第一篇：國旗下講話做有道德的人

做有道德的人，做有品位的人

（2010.11.22）

尊敬的各位老師，親愛的同學們大家早上好，我今天演講的題目是“做有道德的人，做有品位的人”。

同學們，你們來到青島**中的目的就是要接受**中的教育，就是為了培養自己、發展自己，就是為了把自己培養成人格健全、素質全面、終身發展的人而來的，你們具體學習的內容可以概括為三個方面，一是學做人，即提高道德修養；二是學做事，既提高實踐能力；三是提高學習能力和創新能力。

為此，學校為同學們的發展搭建了廣闊的舞臺，同學們的學習能力和實踐能力都得到了很好的發展，我們的中考高分段人數列青島市前茅，我們的高考成績從提高幅度以及升學率來看列青島市前茅，我們參加的省市以及全國的各種大賽也取得了驕人成績。但是，同學們，你們的道德修養表現如何呢？

我們隨處都能見到拐角處的字紙、飲料袋等垃圾，時常會聽到來自同學們的臟話，有的同學見到老師和客人面無表情、目中無人的樣子，午間靜校和自習期間出出進進、公共場所大聲喧嘩，甚至有的同學拿惡作劇給別人帶來的不便來取笑，還有的同學破壞公物，教學樓道內刻在墻上的字時常被扣掉，廁所內的門鎖經常鎖遭到破壞，馬桶蹲坑有時被硬東西堵塞；還有頂撞老師，考試作弊，撒謊，等等。

面對這些問題，有的人卻自我安慰，稱這些不良行為叫做不拘小節，沒什么大不了的。真的是這樣嗎？鄧小平同志提出教育要面向面向世界、面向未來、面向現代化，也就是說，我們培養的學生都要走向世界，與世界接軌，那么西方國家如何看待這些問題呢？2008年6月20日的參考消息報道：“美國學生奧 1

馬爾卡恩，在學期末因網上篡改分數被警方逮捕，面臨38年監禁”，面對這個問題，我們或許會想，不就是一次改分數嗎？有什么了不起，才18歲的學生，如果這樣判刑處理不就毀了他的一生嗎，應該給他一次機會，不應該判刑。美國人怎么看呢？如果給他機會，不但救不了他，反而會傷害很多人，因為很多人都會學他，原因沒什么了不起。該學生走出監獄時已經56歲，但是他會珍惜剩余的時間，連分數都能篡改，說明他沒有底線，他什么事情都能做得出來，你給他機會也不會珍惜。重罰這名學生也是救治社會的重要舉措，叫傷指療法，對其他同學是個警示，是保全肌體其他部分健康成長的有效做法。再看看其他國家對我們這些不拘小節又是如何評價的，還是參考消息報道，美國、德國、新西蘭等國家紛紛在報紙雜志上大談中國留學生如何不道德、如何不遵守規則等問題，美國一家報紙題目是“中國的學生，最大的騙子”，其內容是講我們的學生在考試中作弊的問題。我們這些不拘小節的行為在西方人眼里卻是無法容忍，極不道德，你怎么能走向國際呢？英國諾丁漢大學校長是我們華人楊福家教授，他在上海演講時講過一件使他很傷心的一件事情，一位才華出眾的青島女孩在諾丁漢大學讀書，準備申請助學金，這位女孩學習很好，申請理由：父母離婚，父母所在企業破產導致家庭經濟困難。楊福家校長說，很重要的原因是看到我們華人同胞，他答應了，但學校調查審核時發現，她的父母沒有離婚，并且不是在企業，而是在機關和事業單位，這位才華出眾的女孩竟然是在撒謊，楊校長講，“這讓我感到恥辱，無地自容”。這位女孩當然因為造假失去了在諾丁漢大學繼續讀書的機會。

西方國家為什么對我們這些看似并不起眼不拘小節的行為如此的嗤之以鼻呢？我們首先要搞清楚一個說得最多用得最多的一個詞叫“道德”它的內在含義。“道德”內涵都不清楚，當然就不知道該怎么做。

道德的內涵到底是什么呢？其內涵有兩方面，一是規范人的行為，二是是非善惡判斷的標準。規范行為就是要講規則，是非善惡的判斷標準，那就要求要樹立正確的價值觀。基于道德兩方面的內涵，就產生了兩種道德觀，一種是以柏拉圖為代表的道德知識觀，即“道德就是規范性知識”，基于這一觀點我們可以推出，講道德首先就要守規則，紀律和規則是道德的底線，不遵守紀律、不遵守規則就是沖破了道德底線，就是不道德。

第二種道德觀叫道德生命觀，指道德是生命的自覺，是人性的呼喚，是人之所以成為人的根本標志，道德是為生命而存在的。這種道德生命觀強調，道德是人區別于其他動物的根本標準，人的標志就是道德，沒有道德就不是真正的人。

基于道德的這種觀點我們就不難理解，為什么西方國家對不遵守規則的人十分的氣氛，不屑一顧，其邏輯是，不遵守規則，就是不道德，就不是真正的人，就不應該受到人的尊重。我們平時對道德水準很低的人的評價是：“他簡直不是人！”，也是這個意思。

我們再來看那些在我們生活中隨處可見的不拘小節的行為，不遵守規則，就是沖破了道德底線，其實質就是不道德的行為，是應該引起公憤、讓人唾棄的行為，那些將不遵守規則、拿劣性視為個性的觀點更是荒唐。

同學們，將你們打造成具有國際素養的高素質人才是學校的期待和追求，你們應該怎么做呢？紀律和規則是道德的底線，道德是做人的標志，你們首先要學會做人，那就要堅守道德底線，要遵守規則，我們最低的標準就是當你走出國門時，能夠受到人家像對待正常人一樣的尊重，而不應該是被歧視。爾后，你們要做一個有品位的人，要做一個高道德水準的人，那時才能夠談為國增光，為中華民族增光。

同學們，如果面對你們的這些看似小節的行為不加以糾正，長此以往就會養成一種習慣，顯然這是一種不受歡迎的壞習慣。大家知道，習慣決定命運，壞習慣決定的肯定是一種壞的命運，“沒有遠慮必有近憂”，同學們，你們決不能在你們人生成長的黃金時代埋下一個隱患，必須認識到這些不道德的惡作劇式的不拘小節的行為它的危害的嚴重性。面對這些問題，如果學校不加以糾正，不能正確引導，沒有教會大家做人的道理，我認為，學校欠了同學們的賬，就是失職。

為提高同學們的道德修養，提高大家做人的品位，學校將大力開展道德修養主題教育，在此我給大家提幾點要求。

1.要大力營造道德教育輿論氛圍，建立共同的道德價值取向，要牢固樹立紀律道德觀、生活道德觀、學習道德觀、活動道德觀、交往道德觀。要用道德的觀點來審視我們的一言一行，你們要相互監督，讓不道德的行為在**中無立足之地，這是你們每一個同學學習做人的需要。

2.要開展多種形式的教育活動，將傳統文化的學習與道德實踐相結合，各班級都要設計本班道德教育方案，召開主題班會，各班都要簽訂道德文明公約，將道德內容具體化、生活化。提高道德水準是同學們個人發展對我們學校、對每個班級提出的共同的需要。

3.要堅守道德底線，做個有道德的人，要遵守紀律，愛護公物，服從管理，誠實守信、自控自律。

4.要做有修養的人，做有品位的人。要尊重別人，見到老師和客人要主動問

好，要關愛他人，要熱情主動的幫助別人，不要打擾別人，不要給別人添麻煩；要關愛集體，為集體增光，不要為集體抹黑；要待人真誠、厚道。

同學們，提升道德修養是每一個人發展的首要任務，道德水準的高低是隨時都可以得以檢驗的，見到老師、客人是否主動打個招呼，你是否隨手撿起了地面上的字紙垃圾，你是否珍惜愛護學校的每一件公物，你是否熱情友善的幫助同學，為同學服務，你是否主動關閉正在流水浪費的水龍頭等等。這些生活中的點點滴滴都在檢驗著你周圍每一個同學的道德水準。我們要唾棄那些沖破道德底線的違犯紀律和規則的不道德的行為，我們更要培養大家舉止文明、誠實守信、尊老愛幼、具有高度榮譽感、責任感和使命感的優良品質。

青島**中這所名校的標志，不僅僅體現在同學們的學習能力和實踐能力上，更應該體現在高水準的道德素養方面。任何事物的發展都是遵循規律的，種瓜得瓜，種豆得豆，同學們，只要在你的心底里埋下道德的種子，你就一定會收獲尊重，收獲友誼，收獲美好的幸福的人生。

我再次鄭重地向大家提出要求，要做有道德的人，要做高品位的人。

謝謝大家。

2010.11.22

第二篇：國旗下講話學雷鋒做有道德的人

學雷鋒，做一個有道德的人

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家中午好！

我是來自西苑七年級17班的衛倩格。今天我在國旗下演講的題目是《學雷鋒，做一個有道德的人》。

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰？對，他就是——雷鋒！一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”他說到并且做到了！在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢？我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園里，就有著許許多多的活雷鋒，不信你看：他們尊敬師長，見到老師鞠躬行禮問好；他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品，變廢為寶；他們伸出靈巧的雙手，認真地修理著教室里損壞的公物；他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學間互幫互助之情景時有發生；走出校園，他們模范遵守道路交通規則，做文明禮儀的先行者。大家再看：教室

里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向；他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力；他的耐心講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們全校師生的閃光心靈。作為中學生，我們或許不能在社會中引發多大的反響，成為許多人學習的榜樣，但我們知道這樣一句話：“贈人玫瑰，手留余香。”在你幫助別人的同時，自己內心也會感到愉悅和幸福。

身處美麗的校園，望著我們可愛的同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧！如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位？

老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，積極踐行雷鋒精神，養成良好的行為習慣，自覺成為美德的傳承者、實踐者，用實際行動形成團結友愛、誠實守信、助人為樂的良好校風，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。

老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧！讓雷鋒精神常駐我們美麗的校園！最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”讓我們一起努力吧！迎著春天的朝陽，步入微笑的殿堂，學習雷鋒的精神，創建我們文明的校園吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：國旗下講話——創文明城市做有道德之人

創文明城市做有道德之人

——國旗下講話

尊敬的老師們、親愛的同學們

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《創文明城市做有道德之人》。

相信大家都知道吧，常州市創建文明城市已經通過江蘇省考核，這是所有常州市民值得驕傲的事。

“文明城市”是綜合評價一個城市的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等各方面建設的最高榮譽稱號，是城市形象、發展水平和市民素質的集中體現。這就要求我們要養成良好的文明習慣。

一個國家的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度；一個城市的文明程度，是由全體市民的修養所構筑的；一個學校的文明程度，是需要全校師生共同維護的；一個人的文明素養，小則影響自身形象，大則影響國家聲譽。

所以魯迅先生說：“中國欲存爭與天下，其首在立人，人立而后凡事舉”。“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。那么，身在文明城市中的我們，又應該怎么做到文明呢？文明就是在路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是見到老師時的一聲“老師，您好”；是不小心撞到別人的一聲對不起；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。文明是一種修養，是一種受人尊敬并被推崇的行為。

然而，在我們身邊還有一些不文明的現象發生。例如，在我們美麗的校園里，有個別同學隨便亂扔紙屑；還有的同學下課時，在教室走廊上追逐打鬧；還有少部分同學，相互間講臟話；甚至還有個別人破壞學校的公物。

他們忽視了社會公德和文明習慣的養成。而這恰恰從本質上表現一個人的思想品質。

事實上，人活著，為人處事，是需要講道德、有正義感的！同學們，作為學生的你，又應該具有什么樣的基本道德呢？你們當前面臨的最現實的道德就是認真、刻苦學習！這個問題是顯而易見的：每一個孩子都是家庭的希望！父母和家人把家庭未來的希望，不管是精神方面的，還是經濟和物質方面的，都寄托在我們身上，簡單的說，將來由你來支撐這個家。將來你活的舒服痛快，父母也就跟著舒心；你生活艱難困苦，精神沮喪，父母也跟著窩心！你就更談不上什么孝順父母了，孝順父母也就成了一句空話！因此，不要認為你的學習僅僅是你自己的事情！這是關系到父母和家庭幸福的大事！

七年級的同學們，希望你們能盡快融入前黃實驗這個大家庭，時

間不等人，只有打好堅實的基礎，才能步入人生的高峰。

八年級的同學們，一年的時間已經過去了，八年級是很關鍵的一

年，它決定了你初三乃至中考的命運，所以不要再等待了，趕快行動

吧！

九年級的同學們，九年級時最關鍵的一年，他是你們最后的戰場，這一仗打贏了，你們的人生就成功了一半。所以拼一次，搏一回，也

就這一年了。

最后送給大家一句話：為了將來我們自己活的更出色，更是為了

我們父母晚年能舒心些，對得起面朝黃土背朝天、辛勤勞作艱難供養

你的父母，對得起在講臺上下、苦口婆舌，辛勤教育我們的老師，做

一個有道德感的學生，做一個有良心的人，讓我們努力刻苦學習吧！

今天我國旗下講話的內容到此結束，希望大家能真正成長為一個

有道德、講文明的人！

第四篇：國旗下講話——創文明城市 做有道德之人

創文明城市 做有道德之人

——國旗下講話

尊敬的老師們、親愛的同學們

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《創文明城市 做有道德之人》。

相信大家都知道吧，常州市創建文明城市已經通過江蘇省考核，這是所有常州市民值得驕傲的事。

“文明城市”是綜合評價一個城市的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等各方面建設的最高榮譽稱號，是城市形象、發展水平和市民素質的集中體現。這就要求我們要養成良好的文明習慣。

一個國家的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度；一個城市的文明程度，是由全體市民的修養所構筑的；一個學校的文明程度，是需要全校師生共同維護的；一個人的文明素養，小則影響自身形象，大則影響國家聲譽。

所以魯迅先生說：“中國欲存爭與天下，其首在立人，人立而后凡事舉”。“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。那么，身在文明城市中的我們，又應該怎么做到文明呢？文明就是在路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是見到老師時的一聲“老師，您好”；是不小心撞到別人的一聲對不起；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。文明是一種修養，是一種受人尊敬并被推崇的行為。

然而，在我們身邊還有一些不文明的現象發生。例如，在我們美麗的校園里，有個別同學隨便亂扔紙屑；還有的同學下課時，在教室走廊上追逐打鬧；還有少部分同學，相互間講臟話；甚至還有個別人破壞學校的公物。

他們忽視了社會公德和文明習慣的養成。而這恰恰從本質上表現一個人的思想品質。

事實上，人活著，為人處事，是需要講道德、有正義感的！同學們，作為學生的你，又應該具有什么樣的基本道德呢？你們當前面臨的最現實的道德就是認真、刻苦學習！這個問題是顯而易見的：每一個孩子都是家庭的希望！父母和家人把家庭未來的希望，不管是精神方面的，還是經濟和物質方面的，都寄托在我們身上，簡單的說，將來由你來支撐這個家。將來你活的舒服痛快，父母也就跟著舒心；你生活艱難困苦，精神沮喪，父母也跟著窩心！你就更談不上什么孝順父母了，孝順父母也就成了一句空話！因此，不要認為你的學習僅僅是你自己的事情！這是關系到父母和家庭幸福的大事！

七年級的同學們，希望你們能盡快融入前黃實驗這個大家庭，時間不等人，只有打好堅實的基礎，才能步入人生的高峰。

八年級的同學們，一年的時間已經過去了，八年級是很關鍵的一年，它決定了你初三乃至中考的命運，所以不要再等待了，趕快行動吧！

九年級的同學們，九年級時最關鍵的一年，他是你們最后的戰場，這一仗打贏了，你們的人生就成功了一半。所以拼一次，搏一回，也就這一年了。

最后送給大家一句話：為了將來我們自己活的更出色，更是為了我們父母晚年能舒心些，對得起面朝黃土背朝天、辛勤勞作艱難供養你的父母，對得起在講臺上下、苦口婆舌，辛勤教育我們的老師，做一個有道德感的學生，做一個有良心的人，讓我們努力刻苦學習吧！

今天我國旗下講話的內容到此結束，希望大家能真正成長為一個有道德、講文明的人！

第五篇：國旗下講話——創文明城市__做有道德之人

創文明鄉鎮做有道德之人

——國旗下講話

各位老師、同學們

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《創文明鄉鎮做有道德之人》。

“文明鄉鎮”是綜合評價一個鄉鎮的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等各方面建設的最高榮譽稱號，是鄉鎮形象、發展水平和市民素質的集中體現。這就要求我們要養成良好的文明習慣。

一個國家的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度；一個鄉鎮的文明程度，是由全體市民的修養所構筑的；一個學校的文明程度，是需要全校師生共同維護的；一個人的文明素養，小則影響自身形象，大則影響國家聲譽。

所以魯迅先生說：“中國欲存爭與天下，其首在立人，人立而后凡事舉”。“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。那么，身在文明鄉鎮中的我們，又應該怎么做到文明呢？文明就是在路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是見到老師時的一聲“老師，您好”；是不小心撞到別人的一聲對不起；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。文明是一種修養，是一種受人尊敬并被推崇的行為。

然而，在我們身邊還有一些不文明的現象發生。例如，在我們美麗的校園里，有個別同學隨便亂扔紙屑；還有的同學下課時，在教室走廊上追逐打鬧；還有少部分同學，相互間講臟話；甚至還有個別人破壞學校的公物。

他們忽視了社會公德和文明習慣的養成。而這恰恰從本質上表現一個人的思想品質。

事實上，人活著，為人處事，是需要講道德、有正義感的！同學們，作為學生的你，又應該具有什么樣的基本道德呢？你們當前面臨的最現實的道德就是認真、刻苦學習！這個問題是顯而易見的：每一個孩子都是家庭的希望！父母和家人把家庭未來的希望，不管是精神方面的，還是經濟和物質方面的，都寄托在我們身上，簡單的說，將來由你來支撐這個家。將來你活的舒服痛快，父母也就跟著舒心；你生活艱難困苦，精神沮喪，父母也跟著窩心！你就更談不上什么孝順父母了，孝順父母也就成了一句空話！因此，不要認為你的學習僅僅是你自己的事情！這是關系到父母和家庭幸福的大事！

七年級的同學們，希望你們能盡快融入這個大家庭，時間不等人，只有打好堅實的基礎，才能步入人生的高峰。

八年級的同學們，一年的時間已經過去了，八年級是很關鍵的一

年，它決定了你初三乃至中考的命運，所以不要再等待了，趕快行動

吧！

九年級的同學們，九年級時最關鍵的一年，他是你們最后的戰場，這一仗打贏了，你們的人生就成功了一半。所以拼一次，搏一回，也

就這一年了。

最后送給大家一句話：為了將來我們自己活的更出色，更是為了

我們父母晚年能舒心些，對得起面朝黃土背朝天、辛勤勞作艱難供養

你的父母，對得起在講臺上下、苦口婆舌，辛勤教育我們的老師，做

一個有道德感的學生，做一個有良心的人，讓我們努力刻苦學習吧！

今天我國旗下講話的內容到此結束，希望大家能真正成長為一個

有道德、講文明的人！