第一篇：期中家長會專刊

高一（4）班2014年秋季學期期中家長會專刊

一、班主任致辭

尊敬的各位家長： 上午好!首先我要感謝各位，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是對子女的關(guān)愛，同時也是對學校教育工作的大力支持。了解班情，增進溝通，是我們這次家長會的主題。

二、我班的班級組成情況、班風班紀、學生的精神面貌

我班是兩個普通文(理)科班的其中一個，班級由47名有朝氣、有活力的同學組成，其中有29位女生，18位男生。

學風方面：本學期來，我們通過對手賽，激發(fā)了每位同學的上進心，在班級營造了你超我趕的競爭氛圍；十月以來，我們實施了早早讀，要求學生六點三十到班進行晨讀，一個月來，效果初現(xiàn)，班級讀書氛圍增強，學習風氣較以前有改進。

紀律方面：良好的紀律是學習效率的保證。本學期來，課堂紀律一直是班級重點抓的問題，通過班主任加大巡查，科任老師加強管理，班干部加強記載，同學們加深認識，課堂秩序比以前更加井然有序了，課堂效率比以前有所提高。

良好的行為規(guī)范是學生成才的保證。本學期來，我們組織學生學習了班級成長得分制度，以此為抓手，獎懲兌現(xiàn)，對同學們良好行為習慣的養(yǎng)成起到了非常重要的作用。兩個月來，班級沒有出現(xiàn)一起重大違紀事件，沒有一個同學受到學校紀律處分。

班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學期，全體同學通過民主選舉，產(chǎn)生了班委會：班長——譚田苗 副班長——廖新宇

學習委員——李東秀

體育委員——匡林

衛(wèi)生委員——楊華強

文藝委員——吳雨竹

團支書——丁向榮

紀律委員——徐纖。為了鍛煉每位學生的能力，我們還特別設置了班級常規(guī)管理流程，讓每名干部明白班級在這段該做什么，自己該負責什么，讓每個同學知道自己在這段該做什么。為了增強班級的向心力，我們還特意適時的組織了一些文體活動。這些措施的實施，每位同學對班級的關(guān)心程度提高了，班級的凝聚力增強了。

三、任課教師及聯(lián)系方式

班主任（數(shù)學老師）：李貝貝

***

語文老師：黨萬紅

***

英語老師：孫伶俐 *** 政治老師：劉丕

歷史老師：劉金蓉 *** 地理老師：劉麗霞 ***

四、期中考試成績分析

本次學校組織期中考試，本次考試有一名同學進入文科年級前5名，大部分同學成績進步是明顯的，其中成績進步較大的有：熊丹提升86分，徐纖提升82分，冉承陽提升78分，晉宇昕提升53分，譚田苗提升47分，班級400分以上的同學有廖新宇、楊永康、鄭佩瑤、聶慧敏、姚妮、胡萬豪等六名同學。但是也有些同學的成績出現(xiàn)了不同程度的下降，在期中考試之后，我已經(jīng)對大部分成績下降明顯的同學進行了談話，幫他們分析原因，并鼓勵他們

再次向競爭對手下達挑戰(zhàn)書。

從縱向上看，把本次考試與中考分數(shù)、與上學期的分數(shù)相比，成績進步是明顯的；但從橫向上看，把本次考試與本校重點班相比，我們也清晰的看到存在的問題：整體水平還不太高，還有很大的提升空間；學生之間發(fā)展不平衡的趨勢在拉大；低分層（高職高專線以下）的人數(shù)還有待進一步減少；另外部分學生的學習態(tài)度、學習興趣、學習習慣還需要進一步改進。

五、表彰先進名單

（一）總分前三名：廖新宇

楊永康

鄭佩瑤

（二）單科獎：

1、陳曦：語文年級第一名

2、孫荊峰：歷史、政治年級第一名

3、廖新宇：地理年級第二名

（三）進步獎：

1、熊丹提升86分

2、徐纖提升82分

3、冉承陽提升78分

（四）十月月度學習標兵：廖新宇

六、與家長一道共同探討教育子女的方式方法

孩子是我們的未來。我們家長把一切希望寄托在孩子的身上，怎樣把孩子培養(yǎng)成為對人類、對家庭有一定貢獻的一代新人，是我們每一個家庭關(guān)注的話題，也是我們每一位教育工作者研究的課題。我作為一名教師，談談自己的看法，請家長參考。有不正確的地方，請大家批評、指正。

我認為要教育好學生，首先必須懂得一點教育學和心理學，了解新的一代高中學生的心理特點。

（一）隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個人的努力，高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個過渡時期，在心理發(fā)展方面更是錯綜復雜。具體表現(xiàn)在四個方面。

1、智力發(fā)展顯著。隨著知識面的拓寬及其它因素，這個時期的高中生感知靈敏，記憶力、思維能力不斷增強，他們有獨特見解，喜歡質(zhì)疑和爭論。逐步開始用批評的眼光看待周圍事物，甚至對不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活理想等一類對人生深層的認識問題，對于這些問題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。

2、自我意識增強。但這種自我意識還不夠穩(wěn)定，如有時過高估計自己，甚至盛氣凌人；有時過低估計自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振。看問題易走極端。評價別人也難免片面性、情緒性和波動性。而且，他們對別人給予的評價非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨便的評價都會引起內(nèi)心很大的情緒波動和應激反應。他們要別人理解自己，尊重自己，而自己從不尊敬他人，更不懂得用自己的愛心換取別人的關(guān)愛。

3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對異性的關(guān)心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情，這個時期我們老師和家長要特別關(guān)注重視正面教育，使他們從正當途徑獲得這方面的知識，以免學生因為早戀或單戀而嚴重影響學習。

4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強，個人秘密不愿吐露，若不能正確對待，則會導致與家長產(chǎn)生距離；他們自認為是成人了，要自作主張，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨立性；但又存在對父母、師長較多的依賴。具有極強的求知欲，有利于增長知識，供自己安排，或者平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

3、不會聽課。課前不預習，對上課內(nèi)容陌生，無法帶著疑問去學，聽課時開小差，不記筆記；或充當錄音機的角色，把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復習，聽完課就萬事大吉等等。

但由于識別能力低，往往良莠不分。他們情感豐富，情緒不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅持正確的認識和理智的控制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷大志，憧憬未來，但往往是急躁的理想主義者，對現(xiàn)實生活中遇到的困難和阻力估計不足，甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動，甚至悲觀失望。

（二）根據(jù)以上學生四個方面的心理特點，作為家長要用良好的心態(tài)教育子女，并注意以下幾點：

1、穩(wěn)定自己的情緒，特別是在孩子犯了錯誤的時候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對立。

2、要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間以平等的、朋友式的言語與他交流，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子，增強說服力。許多成功的教育，家長和孩子的關(guān)系是平等的，非常融洽的。俗話說得好，一個優(yōu)秀的家長，一個好的家庭勝過一所好的學校。

3、、注意對孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩，難成方圓。對孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就，要他們適當做些家務，力爭自己的事情自己做。這樣既教會了它生活的技能和本領，也培養(yǎng)了他熱愛勞動，珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì)。

4、在孩子學習上出現(xiàn)偏差時，切莫一味地指責。首先必須與老師聯(lián)系，查清原因，是學習態(tài)度的原因，還是心理方面的原因，還是學習方法方面的原因。若是心態(tài)方面的原因，就要及時進行端正學習態(tài)度和消除心理障礙方面的教育，具體做到下列四點：

①加強目的教育，培養(yǎng)他自覺的學習心理。學習是一種有目的的活動，人的心理和動物的心理根本不同，在于人的活動具有自覺性、能動性。學習目的越明確，自覺性與能動性就越強，學習積極性越高漲，學習效果就越好。

②鼓勵孩子奮勇直前，消除自卑心理。高中學生他們富有理想，上進心強。但他們遇到困難、失敗時，往往表現(xiàn)得消沉、自卑。因而應采取以鼓勵為主的方法，這樣能使孩子上進心增強，消除自卑心理。

（三）如果是學習方法的問題，最重要的是要找出病因。學習成功的學生一般做好了下面五個方面

1、堅持預習。

2、專心聽講。

3、課后復習。

4、做好作業(yè)。

5、認真總結(jié)。

（四）相反學習成績不太好的學生，應從下面幾個方面找原因：

1、學習無計劃。有些學生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排，因此，看什么做什么，學什么都心中無數(shù)，他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

2、不會科學利用時間。他們雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但方法不當，事倍功半。有的學生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪有多余的時間

4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準、久，把知識學活，使知識轉(zhuǎn)化為能力，應用于實際。

5、抓不住重點和難點。在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費了時間和精力。

6、不善于科學用腦。這主要表現(xiàn)在：學習時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。

7、理論與實際脫離。往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習，在實踐中運用，不能運用所學知識解決實際問題，具體表現(xiàn)為動手能力差，不關(guān)心現(xiàn)實生活。

8、不能形成知識結(jié)構(gòu)。所學知識是一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應有的功效。這種學生對新學內(nèi)容、學科之間、章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”這種零散的知識很容易遺忘。

以上是成功者的經(jīng)驗和失敗者的教訓，也是我對教育學生的淺顯認識，適合于一般情況，您要根據(jù)您孩子的實際情況逐項對照。只要找出原因?qū)ΠY下藥，對孩子進行教育、幫助。缺點是可以改掉的，成績是能上來的。

(五)針對學生的情況，家校雙方需要及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

最后，我借用一位教育家的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”

七、結(jié)束語

尊敬的家長，你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵，更是對孩子的關(guān)心，通過聆聽你們好的建議，它必然對我們以后的工作帶來極大的幫助。我和我的學生相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊。我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！

第二篇：追夢 家長會專刊

追夢 家長會專刊

榮 譽 欄

區(qū)優(yōu)秀干部： 優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀之星： 勵志之星： 學習之星： 文明之星： 才藝之星： 勞動之星： 班級貢獻之星： 總分之星： 單科之星：

總分進步之星： 單科進步之星：

高效學習，笑迎期末

從你們整天忙碌的身影中，老師能感受到你們懂了，也體會到你們?yōu)槊刻鞂懖煌甑淖?業(yè)而忙碌，為做不完的功課而焦慮，為不滿意的考試成績而沮喪，為父母說不完的嘮叨

而心煩。你們幼小雙肩承擔得太多，由衷敬佩你們的頑強！為了讓你們的付出能達到最大化，我們提出了“把高效當作習慣”，希望你們在每節(jié)課都能做到：

一、上課 首先心要在課堂，不能游離于課堂之外，讓思緒跟著老師的節(jié)奏起舞，讓多種感覺

器官參與到課堂中來。其次做一些適當?shù)墓P記。由于你們知識的缺陷或思維的方式與老師不同，可能在聽課的過程中，存在沒有聽懂的問題，你要抓住老師留給你們交流提問的機會，不要羞于開口；如果還沒有搞懂，請將問題記下來，留到課后再與老師討論，不要在此問題上糾纏，以免影響后面的聽課。

二、作業(yè)

獨立完成作業(yè)是必須的。

在做作業(yè)時要與考試的環(huán)境相同，不要邊做邊與同桌聊天，這樣就會養(yǎng)成注意力不集中的習慣，以致在考試中，不是這里錯就是那里有問題，感覺都會，做起來全錯。不要參考別人的解答。參考別人的答案，一方面說明你缺乏自信心，另一方面說明你懶于思考。

對問題獨立思考的習慣，是必須要養(yǎng)成的習慣。要知道自主學習得到的知識，要比接受學習得到知識要牢靠，記憶要深刻。況且在獨立思考過程中的“思維風暴”，會產(chǎn)生許多的知識碰撞，即使所思的問題沒有的得到解決，你至少復習一些知識，知道了什么路是走不通的。抱著你走，不管走多遠，你永遠不會走。

更不能相互抄襲。這是自欺欺人，這種“合作學習”要堅決杜絕。

作業(yè)的訂正是作業(yè)中不可缺少的一環(huán)，拿到作業(yè)首先要看有沒有要訂正的，訂正時找到錯因比訂正的過程更重要。錯因可從二個方面去分析，一是不是知識性錯誤，如果是要及時補救，亡羊補牢；二是否是審題錯誤，如果經(jīng)常犯此類錯誤，就要改變審題的習慣，比如，放慢看題的速度等。對作業(yè)的反思是提高解題水平的一個有效的途徑。反思目前可以從這幾個方面進行，一是題目條件的運用，二是采用的方法，三是解法的優(yōu)化與尋求別的解法。

在明確目標，端正態(tài)度，渴望知識的前提下，做好以上兩件事，不管你現(xiàn)在的起點如何，成績一定會大幅提高。因為知識一般是連貫的，即使你前面不管什么原因，造成了知識的斷鏈，在后續(xù)的學習過程中都會涉及到，你只要及時補救就行了。

希望所有的學生都要有所覺悟，努力向上，胸懷理想，著眼未來，即刻行動起來，堅持不懈，笑迎2期末！

我怎樣培養(yǎng)女兒成為最佳文明之星——美德

在這里談到我怎樣培養(yǎng)女兒成為最佳文明學生，其實我沒有什么特殊技巧，我只是教育她盡自己的最大努力，認真地做好自己力所能及的事。

在學業(yè)方面雖然我不能在學習上給她太大的幫助，但我注重性格、道德方面的教育。孝順父母、待人有禮、尊敬師長、學習上進、謙虛不驕等，這是我要求她做到的。一個人的健康成長，離不開這些美德；步入社會，接人待物，就更離不開這些美德。所以，我認為：培養(yǎng)孩子的道德觀和良好性格，是教育孩子最重要的一環(huán)。

我怎樣培養(yǎng)女兒成為勵志之星——感恩

“感恩的心，感謝有你??”。感恩，這個詞的意思也許每一個人都會很清楚，但真正能把“感恩”這件事做好的人卻并不多。感恩是人的一生中多么重要的一件事。我們從幼兒時代就開始教育孩子，教她干一些很簡單的家務活，讓她體會一下父母親干活時的心情和辛苦，比如擦桌椅；帶好弟妹；在學習上，我常常叮囑她上課時要認真聽講，不懂的地方要多問老師和同學，要學會安排時間，要做時間的主人，在學習期間的主要任務是把學習搞好，只有這樣，你的前途才會一片光明，做人才會信心十足，才能報答家長、師長們對你的養(yǎng)育之恩。

我希望女兒長大后能成為一個對社會有用、飲水思源和懂得感恩的人。

我是怎樣培養(yǎng)兒子成為優(yōu)秀之星——三步教導

各位家長與我有同感：現(xiàn)在的孩子越來越不聽話，似乎“玩”太重要，如果用“玩”來代替學習，孩子都變成天才了。孩子不是不可以玩，而是什么時間可以玩，什么時間不可以玩。要說怎樣教育孩子才有效？我的三步曲是：第一步：要以朋友身份去開導他。第二步：跟他說要有目標為以后的生存著想，不能靠我們前輩，讓他知道學習不是為了父母，而是為了自己。第三步：不要放縱孩子想干什么就干什么，有些事（上學遲到早退、吃零食講閑話、注重穿著吃喝、穿衣，回家只顧玩不做功課等）必須管，還要管得到位。我對孩子比較嚴，這個嚴不是逼，而是讓孩子自覺。衷心希望：各位家長不要對孩子失去信心，每個孩子都有好的一面。

我是怎樣培養(yǎng)兒子成為才藝之星——

我們十分注重老師的意見和孩子的感受，老師是最能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和潛力的人，而且能幫助我們培養(yǎng)孩子在這方面的能力，周老師就處處留心保護雪松對朗讀和演講這方面的才藝，讓他有更多的機會鍛煉和展示。同時我們也絕不強迫他學習不喜歡、不擅長的才藝。因為重視孩子的情感，所以孩子才能漸漸成為一個聰明、健康、快樂的人。一定讓孩子更幸福，這才是培養(yǎng)孩子的終極目標。

“執(zhí)勤干部”總結(jié)及家長代表感言

執(zhí)勤到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了，做了一年多的執(zhí)勤干部，我們對這一工作感慨良多。

首先班上的紀律維護和生活管理都由我們我負責。我們就是要盡力營造出良好的環(huán)境，供同學們靜心學習。

另外一項重要的工作每天作業(yè)的檢查了，是由老師，課代表以及我組成的檢查團隊，檢查的，主要對象是家庭作業(yè)完成情況，查完之后，每天會進行結(jié)分，反饋給老師，一周進行一次評選活動，并對在檢查中獲得表揚的同學進行鼓勵，對有問題的同學進行批評。

總體來說，我們的工作已處于常規(guī)化，沒有什么大問題了。但我還是要鼓勵我的同伴們，請繼續(xù)努力，爭取獲得更大的成功。

附家長流程

一、共同觀看學生活動的照片及專刊，了解自己的孩子，感受他的成長。

二、由班長任小燕向家長介紹班級的有關(guān)情況。主要從：班級進步情況、獲獎情況、任課教師、學生的行為規(guī)范及學習情況和執(zhí)勤的情況去談。

三、班主任對期中考試情況進行小結(jié)，對取得優(yōu)異成績和明顯進步的同學進行表彰，特邀家長給予頒發(fā)獎狀和獎品。從而，讓學生獲得成就感，樹立良好的自信心。

四、獲獎學生代表分別作為學生代表發(fā)言：致獲獎感言。

五、學生家長代表發(fā)言：交流教育孩子的有效方法。

六、任課老師對家長提出寶貴的經(jīng)驗。

七、親子互動游戲：說說我的心里話與家長的期望。

八、班主任針對班級情況與學生學習生活中存在的問題，提出相應的要求，指導家長開展有效的家庭教育。

九、自由討論：家長與家長，家長與老師，家長與孩子溝通。明確家校聯(lián)系方式。

第三篇：智慧德育 期中總結(jié)專刊

智慧德育 期中總結(jié)專刊（高中）

作者：nanyangd… 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：6228 更新時間：2009-12-15

班級管理期中工作總結(jié)

高一（1）班班主任——王雷

轉(zhuǎn)眼之間半學期過去了，在這半學期中我的工作總結(jié)如下；

一、從班級管理上

1、嚴格制度——使學生在自我管理時有據(jù)可依

高中學生，他們雖然已具有了一定的自我管理能力，且有這方面的愿望，但他們卻往往感到無從做起，不知該做什么，怎么做，尤其是象我們班這樣中考成績比較優(yōu)秀的學生，他們在初中時，老師舍不得讓其做班干，而他們自己也不愿意參與班級管理，所以就更不知道怎樣管理班級。此時，應及時制訂便于他們操作的規(guī)章制度，使他們在自我管理時有章可循、有法可依。明確了目的和方向，這就確保了自我管理的高效、快捷。為此，本人在開學的第二周就制訂了《班級管理制度》、《班級學生考核條例》等，在實施過程中收

到了良好的效果。

2、大膽放手——為學生的自我管理讓開了大道

嚴格規(guī)章、健全組織已為學生的自我管理鋪平了道路，實施學生的自我管理的時機已經(jīng)成熟。此時，我就有意在一些事情上放手，讓學生們自主決斷，自行處理（慶國慶歌詠比賽從籌備到實施都由學生自己操作）。這些都大大激發(fā)了學生們參與管理的積極性和主動性，在各方面都形成比、學、趕、幫、超的喜人景象。

首先，在衛(wèi)生方面，我將班級學生分為四個考核小組，讓與組之間形成競爭，準備每周結(jié)束，都要讓他們自己寫出總結(jié)、評出得失，同時也為下一組積累經(jīng)驗。其次，在學習方面讓全班“優(yōu)等生”與“后進生”主動結(jié)對，使他們共同進步，共同提高。而在班規(guī)、班紀方面，從請假制度的訂立到執(zhí)行都由班委會發(fā)動全班學生共同討論制訂、實施。到目前為止，我班未發(fā)生過一起違紀事件，包括遲到、早退等。

通過學生的積極參與，使全班每一個人都到找到了各自的位臵，真正讓他們體會到每人都是班級不可或缺的一分子。

二、從學習上

1、要及時提供同學信息給任課教師，及時從任課教師處了解同學情況，然后進行有針

對性地找個別同學談話。

2、要充分發(fā)揮學習委員和學習小組長的主要職能作用。比如說定期檢查學生作業(yè)，由學習小組長和學習委員共同來執(zhí)行。及時了解作業(yè)方面存在的問題和原因，以便采取對應

措施。

3、家校聯(lián)手，加強與家長溝通和交流，依托家長會，利用方便的通訊工具，與家長聯(lián)

系，同時激發(fā)同學們斗志。

4、進行有效的學習指導，教會學生如何學習、提高學習效率，合理充分利用時間，協(xié)調(diào)好各學科之間的聯(lián)系，以促進共同進步。

5、對每個學生薄弱學科進行調(diào)研解剖，及時糾正。

三、在生活上

找學生多聊天能進入他們的生活有利于全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌，制定出切實可行的教育計劃，在與學生日常的實際接觸中，班主任及時地把握班級的動態(tài)，對班級出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時以具體的引導和控制。

這半學期以來，我班在常規(guī)管理上取得了優(yōu)異的成績，但是在學習上還有些薄弱。我想下一階段我班的工作重點應該放在學習上，把學習搞上去，其它方面也不會落下。我會

繼續(xù)努力！

班級管理期中工作總結(jié)

高一（2）班班主任——黃繼偉

本學期為期過半，期中考試已經(jīng)結(jié)束。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：要做好高中班主任工作，首先，班主任自身要有一種凝聚力。這種凝聚力，就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。有了這樣的凝聚力，就容易吸引同學，雕塑靈魂，也就能為建設好班集體提供有利條件。

開學至今，我主要做了以下幾方面工作

一、真誠坦率

一是和學生談心，一個個地了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣、愛好等情況，熟悉學生，交上朋友；二是仔細留心觀察，逐個了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。

二、關(guān)心尊重

我認為，為師之道，既要嚴，更要有愛，有關(guān)心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應該認真做到的。對學生的關(guān)心和尊重，應該貫穿于班主任工作的全過程，學生思想、學習、生活方面的傾向和問題要處處留心，學生的意見、建議，甚至批評要虛心聽取，對正確的要給予肯定和尊重。當學生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關(guān)懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進的風帆。

三、引導鼓勵

學生自己能做的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個重要原則和方法。只有堅持這樣做，才能培養(yǎng)學生的動手能力，增強自立意識。我多次組織學生召開主題班會，引導大家論收獲，談認識，對同學們做得對的、干得好的事，給予充分肯定和表揚，使同學們在成功的喜悅中增強了自立意識，堅定了自

我成才的信心和勇氣。

四、多換位思考

從學生的角度考慮問題，從學生的角度理解問題，多理解學生學習的不易、家長的艱

辛，多想學生生活是否困難

附：班主任日常工作

班主任日常工作之一-------每日班務工作制度

1、早、中、晚均應該安排時間到班巡視、觀察學生狀況，洞察班內(nèi)學生的情緒、學習

氣氛、班容班貌等。

2、掌握學生每日的考勤情況，嚴格辦理學生的請假手續(xù)（尤其是周末）。

3、督促學生履行宿舍輪值職責，了解當天的評比結(jié)果。

4、督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

5、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發(fā)事件。

6、班會課要注意實效，形式多樣，及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。(每周至少三次班會，每次班會至少40分鐘)

7、班務布臵要有四表（座位表、課程表、清潔輪值表、每日班級情況匯總表）。

8、認真聽每一科任老師上本班一節(jié)課。

9、對本班學生的偶發(fā)事件、違紀行為，班主任有責任對其盡心教育。

班級管理期中工作總結(jié)

高二(2)班班主任——劉文

從我從事高二(2)班班主任工作以來, 已經(jīng)過去了半個多學期，在這緊張而又充實的半個多學期里, 在校領導的指導關(guān)懷下,在高二的李明樓主任、徐發(fā)春主任的直接幫助下，高二(2)班各項工作、活動都取得了長足的進步和優(yōu)異的成績。我班各項工作井井有條，各項活動扎實開展，常規(guī)管理方面極少出現(xiàn)問題，同學們學習認真刻苦，涌現(xiàn)出了一大批杰出的同學。在第二個月的評比中以優(yōu)異成績獲得流動紅旗，特別是在這次期中考試大考中，我們高二（2）班成績優(yōu)異，尖子生特別脫出，語數(shù)外總分年級前五名中有四。我在班級中

開展的具體工作主要有：

一、班級管理方面

1、加強學生思想教育

對學生加強思想教育主要形式是每周的班會課，班會課上必有表揚與批評，達到放大優(yōu)點，提醒不足的良好目的，使學生逐步形成健康心理。同時通過《每周一文》活動閱讀短文，激勵同學的士氣，加強意志品質(zhì)的錘煉。對思想比較落后的同學主要采取課后經(jīng)常

談心以及家訪形式進行教育。

2、重視發(fā)揮班委會作用

從我上任以后，班委實行層層落實責任制，做到事事有人，人人有事，班級干部實行輪流值日制，值日班干全面負責當天班級的所有事情，并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處，同時做到一天一匯報。這樣，班級問題可以當日處理，漸漸消除班級的一些不良現(xiàn)象，使班級不斷走向完善,形成一個學生想學，老師愿教的良好氛圍。

二、常規(guī)衛(wèi)生方面

通過承包責任制、量化積分制、公開透明制狠抓班級常規(guī)衛(wèi)生。所謂“承包責任制”，教室清潔區(qū)各謀其事。所謂“量化積分制”，宿舍管理出臺班級標準，95分為底線，一周累計最高分宿舍可獲獎勵，不達標宿舍必須受罰，從而做到懲罰分明。所謂“公開透明制”，即對每日的值日情況通過值日記錄表公布上墻，便于值周班干，班主任以及相關(guān)人

員及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理問題。

三、班級紀律方面

1、值日班干主要記錄課堂、課間、自習課、課外班級的違紀現(xiàn)象，一天結(jié)束后匯總，然后晚自習第二節(jié)課后交班主任處，以便班主任及時了解與處理。

2、委派幾位高度負責，值得班主任信任的班委或同學及時反饋班級的各種不正常現(xiàn)象，以便班主任把握班級重點處理事務，重點談話學生。

3、本人每天堅持勤到班，以便及時了解班級取得的成績和學生各方面存在的問題，做

到及時發(fā)現(xiàn)及時解決。

四、學習管理方面

1、注重課代表、學習委員、班委、班主任與任課教師的交流，及時了解任班級學習方面存在的問題與取得的成績，讓學生在學習中，老師在課堂中做到針對性的學與教。

2、強化認真學習的重要性，小高考的緊迫性。

3、定期召開班級學習交流會，教會學生科學的學習，提高學習效率。

五、工作所存在的不足

本人的治班措施雖然取得一定的成績，但同時也存在很多不足，還有一小部分同學學習態(tài)度不太端正，學習方法不太完善，有的同學還沒能適應高中的學習與生活，在學習中不能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，隨著課程難度加大，問題越來越多，逐漸失去學習的興趣與信心，成績不斷下降。在今后的班務工作中我更要關(guān)心他們，在學習、生活等各個方面多給他們指導與幫助，引導他們分析自己的不足和過失，給他們樹立自信、幫助他們克服困難、解決問題，促使他們?yōu)閾碛忻利惖娜松粩嗯Γ?/p>

班級管理期中工作總結(jié)

高二（3）班班主任——張迎娣

半學期在不知不覺中悄然而過,回首這兩個多月的時間.有收獲也有不足,現(xiàn)將這階段的工作情況總結(jié)如下:

一、教學工作

1.理科班這階段主要是學習了3-2《恒定電流》《磁場》這兩章的內(nèi)容.這部分知識主要是運用講授為主的教學方法,附錄部分的游標卡尺﹑螺旋測微器,采用先講授,再讓學生自己動手實踐的方法,效果很好.每次課堂上師生互動,感覺效果不錯,可期中考試的結(jié)果卻不太理想.我想這個原因有多方面的:首先學生對知識的掌握還只是停留在表面:其次是復習不充分,自以為是,導致考試過程中失分太多;最后,可能是我自己在教學中還存在不足,還有很多需要學習的地方.這個我以后一定會注意的,多向老教師學習,不斷提升自己的專

業(yè)水平.2.文科班這階段主要是學習了選修1-1以及必修1的第一章內(nèi)容.選修1-1的內(nèi)容比較簡單,小高考對文科班的要求也比較低.感覺這段時間學生學的比較扎實,因此在期中考試中取得了不錯的成績.但他們的目標是能夠順利通過小高考,所以任重而道遠,在接下來的學習中,得再接再勵,爭取取的更好成績.二、班級管理工作

開學兩個多月以來,感覺班級紀律一直還是不錯的,幾乎所有認課老師也都這么講.可上次月考成績就不太理想,我本以為是大家失誤造成的.可就在期中之前的一次突擊檢查中,我們班居然有好幾個同學夜里外出上網(wǎng).我才意識到情況的嚴重性,果然在接下來的期中考試中成績又不理想.究其原因,我想應該還是班級管理中存在問題,雖說我才工作第二年,也沒有班級管理經(jīng)驗,但我知道這些都不是借口.失敗就是失敗,最關(guān)鍵的應該是能夠找到好的適合高二(3)的管理方法.以后我一定回吸取這次慘痛的教訓,多向其他有經(jīng)驗的班主任以及年級主任學習,爭取以后能逐步改善班級的情況,各方面取得好的成績!

班級管理期中工作總結(jié)

高二（4）班班主任——徐東成

半個學期以來，我班在年級的指導和關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，取得了令人滿意的成績，尤其是尖子生的培養(yǎng)，更是取得了驕人的成績，而這一切的的得來，離不開班級強有力的管理，更離不開學生拼搏進取的精神和強烈的集體榮譽感。具體表現(xiàn)如下：

一、嚴格的管理這主要是指學生的思想管理。在開學之初，就對學生提出，要想出成績，管理是關(guān)鍵，而要想把班級管理好，不是靠班主任的高壓，而是靠所有人的自覺。在每次班會課上，不是給學生講那些空洞的大道理，而是從現(xiàn)實出發(fā)，分析形勢，找出班級存在的問題，然后讓學生自己寫出解決問題的想法與措施。這樣，讓學生參與到班級的管理中來，發(fā)揮他們的主觀能動性，很容易就能提高班級管理的效率。

二、激烈的競爭這主要體現(xiàn)在學習方面。由于高二年級開學時重新分了班，并且學生在高二這一年要面臨多次重要的考試，許多學生不知該如何去學，而那些成績較差的學生甚至有放棄學業(yè)的念頭，在這種情況下，首先要激發(fā)所有學生的斗志，讓他們找回自信。解決這個問題的關(guān)鍵，就是讓他們?nèi)ジ偁帯Ｗ屗麄兞私庾约旱恼鎸嵡闆r，根據(jù)自己的實際，確定目標，制定切實可行的計劃，并分階段檢測，對于實現(xiàn)目標的學生，讓他們交流成功的方法與經(jīng)驗；而對于那些沒有實現(xiàn)目標的學生，則是幫助他們尋找問題的所在，調(diào)整學習方法，爭取早點實現(xiàn)他們所制定的目標。

三、規(guī)范的常規(guī)管理這主要體現(xiàn)在清潔衛(wèi)生與宿舍管理方面。按照學校的要求，每天按時對教室與清潔區(qū)進行打掃，建立由勞動委員牽頭、值日組長負責、具體值日人執(zhí)行的制度，確保達到學習及年級的要求，為大家營造清潔、舒心的學習與生活環(huán)境。宿舍則是由室長負責、具體責任人實施的制度，確保符合宿管科的檢查要求。

四、積極的后進生的轉(zhuǎn)化后進生轉(zhuǎn)化可謂是老大難問題，原因就在于他們不僅是成績差，更有甚者思想也存在問題。他們無心學習，無所是事，給班級管理帶來很大的難度。這樣就要求對他們要有耐心、信心，經(jīng)常找他們談心交流，反復講解做人的道理和學習的重要性，盡量使他們?nèi)谌氲郊w中去，讓他們知道自己在這個班級中也是不可缺少的一員。

當然，班級中還會存在許多的不足之處，今后，我班將繼續(xù)保持已形成的好的習慣，努力去解決還存在的問題，爭取在期末能有更佳的表現(xiàn)，創(chuàng)造更大的輝煌。

班級管理期中工作總結(jié)

高二（6）班班主任——呂閃

這學期，我是從9月15日開始接受高二（6）班班主任這個職務的，我深知高二年級的最重要任務就是計算機考試和學業(yè)水平考試（當然語數(shù)外、選修兩門也不能放松）。今年的考試比去年提前了，尤其是計算機考試提前到這學期的12月中旬，時間比較緊迫啊！因此，為了保證高二（6）班計算機考試和學業(yè)水平考試的100%通過，我特采取了一些措施：

一、制定班級規(guī)章制度

沒有規(guī)矩，不成方圓，有了規(guī)矩才能讓學生有動力、有興趣的學習。主要有三個“嚴

格”

1、嚴格的時間制度：早上6：30寄宿生一定到教室早讀，7：00走讀生一定要到教室早讀；中午12：30--13：30寄宿生一定在教室午休不允許隨便外出；下午18：30--19：40寄宿生一定到教室自習，這幾個時間段不容許外出，并且注意紀律。

2、嚴格的學習制度：上課要認真聽講，認真做好記錄，上課時不允許睡覺、講話、交頭接耳，如果有走神的同學或睡覺的同學，那么請同座的叫他一下；不容許私自換座位；

不容許做與學習無關(guān)的事情。

3、嚴格的紀律制度：在學習、休息時間、晚就寢時不容許玩手機、聽MP3、MP4，如果發(fā)現(xiàn)一律代為保管并且通知家長拿回。在學習時間內(nèi)嚴格遵守班級紀律。在晚就寢時，熄燈之后要保持安靜，不容許有講話現(xiàn)象。

二、與學生進行交流、溝通

經(jīng)常性地深入到學生中去，了解、理解和研究學生，注意發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)或存在的問題，及時地區(qū)引導、處理，讓學生能夠真正自主、主動的認識到學習的重要性，能自覺地遵守課堂、自習課的紀律，認真努力的學習。

三、加強常規(guī)管理

加強常規(guī)方面的管理，跟學生一起做好常規(guī)方面的工作。實際，做好常規(guī)方面的工作，是學生學習之于的一種調(diào)節(jié)方式。做好常規(guī)方面的工作，也是增強班級凝聚力的一種體現(xiàn)。

主要有三個“嚴格”

1、嚴格的請假制度：特殊情況，如生病或身體不適需有醫(yī)務室證明材料或個人書面假條申請（班主任簽字）；如家長帶出的，需要家長寫個證明并且簽名還要家長聯(lián)系班主任；其他正常在教室或應該參與年級、班級舉行活動的（如跑步、體藝訓練等等），如果有事

離開一定要到班主任處請假。

2、嚴格的衛(wèi)生制度：教室、清潔區(qū)、宿舍的衛(wèi)生有相應的值日生負責，要提前值日，并且態(tài)度要認真，此項工作由相應的負責人認真檢查。

3、嚴格的跑步制度：跑操時要整齊劃一，口號響亮，步調(diào)一致，要跑出氣勢來。以上是我管理班級的一些方法和措施，在上次的調(diào)研測試以及期中考試中高二（6）班取得了年級第一、第四的好成績。我所采取的方法和措施，目的就是希望高二（6）的所有同學能夠在常規(guī)、在計算機考試、在小高考中能夠勇取佳績。

班級管理期中工作總結(jié)

高二(8)班班主任——尤書林

從我擔任高二(8)班班主任以來, 已經(jīng)過去了半學期，在這緊張而又充實的半個學期里，在領導的關(guān)懷下，特別是高二李主任、徐主任的直接幫助下，高二(8)班班級各項工作、活動都取得了長足的進步和優(yōu)異的成績。我班各項工作井井有條，各項活動扎實開展，常規(guī)管理方面極少出現(xiàn)問題，同學們學習認真刻苦，涌現(xiàn)出了一大批杰出的同學。本學期以來進行各項評比中，我們班級都走在年級各班前列。我在班級中開展的具體工作主要有：

一、班級管理方面

1、加強學生思想教育

對學生加強思想教育主要形式是每周的班會課，班會課讓學生展開批評與自我批評，使學生逐步形成健康心理。同時，我班還配合學校開展學生思想教育，主要利用主題班會以及學校年級開展的各種集體活動，促使學生漸漸的養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。對思想比較落后的同學主要采取課后經(jīng)常談心以及家訪形式進行教育。

2、重視發(fā)揮班委會作用

從我上任以后，我班通過學生競爭上崗形式確定新的班委會，并根據(jù)學生能力的不同明確班委的具體分工。班委實行層層落實責任制，做到事事有人，人人有事，班級干部實行輪流值周制，值周班干全面負責當天班級的所有事情，并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處。這樣，班級問題可以當日處理，漸漸消除班級的一些不良現(xiàn)象，使班級不斷走向完善,形成一個良好的班風與學風。

3、成立互助學習小組

班級成立各科學習小組，每組成績比較優(yōu)秀的同學為組長，他們主要任務是幫助成績落后同學解決學習上的難題，并在學習方法上為他們作指導。組長每天定時檢查本組同學的預習、作業(yè)、復習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W習委員或任課老師以及班主任匯報。同時，每個同學、每個小組之間結(jié)成學習友誼賽，讓學生與學生、小組與小組之間形成競爭，給每一個學生學習增加壓力，讓學生之間形成一種良性的競爭意識，從而使班級形成一個比

較濃厚的學習氣氛。

二、常規(guī)衛(wèi)生方面

通過承包責任制、量化積分制、公開透明制狠抓班級常規(guī)衛(wèi)生。所謂“承包責任制”，即采用值周組員、值周組長、值周班干層層承包制度，值周人員主要任務是值周認真到位，值周組長為初步驗收者，值周班干為二次驗收者，從而形成一個“閉合”的衛(wèi)生督查制，可以避免值周中出現(xiàn)不足和漏洞。所謂“量化積分制”，即值周人與人，組與組之間相互比較，對于值周優(yōu)秀的人，值周組長，值周班干，值周的組提出表揚并給每人加分，對于值周中出現(xiàn)問題，有關(guān)責任人除了班會檢討，還要扣除個人學期綜合考核分數(shù)并限期整改。所謂“公開透明制”，即對每日的值周情況通過值周記錄表公布上墻，便于值周班干，班主任以及相關(guān)人員及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理問題。

三、班級紀律方面

1、班級有一本 “班務日記”，主要記錄課堂、課間、自習課、課外班級的違紀現(xiàn)象，一天結(jié)束交值周班干匯總，然后有值周班干交班主任處，以便班委、班主任及時處理。

2、委派幾位高度負責，值得班主任信任的班委或同學及時反饋班級的各種不正常現(xiàn)象，以便班主任把握班級重點處理事務，重點談話學生。

3、本人每天堅持勤到班，以便及時了解班級取得的成績和學生各方面存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決，另外，經(jīng)常到班督查課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時公布處理，做到班級

當天存在問題當天解決。

四、學習管理方面

1、注重課代表、學習委員、班委、班主任與任課教師的交流，及時了解任班級學習方面存在的問題與取得的成績，讓學生在學習中，老師在課堂中做到針對性的學與教。

2、通過學習小組加強學生學習的交流。

3、每個周末定期抽查部分同學一周學習情況，以此促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、定期召開班級學習交流會，教會學生科學的學習，提高學習效率。

五、工作所存在的不足 本人的治班措施雖然取得一定的成績，但同時也存在很多不足，還有一小部分同學學習態(tài)度不太端正，學習方法不太完善，有的同學還沒能適應高中的學習與生活，在學習中不能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，隨著課程難度加大，問題越來越多，逐漸失去學習的興趣與信心，成績不斷下降。在今后的班務工作中我更要關(guān)心他們，在學習、生活等各個方面多給他們指導與幫助，引導他們分析自己的不足和過失，給他們樹立自信、幫助他們克服困難、解決問題，促使他們?yōu)閾碛忻利惖娜松粩嗯Γ?/p>

班級管理期中工作總結(jié)

高三（1）班班主任——劉洋

隨著期中考試的結(jié)束，學期已經(jīng)過半，在平時的工作中能夠按照學校、年級的要求，認真做好各項任務，同時結(jié)合本班學生特點，采取針對性的教育，取得了一定的成績，但

還有很多不足。下面簡單總結(jié)如下。

一、抓常規(guī)管理，促習慣養(yǎng)成。

好的開始的成功的一半，剛開學時，學生來到一個陌生的環(huán)境，各方面可能有很多地方不適應，尤其是高補班的學生他們來自于不同的學校、不同的班級甚至還有少數(shù)是其他縣市的同學，他們的學習、生活、行為等諸方面不盡相同。要把他們擰成一個整體，必須

在開學之初就要提出明確的要求。

在第一堂班會課，和同學一起學習了《高三（1）班十不準》、《高三（1）班一日常規(guī)》以及學校和年級的一些精神，提出具體的要求。然后在開學的兩周，檢查學生有無遲到、自習課紀律、晚就寢紀律等現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)問題，立即處理。

通過努力，學生一開始就感受到紀律的嚴肅性，違反紀律的行為基本消失，二、了解和關(guān)心每一位學生，做好心理疏導，為學生學習輕裝上陣

關(guān)注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。

高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力 調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不斷地鼓勵他們，讓他們充滿信心。

三、加強學法指導，提高學生的學習效率

針對高補生大多具有心態(tài)不穩(wěn)、學習習慣不佳、有明顯薄弱學科的特點，也為了讓他們在學習能夠有的放矢，在班會課首先提出學習上的一些常規(guī)要求，如如何聽好課、如何做地作業(yè)、如何更好地參加考試，如何制定學習計劃等。并且在班會課上多次進行學法研討。讓成績優(yōu)秀的同學暢談自己的成功經(jīng)驗，借鑒資料上介紹的成功做法，讓學生掌握學習的方法。同時對學有困難的同學進行個別交流，及時指出他們的問題，并且鼓勵他們迎

難而上。

四、班級存在的不足。

學生的學習氣氛還不夠濃厚，有少數(shù)同學還有得過且過的心理，還需要進一步加強管

理，更加細致地做好工作。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（4）班班主任——蔣兵

在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班的學習、生活等方面都取得一定的成績，尤其是本次期中考試，達標率居年級第一名的優(yōu)秀成績，這是本班全體課任老師和全體同學共同努力的結(jié)果。現(xiàn)將最近一階段的工作總結(jié)如下：

一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，從開學的第一天，我就提出紀律和學習關(guān)系的重要性，同時也加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，通過努力，我們高三（4）班養(yǎng)成了班級學生整體積極向上，學習上既你追我趕又相互團結(jié)的良好氛圍。

二、加強學法指導

我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等。

對于學習成績下降較大的同學或者學有困難的同學，及時與他們溝通交流，幫助他們分析問題的原因，并鼓勵他們要奮力拼搏，敢于爭先。

對于后進生，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。能主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老

師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然這只是剛剛開始，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。需要不斷的努力，爭取取得更加輝煌的成績。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（5）班班主任——張洪兵

一、班級基本情況和目標

本班共有58位學生，其中男生39人，女生19人。這些學生都思想淳樸，進取心強，進來時成績都還可以。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施

1、班級常規(guī)，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

4、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生主觀能動性。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好。

7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

三、班主任自我要求

1、愛每個學生，平等對待每個學生。

2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，努力提高教學質(zhì)量。

3、做個細心人，常與學生交流，了解他們各方面的需要，積極給予幫助。

4、多與各位任課老師溝通，全面了解學生，做好學生、家長、其他老師間的聯(lián)絡人。

四、取得的成績

1、兩次考試均獲得“學習紅旗”。

2、兩次獲得“先進班級流動紅旗”。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（6）班班主任——魏良奎

半個學期來，我班認真貫徹黨的教育方針政策，實踐各級教育思想，并結(jié)合我校和班級實際情況具體問題具體分析。在學校領導的統(tǒng)一組織、年級主任的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，生活、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)

將我班級做的一些工作匯報如下：

一、重視班會課、加強與學生思想交流。

重視班會的作用：班會課可以形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提

供一個良好的大環(huán)境。

加強與學生思想交流，加強對學生心理的調(diào)適和疏導工作，幫助學生樹立信心，彌補不足，以獲得最佳的學習效果。高補的學生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，許多同學有各種各樣的缺點，同時又經(jīng)過高考的挫折，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，加強與學生思想交流可以避免批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

二、重視班級管理，加強習慣養(yǎng)成。

1、重視常規(guī)管理，從細節(jié)做起。

我們從學生的到班的時間、自習、衛(wèi)生值日、紀律制度等方面作出明確要求，從細節(jié)

做起，讓學生有章可循。

2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)。

通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生自信心、進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。

3、班主任以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，凡要求學生做到的，自己必須做到，這樣可使班風正、學風濃。

而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這三個月中班級2次獲得“文明班級”，兩次2次獲得“學習先進”等流動紅旗；這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班

級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

4、積極做好課間跑步、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高三學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學生學習效率的提高。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校、家庭等各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（7）班班主任——楊勇

本學期我接手高三（7）班的班級管理工作。本班是歷史政治類補習班，共有學生52名學生，女生31人，男生21人，有36名學生畢業(yè)自省沭中。

從學生的09年高考成績來看，班里的學生入班成績差別很大；絕大部分同學存在底子薄、習慣差、意志薄弱等問題，缺乏學生自我管理的意識和能力。

為了讓本班學生在備考階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為2010年高考沖刺奠基，本班級確立如下幾

條工作思路：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達

成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學

生立志不遲、奮斗不止。

三、配合學校導育處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展學生的教育工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。

具體按如下幾個方面實施： 第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、及早組建班委會，由班委會共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和本班文明公約，認真領會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣” 穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“求真意識”、“集體意識”、“服從意識”。

第二、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。設想1：學習上屆高考優(yōu)秀學生事跡； 設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流； 設想3：“10年后的我”夢想主題班會。第三、配合學校年級德育工作方面本班完成了。

九月份：

1、帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度，《中學生日常行為規(guī)范》，加強對學生的養(yǎng)成教育；

2、學習南洋學校校規(guī)校訓指導開好；

3、“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主

題班會；

4、、慶佳節(jié)黑板報出刊。

十月份：

1、向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告。

2、學法交流黑板報出刊。

3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。

十一月份：

1、加強安全教育；

2、本班儀容、儀表大檢查；

3、組織學生參加高三年級

跑操比賽。

第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。

1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)特別優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。

2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、體育類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。總之，堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集

中主要力量抓好學生的學習成績。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（9）班班主任——陳偉艷

不知不覺開學已經(jīng)半個學期，在這兩個半月的時間里，做了許多事情，取得一點成績，也存在很多不足的地方，值得改進和提高。

這兩個月做的事情：

一、針對班級學生情況，摸清底細，加強對學生養(yǎng)成習慣的教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，引導學生拼搏高考。確立主題“細節(jié)關(guān)系成敗，態(tài)度決定一切”。

二、加強班級管理，樹立良好的學風、班風，深入全面地了解學生，掌無學生的思想動向努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。復習班的學生比較復雜，來至不同的學校，差距很大，為了是學生盡快走上正軌，采取很多手段。

1、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

2、以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。

三、積極做好學生的心理調(diào)適工作。作為復習班學生心理壓力較大，針對此，讓學生樹立信心，認識到自己處于這樣的環(huán)境能鍛煉人，一年的時間能發(fā)生很多變化，關(guān)鍵是自己如何把握自己。只要找準位臵再努力拼搏，一定會取得良好的效果。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

有待改進和加強的地方：

進一步規(guī)范學生的學習行為，加強思想教育和學法指導，讓學生成績再上臺階；為學生樹立自己的目標，分為短期目標和長期目標，讓學生學習有動力有方向；加強常規(guī)管理，如宿舍衛(wèi)生，跑步質(zhì)量，走讀證使用問題等。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（11）班班主任——刁永能

開學以來，通過進一步強化常規(guī)管理教育，我班紀律明顯有所改變，絕大部分學生對自己的要求相對來說比以前要嚴格，學習的自覺性、對班集體的責任感大大提高，班級各項工作井然有序。在校導育處和高三年級部的領導下，取得了一點小的成績，同時完成學校、年級交派的各項任務。班級的工作措施有：

1．成立“班級管理委員會”，建立班級管理網(wǎng)絡，實行“班長負責制”，發(fā)揮班干部

在班級的核心作用。

2．建立由“班主任——班長——個人意見”組成的雙向信息反饋網(wǎng)絡，設立“班級事務公開欄”和“班級工作意見箱”，及時調(diào)查解決班級存在問題。

3．營造健康的集體輿論，建立一套完整有效的監(jiān)督制度。

（1）在充分征求學生意見和建議的基礎上，我們班級依據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的規(guī)章制度等制定了《班級公約》、《衛(wèi)生值日常規(guī)要求》、《學習常規(guī)要求》、《一日常規(guī)檢查注意事項》、《班級自主管理量化考評條例》等班級管理

條例，使學生有章可循。

（2）我班同學人手一冊“總結(jié)周記本”，每周末，各人自己實事求是地總結(jié)自己一周來各方面的表現(xiàn)情況，做了哪些事情，取得了哪些進步，存在哪些不足，打算如何改進不

足之處等。

4．經(jīng)常進行學習方法指導，教給學生如何學習、提高學習效率，合理充分利用時間，協(xié)調(diào)好各學科之間的聯(lián)系，以促進共同進步。

5．加強對學生心理的調(diào)適和疏導工作，幫助學生樹立信心，彌補不足，以獲得最佳的學習效果。

6．平等關(guān)注每一名學生，和學生進行平等對話，對學生所存在的不足之處有針對性地

給予指導和幫助。

7．經(jīng)常與家長和課任老師溝通、交流，及時全面地了解學生的情況。

8．班主任自身做好表率，堅持早到班、勤到班。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（13）班班主任——姜波

開學至今，已經(jīng)近三個月了，在全班四十七位同學和六位任課老師的共同努力下，我們高三（13）班走過了不平凡的三個月。在這期間，我們高三（13）班充滿著太多奮斗和喜悅的故事。我們先后在九月份年級同類班級綜合評比中獲得B等評價、在十月份的階段檢測中取得了“學習優(yōu)秀班級”流動紅旗、在十月份年級綜合評比中獲得了“先進班級”流動紅旗、在剛剛過去的本周年級會操比賽中拔得頭籌榮獲“一等獎”。這些成績的取得與我們老師的努力是分不開的，更與我們同學的努力是分不開的，因為他們充滿愛心、懂

事、負責任、富有上進心、有追求。

在應對高考的復習生活中，尤其是開學以來的兩次考試中，我們高三（13）班也涌現(xiàn)了一大批成績特別優(yōu)秀的同學。例如，在十月份的階段檢測中，獲得班級第一名的仲曼同學；在剛剛過去的期中考試中，獲得第一名的李成同學；也有在兩次考試中均名列前茅的陳尚運、陳靜、劉紅艷、魏良蕾、陳貝、仲睿、單朝陽、張丹丹、周莉、徐靜、朱珍臻、徐丹、范欣欣、馮斌、胡青、張盼盼等同學（以上列舉指在一次或兩次考試進入班級前12名的同學）。這些同學在平時的課堂學習中也都能表現(xiàn)較好的專注、刻苦、扎實、堅持的學習品質(zhì)，成為班級其他同學學習的榜樣。

在班級的日常生活中，開學初成立了以單朝陽同學為班長的臨時班委會，成員有周莉、劉紅艷、陳尚運、馮蜜、胡青、李成、張?zhí)K紅等同學；十月底，完成了班委會的民選，成立了以胡青同學為班長的新一屆班委會，成員有周莉、陳靜、仲睿、單朝陽、陳尚運、馮蜜、袁莉、李成、馬加偉、張?zhí)K紅等同學。這些同學在平時都能勤奮刻苦、嚴于律己，對待工作積極負責、對待同學熱心友善，是我們高三（13）班班級建設的中堅力量。當然，在平時學習和日常生活中，我們的同學身上總也還會有這樣那樣的不足，比如有的同學上課不專注、更有甚者上課睡覺；有的同學作業(yè)潦草、書寫馬虎；有的同學攜帶手機進校園、進班級，甚至在課堂上發(fā)信息、玩游戲、看網(wǎng)絡下載小說等；有的同學平時不遵守學校、班級的管理制度，特別是有些住校生周五離校不履行正常的請假手續(xù)；也有少數(shù)走讀同學周六周日到校自習隨意性較大，甚至存在欺瞞家長的現(xiàn)象；等等。所有這些現(xiàn)象和行為的發(fā)生，與我們同學對自己要求不嚴有很大關(guān)系，當然，這也是班級管理工作的主要問題所在。要教會學生尊重老師、遵守學校紀律和規(guī)章制度、嚴于律己是一個漫長而艱難的過程。所有這些問題，還有待于我在今后的工作中利用主題班會、個別談話、家長訪談等形式加以解決。因此，建設良好的班級學風是非常重要的。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（16）班班主任——鮑宜旺

半個學期以來，在學校相關(guān)各部門的直接領導下，在本人的努力下，班級工作開展順利，落實到位，使學生的思想素質(zhì)得到提高，行為習慣得到改進。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、重視學習方法和習慣的培養(yǎng)。

其實，學生都想學好，沒有真正不想上進讀大學的學生。只是他們基礎薄弱，困難太大，無所適從，內(nèi)心很茫然或者學習習慣不好方法不科學。我給他們講艾賓浩斯曲線及遺忘規(guī)律；講及時復習的重要性，講利用閑暇時間（睡覺前或課間或走路時）回憶學過的知識，即俗稱過電影的復習方法。我鼓勵他們大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)問，虛心請教，善于討論。提倡他們在思考、交流中碰撞出智慧的火花。根據(jù)高考命題規(guī)律（80%試題屬于中低檔題），強調(diào)基礎的重要，回歸課本，向課堂45分鐘要成績。而且一再重復緊跟老師的必要性。

二、重視思想教育和心理輔導。

根據(jù)中科院對北大學生連續(xù)五年的研究，發(fā)現(xiàn)考前心態(tài)和考試時的狀態(tài)在高考決勝方面占據(jù)75%以上的作用。高三學生時間緊，任務重，壓力大，心理問題多，復讀生尤甚。相對男生而言，女生更加容易出現(xiàn)心理問題。我把重點放在了多和學生談心，幫助他們舒緩心理壓力上。我經(jīng)常找學生談心，每個星期都找?guī)讉€學生長談一次，地點不限，可以在辦公室，路途中，宿舍，這已經(jīng)形成了一個習慣。其中有些還是多次談心，有針對性地找一些重點的同學談心，效果很好。有時也閱讀或張貼一些專家在心理上的指導。教師的一句不經(jīng)意的話語，一個小小的動作，一個鼓勵的眼神，都會對學生起到不可估量的作用，特別在學生考試失意時和情緒低落時，一句鼓勵的話語對學生無疑是春風送暖給他以足夠的信心和力量去戰(zhàn)勝一切困難。引導學生穩(wěn)打穩(wěn)扎地度過每一天，輕輕松松迎高考。

三、堅持以身作則，做好學生表率。

學高為師，身正是范，以身作則，為人師表，既是教師職業(yè)道德的基本特征，也是班主任工作的立身之本。班主任的言行對學生有著巨大的示范和表率作用。因此日常工作中，在學生面前，努力做到舉止文明得體，言行如一，表里如一，要求學生做到的，自己首先做到，決不能光有嘴上“功夫”，努力做學生表率。我們班一年四季都堅持跑早操，特別是冬天的早操，對鍛煉學生的身心，培養(yǎng)學生勤勞、吃苦的作風有重要意義。我身先士卒，每天早上在六點五分前到教室，只要無特殊情況，一年四季跟操。榜樣的力量是無窮的，曠操之頑癥得以順利解決。

四、在紀律方面，重教育、嚴要求。

人的思想支配人的具體行為。思想教育是學生德育工作的重點。我有針對性地抓了以下幾個方面：一是選好一個負責團結(jié)的班委十分重要，他們一方面做好表率作用，另一方面起到監(jiān)督管理作用，讓班主任省去很多麻煩。二是上課和自修課紀律，這就需要經(jīng)常下班和通過學生了解，結(jié)合學校對自習課求的要抓住重點學生，嚴懲問題生。三是紀律作風的其他問題，我經(jīng)常教育學生，不要因為我們是高三了，就以為可以不受校規(guī)校紀的約束了。高三更應該模范遵守紀律，紀律也不是高三學生的緊箍咒，而是取得高考勝利的保證。因此，我從一些小事上抓起，比如，集會紀律，服裝穿著，文明禮貌，環(huán)境衛(wèi)生，等等。通過抓小事，培養(yǎng)學生良好的行為學習習慣，為良好的班風保駕護航。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（17）班班主任——顧席位

轉(zhuǎn)眼間，開學已經(jīng)過半，現(xiàn)將三個月來的班級管理工作總結(jié)如下：

一、“嚴”字當先：

對自己嚴格要求，從各個方面都給學生樹立榜樣，用自己的人格影響學生；對學生進行嚴格要求和整體教育，使學生先入為主。考慮到這班學生在高二時比較懶散，所以，我在高三開學時，就給予嚴格要求，并且對所有學生進行思想教育，要求所有學生都認識到高二和高三的區(qū)別，建立和高三學生相應的思想觀念，早日進入高三的角色。

確立目標：

高三學生的主要任務是高考。考上理想的學校是所有同學的目標。有個明確的目標，才有強勁的動力支持。所以，開學初，我就要求所有同學自己查找《招生考試報》，預填志愿，自己選擇一所理想的大學，以“今天的理想，明天的輝煌”打印張貼上墻，明確自己在高三這一年的奮斗目標，以此啟發(fā)學生的學習興趣和動力。

三、教室布臵：

好的環(huán)境可以影響人、鼓舞人、使人自覺自發(fā)的努力工作學習。所以，我在開學初，就要求學生能自己動腦動手，布臵教室，使同學們在舒適宜人的環(huán)境中學習和生活。

家校聯(lián)系：

因為對學生不了解，要靠自己對學生的思想、成績、表現(xiàn)、性格等了解的話要花費很長時間。所以，我對所有學生進行電話家訪，通過家訪，我了解到很多學生的資料和信息，同時為我和家長之間的感情提供了支持，為我的教育工作提供了便利和支持。也有效避免

了學生在信息表中填寫的假信息。

五、不足和反思：

沒有更好的和學生接觸。學生對我的關(guān)系是“敬畏”。“敬”是因為我的工作態(tài)度和綜合素質(zhì)以及對班級管理的綜合表現(xiàn)較滿意。而“畏”可能是太嚴格，不茍言笑，讓學生產(chǎn)生距離感。所以，今后一定要多和學生交流，縮短和學生心靈之間的距離。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（18）班班主任——仲崇浩

一、成績回顧： 1、9月份

（1）、在“慶祝教師節(jié)”黑板報評比活動中，榮獲年級第一名；

（2）、“綜合考評優(yōu)秀班級”； 2、10月份

（1）、在“慶國慶”黑板報評比活動中，榮獲年級第一名；

（2）、榮獲“綜合考評優(yōu)秀班級”稱號；

（3）、在10月份第一次質(zhì)量檢測中，榮獲“學習優(yōu)秀班級”稱號；

（4）、在“反對邪教 崇尚科學”征文競賽活動中，有2人榮獲二等獎，1人榮獲三

等獎；

（5）、在“慶國慶”繪畫競賽活動中，有1人榮獲二等獎； 3、11月份

（1）、在11月份宿遷市第一次質(zhì)量檢測中，榮獲“學習優(yōu)秀班級”稱號；

（2）、本月其他考核結(jié)果尚未揭曉；

二、做法及策略：

1、成績第一，德育先行

學生成績是班級管理工作的重中之重。沒有成績就等于白干。但抓成績與抓紀律不矛盾，并行不悖，相輔相成。沒有紀律作保障，成績就無從談起。每周一次的班會課作為班級德育的主陣地，必須精心準備，有計劃、分步驟、按部就班地開好。

2、注重“環(huán)境”，營造氛圍

教室作為學生在校學習的主要場所，必須具有濃郁的學習氛圍。開學初，對班級進行了認真布臵。教室既有做人的勉勵古語，又有對學習具有激勵性、指導性的標語。

3、剛?cè)岵瑢拠澜Y(jié)合 對不同的學生，要采取不同的教育方法和教育策略，正所謂“因材施教”。對性別不同以及平常表現(xiàn)不同的學生犯錯，做到具體問題具體分析，對癥下藥，以區(qū)別對待。

4、以“生”為本，師生和諧

在班級日常管理中，要時刻尊重學生。學生是人，不是普通的動物。學生犯錯是正常的，要體諒學生，不可動輒打罵，而要包容學生。無論在什么情況下，必須記得自己是老師，學生是孩子。只可曉之以理，動之以情，不可粗暴。和諧的師生關(guān)系是順利開展班級

工作的基礎和保障。

三、不足及反思

1、學風不夠濃

2、尖子生不穩(wěn)定

3、早戀現(xiàn)象較嚴重

針對以上問題，要在認真研究的基礎上尋找解決問題的策略，我想這是下半學期班級

管理工作的重點。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（19）班班主任——馮偉娟

工作許多年，在此之前我對班主任工作最多只是理論知識，并無實踐經(jīng)驗。今年接受領導安排做了班主任經(jīng)過近一個學期的工作，我對班主任工作有了全新的認識，結(jié)合自己在班集管理工作中的一個案例，我談一下自己對班主任工作的理解。

作為班主任，作為管理著，我認為最重要的是構(gòu)建一個和諧文明、積極向上、團結(jié)奮進的班集體。首先，班主任是核心，是引導者，更是組織者。班主任應融入到學生當中，成為學生信服、尊敬的“領袖”，萬不可與學生對立，成為單純的管理與被管理的關(guān)系。最直接的一點就是不要當眾發(fā)脾氣，起不到好的效果，卻會在學生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響，久而久之，難以服眾。上個月我207男生宿舍短期內(nèi)兩次黑頭，并連續(xù)接到通報單，知道這些我真的很生氣，真想到教室大訓一場，可是一想學生們也許是有理由的，于是我利用課余時間與同學們做了些了解和溝通還專門拿出我的一節(jié)文化課，我開了一節(jié)班會。沒有一句批評，帶著一種惋惜的口氣，結(jié)合我班入學以來出現(xiàn)的各種問題，我給同學們講了做人的態(tài)度，講習慣的養(yǎng)成，講細節(jié)影響成功的道理……并進行推心臵腹的交流。臨近下課，我?guī)в泄膭有缘膯柫艘痪洌阂院蟠蠹疫€能不能做好？全班異口同聲：能！我知

道有效果了。

果然，下午我再去宿舍檢查的時候，真是變了個樣，干干凈凈，整整齊齊;更沒想到的是有幾名同學還主動向我承認了錯誤，談了自己的認識。趁熱打鐵，我給了她們贊許和鼓

勵，并向全班同學提出了新的要求。

其次，班主任管理要公平。大事公平，小事更要公平。公平體現(xiàn)在你的一言一行，你的一舉一動；男女同學要公平，成績差異同學要公平，班委與同學之間要公平。處理問題要就事論事，盡量避免帶有個人色彩；不要針對個人，而做出相應處理要統(tǒng)一要求。再次，班主任要以身作則。中學生最容易模仿，班主任的一些思想會潛移默化的影響學生。有些時候，在處理一些細節(jié)問題時，“此時無聲勝有聲”，一個動作就能勝過千言萬語，所以，在處理上述問題時，我沒有批評，而是用行動去做，以老師的行為和力量去影響學生的思想。我班人數(shù)較多教室里很擁擠，有一次我看到教室飲水機旁有很多積水，就拿了拖把把它拖干凈。我故意托的時間長一點，當時我發(fā)現(xiàn)同學的表情有些細微的變化。

從那以后，那里很少再有積水出現(xiàn)。

最后，我要談的是班主任要充分尊重和信任學生。不要吝惜你的贊揚之詞，有問題及時處理，有了進步更要及時表揚。學生希望得到老師的認可，更渴望得到表揚，這會激發(fā)學生強大的學習動力，增強信心，也會是班主任融入到班級體，與學生交流溝通的良溶劑。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（20）班班主任——賈偉紅

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼半個學期過去了，回首這近三個月的時間，感覺有辛苦也有收獲。現(xiàn)在就將我這半學期以來主要做的工作向大家做一個簡要的匯報。

一、建立良好的班集體，學生成為班級管理的主人。

形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作，更需要每一位學生主動積極參與到班級管理中來，讓他們成為班級管理的主角。“抓在細微處，落在實效中”。學生有強烈的主人翁意識，班級進行民主化管理，還應在實處落實。為樹立學生“人人是班級主人”的觀念和培養(yǎng)學生“班級是我家”的責任感。

二、注重班干部隊伍的培養(yǎng)。

在班主任工作中，我很重視干部的培養(yǎng)。組成一個班委，選好干部是一個方面，更重要的是如何培養(yǎng)干部，提高他們的工作能力。我鼓勵他們大膽工作，讓他們養(yǎng)成主動思考問題，主動為班級做事的習慣。放手不等于不管，相反更需要投入大量的精力與時間去關(guān)心、指導、培養(yǎng)干部的工作。交給他們管理班級的鑰匙，最終培養(yǎng)“真正能辦事，真正辦好事”的優(yōu)秀干部。現(xiàn)在，我們班每周的班會課都由班級干部組織進行，大小活動都由他們操辦，這樣，我也可以有更多的時間進行有效教學。

三、建立融洽的師生關(guān)系。

在和學生的交往過程中，我在思想上、學習上、生活上真誠地關(guān)心和愛護每一位學生。學生病了，我會打個電話通知家長，或者陪他去看病；不論學生的成績好差，不論家庭富裕還是困難，不論他是否犯過錯誤，我都一視同仁，公平、公正對待班上每一位同學，使每一個學生都感到老師對他的重視，從而融洽了師生關(guān)系，增強了師生情感交流。

四、架設班主任與家長溝通的橋。

因為對學生不了解，要靠自己對學生的思想、成績、表現(xiàn)、性格等了解的話要花費很長時間。所以，我對所有學生進行電話家訪，通過家訪，我了解到很多學生的資料和信息，同時為我和家長之間的感情提供了支持，也增強了老師與學生之間的理解與信任，更為我的教育工作提供了便利和支持。

五、不足和反思。

學生不能總是安心學習，每到周末總有很多同學想請假回家，整體感覺學風不夠濃厚。

另外，尖子生不夠穩(wěn)定，兩次月考同時在年級應屆班前二十名的沒有一個同學，成績升降幅度大，不能在取得好成績后，繼續(xù)確立新的目標，穩(wěn)步前進。

針對以上不足，在以后的工作中，我會請教有經(jīng)驗的班主任，學習他們有效的方法

與策略，以期獲得更好的成績。

班級管理期中工作總結(jié)

高三（22）班班主任——張兆明

我還清晰的記得在8.28來到南洋學校,整個學校的環(huán)境對我來說都是很陌生，說真的對于我一個剛到一個學校的老師來說,心里真的一點底都沒有,開完會以后我才知道我在高三年級任教且擔任班主任, 我要感謝學校領導對我的信任。

高三(22)班---這是我新接的班級，是一個應屆班,在工作中肯定有很多困難，例如：如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如何穩(wěn)定班級秩序；如何獲得學生和家長對我的認可；以及和科任老師的配合；成績的提高等許多問題擺在面前，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好，使三年22班這樣一個普通班在秩序上有所加強，在成績上有所提高。擔任班主任以來，經(jīng)歷過一次次的活動和思考，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。我希望通過高中最后一年我的教育和引導，使他們能夠在原有的基礎上有更大的提高，走向

理想的大學，有美好的前途。

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，在工作中努力營造愛的氛圍，不僅自己要愛學生，還要引導學生之間的相互友愛，科任老師和學生之間的愛，使班級形成溫馨的、和諧的家庭，使每個學生在這里不僅得到教師無微不至的愛，還會感受到來自同學的關(guān)懷。七班是一個團結(jié)向上的集體，深受科任老師喜歡，我在很短的時間里就喜歡上了這些學生，我在他們面前更多時候不是以一個教育者的身分出現(xiàn)，而是一個大朋友的身分，和他們交流，談心，幫助他們解決思想上和學習上的問題，很快的學生也都把我當成了他們的知心朋友，減少了我管理班

級的難度。

1、多方面與學生接觸,做好充分準備。

針對新班,我在一開學的時候就多方面與學生溝通,走訪他們在高二年級的一些的情況,擺在我面前的問題很多,例如他們的學習習慣不好,紀律觀念差,生活習慣不好等等,想要在短時間改變這些,對我來說有很多的困難,經(jīng)過與學生的談話知道有時候他們也很愛學習,只是班級有個別同學紀律意識差,很多同學也想安靜的學習,但是由于這種風氣的影響也就漸漸“下水”所以針對這些情況,在這兩個月主要做以下工作：

2、用實際行動感染學生。

班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教。”我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，早自習時6：50分準時站在班級門口，用充滿自信的笑容去感染學生，課間時間、中午和晚上下班前也去班級看一下，一天三頓飯兩頓飯在學校吃，盡全力多留時間給學生，盡快融入到學生中去，一天中對一些學生要給予關(guān)心和鼓勵，并且能及時發(fā)現(xiàn)和解決很多問題，我很少特意去找哪名學生談話，都在平時的交流中起到教育和引導的效果。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。要讓學生感覺到我的所有行為都是為他們好，即時處理他們也會理解的，更會心服口服，在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。22班學生成績不好，學習習慣不是很好，缺少尖子學生的帶動，班級沒有形成很好的競爭氛圍。我在了解到這個問題后，首先想到的就是要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。從課堂入手，向課堂要效率，嚴格約束課堂紀律，無論什么課，你基礎如何，必須認真聽講，不允許有趴桌子、講話等違反課堂紀律的表現(xiàn)。制定規(guī)矩容易，執(zhí)行起來很難，一些學生習慣真是不好，我知道培養(yǎng)一個人的習慣真是很困難，尤其改變壞習慣養(yǎng)成新習慣更是難，但我做好了長抓不懈的準備，了解科任老師，調(diào)動班級干部參與管理，和個別學生訂立合約，上課時門口親自觀察，經(jīng)過一個多月的努力，班級的上課秩序有很大好轉(zhuǎn)，成績也就有了提高，在第一次月考中平均分就名列同類班第一名。

4、狠抓宿舍管理工作

在一開學的時候，我每天晚上都會到宿舍里檢查他們的就寢情況，結(jié)果情況很不好，晚熄燈時等值班老師走會，每個人都在做自己的事情，或者在講話，因此針對這種情況，我在多次班能召開專項會議，與他們的室長簽訂責任狀，并且制定獎罰條例，凡是在學校中榮獲“文明宿舍”就獎勵洗衣粉一袋，在校區(qū)的住宿生活中，我要求每名學生安排好自己的生活，保持整潔衛(wèi)生的環(huán)境，同時寢友之間要互相謙讓，相互理解和幫助，培養(yǎng)與人溝通的良好能力和優(yōu)良品質(zhì)，結(jié)果在兩個月的宿舍評比中我班四個宿舍中每月都有三個宿

舍榮獲“文明宿舍”。

5、召開部分家長座談會

22班很多同學是不愛學習的，習慣不好，缺少動力，針對這一情況，我邀請部分家長到班級中去與他們面對面談話，讓所有學生感受到學習對于自己來說是來之不易的，給他們增加自信心，增強學習動力，我記得10月中旬，也就是第一次月考剛結(jié)束，利用成績一出來機會，我就用這種形式召開了座談會，一開始的時候的很多同學無所謂的態(tài)度流露在臉上，后來的一位家長動情的講述他的艱辛的生活，那種渴求子女成才急切希望，很多同學在聽的過程中都流下的感動的淚水，這時的即時抓住機會，在黑板上寫下“讀書改變命運，刻苦成就未來”，座談會一下子達到高潮。

6、狠抓手機工作

手機對于學生來說是一種影響學習的東西，且在我們學校的這這種風氣很不好，我們班也是這樣，針對這種情況我在班級強行制定一些班級紀律條款，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)受到很嚴重的處理，經(jīng)過一個星期的治理，班級中手機已經(jīng)絕跡。

7、學習氛圍的形成。

在高三階段我們班，學生的學習氣氛還是比以前好很多，但是距離我所要求的還有一段差距，為了使學生真正認識到時間的緊迫，學習的重要，我多次召開班會，或者利用每次考完試的機會，大力宣傳加強學習的重要性，提出不讓一個學生掉隊的口號，激勵后進生奮起直追，鼓勵尖子生再接再厲，起到帶頭作用。由于全班學生的共同努力，我班的學習成績有很大提高。在高考沖刺的最后階段，我們犧牲了自己的休息時間，晚上到學生宿舍和學生交流，鼓勵他們，雖然很累，但是無悔。我相信我的弟子不會讓我失望。高三對于學生是一個重要的里程，因此作為老師不能有絲毫的馬虎心，不管工作中有多少苦，有多少累，我想都不能有怨言，最后有一句話概括：“累并快樂著”。智慧德育 期中總結(jié)專刊（初中）

作者：nanyangd… 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：5820 更新時間：2009-12-15

班級管理期中工作總結(jié)

初一（1）班班主任——湯紅

短暫而緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，學生的成績也出來了，我班語文和英語有所下降，英語取的了第三的好成績，但數(shù)學進步很大，由倒數(shù)第一跳到第三名。我們的總評也從第五變成了第三名，這都是可喜的。在看似很好成績背后卻隱藏了我的失敗，我失去了任課老師的諒解與支持，失去了讓學生自由活動的空間。

語文的落后讓我也很難受，想在下階段在語文上多用點功夫，陳老師比我還要不開心。陳老師通過一天的各班學生的觀察，對我提出了看法，對我很有意見，她說，“我們班都在學數(shù)學和英語，學生沒有時間學語文，而且學生總是看在教室里，沒有了自由活動的時間，如果她是學生家長是不能接受的，覺得孩子們好可憐啊。”陳老師的有些話深深的刺痛了我，考試之前我也曾督促學生學習語文的學習，但考試成績卻不理想，好像是我的責任，對我有看法，難道這是我的錯嗎？我覺得好難過，怎么樣才能讓每個人都滿意呢？對我而言是一種挑戰(zhàn)，覺得還是有一定難度的啊。

雖然心里難受，但事情還要面對的，我靜下來好好的反思了一下，是不是我班主任工作沒有做好，沒有協(xié)調(diào)好各門學科的時間分配？學生是不是真的不該這樣管理呢？總覺得課后時間有限，不擠時間怎么會出成績呢？且不知道學生的積極性在退步，且不知主動學習與被動產(chǎn)生的是不同的效果，光擠時間，壓他們學，使他們開始厭煩，光見花時間卻不見效果是不可取的。需要在如何提高學生的積極性上下功夫。不要輕視每門功課，需要合理安排時間，讓各科均恒發(fā)展。

班級管理期中工作總結(jié)

初一（2）班班主任——章曉菲

初一（2）班有男生41人女生14人共55人，農(nóng)村的學生比較多，走讀生10人多為附近孫巷、南關(guān)的孩子相對比較調(diào)皮，所以剛開學班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。經(jīng)過一星期的強行入軌狠抓學生的行為習慣，本班現(xiàn)在的課間課堂紀律都較好。

半學期我大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。班級管理實行“部落值周制”雙向選擇培養(yǎng)學生的團隊精神，加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生。廣泛開展愛校、班級榮衰我的責任等活動增強班級學生的集體榮譽感。

經(jīng)過全體同學的努力，班上的各項活動成績都很喜人。代表初一年級參加學校的合唱比賽獲二等獎、黑板報評比學校三等獎、跑操比賽二等獎；衛(wèi)生評比反映較好；宿舍曾多次獲得校文明宿舍稱號；行為規(guī)范也扣分較少。每月的班級考核均位于年級前列，連續(xù)幾次獲

得校流動紅旗。

班級管理嚴實，學生學習氛圍濃厚，同學之間已經(jīng)形成比學習、比成績的學習態(tài)度。很多同學自發(fā)組成學習小組，取長補短，我班的各門學科均居年級前列，受到老師和領導的一致肯定。第一次月考、期中考試我班都獲得了年級第一的好成績。

今后我還要鼓勵學生參加各級各科的競賽，并努力取得好名次。讓優(yōu)秀的學生更卓越。繼續(xù)抓好早操、值日、衛(wèi)生、行為規(guī)范等，努力讓班級各項評比都保持在年級前二名。不讓一個學生掉隊，力爭讓每個學生都有進步。

班級管理期中工作總結(jié)

初一（3）班班主任——倪紅英

轉(zhuǎn)眼間緊張而忙碌的半學期已經(jīng)過去了，通過半學期的努力，如今我們初一（3）班已經(jīng)逐步走上正軌，形成了純正的班風和良好的學風。在九月份和十月份年級綜合評比中都被評為“先進班級”；在期中考試中成績也是穩(wěn)中有升，語文高分人數(shù)遠居年級之首，政治、歷史、生物均分皆為年級第一。這些成績的取得是各位老師辛勤教育的結(jié)果，也與班主任的嚴格管理密不可分。

半學期以來，作為初一（3）班的班主任，我除了利用班會課對學生進行思想教育，學法指導等等，以外我還在班級管理中做了如下工作：

一、在班里實行值日班長負責制，小組評比捆綁制，制定“班級學生量化考評一覽表”，對全班學生實行量化考評：比學習進步，比團結(jié)守紀，比衛(wèi)生值日，比內(nèi)務整理，比思想進步，比文明禮貌，通過評比，大大的增強了同學們的自主管理意識。

二、擬定“班級八榮八恥”嚴格規(guī)范學生的言行。

三、以閱讀課外名著來提高同學們的語文素養(yǎng)。

四、通過扎實有序的書法訓練，同學們的字寫的越來越工整漂亮了。

五、利用月考后的總結(jié)反思，制定目標，選擇挑戰(zhàn)對象，使同學們的學習更主動更

認真了。

因此初一（3）班每一位同學在這半學期里都有了較大的進步。

反思半學期以來，我在工作中也存在著許多不足之處，例如在處理屢教不改的犯錯學生時缺少耐心，不能容忍學生重復犯同樣的錯誤，對班里的學困生溝通較少，關(guān)心不夠等等，正因為班里的學困生較多，他們的基礎太差，考分太低，所以期中考試中語、數(shù)、外三科的均分分別為年級第三名、第七名、第五名、導致班級總均分居年級第四比

第一名差18分之多。

“不想當元帥的士兵不是好士兵”同樣“不想得第一的班級也不是好班級”。在今后的學習和生活中，我一定會與各位任課老師精誠協(xié)作，賞識、關(guān)愛每一位學生，多與他們交流、談心，讓他們充滿自信，走好中學時期的每一步。

班級管理期中工作總結(jié)

初一（6）班班主任——孫維柱

今年我擔任初一（6）班的班主任，班級學生大多是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子,他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強，但大部分學生缺乏合作意識，自我管理能力差；還有不少學生無論是在學習上還是行為習慣上都很不理想，有的雖然目標遠大但缺乏具體有效的學習方法；他們從小學進入初中，是學習階段的一個重大轉(zhuǎn)折，也正是處在各種習慣形成的關(guān)鍵階段，我們必須及時抓住這一有利時機，培養(yǎng)他們良好的行為習慣；作為班主任，我深感自己責任重大，必須用自已愛心和責任心，時時去關(guān)注每一個學生，促使他們健康地成長。

半學期過去了，在班主任工作中，有得，也有失，反思如下：

一、所做工作

1、狠抓養(yǎng)成教育

（1）、從開學第一天，就充分利用班會等，認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，對學生抓好起始階段的思想教育，讓學生明白有所為，有所不為。

(2)、教育就是培養(yǎng)習慣，結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，制定《初一（6）班班規(guī)》，從最基本、最簡單的點點滴滴的小事上，通過、示范、講解等手段逐步加以規(guī)范，不放過細小事情，讓學生時時刻刻以《規(guī)范》來嚴格要求自己；每一周一個側(cè)重點，及時總結(jié)與表彰。

（3）、重視學生的自我管理，選好、培養(yǎng)好、利用好班團干，充分發(fā)揮班團干的帶頭作用和助手作用；通過班干競選組成了一個積極主動的班委會，帶動全班同學和集體不斷前進。

（4）、班級實行量化考評制度，每天一名值日班干對學生在學習、生活中的表現(xiàn)，對照《班規(guī)》進行打分，及時公布各位同學得分情況并進行總結(jié)，引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，培養(yǎng)正確的集體輿論，從而形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣，逐步培養(yǎng)良好的班風。

2、重視學生學習方法的指導

初一知識是在小學知識基礎上進行內(nèi)容拓寬、知識深化，從形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，許多學生適應不了這種轉(zhuǎn)變，進入初一后，科目增加，對單科學習學時變少，且學生對認知結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化不適應。因此對初一學生的學習方法分層次、分步驟指導，及時監(jiān)控學生學業(yè)成績，每次單科單元測試過后，及時對學生的成績起伏進行分析，分層開會，個別交談，不讓學生掉隊。

二、取得成績

1、班級初步形成良好班風、學風，無嚴重違紀現(xiàn)象和安全事故發(fā)生；大部分學生有較好的行為習慣和學習習慣，能適應初中生的生活與學習，各方面都有進步。

2、班級九月、十月連續(xù)被評為先進班級，獲得流動紅旗；月考和期中考試總積分均年級第二名；其他集體活動多次獲獎。

三、存在問題

1、班級工作中有信心，但有時缺乏細心，由于一些客觀原因，有時對班級深入不夠，了解不透，工作中有簡單、粗糙現(xiàn)象；對學生未能做到親切和藹，平易近人，成為學生的知心朋友。

2、對成績優(yōu)秀生培育不夠，我們班也有頭腦聰明的學生，但是在期中考試年級的個人

總分排名中并沒有得到好的名次；

3、在對后進生的教育中，有時缺乏恒心，說的多，跟蹤教育不夠，影響了教育的效果；

4、班級集體活動開展少，學生缺少豐富的課外生活；

5、與家長主動的、經(jīng)常性的溝通聯(lián)系少。

四、今后打算

1、多關(guān)心、、多鼓勵、多表揚學生，既嚴格要求，又熱情關(guān)懷，幫助他們解決思想、生活和學習中的問題，做好他們“心理的引導者”，樹立他們的信心。

2、抓好三類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更優(yōu)異的成績，安排他們做學習組長，帶動全班共同進步；鼓勵中等生發(fā)奮圖強，追趕尖子生；鼓勵學困生建立自信心，指導他們研究學習方法，盡快縮短與其他同學的差距；從而促使班級整體成績的提高。

3、組織學生參加各種有益的課外活動，豐富學生的課外生活，減輕學習壓力，提高生活情趣；培養(yǎng)師生情感、同學情感，培養(yǎng)學生自信心和集體主義觀念，增強班級凝聚力。

4、采取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長之間的溝通，密切配合，形成教育合力，共同做好班級學生的教育工作。

班級管理期中工作總結(jié)

初一（7）班班主任——張儉

一．班級初始狀態(tài)和學生基本狀況

本學期，學校安排我擔任初一（7）班的班主任工作，由于幫我是國慶節(jié)后接手本班的，并且學生是來自6個班的學生，學生的生活學習習慣各有不同，剛開始很多學生不適應本班，還想著原來的班級，也難以管理，但是經(jīng)過初一（7）班所有老師的共同努力，該班的班風、學風有了一定的基礎，學生也有了一定的自信心，能夠遵學校和班級的各項規(guī)章制

度。

二．這半學期我做了以下幾個方面的工作：

1.狠抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣，如：早到校、兩操、儀容儀表、文明禮儀，我首先從自己做起，讓學生心服口服，最后學生習慣成自然，例如眼操和自習課有沒有老師

都一樣自覺。

2.班級干部是班級和老師的橋梁，選擇一個合格的班級干部尤為重要，我遵守了三個原則：責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力。

3.營造良好的學習氛圍，好的學習氛圍，對提高學生的德育素質(zhì)起著相當大的作用。三．我班這次期中考試語文第一，其他科目都是中等，尖子生較少，班級狀元年級排名第四，班級第二名就排到31名，中等和中等偏上的學生較多，把這些學生轉(zhuǎn)化成尖子生，把后進生轉(zhuǎn)化為中等生是我接下來的最重要的工作

四．我認為這半學期我最成功的地方就是讓兩個曾經(jīng)四次外出迷于網(wǎng)絡的學生從思想上回到教室，并且其中一個同學現(xiàn)在的成績上升到班級第四的好成績。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然各方面取得了一定的成績，但是也有一些不足之處，以后我還會盡我最大努力，把初一（7）班創(chuàng)建的更加美好。

班主任工作總結(jié)

初二（1）班班主任——秦丙昌

客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

一、教師處事不公平；

二、教師不尊重學生的人格，特別是后進生；

三、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們是同學，在人格上是平等的。

在工作中，我就遇到這樣的事，一天早上我上班到了教室門前一看很生氣，教室的走廊上沒人打掃，我就問了今天是誰值日，同學們說是ZZ學生，我很生氣，因為他是一個成績又差，經(jīng)常遲到的走讀生。我把他叫到了前面于是狠狠的批評了一番，事后我也沒有很好的找他談話，到了下午他沒來，我打了電話給他家，父母說不知道，我問了很多學生都說是他生我的氣不來了，晚上他的父母到了網(wǎng)吧，到了夜里才找到我很擔心。我知道這個孩子雖然成績不好，但是很少上網(wǎng)和逃學，我開始了自我檢查，難道是我的錯了。第二天我找到了他，問他遲到的原因，原來就是自己生病了身體不好起來遲了，說著說著眼淚就下來了，聽了后我很后悔，覺得我太魯莽了，于是我就對他細心的教育了：批評你是老師的錯，老師向你道歉，但是你也不該曠課啊，我們可以互相了解和原諒對方。他很感到的告訴我老師我以后不再曠課了。自從這事過后到了現(xiàn)在他都沒有遲到過。我很想提醒老師們不論學生犯了什么樣的錯，我們千萬別太魯莽要細心了解原因再做出真確的解決方法。

班主任期中工作反思

初二（3）班班主任——沃文艷

班主任工作是瑣碎的，繁忙的，復雜的，只能用一個“累”字來形容；但同時班主任工作中充滿了人生百味，有酸甜，也有苦辣，這也是我接手初二班主任這一半個學期以來最深的感受。

不管怎么說，做好班主任工作是一個好教師的標志，這是毫無疑問的。班主任承擔著建設良好班集體的重任。而一個良好的班集體對每個學生的各方面發(fā)展有著巨大的教育意義。因此，我在擔任初二（3）班班主任期間，尤其重視良好班集體的建設和培養(yǎng)。經(jīng)過半個學期的協(xié)調(diào)和努力，班級在各方面都有了明顯的進步，期中考試也取得了令人滿意的成績。現(xiàn)將有關(guān)班主任工作總結(jié)如下：

一、班級管理方面

1）狠抓一個“細” 做到四個“勤”。

剛接手這個班時，我就在班級中迅速組織班委，讓學生積極參與到班級管理中來。在學生考評方面：衛(wèi)生、紀律、考勤、上課紀律、自習課紀律等各方面我都作了要求，并著手于一個“細”上并且做到一周一量化，一月一評比。

四個勤是指：一是眼勤。升入初二后，學生容易騷動，自控力差的學生的自主活動時間增多，這樣就很容易出事。所以，班主任就要處處留心，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的各種問題。二是腿勤。班主任要養(yǎng)成常去教室、寢室、操場上走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的習慣。三是嘴勤。班主任要學會和不同對象聊天。首先是和學生聊天。要利用各種機會和他們拉家常，并通過此種途徑了解學生的思想動態(tài)，解決其思想困惑。其次是和科任老師聊天。從各科老師那里，了解學生方方面面的情況，掌握學生的 新變化；聽取各科老師對班級工作的意見和建議，探討管理方略，形成管理合力。再次，要善于和學生家長交談。通過接待來訪，了解學生在家里的生活、學習習慣及性格特征，做到全面準確評價學生，從而找到幫助學生進步的最有效途徑。四是腦勤。班主任尤其要肯學習，善分析，勤用腦。每天匯集起來的學生各方面的信息，要用腦梳理。每晚躺在床上都要“過電影”，看看有沒有新的變化。重點的人和事，要記筆記，反復思考，尋找答案，找出解決問題的最佳方法。

2）營造良好的班級氛圍、提高競爭意識、收到良好成效。

良好的班級氛圍是學生健康成長的保證，也是學生積極主動快樂學習的保證。我覺得民主、平等、公平的教育方式是營造良好班風的主要因素。所以在與學生的相處過程中我堅持以“愛護學生，理解學生，尊重學生”為原則。學生犯了重大錯誤時，我堅持讓全班同學參與到事情的處理過程中來，跟學生一起討論、分析、處理。這種民主的方式不僅可以幫助學生分清是非善惡，也有助于班級良好氛圍的養(yǎng)成。在月考、期中考試前一周我都要專門開一節(jié)班會課調(diào)動學生的積極性，提高學生的競爭意識。同學們有的是宿舍對宿舍挑戰(zhàn)，有的是個人對個人挑戰(zhàn)……

事實證明我這樣的做法是對的，因為我們班在第一次的月考及期中考試中都取得了年級總積分第一名的好成績。在這次期中考試中，我們班進入年級前100名的學生占14人，進入年級前200名的學生我們占22人，進入年級500名的我們班占56人。全班取得不同程度進步的學生共有31人。班級總均分年級第二，總積分年級第一。而且學習上同學們的競爭意識非常強烈，從而形成了你追我趕的大好局面。

二、學生管理方面

1）重視家校聯(lián)系。教育學生并不是學校單方面的任務，它與家庭、社會有著密不可分的聯(lián)系。及時進行家校聯(lián)系可以更加全面的了解學生，也可以有針對性的幫助學生、教育學生和引導學生。但是前提是要得到家長的配合理解和支持，這一點非常重要。

2）重視安全教育和感恩孝敬教育。在班級中利用每周一次的班會課的機會，收集各種關(guān)于安全教育和感恩孝敬教育的信息，抓住具體的事例有針對性的對學生進行各項教育，同時開展形式多樣的活動真正將他們落實到實處。讓學生能真正從心靈深處感恩父母、理解老師。

三、寢室管理方面

本班總?cè)藬?shù)59人，5個宿舍，由于平時學生的寢室養(yǎng)成教育較好，所以在5位室長的認真負責下，每位住校生在寢室紀律，衛(wèi)生打掃方面都很自覺積極。相對來說管理起來比較輕松省力。幾乎每個月都有3到4個宿舍被評為校文明宿舍。

四、存在不足方面

由于個別學生的行為習慣不是很好，從而導致學習的積極性和主動性不是很高。如：李增鑫、姜若進、任歡、王耿等同學。由于學生的家庭條件比較優(yōu)裕，花錢如流水從不考慮開銷。如：張肖、王帥等。由于部分學生的偏科嚴重，從而導致班級均分積分上不來。由于本人的缺乏耐心，對學生的教育喪失了信心，給部分學生也帶來了一些影響……

總之，在今后的工作中，我會更加不斷地完善自我。針對自身的缺點，我會正視。另外，我還會多多學習他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，努力提高自身的管理水平和管理能力，使班級在各方面都能邁上一個新的臺階！

千里之行，始于足下

初二（6）班班主任——李寶平一、一屋不掃，何以掃天下 本學期以來，班級嚴格強化管理和要求，深入開展規(guī)范化、細節(jié)化管理，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣，從宿舍內(nèi)務整理到早跑操，再到衛(wèi)生掃除等都認真組織，嚴格要求，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真，尤其是對衛(wèi)生工作更是一絲不茍。

衛(wèi)生問題一直是我們心中的老大難，班主任整天圍著清潔區(qū)轉(zhuǎn)，有的班主任甚至說，班級所有學生天天趴在清潔區(qū)上，但是一不留神衛(wèi)生通報上又榜上有名，直讓班主任痛恨不已。針對這種情況，我班特別對衛(wèi)生掃除工作進行了研究，尤其對清潔區(qū)衛(wèi)生工作進行

了細致的分析。

衛(wèi)生工作絕對不是簡單的打掃，掃除之后的保潔工作是必不可少的，尤其是對清潔區(qū)而言更是如此，我們班清潔區(qū)花園綠化帶地塊面積不大，但在掃除之后每節(jié)課后都要派專人做“保潔工”，定時定點定位值班“站崗放哨”。組長要定時檢查，不僅如此，班級還要求勞動委員、值日班長加大對清潔區(qū)的專門檢查，重重疊疊多層交叉檢查，力求做到準

確無誤。

二、其身正，不令而行

對于要求學生做到的事情，班主任老師首先自己要能做到。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教育學生不僅靠老師的說教更需要靠老師以身作則，用自己的實際言行去感染、帶動學生。老師的一言一行對學生都起著潛移默化的影響作用。現(xiàn)在，天氣漸變寒冷，有不少學生懶起床，為了確保學生按要求參加早跑操鍛煉，我規(guī)定所有人要提前十分鐘到操場點名，要求學生6：00到操場參加跑操，而我無論如何都要在5：50前趕到學校，同樣提前十分鐘。又如我們要求學生不在教室吃東西，自身也要做到絕不在辦公室吃東西，給學生做出榜樣。久而久之，習慣成自然，學生也就自然養(yǎng)成一種良好的習慣。

三、團結(jié)就是力量

一次衛(wèi)生等大掃除中因為臨時有事沒能趕到學校，我就很擔心學生們做不好衛(wèi)生工作，沒成想我的擔心完全是多余的，班長仲齊壯、勞動委員朱李元早已帶著大家干起來，等我到時地面早已拖掃干凈。

班干部是老師的有力的助手，在選擇班干時，我首選那些責任心強，有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。本學期我們初二（6）班班長仲齊壯、孫如等班干部工作熱情高，各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。給班干部充分的權(quán)利，放手讓他們自己去做事情。同時通過班干部帶動每一個學生的的積極性，培養(yǎng)學生們自我管理的能力，由他們自己來檢查，從學習、作業(yè)到紀律衛(wèi)生等，通過學生的自查自糾，更進一步促進學生養(yǎng)成良好習慣。

集體的智慧是無盡的，大家的力量是無窮的。在迎教師節(jié)、國慶節(jié)系列活動中，我和同學們一起想辦法。一個個才藝能手也涌現(xiàn)了出來，胡沙沙能設計，何海云會繪畫，李夢楠演講好，周娜作文強，李亞茹主意多等等，女生個個心靈手巧，剪出一個一個美麗的藝術(shù)造型，男生個個不怕臟累，清潔美化了教室內(nèi)外所有的空間。大家共同的勞動、智慧最終迎來了甜蜜的果實，班級獲得了一個又一個集體一等獎。

四、欲窮千里目，更上一層樓

在看到成績的同時，我們還清醒的認識到在目前存在的許多不足，班級里還有少數(shù)同學學習上怕苦怕累，不思進取，還有一部分學生行為習慣比較差，邊走邊吃邊丟現(xiàn)象經(jīng)常可見，出口成臟還時有發(fā)生。這都需要我們進一步想辦法，深一層去思考，團結(jié)大家的力量解決問題。作為班主任要想帶好一個班集體，首先必須熱愛這份工作，全身心投入其中。同時，師生之間需要以誠相待，共同決策，使學生把班級的事看作是自己的事。只有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，引領初二(6)班這艘航船乘風破浪，揚帆遠行！

班主任期中工作總結(jié)

初二（10）班班主任——李長干

在一個多月的班主任工作中，我一直在不斷提升自己班級管理水平，期望自己能成為一名成功的班主任。實踐結(jié)果表明，自己的努力還是收到了良好的效果，但也存在一些不足，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、情況分析：我班共有58人，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好。學習氛圍較濃，有個別男同學紀律觀念比較淡薄。有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。還有的學生跑操裝病，清潔區(qū)打掃不及時等這些現(xiàn)象和存在的問題給搞好這個班的建設帶

來了相當大的阻力。

二、逐步完善班級管理建設。針對以上的問題，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。

1、對學生進行思想品德教育，這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點.首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律,團結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

2、重視班委班風建設，要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),責任心強,樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

3、教育學生努力學習,完成學習任務，學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。

三、期中考試的情況分析及對策

這次考試我班共有A類生10人、B類生18人、C類生18人，總積分年級第四名。班級的語文均分年級第四，數(shù)學、英語、物理均分都是第三名，較上次考試有所下降。班級共有27名同學在年級的名次下降，31人在上升。根據(jù)上述情況分析原因如下：

1、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

2、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。

3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

主要采取對策： A、科學調(diào)整各科學習時間

B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。C、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自

己過得既輕松又充實。D、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種

迫自己成功的意識。

班級管理期中工作總結(jié)

初三（3）班班主任——黃健生

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧這半學期的工作得失，感受頗多。從開學到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學生的自主管理、自主學習能力，勇于探索班級管理的新

模式。主要有以下幾點：

常規(guī)方面

一、文明禮貌教育：要求所有學生尊敬師長，不打架，不罵人，不遲到，不吃零食，做一個講文明講禮貌的好學生。

二、思想教育方面：著重誘導，培養(yǎng)學生的集體榮譽感；做學困生的思想工作，在他們心中種下“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想；使他們團結(jié)一致，力保獲得先進班級。

三、建立和諧、平等的師生關(guān)系：平時我在提倡集體成員平等相處的同時更特別關(guān)注“后進生”，我盡可能地去發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮他們獨特的稟賦與才能，比如說劉大勇，雖然經(jīng)常犯錯誤，但是在班級同學當中有很高的威信，所以我選了他做班長。

四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制：建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流。

考試方面

本次考試我班參考46人，進入年級400名有37人，進入年級前300名有32人，應該說情況不是很好。撇開客觀因素，針對成績我具體分析如下:

一、尖子生方面，相對月考我班的前10號選手有六人在下降，而我們的后續(xù)力量卻爆發(fā)了，原來150名左右的三名男生段昌旺、孫軒明、楊志強都進入了年級前80名，更有班

級的18號劉峰進入了年級19名；

二、后進生方面，我班上次月考有8個人在年級450名以外，而這次只有2人，實現(xiàn)了大突破，這說明我們的后進生并不甘落后，在一定程度上都有了想學的欲望；

三、總體看我班所有學生總名次進步了250多名，46人有27人在這次考試中取得了不同程度的進步，這說明我班學習風氣還不錯；

四、從各科看，我們的學科均、積分都處于年級中游，相對于上次月考有所退步，可是這并不能代表老師或者學生的教情和學情有所變化，主要還是由我們的班情所決定的。我班學生人數(shù)比其他班級差不多少10人，而且兩級分化很嚴重，中等學生幾乎沒有，后進生人數(shù)不少，所以造成不管是均分、積分我們都很顯弱。

當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧淖儼嗉壃F(xiàn)有的不足之處。總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個“學風濃厚，富有朝氣，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。

班級管理期中工作總結(jié)

初三（4）班班主任——葉敬池

時間就像流水，一轉(zhuǎn)眼半學期過去了。在這半學期中，本班在思想.學習.管理上雖然

成績顯著，也存在一些缺陷。

一、思想上.開學經(jīng)過兩次分班，本班學生思想渙散，外出上網(wǎng)的（蔣雷.謝壯志.陸康康等）.逃課的（張順.趙琦.支玉路.司可等）.上課睡覺的（李威.尤子文.等）的學生有十幾名，班級管理難度非常大，經(jīng)過和這些學生思想溝通，情感交流。如史云風.尤子文.陸華堅.沃增亮五人生病，我親自把他們送到醫(yī)院就診。為他們付了醫(yī)費用，并利用午休.晚飯后的時間為他們補習生病所缺的課程，這些學生心靈上受到感化，現(xiàn)在大多數(shù)都改變了以前的惡習。并且學習也取了一定的進步。如陸康康進步了54名，尤子文進步了19名。

班級班風也較開學初有了大的改變。

二、在學習上成立了學習對抗小組。取得了顯著效果。寄宿生共5組。通過組與組、人與人的對抗學習、許多學生學習進步較大，如唐艷由年級21名變成11名、周婕由年級75名便成為17名、朱永杰由年級47名變成為26名等。通過組與組、人與人的對抗學習、不但學習上取得顯著進步，也加強同學的團結(jié)協(xié)作、班級的凝聚力也加強了、近期幾乎沒

有違紀的學生。

三、班級還存在一些明顯的問題兩極分化嚴重。班級在本次考試中，進入年級前五十名就有7名，但后面的差生較多，如何提高 這些 差生的成績，這是我們班的嚴重問題，這個問題的解決，有利于班風的形成。

四、下半學期的打算。

1、在與組、人與人學習對抗賽基礎上，再組內(nèi)成立互幫互助二人學習小組，來提高一

些學困生的成績。

2、加強思想教育、加強班風建設、力爭實現(xiàn)思想統(tǒng)一，班風正、學風濃。完成學校下

達的中考目標。

班級管理期中工作總結(jié)

初三（5）班班主任——張軍

一轉(zhuǎn)眼，第一學期工作已經(jīng)過半，班級的各項工作都走上正軌，現(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗，吸取教

訓，為了下半學期更好的工作。

開學后，前一周時間是讓班級強行入軌的時間，對學生嚴要求，強化管理，從早操、課間操、眼保健操、中午的午休紀律、晚上宿舍紀律等作了規(guī)范要求，第二周時鞏固周，行為習慣基本養(yǎng)成，這是成功的的第一步。

作為班主任，我經(jīng)常深入班級，了解學生的心理，利用晚上查宿舍的時間，走進宿舍，跟學生談心、利用自習課的時間找學生談心、午休時找學生談心、跟學生交朋友，拉家常、也說一說學生的我們身邊的小事，在學生的心目中，你既要是威嚴的老師，又要是學生貼心的朋友，你要為學生的成功而歡呼，也要為學生的失敗共同找原因。

班級的學生干部是你的左膀右臂，沒有他們，你對班級的了解只能浮于表面，掌握實質(zhì)的東西還要靠他們，對班干部不能只知道使用，還要不斷地培養(yǎng)，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。要為他們樹立威信，給他信心。學生的培養(yǎng)，不光是班主任的是，還要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，建立完善的家校聯(lián)系制度，校信通是我們家校聯(lián)系的手段之一，同時，我們要不斷對學生的家長進行電話溝通，了解學生的各種問題，包括學生的身體狀況，興趣愛好。同時讓家長知道學生在校的情況，不要平時對家長從來沒有聯(lián)系，偶爾打電話就是告狀，這是對學生不負責任的表現(xiàn)。班主任還要經(jīng)常跟班級的任課老師聯(lián)系，了解學生在每一節(jié)課的情況，要經(jīng)常地備學生，對班級的學生要了解個性，更要對成績了解，才能不斷地促進學生進步。期中考試已經(jīng)結(jié)束，針對學生存在的問題，要及時的跟學生交流，幫助學生找的試卷中的問題，如何改進，同時讓學生知道自己目前所處的位臵，幫學生選好下一次的目標，給他們前進的動力，使得班級所有同學有目標、有事干，才能在班級形成好的學風，才能使班級處于一種競爭的狀態(tài)。當然這要花我們很多的時間，但只要能成績，再苦也是值得的。

當然，我們的工作還不夠細，還有很多工作沒做，我一定會在下面的時間里下功夫，多做事，多與學生溝通、與家長溝通，爭取把我們班級高的跟好。

班級管理期中工作總結(jié)

初三（6）班班主任——葉迪

上半學期根據(jù)年級工作指導思想，結(jié)合初三（6）班學生的實際情況，再繼續(xù)抓好學生的為習慣的養(yǎng)成教育的基礎上，繼續(xù)抓好班級的班風學風的形成教育工作，認真探索教育教學模式，重視差生的轉(zhuǎn)變工作，加大對課堂常規(guī)的檢查監(jiān)督力度，繼續(xù)抓好班級的月學情調(diào)研工作，在方方面面都取得了可喜的成績，小結(jié)如下

1、造就一支有能力、責任心強的班干部隊伍。開學初本人能認真挑選干部，做好班干部的培訓工作，鼓足班干部的士氣做班干部的有力后盾。另外鼓勵班干部大膽管理，并由值日班長每天向班主任每天匯報班級工作。每周的班會課上，班干部認真總結(jié)上周各位同學的表現(xiàn)情況，對于表現(xiàn)有進步的或退步的學生及時教育，并向家長匯報。

2、成立學習互助小組，培養(yǎng)學生的自主學習能力。全班共分六個學習小組，每組制定各科一個學習小組長，小組長負責檢查各科任老師布臵的作業(yè)，并協(xié)助老師檢查、監(jiān)督同學完成學習任務。經(jīng)常開展小組內(nèi)互助，小組間競爭活動，及時表現(xiàn)表揚學習進步學生，指導學生幫助差生，并取得了較好的效果

3、認真做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作。開學初班級制定了切實可行的轉(zhuǎn)差計劃：定時間、定對象、定目標、能認真觀察這部分學生的平時表現(xiàn)情況，及時批評、指導、做好他們的思想疏導工作，在本次學情調(diào)研中，我班的差生有了很大的進步，受到該家長的一致好評。

4、把安全教育為首要工作來抓。每周刊用班會，自習課的時間進行一次安全教育專題會議。班級設立專職的安全管理小組，負責課間、課外空隙時間的安全檢查工作。發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報。另外鼓勵學生互相監(jiān)督互相管理，把培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣有機結(jié)合，把學生的自律和他律有機結(jié)合，使之互相促進，相得益彰。

當然，在上半學期的班級管理中還存在許多不足之處，班級常規(guī)管理還有待于進一步提高，提優(yōu)補差工作還需要進一步加強。下半學期只要全體師生務實苦干，努力拼搏，我班的各項工作一定會再上新的臺階。

班級管理期中工作總結(jié)

初三（8）班班主任——張拓

學期過半，回首反思，有以下點滴體會，寫下來與同仁共勉。

一、班主任工作應求“真”。

所謂“真”就是丁是丁，卯是卯，沒有半點含糊，沒有半點虛假。不搞形式主義，不做表面文章。一言一行都要對學生負責，不摻“水分”，這就是：“千教萬教，教人求真；

千學萬學，學做真人。”

二、班主任工作應求“善”。

“善”能最大限度體現(xiàn)班主任的育人理念、最直接最具體表示教師以人為本，關(guān)愛學生的教育思想。她像雨后的春筍那樣充滿生機和活力，又像天上的霓虹那樣美麗誘人。孩子說了錯話，做了錯事是很正常的。班主任要保持正常的心態(tài)：或“提醒“、或“安慰”、或“警示”，甚而“責罰”，但絕不歧視、辱罵、窮追猛打、不給話語權(quán)、剝奪其改正錯誤的機會。而要換位思考，放下架子，寬容大度，和學生一起散散步，說說心里話，讓學生看到你的胸懷和度量，用“善”的光輝去沐浴照亮學生陰冷迷惘的心靈。

三、班主任工作應求“美”。

如果上面講了對學生應“盡善”，那么班主任對工作還應該“盡美”，所謂“美”就是指班主任的工作要具有“細節(jié)美”：說話要注意場合，做事要考慮后果、安排班級工作要有計劃、有落實、有評比、有結(jié)果、善始善終、杜絕虎頭蛇尾，不了了之。

班級管理期中工作總結(jié)

初三（9）班班主任——葉圣金

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼學期已過去一半，回顧半學期班級管理方面得失作如下總結(jié)。

一、做好思想工作，營造一個積極向上的班集體

我們初三（9）班有男生35人、女生18人共53人的班集體，品學兼優(yōu)的最多只有15人，其余的成績都不太好，有的甚至是雙差生。做好思想教育工作尤為重要，首先選好得力的助手，安排好他們的工作。他們各司其職，積極進取，努力把我們?nèi)?）班各項工作抓好。我經(jīng)常利用班會陣地，鼓勵學生做好人、學好習。成績無論好、壞，都必須認真的學，學習何時學都不遲，每人都要有心中的理想、目標。正確指導學習方法，強調(diào)時間觀

念，堅決杜絕打架斗毆現(xiàn)象。

二、狠抓外出上網(wǎng)，家校聯(lián)手創(chuàng)造安全班集體

十月的某一天，我們班呂弘揚、張巖兩同學，沒請假外出上網(wǎng)五個小時，回來后，我馬上和家長聯(lián)系，要求家長佩服，通過談心說服、教育，小孩寫出書面檢討、作出保證，家長簽字。這次期中考試，兩小孩都有較大進步，其中呂弘揚進步77個名次，現(xiàn)在已是班里前十名同學了。自己很有信心的說：下次還會繼續(xù)努力，力爭能達到前五名。

三、團結(jié)科任老師，聯(lián)手打造強有力的師資隊伍

我經(jīng)常在班里談我們班科任老師的水平很強，每個老師都有很強的能力，請同學們相信老師，聽老師話，認真完成老師布臵的作業(yè)。每次考試后，能帶著試卷請教老師，把不會的問題搞清楚，力求做到這次做錯的題目，在下次不要再錯。尤其是上課時一定認真聽講，有疑難問題及時請老師幫助解決。平時我能經(jīng)常和科任老師談論班里學生情況，有針對性的請相關(guān)老師幫助短腿科目的學生。經(jīng)常看到我們科任老師找學生談心、教育，通過共同努力，我們班各樣工作都有很大進步。

四、把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送到醫(yī)務室；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

五、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要各位老師幫忙。

第四篇：期中家長會

曙光民辦小學2014-學年第一學期

期中家長會發(fā)言稿

王新東

尊敬的各位家長，你們好！

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

今天，我們聚在一起，因為之我們有一個共同的目標，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋，如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績優(yōu)良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。下面我就談談我個人的想法：

培養(yǎng)學生“高尚的品質(zhì)，良好的習慣”。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在今后的日子里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1.多關(guān)心，少溺愛

給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

2.加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

關(guān)于安全教育。由于學校周圍交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關(guān)照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，也教育學生校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，六年級不許騎電動自行車等。校外安全教育則更需要家長的加倍重視，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

3.給子女多一點安寧。

我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)書寫關(guān)！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

4.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內(nèi)容，很多學生出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有進步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。（表揚負責的家長）

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

2014-11-20

尊敬的各位家長、老師, 大家好！

剛剛我注意看了一下，我和在場很多的家長們都屬于同一個時代的人，作為孩子的父母，曾經(jīng)懵懂的我們，如今孩子都和我們一般高了，該付出的我們付出了，該放棄的我們放棄了，孩子正肩負著我們的夢想和期盼，都想望子成龍，望女成鳳，可是，我卻忽略了和孩子心靈上的溝通，今天我站在這里，真的好慚愧，我不是一個好媽媽，以前我只是忙于自己的事情常年在外，真正和孩子相處也只是這幾年的時間，我沒有給予孩子最充足的母愛和最貼心的呵護，我以為只有吃好喝好穿好就足夠，我也很少給予孩子鼓勵和表揚，老埋怨她不夠努力不夠勤奮，老說她成績不夠拔尖……”

昨晚上收到學校召開家長會的通知我想了一夜，這么多年來，我在她學習的道路上又給予過她多少指點和幫助呢，在她最需要我的時候我又在哪里……我以為孩子就是我的一切夢想，就該承載著我們的希冀和寄托，我只是想著做父母的辛苦，其實我們的孩子也一樣的辛苦，老師的囑托、家長的嚴格、同學的競爭，她身心背負著種種壓力……所幸，我現(xiàn)在知道得還不晚，孩子們正處于叛逆期，需要我們更多的耐心和理解，在這里我想對我女兒說，你的快樂成長比一切都重要，請原諒我說過的一些過激的話，請原諒我曾經(jīng)、不懂你……

附：在這之前我從未在任何場合當著這么多人的面發(fā)過言，我知道在這樣的場合發(fā)言會很緊張，但今天我來了，為了我的女兒，為了心中的愧疚，為了讓你明白：媽媽有多么的愛你！你抬起亮晶晶地眼睛看著我，眼神里寫滿了驕傲，我抑制住要流出來的眼淚，輕松的說，媽媽表現(xiàn)不錯吧！放學后，你早早回家，一臉笑意地嚷嚷：媽媽媽媽，就怪你，害我班上好幾個媽媽都哭了！我微笑，我知道，我和你終于迎來了多日不見的陽光，這陽光將會永遠照耀在你以后漫長的人生！！尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨們：

大家晚上好！我是六年級(1)班的學生，叫楊蕾，今天我非常高興地站在這里代表六（1）班的全體同學向叔叔阿姨們匯報我們的學習情況。

今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，并不是因為我有好的學習經(jīng)驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。讓我們感到幸運的是：我們班得到了幾位非常負責任的老師。今天在這里也讓我代表全班的同學們再一次感謝我們敬愛的老師們！不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們的自制能力并不是很好，免不了會貪玩、偷懶。

我們身上是有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在我們班主任老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！

我很感激我的班主任王老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！！（敬禮）

為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此代表全班的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經(jīng)常過問了解我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。

3、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

4、支持我們的課外閱讀需求，并幫我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望！（鞠躬）

謝謝大家！

曙光民辦小學2014學年第一學期期中家長會發(fā)言稿

語文老師：王新東

各位家長：

大家晚上好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學已經(jīng)半學期了,在座各位呢，有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些.我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、介紹班級的一些情況：

整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，特別是我學校開展了《211好習慣養(yǎng)成法》校本課程后班級的衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在教室和操場上追逐打鬧的現(xiàn)象少了。在校吃零食的現(xiàn)象杜絕了，學生的坐姿和握筆的姿勢規(guī)范了，每周的值日生也能認真、負責的來值日，教室基本上見不到垃圾了；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：晨讀課不能自覺地讀書，必須得老師看著才可以，還有部分學生喜歡在校外逗留，不能及時到校；部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

二、期中檢測：

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，本次的語文的考試結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學成績都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的。我簡單介紹一下語文科的情況：班級總分3199分，均分86.5分，90分以上有18人，最高分是97分，優(yōu)秀率86∮，及格人數(shù)44人。

三、與家長互動經(jīng)驗交流

1、立足課堂，提高課堂效率。

由于六年級的學習任務較重，學習上不再局限于識字、朗讀上，更注重于學生的閱讀理解，說話寫作。所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我有絲毫的浪費，必須在課堂的40分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。

2、關(guān)注每一個學生，注重習慣的培養(yǎng)。

在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。

3、家庭教育：

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。

但家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

四．給家長的意見和建議

針對孩子學習和習慣現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望： 1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。（例如：引導孩子讀書，認真完成作業(yè)；放學后注意安全；試卷簽名等）

2．家長要培養(yǎng)學生的個人能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，做力所能及的家務活，在家不要太寵自己的子女。

3．注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4．限制學生過度看電視，督促學生改正邊看電視邊做作業(yè)的壞習慣。

5．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

6、配合學校的讀書節(jié)活動，與孩子同讀一本書，共同打造書香家庭的稱號 五．部分家長個別交流。

1、家委代表交流經(jīng)驗

2、總結(jié)：最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！

2014-11-20

第五篇：期中家長會發(fā)言稿

期中家長會發(fā)言稿范文1

尊敬的家長朋友：

你們好！很高興再見到你們，一年多的家校共育，一年兩次的家長會，還有一年七八封信的交流，讓我們之間彼此有了一種默契、一種信任，本來不應該再客氣，但是今天我還是想首先表達一下我的謝意，感謝各位家長朋友的光臨，感謝您放下手頭重要的事情到學校來參加孩子的家長會，并感謝您一直以來對我們教育教學工作的大力支持和幫助，感謝您對孩子的無私無畏的付出，謝謝！我還要感謝這學期新轉(zhuǎn)來孩子的家長朋友，謝謝你們平時的大力支持和這一次家長會的準時光臨。~同時我也期待通過此次家長會，通過家校共育，能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀。

一、這次期中考試

我知道大家都比較關(guān)心孩子的學習成績，所以此次家長會我先想先來說說這次期中考試，試卷總共十三大題，試卷難易程度相對于平時的測試卷要簡單許多，試卷偏重于書本基礎知識的考查，像試卷的前十大題，從不同角度對書本上的字詞基礎知識進行了全面考查有些題目本就是“語文天地”中練習的原題。第十一大題是對上半學期的一個知識點應用文“留言條”的考查，只要做到格式正確，留言的內(nèi)容清晰即可。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力，最后一題是開心寫話。所以，對于孩子們來說并不難，孩子呢，在此次考試中也取得了較為滿意的成績。班里共49人，其中滿分1人，90分以上30人，80分以上13人，70分以上4人，不及格2人。比起平時的測試卷，孩子們都各自有了很大的進步。其實無論孩子考多少分，只要比從之前的他自己有進步，我們都應該加以肯定和表揚的。我們應該重視考試，但也要正確對待考試，這次期中考試雖說只是對前一段學習情況的檢測，但也能夠從中看出一些問題，比如有些孩子字詞掌握不好，有些孩子閱讀理解力有待提高，有些孩子還需加強寫話練習等等。考試能夠檢測孩子的學習，但我們知道孩子的學習不是為了考試，而考試也只是檢測孩子學習效果其中一種方式而已，所以我們還要客觀地對待孩子的考試成績，考好了值得表揚，考差了要注意幫助孩子分析原因，總結(jié)教訓，同時更要鼓勵。那么相對于孩子的成績來說，我覺得更重要的我們要關(guān)注孩子學習的習慣、態(tài)度和方法。

二、在校表現(xiàn)

接下來，作為班主任我想向家長朋友們匯報一下這半個學期以來孩子們在學校的表現(xiàn)：

1、上課情況

課堂之上，大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認真聽課、積極動腦、積極發(fā)言的習慣，可是仍有個別孩子上課精力不集中，小動作不斷，寫作業(yè)時也是邊寫邊玩，對學習缺乏濃厚的興趣和足夠的信心，這需要我們進一步的關(guān)心和幫助。俗話說，課上十分鐘，課下十年功，會聽課的孩子學習一定是優(yōu)秀的。

2、作業(yè)情況

我們平時留給孩子的家庭作業(yè)有，生字抄寫聽寫、寫字本、樂學、日記、單元測試卷等，從作業(yè)上來看，除個別孩子外，孩子們大都能認真、按時完成作業(yè)，而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好，像徐子賀、岑卓然、王菲、潘泰宇、王藝穎、吳佳涵、許一鳴、林冰清、陳蔓麗、王婉婷、華錚等等，作業(yè)干凈整潔，令人賞心悅目。自然也有個別孩子寫個生字也有錯字錯詞，缺胳膊少腿，而且字跡潦草，令人慘不忍睹。明顯的是應付作業(yè)的態(tài)度。希望能夠引起我們家長朋友的重視，小小二年級這種對待作業(yè)的態(tài)度和習慣是非常糟糕的，我想這也與我們的家長有很大的關(guān)系吧，因為我們每一次留作業(yè)時，都有家長檢查簽字的。孩子年齡還小，沒有自制力，孩子的習慣尚處在養(yǎng)成時期，所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進步。

3、文明、衛(wèi)生及其他

這個學期學校依然開展了文明班級、文明個人的評比，要求孩子們處處講文明懂禮貌，處處講衛(wèi)生愛集體，大部分孩子表現(xiàn)得都特別好，但有些孩子依然管不住自己，比如，管不住自己的嘴，說臟話，吃零食；管不住自己的手，亂扔垃圾，亂撕紙張，在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫；管不住自己的心，勞動不積極不主動，放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現(xiàn)。

三、關(guān)于二年級的語文學習

識字

二年級相對于一年級來說識字量增大，課文篇幅變長，而且生字也越來越難記難寫，孩子在學習時容易回生，往往是學了后面的忘了前面的，尤其是一些同音字、形近字、多音字，所以我時常給孩子們布置一些有家長幫助聽寫的作業(yè)，并讓您幫助監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè)，簽字等，辛苦您了，在這里我要謝謝諸位家長的配合，看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯字，工工整整的簽字，我心里涌滿了無限感動和感激，孩子有您、我的教育教學工作有您是一種幸福。

閱讀

鞏固認識和學習生字，除了經(jīng)常聽寫之外，還有一個最好的辦法就是閱讀，有些字就是孩子的反復閱讀中慢慢掌握的。而閱讀興趣需要培養(yǎng)，閱讀行為需要堅持，閱讀習慣需要慢慢養(yǎng)成，這期間離不開老師和家長的幫助。為此，我做出了我應有的努力，我們組建了班級圖書角，堅持讓孩子早黎明中晨誦《弟子規(guī)》，堅持讓孩子在午間閱讀課外書，堅持開展讀書課，并經(jīng)常給孩子們講故事等，我的做法或許是微不足道的，但目的只有一個，就是讓孩子愛上閱讀，讓孩子在閱讀中識字，閱讀中積累，閱讀中培養(yǎng)語感，閱讀中提高對語言的感知力、理解力等。所以，也請您抽出一些時間來陪孩子閱讀，或是鼓勵孩子閱讀，并把圖書作為珍貴的禮物送給孩子。而且一定要堅持，這一點據(jù)我了解，我們班徐子賀的媽媽做得最好，有時間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗。或許有些家長確實是忙碌的，但這不能當做借口，畢竟孩子的成長不能等待。

寫話

字詞掌握好了是寫話的基礎，閱讀也能夠豐富孩子寫話時的詞匯。二年級了，寫話開始成為訓練的重點，這是為三年級作文提前做準備的。所以，我開始教給孩子們正確的日記格式，把教材《松鼠日記》一課提前教學，教給孩子用心觀察生活，讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力，并把孩子的優(yōu)秀日記作為表揚傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示，并受到校訊通網(wǎng)絡里讀者的好評（展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品）。

低年級寫話要求不高，《語文課程標準》中是這樣來規(guī)定低年級寫話的：

1、對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。說得簡單一點就是孩子能夠圍繞一個內(nèi)容寫一段通順完整的話。所以我的要求是讓孩子先把每一個句子寫好，標點符號加清楚，能夠圍繞一個內(nèi)容把話說清楚。多讀、多積累、多觀察、多練筆，我相信每個孩子的寫話能力都會達到課標要求的。而我們家長所能幫到的就是平時監(jiān)督孩子多閱讀，提醒孩子多觀察，告訴孩子多積累，教會孩子勤練筆。多鼓勵和幫助孩子，從寫好每一個句子開始。

四、給您幾點建議

我知道一個孩子就是一個家庭的希望，本人雖不是名師，但是絕對是做事認真、對工作極其負責的人，孩子交給我們，我們會盡最大努力，但是光靠老師單方面的力量還是不夠的，還需要您的配合，我也知道您平時也很忙，但是孩子的成長無法等待，他需要我們的合作，需要我們的共同努力，所以在這里我還要給您提一些建議：

1、對孩子的日常習慣常抓不懈。

2、嚴把家庭作業(yè)關(guān)。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習慣，養(yǎng)成認真預習、認真書寫、按時完成作業(yè)的習慣。

3、堅持讓孩子閱讀。

4、重視家校溝通，有問題及時溝通，及時解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

另外，我想提醒家長們，盡量少在孩子面前說大人世界的事情，比如社會上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣，尤其是對學校老師的不滿，孩子都具有向師性，喜歡老師，也喜歡老師說教的這一門課程。希望各位家長多給孩子一些關(guān)愛，多為他們的成長做些準備。每一個成功的背后都有一位偉大的家長，教育好孩子是我們共同的責任，讓我們攜手努力。我們要相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望；絕不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為才的父母。”我以此和大家共勉。

最后，再次感謝大家的光臨，孩子的未來，有您，也有我，我們一起努力！！謝謝！

期中家長會發(fā)言稿范文2

各位家長：

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。有人說：“四年級決定孩子的一生。”可見，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。這一階段，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。下面，我主要從語文學科情況分析：

低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以后，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級內(nèi)容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕松，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過50分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。

造成成績分化的原因：

1、內(nèi)容趨向復雜化。

2、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了。

3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。

4、孩子的基礎打得不扎實。

針對這些原因，我們要采取一些 對策：

1、重視起來，更加重視。

老師、家長要告訴學生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時，家長要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。 而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點，面要廣一點。相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學好這一年。

2、根據(jù)失分原因，想想辦法。有些家長，可能在孩子關(guān)晚學或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓斥。在這里，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應。 是粗心？是該背、該積累的知識沒有背熟？還是閱讀題不會分析？作文寫得不夠具體、生動？

（1）如果是基礎不扎實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學。

（2）、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。

（3）不會審題，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以，要教孩子學會動腦筋，但是，并不是認真看書、寫作業(yè)，就等于會動腦筋。低年級的學習，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數(shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學習內(nèi)容里，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點，還是采用死記硬背的方式學習，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學習內(nèi)容的加深，孩子的學習成績就可能會每況愈下了。

（4）、作文有困難怎么辦？其實，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著，對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當然，看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學生，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學習不努力，有一門課成績單上的成績沒有達到優(yōu)秀，在報一些初中學校的時候，直接被拒絕了。所以，家長要關(guān)注孩子每一階段的學習情況。雖然，學習的目的并不僅僅是為了升學。但這也是一個現(xiàn)實的問題。

二、最后，談談這兩個月來這個班級一些其他方面的情況。

這學期開學到現(xiàn)在，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大多數(shù)學生比較乖巧聽話，學習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會自主學習。打掃衛(wèi)生認真負責，責任意識比較強。

但問題同時也是存在的，主要問題有：

1、少數(shù)學生比較貪玩、學習被動，比如作業(yè)不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學還背不出。

2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天，就會變成習慣。

4、各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會

期中家長會發(fā)言稿范文3

尊敬的老師、叔叔、阿姨們：

大家晚上好！很榮幸能夠和大家在一起匯報、交流我的學習心得。

說起學習，它并不是一件困難的事。作為學生，我們的主要任務就是學習。但究竟應該怎樣學呢？是每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，還是語文、數(shù)學、英語、物理練習題一本接著一本做？不，其實并不是這樣的。學習要有選擇性，已經(jīng)掌握的、比較容易的就不要再浪費時間，把主要精力放在不會和不懂的內(nèi)容上面，學的時候就認認真真地學，玩的時候也要痛痛快快地玩，勞逸結(jié)合說不定會取得更好的效果。考試前臨時抱佛腳固然有用，但功在平時，只有你抓住了課堂的40分鐘，將每天應該學習的內(nèi)容掌握，認真獨立完成作業(yè)，考試前才不會手忙腳亂。用老師的話說就是要做到四個字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn)，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會變得聰明。上課要積極思考問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

人的記憶是會遺忘的，所以古人才會說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍：將每周的學習內(nèi)容再復習一遍。這其實花不了多長時間，但對知識的印象卻會越來越深。

每個人都有適合自己的學習方法，找出適合自己的學習方法，學習就會事半功倍。好的學習方法更離不開好的學習習慣，我根據(jù)自己的學習情況，總結(jié)出如下四個學習習慣：

1、良好的學習生活習慣 。到了初中，學習行為要進行科學的管理，千萬不要忽視了學習計劃，不要總覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。為了有規(guī)律的學習，要堅守計劃，不要輕易讓任何事情沖擊了學習、進步的需求。 學會有計劃的學習，就學會了自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結(jié)合，逐漸培養(yǎng)出良好的生活學習習慣。

2、勤于思考的習慣 ：對于這一點，我深有體會，只要是自己想出來的記憶是最牢固的。勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、好問、善問的習慣 ：“學問學問，不懂就要問”，問，要問的準、問得深。在問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法 。跟成功者進行深入的交流學習，知識共享是現(xiàn)代學習的潮流，因此要多交良師益友。

4、做筆記的習慣， “好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

前幾天，媽媽給我講了一個故事，說是海南爾集團的董事長張瑞敏有一個著名的“斜坡球體論”，是說企業(yè)好比斜坡上的球體，向下滑落是它的本性；要想使它往上移動，需要兩個作用力——一個是止動力，保證它不向下滑，這好比企業(yè)的基礎工作；一個是拉力，促使它往上移動，這好比企業(yè)的創(chuàng)新力。且這兩個力缺一不可。就學習而言，我認為上課認真聽講和好的學習習慣就是一個止動力，能保證我們的學習不后退，而勤于思考、好問善問、做筆記就是拉力，讓我們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高。

作為中學生，我們有理想，有沖勁，我們樂觀，我們自信，為了我們的夢想，我們在學習時要耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜下心來努力學習，哈佛校訓中言到：此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。請讓我們抓住現(xiàn)在，用“主動、認真、刻苦”的學習精神開始我們的圓夢之旅。

最后我代表全體同學向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利” ！

以上只是我的一點學習體會，肯定有許多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點，不斷學習。

謝謝大家！

期中家長會發(fā)言稿范文4

各位敬愛的家長(或者爺爺奶奶、叔叔阿姨之類什么的)：

下午好!

今天非常榮幸的站在這里代表××小學四(幾)的全體學生發(fā)言。在此表示對各位家長的敬意，你們辛苦了!

在半個學期以來，我們四(幾)班在學校教師的悉心教導下，思想上有了很大進步，學習上更加自覺勤奮，在各次活動中，我班同學獲得了許多榮譽，這些成績的取得，是與老師對我們的辛勤付出分不開的，是與各位家長的支持分不開的。。

我愛我們的××小學，我愛我們的四(幾)班這個集體。我愛我們的學校是因為我們的學校干凈整潔，同學團結(jié)友愛，老師以身作則;我愛我們的班集體是因為我們的班紀嚴明，同學友好互助，老師嚴格要求。我們的成長離不開學校老師的培養(yǎng)和同學的幫助。在這樣的大家庭中生活，我很幸福。

爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們的成長更離不開你們的嚴格要求。如果學校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔。所以，當我們?nèi)涡圆宦犜挼臅r候，你們不要再嬌慣我們。這樣會害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習慣的養(yǎng)成，都需要你們的正確引導。只有這樣，我們才會全面發(fā)展。不要把自己的責任全部推卸給我的學校和老師。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔起教育我們的責任。

同學們，在黨的關(guān)懷下，在學校老師的培養(yǎng)下，在父母的關(guān)愛下，我們沒有理由再懶惰下去，再對自己不負責任下去。因為，我們肩上擔負的是國家的重任。讓我們樹立遠大理想，為祖國的騰飛，為學校的名譽，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧!

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們未來發(fā)展的問題。謝謝!

期中家長會發(fā)言稿范文5

各位家長：

大家晚上好!

首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長對孩子健康成長的關(guān)心和無微不至的愛護，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。

相信每一位家長把孩子送到學校里來都是想讓孩子有個好的發(fā)展，而不僅僅是把學校當做看孩子的場所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現(xiàn)象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思，我只是本著對孩子、對你們負責的態(tài)度，希望咱們能及時發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在家的情況，增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育子女做人與成才。

今天的會議我主要講以下幾個問題：一、期中考試成績分析；二、介紹班級基本情況；三、家長需要關(guān)注的問題及幾點提醒和建議。

一、期中考試成績分析(具體分析見平臺)

首先，分析這次期中考試的成績。請各位家長看孩子的試卷。每科都是100分，總分700.年紀最高分681年級前二十名我們班有2名上次期末是三人。年級前50名我們班有9名。每科成績都一般。沒有很突出的學科，比初一有了明顯進步，比如我班薛恒偉，趙有為，趙魯寧，彭宇浩，翟金玉，許岳，韓文靜，石寧陽，陳長歌，張浩然張涵等同學在考前狠抓學習，搞好復習，并能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績。考試成績看卷子，還有平臺，每人都有成才號，進入以后可以看學生分析，就能和以前的成績對比。

2、本次考試的進步生：

進步最大的是薛恒偉(1)，許岳(4)朱睿，(11)韓文靜(10)

進步生還有：李永磊，(15)趙亞文(22),學習一直很努力的有：薛佳欣，趙羽，左欣然，寇天思，張璐芳，王亞茹，孫顯志，侯翰林。以上提到的這些孩子的共同點：認真聽講，認真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動復習，學習習慣好。

要看到孩子的點滴進步，以此為契機進行鼓勵教育，培養(yǎng)孩子的自信心。

3、結(jié)業(yè)學科地理。

這次是全區(qū)統(tǒng)考，但從整體情況來看，成績不甚理想，

考試時間：。6月13日(星期一)地理、生物學業(yè)成績等級為c級及以下的，根據(jù)自愿可以報名補考，分數(shù)75分以上(含75分)的為b等級，60分-74分為c等級，60分以下的為d等級。隨初中學生學業(yè)考試參加考試，考試時間為6月13日下午。

6月13日下午，安排非畢業(yè)年級初中學生學業(yè)考試，14∶30—15∶30，三年制初二和四年制初二學生考地理；16∶10—17∶10，三年制初二學生考生物；16∶10-18∶10,四年制初三學生考生物、歷史。

畢業(yè)認定

初中學生畢業(yè)資格由學業(yè)考試(含考查)成績和綜合素質(zhì)評價兩部分組成。學業(yè)考試各學科成績的80%、65%、50%分別為畢業(yè)成績優(yōu)秀、良好、及格的分數(shù)線，未達到50%為不及格。綜合素質(zhì)評價六個方面指標中，四項達到c(合格)即達到綜合素質(zhì)評價畢業(yè)標準。初中學生學業(yè)考試(考查)科目成績達到合格和綜合素質(zhì)評價結(jié)果達到畢業(yè)標準方準予畢業(yè)；學業(yè)考試成績?yōu)閐等級的學生，由初中學校組織補考，補考合格者準予畢業(yè)。未經(jīng)學校批準不參加初中學生學業(yè)考試的考生不能補考，不予核發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)放義務教育結(jié)業(yè)證書。

臨近考試正好還有一個月的時間，希望各位家長根據(jù)本次考試成績督促孩子加強對這兩門功課的復習，以期順利通過。

5、暴露出的問題：

第一，部分學生偏科現(xiàn)象嚴重，首先希望引起家長的重視，尤其是成績較為靠前、有升學希望的，提醒或督促孩子在這些學科上多下勁，及早彌補偏科現(xiàn)象。同時還應看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。

第二，個別學生成績退步較為嚴重可以(看卷子)希望家長注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。

二、班級基本情況介紹

優(yōu)點：

與孩子們相處近兩年了，我對咱們班學生的總體表現(xiàn)評價是：總體來說都比較乖巧聽話，同學之間能團結(jié)友愛，大部分學生上課能認真聽講，按時完成學校、老師布置的任務，團結(jié)、和諧的班級氛圍越來越好。我應該感謝長期以來為班級服務的班委成員：像班長翟金玉、衛(wèi)生委員(左欣然，宋青雙)、一直以來每天負責考勤紀律的值日班長(翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳)、所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因為他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學為班級的穩(wěn)定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程中明白了什么是責任，學會了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。

但問題同時也是存在的：

1、部分同學學習還不夠積極主動，上課質(zhì)量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動腦，極少發(fā)言，課堂活動不積極，這些不良習慣都導致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。

2、部分學生完成作業(yè)較被動，應付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學校補作業(yè)或抄作業(yè)，有個別同學甚至既不補也不交，希望家長引起重視并予以督促。

3、部分學生學習目的性不夠明確，學習不積極不主動，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預備時間，晨背晨讀的時候，老師不進門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

4、部分學生的學習習慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；

5、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績下滑嚴重。

6、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學得過且過，思想懈怠；有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好；有的同學對班集體漠不關(guān)心；有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時溝通，幫助孩子改掉這些缺點，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔的、有責任感的人。

總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習斗志。

三、家長需要關(guān)注的問題及幾點提醒和建議：

1、到校離校時間：早上7:20到校(晨背地理，有的同學遲到。)中午11:30放學；中午2:00開校門，2:10到校(開始午背每天都有內(nèi)容，帶好書，但就是有人不帶，希望家長督促代書)，5:45放學。現(xiàn)在有部分學生到校過早，都聚集在校門口，第一是容易發(fā)生爭執(zhí)，第二是早來到秀水城玩鬧瞎逛。

夏天作息時間調(diào)整之后中午有將近三個小時的時間，希望家長提醒督促孩子在家午休，不要早到校。

個別學生遲到頻率較高，希望家長提醒孩子按時到校。

(統(tǒng)計中午不回家吃飯的學生名單)

2、舊話重提，學校要求不準帶手機，由于這樣那樣的原因你讓學生帶手機進校了，學校肯定不會翻身，但是只要學生在校內(nèi)使用或玩手機即予以沒收，除非家長來領取才予以歸還。

3、如果孩子在校內(nèi)與其他學生出現(xiàn)矛盾糾紛，請先告知我或?qū)W校領導，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問題后果自負。

4、現(xiàn)在班內(nèi)個別女生的變化較大，希望家長予以重視。

5、接下來一個月的時間督促孩地理的學習。結(jié)業(yè)的成績要納入中考成績，家長一定要重視。

6、希望各位家長積極支持配合學校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業(yè)家長檢查簽字、學生不能按時到校請及時電話通知我、學生上學期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發(fā)生意外等。

7、幾點建議：

(1)學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

(2)工作再忙也要抽點時間來多了解孩子的學習情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。

(3)電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告我。

(4)讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會讓人更智慧。

8.看素質(zhì)平臺，分析學生的情況，在校表現(xiàn)，看學生的變化，作業(yè)都能情況。可以前后對比

總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設法督促學生的學習，他們的目的和愿望只有一個，那就是盡最大努力提高孩子們的學習成績，盡最大努力讓每一個孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長認真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時他們通過打電話或是考評向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習慣。還是那句話：學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學習成長。

再見，謝謝!

期中家長會發(fā)言稿范文6

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

在此，我謹代表學校全體教師，向百忙中前來我校開會、關(guān)心支持學校工作的各位家長，表示熱烈歡迎，并致以衷心的感謝！今天的家長會共分兩部分，第一部分，由學校德育處和教導處就教育教學的整體情況進行匯報；第二部分，由各班班主任及任課教師與家長就班級學習活動情況進行交流。

下面我就學校教學方面的工作向家長作匯報：

本學期我們依然秉承“書香浸染，全人培養(yǎng)，張揚個性，七彩校園”的教育理念，在教學方面重點打造高效課堂，鞏固教學特色，開展豐富多彩的教學活動，使孩子們快樂學習，快樂成長。

一、特色教學促使學生能力的全面提高

作文三步法教學：xx年4月，作文教學觀摩會在我校召開，我們的教學得到了專家、同行的肯定。今年，我們在以往作文教學基礎上開展了為期一個月的鞏固訓練。訓練中，每天完成一個片段，細化一個寫作技法，每周成文一篇，一個月下來，每個班的成文都是厚厚的一摞，學生平均完成小片段12-13個，大作文完成4個。與此同時，我們改革作文批改方式，保證每天下午的作文面對面講評，分享寫得好的，共同修改寫的差的，另外，作文批改除了有教師的指導批改建議外，我們邀請家長、同學加入到作文互批之中，并且從二年級開始，分梯度教授修改作文的方法，讓所有的學生關(guān)注作文修改，使學生寫作能力進一步鞏固和提高。期中考試，我們對學生的作文情況進行了統(tǒng)計，三至六年級滿分10分，平均成績25.8，二年級的寫話滿分10分，平均達到9.4。（課件2）

“晨誦-暮省”讀書活動：晨誦，每天十五分鐘的古詩詞、童謠或英語誦讀，開啟每一天的學習旅程。暮省，每天20分鐘，有的班級老師成了故事媽媽給孩子們講故事，有的班級學生向?qū)W生介紹趣聞軼事，還有的班級安安靜靜沉浸在自由閱讀之中，不要小瞧這20分鐘，滴水可以穿石，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我們提倡營造大閱讀氛圍，提倡師生共讀、親子共讀，建議家長在家里和孩子一起讀書，哪怕是短短的20分鐘或者10分鐘，因為豐富的課外閱讀和積累是提高學生理解力、學習能力的前提。

足球、體育游戲、形體特色教學：xx年，我校被評為省足球傳統(tǒng)校，校足球隊在唐山市校園足球聯(lián)賽中以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍。6月初，校足球隊還將代表唐山市參加在長春舉行的全國校園足球聯(lián)賽。成績的取得，源于正確的理念引領，源于教師的辛勤付出。一直以來，我校十分重視體育教學和學生的體育鍛煉以及學生形體的塑造，一至四年級開設形體課，全校開設足球特色課和體育游戲課，配備專職體育和形體教師，開發(fā)符合我校教學發(fā)展特色的教材內(nèi)容，按照發(fā)展目標一步步培養(yǎng)孩子們的體育運動能力，塑造孩子們的健康體魄。（課件3、4、5：特色教學剪影）

二、特色社團為學生搭建成長平臺

本學期，充分利用學校教師資源，結(jié)合教師自身特點，免費開設藝體社團9個，主題社團23個，利用周二、周三下午放學后的一個小時開展活動，豐富學生的課余生活的同時，為學生搭建健康成長平臺，“掌握一項技能，培養(yǎng)一個興趣，收獲一份快樂”。到目前為止，本學期各社團活動6次，參與人數(shù)701人，活動覆蓋率68%。小軍旅禮儀團承擔升旗儀式任務并成功完成，開心小作家、筆尖舞、濃情假日寫字團，泥點點、小巧手手工團，菁菁草詩社等完成作品數(shù)達100多份，尋覓攝影團拍攝照片xx多張，七色光朗誦團完成30多個誦讀作品，小喇叭故事團已經(jīng)完成2個配音故事，金話筒主持團完成5個主持作品，丑小鴨劇團已完成3個完整而精彩的劇目，并報送《狐貍和烏鴉新編》參賽。

期中家長會發(fā)言稿范文7

各位家長：

大家好!時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學習兩個多月了!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!我知道我們家長都是很忙的，客套話我也不多說了，我就開門見山地說說這次家長會主要議程：一、關(guān)于孩子兩個月以來在校的表現(xiàn)；二、期中考試情況分析；三、以后的建議和要求。

一、關(guān)于孩子兩個月來在校表現(xiàn)情況

兩個月以來，整體看，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，從一開始不會做值日生到現(xiàn)在都搶著干，集體榮譽感都很強，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當然還有很多很多，就不一一列舉了。這里要特別表揚一些小朋友

1、作業(yè)清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇

2、上課專心，積極舉手發(fā)言的：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆

二、期中考試情況

相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來說，這次語文檢測，孩子們發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于第二，雖然只有有1個滿分，但25個學生考到了90分以上，我們沒有一個不及格的，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝!

對于這次考試，有些家長肯定不太滿意。不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，我想讓大家再次明白一點，一年級是起始階段，俗話說：良好的開端是成功的一半，作為老師，我是盡了百分百的努力教的，你們聽我這個嗓子應該能體諒到教一年級孩子的操勞與辛苦!用他們說的話說：一年級的班主任就是孩子們的全職保姆，什么事都要老師一手操辦。所以我希望各位家長能立刻轉(zhuǎn)變觀念，重視孩子的學習，，特別是有些暫時落后的學生的家長，更應該和老師多聯(lián)系。有的家長做的很好，能經(jīng)常打電話問問孩子的學習情況。我班30多個孩子，人數(shù)眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導學習有困難的孩子，這樣孩子在學校的壓力會小些，學習上也會有一個很大的進步。現(xiàn)在解決還來得及，到了下學期的話，困難會愈來愈大，解決會越來越困難。

三、以后的建議和要求。

對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我把自己的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

1、家庭作業(yè)

如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數(shù)學都會有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時，可以打電話詢問老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業(yè)，這樣，學習不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，或是聽講時手里愛擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，這些壞習慣很多時候是寫作業(yè)時養(yǎng)成的。希望家長們能夠回家加強監(jiān)督，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，督促孩子寫好每一個字，做好每一次作業(yè)，多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。另外，作為家長，多稱贊孩子、鼓勵孩子，主動學習，平時做完作業(yè)，多讀讀或者復習一下前面學過的課文，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣，

2、多讀書。

從前兩周開始，我們就開始正式學習課文了，這才是真正的語文學習，對孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵期，培養(yǎng)學生的理解能力，口頭表達能力，寫作能力非常重要。多讀課外書對學習語文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識字，而且多讀書的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果有條件，我建議家長給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能，在家每天抽出一點時間為孩子讀一讀兒童文學書籍。常此以往，孩子的語文能學不好嗎?另一方面，。

3、家長和老師多聯(lián)系

咱們的目標完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任，無事盡量少請假，讓孩子做個堅強的孩子，不要一點小事就接孩子回家，如果長期這樣的話，班上會引起不好的風氣，也會影響、耽誤孩子的學業(yè)，有病或者受傷，教師會電話通知。多打電話了解你的孩子在學校的各種表現(xiàn)。

4、正確對待孩子身上挫折

小孩子在學校，總會有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭，萬一遇到這種情況時，我建議家長像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因為小事引發(fā)大的紛爭，說不定長大后他們還是最好的朋友。

5、希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成按時接回家，少看電視，早睡早起的習慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺晚有關(guān)。少帶零食和玩具進校園，以免影響孩子學習和身體健康。

6、生活不要包辦，讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品，放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。

7、多關(guān)心孩子的學習

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度(也可以多向有經(jīng)驗的家長學習學習，取取經(jīng))，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

為了孩子能健康地成長，一切為了孩子的學習。為了孩子的進步，希望咱們大家一起努力。

再次感謝大家對我們工作的支持。如果你還想進一步了解你孩子的表現(xiàn)，等一下可以單獨聊聊。謝謝大家!

期中家長會發(fā)言稿范文8

尊敬的各位老師、叔叔、阿姨：

大家下午好！

我叫xxx，很榮幸今天能作為一名學生代表在家長會上發(fā)言。首先，請允許我代表八四班的全體同學向老師們每天辛勤的付出表示衷心的感謝。

中期考試剛剛過去，這次考試和上次月考相比，我有較大的進步。成績的取得是和各位老師辛勤的教導，爸爸媽媽的關(guān)心分不開的，當然這里也少不了同學的幫助和我個人的努力。下面我就從四個方面談談自己對學習的一些想法，不妥之處敬請各位老師和叔叔阿姨們批評指正。

第一，要對學習有濃厚的興趣。人常說，興趣是最好的老師。這也是能搞好學習的前提。作為學生對學習一定要有興趣，愿意學習，而不是一想到學習就愁眉苦臉，總覺得這是件痛苦的事。對于學習，我想關(guān)鍵要做到三個字：“靜”、“勤”、“活”。靜是平靜的靜，就是要靜下心來好好學，而不是一邊寫作業(yè)，心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，并且自己還要對自己有另外的要求，不能總想著偷懶給自己放假；活是靈活的活，就是要活學活用，不能死板硬套，老師所講授過的知識不是僅僅記下來而已，還要有自己的理解與感悟。

第二，在學習上要爭強好勝。一定要給自己一個目標，這樣才會有鞭策自己努力學習的動力，如果只是一句寬泛的“好好學習，要努力”，可能過不了多久就又開始了三天打魚兩天曬網(wǎng)。每次考試前我們必須要給自己一個明確的目標，要有那種不達目的誓不罷休的精神。在平常做題上，一定要重視做題的質(zhì)量，而不是貪多圖快只求數(shù)量，尤其在物理和數(shù)學學習上，一定要規(guī)范好錯題本，對于常見的難題、錯題要歸納整理，每次做一道題不能滿足于只會這一道題，而是要舉一反三，徹底地掌握這一類題目，特別要考察知識點之間的聯(lián)系。

第三，家長們的支持也很重要。對于每次的考試成績，我希望家長能夠辯證的看待。不一定非要橫向和別人家的孩子做比較，其實您可以縱向看孩子和上次考試有沒有進步。一定要抽時間和孩子一起分析考試的失誤在哪里，如何改正。不管孩子是考好了還是考差了，其實都希望能得到家長一個鼓勵的微笑。考好之后家長的表揚是對孩子成績最好的肯定；考差了之后，也更希望能得到家長的安慰，說，沒事，努力了就好。因為考砸孩子已經(jīng)夠難過了，如果還要承受家長的失望，那我們該是多么傷心啊！

第四，一定約束自己。作為學生我們一定要嚴以律己，雖然每個獨立的人不可能沒有自己的想法，但是我們還是孩子，是未成年人，老師和父母絕對比我們生活經(jīng)驗多，平常給我們的指點應該不會有太大的差錯。我想每個真正聰明的孩子都要記住這一點，在你沒成年之前，不要和父母頂著干，因為父母比我們的智慧多，等我們稍大一點，哪怕到了高中，都會發(fā)現(xiàn)自己在初中其實是多么幼稚。因此，平常多聽聽老師和家長的話一定沒有壞處。

最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W向各位家長保證，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報。我相信，在班主任李老師的帶領下，通過我們共同的努力，我們八（4）班一定會取得更好的成績，得到更大的進步。當然，我們也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛護他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)心，才能健康快樂成長。

祝各位老師，叔叔、阿姨工作愉快、身體健康。謝謝大家！

期中家長會發(fā)言稿范文9

各位家長，大家好!

今天召開升入九年級之后的第一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，再此，我代表所有任課教師對在座的家長表示感謝。

九年級面臨巨大的畢業(yè)升學壓力，這一時期是優(yōu)秀生潛心努力學習的時期，是中等生產(chǎn)生劇烈變化的時期，是問題生一個危險的時期，是困難生爬坡的時期，是每一個學生人生的第一個分水嶺。意義十分重大，但是，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量、老師的力量遠遠不夠，家長的積極配合就顯得尤其重要，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。在座的家長都是比較負責任的家長，是能夠把孩子的學習和表現(xiàn)掛在心上的家長，這里我要特別感謝一些家長，他們的孩子不管在校學習程度如何，一旦發(fā)現(xiàn)問題總能積極主動的配合班級工作，能夠抽出時間，一次次來學校或電話和老師溝通，在教育學生方面可以說盡到了一個父母應該盡的職責。學生能否成材與多種因素有關(guān)，不管學習如何，但一定保證孩子先做一個完整的人。即成材先成人。這里我希望我們的家長朋友多關(guān)注你的孩子的學習和行為表現(xiàn)，拿出你的切實行動陪伴孩子初中階段的最后一年，使孩子邁入自己的理想的學校，為人生起步奠好基。

召開本次家長會的主要目的：

1、讓家長進一步了解和認識自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標。

2、家校攜手并肩，促進孩子的人品提升和學習成績的提高。

3、共同努力備戰(zhàn)明年六月的中考，讓孩子順利進入理想的高中。本次家長會共有四項議程：

一、介紹任課教師

我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。每天中午，各位任課教師都犧牲自己的休息時間到班級給學生講課，希望能把自己的每一分每一秒都奉獻給學生。他們很辛苦，同時也很高興，為能讓學生取得更好的成績而多盡一份力而高興。我代表(XX)班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。

二、任課教師發(fā)言(下面請任課教師分析這次月考情況)

三、班主任發(fā)言(下面由我介紹學生的近期表現(xiàn)，月考成績，及存在的問題)

1、學生近期表現(xiàn)

開學初學生表現(xiàn)較好，有緊張感和緊迫感，第一次月考取得了較好的成績，但第一次月考之后部分學生學習懶散，上課不注意聽課，極個別學生上課愛說話，傳紙條并與社會無業(yè)青年接觸密切，課后練習不能保質(zhì)保量完成，抄襲現(xiàn)象嚴重，取得一點點成績就沾沾自喜。

2、月考成績分析

這次月考總的情況不錯，數(shù)學、英語、化學、政治平均成績學年排名第一。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生，尤其是XXX,XXX,XXX三名同學進入全校統(tǒng)考前十名，還有部分同學成績在學年上升20——80名，如：XXX,XXX，同時也有一部分同學成績下滑比較嚴重，如：XXX,XXX。所以情況不容樂觀，部分學生偏科現(xiàn)象比較嚴重，家長應該高度重視，以往并不是家長不重視，而是方法不得當，顧此失彼，家長總覺得孩子精力有限，注重差科的培訓而忽略了優(yōu)秀學科的鞏固，所以導致差科成績有所提高而優(yōu)秀學科成績大幅下滑，所以在這里提醒各位家長，在不改變原來優(yōu)秀學科學習方式方法的基礎上，在差科上多下功夫。

下面具體分析開學以來的兩次月考情況。

XXXXXX(成績對比)

從以上成績可以看出，我班尖子生少，中等生多，各位家長也清楚，這些學生在小學時成績并不優(yōu)秀，所以他們的學習要吃力些，希望家長勤鼓勵，多溝通，勤監(jiān)督。

3、存在的問題

學習方面

(1)、學習較為被動，懶惰，怕吃苦;流于形式，怕動腦，不自主，學習效率低。

(2)、學習方法不當，學習氛圍不濃，競爭意識不強

(3)、部分同學學習基礎薄弱和無良好的學習行為,這是造成學習困難的一個主要原因.

(4)、不懂得珍惜時間，學習態(tài)度不端正，太過于自信，缺乏正確的自我定位

(5)、部分同學因成績不理想缺乏自信心，不愛發(fā)言

(6)、抄襲現(xiàn)象嚴重。

(7)、上課有個別同學用手機、發(fā)短信、玩微信及看漫畫書。交往方面

有個別同學與校外無業(yè)人員接觸密切，尤其是女同學。

4、對家長的幾點建議：

(1).嚴格監(jiān)督孩子的課余時間，時刻留心孩子和哪些人接觸。

(2).監(jiān)督和檢查孩子的練習情況，尤其是周六、周日。

(3).嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游藝廳等娛樂場所。

(4).反對同學聚會，反對在同學家留宿。

(5).不允許帶手機、P3、P4、學習機及漫畫書等。

(6).注意孩子的儀容儀表。

(7).不要聽信孩子的片面之詞。

(8).只要有交錢的情況就應及時和老師溝通，確定數(shù)額。

(9).不要放棄孩子學習，放棄學習就是放棄孩子的未來。

5、學校的要求：

XXXXXX

四、互動交流

漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實地，更離不開你我的指導、幫助和鼓勵，讓我們攜手，不離不棄，為孩子的成功而努力!感謝您的到來，感謝您對班級的支持!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望，也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程，第一項是介紹我班的任課教師的基本情況，第二項是將學校對九年級的教學要求以及明年中考的目標做一下介紹，第三項是介紹第二次月考的的考試成績以及學生平時的學習情況，第四項是班級今后對學生學習上的要求，第五項是針對學生心理，生理上出現(xiàn)的各種問題希望家長們給予配合的幾個方面，第六項是班級今后的打算，第七項是三方相互溝通。

記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請在做所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。

教育孩子是一個循序漸進的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說到這，我想拜托大家一件事，每個孩子都有說不完的優(yōu)點，老師不能一一表揚，希望咱們家長今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當著全班家長的面表揚你了，老師說’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個孩子都好像一把鎖，讓我們做個有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!

期中家長會發(fā)言稿范文10

尊敬的各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們相聚到一起。五年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段，五年級學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：談談班級管理

沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

剛接手這個班級時，因為都是新老師，同學們表現(xiàn)都比較乖巧，可沒多久有些同學的問題就漸漸暴露出來了。比如上課愛講話的、作業(yè)不完成的，喜歡大聲喧嘩的、下課追趕打鬧的、打掃衛(wèi)生偷懶的等等。其實這些問題也是每個班級都普片存在的，只是有一個最傷腦筋的問題，那就是班級里找不到幾個得力的班干部。于是我就著手培養(yǎng)和訓練班干部，兩個半月以來小有改進。另外為了讓每個學生能感受到自己是班級的一份子，同時也為了培養(yǎng)他們的能力，我給每個學生都安排了負責的事情。除了安排班干部、值日生、課代表以外，每個小組都有語文、數(shù)學、英語、衛(wèi)生共四個小組長，還有專門負責出黑板報的、搬水的、拿課間餐的、關(guān)電燈電扇的、擦黑板講臺的、檢查桌椅整齊的、檢查抽屜整潔的、檢查課前準備工作的、檢查桌面是否收干凈的、查課間追趕打鬧的等等，現(xiàn)在同學們都已習慣負責自己的工作了，班級工作已逐步走人正軌。當負責的同學向我反映情況后，我對違紀的同學主要以說服教育為主，有時也會罰站，如很嚴重我會與家長聯(lián)系的。我根據(jù)值日生的記錄和我平時的觀察把每個同學表現(xiàn)情況做了整理特向家長匯報一下，也希望家長們調(diào)整好自己的心態(tài)：你們是來了解情況的，不是來只聽好話的。

整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。課堂上自我約束能力差。其中違紀比較嚴重的有：黃俊元王健鐘巖范桐華鄭智予等。

在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。

根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

第二方面：談談學習。

這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語進行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學卷，這次試卷相對平時要簡單，只要在考試中認真答卷就能考高分。所以我們不能只看這次的成績，雖然真實但看不出實際水平。，反而平時的成績能反映出來。所以請家長們多關(guān)注平時成績。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。

個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。壞習慣已形成就很難改，所以只能慢慢的糾正。

第三方面：談談孩子的課外閱讀。

高爾基說：“書是人類進步的階梯”，讓閱讀成為孩子們的習慣是我的比修課。如能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，將會使他們終身受益。所以我把培養(yǎng)孩子的閱讀習慣作為我的第一目標，每天中午學生來校后的第一件事就是看課外書，作文、文學、天文、地理、科技、偵探等等書籍都可以，但漫畫書和一些不健康的書不可以，每天我都親自在教室里督促，剛開始的時候他們不會主動拿書來讀，后來漸漸的不用老師提醒了，到現(xiàn)在讓他們停止閱讀都有點依依不舍的收書，并且已有同學開始自己找時間讀了，有時自習時間寫完作業(yè)后就會安安靜靜的讀書，完全不用老師管紀律。為了提高他們閱讀興趣，我還組織他們出了手抄報。過一段時間，我想讓他們交流讀書心得，讓他們體會到讀書的收獲和樂趣。

我們生活在一個電子信息時代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著。因此，我們家長要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來，孩子怎么可能靜下心來閱讀呢？希望家長能和孩子進行親子閱讀，書香書韻，與孩子共同成長。當然，為孩子準備好書也是必要的。

第四方面：談談家庭教育

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一、教育孩子重在身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，？？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

1、你的家里整潔干凈嗎？

2、你出門時注意衣冠整齊嗎？

3、你與人交流聲音溫柔嗎？

4、你有不講臟話的習慣嗎？

5、你平時的坐姿和站姿端正嗎？

6、你平時做事認真嗎？

7、你有讀書的習慣嗎？

8、你有按時作息的習慣嗎？

9、你能控制自己看電視和上網(wǎng)的時間嗎？

10、你做事有耐心嗎？

11、你有孝心、愛心嗎？

12、你在公共場合注意個人形象和衛(wèi)生嗎？

13、你在家能盡量避免夫妻吵架嗎？

二、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

三、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。每個孩子都是天才，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

四、要正確看待孩子的分數(shù)。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

五、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

六、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

八、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

九、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，我們的學生充滿生機，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長和教師共同合作給孩子點燃起一個希望；送給孩子一個喜悅；交給孩子一個信心，讓孩子創(chuàng)造一個奇跡，繪就他們一個精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長活動的目的所在，最后，再一次感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加家長會，不當之處請大家批評指出。謝謝大家！

期中家長會發(fā)言稿范文11

老師、各位家長：

上午好！

首先我做一下自我介紹，我是中美實驗學校一6班蔣曜軒的媽媽，很高興受班主任尹進菊老師推薦與各位家長一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會，現(xiàn)在就孩子的生活、學習習慣簡單的說一下我的心得與體會：

我和他爸爸來自農(nóng)村，都在建筑公司上班，出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送中美學校以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個“小皇帝”，什么也不會做。自從進入中美學校后，開始接受學校教育：“感恩自強”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨立自理”等等，孩子每次回到家，像換了個人似的，而我們家長只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了。記得有一次，老師有項家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務，要求拍照上傳給班主任。當初我兒子就說：“媽媽我準備洗碗，你來拍照吧！”為了不讓孩子敷衍了事，我說：“你先洗吧，如果你自始至終都做得好的話，我會幫你拍照。”孩子聽了，果然行動起來，結(jié)果兒子在洗碗的整個過程中都表現(xiàn)得很好，儼然就像一個小大人，孩子在后續(xù)的家務活中也自覺主動、非常認真。

現(xiàn)在，我的孩子進步非常大，每次回到家，懂得了進門后鞋子的擺放，還有洗漱杯子的擺放，起床疊被子都能按學校要求疊放得整整齊齊。有時還會給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發(fā)生的這些變化，是我沒有想到的，原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學校的魅力，是老師教育成功的表現(xiàn)。在學習上，我和他爸平時都很忙，一個星期只有周五、周六兩個晚上有時間陪陪小孩，平時也會把一些課本知識的東西用到日常生活中去，激發(fā)孩子的學習積極性。如用英語譯出每輛車牌的數(shù)字，或者說出一個字要他組詞，組得越多獎勵越多。周末孩子想玩電腦，做為家長，我們不反對適度玩，但我們會讓孩子提出一個學習計劃，然后負責監(jiān)督。（玩電腦要有時間性）這也是培養(yǎng)孩子自覺，做事有計劃的一個方面。我們積極配合老師培養(yǎng)他持之以恒、認真的學習態(tài)度，監(jiān)督他養(yǎng)成良好的學習習慣：上課認真聽講，不打擾老師同學上課；寫作業(yè)要坐端正，不拖欠作業(yè)；遇到不懂的問題要多問老師；自己的文具、書本用完后，要自己收拾，不到處亂丟，養(yǎng)成自己整理的好習慣……

孩子的成長是一個漫長的過程，每位家長都有望子成龍的心愿，只要平時多觀察孩子的行為細節(jié)，從中正確引導，孩子一定會變得優(yōu)秀。好的習慣是后學習、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝泓文老師的付出，要對各位老師說聲：老師，您們辛苦了。謝謝大家！

期中家長會發(fā)言稿范文12

各位家長：

我是城關(guān)小學五二班第四小組的語文組長：xxx

在今天這個特殊的日子里，我很高興能夠作為學生代表發(fā)言，把我平時學習的方法和在學校里所取得的成績向各位叔叔、阿姨做一匯報。這次我語文99分、數(shù)學98分、英語94分，這些成績的取得，離不開老師的辛勤培育，離不開家長的精心愛護和配合，當然養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不可少的。在這里，我把自己的一些方法以及爸爸、媽媽給我的指導總結(jié)如下：

一、上課認真聽講、積極發(fā)言；課后按時獨立的完成老師布置的個作業(yè)。語文課背誦比較多，不論在學校還是在家里都能夠認真完成，學校里同桌互背，家里家長簽字，從不敷衍了事；數(shù)學課更要強調(diào)專心聽講、積極動腦、全神貫注、勤于思考；英語課認真做好筆記，理解句子和短語的意思，每天晚上堅持讀15~20分鐘加強記憶，只有長期堅持，英語成績才能逐步提高。

二、爸爸、媽媽對我的學習很關(guān)心。他們經(jīng)常問起我在學校的情況，我也樂意把我在學校里遇到的各種事講給他們聽，爸爸、媽媽總是把我引向積極陽光的一面，我在與同學交往中的不足，爸爸、媽媽及時給予批評并交給我正確的方法，在學校里遇到煩心事我能夠敞開心扉的的傾訴給他們。每天晚上8:：30在爸爸的監(jiān)督下都要讀夠15分鐘的英語，在這個過程中爸爸既要糾正我讀錯的單詞讀音，還要考察學過的星號單詞。在數(shù)學、語文作業(yè)簽字的時候，爸爸、媽媽總是表現(xiàn)得很耐心，天天如此，從不松懈。

三、我的課外活動也是豐富多彩的，我喜歡看電視，最愛看動畫片，受爸爸的影響漸漸的我開始看財經(jīng)、新聞、科教頻道，拓寬了我的視野，增長了我的知識。還經(jīng)常和大人們一起去爬山，做一些戶外運動。

最后，我代表五二班所有同學對在座的爸爸媽媽說一聲：你們辛苦了！

謝謝大家！

期中家長會發(fā)言稿范文13

各位家長：

下午好，感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報上學期各方面的情況及本學期的工作計劃和重點。

一、總結(jié)上學期情況

上學期我們繼續(xù)使用了“人 自然 社會”及信誼主題活動教材。在“扮家家”主題中，我們和幼兒一同開展了關(guān)于“家庭住所、家的游戲、家庭成員、親情表達”的活動。在“小鏡子照自己”的主題中引導幼兒通過照一照、比一比、動一動等途徑從別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己的成長之路，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。在“春天到花兒開”中，我們從幼兒感興趣的花入手，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)春天的變化，充分感受大自然在春季中獨特奇妙的景象。在“大與小”的主題中引導幼兒初步理解大與小的基本概念及相對關(guān)系。在“今天你喝了嗎？”中，引導幼兒了解關(guān)于水、牛奶特點，用處。

每個孩子在不同方面得到了提高。語言方面：包括是否會正確的看書，有無傾聽發(fā)言習慣，于嘉浩、王逸豪、閆嘉琪、朱維尊、趙嘉豪盧亦吾、丁奕心、陳績揚、王雨菲、金典、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟、王天心等幼兒能完整連貫清楚的`講述一定主題。

社會方面：顧紫悠、丁奕心、林嘉穎、陳績揚、陳夢恬、高子涵、王文歌、李健翱、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟等幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力。

二、介紹本學期工作計劃

我們的孩子將在中班開始了一段新的人生旅程，感謝各位家長對我們的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的教學變得生動活潑，讓孩子樂意學，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數(shù)學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數(shù)學教學改革的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設起幼兒園與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從就本學期教育主題具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實踐新課程。

按照“我與自己”、“我與自然”、“我與社會”三條主要的線索，我們設計了一些相關(guān)的主題。在活動中，“我與自己”、“我與自然”及“我與社會”三條線索是同時出現(xiàn)的。每一個主題都有主題展開的基本思路——主題網(wǎng)絡。主題網(wǎng)絡是一種對主題內(nèi)部內(nèi)容展開過程的概括性描述。網(wǎng)絡圖只是對主題思路的描述，并不能全面反映主題的所有活動。

每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個教學活動、區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構(gòu)成的活動系統(tǒng)。一個主題目的的實現(xiàn)，需要這個系列中的所有活動都發(fā)揮應有的作用。（參照教學用書，以“我長大，我快樂”、“五彩恰恰恰”的內(nèi)容、目標舉例。）以往只注重教學，而現(xiàn)在必須給予區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等足夠的時間和足夠的重視。真正把幼兒園課程看作是幼兒園中有利于幼兒獲得有益經(jīng)驗的所有活動。

在主題活動中計算方面的內(nèi)容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關(guān)計算的知識，故我們在下午的活動中固定安排了每周一節(jié)的計算課。本學期我們在英語教學方面也較以前重視，把下午的英語課調(diào)至上午來上。（介紹一周課程、活動安排表）

在游戲方面將開展晨間體育鍛煉活動，主要以小型器械為主。內(nèi)容包括了上肢、下肢、全身綜合運動。我們根據(jù)幼兒的興趣設計了游戲“悄悄搖搖”、“奧運冠軍”、“拋接沙袋”、“球兒爬山坡”、“踩高蹺”等游戲。在角色游戲中，我們保留了原有的角色游戲，并就幼兒興趣開展了新的游戲的內(nèi)容如“麥當勞”“咔咔小屋理發(fā)店”，以提高幼兒的興趣，豐富他們的生活經(jīng)驗。

本學期我們將繼續(xù)進行了一系列的消毒工作，如：每天用臭氧燈對空氣進行消毒，每周三用紫外線對幼兒的床鋪進行半小時的消毒，擦手擦嘴毛巾做到每天消毒，班級地板每天用消毒水拖地。

本園在20xx年1月申報了南京市十五立項課題該課題以“幼兒審美感受力與藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)”為核心通過開展有層次的系列美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣提高幼兒對美的感受力表現(xiàn)力，上半年我們已經(jīng)開展了一系列的教研活動幼兒均在原有基礎上有了不同程度的發(fā)展，本學期幼兒園新設美術(shù)活動室，我們將繼續(xù)圍繞立項課題開展教研活動進一步驗證系列活動。中班主要從線條、造型和色彩等方面進行，我們通過游戲的形式讓幼兒以玩為主，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展。

本班在過去的一年中開展了一系列科學動手作活動，通過幼兒制作科技小制作，學習科學知識和道理，幼兒智力和推理想象、判斷能力、動手能力有了不同程度的提高。本學期幼兒園新設科學動手活動室，將圍繞“水、旋轉(zhuǎn)”兩個主題開展活動。下面我來詳細的介紹一下“好玩的水”這個科學動手做系列活動。以“利用各種感官，體驗、探索水的基本特征為重點，進行觀察、討論、實驗、使幼兒了解水與人類的關(guān)系，懂得水的作用及節(jié)約用水。并在活動中愿意觀察、發(fā)現(xiàn)和交流在操作過程中所產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象，能努力探索原因。包括自動船（利用液體表面張力），是沉是浮聽我的，找泡泡，沉浮瓶，烏鴉喝水（簡單介紹內(nèi)容）等關(guān)于水的活動。

本學期的興趣班舞蹈，美術(shù)和上學期一樣，新增了一個圍棋班，收費舞蹈和圍棋120元，美術(shù)另收10元的材料費。本周報名交費，下周上課。

本學期我們將開展值日生活動，在幼兒生活方面更注重培養(yǎng)他們的自理能力、為他人服務能力及與同伴交往能力。主要包括：1。學習自己使用筷子進餐、系鞋帶;2。鞏固練習自己整理床鋪、疊毛巾被;3。激發(fā)幼兒爭做值日生，為大家服務意愿;4。初步形成誠實、助人為樂等良好品行;5。學習最基本的自我控制能力，初步懂得不侵犯同伴的道理;6。養(yǎng)成守紀律等良好的品德習慣。在值日生活動中我們每一天請一組的幼兒擔當值日生，包括早上提前入園擦游戲角的活動柜，幫老師搬桌子，餐前分發(fā)餐具，整理玩具等等。這就需要每一位值日生必須提前入園。

本學期我園開展以下社會大活動：中秋賞月、早操比賽、秋游、運動會等活動。其中有一個大帶小的活動，就是我們中班的孩子到小班去找一個好朋友，我們定期去小班看看這個好朋友，帶他一起看書，說故事，玩游戲，幫他穿衣服或疊被子。幫助其形成幫助他人，帶領他人的情感。

本學期我們將繼續(xù)開展家長開放日、親子活動，幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。同時每月仍有一期家園月刊，向各位家長介紹本月的學習進度、我們的工作重點、及一些家教觀點和方法。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外增加了兩周一次的家園聯(lián)系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。因為我們這個幼兒園在社區(qū)內(nèi)，有一些獨有的優(yōu)勢，本學期我們將利用這些優(yōu)勢，多組織幼兒參觀社區(qū)的設施，如：菜場，超市等，讓孩子們了解周圍的生活設施。本學期我們統(tǒng)一制作“幼兒成長冊”，里面會出現(xiàn)一些幼兒在園的繪畫作品，生活照片以及幼兒在園的一些表現(xiàn)等等。

三、介紹家長委員會委員

本學期的家長活動繼續(xù)開展，現(xiàn)向大家介紹家長委員會委員。本來應該每學期換一位委員，這樣能使每位家長更好的了解幼兒園工作。本學期的家長委員我們請蔡天惠的媽媽。（家長委員會委員發(fā)言）

四、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間體育鍛煉，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00入園。如您的孩子當天做值日生，希望您能配合讓孩子7：40入園參加晨間勞動。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、再次強調(diào)接送要求：如果臨時換人接送請?zhí)崆昂臀覀兇蛘泻簦苑腊l(fā)生意外。在您下午來接孩子后請速離園，不要在教室內(nèi)逗留。因為老師還需照顧吃晚飯的幼兒，這樣管理不便。

4、在家早晚睡覺穿脫衣服可給孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

5、請家長教會幼兒學寫自己的名字或?qū)W號，這在美工活動中需要用到。

6、每周要給孩子剪指甲。因為指甲過長，孩子間會相互碰傷。在家進餐時指導幼兒學用筷子。

7、歡迎大家投稿：可將您的育兒經(jīng)驗或生活中幼兒的趣事記錄下來，我們會將之登在《家長園地》或《家園月刊》中。

8、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在教室門口的白板上請您來接孩子時注意看一下。

五、征求家長意見和要求

感謝各位對我們的幫助，以后有問題也希望能及時與我們溝通，謝謝。今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。

期中家長會發(fā)言稿范文14

尊敬的各位家長，你們好！

一、導語：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來參加這次家長會，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級三班所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。

二、議程：

今天的會議主要有三項議程，一是由我將半學期以來孩子們在學校的學習、生活、心理狀態(tài)等情況向各位家長作簡要的匯報和討論；二是請部分學生代表交流一下學習經(jīng)驗；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗；最后是請各位家長針對孩子問題向班主任個別詢問。

（一）學科的變化：

進入八年級，孩子們又多了一門學科—物理，物理對于孩子們來說又是比較難學的一門學科，因此作為家長一定要引導好孩子，不要讓他們產(chǎn)生恐懼心理。有空的時候多和孩子們交流一下學習心得，打好基礎。特別是對于孩子們的物理家庭作業(yè)，家長一定要做好監(jiān)督，督促孩子 及時完成，有不會及時問老師。否則的話孩子現(xiàn)在落下，物理就成了弱課。第一次物理作業(yè)，我班就有10多個孩子沒有認真完成。這些孩子往后的物理課怎么上，我們很難想象。希望引起家長的高度重視。

（二）地理生物會考

進入八年級，地理和生物面臨著會考，而這次的會考成績就作為九年級畢業(yè)班的成績，因此希望家長對這兩門學科引起高度的重視，少看電視，少玩點電腦，多抽出時間來陪孩子背誦這兩門，按照老師的要求來監(jiān)督孩子，該默寫的地方就得默寫，該背誦的地方就讓孩子背誦，該畫圖的地方就讓孩子畫圖，讓孩子在八年級把這兩門學好，那么到了九年級孩子就輕松多了。

（三）老師的變化

進入八年級，我班的師資進行了調(diào)整，數(shù)學、地理、政治換了老師，再加上物理，這四個老師對孩子們來說，是陌生的，教學方法可能與以前的老師不是一樣，這就要求孩子們學會適應，學會調(diào)節(jié)，當孩子們把學校里的煩惱向你訴說的時候，你一定要定下心來慢慢地引導，讓孩子對老師保持好的印象，同時也對這一課產(chǎn)生興趣。而這四個老師在我們學校里都是多年的畢業(yè)班老師，教學水平高，業(yè)務水平棒，素質(zhì)高，充滿愛心的老師，孩子們送到這些老師的手里，應該是我們的榮幸。

（四）孩子們的變化

八年級的孩子沒有了七年級對新校園生活的新奇，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學的壓力，這學期是孩子們發(fā)生巨大變化的一個時期，更是一個危險的時期。這一時期，孩子的心理和生理變化迅速，身心各方面都比較矛盾。獨立性增強了，這一時期孩子們的獨立性增強了，總想擺脫對家長和老師的信賴，總以為自己已經(jīng)不再是小孩子了，有事情不愿意和老師和父母交流。處于半封閉狀態(tài)，容易沖動，做事情比較魯莽，不考慮后果。主要表現(xiàn)以下三個方面（1）、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與家長老師頂撞的現(xiàn)象。（2）、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。（3）、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。 綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須做好心理準備：對孩子進行教育時要注意方法：要動之以情，曉之以理，態(tài)度不要過于粗暴，語言不要諷刺挖苦，多與孩子進行交流，溝通 。讓孩子從內(nèi)心接受你，佩服你。作為家長，要永遠記住：好孩子是表揚出來的，是夸出來的。我們做父母的要盡量地戴著放大鏡找孩子的優(yōu)點。 只有這樣才能讓這些孩子順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

（五）存在的問題

1、頭型和服飾不按照要求來。

2、帶飲料到教室來。

3、作業(yè)不認真完成，應付現(xiàn)象嚴重，不用心來做作業(yè)。

讀這兩周作業(yè)檢查情況

4、上課態(tài)度不端正，說話，不尊重老師。

5、午休紀律不好，不做作業(yè)，說話。

（六）強調(diào)重點

1、頭型和服飾

2、零食和飲料

3、午休紀律

4、作業(yè)

平時和雙休作業(yè)：希望家長認真督促和檢查孩子的作業(yè)，我說過多遍，教育孩子沒有竅門所在，就做好兩點就行了。一、上課認真聽講，二、課后認真完成老師布置的作業(yè)，但是“認真”這兩個字關(guān)鍵看家長怎么來認識。檢查作業(yè)要耐心，不會做的作業(yè)，看孩子的書寫，會的作業(yè)，看看孩子做的對錯。只要你耐下心來檢查，并且持之以恒一定會有好的效果。有些家長只看結(jié)果，不看過程，孩子一考不好，就不愿意，愿孩子，但是比反思過沒有，在這過程中你付出了多少，每個人孩子她都有好玩的特點，都缺乏自制力，都會對一些東西產(chǎn)生誘惑，這就需要我們及時的引導，幫助，給孩子指一條名路，只有這樣孩子才能健康成長。

5、要對孩子有信心

每個孩子的潛力都是無窮的，他們身上都有潛力可在，關(guān)鍵看我們怎樣去挖掘。舉幾個例子。王雯（標點符號），孫旭東（書寫），鄭夢龍（日記）王一銘胡金海鄭玄（背誦文言文）封碩（基地優(yōu)秀學員）

6、安全

7、早到校的時間。

期中家長會發(fā)言稿范文15

各位家長：

下午好！感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會。

對于班里的老師，我就不一一介紹了，下面就幾個共性的問題拿出來與家長們交流：

一、孩子長虱子問題

在以前的家長會上我也提過，希望家長引起重視，因為虱子是一種傳播疾病的寄生蟲，它以吸食人的血液為主，并且會爬，會飛，繁殖很快，容易傳染。有時發(fā)現(xiàn)一個孩子有虱子，跟她挨著的孩子也會發(fā)現(xiàn)虱子，我從網(wǎng)上查過，虱子不僅是長在頭上，而且還咬身體的其他部位，有時孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩，就有可能是虱子咬的。因此如果發(fā)現(xiàn)長虱子的孩子，我就會告訴家長給孩子處理一下，如果家長實在不聽，不處理，那只能先把孩子放在一個沒有桌凳的地方，因為曾經(jīng)有一個孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。

二、孩子的學習問題

分析本班的孩子總成績，我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26.5分，這說明班里的尖子生很少，多數(shù)是一些智力一般的孩子，因此，我們只有腳踏實地的認認真真學，才能有好的成績。有個家長跟我談起她的女兒，說看著她也不笨，怎么就是考不到前20名呢？我仔細觀察了這個學生，首先，她上課的確不如前20名的學生腦筋反映快，再是課下學習很不努力，因此成績一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子，會感覺各方面都好，其實孩子是有些差別的，在這里我要說一下，有些家長已經(jīng)知道了孩子的情況，他們從各方面努力，對孩子的家庭作業(yè)也很上心，給孩子創(chuàng)造學習的條件，買各種學習資料；相反，有些家長本來孩子智力不是很好，努力努力就能行，可是家長還看不到這一點，總認為孩子各方面都很好，容不得別人說一句孩子不行，即使開家長會，老師說一句孩子接受知識慢的話，也很不樂意，更有甚者，老師打電話與家長交流孩子學習情況，家長很不耐煩，也正是這樣，這個孩子學習在末三名。有的孩子老師教一遍知識就會了，甚至老師不教，自己學也能會，有的孩子老師老師教好幾遍，他終于學會了，但是有這樣6個孩子，老師怎么教也學不會，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問題了。孩子的學習，與老師的教有關(guān)系，與學生的學有關(guān)系，與家長的管理也有關(guān)系，希望我們共同努力，促成孩子的進步。

三、飛信問題

這學期我給班里建立了飛信，飛信便于我們交流，平時的作業(yè)和一些注意事項我都會發(fā)在飛信上，希望家長每天都看一看，告訴孩子怎么做，該囑咐的要囑咐好，飛信還收不到的，會后跟我說一聲。有的家長與老師交流時說起了飛信的優(yōu)點，但是還有幾個家長每天都能收到飛信，但是孩子仍然完不成作業(yè)，該注意的事情仍然做不好，這樣怎么有利于孩子學習和發(fā)展呢？

四、讓孩子記住家長的電話號碼

班里還有2個孩子記不住家長的號碼，他們是王子煒和于蟠勝，希望家長讓他們背過，有什么事好打電話，還有一個家長不知道孩子在四年級幾班，我真不知道前幾次你是怎么來開家長會的？

五、說一下每科的平均分

我們習慣看一下各門課分數(shù)的多少，其實因為出題的難易程度不同，各門課的分數(shù)是不一樣的，說一下平均分，再聽聽自己孩子各門課的分數(shù)，比一比，語文73.71，數(shù)學85.82，英語75.8，科學80.18，品社71.78。

六、孩子的家庭教育問題

1、教育孩子不亂花錢。有的孩子每天都裝著零花錢，有時還因為到處跑著玩弄丟了，然后告訴老師，讓老師給他找錢。這個習慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢，當然，帶來丟了我也就不管了。

2、孩子的著裝問題。多數(shù)孩子都穿著很樸素，但是仍有幾個女同學，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮，我認為有這樣兩個原因：一是孩子太酸，喜歡這樣穿著，如果是這樣，家長要嚴加管教；二是家長本身很愛穿著打扮，無形中影響了孩子，孩子正因為精力放在了穿上，學習止步不前。另外，孩子的一些行為受家長的影響很多，家長是孩子的一面鏡子，看見孩子，便知道家長是怎樣為人處事了。

3、教育孩子學習是作為學生最重要的任務。雖然我們在評價孩子時，要多方面評價，但是學習成績，我認為是每個家長關(guān)注的熱點。既然這樣，我們就要教育孩子去拼，去爭，去努力學習。

4、教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來，多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問題，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關(guān)系，但是班里仍有一男一女這樣2個孩子，我都感到害怕，他天天坐在座位上，也不說話，走路有時都要碰到學校里的樹上，平時面部表情僵硬，也不見有個笑臉，我都特別擔心這2個孩子，不知家長著不著急，這2個孩子不用我點名，家長應該明白是不是你的孩子。

5、教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班里有個男生，上課時她的同桌認真聽課，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋，悄悄打開看里面有什么，你想他能學習好了嗎？這個學生課下寫作業(yè)也很認真，但是課上他不聽課，課下在用功也無用，更何況這個學生本身智力水平就差。

6、教育孩子要用心學，用功學。在數(shù)學第五單元觀察物體部分，需要用到同樣大小的正方體，我說讓孩子回家搜集一下，第二天帶來，有的孩子很用心，他發(fā)現(xiàn)他三年級和四年級上學期的數(shù)學學具里面有正方體，于是就找出來拿來了，還有的同學沒有找到自己用過的學具，或者說幾個剛轉(zhuǎn)學來的孩子根本就沒發(fā)過數(shù)學學具，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙制作了好幾個正方體，比如：惠玉壯，張慧嫻，趙元浩。我表揚了他們，當然，我用正方體上課時，也有幾個孩子繼沒有搜集到正方體，也沒有自己制作正方體，課上愣著眼，沒法上課，比如劉公傲，吳占圣，張方鑫，于蟠勝。也正是一時的不用功，不用心，造成了自己成績的落后。我認為家長每天收到飛信后，要好好督促孩子，教育孩子，把學習的功夫用在平時，而不是出了成績我著急。有的孩子自覺性很好，不用家長操心就把學習搞好了，但有的孩子卻自覺性很差，丟三落四，不認真完成家庭作業(yè)，這就需要我們來培養(yǎng)他的學習習慣，生活習慣，而這些，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長來監(jiān)督，指導，需要我們共同努力。

7、學習與上課紀律和做家庭作業(yè)的關(guān)系。班里有幾個孩子不是不聰明，只是上課利用不好時間，比如劉崇洋，王晟錫，每次上課劉崇洋總是不聽，或者是跑了神，摸索自己的東西，久而久之，學習就落后了，王晟錫比以前進步了，但還是有時提問不知老師講的什么，劉公傲和張方鑫，吳占圣上課總是東看看，西看看，從不聚精會神的聽，老師是既生氣又著急，這是這幾個孩子成績不好的主要原因。張道客，于蟠勝，多次不認真完成家庭作業(yè)，有時甚至不做，因此成績也不行。還有的孩子太念叨，別人都很快能做完的練習，他總是郁郁默默，比如成新奇，語文小筆記和作文總是好多天交不上，老師不住的催，念叨也是一種心理問題，希望家長引起重視。