第一篇：四年級如何寫信

書信的格式

一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

（1）稱呼。根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。

（3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。

（5）日期。可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最報寫清年月日，以便查考。

此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補(bǔ)寫。但是在補(bǔ)寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。

信寫好了，要寄出去，還必須要有信封。現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)信封是橫寫的。信封上面寫懼人的郵政編碼、收信人地址；中間寫收信人的姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。

給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

如果您的愛是大海，我就是生活在海里的一條小魚。如果您的愛是一棵參天大樹，我就是樹下弱不經(jīng)風(fēng)的小草。如果您的愛是廣闊的天空，我就是在天空中飛翔的小鳥……

媽媽，是您給了我寶貴的生命，是您給了我一個溫暖的避風(fēng)港。我非常感謝您，我要用我最好聽的聲音親切地對您說一聲：“媽媽，您辛苦了。”媽媽，我已經(jīng)長成大孩子了。可是，您還是無微不至地關(guān)心我。我的成長與您的辛苦分不開。您整天忙完工作忙家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。為了讓我的學(xué)習(xí)成績有所提高，您付出了太多的心血……

記得有一次，學(xué)校舉行期末考試，在考試的前幾天，您鼓勵我說：“馬上就要考試了，你一定要好好復(fù)習(xí)。媽媽相信，你一定能考出好成績！”您每天讓我做一張卷子。我雖然有些不太情愿，可每當(dāng)我不想做卷子時，腦海里卻浮現(xiàn)出了您忙碌的身影。想到這些，我下定決心，一定要考出好成績，來報答媽媽。眨眼間，期末考試到了。因為媽媽對我的嚴(yán)格要求，考試時什么題都沒能難倒我。最終，我取得了好成績。當(dāng)我把試卷拿回家給您看時，您露出了會心的笑容。可我發(fā)現(xiàn)，您的面容又憔悴了許多……

媽媽，您是一把傘，在風(fēng)雨來臨的時候，給我抵擋風(fēng)雨。媽媽，您是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路，照亮了我的心靈。在您博大無私的愛中，我健康快樂地成長！此致 祝您：身體健康，工作順利！

您的女兒：xxx 2014、12、30

給老師的一封信

親愛的裘老師：

您好！新年即將來到，我們又要長大一歲了。感謝您這幾年來對我的辛勤教育和悉心栽培，使我從一個不懂事的小孩子變成了一個懂事的孩子。在您溫和的批評中，婉轉(zhuǎn)的提醒中，我明白了自己的缺點與不足……我所有的成績與進(jìn)步，都您的諄諄教導(dǎo)是密不分的。裘老師，您生動的講課，平時的教導(dǎo)，使我明白了許多道理：學(xué)習(xí)上我們體會到了“一份耕耘，一份收獲”的樂趣，生活上我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，與同學(xué)相處中我們感覺到了真誠與愛心的價值……

在新的一年里，我要繼續(xù)努力。我現(xiàn)在做得還不夠好，但我相信自己能做得更好！其實老師就像一個辛勤的園丁，在為我們把生活中的那些不好的枝節(jié)剪去，只留下一棵棵直挺的小樹苗。讓我們這些才剛發(fā)芽的幼苗吸受到好的營養(yǎng)，排除壞的雜質(zhì)。

由于時間關(guān)系，信就寫到這兒了。最后我要說聲：老師，謝謝您！

敬祝新年快樂、萬事如意！

您的學(xué)生：楊航濤 2010年12月11日

寫給南方小朋友的一封信

親愛的南方小朋友： 你們好！

你們沒有看見我們北方的雪景，現(xiàn)在我就為你們介紹一下吧。

早上我剛要起床上學(xué)去，突然村里的大喇叭響了起來：“全體學(xué)生注意了，由于下大雪，新年假期提前一天開始放假，今天不要上學(xué)了”。我一聽感到很意外，真的下雪了嗎？我趕緊跑到外面一看，哇！好大的雪啊！地上足足有十多厘米厚，原來是昨天夜里下了一場大雪。雪下了一夜，停了。經(jīng)過一夜的大雪，房屋被披上了潔白的素裝，柳枝變成了銀條。大雪把楊樹的枝條打扮得像美麗的珊瑚，又像奇異的鹿角。麥地蓋上了厚厚的棉被子。天連著地，地連著天，白雪茫茫，無邊無際，整個大地都變成玉琢銀雕的世界。小孩子們高興極了，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑雪橇。凍得手和臉紅通通的，頭上卻冒著汗，歡笑著，嬉鬧著。

太陽出來了，照耀在潔白的雪地上，照得人眼睛都發(fā)花。雪在陽光下開始慢慢融化，屋檐開始淌水，滴在雪地上，把地上的雪穿成一個個小洞洞。樹上的雪順著樹干往下淌水，樹枝上不時地抖下一兩塊巴掌大的雪塊，無聲地推在雪地上。馬路上的雪都被來來往往、川流不息的人們踩實了，踩臟了，可道路兩旁的雪依然是那樣潔白，好像給馬路鍍上了一道銀邊，顯得更加整潔、寬敞。

雪后的景色太美了！有機(jī)會請你們來我們這里做客，親眼看看這美麗的雪景吧。此致 祝您：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你們的北方朋友：xxx 2015、1、9

第二篇：四年級感恩的信

給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好！

我多想依偎在你的身邊和你說說心里話，可是我生來內(nèi)向，不善表達(dá)，今天我只好用寫信的方式向您敞開我的心扉。

媽媽，我知道您有許多心愛的東西并且都十分珍惜的，您從來不讓我去看一下。您有一個精致的木盒，很難打開，只有用專門的鑰匙才能打開。有一天，您看完后忘了上鎖，我正好去房間找拖鞋和衣服，無意中看到木盒虛掩著，我就小心翼翼的去看了看那木盒里到底是何方神圣，當(dāng)我打開盒子后看見里面珍藏了您快樂的童年：一個精美的花環(huán)、一條紅領(lǐng)巾、一枚校徽，還有媽媽和幾個漂亮阿姨的合影、成績單、獎狀等，雖然木盒子小但是卻裝滿了媽媽童年的美好時光。

有一天我一個人躲在房間里畫了又畫，縫了又逢，那針把我的手一次又一次的扎出血，還是制作不出我想要的美羊羊和米老鼠，我垂頭喪氣從房間出來時，您就連忙放下手中的活過來關(guān)心問我手怎么了，為什么苦著一張臉，我就把我的事情一一向您述說，您微笑著用手摸了摸我的頭，然后溫柔的說：“需要我?guī)兔幔俊蔽尹c了點頭。您教我如何縫制布偶時，是那么細(xì)心，那么的溫柔，那么耐心，當(dāng)美羊羊和米老鼠呈現(xiàn)在我面前時我非常的開心。它們可是我和您第一次制作的手工品，看著它們我心中就充滿溫暖的陽光。然后我向您介紹我的許多“寶貝”——自己縫制的歪歪扭扭、形象可愛的海綿寶寶，積攢了幾年的糖果彩色紙，紙鶴、小鳥，同學(xué)贈送的年歷卡等等。我非常想把它們好好保存下來，可是我不知道該如何保存它們，當(dāng)我向您述說這個苦惱時，您說：“你等一下”，然后你就出去了，過了一會兒，您拿著一個木盒走了進(jìn)來，并放在我眼前說：“用這個把你的‘寶貝’保存下來吧！”我拿起一看，頓時就愣住了，這不就是媽媽您十分珍惜的小木盒嗎？這不就是裝著媽媽您童年美好時光的小木盒嗎？我問道：“您為什么要把它給我，給了我您的 ‘寶貝’怎么辦呢？”您只是溫柔說：“你不用擔(dān)心，我自有方法”，然后您就出去了。

過幾天我去您房間找東西時，看到一個鼓鼓的袋子，以為是好吃的。當(dāng)我打開時看到那些東西，是那么的眼熟，我拿出來一看，發(fā)現(xiàn)這原先是裝在小木盒里的東西。頓時，我的眼淚就流出來了，流進(jìn)了我的嘴里，蔓延到我心里，媽媽您是怎樣的忍痛割愛啊！母愛無私！可我希望媽媽您自私一點，多為自己考慮一點，遇到難事照顧一些自己的感受！媽媽您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！

祝：

您身體健康！天天愉快！

您的女兒xxx

2012年5月14日

第三篇：四年級建微信群通知

尊敬的家長：

為更好地利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓老師和家長、學(xué)生之間的溝通更加方便、更有親和力。促進(jìn)老師與學(xué)生、家長共同成長, 共同進(jìn)步，四年級建立班級微信群。

一、具體要求

1、群主由班主任擔(dān)任，讓家長能及時了解其子女在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況。

2、微信群只用于家校溝通交流，不作聊天使用。

3、禁止詆毀學(xué)校及師生形象，禁止出現(xiàn)有違社會公德、不文明、侮辱性語言，嚴(yán)禁惡意刷屏。

二、發(fā)布內(nèi)容

1、老師發(fā)通知、布置作業(yè)，以及學(xué)校相關(guān)工作動態(tài)。

2、家長互相交流學(xué)生管理經(jīng)驗。

3、學(xué)生作業(yè)探討，向教師以及其他家長提問。

三、注意事項

1、微信群發(fā)布的信息要以尊重為原則，要尊重學(xué)校的每一位教師，尊重每一位家長。

2、在班級微信群成員昵稱都要實名制。為便于溝通和聯(lián)絡(luò)，家長的昵稱命名為：“×××（學(xué)生）的爸爸（媽媽）”。

3、家長之間，教師與家長之間，、平等交流，以誠相待，以理服人。

四、操作方法

首先加四年級班主任李老師（13）為好友，李老師會拉你進(jìn)群，也可以將你知道的四年級家長拉進(jìn)群。

讓我們共同建好微信群，讓它成為老師及時傳遞消息、輔助教育的平臺和家長們的交流園。

第四篇：四年級英語上冊教學(xué)工作計劃信利

四年級英語上冊教學(xué)工作計劃

郭信利

一、學(xué)情分析

四年級的英語課，進(jìn)入四年級的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺性比較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

一新課程理念指導(dǎo)工作，總結(jié)新課程實施過程中形成的經(jīng)驗。深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。

三、教材分析

本教材共有六個單元，每個單元都列出了明確的目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，本冊又吸取了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際有機(jī)結(jié)合，以形成適合我國小學(xué)生的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。它通過確定Language Goal，采用聽、說、讀、寫、自我檢測等手段，有效提高語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)習(xí)者的語言產(chǎn)生，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用, 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽說英語。

2、注重語音教學(xué)打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。

3、注重能力培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。

4、本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對話、單詞要達(dá)到聽、讀、說三會。

5、突出興趣激發(fā), 緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對話進(jìn)行表演，表演時要運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡谰摺?/p>

6、重視雙向交流, 結(jié)合課本內(nèi)容，適當(dāng)講些英美文化背景知識，同時要將德育教育滲透到學(xué)習(xí)中。

五、教學(xué)重難點

1.Present tense to be;what question;your,his,her.2.How do you spell apple? a-p-p-l-e 3.Present progressive tense;Plural nouns.六、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。

3、加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用。

4、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]開口說英語的勇氣和信心。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

第1-3周：Unit 1 第4-7周：Unit 2 第8-10周：Unit 3 第11周：Recycle 1 第12-14周：Unit 4 第15-16周：Unit 5 第17-18周：Unit 6 第19周：Recycle 1 第20周：總復(fù)習(xí)

第五篇：小學(xué)四年級作文給張婆婆的信

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學(xué)四年級作文:給張婆

婆的信

山東省濟(jì)南市 臨盤十七中四年級五班 張逾越

親愛的張婆婆：

您好！

您從美國洛杉磯寫來得信，我已經(jīng)收到了。祝賀您同親人團(tuán)聚！

聽媽媽說，我生下六個月就寄養(yǎng)在您家里，跟著您整整八年。我記得，每天早晨，您總是把我背在肩上去買點心給我吃；晚上，您一邊給我結(jié)絨線衣，一邊給我講故事。冬天，您總讓我吃熱乎乎的東西，還給我做新棉衣過年。后來我長大了，但您還是象以前那樣愛我。一次，我想畫畫，您知道了，馬上給我買來了筆、顏料和紙。在我身上，哪里不傾注著您的心血？

您走的那天晚上，我來同您告別，把自己在天安門前攝的照片塞01到您手你。您撫摩著我的頭，說：“乖，好好聽你媽媽的話。”我恩了一聲。我多么不愿意和您分別。

現(xiàn)在您離開我很遠(yuǎn)了，我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)想念您。

祝您

健康長壽

張逾越

2004年5月4日