第一篇：2010高考語文難點講解：成語使用辨析

2010高考語文難點講解（4）：成語使用辨析

2010高考語文難點講解（4）：成語使用辨析

近年來，成語命題的再現率是100%。其難點主要在于：把握成語的確切含義，不可望文生義；了解成語的使用對象或范圍，并結合具體語境恰當使用。●難點磁場

［試題1］(★★★★)(2002年北京高考試題)下列句子中，加點成語使用恰當的一句是

A.經過一代代工匠們的努力，這一精湛的傳統制陶工藝薪盡火傳，并在新的時代不斷得到發展。

B.今年春天，中國北方出現了多次沙塵暴天氣，其主要原因是我們未雨綢繆，植被大面積遭到破壞。

C.蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)信手拈來前人的成果入詞，達到了天衣無縫的境地，真是化典入詞的范例。D.這位公司的首席代表以買櫝還珠的氣魄，大膽地與外商簽訂了聯合開發海外市場的新協議。

［試題2］(★★★★)下列各句中，加點成語使用恰當的一句是

A.這個人最愛聽評書了，經常聽得出神入化，有時聽起來竟忘記了吃飯和睡覺。

B.這位教授正在講堂里口若懸河地講著法律知識，他的兒子卻在家中被執法機關緝拿歸案。

C.聽說這位氣功大師能夠功發疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。

D.這所學校的學生來自不同的家庭，生活態度、文化素養、舉止言談等都顯得格格不入。●案例探究

［案例1］(★★★★★)(2002年全國高考試題)下列各句中加點的成語的使用，恰當的一項是

A.面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。

B.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

C.整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。

D.加入世貿組織(WTO)后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。

命題意圖：本題考查正確使用成語的能力。能力層級為D級。知識依托：成語知識，相關社會文化知識等。

解析：光怪陸離，形容現象奇異，色彩繁雜。雨后春筍，春天下雨后春筍長得很多很快，比喻新事物大量出現。有口皆碑，比喻人人稱贊。偃旗息鼓，一指放倒軍旗，停止打鼓，指秘密行軍，不暴露目標，也可指停止戰斗；二比喻停止批評、攻擊等。答案：A 錯解分析：錯選D，未把握成語的確切含義及使用對象。方法技巧：成語的正確使用要靠扎實的平時積累，要多記成語，并準確把握成語的出處、本義、比喻義及感情色彩等，只有在積累的基礎之上，掌握有關命題方面基本規律和解題技巧，才能進一步提高自己使用成語的能力。［案例2］(★★★★★)（2001年全國高考試題）下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A.當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。

B.她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。

C.會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。

D.您剛剛喬遷新居，房間寬暢明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。命題意圖：本題考查正確使用成語的能力。能力層級為D級。知識依托：成語知識，相關文化知識等。

解析：安步當車，慢慢地步行，就當是坐車。頤指氣使，不說話而用面部表情來示意，指有權勢的人的傲慢神氣。車水馬龍，車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來往不絕。蓬蓽生輝，由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常榮耀。答案：B 錯解分析：錯選C項，未能把握車水馬龍的使用對象。方法技巧：此題考查成語的正確使用，涉及的方面較多，有一定難度。可從如下幾個方面進行思考：①把握成語的具體含義。②分析語境。如，A句中成語“安步當車”有閑適的意味，此意明顯與搶險隊員們的緊張行動不符。C句從語境來講，攤位前不過幾米或幾十米，也無法形成車如水、馬如龍的景象。D句中的“蓬蓽生輝”是個謙詞，不能用于別人。●錦囊妙計

成語的辨析及運用主要從以下方面把握： 1.望文生義辨析

成語都有其固定的意思，因此使用時一定要弄清成語的確切含義，切忌望文生義。

［例句］①我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎? ②很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點，又幾乎沒有注釋的舊體詩集子，文字比較艱深，讀起來確實累人。③我們上車時，他這個服裝個體戶非要送我們幾套高檔衣服不可，真是大方之家。

［辨析］上面三句中的成語皆使用不當，都屬于不理解成語的確切含義，以致望文生義。“差強人意”意思是指大體上還能使人滿意；“差”是稍微、較、尚之意，如天氣差暖、差可告慰等。“文不加點”是形容寫文章很快，不用涂改就寫成；“點”，指涂上一點，表示刪去。“大方之家”指專家學者或內行人，屬書面用語，如貽笑大方等。2.范圍錯用辨析

有些成語使用有其特定的對象和范圍，不能隨意搬用。［例句］①家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原來趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。②李大夫用針灸療法，只用了一個療程就把張大娘的風濕病治好了，真是起死回生啊!［辨析］“炙手可熱”指手一挨近就感覺熱，比喻某人氣焰很盛，權勢很大，用來形容商品的“熱銷”是不恰當的。“起死回生”用于治療風濕病屬明顯夸大。3.褒貶失當辨析

有些成語有明顯的褒貶之情，或贊頌、表揚，或貶斥、指責，如果褒詞貶用，或貶詞褒用，都是不恰當的。

［例句］①這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

②陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

③最近有傳媒說本公司將并入華龍公司，純屬流言蜚語。［辨析］“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，用來形容科學家的勇氣，自然不當。“半斤八兩”比喻彼此一樣，不相上下。(舊制一斤為十六兩，半斤等于八兩)多含貶義。“流言蜚語”指沒有根據的，多在背后議論、誣蔑或挑撥的話，用在這里有攻擊、指責新聞媒體的意思，顯得不夠大方、公正。4.不合語境辨析

有些成語意思比較接近，這就要求結合具體語境，細致分析，選擇最切合語境的成語。

［例句］①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，獨樹一幟。

②電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是別具一格之處。③翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。［辨析］“獨樹一幟”指單獨樹立起一面旗幟，比喻自成一家；原句中梅園雖也與眾不同，但句中僅及梅園一處，無法強調比較得來的“獨”字，改為“別具一格”更切合語境。②句中前面講“看來是閑筆”，是從構思來談的，用“匠心獨運”與其照應，更為恰當。③句中“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然，形容技巧極其精巧；“蒼山”“洱海”并非人工所造，成語使用不合此語境。●殲滅難點訓練

1.(★★★★★)下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A.一部《水滸傳》，長篇大論百萬言，作者卻并不因是寫長篇就濫用筆墨。

B.打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會東山再起。

C.不只語文難學，其實無論哪一科，不經過刻苦努力，都不會一氣呵成的。

D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和自私自利的思想意識。

2.(★★★★)下列句子中，加點成語使用正確的一句是（）A.巴以邊界一場大火，100個生靈涂炭，這一災難震驚世界。B.你應該與朋友合作搞這個新課題，要知道三人成虎，眾志成城。

C.他在外地工作二十多年，直到今天才回到家鄉，享受到天倫之樂。

D打好基礎才能造房子，這個道理很淺顯，但是得寸進尺的心態，卻往往影響人們對這一真理的認識。

3.(★★★★)下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A.脫離實際，憑主觀想象制訂實施方案，這種閉門造車的作法能不脫離實際嗎？

B.有些同學寫的作文，文不加點，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。

C.微雕藝術家別樹一幟，能在一根頭發一樣細的東西上，得心應手地隨意雕刻。

D.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發生在城市里的不文明現象，令人氣憤。4.(★★★★★)下列各句成語使用恰當的一句是（）A.“簡練為文”是適應快節奏運行的時代要求的，所以寫作時應刪除繁文縟節，追求“句無可削”“字不得減”的高水準。

B.北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節目都辦得繪聲繪色。

C.美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。

D.短短幾日，對海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅定了一個信念，加入WTO之后，我們的祖國會取得更加豐碩的成果。

5．(★★★★★)下列句中加點的成語，使用正確的一句是（）A.人代會下午3時開幕，不到2時，人民大會堂的臺階上就站滿了嚴陣以待的記者。

B.他憤憤地大談社會如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。

C.教練總是指責球員不敬業，是否也應該反躬自問，自己對工作是否認真負責了呢？

D.人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責備自己。

6.(★★★★)下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B.“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

C.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

D.談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。7.(★★★★)下列加點成語使用正確的一項是（）A.離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風箏，無家可歸了。” B.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!C.荷花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。

D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

8.(★★★★★)下列加點成語運用正確的一項是（）A.這廟是什么時候修建的，也許有碑文可查，可惜那時候我沒有讀過《碑板廣例》之類的書，對于石刻等等不怎么熱心，以致熟視無睹。

B.這是種別開生面的場所，對調子的來自四方，各自蹲在松樹林子和灌木叢溝洼處，彼此相去雖沒有多遠，卻互不見面，唱的多是情歌酬和。

C.不了解他的人，有時還冒出一些胡言亂語，但他堂堂正正，照樣走自己認準的路。

D.編碼方法構思巧妙，100多個漢字字根，排列條理，涇渭分明。

附：參考答案 難點磁場 1.A［薪盡火傳：比喻師生傳授，學問一代一代地流傳。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先防備。信手拈來：隨手拿來，多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不必多尋思，就能寫出來。買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不當。］

2.B［A句中“出神入化”形容技藝達到了絕妙的境界，不符合句中“聽”這一特定語境。C句中“果不其然”指果然，強調不出所料，然而句子前后表意相反，使用不當。D句中“格格不入”指有抵觸，不投合，與原句意不符。］ 殲滅難點訓練

1.D［A句中《水滸傳》是部小說，不需要什么“大論”。B句中“東山再起”是比喻某人失勢后又重新恢復地位，這個成語不能用在假貨上。C句中即使經過刻苦努力，學習也不會“一氣呵成”的。］ 2.C［生靈涂炭：指政治混亂時期人民處于極端困苦的環境之中，而不能用于一般意義上的遭遇災難或死亡。三人成虎：指謠言傳得多了，人們就往往信以為真，此句中錯誤理解為人多力量大之意。“得寸進尺”比喻貪得無厭，與句中表示貪多求快的意思不一致。］

3.A［閉門造車：關上門造車，比喻只憑主觀辦事而不管客觀實際。文不加點：指文章一氣呵成，無須修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。別樹一幟：指另外豎起一面旗幟，形容與眾不同，另成一家。此處應為“匠心獨運”，指獨特的藝術構思。不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應為“不翼而飛”，比喻東西突然不見了。］

4.D［A.“繁文縟節”指過分繁瑣的儀式和禮節。用在句中不合文意。B.“繪聲繪色”是描寫、敘述生動逼真。應改為“有聲有色”。C.“危言危行”指講正直的話，做正直的事。與文意不符。］ 5.C［A.嚴陣以待，擺好嚴整的陣勢等待來臨的敵人。B.葉公好龍，比喻名義上愛好某事物，實際上并不真愛好。D.求全責備，苛責別人，要求完美無缺。此三項皆使用不當。C.反躬自問，反過來問問自己。］

6.B［“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底；此處用來形容崇尚科學文明、反對迷信愚昧的圖片展對偽科學的揭露恰到好處。“汗牛充棟”中“汗牛”指用牛拉車，牛累得出汗；“充棟”指堆滿屋子。成語的本義指書籍很多，這里形容“人”多，不合適。“洗心革面”指改正錯誤，重新做人。“洗心”指清除邪惡的心思，“革面”指改變舊的面目，此處用在刊物上不當。“左右逢源”形容做事得心應手，非常順利；也形容處世圓滑，善于投機。此句用法亦不當。］

7.D［A.斷線風箏：比喻一去不回還的人或事物。B.蹉跎歲月：形容虛度光陰。“蹉跎”是指光陰流逝，事情卻沒有進展，白白耽誤時間的意思。C.姹紫嫣紅：形容各種鮮艷美麗的花。不能單形容一種花。D項是正確的，刮目相看：擦亮眼睛，另眼相看，指情況已有變化，已不能再用老眼光去看待。］

8.B［A項“熟視無睹”應改為“視而不見”。C項中“”“胡言亂語”可改為“流言蜚語”。D項中“涇渭分明”不當，可刪去。］

第二篇：高考語文成語辨析復習題

1、黑色的高三漫不經心地就來了。

漫：隨便。指人對事隨隨便便，不放在心上。

2、外援和主教練在轉會費和出場費等問題上意見不合，終于瑟瑟失調，不得不分手。

比喻夫婦不和。不能用于其他人物關系。

3、今夏洪水肆虐，淹沒無數的城鎮和大片的良田，是可忍孰不可忍，我們必須精誠團結，戰勝洪魔。

指對人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對自然災害等。

4、不論什么時候，她都是親切隨意，如坐春風，娓娓道來，不拉架子而棱角自見，不事喧嘩而鋒芒難避。

比喻得到教益或感化，用于表現聽者一方的感受。

5、實際生活中的不幸遭遇和痛苦經歷，使他時時刻刻念念不忘。

念念：時刻思念著。形容牢記心上，時刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。

6、取得了成績當然值得高興，但是不能因為成績就連我們的失誤也一筆抹殺了。

指把成績、優點全部勾銷或全盤否定，一般不用于否定錯誤或罪行。

7、二十年的經歷告訴我們，這場改革與我們國家的前途、民族的命運是休戚相關的。

休：喜;戚：悲傷，不幸。彼此之間的憂喜、禍福都互相關聯，形容彼此利害一致。一般用于人與人或人與集體之間，而不用于事物。

8、質量是企業的生命，一定要認真對待，絕不能敷衍了事。

敷衍：做事不認真。隨便應付一下，就算把事辦了。用于對事。

9、這場戲真演得繪聲繪色，贏得滿場觀眾的喝彩。

指講述、描摹事物的情景非常生動、逼真。不用于演戲。

10、弘揚優秀民族文化，必須和剔除、針砭傳統文化的糟粕同時進行，?不能厚此薄彼。

形容對彼此待遇不同。一般用于對人、單位、集體。

11、近幾年，“知識經濟”成了炙手可熱的話題。

炙：烤，燒。手一接觸就感覺到熱得燙人。比喻氣焰盛，權勢大。用于有權勢者，含貶義。

12、放眼望去，滿山的杜鵑花姹紫嫣紅，真是美不勝收。

姹：美麗;嫣：美好，常指笑容。形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種花。

13、學習是循序漸進的，那種不扎扎實實地學好基礎知識就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。

喧：大聲吵嚷。客人的聲音比主人的地位，或外來的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。基礎知識與難題無主客之分。14、11月3日舉世矚目的長江三峽工程捷報飛傳，上下游圍堰合攏工作一蹴而就，順利實現大江截流。

蹴：踏;就：成功。踏一腳就成功，形容輕而易舉。大江截流決不是輕而易舉之事。

15、“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”，這個英明論斷是牢不可破的，?是放諸四海而皆準的。

一般指友誼、團結等牢不可破。此處可用“顛撲不破”。

16、今年我終于考上了大學。就要離開故鄉時，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了大學，要為實現四個現代化而加緊學習。”

形容懷著好心再三誠懇地勸告。一般用于勸告那些不能較快地認識自己缺點錯誤的人。

17、這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漫不經心。

隨隨便便，不放在心上，一般指對事。句中可用“漠不關心”，形容對人或事物冷淡，不關心。

18、有人說：“生活提高了，生產就會提高。”這是舍本逐末的說法。?實際上生產提高了，生活才能提高。

放棄主要的、根本的，而只追求次要的、枝節的。生產與生活不存在本末關系，只有因果關系。

19、這孩子，基礎不太好，讀書又無動于衷，這樣的學習態度，?怎能指望他的成績會提高呢?

衷：內心。內心動也沒動。指對應該關心注意的事情不關心，置之不理。讀書是孩子應做的事情，只能說認真與否，不認真不能叫做“無動于衷”。

20、張民一家三代，十多年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。

案：古時有腳的托盤。漢代梁鴻的妻子給他送飯時，總是把端飯的盤子舉得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。

21、責任編輯說：“我敢對文字部分負責，至于出書的其他環節，?就望塵莫及了。”

及：趕上。遠遠望著前面人馬行走時飛揚起來的塵土，追趕不上，比喻遠遠落后。用于此處不當。

22、這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

渙然：流散的樣子。流散、消失得像冰塊消融一樣。一般比喻疑團解除。

23、一個煙頭引起了大火，這棟被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。

嘆：贊賞;觀止：看到了止境，看到了盡頭。贊嘆所見的事物好到了極點。壞事、壞現象不能說“嘆為觀止”。

24、雖然這個店的招牌幾易其名，改弦易轍，但因其服務質量差，?顧客仍然門可羅雀。

易：更換;轍：車輪軋下的痕跡，這里指道路。樂器換掉弦，車子改換道路。比喻變更方向、計劃或作法。招牌易名不叫改弦易轍。

25、如不抓住時機，及時見報，這則消息將成為陳詞濫調。

濫：空泛。陳舊的言詞，空泛的論調。過時的消息不叫陳詞濫調。

26、商品這個東西我們天天見它，有些人卻置若罔聞，不去研究它的規律，這是極其錯誤的。

罔：沒有。放在一邊不管，好像沒有聽見。對于天天見而不重視的情況不能叫“置若罔聞”，可用“熟視無睹”。

27、小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。

忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運動服本不屬于己有，因無錢而不買自己喜歡的商品不叫“忍痛割愛”。

28、她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，?演得真絕了。

栩栩：活潑生動的樣子。形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。

29、爸爸動脈硬化，兩只手會情不自禁地抖動起來，多年不寫東西了。

情不自禁：感情激動，控制不住自己。手病態地抖動不叫“情不自禁”。可用“不由自主”。

30、對于什么時候去珠海廣場參加公益勞動，班長、團支書、勞動委員說法不一，令全班莫衷一是。

衷;折衷。各有各的看法或主張，不能得出一致的結論。一般用于指議論者。句中可改為“無所適從”。

31、經過挑選，63名正值豆蔻年華的女孩子踏進北京警院的大門，她們的平均年齡只有23歲。

豆蔻：植物名。比喻處女。唐杜牧有詩曰：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭

二、月初。”舊時指女子十三四歲為豆蔻年華。

32、改革開放以來，農村發生了巨大的變化，農民的生活水平也飛黃騰達了。

飛黃：傳說中的神馬;騰達：形容馬的飛馳。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。

33、他與張明是大學同班學友，同一個宿舍睡覺，同一個食堂吃飯，彼此相敬如賓，互相幫助。

相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。

34、張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經想好了解決的辦法。

痛心：指悲憤到極點;疾首：頭疼。形容痛恨到極點。車禍致殘，只會悲痛，并無氣憤可言。

35、那林立的大石，千態萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不維妙維肖。

維：語氣助詞，形容刻畫或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱維維肖

36、他退休后，除了做家務、上老年大學之外，不能抽空寫字畫畫，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。

游刃：運轉刀刃，即用刀來操作。對于運轉刀刃是寬寬綽綽，大有余地。比喻工作熟練，有實際經驗，解決問題毫不費事。不能用來指生活輕松而又豐富多彩。

37、他在填報高考志愿時，又想報北大，又想報南大，總是見異思遷。

見異思遷：看見別的事物就想改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。句中可改為“拿不定主意”。

38、西山村伏擊戰中，日寇被八路軍打得橫尸阡陌、肝腦涂地。

肝腦涂地：原來形容慘死，后來表示竭盡忠誠，不惜任何犧牲。

39、以儒家正統的孔子和孟子的傳世之作為例，其內容難道不也是汗牛充棟、雜七雜八嗎?

汗牛：使牛出汗;棟：棟宇，屋子。用牛運書，牛要累得出汗;用屋子放書，要放滿整個屋子。

40、號聲一響，連長一聲“立正”，如潮似浪，熱火朝天的操場，頓時萬籟俱寂。

萬籟：自然界萬物發出的各種聲響。形容周圍環境十分寧靜。人聲、號聲消失不叫“萬籟俱寂”。、41、你縱使有運斤成風的臂力，也舉不起這重若千斤的巨石。

斤：斧頭。揮動斧頭，風聲呼呼，比喻手法熟練，技術神妙。不是有力氣的意思。

42、籌建辦公室組織專門人員反復論證，從長計議，確定了長江二橋通航標準。

指放寬時間慢慢商量考慮，不急于作決定，也指慢慢設法解決。句中可用“從長遠考慮”。

43、只見他奮筆疾書，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現在大家面前。只是文不加點，難以斷句，不能不說是白璧微瑕。

點：涂改。文章一氣寫成，無需修改。句中誤為不加標點。

44、有的人生前盡量為自己樹碑立傳，文過飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無私、光明磊落、求全責備自己。

責：要求;備：全。對人對事要求完美無缺。句中把“責備”誤解為批評指責。

45、我學數學進步較快，而學語文卻如逆水行舟，進步緩慢。

逆水行舟：比喻不前進就要后退，沒有前進緩慢的意思。

46、這盤棋，讓何山對王江，那還不是白駒過隙，輕而易舉取勝。

白駒過隙：比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣，沒有輕而易舉的意思。

47、只要你身臨其境為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們這樣求全責備了。

身臨其境：親身到了那個地方。應用“設身處地”，設想自己處在別人的地位或環境中。

48、只要你設身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。

這里該用“身臨其境”。

49、圍棋大師聶衛平經常走出一些出其不意的妙著，使對手防患未然。

防患未然：在事故或災害發生之前就加以防備。用于此不當，可改為“猝不及防”。50、足球比賽正緊張地進行，在場的觀眾不時為首當其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。

沖：要沖，交通要道。比喻最先受到對方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭受災難。并非指沖在最前面。

51、這部小說的構思又精巧又嚴密，真是無可厚非。

厚：重;非：責備。沒有可以過分指責非議的。用于有一定小問題的人或事。可改為“無懈可擊”。

52、他待人態度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。

付之一笑：用笑來對待回答，形容不值得理會。句中誤解為對人笑臉相迎。

53、他在學術上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文來。

見仁見智：指對同一問題各人從不同角度持不同的看法。與“造詣深”無關。

54、我最討厭那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火。

期期艾艾：《史記張丞相列傳》里說，周昌口吃，一說話總要重復說“期期”。《世說新語言語》里說，鄧艾口吃，一開口就要說“艾艾”。形容口吃的人說話不流利。

55、下鄉前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認真學習了有關文件，使大家進一步明確政策，做到胸有成竹。

胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中扶貧干部僅是明確政策，還不了解情況，不能稱“胸有成竹”。

56、一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，就是稍遠處的電線桿也躲得杳無音訊。

杳：幽暗，見不到蹤影，形容一直得不到對方的消息。句中可用“無影無蹤”。

57、王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產，他的人格可說是不名一文。

名：指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。句中可用“不值一錢”。

58、這篇文章寫得太差，真是不刊之論。

刊：消除：古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。不刊，比喻不能改動或不可磨滅。

59、一個人在工作中難免有一些缺點和錯誤，只要認真改正就行，不有犯而不校。

校：計較。別人觸犯了自己也不計較。句中把“犯而不校”理解為犯了錯誤也不改。

60、每一名中學生都應遵守中學的一切規章制度，學好中學的全部課程，做一個名不虛傳的中學生。

流傳開來的名聲與實際相符。這里該用“名副其實”。

61、山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開……真是巧奪天工。

人工的精巧勝過天然。石頭是天然之物，不能說巧奪天工。

62、葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。

名義正當，道理也講通。后指做事理由正當而充分，含有理直氣壯的意思。句中誤解為說法與實際情況相符。

63、就在公安部門準備收網時，這幫家伙為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。

倀;古時傳說被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，專門引誘來給虎吃。比喻給壞人做幫兇。句中“這幫家伙”就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。

64、今天，天津體育館內萬余名觀眾的掌聲經久不息，振聾發聵，淹沒了館外的驚雷。

聵：耳聾。使聾子能聽到聲音。比喻言論能使糊涂麻木的人清醒。一般只用喻義。

65、除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數的星辰，真是不勝枚舉。

枚：個。形容為數多，不能一個個地列舉出來。星辰“無數”，不同于“為數多”，“不勝枚舉”不足以表示“無數”。

66、我們時常留心書店里有關市場經濟理論的新書預告，卻視而不見這方面書籍的出版。

看見了同沒有看見一樣。形容不關心，不注意。句中誤解為“沒有”。

67、歌詠比賽成績公布，張莉聽到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，站在那里憋了半天氣。

醍醐：純酥油，由牛乳提煉;灌：澆;頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發和徹悟。也比喻感到清涼舒適。

68、這次錯誤雖然不很嚴重，但如果認為它不足為訓，不引以為戒，以后就會吃崐大虧的。

訓：法則。不值得作為遵循或仿效的法則。“錯誤”不可能成為“法則”。句中把“訓”誤解為“教訓”。

69、告別時，他非要送我幾件高檔衣料不可，真是大方之家。

大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見誤廣博或學有專長的人。句中把“大方”誤解為不吝嗇。

71、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

空巷：指街、巷的居民都走出來了。形容盛大集會或新奇事物哄動一時的情景。

72、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。

栗：栗子。寓言《猴子和貓》里說：猴子騙貓給它取出火中的栗子，結果貓不但沒吃著，反倒把腳上的毛燒掉了。比喻受人利用，冒了風險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。

73、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎?

差：稍微，比較;強：振奮。原意為還算能振奮人的意志，現在表示大體上還能夠使人滿意。可改為“強人所難”。

74、塑料有不受酸堿腐蝕的獨到之處，這是鋼鐵所不及的。

指與眾不同的見解。不是指某種特點。

75、這篇文章把敵人的反動論點批駁得淋漓盡致。

淋漓：滲透了水的樣子，比喻盡情、酣暢;盡致，達到極點。形容文章、說話表達得充分、詳盡，或痛快到了極點。可改為“體無完膚”。

76、可以斷言，所有大大小小的知識分子，沒有得到過這位“不說話的老師”(指各類辭書)指教，絕無僅有。

形容極其少有。不是絕對沒有的意思。

一、改變時態

例:The bell is ringing now.一般

There goes the bell.特殊

二、改變語態

例: People suggest that the conference be put off.一般

It is suggested that the conference be put off.特殊

三、使用不定式

例: He is so kind that he can help me.一般

He is so kind as to help me.特殊

四、使用過去分詞

例: 1 She walked out of the lab and many students followed her.一般

Followed by many students, she walked out of the lab.特殊

Once it is seen, it can never be forgotten.一般

Once seen, it can never be forgotten.特殊

五、使用 v-ing When he arrives，please give me an e-mail．一般

On arriving /his arrival ,please give me an e-mail.特殊

If the weather permits ,I will come tomorrow.一般

I will come tomorrow, weather permitting..特殊

六、使用名詞性從句

1.It disappointed everybody that

he didn?t turn up.一般

The fact that he did n? t turn up

disappointed everybody.特殊

2.I happened to have met him.一般

It happened that I had met him.特殊

3.To his surprise, the little girl knows so many things.一般

What surprises him is that the little girl knows so many things.特殊

七、使用定語從句

例;The girl is spoken highly of.Her composition was well written.一般

The girl whose composition was well written is spoken highly of.特殊

八、使用狀語從句

1.I won?t believe what he says.一般

No matter what he says, I won?t believe.特殊

2.If you come back before six o'clock, you can go out.一般

You can go out on condition that you come back before six o'clock.特殊

If she doesn?t agree, what shall we do? 一般

Supposing that she doesn?t agree, what shell we do ?特殊

九、使用虛擬語氣

例: The ship didn't sink with all on board because there were the efforts of the captain.一般

But for the efforts of the captain ,the ship would have sunk with all on board.特殊

十、使用倒裝句型

例：Though I'm weak I'll make the effort.一般

Weak as I am, I'll make the effort.特殊 一.開頭句型

1.As far as...is concerned

2.It goes without saying that...3.It can be said with certainty that...4.As the proverb says，5.It has to be noticed that...6.It`s generally recognized that...7.It`s likely that...8.It`s hardly that...9.It?s hardly too much to say that...10.What calls for special attention is that...需要特別注意的是

11.There?s no denying the fact that...毫無疑問，無可否認

12.Nothing is more important than the fact that...13.what?s far more important is that...二.銜接句型

A case in point is...As is often the case...As stated in the previous paragraph 如前段所述

But the problem is not so simple.Therefore 然而問題并非如此簡單，所以……

But it?s a pity that...For all that...In spite of the fact that...Further, we hold opinion that...However , the difficulty lies in...Similarly, we should pay attention to...not(that)...but(that)...不是，而是

In view of the present station.鑒于目前形勢

As has been mentioned above...In this respect, we may as well(say)從這個角度上我們可以說

However, we have to look at the other side of the coin, that is...然而我們還得看到事物的另一方面，即 … 三.結尾句型

I will conclude by saying...Therefore, we have the reason to believe that...All things considered,總而言之

It may be safely said that...Therefore, in my opinion, it?s more advisable...From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….It can be concluded from the discussion that...從中我們可以得出這樣的結論

From my point of view, it would be better if...在我看來……也許更好

四.舉例句型

Let?s take...to illustrate this.試舉例以茲證明

let?s take the above chart as an example to

illustrate this.Here is one more example.Take … for example.The same is true of….This offers a typical instance of….We may quote a common example of….Just think of….五.常用于引言段的句型

1.Some people think that ….To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below.2.For years, … has been seen as …, but things are quite different now.3.I believe the title statement is valid because….4.I cannot entirely agree with the idea that ….I believe….5.My argument for this view goes as follows.6.Along with the development of…, more and more….7.There is a long-running debate as to whether….8.It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that….9.As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter.10.Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides.六 表示比較和對比的常用句型和表達法

1.A is completely / totally / entirely different from B.2.A and B are different in some/every way / respect / aspect.3.A and B differ in….4.A differs from B in….5.The difference between A and B is/lies in/exists in….6.Compared with/In contrast to/Unlike A, B….7.A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B….8.While it is generally believed that A …, I believe B….9.Despite their similarities, A and B are also different.10.Both A and B ….However, A…;on the other hand, B….11.The most striking difference is that A…, while B….七 演繹法常用的句型

1． There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones.2． There are many factors that may account for…, but the following are the most typical ones.3． Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.4． Generally, the advantages can be listed as follows.5． The reasons are as follows.八 因果推理法常用句型

1.Because/Since we read the book, we have learned a lot.2.If we read the book, we would learn a lot.3.We read the book;as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, we?ve learned a lot.4.As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, we?ve learned a lot.5.The cause of/reason for/overweight is eating too much.6.Overweight is caused by/due to/because of eating too much.7.The effect/consequence/result of eating too much is overweight.8.Eating too much causes/results in/leads to overweight.

第三篇：2016高考成語辨析

2016高考成語辨析

1、色厲內荏：外表強硬而內心怯懦。外剛內柔：外表剛強而內在柔弱。

外強中干：形容外表好像強壯，內里實際上很空虛，多用于形容一個人的體質、經濟能力、國家實力

2、風餐露宿、跋山涉水、風塵仆仆”，這三個成語都有“旅途辛苦”的意思，但又有差別。“風餐露宿”偏野外食宿生活艱辛 “跋山涉水”偏重遠行艱辛

“風塵仆仆”偏重在長途奔波勞碌

3、循規蹈矩：循、蹈，遵循，依照。規、矩是定方圓的標準工具，借指行為的準則。原指遵守規矩，不敢違反。現也指拘守舊準則，不敢稍作變動。

按部就班：按照一定的步驟、順序進行。也指按老規矩辦事。因循守舊：因循，沿襲。死守老一套，缺乏創新的精神。

4、作繭自縛：比喻做了某件事，結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。

玩火自焚：比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己。

5、風流云散：四散消失，比喻原常相聚的人飄零離散。煙消云散：比喻事物消失凈盡（用于事物或情緒）。銷聲匿跡：形容隱藏起來不出聲不露面。

6、浮光掠影：浮光，水面上的反光。掠影，一閃而過的影子。比喻觀察不細印象不深。走馬觀花：騎在馬上看花。形容得意、愉快的心情。也比喻粗略地觀察一下事物。蜻蜓點水：指蜻蜓在水面飛行時用尾部輕觸水面的動作。比喻做事膚淺不深入。

“蜻蜓點水”和“走馬觀花”都常用來比喻辦事不能深入。但“蜻蜓點水”偏重在“點”；指做事不堅持；不深入；“走馬觀花”偏重于“觀看”不仔細；不認真。

7、高朋滿座”：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

座無虛席：座位沒有空著的。形容出席的人很多。與語境中的“臺下”相照應，應為“座無虛席”。項背相望：原指前后相顧，后多用來形容行人擁擠，接連不斷。

8、置之度外：放在考慮之外，指不把生死、利害等放在心上。置之不理：放在一邊不理不睬。

置若罔聞：放在一邊不管，好像沒聽見一樣，形容不重視，不關心。

9、言不盡意:情意曲折深遠，言語難以全部表達。表示說的話沒能把意思都表達出來。言不及義:及：涉及；義：正經的道理。指凈說些無聊的話，沒有一句正經的。辭不達意：指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切地表達出思想感情。含糊其辭：指話說得不清不楚。形容有顧慮，不敢把話照直說出來。

言不由衷：由：從；衷：內心。話不是打心眼里說出來的，即說的不是真心話。指心口不一致。言人人殊：說的話個個不同。指各人有各人的意見。

妙語成珠：巧妙風趣的精彩話語一個接一個，好象珠子串在一起。口若懸河：講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辯，比喻十分健談。侃侃而談：形容人健談有風度，多指理直氣壯、從容不迫地說話。根據語境三句分別強調：風趣別致、不寡言少語和鎮定從容。

10、暢所欲言：盡情地說出想說出的話。各抒己見：各自發表自己的意見或見解。

直言不諱：直截了當地說出來，沒有絲毫顧忌。）

11、大張旗鼓”是形容聲勢和規模很大。

“雷厲風行”：像雷一樣猛烈，像風一樣快，形容執行政策法令等嚴格而迅速，也泛指做事情聲勢大而行動快。

“聞風而動”是指一聽到消息就立刻行動。

12、群輕折軸：輕的東西積多了，也能壓斷車軸。比喻聽任小的壞事發展下去，也能造成嚴重后果。集腋成裘：腋：腋下，指狐貍腋下的皮毛；裘：皮衣。狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。

眾擎易舉：比喻大家同心協力就容易把事情辦成。

13、一諾千金

諾：諾言。許下的一個諾言有千金的價值。比喻說話算數，極有信用。也叫千金一諾。

一言九鼎 鼎：古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳。九鼎：古代國家的寶器，象征九州。形容說的話分量大，起決定作用。

一字千金 意思是一個字值一千金，原指改動一個字賞賜千金，見后用來稱贊詩文精妙，價值極高。也指書法作品的珍貴。金，秦時指的是黃銅。

14、殊途同歸”：通過不同途徑，達到同一個目的地。“不謀而合”：事先沒有商量過，意見或行動完全一致。“不約而同”：事先沒有約定而相互一致，一般作狀語。

15、超群絕倫：超出一般人，沒有可以相比的，多指技能。卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。特立獨行：形容人的志行高潔，不同流俗。

16、火燒眉毛：火燒到眉毛，比喻事到眼前，非常急迫；多用于口語。迫在眉睫：比喻事情已經到了十分緊急的關頭；形容詞性短語。

/燃眉之急：像火燒眉毛那樣的緊急，比喻非常緊迫的情況；名詞性短語。）

17、因循坐誤：指情況有了變化，還照老一套辦，因而耽誤了事情。一念之誤：一個念頭的差錯。執迷不悟：堅持錯誤而不覺悟

18、自暴自棄：自己糟蹋自己；自己鄙棄自己。形容不知自愛；甘于落后。妄白菲薄：過分看輕自己；形容自卑。自慚形穢：因自己不如別人而感到慚愧。

19、耳目一新：聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮。面貌一新：樣子完全改變，出現了嶄新的面貌。煥然一新：改變陳舊的面貌，呈現出嶄新的樣子。

20、岌岌可危：形容十分危險，快要傾覆或滅亡；岌岌：山高陡峭，就要倒下的樣子。危如累卵：形容形勢極其危險，如同摞起來的蛋，隨時都有倒下來的可能。危在旦夕：指危險就在眼前，即短時間內就會降臨。

21、風起云涌：大風刮起，烏云涌現。比喻新事物相繼興起，聲勢很盛。方興未艾：事物正在發展，尚未達到止境。多形容新生事物正在蓬勃發展。如日中天：比喻事物正發展到十分興盛的階段。

22、揚湯止沸：指把鍋里開著的水舀起來再倒回去，使它涼下來不沸騰。比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。

抱薪救火：抱著柴草去救火。比喻方法不對，雖然有心消滅禍患，結果反而使災害擴大。

齊頭并進：不分先后地一齊前進或同時進行。

并駕齊驅：形容齊步前進，不分先后；也可指力量、水平、才能、程度等不相上下。一蹴而就：形容事情輕而易舉，一下子就能完成。一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。

23、“望洋興嘆”，比喻要做某事而力量不夠，感到無可奈何；

“望其項背”，能夠看得見脖子和后背,形容能夠趕得上.一般用于否定句； “望塵莫及”，意思是遠望別人跑過后揚起的塵土,追趕不上,比喻遠遠落后。

24、“一視同仁”指同樣看待，不分親疏厚薄。“等量齊觀”指不管事物間的差異，同等看待。

“相提并論”指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待（多用于否定式）。

25、塵埃落定，比喻事情有了結局或結果。

一錘定音，比喻憑某個人的一句話做出最后決定。蓋棺論定，指一個人的是非功過到死后做出結論。

“

25、風流云散”指輕風流動，云彩散開。比喻經常在一起的人，一時間四下分離，散走各方。也比喻作品的散軼。

“煙消云散”指像煙霧和云氣一樣消散。比喻消失得無影無蹤。

銷聲匿跡”，銷通“消”，消失；匿，隱藏；跡，蹤跡。指隱藏起來，不公開露面

26、穿云裂石：（聲音）穿過云層，震裂石頭，形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。

響遏行云：指聲音高入云霄，把浮動著的云彩也阻止了。形容歌聲嘹亮有力，悅耳動聽。石破驚天：多用來形容事情或文章議論新奇驚人。

27、以訛傳訛：指把本來就不正確的話又錯誤地傳出去，越傳越錯；

人云亦云：人家怎么說，自己也跟著怎么說。指沒有主見，只會隨聲附和；

拾人牙慧：比喻拾取別人的一言半語當作自己的話，也比喻竊取別人的語言和文字

28、“洞若觀火”的“洞”是“徹底”的意思，比喻對事情看得十分清楚透徹。

“了如指掌”的“了”是“明了”；“指掌”是“指著手掌”。形容對人或事物了解得非常清楚，好象指著掌上的東西給人看一樣。

“洞若觀火”偏重在觀察徹底，“了如指掌”偏重在了解清楚。“明察秋毫”極言能敏銳辨別是非，觀察細微，不受蒙蔽。

29、九牛一毛：比喻極大的數量中微不足道的一部分。冰山一角：比喻事物已經顯露出來的一小部分。滄海一粟：形容非常渺小

30、迫不及待：急迫得不能再等待。

遺在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。刻不容緩。片刻也不允許拖延，形容形勢緊迫。

31、語重心長：言辭誠懇，情意深長。重在話深刻有力，情意深長，常作狀語，不能作謂語。苦口婆心：勸說不辭煩勞，用心像老大太那樣慈愛，形容懷著好心再三懇切勸告。重在反復勸說，經常跟“勸告”“勸誡”等詞語搭配使用。

耳提面命：不但當面告訴他，而且還貼近耳朵提醒、叮囑。形容懇切地教導。可以作謂語或定語，不能作狀語

32、別具一格：另具一種獨特的風格。首屈一指：首先第一位的。獨一無二：唯一沒有第二個。

33、身體力行：多用來表示努力實踐，親身體驗。身先士卒：比喻領導帶頭，走在群眾前面。以身作則：以自己的行為做出榜樣。

34、守口如瓶：形容說話慎重或嚴守秘密。

三緘其口：形容說話十分謹慎，不肯或不敢開口。諱莫如深：緊緊隱瞞。

35、異曲同工：形容做法不相同而效果一樣好。

殊途同歸：比喻采取不同的方法而得到相同的結果。

二者都有“用不同的方法，得到同樣的結果”的意思，但“異曲同工”偏重于效果極好，“殊途同歸”，偏于中性，并且二者還有一個明顯的區別：“異曲同工”針對的是不同的對象———“異曲”，“殊途同歸”針對的是采取不同方法、途徑———“殊途”。煙消云散：形容事物消失凈盡。

風流云散：形容四散消失。“煙消云散”和“風流云散”都含有分散的意思。“煙消云散”側重于消失，多用于物；“風流云散”側重于離散，多用于人。一以貫之：用一種思想理論貫穿于始終。

水到渠成：指水流到之處便有渠道，比喻有條件之后，事情自然成功

36、不可思議：原有神秘奧妙的意思。現多指無法想象，難以理解。不可理喻：沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執。

不可名狀：名：用言語說出；狀：描繪，形容。無法用語言來形容。

37、聲勢浩大：聲威和氣勢非常壯大。

虛張聲勢：假裝出強大的氣勢。指假造聲勢，借以嚇人。大張旗鼓：比喻聲勢和規模很大

38、殊途同歸：指通過不同的途徑，到達同一個目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結果。不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。一般作謂語、定語、補語；形容動作、想法一致。不約而同：事先沒有約定而相互一致。一般作狀語，指行動相同。

39、畏首畏尾：比喻做事膽子小，顧慮多。

投鼠忌器：想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌，不敢放手干。杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

40、金玉良言：像黃金和美玉一樣寶貴的忠告或教誨。

逆耳之言：聽起來不舒服的話（多指尖銳、中肯的勸告或批評）。藥石之言：指誠意規勸他人改過的良言。

41、淺嘗輒止”指做事不深人；“

走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，強調過程；“ 浮光掠影”指印象不深刻，強調結果

42、暢所欲言：盡情地說出想說的話，重在說話盡情。

推心置腹：把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠。重在待人真誠。各抒己見：各自堅持自己的意見或見解。重在發表自己的看法。

43、言不盡意:情意曲折深遠，言語難以全部表達。表示說的話沒能把意思都表達出來。言不及義:及：涉及；義：正經的道理。指凈說些無聊的話，沒有一句正經的。辭不達意：指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切地表達出思想感情。含糊其辭：指話說得不清不楚。形容有顧慮，不敢把話照直說出來。

言不由衷：由：從；衷：內心。話不是打心眼里說出來的，即說的不是真心話。指心口不一致。言人人殊：說的話個個不同。指各人有各人的意見。

44、繪聲繪色：本義是把人物的聲音、神色都描繪出來。形容敘述、描寫生動逼真。惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真，生動形象。

栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。

45、一字千金：增損一字，賞予千金，稱贊文辭精妙，價值極高，不可更改。一字千鈞：形容文字有份量。

一言九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。

這三個成語都能用于形容語言重要，有份量，但又有差別。其中“一言九鼎”偏重語言（說話）起決定性作用；“一字千金”強調文字不可更改；“一字千鈞”，著重在文字有分量上。

46、氣吞山河：氣勢可以吞沒山河，形容氣魄宏偉豪邁。氣貫長虹：形容正氣旺盛，精神崇高。氣勢磅礴：形容氣勢雄偉。

47、天崩地坼”比喻重大的事變，也形容巨大的聲響。

“穿云裂石”指（聲音）穿過云層，震裂石頭，形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。“

發聾振聵”指發出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。

48、各有千秋：各有各的存在的價值。比喻在同一層次內各人有各人的長處，各人有各人的特色。半斤八兩：比喻彼此不相上下，實力相當。多用于貶義。

難分伯仲：比喻人或事物不相上下，難分優劣高低，也指兄弟之間美好的情誼。

“

49、身無長物”指除自身外再沒有多余的東西，形容貧窮；“ 一無所長”即沒有一點專長；“

一無可取”指沒有一點可以肯定的地方，形容沒有一點優點

50、不以為然：不認為是正確的。表示不同意或否定。不以為意：不把它放在心上。

滿不在乎：完全不放在心上。形容對事情一點也不重視。

51、嗤之以鼻：用鼻子吭氣，表示看不起，語意重。不足掛齒：不值得一提，可表示自謙。不屑一顧：認為不值得看而不看。

52、洞若觀火：清楚得就像看火一樣，形容看得清楚明白。

隔岸觀火：站在對岸看火。比喻見人有危難不加幫助而采取看熱鬧的態度。百里挑一：形容十分出眾。

鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。信口雌黃：不顧事實，隨口亂說。信口開河：隨口亂說一氣。

53、背井離鄉，側重離別家鄉； 流離失所，側重無處安身； 顛沛流離，側重四處流浪。

54、進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進退兩難。進退兩難：前進和后退都難。比喻事情無法決定，因而難以行動。進退無據：形容陷于困窘境地。

55、破釜沉舟”“孤注一擲”均有最后一搏力圖勝利之意。前者含褒義，指富有勇氣，不留退路，決心與敵一決勝負；后者含貶義，指竭盡本錢賭一把。

“慘無人道”“慘絕人寰”均有悲慘之意，但前者形容某人或某些人行徑卑劣，不講人道；后者形容某件事特別悲慘，其悲慘程度人間少有。

“心照不宣”“心領神會”均有心里領會，不必體現于語言之意，但前者一般指雙方或多方，而后者一般指一方。

“

56、魚目混珠”比喻以假亂真，以次充好；

“泥沙俱下”比喻好壞不同的人混在一起，一同顯現出來： “良莠不齊”比喻好人壞人都有，混雜在一起

57、不由自主：由不得自己，控制不住自己；

情不自禁：感情激動得不能控制，強調完全被某種感情所支配； 忍俊不禁：指忍不住要發笑。

58、息息相關：呼吸也相互關聯。休戚相關：憂喜、福禍彼此相關聯。休戚與共：憂喜、福禍彼此共同承擔。

59、不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望，應為不負眾望。一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。尸位素餐：尸空占著職位而不做事，白吃飯。望其項背：望見他的頸項和后背，比喻趕得上。一般用于否定句。

60、大張旗鼓：形容聲勢和規模很大。

雷厲風行：像雷一樣猛烈，像風一樣快，形容執行政策法令等嚴格而迅速，也泛指做事情聲勢大而行動快。

聞風而動：一聽到消息就立刻行動。

61、各執一詞：各人堅持各人的說法，不肯相讓． 莫衷一是：不能得出一致的結論。

各抒己見：各自發表自己的意見或見解。

62、飛黃騰達：官職、地位上升得很快。青云直上：形容官職升得很快很高。

一步登天：比喻一下子達到很高的境界或程度，也形容地位一下子升得非常高。

應接不暇：暇：空閑。風景好看；東西好而多，看不過來；或人、事物太多，來不及接待、應付。眼花繚亂：繚亂：紛亂。眼睛看見復雜紛繁的事物而發花、迷亂。

目不暇接：暇：閑暇；接：接收。可看的東西太多，眼睛都忙得看不過來了。

63、旗鼓相當：比喻雙方力量不相上下。勢均力敵：雙方實力相等，不分高低。平分秋色：指雙方各占一半。

64、同日而語：同一事物或人在不同時間的比較。等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。

相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起看待或談論。

65、量體裁衣：比喻根據實際情況辦事。

因地制宜：根據不同地區的具體條件，制定相應的妥善措施。見機行事：看具體情況靈活辦事。順水推舟：比喻順應形勢行事。

66、沸沸揚揚：像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。沸反盈天：形容喧嘩吵鬧，亂成一團。不可思議：不可想象，不能理解。

不可理喻：不能用道理使他明白，形容固執或蠻橫，不通情理。司空見慣：指看慣了就不覺得奇怪。

習以為常：常做某種事情或常見某種現象，成了習慣，就覺得平常了。

67、風雨同舟：在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經歷患難。

同舟共濟：坐一條船，共同渡河。比喻團結互助，同心協力，戰勝困難。也比喻利害相同。不偏不倚：不偏向任何一，表示中立或公正。

中庸之道：指不偏不倚，折中調和的處世態度。常常偏向于調和折衷無是非和稀泥不講原則，往往帶有貶義。

處心積慮：指費盡心思做壞事。含貶義。

殫精竭慮：形容耗盡精力，費盡心思。含褒義。

68、振聾發聵:比喻高明的言論能使麻木糊涂的人覺醒。震耳欲聾:形容聲音很大，耳朵都快震聾了。饒有興趣:指具有濃厚的興趣。

饒有趣味:很有趣，富有幽默詼諧的趣味。汗牛充棟:形容藏書非常多。

卷帙浩繁:形容書籍很多或書的內容豐富，部頭很大。

69、嚴陣以待：擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。

拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關注事態的動向及結果。翹首以待：形容殷切盼望。三個成語都有“等待”的意思，但側重點不同：“嚴陣以待”側重“迎接”“迎擊”；“拭目以待”側重“動向、結果”；“翹首以待”側重“急切”。

70、養癰遺患，養虎遺患：二者都可以比喻“姑息壞人而使自己受害”，但前者還可以指人的錯誤或錯誤思想等。

披肝瀝膽，肝膽相照：二者都有“坦誠”意。但前者用于表示個人對集體、對祖國、對黨、對人民忠誠，后者用于表示同志、朋友之間或組織之間的真心相見、坦誠相處。

貌合神離，同床異夢：二者都表示“表面關系不錯，實際有兩條心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人時偏重于“離心離德”；后者僅用于人，偏重于“各有打算”。

71、耳濡目染，強調長期看到或聽到，自然受到影響； 耳熟能詳，強調聽的熟了，可以復述出來； 耳聞目睹，強調親自聽到看到。

72、一絲不茍：形容辦事認真。

毫厘不差：連很小的誤差都沒有，形容極其精確。

滴水不漏：一滴水也不外漏。形容說話、辦事非常細致、周密，無懈可擊。

73、精妙絕倫：精致美妙，無與倫比。側重于“精致”。蔚為大觀：豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）。側重于繁多、盛大。

美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。一般用于形容建筑物。

74、慘淡經營：慘淡:苦費心思；經營:籌劃。費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃。后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業。

苦心孤詣：指對某件事用心，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。孤詣：別人所達不到的。

篳路藍縷：篳路:柴車；藍縷:破衣服。駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創業的艱苦。

75、耳提面命：比喻教誨，用于“告誡教誨”的表述上。春風化雨：比喻良好的熏陶和教育，多用于狀態、環境。

如坐春風：比喻受到品德高尚或具有學識的人的熏陶和教導，多用于感受。

76、目不暇接:形容東西太多，眼睛看不過來。

應接不暇:原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多，接待應付不過來。琳瑯滿目:形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品)

77、放浪形骸：行為放縱，不受世俗禮法的束縛。放蕩不羈：放縱任性，不加檢點，不受約束。風流倜儻：才氣橫溢英俊瀟灑，不拘禮法。

78、大張旗鼓：原指古代高舉旗幟、擂響戰鼓，大規模地擺開陣勢。現形容進攻的聲勢和規模很大，也形容群眾活動聲勢和規模很大。

雷厲風行：形容做事聲勢猛烈，行動迅速，重在強調做事的果斷和魄力。如火如荼：原比喻軍容之盛。現用來形容氣勢盛大或氣氛、情感熱烈。

79、目不轉睛：是形容注意力集中。

目不斜視：是形容態度嚴肅，遵守規矩，不左右亂看。目不窺園：是用來形容埋頭讀書，專心致志地苦學。

80、一視同仁：多表示對人同樣看待，不分厚薄。等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。墨守成規：比喻守著老一套，不求進步。故步自封：比喻安于現狀，不求進步。徒勞無功：白費力氣沒有成就。

勞而無功：付出了很多的勞動，卻沒有收到功效。勞而無功偏重在沒有功效和功勞；“徒勞無功”強調白費功夫而沒有成效。

81、不可名狀，指不能用言語形容，著重于強調復雜與深沉； 不可思議，指不能想象與理解，著重于強調奇特與神秘。

不約而同與不謀而合，字典的解釋都是“沒有事先商量而彼此的見解和行動完全一致”。但具體運用上，不約而同偏行動，不謀而合偏見解；不約而同做狀語，不謀而合做謂語。不拘一格，指不局限于一種規格和方式，強調要多樣化，褒義； 不拘小節，指不為無關緊要的瑣事所束縛，中性，現在多貶義。

82、老驥伏櫪：比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。老馬戀棧：比喻老年人戀念舊情。也指年老還貪戀官位。老謀深算：周密的籌劃，深遠的打算。形容人辦事精明老練。

83、“捕風捉影”偏重在沒有事實根據；

“無中生有”偏重在本來沒有的事實,憑空捏造，語氣較重；

“無事生非”偏重于無緣無故找岔子，故意制造麻煩，語義最重。

84、剛愎自用：十分固執自信，不考慮別人的意見。

獨斷專行：行事專斷,只按自己的意思辦。形容作風不民主。

一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。

“一意孤行”和“獨斷專行”，都可形容缺乏民主作風；但“一意孤行”語氣較輕，只含有“按自己的意愿行事”的意思，不限于當權者，一般人也可用，應用范圍較寬。“剛愎自用”的反義成語是“虛懷若谷”“從善如流”等。

85、小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。謹小慎微：對瑣細的事情過分小心謹慎，以致流于畏縮。謹言慎行：說話做事都謹慎小心。

86、鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。

買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不當。緣木求魚：比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。南轅北轍：比喻行動和目的相反。背道而馳：比喻意見相左或方向相反。“南轅北轍”一般只用于行動，跟目的相反的情形，適用范圍較小，“背道而馳”則可用于一切方向或目的等相反的事物或行動。

87、作繭自縛：比喻做了某件事，結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。

玩火自焚：比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己。

88、一視同仁：對不同的事物或人同樣看待，不分厚薄。多用于指人。

一概而論：指處理事情或問題不分性質，不加區別，用同一標準來對待或處理，多用于否定句。相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。

89、：形容耗盡精力，費盡心思。褒義詞。深思熟慮：深入細致地考慮。

處心積慮：存著某種想法，早已有了打算。亦形容用盡心思地謀劃。貶義詞。

90、刮目相看，指別人已有顯著進步，需要用新的眼光來看待。另眼相看，指用另外一種眼光來看待，表示重視或歧視。

大跌眼鏡，指對出乎意料的結果或不可思議的事物感到非常驚訝。

91、無可厚非：厚，深重；非，非議，否定；不能過分責備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。

無可非議：沒有什么可以指責的；表示做得妥當。

毋庸置疑：毋庸，不必；事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。

92、紛至沓來：形容紛紛到來，連續不斷地到來。絡繹不絕：形容人、馬、車、船等連續不斷。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。

93、推誠相見，誠：相信。指以真心對待人。常作動詞性短語；

暢所欲言，暢：盡情；痛快；欲：想要。把心里要講的話痛快地全部講出來； 推心置腹，把赤誠的心交給人家。比喻真心待人。常作形容詞性短語。

94、諱莫如深，指把事情瞞得非常嚴密，唯恐別人知道。隱含有忌諱不提的意思。三緘其口，形容說話極為謹慎，不肯輕易開口或少說話。守口如瓶，形容說話極其謹慎或嚴守秘密

第四篇：語文高考近義詞辨析

語文高考近義詞辨析

1、曖昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“曖昧”。還可表示不聰明，愚昧。

2、包含：包容含有。包涵：原諒、寬恕。

3、暴發：突然猛烈的發生或以不正當的手段發財。如山洪、流行病、雪崩。

爆發：由于爆炸而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。

4、本義：詞的本來意義，與引申義、比喻義相對。本意：心里本來的想法、目的。

5、必須：副詞，用在動詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業完成。

必需：動詞，“一定要有”，可作謂語，如“陣地戰也必需”，多作定語，如“必需的素質”。在人類進化過程中，勞動是一個~的過程。

6、辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發音”，可寫作“辯正”。

辨證：辨析考證，如“經學者多方辨證”。亦為中醫術語，“辨證醫治”。

辯證：哲學術語，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。

7、哺養：喂養，使長大。撫養：撫育、照料并教養。

8、不力：不盡力。如“措施不力”。不利：沒好處，不順利，如“出師不利”。

9、不至[不至于]：不會達到某種程度，如“決不至于不知道”。不致[不致于]：不會引發某種后果，如“決不致犯錯誤”。10 蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。

蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。

11、長年：一年到頭，整年。如“長年積雪”、“長年勞作”。常年：*終年、常期，如“常年堅持體育活動”。*平常年份，如“常年產量不過半200斤”。

12、陳規：過時的、不適用的規章制度，如“陳規陋習”。成規：現行或行之已久的規則、方法，如“墨守成規”。

13、弛緩：放松、緩和，如“緊張的情緒慢慢~~下來。遲緩：緩慢，與”迅速”相對，如“~ ~地邁著步子”。

14、出身：人的早期經歷或身份，如“出身于干部家庭”。出生：生下來，側重于自然屬性，如“~ ~ 于20世紀初”。

15、處世：指人事交往、參加社會活動，“~ ~穩健”、“為人~ ~”。

處事：辦事、處理事務，如“~ ~ 認真，從不馬虎”。

16、創建：動詞，創立。創見：名詞，獨到的見解。

17、醇厚：口味純正濃厚，亦用于人的品質或風俗，此時同“淳

厚”。

淳厚[純厚]：只指品質風俗質樸敦厚。

18、伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于對長輩或地位高者。

19、次序：先后順序。

秩序：有條理、不混亂的情況。

20、竄改：對文本、文件、成語、古籍等的改動。篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策等。

21、大事：重大或重要的事。大勢：事情發展的趨勢。

22、大義:大道理.如“微言大義”.大意：主要的或大概的意思。23 度過：用于時間方面。

渡過：用于有水面的空間或難點、危機、困難時期。24 法制：名詞，法律制度。

法治：名詞或動詞，依法終古治國的思想、方法 反映：*反射 *把客觀事物的實質表現出來 *把情況或意見告訴上級或有關部門。

反應： *受到刺激而引起的相應活動，如“藥物反應”。*物質相互作用引起的變化，如“化學反應”。*事情引起的意見、態度或行為，如“反應如此之快”。

26、妨害：使受損害。如“妨害健康”、“妨害要表達的義理”。妨礙：使不能順利進行，如“妨礙交通”、“妨礙政策的實施”。

27、分辯：辯白、解釋，如“不由分辯”、“不和你分辯”。分辨：區分辨別。

28、膚淺：（學識）淺，理解不深。

浮淺：（思想作風、文章風格）淺薄、不切實。

29、伏法：依法處以死刑。

服法：認罪。（“伏罪”、“服罪”是同義詞）30、伏帖：*心里舒服 *順從

服帖：*順從 *妥當，常用AABB式重疊。伏貼：緊貼在上面，動詞。如“~ ~在他身上”。

（辨：表示順從、馴服時，服帖、伏帖通用。但表示舒坦時用伏帖，表示妥當時用服帖，如“把事情辦~ ~”。

31、扶養：扶助、供養。用于有各種扶養關系的人之間。撫養：愛護并教養。用于長對幼。（如：夫妻雙方有互相扶養的義務，父母對子女有撫養的義務，子女有贍養父母的義務。）

35、感奮：因感動、感激而興奮、奮發。感憤：有所感觸而奮慨。

36、個別：單個，極少數。如“個別現象”、“個別處理”。各別：各不相同，有分別或特別。如“各別對待”、“形式各別”。

37、工夫：指占用的空閑或時間。

功夫：耗費的時間或精力，也指本領和武術。（辨：表示武術用 “功夫”，在時間和本領上兩詞通用，但“工夫”多指時間“功夫”多指本領或造詣。）

38、過度：形容詞，過分。過渡：發展變化到另一階段。

39、轟然：大聲。

哄然：許多人同時發出聲音。

40、宏大：側重于規模大，常用于 建筑物、隊伍、場面、理想。

洪大：聲音 大而響亮。

41、化裝：為不被人識別或演戲而改變裝束。化妝：為更美麗而打扮修飾。

42、渙然：消散、消失。如“渙然冰釋”。煥然：光彩煥發。如“光彩煥然”。

43、惶惶：驚恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可終日”

遑遑：匆忙不安定，如“遑遑無所依歸”。

煌煌：光彩奪目、盛大醒目，如“煌煌數百萬言”、“燈光煌煌”。

44、會合：著重于人相會聚攏。

匯合：常比喻抽象事物（意志、力量等）匯聚在一起。

45、機體：生命個體的總稱，如“加速機體的 新陳代謝”。肌體：身體，常比喻組織機構。

46、既而：時間副詞，著重指前后兩件事發生的時間相隔不久，一般單用。

繼而：關聯副詞，前后兩事緊緊相連常與“始而”、“先是”搭配。

47、艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用于環境、生活、歲月等客觀條件。

堅苦（堅苦卓絕）：堅毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風等。

48、簡潔：說話作文簡單明白，側重于沒有廢話。簡截：說話作文直了當，不拐彎抹角。

簡捷：*同“簡截” *行動、方法、手續簡便快捷。50、校正：校對更正文字、位置上的偏差和錯誤。矯正：糾正生理毛病和錯誤偏差。教正：客套話，讓人指教。

76、入骨三分:只用于形容對反面事物的揭露深刻尖銳。入木三分: 既用于反面揭露,又用于對正面事物的議論深刻。77、申明: 鄭重申說理由,含解釋辯白之意。聲明: 公開宣布或表明立場、態度,名詞、動詞。78、圣地: 具有重大歷史意義的地方。勝地: 名勝之地．

79、時世:時代或社會。如卜 “ ~的變遷”、”艱難~”． 時勢: 時代潮流或趨勢．如”為~所迫”。8O 實驗: 對科學理論進行實際驗証.試驗: 對某事物的結果、性能進行試探觀察． 81 十足:（1）成份純（2）十分充分．

實足: 確實足數,如“分量~”、“ ~年齡”、“~25O人 ”。82 熟悉: 側重知道得詳岣細、清楚,多適用于知識． 熟習: 側重于技巧掌握得熟練。83 題材: 作品的材料內容．

體裁: 作品的表現形式． 84 提詞: 給演員提示臺詞． 題詞: 寫一段話表示紀念或勉勵． 85 體形: 身體形狀如 “體形勻稱 “ ． 體型: 身體類型,如特殊體型。86 停止: 不再進行．

停滯: 受阻礙而不能順利發展。如”~不前”．

87、提名: 被定為侯選人． 題名: 寫上姓名。如金榜題名。88、推托: 借故拒絕．側重拒絕的行為． 推脫: 推卸責任、錯誤等,側重推的結果． 89、退化: 功能減退,由優變劣。

蛻化:（1）由動物蛻皮引申為事物脫胎演化,如”由奴隸社會~為封建社會。

(2)變質、腐化墮落。如”~變質”。

90、委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底細． 委屈: 受到不應有做待遇而心里難過． 90、無禮: 如“傲慢~”、“怠慢~”

無理: 如 “~取鬧 ”、“～ 拖延 ”、“～ 摧殘” 91、降伏: 使馴服．主語為使別人順從的人． 降服： 馴服、投降。主語為屈服的人。

92、蕭蕭: 風聲、馬嘶聲、草木搖落聲． 瀟瀟: 風雨急驟或飄落．

93、協調: 形容詞側重步調一致,有條不紊．還可以作動詞用。諧調: 側重比剛例勻稱,常用于聲音、顏色、氣氛等。94、心律: 心臟跳動的節律,如心律不齊。心率: 心臟跳動的頻率,如心率太快．

95、刑罰: 依照刑法對違法者施行的強制處分。刑法: 關于犯罪和刑罰的法律．

96、學力: 在學問上達到的程’度．凡說“同等~ `~”一定是“學力”。

學歷: 學習經歷,指持有何級學校的文憑． 97、迅急: 快而急迫． 迅疾: 僅指速度快。98、徇情: 為情自殺。殉情: 照顧私情而違反法律。

99、嚴整: 隊伍嚴肅整齊,管理或書畫布局嚴謹。嚴正:立場態度嚴肅正當。

100、揚揚: ~~得意、沸沸~~、紛紛~ ~、喜氣~~ 洋洋: ~~得意-~~灑灑、~~大觀、喜氣~~。101、一齊: 同時各自發出

一起: 一地發生或合到一地.例:我們的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齊開放

102、疑義: 可疑之處,疑惑不定的含義。異議: 不同的意見或議論。

103、以至:（1）表示時間數量范圍的延伸（2）表示上文情況的結果。以致;表示上文情況造成的不好的結果。

意氣:（1）意志氣概,如~~風發（2）志趣性格,如~~相投（3）主觀情緒,如~用事 義氣： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重義氣”。

104、看中;經過觀察,感到滿意,不能加很字。看重;看得起,看得很重要,可以說成很看重 105、意旨;意圖,意向 ,目的。意志;自覺努力的心理狀態。

106、隱晦: 意思不明顯 隱諱;隱瞞不說 107、盈利;中性,獲取利潤。營利;貶義,謀取私利。

108、幽雅;環境幽靜雅致。優雅;舉止言談有風度。109、允許;應允并許可。容許;容忍許可。

110、不止:表示數量茫圍超出

不只;常同 “還有 ”、“甚至 ”等連用,表示遞進關系 111、淹沒：（大水）漫過，蓋過。如：河里漲水，小橋都~了。

湮沒：（一般隨時間的流逝）埋沒。如：人類有多少文化成果~在歷史的長河中。

112、生計：維持生活的辦法。如：這些年他為全家~四處奔波。

生意：商業經營、買賣。如：~興隆。113、神智：精神智慧。神志：知覺、理智。

114、范圍：上下四周的界限（相對具體）。如：~已經有些不清了。

范疇：強調學科領域，范圍。（比較抽象、概括）。如：應該在哲學~內考慮這個問題。

115、權利：權力、利益。如：要保護傷殘人的合法~。權力：強調強制性，支配性。如：~過分集中，又缺乏必要的監督，容易滋生腐敗。

116、凋敝：生活事業衰敗。如：民生凋敝

凋零：（1）草木凋謝零落。如：秋風掃過。萬木~。（2）衰落。如：家道~ 117、激勵：激發勉勵，使振作。（一般指精神）如：雷鋒精神~著幾代人。

鼓勵：鼓動激勵，使人向上。（由人發出這個動作）如：是他~我走上文學創作的道路。

118、啟示：啟發指示，使有所領悟（的話、道理等）。可作動詞，也可作名詞。如：這個故事~我們，一定要保持自己的高尚品格。

啟事：公開聲明某事的文字。如：招領~ 119、徘徊：來回走動（一般有心事）。如：他長時間地在公園門口~，久久不愿離去。徜徉：安閑自在地步行。如：在月光下~ 120、妨害：有害于（強調結果）。如：吸煙~健康

妨礙：阻礙，使事情不能順利進行。如：隨意擺攤設點會~

交通。

121、點染：點綴、修飾。如：幾筆~便使畫增色不少。渲染：（1）用色彩、語言的烘托描寫加強藝術效果。如：詩中~了一種安樂祥和的景象。（2）夸大。如：這部作品過分~了戰爭的恐怖。

122、界限：（1）不同事物的分界，同“界線”。如：劃清~（2）盡頭處，限度。如：殖民者的野心是沒有~的。界線：兩個地區劃分邊界的線。如：球場~。

145、間隙：指空隙。如：她利用開會的~，給家里打了個電話。

間歇：動作、變化等有規律的停止。如：這是一處~性噴泉。146、尖銳：認識事物靈敏、深刻。如：無論別人的批評多么刺耳，多么讓人難以接受，都應當洗耳恭聽，殊不知這些忠言往往是正確的、~的。

尖刻：尖酸刻薄的態度。如：她為人非常~，真讓人接受不了。147、誤解：錯誤地理解。如：這種獎賞不要~為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”。曲解：錯誤解釋客觀事實或別人的原意（多指故意的）。如：你這樣分析課文，實際上是~了作者的創作意圖。

148、捉摸：猜測，預料。如：這位老人精神很好，但脾氣越來越古怪，令人難以~。

琢磨：思索，考慮。如：仔細~一下應對措施。

149、整頓：使紊亂變為整齊，不健全的健全起來。如：為了凈化整個音像市場，掃黃打非領導小組最近~了一批音像批發集散地。

整治：（1）整理，修理。如：利用農閑，縣里發起了~河道的活動。（2）懲罰，打擊。如：~不法之徒。

150、領略：了解情況，認識意義，辨別滋味。如：這一節《琵琶行》的欣賞課，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易將音樂形象具體化的高超筆法。

領會：對事物了解并有所體會。如：他及時~了經理的意圖，把這個人支走了。

151、行跡：意為行動的蹤跡；形跡：指舉動和神色，如：“形跡可疑”，也可指痕跡、跡象，如“不留~”。

152、隱晦：意為（意思）不明顯，如：這些詩寫得十分~，不容易懂。

隱諱：指有所顧忌而隱瞞不說，如：他從不~自己的缺點和錯誤。

153、修養：（1）指提高學識、思想水平；如：他的文學~很高。（2）指養成正確的待人處事的的態度。如：這個人很有~。休養：指體力方面休息調養。

154、做客：指當客人，如：昨天我在親戚家~。

作客：是客居的意思，如：那兩年他在廣州~。作客他鄉等。155、震蕩：指外力引起的動蕩，也指精神上受到的重大影響，不能平靜。如：山谷~、人心~。振蕩：主要是物理學用語，指物體運動的一種形式或電流的周期性變化。156、克服：指用精神力量戰勝或抑制什么；克復指把敵人占領的地方奪了回來。

157、事務：所做的或要做的事情。如果指比較具體的事情、事件，要用“事務”；如：他為了做好公司里的~，整天忙得不可開交。

事物 泛指各種物體和現象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小說反映的事物很復雜。

158、委屈：指受冤屈；如：無緣無故遭到訓斥，他感到莫大的~。

委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底細。如：細說這件事的~。159、臨近鄰近

兩者都表示靠近、接近。表示時間接近時，只能用“臨近”，表示地點接近時，如果表示的是接近的動作，也只能用“臨近”，如：經過三天的緊張跋涉，我們終于臨近了目的地。如果表示的是接近的狀態，兩者可通用，但“臨近”側重表示甲方以乙方為參照，甲方靠近乙方，如：他住在臨近太湖的一所療養院里。“鄰近”表示一般的接近，如：我國東部跟朝鮮接壤，跟日本鄰近。無參照意味。

160、收集：使聚集在一起。（多指現成的）如：他把散落在地的材料~起來。

搜集：到處尋找使聚集在一起。如：一個貝殼迷花了近十年心血，~到幾千種遠東出產的貝殼。

161、狡辯：狡猾地強辯。如：雖然人證物證俱在，但是他還在為自己~。

詭辯：主要指一種論證方法，貌似合理。如：“白馬非馬論”是一種~的論調。162、里程 歷程 過程

“里程”可指具體的路程，如“往返里程”，“歷程”不能用在此意。“里程”還可指發展的過程，而“歷程”指經歷的過程，區別在于：在時間不明確時，或是將來時用前者，如：革命的里程；學生們激情滿懷，展望新的生活里程。如果是表示過去的句子中，要用后者。如：回顧幾十年的戰斗歷程，他感慨萬千。過程是指事物進行或發展而經歷的程序。如：思考~。163、國事 國是

“國事”指國家大事，“國是”指國家大計。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江澤民主席對美國進行國事訪問。此處不能用“國是”。

164、淵博：學識深而廣。如：想想看，哪一個偉大的作家不是學問~積極勞動的人呢？廣博：范圍大，知識多。如：他知識~，三教九流，無所不通。

165、甄別：通過考核來辨別真偽。（非常認真細致）如：近幾年我國出土了大量先秦時期的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以~。

鑒別：一般用來指判別事物的好壞。如：在選擇讀書時，我們首先要~書的好壞。

166、大事：大規模致力于或大力從事。如：對~宣傳的所謂暢銷書宜作冷靜分析，相反，一些看似冷門的美學和哲學書，倒可以添購一些。

大肆：無顧忌地（多指做壞事）。如；希特勒~鼓吹的“種族優勝論”，是法西斯主義的重要理論根據。

167、鏟除：用工具除掉，對象可以是草、土石等具體的東西，也可以用于抽象的對象。如：要想徹底解決足球比賽中的“黑哨”問題，必須~產生這一現象的社會土壤。

根除：連根拔除，對象一般是抽象的有害的事物等。如：要~這種丑惡現象，不是一朝一夕就能做到的。

168、因緣：泛指緣分，指人與人之間命中注定的遇合的機會，也指人與人或人與事物之間發生聯系的可能性。如：詩人余光中的名作《鄉愁》，許多人耳熟能詳；至于他與東南大學的一段~，卻知者甚少。

姻緣：指婚姻的緣分。如：他們倆從小青梅竹馬，后來成就了一番好~。

169、保證：擔保（做到），名詞或動詞。作動詞時后不能帶名詞性短語。如：~完成任務。

保障：對已有事物加以保護使不受損害。如：~公民合法權利。170、包含：里面含有。如：這段話~幾層意思。包涵：請人原諒。如：請多~。

171、報復：打擊批評自己或損害自己利益的人。如：打擊~。抱負：遠大志向。如：從小樹立遠大~。

172、變換：事物的一種形式或內容換成另一種。如：變換寫作方式。

變幻：不規則的改變，強調不固定。如：國際形勢風云~。173、篡改：用作偽的手段改動或曲解。如：日本~教科書的行為，引起了周邊國家的憤怒。

竄改：改動文字。如：不要隨意~古人的詩句。

174、反映：（1）反照，把客觀事物的實質表現出來。如：這本小說真實地~了現實生活。（2）把客觀情況或意見告訴上級有關部門。如：把情況向上邊~。

反應：（1）事件引起的意見、態度、行動。如：聽了這次報告，你有什么~？

（2）一些物理或化學變化。如：發生熱核~。

175、過度：超過適當的限度。如：~放牧是導致沙漠化的一個重要原因。

過渡：由一個階段逐漸發展轉入另一階段。如：由計劃經濟向市場經濟~。

176、溝通：使雙方能通連，一般指情感或物質等。如：~兩國的文化。

勾通：暗中串通，勾結。如：他與不法分子~大肆侵吞國家財產。

177、檢查：（1）為發現問題用心察看。如：~作業。（2）檢討。如：寫份~交到辦公室。

檢察：審查被檢舉的犯罪事實。如：設置~機關。

第五篇：2012屆高三語文一輪復習四 成語使用辨析)

2012年高三語文第一輪總復習之四成語使用辨析

近年來，成語命題的再現率是100%。其難點主要在于：把握成語的確切含義，不可望文生義；了解成語的使用對象或范圍，并結合具體語境恰當使用。

●難點磁場

［試題1］(★★★★)(2002年北京高考試題)下列句子中，加點成語使用恰當的一句是

A.經過一代代工匠們的努力，這一精湛的傳統制陶工藝薪盡火傳，并在新的時代不斷得．．．．到發展。

B.今年春天，中國北方出現了多次沙塵暴天氣，其主要原因是我們未雨綢繆，植被大面．．．．積遭到破壞。

C.蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)信手拈來前人的成果入詞，達到了天衣無縫的境地，．．．．真是化典入詞的范例。

D.這位公司的首席代表以買櫝還珠的氣魄，大膽地與外商簽訂了聯合開發海外市場的新．．．．協議。

［試題2］(★★★★)下列各句中，加點成語使用恰當的一句是 A.這個人最愛聽評書了，經常聽得出神入化，有時聽起來竟忘記了吃飯和睡覺。．．．．B.這位教授正在講堂里口若懸河地講著法律知識，他的兒子卻在家中被執法機關緝拿．．．．歸案。

C.聽說這位氣功大師能夠功發疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。．．．．D.這所學校的學生來自不同的家庭，生活態度、文化素養、舉止言談等都顯得格格不入。．．．．●案例探究

［案例1］(★★★★★)(2002年全國高考試題)下列各句中加點的成語的使用，恰當的一項是 A.面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積．．．．極探索新的藝術語言。

B.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。．．．．C.整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。．．．．D.加入世貿組織(WTO)后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。．．．．命題意圖：本題考查正確使用成語的能力。能力層級為D級。

知識依托：成語知識，相關社會文化知識等。

解析：光怪陸離，形容現象奇異，色彩繁雜。雨后春筍，春天下雨后春筍長得很多很快，比喻新事物大量出現。有口皆碑，比喻人人稱贊。偃旗息鼓，一指放倒軍旗，停止打鼓，指秘密行軍，不暴露目標，也可指停止戰斗；二比喻停止批評、攻擊等。

答案：A 錯解分析：錯選D，未把握成語的確切含義及使用對象。

方法技巧：成語的正確使用要靠扎實的平時積累，要多記成語，并準確把握成語的出處、本義、比喻義及感情色彩等，只有在積累的基礎之上，掌握有關命題方面基本規律和解題技巧，才能進一步提高自己使用成語的能力。

［案例2］(★★★★★)（2001年全國高考試題）下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A.當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多．．．．小時趕到了大壩。

B.她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也依然頤指氣．．．使，盛氣凌人。．C.會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，．．．．產品供不應求。

D.您剛剛喬遷新居，房間寬暢明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。．．．．命題意圖：本題考查正確使用成語的能力。能力層級為D級。

知識依托：成語知識，相關文化知識等。

解析：安步當車，慢慢地步行，就當是坐車。頤指氣使，不說話而用面部表情來示意，指有權勢的人的傲慢神氣。車水馬龍，車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來往不絕。蓬蓽生輝，由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常榮耀。

答案：B 錯解分析：錯選C項，未能把握車水馬龍的使用對象。

方法技巧：此題考查成語的正確使用，涉及的方面較多，有一定難度。可從如下幾個方面進行思考：①把握成語的具體含義。②分析語境。如，A句中成語“安步當車”有閑適的意味，此意明顯與搶險隊員們的緊張行動不符。C句從語境來講，攤位前不過幾米或幾十米，也無法形成車如水、馬如龍的景象。D句中的“蓬蓽生輝”是個謙詞，不能用于別人。

●錦囊妙計

成語的辨析及運用主要從以下方面把握： 1.望文生義辨析

成語都有其固定的意思，因此使用時一定要弄清成語的確切含義，切忌望文生義。［例句］①我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎? ．．．．②很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點，又幾乎沒有注釋的舊體詩集子，文字．．．．比較艱深，讀起來確實累人。

③我們上車時，他這個服裝個體戶非要送我們幾套高檔衣服不可，真是大方之家。．．．．［辨析］上面三句中的成語皆使用不當，都屬于不理解成語的確切含義，以致望文生義。“差強人意”意思是指大體上還能使人滿意；“差”是稍微、較、尚之意，如天氣差暖、差可告慰等。“文不加點”是形容寫文章很快，不用涂改就寫成；“點”，指涂上一點，表示刪去。“大方之家”指專家學者或內行人，屬書面用語，如貽笑大方等。

2.范圍錯用辨析

有些成語使用有其特定的對象和范圍，不能隨意搬用。

［例句］①家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原來趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。．．．．②李大夫用針灸療法，只用了一個療程就把張大娘的風濕病治好了，真是起死回生啊!．．．．［辨析］“炙手可熱”指手一挨近就感覺熱，比喻某人氣焰很盛，權勢很大，用來形容商品的“熱銷”是不恰當的。“起死回生”用于治療風濕病屬明顯夸大。

3.褒貶失當辨析

有些成語有明顯的褒貶之情，或贊頌、表揚，或貶斥、指責，如果褒詞貶用，或貶詞褒

用，都是不恰當的。

［例句］①這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。．．．．②陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各．．．．有千秋。

③最近有傳媒說本公司將并入華龍公司，純屬流言蜚語。．．．．［辨析］“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，用來形容科學家的勇氣，自然不當。“半斤八兩”比喻彼此一樣，不相上下。(舊制一斤為十六兩，半斤等于八兩)多含貶義。“流言蜚語”指沒有根據的，多在背后議論、誣蔑或挑撥的話，用在這里有攻擊、指責新聞媒體的意思，顯得不夠大方、公正。

4.不合語境辨析

有些成語意思比較接近，這就要求結合具體語境，細致分析，選擇最切合語境的成語。［例句］①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，獨樹一幟。．．．．②電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是別具一格之處。．．．．③翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。．．．．［辨析］“獨樹一幟”指單獨樹立起一面旗幟，比喻自成一家；原句中梅園雖也與眾不同，但句中僅及梅園一處，無法強調比較得來的“獨”字，改為“別具一格”更切合語境。②句中前面講“看來是閑筆”，是從構思來談的，用“匠心獨運”與其照應，更為恰當。③句中“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然，形容技巧極其精巧；“蒼山”“洱海”并非人工所造，成語使用不合此語境。

●殲滅難點訓練

1.(★★★★★)下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A.一部《水滸傳》，長篇大論百萬言，作者卻并不因是寫長篇就濫用筆墨。．．．．B.打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會東山再起。．．．．C.不只語文難學，其實無論哪一科，不經過刻苦努力，都不會一氣呵成的。．．．．D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和自私自利的思想意識。．．．．2.(★★★★)下列句子中，加點成語使用正確的一句是（）A.巴以邊界一場大火，100個生靈涂炭，這一災難震驚世界。．．．．B.你應該與朋友合作搞這個新課題，要知道三人成虎，眾志成城。．．．．C.他在外地工作二十多年，直到今天才回到家鄉，享受到天倫之樂。．．．．D打好基礎才能造房子，這個道理很淺顯，但是得寸進尺的心態，卻往往影響人們對這一．．．．真理的認識。

3.(★★★★)下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A.脫離實際，憑主觀想象制訂實施方案，這種閉門造車的作法能不脫離實際嗎？ ．．．．B.有些同學寫的作文，文不加點，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。．．．．C.微雕藝術家別樹一幟，能在一根頭發一樣細的東西上，得心應手地隨意雕刻。．．．．D.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發生在城市里的不文．．．．明現象，令人氣憤。

4.(★★★★★)下列各句成語使用恰當的一句是（）

A.“簡練為文”是適應快節奏運行的時代要求的，所以寫作時應刪除繁文縟節，追求“句．．．．無可削”“字不得減”的高水準。

B.北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節目都辦得繪聲繪色。．．．．C.美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。．．．．D.短短幾日，對海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅定了一個信念，加入WTO之后，我．．．．們的祖國會取得更加豐碩的成果。

5．(★★★★★)下列句中加點的成語，使用正確的一句是（）

A.人代會下午3時開幕，不到2時，人民大會堂的臺階上就站滿了嚴陣以待的記者。．．．．B.他憤憤地大談社會如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。．．．．C.教練總是指責球員不敬業，是否也應該反躬自問，自己對工作是否認真負責了呢？ ．．．．D.人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責備自己。．．．．6.(★★★★)下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛．．充棟。．．B.“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教．．．．育。

C.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。．．．．D.談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不．．．．已。

7.(★★★★)下列加點成語使用正確的一項是（）A.離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風箏，無家可歸了。” ．．．．B.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!．．．．C.荷花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。．．．．D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。．．．．8.(★★★★★)下列加點成語運用正確的一項是（）

A.這廟是什么時候修建的，也許有碑文可查，可惜那時候我沒有讀過《碑板廣例》之類的書，對于石刻等等不怎么熱心，以致熟視無睹。．．．．B.這是種別開生面的場所，對調子的來自四方，各自蹲在松樹林子和灌木叢溝洼處，彼．．．．此相去雖沒有多遠，卻互不見面，唱的多是情歌酬和。

C.不了解他的人，有時還冒出一些胡言亂語，但他堂堂正正，照樣走自己認準的路。．．．．D.編碼方法構思巧妙，100多個漢字字根，排列條理，涇渭分明。．．．．

參考答案

難點磁場

1.A［薪盡火傳：比喻師生傳授，學問一代一代地流傳。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先防備。信手拈來：隨手拿來，多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不必多尋思，就能寫出來。買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不當。］

2.B［A句中“出神入化”形容技藝達到了絕妙的境界，不符合句中“聽”這一特定語境。

C句中“果不其然”指果然，強調不出所料，然而句子前后表意相反，使用不當。D句中“格格不入”指有抵觸，不投合，與原句意不符。］

殲滅難點訓練

1.D［A句中《水滸傳》是部小說，不需要什么“大論”。B句中“東山再起”是比喻某人失勢后又重新恢復地位，這個成語不能用在假貨上。C句中即使經過刻苦努力，學習也不會“一氣呵成”的。］

2.C［生靈涂炭：指政治混亂時期人民處于極端困苦的環境之中，而不能用于一般意義上的遭遇災難或死亡。三人成虎：指謠言傳得多了，人們就往往信以為真，此句中錯誤理解為人多力量大之意。“得寸進尺”比喻貪得無厭，與句中表示貪多求快的意思不一致。］

3.A［閉門造車：關上門造車，比喻只憑主觀辦事而不管客觀實際。文不加點：指文章一氣呵成，無須修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。別樹一幟：指另外豎起一面旗幟，形容與眾不同，另成一家。此處應為“匠心獨運”，指獨特的藝術構思。不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應為“不翼而飛”，比喻東西突然不見了。］

4.D［A.“繁文縟節”指過分繁瑣的儀式和禮節。用在句中不合文意。B.“繪聲繪色”是描寫、敘述生動逼真。應改為“有聲有色”。C.“危言危行”指講正直的話，做正直的事。與文意不符。］

5.C［A.嚴陣以待，擺好嚴整的陣勢等待來臨的敵人。B.葉公好龍，比喻名義上愛好某事物，實際上并不真愛好。D.求全責備，苛責別人，要求完美無缺。此三項皆使用不當。C.反躬自問，反過來問問自己。］

6.B［“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底；此處用來形容崇尚科學文明、反對迷信愚昧的圖片展對偽科學的揭露恰到好處。“汗牛充棟”中“汗牛”指用牛拉車，牛累得出汗；“充棟”指堆滿屋子。成語的本義指書籍很多，這里形容“人”多，不合適。“洗心革面”指改正錯誤，重新做人。“洗心”指清除邪惡的心思，“革面”指改變舊的面目，此處用在刊物上不當。“左右逢源”形容做事得心應手，非常順利；也形容處世圓滑，善于投機。此句用法亦不當。］

7.D［A.斷線風箏：比喻一去不回還的人或事物。B.蹉跎歲月：形容虛度光陰。“蹉跎”是指光陰流逝，事情卻沒有進展，白白耽誤時間的意思。C.姹紫嫣紅：形容各種鮮艷美麗的花。不能單形容一種花。D項是正確的，刮目相看：擦亮眼睛，另眼相看，指情況已有變化，已不能再用老眼光去看待。］

8.B［A項“熟視無睹”應改為“視而不見”。C項中“”“胡言亂語”可改為“流言蜚語”。D項中“涇渭分明”不當，可刪去。］