第一篇：一場別開生面的婚慶儀式

一場別開生面的婚慶儀式

新華小學三年級

魯玉珠

國慶期間，鄰居家有一女孩出嫁，我看到了一場別開生面的婚慶儀式。

早飯后不久，鑼鼓聲和嗩吶聲就遠遠的傳來。好奇的我迫不及待的和小伙伴們一起涌在公路邊。我看見走在前面的新郎，穿著長袍，胸前戴著大紅花，騎著高頭大馬，十分威武。接著是幾個打著牌子的小孩，牌子上寫著大紅的 “喜”字，小孩們的臉上也掛滿了喜悅。跟在后面的是鑼鼓隊，鑼鼓裝在推著的小車上，小車兩邊插著彩旗，鑼鼓手使勁敲著鑼鼓，吸引著路邊圍觀的人群。最后面緊跟著八個穿著轎服的婦女，抬著一頂上下顫動的花轎，花轎旁邊有一個男扮女裝的媒婆，臉上涂脂搽粉，手拿羽扇，走起路來扭扭捏捏的像極了。

很快，迎親的隊伍就到了新娘的家門口，新郎在馬上不停地向周圍的人們拱手作揖，門口放起了喜慶的鞭炮，女方把新郎接進了家里，鑼鼓隊在外面開始了表演。

最熱鬧最精彩的就是獅子耍繡球那一幕了。由四個男子組成的獅子為了搶到繡球，上竄下跳，左右翻滾，可愛極了引得圍觀的人群不時發出喝彩和掌聲。

接著，新郎牽著新娘走了出來，新娘坐在花轎內，在一片鼓樂聲中，人們簇擁著花轎離開了新娘家。圍觀的人越聚越多，把旁邊的公路圍得水泄不通。這支別開生面的迎親隊伍吸引了眾多人們好奇的目光。隨著社會的不斷發展和進步，今后不知還有多少與眾不同的婚禮呢！

（輔導老師

郭亞）

第二篇：一場別開生面的辯論會

一場別開生面的辯論會

——小雨

一天，老師在作文課上組織我們召開了一場別開生面的辯論會。那天一上課，王老師就笑容可掬地說：“我們今天的辯論會的主題是‘開卷是否有益’。”老師將我們分成正、反方兩組。我是正方。正方的觀點是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。反方的主辯手是趙子俊。正方的主辯手是梁一烜。正方的人和反方比起來少很多，我不由得有點底氣不足。

辯論會開始了，空氣中充滿了火藥味。正方說：“古代大將呂蒙沒有知識，讀了書以后就能打仗了?！狈捶秸f：“那笑話書看了以后能有文化嗎？”辯論會緊張地進行著，吳玉桓站起來發表自己的想法，他是正方的辯手，可不知怎么的竟說到反方的觀點上了！我非常著急，心里想：吳玉桓呀吳玉桓，你怎么能臨陣脫逃呢？這時，他也察覺了，臉漲得通紅，恨不得找個地縫鉆進去??反方的同學此時得意極了。我想：哼，鹿死誰手還說不定呢。你們等著瞧吧??

雙方選手輪番上陣，各說各的觀點，真是針鋒相對，打成了平手。最好，王老師總結說：“我們從小就要多讀書，讀好書，和書做朋友?！?這真是一場別開生面的辯論會呀！

第三篇：一場別開生面的現場培訓

一堂最有效、特別解渴的現場講座課

4月29日下午，來自上海先行建設監理有限公司寧安鐵路客專項目的老專家、隧道專業監理工程師楊高工，在該公司贛龍鐵路復線擴能改造項目監理部講授了一堂深入淺出，既有理論知識，又集實踐經驗的隧道監理實用知識的培訓課。從聽課人聚精會神的神態，可以看出大家非常的投入；從不時的提問和互答，反映出這趟講課實實在在的貼近隧道監理實踐；從同志們的熱烈掌聲，可以看她的實用意義。上海先行贛龍鐵路JL-3標監理項目部的聽課人員都說這是一堂最有效、特別解渴的現場講座。

楊高工在題為《隧道安全質量控制》的講座中，圍繞隧道安全質量控制，進行深入淺出的展開。講座分：

一、隧道工程的特點。

二、隧道施工的風險。

三、圍巖分析、工法的選擇和鐵道部紅線規定。

四、超前地質預報和監控量測。

五、新奧法施工的三要素。

六、初期支護質量監控的環節。

七、監控量測納入工序管理的意義。

八、隧道的防排水。

九、常見不良地質的類型。

十、目前隧道施工存在的主要問題和防范對策。講座從隧道施工理論知識，結合隧道施工工藝的要求；從驗收標準要求，有結合如何對質量的監控；從風險控制到監理實踐經驗體會。既講解鐵道部【2010】120號文的“紅線”規定，又強調工法和步距對隧道施工的重要性，更體現的是如何控制安全質量。講座深入淺出，突出了新奧法的精髓，初期支護在隧道安全的重要性；也剖析了監控量測和超前地質預報對隧道施工安全必要性。講座重點提醒大家容易忽視的環節—防排水是告訴鐵路隧道質量優劣的重要標志之一和加強風險評估與管理是隧道施工安全的重要手段之一。

上海先行監理公司安全質量檢查組的成員參加了這次現場講座，公司黨總支書記朱雪斌5月4日在該項目部檢查工作時，高度評價了這次講座：一是充分體現了現場監理的要求，同時緊密結合了安全生產工作實際。二是采取“請進來”的方式，提意見，找問題，形成互動的學習整改方式，是一個很好的學習形式，開了先行監理公司專業培訓先例。

通過楊高工由淺入深、有點到面、由理論到實際的互動式授課，使贛龍鐵路項目隧道專業監理工程師系統的了解現場監理的要點、隧道施工的紅線、質量通病機器防治及告訴鐵路隧道施工驗收標準，溫故而知新。提高了專業水平和理論素養。講座反映十分強烈，紛紛表示干好隧道監理的信心。

贛龍鐵路項目部

孫書芳

第四篇：一場別開生面的主題班會

一場別開生面的主題班會

中學生帶手機進校園究竟是利大于弊，還是弊大于利呢？上周五，附屬職校同和校區13級商務英語班以此為主題，利用班會課時間開展了一場別開生面的辯論賽。

整場辯論賽分為立論陳詞、攻辯、自由辯論和總結陳詞四個環節。首先，由正反兩方各派一名辯手圍繞自己的辯題帶來了各自新穎獨到的立論陳詞，令全場觀眾耳目一新，現場一片熱烈。接下來的攻辯和自由辯論環節，雙方針鋒相對，據理力爭。翔實的論據、機敏的反應使辯論過程創意層出，辯論聲此起彼伏，高潮迭起，精彩表現贏得場下觀眾陣陣掌聲。在最后的總結陳詞里，雙方的辯手不約而同地認識到，手機本身沒有對錯，關鍵是我們如何來使用手機。若能充分利用高科技帶給人們的好處，趨利避害，揚長避短，真正發揮一部手機應有的作用，手機將造福于我們的學習、工作和生活，成為良好的生活伴侶。

外語職業學校：何孜穎2014年6月25日

第五篇：一場別開生面的知識竟賽

一場別開生面的知識竟賽

為了營造健康向上的企業文化、豐富員工的業余生活，辦公室特別主辦了一場別開生面的“廠紀廠規”知識竟賽。知識竟賽共分三個環節：第一環節：前50題以現場觀眾搶答進行。第二環節：后50題通過‘抱團作戰’搶答來進行。第三環節：現場糾錯。

7月27日晚5：30競賽在員工影視廳內舉行，人力資源科宣教專員小馬擔任主持。針對《員工手冊》及公司制度、生產生活安全知識、5S現場管理知識、節能環保等常識出題，比賽以搶答形式展開。當主持人讀完搶答題目宣布開始答題時，場下一只只手迅速地高高舉起，競相回答，氣氛十分熱烈。回答正確的員工還能贈送一份精美小禮品！在小馬幽默灰諧的主持中，幾個分廠廠長也都爭先恐后的舉手搶答。各個部門相互競爭，不甘落后，那場面、那氣勢別提多令人心潮澎湃了！

觀眾搶答接近尾聲，團隊強勢歸來。他們每個團隊都神彩奕奕、精神抖擻、力爭第一。新一輪的搶答開始，在緊張激烈的氣氛下，許多參賽選手都是只恨搶不到，不愁答不出。經過一個多小時的激勵角逐，由印花分廠隊獲得團隊第一名，生產經營隊獲得團隊第二名，辦公室財務科設備部綜合隊獲得團隊第三名。最后以總經理的精彩點評而結束了整場比賽。陳總強調要樂在其中、學在其中，希望豐富多彩的比賽能為帶給大家愉快的心情！

比賽結束之后，很多員工還意猶未盡，久久不愿離去。這次知識竟賽給了我一個啟發：一支優秀的團隊離不開大家的共同信任和合作，全隊的每一位成員產生共同的認知，才能朝著同一個方向努力，才能產生高效益。