第一篇：胸前永遠飄動的紅領(lǐng)巾 - 成長博客博客教育博客教師博客

胸前永遠飄動的紅領(lǐng)巾

中國少年先鋒隊 61.gqt.org.cn 2009年08月17日

來源： 中國共青團網(wǎng)

作者：王穎

認識紅領(lǐng)巾是在我上幼兒園的時候。那兒離學(xué)校很近。每次，媽媽接我的時候，都會看見一群群胸戴紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們，高高興興從校園內(nèi)走出。看著那鮮紅的紅領(lǐng)巾，我覺得特別漂亮，就想讓媽媽也給我買一條，可媽媽說：“紅領(lǐng)巾是一種標志，標志著你是少先隊員，要在入小學(xué)以后，當(dāng)上了少先隊員才有紅領(lǐng)巾的。”這時的我，把佩戴紅領(lǐng)巾當(dāng)成我一個美麗的夢想??

上學(xué)了，老師告訴我們：紅領(lǐng)巾是用革命烈士的鮮血染成，是中國少年先鋒隊的標志，要努力學(xué)習(xí)，積極向上，各方面嚴格要求自己，才能佩戴上它。于是，我嚴格按著學(xué)校和老師的要求去做，終于，被第一批批準加入中國少年先鋒隊，成為一名光榮的少先隊員。想著明天就要佩戴上紅領(lǐng)巾，我高興的一晚上沒有睡。第二天，在全校師生的注目下，我戴上了夢寐已久的紅領(lǐng)巾，在隊旗下莊嚴宣誓：好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻一切力量。那時，雖然不懂什么是共產(chǎn)主義，但是，我知道，我一定要讓胸前的紅領(lǐng)巾永遠鮮紅，一定不能給它抹黑。

就這樣，紅領(lǐng)巾伴隨我渡過了小學(xué)6個年頭。我們朝夕相處，一起上學(xué)，一起放學(xué)。鮮紅的紅領(lǐng)巾讓我有了更多的責(zé)任感，經(jīng)常讓我伸出援助之手去幫助那些需要幫助的人，也讓我從中體驗到了它給我?guī)淼姆N種快樂。

記得有一次放寒假，學(xué)校要求少先隊員們自愿組成小隊，到社區(qū)幫助孤寡老人，讓他們也能干干凈凈、快快樂樂的過個春節(jié)。我和小隊中的幾名成員一商量，把目光鎖定在一個老人身上。她是一個軍烈屬老人，曾經(jīng)參加過抗美援朝的戰(zhàn)爭，老伴過早離世，孩子呢，長大以后，在外工作，很少回家，老人平常就靠社區(qū)的補助和自己撿拾一些廢棄物過活。生活很是艱苦。我們經(jīng)常幫她拿一些社區(qū)分的米、面、油等物品，所以，對老人家的情況十分了解。

于是，我們6個同學(xué)在商定好的那一天，拿上打掃的工具，就來到了老人家。到了老人家以后，跟老人說明了情況，就干了起來，有的收拾屋里，有的打掃院子，有的洗老人的臟衣服，有的洗刷用的餐具，還有的同學(xué)跟老人聊天，講笑話。一時間，小院里充滿了笑聲。我是負責(zé)收拾屋子的。說實話，因為不經(jīng)常有人來，所以屋子里到處是塵土，墻壁也是很黑，墻上掛著的一些毛主席等人的畫像也顯得舊一些，燈管就更是黑黃。我先用毛撣把屋子的塵土清掃一遍，然后打來一盆水，放上點洗衣粉（當(dāng)時沒有什么洗滌物品）用抹布沾了沾，就邊整理邊擦了起來。不一會，水就變的很渾黑??在我們大家的齊心努力下，僅半天的功夫，老人的屋里屋外就煥然一新，老人高興的直招呼我們休息一下，喝口水，我們望著自己辛苦換來的杰作，想著老人能在這么干凈的環(huán)境中度過節(jié)日，心里也是美滋滋的。后來，我們小隊每個星期，都會利用周末的時間，到老人的家里進行清掃，整理，給老人講講學(xué)校里的事，說個笑話讓老人高興，這樣一直過了好幾年。老人去世前，我們不在身邊，但是聽人說，她一直在念叨我們這群“紅領(lǐng)巾”??

紅領(lǐng)巾是一種榮耀，是一種象征，更是一種責(zé)任。戴上它，我就會時時刻刻提醒自己，要求自己，讓我進步的更快。如今，我在少先隊大隊輔導(dǎo)員這個崗位上工作了好幾個春秋，每年我都會胸戴紅領(lǐng)巾迎接一批又一批同學(xué)加入這個組織，讓我們這個組織變得更加強大、更有生命力。我也愿意，永遠胸戴紅領(lǐng)巾，帶領(lǐng)這胸戴紅領(lǐng)巾的少先隊員們走入社區(qū)、走向社會，走進每一個人的心中，讓他們豎起拇指說：還是“紅領(lǐng)巾”好！

紅領(lǐng)巾伴我成長

中國少年先鋒隊 61.gqt.org.cn 2009年10月10日

來源： 中國共青團網(wǎng)

作者：汪夢婷

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。望著胸前那飄揚的紅領(lǐng)巾，我情不自禁地自言自語：“紅領(lǐng)巾啊，你陪伴了我四年，你時時刻刻都激勵我努力前進。”每當(dāng)我看到鮮艷的紅領(lǐng)巾，就會讓我回想起了剛成為少先隊員的一幕。

在上學(xué)前班的時候，我看見大哥哥和大姐姐們胸前飄揚著的紅領(lǐng)巾時，我很羨慕。媽媽告訴我：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命烈士用鮮血染成的，那是光榮的象征。于是，我就找了一條紅絲帶讓媽媽幫我戴上，從那以后，我把那條紅絲帶當(dāng)作了寶，我時刻告誡自己：要努力！爭取早日戴上真正的紅領(lǐng)巾。

2005年六一兒童節(jié)那天，激動又光榮的時刻終于來了，我聽說要佩戴紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員，不禁自豪起來，但心卻“撲通、撲通”地跳個不停，十分緊張又茫然。剛上完一節(jié)課，班主任就帶領(lǐng)我們來到操場上，高高飄揚的五星紅旗也在散發(fā)著耀眼的光芒，關(guān)注著又一批兒童即將踏入少先隊員的光榮使命中。過了一會兒，操場上響起了《少年先鋒隊隊歌》，各班排列著整齊的隊伍陸續(xù)進入了操場上，手中拿著“少年先鋒隊隊旗”，我心中是多么向往啊！校長發(fā)話了，大隊輔導(dǎo)員發(fā)話了，大隊長發(fā)話了，儀式逐漸進入了最激動人心的一個環(huán)節(jié)了，就是要給一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾了。我們踏著整齊的步伐來到操場中間，六年級的大哥哥大姐姐拿著紅領(lǐng)巾正等著我們。敬禮，戴上紅領(lǐng)巾，再敬禮，這樣的一個個動作，大哥哥大姐姐們嫻熟的來回做著。紅領(lǐng)巾戴上了，該輪到我們宣誓了，“時刻準備著，為中國共產(chǎn)主義而奮斗。”響亮而清脆的聲音久久回蕩在操場上。從此我在紅領(lǐng)巾的陪伴下快樂成長。

三年級的時候，我曾經(jīng)參加過學(xué)校的誦讀比賽。在賽前的訓(xùn)練中，我常常犯背錯內(nèi)容、感情不夠的毛病，這讓我有些灰心喪氣。就在這時，我看到胸前的紅領(lǐng)巾正在為我加油，這使我更加努力。我一遍又一遍地練習(xí)。“一分耕耘，一分收獲”，雖然我只得了三等獎，但是我的紅領(lǐng)巾卻開心地隨風(fēng)飄揚。轉(zhuǎn)眼間，讀四年級了。當(dāng)王老師讓我去參加作文比賽時，又是紅領(lǐng)巾的無聲的加油讓我下了決心。在我的努力下，終于獲得碧城鎮(zhèn)小學(xué)小學(xué)生作文競賽一等獎。我開心地笑了，我胸前的紅領(lǐng)巾也仿佛更鮮艷了！

謝謝你紅領(lǐng)巾，當(dāng)我失敗時，你就會告誡我失敗乃成功之母；當(dāng)我傷心時，你要我快樂面對每一天，當(dāng)我松懈時，你告訴我要持之以恒，我相信，有紅領(lǐng)巾的陪伴，我一定會更加努力學(xué)習(xí)，不辜負老師和同學(xué)們對我的期望，以最好的成績來回報老師和父母。

紅領(lǐng)巾伴我成長，它像老師一樣為我指明正確的道路，它催我進步，時時刻刻提醒我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。有紅領(lǐng)巾伴隨在我成長的每一天中，它讓我發(fā)憤圖強，讓我嚴于律己，胸前的紅領(lǐng)巾每時每刻都提醒著我－－要認真學(xué)習(xí)，將來長大了把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗。

第二篇：教育博客

亞洲教育網(wǎng)：

教育博客

聽過新浪博客、網(wǎng)易博客，那亞洲教育網(wǎng)教育博客你聽過嗎？這已經(jīng)不是一個新鮮的名詞了。幾年前亞洲教育網(wǎng)就為廣大中小學(xué)校的老師、學(xué)生及家長構(gòu)建了專注于教育交流的新方式——教育博客。

剛剛為人父母，怎樣當(dāng)好孩子的第一任老師？孩子慢慢長大，變得叛逆、莽撞，卻不知如何引導(dǎo)。每天和一群孩子斗智斗勇，晚上回去還有準備第二天的課程，可學(xué)生成績不好有時卻得不到家長的理解。父母永遠把自己的意志強加在身上，往往不知道自己最想要的是什么。亞洲教育網(wǎng)教育博客讓所有家長一起面對教子難題，共同分享教子經(jīng)驗；讓所有老師分享育人心得，實現(xiàn)家校有效溝通；讓所有的學(xué)生表達獨立想法，拉進親子距離。

亞洲教育網(wǎng)教育博客實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)、電信網(wǎng)的三網(wǎng)融合，大家通過電腦、電視、手機三種不同的終端都能進行互動。學(xué)生可以通過寫博客來記錄自己的學(xué)習(xí)想法、心得，記錄生活，在自己的每一天上留下思考的劃痕；教師可以發(fā)表自己的教育觀點、整理思路，固化知識，獲得更多更好的想法；分享，將自己的有些想法、經(jīng)驗與人分享；交流提高，通過交流產(chǎn)生更多的思維火花，相互提高；交友，互相鼓勵，一路同行。

亞洲教育網(wǎng)教育博客構(gòu)建了全新的教育博客新形勢，推動了我國教育信息化的不斷發(fā)展。

教育博客：

第三篇：教師博客系統(tǒng)

CAJViewer 7.1 PHP是一種服務(wù)器端、跨平臺、Html嵌入式腳本語言，它在快速發(fā)展的Web應(yīng)用中，被越來越多的網(wǎng)站采用。利用PHP進行中小型web開發(fā)應(yīng)用，會使開發(fā)工作變得更加簡單、高效。本文基于Windows+Apache+Mysql+Php環(huán)境，對PHP的開發(fā)應(yīng)用進行了研究，參照軟件開發(fā)流程開發(fā)了一個教師博客系統(tǒng)，并展示了整個開發(fā)過程。在開發(fā)過程中，利用PHP面向?qū)ο缶幊烫匦裕帉懥祟悗煳募瑴p少了編碼的出錯率和工作量;利用安裝文件對數(shù)據(jù)庫進行初始化，增強了系統(tǒng)的可移植性:利用文本文件存儲數(shù)據(jù)，減小了數(shù)據(jù)庫負擔(dān)，縮減了系統(tǒng)，加快了運行速度。

PHP is a server-side, cross-platform, and html embedded script language which has many advantages.With the rapid development of web application, PHP has been widely used by more and more websites.It is much easier and efficient to program by PHP for the development of small or medium-sized websites.Based on the Windows+ Apache+Mysql+PHP environment, in this paper, the author studies web applications developed by PHP, and also develops a personal' blog system according to standard software development framework.During the courses of development, the author programs some class library files taking advantage of the PHP's OOP properties, which reduces the coding mistakes and workload of programming.The system database is initialized by a setup file, which enhances the system portability.Text file is used as database, which lowers the burden of system database, reduces the system scale and enhances the system running speed.O．問題的提出 O．1博客現(xiàn)狀 0．1．1博客簡介

blog的全名是Web log，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，后來縮寫為Blog，而博客(Blogger)就是寫B(tài)log的人。從理解上講，博客是“一種表達個人思想、網(wǎng)絡(luò)鏈接、內(nèi)容，按照時間順序排列，并且不斷更新的出版方式”。

隨著Blog的快速擴張，它的目的與最初的瀏覽網(wǎng)頁心得已相去甚遠。目前網(wǎng)絡(luò)上數(shù)以千計的Bloggers發(fā)表和張貼Blog的目的有很大的差異。不過，由于溝通方式比電子郵件、討論群組更簡單和容易，Blog己成為家庭、公司、部門和團隊之間越來越盛行的溝通工具，它甚至也逐漸應(yīng)用于企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)(Intranet)中。

“2004年以來，在國內(nèi)教師博客也成為熱門的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之一。教師博客是教育博客中的一種。教育博客面向教育界，是以教育、教學(xué)等教育界話題為主要傳播內(nèi)容的分類博客服務(wù)。教師博客特指面向各類教師用戶推出的博客服務(wù)。教師申請注冊一個博客空間后，就相當(dāng)于在網(wǎng)上建立了一個交流社區(qū)，利用互聯(lián)網(wǎng)新興的博客(blog)技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，以此開展師生(以及其它網(wǎng)民)之間的傳播活動。它超越了傳統(tǒng)時空局限(課堂范疇、講課時間等)，促進了教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。“ 著名的博客中國網(wǎng)、中國教育和科研計算機網(wǎng)等都相繼推出了教師博客服務(wù)，使博客日益深入地服務(wù)于從幼教到大學(xué)的各學(xué)科教師的教研活動之中，給教育教學(xué)工作帶來了新的氣象。隨著教師博客的大規(guī)模普及，將在傳統(tǒng)基于課堂教學(xué)的“教堂式教育模式”之外，催生出真正開放的“集市式教育模式“，推動人類教育事業(yè)的進步。

0．1．2博客開發(fā)技術(shù)

當(dāng)前，新浪、搜狐、人民網(wǎng)、博客網(wǎng)、網(wǎng)易、和訊等網(wǎng)站，在不斷推出博客服務(wù)平臺，各自在資源整合與技術(shù)的架構(gòu)上發(fā)揮了自身的特點和優(yōu)勢。進行博客技術(shù)開發(fā)應(yīng)用，這對中國互聯(lián)網(wǎng)全面推進博客走近百姓日常生活起到了非常重要的作用。博客技術(shù)后臺服務(wù)功能更加便利和高效。不同的網(wǎng)站都以自己獨特的創(chuàng)造性，整合博客技術(shù)初級化的缺陷，在綜合的基礎(chǔ)之上，人們感受到更加完善的博客應(yīng)用系統(tǒng)被開發(fā)出來。新浪博客技術(shù)具有傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)成熟穩(wěn)定性，搜狐的博客已經(jīng)具有更完美的形態(tài)，博客網(wǎng)的夢之城第二代博客具有更人性化和娛樂性表現(xiàn);新浪的整體架構(gòu)與博客網(wǎng)自主聚合編輯系統(tǒng)和網(wǎng)易部落聚集，都體現(xiàn)了博客交流形態(tài)復(fù)雜性與唯美的結(jié)合。

隨著博客技術(shù)的流行，博客技術(shù)形態(tài)會更加具有人性化和高效的服務(wù)性，網(wǎng)絡(luò)整體架構(gòu)會發(fā)生更加多樣的變化。創(chuàng)新博客技術(shù)的引進和使用過程，會提出更多的問題需要從整體架構(gòu)上進行思考。集娛樂、通訊和新聞、廣播、影視和商務(wù)、政務(wù)、企業(yè)、管理等一體性網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)將成熟，全新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模式會出現(xiàn)在中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷史上。未來的博客將呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢:

(1)博客成為人們普遍接受的交流平臺

BBS、電子郵件、即時短信、通訊已經(jīng)改變了整個未來網(wǎng)絡(luò)走向和應(yīng)用功能，博客將改變整個網(wǎng)絡(luò)的傳播面貌。它可能集所有的功能來綜合應(yīng)用，開發(fā)出它作為普及性交流平臺的作用和功能。博客可以應(yīng)用影視、圖片、廣播和文字等手段與技術(shù)，自由發(fā)布個性化信息的時代。它將整個改變了人類精神交流和文化傳播的模式。傳統(tǒng)的傳播受到了很大的沖擊，人們將要面對博客帶來的深刻變化，并且會適應(yīng)這種變革中所發(fā)生情景，并且逐步普遍會接受博客這樣的交流平臺。

(2)博客平臺與移動手機傳播互動技術(shù)日益成熟

3G手機的發(fā)展會帶動或加快整個博客平臺技術(shù)很快成熟起來。人們會利用博客平臺來進行影像互動和文字短信的交流，這個既是通訊又涉及到商務(wù)活動和娛樂平臺，會迅速推動整個博客與手機互動性服務(wù)模式的運行。在不久的將來，人們利用手機閱讀器就可以看電影、看電視、聽音樂、購物、玩游戲或傳播圖像和更換自己的博客。

(3)博客將推動整個傳媒與出版業(yè)發(fā)生變革

自媒體的博客傳播將會改變整個信息化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是新聞和出版業(yè)的發(fā)展未來，將會更多的受到它們的影響和改變。人們關(guān)于媒介信息的需求更加個性化，這并不是說它徹底改變了整個出版業(yè)和新聞界，而是說多元化的社會文化需求，人們更多的偏愛獨特的信息傳播，或者說更多個性化的信息服務(wù)，更加具有針對性的信息傳遞。新聞和出版業(yè)會更多的關(guān)注或參與到博客中來，建構(gòu)新聞與出版的平臺，滿足人們對于新聞與出版更多服務(wù)與要求。

(4)博客傳播全球化必然是互聯(lián)網(wǎng)未來選擇

全球化的過程，對于互聯(lián)網(wǎng)就是一個無國界的傳播過程。博客就是適應(yīng)了這種傳播的需要而產(chǎn)生。每一個人，都可以在全球化的過程中建構(gòu)一個自由發(fā)布個性化信息平臺，這就是互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來的革命性變革力量。一個開放的社會，實際上，就是一個虛擬世界中更真實的面對現(xiàn)實社會的選擇。博客的發(fā)展是一個必然的過程，全球化的傳播，也是一個能夠給人們帶來更多信息的社會。互動的網(wǎng)絡(luò)社會突破了地域之間人們的阻礙，它給人們帶來了更多的機會和把握未來的機遇。

從技術(shù)上來說，博客系統(tǒng)是基于web模式的，具有基本動態(tài)web開發(fā)技術(shù)的工具都可以進行博客開發(fā)，大多數(shù)web開發(fā)技術(shù)都是HTML嵌入式的，目前，流行的web開發(fā)技術(shù)主要有:

<1)ASP和ASP.NETo ASP(Active Server Pages，動態(tài)服務(wù)器主頁)，是一種應(yīng)用程序環(huán)境，可以利用VBScript或JavaScript腳本來設(shè)計，主要用于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的查詢與管理。以

asp為前身，微軟于2000年1l月發(fā)布了ASP.NET，并與2005年正式發(fā)布了功能更為強大、使用更為簡單的ASP.NET 2.O o

(2)PFIPo PHP(HyperText Preprocessor，超文本預(yù)處理器)，其優(yōu)勢在于運行效率比一般的CGI程序要高，而且完全免費，任何人都可以從PHP官方站點(http: //www.tmdps.cn／down／php一52 0RC4-Win32zip ③mysql．40 14-win far下載參考地址：

http：／／www.tmdps.cnm_info:

Mysql> CREATE TABLE IF NOT EXISTS 'blog-cometjnfo'（'id' int(11)NOTNULL auto一ncrement，'blog id' int(11)default'0'，'comet-name' varchar(32)NOT NULL，'cont' text NOT NULL，'add time' datetime default '0000-00-00 00:00:00'，UNIQUE KEY'id'('id'));/

這樣，我們就可以在命令符狀態(tài)下創(chuàng)建了一個表blog comet_ info，并對表的每個字段進行了定義，使用類似語句就可以創(chuàng)建出所有我們需要的表了。4.編碼實現(xiàn)過程

在明確了需求后，我們對PHP進行了探究，接下來，我們又對博客系統(tǒng)分別進行了功能設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、文件結(jié)構(gòu)設(shè)計、流程設(shè)計，下面我們來進行最繁瑣也是比較重要的一步，就是編碼實現(xiàn)過程。

為了使編碼過程更加清晰、有層次、易‘懂，我們將文件依次按照類庫文件、安裝程序文件、注冊用戶文件、管理用戶文件、瀏覽用戶文件等四個相對獨立的模塊進行編碼，并在編碼中給出了必要的注釋。4.1類庫文件模塊

4.1.1數(shù)據(jù)庫類文件核心代碼。

此文件在文件夾inc下在文件mysql.php中，這里我們定義了一個數(shù)據(jù)庫類mysql，對用到的數(shù)據(jù)庫操作進行了封裝。這樣，在任何頁面中都可以用include方式引入外部文件的方式進行引用。

一一一一一=inc/mysql.inc.php二一—一一一一一一

class mysql{

///連接服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫以及執(zhí)行SQL語句的類庫

public $database;

public $server username;

6public $server userpassword;

function mysql()

{//構(gòu)造函數(shù)初始化所要連接的數(shù)據(jù)庫

$this->server username=”root“;

$this->server userpassword=”root“;

}llend mysql()

function link($database)

{刀連接服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫 if($database==”“)王

$this->database=”newsee manage“;

}else{

$this->database=$database;

} //連接服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫

if($id=mysql_ connect('localhost',$this->server username,$this->server userpassword)){ if(!mysql_ select db($this->database,$id)){ echo”數(shù)據(jù)庫連接錯誤！!”;exit;} }else{ echo”服務(wù)器正在維護中，請稍后重試！!” exit;

} }//end link($database)function excu($query){//執(zhí)行SQL語句

if($result=mysql-query($query)){

return $result;

}else{

echo mysql error();

echo ”sql語句執(zhí)行錯誤！!請重試！!”;

exit;

} }//end

exec($query)

}//end class mysql

?>

文件中使用了構(gòu)析函數(shù)mysql對數(shù)據(jù)庫類初始化了數(shù)據(jù)庫連接的主機、用戶名和密碼，并把數(shù)據(jù)庫查詢、修改等操作作為數(shù)據(jù)庫類的方法進行了封裝。4.1.2函數(shù)庫類文件核心代碼

此文件也在文件夾inc下，我們把各種常用的函數(shù)封裝在了myfunction這個類中，放在了文件myfunction.php里。這個類沒有屬性，只有方法，每個方法實現(xiàn)了一中特定的功能，在外部引入中可以直接使用類的各種方法，從而實現(xiàn)系統(tǒng)操作的各種功能。一一一—=inc/ myfunction.php一一一一二一一一一二

class myfunction王

//////////////刀字符轉(zhuǎn)換:向數(shù)據(jù)庫中插入或更新時用IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlIlII

function str_to($str)

{

$str--str-replace(“ ”,“?”,$str);

//把空格替換】itml的字符串空格

$str=str一 replace(“<”,“<”,$str);//把 html的輸出標志正常輸出

$str=stree replace(“>”,“>”,$str);//把html的輸出標志正常輸出

$stt=n12br($str);

//把回車替換成html中的br

return $str;

} ////////////////字符轉(zhuǎn)換:從數(shù)據(jù)庫中讀出顯示在表單文本框中用////////////////I/////////

function str to2($str)

{

$str=str_replace(“?”,“ ”,$str);

//把空格替換html的字符串空格

$str=stres replace(“
”,“",$str);//把html的輸出標志正常輸出

return $str;

} //JS彈出信息框

function js_ alert($message,$url){

echo ”“;

} //判斷是否為整數(shù)

function int一 estimation($num)籠

if(eregi(”^[0-9]+$“, $num)){

return true;

}else{

return false;

} //類型記返回類型名稱

function type idto name($type id){

$folie=new mysql;

$folie->link(”“)}

$query=”select type-name from blog type info where id='$type_id“';

$rst=$folie->excu($query);

$info=mysql fetch_ array($rst);

return $info[”type-name“];)//博客信息表中的類型id返回博客類型名稱

function blog type idto_ name($type id){

$folie=new mysql;

$folie->link(”“)}

$query=”select*from blog type info where id='$type_id“';

$rst=$folie->excu($query);

$info=mysqlwe fetch array($rst);

return $info[”type一 name“];

} llll/IIIlI分頁函數(shù)返回:首頁上一頁[1][2][…]下一頁尾頁//////////

function page($query,$page id,$add,$num_per page){ //// include ”mysql.inc“;//////使用方法為: /////$my}new myfunction;////// $query=”“;////// $myf->page($query,$page id,$add,$num}er}age);////// $bb=$aa->excu($query);$bb=new mysql;global $query;

//聲明全局變量 $bb->link(”“);$page-id=$_ GET[page id];//接收page id if($page-id==”“){

$page id=l;

} $rst=$bb->excu($query);$num=mysql一 numes rows($rst);if($num---0){ echo”無相關(guān)記錄!

}else道

$page num=ceil($num/$num_per}age);for($i=l;$i<=$page num;$i++){

if($page id==$i)籠

echo ”[$i]“;

}else{

echo ”?[“.$i.”]“;

}

}

if($page一d==1){

$pagewe up=l;

}else{

$page-up=$pag勺d-I;

}

if($page id==$page-num){

$page down=$page-num;

}else{

$page down=$page id+l;)

if($page id<$pagees num and $page_ num> I){

echo ”下一頁“.}

if($page id>I and $page id<=$page_num){

echo ”上一頁<}}a>}};

}

echo “??第”.$page_ id.”頁，共”.$page-num”頁”;

$pageyjump=$num}er-page*($page id-I);

$query=$query.” limit $pag叼urnp,$num}er-page“;

}

}

}

?>

本文件中，我們自定義了常用的字符轉(zhuǎn)換、彈出信息、分頁等常用函數(shù)，在本 系統(tǒng)里，這些函數(shù)屬于通用函數(shù)。4.2安裝程序模塊

本文件在主目錄下，文件名是install.php，它是數(shù)據(jù)庫初始化頁面，完成數(shù)據(jù)庫 和表的創(chuàng)建功能，第一次運行本系統(tǒng)時，運行一次本頁面程序，運行成功后就可以 把本頁面文件刪除掉。

——一一一一install.php一一一一一一

}}PhP

include ”inc/mysql.inc.php“;

$aa=new mysql;

$bb=new mysql;

$aa->link(”mysql“);

$query=”CREATE DATABASE 'blogwe db'“;

if($aa->excu($query)){

echo”數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建成功!
”;

}

$bb->link(“blog db”);

//創(chuàng)建表:manage user info//

$query=“CREATE TABLE 'manage info'（'id} int(11)NOT NULL auto increment，'manage user' varchar(20)NOT NULL，'manage}rv' varchar(32)NOT NULL，'last time' datetime default'0000-00-00 00:00:00'，UNIQUE KEY'id'('id'))，’;

$bb->excu($query);

echo”創(chuàng)建表:manage一nfo成功!
-;

通過標準的SQL語句“CREATE TABLE tablename(name type......)，然后借助 PHP內(nèi)置的MYSQL支持函數(shù)excu(SQL)，我們依次可以創(chuàng)建表:

// user info//

// blog_type info//

// blog info//

// blog_comm_info!/

// pic info//

接下來一步我們需要初始化管理員用戶名和密碼:

$query=”INSERT INTO

'manage-info' VALUES(1,'admin','admin','0000-00-00 00:00:00')“;

if($bb->excu($query)){

echo”初始化管理員用戶名和密碼:admin,admin
”;

}

echo “OK!”;

?>

在本頁面里，用了七條sql語句在mysql里創(chuàng)建了一個數(shù)據(jù)庫blog_db，然后又分別創(chuàng)建了本系統(tǒng)用到的六個表：manage_ info，user info，blog一 type_ info，blog info, blog-comm info.pic_ info。并對每個表的每個字段進行了定義。4.3注冊用戶功能模塊

注冊用戶是本系統(tǒng)的主要用戶，跟它有關(guān)的文件有主目錄下的loginl.php文件和manage文件夾下的所有文件。

在login.php文件里，實現(xiàn)了注冊用戶的登陸和注冊功能，在manage文件夾里的文件里實現(xiàn)了注冊用戶的所有管理功能，包括常規(guī)設(shè)置(general.php)、友情連接管理(link.php)、圖片管理(pic_ add.php)、博主的話(sta_say.php)、日志分類(module_ add.php)、日志添加(blog_add.php, blog_ edit.php)、日志管理

(blog manage.php)、安全設(shè)置(key.php, session.php)等功能。另外，管理界面文件為user.php，在user.php文件里，實現(xiàn)了動態(tài)包含文件的功能。還有一個menu.php文件是單純的包含在user.php里面的。下面我們對每個文件的編碼和功能進行分析 4.3.1登陸文件核心代碼

本文件通過一個Get變量$一ET[}}register_ tag}}」標志出是用戶登陸還是注冊，然后用分支結(jié)構(gòu)語句分別進行處理，其核心代碼如下:

一—一一=loginl.php=—一—一一二

include “inc/mysql.inc.php”;

include “inc/myfunction.php”;

include “inc/head.p帥，;

$folie=new mysql;

$crazy=new myfunction;

$folie->link(”“)}

刀接受變量

$register tag=$_ GET[”register tag“];

$up_register=$少OST[”upes register“];

$up login=$ POST[”up login“];刀驗證用戶登陸信息 if($up_login==1){

fuser-name=$一OST[”user name“];

$query=”select*from user info where user-name='fuser name' and tag--'1”，;

$rst=$folie->excu($query);

if(mysql num-rows($rst)>=1){

$info=mysql_ fetch array($rst);

fuser-pw=$_ POST[“user_pw”];

if($user}w==$info [“user}w”]){

$_ SESSION[“user name”]一$user name;

$_ SESSION[“user id”]=$info[“id”];

$_ SESSION[“user tag”]=“1”;

$today=date(”Y m-d H:ia“);

$query=”update

user info

set 'las甘ime'='$today'

where 'id'= $info[idJ“';

//$query=”insert

into

user info('user name','user}w','last time')values('$user name','$user-pw','$today')“;

$folie->excu($query);

$crazy->js alert(”登陸成功!”,“manage/user.php”);

}else{

$crazy->js alert(”用戶名或密碼錯誤!“,”index.php“);

}

}else{

$crazy->js alert('’用戶名或密碼錯誤!”,“index.php”);

}

}

//判斷用戶注冊信息，并寫入數(shù)據(jù)庫

if($up一 register=1){

fuser name=$一OST[“user name”J;

if($user name!=“"){

$query=”select*from user info where user name='fuser name“';

$rst=$folie->excu($query);

if(mysql num rows($rst)<1){

fuser-pwl=$ POST[”user_pwl”];

$user}w2=$一OST[“user}w2”];

if($user_pwl=$user}w2 and fuser-pwl!=，”){

$r time=date(“Y m-d H:ia”);

$query=“insert

into

user info('user name','user-pw','r time')values('$user name','$user}wl','$創(chuàng)me')”}

$rst=$folie->excu($query);

if($rst){

$crazy->js_alert(”注冊成功!“,”index.php“);

}

}else{

$crazy->js alert('，兩次輸入的密碼不一致，請重新輸入!”,“index.php?register tag=1 ”);

}

}else{

$crazy->js alert(”用戶名己存在!“,”index.php?register tag=1 “);

}

} }

?>

width=”752“

border=”0“

cellpadding=”0“

cellspacing=”0“ style=”border-collapse:collapse“>

<八r>

<}>

叼tr>

include ”roc/foot.php“;

?> 4.3.2用戶界面文件核心代碼

用戶界面文件user.php中包含了一個menu.php文件，它是用戶操作的菜單選項并根據(jù)菜單選項傳遞給user.php一個操作標志，通過這個操作標志，user.php接收傳遞變量$_GET[”target“]實現(xiàn)了動態(tài)文件包含，從而完成了各種功能頁面的包含功能，其實現(xiàn)代碼為:

$target=$_ GET[”target“];

$target.=”.php“;include $target;文件核心代碼如下: 一一一—一=manage/user.php===--_-一一一二一

$folie=new mysql;$crazy=new myfunction;$folie->link(“")} ?>

$target=$_ GET[”target“];

if{$target=” “){

。品。”一歡迎您登錄多用戶博客管理后臺:一<
一點擊右側(cè)連 進行相關(guān)操作。一”;

}else{

$target.=”.php“;

include $target;

}

?>

<八r>

width=”257“

align=”center“

valign=”top“>

<瓜>

Include“../inc/foot.php”;

?> 4.3.3常規(guī)設(shè)置文件核心代碼

常規(guī)設(shè)置是注冊用戶文件的一些個性化設(shè)置，其設(shè)置數(shù)據(jù)存儲在文本文件中，文本文件在主文件夾下config文件夾里，每個注冊用戶有三個文本文件保存常規(guī)設(shè)置，分別為config*.txe,link*.txt,sta say*.txt命名。本文件中實現(xiàn)了文件的讀寫功能。其核心代碼如下: 一一一=一一一=一=manage/general.php=--=二一=二—一一一

$config tag=$ GET[“config tag”];$name=“config”.$_ SESSION[“user id”];if($config_ tag==1){

刀接收變量

$margin一 top=$ POST[“margin-top”];

$margin bottom=$_ POST[“margin-bottom”];

$backgroun之color=$ POST[“background-color”];

$title=$一OST[“title”];

$copy right=$_ POST[“copy-right”];

//構(gòu)造字符串

$str in=“

$str in.=“global $confg;n”;

$str in.二，’//網(wǎng)頁布局參數(shù)w，;

$str in.=“$config['margin-top']=1”“.$margintop.”“;n”;

$str in.=“$config['margin-bottom'〕二”“.$margin_bottom.”“;n”;

$str_in.=“$config['background-color']=‘，，$background color.”“;n”;

$str in.=“1n”;

$str in.=“//頭信息和版權(quán)設(shè)置坷，;

$str in.=”$config['title']=“".$title.”“;1n”;

$str in.=“1$config['copy-right']=”“.$copy right.”“;n”;

$str in.=“1n?>”;

刀寫入文件

if($fp=fopen('，二/config/$name.inc“, ”w“)){

fwrite($@$str in);

fclose($fp);

}

include”二//config/$name.inc”;} @include”二/config/$name.inc“;?>

常規(guī)設(shè)置

第四篇：教師博客心得體會

教師博客心得體會

鳳陽官塘中學(xué) 李松

幾個月前，我在新浪網(wǎng)上了開啟了個人博客，經(jīng)過近幾個月的用心“經(jīng)營”，已經(jīng)初具規(guī)模，有了一定的人氣。在這里，關(guān)于自己博客的一點心得，想跟大家分享一下

隨著時代的飛速發(fā)展，信息已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，作為教師更應(yīng)該走進網(wǎng)絡(luò)。來充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒別人的經(jīng)驗，搞好自已的 教學(xué)，所謂‘‘他山之石，可以攻玉’’。但一切也不能全靠別人，也不能只想要別人的，自己不付出。所以在這種情況下。我建立了自己的博客。在我的博客中，我主要是有以下幾個板塊：

一、語法園地：收集一些初中階段的相似易混詞組，把它們羅列在一起，一方面等于自己記了筆記，另一方面也可以給別人使用，效果還不錯。

二、英語百花園：收集一些英美文化的背景知識，比如像一些小故事，讓更多的教師來看到這些，為以后自己上課來提高學(xué)生的興趣很有幫助。

三、教育手記：每個教師在教學(xué)中都有自己的教學(xué)方法，把它們收集在博客中，讓別人看到，互相看到，互相借鑒，何樂而不為呢？

四、教育教學(xué)隨筆：教學(xué)能只有教學(xué)實踐，還要有一定理論基礎(chǔ)，我把我自己的教學(xué)體驗，心得都放在了自己的博客中，來與同行們互相交流，彼此提高。

當(dāng)然，隨著時間的發(fā)展，我還會慢慢的健全我的博客，像一些“教學(xué)后記、教育手記、讀書筆記、學(xué)習(xí)小記”等等都會出現(xiàn)在我的博客中。上面是我的博客的內(nèi)容，下面再談?wù)勎艺J為如何才能成為一個優(yōu)秀的教師博客

一、美化博客

1、博客文章。

在做博客的時候，先試著放一些網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的美文，這樣來吸引博友。當(dāng)然，還是要鼓勵原創(chuàng)作品，把工作上、生活中的所見所聞，寫成心得與體會，放在博客上與博友一起分享。多寫寫原創(chuàng)文章，一則練筆頭，多練多寫，文筆自然會好起來；二則原創(chuàng)文章更能體現(xiàn)個人的品味與內(nèi)涵，讓更多的博友認識自己。

2、博客圖片。

博客里的圖片，可以放置一些個人生活照片。這樣有利于博友認識您，了解您。當(dāng)然，也可以放置一些自己喜歡的風(fēng)景、人物等圖片。圖片與文章相互配合，達到一個內(nèi)容豐富、圖文并茂的效果。

3、個性化設(shè)置。

博客在原有的模板基礎(chǔ)上，可以選擇性地放置一些個性化設(shè)置。比如播放器、動畫等。這樣有利于區(qū)別其他博客，突出自己的特點。

二、提升博客人氣

1、每日拜訪好友。

要想認識更多的博友，擁有更多的好友，每日拜訪少不了，而且一定要勤快。

2、及時更新文章，回復(fù)留言、評論。

鼓勵大家多寫原創(chuàng)文章，及時地更新文章，讓更多的人瀏覽到您的文章和博客。另外要及時地回復(fù)博友在您博客上的留言與文章評論，并及時友好地回訪留言與評論人的博客。禮尚往來是博客交流的一種美德。

3、擁有幾個“鐵桿”博友。

博客上的朋友也跟生活中的朋友一樣，只要您真誠地去對待每一個人，他們都有可能成為您工作上、生活中的良師益友。擁有幾個鐵桿博友，他們每天會主動到您博客訪問、留言、評論，同時把他們博客的人氣也帶動到您的博客來。

試想一下，幾年之后，打開自己的網(wǎng)頁，看到自己幾年的教學(xué)經(jīng)歷、點點滴滴又都一一展現(xiàn)在自己的面前，是一件多么幸福的一件事，同時還有自己的一些東西為別人所用，又是多么開心。

以上這些就是我建立博客的目的、內(nèi)容、想法，不過目前，我還是一個寫博客的新手，建立它也只有短短幾個月的時間，所以還是相當(dāng)?shù)拇植冢蚁嘈牛乙欢〞煤玫拇蚶硭屗絹碓胶谩?/p>

博客是一個展示自我風(fēng)采的舞臺。我們每個人都可以通過不斷地閱讀文章，撰寫文章來提高自身的文化素質(zhì)，積累專業(yè)知識。希望大家都能把自己的博客做得更加美觀、大方，把自己的風(fēng)采展示在博客上，讓更多的博友認識您的風(fēng)采!

5/27/2009

第五篇：新教育博客

新教育——幸福的教育

2017年7月，我校正式成為新教育實驗學(xué)校。在新教育實驗的道路上，很幸運自己是一名外小人，在校長的孜孜不倦的追求之下，我能享受新教育帶給自己的成長和改變，真正走上幸福而完整的教育生活光明大道。

新年伊始，伴著室外飄飄揚揚的美麗雪花，我校有幸邀請了張碩果，宋新菊和楊榮三位新教育榜樣教師，給了我們一場新教育的培訓(xùn)盛宴，這真是一次完美的相遇，使我眼界大開，感受良多。

第一次了解到新教育，也是在外小。教師茗廊里，第一次去找閱讀書，就看到書架上特別多的朱永新，新教育等等，隨手拿起一本《朱永新教育小語》翻看。雖然每頁只有寥寥幾十字，卻字字珠璣，讓人思緒萬千。當(dāng)時對于“新教育”和朱永新，這兩個詞，都還是很陌生，回到辦公室，我上網(wǎng)了解了一下，才知道，所謂新教育就是讓教師過上一種幸福而完整的教育生活。從本次培訓(xùn)的三位榜樣老師的課堂和教育分享中，我切實體會到了，她們作為一名教師的與眾不同，以及在她們的新教育所影響下的孩子的與眾不同。

我一直很欣賞新教育實驗所提出的六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂，每一項都使我眼睛一亮。新教育最新的理念是：為了一切的人，為了人的一切，為了學(xué)生的一切。這行動和理念都在楊榮和宋新菊老師的課堂上展露無遺。

楊榮老師的晨誦課《星星和花》以及繪本課《小真的長頭發(fā)》，都將低年級孩子的興趣深深吸引住了。楊老師溫柔的引導(dǎo)語言和動情的誦讀，把這一首美麗又充滿想象的詩深深嵌入孩子們童真的心靈，激發(fā)他們對于詩歌誦讀的喜愛，更是打動了我們在場的每一位老師。繪本課也使得我陷入沉思，同樣作為低年級老師，也在講繪本課的我，為什么沒能將課堂上得如此生動，沒能讓孩子們?nèi)硇耐度胂胂螅瑳]能繼續(xù)開拓更多的想象空間呢？也許差別就在于老師的引導(dǎo)語，耐心和鼓勵性的評價吧。平時的我都太過于心急，急于推動故事情節(jié)，急于引導(dǎo)出孩子們充分而確切的想象片段，沒有針對性的鼓勵性評價，漸漸地，孩子們的興趣也消磨了不少。

宋新菊老師的導(dǎo)讀課《時代廣場的蟋蟀》，亦是給孩子們帶來了一場閱讀盛宴，讓作為語文老師的我，同樣被深深吸引，不只是這本書有趣而波折的故事情節(jié)，更多的是老師那幽默而又貼近孩子的語言，最大程度去激發(fā)了孩子的大膽想象，整個課堂就是一個想象力飛翔的蔚藍天空。因此，這節(jié)課才會讓孩子們戀戀不舍，不想下課跟老師告別，感染了臺下的每位老師。

教室，一直被我認為是教學(xué)的主陣地，從未想過要用它來為我的教育增加幾分光彩和幫助。但自從進入外小，開始自己著手設(shè)計和布置教室班級文化，也曾下放一點任務(wù)給孩子們，在我們師生的共同努力下，原來空無一物的教育已經(jīng)換了新顏，我似乎領(lǐng)略了一些什么。這次的培訓(xùn)中，三位老師都講到教室，她們的教室，是那么溫馨和飽滿，就似是秋季里即將豐收的美麗原野，充滿了活潑的生命氣息。對于構(gòu)建完整的班級文化系統(tǒng)，張碩果老師的《締造一間完美教室》給了我很多具體可行的辦法和理念。從楊榮老師的“葵花班”和宋新菊老師“小梅花班”，我能清晰看到，班級文化都是孩子們成長的點點滴滴，不需要老師刻意去塑造和照搬他人，因為她們獨特的班級課程能把孩子們每一個成長瞬間都抓住，給每個生命以專屬體驗，讓每一次成長都有儀式感。

以小學(xué)為例，新教育的基本課程節(jié)奏： 1.的晨誦

2.每周的讀寫繪（低段）或閱讀課（中高段）

3.每月的整本書共讀、每學(xué)期的生命敘事劇展演、每學(xué)年的結(jié)業(yè)典禮?? 4.點綴其間的種植課程、科學(xué)課程、四季課程、游學(xué)課程??，還有那些儀式與慶典，如開學(xué)課程、生日課程、節(jié)日課程、畢業(yè)課程等等，孩子們的每一天被賦予不同的意義，生命因為這些特別的日子而聯(lián)系在一起,生命也因此一點點鮮活起來。

小梅花班就是在這樣一個個豐盈而有趣的課程中逐步成長起來的。

正如新教育的理念，為了一切的人，為了人的一切。課程的最終歸宿還是要為了每一個孩子，讓他們的生命個個都充盈而鮮活，作為老師與這些快樂的生命編織交融在一起，教師也定能走進完整而幸福的教育生活中！今后，我將努力看書，學(xué)習(xí)，豐富自我，繼續(xù)前行！