第一篇：中考作文500字-感謝壓力

中考作文500字:感謝壓力

在這個充滿競爭的社會里，時時刻刻都會給我們小學生增添著壓力，老師的批評，家長的責罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會讓我們感到壓力的存在。壓力，會使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁.但是，我自從有了壓力，好像對所有的事情都更加認真了，所以，我要感謝壓力。

在五年級的時候，我的基礎很差，經常考不到九十分以上，每次下發試卷的時候，我的心里都十分沒底。我的父母都很嚴格，要我每次考試都必須考九十分以上.但我基礎不好，很少考上九十分，因此產生了壓力。有了壓力，我每次上課都認真了，不在覺得上課很枯燥，老師提出的問題都會舉手回答了，變得更積極了.因為我想考個好成績!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因為我不想再被人取笑說我變粗心了。終于，我們班又迎來了一次單元測試，在靠第五單元的時候，我不在東張西望，無所事事，認真地答卷。遇到了“攔路虎”就認真思考，果然，功夫不負有心人，結果那次考試我考上了我“夢寐以求”得分數：九十二分!雖然才正好考上九十分以上，才進步一點，但是我也十分高興，因為我有了壓力，才認真學習。

壓力，其實不是一種累贅，只要是你把壓力化成動力，它就會變成一種樂趣，使你學業進步，辦事效率更高。

第二篇：中考壓力滿分作文

中考壓力滿分作文

中考壓力滿分作文1

我深深感到了學習的壓力

上初中，我便感到學習的壓力壓得我喘不過氣來，借此機會，我要傾訴我所感到的壓力是多么的巨大。

如果說，以前學習的壓力只不過是三個啞鈴的重量，只需專心一些，就能挺起。而現在，重量卻突然變得如同小山一般，使我必須要全神貫注地舉著，稍有些松懈，便會把我壓倒在地，真是痛苦，你看：

每天早晨，我們都要努力去背《知識集錦》中的古詩和古文。是的，我知道這也是為了我們好，但是讓我們將那古詩和古文在一定的時間里去努力地背，是否太多了?不管我怎么用心去記，但我仍背不了多少篇，離背完更是一個十分遙遠的神話。但是我卻不得不抓緊時間背。我真想說出一句話：背那么多古詩、古文有用嗎?

特長課揮了揮手，向我們告別，現在我們只剩下體育課那短短的四十分鐘在戶外開心地玩耍了。誠然，學習十分重要，可是沒有了健康的身體，學習再好又有何用?我也不想成為一個跑幾步便氣喘吁吁的大胖子，而是想要成為一個德、智、體三好學生。一個快樂、健康、陽光的學生。

教室里，我看見的是一張又一張白花花的'題單，以及一個又一個奮筆疾書的同學。我們由于是六年級，課上得異常地快。如果說以前的速度是緩緩地散步，而現在是部隊的急行軍，一篇課文剛講完，還未來得及消化，便立馬把下一篇課文的題單發下來。俗話說：“一口吃不成胖子”，而我們現在這樣，不正是太過于急了，最后會導致知識無法完全消化，變成消化不良。

到了家，我們能輕松點嗎?答案是否定的。我們除了要做完老師布置的家庭作業，還要去上補習班，根本無法輕松。

我們就像一根根緊繃的彈簧，時間長了，彈簧也將失去彈性，更何況我是一名小學生呢?我真想將我心中的一句話說出來：

學習壓力太大了。

中考壓力滿分作文2

壓力，是滂沱秋雨，可雨后便可看見彩虹;壓力，是漫漫黑夜，可漆黑過后便可見黎明，或許每個人都需要一些壓力。(開篇點題有力!)

秋風蕭蕭，岸邊，項羽嚴束鎧甲，威武異常，面對奔騰洶涌的滔滔江水，項羽狠下決心，下令沉船，砸鍋，燒掉了房子，只讓將士們帶三天口糧，誓與秦軍決一死戰，最終扭轉了陳勝舉義以來軍事上的低潮，而這一切源于壓力和對勝利的渴望。

古往今來，有許許多多的名人都是因為壓力才成功的，生活中壓力也是必不可少的。“叮鈴……”下課的鈴聲響起，已經是晚上八點半，黑乎乎的天空，幾顆星星在天空一閃一閃眨著眼睛，人群中川流不息，眼皮好沉，我好累，身體重得像灌了鉛……度日如年，身體虛脫，好累，靈魂好像飛出了身體，困了，累了，我從書包里拿出耳機，迫不及待地想與外面的世界隔離，可終究還是逃不過，外面燈火通明，人來人往，路邊的小夜市里不時傳來笑聲，我的'心在這一剎那有種說不出的滋味，悲傷?迷茫?

回到家，無力的躺在床上，可還有作業沒寫完，胸口好像有塊大石頭，壓得我喘不過氣來，那一刻，我好像站在十字路口，不知道該往哪里走?是在壓力下屈服放縱自己?還是迎難而上，有些不知所措……可是，我沒有那么容易被打倒的，加油!坐起身來，走向書桌，拿起筆，在燈下繼續挑燈夜戰，此時的夜靜悄悄，幾聲汽車的鳴笛，給城市增添了幾分活力，很美好，不是嗎?

第二天考試，我竟然發現許多題目都是課外班老師教過的，我胸有成竹，飛快的寫好了卷子，昨天的陰霾情緒不翼而飛，如果不付出努力，哪有現在的進步呢?窗外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”是的，壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，我們要正確對待它，讓壓力輕舞飛揚。

中考壓力滿分作文3

當歲月一頁頁無情的翻過，壓力也隨之點點滴滴聚集，匯聚成汪洋將我淹沒……。小的時候，總盼望著長大，因為長大后就可以做自己想做的事了。當長大后，我卻總回憶著小時候的快樂。成長其實不一定快樂，因為長大了的我們將面臨許許多多的事，各種各樣的壓力。

進入初三了，人生第一道重要的阻礙擺在了我的面前，我常常在想，如果我并不是獨生女，家人或許不會對我抱有這么大的期望，或許我也不會老覺得自己很沒用。同班里的同學都很勤奮。下課的鐘聲響起的時候，別班總是吵吵鬧鬧，我們班卻總是靜悄悄，無人理會是否已經下課了，在乎的只是眼前的習題會不會做，做對還是做錯。現在有了許多省級高中，考不上高中的學生同樣也可以再接受教育。可社會上重讀生就是重讀生，在人眼中總是很不屑，不論怎樣，只有優等生才是最好的'。進入初三，面臨的壓力越來越重，一不小心就會滑倒在地。曾經聽人說：初三的功課多得要命，每天的任務就是不停地做卷，一天下來幾十份。已經做到麻木了，初三等同與自己搶時間，一切輕松的事注定與我們無緣。無話可說因為我們是初三畢業生。我現在慢慢能體會到他話的含義。現在我們每個人都為七月的來臨作好準備。七月如火，我們深信一分耕耘，一分收獲。七月是我們展示才華的大好時機。弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。在這展現才華的季節里，我們不能錯過良機，要努力拼搏，爭取決戰的最后勝利!是的，只要想飛，就應該認真地準備，用豐厚的羽毛，等待夏天的那劃破天際，振翅高飛的一瞬間。

我曾經是個很有信心的人，可當我面對那總提不上去的成績，面對這樣那樣的壓力，我的心早已疲憊不堪。壓力曾是我前進的動力，可當它超過我所能負荷的時候，卻成了我前進的阻力。想讓壓力成為我成功的動力，卻又怕因為它而使我受挫，如一本小說說的一樣：矛盾無時不有，矛盾無處不在。或許只有當我能愛上壓力的時候，它才會促進我的成功，可愛上壓力，的確有點難。

第三篇：中考英語作文感謝…

中考英語作文范文感謝…

《感謝…〉英語作文

Be grateful for friends

It is a celebrating day.I got in touch with Michael whom I have been losing contact for one year.It is really magic.I was searching online aimlessly yesterday when an idea struck me suddenly: since Ben can find out my secret by keying in my name in the search engines, why can’t I do so, either?I intended to find out something about Ben in revenge in the

first place, but soon extend my name list to a wider category.It was then that I recalled Michael suddenly.We have lost contact since our last correspondence in my senior 3.He mentioned to me in his last letter that he was preparing for going to UK to further his education.I, shamefully, was too busy to reply his mail then.When I was recommended to ZJU and won the final

freedom, I thought he had already been in UK so I had no idea where to write him.I used to think that we would never meet again.However, when I browsed the entries about him, I found out excitedly that he is still in P.R.C.！

Without a moment hesitation, I ran upstairs to my dorm and found out my old address book.Thank goodness, his home no was still there.After 3 times calling with no answer replies, I eventually got him on the phone.He was more surprised than I could imagine that

when I asked for his hp no he was too nervous to remember it.:P Hehe.Life is enjoyable in moments such like this.Old friends meet again surprisingly, on a road of their own ways to their dreams.They look at the face of each other, and recognize the old pal.It is such moment that makes me feel grateful to life: whenever I set off for a new destination, I see I have friends in the same direction, with whom I won’t feel alone any more.

第四篇：開封市中考滿分作文-感受壓力

感受壓力

已經晚上9點多了，我還是看不進書，數學題更本一道題也做不進去。腦子里想的全都是關于明天數學比賽的事情。一想到以前無數次的失敗，想起天早上老師對我說過的話，又想到老師無數次的嘆息，想到同學們的議論紛紛，我的心真的無法平靜。索性出去逛逛書店。

每次看到老師無奈的表情，聽到老師深沉的嘆息聲，我的心真的好難受，我恨我自己為什么每次都讓老師失望，恨自己為什么一到比賽就緊張，我好害怕明天的比賽，好怕又要失敗，好怕老師低垂的眼睛和頹廢的眼神。我怕自己真的承受不起這一切的一切。

不知不覺中，沉重的腳步已經把我帶到了書店，來到雜志欄邊，隨手翻開一本雜志。我被其中一篇吸引了；有一個富人，他很有錢，整天生活在人們的贊美，羨慕聲中，但有好幾次他把自己打扮成乞丐的模樣，上街去乞討。于是人們對他的態度就全變了，有的臭罵，有的甚至趕打，他開始很難接受，很惱火，但他還是忍住了。有一次他在扮乞丐的時候，被人們發現了，周圍的人都很驚訝，問他為什么要這樣？他說：“因為我想給自己一點挫折，以免以后失落后受不了，經過一段時間的乞討，我現在心理壓力的承受能力強多了。”我被這個可愛又可敬的主人公給打動了。他沒有條件培養的心理承受能力卻懂得主動去創造機會，而我呢，上天給我創造了這么多次的機會，卻要逃避。頓時，心理有了一點感悟，心理的害怕已經好多了，心情也舒暢了很多。于是，不再害怕明天的失敗，應為就算我失敗了就當時我的人生路途中又多了一次真實的經歷。就當是上天又給了我一次鍛煉承受心理壓力的機會。

想到這里，心中的害怕早已無影無蹤，有感悟了很多。走出了書店，外面的空氣中仿佛夾著讓人心曠神怡的芳香味讓我沉醉其中。這次我有理由相信自己一定會成功，因為我找到了堅強的理由，我邁著自信而輕松的腳步走在回家的路上，走入明天的考場。

人生原本就是成功與失敗的組合，是迷團與感悟交替，是心靈與心靈之間一次又一次的撞擊。只要我們能夠承受心理壓力，堅強的理由夠多，夠充分，那明天再多的不幸我們也不會感到害怕，再多的失敗與挫折我們也會勇往直前，因為壓力永遠都震不碎我們準備好的堅強和能力。

第五篇：中考如何緩解壓力

中考雖然不像高考那樣令社會矚目，但也是初三孩子們的一次人生挑戰，它將是初三孩子們為圓大學夢而進軍高中校的一次奮戰。中考，既是考生們學業水平、學習技能的較量，更是孩子們心理素質、應考能力的比拼。每次大考后，都會有幾個平時“不顯山不露水”的“一般生”超常發揮，取得優異成績，也會有個別“尖子生”發揮失常，落入低谷。我們說，他們的落差不在知識水平上，而在于我們常說的考生的心理素質上。因此，中考前，調試好自己的心理狀態，樂觀、自信應對考試，是每個中考生的美好愿望。下面，我們就來幫助中考生們舒緩一下考前緊張的心情，請考生們試試看：

積極“自我暗示”，發揮自身潛能。

見到一個朋友，你說：“哎呀！你氣色可不好看，是不是得什么病了？”這個朋友馬上會緊張起來，頓時就覺得全身不舒服，心情憂郁地跑到醫院進行全面檢查，醫生一旦告知他根本就沒病時，他會一躍而起，精神抖擻地走出醫院，與先前的那個所謂的“病人”判若兩人。我們說，這就是心理暗示在起作用，在我們每天的生活、學習、工作中，這樣的暗示會很多，它也確實影響著我們的情緒、心情。因此，積極的心理暗示對中考生們尤為重要。

我們可以這樣試試：當學習了一天，有些疲憊時，我們暗示自己：“啊！今天我收獲太大了，把我最怵頭的數學題攻克了，加油呀！明天繼續努力！”當我們與老師、與家長發生小沖突時，我們這樣暗示自己：“父母、老師都是為我好，我應該聽取他們的建議。”當打開試卷準備考試時，你這樣暗示：“啊！今天我狀態真好，既仔細認真，又踏實從容，我一定比別人答得好！”……在別人沒機會鼓勵你、表揚你時，你自己這樣贊美一下自己，也會起到強有力的激勵作用。可見，積極的心理暗示會增強考生自信，排除焦慮情緒，發揮自身潛能，提高學習成效。

關注“身邊榜樣”，確立學習典范。

如文章開頭所言，有些孩子就是“考試型學生”，這樣的孩子很擅長應對考試，他們面對考試具有樂觀自信、坦然從容、不怕失敗、積極善戰的本領。我們就可以多與這樣的同學交流、溝通，分析他們的應考心態，體會他們的樂觀之源。此外，我們還可以在心中樹立一個崇拜的偶像，特別是學習其處事不驚、沉著冷靜、成就大事的良好心態。

總結“失敗歸因”，預祝走向成功。

初三這一年，真可謂是“三多”伴你行：課程多、作業多、考試多。小考小測月月有，面對這頻繁的考試，難免會有成績不理想的情況，其實這不一定是壞事，它將我們每個考生的失敗點暴露出來。作為考生，我們要學會進行考后反思。在進入中考倒計時的今天，我們很有必要靜下心來，總結一下歷次考試的“失敗歸因”：比如說，我某次考試的失利，是因為知識點有漏洞？還是因為復習不到位？或許是太緊張了，失誤的情況太多？也可能是外界干擾，致使自己發揮失常……考生對自己過去的失敗正確歸因，就能夠客觀地分析失敗的原因，清除模糊不清的焦慮，擺脫失敗的陰影，從而給自己一個公正的定位。這樣，每個考生就會在中考中揚長避短，將自己的心理狀態調整到最佳輕輕松松進考場，從從容容把卷答，認認真真求仔細，瀟瀟灑灑凱旋歸！