第一篇：寨市幼兒園家長開放日安排

寨市幼兒園家長開放日安排

活動時間：2012.10.18 活動目的：

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節日的氛圍，體驗節日的快樂。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己

活動一

名稱：美工活動——賀年卡

目的：

1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。

2、體驗節日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。

3、發展幼兒觀察力和動手操作能力。

準備：教師制作的大賀卡一張、勾線筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠棒。

進程：

1、激發興趣

新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。

2、探索做法

欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？

3、展示作品

幼兒操作

幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。

4、展示欣賞作品。

5、將賀卡送給父母或好朋友。

活動二

名稱：展示活動

目的：

1、通過韻律操、集體舞發展幼兒基本動作，提高動作協調性和靈活性。

2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的精神。

3、培養幼兒大膽在成人面前表現自己。

活動過程：

1、幼兒展示韻律操

2、展示集體舞《種太陽》

3、邀請家長一起跳舞

活動三：游藝活動“袋鼠跳”

目的：

1、增進親子間的感情交流，培養幼兒的合作意識。

2、發展幼兒上下肢力量和身體協調性，體驗游戲的快樂。

活動反思：

通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發孩子的學習興趣，培養孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在 教師情感激發下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養孩子細心、專心的品質，激發孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。

在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。

在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節日的快樂。

第二篇：幼兒園家長開放日邀請函

家長開放日——邀請函

尊敬的各位家長朋友：

您好！感謝各位家長一直以來對我們工作的大力支持與配合。

為了幫助家長全面了解我園教育教學理念，近距離地了解孩子在園的學習生活情況，實現家園共育，我園定于本月9月30 日（本周日）舉行“家長開放日”活動。屆時，請家長們暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠地邀請，我們期待著與您分享孩子的快樂！

開放時間：9月30日（本周五）上午8:30——11:30 活動地點：中二班活動室

開放內容：當天上午半日活動

為了不影響幼兒的正常活動，同時讓家長更全面的觀察、記錄幼兒的發展，保證家長開放日順利進行，請家長們仔細閱讀以下提示：

1.請家長積極配合班級老師的各項活動。

2.我們會有一份“簽到表”，請家長們來園的第一時間到教師處簽到。

3.請您在活動前將手機調為震動或靜音，并自覺給孩子營造活動時安靜、有序、和諧的秩序。

4.孩子們都長大了，什么事都會嘗試自己去做。在活動期間，請家長能讓自己孩子來處理事情，不需要過于關心，不需要過分關照孩子，以免影響孩子的在園的學習與生活。

5.為了能夠全面了解孩子，關注孩子的發展，請各位家長在開放日當天務必到場，不要缺席。

6.當天家長觀看孩子在園的表現，可能并不是最真實的，因為有您的存在，多少會給孩子帶來影響。當我們看到孩子有異常表現時，請您不要驚訝和擔心；當孩子有進步時，請給予孩子及時的鼓勵。

誠摯的感謝您對幼兒園工作的大力支持，我們期待您的到來！

第三篇：幼兒園家長開放日方案

大一班家長開放日活動方案

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間： 2018 年 月日上午（8：00—11：00）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排：

7：40—8：10 晨檢

晨間活動

繪本故事講述

家長觀看ppT 8:10---8：40 早餐活動

1．餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2．進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

8:40--9:00 幼兒生活活動 戶外活動

9:00--9:30 集體教育活動（一)健康 做面條（附教案）9:30--9:40 幼兒生活活動

9:40--10:10 課間操

10:10--10:40集體教育活動

（二）戶外游戲

10:40-10:50家長意見反饋 10:50--11:20 幼兒生活活動 準備午餐 健康教案：做面條 活動目標：

1.幼兒嘗試自己動手搟面皮，并且使用道具將面皮切成面條。2.學習搟面杖的使用方法，體會自己動手制作食物的樂趣。3.活動準備：面粉 盆、搟面杖 刀 活動過程：

一、談話導入 1.激發幼兒的興趣

2.你知道面條是怎樣做出來的？ 3.小朋友自由討論并回答。4.今天老師和小朋友一起來做面條。

二、做面條

1.做面條需要哪些工具呢？幼兒自由討論。2.教師出示面粉、盆、水、搟面杖和刀。

3.和面。（教師和小朋友一起和面，并將面團搟成面皮）4.切面條。（把面皮折疊好用刀切成條。）5.請個別幼兒來切面條。

三、幼兒操作：

每位幼兒分一個面團搟面皮。（有困難的幼兒給與相應的指導，根據幼兒的操作提供相應的材料）

四、分享 讓幼兒說自己制作的過程。戶外游戲教案：袋鼠運西瓜

一、活動目標：

1.練習向前行進跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。2.探索蛇皮袋的多種玩法，培養幼兒體育活動的興趣。活動準備：

1.袋子一人一只，皮球若干。2.框子四個，椅子幾個。

二、活動過程

1.幼兒自由探索袋子的玩法。2.請幼兒展示自己的玩法。3.老師展示自己的玩法。

4.幼兒學習小朋友何老師的不同玩法。

二、玩游戲（袋鼠運西瓜）

1.幼兒分成四隊運皮球。

2.加深難度把椅子放在中間做障礙物玩游戲。3.幼兒分好隊進行比賽。

三、游戲結束

幼兒排好隊做整理運動。

第四篇：幼兒園家長開放日通知書

我園定于4月20日(周五)上午10：30，幼兒園家長開放日活動，望所有家長能積極參加。謝謝合作!

中心幼兒園

2012年4月18日

xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第五篇：幼兒園家長開放日總結

和碩縣幼兒園家長半日開放活動總結

2018年4月4日，我們班舉行了本學期第一次半日家長開放活動，邀請家長走進幼兒園，參與到幼兒各項活動中。通過這次活動讓家長更好地了解了孩子在幼兒園的學習和生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。本次活動，我們以晨間活動、教學展示、親子游戲、親子手工等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。總得來說，這次的活動比較成功的，半日與家長孩子接觸下來，增進了家長、幼兒、老師之間的聯系。這也是我來到中三班第一次這樣近距離的與家長接觸，存在一些不足的地方，因此做了以下的總結：

一、無法關注到每一個幼兒。

家長開放日當天，爸爸媽媽爺爺奶奶一大早來了，把教室擠得滿滿的。由于人多，加上活動內容比較豐富、緊湊，我們老師無法關注到每一個幼兒，教學活動《生日氣球》是一節分享閱讀課，主要是鍛煉孩子的觀察能力和語言表達能力的。但在活動中我沒有讓每一個幼兒都能有發言的機會，這就造成有些家長心理有點不舒服。活動結束后有家長就來問我：“老師、我們家孩子上課不怎么積極，麻煩你上課多叫叫他。”當時我跟家長解釋了原因后，說由于時間有限不可能每個孩子都叫到的，以后我會更關注他的。家長才總算放下心來。

我覺得家長開放半日活動活動內容豐富、緊湊，全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動。不可能再進行縮減，課堂上也不可能每個孩子都叫到，只能在活動中教師能盡最大的可能給每個孩子提供表現的機會，適當延長活動時間；如果實在時間不充足，可以活動結束后和家長打聲招呼，解釋下我們一日活動的流程，讓家長更加理解我們的工作。

二、忽視強調保育細節。

家長開放半日活動除了晨間活動、教學活動、親子游戲、親子手工等，更重要的是一日活動的保育環節，如喝水、如廁、洗手、漱口、擦嘴巴等環節。經常有家長在群里囑咐老師：“我們家孩子感冒了，請老師提醒他多喝水！”由此可見家長對孩子們的健康更加關注。因此趁著家長開放日我們可以多強調班級中保育工作，讓家長更加放心。記得在孩子進餐后，有位媽媽看見一個小朋友去拿水杯說：“吃完飯就要喝水的。”我立馬解釋道：“不是喝水，是用餐后漱口”我這才意識到，自己沒有著重強調我們的保育工作。

在孩子們進行喝水、如廁、進餐等活動前，我們可以跟幼兒有一個簡單語言上的交流，這樣不僅可以提醒幼兒該注意的地方，更加能讓家長認同我們的保育工作，放心把孩子交給我們。

三、家長干擾幼兒活動。

家長難得來園能看到自己孩子的一舉一動，無論是集體教學還是晨間游戲，他們會格外地認真觀察自己的孩子，并給予幫助。發出命令性的指令：“ 快坐好，聽老師講呀！你這樣不對，我來做給你看。”家長們都想看到自己孩子表現出色，習慣性地將自己的孩子與同伴進行比較，所以家長忍不住想要去指揮甚至是直接指導。但其實孩子有他們自己的想法，家長這種情緒的表露有時無疑也會影響到孩子自信心的樹立、孩子積極進取的動力，因此在下次家長開放日開始之前，需要給家長強調一下，希望家長盡量以一個觀察者的角度來參與開放日活動，不要過多的參與或者打斷孩子的游戲。往往一次的家長開放日孩子們的表現代表不了一切，有的幼兒家人在與不在的表現差距較大，希望家長能夠給予孩子一個比較平和的心態，不急功急利。

以上是我總結這次家長半日開放活動中出現的一些不足，以后我會更加注意這些細節。希望通過這樣的家長開放日，體現互動互助的關系，更拉近與家長之間的距離，從而更好的達到家園共育的目的。

和碩縣幼兒園

中三班

二〇一八年四月五日