第一篇：一杯溫水話高考

我有一雙隱形的翅膀

看到這個作文題目，我笑了，監考老師有點緊張，他沒見過一個男生笑得花枝亂顫的樣子。

我感到有點搞笑，竟然差點猜到了題目。我本來押了一道《給北大校長的一封信》，因為那位剛剛退下的北大校長，曾對他的學生們唱起《隱形的翅膀》，一夜之間成為青春期男女生的偶像。一位儒雅的校長，帶著對學生們的理解和愛，一同唱起自強不息的歌曲，這是一幅多么溫馨的畫面。而能到他的大學里讀書，又將是一件幸福無邊的事情。他老人家，在學生的心里插上了一雙翅膀。

我明白出題老師的一片好心，他們是想說，只要你努力，所有的丑小鴨、灰姑娘和自卑者，都會有一雙隱形的翅膀，去實現你小心靈里滿載著的夢想。只是這樣勵志的題目，給我們北京的考生有些可惜了。

我從來都知道，我一直有雙隱形的翅膀。從上小學起，我就知道我會上北京大學，誰讓我就住在它的隔壁，老師們都非常愛我，我去了好多博物館，還看了很多兒童劇。我那時候就知道有不少小學生還在農村，我給他們捐過錢，還把我用過的文具送給他們。因為有一雙隱形的翅膀，我毫不意外地上了一個好中學，而沒有翅膀學生們，聽說有不少當了放羊娃，也有的當了打工仔，他們還是未成年人。在初中里，我的目標是上四中，那里的高三畢業班，會有一半人考上北大清華，那可能超過了一個省的錄取數量，我對此深信不疑。

我和高中同學一塊去奧體中心踢球，一塊去頤和園春游，一塊去國家大劇院看戲，我們知道我們肩負的使命，但我們并不為此感到不堪重負，因為從小開始，我們就是天生的贏家勝者。我們也為外地人的遭遇擔憂，為農民工、為小攤販、為孫志剛、為鄧玉嬌的命運嘆息，但那樣的同情，與我們同情巴勒斯坦人民、同情非洲災民，并無本質的不同。

看到一位三輪車夫被城管攔截，要奪下他賴以為生的三輪車，我一瞬間也會有一些羞愧。他的車子被奪走之后，他的兒子或者女兒也許就沒法再上學，那也許是一個優秀的高中生，就這樣被剝奪了上學的權利。這是因為我有一雙隱形的翅膀而他沒有？所以我永遠能比別人飛得更高？

說到現在，您應該明白我在說什么。外地的中學經常出現高考舞弊案，這里幾乎沒有；外地的孩子經常因異地高考被查獲，這里從來沒有；外地的孩子經常創下復讀的紀錄，這里很少復讀；外地的孩子上北大要分數驚人，這里的孩子還沒考已平添很多分......這是因為，作為北京的孩子，我有一雙隱形的翅膀而他們沒有。我有一雙隱形的翅膀，我不必用力展翅就能在天空飛翔，這難道預示著，我一出生就是比同類更高貴的鳥兒？但為什么我一點都不感到驕傲，相反卻時時感到自卑？有一本書說過，所有動物一律平等，但有些動物比其他動物更加平等。這有些動物，就是有一雙隱形的翅膀的人？

溫情一杯話高考

我高考那年，是1983年。從1977年算，恰是第七年。七是我最喜歡的吉利數字，逢七必勝。本來以前高中皆為兩年制，我應當1982年高考的。可偏偏從我們這屆開始，高中改為三年制，所以我等于白玩了一年。假如讓我1982年高考，我真有可能考成黑龍江文科狀元的。當然1983年也有可能，因為每次模擬考試，我都是全省第一。不過第一多了，就麻木了，沒勁了。最后那個學期，沒什么可學的，除了寫詩填詞猜謎語讀魯迅，就是給其他同學的復習搗亂，比如突然問周圍的女生：蒙古人民共和國的那條河，是叫色楞格河還是叫色格楞河?本來人家背得清清楚楚的，讓我這么一攪和，一輩子都迷迷糊糊了。那時唯一能夠刺激我的，就是聽說北大有個什么未名湖詩歌朗誦會，我就想象著，啊!在那煙波浩淼的未名湖上，我們北大中文系的800童男800童女，揚帆破浪，縱情吟詠知道我后來為什么經常擠兌北大幾句嗎？就因為北大的實情破壞了俺的大好夢幻，北大對全國人民隱瞞了一個重要事實：那個勾引了無數少男少女的什么未名湖，其實就是一個運動場那么大的小水泡子。

我在無聊中盼望著高考早點到來，因為越往后拖，別人的復習時間就越長。而我和周圍幾個好哥們兒，根本不用再復習了。隨便問我一個教科書上用最小號字體印在犄角旮旯的問題，我馬上就會告訴你是在多少頁印到哪個字換的行。看著其他同學日夜復習，感覺上似乎是讓我睡大覺，干等著別人追上來。不要說我，我們哈三中差不多所有同學都盼著趕快高考，因為多拖一天，其他學校的考生就多了一分機會。至于北大，對我來說，就好比囊中之物，所謂高考，也就是相當于去填幾張入學登記表。把牛再吹大一點，高考那天的心情，完全可以用《單刀會》里的一段唱詞來形容：大江東去浪千疊，趁西風駕著這小舟一葉。才離了九重龍鳳闕，早來探千丈虎狼穴。大丈夫心烈，大丈夫心烈，我覷著那單刀會，似賽村社。

所以，我很多年一直看不起高考那天被家長親友前呼后擁送到考場的娃兒們。那場面如同爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。干嗎呀？上刑場啊?考不起回家抱孩子去。現在我自己有孩子了，能夠理解家長的那份拳拳之心了，但從我自身來講，我還是愿意一個人單刀赴會，把高考當成去唱三天的社戲。

以前的高考是在7月份，雖然賊熱賊熱的，但萬千學子在酷暑中憋出了漫天的殺氣，考得痛快淋漓。現在圖涼快，6月份高考，雖然也滿街都是警察老師和家長，但氣氛頗有點像孩子們集體出水痘，一片緊張和悲憫。而我們高考那時節，正值陰歷六月，放眼往大街上一望，真是“六月天兵征腐惡，萬丈長纓，要把鯤鵬縛”。整個城市彌漫著一股浩浩威嚴和勃勃英氣，仿佛林彪陳毅劉伯承提百萬雄師屯于長江北岸，只待毛澤東一聲“打過長江去，解放全中國”，就千帆競發，投鞭斷流。參加這樣的高考，不是人生一大樂事嗎? 高考那天早上，母親把一個奶油面包和兩根哈爾濱紅腸送到我的房間。我說：“干啥呀?不用。又不是去野游，吃個饅頭蒜茄子就行了。”母親不懂我“滅此朝食”的幽默，她說：“你不是喜歡吃紅腸么?我特意買的，吃吧，今天家里啥也不用你干，我們同事說你今天考大學，需要集中精力。”我心中感激，但不愿意流露，狼吞虎咽之后，便下樓擠上電車，眨眼來到哈爾濱十七中考場。

進門找到座位，頓時發現問題。我們哈三中編考號的時候，把我編在頭一個。可人家教委分配考場的時候，是逆著考號排的。所以把哈三中的考生排完了，單單剩下我一個。于是，我就被安排在另外一個學校的考生群中，第一排第一座。恕我不能公布該校的名字，因為我怕當年跟我一個屋里考試的那些哥們知道后，來砸我家的玻璃。

本來懷著“填表進北大”的平常心來高考的，突然發現滿屋的考生都不認識，貧僧頓時心生歹念：我不但要自己考上北大，我還要為我們三中的兄弟姐妹多干掉幾十個對手！一定要考得他們魂飛魄散，讓他們每人每科少得10分！

臨考前，我們班主任、年級組長、教導主任、校長都三令五申：不論多么有把握，誰也不許提前交卷，一人交卷，滿屋皆亂。一定要反復檢查驗算，這不是為了你個人多得一分兩分，而是為了我們哈三中的集體榮譽，一定要堅持到最后一秒鐘。可是他們沒有估計到，偏偏是我，單槍匹馬，坐在競爭對手的營壘中啊。我想起一句古訓：“將在外，君命有所不受。”同樣是為了三中的榮譽，我今天要臨機獨斷，就是要提前交卷，我要交死你們！其實我當時這樣想，恐怕是給自己的行為找個冠冕堂皇的借口。真實的心理是，我從來都是提前交卷的，別人做三個小時的題，我一個半小時就做完了，為了那一分兩分枯坐一個多小時，實在難受。這是老天爺給俺一個善始善終保持提前交卷光榮傳統的機會，晚節不能毀，天命不可違啊！

于是，我就跟和尚進了女兒國似的，格外興奮。鈴聲一響就唰唰唰唰，那筆下寫的不是字，那一筆一畫都是分啊。那年的作文是看圖說話，一大一小。我寫的叫《貴在堅持》，后來看見被收在一本什么《高考作文選》里邊了，我也沒有底稿，無法索要版權。作文寫完，才兩個小時，細心檢查兩遍，改動了兩處選項，后來知道一處改對了，一處改錯了，總分跟沒改一樣。監考的兩個老師從開考20分鐘就盯上了我，不斷交頭接耳，對我指指點點，這更刺激起我的狂妄。離終場還有半個多小時，我左手提起試卷，右手以輪指在上面一彈，起身交卷。前面的監考老師大驚失色，后面的那位也趕上前來，只管看我。其他考生都抬起了頭，滿面錯愕。我啪啪啪收拾好東西，走到門口，微微一鞠躬，輕輕說聲：“謝謝老師，下午見。”我知道聲音越輕，舉止越沉穩，在其他考生心中引起的就越是驚雷。一句“下午見”，不是給老師聽的，而是給滿屋的對手們一個煎熬的懸念。

走出大樓，又是一片騷動。班主任老魁奔過來，敢怒不敢言地說：“你、你怎么回事兒呀? ”我高聲說：“太簡單了，沒咱們三中的練習一半難呢!”然后悄悄跟老魁說了實情。老魁說：“不行，你少給我扯淡。你這么早交卷，我心臟受不了。當初你們鬧文科班，我是支持你們的。今年三中文科，指著你們出彩兒呢，你要是帶頭考砸了，你讓我喝西北風去啊?”我說：“沒事兒，我平時都是提前交，哪回不都第一嗎?”這時許多家長上來打聽，老魁就推我趕緊回家吃飯去了。

后面的5科，我都是提前20多分鐘交的卷。全部6科，我一共提前了大約150分鐘，相當于一科的考試時間。第二天上午考到第3科的時候，屋里的氣氛就開始躁動混亂了。我偶爾回頭看看他們，發現不少人正在看我，他們的坐姿也開始千姿百態了。而監考老師不斷來看我答題，其他屋子的監考老師也輪番來看。有的還拿起我的準考證看我的名字和照片，好像要相女婿似的。這對我多少產生了一些干擾，使我后面幾科出現了低級失誤，政治卷居然少答了一個價值6分的第二問。這也完全活該，誰讓我閑得五脊六獸的憋著干壞事兒呢，應該說是自作自受吧。到第三天，同屋考生的心理完全被我摧垮，一個個神情沮喪，不斷看表。亂翻卷子的聲音夾雜著輕微的嘆息，此起彼伏。一到終場前半個小時，就都抬頭準備看我交卷。最后一科，我交卷時，有幾個同屋實在忍不住了，也擁到前邊來交了卷，然后隨著我向監考老師胡亂道了謝，一起走出大樓。這時外面的許多家長都知道了我的名字，紛紛叫著：“孔慶東出來了，那個孔慶東出來了。”我心想，我也沒坐監獄，什么叫出來了？多不吉利呀。這一年的高考，我們文科班碩果累累，不但給老魁爭了光，而且一舉扭轉了哈三中重理輕文的極左路線，使哈三中文理均衡，兩翼齊飛，牢牢確立了在黑龍江的王者地位。

高考一落幕，我馬上通過父親的關系，到一個建筑工地當20天的工人。因為我知道，暑假以后，我就是北大的人了。我到農村下過地，到部隊打過槍，到工廠玩過機器，但還沒有干過最重的建筑活，我一輩子只有這幾十天的機會了。于是，我天天扛著一百斤的水泥上八樓，提著兩大桶冒著藍煙的滾沸的瀝青在腳手架上閃展騰挪，那些故事都留到以后再講。分數出來了，我差7分沒有成為本省狀元，但北大已經攥在手心里了。因為我早在春天就放出風去：我要報考北大中文系的文學專業。該專業在黑龍江只招2人，這樣就不戰而嚇退了許多高手。現在雖然不是狀元，但獲得狀元的六中張宏，報考的是北大經濟系。所以，“未名湖詩歌朗誦會”的畫卷，又在我瀝青的藍煙中展開了。

如今的高考，成了一個全民性的沉重的話題，我也是這份沉重的參與者和反抗者之一。當我不無戲謔地回憶起自己的少年豪勇和狂妄，回憶起那個剛健清新的歲月，回憶起我的同窗和對手，我的心中漾滿了松花江的波濤和未名湖的漣漪。我愿意把我心中那份剛健清新的波濤和漣漪，傳遞給年復一年的考生、家長、老師，傳遞給所有為中國的高考改革吶喊和嘆息的高考人。

第二篇：溫水鎮中學

溫水鎮中學 2011-2012學德育

工 作 計 劃

2011年9月

溫水鎮中學2011-2012學德育

工作計劃

2011年，學校將緊緊抓住《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一工作指導方針，加強教師的德育管理水平，以養成教育為切入點，創新德育工作，強化德育工作實效性。進一步落實以七年級 “邁好中學的第一步”、八年級 “邁好青春的第一步”、九年級 “邁好人生的第一步”為德育分層目標的學生養成教育體系。按照學校總體工作部署開展德育工作。為更好的落實各項工作要求，制訂如下工作計劃：

一、德育工作重點

以師德建設活動為載體，全面提高師德水平，轉變教師工作作風，提高教師德育工作水平。開展專項培訓班主任活動；開展陽光男孩（女孩）評選活動；開設中華傳統美德教育國學小講堂；落實“三結合”教育中的家長學校、家訪等工作，作為德育工作的重點。繼續在常規管理上下功夫，細化各項學生及班級的常規管理要求，制定每月特色主題教育：

八月份開展“新生教育月”入學教育活動。

九月份開展“行為規范月”養成教育活動及宏揚民族精神活動月活動。

十月份開展“愛國主義教育月”活動。十一月份開展“安全教育月”活動。十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。一月份開展“家校聯系月”活動。三月份開展“行為規范月”養成教育活動。四月份開展“五愛教育月”愛國教育活動。五月份開展“校園文體月”文體教育活動。六月份開展“綜合實踐月”社會教育活動。七月份開展“家校聯系月”活動。

讓各項活動都能圍繞這一主題，使學校的德育工作盡快進入系統化、常規化、科學化的軌道。

二、進一步加強班主任隊伍建設，實施全員德育，提高教師的德育管理水平。

1、進一步建立健全各項規章制度。三月份開學前，將結合工作實際和我校德育隊伍的實際情況，進一步制定和完善《班主任工作職責》、《班主任例會制度》、《班主任經驗交流制度》、《德育科研經驗交流制度》、《班主任德育工作評價及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、進一步加強班主任隊伍的培訓。本學期，學校將從班主任的培訓和指導，將采取新老班主任結對子，年級組培養，班主任會培訓，政教處日常檢查共研班級出現的問題等形式，促進和提高班主任的工作能力和水平。

3、進一步加強班主任的培養。本學期將通過《德育工作簡報》，組織教師學習《中小學德育工作規程》、《中學德育教育綱要》，《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《班主任暫行規定》、《心理健康教育指導綱要》等相應的文件，學習優秀班主任先進事跡。讓年輕教師迅速成長。盡快造就更多的骨干教師和優秀班主任。

4、進一步細化班主任的考評機制。將要求政教處做好班主任常規工作的檢查督導，并認真做好檢查記錄。利用《德育簡報》、各項活動評比等載體，進行每月一評，考評班集體建設情況，并與班主任津貼掛鉤。學期末將進行班主任評定滿意度測評。結合每月評定結果、班主任考評細則及學生對班主任的評價和建議。把每學期的班主任考評，作為年終評優選先、晉級評聘的主要依據。

三、以“陽光男孩、陽光女孩”評選活動為主要載體，以學科德育、主題活動、藝術特色班級建設、學生社會實踐為主陣地，使德育教育于各項活動之中，增強德育工作的針對性和實效性。

1、加強學科德育滲透，將陽光男孩（女孩）評選活動滲透到學科教學，使學生評價工作量化至平時教學工作之中。

陽光男孩、陽光女孩評選活動應該滲透到各個學科中。我們將在各學科中開展陽光之星的評比如：結合英語課評出“英語之星”，結合語文課評出“文學之星”，結合體育課評出“體育之星”，結合音樂課評出“藝術之星”等等，把星級評選活動與平時課程及科任教師對學生的考評緊密結合起來。

2、整合德育主題活動，將學校各項德育活動都與陽光男孩（女孩）評選活動緊密結合，使德育活動更加科學、系統、規范。

(1)三月份將開展“行為規范月”養成教育活動。召開“弘揚雷鋒精神”新學期開學式，對優秀學生及陽光班級進行表彰。結合“弘揚雷鋒精神”新學期開學式開展學雷鋒青年志愿者活動。

各班召開一次以“爭做文明中學生、告別不文明行為”為主題的主題班會。

在這個月的活動中評出陽光男孩、陽光女孩中的“文明之星”和陽光男孩、陽光女孩中的“優秀青年志愿者”。

(2)四月份將開展“五愛教育月”愛國教育活動。四月五日，將開展清明節活動，組織學生祭掃。并開展“熱愛祖國、弘揚英烈精神”的征文活動。由政教處、團委組織網上掃墓，緬懷革命烈士。以此來追思親人，悼念烈士，寄托哀思。

(3)五月份將開展“校園文體月”文體教育活動。五月份還將進行（興趣小組）書畫作品展活動。評選出陽光男孩、陽光女孩“藝術之星”。

農歷四月初二，孟子出生日定為“中華母親節”，到時將號召學生為父母洗腳、做家務等活動。評選陽光男孩、陽光女孩的“勤孝之星”。開展“陽光大課間”的陽光體育運動、組織教師和學生一起，利用課間操時間進行隊列、廣播操評比，評出“陽光隊列班級”。使得學生在活動中增強體質，鍛煉身體，養成良好的行走習慣。

(4)六月份將開展“綜合實踐月”社會教育活動。帶領學生走出去，走進社區，開展綜合實踐活動，在六月份開展一次“走進社區”學生社會綜合實踐活動。

科技知識小報、學生小制作“露一手”學生作品展活動。評出陽光男孩、陽光女孩的“實踐之星”“創作之星”。(5)七月份將開展“家校聯系月”家庭教育活動。放假前，學校將要求支部和團委、政教處共同組織廣大黨員和班主任老師，走訪學生。在走訪的學生對象上，以學習尖子生和問題學生為主，兼顧特殊家庭的學生。學校也將由校長帶隊，對每班雙特學生進行慰問。

并將召開全校學期家長會，發放致家長一封信，學生評價手冊等。

為學生布置德育作業，開展有意義的假期活動。進行學期陽光男孩、陽光女孩的評選活動。

組織班主任開展家訪，控制流失學生。構建成學校、家庭、社會三結合的教育網絡，使“三育人”緊密結合，形成養成教育合力。

(6)八月份開展“新生教育月”入學教育活動。

每年，就新生的普遍狀況來說，他們的文明道德習慣、學習習慣、健身習慣、衛生習慣的現狀是不能令人滿意的。為此，我們每年把八月份定為新生教育月。

接收新生，對新生進行分班。對新生進行行為規范的教育。(7)九月份開展“行為規范月”養成教育活動。

開展 “行為規范月”活動，進行衛生（班級和個人）、紀律、行為習慣、文明禮貌評比活動，在一個月的時間內集中對各班學生的衛生、紀律、行為習慣、文明禮貌做出評價。

利用課間操、體育課、自習進行各班隊列廣播操的訓練，為十月份的全校性廣播體操比賽做準備。

9月份，結合“教師節”開展尊師活動。(8)十月份開展“愛國主義教育月”活動。

結合“十.一國慶”開展“十.一愛我中華”升旗及愛國主義教育月活動。

啟動紅色文化和國學經典的教育活動，為構建學校主流文化打下基礎。

(9)十一月份開展“安全教育月”活動。

結合“119”消防日，開展消防演練和學生的行走路線訓練。通過組織消防演練，緊急疏散的活動，讓學生從中學到自我保護、火警處置和逃生等方面的技巧和方法。

組織一次衛生知識講座.總結一期的德育工作，做好迎檢的準備。各班出一期安全板報，組織人員進行打分評比。(10)十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。

召開全校學期家長會，發放致家長一封信，學生評價手冊。組織學校幫扶活動，班主任開展家訪，控制流失學生。

開展班主任經驗交流會。

(11)一月份開展“家校聯系月”活動

為學生布置德育作業，開展有意義的假期活動。進行學期優秀學生、優秀班級評選活動。

3、班會、板報將結合每月的主題教育及2011年教科局、團縣委、鎮中學工作要點開展工作。

四、啟動國學講堂活動，使傳統文化教育活動能盡快納入到學校整體工作之中，進一步深化與拓展特色德育教育。

1、本學期將在七、八年級開展“道德早餐之論語小講堂”活動。

利用每天早讀前十分鐘時間，由各班學生自己組織，七年級學生誦讀《弟子規》；八年級學生誦讀《論語》，改變傳統說教式的德育方法，將會以一種新的形式走進學生內心世界，使學生在積極參與和不斷感悟中提高思想道德素質。

2、將利用綜合課開展主題教育，把綜合實踐課作為德育的重要載體來抓，有效地提升活動的主動性和自覺性。

(1)國學教育主題設計：

三、九月份，將以“誦經典、明事理”為主題；

四、十月份，將以“講論語、知內涵” 為主題； 五、十一月份，將以“尋找經典詩文，弘揚民族精神”；為主題；

六、十二月份，將以“談心得、學做人” 為主題。

(2)國學教育內容設計：請每名學生講一個論語經典名篇及自己對經典的理解。在七、八年級開展《論語》《弟子規》的朗讀比賽。為學生布置德育作業，讓學生利用星期

六、日在家休息時間搜集《論語》故事或經典的中華傳統美德的故事，每周一早讀講給班級學生聽。寫一下一學期的學習心得、以及將來如何做人，報效祖國有獎征文活動等等。

(3)國學教育檢查驗收：將由政教處、教研處、教務處實行定期和不定期檢查，對活動堅持好、效果好的班級進行獎勵，確保活動的效果。

五、培養學生良好的心理素質和健全的人格，扎實推進心理健康教育工作。

1、加強學習，提高業務。通過《德育簡報》，下發學習材料的形式，向班主任貫徹教育部頒布的《心理健康教育指導綱要》，加強班主任對學生心理健康教育的研究，促進教師心理健康教育水平。

2、進入課堂，整合資源。利用綜合課的時間，分別以“陽光心情、陽光行為”和“健康班級、健康課堂”為主題，班主任組織開展兩次有針對性的心理活動課，上好一節心理活動課是培養學生的情感、態度、價值觀，實現學科與心理健康教育的整合。

3、利用書籍，擴充渠道。組織學生利用課余時間進行自學一些有關心理教育的書籍、報刊，不斷充實自己。

4、經常談心，積累素材。為班主任準備一本《“心靈之窗” 心理教育業務筆記》，作為班主任與學生談話、心理教育的記事，以便班主任更好的總結經驗、提高業務水平。

5、展示成果，總結經驗。每學期搞一次班主任心理教育業務筆記、個案分析、教育成果評比。

六、加強法制與“六五”普法教育，提高學生法律素質，促進學校依法治校，定時定期的對師生開展法制教育。

1、三月份、九月份開學初，整頓校園周邊秩序，加強巡邏，確保師生人身安全。

2、四月份、十月份，學校領導與派出所干警聯合搜繳管制刀具等活動。

3、每月對學生進行法制，交通、安全方面的教育。

4、四月份、十一月份，組織學生緊急疏散演練活動，讓學生從中學到自我保護、火警處置和逃生等方面的教育。

5、建立學校衛生安全領導機構，疾病高發期，每周一次對班級消毒。

6、透過團委廣播站“安全直通車”欄目對學生進行法制教育。

七、進一步開展家教課題研究及各學科的學科滲透，落實全員德育工作要求。

1、利用好綜合實踐課這一有效載體，在教學中，有機地對學生進行品德教育，挖掘教學中的育人功能，特別強調拓展型課程中的德育滲透，要求教師充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、綜合實踐方面的教育，充分發揮學科教學中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。

2、在政治、歷史、地理等學科教育的價值觀目標和教學過程中，有意識地進行德育滲透教育，引導學生了解中國公民的權利義務，增強維護祖國統一和民族團結的意識。加強德育科研，提升德育工作的水平。

3、七月份，組織召開一次班主任工作經驗交流，將以家庭教育為課題，每年都以共研和經驗介紹的形式，促進班主任隊伍的建設和家庭教育的研究。

4、學期末，將班主任經驗交流材料形成《班主任工作案例集》。

八、其他工作

1、將創辦《德育工作簡報》通過簡報對班主任進行定期培訓，學習理論前沿的知識，通報班級一個月的管理及學校開展各項活動完成效果。

2、編輯2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作經驗體會。

3、繼續做好每天早、午、晚班級衛生，課間操、眼保健操的管理，及課間紀律的管理與記錄，開展以年級組為單位的每周流動紅旗班的評比工作。

5、開展學生衛生常識教育、體檢、飲食、飲水等疾病防控知識的教育與管理。

6、開展對學生交通、人身安全與法制方面的教育。

7、定期開展學生安全疏散演練、管制刀具收繳工作。

8、加強學校食堂、宿舍、廁所、小賣店的管理工作。

9、抓好學生會建設及開展豐富的學生社團活動。

10、規劃好教學樓的走廊文化、班級文化、板報、櫥窗等宣傳教育工作。

12、利用好廣播站、升旗等有力的宣傳教育陣地，對學生進行時事新聞，安全知識等多方面教育。

13、認真開展體衛藝的各項工作。

14、做好平時文字材料的歸檔、積累、整理，為迎接年終督導工作奠定基礎。

九、各項工作的保障措施

1、學生常規管理要以各種制度為依托，以班級管理為主題，以年級組評比為推動，檢查到位，落實到位。

2、每項活動都要進行評比、打分，作好記錄匯總，年級組、政教處、團委根據活動情況做好督導檢查。

3、常規管理及特色活動評比成績及時公布并頒獎。

4、建立班級日志，將詳實記錄班級活動開展情況。

5、發放班主任學習筆記、工作筆記積極開展班主任的理論學習與經驗交流。

溫水鎮中學

2011年9月3日

第三篇：高考路上話教學

高考路上話教學

吉林省松原市扶余市第三中學

于曉紅

電話：***

如火如荼的六月帶給家長們的是焦灼，帶給考生們的是考驗，而帶給我的是為人師表的責任。每一年的這個時候我都會和孩子們共同感受高考的脈動，循著高考的足跡去感悟種種細節。我在高考的路上嘗試著、摸索著、艱辛并快樂著??和孩子們共同走過了幾年的高考之后，我從中領會到了教育的精髓。

一、讓學習中洋溢著熱情

我校是普通高中，學生情況復雜，學習上的惰性是他們的通病，如何才能讓他們愛上學習，這是關鍵。我想從他們身上得到的不是榮譽，不是感恩，而是他們對學習摯愛的一份真心。他們缺乏的是一劑能讓他們提振信心，產生興趣的良藥。針對這種情況，我想盡一切辦法讓他們對生物產生興趣。我鼓勵他們，不要放棄自己。我一直本著對每一個人都不拋棄、不放棄的原則。每朵花都有盛開的理由。課堂上我盡量多提問、多涉及一些他們感興趣的東西，有時我還把與教學有關的故事、電視節目搬到課堂上與他們共享；作業本上我總會花點小心思給他們弄上帶有鼓勵性語言的小印章，讓他們時刻都覺得自己在老師的視線里，沒有被遺忘。“親其師，信其道”。我一直深信這一點。我要力爭把興趣的觸角真正的伸展到他們的肌理脈絡中去。我的目標就是：讓學習的熱情洋溢在每一個角落。

二、讓課堂上散發著光芒

在思想上固然要給學生們最佳的幫助，而完美的課堂教學更能征服每一個人。生物課堂也要充滿唯美、詩意。我記得在細胞的能量供應和利用這一章的開篇有這樣一段話：新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳，它們為生存而獲得能量，能量在細胞里流轉激蕩！多美的畫面，還透射著生命的力量！這么美的語言誰能不喜歡。在酶的教學這一節，我讓學生們設計了加酶洗衣粉的廣告詞。同學們在設計的過程中不知不覺地就掌 握了酶的特性，收到了很好的教學效果。我的宗旨是：讓每個人的智慧都能去亮麗課堂，妝點課堂。讓每一節課都散發著耀眼的光芒。

高考路上一路走來會有很多的艱辛，且思且行，有苦有樂，一杯杯樸素的白開水，有了用心良苦，就會沏出一盞盞香遠益清的雅茗。看著學生們從自己的課堂上走出去，趟過青春的河流，演繹他們精彩的人生。每每這個時候我就告訴自己：要努力做到讓每一節課都有不可重復的激情與智慧，要洋溢著生命的氣息。當我們夾著教案匆匆步入教室的時候，要先問問自己，你準備好了嗎？你能給學生們帶來點什么？能不能為他們帶來希望，帶來驚喜，哪怕是一點點，也是學生們的收獲！

第四篇：溫水鎮中學法制

溫水鎮中學“六五”普法工作自查報告

2013年是“六五”普法的第三年，我校普法工作按照縣政法工作會議精神，緊緊圍繞學校科學發展、和諧發展、可持續發展這條主線，以建設平安校園、法治校園為著力點，扎扎實實做好“六五”普法工作，推進普法和依法治理工作不斷創新，為質量立校、管理強校、和諧理校營造良好的法治環境。

一、組織機構健全，領導重視。

我校領導高度重視學校的法制宣傳教育，成立了由學校校長孟小軍為常務組長，主管副校長張曉明為副組長，各班主任及政治教師為組員的普法領導小組，完善各項規章制度，做好分工負責，各個部門積極配合，協調工作，確保“六五”普法規劃順利實施。

二、認真落實“六五”普法任務、對象及要求，開展多種形式的普法活動。

（一）按照“六五”普法規劃的要求，組織全校教職工以學習和宣傳《憲法》為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學法律、講權利、講義務、擔責任”為內容的法制宣傳教育，重點是“六五”普法規劃的指導思想、工作任務和目標，《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《勞動合同法》、《合同法》、《民法》、《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《道路交通法》、《計劃生育與人口法》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等法律法規，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺意識。

（二）在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內容，創新法制教育手段，建立和完善學校、科（處）室、班級和社會“五結合”的法制教育網絡，利用學校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過課外教育、社會實踐、法制專題講座、演講比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演等內容豐富、形式多樣的“法制進年級、法制進班級、法制進課堂”等“法制進校園”活動，利用校內報紙、板報、墻報、宣傳欄等平臺使“六五”普法活動開展得有聲有色、有成效。

（三）學校每年至少組織教職工進行兩次法制教育講座和法律知識考試，同時，對全校學生每學期進行一次法制講座。

（四）做好“六五”普法教材征訂工作。根據普法對象的不同，按照要求、數量，全面完成上級統編教材的征訂任務，為“六五”普法創造有力的條件。

（五）充分利用各類法律頒布實施紀念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。

（六）進一步增強師生的法制觀念和法律意識，長期聘請溫水派出所所長張根陽為我校法制副校長，每年舉辦一次普法宣傳活動。請派出所的干警向學生講法律知識和有關案例，收到了明顯的效果。

三、努力為學生建立良好的的法律學習環境

學校現有學生600多名，我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律，學生家長在家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結合起來，做到法律知識一進家長學校，二進學生課程課表，家長學習《學好法律、做好家長》的學習資料，學生學《法治教育讀本》，做到教師、教案、課時三到位，在全校師生和家長中進行了普法教育。

通過這兩年來的普法工作實踐，學生和學生家長、教師法律知識水平的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進行和學校的可持續發展具有非常重要的意義。實踐證明，“六五”普法工作具有廣泛性、客觀性和實用性，我們將以依法治校、普法興校為學校的工作重點，繼續努力工作。

溫水鎮中學 2013年6月3日

第五篇：溫水鎮中心小學演講稿

飲水思源 魅力溫水綻新顏

“蚊不叮，蛙不鳴”、“磬口寺畔珍珠泉”、“溫溪不凍老龍殿”……說的就是隴州八景之一——“溫溪不凍”。我的家鄉就位于美麗的隴縣溫水鎮。對父老鄉親而言，水，不僅僅是清澈的溫泉、美妙的傳說，更是鄉民們幸福生活的來源。

小橋流水，農舍青青，樓臺倒影，碧波蕩漾……從隴縣縣城向西直行 7公里，路旁突然呈現出的一派江南水鄉景色，直“撞”得人眼發驚！

依魚龍河而建的三個錯落有致的人工湖，呈梯形一一環繞農舍鋪開；湖中鴨鵝成群、魚翔淺底，魚躍之聲此起彼伏；刻有《 72孝典故》的浮雕回廊曲徑通幽，別致的漢唐庭院透著沉穩大氣；延綿數百米的湖岸上，綠樹成蔭、山花爛漫，白墻飛檐掩映其中；到了晚上，這里霓虹閃爍，燈火輝煌，農家菜別具特色，好一派欣欣向榮的和諧美景……這一氣呵成的湖光山色，既有北方農村的渾厚質樸，又有江南水鄉“兩堤花柳全依水，一路樓臺直到山”的清秀雅韻，好一派湖光山色入畫來！

溫溪度假村的后面是一片居民集中安置點和全縣唯一一個農業科技示范園區，周邊豐富的旅游資源，幾者相輔相成，構架出一個有力的支撐，為家鄉的城鄉統籌一體化建設勾勒出了一個可持續發展的清晰輪廓。

不敢想，這讓人心曠神怡的神仙美景，以前還是一片荒灘澇地，30畝的廢棄河床，成了家鄉土地上的一塊傷疤，周邊的污水全都匯集其中，成為周圍群眾排解生活垃圾的地方。村上曾動員群眾養過魚、植過樹，但每次都是投入多產出少。得天獨厚的水資源，但卻被白白浪費。在各級政府的努力下，鄉親們憑借自己的勤勞和智慧，2009年，溫溪廣場開始修建； 2010年 7月，溫泉度假村開建； 2011年 2月，度假村附近的農村居民集中安置小區破土動工。現在的溫溪度假村早就成為隴州的一張靚麗名片，博得了“隴州后花園”的美譽。水聚人，人聚氣，氣養人。美麗的環境不僅改善了鄉親們的人居環境、帶動了全鎮經濟快速發展，還為移民搬遷的村民提供150多個就業崗位，搟面條、打攪團等原汁原味的農家飯；苜蓿、核桃花、薺菜等野菜直供餐桌。四面八方的游客慕名而來，賞美景、垂釣、采摘、餐飲、娛樂，游人們在陶冶情操、親近自然、樂不思歸。

“不計愚溪與蟠溪，水流州北出州西。隆冬不凍溫如湯，勝似曲江流飲堤。”清代詩人孫維肯定想不到，現如今，他的這首《溫溪不凍》，早已道不盡溫水所有的奧秘了！本土詩人梁存倉贊道：“一朵祥云降溫水，遍地山花蘊芳菲； 太乙山下龍擺尾，魚龍河上夢復回；人說江南景色美，我游溫溪不思歸；福地妙著水文章，希望田野盡朝暉。”

隴縣溫水鎮中心小學 2017.4.16