第一篇：案例：飲料店開(kāi)張以后

飲料店開(kāi)張以后

活動(dòng)背景：

孩子們喜歡角色游戲，在游戲中他們能根據(jù)自己的需要和想法玩，在裝扮游戲的過(guò)程中感受著成人世界的快樂(lè)。隨著夏天主題的開(kāi)展，我將園本的娃娃家調(diào)整成了飲料店，想讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芟奶斓目鞓?lè)。然而在最初的游戲過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)和想象讓我感受到了游戲的價(jià)值：游戲帶給孩子的不僅僅是快樂(lè)，更多的是發(fā)展。實(shí)錄一：

在剛剛開(kāi)張的冷飲店里，只有一些杯子、一點(diǎn)吸管和一些以前放在冰箱里的自制的平面蔬菜和水果。但孩子們還是在里面玩得很開(kāi)心，也有很多顧客光顧。

錦錦也很高興的來(lái)到了這里，向服務(wù)員提出要一杯番茄汁。結(jié)果服務(wù)員把一個(gè)番茄放在杯子里，插上吸管就拿給了他：說(shuō)這是番茄汁。拿到飲料以后，他一邊咬著吸管假裝在喝，一邊看看杯子里的番茄，總覺(jué)得有些不滿意。他說(shuō)人家飲料店里的水果飲料水果都是插在杯沿上，不是放在杯子里的，這樣一點(diǎn)也不像。于是他就把番茄取了出來(lái)，往杯沿上插，可是番茄是塑封的，沒(méi)有辦法插上去，這可怎么辦呢？只有給它剪個(gè)口子才能插在杯沿上，但這必須要經(jīng)過(guò)老師的同意才行，他馬上跑到老師身邊問(wèn)：“陳老師，這個(gè)番茄能剪掉嗎？”“干嘛要剪掉呢？”老師反問(wèn)。“人家飲料店里都是把水果插在杯子口上的，這樣就知道是什么飲料了，”他說(shuō)得是頭頭是道，“老師能不能剪掉？”他追問(wèn)。剛開(kāi)始我覺(jué)得這是自己辛辛苦苦做的，剪了不就壞了，但轉(zhuǎn)念一想這是孩子一個(gè)非常好的提議，我為什么要阻止呢？于是我欣然答應(yīng)了。很快他就將剪好的番茄插在了杯口上，配上吸管還真像店里賣的一樣。后來(lái)，飲料店里的果蔬飲料都用這樣的方式呈現(xiàn)，深受小朋友的喜歡。分析：

角色游戲是社會(huì)生活的一個(gè)縮影，在游戲中孩子們能充分的展現(xiàn)自己對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知。在游戲的過(guò)程中，他們能結(jié)合自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，將它反應(yīng)在游戲的情境中，他們能想辦法讓游戲中的事物更加貼近現(xiàn)實(shí)，更能體現(xiàn)真實(shí)的社會(huì)生活。分析孩子們的這種表現(xiàn)，主要是這些游戲都比較貼近孩子的生活，孩子們能將自己在日常生活中看到的、聽(tīng)到的，運(yùn)用到自己的游戲中去，能在游戲中感受體驗(yàn)的快樂(lè)。同時(shí)游戲中給了孩子充分的自主性，他們能自己做主決定做什么，不做什么、怎么做？給了孩子充分的決定權(quán)，從中他們能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和滿足。在今天的游戲中，錦錦將自己生活中的經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到了游戲中，并將事物進(jìn)行遷移和改造，使之更加地形象化。在這個(gè)過(guò)程中，教師的支持就給了孩子最大的鼓勵(lì)，讓孩子能充分地展示自己的想法，讓他對(duì)自己地想法充滿了肯定，這帶給孩子的是更多的自信。

實(shí)錄二：

游戲活動(dòng)開(kāi)始了，我作為顧客走進(jìn)了飲料店，坐下不久，扮演服務(wù)生的蕾蕾就拿著一疊紙和一支筆走過(guò)來(lái)，很禮貌地問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)你想喝什么？”我有意刁難說(shuō)：“你們都有哪些飲料啊？”“我們這里有蘋果汁、番茄汁、檸檬汁……”她還真頭頭是道地給我介紹了許多。“我要一杯檸檬汁”我一本正經(jīng)的說(shuō)。一邊聽(tīng)蕾蕾一邊在紙上畫了一個(gè)檸檬，又在旁邊畫了個(gè)杯子，最后還寫上了一個(gè)數(shù)字3。“檸檬多少錢一杯？”我又問(wèn)。“三塊錢”蕾蕾很快回應(yīng)。

一會(huì)兒就有人端上了一杯檸檬汁放在我的面前說(shuō)：“請(qǐng)喝吧！”

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我問(wèn)她們今天一共賣了幾杯飲料，賺了多少錢？蕾蕾數(shù)數(shù)記錄紙上的飲料很快說(shuō)出了數(shù)字，但賺了多少錢，因?yàn)閿?shù)字太多，還很難馬上算出來(lái)。事后我過(guò)去翻看她們的記錄紙，上面清清楚楚地記錄著小朋友點(diǎn)過(guò)的飲料以及價(jià)格等。分析：

飲料店開(kāi)張已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里孩子們都是隨意的送飲料，而不是根據(jù)顧客的需要有目的的送飲料。于是向他們提出：應(yīng)該將顧客點(diǎn)的飲料記錄在紙上，根據(jù)顧客的要求送飲料和收錢。同時(shí)我也想看看孩子們到底會(huì)怎樣記錄。

剛開(kāi)始時(shí)，一些孩子的記錄都是擠在一起的，看不清記得是什么，只有一個(gè)個(gè)杯子的摸樣，也沒(méi)有價(jià)格。慢慢得孩子們覺(jué)得這樣看起來(lái)一點(diǎn)也不清楚，而且還不知道價(jià)錢是多少。于是他們開(kāi)始關(guān)注起價(jià)格來(lái)，開(kāi)始關(guān)注賣出的飲料的量，現(xiàn)在她們能清楚地記錄每一個(gè)顧客點(diǎn)的飲料。

在不會(huì)寫漢字的情況下，他們能用繪畫的方式記錄，可見(jiàn)孩子具有了一定的記錄水平。但孩子們的這種符號(hào)較多都是具象的、描述性地記錄。進(jìn)入中班后期，幼兒在表征符號(hào)地表現(xiàn)上具有了一定的能力和水平，他們不僅能用一些具象的符號(hào)來(lái)表示實(shí)物，也能用一些抽象的符號(hào)來(lái)表示物體的特征。在這個(gè)過(guò)程中，不同能力的孩子會(huì)有不同的表征的方式，在保持孩子個(gè)性的同時(shí)，教師也可以通過(guò)適時(shí)地引導(dǎo)，讓孩子可以逐步向比較抽象的符號(hào)發(fā)展。

實(shí)錄三：

在最近幾天的游戲中，經(jīng)常有孩子提出“如果有個(gè)榨汁機(jī)就好了”。是啊！有當(dāng)然好，作為老師我也在想怎樣給孩子們?nèi)ヅ粋€(gè)榨汁機(jī)？但成人的想法往往和孩子的千差萬(wàn)別。

“隆隆隆，隆隆隆”從飲料店里傳出來(lái)了這樣的聲音，這是在干嘛？我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)了飲料點(diǎn)。“老師你想喝點(diǎn)什么？”凡凡熱情地招待我。“給我來(lái)杯橙子汁吧”！我還是耐心地坐了下來(lái)。只見(jiàn)廚房里的明明把一個(gè)塑料的橙子放進(jìn)杯子里，上面又套上一個(gè)杯子，這樣兩個(gè)杯子扣在一起，手捏在中間不停地上下?lián)u晃，那表情、那動(dòng)作就像酒吧里的調(diào)酒師一樣的帥氣。感覺(jué)差不多了，他就把一個(gè)杯子拿掉，插上吸管，端給了我。

一邊假裝著喝著飲料，我一邊自嘆不如，孩子們真的比老師厲害多了。分析：

在游戲的世界里，孩子們有自己的主張和想法，而他們的想法往往和我們成人的想法有很大的不同，這就是孩子的世界。同樣對(duì)于榨汁機(jī)的需求，教師的想法是怎樣弄一個(gè)形象逼真的實(shí)物或者復(fù)制品，而孩子們的想法只要是能榨出果汁來(lái)就可以了，不管它像還是不像。孩子們能在現(xiàn)有的環(huán)境中尋找適合的替代品，解決自己在游戲過(guò)程中的需要，這說(shuō)明孩子們已經(jīng)具有了一定的邏輯思維能力，他們能尋找事物之間本質(zhì)的聯(lián)系，敢于大膽的想象，替代。孩子對(duì)游戲的最大需求就是快樂(lè)，因此他們更多是對(duì)游戲過(guò)程的滿足，而不是游戲的結(jié)果，這就是孩子和成人最大的不同。

反思與對(duì)策：

縱觀整個(gè)游戲過(guò)程，我們可以發(fā)現(xiàn)，不管環(huán)境材料怎樣，孩子們能充分地利用現(xiàn)有的材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，他們能根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的水平對(duì)材料加以改進(jìn)、組合和利用。特別是對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的再利用，反應(yīng)了孩子在社會(huì)生活中的學(xué)習(xí)過(guò)程。在游戲中，呈現(xiàn)了孩子社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)了孩子現(xiàn)有的認(rèn)知水平和解決問(wèn)題的能力水平。可以說(shuō)游戲是孩子一個(gè)很好地展現(xiàn)自己的平臺(tái)。在這樣一個(gè)平臺(tái)中，教師又起著怎樣的作用呢？

回想在孩子游戲過(guò)程中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，作為教師應(yīng)該如何更好地把握好自己的角色，才能更有利于孩子的發(fā)展。

教師要做好孩子有力的后盾。當(dāng)孩子在游戲的過(guò)程中碰到困難的時(shí)候，教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子的想法，支持孩子的行為。讓孩子對(duì)自己的想法充滿自信，老師的認(rèn)可是對(duì)孩子最大的支持。

教師要做好充足的后勤準(zhǔn)備。皮亞杰提出：“幼兒的智慧源于材料”可見(jiàn)材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是打開(kāi)他們智慧大門的鑰匙。在游戲中，創(chuàng)設(shè)豐富的材料，讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇和運(yùn)用，為幼兒的游戲做好后勤的準(zhǔn)備。

教師要做好堅(jiān)實(shí)的推動(dòng)者。當(dāng)孩子在游戲過(guò)程中碰到瓶頸時(shí)或游戲無(wú)法推進(jìn)時(shí)，教師要學(xué)會(huì)站到孩子的后面，適時(shí)地推他們一把，讓他們能更好地向前走。教師的推動(dòng)和點(diǎn)撥讓孩子能進(jìn)一步延伸游戲的內(nèi)容，讓游戲有一個(gè)新的發(fā)展，也是給孩子一個(gè)新的機(jī)會(huì)。

游戲的過(guò)程，不僅是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是教師學(xué)習(xí)的過(guò)程，是教師如何去適應(yīng)和推動(dòng)孩子發(fā)展的過(guò)程。

2009-6-10

第二篇：飲料店加盟協(xié)議

奶茶加盟協(xié)議

“XXX”飲品店地區(qū)代理合同

1、協(xié)議雙方： 甲 方：XX餐飲管理有限公司（以下簡(jiǎn)稱甲方）

（特許人）營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)登記號(hào)：4502002530***

法定代表人：XXX 職務(wù)：董事長(zhǎng) 地址：XXXXXXXX 郵政編碼：XXXXXX 聯(lián)系電話：XXXXXXXX

乙 方： 法定代表人： 職務(wù)： 身份證號(hào)： 住址： 郵政編碼： 聯(lián)系電話：

2、總則：

2.1 鑒于乙方認(rèn)同甲方創(chuàng)設(shè)的特許經(jīng)營(yíng)制度，愿意在本合同約定條件下作為被特許代理人接受甲方授予的地區(qū)特許代理權(quán)，并承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)；

2.2 甲乙雙方本著自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則，經(jīng)過(guò)充分友好協(xié)商，簽訂本協(xié)議，并由雙方共同遵守。

3、協(xié)議宗旨：

3.1 訂立本協(xié)議的目的旨在保證乙方加入甲方推行的特許經(jīng)營(yíng)發(fā)展體系，并依據(jù)甲方管理形式進(jìn)行茶飲服務(wù)經(jīng)營(yíng)。促進(jìn)甲乙雙方在柳州XXX飲食管理有限公司特許經(jīng)營(yíng)體系下共同發(fā)展，獲得更大的經(jīng)濟(jì)利益。

3.2 訂立本協(xié)議代表甲方任命乙方擔(dān)任甲方在XX市、XX地區(qū)的代理商、代理人，乙方可依據(jù)本協(xié)議，于該地區(qū)進(jìn)行“XXX”靚飲速遞飲品店的經(jīng)營(yíng)或授權(quán)他人經(jīng)營(yíng)，但不得代表甲方或甲方相關(guān)企業(yè)或以甲方名義行使權(quán)利或承擔(dān)義務(wù)。

3.3 乙方（受許人）以自身名義，自付費(fèi)用，作為單獨(dú)的商人進(jìn)行其活動(dòng)。受許人在其他地區(qū)不是特許人的代理人、買賣代表、雇員或合伙人。受許人也無(wú)權(quán)以特許人名義簽訂合同。

4、代理經(jīng)營(yíng)授權(quán)的性質(zhì)、區(qū)域及有效期：

4.1 甲方授予乙方的特許經(jīng)營(yíng)權(quán)利是獨(dú)占性的直接代理。獨(dú)占性：是指甲方在本合同授予乙方特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的地區(qū)內(nèi)不再保留自行設(shè)立特許外賣連鎖店的權(quán)利和授予其它申請(qǐng)人特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的權(quán)利。直接代理：是指甲方將特許代理權(quán)直接授予乙方，乙方按照特許合同約定設(shè)立特許“XXX“外賣連鎖店，開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不得再行轉(zhuǎn)讓代理權(quán)。乙方享有分特許權(quán)（區(qū)域特許權(quán)）。

4.2 甲方授予乙方特許代理權(quán)的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所地區(qū)為XX市、XX地區(qū)（以2006年底的行政區(qū)劃為準(zhǔn)）。

4.3 乙方（受許人）特許代理的權(quán)利應(yīng)在上述地區(qū)使用，不可變更代理地區(qū)。

4.4 甲方授予乙方特許代理權(quán)的期限為叁年，自本合同的簽訂日開(kāi)始計(jì)算，即從2010年1月10日至2013年1月9日止。除非本協(xié)議已提前終止，任何一方均可以在協(xié)議有效期滿30日內(nèi)，向另一方提出延長(zhǎng)本協(xié)議的書面請(qǐng)求，經(jīng)雙方友好協(xié)商，另簽特許合同。

5、代理費(fèi)及其它費(fèi)用：

5.1 代理費(fèi) 是指特許人將特許代理權(quán)在合同期內(nèi)授予被特許人時(shí)所收取的費(fèi)用。本合同簽訂時(shí)，乙方須一次性向甲方支付代理費(fèi)人民幣（大寫）拾萬(wàn)元整（￥100****.00）。

5.2 保證金 本合同簽訂時(shí)，乙方應(yīng)向甲方一次性支付保證金人民幣（大寫）貳萬(wàn)元整（￥20****.00），作為履行本合同的保證金和結(jié)算的保證金。本合同到期后，乙方?jīng)]有違約行為，甲方應(yīng)于本合同到期后七日內(nèi)將保證金匯入乙方指定賬戶，乙方交給甲方的保證金不計(jì)利息。本保證金亦不具有定金的性質(zhì)。

6、營(yíng)業(yè)場(chǎng)地的選擇和裝修：

6.1 甲方?jīng)Q定營(yíng)業(yè)場(chǎng)地的標(biāo)準(zhǔn)和裝修標(biāo)準(zhǔn)。

6.2 根據(jù)甲方對(duì)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地的要求標(biāo)準(zhǔn)，乙方負(fù)責(zé)提供或?qū)ふ覡I(yíng)業(yè)場(chǎng)地。

6.3 甲乙雙方共同對(duì)乙方提供或?qū)ふ业降木唧w場(chǎng)所進(jìn)行考察。

6.4 經(jīng)考察，雙方認(rèn)可場(chǎng)地后，方可進(jìn)入裝修階段。

7、乙方的權(quán)利

7.1 乙方有權(quán)要求甲方協(xié)助提供開(kāi)辦特許代理企業(yè)所需之證明材料。

7.2乙方有權(quán)獲得甲方飲品的操作細(xì)則及相應(yīng)設(shè)備的操作方法，以便乙方能順利開(kāi)展經(jīng)營(yíng)。

7.3乙方有權(quán)要求甲方提供與經(jīng)營(yíng)有關(guān)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

7.4乙方在本合同的有效期內(nèi)，有權(quán)享有甲方后續(xù)所開(kāi)發(fā)的一切新產(chǎn)品的使用權(quán)。

7.5在合同的有效期內(nèi)，甲方將對(duì)乙方代理的地區(qū)進(jìn)行保護(hù)，在乙方特許代理地區(qū)內(nèi)甲方放棄開(kāi)店及授權(quán)特許經(jīng)營(yíng)的權(quán)利。

8、乙方義務(wù)：

8.1按約繳納加盟費(fèi)，保證金等費(fèi)用。

8.2乙方應(yīng)準(zhǔn)備開(kāi)展特許代理活動(dòng)必要的資金，場(chǎng)地，人才等經(jīng)營(yíng)資源。同時(shí)乙方應(yīng)將特許企業(yè)的高層管理人員的資料交給甲方備案。

8.3乙方應(yīng)自行申領(lǐng)，辦理各種與營(yíng)業(yè)管理有關(guān)的證照，甲方應(yīng)積極協(xié)助申領(lǐng)和辦理。

8.4乙方應(yīng)負(fù)責(zé)保證“XXX”外賣連鎖店按甲方外賣單規(guī)定的價(jià)格和品種專營(yíng)系列產(chǎn)品，并積極參與甲方所舉辦的宣傳及推廣活動(dòng)。

8.5乙方應(yīng)負(fù)責(zé)保證按甲方要求對(duì)其外賣店的內(nèi)外陳設(shè)、布置進(jìn)行裝修改造，使其達(dá)到甲方的要求具備開(kāi)業(yè)經(jīng)營(yíng)條件，裝修費(fèi)用由乙方自行負(fù)擔(dān)。

8.6乙方發(fā)生重大變動(dòng)時(shí)，必須在決定做出之日前七日內(nèi)書面通知甲方，并獲很甲方書面認(rèn)可。

8.7乙方外賣店改變經(jīng)營(yíng)場(chǎng)址或經(jīng)營(yíng)范圍的，應(yīng)事先征得甲方的書面同意。乙方轉(zhuǎn)讓其外賣店的，應(yīng)取得甲方書面同意。

8.8乙方應(yīng)負(fù)責(zé)保證“XXX” 外賣連鎖店嚴(yán)格執(zhí)行甲方特許經(jīng)營(yíng)體系定的管理制度、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程和管理制度，按甲方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)管理規(guī)定進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理。門店發(fā)生事件而產(chǎn)生的一切法律責(zé)任的最終承擔(dān)者為乙方。

8.9甲方有權(quán)要求乙方對(duì)其管理人員和技術(shù)骨干人員提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助其獲得外賣店必需的知識(shí)與技能，并定期進(jìn)行再培訓(xùn)。上述人員的培訓(xùn)計(jì)劃由甲方根據(jù)乙方的要求和實(shí)際需要制訂。

8.10對(duì)于甲方約定的專用原料及器具，乙方不得擅自外購(gòu)，必須向甲方訂購(gòu)，并由乙方承擔(dān)運(yùn)輸費(fèi)用，具體約定見(jiàn)專用原料器具明細(xì)表，此表隨甲方對(duì)產(chǎn)品的調(diào)整隨時(shí)變更。

8.11乙方應(yīng)將當(dāng)月所有經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的總營(yíng)業(yè)收入及真實(shí)的主要財(cái)務(wù)指標(biāo)于次月三日前報(bào)甲方予以備案，以便于甲方對(duì)乙方的工作指導(dǎo)。

8.12乙方自行進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)前應(yīng)向甲方進(jìn)行申報(bào)，并得到甲方的書面同意方可。相關(guān)的廣告制作品應(yīng)按照武漢XXX餐飲管理有限公司“XXX” 外賣連店統(tǒng)一的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制作。

8.13乙方在外賣店經(jīng)營(yíng)中發(fā)生訴訟、重大爭(zhēng)執(zhí)或其它糾紛時(shí)，或在受到有開(kāi)的部門停業(yè)、查封、較大金額罰款等處分時(shí)，須及時(shí)報(bào)告甲方。

8.14甲方為維護(hù)特許經(jīng)營(yíng)事業(yè)，而對(duì)上述事情提出的相應(yīng)的意見(jiàn)，乙方應(yīng)給予遵從。

8.15乙方經(jīng)理與操作員在開(kāi)業(yè)前期必須通過(guò)甲方統(tǒng)一培訓(xùn)，參加培訓(xùn)人員必須按照甲方規(guī)定的時(shí)間和規(guī)定的地點(diǎn)接受培訓(xùn)，并經(jīng)甲方考核合格后方可開(kāi)業(yè)，否則甲方將不提供各種開(kāi)業(yè)支持與相應(yīng)的輔導(dǎo)材料。

第三篇：飲料店策劃書

策劃書

一、店名渴愛(ài)飲料吧(再想)

二、市場(chǎng)背景

在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)下，各種產(chǎn)業(yè)均相存在，每一種產(chǎn)業(yè)都有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，都想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，可是，走出市場(chǎng)的往往不多，大多數(shù)人還只是維持正常生計(jì)，所以說(shuō)要與眾不同，要贏得市場(chǎng)，要想贏得顧客，那么我們就必須了解現(xiàn)代人的消費(fèi)觀，我們面對(duì)的對(duì)象是哪一類人，這一類人再具體分析，時(shí)刻滿足他們的需求。我們要從成功的店鋪，那些年輕人喜歡的場(chǎng)所去總結(jié)發(fā)現(xiàn)一些東西，首先我們是模仿，再融入一些我們特有的思想，我們產(chǎn)品的特色，走出一條我們產(chǎn)業(yè)的特色之路。

消費(fèi)的主宰力量依然是年輕化的都市人，向往高端生活的文化人，打發(fā)時(shí)間的閑人，喜歡體驗(yàn)生活的達(dá)人，還有想了解社會(huì)的的來(lái)者。

我一再?gòu)?qiáng)調(diào)店一定要有主題，突出休閑主題，顧客為上，一切顧客說(shuō)了算，我們對(duì)他們沒(méi)有選擇權(quán)，時(shí)間、空間、店鋪在顧客踏入的那一剎那，完全是他的，他可以在店鋪里面隨心所欲，隨遇而安，充分享受店鋪所能帶給他的滿足感，欲望感。

三、靈感來(lái)源

分析現(xiàn)代社會(huì)，街面村子的各個(gè)店鋪，要想獨(dú)闖一個(gè)自我路線，完全沒(méi)有過(guò)的新模式，新產(chǎn)品，實(shí)非易事，想抓住現(xiàn)代人的腰包，也

難，也不難，也不簡(jiǎn)單。

所以在這個(gè)考慮前提下，突然的想法讓我產(chǎn)生了，我想走飲品路線，先借他人品牌，創(chuàng)咱品牌。

投資相對(duì)小，因?yàn)楫a(chǎn)品便宜，我們先前期做小，再努力發(fā)展，飲料利潤(rùn)空間主要依靠量。

市場(chǎng)調(diào)查，進(jìn)行利潤(rùn)計(jì)算，預(yù)計(jì)多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)收回成本。

四、店鋪說(shuō)明

特色，隨和，休閑，符合都市特色，年輕主流。

店鋪的裝修要有隨意性，充分發(fā)揮房子結(jié)構(gòu)特色，這點(diǎn)可以效仿成功的肯德基等，店鋪還要低調(diào)，顏色多樣化，暗色主流

大部分的空間用于擺放貨架，貨架也與眾不同，專門為我們的產(chǎn)品定制的貨架，某一個(gè)位置高度，寬度，是確定的產(chǎn)品。然后在相應(yīng)的位置還要有此種產(chǎn)品的介紹，廣告語(yǔ)，發(fā)展史，是人們?cè)谝话闵痰晁床坏降模屓藗儾粌H是在享受喝得味道，更是一種文化的注入，提供休閑區(qū)，在靠窗的一側(cè)，可以消費(fèi)時(shí)光，打發(fā)時(shí)間，可以提供免費(fèi)上網(wǎng)，消費(fèi)副食，但是主打飲料特色始終不能動(dòng)搖，集國(guó)內(nèi)所有可見(jiàn)飲料與一體，還要有一些高檔飲料，他們平時(shí)所不見(jiàn)的，稱為新新飲料，這些就是為了充實(shí)店鋪，豐富店鋪，可以時(shí)不時(shí)的購(gòu)置新新飲品，我想以中國(guó)目前的飲料產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該可以把店鋪充滿。

透明化，可以模仿圖書館，和圖書館找書相類似，當(dāng)然包括啤酒飲品之類。

音樂(lè)當(dāng)然必不可少，四個(gè)角各有音響。

五、特色說(shuō)明

集所有飲料與一體，休閑，都市，渡時(shí)間的好去處，產(chǎn)品多元化，沒(méi)有你找不到的，滿足你的好奇心，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓你懂你所懂，喝出文化，喝出品味，喝出新享受，體驗(yàn)多姿多彩生活。

六、問(wèn)題分析

當(dāng)然我們需要解決的問(wèn)題依然很多，我們得考慮到一些實(shí)質(zhì)性，客觀性的問(wèn)題加以分析，解決，進(jìn)行調(diào)查，分析我們選擇的可能性的大小，最后決定是否去實(shí)施。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，寫下來(lái)，然后去解決。

七、利潤(rùn)分析

具體的投資細(xì)節(jié)，暫時(shí)無(wú)法計(jì)算，我們得確定產(chǎn)品，房租，裝修的規(guī)格，再與銷量，產(chǎn)品的利潤(rùn)比較，制定出利益表，確定我們的投資是否劃算，會(huì)在多長(zhǎng)時(shí)間收回投資。

八、經(jīng)營(yíng)方式

先確定以上信息，再結(jié)合特色，開(kāi)啟我們的經(jīng)營(yíng)理念，完整的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃，消費(fèi)制度，消費(fèi)模式，各種活動(dòng)，特定的優(yōu)惠，今日主題，等等。

第四篇：開(kāi)張賀詞

開(kāi)張賀詞

1、雄心創(chuàng)大業(yè)，壯志寫春秋。開(kāi)張迎喜報(bào)，舉步盡春光。凌霄揮巨手，立地起高樓。飛馳千里馬，更上一層樓。祝老朋友開(kāi)業(yè)大吉，財(cái)源滾滾！

2、門迎曉日財(cái)源廣，戶納春風(fēng)喜慶多。一馬百符，商人愛(ài)福；七廳六耦，君手維新。開(kāi)業(yè)賀詞大全開(kāi)業(yè)條幅賀詞開(kāi)業(yè)花籃祝福詞，敬賀開(kāi)張，并祝吉祥。鴻基始創(chuàng)，駿業(yè)日新。

3、開(kāi)業(yè)鞭炮震天響，四方賓客蜂擁至，齊天鴻運(yùn)祝福您，日進(jìn)斗金創(chuàng)佳績(jī)！祝您開(kāi)業(yè)大吉，財(cái)源廣進(jìn)！

4、開(kāi)張之日，我特抒心跡，為你上表天地，下達(dá)萬(wàn)民，祝你：樹(shù)雄心創(chuàng)偉業(yè)財(cái)富滿倉(cāng)，立壯志寫春秋日月流金，橫批：送福必發(fā)！收到者必財(cái)源滾滾猶如黃河之水，一發(fā)不可收拾，請(qǐng)笑納哦！

5、開(kāi)業(yè)了，喜慶了；開(kāi)張了，來(lái)踩了；送福了，吉祥了；財(cái)旺了，興隆了；宏圖了，大展了；成功了，圓滿了！

6、開(kāi)業(yè)大吉祝你，一家店面，兩份收益，顧客三番四次光顧，五福臨門照耀，六六大順生意，七仙過(guò)海幫你，八面玲瓏客戶滿門，九九歸一成功，十全十美的人生！

7、開(kāi)大業(yè)，看風(fēng)水，選日子，圖吉利；燒燒香，求富康；發(fā)喜糖，能發(fā)財(cái)；放鞭炮，金銀響；邀朋友，財(cái)源廣；擺酒席，生意旺，祝您生意興興旺旺，日子紅紅火火！

8、開(kāi)張之際，盛情恭賀：一賀你財(cái)源廣進(jìn)，二賀你生意興隆，三賀你財(cái)富滿門；一祝你金玉滿堂，二祝你興旺發(fā)達(dá)，三祝你開(kāi)張大喜；一愿你福壽滿堂，二愿你天賜吉祥，三愿你請(qǐng)我大餐！恭祝：開(kāi)業(yè)盛典齊歡騰！

9、春意春前草，財(cái)源雨后泉。

10、開(kāi)店開(kāi)業(yè)大福大喜，大吉大利，財(cái)源滾滾都往你腰包里跑，人氣好運(yùn)都往你店里涌，愿你，生意紅火，財(cái)源廣進(jìn)，大江大河財(cái)富流，大海大湖收財(cái)富。

11、開(kāi)業(yè)大吉，恭喜發(fā)財(cái)，財(cái)源廣進(jìn)，福氣多多，吉祥如意，貴人相伴，好運(yùn)常在，好事連連，大展宏圖，前程似錦，祝開(kāi)張大吉！

12、昌期開(kāi)景運(yùn)，泰象啟陽(yáng)春。

13、開(kāi)張大吉，收到者，福氣自天而降，人氣自地而升，財(cái)氣自東而來(lái)，喜氣自西而至，運(yùn)氣自南而到，旺氣自北而襲，瑞氣由心而生，祥氣由我而發(fā)！祝你凌云豪氣，珠光寶氣，興旺盛氣！

14、財(cái)源滾滾達(dá)三江，生意興隆通四海。

15、大吉加大利，一本有萬(wàn)利；招財(cái)能進(jìn)寶，客如云常來(lái)；開(kāi)張大吉有財(cái)運(yùn)，熱情似火發(fā)大財(cái)；朋友，祝福你新店開(kāi)張大吉，一輩子順順利利。

16、地上鮮花燦爛，天空彩旗沸騰。火紅的事業(yè)財(cái)源廣進(jìn)，溫馨的祝愿繁榮昌隆，真誠(chéng)的祝福帶動(dòng)著跳躍的音符，為您帶去春的生機(jī)，在這美好的日子里，祝您生意興隆！萬(wàn)事如意！

17、財(cái)神回眸笑一笑，鴻運(yùn)當(dāng)頭福運(yùn)照；喜慶煙花放一放，生意興隆永歡暢；恭賀短信發(fā)一發(fā)，新店開(kāi)張笑哈哈：祝新店開(kāi)張大吉，事業(yè)東成西就萬(wàn)事順心！

18、開(kāi)張大吉，恭逢其盛，祝你財(cái)源猶如春潮，財(cái)源滾滾，財(cái)運(yùn)猶如夏日，蒸蒸日上，生意猶如丹楓迎秋，紅紅火火，金錢猶如鵝毛大雪，日進(jìn)斗金。祝你春夏秋冬四季發(fā)財(cái)！

19、喜鵲叫喳喳，祝你賺錢樂(lè)哈哈；燕子剪剪飛，祝你撿錢財(cái)富堆；魚(yú)兒游呀游，祝你掙錢樂(lè)悠悠；老虎笑呀笑，祝你盈利王中王，開(kāi)業(yè)吉中吉！

20、根深葉茂事業(yè)旺，財(cái)源流長(zhǎng)有財(cái)?shù)溃婚T迎曉日財(cái)源廣，()戶納春風(fēng)吉慶多；鳳律新調(diào)三陽(yáng)開(kāi)泰，鴻猶丕振四季享通；祝新店開(kāi)張大吉，事業(yè)東成西就萬(wàn)事順心！

21、秉管鮑精神，因商作戰(zhàn)；富陶朱學(xué)術(shù)，到處皆春。

22、金日開(kāi)業(yè)，送上祝福，鵬程似錦，千端稱意，新業(yè)興旺，萬(wàn)事順心，四面八方，客來(lái)客往，門庭若市，店門呈盈，生意昌盛，財(cái)源滾滾！

23、財(cái)源廣進(jìn)，生意興隆！恭喜發(fā)財(cái)，開(kāi)業(yè)大吉！

24、三江顧客盈門至，百貨稱心滿街春。財(cái)如曉日騰云起，利似春潮帶雨來(lái)。五湖寄跡陶公業(yè)，四海交游晏子風(fēng)。祝您財(cái)源通四海，生意暢三春。

25、開(kāi)張之日，為你整裝：頭戴引財(cái)官帽，身穿聚財(cái)玉袍，腳踩吸財(cái)美靴，手持如意算盤，臉露財(cái)氣笑容，財(cái)手一揮，黃金萬(wàn)兩如雨下，財(cái)腰一鞠，高朋滿座魚(yú)貫入，玉指一算，金銀票三子滿屋跳躍，祝你開(kāi)張大吉！

26、萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力；百舸爭(zhēng)流，獨(dú)具一幟，富比朱陶，客如流水，川川不息，祝您開(kāi)業(yè)大吉，四方進(jìn)寶，八路來(lái)財(cái)！

27、開(kāi)業(yè)之際送上我誠(chéng)摯祝賀，祝你事業(yè)蒸蒸日上，財(cái)源廣進(jìn)！

28、東風(fēng)利市春來(lái)有象，生意興隆日進(jìn)無(wú)疆。

29、遍地都是黃金，發(fā)財(cái)成就夢(mèng)想；開(kāi)業(yè)大吉又大利，宏圖大展創(chuàng)未來(lái)；朋友，祝福你開(kāi)張大吉，順順利利，一輩子飛黃騰達(dá)。

30、開(kāi)張大吉之日，送你如來(lái)神掌，通攔八方財(cái)氣，送你九陽(yáng)神功，彰顯興隆人氣，送你月光寶盒，萃取珠光寶氣，送你友情祝福，凝聚財(cái)富底氣，祝你黃金滿室，開(kāi)張大吉！

31、經(jīng)營(yíng)靠門道，理財(cái)靠訣竅，生財(cái)好心情，發(fā)財(cái)好心胸，吉祥常相伴，祥瑞常光臨，福氣伴左右，運(yùn)氣在前后，幸福在上下，生意興隆讓你消受，祝你開(kāi)店增喜增吉祥，萬(wàn)事如意更安康。

32、開(kāi)業(yè)吉，真歡喜；鞭炮聲，云霄沖；鮮花擺，祝福在；財(cái)廣進(jìn)，富貴臨；佳績(jī)創(chuàng)，事業(yè)紅；賀詞送，情意濃。開(kāi)張之日，祝福送上，祝開(kāi)業(yè)大吉，事業(yè)紅火。

33、開(kāi)店大喜，六六六，順風(fēng)順?biāo)白撸婚_(kāi)業(yè)大吉，八八八，恒發(fā)隆發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)；開(kāi)張大樂(lè)，九九九，好運(yùn)財(cái)運(yùn)到永久。祝福你生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)，人氣旺旺，財(cái)富旺旺！

34、開(kāi)張大吉，大順大利，財(cái)源廣進(jìn)，恭喜發(fā)財(cái)！祝你大吉大利，生意大發(fā)，大刀闊斧，大財(cái)不斷，大發(fā)猛發(fā)，賺錢賺到不想賺，數(shù)錢數(shù)到拿稱稱。

第五篇：物體改變形狀以后案例與反思

《物體改變形狀以后》案例與反思

荊州區(qū)八嶺山小學(xué) 羅治國(guó)

“研究彈性物體的共同點(diǎn)”教學(xué)片斷：

師：（師出示一個(gè)吹有氣的氣球）問(wèn)：當(dāng)我用手按這個(gè)氣球時(shí)，它有什么變化？手松開(kāi)后呢？

生： 用手壓氣球時(shí)，氣球會(huì)被壓扁，松開(kāi)手后氣球又恢復(fù)成原來(lái)的樣子。師： 讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)不會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)？

（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師提醒學(xué)生： 實(shí)驗(yàn)時(shí)先要注意觀察它們的外形，再觀察對(duì)它們施加各種作用力后外形發(fā)生的變化，最后觀察去掉這些力后外形的變化）

師： 說(shuō)說(shuō)你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)吧！

生： 原來(lái)氣球是圓圓的，當(dāng)我把它往下壓后它就變成扁的了，等我松開(kāi)手后它又變成原來(lái)的樣子了。

生： 我們小組也是這樣。

師： 如果用其他的物體做類似的實(shí)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)也有同樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)同學(xué)們用實(shí)驗(yàn)桌上的材料試一試。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視）

生（邊演示）： 我拿彈簧做了實(shí)驗(yàn)。原來(lái)彈簧是這樣的，我用力壓后就壓扁了，松開(kāi)手它又恢復(fù)原來(lái)的形狀。

生（邊演示）： 我們也是用彈簧做的實(shí)驗(yàn)，我們是把彈簧向外拉，發(fā)現(xiàn)彈簧被拉長(zhǎng)了，松開(kāi)手后，彈簧又恢復(fù)原來(lái)的形狀。

生： 老師，我對(duì)他的還有補(bǔ)充。原來(lái)這個(gè)彈簧是直的，我用力折后就變彎了，松開(kāi)手它又恢復(fù)了原來(lái)的形狀。

師： 不錯(cuò)，富有創(chuàng)造力。一個(gè)小小的彈簧你們就想出了這么多實(shí)驗(yàn)方法！其他小組呢？

生： 我是用鋼尺做的實(shí)驗(yàn)。鋼尺原來(lái)是直的，我用力后就變彎了，去掉力后它又變成直的了。

生： 老師，我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟他們不一樣，我是拿橡皮泥做的實(shí)驗(yàn)。我把橡皮泥搓成圓球，用力壓它就被壓扁了，松開(kāi)手后它仍然是扁的，沒(méi)有恢復(fù)成原來(lái)的形狀。

師： 是嗎？有沒(méi)有和他一樣的同學(xué)？ 生： 我是這樣的。

生： 我們小組也是這樣的。我們還拿黏土做了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果也沒(méi)有恢復(fù)原來(lái)的形狀。

生： 我們拿海綿做了實(shí)驗(yàn)。原來(lái)海綿是長(zhǎng)方形的，用力一捏，就變成一團(tuán)，松開(kāi)手又恢復(fù)原來(lái)的長(zhǎng)方形。

師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

生：我發(fā)現(xiàn)有些物體被我們壓扁或者拉長(zhǎng)后，形狀會(huì)發(fā)生變化，松開(kāi)手后又會(huì)恢復(fù)原來(lái)的形狀。但是有些物體就不行，如橡皮泥、黏土等。

生： 像氣球、彈簧、橡皮筋、鋼尺、海綿等物體受到力時(shí)，會(huì)改變?cè)瓉?lái)的形狀，當(dāng)去掉力時(shí)又會(huì)恢復(fù)原來(lái)的形狀。

師： 同學(xué)們總結(jié)得真好！其實(shí)物體的這種性質(zhì)就叫做“彈性”，而這種使物體恢復(fù)原來(lái)形狀的力叫做“彈力”。

教學(xué)反思：

1、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)探究能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，必須緊密結(jié)合科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成，而不能簡(jiǎn)單地通過(guò)講授教給學(xué)生。”我想本環(huán)節(jié)的活動(dòng)能較好地達(dá)到這一要求，學(xué)生自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該是記憶深刻、終生難忘的。

2、科學(xué)來(lái)源于生活，使教學(xué)貼近生活，散發(fā)生活氣息。科學(xué)課程最基本的特點(diǎn)就是從兒童身邊的自然事物開(kāi)始學(xué)習(xí)，以形成對(duì)自然進(jìn)行探究的態(tài)度、技能、和獲取關(guān)于自然的知識(shí)。以學(xué)生喜愛(ài)的玩具--氣球引入教學(xué)，然后對(duì)身邊其他彈性物體展開(kāi)研究，把課堂和生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生覺(jué)得科學(xué)就在我們身邊。

3、培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,是對(duì)于學(xué)生最好的教育.讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后通過(guò)自己的觀察實(shí)踐(小組的實(shí)踐總結(jié))得出正確的結(jié)論.延伸出更多對(duì)于科學(xué)未知的興趣和思考才會(huì)讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。