第一篇：國旗下講話——網(wǎng)絡(luò)文明有你有我

國旗下講話——網(wǎng)絡(luò)文明有你有我

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！

我是初三（1）班王一的媽媽。首先感謝學(xué)校給我這樣一次機會，能與大家一起交流“網(wǎng)絡(luò)文明”的有關(guān)話題。接到任務(wù)后，我感到很緊張，因為我并不是一個網(wǎng)絡(luò)達人，自己對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與應(yīng)用接受得比較慢，對于新鮮事物的出現(xiàn)總會抱著謹慎的態(tài)度。但即使這樣，我也深刻體會到網(wǎng)絡(luò)對我們的生活產(chǎn)生的巨大影響，給我們的生活帶來了翻天覆地的變化：瀏覽微信新聞、查找資料、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上訂票??這些事情都在改變著我們傳統(tǒng)的生活方式，使我們享受著網(wǎng)絡(luò)生活帶來的方便與快捷。但任何事物的發(fā)展總是有利有弊，網(wǎng)絡(luò)在使用過程中，也經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一些令人遺憾、心痛的事。

1、網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮：如盜取用戶電子郵箱或QQ實施詐騙；發(fā)布虛假中獎信息騙取錢財；“點贊集團”收取會費，派發(fā)任務(wù)。

2、利用網(wǎng)絡(luò)不負責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息：相信大家對“郭美美炫富事件”還記憶猶新。這一事件就是網(wǎng)絡(luò)名人 “秦火火”、“立二拆四” 利用網(wǎng)絡(luò)進行的蓄意炒作，惡意攻擊中國的慈善救援制度。他們二人為吸引粉絲，提高網(wǎng)絡(luò)知名度和影響力，利用互聯(lián)網(wǎng)蓄意傳播制造謠言及低俗信息，先后策劃、制造了一系列網(wǎng)絡(luò)熱點事件，惡意侵害他人名譽，嚴重擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序并非法牟取暴利。

更讓人覺得痛心的是，一些青少年學(xué)生因沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友而荒廢學(xué)業(yè)，有的走上犯罪的道路，甚至失去生命。沉迷網(wǎng)游,惡性事件頻發(fā)：

2005年7月30日，北京沉迷網(wǎng)游的16歲少年小韜向父親要錢未果后，揚言殺死父親。當(dāng)晚，父親發(fā)現(xiàn)兒子房間的桌上居然放了一把菜刀，絕望的父親用地上的啞鈴將兒子殺死。

2005年11月14日，安徽省廬江縣年僅16歲的少年服用了農(nóng)藥之后，經(jīng)搶救無效離開了這個世界。該少年自殺前,曾經(jīng)在網(wǎng)吧里瘋狂地玩了11天的網(wǎng)絡(luò)游戲, 他在死前說的最后幾句話是：“有妖怪過來了。殺光！殺光！”在病床上，孩子的手還在動，似乎還在打著游戲。2011年1月，湖南長沙市一名十幾歲男孩，在長沙市一網(wǎng)吧與網(wǎng)友見面，后被綁架，綁匪將他掐死后向其家長索要8萬元贖金。后綁匪雖被警方抓獲，但唐某生命卻再也不能復(fù)生了。

?? 這一個個案例都在警醒著我們：你、我、他，我們每一個人都有責(zé)任“文明使用網(wǎng)絡(luò)”。也促使我們?nèi)ニ伎迹鹤鳛橐幻嗌倌暝撊绾挝拿魇褂镁W(wǎng)絡(luò)？作為家長的我又該如何去引導(dǎo)孩子文明使用網(wǎng)絡(luò)？

對于網(wǎng)絡(luò)，相信同學(xué)們也和我一樣，對它是又愛又恨。它的豐富與精彩吸引著我們，它的復(fù)雜也常常困擾著我們。因此，在對女兒的教育過程中，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，我也是矛盾重重：既希望她能隨著社會的發(fā)展而一起成長，不至于被瞬息萬變的社會所淘汰，又怕她沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)和生活。因此，我會注重為女兒創(chuàng)設(shè)一個良好的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，嚴格管理家中的電腦、手機等上網(wǎng)工具，對于她使用網(wǎng)絡(luò)既不會全盤否定，也不會放任自流。到了周末，她可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語，可以看看微信新聞了解身邊發(fā)生的事，可以聽喜愛的音樂來放松身心，偶爾也會查找一些資料。但我們也會明確一些不應(yīng)該做的事：學(xué)習(xí)上要靠自己的努力與付出，做作業(yè)不能抄網(wǎng)上的答案，不上網(wǎng)聊天，不點擊來路不明的網(wǎng)站，不瀏覽不良信息。就在這樣的約法三章中，女兒已健康安全地度過初中兩年多的時光，在老師的教育下也取得了一定的成績。

所以，我更堅信網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果我們能正確對待，文明使用，它會成為我們的良師益友，使我們的生活變得多姿多彩；如果我們不能把握住自己，它也會變成潘多拉魔盒，給我們帶來無盡的傷害。同學(xué)們，我們都了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，那么就讓我們都能用正確的方式對待網(wǎng)絡(luò)，使自己成為一個文明使用網(wǎng)絡(luò)之人，而不會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界虛度年華而迷失自己前進的方向。更進一步，希望我們都能

第二篇：文明校園有你有我

文明校園有你有我中國有句古訓(xùn)：君子不失色于人，不知于人。意思是說，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言是文明中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

自從我們沛縣創(chuàng)建文明城市以來，“三管九不”之風(fēng)吹遍了校園的每個角落，我們學(xué)校就變了樣。同學(xué)們管好了嘴，管好了手，管好了腿。再也不隨地吐痰，不出口“成臟”，不大聲喧嘩；再也不亂扔垃圾，不亂損害公物，不亂貼亂畫；再也不闖紅燈，不翻越欄桿，不踐踏綠地。早上我走進學(xué)校，同學(xué)們見面就親切的打招呼，上課時有次序的走進教室，拿出課本，認認真真的聽老師講課。老師提出的問題，同學(xué)們都爭先恐后地回答，作業(yè)都認真的完成，拖拉作業(yè)的現(xiàn)象在逐漸消失。下課時再也不擁擠了。我們的教室干干凈凈，桌椅整整齊齊，在這種舒心的環(huán)境下，一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍在步步提高。在五星紅旗的招展下，和諧文明的校風(fēng)正點亮著一盞盞育人成才的心燈。乘著和諧文明的強勁之風(fēng)，讓同學(xué)們一起去努力、奮斗吧！

第三篇：《文明餐桌,有你有我》

《文明餐桌，有你有我》主題班會

班級：83班

一、活動主題：文明餐桌，有你有我

二、活動時間：2012年9月21日

三、活動目的：

1、通過主題班會活動，讓學(xué)生了解一些文明用語使用的必要性，展現(xiàn)中學(xué)生高尚的文明素養(yǎng)。

2、中學(xué)生用餐中常有浪費的現(xiàn)象，通過這次班會活動讓同學(xué)們體會到節(jié)約的重要性。

3、教育學(xué)生注意用餐過程要減少交談，杜絕大笑，文明用餐。

四、活動準備：

1、遇到不文明的人自己的感受是什么？

2、回憶自己感到印象深刻的一個文明舉動。

五、活動過程：

（1）讓同學(xué)列舉一些文明用語。(在公共生活中，最常用的禮貌用語有： ——與人見面時用：“您好”； ——請人幫忙時用：“請〃〃〃〃”； ——接受他人幫助時用：“謝謝”；

——有過失向人表達歉意時用：“對不起！”； ——與人告別時用：“再見”。)主持人致辭（2）教師引導(dǎo)： 同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學(xué)接觸很舒服，可見文明的重要性。那么，我們今天就從文明這個角度著手，上一節(jié)以《文明餐桌，有你有我》的班會課。

（3）出示就餐圖片，以小組為單位，讓學(xué)生討論從圖中看到了什么？討論文明待人與傲慢無理在生活中產(chǎn)生的不同效果。

（4）師：同學(xué)們都能夠發(fā)現(xiàn)其中不文明的表現(xiàn)，那么作為中學(xué)生，班級的一員，應(yīng)該在以后就餐的時間怎樣做呢？（生發(fā)言，各抒已見）（5）同學(xué)朗誦一首詩歌

(學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。)

六、活動總結(jié)

同學(xué)們，相信本節(jié)班會上完之后，同學(xué)們已經(jīng)能夠掌握基本的餐桌禮儀知識，學(xué)會如何文明用餐了，讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，做一個講文明的人，不要讓文明只在口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！

第四篇：國旗下講話：師生情深,感謝有你

師生情深感謝有你

何翩翩

親愛的老師，同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下演講的題目是《師生情深，感謝有你》。金秋九月，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過5天，我們將迎來中華人民共和國第32個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身體健康，工作順利，合家幸福美滿！

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教師，一個多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字......這質(zhì)樸的語言，無意識教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界真實的情感流露，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語，仰慕的辭藻也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

同學(xué)們，我們應(yīng)該感恩老師，是他們培養(yǎng)我們成為勇敢、自信、不斷超越自我的強者，是他們讓我們品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的體驗。在我們最狂躁不安的日子里安撫我們，情緒低落的日子里鼓勵我們，茫然不知所措的日子中引導(dǎo)我們......課堂上帶我們走進新世界，課下教我們?nèi)绾巫鋈耍芍^是苦心孤詣。

但仍然不乏不把老師放在眼里的學(xué)生。上課時講悄悄話，“磕頭”睡覺，做小動作的人層出不窮；更有甚者，與老師發(fā)生爭執(zhí)以至于大打出手；不寫作業(yè)，被批評也不知愧疚；對于老師的善言勸誡左耳進右耳出，或是出言辱罵，臟話不絕于口。對于教我們的師長毫無尊重可言。

同學(xué)們，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁崔Z轟烈烈的大事，小事亦可。課前恭恭敬敬地起立，道一聲“老師好”，這叫做感恩；在課堂上的認真傾聽，緊跟老師的思路，積極回答老師的問題，細心完成老師布臵的任務(wù)，這便是感恩；下課后，遇到老師，一個溫暖的微笑，一聲禮貌的問好這依然是對老師的感恩。然而我們總是忽略這點滴小事，同學(xué)們，只要我們做好這些小事，其實就是感恩老師，這背后也透著你對老師的尊重和感激。

學(xué)會感恩是人生當(dāng)中的必修課，也是作為一個人的道德標(biāo)準。同學(xué)們，常說“一日為師，終生為父”，我想在我們匯泉學(xué)校，我們的老師在某一程度上就真的像父母一樣對我們悉心照料與時刻關(guān)心著。我們應(yīng)該感恩教育我們的老師，就像前面所提到的那些小事一樣，感恩老師其實并不困難，讓我們從點滴小事做起，學(xué)會感恩，懂得恩。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，感謝有你！

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：光盤行動,有你有我--國旗下講話稿

光盤行動，有你、有我

---國旗下講話 徐輝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天徐老師站在這鮮紅的國旗下想和大家談一談節(jié)約糧食的事情。

徐老師在這里先給同學(xué)們普及一個知識:1979年11月舉行的第20屆聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織大會決定將每年的10月16日為世界糧食日，每年的這個日子都要為世界糧食日開展各種各樣的紀念活動。為什么要定出一個“世界糧食節(jié)”呢？難道我們的糧食不夠吃嗎？是的。我國是農(nóng)業(yè)大國，也是世界上人口最多的國家，雖然糧食最近幾年不斷增產(chǎn)，但是人均糧食占有量長期處于較低的水平。加上我們國家人口不斷增長，耕地面積逐年減少，在今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，我國糧食的供需仍將在緊張中度過。

就讓我們把目光聚焦在我們校園內(nèi)，在我們的身邊，每天早、中、晚餐，均發(fā)著難以讓人接受的浪費糧食的現(xiàn)象。每餐，用來裝剩飯菜的桶裝得滿滿的，我不知道同學(xué)們看到是如何感想？說實話徐老師看到那個裝得滿滿的桶心里有種說不出的滋味，有一首古詩大家耳熟能詳就是《憫農(nóng)》“ 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首 1 我們許多同學(xué)都會背誦的詩。但是，大家每天吃飯時，各種浪費糧食的現(xiàn)象依然比比皆是。有的同學(xué)非常挑食，吃了幾口飯就想倒掉，說這飯菜是自己不喜歡吃的；有的同學(xué)吃飯不注意，桌子上到處灑得都是飯粒。也許你認為浪費這一點點算不了什么，可是，如果你浪費這一點，他浪費這一點，大家都浪費這一點，那就是一個驚人的損失了!國家教委早在1991年10月10日發(fā)出關(guān)于教育系統(tǒng)認真開展愛惜糧食、節(jié)約糧食教育活動的通知，通知指出：在不少學(xué)生中，節(jié)約糧食的觀念十分淡薄。這不僅反映了不少青少年學(xué)生和兒童不懂得珍惜人民群眾的勞動果實，而且也直接反映出他們在思想品德方面存在的嚴重缺陷。

同學(xué)們，你想做個文明的小學(xué)生嗎?那就從文明就餐、節(jié)約糧食開始吧!其實節(jié)約糧食，做起來很簡單：

1、吃飯時，吃多少盛多少，不要剩飯菜；

2、不要挑食；

3、不要將飯粒灑得到處都是。

大家記住了嗎？就簡簡單單的三點，讓我們再重溫一遍！孩子們，我們的糧食離充足還有很遠的距離，我們沒有糟蹋糧食的權(quán)力，也沒有糟蹋糧食的條件。對浪費的現(xiàn)象，我們要堅決反對，堅決抵制。只要我們牢記“節(jié)約”，就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。現(xiàn)在老師提議，從今天開始，從今天 2 的午餐開始，我們一起參與到“光盤行動”中來，每頓飯都把盤子、碗里的食物吃光、吃凈，堅決不浪費一點糧食，做愛國、文明、節(jié)約的好學(xué)生，同意的學(xué)生請高高的舉起你的右手，老師歡迎你的加入。

我看到了孩子們高高舉起的小手，我看到了孩子們拒絕浪費的決心和斗志，孩子們你們是好樣的！請為你自己剛才的表現(xiàn)給自己一個響亮的掌聲。現(xiàn)在老師還有一個小小的請求給每一位同學(xué)，那就是：希望大家在家中做個“光盤行動”的監(jiān)督員，在和父母一起在家或在外吃飯的時候，提醒、邀請他們一起加入到光榮的“光盤行動”中來，共同節(jié)約糧食，孩子們，你們愿意嗎？再說一遍，愿意嗎？我相信，有你們的監(jiān)督和提醒，會很好的減少浪費現(xiàn)象，會贏得老師、家長和長輩的贊譽，因為你是一名文明的小學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們從今天開始，做一名愛惜糧食，節(jié)約糧食的好學(xué)生吧！最后，我希望我們二實小在四月份，節(jié)約糧食主題教育月啟動即日起啊，我們第二實驗小學(xué)就餐風(fēng)貌將會煥然一新了，餐盤桌面將會更加干凈了，地面桌椅將會更加整潔了，希望昔日的一桶又一桶的殘羹剩飯再也看不到被倒掉的現(xiàn)象了。

我的講話完了，謝謝同學(xué)們!