第一篇：2016關愛弱勢群體：孤兒院活動策劃書

2016關愛弱勢群體：孤兒院活動策劃書

2016關愛弱勢群體：孤兒院活動策劃書

一、活動主題：關愛弱勢群體，共同托起明天的希望—孤兒院獻愛心活動

二、活動時間：5月7日

三、活動地點：沙市孤兒院

四、活動參與者：長江大學工程技術學院外語系全體黨員，預備黨員及入黨積極分子。

五、活動目的：本次活動以我國建黨9*周年為背景，旨在發揚黨員的無私奉獻精神，黨員模范先鋒。為此我系將舉辦以“關愛弱勢群體，共同托起明天的太陽”為主題的活動。關愛弱勢群體是社會普遍關注的問題，孤兒作為特殊的弱勢群體更需要這個社會的關愛。作為新世紀的大學生，作為一名黨員，服務弱勢群體是我們義不容辭的責任。

六、活動流程策劃：

1、前期準備：捐贈物品（衣服，書籍，文具等）

2、活動當日安排：

① 到孤兒院后熱情主動給小朋友問好，積極了解他們的情況，掌握基本信息。

② 陪小朋友做一些戶外活動，如打羽毛球（器材院內有提供）

③ 和小朋友一起畫以“我的夢想”為主題的彩筆畫。

④ 教小朋友唱一首兒童歌曲“蟲兒飛”。

⑤ 捐贈物品。

3、活動后期：辦一期關于我們活動的宣傳板，號召更多的人來關注弱勢全體。

七、活動要求及注意事項：

1、參與者必須以積極熱情的態度投入活動，不走形式。

2、注意言行舉止，用真誠的微笑去打開他們的心扉，和

他們成為朋友。

3、由于孤兒缺少關愛，他們渴望大哥哥大姐姐常來看他們，參與者不能兌現的事不可答應他們，不要給他們什么承諾。

4、活動后希望參與者能寫一份心得發表。

外語系學工黨支部

201XX年3月6日

2016關愛弱勢群體：孤兒院活動策劃書

一、活動簡介

尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族的傳統美德，為體現警院學子關愛弱勢群體，進一步提高自身道德情操，刑司系學生會計劃開展一個大手牽小手的慰問活動。2016關愛弱勢群體：孤兒院活動策劃書2016關愛弱勢群體：孤兒院活動策劃書。這次活動本著豐富刑司系學生的課余生活,增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心,推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神，體現預備警-察素質的宗旨，計劃將于6月6日在孤兒開展一次慰問交流活動。

二、活動目的

大手牽小手走進孤兒園，一起營造和-諧校園的新風尚，讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了當代大學生、警院學子關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平臺。

活動時間：6月6日(星期日)

活動地點：市孤兒院

活動主辦方：川警院刑司系學生會

活動協辦方：德陽市孤兒院

三、活動特點

1.參與人員：

德陽市孤兒院同學

刑司系學生會部分干部

刑司系各區隊2—3人

2.活動方式：⑴聯歡游戲活動(適合與兒童一起進行的游戲及節目表演)

⑵開展慰問(贈送統一準備或者自愿準備的學習用品等，并和兒童做一些交流)

四、活動流程

(一)活動前期準備

1.聯系好孤兒院，確定活動的開展及內容

2.組織參加人員

3.安排好活動的場地

4.作出人員統計，調查好來回路線

(二)活動實施階段

1.參與活動人員著制式短襯(暫定)于20xx年6月6日8點在新校門口集合,八點半統一出發前往兒童福利院

2.游戲場地的籌備：與孤兒院協商

3.慰問展開：進行游戲慰問兒童送出學習用品幫助孤兒們的學習生活

4.活動結束后各參加人員幫助整理和打掃衛生

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5.在活動地點集合后同學們統一離開

(三)活動后期工作

①參加人員寫感想;②活動相片的收集

五、活動預算

1.游戲工具：協商待定

2.我校學生交通費用：待定

3.慰問品：同學們自帶愿意贈予孤兒的學習用品或玩具、體育用品

六、工作人員安排 活動負責人：刑司系學生會

七、要求

①服裝統一，按要求著裝，不得有損警-察形象

②來回途中秩序井然，不得自由散漫，無組織無紀律

③參加人員必須有親和力.更多策劃書范文，盡在：cehuashu/

2016關愛弱勢群體：孤兒院活動策劃書

一、活動前言：尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環境，我們計劃開展一個大手牽小手的慰問活動。這次活動本著豐富高中生的課余生活,增強學生的社會責任感以及培養學生的愛心, 推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神。計劃將于 10月3日在商丘市愛德孤兒開展一次慰問活動。

二、預期效果：通過這次活動，共同呼吁更多的人去了解、認識并關懷另一個群體生活 離開父母但被社會關愛的孤兒！最終通過各界人士的關注和關愛，送溫暖、送真情、送關懷，共建和諧美好的長春。

三．活動目的和背景：

暑期我們走進愛德的活動取得的較圓滿的成功，不但給孤兒院送去了很多必需品，和孩子們游戲談心，對于我們成員自身來說也受到了一次心靈洗禮。這次的行動，是上次的延續。針對上次活動了解的情況，我們這次會更有目的性和針對性的進行準備和策劃。

我們的對象是一個特殊群體，我們不僅僅是為他們帶去歡樂，更重要的是送去溫暖，送去愛心！要讓他們知道在這個世界上還有許許多多的愛心人士在關注他們，關心他們，他們不孤獨！他們沒有被社會遺忘！大手牽小手走進孤兒院，一起營造和諧校園的新風尚，以培養愛心為宗旨，在不打擾孤兒院孩子的日常生活前提下，了解一個特殊群體，走進孩子們的內心世界，力所能及地幫助他們。讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了當代大學生、青年關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平臺。

四．主題：

延伸點愛舞臺，攜手溫情世界，溫馨愛德孤兒院

五．承辦單位：河南省商丘市第一高級中學 河南省商丘市點愛公益 六．活動時間

暫定為20xx年10月3日時間為2小時到3個小時

七．活動地點

愛德孤兒院

九．活動開展

（一）前期準備

1、聯絡孤兒院院長或負責人，待其允許

2、組織人員到選定孤兒院勘察情形的環境；

3、確定志愿者人數； 20到25人左右

4、活動宣傳海報，橫幅等；

5、安排工作人員，包括聯系、宣傳、攝像等；

6、領隊、主持、分書或禮品并含管理分配、相關節目人數的管理人、整理內務、打掃衛生人員安排

7、小禮品（書，玩具。2016關愛弱勢群體：孤兒院活動策劃書文章2016關愛弱勢群體：孤兒院活動策劃書出自wk-78500000545140.html，此鏈接！。）

8、在活動當中建議大家應該更多的注意到孩子的情緒，多采取主動的鼓勵性的溝通方式，例如真誠面帶微笑的注視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同意見時候的表達盡量委婉，比如： 要不我們試試這樣呢？ 你覺得這樣好不好呢？ 等，并且在接觸期間嚴格自己的禮貌用語，活動完后清潔活動場地等。

（二）、具體工作〈含分書或禮品并含管理分配、整理內務、打掃衛生。〉

（1）到了后一部分人先打掃衛生，有可能會收菜⊙﹏⊙b（如有需要）

（2）先和孩子們自我介紹，讓他們熟悉我們

（4）可以單獨和孩子聊天，了解孩子的生活學習情況。

（5）可以個人、也可以找伴或小朋友表演。男生們和男孩子們做游戲，打球。女生則可以和孩子們進行談心，會繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎。〈要求精而簡并突出主題，最好是以兒童生活等為主題。和小朋友一起做活動的、當結束時送小朋友一個小禮物，算是鼓勵。〉

（6）到了快結束的時候，我們可以開一個小會，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達能和小朋友在一起很開心，以后有時間會再來，同時在以后的日子里也會有越來越多的人來關注、關懷這個大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。〉

（7）合影留念：給小朋友，也（2016網絡文化節活動策劃書）給我們彼此一個美好的回憶。讓這激動人心的一刻永遠保留。上車前必須點清人數以保證成員安全。

注意：1.在這些過程中千萬不能有不耐煩的表情，搞活動的時一定要主動，不能自己和自己人一邊，孤兒都是很敏感的注意兒童的安全問題

2.女生帶隊，孤兒更容易接受

3.和孤兒院方面協調好日程安排

十、特別說明：

由于孤兒院場地的限制和孤兒的人數，我們一次不宜去太多的人。不過，請大家放心，點愛一直在不懈尋找更多可以幫助弱勢群體的途徑，我們的活動也會一直開展下去。所以這次沒能去的親們也不要擔心，不久的之后還會有更多的活動期待著大家的參與。希望大家可以理解。這次的人數控制在20人左右。請參加的親盡快將自己的姓名班級和聯系電話發至。2016關愛弱勢群體：孤兒院活動策劃書策劃書 策劃方案。。。。，之后會統一聯系大家！希望這次活動可以圓滿。公益的路還很長，我們同行。堅信用一點一點的愛可以點亮愛的世界！

第二篇：關愛孤兒院策劃書專題

讓“心”隨行，—機械學子揚“大愛之風”

讓“愛”永恒

策 劃書

主辦單位：溫州職業技術學院機械工程系數控1201班 合作單位：永嘉縣第二職業學校11財會班 時 間：二零一二年十二月一日

一、活動主題： 讓“心”隨行，讓“愛”永恒

二、活動背景：有這樣一個孩子，放學時，當身邊那些同學在校門口紛紛報怨接送自己的家長來的太遲時，“他”獨自走開，在無人的街角抽泣。也有這樣一個孩子，每每看到于己同齡的人兒在街口的攤位前要父母買這買那時，“她”除了羨慕，就只有抬頭望天，暗自傷心。而他們都來自這樣一個特殊群體，有的父母早逝，有的被父母遺棄。。他們缺少是什么？是父愛，是母愛，是親情！正是缺少這種種人生的必備品，對他們的心理造成不可想象的影響，他們的健康問題和生活問題值得大家廣泛關注。

三、活動目的：

（1）了解關注孤兒心理狀況及存在的問題。

（2）引導他們正確認識自己的人生觀、價值觀、社會觀，使他們正確。（3）繼承與發揚自愿者精神、回報社會與體現自身價值，體驗“你幫，我幫，大家幫”的生活樂趣。

（4）發揮我班自愿者的模范先鋒作用，在其思想上形成自愿者的光輝形象。

（5）豐富同學們的校園文化生活和提高我班同學的凝聚力和向心力。（6）通過活動影響，呼吁社會，爭取更多的社會公益活動的熱情，加

強同學們的精神文明建設，樹立良好的學院風貌和形象，同時弘揚服務社會，服務他人的良好品質，提高社會實踐力。

四、活動意義：通過社會的實踐，提高同學們的社會意識、社會責任感、參加社會公益活動的熱情和加強同學們的精神文明建設，提高同學們的人生觀、價值觀、社會觀，繼承和發揚中華民族的優良傳統。

五、活動時間：2012年12月8日(星期六)

四、活動地點：永嘉縣社會福利院—孤兒院

五、活動形式及內容：

（1）、班級內舉行活動資金募捐活動，并選取班級代表（代表人數在全班的百分之五十以上）參加本次活動。活動代表團將合理規劃募捐所得的財物且充分利用到本次活動中去。

（2）、將自愿者團體分為若干小組，實行“落實到人，落實到位”原則，爭取將本次活動做的出彩。

（3）、我方提供保暖內衣、圍巾、手套等保暖系列的生活用品，并采用游戲獎勵的方式送給福利院的孩子，盡量使其人手一份，以便更好的幫助福利院的孩子度過一個溫暖的冬天。

（4）、合作方提供包餃子所需的材料，為福利院的孩子包愛心餃子。（5）、輔導福利院的孩子們學習，傳授學習經驗，并送其學習用品等（學習用品由我方提供）。

六、活動人員安排（見活動過程中的活動人員安排表）

七、活動流程

1、期策劃準備：

1）.本次活動由于經費的局限性，服裝、相機等從院社工部借取。2）.主持人給本次活動自愿者介紹活動的目的和意義，同時鼓勵

加入到這次活動中。

3）.與合作方充分交流溝通，協商好相關事宜。4).組織報名并統計參與活動的人數。5）.人員分組并指定相應負責人。6）.做好踩點工作，并與福利院溝通，以免影響活動進程。

2、我方活動流程安排：

1）.7：00全體自愿者在生活區門口集合統一出發。

2）.9：40與合作方在上塘會和并集體用餐，完畢后去往福利院。3）.10：00-11：30包餃子活動

4）.12：00-14：00組織開展互動游戲、補習課程等活動。5）.14:00組織返回，沿路彩排班歌齊唱歌曲“水手”。

八、總結：

（1）、做活動總結并上交系學工辦。（2）、召開座談會，交流活動經驗與體會。

（3）、參加本次活動的同學需以書面新式上交活動心得。

數控1201班委 2012年11月24日

第三篇：關愛弱勢群體活動方案

關愛弱勢群體

一、背景與主題

杭州正在為創建生活品質之城而努力，如何提高生活品質？從社會建設的角度就是要堅持圍繞生活、保障生活，破解“七大問題”、建設“平安杭州”，形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，提高社會的創造力與和諧度。

但在社會中無疑依然存在著一些或生活貧困或心靈孤寂的人們，特別在農村，從事著低收入職業，遇天災人禍而喪失勞動能力的本地人和外地人為數還不少。他們同樣是社會大家庭的一員，渴望得到幫助和關懷，而這也是我們所有青年團員的責任。

而作為一名青年團員教師，在一個班級中，也有一些由于各種原因而引起的學習困難的學生，他們同樣需要得到幫助，從而與大家共同進步，享受學習的快樂。

因此，本次活動以青年團員為主體，帶動全體學生，關愛弱勢群體，為創建生活品質之城貢獻自己的力量，同時也培養學生關注社會的責任感和關愛幫助他人的美好品德。

二、活動目標

1、在班級中，給困難生等結對子，在生活上關心他們成長，在學習上切實幫助他們進步；

2、走近本鎮的各類弱勢群體，培養學生平等待人，尊敬普通勞動者的情操；

3、用各種文藝形式歌頌普通勞動者，陶冶學生心靈，播灑愛的種子。

4、在學校中開展“獻愛心慰問老人”的活動；

5、以“愛心”或“平凡人”為話題，寫一篇作文。

三、實施過程

（一）給困難生結對子

1、確定幫扶對象

在向各班班主任了解情況的基礎上，確定各班幫扶對象。

2、確定幫扶方法

教師：開展“同在一片藍天下共享大家庭溫暖”青年團員“一對一”活動。即各位團員青年教師主動帶頭，在了解學生基本情況的基礎上，與學校各班學習、生活有一定困難的學生結對，并且制定好輔導計劃，展開輔導，幫助學生不論在生活上還是學習上，能找回自信，“微笑”成長。

學生：以座位同桌或就近以及雙方互選原則，配合教師，督促上課認真聽講,做好課堂筆記；幫助解決學習上的困難；在學習方法上給予一定的指導；對生活上的困難等直接向老師反映。

(二)調查走訪

1、成立活動小組（采取自愿報名的方法）

要求：各組通過走訪等各種形式了解各類弱勢人群的生活狀況，把調查結果寫成書面材料,向全班同學匯報。

同學們走訪了擺小攤的，賣菜老人等各類弱勢人群，還通過給乞討者錢等方式了解他們的收入及生活情況。

2、來自街頭巷尾的報告

3、問題探究：造成弱勢的原因

同學們根據調查結果分析出下列幾種原因：

A、來自外地農村，因為家庭底子薄，又缺乏文化技術，只能從事一些簡單的體力勞動（如在造船廠等），因此收入低；

B、家庭負擔重（父母年老，孩子讀書等），收入又不高；

C、遇家庭變故，如生重病，遇事故等；

D、殘疾，失去勞動能力；

E、年老體衰，或因兒女成人到外地工作，或因無兒無女而缺乏照顧。

4、研究對策：

A、呼吁全社會都來關愛這些弱勢群體，在社會中廣泛進行親情教育，人道主義精神和平等意識的宣傳，從而形成良好的社會風尚；

B、政府也應采取措施，或就業上給予一定的照顧，或提供經濟幫助，或開辦文化技術培訓班，提高勞動者就業能力；

C、法律切實保障弱勢群體的合法利益。

(三)文藝形式“讓世界充滿愛”

在鄉村公共場所，根據教師和學生的特長，搭建平臺，服務于各類弱勢人群。

1、定期活動

比如夏天到了，農村都習慣于出來納涼，我們就可定期在鄉村禮堂開展“說書表演”等節目，既可為學生提供一個展示自己語言表達的平臺，又豐富了他們的業余生活。

2、節假日活動

比如在春節來臨前，在農貿市場開展“書寫春聯”等活動，通過語文的手段服務于當地的村民。

(四)獻愛心慰問老人

1、學生假日小隊獻愛心

各班同學以假日小隊的形式，在家長的陪同下，組成慰問小組，為老人們獻上自己的愛心。有的同學踴躍捐出零食錢，挑選老人吃得動的香蕉、蛋黃派等禮物到老奶奶家慰問，送給老人，并幫他們做家務，給老人捶背，陪老人聊天。

2、教師豐富老人生活獻愛心

青年團員教師積極聯系已退休老教師，以退休老教師為領路人，在綠色廣場等社區公共場所，開展健康有益活動。如青年團員教師指導學習太極拳等，豐富老年人業余生活，最終形成一支老年文化隊伍。

（五）寫作

以“愛心”或“平凡人”為話題，寫一篇文章歌頌愛心，歌頌平凡人的吃苦耐勞，積極樂觀的美好品德。

四、活動總結、反思

●成果展示

1、“一對一”活動記錄本

2、調查材料

3、優秀作文選

●活動評價

1、學生自我評價

2、指導教師評價

●活動反思

第四篇：關愛弱勢群體

賀蘭縣以關愛弱勢群體為切入口，深入推進“三關愛”活動

12月20日下午14:30，賀蘭縣文明單位“獻愛心、送溫暖” 結對幫扶啟動儀式在賀蘭一中多功能廳舉行，結對幫扶文明單位負責人、受助學生學校負責人、賀蘭一中受助學生共700多人參加了啟動儀式。自治區文明辦城市處處長毛錄、銀川市委宣傳部副部長、文明辦主任杜翔普到會指導工作，賀蘭縣委常委統戰部長沈學文同志，縣委常委宣傳部長恩建國同志，政協副主席王國庭同志參加了會議。

這次活動是賀蘭縣貫徹落實黨的十八大精神以及市縣“準備之冬”活動，為進一步在全縣營造學習雷鋒、志愿服務的濃郁氛圍，推動關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動持續深入開展而發起的。12月初，賀蘭縣文明辦會同賀蘭縣教育體育局，在全縣24所中小學和5個教辦3萬多名學生中，摸底調查全縣范圍移民村學生、孤兒、殘疾人家庭學生、單親家庭學生、低保家庭學生，尤其是生態移民學校中小學生由于家庭貧困、缺乏勞動力等原因，缺少棉衣、棉被、書包、文具等用品。經過各學校摸底上報，文明辦和教育體育局經過審核，從1503名學生中確定829名貧困學生為受助對象。各級文明單位要高度重視本次活動，積極申報意向幫扶學校，切實發揮文明單位的典型示范帶頭作用，為貧困學生奉獻愛心。根據各文明單位申報意向和情況，確定94個文明單位幫扶貧困學生。經請 示縣委主要領導，下發了《關于開展文明單位幫扶困難學生的通知》（賀文明委發[2012]9號）。文件下發后，不斷有文明單位負責人打來電話咨詢具體幫扶方式，據悉，啟動儀式前賀蘭運管所和習崗鎮已經對學生進行了結對幫扶。各文明單位幫扶的資金額度從200元、300元、500元不等，據測算這次活動結對幫扶資金達17萬元左右。啟動儀式結束后各文明的幫扶活動在本月30日前結束。

“獻愛心、送溫暖”結對幫扶活動是賀蘭開展“三關愛”活動的深入推進。2012年，賀蘭縣開展了各種形式的志愿服務活動。以3.5雷鋒日為契機開展了“賀蘭縣踐行雷鋒精神暨關愛農民工子女志愿服務活動”，全縣22個單位對賀蘭回小和太陽城小學的66名農民工子女進行“一對一”結對幫扶，為學生送去了慰問金和學習用品；賀蘭一小、凱添公司、工商局等單位的志愿者到老年公寓陪老人們聊天、打掃衛生，一小的學生和老師還自編自導文藝節目給孤寡老人表演，同時小朋友們還為老人們帶去可口的食品。

開展“保護母親河行動”，團縣委、文明辦、縣林業局聯合在洪廣鎮高榮村生態移民點舉辦了“保護母親河”—-神華公益基金會青年林賀蘭縣項目啟動儀式，我縣青年志愿者代表、企業員工、部隊官兵等共200多人一起參加義務植樹勞動，共計種植5萬余株。開展社區“便民志愿服務”活動。

開展“愛我家園”志愿環保活動。組織縣城各中小學校千名少先隊員在校園周邊及公園廣場就近開展 “學習雷鋒爭做環 2 保小衛士”行動；縣機關工委組織等近千名干部職工在主要街道積極開展“清潔賀蘭”環境整治活動，清理路面、打掃衛生、規勸不文明行為等。開展“社區一日行”活動。全縣全體在職黨員1200多人以志愿者分隊為單位，全部深入到居住地所在社區，開展了“潔凈賀蘭”大規勸、大宣傳、衛生大整治活動，清理衛生死角。

開展“關愛殘疾人”活動。為了維護殘疾人的合法權益，確保殘疾人的公民權利和人格尊嚴受到法律保護，進一步加強殘疾人的權益保障，促進社會和諧穩定，賀蘭縣殘聯、賀蘭縣檢察院聯合創辦成立了“殘疾人法律救助工作站”，積極為殘疾人提供法律援助；在利民社區開展“關愛智障兒童”活動，為智障兒童發放毛絨玩具盒電子玩具，增強家長對智障兒童康復的信心。

舉辦了九九重陽節“金婚銀婚佳偶”系列活動，在全縣選出“金婚佳偶”12對，“銀婚佳偶”21對，為33對佳偶免費拍攝了婚紗照，并為6對佳偶代表舉行了集體婚禮，給他們送去了溫暖和關愛。

“關愛他人，送溫暖”活動。在第27個國際志愿者日，由縣文明辦、團縣委、民政局和各鄉鎮（場）聯合舉辦的“關愛他人，送溫暖”活動在金貴鎮啟動。賀蘭縣民政局為全縣困難退伍軍人配備優撫資金65萬，全部用于生活困難的優撫對象。在這次活動中，為優撫對象送煤炭全部由志愿者送到優撫對象家中中。天氣雖冷，可一個個志愿者將他們的志愿精神展示在 3 了國際志愿者日，他們將溫暖送到了一個又一個需要幫助的優撫家庭。

開展“關愛貧困母親”活動。縣婦聯在全縣開展“傳遞郵包 傳遞愛”捐贈活動。在全縣干部職工、企事業單位中開展愛心捐助，為全縣篩選出的3745名貧困母親每人郵遞價值100元的“母親貼心包”一個或價值200元的“母親暖心包”一個。目前募集到資金10萬元，資金募集工作正在進行中，預計募集資金可以達到12萬元。工作還在進行中。

賀蘭縣志愿服務工作成效顯著。各級文明單位都成立志愿服務隊伍，街道辦還成立了由各社區志愿服務分隊組成的“志愿服務中心”，不斷地完善服務體系，拓寬服務領域和服務渠道，推動志愿服務向常態化發展。目前全縣志愿服務活動由各機關、街道向鄉鎮村逐步推進。全縣志愿服務工作多次受到區市表揚，習崗街道辦事處志愿服務中心榮獲自治區“優秀志愿服務組織”稱號，2人獲得2012年自治區精神文明建設“先進個人”榮譽稱號。

第五篇：關愛弱勢群體

關愛弱勢群體

得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。金錢不是萬能的，關愛需要的是社會的共同關注。關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。身在校園的我們也可以為關愛弱勢群體奉獻自己的力量，而我們身邊的榜樣也是數不勝數。

3月28日，齊河縣大學生村官志愿者服務隊來到晏城街道辦事處社會福利中心，給老人梳頭洗臉、打掃衛生，陪老人聊天。該縣自開展“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務”活動以來，大學生村官們積極響應號召，成立了志愿服務隊，為留守兒童、孤寡老人、殘疾人等弱勢群體提供幫助。目前，大學生村官志愿服務隊發展到 50多人，救助了100多人。無獨有偶，進入七月以來，南京師范大學化科學院的800名大學生把一腔濃濃的愛心灑向了社會中的弱勢群體：無償獻血，立即行動；為民工送去精神食糧；“陽光天使行”。

關心“弱勢群體”，首先要從一點一滴做起，要辦實事。引長江浩蕩之水來救涸轍之魚，固然精神可佳，但那未免太不實際，還不如先提來一桶水救急。給三代同室的住房困難戶許諾十年后蓋洋樓別墅，不如現在就先給他解決一間住房來得實惠；搞那些好大喜功勞民傷財的“政績工程”，不如給最低收入戶送去一車煤球兩袋面粉。我所在的大學里，有些貧困生連吃飯都很困難，常常是個把月不沾葷腥，學校就從實際出發，每個星期補助他們兩餐葷菜，這當然解決不了根本問題，但聊勝于無，多少起到救急作用，學生們還是很感謝學校的。二要關心身邊的每一位需要關愛的人，因為是他們組成了這樣一個需要關愛的群體。過去，我們曾經無知又狂妄地要“解放世界上三分之二的勞動人民”，夢醒之后，這才發現，原來最需要解放的是我們自己。因而，各級政府及其官員切勿好高騖遠，還是務實一些，從關心好身邊的每個人，特別是關心“弱勢群體”做起，不讓一個老實人受屈，不讓一個窮人挨餓，不讓一個困難學生輟學，不讓一個下崗工人失去生計，這些事情也許不能做得盡善盡美，但一定要盡力而為，能做多少是多少，能救幾個是幾個，因為“每條魚都在乎”，現在就“在乎”。

關愛弱勢群體既給我們的世界一份溫暖也給我們自身帶來了價值，提高了個人修養和素質，讓我們在幫助他們的過程中鍛煉了自己的能力。看著那些大山里的孩子們清澈的眼睛，我們怎么可以無視他們眼里的希望與純真。作為當代的大學生，我希望可以給予他們我有限的力量，也許渺小但是相信可以給予美麗的“種子”。現在在校園里，我們可以組織愛心團隊捐獻愛心物品，離開了校園我們可以選擇以一位鄉村教師讓愛駐扎在他們的心里。對于許多的孩子而言貧窮不是傷，受傷的是心靈，不論是大山的孩子還是聾啞殘疾兒童，我們曾經在國旗下多次表明的心愿：將來成長為一個對祖國有用的人。也許這些點點滴滴被認為是“治標不治本”，可是還是有那么些人真誠地點亮了手里的“蠟燭”。在我們的國家正在不斷完善社會救助制度，積極擴大社會就業和再就業，努力推進社會保險制度建設，切實做好農村的扶貧工作的同時，也需要我們團結起來風險每一分寶貴的力量。