第一篇：復(fù)旦大學(xué)1996年研究生入學(xué)考試《有機(jī)化學(xué)》試題及答案

復(fù)旦大學(xué)研究生入學(xué)考試1996

有機(jī)化學(xué)試題

一，寫出下列反應(yīng)主要產(chǎn)物，注意產(chǎn)物之立體構(gòu)型（40分）

1.3.+Br2.()2.()1.B2H62.H2O2,OH()1mol1.Hg(OCOCH3)2/ CH3OH4.CH3COBr2()2CNaBH42H55.CH3OTsCHOHCl3H()6.KCNClCH()3CNC2H5CH37.BrHBrHO()8.CH3OCCOCH3H()OHOHCH39.CHHNO33CCHC2H5OHHgSO()()410.H2SO4O11.()12.+HCCCO2EtCH2=CH2+()CH2CONH213.Br2CH3IAg2ONaOH()NH2OCH2CCH2CONH214.KMnO41molBr2KOH,H()()NN2O15.O16.18CHNH3OSO2CH3OH()17.2OH()OHO18.CO/ KOH()NH2OO19.MgH3OOClEt()OH()2O二，試合成下列諸化合物（20分）

COOH1.由苯或甲苯及無(wú)機(jī)原料合成NO2ClCl2.由N合成NO 3.以乙酰乙酸乙酯法（可用其他任何原料）合成

4.由苯及任何小于等于兩個(gè)碳的原料合成

O

三，試寫出下列反應(yīng)機(jī)理（15分）

OHOO1.H3O2.HOEtCOOHCH3OHO3.C2H5ONaOC2H5OHOO四，綜合題：（第1題15分，第2題10分）

1.OO+HO（寫出機(jī)理）O+CH2(COOC2H5)2C2H5ONaHC3O2H5OHOO+CH3INaOHH3OOOA(C8H12O2)(寫出A的所有可能異構(gòu)體）ANaBH4H3OB(C8H16O2)(寫出B的所有可能異構(gòu)體）2.化合物C的波譜數(shù)據(jù)如下：1Hδ1.23(3H,t)2.78(3H,b)4.14(2H,q)5.16(1H矮寬）MS:M+103IR:在1710cm1，3350cm1有峰元素分析表明A含C,H,O,N 試推測(cè)C結(jié)構(gòu)，并以小于等于兩個(gè)碳原料合成之。復(fù)旦大學(xué)研究生入學(xué)考試1996

有機(jī)化學(xué)試題答案

一，寫出下列反應(yīng)主要產(chǎn)物，注意產(chǎn)物之立體構(gòu)型（40分）

OCH3OO(寫出機(jī)理）

Br1.C2H55.CH3BrCH32.CH3C2H5OCCOCH36.OHClOC2H59.CH3C=CH2CH3OH3.CH3OCH34.CH3OCH3BrBrCH3BrC=CCN7.BrBrCH38.CH3O10.NO2KOOCCOOK14.N18.NH211.OBr15.NOHCOOKBrO19.12.COOC2H513.OH16.CH3OHOO1817.OHNHOH

二，試合成下列諸化合物（20分）

CH31.CH3HNO3H2SO4NO2COOHH2/ PdCH3Cl2NH2ClCH3NaNO2/ HCl0-5.cClH3PO2ClCH3ClNH2K2Cr2O7H2SO4Cl2.NO3.NaOEtNaOHOH2O2ClNOHNO3H2SO4ONaONO2PCl3NOClOEtH3OONO2NClOOOEtCl NaOEtOEtNaOHOOOEtO4.(CH3CO)2OAlCl31.NaCOHCCHHgSO4HO

CH2.+H3O三，試寫出下列反應(yīng)機(jī)理（15分）

OH1.-HOHH-OH2..OEtOHHOO..H2OOEtOH2OHOH2OEt-HO2OH-OHEtOHOEtH-HOHOHOEtOHH..OOHOHOOCH3H-HOOHO-HOOHOOOCH3OHOOH2O2.COOH-HO2OCH3OHOOEtOOOOEtOOOEtOOOEtOOOEtOO3.OOOOEtOO

四，綜合題：（第1題15分，第2題10分）

1.OHOH-HOHOHOHOHOO-HOHOHOH2OCOOEt-HO2OHCOOEtOEtOOCOCOOEtEtONaCOOEtEtOHEtOOC+EtOH-EtOEtOOCEtOOCCOOEtCOOEtEtOOCEtOO_EtOHOOH3OHOOCOCOOEtO_OCO2HOOEtOOB=HOOHOH**OH+OOOHOHH3OCH3INaOHA=OOOHOHOHOH

OHOHOCH3CH2OCNHCH3O +OHOHOHOHOHOH2.ClClEtOHOClOEtCH3NH2H3CHNOOEt

第二篇：1992年全國(guó)碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題及答案

1992年全國(guó)碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題

Ⅱ.Each of the passages below is followed by some questions.For each question four answers are given.Read the passage carefully and choose the best answer to each of the questions.Put your choice in the answer sheet(30 points)

Passage 1

It is all very well to blame traffic jams, the most of petrol and the quick pace of modem life, but manners on the roads are beaming horrible.Everybody knows that the nicest men become monsters behind the wheel.It is auk ivy well, again, to have a tiger in the tank, but to have one in the driver's seat is another matter altogether.You might tolerate the odd road-hog, the rude and inconsiderate driver, but nowadays the well-mannered motorist is the exception to the rule.Perhaps the situation calls for a 'Be Kind to Other Drivers' campaign;otherwise it may get com-politely out of hand.Road politeness is not only good manners, but good sense too.It takes the most cool-headed and good-tempered of drivers to resist the temptation to revenge when subjected to uncivilized be-savior.On the other hand, a little politeness goes a long way towards relieving the tensions of motoring.A friendly nod or a wave of acknowledgement in response to an act of politeness helps to create an atmosphere of goodwill and tolerance so necessary in modem traffic conditions.But such acknowledgements of politeness are all too rare today.Many drivers nowadays don't even seem able to recognize politeness when they see it.However, misplaced politeness can also be dangerous.Typical examples are the driver who brakes violently to allow a car to emerge from a side street at sole hazard to following traffic, when a few seconds later the road would be clear anyway;or the man who waves a child across a zebra crossing into the path of oncoming vehicles that may be unable to stop in time.The same goes for encouraging old ladies to cross the road wherever and whenever they care to.It always a-mazes me that the highways are not covered with the dead bodies of these grannies.A veteran driver, whose milliners are faultless, told me it would help if motorists leant to filter correctly into traffic streams one at a time without causing the total blockages that give rise to bad temper.Unfortunately, modern motorists can't even learn to drive, let alone master the subtler aspects of boatmanship.Years ago the experts warned us that the car-owner-ship explosion would demand a lot more give-and-take from all road users.It is high time for all of us to take this message to heart.31.According to this passage, troubles on the road are primarily caused by

A.people's attitude towards the road-hog

B.the rhythm of modem life

C.the behavior of the driver

D.traffic conditions

32.The sentence “You might tolerate the odd road-hog...the rule.implies that

A.our society is unjust towards well-mannered motorists

B.rude drivers can be met only occasionally

C.the well-mannered motorist cannot tolerate the road-hog

D.nowadays impolite drivers constitute the majority of motorists

33.By ”good sense“ , the writer means

A.the driver' s ability to understand and react reasonably

B.the driver' s prompt response to difficult and severe conditions

C.the driver' s tolerance of node or even savage behavior

D.the driver' s acknowledgement of politeness and regulations

34.Experts have long pointed out that in the foe of car-owner-ship explosion,A.road users should make more sacrifice

B.drivers should be ready to yield to each other

C.drivers should have more communication among themselves

d.drivers will suffer great loss if they pay no respect to others

35.In the writer's opinion

A.strict traffic regulations are badly needed

B.drivers should apply road politeness properly

C.rude drivers should be punished

D.drivers should avoid traffic jams

Passage 2

In the atmosphere, carbon dioxide acts rather like a one-way mirror--the glass in the roof of a greenhouse which allows the sun's rays to enter but prevents the heat from escaping.According to a weather expert's prediction, the ionosphere will be 3C warmer in the year 2050 than it is today, if man continues to burn fuels at the present Tate.If this warming up took place, the ice caps in the poles would begin to melt, thus raising sea level several meters and severely flooding coastal cities.Also, the increase in atmospheric temperature would lead to great changes in the climate of the northern hemisphere, possibly resulting in an alteration of earth's chief food-growing zones.In the past, concern about a man-made warming of the earth has concentrated on the Arctic because the Antarctic is much colder and has a much thicker ice sheet.But the weather experts are now paying more attention to West Antarctic, which may be affected by only a few digress of warming, in other words, by a warming on the scale that will possibly take place in the next fifty years from the burning of fuels.Satellite pictures show that large areas of Antarctic ice are already disappearing.The evidence available suggests that a warming has taken place.This fits the theory that carbon dioxide warms the earth.However, most of the fuel is burnt in the northern hemisphere, where temperatures seem to be falling.Scientists conclude, therefore, that up to now natural influences on the weather have exceeded those caused by man.The question is: Which natural cause has most effect on the weather?

One possibility is the variable behavior of the sun.Astronomers at one research station have studied the hot spots and ”cold“ spots(that is, the relatively less hot spots)on the sun.As the sun rotates, every 27.5 days, it presents hotter or ”colder“ faces to the earth, and different as-pacts to different parts of the earth.This seems to have a considerable effect on the distribution of the earth's atmospheric pressure, and consequently on wind circulation.The sun is also variable over a long term: its heat output goes up and down in cycles, the latest trend being downward.Scientists are now finding mutual relations between models of solar-weather interactions and the actual climate over many thousands of years, ”including the last Ice Age.The problem is that the models are predicting that the world should be entering a new Ice Age and it is not.One way of solving this theoretical difficulty is to assume a delay of thousands of years while the solar effects overcome the anemia(慣性)of the earth's climate.If this is right, the warming effect of carbon dioxide might thus be serving as a useful counter-balance to the sun's diminishing heat.36.It can be concluded that a concentration of carbon dioxide in the atmosphere would

A.prevent the sun's rays from leeching the earth's surface

B.mean a warming up in the Arctic

C.account for great changes in the climate in the no hem hemisphere

D.raise the temperature of the earth' s surface

37.The article was written to explain

A.the greenhouse effect

B.the solar effects on the earth

C.the models of solar-weather interactions

D.the causes affecting weather

38.Although the fuel consumption is greater in the nor them hemisphere, temperatures there seem to be failing.This is

A.mainly because the levels of carbon dioxide are rising

B.possibly because the ice caps in the poles are melting

C.exclusively due to the effect of the anemia of the earth's climate

D.partly due to variations in the output of solar energy

39.On the basis of their models, scientists are of the opinion that

A.the climate of the world should be becoming cooler

B.it will take thousands of years for the inertia of the earth's climate to take effect

C.the man-made warming effect helps to increase the solar effects

D.the new Ice Age will be delayed by the greenhouse effect

40.If the assumption about the delay of a new Ice Age is correct,A.the best way to overcome the cooling effect would be to bum more fuels

B.ice would soon cover the northern hemisphere

C.the increased levels of carbon dioxide in the atmosphere could warm up the earth even more quickly

D.the greenhouse effect could work to the advantage of the earth

Passage 3

Some people believe that imitational sport creates goodwill between the nations and that if countries play games together they will loam to live together.Others say that the opposite is true: imitational contests encourage false national pride and lead to misunderstanding 8th hatred.There is probably some truth in both arguments, but in recent years the Olympic Games have done little to support the view that sports encourages international brotherhood.Not only, was there the tragic incident involving the murder of athletes, but the Games were also ruined by lesser inky-dents caused principally be minor national contests.One country received its second-place medals with visible indignation after the hokey(曲棍球)final.There had been noisy scenes at the end of the hockey match, the losers objecting to the final decisions.They were convinced that one of their goals should not have been disallowed and that their opponents' victory was unfair.Their manager was in a rage when he said: “This wasn't hockey.Hockey and the International Hockey Federator are finished.”The president of the Federation said later that such behavior could result in the suspension of the team for at least three years.The American basketball team announced that they would not yield first place to Russia, after a disputable end to their contest.The game had ended in disturbance.It was thought at first that the United States had won, by a single point, but it was announced that there were three seconds still to play.A Russian player then threw the ball from one end of the court to the other, and another player popped it into the basket.It was the first time the USA had ever lost an Olympic basketball match.An appeal jury debated the matter for four and a half hours before an-enouncing that the result would stand.The American players then voted not to receive the silver medals.Incidents of this kind will continue as long as sport is played competitively rather than for the love of the game.The suggestion that athletes should compete as individuals, or in non-national teams, might be too much to hope for.But in the present organization of the Olympics there is far too much that encourages aggressive patriotism.41.According to the author, recent Olympic Games have__

A.created goodwill between the nations

B.bred only false national pride

C.barely showed any imitational friendship

D.led to more and more misunderstanding and hatred

42.What did the manager mean by saying, “...? Hockey and the International Hockey Federation are finished" ?

A.His team would no longer take part in international games.B.Hockey and the Federation are both ruined by the unfair decisions.C.There should be no more hockey matches organized by the Federation.D.the Federation should be dissolved.43.The basketball example implied that

A.too much patriotism was displayed in the incident

B.the announcement to prolong the match was wrong

C.the appeal jury was too hesitant in making the decision

D.the American team was right in rejecting the silver medals

44.The author gives the two examples in paragraphs 2 and 3 to show

A.how false national pride led to undesirable incidents in international games

B.that sportsmen have been more obedient than they used to be

C.that competitiveness in the games discourages international friendship

D.that unfair decisions are common in Olympic Games

45.What conclusion can be drawn from the passage?

A.The organization of the Olympic Games must be improved.B.Athletes should compete as individual in the Olympic Games.C.Sport should be played competitively rather than for the love of the game.D.International contests are liable for misunderstanding between nations.V.Read the following passage carefully and then translate the underlined sentences into Chinese.(15 points)

Intelligence' at best is an assumptive construct-the meaning of the word has never been clear.(71)There is more agreement on the kinds of behavior refueled to by the term than there icon how to interpret or classify them.But it is generally agreed that a person of high intelligence is one who can grasp ideas readily, make distinctions, reason logically, and make use of verbal and mathematical symbols in solving problems.Art intelligence test is a rough measure of a child's capacity for learning, particularly for learning the kinds of things required in school.It does not measure character, social adjustment, physical endurance, manual skills, or artistic abilities.It is not supposed to-it was not designed for such purposes.(72)To criticize it for such failure is roughly comparable to criticizing a thermometer for not measuring wind velocity.The other thing we have to notice is that the assessment of the intelligence of any subject is essentially a comparative affair.(73)Now since the assessment of intelligence is a comparative matter we must be sure that the scale with which we are comparing our subjects provides a 'valid' or 'fair' comparison.It is here that some of the difficulties which interest us begin.Any test performed involves at least three factors: the intention to do one's best, the knowledge required for understanding what you have to do, and the intellectual ability to do it.(74)The first two must be equal for all who are being compared, if any comparison in terms of intelligence is to be made.In school populations in our

culture these assumptions can be made fair and reasonable, and the value of intelligence test-in has been proved thoroughly.Its value lies, of course, in its providing a satisfactory basis for prediction.No one is in the least interested in the marks a little child gets on his test;what we are interested in is whether we can conclude from his mark on the test that the child win do better or worse than other children of his age at tasks which we think require 'general intelligence'.(75)On the whole such a conclusion can be drawn with a certain degree of confidence, but only if the child can be assumed to have had the same attitude towards the test as the other with whom he is being compared, and only if he was not punished by lack of relevant information which they possessed.Ⅱ.31.B 32.C 33.C 34.B 35.D

36.C 37.D 38.D 39.C 40.B

41.D 42.C 43.B 44.A 45.A

Ⅴ.71．人們對(duì)智力這個(gè)詞所指的不同表現(xiàn)意見比較一致，而對(duì)這些表現(xiàn)如何解釋或分類則有不同的看法。

72．批評(píng)智力測(cè)試不反映上述情況，猶如批評(píng)溫度計(jì)不能測(cè)風(fēng)速一樣。

73．既然對(duì)智力的評(píng)估是比較而言的，那么我們必須確保，在對(duì)我們的對(duì)象進(jìn)行比較時(shí)，我們所用的尺度能提供“有效的”或“公平的”比較。

74．如果要從智力方面進(jìn)行任何比較的話，那么對(duì)所有被比較者來(lái)說(shuō)，前兩個(gè)因素必須是一樣的。

75．總的來(lái)說(shuō)，得出這種結(jié)論是有一定程度把握的，但是必須具備兩個(gè)條件：能夠假定這個(gè)孩子對(duì)測(cè)試的態(tài)度和與他比較的另一個(gè)孩子的態(tài)度相同；他也沒有因?yàn)槿狈e的孩子所具有的有關(guān)知識(shí)而被扣分。

第三篇：2012年在職研究生入學(xué)考試真題及答案

2012 年在職研究生入學(xué)考試真題及答案 第一部分 語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試 50 題，每題 2 分，滿分 100 分〉

一、選擇題1.下面各組詞語(yǔ)，沒有錯(cuò)別字的一組是 A.船塢沉寂 人才倍出 渾水摸魚 B.驚蟄沒落 千均一發(fā) 無(wú)人問(wèn)津 C.挑釁振動(dòng) 改弦更張 味同嚼蠟 D.匱乏堅(jiān)韌 回迥有神 百戰(zhàn)不殆2.下面加點(diǎn)的詞，意義相同的一組是 A.①整個(gè)建筑建造精美，典雅大方，又帶有時(shí)代氣息。．． ②易瑪活潑大方，總是有說(shuō)有笑，是個(gè)令人愉快的姑娘。．． B.①臨時(shí)政府實(shí)力單薄，根本無(wú)法控制首都以外的地區(qū)。．． ②有些章節(jié)內(nèi)容單薄，一些問(wèn)題雖提出，但未能展開充分的論證。．． C.①學(xué)員們集中精力，端正學(xué)風(fēng)，取得了比較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。．． ②南洋杉的樹形端正、細(xì)長(zhǎng)，姿態(tài)秀麗，是世界著名的觀賞樹木。．． D.①?gòu)堈豢诩冋骼挠⒄Z(yǔ)配音，給觀眾留下了深刻的印象。．． ②政府正努力建設(shè)更多的知識(shí)園地，給孩子們以清雅純正的文化環(huán)境。．．3.下面各句，語(yǔ)義明確、沒有歧義的一句是 A.他跟我去天津開過(guò)學(xué)術(shù)研討會(huì)。B.這些人連廠里的領(lǐng)導(dǎo)都不認(rèn)識(shí)。C.他曾先后在深圳、廣州搞調(diào)研。D.筐中蘋果余下的一半給了老王。4.下面各句，沒有語(yǔ)病的一句是 A.那一刻，我們幾個(gè)第一次看到他露出的真正屬于孩子般的燦爛笑容。B.機(jī)動(dòng)車進(jìn)胡同，對(duì)機(jī)動(dòng)車噪聲是否只有被動(dòng)接受，居民們?cè)缬形⒃~。C.我們的教育工作者積極發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，這本身就是一種貢獻(xiàn)。D.殖民時(shí)代的業(yè)余運(yùn)作方式，直接導(dǎo)致了澳門低水平的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)。5.下面各句，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?．．的“金三角”地區(qū)，鴉片種植曾一度 A.緬甸和我國(guó)接壤的地區(qū)，也就是臭名昭著．．十分猖獗。B.汽車越來(lái)越時(shí)尚化，連最保守的德國(guó)人都在汽車外形設(shè)計(jì)上做出了令人張口結(jié) ．．的改變。舌．． ．． C.亞洲杯決賽的前 30 分鐘，中國(guó)足球隊(duì)的后防線險(xiǎn)象環(huán)生．．，不斷出現(xiàn)被對(duì)方突破的情形。．． D.歐元下跌狂潮不僅使已陷入金融危機(jī)的歐洲經(jīng)濟(jì)雪上加霜．．，也給我國(guó)造成了負(fù)面影響。“錦書”一詞意思與其他三句差別較大的一句是6.下面詩(shī)句中，A.青冢曾無(wú)尺寸歸，錦書多寄窮荒骨。（陳陶《關(guān)山月》）B.云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。（李淸照《一剪梅》）C.山盟雖在，錦書難托，莫！莫！莫！（陸游《釵頭鳳》）D.上元錦書傳寶字，王母瓊箱薦金約。王勃《七夕賦》）《桃花扇》和《長(zhǎng)生殿》中的是7.下面女性形象，依次出現(xiàn)在《西廂記》 A.李香君楊玉環(huán) 崔鶯鶯 B.崔鶯鶯李香君 楊玉環(huán) C.崔鶯鶯楊玉環(huán) 李香君 D.楊玉環(huán)崔鶯鶯 李香君8.下面字母詞與漢語(yǔ)釋義不符的一組是 A.①GDP：國(guó)民生產(chǎn)總值 ②GNP：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 B.①NBA：美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽②FIFA：國(guó)際足球聯(lián)合會(huì) C.①APEC：亞太經(jīng)濟(jì)合作組織②OPEC：石油輸出國(guó)組織 D.①WTO：世界貿(mào)易組織 ②WHO：世界衛(wèi)生組織9.“多頭領(lǐng)導(dǎo)”是指由于組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理導(dǎo)致一個(gè)下級(jí)同時(shí)接受多個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象。下面俗語(yǔ)涉及這一現(xiàn)象的是 A.三個(gè)和尚沒水吃 B.一朝君子一朝臣 C.狗拿耗子多管閑亊 D.—山難容二虎10.商品差價(jià)是指同一商品由于流通環(huán)節(jié)、購(gòu)銷地區(qū)、購(gòu)銷季節(jié)以及質(zhì)量不同而形成的價(jià)格差額。下面情形屬于商品差價(jià)的是 A.白蘿卜一元一斤，胡蘿卜五角一斤 B.國(guó)產(chǎn)啤酒與進(jìn)口啤酒銷售價(jià)格不同 C.在廣西買荔枝比在北京買便宜得多 D.同名書籍的精裝版比簡(jiǎn)裝版貴五元錢11.下面關(guān)于文史知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 A.孔子是先秦思想家，其思想核心是“仁”。B.王充是東漢思想家，代表作是《論衡》。C.劉勰是南朝文學(xué)理論家，代表作是《文心雕龍》。D.王陽(yáng)明是宋代理學(xué)家，他宣揚(yáng)“心學(xué)”12.《侵權(quán)責(zé)任法》第 13 條規(guī)定：“法律規(guī)定承擔(dān)連帶責(zé)任的，被侵權(quán)人有權(quán)請(qǐng)求部分或者全部連帶責(zé)任人承擔(dān)責(zé)任”。現(xiàn)有甲、乙、丙三人需對(duì)承擔(dān)連帶責(zé)任。根據(jù)此規(guī)定，下面表述中正確的一項(xiàng)是 A.丁只能要求甲、乙、丙三人中的一人承擔(dān)責(zé)任 B.丁不能要求甲、乙、丙三人中的二人承擔(dān)責(zé)任 C.丁不能要求甲、乙、丙三人共同承擔(dān)責(zé)任 D.丁可以只要求甲承擔(dān)責(zé)任13.《合同法》第 44 條規(guī)定：“依法成立的合同，自成立時(shí)生效。”同時(shí)該法第 210 條規(guī)定：“自然人之間的借款合同，自貸款人提供借款時(shí)生效。”結(jié)合此兩條規(guī)定，下面合同在成立時(shí)不能立即生效的是 A.甲公司與乙銀行簽訂的借款合同 B.甲公司與丙信托公司簽訂的借款合同 C.公民丁與公民戊簽訂的借款合同 D.甲公司與公民丁簽訂的借款合同14.光纖通訊中信號(hào)傳播的主要載體是光導(dǎo)纖維，其內(nèi)芯和外套材料不同，利用光從折射率大的介質(zhì)進(jìn)入折射率小的介質(zhì)時(shí)發(fā)生全反射的性質(zhì)將大量信息高速傳輸。下面關(guān)于光導(dǎo)纖維的說(shuō)法，正確的是 A.內(nèi)芯的折射率比外套的大，光傳播時(shí)由內(nèi)芯進(jìn)入外套時(shí)發(fā)生全反射 B.內(nèi)芯的折射率比外套的小，光傳播時(shí)由內(nèi)芯進(jìn)入外套時(shí)發(fā)生全反射 C.內(nèi)芯的折射率比外套的大，光傳播時(shí)由外套進(jìn)入內(nèi)芯時(shí)發(fā)生全反射 D.內(nèi)芯的折射率比外套的小，光傳播時(shí)由外套進(jìn)入內(nèi)芯時(shí)發(fā)生全反射15.風(fēng)是相對(duì)于地表面的空氣運(yùn)動(dòng)。形成風(fēng)的直接原因，是氣壓在水平方向分布的不均勻。另外，風(fēng)還受地球自轉(zhuǎn)、地形、水域等不同因素的綜合影響。因此，形成風(fēng)的原因不包括 A.氣壓梯度 B.海陸分布 C.地表摩擦力 D.地轉(zhuǎn)偏向力

二、填空題16.在下面橫線處，填入上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕Ｔ诂F(xiàn)代社會(huì)里，相信科學(xué)就是相信牢靠的一面，相信奇跡則是相信不牢靠的一面。A.可惜的是，多數(shù)人并不了解這些嚴(yán)謹(jǐn)、乏味的科學(xué)知識(shí)是大家的安全和幸福所系，對(duì)此缺少一種慎重和敬意。時(shí)值今日，全體人類的生存，都靠科學(xué)技術(shù)來(lái)保陣。一旦老百姓不聽科學(xué)的招呼，生靈涂炭的大禍就在眼前。B.可惜的是，多數(shù)人并不了解這些嚴(yán)謹(jǐn)、乏味的科學(xué)知識(shí)是大家的安全和幸福所系，對(duì)此缺少一種慎重和敬意。一旦老百姓不聽科學(xué)的招呼，生靈涂炭的大禍就在眼前。時(shí)值今日，全體人類的生存，都靠科學(xué)技術(shù)來(lái)保障。C.一旦老百姓不聽科學(xué)的招呼，生靈涂炭的大禍就在眼前。時(shí)值今日，全體人類的生存，都靠科學(xué)技術(shù)來(lái)保障。可惜的是，多數(shù)人并不了解這些嚴(yán)謹(jǐn)、乏味的科學(xué)知識(shí)是大家的安全和幸福所系，對(duì)此缺少一種慎重和敬意。D.時(shí)值今日，全體人類的生存，都靠科學(xué)技術(shù)來(lái)保障。可惜的是，多數(shù)人并不了解這些嚴(yán)謹(jǐn)、乏味的科學(xué)知識(shí)是大家的安全和幸福所系，對(duì)此缺少一種慎重和敬意。一旦老百姓不聽科學(xué)的招呼，生靈涂炭的大禍就在眼前。17.在下面橫線處，填入對(duì)修辭方法及其作用的準(zhǔn)確表述。“凡走狗，雖或?yàn)橐粋€(gè)資本家所豢養(yǎng)，其實(shí)是屬于所有的資本家的，所以它遇見所有的闊人都馴良，遇見所有的窮人都狂吠。”以上文字，表達(dá)了強(qiáng)烈的憎惡之情。A.運(yùn)用比喻手法，具體生動(dòng)地表現(xiàn)了勢(shì)利小人的卑鄙 B.運(yùn)用比擬手法，具體生動(dòng)地表現(xiàn)了勢(shì)利小人的卑鄙 C.運(yùn)用比擬手法，形象生動(dòng)地反映了資本家?guī)蛢吹谋举|(zhì) D.運(yùn)用比喻手法，形象生動(dòng)地反映了資本家?guī)蛢吹谋举|(zhì)18.在下面文字中的橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，中國(guó)人和日本人還是不同，中國(guó)人和日本人的不同，在外表上很不容易看出來(lái)。每一個(gè)國(guó)家的國(guó)民，都有它特別的遺傳和環(huán)境，自然就有了他的國(guó)民性。由這一點(diǎn)來(lái)講，不能理解一國(guó)的國(guó)民性，就很難欣賞一國(guó)的文學(xué)。A.而且再說(shuō) 因此 既然 B.只是因?yàn)?所以 如果 C.只是再說(shuō) 因此 如果 D.而且因?yàn)?所以 既然19.在下文橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。當(dāng)今社會(huì) 人情風(fēng)和關(guān)系風(fēng)正污濁著人們的心靈 金錢多少表示人情的輕重 禮品貴賤顯示關(guān)系的親疏 A.。！B.。。C.，； 。D.，，！20.在下面各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。①外表大大咧咧的她，其實(shí)內(nèi)心里深藏著不為人知的豐富 的感情②經(jīng)過(guò) 的調(diào)查研究，這家公司最終選擇上海作為中國(guó)市場(chǎng)切入點(diǎn)。③中國(guó)四大名繡之一的蘇繡，向來(lái)以其工藝精湛、針法 聞名世界。A.細(xì)密細(xì)膩 細(xì)致 B.細(xì)膩細(xì)致 細(xì)密 C.細(xì)膩細(xì)密 細(xì)致 D.細(xì)致細(xì)密 細(xì)膩21.王國(guó)維在《人間詞話》中把境界分為“有我之境”與“.無(wú)我之境”。他說(shuō)，“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無(wú)我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。”下面四個(gè)詞句，最具“無(wú)我之境”的特點(diǎn)。A.魚市孤煙裊寒碧，水村殘葉舞愁紅 B.街南綠樹春繞絮，雪滿游春路 C.淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去 D.雙燕歸飛繞畫堂，似留戀虹梁22.在下面橫線處，依次填入正確選項(xiàng)。五四時(shí)期曾誕生幾個(gè)重要的文學(xué)社團(tuán)。的創(chuàng)作主張傾向于現(xiàn)實(shí)主義，主張“為藝術(shù)而藝術(shù)”，提倡新格律詩(shī)和“國(guó)劇”運(yùn)動(dòng)。A.文學(xué)研究會(huì)創(chuàng)造社新月社 B.創(chuàng)造社文學(xué)研究會(huì)新月社 C.文學(xué)研究會(huì)新月社創(chuàng)造社 D.新月社創(chuàng)造社 文學(xué)研究會(huì)23.“理論總是灰色的，而生命之樹常青”，歌德的這句話不宜用來(lái)說(shuō)明 的道理。A.紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行 B.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) C.理論必須聯(lián)系實(shí)際 D.理論應(yīng)放之四海而皆準(zhǔn)24.博弈思維，是指由于事情的結(jié)果取決于自己和他人的策略選擇，因此要理性分析各種備選策略及其后果的可能性，從而使受益最大化的一種思維方式。反映了博弈思維。A.塞翁失馬，焉知非福 B.兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩 C.種瓜得瓜，種豆得豆 D.城門失火，殃及池魚25.2012 年 7 月 24 日，海南省地級(jí)三沙市在東沙群島永興島掛牌成立。根據(jù)中央軍委的批復(fù)，三沙 隨之成立，隸屬于海南省軍區(qū)。A.警備區(qū) B.守備區(qū) C.軍分區(qū) D.海監(jiān)局 “令媛”一詞是對(duì)26.漢語(yǔ)有一系列用于表達(dá)稱呼的“令”類詞，的稱呼。A.對(duì)方的女兒 B.對(duì)方的妻子 C.自己的女兒 D.自己的妻子27.根據(jù)《憲法》規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)審議通過(guò)《中華人民共和國(guó)合同法》，應(yīng)當(dāng)由全體代表 通過(guò)。A.一致 B.過(guò)五分之四 C.過(guò)四分之三 D.過(guò)二分之一28.蘇格拉底教學(xué)法又稱為。A.問(wèn)答法 B.講授法 C.發(fā)現(xiàn)法 D.雄辯術(shù)29.神舟九號(hào)飛船在 2012 年 6 月 18 日 14 時(shí)左右與天宮一號(hào)實(shí)施自動(dòng)空間交會(huì)對(duì)接。空間交會(huì)對(duì)接是指兩個(gè)航天器在空間軌道上會(huì)合，并在結(jié)構(gòu)上連成一個(gè)整體的技術(shù)。在交會(huì)對(duì)接過(guò)程中，追蹤飛行器的飛行將首先進(jìn)入 階段，在地面測(cè)控的支持下，追蹤飛行器經(jīng)過(guò)若干次變軌機(jī)動(dòng)，進(jìn)入到其敏感器能捕獲目標(biāo)飛行器的范圍。A.近程導(dǎo)引 B.遠(yuǎn)程導(dǎo)引 C.最終逼近D.對(duì)接停靠30.冷暖氣團(tuán)交界面叫鋒面。在鋒面移動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒等類型。冷鋒過(guò)境時(shí)多出現(xiàn)雨雪、大風(fēng)、降溫等劇烈的天氣變化，而暖鋒過(guò)境時(shí)容易形成連續(xù)性降水或下霧、升溫等天氣狀況。根據(jù)以上描述可知，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”描述的是 過(guò)境時(shí)的天氣；“淸明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描述的是 過(guò)境時(shí)的天氣 A.冷鋒，暖鋒 B.冷鋒，冷鋒 C.暖鋒，暖鋒 D.暖鋒，冷鋒

三、閱讀理解通-閱讀下面短文，回答問(wèn)題 所謂制藝，是指自宋以來(lái)考試的文章而言。在唐時(shí)考試用詩(shī)；宋時(shí)改為經(jīng)義，即從四書或五經(jīng)內(nèi)出一題目，由考的人作一段文章，其形式全與散文相同；到明代便有了定型：文章的起首是破題，其次是承題，再次是起講，后面共有八股，每?jī)晒勺鳛橐欢危似奖素疲瑑蓛上鄬?duì)。下面再有一段作為結(jié)尾。這便是所謂八股文。到明末清初時(shí)候，更加多了許多限制，不但有一定的形式，且須有一定的格調(diào)。這樣，越來(lái)便越麻煩了。為什么會(huì)有八股文這東西起來(lái)呢？據(jù)我想這與漢字是有特別關(guān)系的。漢字在世界上算是最特別的一種，它有平仄而且有偏旁，可找些合適的字使之兩兩互對(duì)起來(lái)。例如“紅花”可用“綠葉”作對(duì)，用“黃葉”或“青枝”等去對(duì)，小學(xué)生也知其不合適，因?yàn)椤凹t花”和“綠葉”，不但所代表的顏色和物件正好相對(duì)，字的平仄也是正對(duì)的，紅綠二字還都帶有“糸”旁，其它的“青枝” “黃葉”等便不足這些條件了。從前有人路過(guò)一家養(yǎng)馬的門口，見所貼門聯(lián)的一幅是“左手牽來(lái)千里馬”，覺得很好，但及至看到下幅，乃是“右手牽來(lái)千里駒”，又覺得很不好了。這在賣馬的人只是表示他心中的愿望，然而看門聯(lián)的人則以為應(yīng)當(dāng)對(duì)得很精巧才成，仿佛“千”定要對(duì)“萬(wàn)”或“手”定要對(duì)“足”才是。這樣子，由對(duì)字而到門聯(lián)，由門聯(lián)而到挽聯(lián)，而到很長(zhǎng)的挽聯(lián)，便和八股文很接近了。中國(guó)打“燈謎”的事也是世界各國(guó)所沒有的，在中國(guó)各地方各界卻都很普遍。譬如“人人盡道看花回”，打四書一句：“言游過(guò)矣”，又如“傳語(yǔ)報(bào)平安”打“言不必信”等等，意思盡管是牽強(qiáng)附會(huì)，但倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再變化得高級(jí)一些，便成為八股文中破題的把戲，因此，我覺得八股文之所以造成，大部分是由于民間的風(fēng)氣使然，并不是專因?yàn)槟硞€(gè)直帝特別提倡的緣故。關(guān)于破題有很多笑話，但雖是笑話，其作法卻和正經(jīng)的破題完全相同。如有人以極通俗的話作破題解釋“三十而立”說(shuō)： “兩當(dāng)十五之年，雖有椅子板凳而不敢坐也。”另外要舉一正經(jīng)的例子：題目是“子曰”，有人的破題是“匹夫而為百世師，一言而為天下法”。從這些例子看來(lái)，便很可以明白，低級(jí)的燈謎，和高級(jí)的破題，原是同一種道理生出來(lái)的。“破題”之后是“承題”，承題的起首必須得用一“夫”字，例如，要接著前面所舉“三十而立”的破題作下去，其承題的起首一定是“夫椅子板凳所以坐者也……”一類的話頭。總之，作文章的人，處處都受有限制，必須得模仿當(dāng)時(shí)圣賢說(shuō)話的意思，又必須遵守形式方面的種種條規(guī)。作一篇文章消磨很多的時(shí)間，作成之后卻毫沒價(jià)值。八股文中的聲調(diào)也是一件很主要的成分。這大概是和中國(guó)的戲劇有關(guān)系的事。中國(guó)的歌曲早已失傳，或者現(xiàn)在一般妓女所唱的小曲還有些仿佛吧，然而在民間已不通行。大多數(shù)國(guó)民的娛樂，只是在戲劇方面。現(xiàn)在各學(xué)校所常舉行的游藝會(huì)歡迎會(huì)之類，在余興一項(xiàng)內(nèi)也大半都是唱些舊劇，老百姓在種地的時(shí)候，或走路害怕的時(shí)候，也都好唱幾句皮簧之類，由此可見一般人對(duì)于戲劇的注意點(diǎn)是在于劇詞的腔調(diào)方面。當(dāng)我初到北京時(shí)是在光緒三十年頃，在戲院里見有許多當(dāng)時(shí)的王公們，都臉朝側(cè)面而不朝戲臺(tái)，后來(lái)才知道這是因?yàn)樗麄兯⒁獾闹皇浅叩囊粽{(diào)如何，而不在于他們的表演怎樣。西皮二簧甚至昆曲的詞句，大半都作得不好，不通順，然而他們是不管那些的，正如我們聽西洋戲片，多半是只管音調(diào)而不管意思的。這在八股文內(nèi)，也造成了同樣的情形，只要調(diào)子好，規(guī)矩不錯(cuò)，有時(shí)一點(diǎn)意思也沒有，都可以的。總括起來(lái)，八股文和試帖詩(shī)都一樣，其來(lái)源：一為朝廷的考試，一為漢字的特別形狀，而另一則為中國(guó)的戲劇。其時(shí)代可以說(shuō)自宋朝即已開始，無(wú)非到清朝才集其大成罷了。》（6）（節(jié)選自周作人《清代文學(xué)的反動(dòng)（上），見《周作人散文全集》，廣西師范大學(xué)出版社 2009）31.根據(jù)文中所述，八股文起源于 A.唐代 B.宋代 C.明代 D.清代32.根據(jù)上下文，在第二自然段劃線處依次填入最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。A.于是又 所以 何況 B.并且若 即使 何況 C.于是若 即使 而且 D.并且又 所以 而且33.作者認(rèn)為“打燈謎”和八股文的破題有相通之處，是因?yàn)椤按驘糁i” A.難免牽強(qiáng)附會(huì) B.可以變化得髙級(jí)一些 C.是中國(guó)獨(dú)有的 D.是對(duì)語(yǔ)句的設(shè)法解讀34.根據(jù)文中所述，與八股文的產(chǎn)生完全無(wú)關(guān)的是 A.中國(guó)的歌曲早己失傳 B.某個(gè)皇帝特別提倡 C.對(duì)戲劇腔調(diào)格外關(guān)注 D.漢字分平仄有偏旁35.通觀全文，八股文之所以“作成之后卻毫沒價(jià)值”，是因?yàn)?A.破題曾有很多笑話 B.講究?jī)晒善截葡鄬?duì) C.寫作上有許多限制 D.只重形式不重內(nèi)容二）閱讀下面短文，回答問(wèn)題 亞洲銀行近日發(fā)布一份名為“亞洲和太平洋地區(qū) 2010 年關(guān)鍵指標(biāo)”的報(bào)告，其中宜布，按照每日消費(fèi) 2—20 美元的標(biāo)準(zhǔn)，亞洲“中產(chǎn)階級(jí)”的人數(shù)早在 2008 年就己達(dá)到 19 億。而按照這一標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)人數(shù)居然達(dá)到驚人的 8.17 億。被好事者呼吁良久的“橄欖型”社會(huì)居然就這么實(shí)現(xiàn)了。不過(guò)，比亞洲銀行名頭更響的世界銀行，曾經(jīng)頒布過(guò)一個(gè)“貧困標(biāo)準(zhǔn)”，即每人每天收入低于 1.25 美元，就叫“絕對(duì)貧困”。當(dāng)然“絕對(duì)貧困”并非如字面解讀的那種“赤貧”狀態(tài)，而是相對(duì)于“相對(duì)貧困”而言。也就是說(shuō)不管在任何國(guó)家或地區(qū)，低于這個(gè)收入水平就是生活在貧困之中，而與他在社會(huì)中的相對(duì)位置無(wú)關(guān)。比如說(shuō)在那些整體貧困的國(guó)家，即使是其中的中等收入階層，其實(shí)際生活也可能在 “絕對(duì)貧困”標(biāo)準(zhǔn)之下；反之在那些發(fā)達(dá)國(guó)家，即使是少數(shù)“相對(duì)貧困”人口，其實(shí)際生活水平也往往高于那些貧困國(guó)家的富裕階層。明乎此，亞洲銀行把亞洲和中國(guó)的“中產(chǎn)階級(jí)”的低限標(biāo)準(zhǔn)確定為僅僅高于“絕對(duì)貧困”標(biāo)準(zhǔn) 0.75 美元，實(shí)際是看低了整個(gè)亞洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平——只有在一個(gè)整體收入水平低下的地區(qū)，其“中等收入”水平，才可能以 2 美元為起點(diǎn)。判斷亞洲銀行看低了中國(guó)人民的收入水平，自有中國(guó)的數(shù)據(jù)為證——每人每日消費(fèi) 2 美元，大致折算為 14 元人民幣，每月消費(fèi)則為 420 元人民幣。這個(gè)數(shù)字不要說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于北京、上海這樣的大城市，甚至竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國(guó)大多數(shù)地區(qū)的最低工資保障水平。但是有關(guān)中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量，從來(lái)都是一筆糊涂賬。2005 年，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局根椐抽樣調(diào)查，給過(guò)一個(gè)中產(chǎn)階層的收入標(biāo)準(zhǔn)——年收入在 6 萬(wàn)元到 50 萬(wàn)元之間的家庭，就是當(dāng)今中國(guó)的“中產(chǎn)”。今年 7 月剛剛出版的《2010 年北京社會(huì)建設(shè)分析報(bào)告》又稱，在北京這樣的大城市，月收入在 6000 元左右的人或月收入為 10000 元左右的家庭，就可歸入“中產(chǎn)。雖然上述報(bào)告給出的結(jié)論都有根有據(jù)，但還是無(wú)一例外地受到冷嘲熱諷，幾乎所有被劃入“中產(chǎn)”的白領(lǐng)們，都在控訴“被中產(chǎn)”的冤屈和真實(shí)生活的窘迫和無(wú)奈。但筆者認(rèn)為，研究者的結(jié)論與被研究者的感受之間的巨大差異，倒并不一定是研究者的陰謀，而緣于對(duì)“中產(chǎn)”的定義不同。在研究者看來(lái)，“中產(chǎn)”只是一個(gè)相對(duì)概念，那些收入處于高、低之間的階層，就是“中等收入階層”。而在自認(rèn)“被中產(chǎn)”的白領(lǐng)心中，“中產(chǎn)”則有一個(gè)被美國(guó) “中產(chǎn)階級(jí)” 定義和描述過(guò)的模板——穩(wěn)定優(yōu)厚的收入、庸常但優(yōu)雅的品味、保守但理性的立場(chǎng)……當(dāng)無(wú)數(shù)中國(guó) “中等收入”的群體，正處在追求著這種生活的焦慮之中，卻被宣布已經(jīng)成為“中產(chǎn)”，其憤懣和懷疑是可想而知的——如果我們當(dāng)下的生活就是中國(guó)的中產(chǎn)階層，那我何時(shí)才能過(guò)上美國(guó)的中產(chǎn)生活？ 其實(shí)一個(gè)無(wú)情的、顯見的、確定的結(jié)論，卻總是被中國(guó)的中產(chǎn)階層拒絕承認(rèn)，那就是中國(guó)的中產(chǎn)階層，永遠(yuǎn)不可能過(guò)上美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)那樣的生活。如果中國(guó)確如美國(guó)那樣，變成一個(gè)中產(chǎn)階層占多數(shù)的社會(huì)，則中國(guó)的中產(chǎn)階層隊(duì)伍確乎要有近8 億人口，而人類絕不可能再擁有第二個(gè)地球，提供給這 8 億中國(guó)中產(chǎn)階層每家一棟別墅、兩輛汽車。這結(jié)論不是被認(rèn)為心懷叵測(cè)的中國(guó)研究者說(shuō)的，而是奧巴馬說(shuō)的——這回你總得信了吧？ 所以，盡管世界己經(jīng)越來(lái)越“平”，盡管那個(gè)“美好”的美國(guó)就在天際線的盡頭眨著鬼魅而誘惑的眼睛，但中國(guó)的“中產(chǎn)”們還是不得不把饑渴的眼睛，從美國(guó)“榜樣”身上移開。中國(guó)的“中產(chǎn)”，由中國(guó)的社會(huì)發(fā)展水平和潛在的資源稟賦、發(fā)展空間定義，卻與美國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)沒有太多的相干。，選自胡冉《難纏的“中產(chǎn)》《北京青年報(bào)》，2010 年 9 月 5 日36.文章說(shuō)有人認(rèn)為某些研究者“心懷叵測(cè)”，其原因不包括 A.故意夸大了中國(guó)中產(chǎn)階層的數(shù)量 B.未能關(guān)注中等收入群體追求中產(chǎn)的焦慮 C.無(wú)視被劃入中產(chǎn)的白領(lǐng)真實(shí)生活的窘迫和無(wú)奈 D.由于缺乏客觀依據(jù)才得到一筆糊涂賬37.根據(jù)文章的內(nèi)容，在中.

第四篇：2014年研究生入學(xué)考試政治真題及閱卷答案

2014年研究生入學(xué)考試政治試題及閱卷答案

一、單項(xiàng)選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。1.愛迪生發(fā)明電燈之前做了兩千多次試驗(yàn)。有個(gè)年輕記者曾經(jīng)問(wèn)他為什么遭遇這么多次失敗。愛迪生回答：“我一次都沒有失敗，我發(fā)明了電燈。這只是一段經(jīng)歷了兩千步的歷程”。愛迪生之所以說(shuō)“我一次都沒有失敗”是因?yàn)樗衙恳淮螌?shí)驗(yàn)都看作(B)A．對(duì)事物規(guī)律的正確反映 B．整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中的一部分 C．實(shí)踐中可以忽略不計(jì)的偶然挫折 D．認(rèn)識(shí)中所獲得的相對(duì)真理

2.俄國(guó)早期馬克思主義理論家普列漢諾夫說(shuō)，絕不會(huì)有人去組織一個(gè)“月食黨”以促進(jìn)或阻止月食的到來(lái)，但要進(jìn)行社會(huì)革命就必須組織革命黨。這是因?yàn)樯鐣?huì)規(guī)律與自然規(guī)律有所不同，它是(A)A．通過(guò)人的有意識(shí)的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的 B．由多數(shù)人的意志決定的 C．比自然規(guī)律更易于認(rèn)識(shí)的規(guī)律 D．不具有重復(fù)性的客觀規(guī)律 3.社會(huì)生產(chǎn)是連續(xù)不斷進(jìn)行的。這種連續(xù)不斷重復(fù)的生產(chǎn)就是再生產(chǎn)，每次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生期間總有許多企業(yè)或因產(chǎn)品積壓、或因訂單缺乏等致使其無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行再生產(chǎn)而被迫倒閉。那些因產(chǎn)品積壓而倒閉的企業(yè)主要是由于無(wú)法實(shí)現(xiàn)其生產(chǎn)過(guò)程中的(B)A．實(shí)物補(bǔ)償 B．價(jià)值補(bǔ)償 C．增殖補(bǔ)償 D．勞動(dòng)補(bǔ)償 4.與第二次世界大戰(zhàn)前的資本主義相比，當(dāng)代資本主義在許多方面已經(jīng)并正在發(fā)生著深刻的變化，正確分析這些新變化發(fā)生的原因，有利于我們科學(xué)而全面地認(rèn)識(shí)當(dāng)代資本主義社會(huì)，導(dǎo)致當(dāng)代資本主義新變化發(fā)生的根本推動(dòng)力量是(B)A．工人階級(jí)爭(zhēng)取自身權(quán)利的斗爭(zhēng)

B．科學(xué)技術(shù)革命和生產(chǎn)力的發(fā)展 C．改良主義政黨對(duì)資本主義制度的改革 D．社會(huì)主義制度的優(yōu)越性對(duì)資本主義的影響

5.1922年，黨的十四大提出了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)過(guò)十四大到十八屆三中全會(huì)20多年的實(shí)踐，黨對(duì)政府和市場(chǎng)的關(guān)系有了新的科學(xué)定位，提出使市場(chǎng)在資源配置中起(A)A．決定性作用 B．基礎(chǔ)性作用 C．輔助性作用 D．補(bǔ)充性作用

6.改革開放以來(lái)，人民代表大會(huì)制度建設(shè)和人民代表大會(huì)的工作得到不斷推進(jìn)。全國(guó)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的代表(C)A．按黨派分配名額 B．按單位分配名額 C．實(shí)行差額選舉 D．實(shí)行等額選舉

7.勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素是社會(huì)生產(chǎn)不可或缺的因素。在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行按生產(chǎn)要素分配的必要性和根據(jù)是(A)A．我國(guó)社會(huì)存在著生產(chǎn)要素的多種所有制 B．按生產(chǎn)要素分配是按勞分配的補(bǔ)充

C．生產(chǎn)要素可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力 D．生產(chǎn)要素是價(jià)值的源泉 8.文化強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。其關(guān)鍵是(C)A．發(fā)展新型文化業(yè)態(tài) B．提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) C．增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 D．提高國(guó)家文化軟實(shí)力 9.1915年9月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，他在該刊發(fā)刊詞中宣稱，“蓋改造青年之思想，輔導(dǎo)青年之修養(yǎng)，為本志之天職。批評(píng)時(shí)政，非其旨也。”此時(shí)陳獨(dú)秀把主要注意力傾注于思想變革的原因是(D)A．他認(rèn)為批評(píng)時(shí)政不利于改造青年思想 B．他對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主主義產(chǎn)生了懷疑

C．他對(duì)政治問(wèn)題不感興趣

D．他認(rèn)定改造國(guó)民性是政治變革的前提 10.1924年1月，中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州召開，大會(huì)通過(guò)的宣言對(duì)三民主義作出了新的解釋。新三民主義成為第一次國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)，究其原因，是由于新三民主義的政綱(A)A.同中國(guó)共產(chǎn)黨在民主革命階段的綱領(lǐng)基本一致 B.把斗爭(zhēng)的矛頭直指向北洋軍閥

C.體現(xiàn)了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大革命政策 D.把民主主義概括為“平均地權(quán)”

11.1930年11月毛澤東在《星星之火可以燎原》一文中寫道：“我所說(shuō)的中國(guó)趕明高潮快要到來(lái)，絕不是如有些人所謂。‘有到來(lái)之可能’，那樣完全沒有行動(dòng)意義的。可望而不可即的，一種空的東西。它是站在海洋中，已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船。它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日。它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒”這段話是針對(duì)當(dāng)時(shí)黨內(nèi)和紅軍中存在的(B)A．“御敵于國(guó)門之外”的主張

B．“紅旗到底打得多久”的疑問(wèn)

C．“在全國(guó)范圍內(nèi)先爭(zhēng)取群眾后建設(shè)政權(quán)”的理論 D．“一省或數(shù)省的首先勝利”的設(shè)想

12.中共七大政治報(bào)告指出：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌。”這段話形象地反映了中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命實(shí)踐中所形成的的

A．艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng) B．理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng) C．密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)

D．批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)

13.中國(guó)特色社會(huì)主義法治理念包含“依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局，黨的領(lǐng)導(dǎo)”五個(gè)方面的基本內(nèi)涵，它們是相輔相成、不可分割的有機(jī)整體，構(gòu)成了社會(huì)主義法治理念的完整理論體系。其中，公平正義是

A．社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求 B．社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容 C．社會(huì)主義法治的價(jià)值追求 D．社會(huì)主義法治的重要使命 14.近年來(lái)，從“彭宇案”掀起的軒然大波，到“扶老被誣傷老，好人敗訴賠錢”等事件的一再發(fā)生，使歷來(lái)推崇“助人為樂”的國(guó)人遭遇了嚴(yán)重的道德考驗(yàn)。2013年8月1日，《深圳特區(qū)救助人權(quán)益保護(hù)規(guī)定》的正式實(shí)施，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)公民救助行為立法的空白。為此，有媒體撰文《“好人法”釋放道德正能量》，認(rèn)為該規(guī)定無(wú)疑會(huì)釋放出挺好人、做好人的正能量，對(duì)社會(huì)的凈化不無(wú)益處。法律之所以釋放道德正能量，是因?yàn)?/p>

A．法律是道德的基礎(chǔ) B．法律是道德的前提 C．法律是道德的歸宿 D．法律是道德的支撐 15.黨群關(guān)系，關(guān)乎黨和國(guó)家的存亡大計(jì)。為了實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，中共中央部署并在全黨開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)的主要內(nèi)容是 A．保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性 B．講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣 C．建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織 D．為民務(wù)實(shí)清廉

16.2013年6月，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平與美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在美國(guó)加州安納伯格莊園會(huì)晤時(shí)，將中美新型大國(guó)關(guān)系的內(nèi)涵概括為

A．加強(qiáng)對(duì)話、增加互信、發(fā)展合作、管控分歧

B．不沖突、不對(duì)抗、相互尊重、合作共贏

C．共同發(fā)展、合作共贏、友好伙伴、相互尊重 D．相互尊重、平等互利、密切協(xié)作、相互支持

二、多項(xiàng)選擇題：17～33題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。多選或少選均不得分。

17.長(zhǎng)江的年齡有多大？這里說(shuō)的長(zhǎng)江“年齡”，是指從青藏高原奔流而下注入東海的“貫通東流”水系的形成年代。如果說(shuō)上游的沉積物從青藏高原、四川盆地順延而下能到達(dá)下游，這就表明長(zhǎng)江貫通了，這就是物源示蹤。我國(guó)科學(xué)家采用這一方法，研究長(zhǎng)江中下游盆地沉積物的來(lái)源，從而判別長(zhǎng)江上游的物質(zhì)何時(shí)到達(dá)下游，間接指示了長(zhǎng)江貫通東流的時(shí)限。他們經(jīng)過(guò)10多年的研究，提出長(zhǎng)江貫通東流的時(shí)間距今2300多萬(wàn)年。這一研究成果從一個(gè)側(cè)面顯示出(AD)A．時(shí)間和空間是通過(guò)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的變化表現(xiàn)出來(lái)的 B．時(shí)間和空間是標(biāo)示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的觀念形式 C．時(shí)間和空間是有限的，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是永恒的

D．時(shí)間和空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在形式 18.作家史鐵生在《奶奶的星星》中講道，奶奶告訴他的故事與通常的說(shuō)法不同：一般人說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就熄滅一顆星星；而奶奶說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上又多了一個(gè)星星，人死了就會(huì)升到天空，變成星星給走夜道的人照個(gè)亮了。于是他“慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光??”這對(duì)我們理解個(gè)人在社會(huì)歷史中的作用的啟示有(CD)A．杰出個(gè)人決定歷史發(fā)展的走向

B．人人都是歷史的創(chuàng)造者

C．歷史是無(wú)數(shù)個(gè)人相互作用的合力的結(jié)果 D．每個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展都有或大或小的作用

19.1918年，馬寅初在一次演講時(shí)，有一位老農(nóng)問(wèn)他：“馬教授，請(qǐng)問(wèn)什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)？”馬寅初笑著說(shuō)：“我給這位朋友講個(gè)故事吧：有個(gè)趕考的書生到旅店投宿，拿出十兩銀子，挑了該旅店標(biāo)價(jià)十兩銀子的最好房間，店主立刻用它到隔壁的米店付了欠單，米店老板轉(zhuǎn)身去屠夫處還了肉錢，屠夫馬上去付清了賒欠的飼料款，飼料商趕緊到旅店還了房錢。就這樣，十兩銀子又到了店主的手里。這時(shí)書生來(lái)說(shuō)，房間不合適，要回銀子就走了。你看，店主一文錢也沒賺到，大家卻把債務(wù)都還清了，所以，錢的流通越快越好，這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)。”在這個(gè)故事中，貨幣所發(fā)揮的職能有(ABC)A．流通手段 B．價(jià)值尺度 C．支付手段 D．貯藏手段

20.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，隨著國(guó)家壟斷資本主義的形成和發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的干預(yù)明顯加強(qiáng)，從而使得資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)生了顯著變化。與這種變化相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)形態(tài)也發(fā)生了很大變化，其主要表現(xiàn)是(BC)A．經(jīng)濟(jì)危機(jī)通常由國(guó)家間的貿(mào)易失衡直接引發(fā)

B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)各階段的交替過(guò)程已不十分明顯

C．經(jīng)濟(jì)危機(jī)更多地表現(xiàn)為金融危機(jī)的頻繁發(fā)生 D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的破壞作用只局限于發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家

21.1926-1927年初，鄧小平在莫斯科中山大學(xué)留學(xué)一年。此時(shí)正值列寧的新經(jīng)濟(jì)政策在莫斯科和整個(gè)蘇聯(lián)燎原般發(fā)展，國(guó)家經(jīng)濟(jì)全面開花，市場(chǎng)上商品豐富、品類繁多，商店、飯館、咖啡館隨處可見。鄧小平到中山大學(xué)第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也非常豐富。在此期間，鄧小平還認(rèn)真閱讀和摘抄了蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的許多論述。這一段經(jīng)歷對(duì)鄧小平后來(lái)思考建設(shè)“有中國(guó)特色的社會(huì)主義”具有一定的啟示。鄧小平與列寧在如何建設(shè)社會(huì)主義的探索中有許多相通之處，主要有(ABC)A．學(xué)習(xí)和利用資本主義的文明成果

B．把大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率放在首要地位

C．在多種經(jīng)濟(jì)成分并存的條件下，利用商品、貨幣和市場(chǎng)發(fā)展經(jīng)濟(jì) D．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，快速實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)國(guó)到工業(yè)國(guó)的轉(zhuǎn)變

22.堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度必須毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，必須毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這是因?yàn)椋兄平?jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是我國(guó)(BD)A．社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

B．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 C．社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

D．經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)

23.2013年9月7日，國(guó)家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦扎爾巴耶夫大學(xué)發(fā)表演講并回答學(xué)生提問(wèn)時(shí)說(shuō)，“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”這段話生動(dòng)地反映了生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系即(BCD)A．生態(tài)文明建設(shè)可以取代經(jīng)濟(jì)建設(shè)

B．生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展

C．生態(tài)優(yōu)勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì) D．生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ) 24.2013年6月6日，《財(cái)富》全球論壇首次在中國(guó)西部?jī)?nèi)陸城市成都舉行。這次論壇以“中國(guó)的新未來(lái)”為主題，集中討論了中國(guó)西部發(fā)展對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的重要意義。“優(yōu)先推進(jìn)西部大開發(fā)”是黨的十八大提出的重大戰(zhàn)略部署，把西部大開發(fā)放在區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略的優(yōu)先位置，是因?yàn)槲鞑堪l(fā)展有利于(ABC)A．縮小區(qū)域發(fā)展差距 B．增強(qiáng)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

C．形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，良性互動(dòng)，協(xié)調(diào)有序的區(qū)域發(fā)展格局 D．?dāng)U大國(guó)有資本在西部地區(qū)社會(huì)總資產(chǎn)中的比重

25.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》明確指出，限期實(shí)現(xiàn)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)與行政機(jī)關(guān)的真正脫鉤，重點(diǎn)培育和優(yōu)先發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)類、科技類、公益慈善類、城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類社會(huì)組織。揮各類社會(huì)組織的積極作用，可以(BCD)A．?dāng)U大政府管理權(quán)限

B．降低政府治理成本 C．提高社會(huì)治理水平D．增強(qiáng)公民對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感

26.近年來(lái)。我國(guó)企業(yè)“走出去”的步伐明顯加快。非金融類對(duì)外直接投資從2007年的248億美元上升到2012年的772億元，年均增長(zhǎng)25.5％，躋身對(duì)外投資大國(guó)行列。我國(guó)企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的重要意義是(ABCD)A．增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)能力 B．培育我國(guó)具有世界水平的跨國(guó)公司 C．充分利用國(guó)外資源 D．拓展我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間

27.1912年3月中華民國(guó)臨時(shí)參議院頒布的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是中國(guó)歷史上第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的法典。毛澤東曾稱贊它：“帶有革命性、民主性”。其“革命性、民主性”主要體現(xiàn)在(ABD)A.它規(guī)定中華民國(guó)國(guó)民一律平等 B．它規(guī)定中華民國(guó)之主權(quán)屬于國(guó)民全體 C．它不承認(rèn)清政府與列強(qiáng)簽訂的一切不平等條約 D．它以根本大法的形式廢除了封建君主專制制度

28.釣魚島及其附屬島嶼是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)、命名。利用和管轄釣魚島。1895年，清朝在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，被迫與日本簽署不平等的《馬關(guān)條約》，割讓“臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼”。釣魚島等作為臺(tái)灣“附屬島嶼”一并被割讓給日本。1941年12月。中國(guó)政府正式對(duì)日宣戰(zhàn)，宣布廢除中日之間的一切條約。日本投降后，一句有關(guān)國(guó)際文件規(guī)定，釣魚島作為臺(tái)灣的附屬島嶼應(yīng)與臺(tái)灣一并歸還中國(guó)。這些文件是(ABC)A．《波茨坦公告》 B．《開羅宣言》 C．《日本投降書》 D．《德黑蘭宣言》

29.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，中共為避免內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)和平建國(guó)、采取的主要措施有(BD)A．在國(guó)統(tǒng)區(qū)開辟第二戰(zhàn)線 B．赴重慶與國(guó)民黨當(dāng)局進(jìn)行談判 C．在解放區(qū)開展土地改革運(yùn)動(dòng)

D．參加政協(xié)會(huì)議并維護(hù)政協(xié)協(xié)議

30.柏拉圖說(shuō)：“法律有一部分是為有美德的人制定的，如果他們?cè)敢夂推缴屏嫉厣睿敲捶煽梢越虝?huì)他們?cè)谂c他人的交往中所要遵循的準(zhǔn)則；法律也有一部分是為那些不接受教誨的人制定的，這些人頑固不化，沒有任何辦法能使他們擺脫罪惡。”這段話所凸顯的法律的規(guī)范作用是(CD)A．預(yù)測(cè)作用 B．保障作用 C．強(qiáng)制作用 D．教育作用

31.中華民族的愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵極為豐富。下列詩(shī)句中反映愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的有(ABCD)A．四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州 B．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

C．位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺 D．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之

32.2013年9月29日，中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式啟動(dòng)運(yùn)作，36家中外企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)獲頒證照，首批入駐試驗(yàn)區(qū)。建設(shè)該試驗(yàn)區(qū)的主要任務(wù)是(ABCD)A．推動(dòng)加快轉(zhuǎn)變政府職能和行政體制改革 B．為全國(guó)深化改革和擴(kuò)大開放探索新途徑、積累新經(jīng)驗(yàn)

C．促進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) D．推動(dòng)構(gòu)建更加公平合理的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

33.應(yīng)中國(guó)總理李克強(qiáng)的邀請(qǐng)，俄羅斯總理梅德韋杰夫，印度總理辛格和蒙古國(guó)總理阿勒坦呼亞格于2013年10月22日開始分別對(duì)中國(guó)進(jìn)行正式訪問(wèn)。來(lái)自中國(guó)三個(gè)陸上鄰國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人，在同一天開啟中國(guó)之行。這樣密集的雙邊訪問(wèn)在中國(guó)外交史上實(shí)屬罕見。這一外交動(dòng)向(BCD)A．深化了中國(guó)與俄印蒙三國(guó)間的盟友關(guān)系 B．反映了中國(guó)周邊外交行動(dòng)的延續(xù)和加速

C．體現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的吸引力 D．順應(yīng)了互利共贏的時(shí)代潮流

三、分析題：34～38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料并回答問(wèn)題。將答案寫在答題紙指定位置上。34.結(jié)合材料回答問(wèn)題：

巧用大循環(huán)，處理不再難

山東某地區(qū)采用循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念，將秸稈“吃干榨盡”，秸稈利用進(jìn)行了有益探索。

一、秸稈種蘑菇

該地小麥種植面積為60萬(wàn)畝，按畝產(chǎn)500公斤計(jì)算，每生產(chǎn)30萬(wàn)噸秸稈。雖然粉碎還田，壓塊做燃料，青儲(chǔ)養(yǎng)殖等消化了大量秸稈，但一些農(nóng)戶為圖方便，仍然偷偷焚燒秸稈，當(dāng)?shù)胤贌龎毫艽蟆?/p>

2009年,該地通過(guò)招商引資引進(jìn)了一家蘑菇種植企業(yè),該企業(yè)以小麥秸稈加雞糞為原料培育雙孢菇,從當(dāng)?shù)厥盏降男←溄斩挷粔蛴眠€在周邊100公里范圍的縣市區(qū)收集,雞糞則由當(dāng)?shù)匾患掖笮宛B(yǎng)雞場(chǎng)提供.自蘑菇廠建起來(lái)后,蘑菇廠對(duì)秸稈的大量需要,讓原本難以處理而成為”包袱”的秸稈搖身一變,不僅成為了香餑餑,而且還成為農(nóng)民增收的渠道.二、延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈

然而,蘑菇廠每年產(chǎn)生約6萬(wàn)噸菌渣,四處噸級(jí)臭氣難聞也引來(lái)周邊群眾的投訴.由此,讓蘑菇廠開始尋找下游菌渣處理企業(yè),開展產(chǎn)業(yè)鏈條的招商引資.山東某生物科技有限公司得知消息后主動(dòng)前來(lái),并把廠子建在該蘑菇廠旁邊.他們將買來(lái)的菌渣加上豬糞,經(jīng)過(guò)發(fā)酵制成了很好的有機(jī)復(fù)合肥.這不僅解決了菌渣問(wèn)題,而且也附帶解決了讓周邊養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)頭疼的豬糞問(wèn)題。該公司將生產(chǎn)出來(lái)的郵寄復(fù)合肥。直接賣給周邊的有機(jī)蔬菜種植基地，種植戶以及果農(nóng)等，由于減少了銷售中間環(huán)節(jié)，價(jià)格合理，而很受歡迎。該公司也因之而獲利頗豐。

三、“鏈接”到山林

秸稈經(jīng)過(guò)種植蘑菇，變成了有機(jī)復(fù)合肥。最后拿到市場(chǎng)上銷售，算是完成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的循環(huán)利用過(guò)程，然而，如果將有機(jī)復(fù)合肥集中用于生態(tài)修復(fù)工程，再次推動(dòng)一個(gè)新的生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，豈不是更好？

該地又動(dòng)起了腦筋，將秸稈利用產(chǎn)生與退耕還林工程對(duì)接。該地的山區(qū)丘陵面積占全市總面積的2/3，其中宜林荒山地有6萬(wàn)多畝。這些山地土壤貧瘠，含沙量大，農(nóng)作物產(chǎn)量低，經(jīng)濟(jì)效益差。

在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，該地從2011年開始，由市財(cái)政投入數(shù)億元，實(shí)施為期5年的“自主退耕還林生態(tài)富民”工程，打算將這些山地改造成高產(chǎn)的大棗、大櫻桃等經(jīng)濟(jì)果林，大力推進(jìn)農(nóng)林業(yè)轉(zhuǎn)型。

而要發(fā)展高產(chǎn)高效的有機(jī)林果業(yè)，所面臨的突出問(wèn)題是有機(jī)肥從何而來(lái)？這時(shí)，秸稈等有機(jī)肥料又成了人們惦記的寶貝。為了種植出優(yōu)質(zhì)林果，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在山地種植果林時(shí)，都始?jí)|秸稈、放菌渣有機(jī)復(fù)合肥等。大片經(jīng)濟(jì)果林的種植，不僅大大地改善了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)了秸稈利用的循環(huán)，而且也大大地提高了農(nóng)民收入。

摘編自《人民日?qǐng)?bào)》（2013年6月22日）

（1）從唯物辯證法的角度分析“巧用大循環(huán)，處理不再難”中“巧”在何處？（6分）

（2）當(dāng)你在生活中遇到難題和矛盾時(shí)，上述事例對(duì)你有何啟示？（4分）34答案：（1）唯物辯證法認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，事物的普遍聯(lián)系是通過(guò)中介實(shí)現(xiàn)的。事物的相互聯(lián)系即相互作用構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展。（3分）本案例中，秸稈養(yǎng)菇——菌渣制肥——林果肥育——生態(tài)改善形成了環(huán)環(huán)相扣的產(chǎn)業(yè)鏈“大循環(huán)”，“巧”就巧在人們能敏銳地發(fā)現(xiàn)事物固有的聯(lián)系，并能動(dòng)地建立新的聯(lián)系，進(jìn)而利用這種聯(lián)系來(lái)促進(jìn)事物的良性發(fā)展。（3分）

（2）上述事例給我們的啟示主要有：要從聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，把握事物的普遍聯(lián)系；要從發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，從發(fā)展中找出路；要運(yùn)用矛盾分析方法，找出解決矛盾的正確辦法；要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。（4分）（注：如果考生能圍繞上述材料的主題，靈活運(yùn)用唯物辯證法的基本原理和方法加以分析論述，言之有理，可酌情給分。）

35.結(jié)合材料回答問(wèn)題 材料1 1978年我國(guó)做出改革開放的戰(zhàn)略決策時(shí)，美國(guó)《時(shí)代》雜志，曾質(zhì)疑說(shuō)：“他們的目標(biāo)幾乎不可能按期實(shí)現(xiàn)，甚至不可能實(shí)現(xiàn)”，經(jīng)過(guò)三十多年的改革開放，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，外貿(mào)進(jìn)出口總額均已達(dá)到世界第二位，經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)的份額提升到10%左右，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率年均超過(guò)20%，據(jù)世界銀行統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已經(jīng)入中高收入國(guó)家行列。

在物質(zhì)文化生活得到提高之后，人民群眾對(duì)未來(lái)期待更高。過(guò)去施工建廠，首先考慮的是經(jīng)濟(jì)利益，今天引進(jìn)項(xiàng)目，擔(dān)心的卻是環(huán)境污染；過(guò)去期盼吃飽穿暖，今天卻追求吃得健康、安全；過(guò)去夢(mèng)想有車有房，現(xiàn)在則憂慮PM2.5排放。城鄉(xiāng)居民收入整體都有提高，但城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和居民收入分配差距依然較大，近10年來(lái)中國(guó)基層系數(shù)十種處于0.4以上，超出國(guó)際公認(rèn)“警戒線”。。。這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，財(cái)富不斷積累的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在創(chuàng)造著”中國(guó)式奇跡“的同事，仍有一些”中國(guó)式難題“亟待破解。

改革開放是我們黨的歷史上一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大覺醒孕育了新時(shí)期從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)作。習(xí)近平在黨的十八大之后首次到地方調(diào)研就選擇了廣東，并向深圳蓮花山頂?shù)泥囆∑姐~像敬獻(xiàn)花籃。習(xí)近平表示，之所以到廣東，就是要到在我國(guó)改革開放中得風(fēng)氣最先的地方，現(xiàn)場(chǎng)回顧我國(guó)改革開放的歷史進(jìn)程，將改革開放繼續(xù)推向前進(jìn)。我們來(lái)瞻仰鄧小平銅像，就是要表明我們將堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得新進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)新突破，邁上新臺(tái)階。

摘編在《人民時(shí)報(bào)》（2012年3月22日），新華網(wǎng)（2012年12月11日）材料2 1992年，鄧小平同志在南方談話中說(shuō)：“不堅(jiān)持社會(huì)主義，不改革開放，不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不改善人民生活，只能是死路一條。”回過(guò)來(lái)看看，我們對(duì)鄧小平同志這番話就有更深的理解了。所以我們講，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)。發(fā)展社會(huì)主義，發(fā)展馬克思主義，正是從歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)需要的高度，黨的十八大以來(lái)，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，解放思想永無(wú)止境，改革開放也永無(wú)止境。停頓和倒退沒有出路，改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。

——摘自習(xí)近平《關(guān)于中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定的說(shuō)明》

（1）如何看待改革開放進(jìn)程中的“中國(guó)式奇跡”與“中國(guó)式難題”？

（2）運(yùn)用社會(huì)基本矛盾原理分析為什么“改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)”？

35答案：（1）“中國(guó)式奇跡”是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)堅(jiān)持不懈推進(jìn)改革開放的結(jié)果。改革開放是一次新的偉大革命，極大地解放了生產(chǎn)力，激發(fā)了整個(gè)社會(huì)的活力。（2分）“中國(guó)式難題”是發(fā)展中的問(wèn)題。許多深層次矛盾和問(wèn)題尚未得到根本解決，制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙仍然很多，必須通過(guò)全面深化改革來(lái)解決。（2分）

（2）社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力之間、上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾。只有通過(guò)改革不斷地調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系、完善上層建筑，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。（2分）在改革開放進(jìn)程中，舊問(wèn)題的解決和新問(wèn)題的產(chǎn)生不斷交替，停頓和倒退沒有出路。（2分）改革開放是長(zhǎng)期的、艱巨的、復(fù)雜的過(guò)程，必須以更大的政治勇氣和智慧，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放。（2分）

36.結(jié)合材料回答問(wèn)題： 材料1 1980年8月，鄧小平會(huì)見意大利記者奧琳埃娜.法拉奇。法拉奇問(wèn)：“天安門上的毛主席像，是否要永遠(yuǎn)保留下去？”鄧小平回答說(shuō)：“永遠(yuǎn)要保留下去。過(guò)去毛主席像掛的太多，到處都掛，并不是一件嚴(yán)肅的事情，也并不能表明對(duì)毛主席的尊重。”鄧小平又說(shuō)：“毛主席一生中大部分時(shí)間是做了非常好的事情的，他多次從危機(jī)中把黨和國(guó)家挽救起來(lái)。沒有毛主席，至少我們中國(guó)人民還要在黑暗中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間。毛主席最偉大的功績(jī)是把馬列主義的原理同中國(guó)革命的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，指出了中國(guó)奪取革命勝利的道路。應(yīng)該說(shuō)，在六十年代以前或五十年代后期以前，他的許多思想給我們帶來(lái)了勝利，他提出的一些根本的原理是非常正確的。”

摘自《鄧小平文選》第二卷

材料2 2013年1月5日，習(xí)近平在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹的十八大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)指出，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，有改革開放前和改革開放后兩個(gè)時(shí)期，這是兩個(gè)相互聯(lián)系又重大區(qū)別的時(shí)期。雖然這兩個(gè)歷史時(shí)期在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的思想指導(dǎo)、方針政策、實(shí)際工作上有很大差別，但兩者決不是彼此割裂的，更不是根本對(duì)立上的。不能用改革開放后的歷史時(shí)期否定改革開放前的歷史時(shí)期，也不能用改革開放前的歷史時(shí)期否定改革開放后的歷史時(shí)期。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，分清主流和支流，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上把黨和人民事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。

摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2013年1月6日）

(1)1980年，鄧小平為什么強(qiáng)調(diào)天安門上的毛主席像“永遠(yuǎn)要保留下去”？（5分）

(2)如何理解習(xí)正習(xí)近平總書記提出的：“兩個(gè)不能否定”的深刻內(nèi)涵及具意義？（5分）

36答案：（1）改革開放后，社會(huì)上出現(xiàn)了一股否定毛澤東及毛澤東思想的思潮，正確評(píng)價(jià)毛澤東成為中國(guó)面臨的重大政治問(wèn)題。否定毛澤東必然導(dǎo)致對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的否定。（2分）毛澤東雖然在晚年犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，但是就他的一生來(lái)看，他的功績(jī)是第一位的，錯(cuò)誤是第二位的，他為中華人民共和國(guó)的締造和中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，建立了永遠(yuǎn)不可磨滅的功勛。毛澤東思想是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。（3分）

（2）改革開放前和改革開放后的兩個(gè)時(shí)期本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐探索，兩個(gè)時(shí)期都應(yīng)該肯定。（2分）改革開放前的實(shí)踐探索為改革開放后的實(shí)踐探索提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)。改革開放后的實(shí)踐探索是對(duì)改革開放前的實(shí)踐探索的堅(jiān)持、改革、發(fā)展。兩個(gè)時(shí)期不能互相否定。（2分）“兩個(gè)不能否定”有助于統(tǒng)一歷史認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。（1分）

37.結(jié)合材料回答問(wèn)題：

鸚哥嶺是海南省陸地面積最大的自然保護(hù)區(qū),區(qū)內(nèi)分布著完整的垂直帶譜,在我國(guó)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存上獨(dú)占鰲頭.這里山高路遠(yuǎn),條件艱苦,一直難以招聘到具有較高專業(yè)素質(zhì)的工作人員.一、鸚哥嶺來(lái)了大學(xué)生

自2007年起，先后有27名大學(xué)畢業(yè)生（2名博士、4名碩士、21名本科生）放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)稱全國(guó)各地來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作。山腳下一排破舊平房中的兩間就是他們的家“孩子們，這里的黎苗兄弟說(shuō)是以種田為生，實(shí)際上就是種些橡膠，靠山吃山。。你們來(lái)任務(wù)重啊！在關(guān)愛森林的同時(shí)還要想法幫這里的百姓致富！”老站長(zhǎng)的一席話，像重錘一樣敲擊著大家。“我們不會(huì)讓鸚哥嶺失望的！”大家不約而同地喊出聲。

二、鸚哥嶺有了“檔案館”

到底鸚哥嶺有多少種動(dòng)植物？這事擺在大學(xué)生們面前最直接的課題，也是鸚哥嶺自然保護(hù)區(qū)要完成的首要工作。大學(xué)生們背著睡袋、鍋碗瓢盆和監(jiān)測(cè)儀上山了：他們聚精會(huì)神地做著記錄，天黑了，架起鍋，煮點(diǎn)米飯和著辣醬吃；實(shí)在太困了，支起帳篷，鉆進(jìn)去睡一覺??經(jīng)過(guò)4年多的艱辛努力，鸚哥嶺自然保護(hù)區(qū)終于有了自己的“檔案館”：記錄到維管束植物2197種，脊椎動(dòng)物431種，鸚哥嶺樹蛙等14中科學(xué)新種以及26個(gè)中國(guó)新紀(jì)錄種等。

三、鸚哥嶺有了護(hù)林員

鸚哥嶺周邊有103個(gè)自然村，近2萬(wàn)村民。看到村民大片砍伐雨林種山蘭、香江，作為環(huán)境保護(hù)著，大學(xué)生們痛心疾首。但習(xí)慣靠山吃山的當(dāng)?shù)乩习傩照f(shuō)：“讓我們放下看到，放下獵槍絕對(duì)不行！”大學(xué)生們克服阻力，用真誠(chéng)和智慧動(dòng)員招募了270名護(hù)林員，并與他們一起，用一個(gè)多月時(shí)間，走遍了209公里的界線，埋下了近400根樁和50多塊界碑，為鸚哥嶺保護(hù)去筑起了一道看得見的保護(hù)網(wǎng)。

四、鸚哥嶺有了農(nóng)業(yè)示范田

鸚哥嶺是海南的貧困山區(qū)，為幫助當(dāng)?shù)孛缱灏傩彰撠氈赂唬髮W(xué)生們特地去外地取經(jīng)，在鸚哥嶺通過(guò)試點(diǎn)而大面積推廣“稻鴨共育”的古法，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝酥赂唬r(nóng)戶們?cè)诘咎矧湴恋夭迳狭恕稗r(nóng)業(yè)示范田”的牌子。接著大學(xué)生們又推廣林下經(jīng)濟(jì)，在橡膠樹下種菜、種瓜、養(yǎng)雞；并幫助當(dāng)?shù)厝私ㄆ鹆谁h(huán)保廁所，改造了豬圈，改善了居住的環(huán)境??當(dāng)?shù)匕傩帐掷镉辛隋X，靠上山砍樹賣錢的人越來(lái)越少了。看到這一切，大學(xué)生們說(shuō)：“我們感到由衷的幸福和快樂，也深切地感受到，這就是我們工作的意義和存在的價(jià)值。”

今年過(guò)去了，27名大學(xué)生一直堅(jiān)守在鸚哥嶺。他們甘于寂寞，樂于奉獻(xiàn)：發(fā)現(xiàn)新物種，是敬業(yè)的科研工作者；引來(lái)環(huán)保理念，是先進(jìn)理念的傳播者；心系百姓喜憂，是黎苗族兄弟的貼心人！一份職業(yè)，背負(fù)三份責(zé)任。三個(gè)角色的完美融合，讓我們看到了甘于寂寞的堅(jiān)守力量和不甘于寂寞的奮斗精神，也讓我們懂得了自己手中的筆，腳下的路，心中的秤要靠什么來(lái)指引。他們選擇了一種有遠(yuǎn)見的生活方式。

每到畢業(yè)季，總有一些大學(xué)生發(fā)出“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的感慨。究竟如何看待理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，鸚哥嶺的大學(xué)生們用他們的實(shí)際行動(dòng)給出了最響亮的回答。摘編自《光明日?qǐng)?bào)》（2012年4月9日，2013年6月7日）

（1）為什么說(shuō)鸚哥嶺的大學(xué)生選擇的是“一種有遠(yuǎn)見的生活方式”？（6分）

（2）怎樣看待“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這種說(shuō)法？（4分）

37答案：(1）他們選擇了甘于寂寞，樂于奉獻(xiàn)的生活方式。他們不畏艱辛，淡泊名利，堅(jiān)持個(gè)人與國(guó)家相結(jié)合，個(gè)人與群眾相結(jié)合，當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合，專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。（3分）一份職業(yè)，背負(fù)三份責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的最大化，找到了人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)。（3分）

（注：考生圍繞人生觀和人生價(jià)值的主題加以分析，言之有理，亦可給分）

（2）“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的這一說(shuō)法，反映了人生選擇中所遇到的如何處理理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的困惑。理想與現(xiàn)實(shí)既有聯(lián)系又有區(qū)別，理想是圓滿的，現(xiàn)實(shí)則是復(fù)雜的，理想源于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。（3分）堅(jiān)定的信念是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件，勇于實(shí)踐、艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。（1分）

38.閱讀下列材料 材料1 航海家哥倫布完成了他的前無(wú)古人的探險(xiǎn)活動(dòng)后,向支持他探險(xiǎn)的西班牙國(guó)王和王后回報(bào)他的發(fā)現(xiàn)時(shí)說(shuō):”地球是圓的.”他因?yàn)檫@一偉大的發(fā)現(xiàn)而名垂后世.但是,時(shí)隔500多年后,美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》中東事務(wù)專欄作家、普利萊獎(jiǎng)獲得者托馬斯.弗里德曼沿著哥倫布的航程，從美國(guó)乘飛機(jī)出發(fā)，經(jīng)由法蘭克福一直向東飛行，來(lái)到了印度的“硅谷”----班加羅爾，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，他有了一個(gè)破天荒的發(fā)現(xiàn)，他回到美國(guó)后，悄悄地對(duì)他的太太說(shuō)了一句話：“親愛的，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是平的。”

“世界是平的”，并不是說(shuō)地球以改變了他的物理形態(tài)，但這個(gè)論點(diǎn)的提出卻有著劃時(shí)代的意義。他揭示出當(dāng)今世界正在發(fā)生的深刻而又令人激動(dòng)的一個(gè)變化----全球化的趨勢(shì)，他以高科技發(fā)展為動(dòng)力，在地球各處勇往直前、勢(shì)不可擋，世界也因此從一個(gè)球體變得平坦。

“世界是平的”，意味著在今天這樣一個(gè)因信息技術(shù)而緊密、方便的互聯(lián)世界中，全球市場(chǎng)、勞動(dòng)力和產(chǎn)品都可以被整個(gè)世界共享，一切都有可能以最有效率和最低成本的方式實(shí)現(xiàn)。

“世界是平的”，改變著每一個(gè)人的工作方式，生活方式和思想方式，乃至于每一個(gè)人的生活方式。因此，生活在當(dāng)今時(shí)代的每一個(gè)人，都面臨著平坦的世界這樣巨大的變化，我們將如何自處？看來(lái)，在這個(gè)世界里，要想脫穎而出，最重要的一點(diǎn)是不斷強(qiáng)化自己的競(jìng)爭(zhēng)力，首先要培養(yǎng)“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”的能力---不斷學(xué)習(xí)和教會(huì)自己處理舊事物和新事物的新方式。摘編自《人民日?qǐng)?bào)》（2007年7月26日）、《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）（201

2年11月1日）材料2 弗里德曼在《世界是平的》一書中，以豐富生動(dòng)的語(yǔ)言描述了全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)和益處。其中的一段話頗令人回味：“小時(shí)候父母常常說(shuō)，兒子啊，乖乖把飯吃完，因?yàn)橹袊?guó)和印度的小孩沒飯吃。現(xiàn)在，父母會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，女兒啊，乖乖把書念完，因?yàn)橹袊?guó)和印度的小孩正等著搶你的飯碗。”

摘編自【美】托馬斯.弗里德曼《世界是平的》

（1）在“世界變平”的時(shí)代，為什么每個(gè)人“要培養(yǎng)‘學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)’的能力”？（5分）

（2）從“搶飯”到“搶飯碗”的變化說(shuō)明了什么？（5分）

38答案：1）在全球化時(shí)代，世界正發(fā)生深刻變化，現(xiàn)代科技加速發(fā)展，求和平,謀發(fā)展是時(shí)代主旋律,國(guó)際分工和社會(huì)分工不斷深化，人類的各種活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，各國(guó)各地區(qū)之間相互依存、相互開放。人們的生存方式發(fā)生了重大改變，既相互競(jìng)爭(zhēng)又密不可分。（3分）每個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)世界的急劇變化，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升和完善自我。（2分）

（2）不斷發(fā)展的中國(guó)、印度等新興國(guó)家在世界范圍內(nèi)的影響越來(lái)越大；信息化時(shí)代的勞動(dòng)力市場(chǎng)和工作方式發(fā)生了根本改變；（2分）以美國(guó)為代表的西方國(guó)家面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的壓力，擔(dān)心自身優(yōu)勢(shì)地位喪失，竭力維護(hù)其經(jīng)濟(jì)、科技的主導(dǎo)地位,不斷拋出類似“中國(guó)威脅”論；人才競(jìng)爭(zhēng)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的作用越來(lái)越突出，世界各國(guó)更加重視科技發(fā)展和人才培養(yǎng)，促進(jìn)了各國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展。（3分）

第五篇：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生入學(xué)考試歷年真題及答案

2015年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)802經(jīng)濟(jì)學(xué)二全套資料

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◇ 資料構(gòu)成

本專業(yè)課考試科目的全套資料主要包括： 1．歷年真題及答案

本全套資料提供西南財(cái)經(jīng)大學(xué)802經(jīng)濟(jì)學(xué)二2004-2013年歷年考研真題及詳解。歷年真題全部是完整版，且由圣才考研輔導(dǎo)名師對(duì)歷年真題予以作答，解答詳盡，答案標(biāo)準(zhǔn)！具體包括： ·2013年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）考研真題及詳解（最新上傳）·2012年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）考研真題及詳解（最新上傳）·2011年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）考研真題及詳解（最新上傳）·2010年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）考研真題及詳解（最新上傳）·2009年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）考研真題及詳解（最新上傳）·2008年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）考研真題及詳解（最新上傳）·2007年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）考研真題及詳解（最新上傳）·2006年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）考研真題及詳解（最新上傳）·2005年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）考研真題及詳解（最新上傳）·2004年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）考研真題及詳解（最新上傳）另外，提供2002、2003年考題及答案，供參考。2．內(nèi)部輔導(dǎo)講義

本全套資料提供的內(nèi)部輔導(dǎo)講義部分，由圣才考研輔導(dǎo)名師編寫，為獨(dú)家內(nèi)部資料！內(nèi)部輔導(dǎo)講義包括：

·高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）》（第五版）考研精講班講義（PPT版）·高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）》（第五版）考研精講班講義（PPT版）3．經(jīng)濟(jì)學(xué)考研強(qiáng)化班名校考研真題名師精講及點(diǎn)評(píng)

為便于學(xué)員復(fù)習(xí)備考，特提供經(jīng)濟(jì)學(xué)考研強(qiáng)化班名校考研真題名師精講及點(diǎn)評(píng)，由圣才考研輔導(dǎo)名師鄭老師編寫，為獨(dú)家內(nèi)部資料！經(jīng)濟(jì)學(xué)考研強(qiáng)化班名校考研真題名師精講及點(diǎn)評(píng)包括： ·2013年經(jīng)濟(jì)學(xué)考研（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）強(qiáng)化班名校考研真題名師精講及點(diǎn)評(píng)（PDF講義，136頁(yè)）·2013年經(jīng)濟(jì)學(xué)考研（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）強(qiáng)化班名校考研真題名師精講及點(diǎn)評(píng)（PDF講義，137頁(yè)）4．內(nèi)部筆記

圣才考研網(wǎng)提供西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)部相關(guān)筆記，具有非常大的參考價(jià)值，尤其對(duì)外校考西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)員來(lái)說(shuō)更加珍貴，希望學(xué)員能夠充分利用，本部分包括： ·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)曾志遠(yuǎn)老師微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)筆記(手寫掃描版,圖片很清晰,共30頁(yè))·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)曾志遠(yuǎn)老師宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)筆記(手寫掃描版,圖片很清晰,共38頁(yè))·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2004年經(jīng)濟(jì)學(xué)考研輔導(dǎo)班筆記

·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)筆記綜合（包括宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論等）

·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)考研宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)筆記（PDF版，共19頁(yè)）·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)考研微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)筆記（PDF版，共14頁(yè)）·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)考研政治經(jīng)濟(jì)學(xué)筆記（PDF版，共14頁(yè)）5．課后習(xí)題詳解

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)802經(jīng)濟(jì)學(xué)二指定考研參考書目為高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》；劉詩(shī)白《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》；劉詩(shī)白《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論》；逢錦聚《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》；吳開超《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》；曾志遠(yuǎn)、劉書祥《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》。本全套資料課后習(xí)題詳解部分提供教材課后習(xí)題詳解，由圣才考研輔導(dǎo)名師編寫，解答詳盡，答案標(biāo)準(zhǔn)！本部分包括：

·高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）》（第5版）課后習(xí)題詳解（PDF版，109頁(yè)）·高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）》（第5版）課后習(xí)題詳解（PDF版，67頁(yè)）·逄錦聚《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第4版）課后習(xí)題詳解（PDF版，115頁(yè)）

此部分內(nèi)容為圣才考研網(wǎng)獨(dú)家編寫而成，參考價(jià)值非常高！特別是，802經(jīng)濟(jì)學(xué)二部分考研真題來(lái)自或改編自課后習(xí)題，故對(duì)于復(fù)習(xí)備考價(jià)值巨大！6．期末試題與模擬試題

為方便學(xué)員復(fù)習(xí)，本全套教材提供西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的期末試題與模擬試題，材料十分具有參考價(jià)值，尤其是對(duì)外校考西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，更為珍貴，本部分包括： ·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2010年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)考試模擬卷

·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2007-2008學(xué)年第一學(xué)期宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)期末考試A卷及答案 ·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2009-2010學(xué)年第二學(xué)期政治經(jīng)濟(jì)學(xué)期末考試B卷及答案 ·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2010年考前4套經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬題及答案

·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2020-2011學(xué)年第一學(xué)期西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀)期末考試A卷及答案 ·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論期末試題及答案（兩套）7．兄弟院校歷年考研真題（含詳解）

本全套資料提供的兄弟院校歷年考研真題（含詳解）部分，提供其他同等高校歷年考研真題詳解，以便學(xué)員復(fù)習(xí)備考。所列的高校考研指定參考書目與802經(jīng)濟(jì)學(xué)二指定考研參考書目相同，非常具有參考性！這部分內(nèi)容包括：

·2011年?yáng)|北財(cái)經(jīng)大學(xué)（802）經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題及詳解 ·2010年?yáng)|北財(cái)經(jīng)大學(xué)（802）經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題及詳解 ·2010年南開大學(xué)（894）經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考研真題詳解 ·2009年南開大學(xué)（894）經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考研真題詳解 ·2011年武漢大學(xué)818宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題詳解 ·2011年暨南大學(xué)（803）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題詳解 8．經(jīng)濟(jì)學(xué)專題試題及詳解

考慮到考生強(qiáng)化階段、沖刺階段需要做大量考題，本全套資料特提供經(jīng)濟(jì)學(xué)專題（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）試題及詳解，嚴(yán)格按照專題的方式出題，并對(duì)各題（包括單項(xiàng)選擇題）予以詳解，建議考生后期多做題。通過(guò)做題，掌握知識(shí)要點(diǎn)和提高解題能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)專題試題及詳解提供： ·第1部分 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)專題試題及詳解（PDF版，共92頁(yè)）·第2部分 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)專題試題及詳解（PDF版，共119頁(yè)）9．西南財(cái)經(jīng)大學(xué)老師教學(xué)課件及教案

本全套資料提供西南財(cái)經(jīng)大學(xué)老師的教學(xué)課件及教案等，希望對(duì)學(xué)員的復(fù)習(xí)有所幫助，本部分包括：

·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教案與習(xí)題（PDF版，共50頁(yè)）·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)吳開超老師微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課件（PDF版，共386頁(yè)）

附注：全套資料會(huì)不斷更新完善，待更新完善后會(huì)及時(shí)上傳并予以說(shuō)明標(biāo)注，學(xué)員可下載學(xué)習(xí)！2015年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)435保險(xiǎn)專業(yè)基礎(chǔ)全套資料

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◇ 資料構(gòu)成

本專業(yè)課考試科目的全套資料主要包括：

一、歷年真題

·1999-2001西南財(cái)經(jīng)大學(xué)綜合考試（政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分、人身保險(xiǎn)部分、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)部分）·1999-2003西南財(cái)經(jīng)大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)原理 ·其他院校可以參考的435保險(xiǎn)專業(yè)基礎(chǔ)試題

二、課件與筆記 ·保險(xiǎn)學(xué)原理（孫蓉）·《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》教案 ·《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》課件 ·《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) ·《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》學(xué)習(xí)指導(dǎo) ·人壽與健康保險(xiǎn)課件

三、配套題庫(kù)

·《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》模擬題（十套）·《保險(xiǎn)學(xué)原理》題庫(kù) ·《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》案例庫(kù) ·《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》習(xí)題庫(kù) ·《人壽與健康保險(xiǎn)》簡(jiǎn)答題 ·《人壽與健康保險(xiǎn)》討論題 ·《人壽與健康保險(xiǎn)》題庫(kù) ·《人壽與健康保險(xiǎn)》習(xí)題

附注：全套資料尤其是真題部分如有更新會(huì)第一時(shí)間補(bǔ)發(fā)給學(xué)員。2015年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)436資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)全套資料

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◇ 資料構(gòu)成

本專業(yè)課考試科目的全套資料主要包括： ①歷年真題

·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)）試題（1999-2003）·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（一）試題（2002-2008，2010）·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）試題（2002-2011）·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)試題（1999-2001，2003）

·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)綜合考試（財(cái)務(wù)管理與分析、財(cái)務(wù)管理學(xué)）試題（2000-2001）以下為部分其他高校436試題，由于考試大綱一樣，所以題目可以參考： ·中央財(cái)經(jīng)大學(xué)2012年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·中央財(cái)經(jīng)大學(xué)2011年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2012年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2011年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·江蘇大學(xué)2012年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·江蘇大學(xué)2011年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·天津商業(yè)大學(xué)2012年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·天津商業(yè)大學(xué)2011年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院2012年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院2011年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·中山大學(xué)2011年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·青島理工大學(xué)2011年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·河北大學(xué)2012年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ·西南大學(xué)2011年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)真題 ②課件與筆記

·2008級(jí)天津財(cái)經(jīng)大學(xué)《資產(chǎn)評(píng)估學(xué)》課件 ·2009級(jí)天津財(cái)經(jīng)大學(xué)《資產(chǎn)評(píng)估學(xué)》課件 ·2013年天津財(cái)經(jīng)大學(xué)436資產(chǎn)評(píng)估基礎(chǔ)考點(diǎn)總結(jié) ·天津財(cái)經(jīng)大學(xué)《資產(chǎn)評(píng)估學(xué)》教案 ·天津財(cái)經(jīng)大學(xué)《資產(chǎn)評(píng)估學(xué)》課堂筆記 ·注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師《資產(chǎn)評(píng)估》講義

·資產(chǎn)評(píng)估碩士《財(cái)務(wù)管理學(xué)》部分一對(duì)一輔導(dǎo)講義 ·《財(cái)務(wù)管理學(xué)》核心考點(diǎn)（60頁(yè)）

·高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）》（第五版）考研班講義 ·高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）》（第五版）考研班講義 ·其他可參考課件 ③配套題庫(kù)

·《全國(guó)注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師考試綜合習(xí)題集-資產(chǎn)評(píng)估部分》 ·課堂作業(yè)（共8次）·模擬試題（2套）·期末試題（2套）·章節(jié)習(xí)題

·注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師-《資產(chǎn)評(píng)估》試題及答案

·《財(cái)務(wù)管理學(xué)》核心題庫(kù)詳解（含考研真題）（170頁(yè)）·《財(cái)務(wù)管理學(xué)》簡(jiǎn)答及論述題（16頁(yè)）·高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）》課后習(xí)題 ·高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）》課后習(xí)題 ·其他練習(xí)題

④擴(kuò)充材料（經(jīng)典案例）

附注：全套資料尤其是真題部分如有更新會(huì)第一時(shí)間補(bǔ)發(fā)給學(xué)員。2015年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)431金融學(xué)綜合全套資料

?點(diǎn)擊藍(lán)色字體查看原文 ◇ 資料構(gòu)成

本專業(yè)課考試科目的全套資料主要包括： 1．歷年真題

·金融學(xué)（聯(lián)考）2009-2002 ·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2012年金融碩士初試真題 ·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融碩士2011年金融學(xué)綜合真題 ·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專業(yè)1999-2010真題 2．課件與筆記

·黃達(dá)《金融學(xué)》精編版（第四版）課件（16個(gè)PPT）·羅斯《公司理財(cái)》（第8版）教師手冊(cè)、英文答案、課件 ·中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院公司財(cái)務(wù)（許曉云主講）·中國(guó)人民大學(xué)宋瑋老師課件（黃達(dá)《金融學(xué)》本科生課件）

·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2013年公司理財(cái)核心筆記（手寫版31頁(yè)，第一屆金融碩士提供）·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2013年金融學(xué)核心筆記（手寫版48頁(yè)，第一屆金融碩士提供）·考研輔導(dǎo)班黃達(dá)《金融學(xué)》綱要講義 ·羅斯《公司理財(cái)》上 ·羅斯《公司理財(cái)》下

·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融碩士《公司理財(cái)》考前串講資料 3．配套題庫(kù)

·黃達(dá)《金融學(xué)》（第2版）章節(jié)精練（含考研真題）·黃達(dá)《金融學(xué)》（第2版）課后習(xí)題詳解 ·貨幣金融學(xué)考試復(fù)習(xí)題及參考答案

·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)《貨幣金融學(xué)》期末統(tǒng)考試題(2004—2005)·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)貨幣金融學(xué)的復(fù)習(xí)資料 ·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)貨幣金融學(xué)習(xí)題(殷孟波版)·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院《公司金融》期末考試題 ·西南財(cái)經(jīng)大學(xué)貨幣金融學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 4.擴(kuò)充材料（經(jīng)典案例）5．推薦參考書目

·黃達(dá) 《金融學(xué)》(第二版)中國(guó)人民大學(xué)出版社 ·羅斯 《公司理財(cái)》(第八版)機(jī)械工業(yè)出版社 ·殷孟波 《貨幣金融學(xué)》 中國(guó)金融出版社 ·黃達(dá)《金融學(xué)》（第2版）筆記和課后習(xí)題詳解 ·羅斯《公司理財(cái)》（第8版）筆記和課后習(xí)題詳解 ·《貨幣銀行學(xué)考研真題與典型題詳解》 ·《金融碩士考試輔導(dǎo)教材》 ·《金融碩士考試過(guò)關(guān)必做習(xí)題集》

附注：全套資料尤其是真題部分如有更新會(huì)第一時(shí)間補(bǔ)發(fā)給學(xué)員。