第一篇：鄉村學校少年宮活動簡訊

平教 信 息

第八期

平遠鎮中心校 2015年5月29日 為扎實推進鄉村學校少年宮建設，檢驗一年多來的辦宮

活動成果，展示農村少年兒童課外活動的風采，按照硯山縣文明辦、教育局的文件要求，平遠鎮鄉村學校少年宮成果展示暨慶“六〃一”文藝匯演活動于5月29日上午在平遠鎮第二小學如期舉行。縣教育局青少年活動中心、縣文明辦、團縣委、八嘎中心校、蚌蛾中心校、稼依中心校、盤龍中心校等單位的相關領導觀摩了整個活動過程。

本次的成果展示及文藝匯演活動主要分四個時段進行。第一時段是平遠鎮第二小學少年宮室外的展區，室外的書法作品展區、繪畫作品展區、手工作品展區、琴類展區、操場球類、呼啦圈、跳繩等展區。令所有的參觀者嘖嘖稱贊，每個展區都有幾個來自鄉村少年宮的學生在現場熟練操作演示，動靜結合、惹人眼球，形成渾然一體的流動畫面。第二時段是室外的文藝匯演，由平遠鎮第三中學、平遠鎮第二中學、平遠田心民族學校、平遠華僑農場幼兒園、平遠飛揚幼兒園、平遠一小、平遠二小等學校選送的小品、舞蹈、器樂等節目逐一精彩亮相，一段段精彩表演，此起彼伏；鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛。校園內歌聲、掌聲、笑聲匯成一片歡樂的海洋，讓所有的參觀者和師生享受了一道豐盛的文藝大餐。平遠鎮中心學校少隊總輔導員林珍與鄉村少年宮的學生同臺獻藝的節目展現在觀眾面前時，全場再掀高潮，經久不息的掌聲和喝彩將匯演推向了高潮。簡短而精彩的匯演，全面展示了平遠鎮鄉村學校少年宮開辦以來取得的成績，也向全體參觀者展示了一道豐富的視覺盛宴。此次成果展示文藝匯演，不但展示了平遠鎮鄉村學校少年宮學生的綜合素質，而且展出了平遠鎮鄉村學校少年宮取得的豐碩成果，贏得了在場領導和社會群眾的廣泛認可和贊譽，定會促進平遠鎮鄉村學校少年宮的整體發展。

（趙天亮 供稿）審簽： 杜永珍 編校：李華

第二篇：鄉村少年宮成果展演活動簡訊

我校成功開展了民族團結進校園暨鄉村少年宮

成果展演活動

為充分展示常牧民族寄宿制小學鄉村少年宮建設成果，打造特色亮點，整體提升學校少年宮建設水平，同時為加強民族團結，增強師生精神力量，建設社會主義文化強國，落實中宣部、中央文明辦等《關于公共文化設施開展學雷鋒志愿服務的實施意見》,我校于2016年12月10日在校內開展了“***民族團結進校園暨鄉村少年宮成果展演活動”。### 名學生積極參加了展演活動，縣委宣傳部領導、學校領導、家長代表觀摩了展演。

成果展演活動分為文藝演出、優秀作品展示、總結表彰等環節，全方位呈現了我校一年來鄉村少年宮的建設成效。文藝表演有舞蹈、獨唱、小品……，舞臺上孩子們載歌載舞，美麗的舞蹈，歡樂的歌聲，精彩的表演贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。在作品展示區，各興趣班選送的書法、唐卡、刺繡、泥塑等作品，充分展示了同學們動手動腦、技能技巧的學習成果。籃球、足球等比賽項目更展示了孩子們勇于拼搏，敢于挑戰、團結協作的精神。此次鄉村少年宮活動不僅為孩子們提供了一個展示自我、張揚個性、體驗快樂的舞臺，更促進了我校鄉村少年宮的持續發展。今后，我校依托建設“鄉村少年宮”，開展好各種特色文體活動，力求讓每一位學生都能學有所長，讓學校的每一個角落、每一寸土地都能成為學生的成長和發展的沃土，讓每一位學生都能在陽光沐浴下在常牧寄校健康快樂地成長。

第三篇：六枝特區新華鄉村學校少年宮交流會簡訊

六枝特區新華鄉村學校少年宮

簡訊（第4期）

（鄧強）

新華鄉村學校少年宮推進交流會

10月14日上午，我鄉由人大主席楊進同志、中心校趙慶林老師帶隊參加了本次交流會，交流成員分別來自牛場鄉、折溪鄉、新華鄉、梭戛鄉、平寨鎮、落別鄉、大用鎮八家項目學校，共計五十多人的交流團，在六枝特區宣傳部李萬軍部長、文明辦主任程慧、教育局楊文光書記及主抓鄉村學校少年宮工作的教育局楊芳主任帶領下，我們參觀平寨鎮、木崗鎮、落別鄉、大用鎮四家少年宮，最后在大用鄉村學校少年宮開展交流會，會議由文明辦程

慧主任主持，各參加少年宮隊作表態發言，對各自少年宮工作的開展進行了匯報交流，由楊芳主任就少年宮的工作進行了業務培訓及指導，財政局領導對資金的管理、設備及物品的采購作出了相關的要求，教育局楊文光書記、宣傳部部長李萬軍做重要講話。最后文明辦主任程慧同志作總結。

第四篇：“鄉村學校少年宮”活動計劃

“鄉村學校少年宮”活動計劃

“鄉村學校少年宮”活動計劃1

一、指導思想

為推進素質教育向縱深發展，切實減輕學生課業負擔，發展學生業余興趣，為引導我校學生積極參與科技活動，加強創新精神和實踐能力培養，推動青少年航模活動的開展，我校繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對航模的興趣，引領學生個性化全面發展，特制訂20xx第一學期航天社團活動計劃。

二、總目標

幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取，使學生對航模產生濃厚的興趣，獲取一些航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的.最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。

三、活動方式

社團主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”備案。

四、參加學生名單

見記錄表

五、活動時間

每周四3：30——4:30

“鄉村學校少年宮”活動計劃2

一、指導思想

進一步整合校內外教育資源,讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資

源和成果,以此來培養孩子們的興趣愛好,拓寬他們的視野、增長他們的見識,在潛移默化中提高文化藝術素養,促進農村未成年人的全面發展和健康成長,為不斷提高農村未成年人的綜合素養作出我們應有的貢獻.

二、活動原則

充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源,因地制宜做好協調工作;積極引進設施設備和各種先進的理念,并做好設施設備的后續管理和維護工作;堅持公益性和普及型的原則,在原有的的基礎上,鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動.學校所有活動場所、器材全面向學生開放,實現鄉村學校少年宮的長效運作,真正辦起農村孩子身邊的少年宮,真正成為農村孩子能夠享受的少年宮.

三、工作目標

1.多方拓寬渠道,籌集資金,切實保障鄉村學校少年宮建設的正常運轉.

2.通過多種途徑和方式,進一步挖掘現有師資潛力,搞好師資培訓,同時采取走出去、請進來的辦法,提高輔導員專業水平和教學水平.

3.突出特色,大力開展普、特同教活動,建設具有較高知名度的鄉村少年宮.

4.結合學校特色,開展形式多樣,內容豐富的教育活動,努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏.

四、主要工作安排

1.不斷加強內部管理,建設讓家長放心的鄉村少年宮.

一是加強領導.進一步加強組織機構建設,定期召開專題研討會,積極宣傳爭取社會各界的支持,為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍.

二是總結提高.認真對過去一學年工作進行總結反思,對實際效果突出的做法進行推廣,對工作不力,效果不理想的活動積極予以整改.

三是力創特色.堅持“挖掘學校潛力,樹立學校特色”的原則,建立和完善少年宮工作的長效機制,各項目要切合實際制訂出詳盡的學活動計劃,并在實際工作中不斷調整完善.

四是強化隊伍.通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平.聘請知名專家、專業特長突出的教師、當地的民間藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員,充實少年宮的師資力量;建立專、兼職相結合的教師隊伍.

2.不斷改善辦學條件,建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮.

在現有實施設備的基礎上,通過各種渠道爭取,進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施.積極籌措資金,重點加強現代化教育設施建設,改建修繕活動場地,同時管好用好設施器材.

3.開展好豐富多彩的`活動,建設讓學生向往的鄉村學校少年宮.

建設思想道德教育的陣地.充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源,播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片,加強對學生的思想道德教育;組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查,培養學生適應社會、融入社會的能力;全面開放圖書室、班級圖書角,精心設計校園文化,讓學生在書海中暢游.在全校師生中開展國學經典誦讀活動,在書香環境里感受國學經典的熏陶.

4.活動時間:每周二、周三放學后1小時,每周六8:30—10:30.

5.各組輔導老師通力配合,完成活動場所的布置和平時的管理;活動前設計編寫好活動方案,組織好學生有序、有效、安全的開展活動.活動結束后要做好活動記錄和小結.

“鄉村學校少年宮”活動計劃3

為全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，并結合托克遜縣文明辦、教育局關于轉發《托克遜縣鄉村學校少年宮考核評估標準（試行）》（縣文明辦〔20xx〕24號文件）的具體要求，本學期我校鄉村學校少年宮著力在基礎建設、組織管理、科學規劃、資金使用、活動開展及運行效果等六個方面做好少年宮項目建設的各項工作，尤其在具體落實大力推動農村未成年人課外活動場所建設，滿足農村未成年人的精神文化需求，進一步把農村未成年人思想道德建設引向深入，提高農村教育水平和實現農村孩子綜合素質提高方面有更進一步的提升。按照中央、自治區、市、縣文明辦的要求，并參照《托克遜縣鄉村少年宮建設工作實施細則》（試行）的工作安排，結合我校鄉村少年宮項目建設操作經驗和運行實際情況，特制定本活動方案：

一、指導思想

為全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，堅持科學發展觀，堅持以人為本，貫徹中共十八大精神，促進農村孩子的健康成長和全面發展，推動和諧社會、和諧校園建設，鞏固和提高鄉村少年宮活動成果，學習借鑒外地的成功經驗和做法，通過我校未成年人課外活動場所建設、師資建設和活動開展，推動我校學生綜合素質的提高和特殊技能的發展。

二、活動原則

充分利用我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好規劃、組織、協調工作，充分用好中央彩票下撥的“鄉村少年宮”建設專項資金和托克遜縣文明辦下撥的“鄉村少年宮”建設專項資金，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護工作，堅持公益性和普及型的基本原則，全體學生自愿參加相應活動，學校所有活動場所、器材全面向學生和周邊適齡兒童免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、本學期工作重點及實施要求

（一）工作重點

1、做好宣傳發動工作。通過宣傳，特別是班主任老師的積極引導，幫助本班學生自愿選擇自己感興趣的“輔導班”參加活動。根據以往的辦班經驗，很多學生存在“僅憑一時熱情，缺乏恒心”的不足，著重教育學生，“興趣是學習最好的老師，堅持是成功無限的源泉”。尤其是建議原來參加書畫、器樂活動小組的學員在本學期仍能繼續堅持小組活動學習，結合我校正在實施創建書畫特色教育學校力爭整合鄉村學校少年宮優質資源提升學校辦學和少年宮辦班品質。

2、堅持傳統，力求創新。利用好本校已經具有的優勢資源，通過鄉村少年宮各種輔導班和活動的開展，突出學校的特色化辦學方向不動搖。本校少年宮得到校內輔導教師和校外志愿者輔導員的大力支持，有較為強勢的木卡姆、舞蹈類輔導員，長期辦好繪畫、書法、木卡姆輔導班的方向不動搖。

3、加強常規管理。為使我校少年宮各項活動科學化、規范化、制度化，本學期安排兼職工作人員5名分別承擔規劃、實施指導與督查、財務后勤、資料建設及評價評估工作，重點進行制度建設，規范少年宮各項制度、組織管理、策劃活動安排以及資料收集整理等工作。安排2名專項督查人員做好常規督查工作。

4、規范考核。制定具有可操作性的《博斯坦中學鄉村少年宮工作考核辦法》，參照此辦法，對本校少年宮輔導員具體工作進行考核。

（二）實施要求

1、基礎建設

（1）場地場館：有滿足學生活動需求的室內和室外活動場所，功能活動室在原有的音樂/舞蹈室、讀書朗誦室、棋類活動室、手工制作室、繪畫素描室、科技活動室、硬筆毛筆書法活動室、器樂演奏室（含多塔爾、手風琴、電子琴等）的基礎上，爭取縣教育局對我校音樂、美術教室的投入，擴充相應設施設備，各功能活動室內部裝飾要求典雅大方，整潔有序，活動室入口配有功能活動室的主要功能、開放時間、教師信息等基本信息的室名標牌。少年宮入口的醒目處懸掛中央文明辦、國家財政部、國家教育部統一要求的標識牌。

（2）器材設備：根據師資力量和場地場館實際情況，配備德育類、藝術類、體育類、科普類等相應的設施器材，沒有挪用或改為他用的現象，所有器材設備需標注“博斯坦中學鄉村學校少年宮”標簽。

2、組織管理

（3）機構健全。成立“鄉村學校少年宮管理辦公室”（以下簡稱“辦公室”），辦公室下設項目指導組、項目管理組和督察組。

a.成立我校鄉村學校少年宮管理項目指導組，校長任項目指導組組長，哈麗曼、斯熱吉古麗、阻力皮卡爾、艾米達、哈提古麗，阿不都熱合曼，斯熱衣丁為項目指導組成員。

b.成立我校鄉村學校少年宮成立少年宮項目實施督察組，由哈麗曼、阿不都熱合曼兩位同志分別對學校少年宮室外和室內兩大類小組日常活動進行督查并進行日常評價和階段、期末評價等工作。

d.我校“鄉村學校少年宮管理辦公室”每月至少召開一次專題研究會。

（4）制定規范。建立健全少年宮項目建設、使用和管理制度，包括工作制度、崗位職責、財務管理、考勤記錄等，所有制度上墻公布，清晰醒目。

（5）檔案翔實。做到一宮一檔，一校一網頁，器材目錄、活動項目、學員名單、考勤登記制度規范等要進行分冊記錄和歸檔整理，各類活動資料留存備查。

（6）安全有序。落實各項安全管理制度，有消防、通電、防盜等安全防護措施，確保使用安全，明確安全責任，確保無重大安全事故，無人身傷害事故發生。

3、科學規劃

（7）突出以樂促智、以技促能、以讀養德的基本功能，堅持公益性和普及型原則，不得開設特長班，興趣班等盈利性的活動項目。

（8）課程全面。立足現有師資、場地、設施等條件，廣泛開展球類、棋類、舞蹈、樂器、書畫、手工制作等活動項目，原則上活動項目不少于5項。

（9）師資達標。遴選專業水平和業務水平能力強的本校教師兼任輔導員，積極招募和動員思想素質高、責任心強、有能力承擔課外輔導活動的高校學生和當地五老人員、先進人物、文體骨干、民間藝人等擔任志愿輔導員，保證活動正常開展。

4、資金使用

（10）專款專用。嚴格按照規定用途使用，不得截留、擠占、挪用少年宮項目專項資金。接受上級主管部門對我校鄉村學校少年宮項目專項資金管理和使用情況的審計、監督、檢查，確保資金專款專用。

（11）合理使用。按照《中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目資金使用實施辦法》規定，我校鄉村學校少年宮項目專項資金使用分兩大部分，一是修繕裝備費用，二是運行維護費用。專項資金使用做到財務規范、合理有效。

其中，修繕內容主要包括：活動室（如音樂室、舞蹈室、手工制作室等）改建、燈具換置、地面平整、門窗修繕、墻體粉刷和加固等。

配置器材內容包括德育類（圖書、報刊等）、藝術類（中西樂器、繪畫、舞蹈等）、體育類（球類、棋類等）、科技制作類（手工等）、其他類。

運行費用指開展活動的鄉村學校少年宮日常運轉經費，內容主要包括：培訓鄉村學校少年宮管理人員、支付水電費、教師和輔導員午餐和交通費補助、活動場所日常維護等。

5、活動開展

（12）特色彰顯。重視基礎能力和基本技能的培養，引進編織、木偶、剪紙、等民間手工藝，傳授民樂、戲曲等地方特色文化，積極開展生產勞動等實踐活動。

（13）德育扎實。按照建設社會主義核心價值體系的.要求，深入推行做一個有道德的人主題實踐活動，廣泛開展“我們的節日”中華經典誦讀活動，大力普及文明禮儀教育，引導廣大未成年人養成良好行為習慣和高尚道德品質。

（14）活動經常。正常上學時間周一至周五放學后（非寄宿制學校）在保證學生安全前提下酌情開展活動，周末、節假日及寒暑假向周邊未成年免費開放。

6、運行效果

（15）成果展示。每學期至少組織一次綜合性文體比賽或展演，每學期舉辦一次科技實踐活動或勞動實踐活動，校內有展示少年宮成效及學員作品的場所。

（16）特色創建。結合我校爭創書畫教育特色學校工作，做好我校鄉村學校少年宮的特色創建工作。

四、本學期具體安排

1、各輔導班設置及活動目標

（1）音樂（樂器）小組活動目標：

了解樂器的構造、使用方法，以及衛生要求；掌握不同樂器的演奏姿勢及正確的演奏方法；掌握樂器的基本演奏技巧，會看譜并演奏一些簡單的樂曲；學習一些基本的樂理知識，能看懂一些簡單的曲譜（簡譜），把握好節奏，唱準每個音符；唱歌時做到聲音洪亮、自然大方、有感情；讓學生在學習中感受美妙的音樂，培養其學習音樂的興趣和高尚的審美情趣。開設舞蹈、電子琴班。

（2）舞蹈小組活動目標：

通過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行律動，能夠隨著音樂的不同情緒，節奏以及節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

（3）美術小組活動目標：

通過書畫興趣小組的活動，使學生的書法、美術特長得到更好的發展。通過對書畫方面的學習，提高學生的感受能力和表現能力，進一步了解書法、美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

（4）科技、手工制作小組活動目標：

通過學習，使學生學會基本的手工制作，提高學生的創造能力和動手動腦能力。開設科技模型班、手工制作班。

（5）讀書小組活動目標：

激發學生的創新意識，調動學生良好品德的形成，陶冶學生的情操，促進學生汲取傳統文化營養，接受民族文化熏陶。學習朗讀技巧，朗讀時吐字清晰，發音正確，并能準確把握停頓和重音。能運用適合于所讀材料的恰當的語調和適中的語速十分流利地進行朗讀。能正確體會朗讀材料的思想感情，并且能通過朗讀把這種感情表達出來。

（6）棋類活動小組活動目標

讓學生在輕松的環境中既培養了興趣又展示了特長，通過各種棋類的活動對學生的思維能力和意志訓練進行鍛煉與培養。通過活動不僅學習棋藝,更主要的是培養孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規則。同時要培養孩子的良好棋風。開設中國象棋初級班、中國象棋中級班，軍棋班。

（7）室外體育小組活動目標

培養學生對體育運動的興趣，學習和掌握基本活動技能，對學生的特長的培養。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。開設籃球活動組、乒乓球活動組、集體跳繩活動組。

（8）微機班小組活動目標

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，計算機組根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，掌握技能，從而創造真正屬于自己的專業特長。開設微機班。

2、活動措施

（1）定期檢查。定期檢查活動情況，并且有訓練任務，促進活動順利開展。

（2）舉辦各種活動。舉辦各種類型的報告會、展示會和文藝演出等活動，形成活動特色。

（3）鞏固活動成果。積極組織多種形式的競賽活動，每次活動評選優秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學習興趣及鞏固活動成果。

（4）規范活動過程。各輔導老師要根據學生的愛好、特長，在學生自愿參加的基礎上，在班主任的協助下，確定輔導班學生名單，制訂各組的輔導計劃，包括有活動目標、活動措施、活動內容、學生名單等，每次活動，提前一天上交活動計劃，開展活動前做好點名、學生簽名及相應的記錄工作以備查。

（5）開展集體展演活動。開展兩次具有鄉土特色的少年宮集體活動。舉辦一次少年宮成果集體展示活動。

3、活動評價

參照《博斯坦中學鄉村少年宮工作考核辦法》，對各輔導班進行平時活動開展進行考核，每學期舉行一次現場成果展示，測評。

4、具體工作組織機構

組長：艾合買提·買買提

副組長：哈力瓦爾

成員：塔伊爾·亞森，麥木娜古麗，哈麗曼

校內輔導員（9人）：

海力吾力

斯熱吉古麗

熱孜萬古麗

哈麗曼

祖力卡爾

艾米達

xxx

阿不都熱和曼斯熱衣丁

“鄉村學校少年宮”活動計劃4

一、指導思想：

為大力開展豐富的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質教育，樹立“健康第一”的指導思想，更好地貫徹學校的教育方針、培養學生對體育運動的興趣，促進學生身心健康，增強學生體質，發展學生體育特長，調節緊張的學習氣氛，豐富學校文化生活，推動我校足球運動的開展，進一步提高足球隊員的技戰術的水平。特制定校足球興趣小組訓練計劃。

二、活動安排：

1、指導教師

本學期鄉村學校少年宮足球活動小組指導教師繼續由李生寶和曹學晶兩位教師擔任。

2、學生來源

（1）雙灣鎮中心小學36年級有一一定足球基礎的同學。

（2）附近學校有一定足球基礎的同學。

3、訓練時間

每周三、四、下午活動課，訓練時間為2個小時。每周六、日上午，訓練時間為3個小時4、訓練原則

（1）隊員應準時參加訓練，不得無故缺席。

（2）堅持在不影響學習的情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤。

（3）隊員們在訓練中發揚吃苦耐勞和團結合作的精神。

（4）有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰術能力。（5）在訓練中注重個人技術的訓練，以及隊員配合的訓練。（6）在身體，技戰術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。

三、活動目標：

1、通過對足球技能的學習，培養學生對足球運動的興趣。

2、培養隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。

3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進身心健康，培養集體主義精神。

4、進一步提高足球隊員的技戰術的水平，為足球運動早日成為我校的特色之一做準備。

四、教學措施：

（一）身體訓練

1、身體訓練的目的

（1）使學生熱愛足球。

（2）培養學生反應靈敏。并提高身體素質。

2、身體訓練的主要內容

（1）做徒手操

（2）以跑為主的身體訓練。

a：慢跑：15米X2，指導學生跑的動作。

b：快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動作正確。

c：曲線跑：培養學生的靈敏。

d：自由跳：培養學生的后蹬方法。

（二）足球技術訓練1、技術訓練的目的.

（1）訓練學生熟悉球性。

（2）讓學生準確掌握技術動作要領。

2、技術訓練的主要內容

（1）以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。

（2）讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。

（3）單一的射門訓練和接球后的射門訓練。

（三）足球戰術訓練

1、戰術訓練的目的

（l）培養接球和進攻意識。

（2）培養阻擊和防守方法。

2、戰術訓練的主要內容

（1）學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。

（2）學習基本的護球和盯人戰術。

（3）在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰術。

（四）游戲和比賽1、目的

（1）通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。

（2）通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養學生的對抗意識。

2、比賽方法

（1）一對一、二對二的傳接球比賽。

（2）三對三、五對五的有門踢球比賽。

（3）開展“五人制”訓練比賽。

五、活動進度安排

九月：

1、學習基本理論知識，了解腳與球接觸的各部位。

2、腳的各部位，以及各動作符號，腳背外側運球、顛球、左、右腳背外側運球。

3、腳背內側運球，左、右腳背內側運球、轉體180°、接雙腳交替后拖球。

“鄉村學校少年宮”活動計劃5

一、指導思想：

《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼于學生語文素養的提高;正確把握語文教育的特點，著重培養學生的語文實踐能力;努力構建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生認識世界、認識自我，進行創造性表述的過程，寫作教學應貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。

二、活動項目及學生情況分析

活動項目：閱讀寫作小組

學生情況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的興趣，且讀寫方面有較好的知識基礎，但是他們體現出來的不足是：閱讀的廣度和深度還有很大不足，寫作水平不高，語言表達缺乏感染力，習作內容缺乏生活化。

三、活動目標：

通過活動，培養學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作技能。在讀寫活動中培養學生良好人格。

四、工作措施

1.選取多種多樣的活動形式和內容。

讀書推介 質疑問難 想象空間 讀寫競賽 讀書沙龍

2.讀寫活動內容的`選擇考慮多角度實施。

結合教材進行規定性內容的讀寫訓練;學生依興趣愛好進行自選內容的讀寫訓練;相關專題讀寫競賽。

3.采用定向閱讀和自由閱讀相結合的方式。

把小組閱讀活動作為課本的延伸。結合課本中某個單元的學習重點或某個知識點，搜集與此相關的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進行交流探討、歸納總結。提倡學生在教師指導下進行廣泛的自由閱讀。學生以自己的興趣愛好，多角度的、有創意閱讀，有效拓展思維空間，擴大知識面。

4.結合學生生活實際、考慮學生認知水平及學習現狀，同時考慮具體的語文教學任務進行相關專題的寫作指導。

5.由于學生讀寫基礎的不平衡，在活動中實施分層閱讀和分層寫作，以激發學生參與活動的積極性。例如閱讀方面，可采取心有靈犀(邊讀邊記，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想，寫一兩點評語)、最佳眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段、成篇等多層次的要求。

“鄉村學校少年宮”活動計劃6

一、指導思想：

以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、活動內容：

1、音樂基礎知識類

(1)簡譜教學，結合教材使學員會認、會唱簡譜。

(2)五線譜教學，通過教學，要求學員會寫、會認、會唱五線譜。

2、器樂類

為了更好地推進素質教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發展，因此，通過開展少年宮活動來達到“人人懂音樂”，“個個會樂器”的目的，進而提高學生的整體素質。

(1)、豎笛

(2)、口琴

(3)、電子琴

3、聲樂類

弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學生提供展示自我的舞臺，激發對音樂藝術的`熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養，營造文明和諧的校園文化氛圍。

聲樂使學生掌握科學的發聲方法并能熟練的演唱、表演作品鋼琴、音像器材資料、合唱臺、訓練場地。

三、學段：

四、活動要求：

1、通過探究樂器發聲原理、演奏樂器等活動，培養學生從身邊熟悉的物體、現象進行科學探究活動。

2、學會克服困難，樂于合作與交流。

3、開展樂器進課堂活動，讓學生人人學會一種樂器，培養學生自信心及表現力民族樂器、西洋樂器、課堂樂器。

4、抓緊時間，指導學生苦練基本功。

5、多看有關樂器演奏的節目，多聽音樂，隨音樂的節奏自編曲目。

6、學生能掌握一種樂器的基本演奏技巧，每學期能演奏幾首適合學生的音樂作品。

7、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用，要避免辦成特長班或尖子班。

8、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，一校一特色。

9、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支持和幫助，為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。

五、活動時間：

每周二、周四第三節課。周六上午

六、安全管理：

1、輔導教師負責安全管理，對活動場地、活動設施等進行監督、檢查、維修等。

2、各趣味小組建立學生組織機構加強自我管理，對活動場地、活動設施等進行監督、檢查等。

“鄉村學校少年宮”活動計劃7

一、指導思想：

為了進一步推進我校未成年人思想道德建設工作，豐富學生課余生活，促進德智體美勞全面發展，按照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》和市區《關于試點建設“城市學校少年宮”的實施意見》的要求，現結合我校“快樂活動日”的具體工作，充分利用學校現有資源，為學生開放活動場所，增設活動內容，激發學生興趣，優化課程結構，關注課程兼容，加強學生體驗和實踐，豐富學生的學習經歷，感受快樂校園生活，促進學生健康成長，不斷提高全體學生的思想道德素質、科學文化素質和身體健康水平。

二、活動理念：真生活求真知做真人

三、實施原則及目標：

(一)體現三個原則：

1、體現“自主、趣味”，滿足學生的個性需求、激發學生的主動參與、增強學生體驗學習的愉悅感。

2、體現“校本、生本”，立足學校課程實施現狀及學生實際，面向每一位學生的發展需要，并使每一個學生都能體驗快樂，獲得發展。

3、體現“整合、融合”，重點關注三類課程的有效、有機整合，關注教師、學生、社會的融合共生。

(二)落實三個目標：

1、活動中，以“生活”為載體，引導學生在生活中求知，在實踐中明理，打下扎實基礎，培養生活志趣，提升實踐智慧。

2、活動中，培養學生良好的自我鍛煉意識和習慣，提升學科興趣，營造閱讀氛圍，在感悟、體驗與實踐中，增強社會責任意識。

3、活動中，讓學生體驗校園、家庭、社會生活的豐富和快樂，并實現身心的健康發展。

四、場所建設和器材配備：

1、場所建設：學校按照活動項目的需要開發三類活動場所，并進行相應協調與建設。

(1)體育活動場所：開發好一館二室三區，合理安排體育活動。

體育館內安排排球、羽毛球等大型活動;體質測試室安排毽子、扯鈴等小型活動;乒乓室安排乒乓、飛鏢等固定設施活動;操場區安排籃球、弄堂游戲等活動;攀爬區安排云梯、單杠等活動;花園區安排高爾夫等活動。

(2)藝術活動場所：開發好一館二室，合理安排藝術活動。

圖書館內安排閱讀、朗誦、影評等活動;教室和專業教室安排好剪紙、編織、兒歌、舞蹈等活動;

(3)科技興趣場所：開發好一房二室，合理安排科技興趣活動。

電腦房安排信息技術興趣活動;自然實驗室和航模室安排科技興趣和航模活動;

2、器材配備：學校按照活動項目的需要配備各類器材，并及時增添維護，確保活動正常進行。

(1)體育器材：排球、羽毛球、籃球、攀爬架、乒乓臺等;

(2)藝術器材：古箏、揚琴、二胡、琵琶、軍鼓、小號、鋼琴等;

(3)科技器材：電腦、校園網、實驗器材、航模器材等;

五、活動項目安排：

(一)課時安排：分兩個半天進行。周一安排一節，周五安排三節，皆為拓展型或探究型課程，每學期至少安排15周的課程內容。

(二)活動內容：根據學校生活教育課程整體架構和快樂活動日課程的具體內容，分為四大類：

1、專題拓展——“理解生活”主題課程

開展全校性的生命教育、環保教育、禁毒教育、感恩教育、禮儀教育、行規教育等專題教育。結合學校德育傳統特色活動，培養學生生活技能，開展“我是生活小能手”比賽：一年級的“系鞋帶”比賽;二年級的“整理書包”比賽;三年級的“穿衣服”比賽;四年級“整理作業本”比賽和五年級“理財購物”比賽。

2、學科拓展——“感受生活”特色課程

(1)閱讀：

實施校本特色課程。通過各種閱讀創作活動，讓孩子們在“快樂閱讀、學習禮儀、增長智慧”的基礎上，形成校園濃厚的讀書氣氛，繼續培養學生濃郁的讀書興趣，養成良好的閱讀習慣，豐富學生的精神生活，讓學生體驗生活的美好。

六、師資隊伍及活動評價：

1、學校建立普通教師、專業教師、志愿者三級輔導員隊伍，開發課程、實施教學，有效落實各項活動的具體要求，推進項目的全面深入發展。

普通教師隊伍：組成人員為本校教師，共40位;個人都有一技之長，能為學生提供興趣活動的教學與管理，如：剪紙、舞蹈、兒歌、航模等。

專業教師隊伍：組成人員為外聘教師，共5位;個人有較高的專業素養，曾有輔導學生的教育經歷，熱愛教育教學工作，能為學生提供較為專業的興趣活動教學與管理，如：揚琴、琵琶、小號、合唱等。

志愿者教師隊伍：組成人員為本校教師及家長，共30位;個人具有教育教學或管理經驗，熱愛教育教學，熱心公益活動，愿意為學生提供志愿服務，如：興趣組安排、外出帶隊等。

2、活動評價：

1、我們將依托學校學生綜合評價——“東二小陶子”，以月為單位開展相應內容評估。

2、單項活動評估以學生自我體驗的記錄為主，記錄在《上海市學生成長記錄冊》或《學生快樂成長檔案——快樂點點集》有關欄目。

3、學校通過學生座談、問卷等方式，評選出學生心目中的“最喜愛的活動、最喜愛的老師”，以過程性與總結性相結合的方式，把活動績效作為對教師評估的'參考標準。

4、教師指導情況納入專業發展要求，設立專項課程基金，發揮激勵作用，并支持外聘教師參與活動。

七、管理制度及運行經費保障：

1、加強學習，不斷提高對“城市學校少年宮”的理解和認識，不斷達成共識，為有效推進提供思想和行動的支撐，活動中，動態調整完善本方案。

2、組建本項目推進的管理隊伍，負責對相關活動的整體設計和規劃，實施對相關教師的指導評價，調控活動各類資源，完善優化學校活動方案。

領導小組

組長：陳靜

組員：陸向榮、王海燕、程妍、包捷

工作小組

組長：陸向榮

副組長：王海燕

組員：程妍、包捷、潘子駿、胡衛青、潘敏慧、各年級組長、各學科大組長

3、學校加強與家庭、社會的合作，，并積極聯系區域或社會共享課程，提高活動質量，拓展活動空間，營造合力育人環境。

4、活動時間：每周一上午、每周五下午(共4個課時)，任課老師須準時進班，按時下課;

5、課前準備：任課老師根據活動要求認真填寫好《科目設計》，每節課前做好充分的課前準備;

6、課堂組織：任課教師認真做好點名工作，統計好缺勤學生人數及原因;在課內認真教授好活動內容，組織好學生的學習活動，并做好各項行規教育工作;

7、調課排課：如遇外出進修等特殊情況，任課老師須提前報與教導處協調安排，不可隨意安置學生;如遇雨天，室外組活動可移至室內，并適時調整活動內容，切不可擅自停課;

8、考核評價：每學期結束前，任課老師對本組學生做出評價，組織填寫好《快樂點點集》卡，并歸檔至《學生快樂成長檔案》。

9、學校將城市少年宮的活動內容列入學校計劃，同時根據城市少年宮的活動計劃，撥付相應的專項運行經費，用以設備的添置、材料的采購、聘請教師的支出、教師或學生的項目活動評優獎勵等。

第五篇：鄉村學校少年宮活動制度

鄉村學校少年宮經典誦讀活動制度

一、參加活動的學生要遵守秩序，按指定座位就坐，未經許可，不行擅自動用器材、設備。

二、保持活動室整潔，室內物品擺放有序。不得在室內吃零食，亂扔廢棄物，堆放個人長期不用物品。不得在墻上、物品設施上亂涂亂寫。

三、愛護館室內的一切設施，如有損壞，按賠償制度處理。

四、聽從老師指揮，防止意外事故發生。

五、學生進活動室參加活動，應提前排好隊，有序進入教室。保持室內安靜，不得大聲喧嘩、打鬧。下課時依次離開教室，不得擁擠。

六、輔導員必須按時填寫使用管理記錄，對室內的衛生、物品設施、人員安全負全責。使用完畢要切斷室內所有電器電源，關好門窗，方可離開。

鄉村學校少年宮書法輔導員工作職責

一、認真鉆研業務，提高書法水平和管理能力，增強工作責任心。

二、負責制定學生書法訓練、指導計劃，每學期有工作總結。

三、認真組織好學生，教育學生愛護公物，正確使用書法室的設備。

四、使用完書法教室后，要及時清理活動現場，將物品擺放整齊，關好門窗。

五、堅持定時清理衛生，保持室內整潔。

六、積極組織各類比賽活動，每學期舉行一次全校性的書法展評活動。

七、認真填寫好書法教室使用記錄，教師借用器材要及時登記，做到帳物相符。對于人為的損壞要追究責任，并照價賠償。

鄉村學校少年宮棋類輔導員工作職責

一、組織指導中國象棋、軍棋、跳棋等棋類活動。

二、使學生至少掌握一種以上棋類游戲。

三、培養學生的審美力，陶冶學生情操，使學生形成良好的習慣。

四、保持棋類專用教室的干凈、整潔，物品擺放整齊。

五、注重專用教室的美化、裝飾，突出棋類文化氛圍，創設良好的學習環境。

六、認真備課，不斷掌握和改進教學方法，提高課堂效益，及時批改。

七、加強學科的業務進修，堅持學習，以不斷提高自身的理論修養和專業技能，促進教育、教學和教研水平的提高。

鄉村學校少年宮棋類活動室管理制度

一、活動室內要講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內安靜。

二、嚴禁賭博等不文明行為，相互尊重對方。

三、活動時注意安全，活動結束后關好電源和門窗，做好防火防盜工作。發現設備故障性損壞要及時向學校報告。在活動結束后將物品歸放原位。

四、活動室開放時間：每周二、四下午第七節課，周六周日。

鄉村學校少年宮圖書室管理制度

一、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務，培養學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

二、圖書室要建立財產登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，做到帳物相符。

三、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的規定執行。

四、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

五、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。

六、遺失或嚴重損壞書刊，原則上應賠償原書。如不能實現，應加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。

七、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

八、教工調離和學生休學、轉學、畢業要主動還清借閱圖書，否則，不予以辦理離校手續。

鄉村學校少年宮書法活動室管理制度

一、每位來書法室上課的學生要愛惜公共財物，不得損壞，違者照價賠償。

二、保持書法室的整潔，不亂涂亂畫，每次上完課，要及時組織學生打掃衛生，并把練習過的書法紙放入垃圾筒，不準隨地丟棄。

三、上課時要遵守紀律，不得大聲喧嘩。

四、課結束后排隊清洗毛筆等書法用具，切忌弄臟墻壁，要注意節約用水。

鄉村學校少年宮經典誦讀輔導員工作職責

誦讀經典是一項具有重要現實意義和深遠歷史意義的活動。我校緊緊圍繞傳承文明、啟智育人這一主旨，不斷提煉與借鑒外校經典誦讀活動的新鮮經驗，探索了我校經典育人的新模式，活動豐富多彩，吸引了眾多學生參與。因此輔導教師也責任重大，希望教師要謹記以下職責，扎實工作。

一、在開展經典誦讀活動中，必須堅持“三條原則”，即：堅持以德為本、德智兼修的原則，堅持以人為本、貼近生活的原則，堅持以實為本、注重常規的原則。

二、讀經典與素質教育相結合，不但培養學生的道德情操，矯正行為習慣，還要提高學生的語文素養及表達能力。

三、讀經典與校園文化建設相結合，打造富有詩情畫意的書香學校。

四、讀經典與新課程改革相結合，使經典誦讀課程化。

五、讀經典與師德師風建設相結合，使教師在誦讀經典中“學規范、正師德”。

六、輔導教師要保持好活動室的衛生，保護好室內各項備品不丟失。

七、輔導教師要精心準備上課內容，讓學生融會貫通。

鄉村學校少年宮器樂班輔導員職責

一、認真選拔和培養愛好器樂的學生，組建器樂班，做到措施落實，目標落實，每周訓練不少于2-3次。

二、認真做好教學組織工作，保證課堂教學秩序和效率。

三、根據學生學習情況，從教材中選擇相應的內容，循序漸進地進行施教。每次訓練要有計劃、有目的、有要求、有記錄。

四、不斷積累教學經驗，改進教學方法，課堂教學要求科學化，輕松愉快，表現意識強烈，智能雙增。

五、布置活動教室，有活動教室特色，使之藝術化，隨時保持活動教室的整潔。

六、負責活動教室的環境衛生、財產保管工作。有關活動教具、掛圖、器材要精心愛護，嚴加保管，充分利用，做到勤儉節約。

鄉村學校少年宮器樂活動室管理制度

一、進入器樂活動室，請按指定地點放好樂器，按指定地點就坐。

二、不得在室內追逐喧鬧，不得帶零食進入，不能隨意移動室內設備。

三、非器樂教師，樂隊成員，其他人員不得隨便進入或使用有關設備設施。

四、每個學生保管、保養好自己的樂器，如有損壞或自然更換配件，費用自己負責。

五、對人為損壞設備，要照價賠償。

六、保持室內整潔，不隨地丟垃圾。

鄉村學校少年宮乒乓球活動管理制度

一、自覺遵守乒乓活動小組的活動時間。

二、活動過程中遵守秩序，不得大聲喧嘩、打鬧。

三、愛護體育設施和體育器具，禁止將衣物掛在球網上，不準坐在乒乓球臺上。

四、自覺愛護乒乓球桌，嚴禁用球拍和其它器物敲打桌面；不得私自搬動乒乓球桌，不得私卸球網。

五、禁止吸煙，禁止隨地吐痰，禁止亂丟瓜皮、果殼、紙屑等。

六、活動結束后，要打掃好活動場地衛生。

七、學員要按照輔導員的要求進行練習，以免發生意外。

鄉村學校少年宮籃球教練員工作職責

教練員是球隊訓練和比賽的組織者，他又是比賽的指揮員。教練員水平的高低，直接影響著球隊的水平和比賽成績。為此，教練員必須做到下面幾個事項：

一、熱愛自己的工作，有強烈的事業心和忘我的工作精神，一心一意撲在訓練上。

二、了解籃球運動發展的趨勢，掌握技術動作和配合方法，不但熟悉本專業的理論知識。而且也要學習其他科學知識，學會把其它學科知識運用到專業的訓練中去。

三、應具備組織訓練的能力，會控制訓練計劃，訓練進度，編寫教案。特別要學會根據隊員條件，比賽任務，訓練時間，器材設備等具體情況，落實訓練計劃，掌握技術，戰術的教學訓練方法。

四、處處以身作則，嚴格要求自己，遵守各項規章制度，凡要求隊員做到的，自己首先要做好，教練員應做精神的模范。五、一視同仁。遇到問題要沉著，冷靜，態度謙和。

鄉村學校少年宮籃球場地管理制度

一、本場地只供籃球項目的教學、訓練和競賽，學生籃球活動使用，其他項目活動一律不得進入。

二、樹立主人翁思想，愛護公物。

三、嚴禁在籃球場地內踢足球，不得拽拉籃網、籃筐。

四、嚴禁擅自挪動場內附屬設施，嚴禁攀爬擋網。

五、嚴禁機動車輛、自行車進入場內，嚴禁攜帶寵物入內。

六、進入場地，請穿運動鞋，凡穿硬底鞋、皮鞋、釘鞋等有損壞球場表面平整的人員不得進入球場。

七、場內嚴禁吸煙，請勿隨地吐痰，飲料瓶和雜物請自覺丟在垃圾桶內。

八、場地潮濕時，人員出入場地，須經管理人員同意，否則后果自負。

九、請保管好自己隨身攜帶的物品，以防丟失。

十、請家長看管好帶入場地的兒童，以免其受到傷害。

十一、外單位使用場地須經體育室的同意，并按有關規定辦理手續后，方可使用。