第一篇：習近平向新加坡總統致唁電全文

習近平向新加坡總統致唁電全文是總書記就新加坡前總理李光耀逝世，向新加坡總理陳慶炎總統發來唁電，表達對李光耀的深切哀悼，以及李光耀親屬的誠懇慰問。就此唁電內容，小編為大家整理唁電的格式，教大家怎么寫唁電

習近平向新加坡總統致唁電全文

陳慶炎總統

總統先生：

驚悉李光耀先生不幸辭世，深感悲痛。我謹代表中國政府和人民，并以我個人的名義，對李光耀先生的逝世表示深切的哀悼，向你并通過你向新加坡政府和人民，向李光耀先生的親屬，表示誠摯的慰問。

李光耀先生是新加坡共和國的締造者，也是廣受國際社會尊重的戰略家和政治家。李光耀先生是中國人民的老朋友，是中新關系的奠基人、開拓者、推動者，同中國老一輩領導人共同確立了中新關系發展方向，為增進兩國人民友誼、開拓兩國合作作出了重要貢獻。

我曾多次同李光耀先生會面，就中新合作及國際和地區形勢深入交換意見，至今記憶猶新。李光耀先生的逝世，是新加坡人民的損失，也是國際社會的損失。

我高度重視發展中新友好合作關系，中方愿同新方一道，堅持和發展兩國傳統友誼，以今年中新建交25周年為契機，鞏固睦鄰友好，深化互利合作，更好造福兩國和兩國人民。

中華人民共和國主席

習近平

2015年3月23日于北京

唁電格式：

a.第一行正中寫唁電兩個字。

b.開頭寫收唁電單位或逝世家屬的稱呼。如果收唁電者是家屬，應在姓名后 加上稱呼，如同志、夫人等。要另起一行，頂格，稱呼后加冒號。

c.正文另起一行，空兩格寫起，內容可分段也可不分段。首先直抒噩耗傳來后 的悲慟之情，兩三句即可;然后以沉痛的心情簡述逝世者生前的品德、功績及激起人 們的緬懷、思念之情，表達致哀者繼承逝世者遺志的決心，并向喪家表示親切的問 候、安慰;最后另起一行，在右下方寫發唁電的單位，署名下邊寫年、月、日。

第二篇：南非前總統曼德拉不幸逝世習近平主席向祖馬總統致唁電

南非前總統曼德拉不幸逝世習近平主席向祖馬總統致唁電

2013年12月06日 103029 來源： 新華網

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新華網北京１２月６日電 國家主席習近平６日就新南非首任總統曼德拉不幸逝世向南非總統祖馬致唁電。習近平代表中國政府和人民并以個人名義，對曼德拉逝世表示深切的哀悼，向曼德拉的親屬表示誠摯的慰問。

習近平在唁電中表示，曼德拉先生是享譽世界的政治家，在漫長的歲月里，領導南非人民經過艱苦卓絕的努力，取得反種族隔離斗爭的勝利，為新南非的誕生和發展作出了歷史性貢獻。

習近平指出，曼德拉先生是中南關系奠基人之一，生前兩次訪華，積極推動中南各領域友好合作。中國人民將永遠銘記他為中南關系和人類進步事業作出的卓越貢獻。

習近平重申，愿繼續同祖馬一道，鞏固和發展中南全面戰略伙伴關系，推動中南友好事業發揚光大。

第三篇：唁電(致老領導)

唁 電

XX同志治喪委員會并XX同志親屬：

驚悉XX同志不幸病逝，不勝悲痛。

XX同志一生忠于革命工作，忠于黨的事業，忠于人民群眾，是共產黨員的優秀典范。XX同志在XX工作期間，清正廉潔，率先垂范，兢兢業業，無私奉獻，為XX的發展做出了重大而積極的貢獻，為廣大黨員干部作出了表率，永遠是我們學習的榜樣。

XX同志的逝世使我們失去了一位好同志、好領導，使黨失去了一位好黨員、好干部。我們一定繼承和發揚好XX同志的崇高精神、優秀品質和優良作風，立黨為公、執政為民，全力推進XX經濟和社會事業科學發展、和諧發展、跨越發展。

中共XX縣委向XX同志的逝世表示深切的哀悼，并向XX同志的親屬表示誠摯的慰問。

中共XX縣委 2011年 月 日

第四篇：金正日因病逝世中共中央致唁電

金正日因病逝世中共中央致唁電

新華社北京12月19日電中共中央、全國人大常委會、國務院、中央軍委19日向朝鮮勞動黨中央委員會、朝鮮勞動黨中央軍事委員會、朝鮮民主主義人民共和國國防委員會、朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會、朝鮮民主主義人民共和國內閣發唁電，沉痛悼念朝鮮勞動黨總書記、國防委員會委員長、朝鮮人民軍最高司令官金正日同志。外交部長楊潔篪19日約見朝鮮駐華使館臨時代辦樸明浩，轉達了唁電。唁電全文如下：

平壤

朝鮮勞動黨中央委員會

朝鮮勞動黨中央軍事委員會

朝鮮民主主義人民共和國國防委員會

朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會

朝鮮民主主義人民共和國內閣：

驚悉朝鮮勞動黨總書記、國防委員會委員長、朝鮮人民軍最高司令官金正日同志不幸與世長辭，我們謹以無比沉痛的心情向全體朝鮮人民致以最深切的哀悼和最誠摯的慰問。

金正日同志是朝鮮勞動黨和朝鮮民主主義人民共和國的偉大領導者，他把畢生精力獻給了朝鮮人民建設朝鮮式社會主義強盛國家的偉大事業，建立了不朽的歷史功勛。

金正日同志是中國人民的親密朋友，他以極大熱情繼承和發展了由兩國老一輩革命家親自締造和培育的中朝傳統友誼，同中國領導人結下了深厚友誼，有力地推動了中朝睦鄰友好合作關系不斷向前發展。中國黨、政府和中國人民對金正日同志的逝世深感悲痛，中國人民將永遠懷念他。

金正日同志雖已溘然長逝，但他將永遠活在朝鮮人民心中。我們相信，朝鮮人民必將繼承金正日同志的遺志，緊密團結在朝鮮勞動黨的周圍，在金正恩同志領導下，化悲痛為力量，為建設社會主義強盛國家，實現朝鮮半島的持久和平繼續前進。

中朝兩國山水相連、休戚與共，不斷鞏固和發展中朝傳統友好合作關系是中國黨和政府的一貫方針。我們堅信，在雙方共同努力下，中朝兩黨、兩國和兩國人民的友誼必將繼續鞏固和發展下去。中國人民將永遠與朝鮮人民站在一起！

金正日同志永垂不朽！

中國共產黨中央委員會

中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會

中華人民共和國國務院

中華人民共和國中央軍事委員會

二○一一年十二月十九日于北京

（相關報道《朝鮮舉國陷入“最大悲痛”》見第六版）

第五篇：習近平向全國廣大教師致慰問信

習近平向全國廣大教師致慰問信

2013年09月10日 09:30:57來源： 新華網

新華網北京9月9日電 正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9月9日向全國廣大教師致慰問信。慰問信全文如下：

全國廣大教師們：

第二十九個教師節到來之際，我正在遙遠的烏茲別克斯坦進行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節日快樂！

長期以來，我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養了一批又一批優秀人才，為我國教育事業發展、為國家發展和民族振興作出了突出貢獻。百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，提升教師素質，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優秀人才長期從教、終身從教。

全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業。

祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

李忠新局長批示：創新永無止境，創新無處不在。請學習參考此文。

李忠新

10月8日

原文刊載10月1日《中國教育報》

青島二中分校設置6個學院，實行小班制管理和個性化輔導——普高

“學院制”給學生帶來什么

■本報記者 孫軍

新學期開學至今，總投資1.19億元、硬件設施堪稱國內一流的山東青島二中分校校園讓師生和家長贊不絕口。硬件上去了，教育教學如何爭創一流？如何正確處理好學生知識學習與個性發展的關系？如何在課堂內外系統性發展學生特長優勢？如何開拓一條新道路以真正形成素質教育的長效機制？

為了解決這一系列問題，本學期開始，青島二中分校設計推行“學生優勢發展學院制管理”，這也是青島普通高中學校首次試水“學院制”。

“學院制”與大學不一樣

該校的“學院制”與大學不一樣，每個學院必須要完成國家規定的課程，此外，每周開設2門有特色的校本課程，以此來滿足、發掘學生不同的興趣愛好。

在“學院”的設置上，學校充分調研了學生的需求，在高一年級設置6個學院，分別為科技學院、藝術學院、人文學院、理學學院、工程學院、經濟學院。高一新生入校之后網上選擇學院志愿，根據學生選擇結果，將學生分為10個單元，其中科技學院、藝術學院各1個單元，其他學院各為2個單元。每一個單元設置三個導師組，在開學一個月師生相互熟悉之后，學生在自己的任課教師里面選擇一位教師擔任導師。

記者了解到，在國內，普通高中學校實行“學院制”和“導師制”尚無先例。該校的“學院制”旨在讓學生充分發揮自己的特長，培養并激發學生的個性，使其更有激情與自信地面對未來的人生。每個學院設立1名學院長和1名副學院長。每個單元實行小班制管理，學生數量在40人以下，設3名導師，每名導師負責12—13名學生，使得每名學生都能得到老師的關注和輔導。

在課程設置上，教育部規定的必修課，學生將分層次以選課走讀的方式完成。選修課方面，每個學院將針對學生單獨設計、開發選修課程，以滿足學生的愛好與特長。按照學生的課程表，高

一、高二的學生有2門本校老師獨立開發的校本課程，時間定于每周二、周四下午第三節課，例如，科技學院開設“智慧頭腦風暴”等，學校還設立了公選課，各學院組建不同類別的社團，如人文學院的“模擬聯合國”、法律社團、新聞協會等。

此外，每個學院還聯系駐青島科研機構、高校的專家、教授等定期舉辦講座，并在青島高新企業、高校實驗室中建立實踐基地。充分挖掘開發校內外優質教育資源

學校各部門統籌協調，充分挖掘開發校內外優質教育資源，為學生個性發展提供支持。在特定時間，依據學院特色，通過開發開設校本課程、創建學生社團并開展社團活動、組織策劃學生特色活動等為學生個性發展搭建平臺；在政府部門、駐青高校、科研院所、高新企業中建立學生社會實踐活動基地，利用課余時間開展參觀學習活動，開闊學生視野；建立“客座教授資源庫”，定期聘請專家學者到校，通過授課、講座、報告等形式，對學生進行熏陶。

據了解，目前，該校各學院的特色校本課程和特色社團已初具規模。例如：人文學院的“生活中的哲學”、“品讀歷史人物 塑造領袖氣質”、“異域風情”、“茶文化”等校本課程；記者團、朝陽時政社、文學社等學生社團；工程學院的“數碼圖像的處理與創意風暴”、“拆裝電腦識硬件”、“科技作品的設計與制作”等校本課程，DIY化學社、綠色方舟等學生社團。學生社會實踐活動基地已有9個，目前正在持續開發中。

學校還及時制定了各項規章制度，通過制度明確了學院長、副學院長、導師工作職責及其考核評價體系，開發建立了學生個性發展電子評價系統，暢通家校溝通渠道，充分發揮相關人員的作用。開學至今，該校“學院制”管理的各項工作有條不紊地進行著。管理模式對教師的要求明顯提高

學生優勢發展學院制管理模式，在青島二中分校師生及家長中引起了較大反響。高一化學教師黃勇良表示，“學院制”管理模式對教師的要求明顯提高，在傳統的教育教學工作之外，要結合自身優勢開發校本課程、指導創建學生社團，支持學生個性發展，同時還要充分發揮全員育人導師的作用，免得在學生自主選擇導師時成為落選者。科技學院新生江玥認為，學生在學習科學文化知識的同時，還可以通過學院特色課程和活動豐富自己的課余生活，開闊視野，發展自身的優勢和能力。

青島二中校長孫先亮認為，“學院制”可以使學生更加清楚地認識和發展自身特長素質，可以更加有針對性地發展自身特長素質。學生還可以在參與各類實踐活動的過程中，對自己的未來成長做出規劃，這真正有利于學生終身發展。

青島市委高校工委書記，市教育局黨委書記、局長鄧云鋒稱贊該校在普通高中率先試點“學院制”管理模式：“當今社會發展呼喚創新型人才，創新人才應有顯著的個性特質和特長優勢，高中階段教育應該為創新人才培養發揮重要作用，應當為創新人才的發展奠定堅實的基礎。高中試點‘學院制’管理是當前青島市中小學多樣化辦學和建設現代化學校的典型案例，有利于學生終身發展?！?/p>