第一篇：初中第五屆校園讀書節

初中第五屆校園讀書節

活動方案

一、指導思想

新教育實驗倡導者朱永新教授說過：“不重視閱讀的學生，是沒有發展的學生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學校，是乏味應試的學校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。”為了營造快樂輕松的學習氛圍，激發師生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，同時，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊。經學校研究決定，舉辦我校第四屆校園讀書節。通過讀書活動，指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園，通過讀書活動，切實引導廣大學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；通過讀書活動，開拓廣闊視野，營造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學生，用讀書改變我們的生活，打造好人生底色。

二、、活動目的

1．以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣。2．通過讀書節活動，構建富有特色的書香校園文化，為素質教育的全面發展奠定基礎。

3．通過讀書節活動，推動書香學校、書香班級、書香家庭的建設，努力構建文明、和諧的校園。

4、通過讀書節活動，開展讀書之星等評比活動，用閱讀引領學生成長，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，用洋溢的書香感染今天和明天的莘莘學子。

5、通過抓好“讀（閱讀美文）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。在廣泛發動基礎上，全員參與，形成親子共讀、師生共讀的氛圍，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。

三、活動主題：閱讀經典美文，共享智慧人生

四、活動口號：構建書香校園，爭做文明學生

與經典為伴，以圣賢為師 千古美文，做少年君子

經典同行，打好人生底色 好書伴我成長！好書伴我飛翔

我讀書，我快樂！我讀書，我成長

五、活動時間：2009年7月至2010年3月

六、組織機構：

（一）領導小組： 組 長：羅梅英

副組長：鮮啟國 徐宏俊

組 員：鮮啟才 李傳俊 顧益湘 伍發滿 張 風 王 華 李振平楊海龍

（二）工作小組： 組 長：鮮啟國

副組長：鮮啟才 李傳俊 顧益湘 伍發滿 張 風 楊海龍 成 員：王 華 李振平陳 勇 虞大祥 梁德和 張圣梅

楊曉竹 魏常艷 苗新妹 王紅玉 全體班主任和語文老師

七、活動內容步驟

（一）開展讀書節啟動儀式，積極營造校園書香氛圍

1、舉行讀書節啟動儀式，明確意義，制定讀書計劃。

（1）6月30日期末總結表彰大會，舉行金湖縣實驗初中第五屆讀書節啟動儀式，發出暑期讀書教育活動倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

地 點：各班教室 參加人員：全體師生

（2）10月20日周二，舉行第五屆讀書節開幕式。地 點：升旗廣場

參加人員：學校領導及全體師生。

2、積極營造校園書香氛圍，構建文明和諧的校園環境。在校園、教室懸掛讀書節活動標語。

例如：閱讀經典美文，共享智慧人生； 構建書香校園，爭做文明學生；

書籍點亮人生，書香洋溢校園； 濃郁讀書風尚，豐富心靈世界； 建設校園文化，弘揚時代新風； 讀書，讓我們更充實； 精讀一本好書，點亮一盞心燈； 讀書、品味、創新；

讀書好，好讀書，讀好書；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基；與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈； 讀書、明理、成才，等等。

3、積極營造書香班級氛圍，讓墻壁、黑板、書櫥、圖書角充滿濃烈的書香。①加強班級文化建設。每班出一期“我讀書，我成長！”為主題的黑板報和墻報，并張貼關于讀書的名言警句。時間：11月25日進行評比。

②營造班級書香環境。每班設立圖書角或書箱，通過開展“獻兩本看百本”的活動，使各班級圖書架都有一定數量的書籍可供學生閱讀。(11月底前完成)③各班召開以讀書為主題的主題班會。通過10月27日班會課，指導學生制定班級及個人讀書計劃。

（二）開展豐富多彩的讀書活動，提升生活品位。

1、總體要求：充分利用校園網絡，以及縣、校圖書館和圖書閱覽室等條件開展讀書活動，為師生提供一個良好讀書環境。并以此活動為契機，加強校園文化陣地建設。結合我校教職工教育教學工作特點合理安排好讀書學習時間，把集中讀書、評書、交流讀書心得與平時的學習結合起來，確保讀書活動達到實效。

①學生讀書做到“六個一”：每人建立一個小書柜；每天讀書達一小時；每日吟誦一篇經典詩文；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經典名著；每人編寫一本讀后感文集。

②各班開展好“六個一”活動：每班成立一個圖書角；每周舉行一次讀書經驗交流會；每周評出一名讀書之星；每月出一期黑板報；每月召開一次讀書報告會；每次參加讀書競賽須有一名學生獲獎。

③教師讀書做到““六個一”：每天閱讀時間一小時；每天誦讀一篇經典詩文；每周寫一篇讀書筆記；每月上傳一篇教育隨筆；每期讀一本教育名著；每期撰寫一篇高質量教育教學實踐論文。④學校集中舉辦“六個一”活動：即推薦一批優秀讀物書目；開展一次“我愛文學”手抄報展覽；舉行一次學生讀書筆記評比；開展一次經典詩詞、美文配樂吟誦大賽；舉行一次讀書知識競賽；舉辦一場讀書報告會或專題講座。

2、學生讀書活動的內容、步驟及具體要求：（2）校第五屆校園讀書節系列活動：

①暑期讀書、購書、寫讀書筆記和讀后感評比活動。時間：10月8日前完成，每班擇優4份送德育處參評。責任人：

八、九年級部

②“祖國，在我心中”演講視頻、征文、知識競賽、團隊日活動方案設計大賽。在各班級舉行古詩文誦讀比賽的基礎上，各班精選一個節目參加校級比賽。時間：10月18日前完成，責任人：

八、九年級部

③舉辦“我看金湖――”數碼攝影作品大賽。時間：10月18日前完成，責任部門：校團委

④組織“新華杯”讀書知識大賽校級初賽。開展有特色的讀書活動，10月13日組織讀書知識競賽。優秀學生參加縣讀書節“新華杯”讀書知識大賽。各年級部精選20名學生參賽。德育處、語文組、各語文備課組

⑤舉辦讀書征文競賽活動。各班先進行初賽，精選4名學生參加學校的復賽。時間：11月7日 責任部門：語文組和各班班主任、語文老師

⑥開展以讀書為主題的班會。時間：11月17日，各班緊緊圍繞讀書節活動主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案。各班可以開展“每天一詩”誦讀活動，要求各班語文教師制訂出讀書節期間“每天一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利的背誦。并于11月17日，各班開展以讀書為內容的主題班會。責任部門：各班班主任

⑦開展班級黑板報評比、班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，提高學生的閱讀量。充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。

時間：11月26日責任部門：德育處 ⑧開展寒假購書、讀書心得交流報告會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。根據學生的閱讀興趣，舉辦各種主題的讀書講座或讀書論壇。責任部門：德育處

⑨11-12月“詩文誦讀能手“評比、“我與經典有約”演講比賽，詩歌創作征文比賽。語文教研組、各語文備課組

⑩布置寒假閱讀；開展讀書筆記展評活動。2010年1月，要求每位學生在讀書節期間，每月讀好1本書，做好讀書筆記，開展班、校兩級優秀讀書筆記評比。2月15日各班上交班級獲獎讀書筆記5本參加學校評比。責任部門：德育處

⑾經典詩詞吟唱評選；2010年2月讀書節活動考評；

⑿舉行全校讀書節總結表彰大會暨匯報表演。2月28日責任部門：德育處

3、教師讀書活動：責任部門：教務處和各教研組（1）每位教師每學期必讀一本教育經典。

（2）每位教師每學期根據自己的愛好與需求選擇1本以上有關教育書籍進行閱讀。

（3）提倡教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風情。（4）在讀書的基礎上，要求養成隨筆習慣，根據教師的不同年齡要求分別撰寫一定數量的讀書筆記。

八、總結表彰

1、學校根據各班開展讀書節活動的成效，在全校范圍內評選集體讀書節 “優秀組織獎”、“讀書活動創意獎”若干名；根據各班學生參賽表現，評出學生個人一、二、三等獎若干名，予以表彰。

2、讀書節各項讀書活動的獲獎結果，將作為“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”評比的重要條件，并按照獲獎檔次加分，納入當月的常規考評之中。

3、在讀書節活動中，成績突出的班級、學生及學生家庭，除授予“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”榮譽稱號外，還將在校園網、櫥窗、校園廣播臺上予以宣傳。特別優秀的，將送縣參加“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”等評比活動。參賽學生的優秀作品在校園網等校園媒體發表，并將優秀作品給縣市電臺、電視臺、報社等新聞媒體。附：“讀書節”活動書目推薦

一、教師推薦書目（由新華書店和教務處推薦）

二、學生閱讀書目由德育處和語文教研組推薦。1．讀書節名著目錄推薦：

（1）國家教育部指定的中學生課外文學名著必讀；(2)中學生經典古詩文、美文必讀、成長閱讀等。2．讀書節各班自主系列活動推薦：（1）讀書知識競賽（2）課本劇表演（3）演講比賽

（4）科學信息發布會

（5）紀律、法制、道德、修養、人生、學習等辯論會（6）講述數理化科學家們的故事比賽

（7）物理、化學知識等在生活中的運用舉例比賽（8）生活中的數學知識應用舉例（9）化學與生活（10）科學與環境

（11）人類與自然的關系舉例

（12）古詩與人類社會的關系調查

（13）書與時代、社會、人類的關系的調查(14)背誦名人名言比賽

（15）結合寒假社會實踐活動組織學生在書中、到社會上搜集對聯，搞一次“讀對聯看社會大變化”活動

（16）藝術與人們生活（17）“圖書超市”活動

（18）“讀書和人生”作文競賽

第二篇：第五屆讀書節方案

快 樂 閱 讀浸 潤 幸 福 童 年

——桃源小學第五屆“校園讀書節”活動方案

一、活動意義：以讀書節為契機深入引領和推進學生讀書活動，豐富學生的知識，培養和提高學生的人文素養，使學生從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，使學生學會學習，學會生存。并讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養良好的道德情操和審美情趣。

二、活動口號：讀經典書，做幸福人

三、活動主題：快樂閱讀 浸潤幸福童年

四、活動時間：2013年12月~2014年4月

五、活動內容：

第一階段：啟動階段（2013年12月）

1、讀書節開幕式，懸掛橫幅。營造濃郁的書香校園氛圍。（12月2日）

2、各班更換主題板報，征集班級讀書節宣傳口號，營造濃厚的書香班級讀書氛圍。（12月2日）

3、充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。（12月13日）

4、各學年根據班級特色和閱讀重點，制定班級方案，做好各項面活動的準備工作。（12月20日）

第二階段：活動階段（2014年1月～3月）

一、“書香校園”活動

（一）教師活動：

（一）教師讀書活動

1．學校和年級組共同為教師推薦閱讀書目。

2．“漫步書海，靜品人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

3．“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

4．“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學生朗讀經典作品。

5．教師讀書交流會。

（二）學生活動：

1、“好書推薦”活動：為全體師生和家長推薦活動書目，讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子必讀書目和必背篇目。

2、“好書借閱”活動：以班級為單位，發動每位學生開展“好書借閱”活動，并借此活動豐富班級圖書角。學校將對各班圖書角建設和利用進行評價。學校開放閱覽室，為學生借閱提供便利條件。形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時加強學生愛護書本的意識。讓讀書愛書成為一種習慣。

3、“好書品讀”活動：根據推薦書目指導學生廣泛閱讀，幫助學生明確每月、每周、每日閱讀任務。低年級可與學生的讀書摘記結合起來，積累美詞佳句； 中年級可推薦學生閱讀美文或經典； 高年級可根據學生喜愛自由閱讀，學校將與語文教學相結合，以年級為單位開展讀書知識擂臺賽。

“好書品讀”活動的時間可以是每天早讀課和每天13：00～13：10。此外，幫助學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，鼓勵學生制作“幸福讀書卡”，對內容豐富、制作新穎的學校進行獎勵。

4、“誦讀展示”活動：各班自定一篇課文或課外美文進行集體誦讀，要求至少設立四名“領誦員”。時間控制在五分鐘之內，由評委打分，評出不同獎項和“優秀領誦員”若干名。

二、“書香班級”活動

（一）一二年級：

1、古詩背誦考級：以《小學生必背古詩70首》為底線，建立古詩背誦目錄，由班主任逐首測考，并填寫學生考核統計表。并以班級晉級學生人數評出等級。

2、講故事大賽：班級面向全體學生召開故事會大賽，故事內容自選，比賽方案自定，評出不同等級上報學校。學校將制作調查問卷進行反饋。

（二）三～六年級

1、“好書推薦”交流班會：由班級制定方案，確定交流形式，組織全班進行“我最喜愛的一本書”交流班會。活動完畢上交活動小結。班級在班會召開前上報活動時間，學校參與或檢查班會開展情況。

2、“讀書小報”制作活動：根據本班讀書節方案和閱讀書目，結合讀書收獲，在教師指導下完成高質量的讀書節主題手抄報，以班級為單位進行展評，并將最佳作品上交學校。

3、“創編大師”自選活動：鼓勵五六年級有創作能力，善于寫作或繪畫的學生進行故事、小說、繪本創編活動。學校將對學生作品進行展評和表彰。

三、“書香家庭”活動

1、“親子共讀”活動：了解學校讀書節方案，明確本班活動要求，與孩子一起選定必讀書目，制定讀書計劃，并開展閱讀活動。

2、”讀書心得”積累活動：在親子共讀過程中提升家庭教育質量，父母可有目的，有計劃的與孩子同時積累讀書心得和感悟，注重學習習慣、生活習慣培養，促進親子之間相互交流，相互理解。

3、”書香家庭”申報活動：對照學校“書香家庭”申報條件，自愿申報班級和校級“書香家庭”。班級“書香家庭”根據上交的讀書計劃、讀書心得等文本材料評選；校級在此基礎上由班級推薦組織親子交流面對面活動，最終評選不同級別的校級“書香家庭”并頒發獎狀。

第三階段：總結表彰階段（14年4月）

1、各班認真總結讀書節活動情況，提練經驗，樹立典型，上交相關材料。

2、召開全校表彰大會，表彰“書香學生”、“書香班級”、“書香家庭”。

六．活動要求及保障措施：

1．學校、班級做好宣傳工作，及時溝通、交流信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈、扎扎實實。

2．班主任、語文老師、圖書管理員要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。

3．提高對讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習慣，讓我們的校園書香四溢。

4、注意搜集好過程性資料及圖片，及時通報學生及家長的收獲與成果，做好總結表彰等工作。

中山區桃源小學

2013.12

第三篇：“第五屆讀書節”閉幕詞

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6 “第五屆讀書節”閉幕詞

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

彩旗迎著春風恣意飛揚，綠草含著希望盡情恣長。今天，在這個特別的日子里我們歡聚在一起，熱烈祝賀我校第五屆校園讀書節勝利閉幕。在此我謹代表學校向為讀書節付出辛勤勞動的老師們、同學們，以及組織和參與支持讀書節活動的政教處、團委、學生會等表示最誠摯的謝意！

讀書節是我校校園文化建設中的一件大事，是我校師生們自己的盛大節日。回顧本屆讀書節，我們圍繞“讀書，讓人生更美麗；書香，讓校園更和諧”的主題開展了豐富多彩的系列活動。征文比賽美文倍出、詩歌朗誦韻味無窮、歌詠比賽群英薈萃、書法繪畫星光璀璨、班報設計個性鮮明。所有的這些都無聲的說明一件事---書籍，裝點著你，裝點著我，裝點著班級，裝點著我們的校園。這正是：“春色美景人人愛，喜見校園風氣開。你追我趕讀書樂，書香漫卷折桂來”

我校開展的讀書活動，是讓書籍走近我們的生活，以此促成同學們良好習慣的養成，使讀書在校園里形成風氣，達到提高同學們的綜合素質，為同學們終身學習奠基的目的。通過此次活動，同學們應該已經認識到，我們的課本知識的涵蓋量是有限的，在課堂上，在短短的幾十分鐘里，老師所能夠傳授給你的，只是學習的方法和不多的知識點。你們想要獲取更多的知識，你們想要不斷的更新自己的知識，方法只有一個：那就是去讀書！一本好書就是一位好老師，讀一本好書終身受益。同學們，我們每個人的生命只有一次，在這僅有一次的生命中，你不可能經歷兩種以上的人生，可是在書中我們卻可以看到另一個世界，體驗多種多樣的生命歷程。正是這些我們不曾經歷的生命歷程，加速了我們的成長，促進了我們的精神富足和靈魂升華。

今后，我們將充分利用讀書節這一有效載體，舉辦更多更精彩的讀書活動，不斷提升讀書節的影響力和文化品位，深入持久地為廣大師生讀者提供優質服務。讀書的人生不寂寞，讀書的人生不虛度。雖然我們的讀書節只有短短的一個月，而留給大家的卻是閱讀實踐的廣闊天地。它是火炬，可以點燃同學們閱讀的愿望。它是燈塔，可以指引同學們前進的方向。我們相信，通過此次活動，書香會充實你的生命之旅，書香會充溢我們的校園，書香會讓我們彼此的人生事業華彩不斷。

一書一世界，當青春的你打開書籍之時，人生的亮麗畫卷也將隨之翻起。美麗的文字，曼妙的天地，理想的啟航，夢想的彼岸。同學們，去愛書，去讀書吧，讓讀書成為你的習慣，讓書籍點亮你的人生，讓好書伴隨我們快樂地成長！讓朗朗書聲永遠回蕩在我們可愛的校園！

最后，我宣布呼蘭區第三中學“第五屆讀書節”勝利閉幕！

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第四篇：第五屆讀書節開幕式主持詞

第五屆讀書節開幕式主持詞

甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學們，合：大家好！

甲：在這春暖花開，草長鶯飛的日子里，伴隨著美妙的春的旋律，我們迎來了“金柳林外國語學校第五屆校園讀書節”。

乙：“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。甲：生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，乙:智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。甲：書籍，是人類寶貴的精神財富，乙：閱讀，與我們相伴一生。

合：現在，我們宣布：金柳林外國語學校第五屆讀書節開幕式現在開始！甲：下面進行第一項：升國旗，奏國歌，全體少先隊員立正、敬禮！（升旗）禮畢！

乙：第二項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長致開幕詞！

甲：感謝齊校長的精彩發言，相信同學們一定會響應齊校長的號召，熱愛讀書，從書中汲取營養、豐富知識、完善人格。

乙：第三項，學生代表發言 宣讀倡議書

甲：讀一本好書，就象欣賞一幅精美的圖畫、聆聽一首動人的名曲，使我們愉悅身心，陶冶情操,下面有請學生代表宣讀倡議書。甲:知天曉地書香翰墨拓胸懷，乙:懷古論今詩韻文采顯精神； 甲：泛讀精讀讀遍天下美文，乙:愛書品書書盡人間百味。

甲:最是書香能致遠，腹有詩書氣自華； 乙：閱讀一本好書，點亮一盞心燈。

甲：接下來我們把時間交給每一位同學，讓我們來激情飛揚，喊出各班的讀書口號：（各班喊口號）

乙：首先有請一、二年級的小弟弟、小妹妹們喊出讀書節的口號吧！預備，起——

甲：不甘落后的三、四年級同學也大聲喊出我們的呼號吧！預備，開始—— 快樂讀書，快樂成長。

乙：高年級的同學們已經迫不及待了，有請五、六年級的同學們一起呼號-----

甲：讓書成為我們最忠實的伙伴，讓書香飄溢我們美麗的校園。本次讀書節我們將以校級和班級兩個層級開展內容豐富、形式多樣的活動。其中校級活動有（：“中華經典古詩詞大賽”；邀請知名作家進行一次讀書講座，帶領我們深度體驗語言的美麗；并分別舉辦以學生和老師為壇主的柳林講壇，同時還將進行作文與書法競賽活動。）

乙：此外，我們各個年級也將組織具有本年級特色的讀書活動，如一二年級的“小手拉大手，閱讀齊步走”讀書活動；三四年級開展的以春為主題誦讀美文詩歌、講故事等活動；五年級開展的游覽祖國大好河山，我是小小導游員演講比賽；還有六年級開展的以“走進老舍”為主題的讀書活動。

甲：這么多豐富多彩的活動！希望同學們都能積極參與，爭取都能在活動中有所收獲。

乙：是啊，“書香班級”“閱讀小明星”“故事大王”“柳林小才子”好多的獎項等待我們去爭取，同學們，行動起來吧 甲：讓我們走進書的世界，尋找心靈的港灣

乙：讓書成為我們最忠實的伙伴，讓書香飄溢我們美麗的校園 甲：開卷讀書，就是打開世界之窗。

乙：讓我們把握今天，用知識來武裝自己，為精神打底，為人生奠基； 甲：讓我們親近書本，與經典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣； 乙：讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受生活的快樂； 甲：讓我們的校園溢滿濃濃書香。乙：讓好書伴著我們健康地成長。

合：最后，祝我校第五屆讀書節取得圓滿成功，祝愿全體老師和同學在各項讀書活動中收獲滿滿！

第五篇：第五屆讀書節啟動儀式

第五屆讀書節啟動儀式。男：五千年的中華文化源遠流長 女：五千年的華夏文明光輝燦爛。男：我們誦讀中華經典，傳承民族文化。女：我們營造書香校園，繼承華夏文明。

男：尊敬的老師、親愛的同學們：彰武三中第五屆“讀高雅書，做高尚人”讀書節活動啟動儀式現在開始。

女：每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操著不同語言的國度里，人們不約而同地都做著同樣的事情----讀書。

男：下面請侯佳琳副書記宣讀彰武三中第五屆讀書節“讀高雅書，做高尚人”活動方案。

女：讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經典為成長的旅途護航。男：讓我們打開書卷，感受書香。讓我們與好書相伴，成就人生夢想。女：請同學們在南樓下駐足欣賞：那里有十八塊展板。展示了十八個班級的文化特色

男：請同學們在南墻下駐足欣賞：那里有六塊墻報，展示七年學生的對閱讀的感悟

女：請同學們在每班走廊旁駐足欣賞：那里展示了每個學習小組的特色文化。

男：家有讀書郎，人生意味長。讀書潤澤心靈，讀書陶冶情操 書就像一只蜜蜂，帶領我們去百花園中領略風光，下面請學生代表講話：

請同學們舉起右手跟我宣誓：讀高雅書，做高尚人。（兩遍）女：讓我們拿起書籍，閱讀吧！閱讀經典，閱讀思想，閱讀文明，男：讓我們拿起書籍，閱讀吧！

傳承中華精神，傳承中華文明，傳承中華血脈。合：讓我們拿起書籍，閱讀吧！讀高雅書，做高尚人。男：總有一種激情讓我們感動，女：總有一種生活令我們向往，男：總有一種力量讓我們奮進，女：總有一種精神令我們昂揚。

男：同學們，大家行動起來吧！讓書香溢滿我們的校園，讓好書伴我們成長。

女：同學們，大家行動起來吧！讓彰武三中每個學生都在書籍的海洋盡情徜徉

合：彰武三中第五屆“讀高雅書，做高尚人”讀書節啟動儀式到此結束。