第一篇：2016年北京電影學院導演系電影導演劇作考研 趙彬《藝術概論》 參考書

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2016年北京電影學院導演系電影導演劇作考研 趙彬《藝術概論》 參考書 各位考研的同學們，大家好！我是才思的一名學員，現在已經順利的考上北京電影學院的碩士，今天和大家分享一下這個專業的參考書筆記方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。《中國電影史》鐘大豐

《外國電影史》鄭亞玲（中外電影史是北影本科生的教材，最好看一下）《電影史：理論與實踐》（美）艾倫、戈梅里 著李迅譯 《認識電影》（美）路易斯.賈內梯著 《中國文化讀本》葉朗

《什么是藝術》（美）沃特伯格 著

《藝術概論》 趙彬 主編(預計2015年9月份出版)院 系：導演系

研究方向名稱：電影導演劇作 研究方向介紹：

電影劇本創作是電影導演的重要基礎課程之一，在系統地學習導演創作方法和創作理論之后，本方向著重于如何結合實際的制作條件，創作或修改劇本，強調劇本創作中的“可拍性”和變通。業務課二名稱：故事片導演創作及理論 業務課二介紹：

要求考生具備基本的導演創作能力，了解導演工作的基本原則及創作手段，了解電影史上的著名導演及其對電影創新的貢獻。能判斷劇本的核心任務，完成導演創作構思及實施導演構思的具體方案。

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才思教育自1995年開始開設北京地區高?？佳休o導班，其中近90%考上北京知名高校攻讀碩士研究生。2015年，才思教育將繼續在“全心全意、因才思教”的辦學宗旨下，踏踏實實地為考研學子指引方向，接受各屆同仁的監督。現 2016年中央美術學院考研輔導課程正在火熱報名中！

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第二篇：北京電影學院導演系考研參考書筆記

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北京電影學院導演系考研參考書筆記

各位考研的同學們大家好！我是才思的一名學員，現在已經順利的考上北京電影學院碩士，今天和大家分享一下這個專業的參考書筆記以方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。

《電影導演的藝術世界》 以上書籍為中國電影出版社出版

《華語電影十導演》浙江攝影出版社

紀錄片導演創作與研究方向備考書目 《紀錄電影文獻》單萬里主編中國廣播電視出版社《世界紀錄電影史》美）埃里克?巴爾諾

《電影的本性——物質現實的復原》（德）齊格弗里德?克拉考爾

《構筑現代影像世界——電影導演藝術創作理論》

《藝術風格的個性化追求——電影導演大師創作研究》以上書籍由中國電影出版社出版電視劇導演創作與研究方向 備考書目

《世界著名導演藝術家研究》 《構筑現代影像世界——電影導演藝術創作理論》

接下來和大家分享考研的筆記(3)理解與創造。

審美理解，是接受者對藝術作品意蘊、特色、意義、價值等的理性認知。它既包括對作品的語言、形式、形象、情境的審美掌握和判斷，也包括對作品的整體價值追追尋。藝術鑒賞的目標是接受者再創造的完成。再創造實際上貫穿于審美直覺、審美感知。審美體驗、審美想像、審美理解等心理要素的積極活動之中。接受者的再創造，突出體現在對藝術作品形象體系的補充、完善、變異以及對藝

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術作品審美意蘊的豐富、引申、發展這兩個層面。13.藝術批評有那些功能？

(1)對藝術作品，藝術批評能夠作出深人的分析和判斷，指出其藝術特色，揭示其審美意蘊，評價其審美價值，使其審美潛能得到充分釋放。許多藝術作品，都是經過了藝術批評獨具慧眼的闡釋與評價之后‘才受到接受者高度重視的。(2)對藝術創作，藝術批評能夠通過有效的信息反饋，予以積極的推進。藝術批評是藝術傳播信息反饋的重要途徑之一。藝術家總是處于不斷探索之中，總是在已有創作成果的基礎上繼續前行。而藝術批評則幫助其更深刻地認識藝術規律，也更深刻地認識自我。

（3)對藝術鑒賞，藝術批評能夠通過對藝術作品的理性分析評價，加以正確的引導。而藝術批評卻可以實現對藝術作品的深層透視，將一般接受者容易忽略的藝術特色指點出來，將一般接受者難以達到的審美層面開掘出來。也就是說，藝術批評的理性深度，正可以為接受者的鑒賞活動帶來寶貴的啟示和實際的幫助。3創作欲望。所謂創作欲望，是在藝術發現基礎上產生的一種推動構思并進一步付諸藝術表現的心理要求和情感沖動。藝術感受愈真切，藝術發現愈深入，創作欲望也就愈強烈。

(2)藝術構思。藝術構思，是指藝術家在藝術體驗和藝術發現的基礎上，以特定的創造動機為引導，以各種心理活動和藝術表現方式為中介，使藝術意象得以創造和成熟的過程。

1構思的方式及運作；藝術構思是一項艱苦、復雜和充滿創造性的精神性勞動。為完成藝術構思的任務，藝術家需要采用一定的方式，將浩如煙海、錯綜復雜的

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生活材料重新組合，并使之形成新的、具有豐富內捅的藝術意象。藝術構思的方式是復雜和多樣的，但一般常見的是以下4種方式。A.綜合，是創造主體進行藝術構思的主要方式。

B.·變形，是指藝術家在構思中以一定的審美原則為指導，充分調動自己的審美想像和創造能力，對客觀對象做較大的改動和重建，甚至以違反常規事理的手法創造藝術意象的方法。

C。移情，是指藝術家在構思的過程中，將自己的情感外化，融人所表現的客觀物象之中，并生成新的審美情思的心理活動。

2意蘊的凝結。’藝術意蘊是指藝術形象里所蘊含的美學意味，它往往表現為一種只可意會、不可言傳的哲理玄思或美學意境。

(3)藝術表現藝術表現，是指藝術家借助一定的物質媒介和藝術語言，運用藝術方法和藝術技巧，將構思成熟的藝術意象轉化為可供人們欣賞的藝術形象或藝術作品的過程，藝術表現是藝術創造過程的最后完成階段。1藝術意象的物化與表現。藝術意象的物化與表現，是藝術家將自己在藝術構思中已經基本形成的藝術意象轉化為藝術符號，并以物態化的形式得以顯現，使之成為具體、可感的藝術形象、藝術情境或形象體系的過程。2藝術內涵的深化。

A.主體在物化的表現過程中呈現出鮮明的審美傾向。B.主體在物化的過程中應不斷進行藝術語言的錘煉。C.藝術意蘊將在物化過程中獲得提升。

D.藝術內涵獲得深化的表征是形象、意境或典型的生成。

7.藝術意象？意識構思中的意象同藝術作品中的意象有何區別和聯系？

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藝術意象這個概念在習慣上主要有兩種用法。一是指“意中之象”，即藝術學在藝術構思當中，出現于心中而尚未表現出來的形象。它屬于作者意識中的“象”，還沒有物化為可視可聞的感性形象。藝術意象的另一種解釋為“寓意于象”。即指藝術作品中寄寓著藝術家思想情感和審美趣味的特定物象。它是已經通過藝術語言表現出來的藝術形象，這種意象由意與象兩部分統一構成，所謂“意”，指人的意志、思想，情緒、理想、旨趣等，是包容著理智和情感的一種復合性心理構成。所謂“象”，即指客觀的、具體的、感性的物象。當然，上述兩種意象從根本上說是一致的，并有密切聯系的。因為藝術家構思中的意象最終總要物化為藝術作品申可感的意象，麗藝術作品中的“寓意之象”，其實仍是藝術家構思的產物，歸根結蒂他仍都是藝術家主觀情思同客觀物象的有機統一。

才思教育是全國知名的考研高端輔導機構，由北京電影學院師資團隊創辦于1995年，至今已經有20年的輝煌歷史。其主要課程體系為考研全日制集訓營、考研一對一輔導等考研高端培訓項目。經過近20年的發展，已經成為考研高端輔導領域的旗艦品牌，參加輔導的學員，有超過98%考取北京電影學院。作為考研個性化輔導的代表機構，完全專注考研輔導的針對性和有效性，充分詮釋了新商品經濟時代的“長尾理論”，開拓了考研培訓領域的一片藍海。中國青年報、中國教育報、中國人事報等多家知名媒體對這種輔導模式進行過專題報導.才思教育自1995年開始開設北京地區高校考研輔導班，其中近90%考上北京知名高校攻讀碩士研究生。2015年，才思教育將繼續在“全心全意、因才思教”的辦學宗旨下，踏踏實實地為考研學子指引方向，接受各屆同仁的監督?，F 2016年北京電影學院考研輔導課程正在火熱報名中！

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第三篇：北京電影學院電影導演劇作考研重點筆記資料考試大綱北影.

育明教育獨家專注北京電影學院考研專業課輔導 1【導演系】 院 系:導演系

研究方向名稱:電影導演劇作

研究方向介紹:電影劇本創作是電影導演的重要基礎課程之一, 在系統地學習導演創作方法 和創作理論之后,本方向著重于如何結合實際的制作條件, 創作或修改劇本 , 強 調 劇本創作 中的“ 可拍性 ”和變通。

業務課二名稱:故事片導演創作及理論 業務課二介紹: 要求考生具備基本的導演創作能力,了解導演工作的基本原則及創作手段, 了解電影史上的著名導演及其對電影創新的貢獻。能判斷劇本的核心任務,完成 導演創作構思及實施導演構思的具體方案。

2016年北京電影學院【藝術與電影基礎理論】(專業學位 育明教育推薦閱讀書目: 《藝術學概論》彭吉象 《藝術概論》王宏建 《藝術概論》 趙彬 主編 《藝術學基礎知識》王次炤 《中國電影史》鐘大豐

育明教育獨家專注北京電影學院考研專業課輔導 2《外國電影史》鄭亞玲

《認識電影》(美路易斯.賈內梯著 《電影理論與批評》王志敏

《電影史:理論與實踐》(美 艾倫、戈梅里 著李迅譯 外加重要輔助資料 育明教育獨家內部筆記資料包含: 【藝術熱點】+【中西文論】+【文藝理論】+【藝術理論內部試題庫】 +【電影基礎理論內部試題庫】

2016年北京電影學院【藝術與電影基礎理論】(專業學位考研重點內部資料 題 材

有廣義、狹義之分。廣義的題材指文藝作品描寫的對象和內容的分類, 如農村題材、工業題材、知青題材、愛情題材、革命歷史題材等。狹義題材則指作家、藝術家從現實生活中選擇出來并 經過集中、提煉、加工,寫進文藝作品中用以構成藝術形象、表現主題思想的具體生活材料;在題材問題上我們一貫主張是:既提倡重大題材,又主張題材的多樣化。所謂“重大題材”, 是指那些能夠直接反映時代精神、國計民生、具有重大社會意義的課題,比如愛國主義、民族 解放、人道主義、英雄精神、改革開放等等。這些重大題材,不但思想深刻,影響久遠,還能 引起千萬民眾的普遍關注, 產生巨大的社會效應。文藝作品的認識、教育功能和宣傳鼓動作用, 往往需要依靠這類重大題材的作品來承擔。

然而,我們提倡重大題材,并不意味著排斥其他題材,事實上,題材不分大小,都有它一定的 價值。這是因為,第一,人民群眾的精神需求是極其廣泛的,除了鼓舞斗志、振奮精神、提高 認識的重大題材外,也需要愉悅情感、活潑精神、娛樂輕松的各類內容。所謂“小題材”, 正 善于從日常生活、凡人瑣事、閑情逸致中去表現人的精神生活的各個方面, 滿足人的豐富的精 神需求。第二, 優秀的文藝家往往能以小見大, 在平凡細小的題材中挖掘出深刻重大的思想意 義。歌德曾說:“獨創性的一個最好的標志就在于選擇題材之后,能把它充分發揮,從而使得

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3大家承認壓根兒想不到會在這個題材里發現那么多的東西?！?魯迅也主張文藝創作 “選材要嚴, 開掘要深”,他的許多短篇小說如《藥》、《孔乙己》等都是從凡人瑣事中閃現出巨大的思想 深度和時代光彩。第三, 一般說, 小題材往往同 “人之常情”、日常生活和審美活動更多關聯, 因而更具審美價值。例如,山水詩、花鳥畫、小夜曲,給予人的美感享受常是許多大題材很難 取代的。所以在題材的選擇上, 我們既提倡文藝家關注重大題材, 同時, 又主張題材的多樣化。.勞動發生說

是在審美發生學中很有影響的學說,認為藝術產生的根本動力和原因在于人類的實踐活動, 尤 其是占主導地位的物質生產實踐活動。這是對藝術產生的根本原因最具影響的揭示。普列漢諾 夫等人對此都進行過闡釋。

它可以從三方面論證:(1勞動創造了人的本身,創造了人類社會,提供了藝術賴以產生的物質前提。這個物質前提 就是人類腦髓的發展、感覺器官的發展、思維的形成和語言的產生等。正如恩格斯在《勞動從 猿到人轉變過程中的作用》 中所指出的,是勞動推動了人類腦髓的發展, 推動了人類感覺器官 的發展,是勞動促使人類思維、語言的產生和發展。

(2原始藝術與勞動生活有密切的聯系,二者常常交織在一起。原始藝術大多是適應勞動生產 的需要,并伴隨勞動而產生。在為生存而進行的勞動中,原始人為了協

調動作、減輕疲勞、增 強勞動效果,也為了交流思想感情,便不時地按照“…定的拍子,并且在生產性的身體運動上 伴以均勻的唱的聲音和掛在身上的各種東西發出的有節奏的響聲”。而這種唱和響聲也就是最 早的音樂, 當原始人把這種有節奏的音響同語言結合在一起時, 就產生了最早的詩歌;原始人 為了交流生產生活經驗,還常常在他們居住的地方(如洞穴內外的石壁上,把各種飛禽走獸、狩獵工具等, 刻畫在上面, 而這也就是最初的繪畫和雕刻;原始人為了祈望通過勞動征服自然，育明教育獨家專注北京電影學院考研專業課輔導

4又編造出各種降魔伏怪、戰天斗地的神話傳說和舞蹈?？傊?不論是詩歌、音樂、舞蹈、神話 傳說還是繪畫、雕刻,它們最早都是適應原始人勞動生產的某種需要,伴隨勞動而產生的。

(3從原始藝術的內容和形式看,也可以證明文藝起源于勞動。現存的原始藝術其內容大都和 生產勞動有關。例如,在我國新疆的霍城等地狩獵氏族的石壁遺址上的壁畫,畫的都是動物, 原始舞蹈的動作有許多出自對勞動動作的摹仿。神話傳說中的《愚公移山》、《后羿射日》、《精衛填?！?等無不同生產勞動相關。再從原始文藝的形式看, 由于原始人所從事的繁重勞動 比較單調, 往往按一定的節奏進行, 因而原始的詩歌、音樂、舞蹈無不具有鮮明、強烈的節奏。正如普列漢諾夫所說:“在所有這些場合下, 歌的節奏總是嚴格地由生產過程的節奏所決定”。

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5【育明教育提示:報考北京電影學院研究生不能不知道的幾點】

1、【育明教育提示】初試網報報考點必須選擇北京電影學院，咱們北影不承認京外考點 所以報考咱們北京電影學院 要到北京至少 3 次，距離北京遠的同學要提前做好心理準備。11 月現場確認、1 月初試、4 月的復試都要求本人親自到北京，即使現場確認就 3 分鐘的事也要 本人親自到場。提醒廣大考生要提前訂好車票，此外還要要考慮旅館的事情，尤其是初試賓館 預訂很緊張，要早做好計劃，而且這些都要占用緊張地復習時間。好多同學問初試住宿問題，建議在現場確認時就踩好點，預訂好旅館，這時學校周圍旅館都較便宜而且容易訂到，防止出 現初試時在學校周邊訂不到旅館的情況。

2、【育明教育提示】電影學院初試成績、復試名單、復試結果都要很晚才出。報考北影是考驗你的耐心 毅力 心理素質 要經歷 承受 等待與煎熬 由于出復試名單晚，大家要 面試晚，咱們面試的時候幾乎大多數院校錄取工作已經完成 調劑的可能性幾乎沒有 做好心理準備 既然決定報考北影，就一定要上！幾乎沒有退路。

3、【育明教育提示】報考北影 初試 復試都競爭十分激烈。初試北影專業課壓分 也是眾所周知的，因為報考的人多，為了選拔

專業素養較高的人才，壓分是很正常的。一般每門給分集中在 60-90 之間。上 100+的都是考的不錯的，很多考生 每年自己盲目復習一年 或自己摸索 8 個月最后每門專業課得分普遍在 60-90 分之間，所以提 醒廣大考生要足夠了解北影初試考試信息、范圍、重點、命題規律、老師閱卷喜好、咱們 北影專業課考試的方向等，不要盲目復習。報考咱們北影初試僅是一道坎，一張通往北影的 門票 復試相當關鍵。所以復試一定要足夠重視。復試是： 實力+ 機遇 +有專業的引導 老師也很看重，你英語 所 咱們北影十分注重專業素養，考咱們北影初試專業課成績很重要，不過線，專業課很優秀，是可以破格錄取的，咱們北影這邊每年都有破格錄取的考生 以提醒廣大考生專業課得足夠重視！跨專業考生要強化電影修養，不僅僅是背誦知識，需 要入門入行。咱們北影需要的是真正懂電影的人！

4、【育明教育提示】關于導師以及公平性問題 2014 年之前咱們北影在初試是公布導師和網報需要選導師的，招生按照導師制進入復試確定 分數線。每個導師的復試分數線都是不一樣的，14 年之后咱們北影進行了改革調整，初試 不選導師 不公布導師名單，招生按照大的方向統一招生，按照高分到低分以一定比例統一確 進入復試再選導師，關于公平性很多人說咱們北影黑，總體來 定進入復試的考生和分數線 6 育明教育獨家專注北京電影學院考研專業課輔導 育明教育官方網站：www.tmdps.cn 說咱們北影是很公平的，當然在中國沒有所謂的絕對公平，畢竟能走關系的是少數，大家加 油！

5、【育明教育提示】北電特別推崇尊師重教 北影牛人很多，影視界的大咖很多，在進入復試的時候永遠不要自我 師重教 謙虛謹慎 自大 玩個性 要尊 謹言慎行，同時要自信 北影是一個很大的舞臺，擁有咱們影視領域平人脈優勢 市場優勢 是中國電影明星的造星夢工場和電影人的搖籃，只 臺優勢 資源優勢 要你有足夠的優秀 北影的胸懷永遠為你而敞開 同學們 加油！北影專業課考研咨扣扣 1665428590 與專業課老師在線答疑互動。

6、【育明教育提示】關于北京電影學院 北京電影學院是中國唯

一、亞洲最大、世界知名的電影專業院校，是北京市主管、國家廣電總 局和教育部重點支持建設的藝術高校。北京電影學院的前身是 1950 年創建的中央電影局表演藝術研究所。1951 年更名為中央文化部 電影局電影學校，1953 年更名為北京電影學校，1956 年最終改制為北京電影學

院。北京電影學院擁有戲劇與影視學、美術學、藝術學理論等三個一級學科，具有系統、科學 的電影學科專業體系。學院現有 8 個系，5 個分院及研究生部和基礎部，共計 15 個教學實施 單位。各教學單位之間互為支撐，文、導、表、攝、錄、美、管理、動畫理論和技術等，一應 俱全，涵蓋了電影創作的每一個行當，囊括了電影創作的全部環節，是唯一能獨立進行故事片 創作的院校，電影學學科綜合實力領軍全國，位列世界前茅。名列前茅。7 育明教育獨家專注北京電影學院考研專業課輔導 育明教育官方網站：www.tmdps.cn

第四篇：2016年北京電影學院導演系考研參考筆記

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2016年北京電影學院導演系考研參考筆記

上編 藝術總論

廣義的藝術包括作為語言藝術的文學，狹義的藝術專制文學以外的其他藝術門類，將文學與藝術并列起來，合稱“文藝”。

廣義上的藝術包括：實用藝術（建筑、園林、工藝美術、現代設計）、造型藝術（繪畫、雕塑、攝影、書法）、表情藝術（音樂，舞蹈）、綜合藝術（戲劇、戲曲、電影、電視）、語言藝術（詩歌、散文、小說），民族民間藝術（雜技、曲藝、木偶、皮影）。

19世紀末德國的康德拉·費德勒極力主張將藝術與美學區分開來，成為相互交叉而獨立的學科，這標志著藝術學的獨立，費德勒因此被稱為“藝術學之父”。藝術學的內容包括藝術理論、藝術批評和藝術史。第一章 藝術的本質與特征 第一節 藝術的本質

一、關于藝術本質的幾種主要看法

客觀精神說——藝術是“理念”或者客觀“宇宙精神”的體現。代表人物：

（古希臘哲學家）柏拉圖——現實世界是理式世界的摹本，藝術是現實世界的摹本，藝術是摹本的摹本，是影子的影子。

（德國古典美學集大成者）黑格爾——美就是理念的感性顯現?！袄砟睢笔莾热荩案行燥@現”是表現形

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式，二者辯證統一。

（南北朝）劉2014年考研專業課復習安排及方法

問題一：專業課復習的復習進度及內容安排

回答一：專業課的復習通常在9月或者更早就要開始了，集中復習一般放在11月－12月左右。在復習的初期主要是對課程的大致內容進行了解，大概要拿出一個月的時間對所有的內容進行一下梳理，最好所有的章節的大概內容都在腦中留有印象，然后再結合歷年試題，掌握命題的重點，把考過的知識點以及考過幾遍都在書上做出標記，把這些作為復習的重點。

接下來的就是熟記階段，這個階段大概要持續兩個月的時間。在這段日子里要通過反復的背記來熟練掌握專業課的知識，理清知識脈絡。專業課的輔導班也通常會設在10月初或者11月，如果報了補習班，可以趁這個機會檢驗一下自己的復習結果，并且進一步加強對知識點的印象。在面對繁多的復習內容的時候，運用行之有效的復習方法是非常重要的。

考研最后沖刺的一個月里，要對考試的重點以及歷年試題的答題要點做進一步的熟練。并用幾份歷年試題進行一下模擬，掌握考試時的答題進度。專業課的命題非常靈活，有的題在書上找不到即成的答案，為了避免所答非所問，除了自己總結答案之外，還要查閱一下筆記或者輔導書上是否有答案，或者直接去找命題、授課的老師進行咨詢，這樣得來的答案可信度也最高。在和老師咨詢的過程中，除了能夠獲得試題的回答要點，更重要是能夠從中掌握分析試題的方法，掌握如何運用已掌握的知識來正確的回答問題，這才是最為重要的。

問題二：專業課復習中需要獲得的資料和信息以及這些資料和信息的獲取方法

回答二：1.專業課復習中需要獲得的資料和信息專業課的資料主要包括專業輔導書、課程筆記、輔導班筆記以及最重要的歷年試題(因為畢竟是考上的學長學姐整理經驗和教訓都有的)。如果這些都搜集全的話，就可以踏踏實實的開始復習了。專業輔導書是復習的出發點，所有的考試的內容都是來源如此，但是通常專業輔導書都是又多又厚的，所以要使我們復習的效率最大化，就要運用筆記和歷年試題把書本讀薄。如前

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所述，專業課試題的重點基本上不會有太大的變動，所以仔細研究歷年試題可以幫助我們更快的掌握出題點和命題思路，并根據這些重點有的放矢的進行復習，這樣可以節省很多復習的時間。

2.專業課資料和信息的來源考研時各種各樣的信息，如輔導班，參考書，以及最新的考研動態，并不是一個人就能顧及到的，在一些大的考研網站上雖然可以獲得一些信息，但是有關的專業的信息還是來自于學校內部同學之間的交流。畢竟考生大部分的時間還是要放在學習上。專業課信息最重要的來源就是剛剛結束研究生考試的的研究生一年級學生，由于他們已經順利通過考試，所以他們的信息和考試經驗是最為可靠的。筆記和歷年試題都可以和認識的師兄師姐索取，或者和學校招生辦購買。由于專業課的考試是集中在一張試卷上考查很多本書的內容，所以精練的輔導班筆記就比本科時繁多的課程筆記含金量更高。考生最好能找到以前的輔導班筆記，或者直接報一個專業輔導班，如的專業課輔導班，由專業課的老師來指導復習。另外，也可以嘗試和師兄師姐們打聽一下出題的老師是誰，因為出題的老師是不會參加輔導的，所以可以向出題的老師咨詢一下出題的方向。

問題三：專業課的復習方法

回答三：專業課的內容繁多，所以采用有效的復習的方法也顯得尤為重要。任何一個會學習的學生，都應該是會高效率地學習的人。與其為了求得心理上的安慰“小和尚念經”般的在桌邊捱過“有口無心”的半天時間，還不如真正有效的學習兩個小時，用其余的時間去放松自己，調節一下，準備下一個沖刺。每個人都有自己的生物鐘，十幾年的學習生活，你一定很清楚自己在什么時候復習效果最好，要根據自己的情況來合理安排時間。通常都是把需要背記的內容放在每天精力最旺盛的時候，且每門持續背誦的時間不能安排的過長。

專業課的許多知識都要以記憶為基礎。記憶的方法，除了大家熟悉的形象記憶法，順口溜等之外，還有就是“閱讀法”，即把需要記憶的內容當作一篇故事，就像看故事一樣看他幾遍，記住大概的“情節”，每次重復看時就補上上次沒記住或已經忘記的部分。這樣經常看就會慢慢記住了，而且記的很全面。因為現在專業課考試的題目很少有照搬書本上的答案，大部分的題都要求考生自己去歸納分析總結，所以對書上的知識有一個全面整體的了解，對考試時的發揮很有幫助；另一種是“位置法”即以段落為單位，記住段落的前后位置?？吹较嚓P題目時，那一頁或幾頁書就會出現在腦海里，使人在答題中不會遺漏大的要點。這兩種方法都能讓你全面整體的掌握課本的知識。

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在這之后要做的就是提綱挈領，理出一個知識的脈絡。最好的辦法就充分利用專業課參考書的目錄，考生可以在紙上把每一章的小標題都列上，再把具體每一個標題所涉及的知識一點點的回憶出來，然后再對照書，把遺漏的部分補上，重點記憶。這樣無論考查重點或是一些較偏的地方，我們都能夠一一應付。但是對于概念這種固定化的知識點，就要在理解的基礎上反復記憶，默寫也不失為一種好的方法。我們很多同學都是不大喜歡動手，可能他們會默背或小聲朗讀要背記的內容幾個鐘頭，但是不愿意寫半個小時。殊不知古人所說的“眼過千遍，不如手過一遭”這句話還是很有道理的。

問題四：如何協調專業課和公共課的關系

回答四：在考研的初始階段，可以把大部分時間都分配給數學和英語，但是在考研的后期，專業課復習的時間就要逐漸的增加。一天只有24小時，考生要在保持精力，即在保持正常休息的前提下，最大限度的利用時間，合理的安排各項復習內容。這時就要考慮把時間用在哪一科上或是具體那一科的哪一部分才能取得最大的收益。大凡高分的考生，他們的專業課的成績都很高。因為對于考生來說，政治和英語的區分度并不是很大，要提高幾分是需要花費大量時間和精力的，而且在考試時還存在著許多主觀的因素。但是專業課由于是各校內的老師出題，每年的重點基本不會變化，如果搜集到歷年真題以及輔導班的筆記，多下些功夫，想要得高分并不是難事。

由于專業課在考研的整體分值中占了很大的比例，所以考生一定要在保證公共課過線的情況下，盡量提高專業課的分數。而且正所謂“法無定法”，每個人適合的學習方法都不盡相同，這里只是給大家提供一個借鑒，具體的方法還需要考生在學習的過程中不斷的總結。

問題五：如何利用專業課復習資料

回答五：

1、通讀課本。作為研究生入學考試，考察的知識點還是相當全面、相當有難度的，至少是高于該專業本科生期末考試難度。這就要求大家對專業課知識有全面的理解，進行系統的復習。不能只靠壓題，猜題。因此大家應該通讀課本，了解專業課的整個體系。著重復習重點要點。及時配備所考科目的最新專業書籍和過去幾年專業試題。下一步工作就是詳細整理專業課程的邏輯結構，然后對照專業試題，看看曾經的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機。通常反復出現的考點和尚未出現的考點成為今后命題對象的概率很大，因為前者可能是專業興奮點，后者則填補空白。

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2、重點復習專業課筆記。對于在職考生或跨專業考生來說，想辦法搞到專業課筆記是十分重要也是必須的。因為社會在進步，知識在膨脹，書本上的知識也有過時或遺漏的，導師出題會基本上按照筆記上的知識點出，專業課筆記可以將該科目系統的總結，補充出你沒有接觸的新知識點，使你了解該導師所接受的答題思路，這樣就有利于你理順該科目的體系，增加閱卷人對你的好印象。如果借不到筆記，可以用托熟人，貼廣告等方法。盡量確認考試出題范圍。上面通過研究分析歷年考題摸規律的方法很不精確，而且一旦命題教師更換，可能吃大虧。廣泛地咨詢該專業本科生和研究生，有助于了解最新情況。最好的方法還是打聽出命題教師，然后爭取旁聽其授課。

3、研究歷年試題。專業課考試中，重點問題重復出現的現象是很普遍的。搞到專業課試題，多做一下研究，不僅可以使你對命題形式有充分的了解，而且有可能見到當年將要出的重復題目。比如我考的專業課中有一門課程，最后一道20分的題目連續三年都是同一道題。一般的學校會在報名的時候統一出售歷年試題，大家應該注意一下。專題整理是一種很有效的方法，尤其是對付試卷中比較棘手的簡答題和論述題。不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業知識的系統化和融會貫通。根據一些重要的原理性知識，結合當前熱點問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業雜志中整理答案，有可能請教學長或導師，力求答案盡量完整、標準。整理完后，每隔一段時間就要拿出來溫習一下，看是否又產生了新的答題思路。

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第五篇：2019年北京電影學院導演系考研參考書介紹

2018年考研參考書推薦

（該書單從專業一的【】到專業二的【】書單算是比較全面的啦，當然試題非常靈活，切記死背書本）獨家解讀： 專業一： 《藝術概論》

這本書去年出的是試用版，前幾天剛出來了正式版，正式版和試用版的差別還是比較大的，充分的體現了這本書的重要性，這本書的佷多細節比較重要，去年很多題都是從細節中考查的，所以這本書至關重要?！墩J識電影》

考電影學院的研究生對于這本書來說知識過于基礎了，并且很雜，實際考試會又少部分的設計，主要以讓廣大考生了解電影為主?！吨袊幕x本》

可以把這本書劃分到藝術概論其中的一個章節中去，那就是中國藝術觀中?！妒裁词撬囆g》

實際上是一本偏目錄性質的書我覺得，自己可以利用各種渠道吧，把這些人摘出來單個找論文分析脈絡，總結了一些一個大體的框架，這個框架大重要了，你理解了前因后果，其實理解這些人為什么要說這些話一點都不難，當你能自己對別人介紹這些人的時候侃侃而談，就差不多了。

《電影史：理論與實踐》

這本書應該是五本書中最難理解的書了，它有別于所有傳統的史論書籍中線性敘史的思路，開辟了一個新的思維方式，以及運用的實在論的研究方法我覺得雖然書籍難懂，但是仔細看幾遍則完全是顛覆性質的，這會很有利于你的考試，或者不止于此，你的研究生過程中也會很受益。所以這本書雖然難懂，但是通過自己的反復細嚼慢咽整理筆記我覺得受益匪淺。專業二： 導演系

電影導演創作與研究方向 備考書目

《世界著名導演藝術家研究》

《構筑現代影像世界——電影導演藝術創作理論》 《藝術風格的個性化追求——電影導演大師創作研究》 《銀幕追求——與中國當代電影導演對話》 《電影導演的藝術世界》

以上書籍為中國電影出版社出版

《華語電影十導演》 浙江攝影出版社 紀錄片導演創作與研究方向 備考書目

《紀錄電影文獻》單萬里主編

中國廣播電視出版社 《世界紀錄電影史》（美）埃里克?巴爾諾 《電影的本性——物質現實的復原》（德）齊格弗里德?克拉考爾 《構筑現代影像世界——電影導演藝術創作理論》 《藝術風格的個性化追求——電影導演大師創作研究》 以上書籍由中國電影出版社出版 電視劇導演創作與研究方向 備考書目

《世界著名導演藝術家研究》

《構筑現代影像世界——電影導演藝術創作理論》 《藝術風格的個性化追求——電影導演大師創作研究》 《銀幕追求——與中國當代電影導演對話》 《電影導演的藝術世界》 以上為中國電影出版社

《中國電視劇發展史綱》 北京廣播學院出版社

以下資料由才思教育北京電影學院教學培訓部整理，以下資料完全符合北京電影學院要求，對報考北京電影學院的考生極為重要，請考生仔細閱讀。

才思教育作為北京電影學院考研考博最權威的輔導機構和領軍機構，自開辦北京電影學院培訓以來，始終對北京電影學院有著獨到的理解。

不僅如此，才思教育在全國首次推出研究生輔導中的“五指理念”（即指定院校、指定學院、指定專業、指定方向、指定教師）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一對一的教學方法，讓考生能夠有著最為符合自己特點的作品和最為專注的教師進行24小時的督導，做到一切只為一人定制，你的作品，絕對不會和他人重復。同時，文化課的輔導也將全部按照北大清華的要求對考生進行一對一的定制。

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