第一篇：近三年啟東學校工會活動記錄范文

啟東學校2012-2013學年工會活動記錄

時

間：2012年3月8日 地

點：虎英公園

主

題：發(fā)揚奉獻精神，當好人民教師 參加人員：本校全體女教師 目的意義：

為慶祝“三八”國際婦女節(jié)，豐富教職工業(yè)余生活，讓女教職工感受節(jié)日和集體的溫馨，增強教職工隊伍的凝聚力，3月8日下午為了讓女教職工過一個愉快的節(jié)日，學校好拿出了一定數(shù)額的活動經(jīng)費，組織全校女教職工舉行“發(fā)揚奉獻精神，當好人民教師”為主題的慶“三.八”婦女節(jié)活動。活動過程：

一、提出活動倡議，讓女教師們積極參加活動。

二、活動一：游公園，踏青尋春，在春中感受生命力量，春中感受美，享受純的美。

活動二：組織娛樂1休閑喝茶；2女人逛街

活動總結(jié)：

活動豐富多彩，女教職工們感受到了節(jié)日的溫馨和集體的溫暖，增強了女職工們搞好工作的積極性。

啟東學校2013-2014學年工會活動記錄

時間：2013.10 地點：會議室 主持人：凌亞威 記錄人：李國軍 參加人員：全體教師 會議內(nèi)容：

陳土春：指導思想和目標要求

創(chuàng)建“無邪教學校”活動要以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以“崇尚科學、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題，弘揚科學精神，反對邪教，大力加強社會主義精神文明建設(shè)和法制教育，普及科學知識，宣傳科學思想，弘揚科學精神，提倡科學方法，徹底鏟除邪教和各種腐朽思想文化滋生的土壤，努力形成反對邪教、崇尚科學、崇尚文明的良好風尚。目標要求：領(lǐng)導重視、全體參與、制度健全、責任明確、措施到位、突出重點、結(jié)合實際、務(wù)求實效。通過開展創(chuàng)建“無邪教學校”活動，發(fā)動全校師生參與反邪教斗爭，形成合力，共同抵制，鞏固校園文化陣地，凈化育人環(huán)境。

劉利娜：工作要求

1、開展“無邪教學校”創(chuàng)建活動，要堅持正面教育，嚴格執(zhí)行中央、省委處理邪教問題的方針、政策，尊重群眾的宗教信仰自由，嚴防因工作不當引發(fā)新的矛盾。

2、以黨支部為主，充分發(fā)揮教育部門的職能作用，堅持預防為主，打防結(jié)合的方針，加強領(lǐng)導，明確責任，精心組織，周密部署，認真落實，群防群治，確保創(chuàng)建活動取得實效。

3、成立領(lǐng)導機構(gòu)，落實責任，制定切合學校實際的工作方案，建立信息通報和報送制度，嚴格遵守保密紀律，并在工作中加強調(diào)研，積極探索，不斷總結(jié)，結(jié)合實際，開創(chuàng)工作新局面。

4、創(chuàng)建“無邪教學校”領(lǐng)導小組要積極做好宣傳、督促、檢查落實工作，要將創(chuàng)建工作與獎懲掛鉤。

5、全體動員，人人參與，加強學習，提高思想認識和參與反邪教斗爭的自

覺性，讓每個教職工和學生都參與到反邪教斗爭中來。

6、以開展創(chuàng)建“無邪教學校”工作來促進學校教育教學工作和提高教育教學質(zhì)量。

大朗啟東學校2014-2015學年度工會活動記錄

時間：2014.10 地點：會議室 主持人：陳土春 記錄人：李國軍 參加人員：全體教師 會議內(nèi)容：

周瑞諭：指導思想和目標要求

以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以“崇尚科學、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題，弘揚科學精神，反對邪教，大力加強社會主義精神文明建設(shè)和法制教育，普及科學知識，宣傳科學思想，弘揚科學精神，提倡科學方法，徹底鏟除邪教和各種腐朽思想文化滋生的土壤，努力形成反對邪教、崇尚科學、崇尚文明的良好風尚。目標要求：領(lǐng)導重視、全體參與、制度健全、責任明確、措施到位、突出重點、結(jié)合實際、務(wù)求實效。通過開展創(chuàng)建“無邪教學校”活動，發(fā)動全校師生參與反邪教斗爭，形成合力，共同抵制，鞏固校園文化陣地，凈化育人環(huán)境。

1、開展“無邪教學校”創(chuàng)建活動，要堅持正面教育，嚴格執(zhí)行中央、省委處理邪教問題的方針、政策，尊重群眾的宗教信仰自由，嚴防因工作不當引發(fā)新的矛盾。

2、以黨支部為主，充分發(fā)揮教育部門的職能作用，堅持預防為主，打防結(jié)合的方針，加強領(lǐng)導，明確責任，精心組織，周密部署，認真落實，群防群治，確保創(chuàng)建活動取得實效。

3、成立領(lǐng)導機構(gòu)，落實責任，制定切合學校實際的工作方案，建立信息通報和報送制度，嚴格遵守保密紀律，并在工作中加強調(diào)研，積極探索，不斷總結(jié)，結(jié)合實際，開創(chuàng)工作新局面。

4、創(chuàng)建“無邪教學校”領(lǐng)導小組要積極做好宣傳、督促、檢查落實工作，要將創(chuàng)建工作與獎懲掛鉤。

5、全體動員，人人參與，加強學習，提高思想認識和參與反邪教斗爭的自

覺性，讓每個教職工和學生都參與到反邪教斗爭中來。

6、以開展創(chuàng)建“無邪教學校”工作來促進學校教育教學工作和提高教育教學質(zhì)量。

大朗啟東學校

2014.10

第二篇：學校工會活動記錄

工會活動記錄

北京市石景山區(qū)黃莊學校

2015-01-05 2011年“三??八婦女節(jié)”待遇

集體午餐（89人）

王恩祥

齊秀麗

杜美玲

李

麗

劉長勝

苑春輝

陳秀麗

王曉東

時玉民

劉金艷

劉

莉

關(guān)

濤

李振一 曹福華 張景春 崔軼華 苑恩良 王憲云 徐忠艷 丁艷麗 王秀麗 劉 榮

劉玉華 唐德利 謝丹紅 張

野 高

恒 時玉紅 劉長影 袁永秀 范一凡 郭立平楊琪輝 林樹朋 周銘銘 王友林 孫桂蘭 趙美蘭 高

偉 王

瑤 周飛 呂桂英 龔森道 朱鳳秋 汪金生 趙桂玲 王玉和 唐成軍 丁新明 張永財 宋

麗 鄒兆東 張福軍 鄒艷華 付艷玲 湯會成 王

友 鞠

榮 謝繼輝 劉恒宇 高偉娜 徐

霞 徐秀芬 王立國 徐文峰 徐曉峰 張鐵梅 張淑銀 任學坤 丁尚義 袁永全 桂立升 李

玲 李

寧 鄧曉玲 姜玉芳 劉

菊

李

清

魏海軍

姜大偉

孟慶林

王桂玲 毛艷芳

車

秋

高元豐

郭

靖

馬麗敏

李曉萍

孫

強

永安中心學校教師培訓工作計劃

一、指導思想：

以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。

二、工作要點：

1、按照本學期教育局、教師進修學校工作要求，組織教師參加課改培訓。

2、按政策認真做好教師職稱評聘和教師資格認定工作。切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合，及時做好宣傳組織、資料呈報和證書辦理。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。

啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，他們既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能。

4、繼續(xù)抓好”一人學習，眾人受益“式培訓。

學校選派骨干教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫好學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用：專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

5、加強校本培訓的管理。

校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各負其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責是在校長的領(lǐng)導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度；②師資隊伍建設(shè)；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。

7、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。

⑴圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務(wù)：參與一次課改交流與研究；提交一份優(yōu)秀教學設(shè)計；上好一節(jié)課改匯報課；寫好一篇課改經(jīng)驗論文。

⑵圍繞新課程改革，主要開展好”三項“校本培訓活動：一是開展好”學習課件制作，運用于課堂教學“活動。利用晚辦公時間，以教研組為單位，組織教師學習課件制作，進行過關(guān)比賽并要求45周歲以下的任課教師的教研課必須使用課件教學；二是開展好”與新課程同行，在新課改中成長“經(jīng)驗交流。以教研組為單位，遴選1—2名教師，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；三是開展好課改匯報課和說課活動。在教導處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各教研組推薦一節(jié)最能體新課改精神的課，利用校本培訓時間向全員教師展示，并且授課人現(xiàn)場說課，說課以教學觀念的更新、教學行為的變革、學生學習方式的轉(zhuǎn)變及教學方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

三、工作安排： 二月：

1、擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃。

2、制定課改實驗計劃。

3、開展綜合實踐活動課程研討會。三月：

l、三語課改專題研討會。

2、校本培訓：學習新課標，心得體會大家談。

3、繼續(xù)進行教師發(fā)展記錄袋和學生成長記錄袋的收集。四月：

1、外出學習人員歸校匯報，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

2、校本培訓：開展”與新課程同行，在新課改中成長“經(jīng)驗

交流。

3、五年級英語課改研討活動。

4、語文、數(shù)學教師說課、評課活動。五月：

1、校級骨干教師的考核與認定。

2、小學數(shù)學新課程教研活動。六月：

1、組織教師撰寫教學經(jīng)驗論文。七月：

1、收繳課改論文和優(yōu)秀教學設(shè)計。

2、資料整理歸檔。

3、按上級要求安排暑期培訓。

教師培訓工作計劃

永安中心學校

2011年2月27日

第三篇：啟東學校工會乒乓球賽實施方案

啟東學校工會乒乓球賽實施方案

一、指導思想

根據(jù)大朗鎮(zhèn)教育工會乒乓球團體賽的要求，結(jié)合學校的實際情況，進一步豐富教職工業(yè)余文化生活，促進教職工鍛煉身體，增強體質(zhì)，增進學校的凝聚力和團隊協(xié)作精神，學校決定開展 “樂享國球?大師風采”乒乓球比賽。

二、組委會 主 任：周劍 副主任：張玉米、張偉

委 員：凌亞威、周柏濤、陳土春、李國軍、謝永良、戈海濤、張璐、白小莉、王光曉

三、活動的基本內(nèi)容

1、比賽時間：2017年10月

2、比賽地點：學校操場

3、組隊形式：以個人形式參賽，可自帶球具。

四、活動對象及規(guī)模

參賽運動員：全體教師。

五、比賽規(guī)則

1、單打根據(jù)抽簽決定進行分組淘汰制，由指定裁判組織比賽。

2、比賽采用單淘汰賽制(3局2勝)，每局11分，采用每球得分制。10平后超出對方2分一方為勝，本局才算結(jié)束。

3、裁判設(shè)置 有本校教師何老師當裁判。

六、獎項設(shè)置：

女單： 設(shè)前六名獎 男單： 設(shè)前三名獎

七、乒乓球單打比賽細則：

1、比賽開始前雙方猜發(fā)球權(quán)，獲勝者選擇發(fā)球或接發(fā)球，接發(fā)球者獲得選擇場地權(quán)，比賽結(jié)束前發(fā)球場地固定不變。

2、每一場比賽決出一名優(yōu)勝者之前采取三局兩勝11分制。

3、發(fā)球為兩球換發(fā)制，當比分達到10：10時采用一球換發(fā)制，直至拉開兩分的差距決出勝負。

4、發(fā)球時，乒乓球出手即有效。

5、發(fā)球時不得遮擋，并將球拋起。

6、發(fā)球時，乒乓球應先接觸發(fā)球方桌面，后接觸接發(fā)球方桌面，未接觸桌面者為死球，接發(fā)球方得一分。

7、發(fā)球時，乒乓球觸網(wǎng)并落在接發(fā)球方桌面，發(fā)球無效，雙方不得分，重新發(fā)球。

8、發(fā)球時，乒乓球先接觸發(fā)球方桌面，沒有接觸球網(wǎng)，接觸接球方桌面邊角，為好球，此球有效。

9、比賽過程中，乒乓球觸網(wǎng)為好球，此球有效。

10、比賽過程中，乒乓球觸球架，為死球，對方得一分。

11、比賽過程中，乒乓球連續(xù)觸網(wǎng)兩次（觸網(wǎng)之后沒有落到乒乓球桌面上，而再次觸網(wǎng)），為死球，對方得一分。

12、比賽之中以非握拍手接觸桌面，對方得一分，此次對抗結(jié)束。

13、比賽之中對方接球之前以身體各部位接觸球臺使球臺移動，對方得一分，此次對抗結(jié)束。

14、當比賽雙方達到1：1進行決勝局時，任何一方比分達到5分雙方交換場地。

15、每局比賽結(jié)束之后休息時間為一分鐘。

16、下一局比賽開始時，雙方交換場地與發(fā)球權(quán)。

17、比賽規(guī)則最終解釋權(quán)歸乒乓球比賽裁判組。

2014年10月

東旭實驗學校教師乒乓球比賽活動方案

一、活動主題

教師乒乓球比賽。

二、活動目的

為積極開展群眾性體育活動，普及提高我校教師的乒乓球運動技術(shù)水平，我校工會委員將舉行乒乓球比賽，以此來豐富校園生活，使老師們的身心得到有益的鍛煉。

三、活動的基本內(nèi)容

1、比賽時間：10月

2、比賽地點：乒乓球室。

3、組隊形式：以個人形式參賽，可自帶球具。

4、報名截止日期：

四、活動對象及規(guī)模

參賽運動員：全體教師自愿報名。

五、比賽規(guī)則

1、單打根據(jù)抽簽決定進行分組淘汰制，由指定裁判組織比賽。

2、比賽采用單淘汰賽制(3局2勝)，每局11分，采用每球得分制。10平后超出對方2分一方為勝，本局才算結(jié)束。

3、裁判設(shè)置：參賽選手中選出比較有經(jīng)驗的人當裁判，抽簽決定裁判場次。

六、獎項設(shè)置：

女單：甲乙組各設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各一名，紀念獎若干名 男單：設(shè)一等獎一名，紀念獎若干名

七、乒乓球單打比賽細則：

1、比賽開始前雙方猜發(fā)球權(quán)，獲勝者選擇發(fā)球或接發(fā)球，接發(fā)球者獲得選擇場地權(quán)，比賽結(jié)束前發(fā)球場地固定不變。

2、每一場比賽決出一名優(yōu)勝者之前采取三局兩勝11分制。

3、發(fā)球為兩球換發(fā)制，當比分達到10：10時采用一球換發(fā)制，直至拉開兩分的差距決出勝負。

4、發(fā)球時，乒乓球出手即有效。

5、發(fā)球時不得遮擋，并將球拋起。

6、發(fā)球時，乒乓球應先接觸發(fā)球方桌面，后接觸接發(fā)球方桌面，未接觸桌面者為死球，接發(fā)球方得一分。

7、發(fā)球時，乒乓球觸網(wǎng)并落在接發(fā)球方桌面，發(fā)球無效，雙方不得分，重新發(fā)球。

8、發(fā)球時，乒乓球先接觸發(fā)球方桌面，沒有接觸球網(wǎng)，接觸接球方桌面邊角，為好球，此球有效。

9、比賽過程中，乒乓球觸網(wǎng)為好球，此球有效。

10、比賽過程中，乒乓球觸球架，為死球，對方得一分。

11、比賽過程中，乒乓球連續(xù)觸網(wǎng)兩次（觸網(wǎng)之后沒有落到乒乓球桌面上，而再次觸網(wǎng)），為死球，對方得一分。

12、比賽之中以非握拍手接觸桌面，對方得一分，此次對抗結(jié)束。

13、比賽之中對方接球之前以身體各部位接觸球臺使球臺移動，對方得一分，此次對抗結(jié)束。

14、當比賽雙方達到1：1進行決勝局時，任何一方比分達到5分雙方交換場地。

15、每局比賽結(jié)束之后休息時間為一分鐘。

16、下一局比賽開始時，雙方交換場地與發(fā)球權(quán)。

17、比賽規(guī)則最終解釋權(quán)歸乒乓球比賽裁判組。

東旭校工會委員會

2012月10日

七、比賽方法及主要規(guī)則

1.比賽規(guī)則。比賽執(zhí)行國家體育總局最新審定的《乒乓球競賽規(guī)則》，比賽用球采用紅雙喜賽頂40+黃色用球。

2.分組形式。28支隊分成A、B、C、D共4組，每組7支隊；其中主場的4支隊分別先確定在4個小組，其余24支隊再以抽簽的方式分在4個小組。

3.賽程安排。比賽分三個階段進行，第一階段采用小組單循環(huán)賽，按積分前四名進入第二階段賽程。第二階段小組第一與四名、第二與第三名交叉淘汰爭奪前八名席位。第三階段為決賽階段，具體對陣詳見附件

四、附件五。

4.比賽項目。五項比賽順序為“男單-女單-男雙-女雙-混雙”。每個項目比賽采用3局2勝制，每局11分。第一階段小組賽，無論勝負需完成5個項目比賽；第二和第三階段比賽，當有學校率先勝出3個項目，即停止比賽。

5.小組出線。第一階段小組賽，勝方學校積1分，輸方學校不積分。小組比賽完成后，本組積分多的學校為勝方。如遇積分相同的情況，要看積分相同學校之間的對陣情況。

6.賽后簽名。賽后雙方運動員及當值裁判需在比賽記錄表上簽名。

八、獎勵辦法

對前 8 名進行獎勵；另外，評選體育道德風尚獎12名、優(yōu)秀裁判員8名。

九、其他事項 1.各學校代表隊要加強對運動員進行賽風賽紀及人身安全教育，以確保比賽順利完成。

2.本次比賽解釋權(quán)歸大賽組委會，未盡事宜另行補充通知。大朗鎮(zhèn)教育工會 2017 年 10 月9日

附件：

1.“樂享國球?大師風采”乒乓球團體賽主要規(guī)則

2.“樂享國球?大師風采”乒乓球團體賽領(lǐng)隊、教練員及裁判員填報表

3.“樂享國球?大師風采”乒乓球團體賽運動員名冊表 4.“樂享國球?大師風采”乒乓球小組賽階段對陣安排 5.“樂享國球?大師風采”乒乓球決賽階段對陣安排表

附件一：

“樂享國球?大師風采”乒乓球團體賽主要規(guī)則

一、計分規(guī)則

1.每局11分，3局2勝制。

2.每球得分制，每場對陣的第一局比賽，由主裁判主持拋硬幣定第一發(fā)球權(quán)和場地。

3.每回合中，取勝的一方加1分。

4.當雙方均達到 10 分時，領(lǐng)先對方2分方算贏得該局比賽。5.當雙方出現(xiàn)15平后，先取得16分的一方贏得該局比賽。

二、賽間休息與換邊規(guī)則

1.在每局比賽中，除特殊情況（比如地板濕了，球打壞了），球員不可再提出中斷比賽的要求；當領(lǐng)先的一方達到 7分時，雙方有1分鐘的技術(shù)暫停，讓比賽雙方進行擦汗、喝水等。

2.每一局結(jié)束后，雙方交換場地，雙方運動員可以重新調(diào)整半場的左右區(qū)域站位；在決勝局中，當領(lǐng)先的一方達到 6分時，雙方交換場地。

三、雙打比賽規(guī)則（與羽毛球接發(fā)球類似）1.雙打比賽包括男雙、女雙和混雙比賽。

2.發(fā)球方得分為偶數(shù)時，發(fā)球方在右半場進行發(fā)球；當發(fā)球方得分為奇數(shù)時，在左半場進行發(fā)球。

3.若發(fā)球方取得一分，那下一回合勝方繼續(xù)發(fā)球，且發(fā)球人不變。4.如果接發(fā)球方取得一分，那么下一回合其成為發(fā)球方。5.當發(fā)球方得分時，發(fā)球方的兩位選手交換左右半場。

三、發(fā)球、接發(fā)球和方位的選擇

1.選擇發(fā)球，接發(fā)球和方位的權(quán)力應由抽簽來決定，中簽者可以選擇先發(fā)球或先接發(fā)球，或選擇方位；

2.當一方運動員選擇了先發(fā)球或先接發(fā)球，或選擇先在某一方后，另一方運動員應有另一個選擇的權(quán)力；

3.在獲得每2分之后，接發(fā)球方即成為發(fā)球方，依此類推，直至該局比賽結(jié)束，或者直至雙方比分都達到10分或?qū)嵭休啌Q發(fā)球法，這時，發(fā)球和接發(fā)次序仍然不變，但每人只輪發(fā)一分球；

4.在雙打的第一局比賽中，先發(fā)球方確定第一發(fā)球員，再由先接發(fā)球方確定第一接發(fā)球員.在以后的各局比賽中，第一發(fā)球員確定后，第一接發(fā)球員應是前一局發(fā)球給他的運動員；

5.在雙打中，每次換發(fā)球時，前面的接發(fā)球員應成為發(fā)球員，前面的發(fā)球員的同伴應成為接發(fā)球員；

6.一局中首先發(fā)球的一方，在該場下一局應首先接發(fā)球。在雙打決勝局中，當一方先得10分時，接發(fā)球方應交換接發(fā)球次序； 7.一局中，在某一方位比賽的一方，在該場下一局應換到另一方位。在決勝局中，一方先得10分時，雙方應交換方位；

四、合法發(fā)球 1.發(fā)球時，球應放在不執(zhí)拍的手掌上，手掌張開和伸平。球應是靜止的，在發(fā)球方的端線之后和比賽合面的水平面之上；

2.發(fā)球員須用手把球幾乎垂直地向上拋起，不得使球旋轉(zhuǎn)，并使球在離開不執(zhí)拍手的手掌之后上升不少于10厘米；

3.當球從拋起的最高點下降時，發(fā)球員方可擊球，使球首先觸及本方臺區(qū)，然后越過或繞過球網(wǎng)裝置，再觸及接發(fā)球員的臺區(qū)。在雙打中，球應先后觸及發(fā)球員和接發(fā)球員的右半?yún)^(qū)；

4.從拋球前球靜止的最后一瞬間到擊球時，球和球拍應在比賽臺面的水平面之上；

5.擊球時，球應在發(fā)球方的端線之后，但不能超過發(fā)球員身體(手臂、頭或腿除外)離端線最遠的部分；

6.運動員發(fā)球時，有責任讓裁判員或副裁判員看清他是否按照合法發(fā)球的規(guī)定發(fā)球；

7.如果裁判員懷疑發(fā)球員某個發(fā)球動作的正確性，并且他或者副裁判員都不能確信該發(fā)球動作不合法，一場比賽中此現(xiàn)象第一次出現(xiàn)時，裁判員可以警告發(fā)球員而不予判分；

8.在同一場比賽中，如果運動員發(fā)球動作的正確性再次受到懷疑，不管是否出于同樣的原因，不再警告而判失一分；

9.無論是否第一次或任何時候，只要發(fā)球員明顯沒有按照合法發(fā)球的規(guī)定發(fā)球，他將被判失一分，無需警告。

附件二：

學校“樂享國球?大師風采”乒乓球團體賽 領(lǐng)隊、教練及裁判員填報表

姓名 聯(lián)系電話 學校領(lǐng)隊

球隊教練員

裁判員

附件三：

“樂享國球?大師風采”乒乓球球團體賽 運動員名冊表

學 校： 組 別： 比賽地點： 比賽時間： 月

序號 項 目 姓 名 1 男單女單男雙

女雙

混雙

備注：每次比賽開場前10分鐘，將此表填寫好交到記錄臺。

附件四：

組 日 “樂享國球?大師風采”乒乓球小組賽第一階段 對陣安排表

A組比賽地點：大朗中學

日期 時間 對陣雙方 裁判安排 備注 11月

13日 17：30-19:30 Ａ1對Ａ4

17：30-19:30 Ａ2對Ａ3

17：30-19:30 Ａ5對Ａ6

11月15日 17：30-19:30 Ａ3對Ａ1

17：30-19:30 Ａ4對Ａ2

17：30-19:30 Ａ5對Ａ7

11月17日 17：30-19:30 Ａ1對Ａ2

17：30-19:30 Ａ3對Ａ4

17：30-19:30 Ａ6對Ａ7

11月21日 17：30-19:30 Ａ1對Ａ5

17：30-19:30 Ａ2對Ａ6

17：30-19:30 Ａ3對Ａ7

11月23日 17：30-19:30 Ａ1對Ａ6

17：30-19:30 Ａ2對Ａ5

17：30-19:30 Ａ4對Ａ7

11月27日 17：30-19:30 Ａ1對Ａ7

17：30-19:30 Ａ3對Ａ5 17：30-19:30 Ａ4對Ａ6

11月29日 17：30-19:30 Ａ2對Ａ7

17：30-19:30 Ａ3對Ａ6

17：30-19:30 Ａ4對Ａ5

B組比賽地點： 中心小學

日期 時間 對陣雙方 裁判安排 備注 11月

13日 17：30-19:30 B1對B4

17：30-19:30 B 2對B3

17：30-19:30 B 5對B6

11月15日 17：30-19:30 B 3對B1

17：30-19:30 B4對B2

17：30-19:30 B5對B7

11月17日 17：30-19:30 B1對B2

17：30-19:30 B3對B4

17：30-19:30 B6對B7

11月21日 17：30-19:30 B1對B5

17：30-19:30 B2對B6

17：30-19:30 B3對B7

11月23日 17：30-19:30 B1對B6

17：30-19:30 B2對B5

17：30-19:30 B4對B7 11月27日 17：30-19:30 B1對B7

17：30-19:30 B3對B5

17：30-19:30 B4對B6

11月29日 17：30-19:30 B2對B7

17：30-19:30 B3對B6

17：30-19:30 B4對B5

C組比賽地點：大朗一中

日期 時間 對陣雙方 裁判安排 備注 11月

14日 17：30-19:30 C1對C4

17：30-19:30 C2對C3

17：30-19:30 C5對C6

11月16日 17：30-19:30 C3對C1

17：30-19:30 C4對C2

17：30-19:30 C5對C7

11月20日 17：30-19:30 C1對C2

17：30-19:30 C3對C4

17：30-19:30 C6對C7

11月22日 17：30-19:30 C1對C5

17：30-19:30 C2對C6

17：30-19:30 C3對C7 11月24日 17：30-19:30 C1對C6

17：30-19:30 C2對C5

17：30-19:30 C4對C7

11月28日 17：30-19:30 C1對C7

17：30-19:30 C3對C5

17：30-19:30 C4對C6

11月30日 17：30-19:30 C2對C7

17：30-19:30 C3對C6

17：30-19:30 C4對C5

D組比賽地點：水霖學校

日期 時間 對陣雙方 裁判安排 備注 11月

14日 17：30-19:30 D1對D4

17：30-19:30 D2對D3

17：30-19:30 D5對D6

11月16日 17：30-19:30 D3對D1

17：30-19:30 D4對D2

17：30-19:30 D5對D7 11月20日 17：30-19:30 D1對D2

17：30-19:30 D3對D4

17：30-19:30 D6對D7 11月22日 17：30-19:30 D1對D5

17：30-19:30 D2對D6

17：30-19:30 D3對D7 11月24日 17：30-19:30 D1對D6

17：30-19:30 D2對D5

17：30-19:30 D4對D7 11月28日 17：30-19:30 D1對D7

17：30-19:30 D3對D5

17：30-19:30 D4對D6 11月30日 17：30-19:30 D2對D7

17：30-19:30 D3對D6

17：30-19:30 D4對D5 附件五：

“樂享國球?大師風采”乒乓球決賽階段 對陣安排表 日期 時間 對陣雙方 裁判組 比賽地點 備注 12 月 4 日 17：30-19:30 A第一名對B第四名 待定（由第一輪被溝汰的14隊產(chǎn)生。）學 Ｅ

17：30-19:30 C第二名對D第三名

Ｆ

17：30-19:30 B第一名對A第四名

中心小學 Ｇ

17：30-19:30 Ｄ第二名對C第三名

Ｈ

17：30-19:30 C第一名對D第四名

大朗一中 I 17：30-19:30 A第二名對B第三名

J 17：30-19:30 Ｄ第一名對C第四名

水霖學校 K 17：30-19:30 B第二名對A第三名

L 12 月 5 日 17：30-19:30 E（勝）對F（勝）

大朗中學 M 17：30-19:30 G（勝）對H（勝）

N 17：30-19:30 I（勝）對J（勝）大朗一中 P 17：30-19:30 K（勝）對L（勝）

Q 12 月 6 日 17：30-19:30 M（負）對N（負）

大朗中學 R 17：30-19:30 P（負）對Q（負）

S 17：30-19:30 M（勝）對N（勝）

大朗一中 T 17：30-19:30 P（勝）對Q（勝）

U

大朗中

17：30-19:30 R（負）對S（負）17：30-19:30 R（勝）對 S（勝）17：30-19:30 T（負）對U（負）18：00-19:00 T（勝）對U（勝）

中心小學 爭七、八名

爭五、六名

爭三、四名

冠、亞軍

第四篇：2012—2013學年啟東學校工會工作總結(jié)

啟東學校2012—2013學工會工作總結(jié)

一年來我校工會堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以構(gòu)建和諧校園為主線，以加強師德建設(shè)辦群眾滿意的學校為目標，圍繞學校中心工作，加強自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，組織教職工團結(jié)進取，努力開拓，加強學校的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，把學校工會工作開展的有聲有色。

一、加強師德建設(shè)，樹師表形象。

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心內(nèi)容，對教師職業(yè)道德的培養(yǎng)，奉獻精神的磨練，價值觀的確定和良好習慣的形成具有舉足輕重的作用。為此，（一）我們建立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組，確定學校校長周劍為本校師德建設(shè)工作的第一責任人，朱傳東、凌亞威為領(lǐng)導小組副組長，陳土春、楊志先、張偉、張璐為領(lǐng)導小組成員，我們認識到教師是師德建設(shè)的主體，首先樹立以教師為本的理念，要尊重教師的自身價值，尊重教師的自身需求，重視教師自身發(fā)展，充分調(diào)動教師的主觀能動性，我們重視代表提案的梳理呈報工作，這對了解教師心聲十分重要，針對六屆七次教代會的提案，我們著重進行了以下幾件事：

1、舉辦形式多樣的文體活動。

2、對教師實施了體檢“三·八”婦女節(jié)請專家講解婦女衛(wèi)生知識。

3、開展豐富多彩的教研活動，請?zhí)丶壗處煂處煹某砷L作專題講座。

4、對有關(guān)事宜向有關(guān)方面提出質(zhì)疑。

（二）我們認識到推動制度機制建設(shè)是以人為本師德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，針對教師職業(yè)特點，為有利于建立健全師德建設(shè)評價制度和激勵制度，本學年學校與教師簽訂了“教師職業(yè)道德建設(shè)及自身安全承諾書”、“啟東學校安全工作責任書”等，并對體罰學生有償家教等問題做出了嚴肅的處理規(guī)定，公開了有償家教舉報電話，學校門口設(shè)立了舉報箱。

（三）堅持對照學習，堅持開展以人為本師德建設(shè)活動。從08年開始我校提倡“愛國手法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終生學習”這六點道德規(guī)范，每年一次感動啟東優(yōu)秀教師的評選。他們在教育教學工作中發(fā)揮了先鋒模范作用，從而激發(fā)了全體教師積極向上的奮斗目標，使得我校各項工作蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上，涌現(xiàn)出一批又一批師德優(yōu)秀的教師，全校教職員工加強師德修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，樹立了良好的師表形象。

二、堅持民主參監(jiān)，務(wù)實求是。

習總書記在全國工會代表大會上說：“黨委和政府是把多資源和手段賦于工會”這絕非一般性的政治口號，而是中國共產(chǎn)黨對執(zhí)政法津的新認識，是基于中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)全局的戰(zhàn)略性思路，在市場經(jīng)濟體制下，在建設(shè)法制國家、民主社會的框架內(nèi)，工會的地位和作用極其重要，不可替代。工會站到了社會的前臺，我們積極爭取有效運用黨賦予的政治組織資源，法律政策資源，制度機制資源，切實履行職能，不負時代使命。本屆工會要求全體會員積極參與學校管理，民主決策等方案的研制，本次教代會除了審議“學校工作報告”、工會工作報告及學校、工會財務(wù)工作報告外，還要審議“雙溝小學十二五發(fā)展規(guī)劃”。

本屆工會堅持教代會制度，履行民主參監(jiān)職能，我們認真執(zhí)行《省市教職工代表大會條例》堅持每年召開不少于一次的教代會制度，做到規(guī)范化、程序化，認真對待教代會的提案，分析歸類，提交有關(guān)部門落實。使工會工作起到一定的橋梁作用，如有不到的地方我們將會繼續(xù)努力，并敬請諒解。

本屆工會積極推進校務(wù)公開，在支部和校長室的支持下，加強了校務(wù)公開的領(lǐng)導和制度建設(shè)，做到了收入公開、支出公開、重大事項公開，每學期由工會牽頭的檢查小組將對學校的財務(wù)賬目作一次清查。這幾年來啟東學校從一個近百萬元經(jīng)濟缺口的學校到尚有盈余，賬目報支合理，把有限資金用在刀刃上，特別是李新梅校長為改善學校面貌，辦學條件，提升學校品位，多方位，多渠道籌集資金，如置辦液晶投影儀，配置多功能教室空調(diào)，塑膠跑道操場，透視圍墻等。李新梅、朱宇、馬兆圣、鄭朋、談飚校長他們以校為家，為創(chuàng)辦群眾滿意的學校費盡心思，贏得了廣大師生及家長的欽佩，學校領(lǐng)導的清正廉潔，無需置疑，值得信賴。

廣大教職工是學校的主人翁，教師對學校各項工作的直接參與加快了學校改革的步伐。

三、提升維權(quán)職能，構(gòu)建和諧校園。

工會工作是黨的群眾工作的一部分，工會的維權(quán)職能是工會組織的本質(zhì)屬性，是實現(xiàn)黨的任務(wù)，體現(xiàn)老師意志的有效途徑，對教職工關(guān)心的事要予以關(guān)注，對教職工思想上，生活上遇到的困難，給予及時幫助，學校根據(jù)實際情況，要求青年教師多學習，多讀書，讀好書，并每周一次讀書感悟交流。對教師的身體健

康要求教師冬天要跑步，堅持晨操并間年一次給予體檢，對生病的教職員工及時給予慰問，對教職工的福利學校也是多渠道爭取。

工會充分發(fā)揮自己的職能作用，做好教職工的知心朋友，為他們做好事，辦實事，解難事，同志之間互相關(guān)心，互相幫助，調(diào)動了教職工的工作積極性，使大家團結(jié)一心。完成教育教學任務(wù)，并積極履行好自己維權(quán)職能。在積極堅持制度改革的同時，又做到切實維護教職工的合法權(quán)益。加強了工會文化陣地建設(shè)，利用節(jié)日或課余時間組織開展了多種文娛活動。如，羽毛球、籃球、乒乓球、象棋、卡拉OK比賽等，豐富了文化生活，有益身心健康，激發(fā)了工作熱情。

我們的工作盡量做到貼近教職工生活，調(diào)節(jié)教職工生活，發(fā)揮學校與教師橋梁作用，達到構(gòu)建和諧校園的目標。

四、加強民主政治建設(shè)，推進教育科學發(fā)展。

教代會既是利益表達的重要機制，也是權(quán)力監(jiān)督的機制，其作為學校民主政治建設(shè)的抓手，需要高度的政治責任感，積極探索，豐富實踐，我們要立足擴大落實教職工的知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，把落實教代會職權(quán)，加大校務(wù)公開力度，作為今后工作的重要內(nèi)容。

多年來，學校的師德工作，為推動教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，促進教育發(fā)展，辦好人民滿意的教育，做出了應有的貢獻，廣大教職工普遍增強了教書育人的自覺性，責任心和使命感，不斷涌現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻的先進教師，但也不可否認個別教師由于受市場經(jīng)濟的一些負面影響，存在師德缺失現(xiàn)象，有損人民教師形象。如，體罰學生，有償家教，工作怠慢等，我們希望所有教職工，充分認識教師職業(yè)對社會文明的傳承的獨特性和重要性，充分認識新形勢下提高，綜合素質(zhì)的重要性和迫切性，增強學校主人翁意識，增強教育服務(wù)意識創(chuàng)新意識和質(zhì)量意識，提倡人性化管理，人性化教育，我們堅信在校黨支部、校長室的領(lǐng)導下，在我們?nèi)w教職工的共同關(guān)注和努力下，啟東學校一定能辦成群眾最滿意的學校。

啟東學校教育工會

2013年7月10日

第五篇：工會活動記錄

工會委員會會議記錄

來源：校工會 發(fā)表時間：2011-12-27 點擊量：11601人次

工會委員會會議記錄

工會委員會會議記錄

工會委員會會議記錄

工會委員會會議記錄

工會委員會會議記錄

時間：2011-12-27