第一篇：校園足球全年校內比賽開展形式

校園足球全年校內比賽開展形式

意義：通過開展形式豐富多彩的足球比賽，進行全面普及和推廣校園足球，讓每個學生都能參與到足球這項運動中來。讓剛剛接觸足球的學生可以更好的融入足球運動享受足球帶來的快樂，也讓有一定基礎的學生可以在多種形式的比賽中進一步提高足球。

目標：通過多種開展形式的足球比賽，培養了學生對足球的興趣，可以更具體的選拔出有足球天賦的苗子進入到上一階層的訓練，同時組建出每個學校的校足球隊來參加區（縣）級比賽。開展時間：9月中旬到11月中旬必須組建出每個學校的校足球隊來參加區（縣）級比賽。沒有被選為校足球隊隊員的學生繼續參加由學校組織的校內比賽。比賽安排：利用體育課進行校內多種形式的足球比賽。

小學一年級

你追我趕快（跑、運球）

球場長60米，寬25米，指定區域6米*5米。

注意：虛線--跑動路線；曲線--運球路線。競賽規則：

1.兩個班各自占據球場的半場，并按人數平均分配在兩側邊線外站立等待依次進入比賽。

2.競賽班級每四秒聽令（哨聲）后左右兩側共四名學生進入比賽，并將球帶入本班半場指定區域。

3.各自半場均有三個指定區域，每個指定區域內不得少于15人。4.班級所有人到達指定區域最快獲勝，采用三局兩勝。（每局結束后指定區域輪流抱球放回中圈并回到比賽開始位置，裁判做好監督記錄工作）5.當兩班人數不等時可由老師或學生替代。競賽要求：

1.聽令（哨聲）快速跑向有球區

2.除手以外任何形式的將球帶入班級指定區域 3.到達指定區域內將球踩在腳下

4.中圈內擺放與參賽人數相等數量的球。

小學二年級

你追我趕快（跑、射門）

球場長60米，寬25米，指定區域6米*5米。

注意：虛線--跑動路線；直線--球的運行路線（射門）;紅色實線—禁止人和球進入；標志桶—繞行 競賽規則：

1.兩個班各自占據球場的半場，并按人數平均分配在兩側邊線外站立等待依次進入比賽。

2.競賽班級每四秒聽令（哨聲）后左右兩側共四名學生進入比賽，繞跑標志桶后快速跑向本班半場指定區域持球射門（人和球在射門前禁止越過紅色實線）。3.各自半場均有三個指定區域平均擺放相應人數的足球。

4.班級所有人到達指定區域內完成射門最快得1分，班級射入球門總分多者得1分。采用三局計分制。（每名學生只有一次機會，未射入球門的學生將球抱回中圈擺放好并回到起點，將球射入球門的學生站在原位，裁判做好監督記錄工作）

6..如遇計分相等，每班選派三名學生站在本班指定區域內射門計分，三人射門后如遇計分再次相同則再次選派三名學生站在本班指定區域內射門。直至分出勝負。

7.當兩班人數不等時可由老師或學生替代。8.指定區域離球門不能多于10米或少于8米。競賽要求：

1.聽令（哨聲）快速跑向有球區；

2.除手以外任何形式的將球射入本班半場內的球門； 3.到達指定區域內將球射入球門；

小學三年級

你追我趕（跑、運球射門）

球場長60米，寬25米，指定區域6米*5米。

注意：虛線--跑動路線；曲線--運球路線；直線--球的運行路線（射門）競賽規則：

1.兩個班各自占據球場的半場，并按人數平均分配在兩側邊線外站立等待依次進入比賽。

2.競賽班級每四秒聽令（哨聲）后左右兩側共四名學生進入比賽，并將球帶入本班半場指定區域射門。

3.各自半場均有三個指定區域，每個區域內不得少于5人次射門。

4.班級所有人到達指定區域內完成射門最快得1分，班級射入球門總分多者得1分。采用三局計分制。（每名學生只有一次機會，未射入球門的學生將球抱回中圈擺放好并回到起點，將球射入球門的學生站在原位，裁判做好監督記錄工作）

6..如遇計分相等，每班選派三名學生重新聽令開賽，三人運球到達指定區域射門后如遇計分再次相同則再次選派另外三名學生重新開賽。直至分出勝負。7.當兩班人數不等時可由老師或學生替代。8.指定區域離球門不能多于8米或少于5米。競賽要求：

1.聽令（哨聲）快速跑向有球區；

2.除手以外任何形式的將球帶入班級指定區域； 3.到達指定區域內將球射入球門；

4.左右兩邊指定區域射門入球門得3分，中間指定區域射入球門得1分。5.中圈內擺放與參賽人數相等數量的球。

小學四、五、六年級

1.小學以開展5人制足球比賽為主，有條件的可開展8人制足球比賽

2.四、五、六年級可根據自身實際情況，在下面運球和比賽的幾種形式中，分別挑選一種來開展校內比賽。3.硬件設施的替換可供參考：

器材：球門可用礦泉水瓶、標志物代替 場地：可用平坦的籃球場或空地 足球：4號球

運球（任選一種）

1、踢低球比賽：

雙方各6人，球場為16米X12米，中間拉一根高50厘米 繩子，每方可傳球3次，3次后必須將球踢向對方半場，球踢至對方底線得1分，每局5分鐘，得分多者勝利。允許接對方的來球再踢，但球從繩上越過或碰到繩子都算失誤，由對方發球。

2、沖破“禁區”：

將12米X12米的場地分成3個區域，每個區域各有3-4名隊員組成一隊，僅限在規定區域內活動。中間區域的球隊在兩側區域球隊相互傳球時進行搶斷，兩側區域的球隊還可在本區域內相互傳球，傳球3次后以及15秒內必須傳球給另一側區域的隊員，斷球成功后，中間區域球隊與失球球隊互換位置和職責。

3、搶球比賽：

分成兩組，每組4人。在離各自起點線距離相同的一個圓圈內放置20個足球，雙方隊員從各自的起點線出發，跑到圓圈內用腳運一個足球返回本隊的“大本營”，前一名隊員回到起點線后，后一名隊員出發，當圈內球被搶完后，搶球多的一方獲勝。

4、齊心協力運球：

5人一組，相互牽手圍成一圈，圈內放置一個足球。從起點出發，將球踢動并一直保持在圓圈內，最后合力把球運到終點，先到的一組獲勝。運球途中，足球不能踢出圈外，否則失敗。

比賽（任選一種）

1、反向球門比賽：

在場地中間放置兩個相互背向的小球門，球門朝外，相距15米，不設守門員。每方4-7人，相互對攻對方球門，并設法防守自己的球門，進球多者勝利。

2、三門足球比賽：

9個人一組，分成三隊，每隊3名隊員，在直徑10米的圓圈場地內等距離放置3個小足球門。比賽開始后，一方可進攻另外兩方的球門，規定時間內進球多的一方獲勝。

3、擊“保齡球”比賽：

在40米X20米的場地內，沿邊線在兩端各畫出寬3米的區域，每個區域用礦泉水瓶或標志桶放置一排間距相等的“保齡球”。每方4-7人，兩隊隊員在場區中互相搶球后射向對方的保齡球，并設法保護自己的保齡球不被擊倒，擊倒保齡球數量多的勝利。

4、正規五人制足球比賽。初中年級

(初中以開展8人制足球比賽為主，有條件的可開展11人制足球比賽）每個年級按下面順序一次進行4項比賽 1.顛球比賽（球性）

比賽方法：每隊選15-20人，每個隊員顛球5個以上則記為有效次數，若少于5個則為無效成績，每人顛球1次，不限部位，計總數，多者為勝。（鼓勵課外球性練習）

2.運球跑接力賽（運球）

隊員運球跑15米，再運球折返，將球交給下一個隊員，兩組計時看哪組快。3.腳內測傳球（傳球）

兩人一組相距10米，用腳弓傳球，計算一分鐘連續傳球個數。4.繞桿射門（帶球加射門）

比賽方法：起點距第一桿4米，共8桿，桿間距2米，最后一桿距離大禁區線2米，每隊選15—20人，依次繞桿射門不能漏桿，射門沒進加5秒，計總時間，時間少的隊伍為勝。

∧ ∧ ∧ | △ △ △ △ △ △ △ △□

（注：∧表示隊員，⊙表示標志桶，△表示桿，□表示球門）

高中年級

（高中以開展11人制足球比賽為主，也可選擇性的開展5人制足球比賽）每個年級按下面順序一次進行4項比賽 1.顛球比賽（球性）

比賽方法：每隊選15-20人，每個隊員顛球5個以上則記為有效次數，若少于5個則為無效成績，每人顛球1次，不限部位，計總數，多者為勝。（鼓勵課外球性練習）

2.運球跑接力賽（運球）

隊員運球跑15米，再運球折返，將球交給下一個隊員，兩組計時看哪組快。3.腳內側傳球和腳背正面傳球（傳球）

（1）兩人一組相距10米，用腳內測傳球，計算一分鐘連續傳球個數。（2）兩人一組相距10米，用腳背正面傳球，計算一分鐘連續傳球個數。4.繞桿射門（帶球加射門）

比賽方法：起點距第一桿4米，共8桿，桿間距2米，最后一桿距離大禁區線2米，每隊選15—20人，依次繞桿射門不能漏桿，射門沒進加5秒，計總時間，時間少的隊伍為勝。

∧ ∧ ∧ | △ △ △ △ △ △ △ △□

（注：∧表示隊員，⊙表示標志桶，△表示桿，□表示球門）

第二篇：校園足球開展情況

高碑店二中 校園足球開展情況

各位領導、各位同仁、全體運動員、教練員、裁判員：

大家上午好！

在此熱烈祝賀本屆中小學生足球比賽圓滿成功，同時也非常榮幸，能借此機會向大家匯報我校足球的開展情況。

一、主要做了四方面的工作：

一是加大宣傳，營造氛圍。學校充分利用班級板報、校園廣播等宣傳平臺，進行多角度、全方位的宣傳。各班利用板報向學生宣傳足球知識，培養興趣。學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播校園足球的小文章，報道校園足球聯賽的開展情況，介紹足球的競賽規則等各方面的知識，提高了參與活動的興趣。利用家長會、校訊通、微信群向學生家長宣傳我校園足球開展活動的情況，取得家長的關心和支持。

二是七八年級保證每周一節足球課。我校現有50個教學班，在校生2772人，人多班多場地少。我們要求足球課班級在草坪上，其他班級到周圍上，統籌安排，克服場地困難；加強體育教師足球內容教研，有經驗教師幫助非專業教師提高，解決教學問題。現在能完成正常的足球教學任務，讓足球課程進入每個班級的課堂。

三是開展足球社團活動。根據我校實際，七八年級分別組建了男女足球社團，每個社團不少于30人，每周活動2課時，一學年參加足球社團活動的學生達到一萬人次。活動課既是對足球課堂教學的檢驗，也是對足球教學的補充和提升。隊員們在社團課上盡顯個人風采，凸顯個人技能，張揚學生個性，施展個人才華，我校的足球社團受到了學生和家長的一致好評。

四是每年組織班級足球聯賽。聯賽以年級分組，每天下午第四節課兩場比賽，貫穿整個學年，每學年進行130多場比賽。學年末進行總結表彰。

二、足球育人功能初步顯現。

如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活。每當走進校園，從早上到課間，中午乃至放學都能看到孩子們快樂地踢球場面，我校的校園足球活動已經形成常態化。

學生通過足球運動增強了體質，使他們能有充沛的精力投入到學習中去；在進行足球活動和比賽時，學生頑強的拼搶、積極的跑動，磨練了學生勇于克服困難、戰勝挫折，不懼失敗，堅忍不拔的意志品質。在足球比賽中，學生學會了尊重裁判、尊重對手、尊重觀眾；在各種身體接觸中學會寬容、謙讓、幫扶等；還學會互相交流、團結友好，學會文明觀球、文明助威等。比賽中，學生越來越禮貌，氣氛越來越和諧。

班級聯賽促進了班級文化建設。班里球員的選撥、拉拉隊的組建都凝聚著班級團隊文化，是班級文化的一個縮影，也是班級文化的具體體現，良好的班級足球文化，有效促進班級文化建設。

足球活動是一個融合著各種游戲規則的行為活動過程，在這個過程中，學生要應急處理各種突發情況，處理與本方隊員之間的默契配合，處理與對方隊員的肢體碰撞后相互的尊重、保持與裁判良好的溝通等，這些活動過程都在踐行著優秀的品德，所以校園足球是德育的踐行活動，足球活動促進了我校德育工作的開展。

三、取得的成績

2016年我校男子足球隊參加保定市中學生足球比賽取得第二名；市里舉行的兩屆比賽男隊都獲第一名，女隊都獲第三名。

雖然取得了一些成績，但是還有不足。足球大課間還沒有落實好，同一些兄弟學校的工作相比還有差距。我們要借助本屆比賽的東風，學習借鑒好的經驗，進一步完善我校的校園足球建設，使我校的校園足球工作不斷提升，攜手各兄弟學校共同進步！也祝愿高碑店市的校園足球如火如荼，光芒四射！

謝謝大家！

第三篇：開展校園足球實施方案

開展校園足球實施方案

為了推動校園足球活動的開展，根據國家體育總局和教育部部門的通知精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養全面發展、特長突出的校際足球后備人才。

二、工作方針

充分發揮我校的資源優勢，積極投入人力、物力、財力，創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

領導小組組長： **校長

副組長： **副校長

成 員： 教務處 體育組 班主任等 職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內容，經費申請、協調全校學生足球活動開展等。競賽組組長： 體育組

職責：負責組織實施校園足球全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，競賽、裁判工作及裁判培訓。

宣傳組：電教處

職責：負責足球的宣傳工作，宣傳展板和條幅制作、足球攝像拍照、演講，朗誦，足球知識竟賽，網絡宣傳。

后勤保障組組長：

成員：

職責：負責整個足球節橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫務組：

職責：負責整個校園足球學生意外傷害的救護

校園足球實施方案---主題：放飛足球夢 為了推動校園足球活動的開展，根據國家體育總局和教育部部門的通知精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以全面推進素質教育、推進基礎教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色——學校特色——特色學校——品牌學校”學校發展軌跡，全面提升學校辦學水平，努力打造小學優質教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。

二、活動理念

1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。

3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提升。

三、組織機構 領導小組組長： 領導小組成員：

職責：負責策劃、籌備足球節各項活動與內容，足球節經費審核、協調全校師生足球節活動開展等。競賽組組長：

職責：負責組織實施足球節全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節的競賽、裁判工作及裁判培訓。

宣傳組組長：

職責：負責整個足球節的宣傳工作，宣傳展板和條幅制作、足球節攝像拍照、網絡宣傳。報道組組長： 后勤保障組組長：

成員：

職責：負責整個足球節橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫務組：

職責：負責整個足球節學生意外傷害的救護

四、“放飛足球夢”校園足球節活動流程

1、準備篇

海報：與足球節相關的內容（每班至少5張海報）展版：介紹中國足球及世界足球，要來的國足隊員的資料（美術組、英語組）

宣傳片：3-5分鐘（信息組）

標志：學校標志（美術組），班級標志（班主任、副班主任）排練：班級——表演方陣，準備服裝（班主任、副班主任）

學校旗隊（大隊部、音樂組）

2、啟動篇

足球節開幕式安排：方陣表演 + 表演部分

1.入場儀式，方陣表演。國足隊員牽手校足球隊員，走在最前面。

2.學校足球節標志，學校足球隊，每班設計一個標志，一句口號，選七個足球隊員穿球服，班級拉拉隊（足球寶貝），繞場一周，在指定的位置站好。

3.介紹來賓，戴紅領巾。4.開幕式致辭

5.我國足隊員及教練寄語，捐贈儀式，學校給國足隊員頒發證書。（足球顧問）

6.教育局領導講話，宣布足球節開幕。表演部分 1.朗誦《我的足球夢》（背景為：學生拿獎杯、錦旗等）2.班級集體舞表演：《小小足球賽》。

3.表演賽（教練、家長、學生、老師、國足球員）老師開球，裁判。（10—15分鐘）

4.放飛足球（校隊員一起放飛氣球）

3、實踐篇

（1）繪“足球”夢：用小小的畫筆和純凈的童心,描繪五彩繽紛的足球夢想。

①1-2年級：彩色卡紙繪畫（可想象足球隊服等）②3-4年級：制作立體足球（可制作，也可以在足球上繪畫）

（2）話“足球”史：讓學生走進“足球”，了解足球文化，述說足球知識。

5-6年級每班派男女學生各4名參加足球史知識搶答賽；足球英語小故事、演講比賽 注：低年級英語足球小故事，高年級英語足球演講比賽。（每班1人）

（3）竟“足球”技：讓學生體驗賽事，培養學生的團結拼搏精神。

①20人制15米射門賽按進球多少決定名次，每人1次射門機會進一球得1分；（1-2年級）

注：男女各10人

②20人×10米足球運球接力賽，在規定范圍內由1名隊員用腳把球運到指定區域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點，時間少的一方為勝；（3-4年級）

注：男女各10人

五人制足球賽；（5-6年級）抽簽決定賽程，淘汰制 注：4名男生，1名女生

（4）攝“足球”樂：用快門捕捉精彩瞬間，用照片存留快樂。（5）抒“足球”心：我手寫我心，記下足球節的難忘時刻。

4、收獲篇

（1）各年級部頒發最佳團隊獎一名班級。各年級比賽成績按比賽規程項目加起總分之和。

（2）一、二、三、四年級繪畫比賽，一、二、分別按5分、3分、2分計算

（3）

一、二年級20人制15米射門賽按各班進球的多少決定名次，具體名次取得同上條。

（4）足球寶貝評選（5）頒獎儀式（6）閉幕式

足球比賽策劃書

一、活動主題：

揮灑陽光，激情足球火紅的四月，火熱的足球，讓我們隨著運動的旋律，一起走進這塊人類的綠色圣地，感受足球帶給我們的悲哀、希冀、歡樂和沮喪，訴說我們無法表達的愿望。這個四月注定因為與足球結緣而變得更加火熱。

二、活動目標：

1.為了增強本校學生的凝聚力，加強各院間的交流，促進全校新生以及全校足球愛好者的團結、友愛、交流、競爭。促進各院間的友誼.2．培養和選拔一批優秀足球隊員，展示我校的人文風采，特舉辦本次足球比賽，希望各位同學本著“友誼第一、比賽第二”、“重在參與”的原則，公平競爭，賽出風格，賽出水平。

3．希望可以把活動辦的一年比一年好，希望可以把活動辦成我校的一項傳統，體育部將和各球隊一起成長……

三、活動組織：

（一）參加隊伍

由各院各出一個足球隊，一個啦啦隊~~~~~~

（二）比賽時間

本次比賽的時間暫定在4月1日——5月10日，具體時間將視比賽的進程而定，遇有意外情況（如：天氣惡劣等）時，賽事可向后延遲。

（三）比賽地點

新校區西足球場

（四）參賽資格

1、參賽隊員必須是南通大學在校生，各隊負責人應將隊員名單及有關資料在賽事開始前，根據通知交到活動組織方。（每隊總人數6-11人）

2、每個隊員不得代表兩支或以上的隊伍參賽，否則取消這名隊員所代表的球隊的成績和參賽資格。

（五）啦啦隊

各院參賽隊自行組織自己的啦啦隊，啦啦隊自行組織喝彩鼓舞節目（包括各院口號），為綠茵場上的健兒們吶喊助威，以活躍比賽的現場氣氛，觀眾們進行投票評比，最終將各啦啦隊的比分核算為比賽得分加入各院的足球隊比分中；并對比賽實況和裁判的判罰起到一定的監督作用，使比賽能在一個更公開、公正的環境下進行。

（六）比賽方法與名次

1、本次比賽分三輪進行。

第一輪采用小組循環賽制，共四個小組，A組5只隊伍，B組5只隊伍，C組5只隊伍，D組5只隊伍，小組前2名晉級8強。

第二輪為八強賽，第二輪共二個小組，A組4只隊伍，B組4只隊伍，小組前2名晉級4強。第三輪為四強賽，第三輪為四強賽，由A組第一對B組第二，A組第二對B組第一。勝者間進行冠亞軍爭霸賽，負者則進行季軍名爭奪賽。、每隊勝一場得3分、平一場得1分、負一場得0分。小組賽結束后若多只球隊積分相同，則比較各隊的凈勝球，凈勝球多的隊名次靠前；若凈勝球依然相同，則參照總進球，進球多者http://www.tmdps.cn/wenzi/名次靠前；若總進球依然相同，參照總失球，失球少的隊名次靠前。在全部小組賽中積分（比賽分+啦啦隊比分核算分）多的隊名次列前。

（七）比賽具體細則和相關規定

1、所有比賽一律采用專業足球賽的競賽規則及相關規定；

2、比賽用球標準的5號球，每場比賽應至少備有2個足球，比賽用球由各參賽隊自備；

3、參賽隊員須身穿自己歸屬球隊的球衣（球衣各隊自備）進行比賽（各參賽隊員不得穿釘鞋，一經發現取消個人比賽資格），開賽前10分鐘各隊員要到主裁處報到；

4、比賽開始半小時后，若參賽一方無故缺席，則判處該方棄權（由主裁判及活動組織方負責人簽字生效），且該場比賽按0：3記分；

5、比賽結束后，主裁判及雙方領隊要在比賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對比賽有異議，應當當場提出，并由活動組織方做出最后裁定；

6、本次比賽的裁判將由專業老師擔任；

（八）比賽前，中宣傳

為了更好的宣傳本次比賽，使更多的同學知道這個活動，加入這個活動，我們會在賽事開始前（10天）做好比賽的校內和院內宣傳。包括海報的粘貼工作。

每輪比賽結束，聯合廣播，即時播報比賽成績，以及下場比賽時間。并以海報形式進行提醒。

（九）獎勵

1、本次比賽將設冠、亞、季軍各一名，并給予一定的獎勵。暫時定為：冠軍350 元，亞軍250元，季軍 200 元，第四名100元（根據實情而定）；同時，前四名各隊均頒發獎杯和證書，進行合影。

2、評選一支啦啦隊獲得“優秀團體獎”，為其頒發獎狀并留影紀念。

3、分別評出一名“最佳射手”和“最佳球員”，頒發獎杯和證書，拍照留影。

4、對參賽球隊中途無故不參加比賽的扣其所在班級自律分2分。扣其球隊成員個人自律分5分；

四、活動說明：

1、組隊：新生的組隊主要由各院體育部負責；

2、訓練：各球隊的訓練在組隊之后方可開展，新生球隊由院隊和體育部負責安排訓練，并同一協調各隊的訓練時間。

3、備用球：比賽中應配有備用球，由體育部負責購買；比賽之后，備用球歸院足球隊，用于系隊平時的訓練。

4、后勤：每場比賽前，各參賽隊需分別安排二名同學參加當場賽事的后勤工作（如：記分數，看時間，邊裁等），管理部每場比賽也都應有人在場跟蹤現場賽事的發展，自律會其它部門也相應安排人員到場，共同做好比賽的后勤工作。辦公室負責安排人員拍照。

5、賽事若有更動，到時請以具體通知為準。

6、本次活動最終解釋權歸校體育部。

足球賽策劃書

一、目的意義

為增進我院同學們的友誼，豐富同學們的課余生活,活躍校園文化氣息,提高同學們的綜合素質,培養積極向上的進取精神，為同學們提供一個相互交流,相互學習的平臺，我系決定舉辦第一屆“足協杯”七人足球賽。

二、具體規程

1、活動時間：待定

2、比賽地點：學院足球場

3、主辦單位：數控系團委

4、參加對象：（）屆全體學生

5、報名人數：7-12人/隊(加五個替補)

6、宣傳方式

1、在校本系的宣傳欄宣傳或貼海報

2、召開團支書會議或在系例會進行宣傳

7、報名方式：

1、用報名表報名：到團委辦公室領取表格，填好后交回團委辦公室

2、報名時間：待定、三、前期準備及注意事項

1、團委辦工室負責場地申請、桌子申請、組織裁判、足球等用具

2、物力資源：足球2個、秒表5個、桌子三張、裁判哨4個、籃球記分牌2個及裁判所需的飲用水、止血帖消毒水等

3、比賽規程： 1)、每班限報一隊

2)、球隊須有球隊名并統一隊服，球服上須有固定的號碼 3)、比賽規則以團委公布的七人足球賽規則為準

4)、每場比賽時間為下午5點整比賽準時開始。(除星期五、六、日)5)、各隊伍應嚴格按照組委會發布的賽程進行比賽，若有特殊情況需要更改時間須提前一天向組委會 提出申請，經批準后方能更改。

6)、比賽開始后(時間以當場裁判掌握為準)，一方仍無法進行比賽則判該方棄權(由裁判、團委會

簽字生效)，其該場比賽以0 : 3記負(隊員少于7人 不得比賽

7)、因天氣等意外因素影響而無法比賽，團委會會以事先指定的方式進行通知，未得到通知則按規定 時間比賽，遲到方以棄權論處。

8)、比賽結束后，裁判及雙方領隊須在比賽記錄上簽字后方可退常如對比賽有異議，領

隊需當場向比賽團委會提出，并由團委會做出最后決定 9)、任何人都應完全服從裁判，對裁判有不文明行為的個人其相關球隊將受到紀律處分

10)、比賽中的技術問題、隊員資格糾紛由團委會和各隊領隊協商解決。

12)、在比賽過程中，所有球隊人員(包括場上隊員、替補隊員、領隊以及本隊啦啦隊)必須絕對服從臨 場裁判員的判罰和尊重對方球隊人員。

如有因對裁判員判罰不滿或對對方球隊人員行為惡劣的情況，將受到紀律處分。

4、比賽分為兩階段進行：

第一階段采取淘汰制，如60分鐘雙方打成平局，則采用互發點球的辦法決出勝負。

第二階段分循環，勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者名次列前;如遇兩隊或兩隊以 上積分相等，按同循環比賽中的勝負關系，進勝球數，進球總數的順序決定名次。

四、比賽規則

1、各參賽隊需提前十分鐘到場檢錄，遲到十分鐘以上者以棄權論

2、球場左右邊界為標準場地的中場線和底線，邊線球用腳發球

3、有角球和點球，犯規有任意球，可直接射門

4、比賽中無越位犯規，可鏟球(但嚴禁背后、惡意鏟球)

5、運動員須穿軟底球鞋參賽，禁止穿釘鞋及佩戴護腿板等可能危及安全的用具

6、比賽設有紅牌、黃牌警告，采用國際足聯審定的最新足球競賽規則

第四篇：“校園足球”比賽安全預案

湛江市第二十五小學

2014年校園班際足球賽活動安全預案

一、活動基本情況

湛江市第二十五小學將于2014年6月，在本校足球場舉行校園班際足球賽，為確保比賽的順利進行及運動員、裁判工作人員的安全，進一步落實安全責任的工作，特制定本安全預案，工作任務與要求。

二、工作原則

1、重在預防，依法處置。

2、發現問題，即時上報。

3、統一指揮，整體聯動。

4、快速反應，有效控制。

三、比賽前

1、學校做好足球場地的清理工作。

2、各班啦啦隊要有組織，守紀律，不能亂追亂跑，不喧嘩、起哄。

3、各班參加足球比賽的的選手們必須做好熱身活動，以免發生不必要的傷害。

4、進行思想教育，切記友誼第一，比賽第二，所有觀看的同學都必須遵守公共秩序，不得打架起沖突。

四、比賽時

1、各位球員必須嚴格遵守比賽規則，不得起沖突，打架鬧事。

2、安保人員要隨時維持好現場的秩序和做好應急的準備。

3、各班班主任需提醒各位參賽隊員注意安全，如需幫助可向工作人員及時求助。

五、比賽后

1、各班班主任和安保人員保證隊員的安全退場，避免發生沖突。

2、各班班主任安排好運動員的休息，如有傷患，要及時治療。

六、事故預防預案

（一）突發疾病預防

1、學生根據自身身體狀況自愿報名參加比賽，再由班主任篩選，任何人不得強制學生參加比賽；有心臟病、癲癇病等不適宜進行比賽的學生，不許其參加比賽。

2、隊員視自身身體情況可終止自己的比賽，任何人不得阻攔。

3、班主任、裁判應密切關注隊員身體情況，發現參賽學生身體出現異常，可強制其停止比賽。

（二）意外事故預防

1、工作人員必須注意天氣變化，若有不適宜比賽的天氣，及時將順延、停賽等信息通知

1各相關人員。

2、隊員認真進行準備活動，以防止運動傷害。

3、各參賽隊員必須著適合比賽的統一運動裝。

（三）安全事故預防

1、賽前對全體工作人員進行安全教育，認真學習本預案，每個人都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數。

2、各班主任負責參賽隊員的安全教育工作，必須做到人人知曉。

3、裁判、記分員必須認真工作，公平公正的處理各項事情，不得徇私舞弊。

4、參賽隊員必須服從裁判的裁決，對比賽評判有異議的，必須在賽后以書面形式向學校提出，不得私自找裁判裁決，更不允許尋釁滋事。

七、突發事件處置措施

安全應急領導小組人員在比賽期間必須始終堅守崗位，隨時準備處理可能發生的安全事故。

（一）打架事件的應急預案

1、若為個人行為

（1）裁判員暫停比賽，通知班主任；

（2）清理打架人員，恢復比賽繼續進行；

（3）若比賽雙方有任何一方，拒絕恢復比賽，超過5分鐘，視為罷賽處理；

2、若為群架中止比賽，控制場面，抓住參與人員, 通知班主任。

（二）突發事件的應急預案

1、裁判員暫停比賽；

2、由安保人員和各班主任及時處理場外因素；

3、如若不能處理，裁判員中止比賽；

（三）傷亡、重度昏迷等重大事故應急預案

1、裁判員中止比賽；

2、第一時間送往校醫處搶救、呼叫120，全力搶救；

3、書面報告學校；

4、學校召開處理會議，決定比賽是否繼續，如若繼續，學校決定時間

湛江市第二十五小學

2014年6月

第五篇：小學開展校園足球工作匯報

小學開展校園足球工作匯報

我學校始建于1922年9月，是一所歷史悠久，文化厚重的民族學校，是xx省首批重點打造的民族小學。成為校園足球第一批參與學校，率先感受到了校園足球的好處。我校占地7200平方米，其中小學校舍面積為2600平方米，體育館400平方米，幼兒園800平方米。目前，學校共有教職工46人，幼兒園有5個教學班，140多名幼兒，小學有12個教學班，300名學生。

一、領導重視、規范管理

多年來的快樂足球，讓我們得出了真正讓孩子們享受快樂足球，就必須首先從思想上提高認識，轉變傳統的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向。只有思想認識提高了，才能有效地指導快樂足球項目健康的發展。

足球運動不僅強健體魄，更能培養學生的組織紀律觀念，集體協作精神、勇于拼搏、堅忍不拔的的意志品質。它在帶給學生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進學生的全面發展和一生發展，對我校素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。而且我校作為足球傳統校更有責任和義務走在前頭。

為此，學校以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學理念，以“文化立校，特色辦學”為辦學宗旨，把足球做為學校的體育特色來常抓不懈。

在80年代創建寬城區朝鮮族小學永樂足球俱樂部至今，我校的體育工作開展得扎扎實實，在抓全體學生的同時，我們抓尖子、選苗子參加各種比賽取得了優秀的成績。被評為xx省體育傳統項目學校(足球)、xx市體育俱樂部、xx市足球特色學校、曾經做為中國朝鮮族足球聯誼會xx分會，多次代表xx市參加全國比賽成績頗豐。

二、努力為足球工作保駕護航

在統一了認識的基礎上，我校成立以校長為組長的足球工作領導小組，并安排專業教練直接主管足球項目建設工作。認真研究相關文件的精神，制定快樂足球教育發展規劃。同時劃撥專項教育經費、競賽經費，多措并舉，積極開展了體育報傳統項目的專項建設工作。在xx市教育局和xx市足協領導的關注和引薦之下，xx省金振吉副省長、姜智盈副市長訪問過我校，鄭文芝副市長視察我校時被我校學生對足球的熱愛和以往的輝煌成績所感動，投入500多萬元建設了標準的5人制人造草坪足球場和現代化食堂等。學校又投入專項經費健全了場地器材設施。在標準的五人制人造草足球場地和室內體育館，學生們美美地感受著政府對民族教育的關心和愛護。

在硬件設施完善的同時，學校更注重加強體育教師隊伍的建設。學校現有兩名體育教師，一名外聘足球教練。并鼓勵教師們積極參加進修和培訓，其中兩名教練已經先后參加了xx市足協開展的短期培訓班和中國足協組織的D級足球教練員培訓，從而大大提高訓練水平。

三、多措并舉，辛勤耕耘。

硬件設施到位，師資力量充足，接下來就是如何充分利用現有的條件把校園足球教學訓練工作做好，我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學校做了以下一系列工作。

1、組織相關人員認真學習<<學校體育工作條例>>校園足球相關文件的基礎上，制定了學校的體育傳統項目三年發展就規劃和相應的規章制度，并列入了學校的教育發展三年規劃和學期工作計劃。

2、科學、合理地開設了體育課程。

做為民族學校，我們在整體課時非常緊張的情況下，在體育課中，增加了大量關于足球的內容，真正為普及提高足球水平奠定了基礎。

3、高度重視對足球訓練活動。

成立了不同年齡層次的訓練隊（幼兒園小寶寶們，也利用體育活動時間感受足球的快樂），為每個隊員建立了個人檔案，切實保證了每周3次以上的訓練量。

4、精心組織、各類足球競賽活動。

每學期定期舉行班級之間的足球聯賽和親子足球活動，家長足球比賽等等大眾足球普及活動。

5、校園足球文化方面。

(1)、學校利用開展足球手抄報設計評比、足球徽章設計等活動及利用宣傳欄宣傳學校聯賽以及市校園足球聯賽成績的方式進行廣泛的宣傳，校足球隊不斷取得優秀成績使校園內的足球氛圍不斷地高漲。

(2)、加大足球QQ空間的建設力度，使之空間成為學生交流足球心得，展示我校足球風采的開放的窗口。

6、走出去，請進來，走出去方面，1、積極參加了在深圳舉行的校園足球校長培訓班

2、在市足協的推薦下，學校派一名教練到德國慕尼黑進行了為期一周的足球考查學習。

3、先后多次參加了東北朝鮮族足球聯誼會組織的足球比賽、4、多次派學生參加了市足協組織的夏令營、冬令營足球活動等等。

2012/2013賽季全國五人制足球甲級聯賽激戰正酣，xx風云足球隊主教練布魯諾忙里偷閑率領塞爾吉奧、翟雄兩名外援來到我校給孩子們上了一堂生動的五人制足球課。為了激發孩子們對五人制足球的喜愛，布魯諾在課堂討論部分采用提問的方式回答孩子們的問題，而在室外實踐中則親身示范，把自己的經驗傳授給學校的體育老師。另外，塞爾吉奧、翟雄還參加了該校校隊的對抗比賽。

四、收獲體育豐碩成果

一份耕耘一份收獲，校園足球繼承碩果。通過足球活動的開展，我們驚喜地發現，足球的開展不僅沒有影響其他活動的開展，反而提高了學生們的綜合素質。學生們的體質健康合格率達到了100%，思想品德評定等級也達到了良好以上，[蓮 山課件 ]同時在各級各類體育賽中也取得了理想的競賽成績。

在去年的xx市校園足球聯賽中我校小選手們勇得桂冠，并有3名隊員進入到亞泰俱樂部青少年梯隊里。今年六月份在xx進行的全國冠軍杯xx賽區比賽，我校獲得代表xx市參加本次比賽的殊榮。

總之，今后我校將依然以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學理念，團結實干、爭創一流的精神，虛心學習和借鑒兄弟學校的成功經驗以爭創xx市足球示范學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優異的成績回報各級領導對寬城朝小的厚愛，抓普及促提高，努力開創我校足球體育工作的新局面。

任市中學關于加入全國青少年校園足球布點學校申報材料：

眾所周之，學校體育是學校教育的重要組成部分，是國民體育的基礎，也是實施素質教育的重要保障。如果學校體育搞不好，就很難談學生素質的全面提高。實施素質就成為一句空話。在《中華人民共和國體育法》中明確規定國家對青少年兒童的體育活動給予特別保障，在《全民健身計劃綱要》中，規定全民健身計劃以青少年兒童為重點。因此，上好體育課，做好足球體育工作是增進學生身心健康，增強學生體質，提高學生運動技術水平，培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質建設人才的重要手段之一，也是培養體育專業人才的有效途徑，同時也是振奮師生精神，增強全體師生凝聚力，全面促進學校各項工作的重要手段。

1、幾年來，學校不斷轉變思想，更新觀念，以適應新教育形

式下的不斷發展，學校一班人，以前瞻的眼光，審時度勢，迅速調整了辦學理念，一“以每個孩子的成功和個性發展”為辦學宗旨，以積極推進學校管理精細化，教育手段現代化、學生發展個性化”為辦學目標，不斷深化和落實教育教學改革，面向全體學生，扎實推進素質教育，近年來，在市、縣各級

領導的關心支持下，和學校領導的正確領導下，我校藝體事業取得了長足的發展，還被評為“四川省傳統體育項目示范學校”“四川省中學美術人才后備基地”。我校積極開展田徑、籃球、足球等各項體育運動，在校內形成了一種熱愛體育、積極參與的良好風氣。尤其是校園足球活動，已經成為我校定時定期舉行的重點活動項目。通過一次次校園足球活動的開展，越來越多的任中學生認識了足球、領悟到足球運動的獨特魅力，我校校園足球呈現出良好的上升趨勢，無論是參與人數、校方支持及家長的認同，都比以往有了長足的進步。所以，我校特向貴局申請成為“全國青少年校園足球布點學校”，為了讓領導們更好地了解我校的校園足球開展情況，特將近幾年的工作簡要匯報如下：

一、領導重視，規范管理

領導重視是全面做好足球體育工作的前提。我們在全面做好學校工作的同時，對足球體育工作非常重視，成立了以校長為組長的足球體育工作領導小組，確保了足球體育工作扎實有效的開展。

目前，為了滿足訓練場地要求，學校領導給予了大力支持，并于今年修建了一個適用于足球訓練的塑膠足球場。

其次，領導帶頭參加體育鍛煉。有力的推動了體育活動的開展。第三，是及時協調好班主任、任課教師及家長的關系，統一思想達成共識，提高對體育工作的認識，為順利搞好足球體育工作掃清了障礙；第四，積極參與足球教學工作，如教研會、備課會、觀摩課等；

第五，理順好足球體育與文化課的辯證統一關系，擺正足球體育工作的位置，積極創造條件、想方設法解決足球體育工作中的困難，營造足球體育工作良好氛圍，使足球體育工作得到健康發展。

第六，學校每學期按年級以班為單位，開展了一系列足球比賽。各年級都有足球訓練隊，并給予教練員相應的補助，目前我校參加訓練人數達200人。

2、努力為足球體育工作保駕護航。

學校領導的理解、信任和支持是激勵體育教師積極性，搞好足球體育工作的關鍵。體育工作最重要的、體育教師辛苦的這已成為學校領導班子的共識，每當體育工作遇到困難，學校將排除一切阻力，協調好各方面的關系，努力為足球體育工作保駕護航，才使得足球訓練保持正常進行。體育教師在認真上好每一節課的情況下，積極輔導課與訓練。不管數九寒天還是三夏酷暑，他們總是不辭勞苦，任勞任怨，常年堅持訓練，付出了大量的心血和汗水。正是他們的不懈努力，才使我校足球體育工作扎實有效，長盛不衰，連年喜獲佳績。

3、把足球體育工作落到實處，規范管理。

學校先后制定了一系列切實可行的足球體育工作制度，確保足球體育工作高質量的正常進行。學校經常對足球體育工作進行檢查指導。提出合理化建議，如學生的出勤情況、足球課的工作情況以及足球訓練情況等，學校都進行檢查指導，確保了足球體育工作扎實有效的開展。

4、創設濃厚的足球體育工作氛圍，促進足球體育工作的健康發展。

濃厚的足球體育氛圍，它不僅僅促進體育鍛煉，提高了健康水平，還增強了團結向上凝聚力和頑強拼搏的精神。一是在全校加大宣傳力度，宣傳我們生長在足球發源地，以此產生自豪感，使足球運動發揚光大。二是讓每一位新隊員及時的了解歷屆足球隊員所取得的輝煌成績，教育和感染每一名隊員；三是定時組織學生觀看小足球隊比賽錄像及觀看足球世界的精彩片段，增強了對足球運動的熱愛，激勵小隊員們的足球熱情。讓每個學生充分地感受足球運動的非凡魅力，更多的了解我國足球運動的發展歷史及我國足球的現狀，激發學生的愛國熱情，民族情感，感召學生積極主動的參與足球運動中來。學校在資金困難的情況下，投資盡5萬元，安裝了足球文化長廊，吸引了同學們目光，課余時間他們紛紛駐足觀看，成為一道亮麗的風景線。

5、搞好學校網站中“足球特色專欄”的建設和完善工作，豐富網站內容，加強足球特色網絡宣傳力度，提升學校足球品位，擴大學校的知名度。

6、我們將足球運動列入班級考核中。

各班建立男、女足球隊，設計自己的隊旗、隊徽及班級口號（提煉成班訓、班風），舉行足球知識競賽、班級足球知識手抄報比賽，從而培養學生對足球的興趣愛好。我們還把足球運動的精神煉成“善思、苦練、團結、拼搏”八個字。在宣傳的基礎上，我們要求教練和教師們在指導學生踢球的過程中不斷培養學生“不怕困難、頑強拼搏、永不言敗、勇往直前”的良好意志品質。

7、每周班會以“快樂足球”為主題，積極開展足球特色項目建設。

足球課教育以學生的學習和鍛煉為中心，在選擇內容和安排上，既考慮體育鍛煉的實效性、科學性，也增加趣味性，增強體育效應。我們堅信每個孩子都有成功的能力，力求通過足球運動讓每個學生感受到足球的快樂以及自主、和諧、協調、富有個性化的成長。

8、近年來，學校足球運動穩步發展。我們立足課堂，上好校本足球課、通過每一年的體育節，展示孩子們的潛能和特長；通過班級足球聯賽等活動培養學生興趣，通過參與各項賽事，培養學生們的拼搏的團隊精神和頑強斗志。多形式的足球運動為孩子們創設了展示才華、嘗試成功的機會。足球特色建設在我校逐漸深入發展，不斷總結提升足球精神，為教育教學服務，促進了學校的整體發展。

9、足球是學校的窗口，可以反映學校整體的辦學思想和理念；也可以反映學生的精神面貌、拼搏精神、合作意識與群體心理。學校領導重視學生足球運動的開展，經過多年的努力，學校逐漸形成了體育足球運動特色，沉淀出“普及的足球、快樂的足球、健康的足球、合作的足球、個性的足球、拼搏的足球、振興的足球”的足球文化。形式多樣的足球活動，使學生積極參與，盡顯所長，更充分體現我校“和諧、自主、可持續發展”的辦學理念。

足球運動不僅能增強學生體質，更能培養學生美好的心靈。足球教學訓練競賽的過程，是伴隨著學生的身體、文化、思想品質成長的過程。借助足球運動我們能陶冶學生的情操，培養學生的氣質和能力；

借助足球運動我們能樹立學生積極向上的態度，永不言敗的精神；借助足球運動我們能培養學生良好的心理素質，積極合作參與、公平競爭的意識，尊重客觀事實的觀念；借助足球運動我們能形成有特色的良好團體，促進學校校風、校紀和學風的形成；借助足球運動我們能促進學校師生素質不斷增強，教育教學質量穩步提高。

10、制定和完善各種獎勵機制，促進足球體育工作的深入開展。為了充分調動體育教師和隊員們的積極性，學校對足球教師、優秀足球隊員每學期至少開展評比工作，通過隊員的出勤情況、訓練情況、參賽情況等綜合評定，評選出“十佳體育明星”，足球小明星、優秀班主任等充分利用大型集會如“慶六一暨表彰大會” 等重大節日不失時機的進行表彰獎勵，極大的調動了和激勵了體育教師，足球運動員的積極性，為足球體育工作的良性發展奠定了基礎。

幾年來，在各級領導的關心、支持下，使我校足球體育工作走在全區的前列，取得了一定的成績，沉淀出任市中學特有的校園足球文化，促進全校師生的精神文化提升，全校師生將“頑強拼搏、永不言敗、勇往直前”的足球精神，投入到學校各項工作中去。我們深信足球特色學校建設是一個長期堅持，不斷深入發展的過程。今后我們本著團結實干、爭創一流的精神，虛心學習和借鑒兄弟學校的成功經驗以爭創淄博市足球示范學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以只爭朝夕的精神和優異的成績，回報各級領導對九級塔小學的厚愛，抓普及促提高努力開創我校足球體育工作的新局面。

二、縣體育局、教育局的重視，管理

1、縣體育局、教育局每年對我校開展的校運會都給予了較高的評價，并捐資了一系列訓練器材，以方便教練員更好的訓練。培養更多的高水平運動員，2、縣局領導每期都對我校的訓練情況進行監督。并給予指導。

3、縣局領導對每期評出的“十佳體育明星”給予獎勵。

小學創辦足球特色學校未來三年工作計劃

我校坐落于池州市貴池區西部，是一所農村小學，下設六個年級，六個班級，共計學生306人，有14名教師，其中兼職體育教師2人。

為了貫徹教育部《關于做好全國青少年校園粽球特色學校及 試點縣（區）遴選工作的通知》精神，推動校園足球活動的開展，也為了借助這一契機推進我校的“陽光體育”活動，豐富以現代體育為特征的我校“足球文化”的內涵，全面推進我校的普及足球工作和素質教育，特制定李吉樓小學創辦足球特色學校三年規劃。

一、指導思想

以增強學生體質、培養學生拼搏進取、團結協作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實陽光體育活動計劃，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯賽，普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而促進學生全面發展。

二、工作方針

依托上級部門的有力領導，加強與縣區足球推廣中心的合作，發揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創造必要條件，加大資金投入，營造適宜校園足球發展的氛圍，為校園足球活動的開展提供保障，為足球人才的培養奠定堅實的基礎。

三、三年規劃

第一年

積極營造適宜校園足球發展的氛圍，與縣區足球推廣中心的合作。培養學生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓練意識，增強進取心和自信心，了解足球運動發展簡史，學習掌握足球基本技術。開展與足球有關的知識講座和宣傳，培養學生對足球的興趣，動員全體學生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。

第二年 進一步營造適宜校園足球發展的氛圍，加強與縣區足球推中心的合作，發揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創造必要條件，加大資金投入，使學生進一步掌握足球基本技術動作，加強專項身體素質練習，提高靈活控球的能力，培養頑強拼搏的意志品質，樹立競爭意識。使校級聯賽趨于正規。校級聯賽水平得到提高。

第三年 進一步創造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學生技、戰術能力，鞏固提高足球的基本技術動作，培養穩定的心理素質、增強協同配合能力，能將所學技術靈活用于比賽中，學習簡單戰術，增強團隊意識，為參加區、市級比賽并獲得優異成績奠定基礎。

四、組織機構

學校成立校園足球領導小組

組

長：時金魁

副組長：魯家運、宋亞運

特邀顧問：張小俠

張店鄉中心校體育組組長成員:體育教師

宣

傳：各班班主任、少先隊 實施小組：各班主任

負責策劃、籌備足球節各項活動與內容，足球節經費審核、協調全校師生足球節活動開展等。

后勤保障組組長：張軍

負責整個足球節橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫務組：李超

負責整個足球節學生意外傷害的救護。

五、具體措施

1.搞好校園足球的普及

1體育課加大足球教學的比例把足球運動作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節體育課開展興趣足球課，聘請專業教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實施的前提下，根據不同年齡學生的特點，通過體育課滲透足球教學或專題足球課等方式，結合不同年齡學生的特點進行足球基本知識、基本技能等方面的教學與訓練。2 開展相關系列活動

如足球活動課時間遇天雨、或平時利用部分班隊會、十分鐘隊會等時間，各班可在教室內開展與足球有關的系列活動。如：傳球、顛球單項比賽、觀足球比賽或講座、裁判知識的學習、侃足球、說球星以及其他與足球結合的游戲活動，以此培養學生對足球的興趣愛好。此項工作由體育組、德育組協調，班主任落實。

2.提高校園足球的比賽水平

1學校足球隊的訓練

將校級男子足球隊，分為A、B、C、D三個梯隊，進行有針對性的的足球訓練。

我校體育教師一起每天下午3點半帶隊訓練，常年堅持。足球教練具有豐富的專業知識和長期的青少年訓練經驗，發揮好他們的作用保證我校足球訓練的高質量，做到不走彎路，科學有效。

2建立班級足球隊并搞好訓練

全校所有一至六年級的班級，由班主任負責，成立班級男、女足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內部訓練比賽，為年級聯賽運行的和學校足球隊后備人才的組建打下基礎。

3加強校園足球活動交流

走出去、請進來。派出校足球隊到 其他優秀學校參加足球交流活動

3.校園足球的聯賽組織

1，積極參加校級以上聯賽

根據我校現在實際情況，積極參加市區各級足球比賽，結合比賽加強反思、訓練，逐步提高比賽成績。

2認真組織校內足球聯賽

班級間足球聯賽是推進我校校園足球活動的良好途徑，也是我校的傳統比賽。學校一至六年級每學年都開展同年級的班級間足球聯賽。在整個學中，我校足球聯賽將在兩個學期分為2個階段進行。

第一學期進行“校長杯”足球聯賽，學校1---6年級各班都組隊參加。

第二學期進行“超級杯”足球聯賽，各自年級、男女組別在決出 1——6年級學生在各自組成男子、女子年級隊參加年級之 間的“超級杯”足球聯賽。

5、6年級男子組各班再進行交叉混合足球比賽。最后決出男子、女子“超級杯”的總冠軍。

整個班級間“校長杯”足球聯賽將歷時長達三個月，比賽期間力爭全校每一個學生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊員、隊伍各班學生組成的拉拉隊、還有家長親友團等。同時，從各班選出熱愛足球的學生進行裁判培訓，在整個足球聯賽期間當小裁判。使“校長杯”足球聯賽真正成為學生自己的節日。通過這些活動初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”的校園足球活動新局面。4.校園足球的文化拓展

1足球衍生活動的開展

學校重視校園足球氣氛的培養，加大對足球運動的宣傳和普及的推廣。我校對外宣傳欄始終有一塊足球專欄，傳我校開展足球運動的情況，教學樓走廊上的宣傳欄掛滿了關于足球的知識、趣聞等，級內鼓勵學生利用課余時間搜集足球各種信息集成冊子。

以普通學生為班底，積極學習并繼續創編足球操或足球舞，讓足球在與音樂的結合中綻放異彩。

結合德育與少先隊，開展形式多樣、內容豐富的快樂足球體驗活動，學校的廢舊足球通過學生們的巧手制作也成為可以點綴教室的獨特風景。讓孩子在足球游戲競賽、漫畫創作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動中享受足球的快樂，在 “賽足球、繪足球、影足球、寫足球、賞足球、品足球”等妙趣橫生的活動里感悟足球的魅力，進而努力打造具有時代特點和少先隊活動特色的“一項技能與身體素質共同發展、個人能力與團隊合作精神相互結合、困難挫折和勇氣快樂并存”的快樂足球文化。通過各種活動是我校學生了解足球、喜愛足球、最后參與到足球運動當中。2引導教職工積極參與足球活動

由于職業等因素，教職員工的身體狀況不容樂觀。其主要原因之一就是缺少運動與鍛煉。學校工會要借助“校園足球活動”這一契機積極參與并，開展與足球相關的活動。如男教工可開展足球訓練與小型友誼賽，女教工可參與編排足球操或足球舞。活動時間可利用中午、放學后等，周五放學后可組織專項的活動或比賽。

五、激勵與保障

1.經費保障

一是將上撥經費做到專款專用，二是不足部分通過行政公用 經費來彌補，三是爭取社會企事業單位的支持。

2.組織保障

學校由校長室牽頭，視各項活動的開展情況，每月召開專題或相 關會議，以確保活動的實施。除校內外聯賽外，學校適時組織足 球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報等比賽。

3.獎勵保障

一是結合績效工資制度的實施，校內相關的足球活動訓練人員視具體情況記入績效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關人員等給予一定物質獎勵。三是將校園足球活動開展情況作為評優選先的重要條件。

以足球社團為抓手，創建足球特色學校

——臥牛河鄉中心學校小學足球特色學校創建工作計劃

一、概況介紹

臥牛河鄉中心學校小學是一所于1997年7月創辦的辦學條件基本達標的公建配套小學。地處浦東金橋開發區。它占地12500平方米，建筑面積5917平方米，綠化覆蓋率3410平方米。07學年開設24個教學班，學生741人，在編教師44人，教職工58人。

經過近3年的快速發展，學校的基礎設施配制齊全，尤其在學生的活動設施上，學校舍得投資，擁有有200米的沙土跑道，1800平米水泥籃球場地。就足球運動而言，則有2600平米人工草坪足球場，大、中、小齊全的足球架。

近些年來，我們臥牛河鄉中心學校在“新童謠教育”方面作了諸多探索，其中一個重要的方面是“童心社團”的開展。在以“為學生提供各種發展機會”的宗旨指引下，我校的社團建設更是呈現 “風景這邊獨好的景象”。今年4月，第一教育署以“童心激揚，多彩的社團我參與，童趣盎然，豐富的活動我快樂”為主題的社團大型展示活動在我校舉行，我校項目多、規格高、參與廣的各類社團吸引了來自全區各個層面的嘉賓與領導。同時，而我校社團在各類比賽中取得的驕人成績則更讓同行刮目相看：特以足球為例，我校足球隊在全國、全市層面摘金奪銀近20次，今年5月獲得上海市U8少年組分區賽冠軍；7月上海市小學生足球夏令營足球比賽U8第四名。

我校的足球活動明顯表現出起步早（近10年）、層次高（曾與“上海拼搏俱樂部”合作，目前與上海市亞龍青少年足球俱樂部合作）、梯隊多、球技好、成績顯的特點。在以發現童真，表現童真，展示童真為宗旨的“童樂社團”里，足球社團更受學生青睞，得到長足進步。活動搞得蒸蒸日上，目前社團成員45人，參加足球訓練的隊員有三年級12人，二年級14人，一年級12人，另有，學齡前兒童足球隊員35人。

二、指導思想

以市、區有關體教結合的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內涵快樂、創造為宗旨，做強、做實、做響金茂“綠茵足球社”品牌，進而創建足球特色學校。

二、發展目標

1、總目標

深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制，以足球為載體，把學校創建成在市內外有相當知名度的現代化特色學校。

2、分目標

（1）構建足球特色學校運行網絡，創建足球特色學校。

（2）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效力爭在市的比賽中保三爭二。（3）探索“綠茵足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。

三、措施與方法：

（一）、組織與管理

1、成立學校創建足球特色學校領導小組

組長：王金龍(校長）

副組長

丁斌

顧問：康信得（上海市資深足球行家、浦東新區青少年足球負責人）組員：周明霞

董劉虹

專業教練：陳偉德

韓鳳平

2、開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。

3、加強“綠茵足球”社團管理，定時、定點開展訓練工作。

(二)、學習與培訓

1、認真貫徹落實學習有關體教結合文件資料，不斷促進體教結合工作，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。

2、定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高全體體育整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。

（三）、以足球社團為抓手，積極開展創建活動

1、加強隊伍建設

進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。

2、協調訓練時間

活動時間：周五下午:2：20點---3：00點半

3、落實活動內容：(1)提高隊員運控球能力。(2)掌握正確的傳接球技術。(3)學習簡單的傳切配合技術。

4、完善訓練體系（1）進一步完善足球訓練計劃

足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。

（2）建立足球訓練監督機制

以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度

每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

5、健全訓練制度

（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。（2）每次訓練都要履行運動員點名制度（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情

6、開展多種形式比賽

（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。

7、加強宣傳力度

（1）形成足球特色學校創建論文的刊登、發表或交流。（2）在校園網上開辟足球特色創建專題的網頁。

（四）后勤與保障

1、組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。

2、制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。

3、激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、考核結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。

4、經費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。

四、預期效果

1、規模：以年級為單位做到班班有社員，每年級都有一個足球隊。

2、成績：在區的比賽中，力爭第一。在市的比賽中做到保三爭二。

校園足球特色學校發展規劃

根據上級加快發展和普及校園足球的精神，增強學校足球特色，提高我校足球普及水平，按照山東省建設足球特色學校的要求，結合學校實際情況，制定此規劃。

一、指導思想

堅持健康第一，深化體育改革，以增強學生體質，培養拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以校園足球運動為載體，普及足球基礎知識和技能，使之成為學生能夠獲得終身受益的運動方式；建設校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質教育，促進學生全面發展，提升辦學品位，強化辦學特色。

二、組織機構與分工

1.成立足球特色項目領導小組 2.職責

統籌規劃學校足球教育發展思路，制定相關評價、管理制度，統籌安排經費投入，并為學校足球教育創設良好的發展氛圍。

3.分工如下：

體衛藝處：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，組織班級、年級、校級足球隊對抗賽，指導體育教師開展足球訓練，協調足球活動有關事宜。

德育處：協調體育教師編排、組織大課間足球團體操，并負責大課間活動考核。

教務處：指導足球教學，保證足球課教學質量

體育組：落實校園足球活動，上好體育課，組建班級、年級足球隊、啦啦操隊，并帶隊訓練。按照德育處要求編排、訓練大課間足球團體操。

總務處：添置與維護足球器材，保證足球活動的開展。

安保處：加強足球運動的安全監督與指導，保證訓練安全。校辦：及時收集足球運動資料，總結校園足球運動經驗，做好宣傳。教科室：組織體育教師培訓，指導體育教師開展足球教學與訓練研究，改進課堂教學與訓練，提高教學效益。

三、發展目標 1.總體目標

師生健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養有新進展，足球文化有特色，充分發揮足球教育的育人功能，增強學校辦學特色，2.育人目標

（1）以球育德，促進學生良好的意志品質的形成

足球作為一項競技運動項目，既需要團結協作，又需要遵守球場規則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養成遵守規則、團結合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質。

（2）以球健體，促進學生強壯體魄的形成

足球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強學生的動作協調能力、反應能力，提高身體素質。

（3）以球促智，帶動學生文化課的學習

強健的體魄、良好的意志品質是智育發展的基礎，足球運動，足球文化為智育的發展提供了良好的土壤。

3.目標

（1）2015年目標

①通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中開設足球課，讓學生接觸足球，便于發現、選拔條件優秀的學生組建學校足球隊。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習，為校隊建設夯實基礎，并營造特色氛圍。

②加強與上級部門聯系，請求給予技術、資金支持，開展教師培訓，加大訓練、比賽費用和硬件設施投入。

③抓好基礎訓練。制定詳實的訓練計劃，利用體育課、大課間等途徑，根據學生身心發展規律，抓好意志品質，專項技術和一般身體訓練。積極參加比賽，提高實戰能力。

④在勝利教育管理中心運動會足球賽中保持前三。（2）2016年目標

①開發足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學。建設足球特色大課間。

②通過比賽取得優異的成績，提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。

③進一步在校內外宣傳，并在班級、年級、校園內營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動學校體育教育教學水平的發展。

④加強技術動作的訓練要求、加強理論學習。（3）2017年目標

①在東營市校園足球聯賽中，爭取進入前八名。②申報東營市足球運動傳統學校。

四、工作措施

（一）加強足球運動管理

1.發揮學校足球特色項目領導小組的作用，協調各方資源，保證足球活動的開展。落實體育教師待遇，配齊配強體育師資，滿足體育教學工作需求，并至少有一名足球專項體育教師，足球訓練活動計入工作量。每年提供一次體育師資參加培訓機會，定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。落實體育與健康課程標準及有關規定，組織開展體育教學和校園足球工作。

2.完善規章制度。制定校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學校足球特色項目的正常開展。每學期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期進行總結回顧和反思。

3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創設足球特色項目和學生參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設以足球為主題的校園文化，學校宣傳欄設“足球專欄”，校園廣播站定期播放有關足球的節目等等。

4.加大資金投入。設立體育工作專項經費，納入學校經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學生購買校方責任險和運動意外傷害險。每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

5.按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學。學校統籌解決校足球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。

（二）做好足球運動的基礎教育和普及工作

1.抓普及。各班成立 由8--9 人組成的足球代表隊，每組員一個足球，利用課余時間經常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作。力爭六、七年級學生每人一個足球。

2.抓基礎。利用體育課、大課間等時間進行足球基礎教學活動。將戶外活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每天對各班級大課間足球運動情況進行考核，保證日常訓練效果。每學年安排一次學生足球水平考級測試，作為評定學生參加足球訓練的階段性成果的依據，同時開展評優獎懲活動。

（三）舉行足球比賽和足球特色周

1.每學期的班級足球賽采用聯賽的形式，命名為“勝利杯”。由各班組織訓練參加，分年級進行，比賽采用7人制足球比賽。保證每學年每班比賽不低于10場次.2.營造校園足球文化。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學生足球才藝展示、足球啦啦操展示、年級明星對抗賽、師生足球交流、足球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校足球水平的發展，提升學校辦學品位。開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

（四）努力提高校足球隊的素質和競技水平

1.學校成立男子和女子足球隊，常年堅持科學訓練。體育組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

2.搞好學校足球隊的梯隊建設。成立學校足球二隊，主要由六、七年級的學生組成，著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。

3.與兄弟學校開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經驗和戰術素養。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。

（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創建工作

1.鼓勵教師開展足球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發展。

2.嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的足球內容融入體育課中，盡早編排科學的足球操，積極開發足球教學校本教材，形成足球教學特色。

全國足球特色學校

——彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校

申

報

報

告

彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校位于重慶市彭水苗族土家族自治縣東南方，海拔870米，距縣城38公里，交通便利。創建于1953年，占地面積21960平方米，校舍面積8900平方米，運動場地面積6140平方米，服務半徑18公里以上；轄中心校1所，完小1所，村小4所。

彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校現有26個小學教學班級，學生2010人，有教職工78人，其中專職體育教師4人，兼職體育教師8人，專項足球教師2人。

為了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全員體育運動素質和體育競技水平。彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校自黨的十八大以來，根據國家領導人提出的“體育強國”和“進一步加強大中小學校足球體育教育教學工作”的相關精神和意見，學校積極積極創新，大膽探索。

一、提高認識，加強領導，全面加強足球示范特色學校的建設。

自2009年以來，在上級教育行政部門和學校領導正確領導下，以積極開展陽光體育、提高全體師生的體育運動能力、增強全民體育運動素質為宗旨。學校領導非常重視體育工作，成立了以學校校長為組長，分管德育的副校長為主要負責人，學校體育教師、班主任為成員的體育工作領導小組。

學校積極參加彭水縣教委組織的每年一屆中小學生健康校園杯體育運動會。2009年，創辦了學校第一屆體育藝術節，至今已開展了6屆。2014年3月，學校將足球工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。

二、加大投入，創造條件，積極營造良好的體育環境。幾年來，學校按照《重慶市中小學體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的建設，我校建有體育運動場2個。其中1個為水泥地面運動場，面積約1910平方米，為小學一、二年級的主要活動場地；另一個塑膠運動場修建于2008年，面積約為4230平方米，為學校三至六年級學生的主要活動場地，場地上目前有籃球場2個、排球場1個、羽毛球場2個，建有環形跑道等。學校計劃在2015年春季將塑膠運動場地上的籃球運動場地搬遷至該運動場地的旁邊，讓這塊4230平方米的塑膠運動場地用來改建為一個小型的足球運動場。

同時，學校還節約資金，積極購進各類體育器材。目前學校擁有足球60余個，訓練標志錐10套，訓練標志盤20個，其它足球訓練設施均安全到位，從而為開展足球運動創造了有利條件。

三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質。我校現有體育教師12人，其中專職體育教師4人，兼職體育教師8人。為提高我校體育教師的專業、理論水平，我校在2014年秋季派出全部體育教師在彭水縣森林小學、彭水縣第一中學等學校，參加了彭水縣教委組織的中小學生足球啦啦操、足球體育課教學、足球專業訓練等項目的培訓學習，提高了學校體育教師的專業知識水平。同時，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料；學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關雜志。鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加市、縣級的足球培訓活動，其中我校任海波教師、任彥權教師已經通過培訓并確定為學校的專職足球教師。

為全面貫徹我校足球工作，提高學生的身心素質和競技水平，學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂足球的教學方式，充分發揮學生的主體作用，使課堂真正成為學生學習、鍛煉的主人。

四、突出特色，抓住重點，切實提高足球運動水平。一年來，學校體育工作得到了長足的發展，學生的足球競技水平正在不斷提高。

1、以特色傳統項目為重點，提高全員體育競技水平，使足球運動成為我校師生的第一運動。

為了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，學校把加強足球重點校的建設作為學校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。

為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，小學部我們積極開展足球節。從培養學生足球興趣出發，針對一二年級學生的特點，組織他們進行運球練習并開展射空門比賽；

三、四年級學生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學生在比賽中學會傳球、學會交流；對于即將有的五年級學生我們針對孩子們逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學生通過比賽在技術、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。

為了提高學生的足球競技水平，我們在四、五、六年級學生中成立了足球課外訓練隊，體育教師任海波、任彥權為足球教練，一年來，學校足球隊的訓練初具規模。今后，學校將以開展班級、校際間、區域間的足球比賽項目，讓足球運動真正做到全民普及。

2、夯實和調整課程結構，讓足球教學進入課堂。2014年秋季以來，學校將體育課調整為每周4節，其中一節體育課專門改為足球教學課，由專門的足球教練員進行教學；學校成立了足球啦啦操訓練小組，并將足球啦啦操在體育大課間活動中推廣。

3、讓學生堅持鍛煉，提高學生的運動能力。

2010年3月來，學校領導提出讓每個小學生1天長跑1000米，小學階段120萬米的長跑計劃。我校是這樣開展的，各班級班主任在每一天的晨誦課前集中學生在運動場地自由跑5圈，這樣就達到了每天1千米的訓練計劃，每學期100天計算，小學一生就是1200天，這樣既達到了鍛煉的目的，又提高了學生的身體素質。

我們堅信，在國家、市、縣教育部門的大力支持下，我校的足球運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全縣體育運動的蓬勃開展。

全國足球特色學校

——彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校

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彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校位于重慶市彭水苗族土家族自治縣東南方，海拔870米，距縣城38公里，交通便利。創建于1953年，占地面積21960平方米，校舍面積8900平方米，運動場地面積6140平方米，服務半徑18公里以上；轄中心校1所，完小1所，村小4所。

彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校現有26個小學教學班級，學生2010人，有教職工78人，其中專職體育教師4人，兼職體育教師8人，專項足球教師2人。

為了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全員體育運動素質和體育競技水平。彭水苗族土家族自治縣桑柘鎮中心校自黨的十八大以來，根據國家領導人提出的“體育強國”和“進一步加強大中小學校足球體育教育教學工作”的相關精神和意見，學校積極積極創新，大膽探索。

一、提高認識，加強領導，全面加強足球示范特色學校的建設。

自2009年以來，在上級教育行政部門和學校領導正確領導下，以積極開展陽光體育、提高全體師生的體育運動能力、增強全民體育運動素質為宗旨。學校領導非常重視體育工作，成立了以學校校長為組長，分管德育的副校長為主要負責人，學校體育教師、班主任為成員的體育工作領導小組。

學校積極參加彭水縣教委組織的每年一屆中小學生健康校園杯體育運動會。2009年，創辦了學校第一屆體育藝術節，至今已開展了6屆。2014年3月，學校將足球工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。

二、加大投入，創造條件，積極營造良好的體育環境。幾年來，學校按照《重慶市中小學體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的建設，我校建有體育運動場2個。其中1個為水泥地面運動場，面積約1910平方米，為小學一、二年級的主要活動場地；另一個塑膠運動場修建于2008年，面積約為4230平方米，為學校三至六年級學生的主要活動場地，場地上目前有籃球場2個、排球場1個、羽毛球場2個，建有環形跑道等。學校計劃在2015年春季將塑膠運動場地上的籃球運動場地搬遷至該運動場地的旁邊，讓這塊4230平方米的塑膠運動場地用來改建為一個小型的足球運動場。

同時，學校還節約資金，積極購進各類體育器材。目前學校擁有足球60余個，訓練標志錐10套，訓練標志盤20個，其它足球訓練設施均安全到位，從而為開展足球運動創造了有利條件。

三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質。我校現有體育教師12人，其中專職體育教師4人，兼職體育教師8人。為提高我校體育教師的專業、理論水平，我校在2014年秋季派出全部體育教師在彭水縣森林小學、彭水縣第一中學等學校，參加了彭水縣教委組織的中小學生足球啦啦操、足球體育課教學、足球專業訓練等項目的培訓學習，提高了學校體育教師的專業知識水平。同時，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料；學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關雜志。鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加市、縣級的足球培訓活動，其中我校任海波教師、任彥權教師已經通過培訓并確定為學校的專職足球教師。

為全面貫徹我校足球工作，提高學生的身心素質和競技水平，學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂足球的教學方式，充分發揮學生的主體作用，使課堂真正成為學生學習、鍛煉的主人。

四、突出特色，抓住重點，切實提高足球運動水平。一年來，學校體育工作得到了長足的發展，學生的足球競技水平正在不斷提高。

1、以特色傳統項目為重點，提高全員體育競技水平，使足球運動成為我校師生的第一運動。

為了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，學校把加強足球重點校的建設作為學校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。

為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，小學部我們積極開展足球節。從培養學生足球興趣出發，針對一二年級學生的特點，組織他們進行運球練習并開展射空門比賽；

三、四年級學生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學生在比賽中學會傳球、學會交流；對于即將有的五年級學生我們針對孩子們逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學生通過比賽在技術、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。

為了提高學生的足球競技水平，我們在四、五、六年級學生中成立了足球課外訓練隊，體育教師任海波、任彥權為足球教練，一年來，學校足球隊的訓練初具規模。今后，學校將以開展班級、校際間、區域間的足球比賽項目，讓足球運動真正做到全民普及。

2、夯實和調整課程結構，讓足球教學進入課堂。2014年秋季以來，學校將體育課調整為每周4節，其中一節體育課專門改為足球教學課，由專門的足球教練員進行教學；學校成立了足球啦啦操訓練小組，并將足球啦啦操在體育大課間活動中推廣。

3、讓學生堅持鍛煉，提高學生的運動能力。

2010年3月來，學校領導提出讓每個小學生1天長跑1000米，小學階段120萬米的長跑計劃。我校是這樣開展的，各班級班主任在每一天的晨誦課前集中學生在運動場地自由跑5圈，這樣就達到了每天1千米的訓練計劃，每學期100天計算，小學一生就是1200天，這樣既達到了鍛煉的目的，又提高了學生的身體素質。

我們堅信，在國家、市、縣教育部門的大力支持下，我校的足球運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全縣體育運動的蓬勃開展。。