第一篇：2015年八年級英語教研活動計(jì)劃

2015年八年級英語教研活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我組英語教研組教研工作水平。

二、工作基本目標(biāo)：

1．教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)定提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2．教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

三、工作要求與具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。

2、全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課要研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每兩周活動一次，要做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），五統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)檢測、統(tǒng)一教學(xué)評估），不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

（三）加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

總之.本學(xué)期本年級英語教研組要努力工作,爭取更好的成績。

第二篇：英語教研活動計(jì)劃

小關(guān)小學(xué)英語教研組2010—2011年第一學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。（2）符合小學(xué)生興趣的需求。

針對小學(xué)生的特點(diǎn)，這學(xué)期我們制定了相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

4、以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我們英語的特色，在學(xué)生中創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向深入。

二、主要工作：

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心，向課堂40分鐘要質(zhì)量。要求我組每位教師做到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2、教學(xué)目標(biāo)：針對現(xiàn)在小學(xué)英語要進(jìn)行畢業(yè)考試的現(xiàn)狀，本學(xué)期我們要把工作重點(diǎn)放在“幫困提優(yōu)，鞏固中間”上。雖然我們英語組的每位老師都面臨著班額多的問題，但是我們的工作熱情卻是高漲的，工作態(tài)度是認(rèn)真的。我們爭取克服困難，全面提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平。

3、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式。主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣；作好學(xué)

困生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查。加強(qiáng)檢查及時評估, 各年級應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：讀背、筆試。高年級應(yīng)逐漸過渡到以筆頭作業(yè)為主。作業(yè)的檢查指定各組長負(fù)責(zé)檢查、老師抽查。

主要措施： 八月份聽六年級課 九月份聽五年級課

十月份聽四年級課 十一月份聽三年級課 寫出教研組工作總結(jié)。

第三篇：小學(xué)英語教研活動計(jì)劃

張矬小學(xué)英語教研活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)期在上級部門各類文件指導(dǎo)下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一不提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1以新課改為中心, 抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。圍繞各年級教學(xué)重難點(diǎn)組織聽、評課。

3加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過程中遇到的難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、教研工作要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》；積極開展教育教學(xué)實(shí)踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、實(shí)實(shí)在在搞教研，真真切切談教學(xué)。抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組主陣地活動，認(rèn)真進(jìn)行備課、說課、上課活動，加強(qiáng)隨堂課的聽課評課指導(dǎo)。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語口語的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高

四、教研工作措施：

（1）充分發(fā)揮教研組作用，每周定期進(jìn)行教研活動。

（2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五各年級，以對話課、詞匯課、閱讀課、復(fù)習(xí)課為基本研究課型。積極反思、共同進(jìn)步

（3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運(yùn)用多種講課手段進(jìn)行授課，跟上信息時代步伐，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的改革與創(chuàng)造性研究。本學(xué)期主要活動安排

9.4

地點(diǎn)：辦公室

主題：制定教研組計(jì)劃 9.11

地點(diǎn)：辦公室制定

主題：教研課開課計(jì)劃 9.18

地點(diǎn)：辦公室

主題：集體備課

10.9

地點(diǎn)：辦公室

主題：學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 10.16

地點(diǎn)：辦公室

主題：隨堂聽課 10.23

地點(diǎn)：辦公室

主題：學(xué)校英語公開課 11.6

地點(diǎn)：辦公室

主題：階段性教學(xué)質(zhì)量評比 11.13

地點(diǎn)：辦公室

主題：期中分析總結(jié) 11.20

地點(diǎn)：辦公室

主題：骨干教師示范課 12.4

地點(diǎn)：辦公室

主題：參加說課活動 12.11

地點(diǎn)：辦公室

主題：認(rèn)真工作自查 12.18

地點(diǎn)：辦公室

主題：學(xué)校英語公開課 1.1

地點(diǎn)：辦公室

主題：總結(jié)評比 1.6

地點(diǎn)：辦公室

主題：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

張矬小學(xué)2015.9

第四篇：共同體英語教研活動計(jì)劃

廿小共同體教研組活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)為中心”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化英語課堂教學(xué)為中心，著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合共同體英語教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標(biāo)任務(wù)

1、教學(xué)管理：常規(guī)管理：以精細(xì)化為核心，以“三環(huán)節(jié)”為抓手，開展素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高，優(yōu)化管理思路，提高英語常規(guī)教學(xué)管理水平。

2、教師成長：以教師素養(yǎng)提升工程為途徑，以創(chuàng)新課評選為契機(jī)，典型帶動，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、學(xué)生發(fā)展：完善學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)評價方案，加強(qiáng)成長記錄建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作與措施：

（一）加強(qiáng)過程管理，規(guī)范常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時了解情況，尋找問題，解決問題。

2、提高教研活動的實(shí)效性。

繼續(xù)采用研討課、示范課和觀摩課等教研方式開展活動，并針對英語教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，通過降低研究重心，突出教學(xué)實(shí)踐問題，逐漸培養(yǎng)教師研究興趣，從而達(dá)到提升專業(yè)素養(yǎng)的目的。

（二）加強(qiáng)特色建設(shè)，發(fā)展個性特長。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。從興趣入手，努力使每位學(xué)生都喜歡英語，能說簡單的英語口語，借用“口語100”這個平臺，讓學(xué)生說地道的英語。

2.關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀策略。具體安排：

9月：21天“口語100我最棒” 10月：說課、上課大比拼

11月：玩玩 說說 寫寫---英語單詞大賽 12月：共享共贏 攜手并進(jìn) 1月：聚首網(wǎng)絡(luò)平臺，共探復(fù)習(xí)策略

第五篇：英語科教研活動計(jì)劃

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期初中英語科教研計(jì)劃

田馬中學(xué) 桂婷2011.2

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，初中英語教學(xué)以實(shí)施自主互助學(xué)習(xí)型課堂為中心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和轉(zhuǎn)化學(xué)科邊緣生為切入點(diǎn)，以落實(shí)五種課堂模式為重點(diǎn)，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)完善“345”課堂教學(xué)模式、“有效課堂教學(xué)研究十二點(diǎn)備課法”，深化“1248”課堂育人策略,改進(jìn)教學(xué)案的設(shè)計(jì)，著力提高英語課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力讓更多的學(xué)生喜歡英語，讓孩子們的進(jìn)步看得見；

2.增強(qiáng)九年級教師備考意識，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為提高中考成績奠定基礎(chǔ)；中考成績在所有學(xué)科中名列前茅；指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽并取得成果。

3.繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，提升欄目質(zhì)量，發(fā)揮資源共享、互動交流平臺，開展“網(wǎng)絡(luò)教研”，促進(jìn)教師水平的提升。

4．團(tuán)結(jié)奮斗，將外語組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、充滿活力、反思型、科研型的教師隊(duì)伍;力爭在原有基礎(chǔ)上，至少有兩人進(jìn)入學(xué)科帶頭人梯隊(duì)，有三人進(jìn)入教學(xué)骨干隊(duì)伍。

三、工作重點(diǎn)及措施

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論層次。

努力學(xué)習(xí)壽光345英語型和有效教學(xué)理論知識，建立起符合素質(zhì)教育的理論框架。通過網(wǎng)上研修平臺，加強(qiáng)學(xué)科研討的力度和有效性，更新教師的教育教學(xué)觀念，全面提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)化成長。

2.充分研究導(dǎo)學(xué)案，科學(xué)利用導(dǎo)學(xué)案，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案

3.堅(jiān)持深入學(xué)校和課堂，扎實(shí)開展教學(xué)研究工作。

學(xué)校和課堂是教研工作的主陣地，堅(jiān)持深入課堂，與廣大教師共同研討，探索行之有效的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，全面了解教情和學(xué)情，提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性.4.加強(qiáng)研討交流，促進(jìn)教學(xué)共同提高

加強(qiáng)英語教師相互學(xué)習(xí)、研討，達(dá)到共同提高的目的，通過各年級檢測分析會、專題研討會，以及網(wǎng)絡(luò)研修、同課異構(gòu)、示范觀摩、等一系列活動，為教師搭建相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互交流的平臺。形成教研合力，推動我校英語教學(xué)質(zhì)量的共同提高。

5、發(fā)揮骨干教師作用，培養(yǎng)青年教師

實(shí)施課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。要充分利用學(xué)科帶頭人和骨干教師等優(yōu)勢資源，積極發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。針對青年教師的培養(yǎng)，制定好使他們盡快成長、發(fā)展的措施和培養(yǎng)目標(biāo)。

6、繼續(xù)做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作

加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在教材教法、規(guī)劃教學(xué)和復(fù)習(xí)方面在思想上達(dá)成共識。畢業(yè)班復(fù)習(xí)堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，抓好課堂教學(xué)，重視過程管理，制定具體的措施，注重階段性的檢查和反饋；重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，開展分層次教學(xué)，努力做到“下要保底、上不封頂”,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。要注意對照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求檢查反思我們的教學(xué)，教學(xué)中在不過分增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，本著為學(xué)生的將來負(fù)責(zé)的原則，給學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。

四.活動安排

第一周：教研工作計(jì)劃討論及制定，各備課組研討并確定教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備首屆“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽。

第二周 ：學(xué)習(xí)“345”課堂教學(xué)模式、第三周：組內(nèi)相互聽課活動

第四周 ：教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑，并交流各自

經(jīng)驗(yàn)。互相取長補(bǔ)短

第五周 ：第一次教學(xué)常規(guī)檢查

第六周：解讀首屆壽光初中教師個性化教學(xué)法研究與推介會議內(nèi)容 第七周：學(xué)習(xí)孔子的育人藝術(shù)講座

第八周 ：復(fù)習(xí)迎接期中測試

第九周 ：期中測試及卷面分析

第十周：七年級示范課

第十一周：八年級示范課

第十二周：九年級示范課

第十三周：開展快樂英語系列活動

第十四周：九年級總復(fù)習(xí)計(jì)劃

第十五周;九年級復(fù)習(xí)策略

第十六周:畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗(yàn)

第十七周:畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平考試

第十八周:升級測試