驗通過努力而取得的成功，哪怕是失敗，從而自覺地形成獨立的意識。當然，表揚中也要注意方式，應該多精神的、少物質的

③多說服勸戒，少訓斥打罵面對孩子的失敗，甚至破壞，我們不要簡 單地打罵、訓斥。試想，如果有人拿槍威脅你去做一件事，你可能會做，但一旦放下槍，可能你的第一反應肯定是反擊，而不是順從。因此，只要孩子所做的不是毫無意義的破壞，它所造成的損失就遠遠低于他們在探索未知事件中所學到的東西，千萬不要采取簡單的態度去對待。

④多理解關愛，少偏聽偏信 理解是走進學生精神世界的鑰匙。我們應提倡“蹲下身子看學生”，“用孩子的眼光看孩子的世界”，讓他們在具體的事件中學會關心他人，學會理解。這樣一來，才能避免獨生子容易形成的以“自我為中心”的通病，在生活中學會同他人交往、合作，高效地完成學習任務。

2、溺愛與智愛的問題 “一切讓給孩子，一切為了孩子”，在傳統觀念中，這無疑是出色的好父母；但在現代教育理念中，這卻是最可怕。為人父母，我們有責任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責；

①敢于對孩子說“不”，建立起家長的威信，家中必須有一個拿主意的人。

③敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。

3、多花些時間陪孩子問題，心理學家對幾千例學生進行調查發現：與父母在一起時間多的孩子，在學業成績、能力素質和品德發展等各個方面的發展明顯優于與父母在一起時間少的孩子 在陪孩子的時候，要注意：

（1）培養恒心，不半途而廢。教會孩子不要輕言放棄，如果10分鐘 解決不出一道數學題，大多數學生要就放棄，要就求助于他人，在學習中，我們要鼓勵學生“嘗試，嘗試，再嘗試”，從不同的途徑尋求解決問題的方法，如實在解決不了，家長也只能提供解決問題的金鑰匙，而不是直接親自幫助他們解決問題，要引導學生在學習過程中最重要的是過程，而不是結果。

（2）輔導作業，做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。但絕不能替代孩子完成作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾檢查一遍，看有無漏題、漏項等。作業做完之后，再考慮安排其他活動等。（3）激發讀書，不強制閱讀，讓孩子熱愛讀書，讀書不僅可以使孩子增長知識，更重要的是，通過讀書，孩子可以從中學到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。但對于孩子讀的書要加以引導，注意孩子的興趣。比如，有的孩子喜歡讀科普類的，有的孩子喜歡讀文學類的。家長不要根據自己的意愿，買很多孩子并不愿意去讀的書，喜愛讀書，自然可以形成積累。多讀書，可以改變孩子很多不好的習慣。因此，家長應當為孩子多備些他們愛讀的書，對低年級的家長來說，有可能的話，最好能與孩子一起讀書，如果能繪聲繪色地給孩子讀書，效果會更好。

4、不良行為消除問題

（1）積極引導，以防厭學孩子對學習厭惡，一聽學習就神情沮喪，懶懶地拿出書本應付家長的責備的目光，表現出本能的抗拒，如果孩

子一旦出現這種情況，我們應引起足夠的重視。找出問題所在，并及時進行解決，首先應從不同的方面找出原因所在，同孩子交流，讓孩子說出心時話，或者是了解他的同學、朋友、詢問具體情況，或者了解他的老師，找出癥結所在，其次要及時處理，是否斥責太多，令他失去了信心，或是由于身體問題而造成，一旦找準原因，必須要給予引導，重樹孩子的信心。

（2）正確引導，適度看電視電視作為一種信息載體，早已扎根于千家萬戶，其絢麗的畫面，曲折的故事，無時無刻不在吸引著孩子們，孩子門尤其對動畫片感性趣，但看電視限制了孩子們的創新、好奇、追求、想象、推理等能力及關注的范圍，只是被動地接受知識，它不利于培養孩子符合邏輯思維。看電視多的孩子往往缺乏競爭能力，另外，孩子的自律性較差，家長最好是尋求某種方式來取代它。比如閱讀課外書等。

（3）消除其依賴性目前，部分孩子勞動能力較差，生活上依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格，它們是互容的，要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教育教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家

第二篇：小學二年級期中考試后家長會班主任發言稿 ding

小學二年級期中考試后家長會班主任發言稿

丁秀娟

大家好，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

1.激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2、.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

3、認識“減負”的責任感和緊迫感，做到“減負”不減質量，“減法”與“加法”并用。

在全體學生中大力宣傳引導，知道“減負”不減學習質量，養成良好的生活、學習習慣，學會做人，學會創造，學會健體，學生審美，注重勞逸結合，積極參加有益的文體、娛樂活動，參加社會實踐活動，自覺抵制不良侵蝕。同時，以班召開了“勤奮學習，遵紀守法”主題班會，要學習先進的教學方法，以改革課堂教學為切入點，向四十分鐘要質量。真正做到減輕學生過重負擔，有效提高教學質量。嚴格控制了學生作業量，保證學生有足夠的睡眠時間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學生，提高質量，減輕負擔”的觀念，才能達到既減輕學生過重的負擔，又有效地提高教育教學質量的目的。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么

事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

第三篇：2012年二年級下期中考試后家長會班主任發言稿

各位家長下午好！

感謝您在百忙之中抽時間來開這次家長會，很開心再一次和各位家長碰面，同時也非常感謝你們對我前段工作的大力支持，使得學校、班里的工作都能落實得很好，在此我再次感謝你們！本學期希望我們在今后的日子里合作得更好！這次家長會有三個議題： 1．孩子學習情況分析。

2．明確今后學習要求（重點去培養孩子的自信心）。3．班主任建議。

首先，我想和大家先交流一下你們比較關心的孩子的學習成績。本班最高分99分，有兩人不及格。現在重點談一談這次期中考試的成績問題。

當家長聽到到成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢？另一方面一些孩子平時學到的語文基礎知識不牢固，再加上平時寫作業的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業從來不知道檢查，沒有養成很好的學習習慣，所以丟分現象嚴重。這種現象不僅在落后學生中存在再優秀學生中也有發生。一些學生竟然在做題的時候出現丟題和漏題的現象。

成績已經過去了，新的學習已經開始，現在我要向各位家長說一說這個學期關于學習和班務的要求，希望各位家長配合，一個好班不單單要有好學生，好老師，最主要的就是要有負責的家長，雖然你的負責和付出可能還不能使孩子達到最好，但是一定會越來越好。本學期的學習要求：

一、請認真地預習：

預習對于二年級的孩子來說是非常重要的，因為二年級學的內容多了，但是課時卻沒有變化，再加上學校正在搞課堂改革，在課堂上要引入大量的閱讀，所以講課的速度會比一年級快。如果孩子有做好預習工作，那么上課就事半功倍了，如果沒有預習的孩子，很可能就會跟不上，學不好，如果連基礎都不能打好的話，那恐怕將來也很難學下去，說真的這樣很容易惡性循環。所以一定要好好預習。那么怎么預習呢？

1．讀熟二類生字，并在課文中找出詞語。2．認真查字典自學一類生字。3．給每個自然段標上段落符號。

4．讀3次課文，和詞語表，家長簽名。

二、上課：

1．做好課前準備，準備好學習用具。二年級下期中考試后家長會上

班主任發言稿

2．請各位家長在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒有表揚你啊？有沒有批評你啊？有沒有舉手回答問題啊？當然有時候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時間有限，但是我會盡量讓每位小朋友都有發言的機會。這點非常重要，請你讓你的孩子復述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發生了什么事情？這一課學到了什么道理？這也是對學生進行說的訓練。

3．在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書桌，同時家長在5分鐘過后，開始在孩子身邊講幾句話，或者念一首古詩，讓孩子記住，等等。

三、作業：

在作業方面，我相信只要家長認真抓，就不會出現敷衍了事，作業馬虎甚至常常落下一個作業沒做的現象。有個老師問我，這試卷，作業其實都發下去給家長看了，再在這里發還有什么意義嗎？我覺得意義大了去了。因為我知道只有在這兒，有些家長們可能才會去認真地閱讀孩子的作業，才會真正發現在家從未發現的問題。因為有些家長不負責任，也不督促他們做作業，隨便就在作業本上簽名就算了，甚至出現過有的孩子練習冊上留著一大片的空白，可是作業本是卻還簽著家長的赫赫大名，有些根本從未發現。久而久之孩子的學習積極性就會被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業，我不做剩多點時間玩不好嗎？從此他們在你們身上學會一樣東西：欺騙。騙老師，騙他人，甚至自欺欺人。有時候作為老師我也是非常為這些孩子著急，我不想耽誤任何一個孩子。從他們入學就開始講習慣的養成，每次家長會都講良好的習慣有多大的意義。我不知道真正知道其意義的又有多少。一個班幾十個個孩子，在學校我對著他們的時間最多三節課時間。我每天改完作業就趕快評講，評講他們的作業，教他們如何解決問題。遇到發生矛盾或者其他問題時馬上進行教育。在學校我盡了我的責任，請各位家長，您就對著你的孩子，也請您好好地負責他們在家的情況。

我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創造更好的條件，讓他們過得更好，孩子就是你們自己將來的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基礎都沒有打好，將來怎么辦？若現在沒有打好基礎將來學不下去，那有沒有想過他們將來會怎樣？我始終覺得你給他再優越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應該給他的是一種在社會生存的能力，并讓他為自己創造生存條件。

學習好習慣的養成就希望您幫孩子們從他的每一筆開始吧。

第四篇：小學二年級期中考試后家長會班主任原創發言稿

期中考試家長會班主任發言稿

二（2）班

各位家長：

大家好！一晃孩子已經升入二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關于孩子的學習和生活的問題。作為班主任，首先要向所有到來的家長表達我深深的謝意，大家已經是老面孔了，當然現在還有十幾名家長們是生面孔，非常感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。今天，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我將從學生在班中表現情況，期中考試情況、需要家長配合等方面來談談。

一、家長會紀律要求： 1.請不要在校內抽煙。2.請多用文明用語。

3.請把手機調為靜音或關機，盡量不接打電話。

4.請不要打斷老師的講話，若有問題，會后可以單獨交流。

二、家長會議程：

1.匯報本學期學校開展教育活動 2.匯報本學期班級開展教學活動

3.匯報語文期中考試情況及今后努力方向 4.溫馨提示 5.與您分享

下面逐項展開：

一、本學期學校開展教育活動

隊列隊形及國學操比賽

取得的集體榮譽 第二名

二、本學期班級開展教學活動

（一）《三字經》與《小學生日常行為規范》融合教育活動

為提高學生道德修養，進一步規范學生的日常行為習慣。本學期，我們在二年級學生中開展《三字經》與《小學生行為規范》相結合的教育活動，通過兩者的對照學習，從規范行為習慣作起，培養學生良好的道德素質與行為習慣，使之成為身心健康、行為規范、素質良好的合格小學生。

書寫閱讀

開展以“《三字經》”為主題的“書寫閱讀”主題教育，培養學生寫字閱讀的良好習慣，把學習漢字書寫、熱愛讀書與做人和培養愛國主義思想結合起來。幫助學生增強自我約束能力，樹立正確的價值觀和人生觀，做好中國人，寫好中國宇，熱愛自己國家的語言文字。

（1）誦讀《三字經》中關于讀書寫字的內容，找出《小學生日常行為規范》的相關內容對照學習，要求學生熟記心中。

（2）講相關故事，幫助學生理解《三字經》和《小學生日常行為習慣》的相關內容。

（3）讓學生把自己喜歡的積極向上的書目帶到學校，并推薦給大家，說出推薦理由，有意向者可以互相交換書目閱讀。

（4）漢字聽寫大賽

（二）寫字

我們這兩個月從以下幾個方面進行強化的：

1.在10月份我們開展了《三字經》和《中小學日常行為規范》的養成教育，重點對學生的書寫進行了指導。

2.在學校寫字課上強調孩子的書寫姿勢。

3.在課堂上寫字的時候，我盡量給孩子們創造安靜舒適的氛圍，放一些舒緩的音樂，讓孩子們靜下心來寫字。

4.在教學寫字時，老師重視范寫，學生描紅書空。

5.在我們的練習冊和一號本上采取了激勵評價，不僅有圖章，還給孩子們貼上小桃心，鼓勵孩子寫好字。

作業整齊、書寫認真的學生：李思穎，白云松，史欣悅，張琛，郝怡萱，席海鑫，田澤，張含芝，介涵予，朱田凱，李宇凱

進步較大的學生：史佳琪，陸妍，趙妍，楊冪玉希，王俊豪，李質蘭，紀雨軒

書寫特別突出的：李思穎，白云松，史欣悅，張琛，郝怡萱，席海鑫

（三）閱 讀

閱讀積極，自覺的學生：劉浩然，介涵予，王怡瑤，魏雨晨，程馨菲

尤其突出的是：白云松(四)寫話

內容充實，條理清楚的學生：白云松，席海鑫

尤其突出的是：成明博

如何引導學生學會寫話？

一、看是骨頭

看圖寫話，顧名思義，就是要看圖畫或照片來寫幾句話。要使文章能準確地反映圖意，看清畫面是不可忽視的。所以看圖是基礎，但是低年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛接觸看圖的孩子們，觀察事物無目的、無順序，拿過來一幅圖，不知道看什么，從什么地方入手看。因此，讓學生掌握看圖的方法，讓學生通過仔細看圖，判斷事情發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容是至關重要的。在平時訓練學生時我是這么做的：

（1）首先是從整體入手，孩子寫話之前，首先要看圖，對給出的圖示看仔細，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，如孩子在看圖寫話之前，首先引導觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。

（2）觀察細節。如人物表情、服飾、用具等。

（3）敘述圖意。通過觀察的指導，讓孩子能先連起來完整地說一說圖意，在這時，提示要有一定的順序，使學生做到言之有序，如方位或空間順序觀察，可以由上而下，由近及遠，由內到外。如講述一件事情的，就要按照時間順序講清楚這件事情。把事情簡單地講清楚了，寫的話也就有了骨架。

二、想是血肉

看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養學生的想象能力。我們可以通過適當的提問，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。可由一副圖聯想到前前后后的幾幅圖，由一個動作聯想到前前后后的幾個動作。抓住一個想象點、一景一物、一舉一動，讓孩子自由想象，讓童心自由綻放。

三、說是輪廓

低年級學生好奇、天真，求知欲強，善于模仿，好提問題，喜愛表達，思維形象具體，但是在孩子寫話的過程中，我們常發現孩子“咬筆頭”，那都是因為“說”沒到位。由于低年級孩子日常使用的是對白語言，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強，有時重復，有時帶語病。在訓練時不能操之過急，耐心地指導孩子有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在說的基礎上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。在引導學生進行說話的過程中，要注意以下三點：

（1）要求說得有頭有尾，要遵循一定順序；

（2）要有基本內容，不要丟掉重點；

（3）鼓勵在語言表達上有獨到之外的學生，表揚他們說得細，說得好。

四、寫是成形

通過剛才的觀察和說話，孩子已經有了一定的話可以寫，再鼓勵他們寫下來時，也就不會無話可說而煩惱了。在此基礎上，再去要求他們做到以下幾點：

1.寫完整。低年級寫話是為高年級寫作打基礎的。因此，在低年級的寫話訓練中，就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經過、結果，把話寫完整。

2.寫具體。指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等，要抓住細節判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯系，使畫面上的人物活起來。而這個時候，想像這一環節就幫上了很大的忙。

3.寫生動。鼓勵學生運用學過的優美詞語，為下一步的寫話順利進行打好基礎。這樣一步步的推進，有利于培養學生的觀察能力，想象能力，表達能力，有利于發展學生的思維。只要同學們觀察細致。想象合理豐富，富有創新精神，就一定能寫出條理清晰，內容具體，完整感人的文章來。

寫話需要家長配合的幾點：

1．經常交流。家長要經常在和孩子散步、閑聊的時候，從側面告訴孩子：寫作文實際上是一件很簡單的事情，就是把你看到的、聽到的、想到的有順序的寫下來。你想怎么寫就怎么寫，把自己的想法盡量表達清楚就行了。比如說，你要向別人介紹橘子，你就要寫寫橘子的樣子、顏色、味道、用途等。你要向別人介紹你去過的一個地方，你就要講清楚那里有什么景色，哪些最好玩等等。

我經常在孩子的頭腦里灌輸這樣的問題，時間長了，孩子就覺得寫作原來是件很簡單的事情。

2.幫助孩子選材。

（1）沒有體驗過的事情，可以引導孩子仔細去觀察，讓孩子動手、動口、動腦，經歷了這樣的過程以后，孩子再寫就感覺簡單多了。

（2）寫作之前，讓孩子口述。口述的目的，就是讓孩子思路清晰，確定寫作的內容和順序。因為孩子年齡比較小，她還不會組織語言，不會確定文章的中心，所以我們應該扶一把。家長可以邊聽孩子說，邊加上一些關聯詞，把孩子的思路往下引導。

3.讓孩子有一種成就感，寫完一篇文章以后，讓她在大家面前讀一讀。給孩子創造機會，讓孩子展示，會增添孩子的信心。并且家長可以經常表揚上幾句，孩子顯得格外高興。即使孩子寫的文章不是很好，你的一句夸贊，孩子也會信心百倍，孩子有了成就感，才愿意去寫。

4.多讓孩子讀書。家長可以幫助孩子訂閱一些適合孩子年齡段的刊物，也可以經常帶孩子去新華書店去看看書。另外家長還可以幫助孩子在圖書館辦借書證，讓孩子多讀書，對孩子是有好處的，對提高孩子的閱讀、習作都有很大的幫助。

5.鼓勵孩子養成良好的習慣。寫的時候一定要格式要規范，語句要通順，無錯別字，有常用的標點。要想讓孩子們喜歡表達、喜歡寫作，老師、家長都得用欣賞的眼光看待孩子們的寫作成果，讓孩子們享受成功的喜悅。有條件的花些時間把孩子的作文打印出來，定期把孩子的作文整理成冊。這既可以作為孩子童年的記憶珍藏，又讓孩子覺得自己是多么了不起，使他寫作的熱情越來越高。

三、期中檢測情況分析

從本次期中檢測試卷來看，孩子們基礎知識掌握較為扎實。看拼音寫詞語、給生字選擇正確讀音、組詞、詞組搭配、按課文內容填空等題完成情況較好。

按要求寫句子、閱讀、寫話等拓展訓練題，孩子們經過一個半學期的訓練，取得了一定的進步，初步掌握了方法，為今后的學習打下了基礎。

我們這樣做：

1.夯實基礎，重視字詞訓練。

2.識字與寫字教學是二年級語文教學的重中之重，本學期，我依然將識字寫字教學置于首位，將字詞訓練落實到每一天、每一節語文課。a.課堂識字教方法 b.一二號本抓質量 c.單元聽寫不放松

2.緊抓課本，進行拓展延伸。

本學期，在孩子們已經熟悉識字方法的基礎上，我將語言訓練作為另一項重要訓練內容，目的在于從小培養孩子的表達能力，為今后課文學習以及寫作打

下扎實的基礎。

a.句式訓練落到實處 b.閱讀訓練貫穿課堂 c.寫話訓練加強指導

3.培養習慣，自信收獲成功。

孩子優異的學習成績與良好的學習習慣是分不開的，因此，我依然將培養孩子良好的學習習慣作為本學期班級教育的主要內容。a.預習復習習慣的培養 b.每日閱讀習慣的培養 c.認真答題習慣的培養

存在問題：

1.漢字書寫不準確。如：“知”“牛”“午”“黃”等一類基礎漢字存在書寫錯誤。

2.對待漢字學生只求認識不求思考，沒有養成通過自己思考整合所學知識的學習習慣。如：京—涼---涼快；元--（）---（）。

3.個別孩子課堂上不開口進行語言練習，基本句型句式沒掌握。如：邊（）邊（），又（）又（）。

4.考試過程中見到難題就不愿積極思考，有畏難情緒。如：“喜”與“嬉”。

5.不會做閱讀題，基本的閱讀題目沒有掌握。比如：文章一共有多少自然段，這一自然段一共有多少句話，通過閱讀圈劃出相關內容。

6.寫話存在較大問題，主要表現在：不理解畫面，書寫的內容嚴重跑題、偏題；前言不搭后語，沒有養成寫后檢查的好習慣；個別學生寫話的格式仍然不正確；個別學生存在“無話可寫”的現象。

改進措施：

1.注重良好習慣的培養。規規矩矩寫字，認認真真讀書，仔仔細細審題，努力提高作業的準確性。逐步養成嚴謹、踏實的學習作風。

2.加強課外閱讀指導，強化語言積累。多讀多寫是我國傳統的語文教育的經驗。學生語文素養的提高在很大程度上得益于大量的課外閱讀。要激發學生的閱讀興趣，提高閱讀效率。

3.課堂、課下加強對重要語言知識點的訓練（如：基本句型句式可作為寫話訓練的內容）。

4.注意閱讀方法指導。閱讀教學要注意方法指導，讓學生在課堂閱讀中掌握方法。像如何在文中定位相關內容，都是課堂上可以進行反復訓練的，讓孩子逐漸掌握閱讀方法的。學生學得方法，能力得到發展，就會遷移到其它文章的閱讀中，從而提高閱讀能力。

5.加強寫話指導，提高學生的書面表達能力，養成寫后自讀檢查的好習慣。

下半學期教學重點之一-----加強寫話

四、溫馨提示

1.早上7：40，下午1：50到大門口，等候進大門。每一個學生都應做到

按時到校，不遲到。

2.請家長按時接送孩子，避免遲到。

3.提醒孩子每天帶2—3支削好鉛筆，并帶上第二天要交的作業和書目。4.平時要加強鍛煉身體，循序漸進 ；一日三餐要規律，尤其是早上要吃飽 ；晚上不要熬夜。

5.不要讓孩子把零食、玩具帶到學校來。

五、與您分享——愛孩子 但不嬌慣

原則一：立好規矩并嚴格執行。

美國塔爾沙大學教育學院終身教授王濤曾指出，立規矩要從嬰兒期開始。家長要制定并堅持原則，教會孩子面對挫折，長期堅持，孩子也可從明確的界限中獲得安全感。

原則二：不要當面袒護孩子。

有些父母總怕自己的孩子受到傷害，恨不得時刻把他們擋在自己的羽翼之下，其實這樣做是不明智的。

原則三：告訴孩子，自己的事情自己做。

孩子在慢慢長大，作為家庭的一員，他的事情盡可能讓他自己做，父母不要包辦代替。對于家務活，孩子力所能及的，父母應該讓孩子分擔一些。只有動手做事，孩子才能明白勞動是快樂的，也能體會到父母的辛勞和不易，這樣孩子不容易形成懶惰、自私的惡習。自己事情自己做的孩子往往能體會到爸爸媽媽是辛苦的，這樣的孩子將來的生活不會一團糟，而是井井有條。所以讓孩子學會自己的事情自己做，不僅鍛煉了孩子的動手能力，同時也有利于孩子形成勤勞、愛父母的美好品格。

原則四：有條件地滿足孩子的愿望。

現實生活中，有一些父母過度地滿足了孩子的愿望和要求，讓孩子以為只要自己喜歡什么，就可以得到什么。這樣的孩子不會懂得什么叫珍惜，所以父母在日常生活中應該讓孩子明白，得到任何東西都是有條件的，都是需要付出努力的。不溺愛，不縱容，才是真正地愛孩子。這樣孩子才能學會自立，才能有責任感。

原則五：別幫孩子逃脫責任。

責任感的養成要從小開始。比如孩子上學忘記帶作業，被老師批評。此時正確的做法應該是，家長跟老師解釋清楚，讓孩子自己回家拿作業。然后告訴孩子，家長給老師解釋，是出于愛你，但沒帶作業是你的錯，被老師懲罰也應該。

做法：1.給孩子好心不給好“臉”。2.劈掉歪杈才能成材（才）。

第五篇：二年級期中考試后數學教師家長會發言稿

二年級上冊期中考試后家長會發言稿（數學老師）

各位家長好！

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。每次家長會我都非常期待，因為不少孩子在家長會后習慣、學習都會有明顯的效果，期待這次家長會能有更為顯著的效果。這次家長的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現及學習情況。再就是后半學期學習總動員。

首先我們來談談這次期中考。

這次期中考試試題出得不是很難，一部分題目是基礎訓練的原題，個別題目都有難度，想考滿分很難，但這張試卷基本能考出孩子的學習水平。這些題型在很早以前講過，但復習的時候沒有涉及到。要想考好成績，必須能認真讀題，分析好題意，才能做正確。有的同學做題時比較浮躁，根本沒弄懂就亂答一氣。

考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但不是評講孩子學習好壞的唯一標準。希望家長能用正確的心態面對孩子的失分，及時查漏補缺，找出錯誤的原因，重視孩子的學習過程的管理，而不單單是只在孩子成績單出來后責罵孩子，讓小小的孩子就開始厭學了。

有的家長會有疑問，我的孩子不笨，為什么考不好，這要從幾方面來講。①課堂效率：學習習慣，課堂上不聽課，不會學習，老師講，他玩，說話。②課堂作業，同樣在課堂上寫作業，有的學生寫的又好又對又快，可有個別孩子，寫不到前面，怎么能學會，學好。老師提醒他是一定的，但我不可能只盯著這幾個孩子。這就需要家長多看看課本，作業本，③家庭作業：質量問題，成績好的同學自然能保質保量的完成，差的當然不行，我不知道你們在抱怨孩子不行時，你是否做到了家長應盡的責任。平時不管，出來成績就打罵孩子是怎么學的。別光把責任推給別人，找找家長自身原因，如果你做到了，孩子一定會有所改變。④卷子反饋，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯的原因，而不是打罵埋怨。我都懷疑有的家長根本不知道我們每單元都會有單元測試。

在這一年多的時間里我深深的感受到了家長對孩子潛移默化的影響，在此舉兩個例子：據我所知對孩子的學習比較負責的家長有：m某某這些家長中有的能和我電話聯系，或者是在街上偶遇都能和老師聊一聊孩子的情況，你像宇宇的媽媽，孩子偶爾耽誤一天的課程，都讓孩子及時把作業(特別是課堂作業)找人捎回去補上，或者是打電話問一問，今天學習新課了沒有，我好給孩子補一補，這給孩子傳遞了什么這就是家長對孩子潛移默化的影響，相比之下，有的孩子三天五天不來上課，不管拉下的作業多少家長不囑咐孩子補上，老師就費勁了，臨下課時老師說你下課到老師辦公室里補作業去，到辦公室等半天不見人影，得請好幾次才能補上，還有豪的媽媽，孩子雖然知識都能掌握了，但有時成績不是那么理想，什么原因?家長重視家庭教育，孩子在課堂上的表現也越來越突出，聽課習慣越來越好，成績自然就上去了，是吧？這個學期孩子的表現是越來越好，還有明的家長，孩子非常會聽課，會學習，我常在班級里表揚，明是我們班最帥的男生，還有迪的家長，這學期成績非常穩定，課堂表現也很好，說算理總是準確無誤，還有岳的媽媽，有次我聽到越的媽媽在接孩子的時候就和孩子一起練習口算，所以越的數學成績很穩定，最起碼計算這塊她很少失分，這些家長讓我感受到了作為母親的細致之處，正是因為有了這樣的家長，所以孩子才能在班中有出色表現，是班中細心、效率高、成績優的好榜樣！當然也會發現一些孩子的試卷一張卷子有4、5處錯，拿回家改錯后，還有2、3個錯沒改對；或者是一題都不改，這樣的孩子在班中成績自然是不好的，這是因為你家長忽視了自己的榜樣作用。家長的這種一對一的關注，遠遠超越了老師對學生的影響，所以再次懇請家長多關注您的孩子，千萬不要做甩手掌柜。老師和家長對孩子推一把，讓他體驗到成功的快樂，這樣孩子才能有信心。你對孩子的學習的重視程度態度決定了我對孩子的重視程度。

二、下面我們一起了解本學期的教材內容

本學期內容：有余數的除法，萬以內的認識，表內除法，圖形的運動，克和千克、混合運算及應用。

針對對于這學期的教學的教學內容，我說幾點：①計算，計算非常重要，是一切的基礎，解決問題即使列對算式，計算結果錯，也不得分。這個學期的計算主要是100以內的加法和減法，和表內乘法，②解決題，這學期是兩步計算的應用題，我們現在主要是注意孩子們的解題思路，就是方法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對算式。最起碼把課本上的題目會做、做熟。課本的多少頁就這幾種題型。③學以致用。厘米和米的認識，這些小單元的知識，要多在生活中應用。家長可以在平時生活中有意無意的讓孩子量一量、測一測等，搜集大量的物品讓孩子充分感知、體驗這些知識，形成正確的認識。這樣孩子學的才能扎實，鞏固好課堂上學的知識。④有一部分學生，對于數的組成，讀寫不清楚，需家長有針對性的練習。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。當下你眼前的幸福生活靠我們自己的打拼，可是我們晚年生活的幸福指數還指著我們的下一代，他們能自己獨立生活、能扛起生活的擔子，我們才有可能幸福！

家長們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的，關鍵是看家長們有沒有付諸行動，接下來就是看家長們怎么去做了！

最后一句是謝謝，請接受我真誠的感謝，感謝大家對我工作的支持和理解！