第一篇：小學二年級期中考試后家長會班主任發(fā)言稿_ding解讀

家長會班主任發(fā)言稿

大家好,借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長 多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老 師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!第一方面:班級介紹

半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集 中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評 比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了, 作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面:說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩 子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極 分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是 孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試 卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面:經驗交流 1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興 趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生 字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的 事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

2、.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大 家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好, 然后簽好字。

3、認識“減負”的責任感和緊迫感,做到“減負”不減質量,“減法”與“加 法”并用。在全體學生中大力宣傳引導,知道“減負”不減學習質量,養(yǎng)成良好的生 活、學習習慣,學會做人,學會創(chuàng)造,學會健體,學生審美,注重勞逸結合, 積極參加有益的文體、娛樂活動,參加社會實踐活動,自覺抵制不良侵蝕。同

時,以班召開了“勤奮學習,遵紀守法”主題班會,要學習先進的教學方法, 以改革課堂教學為切入點,向四十分鐘要質量。真正做到減輕學生過重負擔, 有效提高教學質量。嚴格控制了學生作業(yè)量,保證學生有足夠的睡眠時間。真 正樹立“功在課前,利在課上,益在學生,提高質量,減輕負擔”的觀念,才 能達到既減輕學生過重的負擔,又有效地提高教育教學質量的目的。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩 子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌 心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘 記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常 開心的。

今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明, 尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅 力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親 學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩 子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是 粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?家長們,只要我們從小教育引導好孩子 什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā) 現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可 能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導 孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自 己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就 慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是 孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出 5-10分鐘,還是可以的。如在飯 后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫 助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課 外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績, 好處是多方面的。

第二篇：小學二年級期中考試后家長會班主任發(fā)言稿 ding

小學二年級期中考試后家長會班主任發(fā)言稿

丁秀娟

大家好，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2、.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

3、認識“減負”的責任感和緊迫感，做到“減負”不減質量，“減法”與“加法”并用。

在全體學生中大力宣傳引導，知道“減負”不減學習質量，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會做人，學會創(chuàng)造，學會健體，學生審美，注重勞逸結合，積極參加有益的文體、娛樂活動，參加社會實踐活動，自覺抵制不良侵蝕。同時，以班召開了“勤奮學習，遵紀守法”主題班會，要學習先進的教學方法，以改革課堂教學為切入點，向四十分鐘要質量。真正做到減輕學生過重負擔，有效提高教學質量。嚴格控制了學生作業(yè)量，保證學生有足夠的睡眠時間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學生，提高質量，減輕負擔”的觀念，才能達到既減輕學生過重的負擔，又有效地提高教育教學質量的目的。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么

事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

第三篇：小學期中考試后家長會班主任發(fā)言稿(原創(chuàng))解讀

小學二年級期中考試后家長會班主任發(fā)言稿 各位家長: 大家晚上好,借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!第一方面:班級介紹

半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面:說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面:經驗交流 1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習

生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

2、.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

3、認識“減負”的責任感和緊迫感,做到“減負”不減質量,“減法”與“加法”并用。在全體學生中大力宣傳引導,知道“減負”不減學習質量,養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,學會做人,學會創(chuàng)造,學會健體,學生審美,注重勞逸結合,積極參加有益的文體、娛樂活動,參加社會實踐活動,自覺抵制不良侵蝕。同時,以班召開了“勤奮學習,遵紀守法”主題班會,要學習先進的教學方法,以改革課堂教學為切入點,向四十分鐘要質量。真正做到減輕學生過重負擔,有效提高教學質量。嚴格控制了學生作業(yè)量,保證學生有足夠的睡眠時間。真正樹立“功在課前,利在課上,益在學生,提高質量,減輕負擔”的觀念,才能達到既減輕學生過重的負擔,又有效地提高教育教學質量的目的。

4、孩子動作慢,怎么辦。

首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到

快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:1如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中

心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。

各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識, 不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題?！苯裉?我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子 的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

總結半期來孩子們各方面情況: 上課專心聽講的小朋友: 書寫認真工整的小朋友: 上課積極舉手發(fā)言的小朋友: 學習進步的小朋友: 以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

第四篇：小學二年級期中考試后家長會班主任原創(chuàng)發(fā)言稿

期中考試家長會班主任發(fā)言稿

二（2）班

各位家長：

大家好！一晃孩子已經升入二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關于孩子的學習和生活的問題。作為班主任，首先要向所有到來的家長表達我深深的謝意，大家已經是老面孔了，當然現(xiàn)在還有十幾名家長們是生面孔，非常感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。今天，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我將從學生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長配合等方面來談談。

一、家長會紀律要求： 1.請不要在校內抽煙。2.請多用文明用語。

3.請把手機調為靜音或關機，盡量不接打電話。

4.請不要打斷老師的講話，若有問題，會后可以單獨交流。

二、家長會議程：

1.匯報本學期學校開展教育活動 2.匯報本學期班級開展教學活動

3.匯報語文期中考試情況及今后努力方向 4.溫馨提示 5.與您分享

下面逐項展開：

一、本學期學校開展教育活動

隊列隊形及國學操比賽

取得的集體榮譽 第二名

二、本學期班級開展教學活動

（一）《三字經》與《小學生日常行為規(guī)范》融合教育活動

為提高學生道德修養(yǎng)，進一步規(guī)范學生的日常行為習慣。本學期，我們在二年級學生中開展《三字經》與《小學生行為規(guī)范》相結合的教育活動，通過兩者的對照學習，從規(guī)范行為習慣作起，培養(yǎng)學生良好的道德素質與行為習慣，使之成為身心健康、行為規(guī)范、素質良好的合格小學生。

書寫閱讀

開展以“《三字經》”為主題的“書寫閱讀”主題教育，培養(yǎng)學生寫字閱讀的良好習慣，把學習漢字書寫、熱愛讀書與做人和培養(yǎng)愛國主義思想結合起來。幫助學生增強自我約束能力，樹立正確的價值觀和人生觀，做好中國人，寫好中國宇，熱愛自己國家的語言文字。

（1）誦讀《三字經》中關于讀書寫字的內容，找出《小學生日常行為規(guī)范》的相關內容對照學習，要求學生熟記心中。

（2）講相關故事，幫助學生理解《三字經》和《小學生日常行為習慣》的相關內容。

（3）讓學生把自己喜歡的積極向上的書目帶到學校，并推薦給大家，說出推薦理由，有意向者可以互相交換書目閱讀。

（4）漢字聽寫大賽

（二）寫字

我們這兩個月從以下幾個方面進行強化的：

1.在10月份我們開展了《三字經》和《中小學日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，重點對學生的書寫進行了指導。

2.在學校寫字課上強調孩子的書寫姿勢。

3.在課堂上寫字的時候，我盡量給孩子們創(chuàng)造安靜舒適的氛圍，放一些舒緩的音樂，讓孩子們靜下心來寫字。

4.在教學寫字時，老師重視范寫，學生描紅書空。

5.在我們的練習冊和一號本上采取了激勵評價，不僅有圖章，還給孩子們貼上小桃心，鼓勵孩子寫好字。

作業(yè)整齊、書寫認真的學生：李思穎，白云松，史欣悅，張琛，郝怡萱，席海鑫，田澤，張含芝，介涵予，朱田凱，李宇凱

進步較大的學生：史佳琪，陸妍，趙妍，楊冪玉希，王俊豪，李質蘭，紀雨軒

書寫特別突出的：李思穎，白云松，史欣悅，張琛，郝怡萱，席海鑫

（三）閱 讀

閱讀積極，自覺的學生：劉浩然，介涵予，王怡瑤，魏雨晨，程馨菲

尤其突出的是：白云松(四)寫話

內容充實，條理清楚的學生：白云松，席海鑫

尤其突出的是：成明博

如何引導學生學會寫話？

一、看是骨頭

看圖寫話，顧名思義，就是要看圖畫或照片來寫幾句話。要使文章能準確地反映圖意，看清畫面是不可忽視的。所以看圖是基礎，但是低年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛接觸看圖的孩子們，觀察事物無目的、無順序，拿過來一幅圖，不知道看什么，從什么地方入手看。因此，讓學生掌握看圖的方法，讓學生通過仔細看圖，判斷事情發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容是至關重要的。在平時訓練學生時我是這么做的：

（1）首先是從整體入手，孩子寫話之前，首先要看圖，對給出的圖示看仔細，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，如孩子在看圖寫話之前，首先引導觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。

（2）觀察細節(jié)。如人物表情、服飾、用具等。

（3）敘述圖意。通過觀察的指導，讓孩子能先連起來完整地說一說圖意，在這時，提示要有一定的順序，使學生做到言之有序，如方位或空間順序觀察，可以由上而下，由近及遠，由內到外。如講述一件事情的，就要按照時間順序講清楚這件事情。把事情簡單地講清楚了，寫的話也就有了骨架。

二、想是血肉

看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學生的想象能力。我們可以通過適當?shù)奶釂?，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來?？捎梢桓眻D聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個動作聯(lián)想到前前后后的幾個動作。抓住一個想象點、一景一物、一舉一動，讓孩子自由想象，讓童心自由綻放。

三、說是輪廓

低年級學生好奇、天真，求知欲強，善于模仿，好提問題，喜愛表達，思維形象具體，但是在孩子寫話的過程中，我們常發(fā)現(xiàn)孩子“咬筆頭”，那都是因為“說”沒到位。由于低年級孩子日常使用的是對白語言，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強，有時重復，有時帶語病。在訓練時不能操之過急，耐心地指導孩子有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在說的基礎上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。在引導學生進行說話的過程中，要注意以下三點：

（1）要求說得有頭有尾，要遵循一定順序；

（2）要有基本內容，不要丟掉重點；

（3）鼓勵在語言表達上有獨到之外的學生，表揚他們說得細，說得好。

四、寫是成形

通過剛才的觀察和說話，孩子已經有了一定的話可以寫，再鼓勵他們寫下來時，也就不會無話可說而煩惱了。在此基礎上，再去要求他們做到以下幾點：

1.寫完整。低年級寫話是為高年級寫作打基礎的。因此，在低年級的寫話訓練中，就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經過、結果，把話寫完整。

2.寫具體。指導學生重點寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等，要抓住細節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來。而這個時候，想像這一環(huán)節(jié)就幫上了很大的忙。

3.寫生動。鼓勵學生運用學過的優(yōu)美詞語，為下一步的寫話順利進行打好基礎。這樣一步步的推進，有利于培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力，表達能力，有利于發(fā)展學生的思維。只要同學們觀察細致。想象合理豐富，富有創(chuàng)新精神，就一定能寫出條理清晰，內容具體，完整感人的文章來。

寫話需要家長配合的幾點：

1．經常交流。家長要經常在和孩子散步、閑聊的時候，從側面告訴孩子：寫作文實際上是一件很簡單的事情，就是把你看到的、聽到的、想到的有順序的寫下來。你想怎么寫就怎么寫，把自己的想法盡量表達清楚就行了。比如說，你要向別人介紹橘子，你就要寫寫橘子的樣子、顏色、味道、用途等。你要向別人介紹你去過的一個地方，你就要講清楚那里有什么景色，哪些最好玩等等。

我經常在孩子的頭腦里灌輸這樣的問題，時間長了，孩子就覺得寫作原來是件很簡單的事情。

2.幫助孩子選材。

（1）沒有體驗過的事情，可以引導孩子仔細去觀察，讓孩子動手、動口、動腦，經歷了這樣的過程以后，孩子再寫就感覺簡單多了。

（2）寫作之前，讓孩子口述?？谑龅哪康?，就是讓孩子思路清晰，確定寫作的內容和順序。因為孩子年齡比較小，她還不會組織語言，不會確定文章的中心，所以我們應該扶一把。家長可以邊聽孩子說，邊加上一些關聯(lián)詞，把孩子的思路往下引導。

3.讓孩子有一種成就感，寫完一篇文章以后，讓她在大家面前讀一讀。給孩子創(chuàng)造機會，讓孩子展示，會增添孩子的信心。并且家長可以經常表揚上幾句，孩子顯得格外高興。即使孩子寫的文章不是很好，你的一句夸贊，孩子也會信心百倍，孩子有了成就感，才愿意去寫。

4.多讓孩子讀書。家長可以幫助孩子訂閱一些適合孩子年齡段的刊物，也可以經常帶孩子去新華書店去看看書。另外家長還可以幫助孩子在圖書館辦借書證，讓孩子多讀書，對孩子是有好處的，對提高孩子的閱讀、習作都有很大的幫助。

5.鼓勵孩子養(yǎng)成良好的習慣。寫的時候一定要格式要規(guī)范，語句要通順，無錯別字，有常用的標點。要想讓孩子們喜歡表達、喜歡寫作，老師、家長都得用欣賞的眼光看待孩子們的寫作成果，讓孩子們享受成功的喜悅。有條件的花些時間把孩子的作文打印出來，定期把孩子的作文整理成冊。這既可以作為孩子童年的記憶珍藏，又讓孩子覺得自己是多么了不起，使他寫作的熱情越來越高。

三、期中檢測情況分析

從本次期中檢測試卷來看，孩子們基礎知識掌握較為扎實?？雌匆魧懺~語、給生字選擇正確讀音、組詞、詞組搭配、按課文內容填空等題完成情況較好。

按要求寫句子、閱讀、寫話等拓展訓練題，孩子們經過一個半學期的訓練，取得了一定的進步，初步掌握了方法，為今后的學習打下了基礎。

我們這樣做：

1.夯實基礎，重視字詞訓練。

2.識字與寫字教學是二年級語文教學的重中之重，本學期，我依然將識字寫字教學置于首位，將字詞訓練落實到每一天、每一節(jié)語文課。a.課堂識字教方法 b.一二號本抓質量 c.單元聽寫不放松

2.緊抓課本，進行拓展延伸。

本學期，在孩子們已經熟悉識字方法的基礎上，我將語言訓練作為另一項重要訓練內容，目的在于從小培養(yǎng)孩子的表達能力，為今后課文學習以及寫作打

下扎實的基礎。

a.句式訓練落到實處 b.閱讀訓練貫穿課堂 c.寫話訓練加強指導

3.培養(yǎng)習慣，自信收獲成功。

孩子優(yōu)異的學習成績與良好的學習習慣是分不開的，因此，我依然將培養(yǎng)孩子良好的學習習慣作為本學期班級教育的主要內容。a.預習復習習慣的培養(yǎng) b.每日閱讀習慣的培養(yǎng) c.認真答題習慣的培養(yǎng)

存在問題：

1.漢字書寫不準確。如：“知”“?！薄拔纭薄包S”等一類基礎漢字存在書寫錯誤。

2.對待漢字學生只求認識不求思考，沒有養(yǎng)成通過自己思考整合所學知識的學習習慣。如：京—涼---涼快；元--（）---（）。

3.個別孩子課堂上不開口進行語言練習，基本句型句式沒掌握。如：邊（）邊（），又（）又（）。

4.考試過程中見到難題就不愿積極思考，有畏難情緒。如：“喜”與“嬉”。

5.不會做閱讀題，基本的閱讀題目沒有掌握。比如：文章一共有多少自然段，這一自然段一共有多少句話，通過閱讀圈劃出相關內容。

6.寫話存在較大問題，主要表現(xiàn)在：不理解畫面，書寫的內容嚴重跑題、偏題；前言不搭后語，沒有養(yǎng)成寫后檢查的好習慣；個別學生寫話的格式仍然不正確；個別學生存在“無話可寫”的現(xiàn)象。

改進措施：

1.注重良好習慣的培養(yǎng)。規(guī)規(guī)矩矩寫字，認認真真讀書，仔仔細細審題，努力提高作業(yè)的準確性。逐步養(yǎng)成嚴謹、踏實的學習作風。

2.加強課外閱讀指導，強化語言積累。多讀多寫是我國傳統(tǒng)的語文教育的經驗。學生語文素養(yǎng)的提高在很大程度上得益于大量的課外閱讀。要激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀效率。

3.課堂、課下加強對重要語言知識點的訓練（如：基本句型句式可作為寫話訓練的內容）。

4.注意閱讀方法指導。閱讀教學要注意方法指導，讓學生在課堂閱讀中掌握方法。像如何在文中定位相關內容，都是課堂上可以進行反復訓練的，讓孩子逐漸掌握閱讀方法的。學生學得方法，能力得到發(fā)展，就會遷移到其它文章的閱讀中，從而提高閱讀能力。

5.加強寫話指導，提高學生的書面表達能力，養(yǎng)成寫后自讀檢查的好習慣。

下半學期教學重點之一-----加強寫話

四、溫馨提示

1.早上7：40，下午1：50到大門口，等候進大門。每一個學生都應做到

按時到校，不遲到。

2.請家長按時接送孩子，避免遲到。

3.提醒孩子每天帶2—3支削好鉛筆，并帶上第二天要交的作業(yè)和書目。4.平時要加強鍛煉身體，循序漸進 ；一日三餐要規(guī)律，尤其是早上要吃飽 ；晚上不要熬夜。

5.不要讓孩子把零食、玩具帶到學校來。

五、與您分享——愛孩子 但不嬌慣

原則一：立好規(guī)矩并嚴格執(zhí)行。

美國塔爾沙大學教育學院終身教授王濤曾指出，立規(guī)矩要從嬰兒期開始。家長要制定并堅持原則，教會孩子面對挫折，長期堅持，孩子也可從明確的界限中獲得安全感。

原則二：不要當面袒護孩子。

有些父母總怕自己的孩子受到傷害，恨不得時刻把他們擋在自己的羽翼之下，其實這樣做是不明智的。

原則三：告訴孩子，自己的事情自己做。

孩子在慢慢長大，作為家庭的一員，他的事情盡可能讓他自己做，父母不要包辦代替。對于家務活，孩子力所能及的，父母應該讓孩子分擔一些。只有動手做事，孩子才能明白勞動是快樂的，也能體會到父母的辛勞和不易，這樣孩子不容易形成懶惰、自私的惡習。自己事情自己做的孩子往往能體會到爸爸媽媽是辛苦的，這樣的孩子將來的生活不會一團糟，而是井井有條。所以讓孩子學會自己的事情自己做，不僅鍛煉了孩子的動手能力，同時也有利于孩子形成勤勞、愛父母的美好品格。

原則四：有條件地滿足孩子的愿望。

現(xiàn)實生活中，有一些父母過度地滿足了孩子的愿望和要求，讓孩子以為只要自己喜歡什么，就可以得到什么。這樣的孩子不會懂得什么叫珍惜，所以父母在日常生活中應該讓孩子明白，得到任何東西都是有條件的，都是需要付出努力的。不溺愛，不縱容，才是真正地愛孩子。這樣孩子才能學會自立，才能有責任感。

原則五：別幫孩子逃脫責任。

責任感的養(yǎng)成要從小開始。比如孩子上學忘記帶作業(yè)，被老師批評。此時正確的做法應該是，家長跟老師解釋清楚，讓孩子自己回家拿作業(yè)。然后告訴孩子，家長給老師解釋，是出于愛你，但沒帶作業(yè)是你的錯，被老師懲罰也應該。

做法：1.給孩子好心不給好“臉”。2.劈掉歪杈才能成材（才）。

第五篇：四年級期中考試后家長會班主任發(fā)言稿解讀

四年級期中考試后 家長會班主任 發(fā)言稿 尊敬的各位家長朋友: 你們好!我是四年級一班 班主任 ,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師, 對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天, 你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的 家長會 ,單從這一點,就可以看出, 你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也 代表我班全體同學感謝大家的到來, 為什么這么說呢?因為對于學生來講, 只要自己的家長 身在其中, 來參加會議對他們來講就是驕傲, 就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習,去實現(xiàn)自己的理想。

召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一 座溝通的橋梁, 互相交流一下學生在校及在家的情況, 以便老師能夠更有針對性的實施教育, 家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果, 取得圓滿的成功!

一、期中考試成績

從以上成績中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴重,咱們知道小學語文、數(shù)學、英 語、科學、社會五門功課, 如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個角 度分析,我們班成績排布上來看,成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的 退步,也有幾位同學有明顯的進步,這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。

首先,我們班一共 58人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的,或多或少的希望 自己能在這次考試中有較大的突破, 所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀里糊涂的 同學,到了這關鍵時刻,都緊繃了每一根神經,可是,我覺得這并不是我們班的最好成績, 換句話說, 我們一班的實力遠不止這些, 很多同學在私底下都在加油用功!在學習上最大問 題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不 說,我就不做”。逼著學,我經常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學習的奴隸”, 發(fā)現(xiàn)他們學習的很累, 我對他們學習的建議, 其實很簡單，“珍惜時間, 做好每一道習題”。因為課堂是 40分鐘時間,上課浪費多長時間是彌補不過來的。

二、學生情況

本班現(xiàn)有學生 58人,其中男生 36人,女 22生人。班風正、學風濃,也很聽老師的話 但學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上, 那這方面就要求家長 多多管教, 多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內心世界的書籍,而且還有和 孩子多多的交流,因為說,是為了寫而起步, 時不常的和孩子拉拉家常,講講學習以外的話 題,有時候這對孩子也是一種幫助, 一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生,學會做 人,健康成長。你們應該知道,父母是孩子的第一任老師。

作為 班主任 我的工作思想是:一切以提高學生素質出發(fā),不求榮譽,只求學生自身素 質的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩 子今天比昨天表現(xiàn)好些,進步一點點就鼓勵,及時表揚。(在我這一年的努力下,現(xiàn)在 我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面,學生集體榮譽感很強,當然班級也存在一些 問題,需要和家長共同攜手來解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時,遲到、還有個別同學不按時完 成作業(yè)。

我將班級孩子大體分為四類: 第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習, 他們是??(孩子姓名在此省略 , 我為這些孩子的家長自豪, 你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子, 他們不僅是家庭的驕傲, 也是我們老師的驕傲, 這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心, 不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確, 這些學生成績不拔尖,但他們也有希望,他們是??(姓名省略,這些學生就是所謂的可 上可下的學生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需

要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促, 在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學 生的努力,更有家長的汗水。

第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績, 他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣，這些學生有??(姓名省 略,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要 責備, 他們更多的需要鼓勵,需要你的關心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的, 但不等于 他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常 常違反紀律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩 子我有義不容辭的教育責任, 但有時我真的感到力不從心, 我需要家長的配合, 引導孩子走 正確的路不僅是我的心愿, 更是家長的心愿, 只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子, 你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我 忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良 的后果,作為我們都有推脫不了的責任, 家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說, 不是 說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我 們當中有很多家長會認為, 孩子上了學, 吃穿問題由家長解決, 而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的, 你想, 同樣一個教師在同樣一個班級上課, 為什么有的學生學習成績好, 而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長, 在今天 來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么

如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢? 我想:

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從 小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生上網、玩游 戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往, 星期天除了做作業(yè)外的行為,及時發(fā)現(xiàn)苗 頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與, 學生需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況, 在學校地表現(xiàn), 和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習, 對 學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間, 有沒有完成老師布置的作業(yè)。有些家長來找我, 讓我對他家的孩子好好管一管, 上課多提問, 課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度, 比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間,不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完 成。有的家長總是說,工作太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精 力用在為孩子攢錢, 為孩子攢這個, 為孩子攢哪個, 那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩 子攢個大學文憑, 攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不 上勁, 這不是為難我們么?我說不是這樣, 學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個 好的學習環(huán)境。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報, 不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進, 家長同志們就要更多的 和我們的教師進行交流。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的 孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力, 將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會, 沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳 跟嗎?并且學生手里的零用錢多了, 往往會用于上網、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家 長要有所控制。家長同志們, 我們的目標是統(tǒng)一的, 我們的任務是一致的, 愿我們相互合作, 把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長多多來 校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。