第一篇：口腔主治醫(yī)師進(jìn)副高文章寫(xiě)作技巧

口腔主治醫(yī)師進(jìn)副高文章寫(xiě)作技巧

口腔科的主治醫(yī)師職稱分為三個(gè)級(jí)別，分別是主管醫(yī)師(中級(jí)職稱)— 副主任醫(yī)師(副高職稱)— 主任醫(yī)師(正高職稱)，評(píng)審不同的職稱難度和要求都是不一樣的，職稱級(jí)別越高，難度越大，要求越嚴(yán)格，對(duì)于論文的審核要求也會(huì)提高，一般晉升副高職稱也就是副主任醫(yī)師職稱需要發(fā)表國(guó)家級(jí)以上刊物，那么發(fā)表副高論文該怎么寫(xiě)呢?

1.醫(yī)學(xué)論文的命題醫(yī)學(xué)論文題目應(yīng)是文章內(nèi)容的集中概括。作者寫(xiě)論文，一是傳播科技經(jīng)驗(yàn)，二是為晉升需要，因此,論文好壞與標(biāo)題有很大關(guān)系。由于論文題目首先映入讀(編)者的眼簾，讀(編)者瀏覽文章，多先看題目，然后才決是是否閱讀(取舍)全文。

2.醫(yī)學(xué)論文摘要與關(guān)鍵詞摘要是正文的高度濃縮，是醫(yī)學(xué)論文內(nèi)容不加注釋的評(píng)論和簡(jiǎn)短陳述。便于讀(編)者了解全文的要點(diǎn)，便于做文摘和檢索。因此，摘要應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)一般為200字左右，如是特殊情況字?jǐn)?shù)可以略多。摘要可以獨(dú)立使用，不過(guò)簡(jiǎn)亦不過(guò)繁，不要一般的套套空活，但也不要照搬圖表、公式，不可用非沿用編寫(xiě)符號(hào)。有的期刊要求列出關(guān)鍵詞，即選出3-5個(gè)代表論文主要內(nèi)容的單詞或術(shù)語(yǔ)，另起一行列于摘要后。

3.醫(yī)學(xué)論文的構(gòu)思構(gòu)思是撰寫(xiě)論文的準(zhǔn)備，也是開(kāi)始。它是作者對(duì)文章整體布局、要說(shuō)明的論口腔主治醫(yī)師進(jìn)副高文章寫(xiě)作發(fā)表聯(lián)系編輯微信LunwenFz點(diǎn)以及依據(jù)進(jìn)行 闡明、安排和設(shè)計(jì)的過(guò)程。其內(nèi)容包括：文章如何開(kāi)頭，如何進(jìn)一步引深，首尾如何相呼應(yīng)，論據(jù)論證如何有效的說(shuō)明主題以及各段落層次與主題之間的關(guān)系。

第二篇：小學(xué)教師進(jìn)副高述職報(bào)告

小學(xué)教師進(jìn)副高述職報(bào)告

小學(xué)教師進(jìn)副高述職報(bào)告1

尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)：

我叫xxx，女，侗族，1972年12月出生于xxx，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，通過(guò)自考獲得湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。20xx年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語(yǔ)文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《湖南日?qǐng)?bào)》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長(zhǎng)。《科技導(dǎo)報(bào)》《年輕人》《大學(xué)時(shí)代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個(gè)人文集《紫蝶夢(mèng)》。

本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩(shī)歌、通訊寫(xiě)作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。

自8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿七年，任現(xiàn)職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作述職。

一、思想品德表現(xiàn)，敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取；模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國(guó)家的大事，積極向黨組織靠攏。20xx年5月28日，我再一次寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，并于6月10日至12日接受了道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績(jī)結(jié)業(yè)。

我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫(xiě)東西聽(tīng)音樂(lè)帶好孩子，日子過(guò)得很充實(shí)。

同時(shí)，由于對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來(lái)一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒(méi)有請(qǐng)假，生孩子前的幾個(gè)小時(shí)前都還在工作。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐老師因?yàn)橐丶冶紗剩虅?wù)處找了好幾個(gè)人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的.事。來(lái)道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，一次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。

每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面或口頭申請(qǐng)要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都在默默無(wú)聞地義務(wù)當(dāng)副班主任，但最終我都服從學(xué)校總體工作需要當(dāng)著“不抵錢”的“社長(zhǎng)”。但我依然樂(lè)此不疲，無(wú)怨無(wú)悔。

二、學(xué)識(shí)水平，提高是根

本人從教十年來(lái)，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)之友》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文報(bào)》等，每期我都先睹為快。近年來(lái)，我拜讀了《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》、《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書(shū)》、《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書(shū)》、《中外教育思想全書(shū)》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書(shū)》、《中國(guó)獨(dú)生子女教育百科全書(shū)》、《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書(shū)》，《語(yǔ)文課堂立體教學(xué)模式》等。通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開(kāi)闊了。

同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭(zhēng)讓每堂語(yǔ)文課都能“有聲有色”讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。

我的教學(xué)觀是：注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺(jué)醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時(shí)，我注重師生雙方的互動(dòng)與對(duì)話，讓所有喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。

小學(xué)教師進(jìn)副高述職報(bào)告2

我叫小瓊，出生于19xx年6月6日，20xx年7月師范畢業(yè)后分配到雙城中心小學(xué)，20xx年調(diào)回石灣鎮(zhèn)清水溝小學(xué)任教，20xx年元月又調(diào)入石灣中心小學(xué)任教，在畢業(yè)的這十二年里，我一直擔(dān)任班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)等工作，20xx年取得小教一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同期被聘為小學(xué)一級(jí)教師，至今已有六年，并且取得本科學(xué)歷，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的各項(xiàng)條件，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作述職主要從“德、能、勤、績(jī)”四方面匯報(bào)，請(qǐng)組織審議。

（一）德：本人在思想政治上能嚴(yán)格要求自己，關(guān)心時(shí)政，關(guān)注國(guó)家的改革與發(fā)展；長(zhǎng)期以來(lái)，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護(hù)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義理論，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。熱愛(ài)集體，積極參與集體的各項(xiàng)組織活動(dòng)，有良好的集體榮譽(yù)感。尊敬上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，在與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作中不斷提高自己的思想道德情操。在思想上，以德立身，加強(qiáng)思想道德觀的建設(shè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；在實(shí)踐中，力求完美人格，為人師表；在教學(xué)上，全身心地投身于黨的.教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研，并以德育人。

（二）能：在教學(xué)工作與班主任工作上全身心投入，苦練基本功，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)。

20xx年在取得中師畢業(yè)證的同時(shí)，我也取得了大專畢業(yè)證。20xx年取得本科畢業(yè)證。20xx年7月參加了“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，培訓(xùn)期滿，共計(jì)24學(xué)時(shí)。20xx年11月參加了“青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃——提升中小學(xué)教師教學(xué)能力”培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)期滿，共計(jì)20學(xué)時(shí)。20xx年1月至4月參加了“橫山縣名優(yōu)教師培養(yǎng)校本研修”第二期研修實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，共完成60學(xué)時(shí)，考核合格。20xx年3月參加了縣教育局舉辦的“中小學(xué)班主任培訓(xùn)”，共計(jì)16學(xué)時(shí)。20xx年7月參加了“橫山縣名優(yōu)教師培養(yǎng)校本研修”第三期研修實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，共完成60學(xué)時(shí)，考核合格。20xx年10月至20xx年1月參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。我還利用每個(gè)假期的時(shí)間認(rèn)真鉆研現(xiàn)行的幾套教材，比較區(qū)分，為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。在班主任工作中，我一直堅(jiān)持以德立教，奉行師生平等的原則，與學(xué)生們講貼心話，做貼心人。我覺(jué)得如果教育缺乏了愛(ài)，就象池塘中沒(méi)有了水，沒(méi)有了愛(ài)的澆灌與指引，孩子們就不可能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以我總是盡自己所能地把愛(ài)灑入每個(gè)孩子的心中，把愛(ài)滲透到每個(gè)細(xì)節(jié)，用自己的愛(ài)心和耐心幫助學(xué)生們走上健康的成長(zhǎng)道路。在平時(shí)工作時(shí)十分注意以身作則，并從小事平凡事抓起，讓學(xué)生不經(jīng)意間潛移默化中學(xué)到求學(xué)與做人的道理。我有計(jì)劃有主題地組織學(xué)生開(kāi)班會(huì)，讓班會(huì)不再是挨批會(huì)，而是讓班會(huì)成為一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，展示自我，反思自我，完善自我的舞臺(tái)，從而使學(xué)生們總能在歡笑中學(xué)到深刻的道理。在教學(xué)上，認(rèn)真抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教材力求做到熟，深，透，對(duì)教材有自己的見(jiàn)解和處理；課堂上教學(xué)面向全體學(xué)生，采用啟發(fā)式教學(xué)，教與學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的能力，課文講解時(shí)做到教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)細(xì)剖，對(duì)重點(diǎn)講析能深入淺出，通俗易懂，難點(diǎn)講解能逐層深入，具體入微；課后有適量作業(yè)，并能認(rèn)真批改，課后注重反饋信息，及時(shí)總結(jié)，做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，教學(xué)中上好每一堂課，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

（三）勤：在考勤上，出早勤，出滿勤，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，從不無(wú)故請(qǐng)假曠工。

（四）績(jī)：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jī)。

20xx年至今，所教班級(jí)、語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)名列全鎮(zhèn)前茅。且歷年來(lái)都被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀”教師。

20xx年我所帶的四年級(jí)語(yǔ)文在全縣質(zhì)量檢測(cè)中位居全縣第四名。

20xx年2月被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

20xx年7月被石灣鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

20xx年3月論文《對(duì)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的思考》在優(yōu)秀期刊《教育技術(shù)研究》上發(fā)表。

20xx年4月被石灣鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

20xx年9月被石灣鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

20xx年9月在全鎮(zhèn)中小學(xué)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)中，被石灣鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評(píng)為石灣鎮(zhèn)“小學(xué)教壇新秀”。

20xx年至20xx學(xué)中小學(xué)教師督導(dǎo)評(píng)估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導(dǎo)室評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

20xx年12月在全縣中小學(xué)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)中，被縣教育局評(píng)為“小學(xué)教壇新秀”。

20xx年至20xx學(xué)中小學(xué)教師督導(dǎo)評(píng)估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導(dǎo)室評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

一份耕耘，一份收獲。在這十二年當(dāng)中我取得了許多成績(jī)，感謝學(xué)校對(duì)我的支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，我將以更飽滿的熱情投身于以后的工作當(dāng)中，力爭(zhēng)使自己成為一位各方面都優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：SCI文章寫(xiě)作技巧

寫(xiě)SCI論文的技巧

首先在上一年里，做好充分的準(zhǔn)備（當(dāng)然是不可缺少的）在你所研究的范圍內(nèi)，同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)方向的思考和研究 并與在你的領(lǐng)域內(nèi)的大牛們（或者其中一個(gè)）進(jìn)行討論，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)大多的時(shí)候，他們的意見(jiàn)就是你的文章的主體結(jié)構(gòu)，而且大牛們不會(huì)和你爭(zhēng)文章的署名次序的問(wèn)題，而一般的小小牛們就差得太多了。在上一年的最后一個(gè)季度內(nèi)，將你的最新的想法寫(xiě)成論文投稿到一個(gè)審稿相對(duì)較慢的刊物，然后在今年的開(kāi)始的時(shí)候，將你的完整結(jié)果寫(xiě)好投稿到審稿較快的刊物，這樣，你將在年底的時(shí)候，見(jiàn)到你的成果。

另外，關(guān)于論文的新穎性，研究的內(nèi)容一定要新，提出的想法也要新這樣文章被接收的可能性最大在我開(kāi)始做研究的時(shí)候，其實(shí)也不知道哪個(gè)方向好做，當(dāng)時(shí)也很茫然的導(dǎo)師給我的題目，很快作完了。回頭想想那時(shí)候的研究，無(wú)非就是在重復(fù)別人的研究工作，自己就看不上自己做的東東。幸好導(dǎo)師不在乎我做什么，他告訴我：“一篇文章的接收與否，關(guān)鍵是審稿人看到你的文章是否會(huì)surprising一下，如果是，你的文章就會(huì)被接收”。我的第一篇文章就是在這樣的情況下被接收的---我自己認(rèn)為。

在我也不知道怎樣做研究的時(shí)候，我就在圖書(shū)館里泡著，把所有關(guān)于我的研究方向的書(shū)，主要還是期刊上的文章差不多都看了一遍，很累人的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還不知道怎么從網(wǎng)上搜索資料，現(xiàn)在就輕松多了。當(dāng)時(shí)是PRE上的文章看得最多，大家都知道，在那上面發(fā)表文章的牛牛們的文章大都是理論方面的，能看懂就不錯(cuò)了，更不要說(shuō)在沿著人家的方向去做，所以那時(shí)候是最苦惱的。因?yàn)榧瓤床欢膊恢绾螐男碌慕嵌热プ觥＿@種情形過(guò)了有半年的時(shí)間，在此期間，我的老婆給了我很大的支持和鼓勵(lì)--關(guān)鍵是精神上的支持，再次謝謝 她！時(shí)間過(guò)了半年，情形的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在我去國(guó)家圖書(shū)館查閱資料。當(dāng)時(shí)，無(wú)意間看到一篇極不困難，又很有新意的文章，感覺(jué)自己能在這個(gè)方面 做下去，并有很多想法（在這個(gè)方向的研究上），因此，復(fù)印了該文章和相關(guān)的 一篇文章，完成導(dǎo)師給的活，就潛心將自己的想法進(jìn)行重新思考和驗(yàn)證。終于得到了意想不到的結(jié)果，當(dāng)時(shí)就寫(xiě)了一篇文章，將這個(gè)意想不到的結(jié)果作為能夠surprising一下審稿人的一篇論文投稿到Liquid Crystals 上，很快就收到了能夠接受的消息，因?yàn)榈谝淮螌?xiě)英文文章，所以被修改的面目全非以前的版本，所以重新按照審稿人意見(jiàn)進(jìn)行了修改和補(bǔ)充，最后還是在編輯的幫助再修改的版本作為發(fā)表的最終版本。那個(gè)編輯的態(tài)度好的驚人----一個(gè)美國(guó)的教授，Thanks him very much！至此，第一篇SCI論文大功告成。在此，大家可能看不出我的什么技巧，其實(shí)我想告訴大家的是：將自己的想法 建立在你認(rèn)為你能勝任的工作上，（記住是自己的想法---不同常人的），并堅(jiān)持自己的想法。在我的第一篇SCI論文的出版前，我用了將近兩年的時(shí)間進(jìn)行各方面的閱讀，不管看不看的懂，所謂“天道酬勤”，每個(gè)人的努力都會(huì)得到他們應(yīng)得到的報(bào)酬。

第一點(diǎn)：文章的內(nèi)容要讓審稿人surprising一下。說(shuō)著說(shuō)著，技巧便不像技巧，而成了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談了。在我的第一篇文章完成后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都在忙著J-1的事情，雖然其間 也寫(xiě)了兩篇文章，但一直沒(méi)有投稿出去，因?yàn)椴恢罱K他們將如何算在自己頭上。如果是這邊學(xué)校的，SCI論文的獎(jiǎng)勵(lì)是拿不到的（在我成功簽證后），而且也不算是 到了那邊的科研成果，豈不是兩頭都吃虧！那是在01年的暑假期間完成的，直到我完全放棄了出國(guó)的念頭，才在02年的開(kāi)始將他們投稿出去。其中一篇在稍加修改后 很快就被接收了（JAP）,另一篇直到現(xiàn)在才被接收（JAP），期中改了三稿，快煩死我了。這兩篇文章的想法完全不同于別人的思路，我從液晶顯示器的響應(yīng)時(shí)間方面尋找響應(yīng)速度 更快的顯示模式，別人是從傳統(tǒng)的方式來(lái)進(jìn)行改造顯示模式來(lái)達(dá)到快速響應(yīng)的。因此，此兩篇文章的被接收應(yīng)該是意料之中的，只不過(guò)第二篇的修改要累死人的，增加了很多 內(nèi)容，才使得審稿人的審稿。當(dāng)這兩篇論文投出之后，在與導(dǎo)師的談話中，他提到了一種新型要求的顯示模式。至今沒(méi)有人能提出過(guò)，而這個(gè)消息是從生產(chǎn)廠家得到的，因此，該模式的研究必然是 全新的，也將是首創(chuàng)的。我用了半個(gè)月的時(shí)間思考這個(gè)問(wèn)題。終于得到能實(shí)現(xiàn)這種要求的 一種模式，但是很初步，于是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的模擬，便將此結(jié)果投稿的JJAP的short note 上去了，很快就被接收了。還是很簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是你的想法是否新穎！

第二點(diǎn)，你的想法的新穎性也是文章被接收的重要條件，也就是說(shuō)，你的文章如何從眾多的投稿中脫穎而出，這就是一個(gè)法寶。也可以說(shuō)成是想問(wèn)題的角度不要墨守陳規(guī)！本來(lái)想換一個(gè)題目的，一是因?yàn)椴辉偈菍?xiě)作的技巧了，而是因?yàn)楹芏嗳?比較反感寫(xiě)SCI的東東了。但是，因?yàn)榕c前面幾篇是相互照應(yīng)的，所以請(qǐng)?jiān)?我在寫(xiě)著一篇經(jīng)驗(yàn)談——the end 前面寫(xiě)了我的三篇文章的出爐過(guò)程，下面是我的另外兩篇文章的過(guò)程，也將引出我的 最后一個(gè)所謂的“技巧”。

當(dāng)我得知，我的第一篇SCI文章被接收的時(shí)候，我正在忙著和日本的一位學(xué)者討論他的一篇發(fā)表在APL上的文章，并共同寫(xiě)了comment and response等待APL 的最終接受，然而不幸的是，APL沒(méi)有接受我們的comment and response，因?yàn)槟莻€(gè)問(wèn)題比較過(guò)時(shí)了。但是，我認(rèn)為我的結(jié)果是對(duì)日本朋友的結(jié)果的補(bǔ)充和修正，得到的全新的結(jié)果，應(yīng)該能夠在較高的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，正值Liq.Cryst.接受了我的文章，于是寫(xiě)了一篇正式的文章又投到該刊物上去了，因?yàn)槟俏痪庉嫷暮眯哪c和關(guān)愛(ài)，我的這篇文章很快也被 接受了。在2002年的9月，我將我的新的結(jié)果與美國(guó)的朋友討論，美國(guó)的朋友和老板給了許多 建議，因此，這篇文章的檔次在不斷的討論中也在不斷的提高。最終定稿的時(shí)候，那邊建議投稿到JJAP上，我堅(jiān)持要投稿到APL上，最后，我們將這篇文章投到APL上，結(jié)果該文章很快被接收，并在Dec.23的APL上出現(xiàn)了，這也就是我的第五篇SCI文章 的結(jié)果。前后用的時(shí)間不過(guò)三個(gè)月多一點(diǎn)，夠快吧！

總結(jié)：在這兩篇文章的投稿前，我都和國(guó)外的朋友討論和共同研究，盡量將文章的水平提高的多一點(diǎn)，同時(shí)也盡量往水平高一點(diǎn)的刊物上投稿，即可節(jié)省時(shí)間，又可以得到 高水平的刊物的文章，好處自然不必說(shuō)。即使不能被接收，也能很快得到回應(yīng)，以便于向其它的刊物投稿，也不會(huì)耽誤太長(zhǎng)的時(shí)間。最后一條：與國(guó)外的朋友討論提高你的論文質(zhì)量，并向高水平的刊物投稿。

發(fā)表論文的策略和手段

PETER A.LAWRENCE

(Nature, 422, p259.20 March 2003)

世界各地有很多科學(xué)家都如生活煉獄之中，倍受煎熬。倫敦已是深夜，Deborah Dormouse依然輾轉(zhuǎn)難眠。她已經(jīng)焦急地等待了4周，她不知道如果她打 電話給 《自然》雜志的編輯詢問(wèn)她的論文處理情況是否會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。在陽(yáng)光 燦爛的悉尼，Wayne Wombat正在大發(fā)雷霆，因?yàn)樗膶W(xué)生的論文被《科學(xué)》雜志拒絕了，《細(xì)胞》雜 志正在請(qǐng)他審閱一篇內(nèi)容相似的論文，他要對(duì)之實(shí)施報(bào)復(fù)。在舊金山，Melissa Mariposa閱知她遞交給《當(dāng)代生物學(xué)》的論文必須縮減一半后才能被重新考慮。她不得 不忍痛刪除一些關(guān)鍵數(shù)據(jù)，并且極端簡(jiǎn)化結(jié)果，因?yàn)樗牟┦亢笮枰獙⑦@一期刊列在他 的簡(jiǎn)歷上，否則他就得不到西班牙馬德里的一個(gè)工作。

一篇論文是否能發(fā)表取決于作者、編輯和審稿人之間的相互作用。越來(lái)越多科學(xué)家們正在孤注一擲地只將論文投遞到少數(shù)幾個(gè)頂尖的期刊，然后又浪費(fèi)時(shí)間和精力去處理論 文，討好編輯。這種做法最終危害了論文發(fā)表的目的、文章的可獲得性和研究質(zhì)量本身。

一個(gè)主要原因

在生物醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域，日益加大的壓力迫使科學(xué)家們將論文發(fā)表在頂級(jí)期刊上，更是 助長(zhǎng)了這種趨勢(shì)。甚至在我們的日常言語(yǔ)里也反映出對(duì)頂級(jí)期刊的迷戀-我們說(shuō)某人 是一位好研究生，是因?yàn)樗凇都?xì)胞》上發(fā)表了一篇論文。這說(shuō)明我們認(rèn)為期刊比科學(xué) 信息本身更重要性。這意味著如果我們?cè)陧敿馄诳习l(fā)表論文，我們的目標(biāo)就達(dá)到了，否則我們就失敗了。

為什么會(huì)有這樣的事情發(fā)生呢？部分原因是掌握經(jīng)費(fèi)和職位分配大權(quán)的人在評(píng)價(jià)科學(xué) 家時(shí)不是評(píng)價(jià)研究本身，而是根據(jù)“表現(xiàn)指數(shù)”來(lái)衡量，因?yàn)閷⒁恍?shù)字加起來(lái)比嚴(yán)肅 地思考一個(gè)人的成就更容易。管理者正在竊取科學(xué)家們的權(quán)力，他們營(yíng)造出“成績(jī)責(zé)任 制”文化，目的是建立最完善的行政管理體制，有效地控制研究機(jī)構(gòu)和研究人員。結(jié)果，這使得社會(huì)成為了一個(gè)“審計(jì)社會(huì)”（Audit society）：每一項(xiàng)指標(biāo)都被精確地計(jì)算，最后指標(biāo)成為目的本身。

在這樣的“審計(jì)社會(huì)”中，發(fā)表論文的數(shù)量、作者在名單中的排序和期刊的影響因子 成為評(píng)價(jià)科學(xué)家的依據(jù)。在日本、西班牙和世界其它地方，這種評(píng)價(jià)方式發(fā)展到成為精 確的公式化行為。但是，不能讓行政管理人員對(duì)此全部負(fù)責(zé)，很多科學(xué)家們熱情地參與 其中。從什么時(shí)候開(kāi)始一些人為的指標(biāo)成為科學(xué)工作的目標(biāo)？盡管有各種堂皇的理由說(shuō)，將論文發(fā)表在頂尖期刊上會(huì)有更廣泛的閱

讀量，但是，當(dāng)我們將期刊的重要性置于科學(xué) 本身之上時(shí)，我們就是將我們?cè)谧约旱氖澜缰凶兂闪怂讱夂蜔o(wú)教養(yǎng)之輩。(我們就是將 自己在學(xué)術(shù)界置于平庸之輩。)

一些科學(xué)家已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，但為什么絕大多數(shù)科學(xué)家還是如此熱衷于期刊的名 望呢？這里有心理和職業(yè)兩個(gè)方面的原因。年輕的科學(xué)家們將在好期刊上發(fā)表一篇好論 文視為進(jìn)軍科學(xué)皇冠的起點(diǎn)。而已有聲望的科學(xué)家則希望在頂尖期刊上發(fā)表論文以證明 自己仍有高見(jiàn)。與在科學(xué)發(fā)現(xiàn)的王國(guó)中樹(shù)立聲望相比，所有的人都逐漸認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今 實(shí)實(shí)在在講求硬通貨的審計(jì)社會(huì)中聚集“資本”更為安全和容易。另外一個(gè)因素是現(xiàn)在 的社會(huì)瘋狂地追求知名度，科學(xué)家們也身不由已。許多科學(xué)家在自己的工作被媒體報(bào)道（無(wú)論準(zhǔn)確與否）時(shí)會(huì)心存感激，而那些領(lǐng)頭的雜志也通過(guò)新聞發(fā)布來(lái)為此鋪平道路。比如說(shuō)，西班牙的大報(bào)El Pais就經(jīng)常會(huì)對(duì)西班牙科學(xué)家在Nature，cell和Science上發(fā) 表的任何文章進(jìn)行特別報(bào)道。

后果

這對(duì)于作者、編輯和審稿人的行為帶來(lái)了一系列的后果。

作者必須決定什么時(shí)候、怎么寫(xiě)他們的研究工作。寫(xiě)論文的理想的時(shí)刻是在 某一研究工作告一段落，并獲得了可信服的信息之時(shí)。但是，現(xiàn)實(shí)的做法常常是在有可 能出現(xiàn)結(jié)果的最早時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)作。結(jié)果，科學(xué)發(fā)現(xiàn)就像意大利香腸一樣被切成一片片，然后再遞交給不同的期刊以發(fā)表更多的論文。

科學(xué)家們必須全力以赴以最快的速度做出工作，以盡量減少論文被拒的風(fēng)險(xiǎn)。頂尖期刊絕不會(huì)考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)刊登過(guò)的結(jié)果相似的論文，即使這項(xiàng)研究已經(jīng)花費(fèi)數(shù)年時(shí)間 而遞交的時(shí)間只相差一周或二周。當(dāng)然，如果兩篇競(jìng)爭(zhēng)性的文章同時(shí)遞交給期刊也有好 處，每位作者都會(huì)用另外一篇論文來(lái)引起編輯的注意，認(rèn)為他們的研究課題是熱門(mén)的。毫無(wú)疑問(wèn)，論文的遞交和報(bào)告讓許多科學(xué)家們徹夜難眠。

作者需要決定怎樣做才能將他們的論文發(fā)表在頂尖期刊上。研究結(jié)果是否可以被炒作 到足以為話題？是否要將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題超級(jí)簡(jiǎn)化以吸引人？是否可以在論文中找到一 個(gè)故弄玄虛的信息讓人們立刻記住？是否發(fā)現(xiàn)了與人類疾病有關(guān)的某個(gè)含糊不清的聯(lián)系？（提及人類疾病往往會(huì)提高以后論文的引用數(shù)量，也使雜志顯得有吸引力。）能否將論文的長(zhǎng)度壓縮到實(shí)際需求的更短？比如，即使論文應(yīng)該以更長(zhǎng)的形式遞交到更專業(yè)化期 刊上，為讀者提供更多些的服務(wù)。是否可以將它壓縮成更短的形式而遞交到Nature雜志？

Nature上的短文和Science上的報(bào)告部分常常壓縮很大，只有很不顯眼的示意圖，使得其內(nèi)容難以被讀者***。互聯(lián)網(wǎng)上的補(bǔ)充材料也許可以緩解這一問(wèn)題，但是印刷版的讀者會(huì)覺(jué)得上網(wǎng)不是那么方便，而它們的電子版的上架時(shí)間也讓人擔(dān)心。

這樣，越來(lái)越多的研究小組負(fù)責(zé)人開(kāi)始親自執(zhí)筆寫(xiě)論文，他們或許并沒(méi)參與實(shí)驗(yàn)，而 實(shí)驗(yàn)工作主要是由初級(jí)科學(xué)家完成的。但是，研究組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，知道如何以最好的方 式展示工作，也許正因如此，對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的不了解反倒成為有利因素。學(xué)生和博士后又 回到了桌邊努力工作，增加產(chǎn)出。然而，他們卻沒(méi)有學(xué)會(huì)如何寫(xiě)作研究報(bào)告。

編輯： 頂尖期刊的編輯總會(huì)收到過(guò)多的投稿。比如，《自然》雜志現(xiàn)在一年要 收到9000分左右的稿件，(這個(gè)數(shù)字是10年前的2倍)，因此不得不拒絕約95%的生物醫(yī)學(xué) 方面的論文。《發(fā)育生物學(xué)》是一本高質(zhì)量的專業(yè)期刊，它的拒稿率基本上是70%，而 在1990年，這一數(shù)字是50%。頂級(jí)的期刊收到太多的稿件，沒(méi)有辦法將它們都送給同行進(jìn)行評(píng)審，因此，編輯手中的權(quán)力變得比審稿人的判斷重要得多。結(jié)果，作者們開(kāi)始用各種手段拉攏、奉承、甚至威脅編輯。小組組長(zhǎng)能夠證明花費(fèi)時(shí)間和才智在這些策略上是值得的，因?yàn)榫庉媯儠?huì)因此動(dòng)搖，而成功的回報(bào)非常之高。影響因子和經(jīng)濟(jì)的合力作用在頂級(jí)期刊間建立起競(jìng)爭(zhēng)（Cell雜志最近就以極高價(jià)格被轉(zhuǎn)手）。這樣的一個(gè)結(jié)果就是編輯甚至?xí)肭竺餍强茖W(xué)家為期刊寫(xiě)最流行的論文。所有這些力量綜合在一起創(chuàng)造了一種反科學(xué)的文化，出風(fēng)頭和***手腕會(huì)受到更高的回報(bào)，而富有想象力的方法、高質(zhì)量的研究結(jié)果和理性的爭(zhēng)論卻變得無(wú)足輕重。

即使是經(jīng)驗(yàn)豐富的編輯也難于作出準(zhǔn)確判斷：要在一大堆各色論文中進(jìn)行客觀、快速 的篩選基本上是不可能的。以英特網(wǎng)為基礎(chǔ)的服務(wù)能夠?yàn)榫庉嬏峁┮恍椭牵?專業(yè)化的黑暗角落中看清實(shí)質(zhì)問(wèn)題仍然是困難重重。為了安全、穩(wěn)妥起見(jiàn)，編輯們更喜 歡那些流行的、熟悉的和意料之中的結(jié)果，而不是那些看起來(lái)古怪的、意料之外的、或 者是原創(chuàng)性的結(jié)果。錯(cuò)誤因此出現(xiàn)。Michael Berridge和 Robin Irvine一篇有關(guān)磷酸 肌苷和信號(hào)的原始性論文，在20世紀(jì)80年代成為引用率第二高的論文，但最初《自然》雜志拒絕了這篇論文。作者奮起反抗，最終被接受。但是，當(dāng)Berridge將一些信息綜合 起來(lái)，再加上一些新觀點(diǎn)形成另一篇論文時(shí)，他再次遭到《自然》雜志的拒絕，盡管最后這篇論文在《生物化學(xué)》雜志上發(fā)表，在80年代引用率最高的論文中排名第5位。

審稿人：審稿人當(dāng)然也是論文作者，只是戴上了不同的帽子。沖突因此不可避免，比如，審稿人會(huì)支持競(jìng)爭(zhēng)者的工作而讓自己學(xué)生的職業(yè)處于危險(xiǎn)境之中嗎？這種利益的 沖突可以解釋為什么同一領(lǐng)域的兩位審

稿人對(duì)同一篇論文的評(píng)價(jià)有天壤之差。使得事情 更糟的是，頂尖期刊的編輯還會(huì)給審稿人額外的任務(wù)。在傳統(tǒng)的科學(xué)和技術(shù)的評(píng)價(jià)中，客觀標(biāo)準(zhǔn)是至高無(wú)上的，除此之外，審稿人現(xiàn)在被要求對(duì)一篇論文是否算得上是一篇可 以發(fā)表在“《科學(xué)》”期刊的論文，即是否是讓“大多數(shù)讀者有興趣”的論文作出判斷。讓審稿人參與到編輯決策過(guò)程中的做法，給審稿人有機(jī)會(huì)去損害他們所不喜歡的作者、了結(jié)宿怨、拖延競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的工作。從我多年的編輯經(jīng)歷來(lái)看，的確有少數(shù)的審稿人把握了這種機(jī)會(huì)。還有一些審稿人讓論文在好幾個(gè)期刊之間轉(zhuǎn)來(lái)，讓那些缺乏***手腕的科 學(xué)家發(fā)表工作尤為困難，尤其是在研究結(jié)果與現(xiàn)有知識(shí)不同時(shí)。一些占主導(dǎo)地位的科學(xué) 家們彼此間達(dá)成默契：他們互相邀請(qǐng)對(duì)方加入委員會(huì)，在會(huì)議上相互提名對(duì)方獲獎(jiǎng)，支 持對(duì)方論文的發(fā)表等，科學(xué)的客觀性因此受到了威脅。

最近另外一個(gè)相關(guān)的現(xiàn)象是將論文送給三位審稿人評(píng)審。盡管這樣做部分是為了保證 至少會(huì)收到兩份評(píng)審意見(jiàn)，但我認(rèn)為這樣做主要是為了保證不至于得到平局。投票做出 的決定鼓勵(lì)被拒絕的作者做空洞的申訴，贊揚(yáng)支持他們的審稿人，詆毀持負(fù)面意見(jiàn)的審 稿人，并要求新的審稿人，以期得到新的支持。

重壓之下，編輯將作者的權(quán)力以另一種方式交給評(píng)審人。即使審稿人可能忽略了相當(dāng) 的細(xì)節(jié)，并且可能是在半個(gè)小時(shí)內(nèi)形成對(duì)一篇論文的意見(jiàn)，但他們通常總要求作者進(jìn)行 修改或做新的實(shí)驗(yàn)。然而，對(duì)編輯來(lái)說(shuō)最容易和最常見(jiàn)的選擇就是讓作者滿足所有的審 稿人，再將修改后的論文送給他們重新評(píng)審。如果作者有充足的理由不同意審稿人的意 見(jiàn)，那么他就會(huì)處于兩難境地：他們要么是花時(shí)間做他們認(rèn)為很可能是無(wú)益的實(shí)驗(yàn)，或 者得出并不是他們自己的結(jié)果所支持的結(jié)論。如果他們不這樣做，那么不知名的審稿人 的不滿沒(méi)有得到平息，編輯將堅(jiān)持原來(lái)的觀點(diǎn)。以前，這些作者會(huì)將他們的論文到處發(fā) 送，但是現(xiàn)在期刊變得如此重要足以影響他們的職業(yè)生涯，他們不得不屈從。在這種情 形下，審稿人更像是一位檢查官而不是評(píng)價(jià)人。這種情況我見(jiàn)得太多，有時(shí)，研究人員< 會(huì)因此浪費(fèi)數(shù)月的研究時(shí)間，而其間還有可能被別人搶先發(fā)表了論文。

更快的發(fā)表時(shí)間、材料交換的協(xié)議，以及被威脅告上法庭迫使期刊公開(kāi)審稿人的名字，各種壓力在不斷增加。因此出現(xiàn)為了更快的出版時(shí)間，一些期刊為某些特選的作者提供 綠色通道，提前在網(wǎng)上發(fā)表論文，幫助他們?cè)跁r(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)中搶先一步，擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。而一些審稿人可能利用他所審論文的信息，拖延別人的時(shí)間來(lái)修改自己的論文，甚至在 別處搶先發(fā)表自己的論文。誘惑和懷疑堆積起來(lái)，融化了審稿人本來(lái)就應(yīng)該使論文作者 對(duì)之加以信任的厚墻。我相信審稿人對(duì)自己應(yīng)該采取的保密程度的理解存在真正的混亂。審稿人是否應(yīng)該遵從不向任何人透露一份稿件存在的保密原則？我認(rèn)為應(yīng)該，但我們是 否都遵從了呢？審稿人是否應(yīng)該同意審閱一份自己已經(jīng)建議另一份期刊拒收的稿件的要求呢？我認(rèn)為他不應(yīng)該同意，但這種事情卻時(shí)常發(fā)生。

對(duì)癥下藥

毫不奇怪，作者正變得越來(lái)越敏感而多疑。在我所收到的論文中，大約有一半的作者 要求不要將論文送交某審稿人，主要原因是“利益沖突”。但潛詞卻是擔(dān)心論文中的信 息被誤用，實(shí)際上他們也承認(rèn)有時(shí)是為了避開(kāi)嚴(yán)厲的眼睛和批評(píng)。

我此處的主要目的是提高大家對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我們可以開(kāi)始共同努力來(lái)改進(jìn)局 面，緩和對(duì)期刊的迷信。而最有效的變化是管理機(jī)構(gòu)在決定經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目時(shí)不要再相信那 些充滿錯(cuò)誤的審計(jì)數(shù)據(jù)。與收到稿件的編輯和審稿人相比，這些機(jī)構(gòu)具有事后諸葛亮更 全面認(rèn)識(shí)事情的機(jī)會(huì)。他們可以自問(wèn)，項(xiàng)目候選人所發(fā)表的關(guān)鍵性論文是否具有科學(xué)上 的啟發(fā)性？是否被證明具有影響力，其主要結(jié)果是否已被其他人證實(shí)？

作者也有助于打破對(duì)期刊的頂禮膜拜。方法之一就是建立互相支持的聯(lián)盟，比如在細(xì) 胞信號(hào)傳導(dǎo)領(lǐng)域所作的那樣（http://www.tmdps.cn）。如果已有建樹(shù)的 科學(xué)家推動(dòng)將論文恰當(dāng)?shù)匕l(fā)表開(kāi)放式網(wǎng)站上或?qū)I(yè)化的期刊上（而不是像Nature 或Science這樣的非專業(yè)期刊上），就將為年輕的科學(xué)家們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。這樣也會(huì) 減輕頂級(jí)期刊面臨的巨大壓力，從而使得這些期刊能夠開(kāi)始發(fā)表更完整的論文，方便讀 者閱讀理解，從而也真正挽回“一般讀者”。

我并不建議大刀闊斧地改革審稿過(guò)程。比如，我并不認(rèn)為開(kāi)放的評(píng)審會(huì)有什么幫助，主要原因是年輕的審稿人會(huì)受到威脅，而已有建樹(shù)的科學(xué)家的影響力會(huì)更為增強(qiáng)。一個(gè) 可行的措施是在網(wǎng)上遞交兩份論文，使得審稿人不知道作者的名字。但關(guān)鍵問(wèn)題是要明 確審稿人的責(zé)任和義務(wù)，并公諸于眾。

專業(yè)的編輯更要明白這些危險(xiǎn)。他們不得不艱難地做出對(duì)作者至關(guān)重要的決定，在拒 稿率高達(dá)95%的情況下，做出這種決定尤為不易。可以理解的是，也許編輯們已經(jīng)將許 多本來(lái)屬于他們的責(zé)任推給了審稿人。編輯們也許沒(méi)有足夠?qū)I(yè)研究背景、并缺乏第一 手知識(shí)，特別是某一狹窄領(lǐng)域的知識(shí)，但這種推委于審稿人的做法是無(wú)濟(jì)于事的。編輯 們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，重新確立作者的權(quán)利。一旦決定發(fā)表一篇論文，編輯絕不能

簡(jiǎn)單 地要求作者滿足X、Y、Z審稿人的意見(jiàn)，而是解釋審稿人的建議，并樂(lè)意接受理性的批 評(píng)和討論。編輯們應(yīng)該在自己之間做出決定，或者在給予雙方意見(jiàn)的前提下尋找進(jìn)一步 的專家意見(jiàn)。編輯應(yīng)該充分意識(shí)到，與署名的作者不同的是，匿名的審稿人不會(huì)為自己 的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。編輯應(yīng)該始終牢記的是：審稿人的作用是向編輯提出建議，而不是獲得作 者論

文的任何控制權(quán)。

在關(guān)于學(xué)術(shù)重要性的問(wèn)題上，編輯們應(yīng)該具有更為長(zhǎng)期和寬闊的眼界，并且通過(guò)對(duì)與 潮流不一致的研究?jī)?nèi)容的肯定性行為，來(lái)積極正面地鼓勵(lì)新穎的方法和課題。潮流導(dǎo)致 尋求新的細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)成為目前最流行的研究論題，這會(huì)造成了不必要的重復(fù)性工作。一個(gè)不幸的例子是，最近發(fā)表的四篇獨(dú)立研究論文，就是關(guān)于一個(gè)相同的新基因（pygopus基因）的重復(fù)工作，每一篇論文都紀(jì)錄了多人在數(shù)年里的細(xì)致和艱苦的工作。作為作者，我們放棄了讓非專業(yè)人士也能閱讀和接觸我們論文的努力，文章可以放入狹小的版 面。但是，為什么不讓文章更有可讀性，減少首字母的縮寫(xiě)和浮夸的語(yǔ)言，將詳細(xì)的方 法和補(bǔ)充材料放到網(wǎng)上呢？ 現(xiàn)在是我們這些年紀(jì)大的、已有建樹(shù)的科學(xué)家們行動(dòng)起來(lái)改變現(xiàn)狀的時(shí)候。在有關(guān)經(jīng) 費(fèi)和工作職位的委員會(huì)上，我們應(yīng)該確立重要的原則，不要再如此絕望地一味迫使論文 發(fā)表在頂級(jí)期刊上。我們不應(yīng)該期望年輕的科學(xué)家們?yōu)榱丝茖W(xué)界共同的利益而冒著失去 個(gè)人前途的危險(xiǎn)去呼吁變革，至少我們不應(yīng)該讓他們?cè)谖覀冎盃奚约骸?/p>

第四篇：文章標(biāo)題寫(xiě)作技巧

文章標(biāo)題寫(xiě)作技巧

起標(biāo)題注意幾點(diǎn)：

一、語(yǔ)言要簡(jiǎn)練；

二、以動(dòng)詞為主，不要用形容詞和虛詞，尤其是不要出現(xiàn)“的地得著了過(guò)”，至于為什么，你念兩遍就知道了；

三、不要在標(biāo)題中出現(xiàn)復(fù)句；要總結(jié)出文章的中心意思，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言體現(xiàn)在標(biāo)題上，讓讀者一看就能知道該文的大概信息是什么。筆者認(rèn)為，目前全世界標(biāo)題起的最差的媒體當(dāng)屬號(hào)稱最有文化的《三聯(lián)生活周刊》。你隨便拿起一期貴刊，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)一個(gè)標(biāo)題像標(biāo)題。如果您實(shí)在不知道怎么起標(biāo)題，那就學(xué)習(xí)一下三聯(lián)生活周刊，把三聯(lián)的標(biāo)題繞開(kāi)，就是好標(biāo)題。再補(bǔ)充兩句：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題由于互聯(lián)網(wǎng)鏈接的特點(diǎn)，在起標(biāo)題的時(shí)候已經(jīng)完全和紙媒體的標(biāo)準(zhǔn)不一樣了，它講究的不再是標(biāo)題的語(yǔ)言藝術(shù)，而是標(biāo)題的心理學(xué)藝術(shù)，誘惑你把這個(gè)鏈接點(diǎn)擊下去。這個(gè)區(qū)別在于，報(bào)紙雜志你只需把目光移動(dòng)一下而已，就能看到正文。而互聯(lián)網(wǎng)需要你的手指動(dòng)一下，你這個(gè)動(dòng)作實(shí)際上是很復(fù)雜的，首先你要有好奇心，然后好奇心驅(qū)使你點(diǎn)擊一下。這樣，標(biāo)題起的都有點(diǎn)聳人聽(tīng)聞，于是就有了標(biāo)題黨——起標(biāo)題的人目的不是想利用標(biāo)題畫(huà)龍點(diǎn)睛，而是耍耍心眼兒讓你聽(tīng)從他的意愿。打個(gè)比方，傳統(tǒng)媒體的文章標(biāo)題好像一個(gè)姑娘的臉，你站在她面前，她長(zhǎng)什么樣，身材如何，你一目了然，你只需從頭看到腳即可。網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題好像是戴著蓋頭的新娘，她坐在你面前，她長(zhǎng)什么樣，身材如何，你可能無(wú)從判斷，唯一能判斷的是你的想像，但你的想像真的就那么準(zhǔn)嗎？但此時(shí)不管準(zhǔn)不準(zhǔn)，你都按耐不住去掀起蓋頭來(lái)，結(jié)果，你長(zhǎng)嘆一聲——可坑死我啦！

第五篇：電力副高職稱核心文章發(fā)表

電力副高職稱核心文章發(fā)表

電力工程中高級(jí)職稱評(píng)審條件有明確規(guī)定，評(píng)標(biāo)標(biāo)題要求發(fā)布一定數(shù)量的文章。其中高級(jí)職稱必須在核心期刊上發(fā)表一定數(shù)量的文章。因?yàn)榘l(fā)表的文章數(shù)量在一定程度上反映了一個(gè)人在電力方面的真正力量。接下來(lái)小編簡(jiǎn)單匯總電力副高職稱職稱評(píng)審條件以及適合評(píng)審期刊。

申報(bào)條件及任職年限要求

1.中專畢業(yè):在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見(jiàn)習(xí)期滿1年,可認(rèn)定為技術(shù)員, 再?gòu)氖聦I(yè)技術(shù)工作4年可認(rèn)定助理工程師。

2.大專畢業(yè): 在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見(jiàn)習(xí)期滿1年,可認(rèn)定為技術(shù)員,再?gòu)氖聦I(yè)技術(shù)工作2年,可認(rèn)定為助理工程師。

3.大學(xué)本科畢業(yè): 在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見(jiàn)習(xí)期滿1年, 可認(rèn)定為助理工程師,再?gòu)氖聦I(yè)技術(shù)工作4年可晉升工程師(中級(jí))。

4.雙學(xué)士學(xué)位獲得者,可認(rèn)定為助理工程師, 再?gòu)氖聦I(yè)技術(shù)工作3年,可晉升工程師(中級(jí))。電力副高職稱核心文章發(fā)表聯(lián)系編輯微信：L u n w e n F z

5.碩士學(xué)位獲得者,在本專業(yè)工作1.5-3年,可認(rèn)定為工程師(中級(jí))。

下面我就從期刊的名稱、期刊的主辦單位、期刊的復(fù)合因子，期刊的綜合影響因子，期刊的被引用次數(shù)等方面，為大家推薦10本非常適合電力論文發(fā)表的核心期刊或省級(jí)期刊。具體如下：

序號(hào) 期刊名稱 主辦單位 復(fù)合影響因子 綜合影響因子 被引次數(shù)

電力系統(tǒng)自動(dòng)化 國(guó)網(wǎng)電力科學(xué)研究院 2.666 1.825 184367 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)武漢大學(xué) 1.000 0.427 17608 華東電力 華東電力試驗(yàn)研究院 0.821 0.470 23333 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)武漢大學(xué) 0.510 0.322 26765 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)報(bào) 天津大學(xué) 1.192 0.762 24816