第一篇：計算機文化基礎輔導資料十一

大連理工大學網絡教育學院

計算機文化基礎輔導資料十一

主 題：第三章 Office 2003的輔導資料 學習時間：2014年6月9日—6月15日

內 容：

這周主要學習第三章 Office 2003的第2.5-2.7節

一、學習要求

1.掌握Word 2003； 2.掌握Excel 2003；

3.掌握PowerPoint 2003； 重點掌握內容：

1．重點：數據排序，自動篩選的方法，分類匯總的方法，圖表的類型與建立。

2．基本概念：自動篩選、圖表、折線圖、餅圖。

二、主要內容

（一）分析和管理數據 1.數據排序（熟練掌握）

可以根據某特定的內容來重排數據清單中的行。最多可指定三個排序關鍵字

當對數據排序時，Excel 2003會遵循以下的原則：

①被指定為關鍵字的列上有完全相同項的行將保持它們的原始次序。②在排序列中有空白單元格的行會被放置在排序的數據清單的最后。③隱藏行不會被移動，除非它們是分級顯示的一部分。④如果指定一列以上作關鍵字排序，主要列中有完全相同項的行會根據指定的第二列作排序，第二列中有完全相同項的行會根據指定的第三列作排序。

操作過程：（1）

①選擇“數據”菜單上的“排序”命令。

②在“主要關鍵字”列表框中，選定重排數據清單的主要列。選定“遞增”或“遞減”單選按鈕以指定該列值的排序次序。若要由一列以上來作關鍵字排序，在“次要關鍵字”和“第三關鍵字”框中，如果在數據清單中的第一行包含列標記，則在“我的數據區域”框中選定“有標題行”單選按鈕，以使該行排隊在排序之外，或選定“沒有標題行”使所有行都作為數據行被排序。

③按下“確定”按鈕。

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（2）使用工具排序

在Excel 2003中對數據排序時，除了能夠使用“排序”命令外，還可以利用工具欄上的兩個排序按鈕“升序排序”和“降序排序”。其中A到Z代表遞增，Z到A代表遞減。

使用工具排序的步驟如下：

①選取要排序的范圍。

②在“升序排序”或“降序排序”按鈕上單擊，則數據按照所選中最左邊一列的遞增或遞減順序排列數據。

2.數據篩選（熟練掌握）兩條用于篩選的命令：“自動篩選”和“高級篩選”。“高級篩選”可處理更復雜的條件。

（1）自動篩選

菜單“數據”→“篩選”→“自動篩選”，進入自動篩選后，數據清單中第一行各列中將分別顯示出一個下拉按鈕。

自動篩選數據的操作步驟如下：

①從“數據”下拉菜單中選擇“篩選”命令，然后從“篩選”子菜單中選擇“自動篩選”命令。

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②此后，數據清單中第一行的各列中將分別顯示出一個下拉按鈕，自動篩選就將通過它們來進行。

下拉菜單中包括升序排列、降序排列、全部、前10個、自定義。升序排列和降序排列是使所有記錄按選項的升序或降序排列。全部是篩選中所有記錄。

前10個和自定義的具體情況見以下兩圖。

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當篩選結束后，單擊“數據”->“篩選”->“自動篩選”選項，將取消自動篩選狀態。

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（2）高級篩選

（簡單了解一下，對同學學習與工作有幫助，但是在課程內不要求掌握）①在進行高級篩選之前，首先在數據表之外的空白位置處建立好進行高級篩選的條件區域，它包括屬性名和滿足該屬性的條件。

如上圖所示，如果條件在同一行上表示“與”，如圖所示的條件為：英語成績在50分以下，并且語文成績在60分以下。

如果條件不在同一行，則表示“或”的關系。

②條件區域設置完畢之后，選擇待篩選的數據表，單擊“數據”->“篩選”->“高級篩選”，彈出對話框。

③彈出的對話框中，“列表區域”文本框要求給定篩選區域，默認為剛才用戶所選擇的區域，如想更改篩選區域，可以單擊右邊的按鈕重新選擇該區域，然后返回到該對話框，“條件區域”要求給定條件區域，單擊右邊按鈕打開對話框，通過鼠標拖曳條件區域，單擊右邊按鈕重新回到“高級篩選”對話框中。

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④篩選完數據后如下圖所示，想要取消自動篩選狀態，點擊“數據”->“篩選”->“全部顯示”選項。

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取消高級篩選：

3.數據的分類匯總（熟練掌握）

分類匯總是對數據清單上的數據進行分析的一種方法。在進行分類匯總之前，必須對數據清單按照分類字段進行排序。

菜單“數據”→“分類匯總”。

在“數據”菜單中選擇“分類匯總”命令，即可以在工作表中插入分類匯總行，然后按照選擇的方式對數據進行匯總。

注意：在進行分類匯總之前，數據的第一行中必須有列標記。

①選擇數據區域，必須包含標題行，如下圖所示的“學號、姓名等”，單擊“數據”->“分類匯總”，彈出對話框。

②在對話框中，選擇用于數據分類的字段。如下圖所示：根據每一個學號，求出每一門的平均分，最后得出整體學生的每一科目的平均分，即想要得出學號為20101的英語平均分，語文平均分，數學平均分。依次類推，最后得出所有學生的語文平均分、數學平均分、英語平均分。設置完畢，點擊“確定”。

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③給出分類結果

④如想刪除分類匯總，選定分類表，單擊“數據”->“分類匯總”，彈出對話框，單擊“全部刪除”。

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（二）圖表的建立 1．圖表類型

圖表可以使數據易于閱讀和評價，可以幫助用戶方便地分析和比較數據。在Excel 2003中圖表是指用圖示方式表示工作表中數據的方法。數據點：用于生成圖表的數據清單中一個單元格的數據稱為數據點 數據系列：用于生成圖表的數據清單中一列或一行的數據 數據源：生成圖表的數據清單 圖表的類型：

柱形圖：也稱直方圖，默認使用的一種類型。

條形圖：是對柱形圖的90度旋轉，適合于進行各數值之間的比較，或用于比較不連續的且無關的數據差別。突出數值的比較，淡化數值隨時間的變化。

折線圖：將同一序列數據在圖中表示的點用直線連接起來。特別適合于橫軸為時間軸的情況，反映數據的變動情況及變動趨勢。

餅圖：只能顯示一個序列，反映了該序列中各數據在總體中所占的比例。

2．圖表的創建（必須掌握）

菜單“插入”→“圖表”或者 “常用”工具欄上的“圖表向導”圖標按鈕 具體操作：

第一步：選擇要形成圖表的數據區域，在菜單欄中選擇“插入”→“圖表”，在顯示的窗口中確定圖表類型；

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第二步：選擇圖標類型，常見的是柱形圖，折線圖。

第三步：圖表類型確定后，定義“數據區域”和“系列”，在數據區域內選擇數據，如下圖虛線部分；

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在“系列”里面，選擇“分類X軸標識”，如下圖的虛線部分。

第四步：“數據區域”和“系列”定義后，可接著定義圖表“標題”、“坐標軸”、“網格線”、“圖例”、“數據標志”和“數據表”；

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第五步：定義圖表的位置，即形成的圖表是 “作為新工作標插入”還是“作為其中的對象插入”；

第六步：最后調整圖表大小和樣式。

三、打印工作表（與word打印類似）

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三、習題

（一）單項選擇題

1.Excel通過（）功能實現圖表的創建。A、數據庫應用 B、圖表向導 C、函數

D、數據地圖 答：B

分析：圖表的建立采用圖表向導建立。

（二）操作題

1.（1）利用公式計算出種商品的“總價”，等于“單價”*“數量”

（2）在D5單元格中計算出所有商品的種數，在C5單元格中分別計算出單價的平均值（保留2位小數），在E5單元格中計算出總價之和。

操作提示：

（1）單擊總價的下一個單元格，輸入公式=c2*D2，單擊回車，此時總價就計算出來，向下填充至e3、e4單元格，計算出所有總價。

（2）在d5單元格中輸入公式=count(D2:D4)，在C5單元格中輸入公式=average(c2:c4),需要保留小數的做法是選中該單元格，單擊格式菜單中的【增加小數位數】或者是【減少小數位數】，在e5單元格中輸入公式=sum(e2:e4)。

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第二篇：計算機文化基礎

計算機文化基礎

《計算機文化基礎》是高校非計算機專業學生開設的第一門計算機必修基礎課程，其內容是要求學生必須掌握計算機基本知識和基本操作。隨著計算機技術的飛速發展和中小學生信息技術水平的提高，傳統的教學方法和模式已經暴露了很多弊端，導致教師教的積極性和學生學習的積極性明顯降低，為此，筆者認為，高校的計算機文化基礎課的教學改革勢在必行。筆者是在教育部下發的《關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見)(白皮書)的精神指導下，并借鑒北京交通大學《計算機文化基礎》教學改革和山東大學《大學計算機基礎》教學改革的成功經驗，提出計算機文化基礎實驗教學改革的方法和模式。

隨著高校招生規模的不斷擴大，以濱州學院為例，每年近100個教學班約4000名學生必修本課程。據不完全統計，90%以上的學生人學前接觸過計算機知識的學習，部分學生的計算機水平已經很高，而約10%的學生沒有學過計算機知識，甚至沒有見到過計算機。這種明顯的差距主要來自地域的差別，來自城市和經濟繁榮地區的學生，計算機基本知識和應用水平普遍高于來自農村和貧困地區的學生。入學前計算機水平較高的學生上課感到內容太淺，而入學前程度低的學生又感到聽不懂、跟不上，課堂上圖圈吞棗，課后難以消化。學生學習起點不一，給教學實施帶來了很大的困難。

傳統的課堂教學模式陳舊，難以發揮學生自主學習的積極性。隨著學院教學條件的不斷改善，本課程雖然改進了教學手段，從傳統的課堂轉變到多媒體教室，教學內容的表達趨于直觀，增大了課堂信息量，在一定程度上提高了教學效率，但是，教與學的基本關系沒有改變，仍然是教師處于主動地位，學生始處于被動地位的以教師為中心的教學模式。在這種教學模式下學生獲取的知識和信息的渠道單一，這在知識爆炸的年代是無法適應當前形勢的。

實際上，學生缺乏的是學會如何學習，如何通過多種渠道獲取與學習內容相關的信息的能力。另外，由于同一學習起點的學生也存在著學習上的差異，采取單一的教學組織形式，難以適應不同學習能力的學生，不利于因材施教，從而壓抑了學生個性的發揮，影響了教學效果。開課前首先對學生進行問卷調查，也可以首先進行摸底考試，根據調查結果或考試成績重新分配這門課的學習班。對于知識掌握良好的學生，一方面可以縮短上課學時，另一方面提供上機和上網學習的環境，使這些學生主要通過自主學習和網絡化學習的方式，在較短的時間里通過本門課程的學習。對于起點較低的學生或者是沒有基礎的學生，應該加大課時數，加大學習內容的輔導和學習方法上的指導，盡可能對不同學習起點的學生開展因材施教活動。

第三篇：計算機文化基礎

計算機文化基礎

世界上第一臺電子計算機誕生于（）年 ？

A.1950年

B.1951年

C.1945年

D.1946年

微機硬件系統中最核心的部件是（）。

A.內存儲器

B.輸入輸出設備

C.CPU

D.硬盤

微型計算機中，ROM是（）。

A.順序存儲器

B.只讀存儲器

C.隨機存儲器

D.高速緩沖存儲器

CPU主要由運算器和（）組成。

A.控制器

B.存儲器

C.寄存器

D.編輯器

下列不能用作存儲容量單位的是（）。

A.Byte

B.MIPS C.KB

D.GB

計算機軟件系統包括（）。

A.系統軟件和應用軟件

B.編輯軟件和應用軟件

C.數據庫軟件和工具軟件

D.程序和數據

有關Windows控制面板中“顯示器”的“外觀”選項卡，____是正確的。A.只能改變桌面的顏色

B.只能改變桌面和窗口邊框的顏色 C.能改變許多屏幕元素的顏色

D.只能改變桌面、窗口和對話框顏色

關于Windows的菜單命令，若某個命令后跟有“?”，則表示______。A.該命令后將有一個對話框出現

B.該命令現在處于設定狀態

C.該命令處于運行中

D.該命令后將有下一級聯的菜單出現

要在Windows中修改日期或時間，則應運行

程序的“日期/時間”選項。A.資源管理器

B.附件 C.控制面板

D.計算器

Windows 操作中，經常用到剪切、復制和粘貼功能，其中粘貼功能的快捷鍵為（）。A.Ctrl+C

B.Ctrl+S C.Ctrl+X

D.Ctrl+V

軟磁盤加上保護后，對它可以進行的操作是（）。A.既可讀也可寫

B.既不能讀也不能寫 C.只能寫不能讀

D.只能讀不能寫

計算機已啟動的情況下，不經過內存自檢，重新啟動的方式是（）。A.按Reset按鈕

B.按Ctrl+Alt+Del鍵

C.打開電源開關

D.按Shift+Alt+Del鍵

“Pentium Ⅱ/350”和“Pentium Ⅲ/450”中的“350” 和 “450”的含義是（）。A.最大內存容量

B.最大運算速度 C.最大運算精度

D.CPU時鐘頻率

微型計算機中，控制器的基本功能是（）。

A.存儲各種控制信息

B.傳輸各種控制信號

C.接收各種控制信息

D.控制系統各部件正確地執行程序

下列存儲器中，存取速度最快的是（）。

A.軟磁盤存儲器

B.硬磁盤存儲器 C.光盤存儲器

D.內存儲器

所謂媒體是指（）。

A.表示和傳播信息的載體

B.各種信息的編碼

C.計算機輸入與輸出的信息

D.計算機屏幕顯示的信息

下面硬件設備中哪些是多媒體硬件系統應包括的（）。

（1）計算機最基本的硬件設備

（2）CD-ROM

（3）音頻輸入、輸出和處理設備

（4）多媒體通信傳輸設備

A.（1）

B.（1）（2）

C.（1）（2）（3）

D.全部

多媒體當中的媒體指的是以下哪種媒體（）。

A.表現媒體

B.表示媒體

C.感覺媒體

D.存儲媒體

9.用下面（）可將圖片輸入到計算機。

A.繪圖儀

B.數碼照相機 C.鍵盤

D.鼠標

計算機中顯示器、彩電等成像顯示設備是根據（）三色原理生成的。

A.RVG（紅黃綠）

B.WRG（白紅綠）

C.RGB（紅綠藍）

D.CMY（青品紅黃）

在Excel的單元格內輸入日期時，年、月、日分隔符可以是________（不包括引號）。

A.“/”或“-” B.“．”或“|”

C.“/”或“” D.“”或“-” 在Excel中，若要對某工作表重新命名，可以采用______。

A.單擊工作表標簽

B.雙擊工作表標簽 C.單擊表格標題行

D.雙擊表格標題行

在Excel 2000中，當公式中出現被零除的現象時，產生的錯誤值是。

A.#N/A!B.#DIV/0!C.#NUM！D.#VALUE!

在Excel的數據清單中，若根據某列數據對數據清單進行排序，可以利用工具欄上的“降序”按鈕，此時用戶應先_________。

A.選取該列數據

B.選取整個數據清單 C.單擊該列數據中任一單元格 D.單擊數據清單中任一單元格

在PowerPoint軟件中，可以為文本、圖形等對象設置動畫效果，以突出重點或增加演示文稿的趣味性。設置動畫效果可采用__________菜單的“預設動畫”命令。

A.格式

B.幻燈片放映

C.工具

D.視圖

在編輯演示文稿時，要在幻燈片中插入表格、剪貼畫或照片等圖形，應在________中進行。

A.備注頁視圖

B.幻燈片瀏覽視圖 C.幻燈片窗格

D.大綱窗格

Powerpoint可以用彩色、灰度或黑白打印演示文稿的幻燈片、大綱、備注和________。

A.觀眾講義

B.所有圖片

C.所有表格

D.所有動畫設置情況

以下哪些文件格式不屬于音頻格式（）。

（1）mp3（2）AVI（3）WAV（4）MID

A.僅（2）

B.（1）（2）

C.（1）（2）（4）

D.全部

以下哪種文件不是常用的聲音文件格式（）。

A.JPEG 文件 B.WAV 文件 C.MIDI 文件 D.VOC 文件

JPEG 是（）圖像壓縮編碼標準。

A.靜態

B.動態

C.點陣 D.矢量

多項選擇：

下列有關電子郵件的說法中，正確的是（）。

A.電子郵件的郵局一般在郵件接收方個人計算機中 B.電子郵件是Interner提供的一項最基本的服務

C.通過電子郵件可以向世界上的任何一個Internet用戶發送信息 D.電子郵件可發送的多媒體信息只有文字和圖象

本地計算機被感染病毒的途徑可能是（）。

A.使用軟盤

B.軟盤表面受損

C.機房電源不穩定

D.上網

近幾年全球掀起了Internet 熱，在Internet 上（）。

A.能夠查詢檢索資料

B.能夠貨物快遞

C.能夠傳送圖片資料 D.不能夠點播電視節目

1.TCP/IP協議大Interner網絡系統描述具有四層功能的網絡模型。即：鏈路層、網絡層及（）。

A.關系層

B.應用層

C.表示層

D.傳輸層

微機系統的主要性能指標有哪些？

答：微機系統的主要性能指標包括以下幾種：

? 字 長

計算機內部一次可以處理的二進制數碼的位數。字長越長，一個字所能表示的數據精度就越高，數據處理的速度也越快。

? 存儲容量 計算機系統所配置的主存（RAM）總字節數。內存容量越大，可運行的軟件就越豐富。

? 運算速度

每秒鐘所能執行的指令條數，對于微型計算機可用CPU的主頻和每條指令的執行所需的時鐘周期來衡量。

? 外部設備的配置及擴展能力 外部設備的配置及擴展能力主要指計算機系統連接各種外部設備的可能性、靈活性和適應性。

? 軟件配置

配置有功能強、操作簡單、又能滿足應用要求的操作系統和豐富的應用軟件。

將字符“T”的ASCII分別用二進制數、八進制數、十進制數、十六進制數表示。答：（T）=（01010100）2 =（124）8 =（054）16 =（084）10

IP地址202.114.200.202是哪類地址，其網絡號是多少？ 答：202.114.200.202是C類地址，其網絡號為202.114.200。

第四篇：計算機文化基礎

計算機文化基礎

1.世界上第一臺計算機簡稱ENIAC于1946年在美國誕生 2.科學計算用于衛星軌跡計算,氣象預報等

3.計算機輔助設計CAD CAI（輔助教學）也應用其中 4.能表示最大的字節為 0-255 5.字節(Byte)簡稱B,是計算機中用來表示存儲空間大小的最基本容量單位,它為8位二進 制數

6.ASC碼中,數字.0-9最大,然后是大寫字母A-Z..最后是小寫字母a-z 7.6763個漢字中,分為1級漢字和2級漢字.都用機內碼表示.漢字用2個字節表示,為7位二

進制碼.默認的最高位位1,ASC碼默認最高位為0 8.漢字字形信息是供計算機輸出漢字（如顯示和打印）用的二進制信息 9.對于一個32*32點陣的漢字需要128個字節的存儲空間.(32*32)/8=128習題: 1.十進制數188轉換為十六進制數是BCH 2.在計算機中,地址和數據等全部信息的存儲和運算都是采用二進制碼 3.一個字節包含的二進制位數是8位 4.存儲一個24*24個點陣的漢字需要24*3字節 1.遵循馮*諾依曼計算機結構模型

2.運算器又稱算術/邏輯單元 主要執行算術運算和邏輯運算 3.主存儲器分為只讀存儲器ROM和隨機存儲器RAM., ROM只能讀不能寫入,通常是廠

家在制造時用特殊方法寫入的,斷電后也不會丟失信息.RAM允許隨機的進行存取信息,但是計算機斷電后,其中的信息會丟失(如內存條)RAM又分為靜態和動態(動態RAM每隔一段時間會刷新一次).PROM可編程只讀存儲器 4.存儲容量不夠用的解決辦法:擴充內存.5.操作系統管理計算機全部資源

6.BIOS 基本輸入輸出系統 存于ROM里面 7.中央處理器CPU時微機的心臟 8.高速緩沖存儲器Cache 9.奔騰Ⅲ 奔騰Ⅳ的CPU是32位的 Pentium 10.1MB=1024 KB 1Mbps=1000 kps 11.例:某存儲器4096個單元.沒單元可存儲16位信息,那這個存儲器容量為多少KB? [(4096*16)/ 8] / 1024= 8 KB 12.病毒的特點:破壞性.傳染性,可執行性,隱蔽性,潛伏性,免疫性.習題 1.在微型機中CPU訪問速度最快的是RAM 因為RAM最靠近CPU 最慢的是軟盤 2.ROM是只讀存儲器

3.指揮與協調計算機各部分工作的核心是CPU 4.若你正在編輯某個文件,突然斷電,則計算機RAM中的信息全部消失,且通電后也不能自動恢復.5.計算機儲存期的容量以KB為單位,例如32KB表示儲存器容量為32768 bytes 1.我的電腦用于管理本計算機的軟硬件資源 2.控制面板:對系統設置和控制的程序組 3.回收站是硬盤里面特殊的空間.Shift + delate:完全刪除.4.資源管理器可顯示一個文件夾的內容,不能顯示一個文件的內容 5.Ctrl+Esc 開始的快捷鍵,當鼠標器失去功能時,是唯一的啟動方法,.6.中文標點/英文標點切換快捷鍵: Ctrl+。7.中西文切換:Ctrl+Space 漢字輸入法切換: Ctrl+Shift 8.單擊【開始】菜單的【幫助】命令,進入幫助窗口.快捷鍵是F1 9.對話框不能修改大小,只能移動位置

10.命令名后帶省略號表示該命令執行后將出現對話框

11.命令后帶下劃線的字母:表示為該命令的快捷鍵,例如【打開(_o)】,當菜單項展開后,按

【shift+o】即可執行“打開”操作.12.Ctrl+X剪切習題 在WINDOWS2000中,回收站是硬盤上的一塊區域 1.Word2000是Office一個功能強大的文字處理軟件

2.頁面視圖是”所見即所得”的視圖方式 大綱視圖能同覽全文的節以便調整全文的結 構 視圖→“全屏顯示” 3.word2000為用戶設置一個默認值,字符的字體為 宋體 大小為五號字.4.更改字符大小的方法:1 工具欄上的文字格式工具 2 格式 更改大小 3 工具 自動更正 5.回車符叫段落標記 視圖 顯示段落標記 6.段間距的調整 段前 是指當前段落與上一段落之間的間隔 段后 是指當前段落與下一段落之間的間隔 7.選擇聯系對象按shift 8.樣式是指系統用樣式名表示的一組預先定義好的某些格式特征.用戶是可以自定義新 樣式的

9.標尺設置制表位唯獨不能設置頁眉頁腳的編進 10.模版的擴展名為.dot 11.創建新頁:ctrl+回車

12.頁面設置中不能完成對頁眉頁腳的設置

13.插入行或列:1.直接插入 2.在插入過一行或一列的基礎上,編輯頁面→重復插入 14.插入頁碼的方法:1插入 2 通過頁眉頁腳 15.頁面設置:頁眉頁腳 紙張類型 版式習題

1.將文檔的其中一部分文本內容復制到其他地方時,首先必須進行的操作是選擇.2.打開WORD文檔通常是指將文檔的內容從磁盤調入內存并顯示出來 3.Word文檔文件的擴展名是DOC.1.網絡拓撲結構主要有星形 環形 總線形 樹形和混合形

2.計算機網絡的功能有資源共享(主要)資源共享 數據通信 均衡負荷 提高可靠性 分布 處理

3.調制解調器完成的是數模轉換的過程 如果使用電話通信網傳輸數據,就必須將要傳輸 的數字信號轉換成連續的模擬信號,這就是調制的過程,在接收端又要將連續的模擬信號轉換成數字信號,這就是解調的過程.4.通信協議定義 使通信的雙方在通信時都遵守統一的規則和約定

5.ISO 國際標準化組織 OSI 開放系統互連

6.ISO的網絡層提供在兩傳送層實體間,經網絡連接交換服務數據單元的有關功能和規程(路由器工作在這層)7.局域網的組成需要路由器.集線器.交換機網線等.但并不需要調制解調器

8.網絡操作系統安裝在服務器上,決定管理方法和使用性能.如WindowsNT Nteware Unix Linux等

9.Internet的前身是1969年，由美國國防部研究計劃管理局（簡稱APRA）開始建立一個

命名為ARPANET的網絡 10.Internet采用的是TCP/IP協議

11.目前為止,我國相繼建成了8打互聯網絡:中國科技網,中國公用計算機互聯網,中國教育和

科研計算機網.中國金橋信息網.中國聯通互聯網.中國網通公用互聯網.中國國際經濟貿易互聯網.中國移動互聯網 12.ISP是國際互聯網服務提供商

13.域名系統:.com 商業組織.edu 教育機構.gov 政府部門.mll.net.org.int Country code 14.連入網絡的3種方式:撥號上網,無線上網.ADSL 15.遠程登陸程序:TELNET BBS:電子公告板 16.URL:統一資源定位符 正確的有http:// ftp:// news: gopher// 等 17.Email@前面為收件人帳號,后面為服務器名

18.發送郵件服務器遵循的是SMTP協議 接收郵件服務器遵循的是POP3協議 19.電子郵件系統采用了簡單郵件傳輸協議（SMTP）20.郵件的頭只包括發件人.收件人和主題3個部分 21.FTP:文件傳輸協議 22.文件傳輸的方向有兩個:從本地計算機傳送到遠程計算機,稱為上載.從遠程計算機傳送到 本地計算機稱為下載習題

1.ISP是網絡服務提供商的簡稱 2.Outlook Express是郵件收發軟件 3.使用文件傳輸協議FTP,可將網中某主機上的文件傳輸到多個用戶的機器上

第五篇：計算機文化基礎教案

《計算機文化基礎》教案

教研室：計算機系 任課教師：楚發元 新疆大學信息學院2016

第一章信息技術概論

【講授內容分析】

本階段的學習任務分為4個方面，分別是信息的識別與獲取、信息的存儲與管理、信息的加工與表達，以及信息的發布與交流。本節的講授內容對應于“信息的識別與獲取”和“信息的存儲與管理”中有關信息編碼的內容。本節課主要講解二進制和字符編碼兩部分內容。

【教學目標】 知識目標：

1、了解二進制代碼，知道二進制的運算法則“逢二進一”。

2、了解信息的編碼方法和度量單位。能力目標：

1、培養學生發現問題、解決問題的能力

2、培養學生對知識的遷移能力。情感目標：

1、體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發學生對信息技術的求知欲。

2、培養學生相互協作的習慣和主動學習的能力

【教學重點】

二進制代碼及運算法則。

【教學難點】

了解ASCII碼和漢字國標碼的作用。

【教學方法】 講練結合

【教學準備】 多媒體電腦

【教學過程】

一、創設情境，導入新課

上節課我們學習了信息與信息技術的概念，知道了信息的形式有多種多樣，有文字、數字、圖片、聲音、視頻等等。要使計算機能夠識別這些信息，必須采取適當的手段和方法對信息進行數字化編碼。目前，只有將數字、文字、圖像、聲音和視頻等信息轉換成二進制代碼，計算機才能夠加工處理。

什么是二進制呢？

二、教學新課

1、二進制

其實，生活中，人們對數值的描述有多種常用的進制，如

1：計算機為什么要采用二進制編碼

問題２：二進制與十進制有什么異同？

在計算機處理的各種信息中，字符信息占有很大的比重。為了能夠對字符進行識別處處理，各種字符在計算機內一律用二進制編碼表示

2、字符編碼（１）ASCII碼

“美國信息交換標準碼”的簡稱 ２）漢字國標碼

1981年，我國公布了《信息交換用漢字編碼字符集基本集GB2312-1980》,即漢字國標碼。其中收錄了6763個漢字，解決了常用漢字的編碼問題。

如：文的國標碼為4E44H，對應的二進制代碼為***0.2000年又公布了《信息交換用漢字編碼字符集基本集的擴充GB18030-2000》，其中收錄了27533個漢字。為更好地解決人名、地名用字問題提供了解決方案。也為漢字研究、古籍整理等領域提供了統一的信息平臺。

三、總結

四、練習

1、目前，只有將數字、文字、圖像、聲音和視頻等信息轉換成_______代碼，計算機才能加工處理這些信息。

2、二進制的運算規則是_________

3、ASCII碼是_____的簡稱。

4、漢字國標碼的作用是什么？

5、為什么信息編碼要采取統一的標準？（）

第二章計算機基礎知識

【教學目的和要求】

1.掌握計算機的特點，了解計算機的分類與應用，掌握計算模式的發展歷程

2.掌握計算機系統的組成，掌握存儲器常用術語，了解計算機工作原理、計算機軟件 3.了解微機硬件組成，掌握主頻、緩存、內存的分類、總線、I/O接口等概念

【教學方法】

講授與討論

【教學準備】

多媒體電腦

【重點與難點】 計算模式的發展歷程

運算器、控制器、存儲器、指令和指令系統、操作系統、機器語言、匯編語言、高級語言、編譯和連接程序 CPU主要性能指標、內存分類、總線、I/O接口

【講授內容】

2.1 計算機概述 2.2 計算機系統的組成 2.3 微機硬件組成【討論】

1、計算機主要由哪些部件構成？每個部件的作用是什么？

2、計算機各個部件是如何協同工作的？

第三章中文Windows 7操作系統

【教學目的和要求】

1.了解Windows 7簡介，掌握Windows 7啟動、退出、注銷

2.掌握鼠標、鍵盤的使用，掌握Windows 7的桌面、窗口、菜單、對話框及操作，掌握輸入法的使用 3.掌握文件和文件夾、計算機和資源管理器、管理文件或文件夾、搜索文件、庫的管理 4.掌握程序的啟動和退出、Windows任務管理器、快捷方式，了解關聯程序，剪貼板

5．掌握控制面板

6．了解Windows 7對磁盤的管理 7．掌握Windows 7附件工具的使用

【重點與難點】 鼠標、鍵盤的使用

Windows 7的桌面、窗口、菜單、對話框及操作，輸入法的使用

計算機和資源管理器，管理文件或文件夾，搜索文件

控制面板

Windows 7附件工具的使用

【教學方法】 講練結合

【教學準備】 多媒體電腦

【講授內容】

3.1Windows 7基礎

3.2Windows 7的基本概念與操作 3.3 文件管理 3.4 程序管理 3.5 控制面板

3.6 Windows 7對磁盤的管理 3.7 Windows 7附件工具

【實驗練習】 實驗練習冊P3，實驗2——中文Windows 7 實驗

第四章中文文字處理軟件 Word2010 【教學目的和要求】 1.了解常用辦公軟件

2.掌握Word 2010的啟動與退出，掌握Word 2010的窗口組成

3.掌握文檔的基本操作，包括創建文檔，文本輸入，插入符號，文檔保存，文檔打開與保護 4.掌握文檔的編輯，包括選擇文本，復制、剪切與粘貼，查找與替換

5.掌握文檔的排版，包括文檔的視圖、字符格式化、段落格式化、頁面格式化，了解樣式與模板 6.掌握圖文編排，包括插入剪貼畫、插入圖片、藝術字、繪制圖形、使用文本框 7.掌握創建表格、編輯表格、表格調整、樣式設計、計算與排序 8.了解文檔的打印

9.了解創建目錄、郵件合并、宏的使用，掌握數學公式排版、超鏈接、截屏功能

【教學方法】 講練結合

【重點與難點】

文檔的基本操作，文檔的編輯、排版，圖文編排，表格處理，數學公式排版，超鏈接

【講授內容】

4.1 辦公軟件概述 4.2 Word 2010簡介 4.3 文檔的基本操作 4.4 文檔的編輯 4.5 文檔的排版 4.6圖文編排 4.7表格處理 4.8文檔的打印

4.9 Word 2010其他功能簡介

【實驗練習】

實驗練習冊P32，實驗3——中文文字處理系統Word2010實驗

第五章中文電子表格處理系統Excel2010 【教學目的和要求】

1.掌握Excel 2010窗口的基本結構、單元格、工作表和工作簿，掌握數據類型

2.掌握工作簿、工作表的創建與管理，掌握工作表的編輯，掌握單元格、工作表的格式設置 3.掌握公式的使用、單元格的引用、函數的使用 4.掌握圖表的創建、編輯、格式化

5．掌握數據排序、數據的篩選、分類匯總，了解數據透視表的創建、編輯、排序和篩選

【重點與難點】 Excel 2010窗口的基本結構、單元格、工作表和工作簿

工作表的編輯，單元格、工作表的格式設置

公式的使用、單元格的引用、函數的使用 圖表的創建、編輯、格式化 數據排序、數據的篩選、分類匯總

【講授內容】

5.1 Excel 2010基礎 5.2 Excel的基本操作 5.3 公式和函數 5.4 圖表的制作 5.5 數據的管理與統計

【實驗練習】

實驗練習冊P51，實驗4——中文電子表格Excel2010實驗

第六章中文幻燈片演示文稿PowerPoint2010

【教學目的和要求】

1.掌握PowerPoint2010窗口組成

2.掌握演示文稿的創建、視圖模式、保存演示文稿 3.掌握幻燈片的編輯、插入圖形、插入多媒體、了解節的編輯 4.掌握格式化和美化演示文稿

5．掌握制作動畫效果、幻燈片間切換效果、超鏈接，了解幻燈片放映 6．了解演示文稿的打印和輸出

【重點與難點】

演示文稿的創建、視圖模式

幻燈片的編輯、插入圖形 格式化和美化演示文稿

制作動畫效果、幻燈片間切換效果、超鏈接

【講授內容】

6.1 PowerPoint2010概述 6.2 PowerPoint2010基本操作 6.3 PowerPoint2010演示文稿的編輯 6.4 格式化和美化演示文稿 6.5 演示文稿的放映 6.6 演示文稿的打印和輸出

【實驗練習】

實驗練習冊P65，實驗5——中文幻燈片演示文稿PowerPoint2010實驗

第七章數據庫技術基礎

【教學目的和要求】 1.掌握數據庫的基本概念 2.了解數據庫管理技術 3.掌握數據模型 4.了解關系數據庫 5.了解結構化查詢語言

6.掌握Access數據庫創建，表的創建 【重點與難點】

數據模型，Access數據庫、表的創建 【講授內容】

7.1 數據庫基礎知識 7.2 關系數據庫基礎 7.3 結構化查詢語言SQL 7.4 Access 2010 【實驗練習】

實驗練習冊P71，實驗6——數據庫基礎實驗