第一篇：班會 記錄 安全 生活

XX級XX班座談會記錄

時 間：2011年11月28日 19:00 地 點：2棟2503 與會人員：XX老師 XX班全體學生 主 持 人：XX 記 錄 人：XX

大學生活已經過去大半，伴隨期末考試的來臨，班級的建設也將迎為期末考試而準備，在后半個學期中本班的建設將著重在學風的建設上，具體的方案如下: 首先加強班級的學風教育力度，原來的簡單的召開班會僅有班長的口頭教育并說出班級學風建設的重要性，將保留召開班會這一方式，但是在形式上將有所改變，首先將不再像之前的學風建設教育會那樣僅僅班長一人在臺前將其他人制作一個“聽眾”，以后的學風建設班會活動將調動全班同學的積極性全體參與到班會當中，要求每個人都要上臺發言，談談自己對于班級學風建設的一些方案及建議，在班級所有同學都發言過后，班長將對于班級內各個筒靴的發言做以總結，并對于前幾個月的班級學風建設活動做以總結，并提出自己關于班級關于后幾個月建設的方案，班長發言結束后由各個小組進行討論并結合自己的觀點將方案完善，最終制定了相關的規章制度。

其次，班級學風建設的方案確定之后，班級中的班委將深入群體實施這個方案，班委將聯手各個寢室的寢室長關注各個寢室成員的平時日常生活，在日常的生活中，各個寢室的寢室長將在每天的早晨催促各個寢室的同學積極參加學校的早自習。并且由各個寢室的寢室長組織自己的寢室成員成立學習小組，各個小組內定期開展競賽活動，競賽內容包括：早自習各個寢室成員的出勤情況的考察，各門課上各個小組的成員與任課老師的配合情況，以及各個成員的課后完成作業的情況，評定標準由學委統一制定。最后根據各個寢室的平時狀況以及最終的期末開始成績評定出一個優良學風寢室，并加以獎勵，對于期末考試成績有所提高的同學尤其是曾經有過學籍處理的同學班級內部將上表學院申請進步獎學金以此來進一步積極學生的積極性。

最后為加強班級內部同學的各項考試中的考風考紀，在考試前期，繼續之前的考風考紀班級教育會，繼續宣布嚴肅考風考紀的嚴重性，并讓班級同學簽署考風考紀誠信書，以此來加強班級的學風。

相信在全體同學努力下一定會使本班的學風建設活動中取得成功。

第二篇：防火安全班會記錄

“防火安全”主題班會記錄

班會主題：注意防火安全，建設和諧校園

班會目的：傳達學校工作會議精神，使同學們了解安全防火相關知識，樹立起注意安全防火的觀念，促進建設和諧校園。

班會地點:新校區a座322

班會時間：2011年10月29日

班會對象：全體11級交院工程試驗班同學

班會過程：

1.首先由主持人上臺發表班會開場詞，然后宣讀校黨委書記在關于做好防火安全的工作的會議上的講話，傳達會議精神。

2.強調做好防火安全工作的重要性，并引到我們自己身邊的小事和細節上。

3.向同學們提問，問同學們在我們身邊注意到了哪些防火安全隱患。

4.根據同學們的回答引出另一個問題：我們應該如何消除安全這些防火隱患。

5.防火安全知識競答。

6.根據同學們在競答中的表現給予評價和肯定，并提倡同學們言行必踐，認真做好安全防火工作。

7.散發“安全防火公約”和“防火十要十不要”，要求同學們回寢室后認真閱讀學習并張貼在門口。通知傳達學校會組織檢查的消息并要求同學們一定要認真做好安全防火和衛生工作。

8.主持人上臺講結束詞，班長總結評價班會，給班會和同學們提出有價值的建議。班會總結：通過此次班會活動，使同學們貫徹落實了學校工作與會議的所傳達的精神，掌握了一定安全防火知識，提升了同學們的思想高度。在一定程度上培養了同學們注意安全防火的意識，提高了校園與同學們生活的和諧穩定，為保護同學們生命財產的安全，維護校園穩定發揮了一定的作用。

小學生防火安全知識

小學生不得玩火，不可以隨身帶火種：一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離

及時報警

如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

第三篇：安全知識主題班會記錄

地震知識

在1985年，墨西哥地震中，一個學校里的每個孩子都在課桌底下。每個孩子都被壓扁了。他們如能挨著課桌的走道里躺下，就有生還的希望。但由于他們由于不懂得正確的求生方法，而導致這場悲劇的發生。簡單地說，當建筑物倒塌落在物體或家俱上的屋頂重力會撞擊到這些物體，使得靠近它們的地方留下一個空間。這個空間就是被我們稱作的“救命三角”。物體越大，越堅固，它被擠壓的余地就越小。而物體被擠壓得越小，這個空間就越大，于是利用這個空間的人免于受傷的可能性就越大。下次你在電視里觀看倒塌的建筑物時，數一數這些形成的“三角”。你會發現到處都有這些三角。在倒塌的建筑物里，這是最常見的形狀。幾乎到處都有。

1、在地震中，木質建筑物最牢固。對人的傷害最小。對嗎？

木頭具有彈性，并且與地震的力量一起移動。如果木質建筑物倒塌了，會留出很大的生存空間，而且，木質材料密度最小，重量最小。

2、被磚塊壓傷的人遠比被水泥壓傷的人數要少得多。是嗎？ 磚塊材料會破碎成一塊塊更小的磚。能減輕重量。

3、如地震發生，你正在看電視，不能迅速地從門或窗口逃離，怎么辦？

靠近沙發或椅子的旁邊躺下，然后蜷縮起來。如晚上發生地震，而你正在床上，你只要簡單地滾下床。床的周圍便是一個安全的空間。

4、你在開車，突然地震了，你應該怎么辦？

地震時，在車內的人會被路邊墜落的物體砸傷，其實，他們可簡單地離開車輛，靠近車輛坐下，或躺在車邊就可以了。所有被壓垮的車輛旁邊都有一個3英呎高的空間，除非車輛是被物體垂直落下。

5、大樓倒塌時，被發現很多人在門口死亡!這是怎么回事？

如你站在門框下，當門框向前或向后倒下時，你會被頭頂上的屋頂砸傷。如門框向側面倒下，你會被壓在當中，所以，不管怎么樣，你都會受到致命傷害！

6、以前我們在關于地震的報道中會看到不少人都死在樓梯上。其實地震時最好不要走樓梯!為什么？

因樓梯與建筑物搖晃頻率不同，樓梯和大樓的結構物會不斷發生個別碰撞。人在樓梯上時，會被樓梯的臺階割斷，會造成很恐怖的毀傷！就算樓梯沒有倒塌，也要遠離樓梯，哪怕不是因為地震而斷裂，還會因為承受過多的人群而坍塌。

7、地震時，靠近建筑物的外墻好還是內墻好？

盡量靠近建筑物的外墻或離開建筑物。靠近墻的外側遠比內側要好。你越靠近建筑物的中心，你的逃生路徑被阻擋的可能性就越大。

8、在這里我給大家推薦一種地震預報的簡單方法：

把一塊磁鐵用繩子掛在高處，下面正對地板磚或一個鐵盆，磁鐵上粘一塊大鐵塊。地震前地球磁場發生劇烈變化，磁鐵會失去磁性。鐵塊掉下來，落在地上或盆上，發出響聲。此法在房屋沒有晃動前就會提前預警。提前時間10分鐘至幾十秒。

日常生活注意事項

1.怎樣使用干粉滅火器滅火，什么狀態表示壓力正常？

取下鉛封,拉出插銷,一只手握住噴管對準火源的跟部,另一只手用力握下壓桿左右噴射,滅火后不能立即離開現場,觀察火源是否被徹底撲滅.壓力指針在綠色區域表示正常

2.物質燃燒必須具備哪幾個條件，大部分的火災死亡是由于什么原因造成的？ 必須具有可燃物、助燃物、著火源三個條件。同時三者相互發生作用才能發生燃燒。因缺氧窒息或中毒氣死亡。3.觸電傷員脫離電源后，應如何處理？

（1）觸電傷員若神志清醒，應使其就地躺平、嚴密觀察、暫時不要站立和走動；

（2）觸電傷員若神志不清，應就地仰面躺平，且確保氣道暢通，并用5秒鐘時間，呼叫傷員或輕拍其肩部，以判定傷員是否意識喪失，禁止搖動其頭部；（3）需要搶救的傷員，應立即就地堅持正確搶救，并聯系醫療部門接替搶救。4.發生火災撥通“119”后，應向“119”臺報告哪些情況？

答：應報告失火部位所在的區縣、街道，燃燒的物質，火勢大小，所威脅的物質，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。5.當你發現液化石油氣瓶漏氣時應怎么辦？

答：首先關閉氣瓶角閥，并開窗通風，使可燃氣體散開；嚴禁動用電器和一切火源；立即找液化石油站及時修理或更換。

6.電氣設備引起火災的原因有幾種？（至少說出三種）

答：（1）短路；（2）過負荷；（3）接觸電阻熱；（4）電火花和電弧；（5）照明燈具、電熱元件、電熱工具的表面熱；（6）過電壓；（7）渦流熱。7．宿舍發生火災后，您有幾種逃生的方法？

答：（1）發生火災后，選擇最近的逃生出口；（2）逃離火場的路線上遇有濃煙烈火時，必須把自己的衣服淋濕；再找一塊濕毛巾捂住口鼻，查以起到隔熱慮毒的作用；（3）在有濃煙的情況下，采用低姿勢撤離，視線不清時，手摸墻壁徐徐撤離；（4）樓道內煙霧過濃，無法沖出時，應利用窗戶陽臺逃生，拴上安全繩或床單逃生；（5）上述情況不具備時，不能盲目跳樓應等待救援。

8、如何使用室內消防栓？

答：先打開消火栓箱，安好接口，然后打開水龍帶，再打開截門開關。

9、生產經營單位主要負責人在本單位發生重大生產安全事故時，不立即組織搶救或者在事故調查處理期間，擅離職守或者逃匿的，將受到什么處罰？ 答：

（一）給予降級、撤職的處分；

（二）對逃匿的處十五日以下拘留；

（三）構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任

10、危險物品主要包括三大類：易燃物品；危險化學品；放射性物品，對嗎？（錯，易燃易爆）11、6歲的小華不能乘坐爸爸的摩托車去上學。1

12、在沒有人行橫道信號燈的路口，行人可按機動車信號燈指示通行。1

13.行人在道路上可以倚坐在道路隔離設施上休息。2

14、學齡前兒童在道路上行走時，必須有成年人帶領。1

15、您在沒有人行道的道路上行走，無車輛通過時，您可在道路中間行走。2

16、駕駛機動車行駛，遇前方車道由三條變兩條時，車輛應當依次交替通行。1

17、干粉滅火器不需要顛倒使用。（√）

18、目前,我國的安全生產月是8月。（×）應該是6月

19、干粉滅火器的檢查周期是半年。（×）應該是一年

第四篇：五年級安全主題班會記錄

交通安全教育主題班會。班會活動目標

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

班會活動過程

一、教師講解交通安全的重要性：

教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？ 學生自由談.教師總結：

就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

三、騎自行車的交通安全

主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。

安全騎車歌

同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。

上街注意看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。

十字路口人車多，左右觀察聽八方。

騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫院。

馱載東西別超寬，超高超長也危險。

騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。

小學五年級安全教育主題班會

一、班會目的：

通過開展“珍愛生命，安全第一”的安全主題教育，增強班級學生的安全意識，提高一些基本安全技能，預防危險的發生。

二、活動內容：

1、了解多種馬路警示和危險等路牌。

2、如何防雷、防電等知識。

3、安全教育的選擇判斷題。

三、活動準備：

1、安全教育的光盤。

2、馬路警示的路牌燈片。

3、安全教育的選擇判斷題。

四、活動安排：

1、在電教室觀看路牌，了解相關知識。

2、觀看安全教育的光盤。

3、學生做安全教育的選擇判斷題。（題略）

五、班主任小結：

通過這次主題班會，同學們了解了一些基本的安全知識，知道雷雨天如何避雷，如何過馬路和在馬路行走要注意些什么，知道了水火無情，也知道了同陌生人如何交往和接觸等。同學們積極參與，主題班會開的很成功，但這些還遠遠不夠，希望同學們在以后的日子中加強學習，進一步增強我們的安全意識和自我保護能力，能健康、安全、幸福成長，愿所有同學都平安。謝謝大家

食品安全主題班會教案

教學內容：

學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。

教學目標：

通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。教學重點：

認識合理營養及食品安全的重要性。

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：

1、正確食品安全班會洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

二、教育學生養成良好的食品衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三、發生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

四、小結：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。最后，我們大家一邊拍手一邊念《食品衛生安全童謠》來結束今天的食品安全主題班會課。

食品安全真重要，病從口入危害大。

良好習慣要養成，食品挑選切注意。

“三無”食品莫食用，有害物質在其中。

小攤小販莫相信，衛生更是談不上。

過期食品切注意，吃了危害大又大。

變質食品切分清，中毒機率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。

飲料、冷飲要節制，損害牙齒的健康。

小學五年級《防火安全伴我行》主題隊會活動

活動目的1、通過本次活動，使學生認識一些常見的防火標志。

2、通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識，增強安全意識，提高日常生活防火的自覺性。

活動準備

1、火災新聞案例

2、防火標志

3、防火安全小兒歌

4、防火知識競賽題

活動過程

一、創設情境，導入主題

1、輔導員開場白：五（1）班《防火安全伴我行》主題班隊會現在開始。

2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘！

（1）1月31日晚11時55分左右，長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會，在桌面上燃放煙花，后引燃天花板釀成火災。造成15人窒息死亡的慘劇。

（2）2月9日晚8時27分，中央電視臺新址園區在建中的附屬文化中心發生工地火災，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。

同學們聽完這些案例，你的心情是怎樣的呢？你有什么想說的嗎？（生發表自己的感想）

3、師小結：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！

二、展示大舞臺

1、防火標志的認識

（認識禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當心爆炸性物質、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當心易燃物質、地上消火栓、滅火器等防火標志。）

2、短劇：情境處理

（1）油鍋起火A、B、C劇

（觀看短劇演示油鍋起火，不同的處理方法所造成的不同后果）

A劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰知火不但沒有滅還越燒越猛。

B劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，麗麗連忙沖進客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場”，四處飄散著滅火器的干粉。

C劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，只見麗麗隨手拿起身旁的鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。

看完短劇，你有什么想說的嗎？你懂得正確運用這些方法嗎？

（生發表自己的意見，引導孩子懂得正確運用這些滅火方法。）

3、火災逃生演示。（五名學生現場演示火災逃生的方法，一名學生解說。）

三、快樂安全大轉盤

1、搶答題。

（1）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺得采用哪種方法處理最好？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）你知道哪幾種逃生方法。（如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。）

（6）火災分為幾個等級？

（火災分為四個等級，特別重大火災、重大火災、較大火災和一般火災四個等級。）

（7）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑?你認為最好的辦法是什么?

2、判斷題。

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、學生快板表演《兒童防火歌》

四、活動小結

1、全班學生齊唱《平安歌》。

2、教師小結。

第五篇：地震安全演練班會記錄

三年級一班防震演練主題班會

活動目標：通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。活動準備：收集有關地震的相關材料；排練節目；課件制作等。活動過程：

一、宣布活動內容

同學們，四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識？（學生回答）同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何預防傷害。

二、活動過程

1、各小組相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示搜集到的有關地震知識。

學生：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。學生：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發。這次四川發生了8.0級的地震，震后到目前為止，還發生了四次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質災害的關聯性。

各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。

5、地質災害的防御

當今世界，由于人口快速增長和經濟密集發展，加之人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

6、地震防護演習。

三、班會小結。