第一篇：科學故事

學前兒童科學教育之科學故事 04100419

夏郁雯

動物怎樣避暑之空調(diào)記

夏天到了，太陽火辣辣的烤著大地，真是好熱啊！

森林里最聰明的小猴想：“這么熱的天，如果我開個空調(diào)店的話，生意肯定會很好的吧？”說干就干。他馬上就進了一批空調(diào)，在老柳樹下開了一家“小猴空調(diào)店”。

開業(yè)一周了，除了開始的時候有人來看看以外，就再沒有人來光顧過。小猴急了，再沒人買他可就要虧本了。

于是他決定上門推銷自己的空調(diào)。

走過幾棵樹，他看到大黃狗坐在樹蔭下吐舌頭。他剛忙走過去說： “黃狗大哥，你看看天這么熱，你都在吐舌頭了，要不要去我那買臺空調(diào)？” 大黃狗笑著搖頭說：“我吐舌頭不是熱的，是在排汗，我的汗腺可是在舌頭上的。”

小猴只好走開了。

他繼續(xù)往前走，大象扇著耳朵經(jīng)過他。

“對呀，大象嬸嬸這么大，肯定會覺得很熱，他肯定需要空調(diào)。”小猴趕忙追了上去。

“大象嬸嬸，買臺空調(diào)吧，買了空調(diào)你就不會這么熱啦!”

大象搖搖耳朵說：“小猴啊，我不需要空調(diào)啊。夏天的時候我的耳朵就是兩把大扇子，給我扇風。我還經(jīng)常去池塘泡澡，用我的長鼻子喝水、洗澡，還會把河泥涂在身上做個美容。這樣過夏天，我一點也不覺得熱啊。現(xiàn)在我要去池塘，你去不去啊？”

“不了不了??我還是去找別人吧”，小猴又只能垂頭喪氣的走掉了。“對了，小兔妹妹最愛美了，這么熱的天她肯定不高興出門，她肯定需要一臺空調(diào)！”小猴趕快沖到小兔的蘑菇房子前。

“小兔妹妹，小兔妹妹快開門啊，我有好東西給你。”小猴在門口敲門說。小兔開了們，“小猴哥哥，帶了什么東西給我呢？” “小兔妹妹，這么熱的天在家里不熱嗎？去我那買臺空調(diào)吧！我給你打折！” “空調(diào)？”，小兔笑了笑，說，“小猴哥哥，我有空調(diào)啊！”

“嗯？你什么時候買的？在哪兒買的？”小猴很驚訝，因為之前森林里沒有人開空調(diào)店呀！

“你看，我的長耳朵就是我的空調(diào)呀！我的耳朵上有豐富的血管，血液流暢，可以導熱。所以我的夏天一點兒也不熱！”小兔說完就把自己的耳朵拉下來讓小猴看了個遍。

“哎呀，你們夏天都有自己的方法避暑，那我的空調(diào)要賣給誰呀？”小猴很失落的坐在地上。

小兔看到了，想了想，對小猴說：“小猴哥哥，別灰心，我們?nèi)フ疑掷锏睦仙窖虿┦繂栆粏枺纯凑l需要買你的空調(diào)。”

“好主意，那我們現(xiàn)在就去！”

小猴拉了小兔，趕忙跑到青草園去找老山羊博士。“老山羊博士！老山羊博士！”

“喲，是小猴和小兔啊，有什么事嗎？”老山羊博士把門打開。

小猴焦急地問：“博士，我開了一家空調(diào)店，可是沒有人來買。我發(fā)現(xiàn)大家在夏天都有自己的避暑方法，大黃狗哥哥吐舌頭排汗，大象嬸嬸有耳朵和鼻子幫忙，小兔妹妹靠耳朵排汗。那??還有誰需要買空調(diào)呢？”

“小猴啊，你要知道我們森林里很多動物都有自己的方法來避暑。除了你說的大黃狗、大象和小兔之外，還有很多方法。泥鰍會鉆進土里夏眠、母雞會洗沙子澡、松鼠會換毛、鳥會多扇翅膀??”

“那沒有人需要空調(diào)嗎？”小猴著急的打斷了博士。

“有啊。前兩天住在竹林的熊貓一家來跟我拿地圖，他們準備搬去山上避暑的。你把空調(diào)賣給他們的話，他們就不用搬家了。”博士笑瞇瞇的說道。

“太好了！”小猴和小兔一起歡呼起來，“博士謝謝你，我這就去找他們。” 小猴和小兔趕到竹林的時候，熊貓一家正在收拾東西。

“熊貓大哥！熊貓大嫂！我把空調(diào)賣給你們，你們就不用搬去山上了吧？” “你有空調(diào)？”熊貓一家喜出望外。“嗯嗯！我打折賣給你們喲！” 就這樣，小猴把他的空調(diào)賣給了熊貓一家和他們的親戚。

“明年夏天再不要賣空調(diào)了，明年賣冷飲好了。”小猴睡覺前這樣迷迷糊糊的想著。

驢、鹽和棉花

從前有一個商人，他養(yǎng)著一頭驢。

他趕著驢走鄉(xiāng)串村，做各種買賣。這個商人有時販賣布匹、珠子，有時販賣水果和新鮮蔬菜。實際上只要能賺點錢的東西，他都賣。

有一天，他聽說海邊的鹽很便宜。他想：“我可以販鹽到山里的村子去賣好價錢。”他帶上驢子去買鹽。

鹽果然很便宜，商人買了許多鹽，把它馱在驢背上。一路都很順利，他們來到山間，經(jīng)過一道狹窄的石橋，橋下有條很深的小溪流過。商人牽著驢，在滑溜的石橋上小心翼翼地走著，驢子忽然滑倒，一下子跌進小溪。

驢掙扎著逆水而游，溪水把他馱的鹽溶化了，沖走了，只有幾條空口袋還系在鞍上。驢身上沒有重東西墜著，很容易地上了岸，輕松愉快地繼續(xù)趕路。

過了不久，商人決定再去販一次鹽。他帶著驢到海邊去，讓驢馱上鹽往山里走。一到那座狹窄的石橋，驢就想起他曾多么輕易地甩掉重擔，不馱東西走路又是多么舒服。這一回他故意跌到溪里去，在水里掙扎，直到鹽溶化得一干二凈。

商人很懊惱，他損失了整整兩馱鹽，他懷疑驢子在跟他搗鬼。他想了個辦法也來捉弄驢子一下。

下一回，他來到海邊，買了一大包棉花。驢子高高興興地出發(fā)了。驢子想：“這口袋真輕，一到了那座石橋就會更輕了。”不久，他們來到石橋。驢又滾到水里去，倒在那兒掙扎，等馱的東西象上兩次一樣溶化掉。

棉花沒有溶化掉，卻很快地吸滿了水。

驢感到背上的口袋越來越重，心想：“這是什么東西？”

“不對勁兒呀！”后來，他覺得自己在溪里直往下沉，就大叫道：“救命呀！主人，救命呀！”

商人彎腰把這頭喘著氣、噴著唾沫的驢從水里拉上岸。

“我們回家吧，怎么樣？”商人說著牽了濕漉漉的驢子向山腰走去。驢子邁著沉重緩慢的步子向村里走去時難過地想道：“這回動身，馱的東西重了一倍。”

科學原理：鹽遇到水會融化，因此可以減輕原來的重量；而棉花會吸水，遇水重量增加。

第二篇：科學故事

有趣的物理故事

在第二次世界大戰(zhàn)期間，希特勒的空軍不斷轟炸英國，炸彈從天而降。英國一家面粉廠的廠主暗自慶幸炸彈沒有擊中他的廠房，但幾乎與炸彈落下的同時，車間里自己發(fā)生了大爆炸，屋頂飛上了天，爆炸的威力超過了炸彈的破壞作用。與此同時，其他幾家面粉廠也發(fā)生了爆炸。這種奇特的爆炸使工廠損失慘重，而且令人莫名其妙，因為沒有炸彈落到廠房上，況且車間里只有面粉和機器，沒有炸藥一類爆炸物品。那么，產(chǎn)生這種奇怪的爆炸原因是什么呢？

原來，由于炸彈爆炸的氣浪掀起了車間里的面粉粉塵，使得空氣中所含的面粉達到了一定的濃度，并且遇火后發(fā)生了爆炸。爆炸物是面粉。

少年朋友也許會窮追不舍：面粉又不是炸藥怎么會爆炸呢？

我們知道，面粉廠里的粉碎機要把小麥加工成很細很細的面粉，粉碎機就要消耗電能而對被加工的物料做功，使物料被粉碎。其中，粉碎機所做的功的一部分轉(zhuǎn)化成能量，而儲存在被粉碎以后的物質(zhì)顆粒表面，這部分能量在物理化學中被叫做“表面能”。并且，對于一定的物質(zhì)來說，被粉碎的程度越大，即顆粒越小，則表面積越大，那么表面能也就越大。但是，若把它粉碎成面粉一樣細小的粉塵后，其表面能可達2.7×106焦耳，即相當于把同樣重的物體舉高2700米所做的功，表面能竟增大了1000萬倍！

由于粉塵具有這么高的表面能，同大塊的物料相比，它就很容易發(fā)生物理變化或化學變化將其能量釋放出來。這個道理就好似由于高處的水比低處的水有多余的勢能，因此它要向低處流一樣。所以，這些平時看起來微不足道的細小粉塵一遇適宜的條件，與空氣充分混合，遇火后，它就會迅速地發(fā)生激烈的燃燒反應，在瞬間放出巨大的能量，這樣一個令人懼怕的事——面粉爆炸也就隨之發(fā)生。不光是面粉，凡是易燃燒的粉塵如可可、軟木、木材、輕橡膠、皮革、塑料，以及幾乎所有的有機化合物和各種無機材料如硫、鐵、鎂、鈷等的粉塵，如果這些粉塵在空氣中達到一定的濃度時，只要一遇到明火，即使是星星之火，也會引起一場軒然大波——發(fā)生劇烈的爆炸，而且有時這些細塵的爆炸也決不亞于炸彈的破壞作用。例如，在1846年，英國的哈爾威煤礦發(fā)生了一次大爆炸，當時著名科學家法拉第為英國內(nèi)務部調(diào)查這次爆炸事件的報告上曾這樣寫道：“甲烷混合物的燃燒和爆炸會掀起存在于坑道里的全部煤塵，并且使之著火.共振與共鳴

一九○六年俄國首都彼德格勒（今列寧格勒）有一支全副武裝的沙皇軍隊，步伐整齊，不可一世地通過愛紀畢特大橋。這座大橋十分堅固，縱然跑過千軍萬馬也難以撼動。可是正在指揮官洋洋得意的時候，突然間嘩啦一聲巨響，大橋崩塌了。頓時間，官兵，輜重、馬匹紛紛落水，馬嘶人號，狼狽不堪??。經(jīng)過長期追查研究，發(fā)現(xiàn)并不是有人故意破壞，肇事的就是受害者自己。傷亡事故的根本原因是「共振」在作怪。

什么叫共振呢？可以打個粗淺的比方來說明：一個人坐在秋千板上不動，另一個人一下一下地推，假設每當秋千蕩去的時候就推一下，如此合拍她進行下去，秋千會越蕩越高。用嚴格的物理學語言來說，振動體在周期性變化的外力作用下，當外力的頻率與振動體固有頻率很接近或相等時，振動的幅度就急劇增大，這種現(xiàn)象叫做共振。上面所提到的那些軍人的步伐太整齊了，而其頻率恰好接近于愛紀畢特大橋作自由振動的固有頻率，激起了橋梁的共振，結(jié)果造成了大事故。為了接受這次血的教訓，此后世界各地都先后規(guī)定：凡大隊人馬過橋時必須碎步走，極力避免這種破壞性的共振現(xiàn)象重演。

前面已經(jīng)說過，發(fā)聲體就是一個振動體。它在空氣中造成的聲波，也可以使另一個物體發(fā)生振動，如這物體的固有頻率接近或相等于聲波的頻率，就發(fā)生共振，使這個物體的振動幅度很大，因而也就發(fā)出了相當大的聲音來。這種發(fā)聲體的共振，叫做共鳴。

幾則關(guān)于共鳴的故事

東漢以后三國紛爭年代，有一天，魏都洛陽宮殿前面的一口大鐘，突然無緣無故地鳴響起來。滿朝文武議論紛紛，有的以為是不祥之兆，也有人乘機獻媚，把它說成是祥瑞，替皇帝歌功頌德一番。至于魏帝本人則疑慮重重，他本來就擔心司馬氏集團有不臣之心，對曹家天下虎視耽耽，覬覦已久。這次大鐘不敲自鳴，莫非就是上天給他的某種暗示？總之，造件事鬧得他心驚肉跳，簡直惶惶不可終日。

事情傳到青年張華耳中，只見他思忖片刻，從容說道：「那沒有什么值得大驚小怪的地方，不過是因為四川銅山有山崩發(fā)生，因而引起宮中大鐘相應自鳴罷了。」當時崇尚迷信，張華的科學見解猶如「陽春白雪，和者蓋寡。」可是幾天以后，四川的消息飛來，正是在洛陽鐘自鳴的那個時辰，蜀中發(fā)生了一起銅山崩塌事件。張華的預言應驗了，從此名聲大振，而魏晉也總算吃了一顆定心丸，于心稍安。

又有一天，一個人來向張華請教，說是他家有一個洗澡用的大銅盆，每日早晚總會嗡嗡作響，就像有人在敲打一般，也不知什么緣故。張華答道：這只銅盆和洛陽宮中大鐘的音調(diào)相諧，宮中每天早晚都要撞鐘，所以使銅澡盆有聲相應。張華還告訴他只要把銅澡盆銼掉一點，使它變輕了，便不會再作響。那人照著去辦，果然就不響了。張華能用共鳴原理去解釋它，并提出了消除共鳴的辦法，實在是很了不起的。

阿基米德不僅是個理論家，也是個實踐家，他一生熱衷于將其科學發(fā)現(xiàn)應用于實踐，從而把二者結(jié)合起來。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠桿來抬起重物，不過人們不知道它的道理。阿基米德潛心研究了這個現(xiàn)象并發(fā)現(xiàn)了杠桿原理。阿基米德曾說過：“假如給我一個支點，我就能推動地球。”

當時的赫農(nóng)王為埃及國王制丨造了一條船，體積大，相當重，因為不能挪動，擱淺在海岸上很多天。阿基米德設計了一套復雜的杠桿滑輪系統(tǒng)安裝在船上，將繩索的一端交到赫農(nóng)王手上。赫農(nóng)王輕輕拉動繩索，奇跡出現(xiàn)了，大船緩緩地挪動起來，最終下到海里。國王驚訝之余，十分佩服阿基米德，并派人貼出告示“今后，無論阿基米德說什么，都要相信他。”

牛頓

他年幼時，曾一面牽牛上山，一面看書，到家后才發(fā)覺手里只有一根繩；看書時定時煮雞蛋結(jié)果將表和雞蛋一齊煮在鍋里；有一次，他請朋友到家中吃飯，自己卻在實驗室廢寢忘食地工作，再三催促仍不出來，當朋友把一只雞吃完，留下一堆骨頭在盤中走了以后，牛頓才想起這事，可他看到盤中的骨頭后又恍然大悟地說：“我還以為沒有吃飯，原來我早已吃過了”。

牛頓不僅對于力學，在其它方面也有很大貢獻。在數(shù)學方面，他發(fā)現(xiàn)了二項式定理，創(chuàng)立了微積分學；在光學方面，進行了太陽光的色散實驗，證明了白光是由單色光復合而成的研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠鏡。

阿爾伯特．愛因斯坦

因斯坦小時候，老師讓同學們做工藝品，大家做的都很好，只有愛因斯坦拿出的是個很丑陋的小板凳。老師和同學們嘲笑他，說世界上還有比這更丑陋的板凳嗎？愛因斯坦說有，他真拿出兩個更丑陋的。他說雖然前一個板凳很丑陋，但是比后來兩個要好的多。

愛因斯坦除在光電效應、相對論等方面作出舉世皆知的杰出貢獻外，他關(guān)于布朗運動的研究成果，由于對大量無序因子的規(guī)律性把握，成為當今最熱門的金融數(shù)學的基礎(chǔ)；他提出的激光受激輻射的概念，在幾十年后的今天得到了廣泛的應用；他與玻爾進行的論戰(zhàn)中提出的EPR佯謬，至今仍是理論物理學和科學哲學界不斷探討的話題??

錢學森（1911.12.11--）應用力學、航天技術(shù)和系統(tǒng)工程科學家。生于上海市，原籍浙江省杭州市。1934年畢業(yè)于上海交通大學。1936年在美國麻省理工學院獲碩士學位。1938年獲加州理工大學博士學位。1955年回國。曾任中國力學學會、中國自動化學會、中國系統(tǒng)工程學會、中國宇航學會理事長、名譽理事長等職。現(xiàn)任國防科學技術(shù)工業(yè)委員會研究員。早年在應用力學和火箭、導彈技術(shù)的許多領(lǐng)域都做過開創(chuàng)性的工作。獨立研究以及和馮.卡門合作研究提出的許多理論，為應用力學、航空工程和火箭導彈技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。回國后長期擔任火箭、導彈和衛(wèi)星研制的技術(shù)領(lǐng)導職務，為創(chuàng)建和發(fā)展我國的導彈、航天事業(yè)作出了杰出貢獻。在工程控制論、系統(tǒng)工程和系統(tǒng)科學、思維科學和人體科學以及馬克思主義哲學等許多理論領(lǐng)域都進行過創(chuàng)造性研究，作出了重大貢獻。1956年獲中國科學院自然科學獎一等獎，1985年獲國家科技進步獎特等獎，1991年被國務院、中央軍委授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號和一級英模獎章。中國科學院院士。1994年當選為中國工程院院士。

在錢學森提出回過后,美國人大為生氣,并對他嚴加看守,甚至施加刑罰.美國人曾經(jīng)給錢學森一個莫須有的罪名,使他一人前往荒無人煙的小島,用各種各樣的刑罰折磨他,據(jù)說半年就少了50斤.可是錢學森回國的決心從未動搖,美國人放出話,只要錢學森愿意留在美國,不回中國,就馬上給予他最優(yōu)良的設施,比原來更好,更美的生活,給他更大的榮譽.錢學森沒有放棄.依然意決回國.6.法拉第法拉第1791年9月22日生于薩里郡紐因頓的一個鐵匠家庭。13歲就在一家書店當送報和裝訂書籍的學徒。他有強烈的求知欲，擠出一切休息時間貪婪地力圖把他裝訂的一切書籍內(nèi)容都從頭讀一遍。讀后還臨摹插圖，工工整整地作讀書筆記；用一些簡單器皿照著書上進行實驗，仔細觀察和分析實驗結(jié)果，把自己的閣樓變成了小實驗室。在這家書店呆了八年，他廢寢忘食、如饑似渴地學習。法拉第主要從事電學、磁學、磁光學、電化學方面的研究，并在這些領(lǐng)域取得了一系列重大發(fā)現(xiàn)。1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應之后，法拉第于1821年提出“由磁產(chǎn)生電”的大膽設想，并開始了艱苦的探索。1821年9月他發(fā)現(xiàn)通電的導線能繞磁鐵旋轉(zhuǎn)以及磁體繞載流導體的運動，第一次實現(xiàn)了電磁運動向機械運動的轉(zhuǎn)換，從而建立了電動機的實驗室模型。接著經(jīng)過無數(shù)次實驗的失敗，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律。這一劃時代的偉大發(fā)現(xiàn)，使人類掌握了電磁運動相互轉(zhuǎn)變以及機械能和電能相互轉(zhuǎn)變的方法，成為現(xiàn)代發(fā)電機、電動機、變壓器技術(shù)的基礎(chǔ)。

伽利略

有一次，他站在比薩的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動也不動。他在干什么呢？原來，他用右手按左手的脈搏，看著天花板上來回搖擺的燈。他發(fā)現(xiàn)，這燈的擺動雖然是越來越弱，以至每一次擺動的距離漸漸縮短，但是，每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。于是，伽利略做了一個適當長度的擺錘，測量了脈搏的速度和均勻度。從這里，他找到了擺的規(guī)律。鐘就是根據(jù)他發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律制丨造出來的 焦耳

英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關(guān)于電、熱之類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。

他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激后的反應。結(jié)果，他想看到的反應出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火丨藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。

開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的。”

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家

焦耳一生都在從事實驗研究工作，在電磁學、熱學、氣體分子動理論等方面均作出了卓越的貢獻。他是靠自學成為物理學家的。

愛因斯坦小時候十分貪玩。母親再三告誡他：“不能再這樣下去了。”愛因斯坦總是不以然地回答說：“你瞧瞧我的伙伴們，他們不都和我一樣嗎？” 有一天，父親給愛因斯坦講了一件有趣的事情。父親說：“昨天，我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個大煙囪。那煙囪只有踩著鋼筋踏梯才煙囪內(nèi)的能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我跟在后面。鉆出煙囪，我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時乾乾凈凈的，就以他也和我一樣乾凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以你杰克大叔是個瘋子呢。” 父親鄭重地對愛因斯坦說：“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。” 愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色，從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝.......淚水的妙用——有趣的物理故事

長篇小說《邁克爾·斯特羅哥夫》中, 描寫過這樣一段故事: 斯特羅哥夫奉沙皇之命, 到西伯利亞去給沙皇兄弟下封密詔, 中途被入侵的韃靼人俘獲而被判處瞽刑．上瞽形的辦法是用一把燒得通紅的大刀在受刑人的眼前一晃, 大刀所輻射出來的灼熱的光和熱量就會使受刑人雙目永遠失明．臨到斯特羅哥夫受刑時, 他媽撲到他的眼前, 斯特羅哥夫也不禁凄然淚下．因為這是最后一次看見母親的面容了．意想不到的是, 斯特羅哥夫痛哭的淚水卻意外地保護了他的雙眼．這是什么原因呢?

我們在熨衣服時, 為了不使衣服被燙壞, 常要估計一下熨斗的溫度, 有經(jīng)驗的裁縫常用一只醮過水的冷濕手指去很快摸一下熨斗, 從而估計熨斗能否適合熨衣服．高溫熨斗為什么沒有燙傷手指呢?

我們平時都有這樣一個經(jīng)驗, 取一個鋼尺, 在鋼尺的一端加熱, 用手捏著另一端, 用不了多長時間, 你就會覺得燙手而拿不住尺子了．但若燒一壺水, 要很長時間你才會感到水變熱．這是因為水的導熱性比鋼尺差得多的緣故．同樣水蒸汽的導熱能力也很差, 甚至比液態(tài)水還要差一個數(shù)量級．當燒得通紅的大刀晃動時, 大刀所輻射出來的熱量使斯特羅夫蒙在兩眼上的淚水汽化, 形成了一個薄薄的蒸汽保護層, 阻止了熱量進一步向內(nèi)輻射, 從而保護住斯特羅哥夫的雙眼．

濕的手指頭碰到高溫熨斗時, 指頭上的水吸收熨斗上的熱量迅速汽化, 在手指頭與熨斗之間形成一個薄薄的水蒸汽層, 擋住了熨斗的熱量向手指頭傳遞．腳在炭火上行走時, 濕腳底板的水蒸汽也在腳底板與炭火之間形成了一個蒸汽保護層, 而汗水又補償了部分蒸發(fā)了的濕汽．但最后當絕大部分濕汽都耗盡時, 腳板就會感到灼痛了．

放大鏡與望遠鏡——趣味物理故事

本文導讀：在日常生活中，我們應該多拿望遠鏡去看別人，這樣就能看到別人身上的許多優(yōu)點，就能和人友好相處，而要多拿放大鏡看自己，才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的缺點，改正缺點，完善自己，－－好父母教育咨詢網(wǎng)-中國專業(yè)的嬰幼兒、青少年教育咨詢網(wǎng)站

但這不等于說，放大鏡就沒有用了，放大鏡的焦點應對準自己，而非別人。如果能虛心地請求他人，對自己提出最嚴厲的批評，這樣放大鏡和望遠鏡都能同時發(fā)揮最大的效用。

趣味物理故事——伽利略與自由落體

亞里士多德的學說在十六世紀仍然如日中天，人人都奉為經(jīng)典，沒有人提出任何的懷疑。亞里士多德關(guān)于「自由落體」的學說是：物體自高處自由落下的速度和重量成正比。也就是說，一個十磅重的物體，下墜的速度會比一磅重的物體快十倍。這個學說在大小的外表上看來，似乎非常的合理，而且人人也都相信學說的真確性，教授們嚴肅的把這個學說教給他們的學生，學生們也都敬謹?shù)慕邮苓@個學說，只有伽利略表示懷疑。

伽利略曾經(jīng)親眼目睹大小不同的冰雹，同時一起掉落到地。根據(jù)常識判斷，它們似乎是從同一高度一起下墜的，但是按照亞里士多德的學說，較大的冰雹應該先落到地面上，小冰雹在接著掉來，伽利略觀察到的并非如此。

他做了許多實驗，發(fā)覺亞里士多德的學說是錯誤的，他決心指出這項錯誤。傳說有一天，他邀請有關(guān)的教授到比塞塔前，拿出一個一百磅的重體，和一個一磅的重體。

伽利略問所有的教授們：

「假如這兩個重體同時自塔頂自由落下，結(jié)果如何？」

教授們議論紛紛，誰也沒有做過這樣的實驗，沒有人敢預料結(jié)果如何。

以往，他們按亞里斯多德的學說照本宣科，從來沒有懷疑過。現(xiàn)在，居然有一位二十五歲的青年，提出了要求證據(jù)的疑問。結(jié)果呢？要是兩個重體以非常懸殊的速度墜落地面，教授們可以松一口氣，證明亞里士多德的學說是正確的，伽利略將被冠上「說謊者」、「攪局者」的罪名。要是兩個重體同時墜落地面？又將如何解釋呢？是揚棄奉行多年的亞里士多德學說，接受伽利略實驗所證明的事實，還是對伽利略的實驗視若無睹？

比薩塔的傾斜度可以使墜體不受阻礙，伽利略塔頂大喊：

「看清楚了沒有？下來了！」

兩個重體砰然而下，小的重體始終和大的重體并行，而且同時落地。這兩個重體的砰然一聲，并不表示亞里士多德的學說已經(jīng)崩潰。因為這一群教授在不想相信一件真實事物的時候，根本不去看一看、摸一摸，無論如何也不愿意承認亞里士多德的學說是錯誤的。更荒謬的是他們反而懷疑伽利略為了證實速度相同，而在重體內(nèi)隱藏了「魔術(shù)」。

金屬環(huán)的膨脹和生銹的螺母 金屬環(huán)的膨脹

加熱一金屬圓環(huán)直到金屬膨脹了 1％，那么圓環(huán)中心的圓孔的直徑將：變大。圓孔不過是個空缺，而空缺也會膨脹，這是無法避免的。所有圓環(huán)的尺寸都要按比例脹大。形象地說，設想有一張圓環(huán)的照片，將其放大 1％，照片上的任何部位都將被放大，當然圓也不例外。

也可以這樣理解這個問題：將圓環(huán)弄直使它形成一直棒，加熱時，它不僅變厚而且變長，這樣當這根直棒再彎成環(huán)形時，內(nèi)部圓孔的周長就象它的厚度一樣也變大了。

如果我們想象一塊方金屬板中間有一方孔，那么很容易看出方孔將由于金屬板的膨脹而變大。把方金屬板切成小方塊，加熱使它們膨脹，再將它們拼成原樣，方孔便同固體金屬一樣也膨脹了。

以前，鐵匠給木輪加輪箍是采用這種方法：將略小于車輪外緣的輪箍加熱，由于加熱使輪箍膨脹，此時把輪箍剛好套在木輪上。待冷卻后，不需任何另外的固定便會很牢固地箍在木輪上。

下次，當你打開一個罐子上的金屬蓋時，在熱水里浸一下或放在熱爐子上加熱片刻，因蓋子以及它的內(nèi)周長的膨脹而很容易打開了。

生銹的螺母

螺釘上有一只生銹的螺母，那么用加熱的方法可以取下它。

回憶一下“圓環(huán)的膨脹”。螺母與螺釘并非緊密地挨在一起的，兩者之間總有一點很小的空隙。螺母固定得很緊，問題在于這空隙大小。怎樣才能使這空隙變大一些呢？加熱。加熱可以使任何物體膨脹，螺母膨脹，螺釘也膨脹，最后重要的是，兩者間的空隙也膨脹。因此，要想旋松螺母，就加熱，盡管螺釘也會膨脹。

顯微鏡的發(fā)明故事

公元1680年，一個在荷蘭德夫特的市政廳門房干了幾十年門衛(wèi)工作的半老頭子，卻被當時歐洲乃至世界科技界頗具權(quán)威的英國皇家學會吸收為正式會員；接著，英國女王親筆給他寫來了賀信。一時，他從一個最普通、最平凡的人霎時間變成了震驚世界的名人。他的主要業(yè)績，就是經(jīng)過自己幾十年堅韌不拔的努力和探索，發(fā)明了世界醫(yī)學史上第一架幫助人類認識自然、駕馭自然、打開微觀世界大門的顯微鏡，從此，他的這一業(yè)績時時深刻地影響著人類的生命和生活。這個令世界震驚的小人物就是1632年出生于荷蘭德夫特一個普通工匠家庭，而后成為荷蘭著名微生物學家的列文虎克。

早年的列文虎克由于父親的早逝，媽媽無力負擔他求學，16 歲時，就來到首都阿姆斯特丹的一個雜貨鋪里當了學徒。雖然天天早起晚睡，干著臟活累活，然而，他卻并沒有多少的怨言，因為來到這里雖然時間不長，他卻有幸結(jié)識了雜貨鋪對面一位和善的老大爺。老人家中藏書豐富，博學多識，他給年輕的列文虎克講了許多充滿神奇色彩的新鮮而有趣的故事，這使列文虎克懂得了想要知道的關(guān)于大自然奧秘的許多東西。于是，他一有空暇就向老人求教，在老人那里借閱圖書，老人也非常喜歡這個愛讀書、愛提問的好孩子。

后來，在一天深夜，他正在伏案讀書時，被隔壁眼鏡店作坊的工匠磨制鏡片的沙沙作響的聲音吸引住了。他放下手中的書本，悄悄來到眼鏡作坊里。他望著工匠們磨出的一塊塊鏡片，腦際突然浮現(xiàn)出一個奇怪的念頭：如果能磨出一塊特殊的鏡片，讓我們能看清許多用肉眼看不清、看不到的東西該多好哇！就是這樣一個靈感似的奇想，竟從此使他下定了磨制一塊“魔鏡”的決心。從此以后，列文虎克拜一位老工匠為師，虛心求教。

有一天，這位老師傅給列文虎克講了這樣一件事：老師傅的孫子有一天偶爾將兩塊磨制好的透鏡疊在一起放在一張廢紙上看上面的字，只見這些字比原來的大好多倍，老師傅馬上拿過這兩塊鏡片放在孫子頭上看頭發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)頭發(fā)像鐵絲一樣粗。老師傅講的這件事引起列文虎克的極大興趣，他發(fā)誓一定要磨制出比眼鏡鏡片更精制、用途更廣泛的鏡片。為了達到目的，他的手磨破了，腿跪麻了。有時，手指上的鮮血順著磨破的傷口流淌，浸濕了鏡片。有時，他磨至深夜也毫無倦意，實在累了，就蜷縮在屋角和衣而臥。功夫不負有心人，一滴汗水換來一份收獲，他辛勤地勞動最后結(jié)出了豐收的果實，他終于磨成了兩塊光亮精巧的透鏡。他將鏡片疊起來看雞毛，只見一根雞毛上被放大了的絨毛像樹枝一樣排列著。接著，他試著將重疊在一起的兩塊鏡片間的距離上下變化，只見隨著鏡片間距離的變化，直接影響著觀察的效果。

那么，怎樣將這兩塊鏡片各自固定起來，同時又能自由地上下調(diào)節(jié)距離呢？一個新的難題又擺在了他的面前。為了解決新的難題，列文虎克一連幾天苦苦地思索著。一天，他在干完雜貨鋪的工作后來到大街上，邊走邊思索。忽然間，他被一陣丁丁冬冬的響聲所吸引，猛然抬頭往左一看，是一家鐵鋪在打鐵。于是他來到鐵鋪里，看到了鐵匠們打制出的一件件鐵器。這時，他忽而又想到：如果能讓鐵匠打制一個鐵架和一個鐵筒，將鏡片固定在鏡筒的兩頭，然后再固定在鐵架上，這樣觀察不是既省力又方便嗎？想法既出，馬上他就找了鐵匠師傅，將自己的想法告訴他們。

沒過幾天功夫，列文虎克按照自己的設想所發(fā)明的第一架顯微鏡終于誕生了。正當他帶著勝利的喜悅準備磨制更精密的顯微鏡的時候，他卻被雜貨鋪的老板以不務正業(yè)之名開除了。為了謀生，他只好輾轉(zhuǎn)回到了故鄉(xiāng)德夫特，好不容易經(jīng)人介紹在市政廳的門房找到了一個當門衛(wèi)的差事。他一面看門，一面繼續(xù)著他對顯微鏡的研制、改造工作。幾年之后，他終于又研制出多臺更精制、完美的顯微鏡。同時，他運用自制的顯微鏡，第一次發(fā)現(xiàn)了血液里的血液細胞和生物王國中神奇多彩的微生物世界。于是，他將自己研制的顯微鏡和所發(fā)現(xiàn)的關(guān)于血液細胞和微生物的觀察實驗記載寄給了英國皇家學會。

不久，他的成果終于被世界承認了。從此，這一關(guān)系著人類生命與生活的重要學問－－微生物學的研究開始步入了突飛猛進的發(fā)展的新世紀。

望遠鏡的發(fā)明故事

望遠鏡開闊了人們的視野，在科技、軍事、經(jīng)濟建設及生活領(lǐng)域中有著廣泛的應用，天文望遠鏡有“千里眼”美譽之稱。

那么，望遠鏡是怎樣發(fā)明出來的呢?讓我們追溯歷史，去尋覓天文望遠鏡在發(fā)展進程中留下的足跡。

早先的望遠鏡是玩具

17世紀初，在荷蘭的米德爾堡小城，眼鏡匠利珀希幾乎整日在忙碌著為顧客磨鏡片。在他開設的店鋪里各種各樣的透鏡琳瑯滿目，以供客戶配眼鏡時選用。當然，丟棄的廢鏡片也不少，被堆放在角落里的廢鏡片成了利珀希三個兒子的玩具。

一天，三個孩子在陽臺上玩耍，小弟弟雙手各拿一塊鏡片靠在欄桿旁前后比劃著看前方的景物，突然發(fā)現(xiàn)遠處教堂尖頂上的風向標變得又大又近，他欣喜若狂地叫了起來，兩個小哥哥爭先恐后地奪下弟弟手中的鏡片觀看房上的瓦片、門窗、飛鳥??它們都很清晰，仿佛是近在眼前。利珀希對孩子們的敘述感到不可思議，他半信半疑地按照兒子說的那樣試驗，手持一塊凹透鏡放在眼前，把凸透鏡放在前面，手持鏡片輕緩平移距離，當他把兩塊鏡片對準遠處景物時，利珀希驚奇地發(fā)現(xiàn)遠處的視物被放大了，似乎就在眼前觸手可及。

這一有趣的現(xiàn)象被鄰居們知道了，觀看后也頗感驚異。此消息一傳開，米德爾堡的市民們紛紛來到店鋪要求一飽眼福，不少人愿出一副眼鏡的代價買下可觀看物景變近的鏡片，買回去后當作“成人玩具”獨自享用，結(jié)果廢鏡片成了“寶貝”。受此啟示，具有市場經(jīng)濟頭腦的利珀希意識到這是一樁有利可圖的買賣，于是向荷蘭國會提出發(fā)明專利申請。

1608年10月12日，國會審議了利珀希的申請專利后給予了回復，受理的官員指著樣品對發(fā)明人提出改進要求：能夠同時用兩只眼睛進行觀看；“玩具”是大類，申請專利的這個玩具應有具體的名稱，利珀希很快照辦了。接著他又在一個套筒上裝上鏡片，并把兩個套筒聯(lián)結(jié)，滿足了人們雙眼觀看的要求，又經(jīng)過冥思苦想將這個玩具取名為“窺視鏡”。這一年的12月5日，經(jīng)改進后的雙筒“窺視鏡”發(fā)明專利獲得政府批準，國會發(fā)給他一筆獎金以示鼓勵。

伽利略天文望遠鏡問世

1609年6月，意大利天文學家和物理學家伽利略在威尼斯收到朋友寄來的一封信，告訴他有個荷蘭眼鏡商造出“窺視鏡”，利用鏡片的組合可看清遠處的景物。

伽利略獲得信息后意識到它具有在天文學上的應用價值，立即返回帕多瓦集中精力研究光學和透鏡，反復琢磨并親自動手將鏡片安裝在銅筒的兩端，銅筒則被定置在固定架上。最初望遠鏡只能放大3倍，在此基礎(chǔ)上，伽利略不斷地摸索改進，使望遠鏡能夠放大32倍，第一臺天文望遠鏡就這樣問世了。

從1609年末到1610年初，伽利略在佛羅倫薩用這臺劃時代的天文儀器進行天體觀測：發(fā)現(xiàn)月球表面布滿了凹坑和環(huán)形山；尋找到木星有四顆衛(wèi)星，像月亮繞地球轉(zhuǎn)動一樣；看到銀河系是由無數(shù)星體組成；還觀測到太陽的黑子、金星的盈虧、土星的光環(huán)等。為把天象觀察結(jié)果公之于眾，伽利略于1610年3月在威尼斯出版了《星空使者》一書，揭示了這一系列重大的天文發(fā)觀而轟動了歐洲。

不久，德國天文學家開普勒也制造出一臺新的望遠鏡，這臺望遠鏡的物鏡和目鏡都是用凸透鏡組成，前端凸鏡為物鏡，用來收集光線，后面的凸鏡為目鏡則再次將景物放大。因此這臺天文望遠鏡觀察到的景物是倒立的，他發(fā)明的這臺望遠望被稱為“開普勒望遠鏡”。

開普勒用新的望遠鏡觀測天象，將恩師——丹麥天文學家第谷觀測到的777顆恒星擴展為1005顆，1627年編制并出版了《魯?shù)婪蛐潜怼罚蚓_度高被視為標準星表。在整理第谷長達30年的天文觀測資料時，發(fā)現(xiàn)了行星運動的三大定律，后人贊頌開普勒是“宇宙的立法者”。

天文望遠鏡打開了宇宙的大門，伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙，開普勒則為星空制定了法律。

牛頓與反射式望遠鏡

第二次世界大戰(zhàn)后，隨著科學技術(shù)水平的日趨提高，射電望遠鏡極大地擴展了人們的視野。美國在1962年策劃了“空間望遠鏡”的研制。1990年4月25日，航天飛機“發(fā)現(xiàn)號”將一臺名為“哈勃”的空間光學望遠鏡發(fā)射進入太空軌道。這臺空間望遠鏡由光學望遠鏡、科學儀器艙及保障系統(tǒng)三大部分組成，其外形呈圓柱形，長為13.3米，直徑為4.3米，總重量達12.5噸，先進的航天技術(shù)可確保“哈勃”空間望遠鏡在太空中飛行15年。

空間望遠鏡避免了大氣對天文觀測的干擾，可以看到地面望遠鏡7倍的深空、弱50倍恒星及擴展350倍宇宙空間，其靈敏度和分辨率比地面望遠鏡強10倍，可為天文學家發(fā)現(xiàn)地面無法觀測到的天體現(xiàn)象和搜尋宇宙中出現(xiàn)的任何蛛絲馬跡。

隨著當代科學技術(shù)的飛速發(fā)展，我國古代的“千里眼”傳說已不再是美妙的幻想，現(xiàn)代天文望遠鏡已將神話變成現(xiàn)實。

在一次大型的演講會場，一位知名的社會學家和心理學家這樣演講道：

“如果現(xiàn)在有一位長得國色天香的美女來到我們的面前，任何一個人拿著一只500倍的放大鏡來觀看這位美女的臉龐，一定都非常失望，因為我們所看到的將是坑坑洼洼，凹凸不平的一張難看的臉；但現(xiàn)在我們每個人如果拿一只望遠鏡來看遠處的一座高山，我們看到的將是青山綠水，綠蔭蔥蔥，仿佛人間仙境，令人流連往返。

在人際關(guān)系中，有人總是拿著放大鏡看別人，令對方原形畢露，顯得一無是處，也使得自己無法信任他人，交到朋友。相對的，有的人是拿著望遠鏡，始終都能欣賞到別人的美好一面，就是這個不拘小節(jié)的特性，使賓主盡歡，無往不勝。

第三篇：科學家小故事

哥白尼的故事（天文）

沃德卡是哥白尼少年時期最敬重的一位老師。一天，哥白尼去沃德卡家作客，老師不在。他順手從書架上抽出一本書，打開一看，老師在折了角的地方寫了一條批注: “圣誕節(jié)晚上, 火星和土星排成一種特殊的角度，預示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災難。”

正在這時，沃德卡推門走進來。他見哥白尼在家里看書，高興地說：“孩子，又看什么書了？”

哥白尼畢恭畢敬地把書遞過去，老師邊接書邊關(guān)切地問：“能看懂嗎？”

哥白尼認真地回答說：“老師，我看不懂。火星也好，土星也好，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無關(guān)系，怎么能預示他的禍福呢？”

“怎么不能呢？”沃德卡反問道，“命星決定一切！”

哥白尼當仁不讓，大聲反駁說：“如果是這樣，寫真照片(20張)那人還有沒有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么關(guān)系？”

對于哥白尼尖刻的反駁，沃德卡并沒有生氣，他明白，信不信天命是關(guān)系到天文學命運的重大問題。對這個問題，他對傳統(tǒng)的偏見有過懷疑，但又說不出道理。他躊躇再三，深情地對哥白尼說：“孩子，天命決定一切，這是幾千年以來的一條老規(guī)矩，我不過是拾前人的牙慧罷了。至于你提的問題，確實很有意思。但我沒有能力回答你，你如有毅力的話，以后研究吧！”

老師的希望，不久就變成了現(xiàn)實。幾十年后，哥白尼創(chuàng)立了“太陽中心說”的偉大理論，宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。故事二

哥白尼從小受到良好的學校教育，喜歡觀察天象。他常常獨自仰望繁星密布的夜空。有一次，哥哥不解地問哥白尼：“你整夜守在窗邊，望著天空發(fā)呆，難道這表示你對天主的孝敬？”哥白尼回答說：“不。我要一輩子研究天時氣象，叫人們望著天空不害怕。我要讓星空跟人交朋友，讓它給海船校正航線，給水手指引航程。”

達爾文的故事（生物）

達爾文小時候并沒有特殊的天才，他只是自小有一種喜歡大自然的天性，善于觀察事物。在父親安排下，達爾文先后在愛丁堡大學和劍橋大學攻讀醫(yī)學和神學，但他真正感興趣的是自然科學。所以，達爾文在劍橋大學時，經(jīng)常與生物學教授為伍，討論有關(guān)自然科學的問題。1831年到1836年間，達爾文進行環(huán)球航行，到處采集動植物和地質(zhì)方面的資料，為他后來的科學研究奠下了基礎(chǔ)。

達爾文曾先后出版〈物種起源〉和〈人類起源〉等巨著，提出關(guān)于生物進化的問題。書籍出版后，他的學說立即轟動全球，引起一番激烈的爭論。達爾文的進化學說，在當時可說是一種創(chuàng)見，對后世影響尤為深遠。

有一天，達爾文走進一家大賭場，觀看斗雞比賽。他伏在欄桿邊上，手托腮幫，屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地直盯著追逐撲打的大公雞。他是那樣專心致志，以至對周圍許多人的叫罵、起哄和吹口哨的嘈雜聲一點也沒有在意。賭場的老辟見達爾文如此專注，心想這肯定是一個大賭客，便立即走到達爾文身邊招攬生意說：「先生，你要押寶下賭注嗎?如果你是幸運者。嗨!你能撈一筆巨款呢!」

達爾文沒有聽見似的，動也不動。賭場老板又湊近他的耳朵，重復了好幾遍，達爾文這才察覺到。他終于不解地開口了：「我是在察看公雞的頭冠、羽毛和兩足，琢磨牠們的體態(tài)。」

一天，又患了病的達爾文坐在藤椅上曬太陽，面容憔悴，精神不振。一個年輕人路過達爾文的面前。當他知道面前衰弱的老人就是寫了著名的〈物種起源〉等作品的達爾文時，不禁驚異非常。年輕人問道：「達爾文先生，你身體這樣衰弱，常常生病，怎么還能做出那么多的事情呢?」

「我從來不認為半小時是微不足道的、很小的一段時間。」達爾文回答說。的確，達爾文極端珍惜時間，他曾在給蘇珊﹒達爾文的信中說：「一個竟會白白浪費一小時的人，就不懂得生命的價值。」

年輕人聽了達爾文的話，點點頭，若有所思的走了。

牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力（力）

伊薩克·牛頓，是17世紀人類最偉大的科學家，他是人類歷史上屈指可數(shù)的幾個科學巨人之一。他在物理學、數(shù)學和天文學方面的貢獻，都是劃時代的。

1642年12月25日，牛頓出生在英國一個叫烏爾斯索普的小村子里，剛出生時極度衰弱，幾乎夭折。牛頓自幼喪父，與母相依為命。1661年，他進入劍橋大學的三一學院學習。

1665至1667年間，牛頓已在思考引力的問題。一天傍晚，他坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果從樹上掉了下來。他忽然想到：為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛呢？他分析了哥白尼的日心說和開普勒的三定律，進而思考：行星為何繞著太陽而不脫離？行星速度為何距太陽近就快，遠就慢？離太陽越遠的行星，為何運行周期就越長？牛頓認為它們的根本原因是太陽具有巨大無比的吸引力。

經(jīng)過一系列的實驗、觀測和演算，牛頓發(fā)現(xiàn)太陽的引力與它巨大的質(zhì)量密切相關(guān)。牛頓進而揭示了宇宙的普遍規(guī)律：凡物體都有吸引力；質(zhì)量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越小。這就是經(jīng)典力學中著名的“萬有引力定律”。

根據(jù)牛頓的發(fā)現(xiàn)，可測定太陽和行星的質(zhì)量，確定計算慧星軌道的法則，說明月亮和太陽的引力造成地球上的海洋潮汐現(xiàn)象，并推導出克服地球引力、飛向太陽系和飛出太陽系所需的最低速度，它們分別為每秒7.9千米、11.2千米和16.6千米，并依次命名為第一、第二和第三宇宙速度。牛頓不但驗證了前輩們的成果，而且為未來空間運載工具的最低推力或速度下限值，提供了精確而權(quán)威的科學依據(jù)。

牛頓將其一生的成就寫在《自然哲學與數(shù)學原理》一書中。他發(fā)現(xiàn)了物體運動的三大定律，創(chuàng)立了微積分數(shù)學。他后來在談到自己所取得的成就時說：“如果我比其他人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。” 1727年3月20日凌晨，牛頓于久病不醫(yī)中去世。據(jù)說在生命即將停止的時候，他的心情是坦蕩而平靜的。英國詩人波普為他寫的碑銘說：“自然和自然的規(guī)律，都藏在黑暗的夜間；人帝說?讓牛頓降生?，使一切變得燦爛光明。”

萊特兄弟發(fā)明飛機的故事：

圣誕節(jié)這天，爸爸從外地趕回來，給小萊特兄弟帶回一份圣誕禮物。兄弟倆迫不及待地把禮盒打開，看到一個怪怪的玩具。他們拿在手上擺弄著，不知道怎么玩。

這時爸爸過來給他們做展示，他把上面的橡皮筋扭緊，一松手，只見前面像風車一樣的東西轉(zhuǎn)了起來，隨著那個玩具就飛到了空中。“啊，真是太有趣了，它能像鳥一樣在空中飛！”

從那以后，萊特兄弟就對飛行產(chǎn)生了興趣，并且一直在想：如果人能飛上天就好了！

長大后，他們開了一家自行車商店，一邊經(jīng)營自行車一邊研究飛行的事。幾年下來，他們掌握了大量的有關(guān)航空方面的知識。然后就開始動手制作他們的飛機了。

他們先是伏在山坳里觀察老鷹是怎么飛的，然后把它一步一步畫下來。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，終于制成了他們的第一架飛機。他們在飛機上系上一根繩子，然后帶著這架飛機來到野外沒有樹木沒有房屋的空地上，像放風箏那樣放飛飛機。他們的飛機真的飛起來了，雖然只有一米多高，但是萊特兄弟很受鼓舞。接下來，萊特兄弟對飛機進行多次改進，慢慢地，他們的飛機能飛到離地100多米的高空中了。

但是這種飛機有個缺點，就是只有風天才能起飛，如果沒有風，它就飛不起來。而且它在空中飛時，只能像老鷹那樣滑翔，所以人們給這種飛機起了個名字叫滑翔機。

有一天，一輛汽車停在他們的自行車店前。司機說車的發(fā)動機壞了，向他們借工具用一下。看到汽車上的發(fā)動機，萊特兄弟一下來了靈感：如果把發(fā)動機裝在滑翔機上，是不是就不怕沒有風了呢？可是，滑翔機最多承受90公斤的重量，要是人太胖了都飛不起來，怎么把190公斤重的發(fā)動機裝上去呢？

萊特兄弟又想出用了一個好辦法。他們找人幫忙，訂做了一個只有70公斤重的輕型發(fā)動機裝在飛機上，然后在飛機前裝了一個像風車一樣的螺旋槳。因為只有發(fā)動機帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動，飛機才能飛起來。他們帶著這架飛機到海邊試飛，可是，不是發(fā)動機有毛病，就是螺旋獎有毛病，要不就是駕駛技術(shù)有問題。一直都不能成功。三年過去了，飛機的事一點進展也沒有。

這天，萊特兄弟忽然在報紙上看到一條消息，說有個叫蘭萊的發(fā)明家，也發(fā)明了一架飛機，在試飛的時候墜入大海了。萊特兄弟立刻去進行調(diào)查，并仔細研究蘭萊飛機的部件，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。他們又開始了自己新的試驗，這次他們在地面上安置兩根固定的木頭軌道，把飛機放在上面，弟弟維爾伯坐上去，發(fā)動飛機。飛機在軌道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，終于飛上天了，終于成功啦！”哥哥奧維爾對著天空揮手，大叫。話音還沒落，飛機突然墜落下來。

“到底什么原因呢？”兄弟倆又開始思考起來。他們試著把軌道從斜坡上拿下來，放在平地上，再次試飛。這回飛機一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機飛行了30米左右后，穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。萊特兄弟別提有多高興了。

“我們成功了！我們成功了！”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機成功總共用了26年，失敗了無數(shù)次，試飛的時候，萊特兄弟也多次摔傷。看來，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。

當時, 連他們自己也沒有想到, 人類的千年夢幻, 將會在他們手中變?yōu)楝F(xiàn)實．

張衡的故事：

公元78年，在河南南陽縣一個破落的地主家庭里，一個孩子出生了，他的母親為他取名叫張衡。誰也沒有想到，這個孩子會在世界科學文化史上樹起一座巍巍豐碑。

張衡從小聰敏過人，他對瞬息萬變的大自然充滿了興趣，日月星辰更讓他著迷。有一次，他和媽媽去挖野菜，太陽剛從東方升起，張衡發(fā)現(xiàn)自己的影子比自己要長好多，而到了中午，媽媽帶到回家時，自己的影子卻縮成了一團了。

以后，每當他發(fā)現(xiàn)自己的影子縮成一團時，就催媽媽趕快回家做午飯。

他還喜歡聽媽媽講有關(guān)自然界的故事。白天，陽光普照，母親給他講后羿射日的故事；晚上，月亮的銀光堆積如水時，母親便把小張衡抱在懷里，給他講嫦娥奔月的故事；星星灑滿天空時，媽媽告訴他天上文曲星的傳說、二十八星宿的神話。

有一次，母親給他講完故事，良久不見他回應，于是拍拍他的小臉蛋，問道：“張衡，你在干嗎？”“我在數(shù)星星。”

母親奇怪了：“天上的星星動來動去，你怎么能數(shù)得清呢？”“可是，我發(fā)現(xiàn)這些星星并沒有亂動啊。它往西邊移動，而它旁邊那些小星星也跟著移動呢。”

母親一看，果然是張衡說的那樣。這樣一邊觀察一邊數(shù)，他可耀數(shù)一千多顆星星呢。

張衡不僅聰明，讀書也非常仔細用心。遇到自己不懂的問題，也不羞于向人請教。到了10歲的時候，他就能熟讀《詩經(jīng)》，還閱讀了很多其他的書籍，對其中的天文、歷法知識非常熟悉。

有一次，私塾先生給學生們講《詩經(jīng)》中的句子“七月流火，九月授衣”，把“流火”解釋為“落下的、一晃而過的大火星”。

有個學生很好奇，問先生：“大火星是指天上是的哪一顆星星呢？”

先生含糊地回答：“就是我們經(jīng)常見到的流星。”

張衡覺得先生講的有矛盾，站起來說出與先生完全是不同的解釋：“先生，那?流火?是二十八星宿中的螢惑星（即火星），?流?是螢惑星偏西向下的意思，而不是指落下。”

接下來，他以引證《史記·天官書》、《淮南子·天文訓》等書中有關(guān)論述，一口氣說出星宿和北斗星的區(qū)別。

他一邊說，一邊用手在空中比畫，聲情并茂的解說讓同學們聽得入了迷，先生也不由得對他刮目相看。

張衡說是憑著對外界事物的興趣和探索，最終成為遠近聞名的少年學問家

蔡倫造紙

蔡倫:秦蔡倫從小就到皇官里去當太監(jiān)，擔任職位較低的職務——小黃門王,當時，蔡倫看到大家寫字很不方便，竹簡和木簡太笨重，絲帛大貴，絲綿紙不可能大量生產(chǎn)，都有缺點。于是，他就研究改進造紙的方法。

倫總結(jié)了前人造紙的經(jīng)驗，帶領(lǐng)工匠們用樹皮麻頭、破布和破魚網(wǎng)等原料來造紙。他們先把樹皮、麻頭、破布和破魚網(wǎng)等東西剪碎或切斷，放在水里浸漬相當時間，再搗爛成漿狀物，還可能經(jīng)過蒸煮，然后在席子上攤成薄片，放在太陽底下曬干，這樣就變成紙了。

用這種方法造出來的紙，體輕質(zhì)薄，很適合寫字，受到了人們的歡迎。東漢元興元年（公元一0五年），蔡倫把這個重大的成就報告了漢和帝，漢和帝贊揚了他一番。從此，全國各地都開始用這樣的方法造紙。

焦耳小時候的故事

英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關(guān)于電、熱之類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。

他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激后的反應。結(jié)果，他想看到的反應出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和哥哥又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。

開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的。”

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。

童第周滴水穿石的故事（生物學家）

童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什么。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。

一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問父親：“父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什么用的呀？”父親看到兒子這么好奇，高興地說：“這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。”小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說：“一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說‘滴水穿石’嘛！就是這個道理。”父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。

由于農(nóng)活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導童第周說：“你還記得“滴水穿石“的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恒心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功。”為了更好地鼓勵童第周，父親書寫了“滴水穿石”四個大字贈給他，并充滿期望地說：“你要把它作為座右銘，永志不忘。”

居里夫人小時候的故事

幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。

從此，姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。

瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人

第四篇：科學家小故事

牛頓與蘋果的故事

老師，同學們，大家好！

今天我給大家講一個牛頓與蘋果的故事。

牛頓是歷史上曾出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學家，同時也是物理學家、數(shù)學家和哲學家

長期以來，牛頓認為，一定有一種神秘的力存在，是這種無形的力拉著太陽系中的行星圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。但是，這到底是怎樣的一種力呢？

直到有一天，當牛頓在花園的蘋果樹下思索，一個蘋果落到他的腳邊時，牛頓終于獲得了頓悟,他的問題也逐漸被解決了。

傳說1665年秋季，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下苦思著行星繞日運動的原因。這時，一只蘋果恰巧落下來，它落在牛頓的腳邊。這是一個發(fā)現(xiàn)的瞬間，牛頓從這一理所當然的現(xiàn)象中找到了蘋果下落的原因——引力的作用，這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣。

牛頓提出萬有引力定律、牛頓運動定律，他去世后，他被當作發(fā)現(xiàn)宇宙規(guī)律的英雄人物繼而被賦予傳奇色彩,牛頓與蘋果的故事更是廣為流傳。

善于動手的小愛迪生

老師，同學們，大家好！

今天我給大家講的故事叫“善于動手的小愛迪生”。愛迪生是美國的科學家，他每次想到一些實驗都要動手試一試。他小時候，有一天，他看到母雞在孵蛋，他就好奇地問媽媽：“媽媽，雞坐在窩上怎么一動也不動呢？”媽媽高興地說：“母雞在孵蛋。”

愛迪生聽了媽媽這句話，很高興，他就在家里拿了一些雞蛋，先搭好一個窩，在地上鋪著厚厚的草，再把雞蛋放到窩上，自己坐到窩上。沒過多久，天快黑了，他的家人很著急，四處尋找愛迪生，最后找到了他。他的家人又生氣又高興地說：“你蹲在窩子上干嘛？”愛迪生說：“我蹲在窩上孵小雞。”他的家人說：“你孵什么小雞呀，還不給我快回家。”

還有一次，愛迪生看到小鳥在自由地飛翔，他就想：“小鳥會飛，我們?nèi)丝刹豢梢燥w呀？”他突然想起，汽球沒有翅膀可以飛上天，我們?nèi)松眢w里加了氣可不可以飛呀？他就看到那里有水汽藥粉，就喂伙伴吃，沒過多久，伙伴的肚子疼了，愛迪生被他爸爸狠狠地揍了一頓，爸爸還說：“回頭不準做實驗了。”愛迪生說：“要是我不做實驗，我怎么知道我們?nèi)四懿荒茱w呀？”

親愛的同學們，今后我們發(fā)現(xiàn)有趣事情的時候，讓我們也一起動手做一做吧，或許你也會成為一名科學家！但一定要注意安全哦！

善于觀察的小愛因斯坦

老師，同學們好！

今天我給大家講的故事叫“善于觀察的小愛因斯坦”。愛因斯坦是20世紀最偉大的物理學家。在五歲時和家人去郊游，當走進一片茂密的樹林時，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個人在林間輕輕地穿行，一會兒摘下一片樹葉，細心觀察樹葉的脈紋，一會兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動也不動地望著湖面上起伏的微波。當母親好不容易找到他時，他正坐在地上，凝望著一隊隊忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻。媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發(fā)現(xiàn)他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應媽媽，讓媽媽來回的跑。”“沒有，媽媽我沒聽見。”小愛因斯坦說，媽媽只好微微地嘆了一口氣。

善于觀察的愛因斯坦長大后，成為了一名偉大的物理學家，他對天文學最大的貢獻莫過于他的宇宙學理論，大大推動了現(xiàn)代天文學的發(fā)展。

科學家小故事

牛頓

牛頓從事科學研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！”

正在聚精會神地計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。

牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力。

富蘭克林

富蘭克林7歲時，有一次過節(jié)，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個男孩很神氣地吹哨子，他當時完全被這個哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個男孩的哨子。回到家里，富蘭克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn)，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個哨子，他付出了比它原價高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。

波義耳

波義耳1627年1月25日出生于愛爾蘭的一個貴族家庭。父親是個伯爵，家庭富有。在十四個兄弟中他最小。童年時波義耳并不特別聰明，說話還有點口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學，喜歡靜靜地讀書思考。他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學書籍，包括天文學家和物理學家伽利略的名著《關(guān)于兩大世界體系的對話》。這本書給他留下深刻的印象。他后來的名著《懷疑派化學家》就是模仿這本書寫的。

阿基米德

赫農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲很著“尤里卡”，“尤里卡”（Fureka，我知道了）原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。

數(shù)學王子高斯解難題

德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布臵給他的數(shù)學題。正常情況下，他總是在兩個小時內(nèi)完成這項特殊作業(yè)。像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他沒有在意，埋頭做起來。然而，做著做著，他感到越來越吃力。困難激起了他的斗志：我一定要把它做出來！天亮時，他終于做出了這道難題。導師看了他的作業(yè)后驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學懸案？阿基米、牛頓都沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。” 多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，我不可能在一個晚上解決它。”這個青年就是數(shù)學王子高斯。

諾貝爾故事

諾貝爾小時候身體非常瘦弱。十歲時，隨母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團聚，并開始接受家庭教師的指導。十七歲時，到美國留學，兩年之后回國，進入父親的公司從事研究工作。

諾貝爾受了父親的影響，對研究炸藥很有興趣，后來因為制造炸藥和開發(fā)油田，賺了很多錢。但是，他看見自己發(fā)明的炸藥用于戰(zhàn)爭，感到十分痛心，故畢生努力呼吁世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額財產(chǎn)成立基金，每年發(fā)獎金給世界上對物理、化學、生物、醫(yī)學、文學、和平事業(yè)有杰出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金，一直被認為是一種極大的榮譽呢!實驗室里霧騰騰，諾貝爾正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎么行呢？你寫份自傳吧。”

“哥哥，不用吧。”

“那怎么行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀！你寫吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會增添光彩的！”

諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復勸說，最后，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時間嗎?如果那樣，你就說說，我來記錄、整理吧。”

“我實難從命。”諾貝爾態(tài)度謙遜，但語氣堅定地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有甚么值得寫的喲！”

原來如此！他認為自己做的一切只是為人類該做的一點

點事而己，為甚么要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應。

諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。

諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結(jié)晶。雖然他身擁巨富，卻不愿把財產(chǎn)分配給親友們。他認為：大宗財產(chǎn)是阻滯人類才能的禍害，凡擁有財富的人，只應給子女留下必須的教育費用，如果留下過多的錢財，那是獎勵懈惰，使他們不能發(fā)展自己的才干。

因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產(chǎn)，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英。

弗萊明與青霉素

弗萊明出生在蘇格蘭的亞爾郡，他的父親是個勤儉誠實的農(nóng)夫，生了八個孩子，弗萊明是最小的一個。由于家道中落，他不能完成高等教育，十六歲便要出來謀生；在二十歲那年，承受了姑母的一筆遺產(chǎn)，才可以繼續(xù)學業(yè)。二十五歲醫(yī)學院畢業(yè)之后，便一直從事醫(yī)學研究工作。

在1928年，弗萊明在倫敦大學講解細菌學，無意中發(fā)現(xiàn)霉菌有殺菌作用，這種霉菌在顯微鏡下看來像刷子，所以弗萊明便叫它為“盤尼西林”(Penicillin 的原意是有細毛的)。從這時開始，弗萊明便對盤尼西林作系統(tǒng)的研究，到了1938年，盤尼西林才正式在病人身上使用。在第二次世界大戰(zhàn)期間，盤尼西林救活了無數(shù)人的生命。

弗萊明是一個腳踏實地的人。他不尚空談，只知默默無言地工作。起初人們并不重視他。他在倫敦圣瑪麗醫(yī)院實驗

室工作時，那里許多人當面叫他小弗萊，背后則嘲笑他，給他起了一個外號叫“蘇格蘭老古董”。

有一天，實驗室主任賴特爵士主持例行的業(yè)務討論會。一些實驗工作人員口若懸河，嘩眾取寵，惟獨小弗萊一直沉默不語。賴特爵士轉(zhuǎn)過頭來問道: “小弗萊，你有甚么看法?”

“做。” 小弗萊只說了一個字。他的意思是說，與其這樣不著邊際地夸夸其談，不如立即恢復實驗。

到了下午五點鐘，賴特爵士又問他: “小弗萊，你現(xiàn)在有甚么意見要發(fā)表嗎?” “茶。”原來，喝茶的時間到了。

這一天，小弗萊在實驗室里就只說了這兩個字。弗萊明像往日那樣細心地觀察培養(yǎng)葡萄球細菌的玻璃罐。

“唉，罐里又跑進去綠色的霉!”弗萊明皺了眉頭。“奇怪，綠色霉的周圍，怎么沒有葡萄球細菌呢？難道它能阻止細菌的生長和繁殖 ?”細心的弗萊明不放過一個可疑的現(xiàn)象，苦苦地思慮下去。

他進行了一番研究，證賞這種綠色霉是殺菌的有效物質(zhì)。他給這種物質(zhì)起個名字: 青霉素。有了這個發(fā)現(xiàn)，人類又從死神的手里奪回許多生命。

愛因斯坦

阿爾伯特 愛因斯坦，1879年出生于德國一個猶太人家庭。他是20世紀最偉大的物理學家，科學革命的旗手，是人類歷史中最具創(chuàng)造性才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學的四個領(lǐng)域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學和統(tǒng)一場論。他是量子理論的主要創(chuàng)建者之一，他在分子運動論和量子統(tǒng)計論等方面也作出了重大貢獻。

愛因斯坦在科學思想上的貢獻，在歷史上也許只有牛頓和達爾文可以媲美。同時，愛因斯坦還以極大的熱枕關(guān)心社會進步，關(guān)心人類命運，反對侵略戰(zhàn)爭，反對軍國主義和法西斯主義，反對名族壓迫和種種種族歧視，并為此進行了不屈不撓的斗爭。

綜觀愛因斯坦的一生，可以說他不僅是一個偉大的科學家，一個富有哲學探索精神的思想家，同時也是一個有強烈正義感和社會責任感的世界公民。他的一生崇尚理性，努力使科學造福于人類，把真、善、美融為一體。

1995年4月18日，愛因斯坦逝世于美國。遵照他的遺囑，不舉行任何活動，不立紀念碑，骨灰撒在永遠對人保密的地方，為得是不使任何地方成為圣地。

居里夫人

居里夫人（1867—1934），原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學家，最早榮獲諾貝爾獎的女性。

居里夫人出生在波蘭華沙市的一個教師家庭。10歲喪母、家境貧困，造就出她吃苦耐勞、好學不倦的品質(zhì)。幾乎與此同時，科學之緣將她和彼埃爾?居里吸引到一起。1895

年兩人結(jié)了婚。1897年，居里夫人看到亨利?柏克勒爾發(fā)現(xiàn)鈾具有放射性的報告，引起她極大興趣。她悉心探索、反復實驗，與居里先生密切合作，終于研究出兩種新的化學元素，它們比鈾具有更強的放射性。一個是“釙”，另一個是“鐳”，為了證實鐳的存在，他們在一間夏不避燥熱，冬不避寒冷的破舊棚屋內(nèi)從事起腦力加苦力的勞動，從1898年到1902年四年時間里，堅持不懈，終于從幾十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽，并測定了鐳的原子量。1903年，居里夫婦和柏克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學獎金。

1906年，居里先生突遇車禍逝世。居里夫人以堅強的意志戰(zhàn)勝巨大悲痛，承擔起全部家庭責任。很快地，她又繼任了居里先生在巴黎大學的課程，并指導實驗室工作。1911年，居里夫人參加法國科學院院士競選，由于有人提出“女人不能成為科學院院士”而以一票之差落選。但這阻撓不住她獻身科學的追求。同年12月她又獲得了諾貝爾化學獎。

居里夫人富于犧牲精神。第一次世界大戰(zhàn)期間，她利用X光設備診救傷病員。她長期在艱苦的條件下進行射性元素研究，致使有毒物質(zhì)侵害了她的健康，晚年身患疾病。1934年7月4日因白血病逝世。

愛因斯坦的故事

愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事愛思考、研究，常常從一點小事中受到啟發(fā)。

有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛地從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發(fā)。

愛因斯坦在物理學上取得偉大成就以后，在世界上獲得了很高的榮譽，但是他從來不圖虛名，生活一直艱苦簡樸。有一年，比利時王后邀請他訪問比利時。為了迎接他，比利時特別組織了一個歡迎委員會，到火車站迎接。等著，等著，旅客都走了，他們也沒有迎到愛因斯坦，只好立即向王后報告情況。

“什么?你們沒接到貴賓?”王后著急地問。

“我們在火車到站之前就等著，直到人都走光了也沒有看見愛因斯坦。”歡迎委員會的人說。

“你們馬上分頭去尋找貴賓，一定要把他接到王宮來。”王后吩咐道。

于是，歡迎委員會的人馬上分散行動，到各處尋找。最后，在大街上熙熙攘攘的人群中發(fā)現(xiàn)了一位頭發(fā)灰白又蓬亂的老人——愛因斯坦。他們只得和他一走步行到王宮。

比利時王后奇怪地問他：“您為什么不乘我派去接您的車子呢?”“我覺得這樣步行要比乘車愉快得多。”愛因斯坦微笑著回答。

第五篇：科學小故事

我身邊的科學小故事

上課鈴響了，和往常不一樣的是，今天張老師沒拿語文書，而是一手端著一只玻璃杯，杯子里裝了半杯水，一手拿著一雙筷子笑嘻嘻地走進教室。同學們心中都充滿了疑惑：張老師要做什么呢？

看著同學們滿臉的疑云，張老師笑著說：“今天，老師要做一個小小的實驗，給同學們看一個有趣的現(xiàn)象。”聽到要做實驗，同學們都興奮起來。什么實驗呢，同學們都等不及要看個究竟，心中也更加好奇了。個個都瞪大了眼睛等待著。實驗開始了。只見張老師把杯子放在講臺上，然后把筷子拿在手里，放在杯口的上方說：“請小朋友們仔細看，見證奇跡的時刻到了！”同學們都伸長了脖子，生怕漏掉什么。只見張老師慢慢地把筷子斜插入水中。眼前的現(xiàn)象讓全班同學目瞪口呆：本來直直的筷子竟然“斷了”！同學們的嘴巴都張成了大大的o型。“難道這是一雙魔術(shù)筷？”“難道是水把筷子壓斷了？”還沒等我們反應過來，老師把筷子拿出來了，筷子完好無損！老師又把筷子放入水中，不過這次是豎直插入，筷子沒斷開，還是完整的筷子！這是為什么呢？我百思不解，可老師卻讓我們自己找答案。

終于熬到了放學，我一回到家就迫不及待地打開電腦。啊，我明白了！原來筷子在水里是“斷的”，是因為光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做光的折射。我們平時見到的“池底變淺”、“海市蜃樓”等都是由光的折射形成的。將筷子豎直插入水中筷子沒有斷開是因為光垂直于兩種介質(zhì)的交界面的原因，入射角和折射角為零光不發(fā)生折射的原因。

啊！這個實驗真有趣，原來只要細心觀察，生活中到處都有學問！