第一篇：育優(yōu)家園共育整體解決方案
北京健康成長(zhǎng)科技發(fā)展有限公司
育優(yōu)家園共育
整 體 解 決 方 案
全國(guó)婦聯(lián)+北京大學(xué)+中國(guó)兒基會(huì) 安康（公益）重點(diǎn)項(xiàng)目授權(quán)執(zhí)行機(jī)構(gòu) 北京健康成長(zhǎng)科技發(fā)展有限公司
2009-2-3
安康（公益）重點(diǎn)項(xiàng)目授權(quán)執(zhí)行機(jī)構(gòu) 北京健康成長(zhǎng)科技發(fā)展有限公司 北京市海淀區(qū)中關(guān)村北大街151號(hào)北大資源大廈1016室 郵編：100080 電話：58876940 58876789-851 傳真：58876315
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目 錄
一、項(xiàng)目背景........................................................................................................................3
二、公司簡(jiǎn)介........................................................................................................................3
三、育優(yōu)家園共育整體解決方案...........................................................................5
3-1 方案概述........................................................................................................................5 3-2安康教育信息化示范園服務(wù)介紹....................................................................5
3-2-1服務(wù)目標(biāo)：.................................................................................................................5 3-2-2服務(wù)項(xiàng)目：.................................................................................................................6
3-3“育優(yōu)聯(lián)盟會(huì)員”服務(wù)介紹................................................................................6
3-3-1服務(wù)目標(biāo)：.................................................................................................................6 3-3-2服務(wù)內(nèi)容：.................................................................................................................7
3-3-3服務(wù)優(yōu)勢(shì)：................................................................................................................8
四、育優(yōu)家園共育整體解決方案的服務(wù)模式及收費(fèi)方式..................9
五、核心理念........................................................................................................................9
六、結(jié)束語(yǔ)..............................................................................................................................9
安康（公益）重點(diǎn)項(xiàng)目授權(quán)執(zhí)行機(jī)構(gòu) 北京健康成長(zhǎng)科技發(fā)展有限公司 北京市海淀區(qū)中關(guān)村北大街151號(hào)北大資源大廈1016室 郵編：100080 電話：58876940 58876789-851 傳真：58876315
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一、項(xiàng)目背景
幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，逐漸被整個(gè)社會(huì)及每個(gè)家庭所重視。更快更好的發(fā)展幼兒教育、學(xué)前教育對(duì)于促進(jìn)兒童身心和諧健康發(fā)展，提高我國(guó)人口整體素質(zhì)，全面建設(shè)小康社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為了大力推進(jìn)我國(guó)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，全面提高幼兒教育、學(xué)前教育的整體水平，確?！笆?五”期間學(xué)前教育規(guī)范化工程的實(shí)施，我國(guó)政府詳細(xì)制訂了幼兒教育發(fā)展規(guī)劃。
在黨的十七大報(bào)告中，將重視學(xué)前教育、加快教育信息化發(fā)展提到了相當(dāng)重要的位置。二十一世紀(jì)是信息化時(shí)代，通過(guò)教育信息化發(fā)展帶動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展，提高學(xué)前教育水平將勢(shì)在必行，也將關(guān)系到整個(gè)中華民族的偉大復(fù)興。
“安康家園”網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目通過(guò)分析國(guó)外先進(jìn)的信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合我國(guó)學(xué)前教育、家庭教育現(xiàn)狀，在全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)兒童少年基金會(huì)的指導(dǎo)下，聯(lián)合北京大學(xué)技術(shù)研發(fā)力量，建設(shè)了目前為止國(guó)內(nèi)最先進(jìn)、最專業(yè)的0——6歲嬰幼兒家園共育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，網(wǎng)址：www.tmdps.cn中文網(wǎng)址：“安康家園”。并承諾以公益捐建的形式捐建給全國(guó)的幼兒園所及家庭，目的是讓全國(guó)的幼兒園早日完成教育信息化建設(shè)，讓嬰幼兒教育工作者及家長(zhǎng)都能通過(guò)信息化手段科學(xué)、專業(yè)的撫育孩子健康成長(zhǎng)。
二、公司簡(jiǎn)介
“成長(zhǎng)科技”全稱北京健康成長(zhǎng)科技發(fā)展有限公司。成立于2005年底，被北京市海淀區(qū)工商局列為“北京市高新技術(shù)企業(yè)”，公司坐落于被稱為中國(guó)硅谷的“中關(guān)村科技核心”地帶，辦公面積1000平米，共計(jì)員工118人。“成長(zhǎng)科技”公司歷經(jīng)兩年多的發(fā)展與摸索，本著“根植教育、奉獻(xiàn)愛(ài)心、成就未來(lái)”的服務(wù)宗旨迅速的在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中樹立了核心發(fā)展理念，被眾多同行業(yè)伙伴效仿。
“成長(zhǎng)科技”發(fā)展大事記：
2005年10月 “成長(zhǎng)科技”斥資4000萬(wàn)元人民幣，建設(shè)國(guó)內(nèi)專業(yè)的0——6歲嬰幼兒家園共育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，www.tmdps.cn網(wǎng)站成立；
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2006年1月 全國(guó)婦聯(lián)主席、人大副委員長(zhǎng)顧秀蓮?fù)驹诤卑部导覉@捐建現(xiàn)場(chǎng)，親自點(diǎn)擊啟動(dòng)安康家園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，由此拉開(kāi)了安康家園走向全國(guó)的序幕；
2006年6月 安康家園專家委員會(huì)成立，專家委員會(huì)由中國(guó)工程院、中國(guó)科學(xué)院四位院士牽頭，專家團(tuán)隊(duì)的成員共有300余名，涉及嬰幼兒教育教學(xué)、教育管理、心理健康、衛(wèi)生保健、法律咨詢五大領(lǐng)域，為安康家園的專業(yè)教育服務(wù)奠定基礎(chǔ)；
2006年8月 “成長(zhǎng)科技”與澳大利亞最大的教育資源服務(wù)提供商“澳大利亞威爾頓教育集團(tuán)”簽約，雙方承諾為中國(guó)幼兒教育系統(tǒng)提供專業(yè)的教育資源服務(wù)；
2006年12月 “成長(zhǎng)科技”與陜西婦聯(lián)、江蘇婦聯(lián)、山西婦聯(lián)、廣東婦聯(lián)等各省婦聯(lián)建立了捐建安康家園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的合作協(xié)議，使眾多幼兒園所及家庭受益；
2007年8月 “成長(zhǎng)科技”與天津教育委員會(huì)達(dá)成合作捐建協(xié)議，作為與教育主管部門的首次合作，對(duì)安康家園與全國(guó)各省教育主管單位的全面合作起到重要作用；
2007年10月 “成長(zhǎng)科技”與全球最大的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)運(yùn)營(yíng)商“美國(guó)甲骨文集團(tuán)”簽訂合作協(xié)議，合作包括了技術(shù)支持、專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)、資源共享等眾多領(lǐng)域；
2007年12月 “成長(zhǎng)科技”被中國(guó)兒童少年基金會(huì)評(píng)為“公益明星單位”； 2008年2月 “成長(zhǎng)科技”與中國(guó)移動(dòng)公司簽訂全面合作協(xié)議，由此啟動(dòng)了安康家園互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)網(wǎng)技術(shù)的全面服務(wù)；
2008年8月 “成長(zhǎng)科技”已經(jīng)與全國(guó)十個(gè)省份地區(qū)的教育主管單位簽訂了安康項(xiàng)目捐建協(xié)議，落戶安康家園的幼兒園所8000余所，家庭會(huì)員上百萬(wàn)；
2008年10月 “成長(zhǎng)科技”正式在安康家園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目中啟動(dòng)“育優(yōu)家園共育整體解決方案”，這具有歷史意義一筆，開(kāi)創(chuàng)了“安康家園”提供網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)模式的先河。
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三、育優(yōu)家園共育整體解決方案
3-1 方案概述
通過(guò)安康家園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目在全國(guó)兩年多的推廣和實(shí)踐，使我們積累了豐富和寶貴的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。我們對(duì)全國(guó)10個(gè)省份的100家幼兒園所、5000多位家長(zhǎng)進(jìn)行了真實(shí)需求的詳細(xì)抽樣調(diào)查，在分析調(diào)查的結(jié)果及總結(jié)安康家園各方面資源優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，2008年10月安康家園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正式啟動(dòng)運(yùn)營(yíng)“育優(yōu)家園共育整體解決方案”（簡(jiǎn)稱：育優(yōu)項(xiàng)目）。“育優(yōu)項(xiàng)目”作為安康家園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的家園個(gè)性化服務(wù)產(chǎn)品，剛剛上線運(yùn)營(yíng)就受到了廣大嬰幼兒家長(zhǎng)及幼兒園所的認(rèn)同和好評(píng)?！坝齼?yōu)項(xiàng)目”不僅為0—6歲嬰幼兒家庭及幼兒園所搭建了科學(xué)育兒、家園共育的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還為嬰幼兒家庭與幼兒園所提供了專業(yè)、個(gè)性化的教育服務(wù)，使廣大的嬰幼兒家庭及園所都能夠通過(guò)信息化手段科學(xué)、專業(yè)的撫育孩子健康成長(zhǎng)?！坝齼?yōu)項(xiàng)目”提供的家園共育服務(wù)內(nèi)容由兩部分組成：一是為幼兒園提供的“安康教育信息化示范園服務(wù)”，二是為嬰幼兒家庭提供的“育優(yōu)聯(lián)盟會(huì)員服務(wù)”。
3-2安康教育信息化示范園服務(wù)介紹
3-2-1服務(wù)目標(biāo)：
? 讓幼兒園樹立自己的品牌形象 ? 完善幼兒園教師的專業(yè)技能 ? 讓幼兒園幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)科學(xué)育兒 ? 幼兒園與家庭共同實(shí)現(xiàn)家園共育 ? 完善幼兒園的信息化建設(shè)
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3-2-2服務(wù)項(xiàng)目：
? 獲得專業(yè)的家園共育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)并接受信息化培訓(xùn)----園所在“安康家園”中獲得屬于自己的獨(dú)立域名空間、建設(shè)幼兒園個(gè)性化網(wǎng)站，開(kāi)通各班級(jí)主頁(yè)、寶寶主頁(yè)、教師博客，實(shí)現(xiàn)有效的家園互動(dòng)與園所展示。園所如加入安康信息化示范園，則園長(zhǎng)和教師需要接受安康網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的專業(yè)培訓(xùn)，并獲得由中國(guó)兒童少年基金會(huì)和北京大學(xué)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。
? 擁有育優(yōu)通短信發(fā)布系統(tǒng)及不定量的短信----育優(yōu)通短信發(fā)布系統(tǒng)是為幼兒園量身設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，它實(shí)現(xiàn)了園所對(duì)家長(zhǎng)及時(shí)、準(zhǔn)確的信息發(fā)布，并開(kāi)通了中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、小靈通用戶的全網(wǎng)服務(wù)，讓家園之間的溝通便捷、高速、及時(shí)，更好地體現(xiàn)了教育信息化幼兒園的核心能力。我們將根據(jù)幼兒園寶寶加入育優(yōu)聯(lián)盟會(huì)員的數(shù)量配增相應(yīng)的短信條數(shù)，可按每位會(huì)員每年200條計(jì)算。
? 參加中國(guó)兒基會(huì)組織的幼教工作者高級(jí)研修班學(xué)習(xí)----示范園園長(zhǎng)每年寒、暑假均可參加由中國(guó)兒童少年基金會(huì)、中華女子學(xué)院共同主辦的幼教工作者高級(jí)研修班，提高幼教工作者專業(yè)水平，參會(huì)成員培訓(xùn)費(fèi)免費(fèi)，成績(jī)合格者授予園士榮譽(yù)。? 接受中國(guó)兒基會(huì)頒發(fā)的教育信息化示范園牌匾----即由中國(guó)兒童少年基金會(huì)育優(yōu)聯(lián)盟授予“安康教育信息化示范園”牌匾
3-3“育優(yōu)聯(lián)盟會(huì)員”服務(wù)介紹
3-3-1服務(wù)目標(biāo)：
? 讓家長(zhǎng)科學(xué)的了解孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)以更好的進(jìn)行因材施教； ? 讓家長(zhǎng)在輕松的閱讀環(huán)境中獲得實(shí)用的育兒知識(shí)；
? 在家長(zhǎng)遇到育兒的難題時(shí)，可以得到專業(yè)、權(quán)威的指導(dǎo)和幫助；
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? 使家長(zhǎng)能夠便捷地得到專業(yè)的育兒指導(dǎo)和最新的育兒資訊； ? 使家長(zhǎng)在科學(xué)育兒的教育環(huán)境中撫育孩子健康成長(zhǎng)；
3-3-2服務(wù)內(nèi)容：
? 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膵胗變撼砷L(zhǎng)測(cè)評(píng)與育優(yōu)課程----以幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)為線索，對(duì)幼兒的身體與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維、記憶、社會(huì)性等各項(xiàng)能力進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)，并在測(cè)評(píng)后24小時(shí)內(nèi)生成測(cè)評(píng)報(bào)告，再根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果向家長(zhǎng)分階段推薦育優(yōu)個(gè)性化基礎(chǔ)課程及提高性拓展課程。
● 北京大學(xué)心理學(xué)系蘇彥捷教授牽頭研發(fā)
● 經(jīng)國(guó)內(nèi)知名心理學(xué)家、教育學(xué)家、醫(yī)學(xué)專家聯(lián)合評(píng)審 ● 中國(guó)兒童少年基金會(huì)唯一推薦測(cè)評(píng)系統(tǒng)
作用：通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膵胗變褐悄軠y(cè)評(píng)系統(tǒng)讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確掌握孩子在成長(zhǎng)關(guān)鍵期的身心發(fā)展情況，與此同時(shí)家長(zhǎng)與孩子可以通過(guò)對(duì)育優(yōu)課程的學(xué)習(xí)和操作提高弱項(xiàng)能力，使孩子能夠在多項(xiàng)智能均衡發(fā)展的前提下健康成長(zhǎng)。
? 《愛(ài)貝貝I-BaBy》電子雜志----《愛(ài)貝貝I-BaBy》電子雜志每月為2-6歲嬰幼兒家長(zhǎng)提供教育及生活策略、資訊，并搭建溝通、交流的橋梁；同時(shí)為家長(zhǎng)與孩子提供智力開(kāi)發(fā)、才藝成長(zhǎng)、入學(xué)準(zhǔn)備等方面的親子游戲。
● 全國(guó)婦聯(lián)主席顧秀蓮?fù)居H筆題詞 ● 中國(guó)兒童少年基金會(huì)推薦雜志 ● 全國(guó)頂尖技術(shù)制作團(tuán)隊(duì)加盟
作用：通過(guò)將傳統(tǒng)紙質(zhì)載體進(jìn)行多媒體創(chuàng)新的技術(shù)手段，為2—6嬰幼兒家長(zhǎng)定期提供生活——教育類原創(chuàng)電子雜志，即增強(qiáng)了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力，還實(shí)現(xiàn)了家庭寓教于樂(lè)的意義。
? 育優(yōu)短信服務(wù)----育優(yōu)短信服務(wù)是指每周將通過(guò)手機(jī)短信的形安康（公益）重點(diǎn)項(xiàng)目授權(quán)執(zhí)行機(jī)構(gòu) 北京健康成長(zhǎng)科技發(fā)展有限公司 北京市海淀區(qū)中關(guān)村北大街151號(hào)北大資源大廈1016室 郵編：100080 電話：58876940 58876789-851 傳真：58876315
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式向家長(zhǎng)提供“成長(zhǎng)提示”和“幼教資訊”，兩項(xiàng)服務(wù)每周共計(jì)三條短信。
1)成長(zhǎng)提示：將根據(jù)孩子月齡的變化成長(zhǎng)，適時(shí)提醒孩子在關(guān)鍵期的注意事項(xiàng)；對(duì)于不同季節(jié)給孩子帶來(lái)的影響給予溫馨提示。
2)幼教資訊：匯聚國(guó)內(nèi)外最新研究成果、教育新聞、及時(shí)發(fā)送。
作用：利用最為便捷的手機(jī)載體，及時(shí)準(zhǔn)確的將育兒信息和幼兒資訊發(fā)送到家長(zhǎng)手中，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)通和小聯(lián)通用戶的全網(wǎng)覆蓋。讓家長(zhǎng)身在何處都可以與世界的信息共同分享。
? 我的專家----將中國(guó)家長(zhǎng)最關(guān)心的育兒?jiǎn)栴}與安康專家的精彩回答匯編成上百萬(wàn)字的專家答疑題庫(kù)，供家長(zhǎng)搜索查閱。對(duì)家長(zhǎng)提出的個(gè)性化問(wèn)題，“我的專家”給予會(huì)員每年12次的在線提問(wèn)權(quán)利。育優(yōu)專家將在三個(gè)工作日內(nèi)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化解答。作用：讓廣大嬰幼兒家長(zhǎng)可以與權(quán)威專家進(jìn)行一對(duì)一互動(dòng)、資訊，致力于使專家的智慧為每位孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓專業(yè)貼心的教育服務(wù)伴隨孩子成長(zhǎng)。
3-3-3服務(wù)優(yōu)勢(shì)：
“育優(yōu)聯(lián)盟會(huì)員”服務(wù)實(shí)現(xiàn)了全國(guó)五個(gè)第一
? 第一次大規(guī)模整合300余位幼兒各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c研發(fā)； ? 第一次整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)與短信優(yōu)勢(shì)于幼教領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)通、小靈通用戶的全面覆蓋；
? 第一份專門針對(duì)2-6歲寶寶家庭育兒——生活類的原創(chuàng)電子雜志；
? 唯一一套獲得中國(guó)兒童少年基金會(huì)推薦的幼兒成長(zhǎng)測(cè)評(píng)與家庭安康（公益）重點(diǎn)項(xiàng)目授權(quán)執(zhí)行機(jī)構(gòu) 北京健康成長(zhǎng)科技發(fā)展有限公司 北京市海淀區(qū)中關(guān)村北大街151號(hào)北大資源大廈1016室 郵編：100080 電話：58876940 58876789-851 傳真：58876315
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課程
? 唯一承諾三個(gè)工作日內(nèi)有問(wèn)必答的貼心專家服務(wù)。
四、育優(yōu)家園共育整體解決方案的服務(wù)模式及收費(fèi)方式
育優(yōu)家園共育整體解決方案包括安康教育信息化示范園服務(wù)及育優(yōu)聯(lián)盟會(huì)員服務(wù)，其中安康教育信息化示范園服務(wù)屬于國(guó)家三大公益項(xiàng)目之一的“安康計(jì)劃”的重要組成部分。此部分從2005年已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)作，至今已經(jīng)與全國(guó)十個(gè)省份地區(qū)的教育主管單位簽訂了安康項(xiàng)目捐建協(xié)議，落戶安康家園的幼兒園所8000余所，家庭會(huì)員上百萬(wàn)。公司還將繼續(xù)進(jìn)行安康家園的捐建，推廣完善全國(guó)幼兒園所的信息化建設(shè)。
另一部分是育優(yōu)聯(lián)盟會(huì)員服務(wù)，此為收費(fèi)服務(wù)，但由于我們整個(gè)項(xiàng)目起源于公益事業(yè)，我們的定價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其服務(wù)的實(shí)際估值水準(zhǔn)，目前為360元/年。
五、核心理念
育優(yōu)家園共育整體解決方案（簡(jiǎn)稱育優(yōu)項(xiàng)目）是在教育信息化高速發(fā)展的背景下，為中國(guó)0~6歲嬰幼兒家庭和幼兒園提供的個(gè)性化教育服務(wù)解決方案。育優(yōu)項(xiàng)目通過(guò)線上服務(wù)結(jié)合線下多元化渠道的推廣，實(shí)現(xiàn)園所、家庭、社會(huì)及我們的多方共贏，并促進(jìn)廣大嬰幼兒在科學(xué)、和諧的家園環(huán)境中健康成長(zhǎng)，家園共育、科學(xué)育兒是育優(yōu)項(xiàng)目的核心理念。
六、結(jié)束語(yǔ)
讓我們一起努力，為新苗竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、使幼教事業(yè)增輝！
安康（公益）重點(diǎn)項(xiàng)目授權(quán)執(zhí)行機(jī)構(gòu) 北京健康成長(zhǎng)科技發(fā)展有限公司 北京市海淀區(qū)中關(guān)村北大街151號(hào)北大資源大廈1016室 郵編：100080 電話：58876940 58876789-851 傳真：58876315
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第二篇：家園共育心得
家園共育心得
各位幼兒園老師們好：
我的孩子叫，今年5歲了，所在班級(jí)是------。在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)，是個(gè)快樂(lè)活潑的小女孩。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我及家人感到驕傲和自豪。
育兒心得我從以下幾個(gè)方面講一下：
我首先注重的是健康，健康的身體是一切快樂(lè)的源泉。飲食方面我的做法是跟幼兒園很相似的，盡量的給孩子提供多樣化食物，均衡搭配。偶爾會(huì)吃一些不健康的食物，因?yàn)楹⒆雍芟矚g吃各種食物（包括一些新奇的），我不會(huì)因?yàn)椴唤】稻筒蛔尯⒆咏佑|，偶爾吃一些不會(huì)對(duì)身體有大影響的。目的是為了滿足孩子的好奇心。
當(dāng)然健康的身體也需要良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。因?yàn)槭且粋€(gè)孩子，所以在生活習(xí)慣方面還是比較慣著的，這點(diǎn)上我是覺(jué)得幼兒園做的非常好，孩子在集體生活中學(xué)會(huì)了自已穿衣服、穿鞋、扣扣子等一些小細(xì)節(jié)的東西，這些比起我在家里教她要快的多，而且孩子會(huì)因?yàn)樽约簳?huì)扣扣子了有小小的自豪感，我們?cè)龠m當(dāng)?shù)墓膭?lì)一下，孩子就非常喜歡自己做。衛(wèi)生習(xí)慣也是一樣的，從前在家里的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸的變成幼兒園模式了，孩子會(huì)非常天真的說(shuō)這是我們老師說(shuō)的，老師說(shuō)方法都是對(duì)的。
還有就是戶外活動(dòng)，這項(xiàng)是我們的生活中必不可少的，讓她多接觸大自然，孩子在這其中能學(xué)到很多東西，這些比我們照書本中給孩子看的是不一樣的，孩子領(lǐng)悟起來(lái)也很快；還有讓她多接觸一些陌生的小朋友，鍛煉一下她的交流能力，同時(shí)也了解一下小朋友是形形色色的，不全都是以她這種模式生活的，拓展一下她的思路。我們上中班后有過(guò)一次集體郊游，小朋友們都很興奮，一起做游戲，還搞了一個(gè)跳蚤市場(chǎng)，氣氛很活躍，孩子至今印象都非常深刻。也希望幼兒園能多搞幾次這種活動(dòng)。
其他的方面比如閱讀、畫畫、唱歌、跳舞等等一些興趣我們也很注意培養(yǎng)，依據(jù)孩子的喜好去培養(yǎng)，不去強(qiáng)迫孩子，多和孩子交流，及時(shí)了解想法。
在幼兒園的生活是很全面的，注重孩子的各方面的發(fā)展，老師教會(huì)孩子們很多東西，不一定是知識(shí)，也可能是一些常識(shí)，孩子們很受用。在此向各位老師說(shuō)一聲：老師，您們辛苦了！在以后的生活中，我會(huì)非常積極的配合幼兒園的工作，理解和支持您！謝謝！
以上是我的一些心得，寫的不好，望諒解。
航天幼兒園二分園中六班
家長(zhǎng)
第三篇：家園合作共育
家園合作共育，轉(zhuǎn)變教育觀念
家園合作共育有利于幼兒教育質(zhì)量的提高和幼兒的健康成長(zhǎng)。幾年來(lái)，我園深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“家庭是幼兒園重要合作伙伴”精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓思路，開(kāi)辟了家園合作共育的新途徑，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)家園信息交流。我們通過(guò)多渠道的宣傳活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活常規(guī)，促進(jìn)家園間的信息交流。
1、宣傳櫥窗。我園在顯要位置設(shè)置了家園宣傳欄，每學(xué)期根據(jù)教育要求出2-3期，向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)發(fā)生的大事、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、孩子的各項(xiàng)活動(dòng)以及有關(guān)科學(xué)育兒等方面的知識(shí)；每個(gè)班級(jí)在門口也設(shè)置了“家園聯(lián)系”欄，每月一期，內(nèi)容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、家教成功經(jīng)驗(yàn)、幼兒園教育內(nèi)容和信息等多方面。通過(guò)宣傳櫥窗，向廣大教師和家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育的重要性、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、保教知識(shí)等，同時(shí)也成為了家長(zhǎng)和老師的溝通渠道。不少家長(zhǎng)利用接孩子的時(shí)間、教師利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀、接受信息并付諸實(shí)踐。
2、書刊宣傳。我園為讓家長(zhǎng)從理論上較系統(tǒng)的了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，更科學(xué)的教育孩子。我們定期向家長(zhǎng)發(fā)放了《家庭教育活頁(yè)文選》等多種書刊，并堅(jiān)持為家長(zhǎng)們訂閱了《早期教育》、《幼教園地》等雜志，開(kāi)拓家長(zhǎng)視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、材料宣傳。我園通過(guò)每月一期的《幼教信息》、各班每周一期的《家長(zhǎng)園地》，每周一反饋的《家園聯(lián)系冊(cè)》，定期向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)例指導(dǎo)。我們還創(chuàng)辦了《家園共育》小報(bào)，內(nèi)容有教師的“教育心得”、家長(zhǎng)的“育兒經(jīng)驗(yàn)”、孩子的“佳作欣賞”等多個(gè)專欄，成功架設(shè)了家園溝通的橋梁。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)家園合作共育
為了實(shí)現(xiàn)家園兩輪互動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，我園開(kāi)展了一系列豐富多采的活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了家園合作共育的新局面。
1、成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”。專門成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，并制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，定期開(kāi)會(huì)、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，解決家園溝通中的障礙，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的家園互動(dòng)。
2、定期開(kāi)展家庭教育講座。針對(duì)目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育； 超前教育，任其發(fā)展；濫用獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)照過(guò)度等問(wèn)題，我園認(rèn)為要提高保教質(zhì)量，必須首先從更新家長(zhǎng)的觀念入手，為此，我園每學(xué)期都通過(guò)講座、報(bào)告、看錄象等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)，組織家長(zhǎng)觀看了《金色童年》系列講座，《0歲方案》以及王才貴教授的新經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)錄象，使家長(zhǎng)們受益非淺，從根本上提高了家長(zhǎng)的育兒水平。
3、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我園定于每年的三月、十月舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園觀看幼兒在園的一日活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課，了解幼兒在園的種種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，同時(shí)，和教師進(jìn)行有針對(duì)性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達(dá)到最優(yōu)化。
4、開(kāi)展家園聯(lián)歡會(huì)。每年的“六一節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動(dòng)。每個(gè)孩子都準(zhǔn)備精彩的節(jié)目，并在和家長(zhǎng)的共同合作中，讓家長(zhǎng)了解孩子的興趣和需要，以轉(zhuǎn)變自身的教育觀念和行為。而且通過(guò)家園同樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)的交流，為每位幼兒都提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，深受家長(zhǎng)的歡迎。
5、開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽活動(dòng)。我們每年召開(kāi)春、秋兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，并設(shè)計(jì)了“趕小豬”、“踩氣球”等多項(xiàng)親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)和孩子在緊張而又愉快的氣氛中完成比賽，既鍛煉了孩子體質(zhì)，又增進(jìn)了親子間的交流。另外，我們還組織了“生活技能比賽”、“歌詠比賽”等活動(dòng)，在家長(zhǎng)與孩子的合作中，既增強(qiáng)了孩子的自信心，又讓家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)了如何與孩子相處。
6、新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑。新學(xué)期開(kāi)始，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的思想狀態(tài)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào)、孩子的分析評(píng)定、需要家長(zhǎng)配合的事情，最后要請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議。教師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi)，共同對(duì)幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，研究并找出對(duì)策，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。
7、“家園銜接”親子活動(dòng)。為使新入園的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我園開(kāi)展了“家園銜接”親子活動(dòng)。本活動(dòng)采取家長(zhǎng)陪伴的方式，通過(guò)讓家長(zhǎng)和孩子一起參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在熟識(shí)幼兒園環(huán)境及班內(nèi)老師，慢慢消除幼兒在陌生環(huán)境中的恐懼心理。這一活動(dòng)的開(kāi)展不僅使幼兒很順利的度過(guò)了家與園之間的銜接，而且還可以使家長(zhǎng)從中了解到幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，老師在與家長(zhǎng)的交談中也了解了孩子的個(gè)性特點(diǎn)，為更好的開(kāi)展保教工作做好了準(zhǔn)備。
通過(guò)以上 各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強(qiáng)對(duì)教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是,在家園間的相互交流合作中，教師與家長(zhǎng)建立起了真誠(chéng)的伙伴、互動(dòng)關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)了幼兒健康、全面的發(fā)展。
三、及時(shí)反饋，促進(jìn)家園共同提高.我園十分重視家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，通過(guò)開(kāi)展多途徑的反饋活動(dòng)，及時(shí)分析家長(zhǎng)們反饋回的信息，認(rèn)真整改，來(lái)促進(jìn)家園的共同提高。
1、發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)教表”。我園每學(xué)期末都發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)教表”，通過(guò)書面形式向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，包括對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議，教師的“育兒觀念”、“奉獻(xiàn)精神”、“幼兒在園發(fā)生的安全事故”等多個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問(wèn)題和整體水平，適時(shí)調(diào)整我園的目標(biāo)、計(jì)劃及管理方法。
2、各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開(kāi)展后，如“六一”、“元旦”、“開(kāi)放日”結(jié)束后，我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，教師整理、匯總家長(zhǎng)的反饋信息，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長(zhǎng)攜手教育好孩子。
3、建立“家長(zhǎng)信箱”。我園在門口設(shè)立了“家長(zhǎng)信箱”，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)向我們反饋情況、意見(jiàn)及建議，并定期開(kāi)箱，匯總信息，及時(shí)改進(jìn)工作。
4、家訪與家園聯(lián)系冊(cè)的運(yùn)用。我園要求教師必須進(jìn)行家訪，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況，并向家長(zhǎng)們及時(shí)反映孩子在園的情況，做好家訪筆記；我們還利用家園聯(lián)系冊(cè)的發(fā)放，進(jìn)一步促使了教師隨時(shí)了解幼兒的家庭教育狀況，有的放矢的實(shí)施教育，更好的與家長(zhǎng)建立情感。
我園的家園共育，既提供機(jī)會(huì)使教師和家長(zhǎng)之間互相交流，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，又通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L(zhǎng)以更科學(xué)的教育觀念、方法開(kāi)展家庭教育，搭建了家園聯(lián)系的橋梁，使幼兒園與家長(zhǎng)沒(méi)有了距離，共同促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，使我園的教育再上新臺(tái)階。
第四篇：家園共育工作總結(jié)
家校共育日記總結(jié)
家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。，我本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力。
自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
二、做好常規(guī)工作。
1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好教育教學(xué)工作，我堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)知識(shí)，個(gè)案觀察記錄，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息。
2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。在家園交流中，雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，這時(shí)我們就巧妙使用語(yǔ)言。首先，先揚(yáng)后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足，這樣家長(zhǎng)就易于接受。讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是希望得到家長(zhǎng)的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》使家園合作更趨和諧。
我園始終將《家園聯(lián)系手冊(cè)》作為老師必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每學(xué)期根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，期末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
4、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真登記孩子長(zhǎng)電話，身體不舒服時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況。用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。5.建立家校冊(cè)。
《家校冊(cè)》以來(lái)，我根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn) 制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。遲到扣一分，主動(dòng)幫助別人加一分，自習(xí)課違反紀(jì)律扣一分，遵守紀(jì)律得到表?yè)P(yáng)的加一分，忘帶學(xué)習(xí)用品的扣一分，每天不佩戴紅領(lǐng)巾的扣一分等等，學(xué)生的每一項(xiàng)加分減分我們都會(huì)在分?jǐn)?shù)旁邊寫明原因，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都心中有數(shù)。我們每周會(huì)給孩子匯總得的紅花數(shù)，然后把紅花數(shù)兌換成綠分，月末計(jì)算出每個(gè)孩子在班級(jí)中的名次。為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)能保持參與的熱情，我們每周也給家長(zhǎng)進(jìn)行了評(píng)分并把它記錄在每位學(xué)生的家校冊(cè)上。短短的一個(gè)月的時(shí)間，班級(jí)里的遲到現(xiàn)象大大減少了，不完成作業(yè)的少了，丟三落四的學(xué)生也是寥寥無(wú)幾。經(jīng)過(guò)家校共同培養(yǎng)，學(xué)生能夠做到認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言；還初步學(xué)會(huì)了與人合作。學(xué)生的自我約束能力也普遍提高，在學(xué)校好教了，在家里好管了。學(xué)生的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成了，我們的班風(fēng)也得到了很大的改善。
家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我將克服困難，與同組老師共同協(xié)商，爭(zhēng)取在不斷摸索中前進(jìn)。
第五篇：家園共育計(jì)劃
家園共育計(jì)劃
家園共育“是幼兒園工作的重要任務(wù)，其本質(zhì)就是一個(gè)共字，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。要求家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育與管理，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。為此我們進(jìn)行以下活動(dòng)：
一、開(kāi)展日常性的”家園共育“內(nèi)容：
①每周”家園聯(lián)系表“。
②充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。
③電話、信息追訪。
④個(gè)別交談。利用晨間、離園活動(dòng)時(shí)與家長(zhǎng)的交流。⑤家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
二、結(jié)合班級(jí)幼兒及家長(zhǎng)情況開(kāi)展具有本班特色的”家園共育“系列活動(dòng)。
（一）、召開(kāi)有針對(duì)性的”小型家長(zhǎng)交流研討會(huì)“
根據(jù)本班幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，例：”自助進(jìn)餐、取餐“、”生活自理能力“及半數(shù)幼兒存在”挑食、偏食“等。開(kāi)展”小型家長(zhǎng)交流研討會(huì)“，由家委會(huì)成員及幼兒能力較好的家長(zhǎng)介
紹經(jīng)驗(yàn)，（最好結(jié)為一對(duì)一的對(duì)子，）以點(diǎn)帶面的進(jìn)行。并及時(shí)把幼兒的進(jìn)步告知家長(zhǎng)。
（二）定期舉行育兒經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)
充分利用”班級(jí)家委會(huì)"的作用，由教師與家委會(huì)共同商討，有針對(duì)性的家長(zhǎng)專題講座。結(jié)合不同時(shí)期家長(zhǎng)教育孩子中存在的問(wèn)題與困惑，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，向家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)和育兒方法。例：孩子在家中任性、發(fā)脾氣的原因及對(duì)策。
（三）開(kāi)發(fā)利用家長(zhǎng)資源 ：
征詢班級(jí)家長(zhǎng)志愿者，了解家長(zhǎng)志愿者的資源，進(jìn)行匯總。利用有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)走進(jìn)教育教學(xué)第一線。以節(jié)日的親教活動(dòng)為基點(diǎn)，拓寬“快樂(lè)親教”計(jì)劃實(shí)施渠道，進(jìn)一步嘗試把家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源引入“快樂(lè)親教”計(jì)劃實(shí)施中，形成“引導(dǎo)家長(zhǎng)快樂(lè)親教，夯實(shí)共育平臺(tái)。
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