第一篇：牧場物語希望之光——節(jié)日生日

節(jié)日&生日：

春5 釣魚比賽【沒魚竿不觸發(fā)】 春7 奸商生日 春10 花祭

春14 金發(fā)貴族生日 春18 小精靈們的生日

春20 料理比賽【沒餐廳，沒有觸發(fā)】 春21 黑皮正太和花店小哥生日 春24 藍(lán)發(fā)妹子生日 春28 魔女生日

夏1 收獲神老爺爺生日 夏5 釣魚比賽 夏7 鐵匠老爺子生日 夏14 動(dòng)物商人大嬸生日 夏20 賽狗......啊呸，寵物比賽 夏21 粉發(fā)服裝設(shè)計(jì)師生日 夏25 煙花大會(huì) 夏28 傲嬌小蘿莉生日

秋1 地下世界之王生日 秋5 釣魚比賽 秋7 女記者生日

秋14 餐廳服務(wù)員妹子生日 秋15 明月祭【中......中秋......?】秋20 料理大會(huì) 秋21 餐廳老板生日 秋28 黑皮小哥生日 秋30 感謝祭

冬1 女神大人生日 冬2 大魔法師生日 冬5 釣魚比賽 冬7 醫(yī)生妹子生日 冬14 有毒發(fā)明家生日 冬20 寵物比賽

冬21 不高興魔法師生日 冬25 星夜祭 冬28 花店老板娘生日 冬30 大年三十

第二篇：關(guān)于“牧場物語希望之光”的心得體會(huì)[推薦]

首先，要強(qiáng)調(diào)，這款《牧場物語：希望之光(Harvest Moon: Light of Hope)》是由TABOT, inc.,Natsume Inc.制作Natsume Inc.發(fā)行的一款模擬經(jīng)營類游戲。而傳統(tǒng)的《牧場物語》系列是由MMV公司負(fù)責(zé)開發(fā)與發(fā)行。雖然都叫牧場物語，但是不是一個(gè)公司的產(chǎn)品，這個(gè)大家玩的時(shí)候要注意區(qū)別，不要抱有太大期望。不過畢竟是一款PC游戲，無聊的時(shí)候可以打發(fā)一下時(shí)間。

其次，這個(gè)攻略都是我玩了三遍第一年春天，參照攻略摸索出來的，包括了劇情攻略和道具攻略，關(guān)于農(nóng)作物攻略，我能力有限，就得靠大家自己憑感覺走了。

再次，體力說明。一顆心大概能用工具18下。一般蔬菜回1/4心，草莓1/2心，優(yōu)質(zhì)草莓1心，面包1.5心，優(yōu)質(zhì)面包2心。性價(jià)比最高是吃包菜，不過后期不差錢，可以自己做優(yōu)質(zhì)面包。

最后，劇情是根據(jù)石板進(jìn)度走的，如果不開石板劇情，就無法進(jìn)行下一步。關(guān)于白玫瑰種子和藍(lán)玫瑰種子，劇情和好感度都要到位，缺一不可。我在玩的時(shí)候，劇情可以出白玫瑰了，可是沒有，送一朵花，提高好感度，再看商店，就有了。關(guān)于藍(lán)玫瑰，好像不光要?jiǎng)∏楹秃酶卸龋t毛的委托也得出才行。順利的話，13號能出藍(lán)玫瑰，如果慢了一天，14號條件夠了，又不能買，你說尷尬不？ 好，現(xiàn)在進(jìn)入正題。

第一天，走劇情，種大頭菜，盡量多種一些吧，因?yàn)橄拗撇荒馨尾荩娍站头N吧。大概種個(gè)40個(gè)就差不多了，睡覺。說明一點(diǎn)，該版本提示卷心菜是四天成熟，其實(shí)是三天成熟。播種那天不算。第二天，繼續(xù)走劇情，拿到第一塊石碑后，就能拔草了。在正式開始無聊工作之前，很重要，很重要，很重要的事情。這個(gè)是所有攻略都沒有提到過的，后山上有三朵可以采的花，采之前保存，用S/L大法，刷出三朵郁金香出來。一定要三朵，多一朵沒有，少一朵不夠。好了，可以開始無聊的工作了，因?yàn)樵谏倘诵′侀_張之前，大頭菜種子可以無限領(lǐng)，這是4天后的第一桶金，能不能順利推劇情，就看這一天了。所以，盡情的種吧，因?yàn)轶w力無限，時(shí)間無限，種子無限，能種多少種多少。我大概用了現(xiàn)實(shí)時(shí)間一個(gè)小時(shí)，將能種的地都種了。我這里說明一下，應(yīng)季的蔬菜不一定要天天澆水，就算枯萎，也是一兩個(gè)，所以可以不用澆水，要澆水的話，估計(jì)得累死。最后放上石板，自動(dòng)睡覺。

第三天，出現(xiàn)大叔，向你要木頭蓋房子，由于你昨天已經(jīng)干完活了，很無聊，采采竹筍，跑跑任務(wù)，存檔睡覺。

第四天，第一天種的卷心菜成熟了。可以拿斧子砍樹了。出商店，拿石板，出花房，出釣屋（用上三個(gè)郁金香），軟木頭用砍的，石頭用買的。把卷心菜留一兩個(gè)，都賣了吧。竹筍別賣，一個(gè)竹筍回一顆心的體力值。前兩次窮，挖礦很需要。商店好了，買草莓種子種上，這個(gè)也很重要，記得要種。種上20個(gè)吧，有備無患。還有芹菜，種上至少三個(gè)，后面劇情用。這都需要錢啊，所以第一天種卷心菜很重要。放上石板，存檔睡覺。

第五天，起床出門后，金發(fā)男躺在你們前，等你來救援。用個(gè)大頭菜完成劇情，釣竿到手。牧場里面全部的卷心菜都熟了，發(fā)現(xiàn)第二天付出的努力得到回報(bào)，幸福感滿滿的，收包菜，就留個(gè)80多個(gè)，剩下的都賣了。種草莓，種芹菜，種圓蔥。買魚餌，存檔，S/L釣鱸魚。釣兩條就可以收手了。把餐廳修了。花店劇情，出粉精靈。到燈塔，開第二塊石板劇情。自動(dòng)睡覺。

第六天，因?yàn)榈诙K石板放入，后山開了，走劇情，可以拿到藍(lán)色碎片1。將鐵匠鋪修了，山洞開了。把花采了，竹筍采了。回到城鎮(zhèn)，餐廳可以用了。送花給賣花的，提高好感度。同時(shí)，可以買向日葵，向日葵要種20朵以上，萬一枯萎了，就不好了，所以建議多種一些。去后山，放上藍(lán)色碎片。存檔，睡覺。

第七天，后上劇情，能拿錘子了。啥也不說了，下礦，干活。至少要出10個(gè)鐵礦石。我用竹筍用包菜，直接下到31層。一共出了18個(gè)鐵礦。晚6點(diǎn)前回鐵匠鋪還任務(wù)。由于是周末，不干活，所以出不了鐵。不過要修兩巫師的房子（這個(gè)7號不修一定要在8號前修好）。好了，估計(jì)包菜錢基本上都花完了吧，不要緊，之后就可以買寶石掙錢了。如果錢提前花沒了，請2號再多種一些包菜吧。

第八天，去鐵匠鋪，出寶石，買寶石，瞬間覺得富有了吧。出三塊鐵、兩個(gè)玻璃和十個(gè)石頭材料，去修理博士小屋。去花店買粉玫瑰種了，買粉大麗花，種了。花都要天天澆水的，要不容易枯萎。把后山畜牧場修了，把自己家牧場也修了，估計(jì)沒啥錢了吧。剩下的時(shí)間，就是下礦，砍樹，種地。隨你喜歡就好。

第九天，到后上，博士劇情。用釣竿釣藍(lán)色碎片2，出藍(lán)精靈。到畜牧場買羊，出紅精靈（很重要，只能更早，不能晚），10000塊。10點(diǎn)后，到博士家出劇情，如果手里面還有3鐵礦和5玻璃礦，回屋繼續(xù)劇情。出藍(lán)色石板。在晚12點(diǎn)前，放藍(lán)色石板，劇情睡覺。第十天，起床后，燈塔劇情，到后山女神泉。如果之前沒有開巫師小屋，劇情不觸發(fā)。10點(diǎn)后到廣場出發(fā)藍(lán)鳥前置劇情。由于第三塊石板放入，可以買到大波斯菊。20朵以上，種了。

第十一天，必晴天。10點(diǎn)之后，可以買白玫瑰了。后面一共需要8朵，自己斟酌種多少，由于白玫瑰和藍(lán)玫瑰都是反季花朵，非常容易枯萎。可以收芹菜和圓蔥了，芹菜做任務(wù)。晚上6點(diǎn)，在海邊等劇情。第十二天，這天很忙碌。找到牧場男，得知需要美味飼料，出風(fēng)車，作飼料。如果第四天種過草莓，正好第十二天草莓成熟。向日葵花出來了，完成道具升級。晚6點(diǎn)，到海邊觸發(fā)劇情，之后得知需要草莓醬，去餐廳觸發(fā)劇情，學(xué)會(huì)做草莓醬，需要一個(gè)草莓兩個(gè)糖。做一個(gè)，去女神泉。之后就是跑劇情了，好長好長的劇情。慢慢看吧。最后，得知第五塊石板需要石頭*10，翡翠*2，粉玫瑰*1。存檔，睡覺。第十三天，如果一切正常，就能出藍(lán)玫瑰了，也是需要8朵，買了，種了。

第十四天，周末休息，啥也買不了。澆水，下礦，種地。第十五天，為以后好，有錢了，買牛，買驢。

第十六天，大波斯菊花好了，可以升級錘子和斧子了。什么？沒有銅礦？26-30層，你不二的選擇。很容易出的。

第二十天，出粉玫瑰，找博士，完成博士劇情。之后得知需要黃鱸魚，粉大麗花，優(yōu)質(zhì)羊毛。第二十一天，到自己家牧場，S/L大法刷出優(yōu)質(zhì)羊毛，粉大麗花，黃鱸魚黃毛任務(wù)給的。就可以完場所有劇情了。第二十三天，出白玫瑰。第二十五天，出藍(lán)玫瑰。

第三篇：希望之光(400字)作文

精選作文:希望之光(400字)作文

光

光是成功的希望；

光是勝利的喜悅；

光是媽媽臉上的一抹笑容；

光是爸爸那結(jié)實(shí)的脊背；

光是媽媽那辛勤的汗水；

光是爸爸那燦爛的微笑；

光是我們優(yōu)異的成績；

光象征著我們中華民族有氣節(jié)的人物；

光無處不在；

當(dāng)我們拿回一張張一份份優(yōu)異的成績單時(shí)；

父母臉上洋溢著幸福的微笑；

當(dāng)我們沒考好的時(shí)候；

父母會(huì)耐心的聽你訴說，發(fā)泄你的不滿；

愛無處不在；

每當(dāng)我們回家的時(shí)候；

總是聽到媽媽那和藹的聲音；

看到爸爸那結(jié)實(shí)的脊背；

摸到爺爺奶奶那一雙粗糙而溫暖的大手；

家讓我印象深刻；

有家就像有了依靠；

不管你犯下多大的罪；

家總是溫暖的；

家裝載著全世界的喜、怒、哀、樂；

家無處不在；

有人說，有了幸福就是有了溫暖；

有了溫暖就是有了依靠；

有了依靠就是有了快樂；

快樂是件很容易的事；

只要你想快樂就能快樂；

何樂而不為呢？

樂觀可以走完一生；山東德州德城區(qū)三里莊小學(xué)五年級:時(shí)博涵 篇一：希望之光章奧然作文

希望之光

江西余干 余干中學(xué) 章奧然

春天絢麗多彩，美麗動(dòng)人。古人吟：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，春天有蝴蝶，有蜜蜂，大地復(fù)蘇，泉水叮冬，但春天卻經(jīng)歷了刺骨寒冰的極度寒冷——嚴(yán)冬。我此時(shí)的心情也是如此。

“章奧然，你考這么點(diǎn)分，你是變?nèi)诉€是變鬼”媽媽拍著桌子，厲聲呵斥道，“章奧然，你真的不對，要改呀”爸爸點(diǎn)燃一支煙，坐在沙發(fā)上，雙眉緊皺。我低下了頭，啜泣著，還不時(shí)抹眼淚，“你看看你，月考考這么差，干脆回去種田算了！”媽媽把考卷砸在我臉上，同樣也砸在了我心里，頓時(shí)，我虛弱的身體被捏碎被踐踏，被遺棄，我拖著千瘡百孔的身軀上了床，心想：天哪，我月考考這么差，語文才考了個(gè)六十分，我不用活了，我一邊敲打著自己的腦袋，一邊捂住頭翻來覆去睡不著，我就像在茫茫大霧中的航船，迷失了自我，迷失了方向。遠(yuǎn)處幾聲青蛙在叫著，我蜷縮著身子向遠(yuǎn)方黑漆漆的田野望去，我看見了一點(diǎn)小火苗在風(fēng)中搖曳，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，幾乎快把它們那微弱的光吹滅，我抬起頭，愁苦地望著天空，又轉(zhuǎn)到地上，忽地那幾點(diǎn)火光又亮了起來，對！這就是希望之光，希望之光。我深受感動(dòng)：既然那么小的火苗都能壯大，我也不能自怨自艾，我也要努力。

從那天起，我每天寫作業(yè)到很晚，不搞懂問題絕不睡覺，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，將難點(diǎn)逐個(gè)擊破，當(dāng)遇到困難時(shí)，我又會(huì)想起那希望之光，來鞭策自己努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。

時(shí)光飛逝，期中考試馬上就來了，同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志高昂，我又回想起失敗的那些踐踏和羞侮，心里七上八下，可是這時(shí)我又想起了希望之光，心里頓時(shí)恢復(fù)了自信。考卷一發(fā)，我并不是奮筆疾書而是針對我的學(xué)習(xí)方法，一步步完成，交上考卷。

最終成績出來了，語文91分，我太高興了！沒想到那天的小火苗竟化成了今天的喜悅，我想：人都會(huì)遇到挫折，但只要我們不放棄希望，勝利終會(huì)屬于我！

篇二：希望之光

希望之光

是你，在我墜落的時(shí)候，為我點(diǎn)亮了希望和光明；是你在黑暗時(shí)，用希望的燭光為我明燈；是誰在我陷入黑暗中的時(shí)候，以那深深的眼神，殷殷盼我爬起？讓我對有你真好這四個(gè)字，有了新的注解。在每個(gè)人的生命中都一定會(huì)有個(gè)人深深的影響你。而一直深深影響我的人，就是你！是你，在我墜落的時(shí)候，為我點(diǎn)亮了希望和光明；是你，在黑暗時(shí)，用希望的燭光為我明燈；是你，在我陷入黑暗中的時(shí)候，以那深深的眼神，殷殷盼我爬起。你為了我而付出滿滿的愛與關(guān)懷，使我不受冷落、不再害怕，你也在我跌入坑坑洞洞的時(shí)候，讓我洞中爬起來；你還在我迷失的時(shí)候，伸出手讓我從迷失中清醒過來。還好有你，能在我失落的時(shí)候，陪伴我、安慰我，因?yàn)橛心愕年P(guān)系，使我不再失落、不再孤單，你也還在我勝利的時(shí)候，為我感到高興，我只想跟你說一句話，有你真好！你是我的老師，是你在我失敗的時(shí)候，一直鼓勵(lì)我、安慰我，如果沒有了你，我是否可以從失敗中爬起來？謝謝你讓我從失敗中再次爬起來。

篇三：拼裝“希望之光號”

拼裝“希望之光號”

今天，媽媽給我買了一個(gè)特別棒的“希望之光號”，我可喜歡了，于是我一回家，就迫不及待的打開袋子拼“希望之光號”，首先我把說明認(rèn)真的看了一遍，就開始拼裝了。

我先把頭部取下來，然后把頭安在了火車頭上，把翅膀也插在旁邊，底片放在頭下，手插在裂縫里。告訴你們啊，把頭和火車身分開就是“希望之光號”，連在一起就是多功能，必須按順序把貼畫貼好哦。

看著精巧別致的“希望之光號”，我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋。我懂了做事要?jiǎng)幽X子的道理。

山西省原平市青年街小學(xué)二年級：武曌

篇四：黑暗中的希望之光——讀《燈光》有感

黑暗中的希望之光——讀《燈光》有感

在一片黑暗之中，突然出現(xiàn)了一點(diǎn)光，就算是一點(diǎn)微弱的光，也能給黑暗中的人們一線的希望。于是，希望之光就此誕生，成為了人們不變的一個(gè)信念，給了人們走出了黑暗的勇氣與動(dòng)力。為什么一點(diǎn)微弱的光會(huì)有如此大的作用呢？因?yàn)樗o了人們一個(gè)理想和希望，使人們?yōu)橹ヅ^斗！

《燈光》一文所講述的，是抗日戰(zhàn)爭時(shí)的一個(gè)故事。1947年初秋的一個(gè)晚上，作者在突擊連的郝副營長的身邊——22歲的他是一名著名的戰(zhàn)斗英雄。他坐在地上，劃著火柴在看一本書，書上的一張圖片上，畫著一個(gè)孩子在電燈下學(xué)習(xí)。他一邊看，一邊還時(shí)不時(shí)地羨慕，說：“多好啊！趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們在電燈下學(xué)習(xí)。”然而，他的夢想沒能實(shí)現(xiàn)。他為了戰(zhàn)爭的勝利，在黑暗中點(diǎn)燃了那本書，點(diǎn)亮了部隊(duì)前進(jìn)的路，自己去被火光暴露犧牲了。

多么偉大的一個(gè)人啊！他點(diǎn)亮的，不僅僅是前進(jìn)的路，而是自己的夢想和理想。他，為了祖國，為了孩子們的將來，他奮不顧身的在那千鈞一發(fā)之際，點(diǎn)亮了那本擁有他理想的書。然而，這位年輕的英雄不惜犧牲自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來得及見電燈一面，就永遠(yuǎn)帶著這個(gè)遺憾去世了。

現(xiàn)在的我們，在各種高科技的陪伴下，還覺得這個(gè)不好，那個(gè)不好。但在那時(shí)，能見到一盞電燈，都是一種奢望。但回頭一想，如今我們無憂無慮的生活，是多少前輩用自己的生命所帶來的啊！中華民族幾千年的歷史，這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，我們就是靠著一個(gè)理想和希望而努力的。

這就是理想的力量，這就是愛國的力量。中華民族就是靠著這種力量，奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的。在黑暗中的希望之光，點(diǎn)亮了我們的信念，給了我們勇氣與動(dòng)力。而真正的希望之光，就是我們會(huì)為之努力的一個(gè)理想和希望！天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級：駱佳琪

第四篇：希望之光-解說詞(李)

繼往開來 和諧共進(jìn)——騰飛中的攔江鎮(zhèn)中

——攔江鎮(zhèn)“雙基”教育發(fā)展解說詞

廣袤的四川盆地，人文薈萃的天府之國，閃耀著一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺。這，就是遂寧市安居區(qū)攔江鎮(zhèn)。站在巨人的肩膀上，我們看得更高更遠(yuǎn)。歷經(jīng)百余年積淀與醞釀，成熟的攔江鎮(zhèn)教育事業(yè)走向輝煌??

一百多年的光榮與夢想，一百多年的奮斗與追求。

這是一片培菁育英的沃土，新生中孕育著無限的希望，憧憬著美好的未來；

這里是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子播撒；

這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載莘莘學(xué)子，駛向知識的海洋

一、秉承先賢，繼往開來 攔江鎮(zhèn)——四川省首批小城鎮(zhèn)建設(shè)重點(diǎn)鎮(zhèn)

它東臨保石鎮(zhèn)，南靠水井鄉(xiāng)，西毗蓮花鄉(xiāng)，北連步云鄉(xiāng)，距城區(qū)僅40余公里。它一年四季山青水秀，氣候宜人。全轄區(qū)均為典型紅色丘陵，土地肥沃，盛產(chǎn)棉花、水稻、玉米油菜。它美麗富饒，早有魚米之鄉(xiāng)之稱。

攔江鎮(zhèn)轄攔江、涼風(fēng)、馬河3個(gè)片區(qū)，32個(gè)行政村，全鎮(zhèn)總?cè)丝?48334 人，其中青壯年人數(shù)25536 人，青壯年非文盲2551 人，農(nóng)業(yè)人口39820人，耕地面積30701畝，人均耕地 0.78畝，農(nóng)民年人均收入4680元。

國運(yùn)興衰，系于教育；富民興鎮(zhèn)，教育先行。攔江鎮(zhèn)歷屆黨委、政府都十分關(guān)心教育發(fā)展，攔江鎮(zhèn)先后評為兩次“尊師重教先進(jìn)集體”。特別是2010年，為認(rèn)真貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，及一步鞏固“雙基”成果，提高“雙基”質(zhì)量，全面促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，攔江鎮(zhèn)積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)府提出的教育強(qiáng)區(qū)，著力打造一心兩翼的重要標(biāo)志。開展了創(chuàng)建“雙基”的浩大工程，把創(chuàng)建“雙基教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”列為鎮(zhèn)內(nèi)工作中的頭等大事，及時(shí)成立創(chuàng)建“義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)全面安排、落實(shí)，檢查驗(yàn)收評估工作。多次召開創(chuàng)建“雙基”教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作會(huì)，利用有線廣播、宣傳講解黨中央、國務(wù)院關(guān)于發(fā)展“雙基”教育的系列方針政策和國家相關(guān)的法律法規(guī)，做到家喻戶曉，人人皆知。

全鎮(zhèn)四萬余人民上下一條心，普九工作，扎實(shí)推進(jìn)，成績斐然。目前全鎮(zhèn)設(shè)有高級中學(xué)校1所，九年一貫制學(xué)校2所，完全制小學(xué)1所，幼兒園 6 所（含民辦），高中在校學(xué)生近2000人，初中在校學(xué)生2277人，小學(xué)在校學(xué)生2305人，在讀幼兒739人。經(jīng)過多方面努力，全鎮(zhèn)各校“五率”完全達(dá)標(biāo)。小學(xué)入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，三殘入學(xué)率為100%，完成率為100%，初中入學(xué)率為98%，輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，畢業(yè)率為90%以上，三殘入學(xué)率為100%。全鎮(zhèn)掃盲率已達(dá)100%。全鎮(zhèn)已形成了學(xué)前教育，小學(xué)教育，初中、高中教育和諧、健康、有序發(fā)展的格局。

攔江鎮(zhèn)以百年辦學(xué)為基礎(chǔ)，以新百年為起點(diǎn)，以“秉承先賢，激勵(lì)后昆，繼往開來，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”和“弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，致力育人為本，再創(chuàng)世紀(jì)輝煌”為宗旨，用教育的“三個(gè)面向”繪就攔江鎮(zhèn)新百年藍(lán)圖。舉全鎮(zhèn)之力，用使命、責(zé)任、智慧，把攔江鎮(zhèn)建設(shè)成為省內(nèi)外知名的“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性”的四川省優(yōu)秀省級小城鎮(zhèn)教育示范基地。

二、以人為本，和諧發(fā)展 【先進(jìn)的辦學(xué)理念】

攔江鎮(zhèn)秉承百年老校厚重的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)、經(jīng)典的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，浩然正氣的培菁精神，志存高遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，以世界的眼光思考未來，以百年辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)謀劃發(fā)展，以立根樹人為學(xué)校發(fā)展之本，以先進(jìn)文化鑄學(xué)校發(fā)展之魂，以新課改助學(xué)校發(fā)展之力，以教育科研強(qiáng)學(xué)校發(fā)展之路，結(jié)合現(xiàn)代教育思想，審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)，總結(jié)凝煉攔江鎮(zhèn)發(fā)展的核心理念：把“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，構(gòu)建和諧校園，為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓家長滿意，讓社會(huì)滿意”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，高度關(guān)注學(xué)生健康成長、快樂成才和未來發(fā)展。

在先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)師生重于行、實(shí)于做、立于思，追求真知，探索真理，學(xué)做真人，形成“勵(lì)學(xué)敦行，見賢思齊”的校訓(xùn)，“和諧、勤奮、誠信、敬業(yè)”的校風(fēng)，“博學(xué)篤志、誨人不倦”的教風(fēng)和“至誠至堅(jiān)、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)和

“管理科學(xué)，文化精深，教育優(yōu)質(zhì)，科研領(lǐng)先，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思路；

宿城一中堅(jiān)持把育人為本作為學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，為教師成長鋪路，讓每個(gè)教師成為陽光教師，成功教師，幸福教師；為學(xué)生發(fā)展奠基，致力鑄就學(xué)生的健全人格，努力培養(yǎng)自主發(fā)展型學(xué)生。堅(jiān)持制度化規(guī)范和人性化關(guān)懷相融。以先進(jìn)設(shè)施為保障，加強(qiáng)硬件建設(shè)；以文化育人為基點(diǎn)，健全管理制度；以青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍；以創(chuàng)新課改為目標(biāo)，打造教學(xué)特色；以活動(dòng)引領(lǐng)為抓手，規(guī)范師生行為；以教科研為導(dǎo)向，抓好校本研修；以國家政策規(guī)范辦學(xué)行為，把宿城一中辦成人民滿意的特色學(xué)校。

第三樂章

培菁育英，全面發(fā)展 【鮮明的辦學(xué)特色】

聽！（宿城一中校歌）悠揚(yáng)的歌聲，把我們帶進(jìn)了美麗的校園。

百年一中，數(shù)著滄海桑田的葉黃花紅，經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)霜雨雪的洗禮，迎來一季綠意盎然的春天；

教師兩鬢的霜雪，學(xué)子一臉的青春，都融化在白雪覆蓋下綠草涌動(dòng)的激情里。

來吧，春天作伴，創(chuàng)建優(yōu)秀示范高中的步伐，穿行跋涉——在春光氤氳中，我看見

一川芳草，滿園桃花。

宿城一中在百年的辦學(xué)實(shí)踐中,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的潮流，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以特色上水平的工作方針，在秉承和發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，探索并形成了宿城一中鮮明的辦學(xué)特色。

特色的工作思路：宿城一中黨委與時(shí)俱進(jìn)，高舉改革、發(fā)展、創(chuàng)新的旗幟，科學(xué)地提出建設(shè)一中、發(fā)展一中的工作思路：（周校長講話特寫）圍繞“一個(gè)中心”（全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量）；深化“二項(xiàng)改革”（教育教學(xué)管理改革；學(xué)校內(nèi)部從事制度改革）；營造“三個(gè)環(huán)境”（營造能夠使人才脫穎而出，發(fā)揮每個(gè)教師聰明才智的工作環(huán)境；營造能夠使學(xué)生刻苦努力的學(xué)習(xí)環(huán)境；營造和諧的校園人文環(huán)境）。如今的宿城一中按照這一工作思路，已走上了內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)軌道。

特色的課堂教學(xué)：（市級以上教研會(huì)、觀摩課、教科院領(lǐng)導(dǎo)聽課視察、教研室活動(dòng)、備課組活動(dòng)等）宿城一中在新一輪課程改革的探索與實(shí)踐中，全校一線教師勇于探索，積極參與，課堂教學(xué)不斷追求方法的科學(xué)性、設(shè)計(jì)的多元性、手段的靈活性、情感的豐富性、思維的活躍性，主題的創(chuàng)新性，打磨出了絢麗多彩的“追求獨(dú)一”（獨(dú)一無二，千差萬別）、“關(guān)注兩情”（師情和生情）、“三維設(shè)計(jì)”（個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)、研討教學(xué)設(shè)計(jì)、完善教學(xué)設(shè)計(jì)）、“明精活實(shí)”（明—明理念，明學(xué)生，明目標(biāo)，明教材；精—教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)，教學(xué)語言精煉，教學(xué)藝術(shù)精湛；活—靈活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，靈活運(yùn)用各種教法，靈活整合教學(xué)環(huán)節(jié)；實(shí)——追尋真實(shí)課堂，學(xué)生扎實(shí)訓(xùn)練，善于求實(shí)創(chuàng)新。）的最優(yōu)化高效課堂。

最優(yōu)化高效課堂教學(xué)的改革實(shí)踐，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，享受到了成功的喜悅，品嘗到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的甜頭，學(xué)生深有感觸地說：“在這樣的課堂學(xué)習(xí)過程中，我們在不斷地發(fā)現(xiàn)問題，研究問題、解決問題，我們的思維能力在無形中得到了提高”。宿城一中高考成績連年創(chuàng)新高，位次全市領(lǐng)先、全省前列，連年被評為安徽省基礎(chǔ)教育先進(jìn)單位，其內(nèi)涵就在最優(yōu)化高效課堂教學(xué)的特色之中。

特色的“生活化”德育：（德育專題片剪輯）德育是教育的靈魂，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的保證。增強(qiáng)德育的針對性和成效性，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是教育的神圣使命。為此，宿城一中堅(jiān)持育人為本、德育為先，把“立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)落到實(shí)處。

宿城一中實(shí)施了德育教育的“六大工程”（人生指導(dǎo)工程、學(xué)科德育工程、德育實(shí)踐工程、網(wǎng)絡(luò)德育工程、隊(duì)伍建設(shè)工程、德育研究工程。）創(chuàng)造性地開展了德育系列活動(dòng)。積極探索“生活化”德育途徑，努力打造

“活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)內(nèi)容層次化、活動(dòng)對象多元化、活動(dòng)過程規(guī)范化”的德育活動(dòng)格局，將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強(qiáng)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

一是感悟班魂，唱響校歌樹班魂。通過五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行滲透拓展，以班級精神立班魂，唱響校歌樹班魂，學(xué)子典型引班魂，跑步斂氣聚班魂，思齊悅讀悟班魂。

二是感動(dòng)校園，震撼心靈動(dòng)真情。每學(xué)年開展“感動(dòng)中國人物”活動(dòng)，讓師生的真情有所感動(dòng)，讓師生的心靈產(chǎn)生震撼。

三是感受親情，激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)習(xí)。學(xué)校為學(xué)生設(shè)計(jì)“學(xué)生成長袋”，記錄著他們成長的足跡。學(xué)校經(jīng)常舉行家校聯(lián)誼活動(dòng)，讓學(xué)生與父母對話交流，感受和反思，把家長的希望內(nèi)化為目標(biāo)、責(zé)任和動(dòng)力。

四是感恩生活，肩負(fù)責(zé)任重基礎(chǔ)。學(xué)校利用母親節(jié)、父親節(jié)、春節(jié)和元旦，把孔、孟、閔儒家教育思想與現(xiàn)代教育思想相結(jié)合，以“孝圣”閔子騫蘆衣諫母的故事，為學(xué)生特別設(shè)計(jì)“孝心作業(yè)”，寫一封感恩父母的信、說一句感謝父母的話、為父母洗一次腳、做一次新年晚餐、算一筆親情帳、向父母交流在校學(xué)習(xí)生活敘事等。

五是感謝生命，尊重自己做真人。在“感謝生命”系列活動(dòng)中，回放學(xué)校生活，回顧走過的路，回味曾經(jīng)的奮斗和汗水，體驗(yàn)生活的饋贈(zèng)，跨實(shí)前行的腳步。幫助學(xué)生認(rèn)識生命，理解生命，尊重生命，珍惜生命，熱愛生命。

學(xué)校針對學(xué)生在校三年不同階段，開展不同主題活動(dòng)，實(shí)施“三全”（全員育人、全程育人、全面育人）育人戰(zhàn)略，奏響青春“三步曲”（高一學(xué)生圍繞青春與責(zé)任展開活動(dòng)，讓青春更美好；高二學(xué)生圍繞生命與生活展開活動(dòng)，讓生命更燦爛；高三學(xué)生圍繞成人與榮譽(yù)展開活動(dòng)，讓人生更輝煌）。注重環(huán)境滲透德育、文化滲透德育、學(xué)科教學(xué)滲透德育、管理服務(wù)滲透德育、各項(xiàng)活動(dòng)滲透德育。當(dāng)你走進(jìn)宿城一中，你會(huì)聽見書聲與歌聲奏出的交響樂，會(huì)看見學(xué)生用考試成績與歡歌笑語繪制的人生藍(lán)圖。教育即生活，生活即教育，“生活化”德育促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

第四樂章

凝心聚力 謀求發(fā)展【堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體】

凝心聚力謀發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。

建設(shè)一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的可靠保證。宿城一中現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)5人，中層干部42人，其中高級教師25人，一級教師9人，省市級骨干教師、學(xué)科帶頭人20人，特級教師2人，中共黨員38人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫重視自身的建設(shè)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持依法治校，民主管理，科學(xué)決策，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，在全體教職員工中具有較高的威信。

學(xué)校實(shí)行校長全面負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校設(shè)“五處室一中心”，即教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處、校長辦公室和現(xiàn)代教育信息技術(shù)中心；學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委、校刊編輯部、高一級部、高二級部、高三級部，獨(dú)立辦公，組織健全，分工明確。

宿城一中黨委堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照宿州市委的部署要求，堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝為先導(dǎo)，引領(lǐng)思想，謀劃全局，提升領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的思想水平；堅(jiān)持以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，建設(shè)班子、培養(yǎng)干部，提升學(xué)校干部隊(duì)伍整體水平；堅(jiān)持以制度建設(shè)為保證，民主團(tuán)結(jié)，科學(xué)決策，提升領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的決策水平；堅(jiān)持以作風(fēng)建設(shè)為根本，凝聚力量，推動(dòng)發(fā)展，提升領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展水平。

宿城一中黨委在干部隊(duì)伍建設(shè)中從重職務(wù)管理向重職責(zé)管理轉(zhuǎn)變，從重使用向培養(yǎng)使用并重轉(zhuǎn)變。在干部管理中，通過民主推薦、述職競崗、民主測評、群眾訪談等組織程序，把綜合素質(zhì)高、能干事、干成事作為干部選拔使用標(biāo)準(zhǔn)，先后培養(yǎng)推薦7名同志為副處級后備干部。一中的領(lǐng)導(dǎo)干部伍整體水平在工作實(shí)踐中不斷提升。

宿城一中黨委堅(jiān)持以科學(xué)決策引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，以民主決策促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，以依法決策保障科學(xué)發(fā)展。嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”的程序來推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。

宿城一中黨委在長期工作實(shí)踐中形成“五種風(fēng)氣”（密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，艱苦奮斗的進(jìn)取之風(fēng)，求真務(wù)務(wù)實(shí)之風(fēng)，聚才愛才之風(fēng)，批評與自我批評和黨風(fēng)廉政之風(fēng)。）,引導(dǎo)干部廉潔從政，教師廉潔從教，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持以班子團(tuán)結(jié)推動(dòng)干部團(tuán)結(jié)，以班子和諧推進(jìn)校園和諧，造就了一支政治素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理，經(jīng)驗(yàn)豐富，銳意改革，開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持做到在思想上尊重師生，感情上貼近師生，行動(dòng)上深入師生。贏得了師生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。通過班子的“傳幫帶”的示范作用，全校上下風(fēng)正、氣順、勁足，教職工的精神面貌發(fā)生了根本變化，心系一中，熱愛一中，建設(shè)一中，發(fā)展一中成為學(xué)校發(fā)展的主旋律

作為一校之魂的校長周道斌同志，深知宿城一中是百年名校、全省示范校，宿州市的教育品牌，被受宿州市委市政府和全市人民的高度關(guān)注。時(shí)刻牢記自己肩上的重任，以高度的責(zé)任感、使命感和榮辱感謀求學(xué)校發(fā)展，常以中國特色社會(huì)主義政治家和教育家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、要求班子成員自覺成為懂政治的教育家和懂教育的政治家，形成專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，建設(shè)學(xué)校，發(fā)展學(xué)校。在他的示范作用下，使宿城一中的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)“謀事一盤棋、共事一條心”。立足學(xué)校發(fā)展，服務(wù)全體師生，努力為師生工作、學(xué)習(xí)和生活搭建平臺，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

第五樂章

名師薈萃

持續(xù)發(fā)展【優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)】

木秀于林是景觀，秀木成林才壯觀。

宿城一中辦學(xué)總是先人一步、高人一籌，每年的學(xué)校工作和高考都取得驕人的成績，為宿州增添一道靚麗的風(fēng)景線，受到市委、市政府的通令嘉獎(jiǎng)和人民群眾的高度贊揚(yáng)。這歷史的功績應(yīng)歸屬于素以師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，素質(zhì)過硬著稱的宿城一中優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

宿城一中高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，高度認(rèn)識到：教書育人是一項(xiàng)專業(yè)性、探索性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，要求教育者必先受教育，具有高度的使命感、責(zé)任感，靜下心來教書，潛下心來育人，來不得半點(diǎn)急功近利，來不得半點(diǎn)三心二意，來不得半點(diǎn)弄虛作假。教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)校的脊梁，是立校之基，發(fā)展之本。為此，宿城一中積極創(chuàng)造條件，為教師解除后顧之憂，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)校教育工作中去，同時(shí)努力改進(jìn)教師管理制度，嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度，健全教師考核評價(jià)機(jī)制，營造緊張有序、寬松和諧、思學(xué)樂教的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。是每位教師都能夠成為愛崗敬業(yè)的模范、教書育人的模范、終身學(xué)習(xí)的模范，成為受學(xué)生愛戴、讓人們滿意的教師。切實(shí)把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措落到實(shí)處，以調(diào)整和優(yōu)化師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)為根本，以提高師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次和實(shí)際能力為重點(diǎn)，以推動(dòng)新一代名師的成長和涌現(xiàn)為抓手，大力推行教師“分類分層整體優(yōu)化”發(fā)展策略，培養(yǎng)教師外秀內(nèi)慧特質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，著力打造優(yōu)秀教師群體。

實(shí)施“名師工程”：以培養(yǎng)“四個(gè)一”名教師（一批專家型教師、一批特長型教師、一批科研型教師、一批高素質(zhì)管理型教師）為目標(biāo)，鋪設(shè)名師成長階梯（教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師培養(yǎng)對象、特級教師），形成了以名特級教師為龍頭，以學(xué)科帶頭人為中堅(jiān)，以教師素質(zhì)全面提高為根基的梯形師資結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)“專家型”教師，落實(shí)“名師興校、強(qiáng)校”戰(zhàn)略。

實(shí)施“青藍(lán)工程”:以“拜師學(xué)藝、教學(xué)比武、雙基考核、學(xué)生認(rèn)可”的培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)青年教師“三年打基礎(chǔ)、五年挑大梁、十年成名師”的梯度成長目標(biāo)，使一批又一批青年教師師從名師、脫穎而出，進(jìn)入宿城一中名師隊(duì)伍。

實(shí)施“全員培訓(xùn)工程”:以“立足自身、明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)、全員培訓(xùn)、整體推進(jìn)”的培訓(xùn)方略，切實(shí)做到：一是學(xué)校培訓(xùn)有方案、有舉措，個(gè)人發(fā)展有規(guī)劃、有總結(jié)。二是落實(shí)“六個(gè)到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位，制度到位，考核到位，過程到位，個(gè)性到位，經(jīng)費(fèi)到位。三是凸顯實(shí)效，即通過培訓(xùn)，逐步構(gòu)建了個(gè)人（自我教育）、部組（年級部與教研組互研互學(xué)）、校級（指導(dǎo)、培訓(xùn)）、上級多級教師繼續(xù)教育體系，在整體提高的前提下，確保優(yōu)秀教師群體的形成。

實(shí)施“師德建設(shè)工程”:

以“三愛”（愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生）、“三講”（講師德、重品行、樹形象、）、“三做”（做實(shí)事、做主人、做表率）的高要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育行為。學(xué)校通過師德講座、師德承諾、集中學(xué)習(xí)、集中整頓，專題討論，落實(shí)整改等形式對教師進(jìn)行師德教育。

實(shí)施“競爭激勵(lì)機(jī)制”:

學(xué)校從“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念出發(fā)，尊重教師工作的特殊性，把科學(xué)性與人文性融進(jìn)教師隊(duì)伍管理之中，改革創(chuàng)新教師的考核評估激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行校長—級部主任—班主任—教師分級聘任制，崗位責(zé)任制，統(tǒng)一考核制，績效獎(jiǎng)懲制，崗位責(zé)任制，名師評選制，進(jìn)修晉優(yōu)制。從而增強(qiáng)了教師的競爭意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識，激發(fā)了教師的工作熱情。激勵(lì)機(jī)制使教師團(tuán)隊(duì)個(gè)性迸發(fā)活力，使一批又一批優(yōu)秀教師脫穎而出。目前宿城一中已形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化優(yōu)秀教師群體。

雨霽云開，遼闊晴空更璀璨。

第六樂章 人本和諧

健康發(fā)展 【科學(xué)高效的管理】

宿城一中在教育教學(xué)常規(guī)管理過程中，尊重師生、提高效率為最高原則，堅(jiān)持制度化規(guī)范與人性化管理相融，注重管理的精細(xì)化、信息化、人性化和民主化。建立和完善三大教育教學(xué)管理系統(tǒng)：計(jì)劃執(zhí)行系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)和總結(jié)反饋系統(tǒng)，全校形成“人人有事做、事事有人做、時(shí)時(shí)有事做”的高效運(yùn)行機(jī)制，極大地提高了學(xué)校效率和工作效率。

以精細(xì)化為手段提高管理實(shí)效。構(gòu)建了“條塊結(jié)合、全員參與、剛?cè)嵯嗳凇钡墓芾砟Ｊ剑龅綏l線管理與年級管理相結(jié)合，教師管理與學(xué)生自主管理相結(jié)合，制度規(guī)范與人性關(guān)懷相結(jié)合，目標(biāo)管理和過程控制相結(jié)合。以精細(xì)管理推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)教師以德立身、以德立教，促進(jìn)學(xué)生的人格自律、行為規(guī)范。

以信息化為途徑推進(jìn)管理現(xiàn)代化。學(xué)校積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校管理，努力運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段參與管理。目前，學(xué)校現(xiàn)代化信息管理網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)初步建成，教學(xué)信息、教學(xué)資源通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)了資源共享與整合，學(xué)校被評為省市信息化先進(jìn)學(xué)校。

以人性化為原則提高師生凝聚力。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做到合法合情合理，既突出對師生主體的關(guān)注和尊重，又做到依法治校、遵章辦學(xué)。不斷推進(jìn)管理改革，創(chuàng)新管理機(jī)制，深化人事制度、分配制度、獎(jiǎng)懲制度、財(cái)務(wù)管理制度、評價(jià)制度、校本課程改革，激活機(jī)制，激發(fā)工作熱情，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。

以民主化為保障提高主體意識。學(xué)校充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的民主監(jiān)督、民主決策作用，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄、校長信箱、心育信箱、網(wǎng)絡(luò)平臺，舉辦家長學(xué)校，定期召開學(xué)生座談會(huì)，開展學(xué)生家長評教活動(dòng)，召開行風(fēng)監(jiān)督員例會(huì)，虛心聽取學(xué)生、家長、社會(huì)各界對學(xué)校工作的意見和建議，在省市報(bào)刊等媒體公開“五項(xiàng)承諾”,自覺接受師生、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。

宿城一中在實(shí)行精細(xì)化管理中，始終把師生的根本利益擺在首位，下移管理重心，落實(shí)“管理重心到級部、德育重心到班級、教、學(xué)重心到個(gè)人”的重心下移的扁平式管理機(jī)制和運(yùn)作策略。堅(jiān)守“無情制度，有情管理”的原則，把制度管理與情感內(nèi)化相融，用目標(biāo)引領(lǐng)人、用制度塑造人、用機(jī)制發(fā)展人、用情感凝聚、用民主解放人，著力培養(yǎng)師生主人翁精神，鼓勵(lì)師生參與學(xué)校管理。使師生在互動(dòng)的管理環(huán)境中得到共同發(fā)展。通過制度建設(shè)和精細(xì)運(yùn)作，化結(jié)果管理為過程管理，化靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理，化外部強(qiáng)制管理為內(nèi)在自省管理，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，增強(qiáng)管理的科學(xué)性和高效性，最大限度地發(fā)揮廣大師生工作學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；最大限度地保障教學(xué)高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)；最大限度地保障校園安全平安文明和諧。

第七樂章 設(shè)施一流

保障發(fā)展

【完善的教學(xué)設(shè)施】

環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機(jī)，每一扇門窗都打開了歷史的追憶。

宿城一中堅(jiān)持以推進(jìn)教育現(xiàn)代化改革和爭創(chuàng)安徽省優(yōu)秀省級示范高中為契機(jī)，以滿足優(yōu)質(zhì)教育資源放大需求為原則，多渠道籌措資金加大投入，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供了有力的物質(zhì)保障。為廣大師生營造一流的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

基礎(chǔ)設(shè)施滿足要求：學(xué)校現(xiàn)占地300畝，生均 40平方米，各類建筑設(shè)施布局合理，共有教學(xué)樓、行政樓、圖書館、科學(xué)館、實(shí)驗(yàn)樓體藝館、校史館、公寓樓、餐廳樓15棟，加上附屬用房，總計(jì)建筑面積10萬平方米，400米 進(jìn)口草坪運(yùn)動(dòng)場，校園主次道路硬化達(dá)標(biāo)，方便師生校內(nèi)交通。

教學(xué)裝備先進(jìn)齊全：學(xué)校投入1000多萬元用于裝備更新教育教學(xué)設(shè)備，提升了學(xué)校教育現(xiàn)代化水平。全校裝備標(biāo)準(zhǔn)化教室120個(gè)、多媒體報(bào)告廳（演示室）60個(gè)、微機(jī)室10個(gè)、數(shù)字語音室2個(gè)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、汽車模擬駕駛實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、理化生實(shí)驗(yàn)室12個(gè)；學(xué)校藏書16萬冊、正版數(shù)字圖書館電子藏書30萬冊，生均90冊；建有千兆主干計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)為核心的校園網(wǎng)、現(xiàn)有高性能計(jì)算機(jī)終端700臺、學(xué)校為329位一線教師配備國際品牌惠普筆記本電腦一部、標(biāo)準(zhǔn)化教室裝備了夏普高亮度投影儀或一體化數(shù)字白板機(jī)、視頻展示臺；學(xué)校建有校園電視臺、廣播電臺，裝備了數(shù)字?jǐn)z錄編播視音頻系統(tǒng)；通過千兆寬帶與局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)直接聯(lián)網(wǎng)校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了信息共享、電子閱覽、電子備課及辦公管理一體化。學(xué)校建立省級學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測與公告制度，并定期對學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行測試。

環(huán)境建設(shè)實(shí)現(xiàn)一流：學(xué)校按照校園文化建設(shè)規(guī)劃方案的整體要求，著力打造人文化校園、營造優(yōu)化育人環(huán)境。建有仁孝之源、培菁之道、鴻之志、大地之情、紅燭之光、韶華之夢、運(yùn)動(dòng)之美、求真之路“八大”人文景觀，記載著宿城一中悠久的辦學(xué)歷史和面向未來的希望之光。采取“補(bǔ)”、“整”、“修”、“養(yǎng)”四大措施，實(shí)施校園“硬化、綠化、亮化、美化、凈化”一體化工程，綠化面積 3萬平方米，實(shí)現(xiàn)了校園無裸地，處處有綠蔭的規(guī)劃目標(biāo)，成為省市園林式學(xué)校樣板校。

徜徉校園，但見樓宇各異、錯(cuò)落有致，青青芳草與古樟翠柏相映生輝，啾啾鳥語與瑯瑯書聲琴瑟和鳴。綠草如茵，花繁葉茂，亭臺樓閣，池波蕩羨，人文與自然景觀相融，使校園平添了幽美雅韻，透溢出濃郁的文化、生態(tài)、環(huán)境育人氣息。

第八樂章

輻射示范 共同發(fā)展 【卓越的示范作用】

為促進(jìn)全市教育事業(yè)的均衡發(fā)展，宿城一中不斷整合校內(nèi)資源，充分發(fā)揮省級示范高中的示范和輻射帶動(dòng)作用。

手拉手扶貧助學(xué)：學(xué)校長期開展“手拉手扶貧助學(xué)”活動(dòng)。分年級選取品學(xué)兼優(yōu)、家庭條件好的學(xué)生與農(nóng)村中學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生結(jié)成互助對子，定期互訪，讓農(nóng)村學(xué)生了解城市發(fā)展，培養(yǎng)競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

支援薄弱學(xué)校發(fā)展：學(xué)校支援教學(xué)設(shè)備帶動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展五年來，宿城一中先后向埇橋區(qū)大營中學(xué)、馬場中學(xué)、朱仙莊中學(xué)、曹村中學(xué)等10所農(nóng)村薄弱高中，捐贈(zèng)餐桌、課桌、籃球架、高架床、電腦、圖書等價(jià)值100余萬元的教育教學(xué)設(shè)備。學(xué)校選派獲得“省教壇新星”或“省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”的年輕老師到農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)場授課，同時(shí)定期接納農(nóng)村中學(xué)教師到校聽教學(xué)公開課。

舉辦大型公開教學(xué)活動(dòng)

：學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次大型公開教學(xué)活動(dòng)，邀請兄弟學(xué)校組團(tuán)來校聽課、研討、交流新課改、共商新課改、創(chuàng)新新課改；同步邀請學(xué)生家長來校參與公開教學(xué)活動(dòng)，聽取他們的意見。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市近100所學(xué)校的1000位教師前來聽課觀摩教學(xué)。

舉辦新課改聯(lián)誼活動(dòng)：

學(xué)校為推進(jìn)全市新課改的進(jìn)程，宿城一中在2006年秋季就在高

一、高二兩個(gè)年級實(shí)施新改革實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)校各職能處室和各年級部多次召開專題會(huì)議研討和實(shí)施新課改工作，制定了新課程教育教學(xué)管理制度、新課程計(jì)劃和實(shí)施方案，并先后三次召開全市所有省、市示范高中聯(lián)誼會(huì)，研究高中新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。宿城一中的做法和經(jīng)驗(yàn)得到全市各學(xué)校的充分肯定，宿州市教育局向全市進(jìn)行推廣使用。

第九樂章 追求卓越 鑄就輝煌 【豐碩的辦學(xué)成果】

正確的辦學(xué)思想，明確的辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的管理方法，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，使宿城一中這所百年名校結(jié)出了豐碩的辦學(xué)成果。

【高考卓越】：

2007年高考中，宿城一中本科上線總?cè)藬?shù)為2687人（含藝體類）。其中，600分以上的考生共有165人，一本上線總?cè)藬?shù)為635人，居全市第一，全省前列。

臧雨晴同學(xué)以627分獲得宿州市文科第一名，劉堯同學(xué)以673分獲得宿州市理科第一名。

2008年高考再創(chuàng)佳績，本科上線總?cè)藬?shù)(含藝體)突破3000人大關(guān)，位居全市第一、全省前列。應(yīng)屆本科上線人數(shù)占全市20所省、市示范高中達(dá)線總?cè)藬?shù)的20.52%。蘇東睿同學(xué)以632分摘取市文科第一名；宋良豐同學(xué)以671分摘取市理科第一名。

2009年高考本科達(dá)線總數(shù)再次突破3000人大關(guān)。應(yīng)屆本科達(dá)線率96.8%。全校600分以上461人，比去年增加251人，其中魏方方同學(xué)以628分的優(yōu)異成績，獲全市文科狀元，居全省第5名；陳昌國同學(xué)以688分獲全市理科狀元，名列全省第29名。恢復(fù)高考以來，宿城一中已連續(xù)30年高考成績位居全市第一、全省前列，連年受到宿州市政府通令嘉獎(jiǎng)。

【科研強(qiáng)校】：學(xué)校堅(jiān)持科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，實(shí)施“四個(gè)一”工程。在學(xué)科競賽中學(xué)科競賽連創(chuàng)佳績，先后有200余人次獲得省以上獎(jiǎng)勵(lì)。

在課題研究方面，進(jìn)來，學(xué)校共有14項(xiàng)科研課題獲批準(zhǔn)立項(xiàng)，其中有2項(xiàng)屬國家級重點(diǎn)課題，有5項(xiàng)屬省級重點(diǎn)課題，有7項(xiàng)是市級重點(diǎn)課題。學(xué)校大力鼓勵(lì)各學(xué)科老師積極參加教學(xué)論文的撰寫和教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)，三年來全校共獲國家和省、市獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)論文和教175篇。

【素質(zhì)全面】：學(xué)校始終堅(jiān)持“德、智、體、美全面發(fā)展”的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長、成人成才，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

學(xué)校政教處、團(tuán)委、教科處、教務(wù)處、電教中心協(xié)同一致，積極組織學(xué)生開展豐富多彩的文藝、體育科技創(chuàng)新、社會(huì)綜合實(shí)踐等活動(dòng)，在活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批學(xué)有專長的學(xué)生，在學(xué)科競賽、演講比賽、書畫比賽、科技競賽、征文比賽、讀書活動(dòng)、電腦制作、機(jī)器人比賽、鋼琴比賽、體育比賽、版報(bào)評比、課間操評比等活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，學(xué)生的個(gè)性、特長得到充分的張揚(yáng)和發(fā)揮，綜合素質(zhì)得到全面提升。學(xué)校被“ 985” 等全國重點(diǎn)高校命名為優(yōu)質(zhì)生源基地，贏得了廣大家長的高度贊揚(yáng)和信賴，“上宿城一中，圓重點(diǎn)大學(xué)夢”已在全市家喻戶曉，宿城一中已成為人人向往的求學(xué)圣地。

第十樂章

展望未來 前景燦爛 【尾 聲：邁步從頭越】

對于永恒的教育事業(yè)而言，百年一瞬，僅僅只是她青春的開始。一中人有追求，有豪情，更有思考：高瞻遠(yuǎn)矚，勇立潮頭，和諧共進(jìn)，創(chuàng)一流名校，譜寫一曲宿城一中新的青春之歌！

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的一中人，用自己的智慧和汗水鑄就了品牌。在新時(shí)代的感召下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以德育為本，以學(xué)生為先，和諧共進(jìn)，翱翔未來。我們揮灑汗水，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的一中，必將承載著深厚文化與歷代一中人的宏偉夢想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

“ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ”。新的時(shí)期，面臨新的挑戰(zhàn)，學(xué)校將抓住機(jī)遇，繼續(xù)圍繞“素質(zhì)教育”這個(gè)永恒的主題，學(xué)校將一如既往的秉承“

以質(zhì)量求生存、以自主強(qiáng)實(shí)力、以科研促發(fā)展、以創(chuàng)新鑄特色、以特色創(chuàng)名校” 的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，制定更新更高的奮斗目標(biāo)，不斷開拓，再創(chuàng)輝煌。

第五篇：四季物語之：春天的希望

四季物語之：春天的希望

人們喜歡春天，并不見怪。詩人都以春天做內(nèi)容，畫家總畫春天的美景。春天作為四季之首，永遠(yuǎn)都是那種生機(jī)勃勃的象征。

四季各有特色，春夏秋冬，缺一不可。如果沒有春天，也許就沒有希望。花兒沒有在春天時(shí)開出幾十朵，就不能在夏天“開遍地”；蝴蝶沒有在春天時(shí)剛剛蘇醒，就不會(huì)在夏天時(shí)“翩翩舞”；小草沒有在春天時(shí)探出頭來，就不能在夏天時(shí)“郁蔥蔥”。可以說，春天就是希望女神，她是溫柔善良的，她會(huì)給予再生的生命，她是所有憧憬和夢想的掌控者。

我曾經(jīng)喜歡過春天這個(gè)季節(jié)。春，柔美的名字。她用綿綿的春雨呼喚所有沉睡的生命：“醒醒吧，創(chuàng)造你們自己的幸福和未來??”她用藍(lán)天作她的長發(fā)，用白云做她的發(fā)卡，用太陽和月亮做她的首飾，還有五顏六色的花的衣裳，草做的綠長裙，溪水做的透明的鞋。如此美麗的春天，大部分人都喜歡。春是一切的開始嘛。

盡管現(xiàn)在不是最喜歡春天，可我還是喜歡這個(gè)充滿希望的季節(jié)。一切的新面貌，就是春天。

三年級:張婷婷