第一篇：一年級家長會班主任講話要點

一5班家長會講稿要點

主題：家校攜手 共育英才

一、前半期小有成績

兩個多月來，在全體家長的齊心協力配合下，我們班上的孩子順利地適應了小學生活，變化和成長是驚人的！

1.在金科大酒店成功開展了親子活動，增進了孩子之間、家長之間，家長與老師之間的了解，我們的班集體迅速有了凝聚力。

2.大家利用QQ平臺，交流教子心得和經驗，有了困難，大家互相安慰，互相鼓勵；在個別家長對個別問題理解有偏差的時候，更多家長能真誠幫助，傳遞正能量，讓每位家長心里充滿陽光。陽光的家長，才會把陽光灑播到孩子的心中。老師和家長之間的交流、理解情況良好，很多家長總是帶著感恩之心，讓老師很感動；處理問題總是從大局出發，不斤斤計較個人得失。很多家長克服困難為班級服務，為老師分憂。在此，我代表一5班所有老師，感謝你們的支持。

3.家長們非常理解學校、班級的育人理念，支持我們的教育行動，認真完成綜合素質培養作業，經典積累、跳繩和語言發展都走在了同年級的前列。讀書節中，我們班的經典過級和課外閱讀檢查，居年級第一； “我愛閱讀”主題班會，很多家長精心指導，還親自到班上參與活動，促進了孩子的成長。校長在全校教師大會點名表揚；詩朗誦在學校展演，獲得高度評價；讀書節，我們被評為“書香班級”，這份榮譽，有你們每一位家長的功勞。由于堅持練習跳繩，這次體育測試，我們班的成績遠遠高于同年級，這是次要的，關鍵是有助于中考，最重要的是鍛煉了意志，增強了體質，學生會終生受益。

4.一年級上冊的學習任務是最重的（特別是語文），但每位家長都非常努力，陪伴孩子走過這段艱難的日子。正是你們每天的陪學，陪練，耐心輔導，讓孩子們一關一關地闖，中期考試成績還不錯。雖然數學從分數上看，稍低一點，但這次難度大，加上進度不統一，所以這并不是問題。我聽了年級的數學課，我們班學生的思維是最活躍的，狀態令學校領導非常滿意。

5.學習習慣、生活習慣、文明行為有了明顯改觀，學生變得更大膽，更自信了。每位孩子都懂得了愛護班級榮譽，在伙伴當中樹立自己良好的形象，約束自己的不良行為。這是非常可喜的變化。

一項項成績的取得，離不開你們的付出。今天我要特別表揚：前期家長們辛苦了！做得非常好！今后，我們繼續加油！

二、孩子近期發展目標

1.堅持孩子全面發展，快樂成長目標。不但完成好寫的硬作業，把和家長交流，做家務，美德培養，待人禮節等等軟作業也繼續堅持做好，讀書、聽故事，堅持做了的，孩子積累的詞匯、書面語言明顯增多，發言質量就高一些。十年樹木，百年樹人，堅持做好，一定會有效果。倡導每位學生要堅持學習一項特長，堅持一項體育鍛煉。建議家長們經常閱讀教子名著，更新觀念。

2.后期的語文學習，第一任務是識字，①生字表一里的字要全部會認，搬得家，要初步懂得意思。②引導孩子在生活中識字，盡量讓孩子利用課堂上學到的方法，多認些字，但不要不加重負擔，不要引起反感哦。③拼讀《小熊過橋》，一是鞏固學過的字，二是學一些新字，三是不會認的字拼一拼，鞏固拼音。

第二任務是寫字，田字格里的生字，要求寫工整，美觀。觀察哪些筆畫要壓線，哪筆長，哪筆短，寫到位。課堂上寫了，回家再鞏固，效果更好。

第三是積累。有些課文要求背，積累語言，訓練朗朗和背誦的能力。這學期 還要求把《三字經》背完，一般是一周、周背一節內容，每天課前當兒歌念，如果在家再讀兩遍，周末抽背，應該沒什么問題。請你們督促一下，化整為零，不難。

送每位學生一個書卡。爭取能讓學生充分閱讀這套傳統文化經典著作，終生受益。

關于作業，我們請家長督促檢查，是為了及時發現你的孩子存在的問題，查漏補缺。班級人多，老師不能及時發現每個孩子存在的問題。家校互補，把知識點一個個突破，比如錯了的題型反復練幾遍，今后就不會再錯了。有些題偏難，讓學生到學校問老師。

三、家校的溝通與理解

1.我們的目標一致，達成共識不是難題。

2.真誠相待。老師的態度真誠，很想了解大家的真實想法，盡量把學生培養好。請大家不要把社會上個別老師存在的個別問題，當成潮流，認為所有老師，都是這樣的人。凡事都多一個心眼：是不是又上了老師的當。這樣真的會讓我們傷心的哦。

3.由于我們班在學習能力培養、品德教育、習慣養成、活動體驗方面都做得比較細和實，老師時間更緊，和家長交流的時間可能更少一些，我們對家長的需求、家長對我們工作的理解，可能更欠缺一些。主管部門要求家訪，如何辦？

4.我們建議：大家在理解問題時，多站在全局思考，站在對方的立場上思考，假如我是老師，我可以怎么做？給我們好的建議。

盡量不家校對立，這樣對孩子的成長不利，輸不起。

舉例：教師心情不好，難于潛心工作；調換老師，可能更不如意； 影響學生意識，不能親其師，就不能信其道，受害的是學生。

現狀不能改變時，只有改變我們的心態。也許事情會慢慢朝我們期待的方向發展。?陽光心態，多看好的方面；?感恩心態，你的生活會充滿幸福感。

5.歡迎大家給我們提出真誠的建議，我們一定虛心接受，努力改進，把工作做得更好，更符合我們自己的愿望，也更符合你們的愿望。

有意見可以直接留言，可以向其他老師轉達，可以向家長聯絡小組成員反映，讓他們來轉達。

6.家長提問，或是建議。

7.成立家長聯絡小組，推薦年級家長委員會成員。家長聯絡小組：3-5人：年級家長委員會成員：1人。

主要職責：一是為班級服務，二是作家校溝通的橋梁，三是參與學校管理，給學校辦學諫言獻策。

有沒有自愿的？大家也可以推薦。贊同的舉手通過。以后可以換屆選舉，為班級服務，人人有責，人人有份兒。8.家長代表講話 9.老師總結：

今天的家長會，很成功，家校增進了了解，加深了理解，相信今后大家心往一處想，勁往一處使，班級會建設得更優秀，孩子會發展得全面。

四、張老師講近期數學習配合問題。

散會

2015.11.17

第二篇：一年級家長會要點

一年級家長會要點

一、班主任工作方面

1．始終與老師步調一致，樹立教師在學生中應有的形象。

2．及時閱讀老師每天所發的家校通信息，請認真對照要求引導孩子認真完成。

3．每周發下去的《教育要點》內容都是老師根據學生本階段學生的特點及情況所精心撰寫的，要認真執行。

4．接送孩子的車輛停放要有序，不能送到校門口，請按學校指定地點接送。5．關注生活中的細節，家長的言傳身教也是至關重要的。

6．要認孩子在家幫家長做一些力所能及的事，培養孩子的自理能力。7．要養成學生自己整理書包的習慣，每天與孩子一起準備學習用品，一般鉛筆四支，用品不要花哨。

8．多關注學校組織的各項活動，并和孩子一起參與交流。

9．常識科老師提醒帶的材料等要及時到位，以免影響孩子上課的效果。

二、語文教學

1．認真寫好字，認讀一類字二類字，會寫一類字，不寫錯別字，將字寫規范，注意握筆姿勢。

2．認真讀好書，書本中的課文會讀，會背，開始閱讀課外書，培養自己的閱讀興趣。對照學校的讀書節中的建議課外閱讀書目選擇書籍。

3．學會說完整的一句話。課本中有多幅圖的，能學會說一到兩句完整的話，日積月累，厚積薄發。

三、數學教學

1．開學以來的情況介紹

（1）取得哪些進步，表揚上課及作業做得好的學生，展示好的學生作業。（2）存在的問題。

（3）關于作業、測試評價等情況的說明及要求。2．對家長的幾點建議

（1）關注孩子學習，培養孩子養成良好的學習習慣和行為習慣。（2）堅持每天的口算練習，提高孩子的計算能力。

（3）培養孩子獨立思考、不怕困難、遇到問題盡量自己解決。（4）適當進行綜合練習，提高解題能力。（5）加強家校聯系。

第三篇：家長會班主任講話

作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接

觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關六個方面：

一、我班的具體特點

下面，我再把我們二（1）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。

同學們在一起朝夕相處已經度過了兩個春秋。大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績。還讓人高興的是上學期我們班就被評為校衛生紅旗班；這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣。

二、學習習慣的培養

1.專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。比如，-----等同學都能起到模范作用。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。比如，孫誠、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤等同學，經常打電話與老師探討問題。

3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞語和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。

6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

7.培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。大多數同學做得比較好。

低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了糾正。

三、生活習慣的培養

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。，大人的事幫著做。

4)現在是二年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。

四、對新課標的理解

這次家長會上，我們也想讓家長了解一下我們學校正積極開展的教育教學改革，使家長們了解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養創新精神和實踐報告能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發現，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

五、談談語文學習的要求。

1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。

2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練，本班孩子的口語表達能力應該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

3、關于寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。現在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。電話、郵箱、校園網都

六、提一點意見。

家長對孩子在學校的表現也是非常關心，一有機會就來問孩子在學校的表現，針對大多數家長談的比較多的問題，我簡單談幾點。有不足之處，還請大家原諒。

1、思想問題。發現問題及時與老師聯系。

尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經常聯系，小問題消滅在萌芽狀態，不要等問題大了，再來找老師。

2、學習問題。督促孩子一回家就做作業，動作迅速，質量要高。

很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養良好的學習習慣是非常重要的。現在進入中年級了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

3、有些題目孩子不懂，家長應該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。

但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業，我發現摘抄本上有些同學的作業

、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業自然也很拖拉，家長應注意引導。

4、為孩子創造一個和諧、安寧的環境。

在孩子做作業時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。

5、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。

6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響第二天上課。

7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

8、家庭作業要堅持家長簽字寫評語。

9、星期一升旗早到校，戴紅領巾。

我們平常看別人的孩子總是看優點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。

謝謝大家！

第四篇：家長會班主任講話

家長會班主任講話

義城完小楊菊容 各位家長：

您們好！每學期舉行一次家長會，所以我也不用做什么自我介紹。首先，請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班組工作的大力支持。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。現在我先簡單的談一下三年級的情況。

小學六年一般分為三個階段，一二年級為低段、三四年級為中段、五六年級為高段，那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么您必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只人孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在可就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成為什么有的孩子越來越想學，成績載來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

現在我要說的是家長必須重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致

成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我們的班級學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩

子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。謝謝大家！

第五篇：家長會班主任講話

家長會班主任講話要點

1、班級情況簡介：

①學生人數；②學生學習情況；③學生思想狀況；④學生身體狀況；⑤班風、學風。

2、班級亮點、優點：

①班級半學期來在學校活動中成績；②班風、學風方面；③班級在期中考試中的情況。

3、班級存在問題：

①紀律方面；②學習方面；③思想狀況；④安全方面：上網、打架斗毆、吸煙、破壞紀律等。（要注意表達方法，務必談準，只講共性，不講個性）

4、班級工作新思路：

①新設想；②學法指導；③對學生的一些正當要求；④班風、學風建設；⑤班級擬開展哪些有益活動。

5、如何指導家庭教育，管教孩子：

①家長與孩子的正常溝通；②家長如何指導孩子學習；③怎樣培養學生良好的學習習慣和做人處世行為的養成；④從嚴管教孩子，特別是學生離校、休假等學校管不上的這段時間，要求家長切實全面負好責；⑤檢查指導督促孩子在家的學習生活、勞動，培養良好習慣，使孩子全面發展；⑥對孩子進行安全教育，注意孩子的動向和心理，發現問題及時處理；⑦主動與學校溝通，與班主任交流；⑧需家長在某些方面的配合。（可有針對性的與家長單獨談，杜絕當面批評家長）

6、家長與班主任的溝通（溝通方法、時間、內容等），指導家長怎樣配合班主任工作，讓家長及時了解孩子作業，成績，學習生活等情況，增強家長對班主任的信任。

7、讓學生給家長寫一封感情真摯的信。

8、給家長的十點建議：

①對孩子要多表揚②要多關心孩子③給孩子定的目標要適當，增強孩子的自信心④激發孩子學習的欲望⑤幫孩子樹立責任心，盡好自己的義務⑥做好孩子的表率，言傳身教⑦不要采用粗暴手段教育孩子⑧要讓孩子信任家長⑨不要在孩子面前貶老師⑩不要在公眾場合貶孩子。