第一篇：“體驗(yàn)紅色文化,傳承太行精神,”主題拓展訓(xùn)練營(yíng)

“體驗(yàn)紅色文化，傳承太行精神，”主題拓展訓(xùn)練營(yíng)

本次“當(dāng)一天八路軍”活動(dòng)，通過穿一身軍裝、照一張軍像、扛一次步槍、吃一餐小米飯、住一回老區(qū)炕、唱一首抗戰(zhàn)歌曲、看一部抗戰(zhàn)戲劇、觀一場(chǎng)懷舊影像，讓身心回到抗戰(zhàn)年代，深度體驗(yàn)八路軍文化內(nèi)涵，傳承八路軍艱苦奮斗、不怕犧牲的精神，接受了一次不同以往的體驗(yàn)式紅色革命傳統(tǒng)教育。

堅(jiān)定理想信念――太行精神是中國(guó)人民必勝的信念 主線：信念－行為－成果

信念決定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。主線：表現(xiàn)＝潛能－干擾

當(dāng)你表現(xiàn)出的成果不太好時(shí)，是因?yàn)橛刑嗟母蓴_。應(yīng)問how的問題，那是在找方法，不要問why的問題，當(dāng)你問why的問題時(shí)，那是你的信念不夠清析，人生問對(duì)問題一生沒有問題。

對(duì)應(yīng)項(xiàng)目：所需道具：一次性口罩40個(gè)、報(bào)紙若干，剪刀幾把、繩子10.5mm5.2米一根的8條、隊(duì)旗一面。

不怕犧牲、不畏艱難

個(gè)人與團(tuán)隊(duì)心理素質(zhì)拓展：相信自己相信隊(duì)友——風(fēng)中勁草、兔子舞三個(gè)版本、螃蟹大戰(zhàn)、盲人摸象、人體背摔、蛟龍出海三輪，每次方式不能相同，從A點(diǎn)到B點(diǎn)、穿越懸崖路（按出生年齡排隊(duì)，按性別排隊(duì)、按個(gè)子排隊(duì)、按體重排隊(duì)，學(xué)會(huì)換位思考）。

百折不撓、艱苦奮斗-找方法——思維創(chuàng)新，時(shí)間管理：巧解繩結(jié)（智慧解脫，用智慧贏得勝利突圍）、極限穿越（把有限資源最大化利用，本身就是一種智慧，如何沖出包圍？集思廣義，要民主更要集中，減少內(nèi)耗，節(jié)約時(shí)間，統(tǒng)一指揮（領(lǐng)導(dǎo)的作用），科學(xué)決策，行動(dòng)中注重細(xì)節(jié)，計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、行動(dòng)PDCA、，團(tuán)隊(duì)整體穿越為畢業(yè)）、雷區(qū)穿越、極速60秒、萬眾一心、敢于勝利

團(tuán)隊(duì)的力量：堅(jiān)持就是勝利，勝利往往在于再堅(jiān)持一下的努力之中——?jiǎng)恿K圈、凝聚花

英勇斗爭(zhēng)、無私奉獻(xiàn) 時(shí)間管理，學(xué)會(huì)聆聽：支援前線:前方打仗，后方支援

結(jié)婚游戲

每個(gè)人想一個(gè)氣勢(shì)高的’以一字開頭的成語，隊(duì)員：親愛的隊(duì)友們今天我結(jié)婚了 隊(duì)友：啊？驚訝的口氣 隊(duì)員：我在洞房花燭衣 隊(duì)友：怎么了？ 隊(duì)員：一字成語

大西瓜

教練說：大西瓜

隊(duì)員：說小，手比劃成大 笑的開關(guān) 說1：哈 說2 ：哈 一直到20 哈 ????????。凝聚花

隊(duì)員風(fēng)彩中取消隊(duì)名的隊(duì)員如其兇隊(duì)接納必須得付出，隊(duì)員挽著臂膀低頭圍成一個(gè)圓圈，部分隊(duì)員在他們背上走一圈。

項(xiàng)目：戰(zhàn)俘 介紹：

1．兩頂藍(lán)帽子，分別裝在兩個(gè)不透明的厚紙袋子里。一堵磚墻或是一棵大樹(用來把一名隊(duì)員和其他三名隊(duì)員隔開)。

2．邀請(qǐng)4個(gè)志愿者充當(dāng)戰(zhàn)俘。給每個(gè)志愿者一個(gè)裝有帽子的紙袋子，告訴他們得到命令之后才能打開紙袋子，不得擅自開啟。

3．讓4個(gè)志愿者排隊(duì)站好(如主圖所示)。l號(hào)戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹的后面，將被戴上一頂紅帽子；2號(hào)戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹的另一側(cè)，將被戴上一頂藍(lán)帽子；3號(hào)戰(zhàn)俘站在2號(hào)戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂紅帽子；4號(hào)戰(zhàn)俘站在3號(hào)戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂藍(lán)帽子。四個(gè)志愿者站好后，告訴他們?cè)谌魏吻闆r下都不許說話和回頭。

4．讓其他隊(duì)員每四個(gè)人組成一個(gè)小組，并告訴他們保持沉默，仔細(xì)聽。

5．所有小組組建完畢、就位之后，給站好的4個(gè)“戰(zhàn)俘”作游戲開場(chǎng)白，開場(chǎng)白如下：請(qǐng)你們把自己想象成戰(zhàn)俘集中營(yíng)里的戰(zhàn)俘。集中營(yíng)的司令讓你們四個(gè)人站成一排，并給每人戴一頂帽子。他不許你們移動(dòng)、回頭和說話。如果有人膽敢回頭或說話，就會(huì)立刻被槍決。現(xiàn)在。請(qǐng)你們閉上眼睛，把帽子從袋子里拿出來，戴在頭上。在這個(gè)過程中，任何人都不許看自己的帽子。司令讓你們猜出自己所戴帽子的顏色，如果你們4個(gè)人中有人能說對(duì)自己所戴帽子的顏色，你們4個(gè)人都會(huì)被釋放。但是，如果第一個(gè)答案是錯(cuò)誤的，你們都會(huì)被槍決。顯然，第一個(gè)答案將決定你們的命運(yùn)。一個(gè)重要的已知條件是4項(xiàng)帽子中兩頂是紅的。兩頂是藍(lán)的。別忘了。不可以說話、走動(dòng)和回頭。

6．有必要的話，重述一遍游戲開場(chǎng)白，以確保4個(gè)人都明確了問題和游戲規(guī)則。然后，對(duì)他們說：“從現(xiàn)在開始，你們說出的第一句話將會(huì)決定你們的生死。祝你們好運(yùn)!”

7．把其他小組帶到這4個(gè)人聽力所及的范圍之外，問他們哪個(gè)戰(zhàn)俘可能猜出自己帽子的顏色?為什么?

8．游戲小組找到答案之后，引導(dǎo)隊(duì)員就解決問題、團(tuán)隊(duì)合作和溝通等方面展開討論。這個(gè)游戲揭示了什么道理?如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來?

9．每個(gè)小組都遵循上面的步驟，這樣來做需要較長(zhǎng)的游戲時(shí)間和更多的帽子。

10．這個(gè)游戲也可以作為課外作業(yè)，讓學(xué)員們自己去思考。只有第三個(gè)戰(zhàn)俘可以猜出自己所戴帽子的顏色。因?yàn)樗梢钥吹阶约呵懊娴娜?也就是2號(hào)戰(zhàn)俘)戴著藍(lán)帽子，他可以據(jù)此這樣推理：如果他自己也帶著一頂藍(lán)帽子的話，4號(hào)戰(zhàn)俘就會(huì)看到兩頂藍(lán)帽子，那么4號(hào)戰(zhàn)俘就可以知道自己戴的是紅帽子；但是4號(hào)戰(zhàn)俘沒有說話，這說明4號(hào)戰(zhàn)俘一定是看到了一頂藍(lán)帽子和一頂紅帽子。而自己已經(jīng)看到了一頂藍(lán)帽子，那么自己的帽子一定是紅色的。

紅色拓展訓(xùn)練課程建對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)意義

21世紀(jì)是知識(shí)時(shí)代開放性時(shí)代，任何團(tuán)隊(duì)單打獨(dú)斗是不能取得成功的。任何優(yōu)秀的個(gè)人都要服從團(tuán)隊(duì)管理，才能將個(gè)人能力發(fā)揮到最大。團(tuán)隊(duì)作為一種先進(jìn)的組織形態(tài)，越來越引起企業(yè)的重視，許多企業(yè)已經(jīng)從理念、方法等管理層面進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。美國(guó)《財(cái)富》雜志最新統(tǒng)計(jì)資料表明：世界500強(qiáng)公司都在極力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作方式。

總結(jié)出：八路軍雖然物質(zhì)匱乏環(huán)境險(xiǎn)惡，但卻個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)意氣風(fēng)發(fā)；雖然革命根據(jù)地星羅棋布局勢(shì)復(fù)雜，但卻無人割據(jù)稱王諸侯稱霸，這是靠什么？-----團(tuán)隊(duì)凝聚的力量。

馬云創(chuàng)業(yè)，雖然只有50萬啟動(dòng)資金，但是卻和他的18名員工，如今被稱為“十八羅漢”，共同打造了阿里巴巴，中國(guó)頂級(jí)的電子商務(wù)公司，這是靠什么？-----團(tuán)隊(duì)凝聚的力量，史玉柱沉浮，二次創(chuàng)業(yè)，最早的4個(gè)創(chuàng)業(yè)伙伴即使沒有工資卻始終不離不棄，如今被稱為“4個(gè)火槍手”，聯(lián)袂攜手，再度創(chuàng)造輝煌奇跡，這是靠什么？-----團(tuán)隊(duì)凝聚的力量。團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力是卓越團(tuán)隊(duì)的重要保障，而團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力最有效的方式。

訓(xùn)練課程被更多的企業(yè)所認(rèn)可，在企業(yè)之中的改革也不斷的得到深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天還需要經(jīng)歷更加多的訓(xùn)練課程，時(shí)代雖然在變，但是我們的精神不會(huì)變，能夠像老一輩革命家一樣，堅(jiān)定自己的信念，對(duì)于參訓(xùn)學(xué)員本身來說非常重要。

弘揚(yáng)紅色文化，加強(qiáng)革命集體主義精神，進(jìn)行新一代的拓展訓(xùn)練，體驗(yàn)拓展的考驗(yàn)進(jìn)行思想教育的進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)。拓展訓(xùn)練將會(huì)增進(jìn)集體主義教育、考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。紅色文化拓展訓(xùn)練弘揚(yáng)先進(jìn)性教育，再現(xiàn)集體主義精神。

紅色拓展訓(xùn)練意義：

紅色之旅拓展訓(xùn)練的集體主義教育快速風(fēng)行起來，為什么會(huì)受到諸多企業(yè)、黨政事業(yè)機(jī)關(guān)推崇，其中重要的原因就是經(jīng)過拓展訓(xùn)練效果明顯。大家的工作效率快速提升，各個(gè)部門、員工之間的合作也更加的契合，同時(shí)關(guān)系變得和諧，上下級(jí)之間溝通也容易了很多，只有學(xué)會(huì)相互理解、相互支持方可更好的為人民服務(wù)。拓展訓(xùn)練參與人數(shù)越來越多，同時(shí)也創(chuàng)造出來了不同的主題，形勢(shì)多樣化，備受廣大企業(yè)、單位、員工歡迎。

第二篇：弘揚(yáng)紅色文化,傳承長(zhǎng)征精神

弘揚(yáng)紅色文化，傳承長(zhǎng)征精神

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，為弘揚(yáng)和傳承長(zhǎng)征精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，引導(dǎo)黨員老師牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，進(jìn)一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，11月18日，黨員教師、骨干教師赴革命圣地延安，體驗(yàn)紅色之旅，開展了“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長(zhǎng)征精神”紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年主題活動(dòng)。

在為期兩天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師們先后來到梁家河愛國(guó)主義教育基地、楊家?guī)X革命舊址、棗園革命舊址等地學(xué)習(xí)參觀，在總書記曾經(jīng)插隊(duì)歷練的梁家河村，老師們實(shí)地參觀并感受這片習(xí)近平同志與基層群眾朝夕相處了七年的土地，了解知青插隊(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，體驗(yàn)?zāi)嵌纹D難困苦卻又激情昂揚(yáng)的歲月。老師們紛紛表示，大家將以習(xí)總書記的這段寶貴經(jīng)歷作為鞭策，在學(xué)習(xí)感悟中汲取力量，燃燒青春斗志，堅(jiān)定理想信念，用實(shí)踐和實(shí)干實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

在楊家?guī)X、棗園革命舊址，老師們觀看了鐫刻歷史印記的圖片資料和先烈遺物，了解了在艱苦卓絕的崢嶸歲月里，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)軍民建立敵后根據(jù)地、革命火種星火燎原、推翻“三座大山”建立新中國(guó)的輝煌歷程，感受了革命先烈崇高的革命英雄主義、集體主義和勇往直前的奮斗精神，進(jìn)一步加深了對(duì)延安精神和長(zhǎng)征精神內(nèi)涵的理解，大家深刻地認(rèn)識(shí)到這既是中國(guó)共產(chǎn)黨，更是中華民族的寶貴精神財(cái)富，它對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生著巨大和深遠(yuǎn)的影響，具有永遠(yuǎn)的時(shí)代意義。

本次紅色之旅學(xué)習(xí)活動(dòng)目的在于進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員老師的民族自豪感和凝聚力，深化歷史責(zé)任感。尤其是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要大力弘揚(yáng)延安精神和紅軍長(zhǎng)征精神，在努力干好本職工作中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)中彰顯黨組織的先進(jìn)性。老師們紛紛表示要堅(jiān)定理想信念，立足本職工作，不忘初心，繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，走好新的長(zhǎng)征路。

第三篇：弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,傳承紅色文化

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，傳承紅色文化。----------101班主題班會(huì)教案

2016年是長(zhǎng)征勝利80周年，101班開展了有關(guān)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神主題班會(huì)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

讓每個(gè)少先隊(duì)員了解長(zhǎng)征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的;讓少先隊(duì)員通過學(xué)習(xí)革命先烈的動(dòng)人事跡，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，從小樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。

二、出旗

中隊(duì)長(zhǎng)：1934年10月到936年10月，整整兩年的時(shí)間中，中國(guó)工農(nóng)紅軍離開原來的根據(jù)地，進(jìn)行了震驚世界的25000里的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)創(chuàng)造的英雄壯舉，是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。長(zhǎng)征以世所罕見的艱難困苦鑄造了舉世聞名的長(zhǎng)征精神，成為中華 民族百折不撓、自強(qiáng)不息的象征。那么，發(fā)揚(yáng)光大長(zhǎng)征精神，立志成才，報(bào)效祖國(guó)，就成為我們義不容辭的責(zé)任。

三、長(zhǎng)征組歌(1)、《突破封鎖線 》路迢迢，秋風(fēng)涼。敵重重，軍情忙。紅軍夜渡于都河，跨過五嶺搶湘江。三十晝夜飛行軍，突破四道封鎖墻。不怕流血不怕苦，前仆后繼殺虎狼。全軍想念毛主席，迷霧途中盼太陽(yáng)。(2)、《大會(huì)師》紅旗飄，軍號(hào)響。戰(zhàn)馬吼，歌聲亮。鐵流兩萬五千里，紅軍威名天下?lián)P。各路勁旅大會(huì)師，日寇膽破蔣魂喪。軍也樂來民也樂，萬水千山齊歌唱。歌唱領(lǐng)袖毛主席，歌唱偉大的共產(chǎn)黨。歌唱領(lǐng)袖毛主席，歌唱偉大的共產(chǎn)黨。由主持人教唱，然后，全班合唱，雄壯的歌聲，仿佛把我們帶到了那個(gè)硝煙彌漫的年代。

四、毛澤東長(zhǎng)征詩(shī)詞朗誦比賽

同學(xué)1：憶秦娥《婁山關(guān)》

同學(xué)2：七律《長(zhǎng)征》

同學(xué)3：清平樂《六盤山》

同學(xué)4：沁園春《雪》

五、班主任總結(jié)：

長(zhǎng)征，是對(duì)理想信念的考驗(yàn);長(zhǎng)征的勝利，是理想信念的勝利。堅(jiān)定理想信念，今天依然需要。

沒有光大，再偉大的精神血脈也難以傳承;沒有傳承，再豐厚的精神財(cái)富也難有價(jià)值。在新的時(shí)代背景下，共產(chǎn)黨人的理想信念受到了多方面的更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士對(duì)崇高理想矢志不渝、對(duì)黨和人民無比忠誠(chéng)、對(duì)革命事業(yè)鍥而不舍的堅(jiān)定信念，做到在任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，樹立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，滿懷信心地投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，這是我們對(duì)長(zhǎng)征精神最現(xiàn)實(shí)的紀(jì)念。同學(xué)們，讓我們以偉大的長(zhǎng)征精神來激勵(lì)自己，在這個(gè)嶄新的時(shí)代，奮發(fā)努力吧!

第四篇：領(lǐng)悟紅色文化 傳承紅色精神

領(lǐng)悟紅色文化 傳承紅色精神

曲洋初中開展“紅色文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，也是“十二五”開局之年，曲洋初中將以此為契機(jī)，舉辦“領(lǐng)悟紅色文化，傳承紅色精神”活動(dòng)，以慶祝建黨90周年，深情回顧黨的奮斗史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的理想信念，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，落實(shí)教育規(guī)劃綱要的實(shí)施，以“立德樹人，實(shí)現(xiàn)理想信念教育”為主旨，以“領(lǐng)悟紅色文化，傳承紅色精神”為目標(biāo)，通過生動(dòng)活潑的傳播方式，積極探索能夠承載更多思想信息并能有效將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)生思想道德教育中去的新型德育范式，更好的將傳統(tǒng)精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，促進(jìn)未成年人形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：廖峰林 副組長(zhǎng)：王貴龍 劉德財(cái)

成員：曾金石 張劍 肖毅 楊澤斌 譚愛民 周國(guó)霖 何太陽(yáng) 葛微波及全校語文老師班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，何太陽(yáng)具體負(fù)責(zé)

三、活動(dòng)目標(biāo) 1.了解中國(guó)革命波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，將熱愛祖國(guó)的堅(jiān)定理想追求培植于心。

2.廣泛挖掘豐富的紅色文化資源，傳承優(yōu)秀的民族文化和歷史傳統(tǒng)，弘揚(yáng)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、厚德載物的民族精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)珍愛生命，樂觀向上、健康快樂的生活態(tài)度。

4.探索適合社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)下的中小學(xué)生道德教育新途徑。

四、活動(dòng)內(nèi)容和形式 1.營(yíng)紅色氛圍

利用宣傳欄張貼英雄烈士的頭像和事跡介紹，班主任任課老師加大宣傳力度，營(yíng)造成知“紅色”曉“紅色”講“紅色”的氛圍。

2.觀革命影片

了解近代中華民族奮斗的光榮歷史和偉大歷程，各班利用班會(huì)課或晚自習(xí)在多媒體教室觀看愛國(guó)主義革命教育為主題的紅色影片，語文老師布置觀后感的寫作，讓紅色文化內(nèi)化于學(xué)生心靈深處。

3.唱紅色歌曲

要求每生學(xué)唱（2-3）首革命歌曲，學(xué)校利用音樂課教唱紅色歌曲；課前五分鐘大力開展紅色歌曲傳唱活動(dòng)。通過紅歌演唱，傳承紅色文化，弘揚(yáng)時(shí)代旋律，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，充分展示師生熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的精神風(fēng)貌。4.講“紅色”故事

各班利用課外時(shí)間閱讀紅色經(jīng)典書籍，語文老師組織好，有計(jì)劃地開展講革命故事活動(dòng)，從而感受革命的英雄主義精神。

5.選“紅色班級(jí)·紅色青少年”

通過搶做“紅色班級(jí)”、爭(zhēng)做“紅色青少年”的評(píng)選活動(dòng)，表彰先進(jìn)、樹立榜樣。讓學(xué)生感悟無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的革命精神。

曲洋初中

2013年5月6日

第五篇：傳承紅色精神演講稿

傳承紅色精神演講稿

“我志愿加入少年先鋒隊(duì)組織??.”從我入隊(duì)在隊(duì)旗下宣誓那天起，我就懂得隊(duì)旗上的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，也就是從那天起在我幼小的心里就有了“共產(chǎn)黨”這個(gè)響亮的名字。

“媽媽，您是共產(chǎn)黨員嗎?”“現(xiàn)在不是，媽媽一定會(huì)爭(zhēng)取加入黨組織，總有一天會(huì)成為一名令你為之驕傲的黨員媽媽”。媽媽深情的對(duì)我說道。“啊，您還不是黨員，那什么樣的人才能入黨?入了黨又該怎么做呢?”媽媽看著天真幼稚的我，“怎么跟你說呢，你現(xiàn)在還小，和你說你也聽不懂，用你自己的眼睛去觀察，你看到咱們學(xué)校的校長(zhǎng)了嗎，他就是一名真正的共產(chǎn)黨員。”

哦，校長(zhǎng)就是一名真正的共產(chǎn)黨員。我陷入了沉思

記得開學(xué)第一天，當(dāng)媽媽帶著好奇的我早早的來到學(xué)校，在校門口迎接我的就是李校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)他慈祥的撫摸我的頭，微笑著說：歡迎你，小朋友。媽媽告訴我：欣怡，這是校長(zhǎng)。我羞怯的說了聲：校長(zhǎng)好。從那一天起，我便認(rèn)識(shí)了他--------校長(zhǎng)。也就是從那天起，校長(zhǎng)便常常出現(xiàn)在我的視線里：早晨他在校門口微笑著迎接每一位師生;操場(chǎng)上，他和學(xué)生一起出操、跑步;樓道里他慈愛地叮嚀一個(gè)個(gè)奔跑的頑童：慢慢走，小心摔著;他還常常獨(dú)自一人，搬著凳子，悄悄地走進(jìn)課堂。走進(jìn)我們中間，和我們一起學(xué)習(xí)，一起享受課堂學(xué)習(xí)的樂趣。

這就是校長(zhǎng)嗎?我不明白：“校長(zhǎng)不是學(xué)校里最大的官嗎?全校的老師和學(xué)生都?xì)w他管吧?您說他多累呀!”我睜著一雙好奇的眼睛問媽媽，媽媽卻親切的說：“誰說不是呢，你看到的只是他工作的一小部分，你不知道的事還多著呢，八小建校那年寒暑假、雙休日他一天都沒休過，眼看著他累瘦了，曬黑了，憔悴了許多。老師們心疼呀，可他從沒喊過苦叫過累。在他的帶領(lǐng)下，全體師生共同奮斗，學(xué)校才有了現(xiàn)在的模樣。”哦，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。難怪學(xué)校這么美麗，難怪好多老師都來我校參觀;難怪我們學(xué)校的誠(chéng)信教育遠(yuǎn)近聞名;難怪???

這么多的難怪其實(shí)不足為怪，因?yàn)槲覀冇懈┦赘蕿槿孀优＃磺袨榱藢W(xué)生，一切為了老師，一切為了學(xué)校，無私奉獻(xiàn)，默默付出的好校長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)的好榜樣，學(xué)校才會(huì)有今天的輝煌!

井岡山精神的靈魂是什么?是堅(jiān)定信念

堅(jiān)定信念，是井岡山軍民堅(jiān)持斗爭(zhēng)、奪取勝利的精神支柱和力量源泉，是井岡山精神的靈魂。井岡山革命的星星之火所以能燃遍全國(guó)，走向勝利，就在于老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和始終不渝的信念，在于根據(jù)地軍民始終堅(jiān)持不向困難低頭、不向敵人屈服、堅(jiān)忍不拔的精神，永懷革命理想，最終，創(chuàng)造了中國(guó)革命史上的奇跡，成就了

中國(guó)革命的搖籃。當(dāng)前，弘揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)定理想信念，就是要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心，作為一名基層干部，要從自身真正做到不計(jì)個(gè)人得失，樂于奉獻(xiàn)，全心全意為人民奉獻(xiàn)青春和智慧。井岡山精神的法寶是什么?是實(shí)事求是井岡山第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地的建立，開辟了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的創(chuàng)新之路。

這條道路是毛澤東等老一輩革命家堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，勇于開拓進(jìn)取的成功范例，成為了國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)偉大創(chuàng)舉。實(shí)事求是、敢闖新路,這是井岡山精神永褒生命力的法寶，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真理。當(dāng)前，弘揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，就是要大興調(diào)查研究之風(fēng)，深入基層密切聯(lián)系群眾，改進(jìn)和改善我們的工作作風(fēng)。要尊重實(shí)踐、尊重實(shí)際，不唯上，不唯書，只唯實(shí);要深入開展貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近基層的調(diào)查研究，為我們有效的開展工作奠定基礎(chǔ)。

井岡山精神的根本是什么?是依靠群眾井岡山斗爭(zhēng)充分驗(yàn)證了毛澤東同志的“群眾的擁護(hù)和支持是紅色政權(quán)發(fā)生和存在的重要原因之一”。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無往不勝的根本，也是井岡山精神的根本。當(dāng)前，弘揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)持依靠群眾做好各項(xiàng)工作，就是要充分相信和依靠群眾、密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持走群眾路線。作為一名干部，我們就是要在日常工作中，以維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著重解決廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，以廣大人民群眾滿意不滿意、高興不高興作為衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

親愛的朋友們，井岡山精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是一個(gè)內(nèi)涵豐富的巨大精神寶庫(kù)。結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合黨的歷史方位和歷史任務(wù)的變化，結(jié)合改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐，結(jié)合自身的工作實(shí)際，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)井岡山精神和弘揚(yáng)井岡山精神,堅(jiān)定理想信念，使之在新的時(shí)代條件下放射出新的光芒吧!

各位老師:大家好!我是四年級(jí)二班的王國(guó)寧,我演講的題目是《歌唱二小放牛郎》。“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了??。”聽著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧，但你知道他是哪里人嗎?讓我揭開這個(gè)謎吧!王二小,河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他王二校1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小非常清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在山頂?shù)膱?bào)社武裝隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。

記者方冰對(duì)此事進(jìn)行了采訪，并結(jié)合他平時(shí)采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日?qǐng)?bào)》元旦副刊《老百姓》上。后來，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。

今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來報(bào)效祖國(guó)，振興我中華，不讓歷史重演。

我的演講完了，謝謝!