第一篇：2013春季家長會校長講話稿

第十三小學2014年春季家長會

安全、德育發言稿

尊敬的各位家長，你們好！

首先，歡迎大家參加學校的家長會，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。你們能夠在百忙之中抽出時間來參加學校召開的家長會，說明你們對自己的子女成長的重視，對教師的尊重，對學校工作的支持。召開這次家長會的主要目的有兩個：一是加強學校與家庭之間的溝通，共同探討教育孩子的良好方法；二是為了進一步搞好素質教育，開展豐富多彩的活動，增強家長對學校的了解，舉行了這次家長會。

在狠抓教學質量的同時，學校更加注重學生的德育教育、安全法制教育。

一、學生安全教育

家長朋友們，為了使孩子們能夠愉快的上學，我和家長們共同交流“安全就是愛”這個話題，請大家在家庭中引導孩子注意以下幾方面的安全問題。

1、要注意交通安全。孩子出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：不在公路上玩耍或追逐打鬧，發現危險來臨必須及時躲避，以防止交通事故的發生。

2、要注意用電等安全，防止火災、觸電等事故的發生。家長指導孩子學會正確使用家用電器等，學習安全用電、用火知識，并養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時不要亂動。還要注意用水、防盜安全，確保財產和人身安全。

3、要注意飲食衛生安全。讓孩子購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛生命，拒絕毒品。

4、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊；不過在我們周圍沒有網吧、游戲廳等場所。在家上網時，也要注意網絡安全，在網上，不要輕意給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。

5、要遵紀守法。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動等。要愛護公物，愛護體育設備，共同維護學校、社會、家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的小學生。

6、要增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，防止盜竊偷搶，防止出現拐騙事件。

第二、家庭教育

小學階段的教育，除了學校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我們不否認智力因素的差異以及遺傳因素，但是，一般來說現在的孩子都比較聰明，為什么同是一個老師任教，有的成才了，有的沒有成才，有的發展全面，有的發展不均衡，這就是家庭教育的差異所造成的。凡是家庭教育抓的好、科學，孩子成長和發展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顧自己的安逸，或者忙于其他事務，顧不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季節，結果孩子的進步就慢，學習就差，甚至變壞了。那么，究竟怎樣進行科學的家庭教育呢？

第一、德育方面，必須全面關心孩子，使孩子德智體全面發展。

要從小培養孩子具有遠大理想立志成為社會有用人才，培養孩子從小就具備良好的道德品質，勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。目前，要特別注意對孩子進行愛科學、學科學、用科學、為祖國為人民而勤奮學習的教育。

智育方面。要時時關心孩子的學習情況，一切活動都要把孩子的學習放在第一位。形成一種高度重視，平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況，有時要參與孩子的學習。可以共同研究探討，犧牲點兒喝酒、搓麻的時間，多陪讀陪練，方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典，遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。

1、孩子每天的放學做作業的時間要在1小時以內完成。（超時說明孩子沒有養成良好的學習習慣，存在邊做邊玩現象，作業量學校有記錄）

2、孩子考試沒考好，咱們家長應問清原因，冷卻處理，千萬不能生氣，打罵當然也不能不聞不問，要弄清原因。

第二、體育方面。小學生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學習，要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動，以促進孩子的健康和發育。應該保證孩子有充分的休息和睡眠時間。小學生每天睡眠不少于十個小時。好的家長為孩子滿足十個小時睡眠而努力。

看書寫字要注意光線適中、不能太亮或太暗，以免造成近視眼，飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養，控制孩子吃零食，影響發育，還要教育孩子講究衛生，每天要刷牙、洗臉，經常剪指甲、洗澡、洗頭，勤換衣服等等。

第三、必須了解孩子的年齡特點，并且根據不同的特點采取不同的教育方法。

小學生的好奇心強，思維具有較大的具體性、形象性，因此，家長對子女教育不要成人化，要形式多樣，內容要具體形象，生動有趣。比如，可以通過講故事：科學家的故事、數學家的故事、發明家的故事、寓言童話等，通過電視等形式激勵孩子熱愛學習。

家長要特別關心孩子的在校生活，經常和他們親切交談學校中的事，耐心傾聽他們敘述學校中的見聞，及時肯定孩子學習上的進步，使其獲得成功的滿足。這對于培養學習興趣，樹立學習信心，提高學習積極性是極為重要的，對學習后進的學生，更不能忽略他們的微小進步，發現閃光點，要及時給予表揚和鼓勵。從而增強孩子的學習信心。

調查表明，絕大多數成績優秀的學生，學習、生活有規律，這類孩子的家長都重視培養他們良好的學習習慣，生活特別有規律。一般放學后完成家庭作業，飯后可以看一會兒電視，家長要為孩子挑選一些有益的節目，象兒童節目、科普、新聞、開心詞典等節目。特別需要提出的是這些孩子在家中大多養成了課外閱讀的習慣，而且閱讀面廣，這樣既補充加深了課內學習，豐富了知識，又進一步激發了學習興趣。

第四、必須加強與學校的聯系，配合老師做好孩子的教育工作。

孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現各種各樣的情況，家長應及時與學校聯系，了解孩子各方面的表現，以便及時采取有效的措施，并且還應信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數是出于對學生的愛護，出于培養下一代的責任心。因此家長應配合教師共同教育好孩子。除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。

一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。

另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

家長朋友們，孩子是家庭的未來，是學校的未來，是祖國的建設者和接班人，最后，再次感謝家長的光臨。

李亞儒 2014-3-20

第二篇：2013春季家長會校長講話稿

蔡堂中心小學2013年春季家長會

校長發言稿

尊敬的各位家長，你們好！

首先，歡迎大家參加學校的家長會，我代表蔡堂中心小學的全體師生向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。你們能夠在百忙之中抽出時間來參加學校召開的家長會，說明你們對自己的子女成長的重視，對教師的尊重，對學校工作的支持。

召開這次家長會的主要目的有兩個：一是加強學校與家庭之間的溝通，共同探討教育孩子的良好方法；二是為了進一步搞好素質教育，開展豐富多彩的活動，增強家長對學校的了解，舉行了這次家長會。

第一項： 學校工作和師生努力取得的成績

蔡堂中心小學是蔡堂鎮一所重點小學，現有14個教學班，700名學生，35名教職工，省級優秀教師1人，市級優秀教師2人，市級骨干教師2人，縣級優秀教師16人，縣級骨干教師6人，縣級教學能手6人，鎮級教學能手11人。鎮級優秀班主任 6人，其中達到本科學歷的12人，專科學歷的20人。目前，我校有小學高級教師16人、小學一級教師16人、可以說，師資力量在全鎮也是較好的。

2012年，學校新的領導班子組建以來，在上級黨委、政府、教育主管部門的關心和重視下，在鎮教委和全體家長的大力支持下，同心同德，狠抓教育教學質量，確立了“辦人民滿意的教育”的教育宗旨，明確提出了“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人和一心一意抓教學，理直氣壯抓質量，狠抓素質教育，力促學生全面發展，走特色辦學之路，爭農村一流質量，創農村品牌學校”的工作思路。多年來，單位的凝聚力增強了，教職工的事業心增加了，校園環境變美了，校風正了，教風好了，學風濃了，教學質量提高了。

2010年，2011年，2012年連續三年，我校六年級畢業學生在中學考試成績位居全鎮之首，例如：十一中學初中二年級的趙念菏、李恒、劉雯、楊甜甜、孫漱玉同學，初中三年級的柳倩同學在期中，期末語文、數學，英語三科進行統一考試，全校名列前茅。鎮中學初中一年級的張毅、初中三年級的朱寬、朱琪在期中，期末統一考試，全校名列前茅。

在2012—2013學第一學期鎮教委組織的年終統考中，我校教師獲得前三名的有：一年級一班數學老師郭法忠獲全鎮第一名，六年級三班語文老師鄭西林獲全鎮第一名，二年級一班語文老師許玉蘭獲全鎮第二名，三年級一班語文老師曹麗獲全鎮第二名，四年級二班語文老師蘇景斌獲全鎮第二

名，五年級一班語文老師劉玉環獲全鎮第二名，一年級一班數學老師張麗獲全鎮第二名，二年級數學老師劉素菊獲全鎮第二名，三年級數學老師郝敬華獲全鎮第二名，五年級一班數學老師齊珍獲全鎮第二名，英語老師房艷青獲全鎮第二名，六年級一班語文老師儀文媛獲全鎮第三名，六年級三班數學老師閆艷獲全鎮第三名

在狠抓教學質量的同時，學校更加注重學生的德育教育、安全法制教育、文明禮貌教育、勞動教育和特色教育，在學生中全年廣泛開展“三省教育”“感恩教育”“文明禮儀”，第二項：學校硬件建設和取得的榮譽

1.學校硬件建設：

辦學伊始，學校確定了創辦“一流學校，一流教育”的辦學目標。首先，學校領導精打細算，逐步完善學校硬件建設，在鎮教委和學區各村的大力支持下，投資十幾萬元硬化了地面；建起了花園，購置了兩萬多冊圖書。學生圖書進教室。學校儀器，教學器材達到國家二級儀器配套標準。二00五年配置了十一臺電腦，結束了我鎮小學無信息技術課的歷史，二00七年又配置了十一臺電腦，二0一0年又配置了32臺電腦。

為充分發揮優美環境育人的巨大功能，自2009年開始，鎮教委領導和學校領導班子多方籌措資金，改善學校辦學條件和育人環境，我們的育人舉措更是得到了社會各界的大力支持。

2009年11月，學校建起了高標準的功能用房18間；

2010年7月份，學校硬化了整個操場和校門南邊的大路

2011年，在鎮教委的支持下對教學樓墻壁進行了裝修，改善了學生的學習環境

2012年，建成了高標準的塑膠跑道和學生陽光體育運動場。還建起了一處專供學生喝水的熱水房

2012年，為了提高教學質量，運用高科技教學手段，在鎮教委的大力支持下，我校一至六年級每個教室都按上了多媒體教學設備

2012秋至今，學校又建起了高標準的功能用房17間

2013年學校還計劃把教學樓上的木窗戶更換成塑鋼窗，同時把教學樓前后的地面硬化成水泥地面

2、取得的榮譽

2000年蔡堂鎮中心小學被評為第一批“縣級規范化學校”，是全縣農村三個縣級規范化學校之一；2001年被評為“縣級衛生先進單位”；2002年8月被評為“菏澤市少先隊工作規范化學校”；2005年11月被評為“菏澤市依法治校示范學校”；2006年3月被單縣人民政府評為“先進學校”； 2008年1月被菏澤市教育局評為“教育系統依法治校先進單位”； 2008年3月被評為市級“平安校園”； 2009年1月被評為“菏澤市園林化學校”； 2009年11月被評為“市級綠色學校”；2009年12月被評為“市級規范化學校”。在全縣

所有公民辦小學每年一次的各項工作綜合督導評估中，學校排名也是逐年提高，由2000年的全縣第七名到2010年的全縣第一名（農村小學），受到各級領導的表彰和肯定，第三項：學生安全教育

家長朋友們，為了使孩子們能夠愉快的上學，我和家長們共同交流“安全就是愛”這個話題，請大家在家庭中引導孩子注意以下幾方面的安全問題。

1、要注意交通安全。孩子出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：不在公路上玩耍或追逐打鬧，發現危險來臨必須及時躲避；滿12周歲的學生要文明騎車，不能騎電瓶車、摩托車等機動車輛，不逆向行車；未滿12周歲的學生不能騎車上路，以防止交通事故的發生。

2、要注意用電等安全，防止火災、觸電等事故的發生。家長指導孩子學會正確使用家用電器等，學習安全用電、用火知識，并養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿亂動。還要注意用水、防盜安全，確保財產和人身安全。

3、要注意飲食衛生安全。讓孩子購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛生命，拒絕毒品。

4、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊；不進游戲室、網吧等限制未成年人進入的場所；在家上網時，也要注意網絡安全，在網上，不要輕意給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。

5、要遵紀守法。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動等。要愛護公物，愛護體育設備，共同維護學校、社會、家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的小學生。

6、要增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，防止盜竊偷搶，防止出現拐騙事件。同學們外出時要征得家長或監護人的同意，并向家長或監護人告知去向，注意交通、人身、財產等方面的安全，外出活動時，不要到危險的地方去，要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；未經父母同意不得到別人家里過夜，不要與社會閑雜人員以及陌生人交往和隨行，自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

第四項：家庭教育

小學階段的教育，除了學校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我們不否認智力因素的差異以及遺傳因素，但是，一般來說現在的孩子都比較聰明，為什么同是一個老師任教，有的成才了，有的沒有成才，有的發展全面，有的發展不均衡，這就是家庭教育的差異所造成的。凡是家庭教育抓的好、科學，孩子成長和發展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顧自己的安逸，或者忙于其他事務，顧不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季節，結果孩子的進步就慢，學習就差，甚至變壞了。

那么，究竟怎樣進行科學的家庭教育呢？

第一、德育方面，必須全面關心孩子，使孩子德智體全面發展。

要從小培養孩子具有遠大理想立志成為社會有用人才，培養孩子從小就具備良好的道德品質，勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。目前，要特別注意對孩子進行愛科學、學科學、用科學、為祖國為人民而勤奮學習的教育。

智育方面。要時時關心孩子的學習情況，一切活動都要把孩子的學習放在第一位。形成一種高度重視，平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況，有時要參與孩子的學習。可以共同研究探討，犧牲點兒喝酒、搓麻的時間，多陪讀陪練，方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典，遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。

1、孩子每天的放學做作業的時間要在1小時以內完成。（超時說明孩子沒有養成良好的學習習慣，存在邊做邊玩現象，作業量學校有記錄）

2、孩子考試沒考好，咱們家長應問清原因，冷卻處理，千萬不能生氣，打罵當然也不能不聞不問，要弄清原因。

第二、體育方面。小學生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學習，要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動，以促進孩子的健康和發育。應該保證孩子有充分的休息和睡眠時間。小學生每天睡眠不少于十個小時。好的家長為孩子滿足十個小時睡眠而努力。

看書寫字要注意光線適中、不能太亮或太暗，以免造成近視眼，飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養，控制孩子吃零食，影響發育，還要教育孩子講究衛生，每天要刷牙、洗臉，經常剪指甲、洗澡、洗頭，勤換衣服等等。

第三、必須了解孩子的年齡特點，并且根據不同的特點采取不同的教育方法。

小學生的好奇心強，思維具有較大的具體性、形象性，因此，家長對子女教育不要成人化，要形式多樣，內容要具體形象，生動有趣。比如，可以通過講故事：科學家的故事、數學家的故事、發明家的故事、寓言童話等，通過電視等形式激勵孩子熱愛學習。

家長要特別關心孩子的在校生活，經常和他們親切交談學校中的事，耐心傾

聽他們敘述學校中的見聞，及時肯定孩子學習上的進步，使其獲得成功的滿足。這對于培養學習興趣，樹立學習信心，提高學習積極性是極為重要的，對學習后進的學生，更不能忽略他們的微小進步，發現閃光點，要及時給予表揚和鼓勵。從而增強孩子的學習信心。

調查表明，絕大多數成績優秀的學生，學習、生活有規律，這類孩子的家長都重視培養他們良好的學習習慣，生活特別有規律。一般放學后完成家庭作業，飯后可以看一會兒電視，家長要為孩子挑選一些有益的節目，象兒童節目、科普、新聞、開心詞典等節目。特別需要提出的是這些孩子在家中大多養成了課外閱讀的習慣，而且閱讀面廣，這樣既補充加深了課內學習，豐富了知識，又進一步激發了學習興趣。

第四、必須加強與學校的聯系，配合老師做好孩子的教育工作。

孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現各種各樣的情況，家長應及時與學校聯系，了解孩子各方面的表現，以便及時采取有效的措施，并且還應信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數是出于對學生的愛護，出于培養下一代的責任心。因此家長應配合教師共同教育好孩子。除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。

一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。

另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

家長朋友們，孩子是家庭的未來，是學校的未來，是祖國的建設者和接班人，最后，再次感謝家長的光臨。

第三篇：2010年春季家長會校長講話稿

2010年春季家長會校長講話稿

尊敬的各位家長：

下午好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表陶樂第一小學的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！

今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報班級學生的學習情況，研究教育教學問題，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿。我們都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。借此機會，首先向大家介紹一下我們校的一些情況：

隨著教育改革的深入發展和新的課程改革的全面實施，我校努力尋求發展的切入點，把科學有效、與時俱進、勇于創新的辦學思想融入到學校各項工作之中，深化新課程改革，注重內涵發展，增強學校競爭實力，提高學校辦學效益，為實現教育的新跨越做出自己應有的貢獻。今后，我們將繼續扎扎實實地抓好學校的管理，圍繞一個 “實”字，落實一個“勤”字，提倡一個“學”字，形成一個“特”字，使教師成長，學生成才。同時在班級中開展“流動紅旗”評選活動，對學生進行多元化評價，讓學生有更廣闊的發展空間。

縱觀半學期來的工作，我個人認為，我校學生懂規矩，講文明禮貌，有合作精神。但學習能力還有待提高，衛生勞動習慣還要培養，自主學習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以，為了孩子，在今后的工作中希望家長們注意以下五個方面。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。孩子是我們的希望，孩子有一個美好的明天是我們共同的愿望。這需要我們騰出時間，傾注心血，從小培養孩子正確的做人態度、習慣，用心關注他們。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的合理問題予以關注。

第二、多關心自己的子女，了解子女的學習、生活、交通等狀況，多掌握自己子女在課余時間的安排，尤其是雙休日、節假日和夏季放學后的安排。如有沒有玩游戲機、進入網吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，有沒有去危險的地方等，發現問題要及時解決。要提醒孩子學會自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，遵守交通規則，遵守學校紀律，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。我們家長要配合好學校，做好學生德育工作。

第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，因為如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的。只要孩子哪一方面有一點點進步，我們都要及時肯定。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，培養孩子，要做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，甚至連生活也很少過問，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校就沒他的事等情況。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。要知道，性格、習慣決定命運。

那么，家長與教師的協調主要做些什么呢？首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。

其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任、任課教師和您進行溝通交流。

最后，我代表學校的全體教職員工衷心的祝您合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關注的焦點――您的孩子在你我的真情努力下，在以后的日子里有更大的進步，將來有更加燦爛的明天！

第四篇：家長會校長講話稿

尊敬的各位家長：

首先，請允許我代表全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝！

今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創造美好的未來。是啊，有哪一位家長不望子成龍，有哪一位家長不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學生優秀？有哪一位校長不希望自己的學生成才呢？但是，教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等于零”。什么意思？學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就什么都學會了。就我們學校而言，更為嚴重的是兩個假期后，每一個新學期開始的摸底測試，孩子們的成績一蹋糊涂。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。為此，我在上學期期末的時候，曾經給每一位家長寫過一封《致學生家長的信》不知道是否能給家長們一點啟示和幫助？下面我想就各位家長所關心和困惑的問題與大家共同交流。

一、我校的師資情況。

由于客觀的因素，民辦學校的教師沒有公辦學校教師穩定，但民辦學校有任用教師的自主權，招聘教師十分靈活。我校對教師的任用相當嚴格，我們不以文憑論能力，不管是大學本科也好，中師畢業也罷，只要能力強，惟才是用，我們不會用高職稱、高學歷去裝點門面。對于已經考查進來的教師，學校仍然觀注其教育教學能力，通過“兩

查一聽”：即：查教案，查學生作業，隨時聽課，出現問題及時糾正，絕不誤人子弟。通過努力，教師們團結協作，各自在自己的工作崗位上兢兢業業，任勞任怨。針對學生基礎不牢，參差不齊的情況，老師并沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時間連續不斷地給學生補課。許多教師聲音都嘶啞了，連說話都很困難，仍然堅守在自己的崗位上。作為校長，我既心疼又無奈，唯一能做的是買中藥“胖大海”讓老師用開水泡著喝。我為我們有這樣一個充滿愛心、信心和耐心的團隊而自豪，我深信，孩子們在老師的精心呵護下，一定能健康地成長，我可承諾，到學期結束時，各位家長一定能看到孩子的學習習慣、行為習慣、自理能力發生了好的轉變。

二、學校教育的目標。

教育家陶行知曾這樣說到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點電燈、學微積分時，才認識他們是你當年的小學生。”正是這樣，學校教育的目標是去發現和培養學生的潛能。

我們的老師要當好伯樂。對于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學校也和其他兄弟學校一樣，正進行著艱難的教育教學改革。我們的措施是：不去注重教學生學什么，而是探索教學生怎樣學。不用考試的分數去評價學生，而是看重他學習習慣和行為習慣變化。只有具有良好的學習習慣和行為習慣，才能從根本上改變孩子們的學習成績。（舉例：第一屆畢業生xx、第二屆畢業生xx）我們沒有像有些學校那樣外表富麗堂皇，我們也沒有像這些學校一樣

將后進生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行為習慣差的學生，因為我們的教師有一顆關愛孩子的心，因為我們有自強不息和無私奉獻的精神。在四年的風風雨雨中，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長和社會不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫長的，我將帶領我們的團隊，以堅實的腳步而繼續努力。

三、學校整頓的情況。、“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”。教學質量是學校賴以生存的生命線。教學質量的提高，關鍵在于教師，教師能否盡職盡責，關鍵在于管理。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長談到過學校要進行整頓的情況。因此，本學期開學前，我們著手清理。外界傳言說：“xx實驗小學的老師跑光了”，也有某一所學校趁虛而入放出話來說：“只要是xx學校的老師我們都要”。其實，我心里十分清楚。我們需要的是愛崗敬業，無私奉獻、愛生如子的優秀教師。我是xx八中成立的第一批教師，可以說八中第一批43名教師中，現在已經所剩無幾了，八中并沒有垮，而是越辦越好。

總結過去的經驗和教訓，我們對新來教師不定期的進行業務培訓和教師職業道德培訓。我將帶領我們的團隊，團結協作、努力拼搏，使我們的學校逐步成為培養優秀教師的搖籃。

四、面對挑戰我們如何應對

過去曾流行幾句話：造原子彈不如賣茶葉蛋，拿手術刀不如拿剃頭刀，小學生找大錢，大學生找小錢。這種腦力勞動和體力勞動的倒掛是極不正常的。再過十年、二十年，當農民沒文化知識也不行。我

們的下一代，走入社會后面臨的是嚴重的生存問題。我們應該拿什么給孩子呢？那就是教育。有知識的人，他會把知識變成財富，沒有知識的人，就算我們給他萬貫家產終究也會蕩然無存。作為家長，怎能不為孩子的未來著急？怎能不為孩子的學習成績著急？難道我們學校老師不著急嗎？因此，我們學校采取了很多措施，補課就是其中之一。畢業班的語文、數學、英語老師無私奉獻、自愿放棄星期六的休息時間給學生補課，還有其他班的老師也是不定期的給學生補課，這些老師任勞任怨，從不叫一聲苦，從不向學校提什么要求。借此機會，我深深地對這些像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人的老師表示最誠摯的謝意！我們學校歷來都是寒假給五、六年級的孩子補課，今年也不例外，五年級補基礎，六年級上下學期的新課。大約在明年3月10日左右，六年級的新課全部上結束，剩下的時間進行強化訓練。希望五、六年級的學生家長配合和支持學校的工作。

五、生活指導教師的職能。

之所以稱為生活指導教師，而不把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢？因為他們同樣從事著崇高的教育職業，只是教育的分工不同而已。他們肩負著培養孩子們生活自理能力的重任，他們同樣要把無私的愛傾注在孩子們身上，她們的一點一滴，同樣影響著孩子們的行為習慣。往往我們的學生家長會認為生活老師代替了孩子父母的一切，孩子們本應自己能做到的事，都希望由生活教師代勞，學校為了讓家長放心，也要求生活教師去完成“代勞”工作，這實際上是做不到的。結果我們都錯了，都步入了誤區。學校教育的目的是什么？是要讓孩

子們學會自理，學會生存，培養孩子具有堅強的意志，克服困難的能力。當然作為教育者的生活教師，也要嚴格按照教育的規律來行使教育工作。例如：

一、二年級的學生生活自理能力很差，這就需要我們用特殊的方式對孩子們無微不至的關懷，但絕不能溺愛，可以教會他們從洗一雙襪子開始，教育他們“自己的事情自己做”教育他們學會感恩，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述，我想用一句大家都熟悉的服務行業的話來概括：如果你對我們的工作感到不滿意，請你告訴我，如果你對我們的工作感到滿意，請你告訴你的朋友。

六、也談怎樣愛孩子。

孩子的成長離不開愛，成功的教育源于愛。我想，如果我要問各位家長愛自己的孩子嗎？回答是肯定的。如果要問你是怎樣愛自己的孩子的呢？問題就復雜得多了。愛孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經這樣說：“愛孩子是連母雞都能做的事，但怎樣愛孩子，這就是人與動物的區別。”種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但要愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今有不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長十分不利。有的家長只關心孩子吃穿，不管孩子的學習。我們學校就有這樣的事例：家長幫助孩子向班主任撒謊請假。還有一位家長從不管孩子的家庭作業，孩子不做作業，成績非常差，老師多次將情況向該家長反映，回答是：“我沒時間管。”老師用課余時間給這個孩子補課，耽誤了接送的時間，這位家長意見很大，甚至侮罵補課老師，我們的老師很委曲，包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長是否參加了我們的座談會，我奉勸具有樣情況的家長，你這樣教育孩子，對孩子的成長是十分危險的。我們有的個別家長把對孩子的受變成了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈，對孩子的錯誤不是循循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種結果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的后果是毀滅性的，災難性的。XX年夏天發生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經理，母親是安順市教育局的干部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姐妹用毒鼠強毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘案。所以父母親對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，一定會收到良好的效果。

七、注意青春期教育，該導航時及時進行導航。

我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。孩子們身體迅速發育，生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期限，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，急需父母為他們精心導航。我們學校的教務主任xx老師已經到班上對孩子們進行了一些心理健康方面的教育，希望我們的家長要注意孩子們的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子更接近，比學校老師有更多的優勢。

八、在今后的工作中還希望家長們從以下四個方面進行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的問題予以關注。

第二、進入我校就讀的學生，不少的家庭經濟狀況比較好。希望我們的家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。

第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任

全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

那么，家長與教師的協調主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。

其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。

關于教育教學的話題是紛繁復雜的，恕我不能一一談及。總之，請各位放心。我們學校會盡最大努力的把教育教學工作做好，做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯系、多溝通、多交流。如果各位家長有什么好的建議和意見，請投到大門內的“校長信箱”內，或直接撥打電話告訴我們。我的電話：13xxxxxxxx。教務主任xx老師的電話：13xxxxxxxx。辦公室主任xx老師電話：13xxxxxxxx。

最后，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝！

第五篇：家長會校長講話稿

家長會講話稿

聶寶興

尊敬的各位家長：

大家下午好！請允許我代表學校全體教師向前來參加家長會的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！今天很高興能在這里和各位家長進行一個簡短而又必要的交流。各位家長冒著大雨在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了介紹學校的教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的對策與方式，支持學校的教育教學改革，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、學校的基本情況

我們黃賀小學占地4100平方米，建筑面積1186平方米，綠化面積1547平方米。近年來，學校全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷深化課程改革，始終堅持科學管理，抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，教學質量現今穩居全鎮前列。學生參加全區文藝展演、學科競賽均獲得較好成績。2005年9月學校被陳倉區綠化委命名為“園林式單位”。2006年學校被陳倉區人民政府授予“創建綠色城市工作先進單位”稱號。2009年5月學校被陳倉區教育局、婦聯命名為“示范家長學校”。2010年學校 被區教育督導團考評為“全省316工程優秀單位”。學校教學質量自2007年起連年居于全鎮前列。學校連續幾年被千河鎮教育組授予“教師隊伍管理先進單位”、“財務工作先進單位”、“兩基工作先進單位”、“教學質量一等獎單位”、“綜合考核先進單位”等稱號。2011年3月學校被高新區管委會命名為“文明校園”。

小學部現設六個教學班，在校學生123人，附設二類標準幼兒園一所，在園幼兒28名。全校共有教職工16名，其中大學本科學歷7人，大學專科以上學歷共13人，教師崗位合格率達100%。近年來陳波、田玉潔、梁曉鳳、齊關會、李繼紅老師先后被千河鎮人民政府命名為“優秀教師”榮譽稱號，屈茍良、常西發、田科義老師被鎮黨委命名為“師德標兵”、“優秀共產黨員”榮譽稱號，齊關會老師被寶雞市人民政府評為市級“優秀教師”，2011年學校校長被高新區管委會評為“優秀中小學校長”，陳波老師被高新區教育局評為“教學能手”。學校近幾年全鎮統考成績由04年的全鎮第15名逐步向11名、9名、6名、10年的第3名，11年的第2名邁進，陳波、齊關會、仝軍、李繼紅、李建成、王鎖堂、黃紅杏、屈茍良等老師教學成績優異，多次受到鎮教育組表彰和黃賀村委會資金獎勵。近年來，全校先后有近40篇的教師教學管理論文獲國、省、市、縣優秀論文獎，90多名學生在習作、繪畫、數學、英語學科競賽中獲獎。劉亞龍等7名學生被評為區級“三號學生”，“優秀學生干部”，黃新蕾等3名學生被授予千河鎮“優秀少先隊員”榮譽稱號。如今學校教師群體團隊意識強，師德高尚，業務精湛，有干事的激情，有成功的渴望。學生愿學、樂學、愛學之風已悄然興起。

近8年多來，村委會在積極爭取上級補助資金的同時，先后自籌投資近30萬元，建部室、搞綠化、添設施、修護坡、建水廁、變環境，內部裝備逐步達到省頒標準。學校現設有遠程教育室、儀器室、實驗室、圖書室、衛生室、檔案室、體育器材室、少先隊大隊部等七室一部。2006年9月建成電腦網絡教室1個，裝有電腦11臺。實驗儀器9類116種497件，體育器材328件，圖書2362冊，電教器材62件，學校現今布局合理，校園環境優雅，辦公設施數量充足，完全可以滿足全校師生的工作、學習、生活需要。

從2007年開始，我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的綜合素質為重點，以提高教育教學質量為中心，規范學校管理，狠抓教學質量，努力向著辦社會、家長滿意的學校的目標奮進。我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓質量促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：全面貫徹教育方針，深化內部改革，建立科學的獎懲機制，面向全體學生，尊重、信任每位師生，走特色創新之路，深入開展素質教育。學校的辦學目標是：追求卓越，特色育人，讓學校成為溫馨的家園、美麗的花園、成長的樂園、求知的學園，創全區名校。學校圍繞“加快學校發展，建設美麗校園；強化內部管理，努力提高教學質量；夯實安全責任，確保學生安全；狠抓學生德育，培育良好校風；抓好校本培訓和教研，提升教師專業水平；重視學生全面發展，提高綜合素質；加強后勤管理，提高服務質量”的奮斗目標，全校教職工克難攻堅，同心同德，以強烈的責任意識和飽滿的工作熱情，努力地向著新目標奮進，確保了各項工作正常開展。

二、學校工作介紹

1、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。我校從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，強化師德規范。以學習新修訂的《教師職業道德規范》，開展行風建設和“三風”建設為重點，不斷改進領導作風和教師教風。學校明確提出嚴禁教師以任何教學借口打罵甚至嚴厲體罰學生的硬性師德要求。對違反規定造成重大影響事件教師考核實行一票否決。

2、以教育科研為先導，突出教學中心地位，全面提高教學質量 一在教研教改方面，將教育科研納入目標化管理體系，層層分解，層層落實，使教育科研貫穿于教學活動的全過程。二是樹立正確的學習觀，利用課余時間組織教師業務學習，強化學習意識，創建學習化校園，樹立與時俱進的教育現代化理念。努力使教師由“經驗型”向“反思型”、“研究型”轉變。三是緊密結合教學實際，直面教學中的問題，研究教材和教法，提高課堂效率。四是開展形式多樣的教學活動，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過關課，舉行教學大賽等。2011年學校安排14名教師分別去高新一小、寶雞幼兒園、高新中學觀摩優質公開課和省級教學能手創新教學大課堂活動。9月29日，學校邀請寶雞開智英語學校6名教師來我校進行了英語課施教觀摩研討活動，進一步激發了學生對英語學習的興趣，提高了學校英語課教師的教學熱情和教學水平。11月份學校選派7名教師參加了鎮教育組組織的“高效課堂暨薄弱學科”研討活動。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動起來了，教學成績穩步上升，教學質量的提高有了可靠的保證。

3、注重培養學生健全的人格、良好的習慣。

每學期學校有計劃，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養學生健全人格和良好習慣，增強學生自我教育自我管理能力。從安全到紀律，課 堂常規，從自我管理到班級管理，我們所開展的常規管理，重在對孩子們進行良好行為習慣、文明道德情操和心理調適教育，為學校形成良好的校風學風奠定了堅實基礎。如去年三月份為教育組承辦的“春芽杯”藝術展演活動被《寶雞日報》報道;四月份學校幼兒園組織的親子趣味運動會成了師生與家長歡樂的海洋；“七彩童年”慶六一游藝聯歡活動受到師生喜愛，社會好評；八月份30多名師生犧牲假期休息，頂著酷暑精心排練的“傳唱優秀童謠，感恩金色年華”童謠傳唱活動被中國文明網轉載，并被《寶雞日報》專題報道;十二月份體育活動月組織的冬季運動會給師生留下了深刻印象。在豐富多彩的集體實踐活動中，學生得到了鍛煉，自信心進一步增強。

4、樹立科學質量觀，抓實教學常規，穩步提升教學質量

樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀，以文化素質為核心的全面和諧發展的質量觀，力爭學校教育有特色，學生發展有特長。我們以《寶雞市素質教教育教學常規基本要求》為抓手，切實提高我校教育教學管理和實施水平。

對于“新課改背景下，如何進一步提高教學質量問題”，我校的質量管理采用了看似“粗疏”的實施辦法。第一、學校根據小學段人員緊、科目繁多的特點，對全體教師提出在全面履行素質教育教學常規要求的前提下，輕書寫工作，重課堂教學；輕死記硬背，重雙基能力；輕重復訓練，重耐心輔導；輕教師約束，重學生實績的“四輕四重”教學管理思路。根據這一思路，我們提倡教師教案備簡案，又倡導教師電子備課，并將自己的創新設計在教案中適時體現。這樣，我們將教師逐步從大量重復的抄寫工作中騰出手來，將主要精力放在課堂教學和學后輔導，向課堂教學要質量，向課后輔導要提高。第二，從教學管理層面上，學校實行目標管理的辦法，對各科教學情況只做宏觀上的引導，每學期開學將教學質量任務下達到各班，學校便將學生的管理權和質量考核權全部下放到各班主任和代課教師手中。學校不對各科任教師的教學細節教學環節、教學內容做具體細化的要求，也絕不要求哪一科哪一課哪一節該怎樣教，怎樣考。教師要注意的唯一點就是不能以任何教學借口違反教育禁令，甚至體罰和變相體罰學生。學校要做的工作也只是進行階段性的教學進度督促和教學常規的督察以及適當的后勤服務保障。這樣的管理模式，看似粗，實則實。首先，教師有足夠的精力鉆研教材，鉆研學生，實踐教法學法的互融；其次，這種管理權的下放，體現了對教師莫大的信任和信賴，教師的自尊心和積極性得以充分調動；再次，給教師提供了獨立體驗成功喜悅的機會和充分展示自己個性特長及創造力的機會。例如，田玉潔教師對學生自律晨讀習慣的培養，陳波老師用自己的美術特長逐步滲透到自己的英語、語文教學中的學科整合效果，仝軍、屈茍良老師注重學生教學發散思維和雙基能力訓練的結合。李繼紅、何秋紅老師以地面為黑板強化識記的拼音教學。陳別會老師在幼兒教學中采用的多重實境刺激法等，雖有借鑒成分，但都帶有濃厚的自創特點，為學校的快樂教學和“以教研促教學，從教學提成績”的新課改教學研究活動增添了一道道亮麗的風景。

我們抓質量的第二個措施是切實利用現有資源，開拓潛在資源，拓寬師生視野，增強師生文化積淀。學校開放了圖書室、體育室、儀器室、實驗室、遠程教育室和微機室。提倡師生利用課余時間上網查資料。至今，各類設備運行情況良好，各類實驗課，電腦課教學效果好，受到學生喜愛。今年繼續沿用了自09年開始的月考制度，對學生的學習情況每月進行階段 性檢測。自前年開始為提高英語教學，學校又外聘開智英語學校的專職英語教師強化和帶動本校英語教學，受到學生歡迎，家長、村上肯定。

我們抓質量的第三個措施是繼續執行延用了幾年的嚴肅考風考紀工作。每學期的期中期末兩次質量檢測，無論鎮上是否統考，我們一直采用不同年級學生插花排座，考場內夾帶一律上交，教師輪換監考，閱卷，發現學生考試作弊，全校通報批評，教師考核降分等措施。打消學生的厭學、僥幸心理，真正安下心來學習。

第四個措施就是高度重視教研工作對提高質量的促進作用和學校考核制度對提高質量的促進作用。我們討論修訂完善了學校質量獎的發放辦法，從教師績效工資和村委會財務兩個渠道爭取資金對教學上確有實績的教師和教學管理人員作出重獎鼓勵，對學生評價也進行階段性總結表彰，每學期開學典禮各類受表彰的優秀學生人數超過全校總人數的三分之二。學校近幾年一直積極深入開展的“以學定教，先學后導，促優為主，帶動全體”主題課改研討活動在全校課堂實踐中已初見成效，并為“高效課堂”教學模式的推進奠定了較堅實的基礎。

第五個措施就是重視學生的全面發展，尤其是注重學生德智體全方位的過程評價與考查。學校根據教師的愛好、特長有組織的安排了以陳波老師負責的繪畫，以屈茍良老師負責的書法；以梁小鳳老師負責的音樂舞蹈，以仝軍老師負責的電腦操作等興趣小組進行課外活動的管理。去年6月份參加區上數學學優生檢測的學生黃振振、黃敏濤、劉亞龍、張偉強同學分別獲得區級一、二、三等獎，王鎖堂老師被區上評為“優秀指導教師”稱號。教師、學生也逐步分享到了通過自己不斷付出、努力所換取的成功的喜悅，進一步增強了教師、學生教學、學習的自信心、積極性。

5、學校安全工作責任到人，措施得力，落實到位，積極為家長解憂排難。

我校在安全工作中，以群防群治防范教育為主，在認真落實上級校園安全管理常規要求的前提下，采取誰主管誰負責，屬地管理的辦法進行了一系列突現細節特點的安全教育管理活動，并取得了較好的成效。

1、建立健全學校安全工作責任制和責任追究制，明確“一把手”負責制和屬地管理責任制，每年學校與班主任、科任教師簽定安全工作責任書；開學初班主任與學生及家長層層簽定安全訂協議書，班級與學生簽訂安全公約。去年學校又制定了以七個大項，26個重點區域范圍為重點的“黃賀小學重點安全崗位管護職責”，對學生從早晨到校至下午放學離校時間段內力求實行不間斷、無縫隙、全方位的監管。學校以班子成員為主的教師巡邏隊2010年5月至今一直堅持上課前20分鐘在校門口接學生，集中路隊護崗放學，風雨無阻，堅持經常。

2、定期不定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。鎮教育組張專干、王主席、袁主任等領導就校園防控、隱患排查工作多次來校檢查指導工作。去年9月17日，因連續秋季暴雨導致學校教室后崖坡圍墻出現大面積滑坡。接匯報后，教育組張專干第一時間、鎮人大李主席、區教育局葛局長等鎮、區領導及時多次蒞臨學校視察災情，與學校、村委會共商討救災方案。村上出動挖掘機、拖拉機、三輪車20多臺次，人工勞力60多人次，經過7天半緊張施工，清淤排險工作全面完成。今年4月份村上出資3萬余元新建了圍墻，加固了護坡，建起垃圾臺，徹底消除了教室后的防汛隱患。

3、安全教育不留死角。學校除按上級會議要求積極落實各項安全措施 外，堅持根據季節特點及時印發各類告家長書，溫馨提示，每年從5.1開始至國慶節結束學生每天放學前必須堅持寫不下河下渠游泳，注意交通安全、自我防護安全保證書已成為常態工作。去年6月25日千河供電所齊所長一行四人再次來校為全體師生進行了時約1小時的安全用電知識講座。今年4月28日學校邀請陳倉區引渭渠管理站三名巡管員對學生進行了夏季防溺水專題教育。每年學校對冬季道路交通安全和烤火安全提出了“遵守交通規則，注意交通安全，遵守是前提，注意是關鍵”、“取暖不烤火”的明確要求。并定期進行了防地震，防火災主題逃生疏散演練。這些以強化細節要求的安全教育，是師生真正入腦入心。防患于未然，切實解除家長對孩子的后顧之憂。

經過上下一心，齊抓共管，我校近10年未發生一起重大責任安全事件，也保持了連續幾年未發生一起惡性溺水、交通、傷亡事件的平安效果。現在學校各類安全管理設施、場地、通道、預案、演練、人員崗位、季節、專題防范教育、資料匯總等已成為常態化工作。

今天，我用了較長篇幅的內容簡要介紹了學校近年來的發展管理情況，主要目的是讓大家在了解學校辦學目標、教學管理、德育管理、安全管理等工作的同時，必須明確做為家長，我們在孩子全年的家庭學習管理、生活料理、安全管護、習慣養成教育等方面要切實負起自己的職責，配合學校做好階段性和系統性工作，知道什么時間該給孩子做些什么，為孩子的健康、平安、快樂成長明確目標，搞好管護，創設條件，邁向成功。雖然學校和老師在學生管理方面做了一些力所能及的工作，但不可否認單憑學校一方面的教育我們或多或少會出現這樣那樣的失誤或不足，因為我們清醒地知道，父母在孩子成長過程的責任、地位、感情是任何其他人都無法 代替的，學校和家庭教育二者缺一不可。自您的孩子入學以來，我和在座的家長朋友一樣，親身經歷了學校、老師和孩子們的共同成長，這種成長歷程是長久的、也是可喜的。然而，學校的發展離不開家長們的支持和配合。接下來，我代表學校跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。

首先，來談談安全問題。（1）自今年開學到現在咱們學校有一組數據必須引起各位家長的重視和關注，3個月的時間內已有6起安全事件直接造成孩子身體的嚴重損傷和學習困難。開學初一名男孩在家騎摩托車造成腿部骨折，住院治療花銷一萬多元；3月份幾名孩子在田地玩耍，一名孩子不慎掉入7、8米深的枯井中，孩子請假看病；一名男孩在教室玩水果刀，將自己手指割傷，縫合了兩針；一名女孩在下午回家途中，在公路上被飛馳行駛的摩托車撞到，住院治療一個多月時間；低年級的一個男孩從家里帶來了爺爺的刮胡子刀片，將同桌的手指嚴重割傷。幾個孩子在村委會后崖坡玩耍時，腳骨嚴重骨折又請假治療。這一連串的安全事件讓我們在慶幸自己好運氣沒有重大人員傷亡的同時，重重地提醒學校必須立即進行學生的安全教育，也向我們每個家庭敲響了必須盡快加強孩子安全管護的警鐘。試問這些事件還不能立即引起我們足夠的重視，我們的好運氣還能有多久？（2）自前年冬季省教育廳下發了保證學生充足睡眠時間的緊急通知后，根據文件要求，學校及時調整早晨上課時間為8:15，學校規定每天家長送孩子到校時間是8點以后，下午2點上課，家長送孩子到校時間是1:40點以后。大部分家長能夠嚴格遵守學校規定，按時送孩子上學，因為他們知道老師在校門口接學生是在上課前20分鐘，孩子到校后按時進入了老師的監管視線之內，他們就可以放心的離開了，但有個別家長卻一直 不清楚這個規定，要么早早的將孩子送來，在門口一放就離開了，要么吃完飯就安排孩子自己來學校，對無人監管的這一段時間內的孩子活動不聞不問，任由發展，情況及其危險。曾記得咱們去年4年級一名學生吃完午飯1點左右就獨自來校，在校門口橫穿馬路時被摩托車撞倒，因為當時沒有老師看護，肇事者將孩子送到村衛生所就借口溜之大吉了，孩子后來只有讓家長陪護到縣醫院去看病了，撞人者到今天也沒找到，花銷幾百元家長只能自認倒霉。今天把這件事提出來，希望家長朋友一定要清楚學校作息時間，教育孩子遵守學校有關安全管理的規定要求。（3）、學校提請各位家長在夏季來臨之際一定要勸誡孩子不能私自或結伴下河下渠玩水，嚴防溺水事件發生。同時注意防控季節性傳染病，禁止偷食打過農藥的瓜果，防止夏季誤食霉變食物而引起的食物中毒，告誡孩子遵守交通規則，注意交通安全。同時利用閑暇時間，教會孩子一些防哄騙，防參與迷信活動，雨天野外避雷電等自護自救知識和能力，隨時了解孩子的思想變化，和心理動態，及時化解孩子與伙伴、與他人的矛盾糾紛，確保孩子思想純潔，身體活動的平安。我希望我們雙方必須在孩子的教育問題上尤其在安全教育問題上達成共識。

其次在對孩子的要求上要寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要責備求全，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，楊全亮老師曾多次說過，我們家長現在不缺錢，但給孩子的零花錢往往買來的是包著塑料袋的“三無垃圾食品”，換來的是對孩子漫長的身體損害，更會滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，用賞識的眼光關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。尤其是4、5、6年級的學生家長，一定要關注孩子的生理發育狀況，介紹相關常識。引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折。

第六、及時與老師進行溝通，重視老師的建議。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長的示范榜樣，更需要家長與教師的密切合作。

第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。

第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。

第十、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。

也許學校今天給我們每位家長所提的希望有點多，有點雜。不要緊，實際上我也不希望每位家長能夠熟悉所有的家庭教育方法，并一沉不變的 照搬照用。我想就是一兩點你理解了，試著用一用，堅持下去，我們的孩子一定會有所改變，有所進步，對我們老師教育您的孩子也必將會有很大的幫助。細心的家長已經注意到了今年4月份全市各學校開始組織的“走進家庭，攜手育人”大家訪活動。這項活動學校要求每個班級，每位老師，必須走進每名學生的家庭，與各位家長共同商討科學的教育孩子的方式和辦法，我們希望您有更好的金點子與我們交流，以期幫助我們更進一步改進學校的各項教育教學管理工作。

我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。黃賀小學的教育事業必將又迎來一個更加蓬勃發展的春天。

這里，留三句話與大家共勉：

（1）學了就趕緊行動，心動不如行動。一個人如果只改變思維模式不改變行為模式，永遠改變不了事實結果。

（2）努力了不一定成功，但不努力一定不能成功，讓我們與孩子一起努力，從現在開始。

（3）只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。

接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活情況，會后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功！祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意！

謝謝大家！

二〇一二年五月十日