第一篇：英語教研計劃

2014-2015學年英語教研組工作計劃

一、指導思想

1．圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

2． 圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發展。

二、工作重點

（一）教研組

本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規范和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。

（二）各年級

1．七年級要抓好小學與初中的銜接教學。

七年級學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

2．八年級要培優補差，強化后進生的轉化工作。

課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。3．九年級教學要以本為本、以綱為綱。

在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、工作措施 1．加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。2．做好“教學常規”的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

3、建立初中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發揮一定的作用。4．加快信息技術學習進程。

教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。5.撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。6．努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。

7、搞好教研組建設。（1）本組共8人

（2）教研組會議每逢雙周召開（3）參會時要認真履行簽到制度

（4）教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教后記、有周前備課，并且是課時案，在教研組會上統一批閱。（5）聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，評課時采取2+2的方式，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，并讓組內書記員進行記錄，形成書面材料備案。

（6）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

（7）按照學校組織的安排，積極參加市、縣培訓，加強與外校的聯系和交流，借鑒兄弟學校的經驗。

（8）將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

四、活動安排

（一）九月份：

1.制定本學期初中英語教研組工作計劃 2.商討并制定教研組會議和活動規定

3.加強七年級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導

（二）十月份：

1.在組內傳達并貫徹落實教研組長會議精神

2.分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論

3.配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作 4.做好非畢業班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作

（三）十一月份：

1.認真輔導，組織學生參加全國中學生英語能力競賽 2.各年級開展英語后進生轉化與促進工作 3.合學校做好英語小作文競賽活動

（四）十二月份： 1.英語公開教學（）2.公開課交流與評課 3.開展復習課交流研討

4.配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作 5.本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內

（五）一月份

1、七年級八年級制定期末復習計劃

2、九級做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作

3、撰寫教研組工作總結

英 語 教 研 組

工 作 計 劃

小屯一中

年9月

2014

第二篇：英語教研計劃

2015---2016年小學英語教研組工作計劃

一、指導思想：

以縣研室、學校和教導處工作計劃為依據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

4.加強理論學習，推動教學改革。

5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

6.開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。

三、工作措施：

(一)加強理論學習，提高教師專業素養

1.組織教師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

(二)落實常規教學，提高教學效率

開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2.規范作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

(三)加強教研組建設，提升教師水平

1.教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

2.注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。

四、每月具體工作安排：

9月：

1.制定教學計劃和進度。

2.完善、營造班級環境布置的英語氛圍。

3.完成先周備課。

4.常規教學檢查。

5.制定作業各項要求。

10月：

1.教師新教材培訓。

2.英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學經驗交流。

3.常規教學檢查。

4.組織并落實提優補差工作。

5.組織月考并做好分析，為下一階段工作做好鋪墊。6.英語教研活動。

三、四年級老師開始依次講課。

11月：

1.常規教學檢查。

2.掌握好進度，為期中考試做好充分的準備工作。

12月：

1.小學英語手抄報活動，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

2.英語教研活動。五六年級老師講公開課。

3.組織并落實提優補差工作。

元月：

1.繼續組織并落實提優補差工作。

2.教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

3.本學期工作總結。

第三篇：英語教研計劃

2014年英語教研計劃

新的一學年又開始了，教師應該相互學習，取長補短，尋求課堂實效，加強我校英語教育教學工作的進步，制定以下計劃。

一、主要工作目標：

1、搞好英語教學，組織好教師認真做好課堂教學工作。

2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析。

3、努力提高英語教學成績。

4、九年級

二、具體工作內容：

第二周：開展《英語課程標準》的學習，加強英語教師的業務水平。

第四周：討論后進生的轉化問題。

第六周：開展英語角活動。(教研組)

第八周：制定期中復習計劃。

第十周：準備期中考試。

第十二周：期中考試質量心得交流。

第十四周：組內公開教學。(教研組)

第十六周：英語猜詞游戲比賽。(全校)

第十八周：制定期末復習計劃。

第二十周：準備期末考試。

第四篇：英語教研計劃

小學英語教研工作計劃

（2013-2014學第二學期）

一、指導思想：

本學期我們將積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

二、主要工作目標：

1.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

3.努力提高英語教學質量，培養學生良好的學習習慣，增強學生學習英語的興趣。

三、具體工作內容：

（一）加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

4.一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指

導教學實踐。

（二）改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量

1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

3.努力提高學科的整體教學質量，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。

（三）加強信息培訓，學會制作課件

我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。

四、具體工作措施：

開展“四個一”活動

1.每個月上一節英語校級或以上研討課。

2.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

3.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

4.用ppt或其它的軟件制作一節課件，更好地體現教材。

三、加強集體研討

1.對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。

2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。

第五篇：2014英語教研計劃

2013-2014學第二學期啟明中學

英語學科教研工作計劃

胡廷文

本學期根據市教研室2014年教研工作計劃要點和英語學科實際情況，英語教學教研在認真貫徹《英語課程標準》的情況下，重點以增強教研實效性，提高教學教研質量為主要目標，圍繞“教學常規化、課程校本化、課堂高效化、教師專業化”等內容開展教研活動，全面提高學生的英語素質，不斷提高英語教師的專業水平、理論水平和教學技能，穩步提高英語教育教學質量。

一、工作思路

以提高英語教學質量為核心，以課堂教學和校本教研為中心，以優化教師教學方式與改進學生學習方式為重點，嚴把集體備課關、課堂教學關、作業批評關、學業測試關、學生輔導關、常規檢察關，推進英語教學常規化；通過名師送教進校、示范觀摩研討、教研論壇以及教學調研分析等多種形式的活動,推動英語課堂高效化；從教學理念、教材分析、教學設計、教學過程、教學實效、學科競賽等方面加強教師培訓活動，促進教師專業化；加強學習，明確職責，做好教研工作、聯系一中、二中、實驗中學等兄弟學校教研組、培養青年英語教師、組織好英語學科公開研討課，使所有英語教師真正成為教研活動的組織者、參與者、指導者。

二、重點工作

1.深入學校做好英語學科教研工作，在教研 工作中，通過聽課、議課、看教案、查作業等方式，對英語教師的課堂教學、教案設計、作業批改、課后輔導等方面進行針對性的交流指導，并提出改進教學、提高教學質量的合理化建議，幫助教師提高教學水平。

2.做好2014年中考英語備考輔導組織工作，組織初三英語教師參加區、市教研室舉辦的備考復習研討會，了解中考動態，熟悉中考題型變化，做好模擬測試，把握中考命題思路和考試趨勢，參與市區中考聯考組織、質量分析等活動，努力穩步提高英語中考成績。

3.做好英語學科名師示范課教研活動的組織工作。在活動中發揮名師和骨干教師的示范引領作用，以點帶面，促進中青年教師不斷提升教育教學能力和水平。

4.協助相關縣教研室、學校，做好 縣（市、區）初中英語教師會課活動的組織工作。

5.做好市區學校英語學科青年教師優質課競賽的組織工作。通過優質課競賽等活動，推廣優秀教師的教學經驗，為青年教師搭建專業發展平臺，促進青年教師業務能力的不斷提升。

三、常規工作

1.組織全市獲得復賽資格的教師參加全國中小學英語教師教學技能復賽，幫助參賽教師做好賽前準備工作，力爭取得好成績，為教師成長搭建平臺，促進教育教學質量的不斷提高。

2.參加市教研室組織的教學活動。在活動中，同英語教師一起認真研讀《新課標》，努力研修教材教法，切實落實教學常規，引導教師們將實踐與研修相結合，通過自主研修與校本研修等形式，有效開展課標、教材教法研修活動，積極進行“有效教學，高效課堂”的實踐與探究，不斷提升教師課堂教學水平，不斷提高課堂教學質量。

3.制定下發初中畢業班學生英語口語、聽力測試要點，認真做好英語口語聽力測試的組織協調工作，促進學生全面提高英語聽、說、讀、寫能力。

4.組織初中英語教師積極參加各種形式的教材教法培訓，聘請外研社、自治區教研室英語專家對英語教師進行課標、教材教法培訓。通過培訓幫助教師全面理解新課標、熟悉新教材、掌握新方法。

5.參加英語學科教學質量檢測的命題、閱卷、質量分析等工作，通過檢測，了解教學情況、發現問題，及時改進方法，提高教學水平。

6.做好中考閱卷組織工作，認真完成中考質量分析報告。

7.做好中學生英語能力競賽 測試、評卷等工作。

8.認真做好英語學科全年教研總結等工作。

四、工作安排

二月：1.參加學校開學前的各項業務培訓工作；2.做好全年英語學科教研工作計劃。3.制定 英語學科教

師教學工作計劃；4.制定下發2013-2014學年第二學期各年級英語教學進度表；

三月.1參加教育局組織的期初教育教學工作督導檢查。2..組織七年級英語科書法比賽。四月：1.組織八年級、九年級英語寫作比賽；2.七年級英語口語朗讀比賽。

五:.召開上學期八、九年級教學質量檢測分析會；

六月：組織好九年級中考工作

七月：

七、八年級教學質量檢測。