第一篇：農村小學各項規章制度

校長工作職責

校長是學校法人代表，對學校及上級教育行政主管部門的工作負責，主要工作職責是：

１、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持社會主義辦學方向，努力促進全體學生的全面發展，全面提高教育質量。

２、接受上級教育行政主管部門的領導，保證政令暢通。主持制定并實施學校發展的長遠規劃和年度工作目標，確立學校辦學特色。主持制定有關規制度，簽發有關文件，督查有關機構工作計劃的落實。指揮、協調各部門的工作，確保行政管理工作有序運作。

３、主持校務會議和教職工會議，研究解決和分析總結學校管理工作。

４、加強行政領導班子的團結，落實知識分子政策，組織教職工學政治、鉆業務，努力建設合格的教職工隊伍。

５、組織對學校各部門及教職工工作的檢查、考核，做好評優、晉級工作。６、自覺接受黨組織和教職工的監督，做到勤政廉潔。配合黨組織，支持學校群團組織的工作，發揮教代會、工會、共青團、少先隊、學生會等組織在學校工作中的作用。定期向教代會報告工作，聽取意見和建議，努力改進學校行政管理工作。

７、領導德育工作，堅持把德育工作放在首位。采取切實措施，加強對學生思想品質、行為習慣的養成教育。

８、領導教學工作，堅持以教學為中心。執行國家頒行的教學計劃、課程標準。深入教學實踐，強化教學常規管理，組織教研教改活動的開展及現代教育技術的廣泛運用。

９、領導學校藝、體、衛、科、勞教育及學生社會實踐教育，確保各類教育活動全面開展。

10、領導學校后勤工作，嚴格后勤管理，切實保證“服務”到位。組織環境整治，不斷改善辦學條件和教職工福利待遇。

11、負責學校人事調配和教職工聘任工作。

12、負責學校安全工作，及時組織消除和整改安全隱患，確保師生學習、工作、生活安全。

13、協調社會有關部門及學生家長的關系，爭取良好的教育環境的形成，促進學校工作持續、健康發展。

14、履行法律法規賦予的權利和義務，依法治校、依法治教，并承擔相關民事責任。

15、完成上級教育行政主管部門交辦的其他工作。

少先隊大隊輔導員工作職責

少先隊大隊輔導員是學校少先隊工作的具體組織者和責任人，主要工作職責是：

１、在上級（學校）團組織的領導下，認真執行《中國少年先鋒隊章程》，全面實施對少先隊員及少年兒童的教育。

２、根據上級（學校）團組織、學校德育工作計劃，負責制訂少先隊大隊部工作計劃、工作行事歷，指導各中隊輔導員擬寫工作計劃。并負責組織工作計劃的實施。

３、在學校黨團組織的指導下，負責審核、推薦少先隊中隊輔導員，審批中隊、小隊委干部。負責健全少先隊的工作機構、工作制度，明確少先隊干部的工作職責。積極吸收新隊員加入少先隊組織。

４、負責對少先隊中隊輔導員、中隊和小隊干部及升旗手、宣傳員、廣播員等的培養和教育，充分調動他們的工作積極性。負責對少先隊員進行團的知識教育，積極培養和推薦適齡積極分子加入共青團。

５、圍繞“四有”新人的目標，負責組織適合少年兒童特點的形式多樣的大隊、中隊、小隊主題教育，教育少年兒童學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，將“雛鷹行動”等活動導向深入。

６、深入少先隊工作實際，了解各中隊、小隊活動情況，配合教導處共同做好少先隊工作。

７、負責少先隊工作的總結和交流，負責少先隊工作的表彰獎勵。負責大隊部文件資料的收集、立卷。

８、完成上級團委及學校黨團組織交辦的其他工作。

班主任工作職責

班級是學校進行教育教學工作的基層單位。班主任是班集體的組織者、指導者，是學校實施教育教學工作計劃的得力助手

班主任的主要任務是：按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，圍繞學校工作目標，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律，體魄健康的一代新人。

一、班主任的職責

1、熱情關心、愛護學生，負責做好班級學生的思想政治教育工作。教育學生熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，增強學生的民族意識，重視培養良好的班風和學風，建設遵章守紀，勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的班集體。

2、建立班級管理常規，組建、指導、管理本班的班委會、少先隊中隊的工作，注重培養學生干部，提高學生的“五自”能力。

3、遵守學校工作制度，執行學校工作計劃，完成學校布置的工作任務。

4、指導班委會制定工作計劃，組織安排好各項教育活動，開好班會，寓教育于活動之中。根據學校每月教育內容每月召開一次主題班會，一期開展一次大型主題活動。對平時的班團活動課必須做到不占用、不空談、有內容、有效果。

5、教育并督促學生遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校的各項規章制度，加強行為規范教育和養成教育，負責學生紀律管理，及時處理班上學生中的偶發事件。

6、加強對學生的個別思想教育工作，耐心細致的做好差生的思想轉化工作，耐心傾聽學生的心聲，對差生、犯錯誤的學生要做到不嫌棄，滿腔熱情地關心教育和幫助他們。

7、教育學生努力完成學習任務，樹立學習目標，端正學習態度，掌握正確的學習方法完成學習任務。

8、關心學生安全及心理健康工作，組織學生開展體育、文娛、衛生保健等活動。教育和督促學生認真參加早操、課間操、體育鍛煉。教育學生自覺維護環境衛生和講究個人衛生，形成良好的衛生習慣。

9、組織學生參加校園建設活動和綠化活動，參加社會實踐活動，指導學生配合有關科任教師開展課外科技活動。

10、負責聯系和組織本班任課教師研究本班教育、教學工作，互通情況，統一工作要求。每月組織任課教師開一次班集體工作研究會。

11、認真組織好班委會做好學生思想品德評定有關獎懲、學生學籍管理及“三后生”培訓工作。

12、召開家長會，并通過家訪、通信、約見、家校聯系冊等多種途徑，保持與學生家長的經常聯系，每學期與班級學生家長普遍聯系1-2次，主動做好家長與學校的溝通工作。

13、加強工作計劃性，注意總結工作經驗和教訓，每學期根據學校教育教學工作計劃，制定班主任工作計劃，學期結束前撰寫班主任工作總結或德育論文一篇。

14、填好學生素質發展報告冊并完成學校指派的其它工作任務。

二、班主任的常規要求

1、加強教育理論學習，不斷端正教育思想，努力熟悉和掌握教學規律，尤其是班主任工作規律，探索做好學生思想教育工作的新方法，不斷提高班主任工作水平。

2、深入了解，全面掌握班級學生學習、思想、身體各方面的情況，熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求，及學生心理特點，及時分析學生各方面的情況和表現，使教育具有針對性、科學性。

3、認真執行班主任工作職責，自覺、積極、有計劃地完成工作任務，創建先進班集體。

4、重視自身儀容、儀表及待人接物，言談舉止，穿著大方、得體，做好學生楷模。

5、大課間操、眼保健操、校會、班會、全校性活動、學生就寢，必須按時到崗到位，做好組織教育工作。

6、貫徹執行學校常規要求，對班級學生嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理，并將執行情況據實向學校匯報。

7、組織學生認真填寫班務日志，按時參加學校召開的班主任會議和活動。

遠程教育工作職責

遠程教育工作的負責人，主要工作職責是：

１、協助學校規劃與建設校園網并嚴格執行相關工作制度。２、負責校園網硬件、軟件的日常運行維護及安裝調試工作，保障網絡運行安全、穩定；負責校園網用戶注冊、權限分配，定期升級防病毒、防黑客入侵、不良網站過濾等軟件。及時接收遠程教育資源、填好接收日志和做好資源的刻錄、歸檔工作。

３、協助教導處做好遠程教育資源應用工作的考核、培訓與指導等工作。

４、做好電教室、多媒體室、資源接收室等遠教設備財產管理、清潔衛生管理及信息安全管理等工作。

５、對校園網的用戶進行管理，向用戶提供技術咨詢及指導。６、負責校園網各種教育資源的建設和管理工作，定期貯存學校電子文件的歸檔工作。

７、根據學校工作安排，建立與維護學校網站、網頁并及時更新。８、定期向學校領導報告網絡運行情況并收集反映學校用戶的意見。

９、負責保存網絡運行的有關記錄并接受上一級主管部門的檢查。

10、根據學校安全工作制度，做好電教室、多媒體室及遠教資源接收室的防火、防雷、防水、防鼠害、防塵、防靜電等安全工作。

11、完成學校領導分派的其它工作。

教師業務學習制度

為了加強教師業務學習管理，不斷提高教師業務素質，特制定本制度：（1）學校每周例會時組織全體教師進行一次業務學習，由校長或分管領導主持。

（2）業務學習以《基礎教育課程改革綱要》為指針，以新課標為主線，學習新課程理念、新的課程改革理論及新課程教法、典型案例。

（3）學習要根據實際情況，制度出學習計劃。采取自學與輔導、集中與分散、學習與討論等學習形式與方 法，力求內容與形式的統一，充分增強學習效果。

（4）業務學習做到有計劃，有記載，有筆記，有心得體會，個人學習筆記每學期不少于5000字，學習心得體會不少于3篇（600字），每學期期末學校組織檢查，檢查結果與年度考核相結合，并記入教師個人業務檔案。

（5）學校加強對青年教師的業務培訓與指導，開辦青年教師研修班，35歲以下青年教師利用晚上進行兩小時的教育理論學習或教學基本功學習。

（6）學校努力創造條件積極選派優秀青年教師參加上報教育主管部門組織的外出聽課，講課，觀摩，學習等教科研活動。外出參加活動的教師應自行調課并報教務處備案。返校后應在學校教研會上介紹學習情況和心得體會，并將心得交教研站，上一節示范課或進行講座。

03、病假（一周以上）憑縣級以上醫院證明。

4、自考、函授、培訓、參賽、開會等憑相關證件、文件和通知書。

四、請假程序

1、教師請假由本人向學校遞交請假條，校長加注意見、簽名，加蓋公章，存入個人業務檔案；二日以上七日以內者由本人向教辦遞交請假條，學校校長加注意見、簽名，加蓋公章，一式二份，教辦審批后，一份教辦存查，一份返回學校存入個人業務檔案；七日以上者由本人向市教育局遞交請假條，學校校長、教辦主任分別加注意見、簽名，加蓋公章。

2、校長請假十五日以內者由本人向教辦遞交請假條，一式二份，教辦審批后，一份教辦存查，一份返回學校存入個人業務檔案；十五日以上者由本人向市教育局遞交請假條，教辦主任加注意見、簽名，加蓋公章，一式三份，一份本人交市教育局審批，一份隨同批函教辦留存；一份隨同批函復印件返回學校存入個人業務檔案。

3、口頭請假、電話請假、托人帶請（一般事假、非住院病假）一律無效，并視同脫崗。

4、不存在補假制度。

2學校財產原則上實行專人保管，專人使用的原則，并建立相應的保管使用清冊。采用分線負責制，各線都有確定主要負責人，將有關的物品分發到各主要負責人，教師需要時，向各線負責人領取在分發和領用過程中，都應有登記制度。

學校的學生課桌凳，教師辦公用品，由后勤安排分配，落實到人，有專人負責保管和使用。

3、學校財產檢查制度

后勤每學期對全校所有資產進行一次檢查，（班級財產每學年登記造冊，期未對照檢查）發現遺失和損壞要追查原因。如失責或故意損壞或遺失，要責成當事人的責人，根據情況酌情賠償。

每學期進行一次總結評比。對優秀的責任人，班級進行獎勵；對問題較多的責任人或班級進行相應的處罰。

四、教學用品的供應制度

1、每學期的開學之前，學校應予先考慮全學期的教學辦公所需要的物品，以保證能按時正常開學。

2、既要保證供應及時，又要注意克服不必要的浪費，教導處預先作好安排，后勤做好具體的征訂計劃。

3、學習資料征訂，由教導處根據有關規定，經校長同意統一征訂，其他部門和個人不得任意征訂，如確實需要的必須經教導處批準。

學校安全管理制度

1、學校建立安全管理領導小組及組織網絡；定期召開會議，分析、研究學校的安全隱患及對策，制訂好切實可行的學校安全工作計劃。

2、落實學校安全目標責任制，做到學校、班主任、任課教師、家長層層落實安全責任，簽訂責任書。

3、加強學校安全防范宣傳力度，不斷提高全校師生安全意識。

4、落實安全防范的措施，健全消防、值班、檢查督促、獎懲等制度。確保安全事故防患于未然。

5、加強與社會的聯系，爭取社會的力量協助學校重大社會活動的開展；定期邀請司法人員來校作法制講座。

疫病防治制度

1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛生健康教育工作。

2、定期組織開展愛國衛生運動，增強師生的公共衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防范的能力。

3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。

4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。

5、建立有計劃的預防接種制度，每年新生入學進行傳染病預防接種。

6、學生或教師發現傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務，可用口頭、書面、電話等方式迅速報告學校領導，同時向上級主管部門及上級疾病預防控制機構報告。

8教師在校日常行為規范

一、文明禮儀：

1、每逢周一，全體教師準時參加升旗儀式。

2、升旗時，脫帽立正，行注目禮，與學生一起唱國歌，做到嚴肅認真，聲音洪亮。

3、降旗時，自覺走到室外行注目禮。

4、衣著整齊大方，化妝自然得體，不袒胸露背，不穿超短裙，不帶耳環手鐲，不涂指甲油，不留長指甲。

5、室內外不大聲喧嘩。

6、自行車推進校門，自覺排放整齊。

7、學生行禮問好時教師要微笑還禮致意。

8、不再學生集隊場所二三成群地說話。

9、同事間早上見面與下午分手要打招呼，經常使用禮貌語言，誠懇待人，重視與同事的協作關系，形成教育教學合力，杜絕“文人相輕”的惡習。

10、認真做好廣播體操。

二、工作規范

1、認證鉆研教材，認真備課，認真批改作業。

2、課前準備好教學用品，預備鈴聲響后，馬上進入教室，穩定課堂教學秩序。

3、上課不隨便離開教室，注重良好的教學儀態，不坐著上課。

4、使用普通話為教師工作語言。

5、不違反忌事忌語，不準出現體罰學生和變相體罰學生的現象。不做有償家教，不收學生、家長饋贈的禮品。

6、上下班不遲到，不早退，有事（公、私）有病及時按照請假制度請假。

7、不在校內吃零食、看文藝小說、打盹、不戴耳機聽音樂和不隨便竄辦公室。

8、養成隨手關燈的良好習慣。

9、認真參加每天十分鐘運動，做好辦公室值日，自覺維護辦公室整潔。

10、開會不遲到，不早退，不講話，不干私事。

11、主動糾正學生不良的行為習慣。

0

教 風 十 條

1、認真備課、上課、不上無準備的課，努力減輕學生的負擔，提高課堂教學質量。

2、認真及時批改作業，重視反饋面授，作業量適度，減輕學生過重課業負擔，不罰做作業。

3、預備鈴響就站在教室門口看學生進教室，保證兩分鐘預備時間發揮應有作用；上課時不離開教室，不得提前下課。

4、隨時糾正學生讀、寫姿勢，隨時拾去教室內紙屑，保持黑板和講臺整潔。

5、上課教態親切自然，尊重學生提問和發言，不大聲呵斥學生，不罰站、不命令學生離開教室，杜絕體罰。

6、上課時不做與當堂教學無關的事情，學生做作業時，有計劃地巡視指導（特別對學困生），一般不坐著上課。

7、重視身教，凡是要求學生做到的，教師首先做到，并能接受學生監督。

8、在學生和家長面前不講有損學校領導和其他教師威信的話，保持教育要求一致性。各項工作認真、負責、到位。

9、尊重家長，不隨便通知家長來校談話；對家長不卑不亢，熱情有禮貌，不收家長饋贈。

10、認真保存教育、教學和學生情況資料。

十句教學文明用語

1、“請你回答這個問題”，“請坐下”。

2、“別緊張，再動動腦筋，你肯定能行”。

3、你學習上肯動腦筋了，比以前有進步了，老師真為你高興。

4、沒關系，不懂的地方提出來，老師會幫助你的，我們一起努力。

5、只要肯下功夫，一定能學好，老師會幫助你們，你們一起努力。

6、對不起，老師這個字寫錯了，感謝你為老師指出來。

7、請你振作精神，專心聽講。

8、你違反了紀律，應冷靜的考慮一下，這樣到底對不對？對自己帶來什么危害？下課后來找我談談你的想法。

9、老師和同學們期待你認真學習，積極動腦，及時完成作業，你馬上就會趕上大家的。

10、不要緊張，請你再聽聽，再想想！

教師上課十不準

1、不準穿拖鞋上課。

2、不準化濃妝、染發、穿奇裝異服上課。

3、不準在教室吸煙、帶著酒意上課。

4、不準無教案上課。

5、不準在教室里掏耳朵、摳鼻孔、剪指甲。

6、不準蹲在講臺上或坐著講課。

7、不準依靠門、墻、講桌講課。

8、不準隨意走出教室或拖堂。

9、不準體罰或變相體罰學生。

10、不準在教室吃東西、干私活。

第二篇：小學各項規章制度

小學各項規章制度

學校管理制度

招生工作制度

1、招生工作要以義務教育條例的有關規定為依據，保證學區內適齡兒童按時入學，適齡兒童的入學率達到100%。

2、原則上只招學區內適齡兒童。如有特殊原因需經上級教育行政部門同意，經校長批準后方可招生入學。

3、招生時，由教導處搞好入學測試。摸清他們學前的智力和發展水平，為編班和有針對性教學打好基礎。

4、教導處負責招生登記、造冊等具體的業務工作。

學籍管理制度

1、各教學班必須建立以班為單位的學籍。

2、各班學籍必須保證每月與在班人數相符。

3、全校學生的總花名冊，必須按要求填寫。

4、轉入學生，必須有完備轉學手續（學籍、學籍卡、轉學證）。

5、轉入的學生，一律由主管主任領送，班主任不得推脫拒收。

6、轉出學生必須由家長申請，班主任同意，攜帶接收學校的證明，經教導處批準，方可開轉學證。

7、每到期末，管理人員必須按時發放學生學籍卡片（班主任登記），每到期初，管理人員必須及時收回學生學籍卡片并進行檢查驗收。

8、新生分配后任何人不準調班。

9、新生登記表在該生畢業時必須及時整理歸檔。

10、未經教導處批準，不得以任何借口，私自接收學生安排到班級。否則一經查出，教導處給予清除，并追究相關人員責任。

11、保留學籍：學生因故中斷學習，但又不符合休學條件，學校允許保留其學習資格，保留學籍以一年為限，期滿可向學校申請復學。

減輕學生過重負擔制度

1、認真貫徹落實國家、省、市關于“減負”的指示精神，切實減輕學生家長經濟負擔、學生過重課業負擔和心理負擔，規范辦學行為，全面推進素質教育，促進學生全面、自主發展。

2、嚴格使用國家法定教材，任何人不得訂購和幫助推銷法定教材外的教學參考書、復習資料、學習用品及其他用品。

3、嚴禁任何部門、單位或個人通過學校學生搭車收費或向學生攤派課外讀物、報刊等。

4、嚴格執行國家課程計劃，開齊學科、開足課時，加強校本課程的開發與建設，科學配置課程結構，加強非考試科目的管理，提高其教學質量，促進學生全面發展。

5、深入開展教師練功活動，努力提高教師整體素質，提高課堂教學質量和效率。

6、認真執行學校關于作業留、批有關要求，嚴格控制作業次數和作業量，并不斷改革作業內容，由留書面作業向留口頭作業、實踐性作業開放性作業轉變。

7、嚴格控制學生在校時間（6小時之內），不準任何教師用放學后、節假日時間對學生進行有償補課或大面積補課。

8、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動小組，開展豐富多彩的課外活動，培養學生的愛好，發展學生特長，張揚學生個性，提高學生的文化生活品位和綜合素質。

9、嚴格控制考試次數，考試后不排名次、不張榜公布，并對學生實行多方面內容的等級制評價，決不單純用考試成績去衡量學生的優劣。

10、全體教師要嚴格遵守職業道德規范，使用文明語言，不體罰或變相體罰學生，建立平等和諧的師生關系，尊重學生合法權利。

考勤制度

1、工作人員應按照規定的作息時間按時到崗簽到。

2、簽到應由本人親自填寫姓名，凡由他人代簽者，一律無效。

3、外出人員一律填寫外出人員登記表，無正當理由未填寫外出登記表者，視為曠工。

4、如有因病假、事假而不能簽到者應填寫請假條。請假不足1天的由分管領導批準，超出1天的由校長批準。（1）病假：教職工因病無法堅持工作者，憑病假證明可請病假。（2）事假：教職工因私事必須親自處理者，應辦理請假手續。（3）婚假：教職工本人結婚，可請婚假，婚假期限按有關規定辦理。（4）產假：女教職工本人生育，產假期限按計劃生育的有關規定辦理。（5）喪假：父母以及配偶喪亡，可請喪假，喪假期限按有關規定辦理。（6）遲到：凡未按規定時間到達學校，而又未辦理請假手續的均為遲到。（7）早退：凡未經批準而提前離開屬早退。（8）曠工：凡未經請假無故不上班或請假、續假未準而不上班，均為曠工，按有關文件和規定予以處理。

5、上班簽到后，校內抽查時找不到人視為早退。

6、每月末統計考勤情況，將匯總情況報 教導處。

安全工作規章制度

一、建立安全工作領導班子，校長全面負責學校的安全管理工作，制定安全工作管理制度，強化安全管理措施，落實安全管理責任，督促學生遵守《學生安全管理規定》。

二、經常對學生進行安全知識教育，提高學生自我防范和自我保護意識。

三、加強教師職業道德建設，強化班級管理。

四、加強保衛和門衛管理制度，完善值班制度，防止校外人員無故進入學校。

五、積極消除危房安全隱患，對危房或拆除或圍欄隔離。

六、建立校園巡查制度，及時檢查學校基礎設施方面的安全隱患。如籃球架、門窗、鍋爐、樓梯欄桿、年久失修的圍墻、廁所等等，定期檢查維修，加固加牢。新建校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施，必須加強監管，是其符合安全標準和要求。

七、注意學生的飲食衛生，不吃腐爛變質的食物，不賣地攤上的食品。

八、防水、放火、防電，砌好校園圍墻，蓋好校園內道路井蓋，檢修老化的電路、電器設備，安裝好消防設施。

嚴禁學生私自或單獨下河游泳，嚴禁學生玩火，嚴禁學生擅自拉線接電。

九、精心組織好學生的一切活動，確保學生的活動安全。組織學生春游、旅游、外出參觀學習，舉行校外慶典性活動等，都要報教育局審批。如需要租車，必須租用車況好、證照齊的車輛并嚴禁超載，最好是由旅游公司承擔外出任務，在辦好保險等安全措施后外出。

十、強化傳染病的防治和隔離，保證學生的飲用開水。

十一、加強實驗藥品和儀器的管理，規范實驗操作程序，防范藥品中毒和實驗操作失誤帶來的安全隱患。注意“水、電、氣、”安全，化學危險藥品須采用低壓照明（36V），計算機網絡教室須安裝防盜設施，實驗室、儀器是裝好滅火器。

十二、嚴禁體罰和變相體罰學生。校園值班巡查制度

1、明確24小時領導帶班、有關人員值班。

2、學校安全工作領導小組要組織相關成員，每半月對各項安全設施進行一次巡查，及時發現和消除隱患。

3、建立由校領導牽頭，相關人員組成的學校巡邏隊，定期巡查，特別是加強晚上和節假日的檢查，采取有效的防范措施，發現火災及時報警，積極撲救。

小學門衛管理制度

為嚴格門衛管理，確保學校良好的教育教學秩序和校園安全，制定本制度。

一、學校門衛工作是維護學校良好的教學秩序、保障學校安全的重要工作之一，門衛實行二十四小時值班，門衛人員在值勤期間必須堅守崗位，不準擅離職守，脫管失控；要衣著整潔，儀表端莊，說話和氣，講究文明。

二、學校大門要二十四小時處于關閉落鎖狀態，當有人因工作需要進出學校時，門衛人員要及時開啟和關閉。

三、對到校辦事的外來人員實行電話聯系并進行登記，否則，不準進入校內。門衛人員應切實負起登記責任，不得以口頭詢問代替登記。

四、學校在上課、辦公時間，在校教職工不得隨意離開學校，凡因外出辦事需要離開學校的，必須憑學校領導批準的出入證明，并經門衛查驗無誤后方可離校。在上課時間離開學校的學生，必須持有班主任的批準手續，并接受門衛人員的檢查。

五、對學生家長所送物品，門衛人員必須認真檢查，填寫《學生家長送物交接單》，通知有關人員按時轉交學生本人，不準擅自讓學生家長進入校內。

六、學校教職工實行持證上崗。凡到校上班的老師、職工及管理人員，必須佩戴上崗證，否則，門衛人員有權拒絕進校。

七、為確保學校公共財產的安全，門衛人員對攜帶校內公物離開學校者，有權進行檢查、詢問，教職工必須配合。

八、為了維護學校秩序，保障校園安全，門衛人員必須積極禁止商販在校門口擺攤、叫賣和非本校車輛進入學校。

校園治安管理制度

為了加強治安，創建文明校園，達到“四無”（無治安案件、無刑事案件、無重大災害事故、無違法犯罪）標準，特制定如下制度。

1、全體師生必須樹立法制觀念，增強防范意識，做學法、知法、守法的典范。

2、學校治安實行校長負責制,政教處具體分管，認真作好組織實施工作，發現問題及時解決。

3、學校安全保衛人員、門衛人員必須堅持原則，遵紀守法，堅守崗位，秉公辦事。

4、值日領導要做好值日期間安全工作的檢查，值周教師及安全值日人員做到職責清楚，分工明確，責任到人。

5、各處室、各班級、都要遵循“誰主管誰負責的原則”。強化防盜、防火、防電意識。

6、門衛人員、安全值日人員、值周（日）教師、對可疑人員要及時報告，并協助解決。

7、加強飲食衛生管理、嚴防食物中毒。

8、加強傳染病的預防工作，嚴防在校園內傳播。

9、加強休假期間的安全保衛工作，確保學校各種財物安全。

安全隱患排查制度

學校是培養合格人才的搖籃。學校的各項工作都必須建立在安全工作之上，沒有安全做基礎，什么工作也無從談起。所以說，安全工作是重中之重，必須每時每刻強調，警鐘常鳴，為了防患于未然，確保師生人身安全。特制訂制度如下：

一．學校領導必須建立一個督查小組，堅持每月進行一次安全保衛工作大檢查。并及時將發現的隱患杜絕在萌芽狀態。

二．領導必須做到逢會必講安全，逢活動必強調安全，下鄉必查安全，進校必看安全，做支排查與督查相結合。

三．要密切與公安、交通、衛生等部門的聯系與溝通，發現險情及時控制和排查。四．建立分級分工管理制度。

1．層層落實責任并簽訂責任狀，建立接送制度。

2．班主任和任課教師，每周利用家長接送孩子之機，向家長了解途中存在的隱患，較嚴重的問題及時向領導匯報，并爭取家長和地方群眾的支持，迅速控制或排隊隱患。

3．班主任，任課教師，利用班隊活動課，每周進行一次“安全防范”教育，讓學生學會提醒自己和他人時時處處注意安全，學會保護自己和同學的人身安全。

4．班主任、任課教師，每周一對學生強調在校應注意哪些方面的安全每周五強調在回家途中和在家中應注意什么。

5.各班必須建立一個督查小組，班主任任組長，及時了解本周學生在校內外的一切安全情況。

6．學校電管員要及時檢查電路情況，發現問題，及時處理。

7．各位家長要盡到監護人的職責，關心子女的身心健康，做好每周的接送和子女生病護理等工作。

8．家長強化對子女人身保險意識，盡量要保險。

學校安全事故報告制度

1、一旦發生安全事故，要在第一時間上報真實情況，領導要到現場指揮協調，最大限度減少事故的損失。

2、對安全事故實行逐級上報，不得遲報、瞞報或漏報。

3、對延誤救援的，給予通報批評。

重大事故報告制度

為維護校園穩定，發生重大事故能得到及時有效的處理，特定如下報告制度：

一、校園堅持２４小時值班制度，確保重大事件能夠及時發現。

二、校內發現被盜、火災、校舍倒塌、觸電重大事件以第一時間上報給上級機關。

三、學校組織集體活動（如乘車參觀、看電影等），由校方指定責任校長帶隊，如發生重大事故即時上報。

四、學生無故不到學校上課,班主任應上報學校，并及時和家長取得聯系,如發生意外事故,（車禍、被拐等）立即上報。

學生安全管理制度

一、上學和放學，要嚴格遵守交通規則。行人靠右走，橫過馬路走人行道，走路、過鐵路要小心，橫路要當心。不準涉水過河。不準騎車帶人，不準騎快車比賽，不準單手、脫手、并排、搭肩、搭機動車。遇到交叉路口、拐彎處等要減速緩行。不準追、爬、欄、阻各種車輛。不準在馬路上玩耍逗留，要按時上學和放學。

二、不亂買亂吃變質有異常的食物，不買流動攤販、無證副食店的食品。不喝不干凈的水，防止細菌感染和食物中毒。口中不含硬物。

三、不準私自拉線接電，不能用金屬異物插入插座。發現學校有漏電、脫落、短路、起火等情況及時報告老師和學校，不可擅自操作處理。

四、不帶不玩易燃易爆物品。嚴禁就寢后私自外出。

五、不準爬車、爬墻、爬樹、爬欄桿和從較高處跳下。不準在護欄旁互相推拉，不準騎在護欄和窗臺上面玩耍，搞衛生擦玻璃、黑板要特別注意安全，謹防摔下來發生傷害事故。

六、不準追逐打鬧，不準拉幫結派、持器械從事暴力活動，不準玩不正當的惡作劇和游戲。

七、不準到危房、變壓電器、高壓電線下、油庫、建筑工地、汽車旁邊、井邊、河邊、塘邊、火邊等危險地帶逗留玩耍。

九、上學期間不準擅自離校，有事外出要請假，學生自行組織活動，事先要報告班主任或學校領導、老師。要善于識別陌生人哄騙。盡量不與陌生人交談，更不要輕易接受陌生人“饋贈”的食物和物品。

九、不準進“三室兩廳一吧”，即卡拉OK室、電游室、桌球室和放像廳、營業性舞廳、網吧，嚴禁搞賭博活動和觀看色情淫穢錄像和歌舞表演。

十、不準亂擲亂拋東西，不準玩火藥、彈弓、玩具子彈槍、尖器利器和摔炮。

十一、參加大型活動以及上下階梯要小心慢行，不準跳躍上下臺階，不故意追趕、擁擠、推撞他人。

十二、參加體育等活動，活動前要做好準備活動，活動中正確使用體育器械，不準私自玩弄有危險性的體育器械。訓練鉛球、鐵餅、標槍等投擲項目時，其他人要遠離投擲區觀看，在沒有教師維持秩序的情況下，不得隨意亂投。在跳馬、跳箱、單杠、雙杠、爬桿、爬梯等器械上，一定要有人在場保護，不可單獨無組織亂來，更不準在上面行走，嬉鬧。

教學工作管理制度

教學常規（教師備課、學生作業、教學筆記等）檢查制度

為了進一步強化教學常規的管理，提高教學水平，特制訂此檢查制度。

1、每學期期初、期中和期末檢查教師備課教案各一次。

2、每學期定期（開學初）檢查和不定期抽查教師作業批改情況各一次。

3、教案、業務筆記和作業批改的檢查由學校教導處負責，檢查工作要嚴肅、認真。

4、對檢查過的每一教案由教導處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評價意見。對每位教師的作業批改情況填寫作業批改檢查記錄，由教導處分析作業量、作業設計、格式要求、學生書寫情況、學習效果和批改質量等情況進行總結。

5、對教案和作業批改存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正，經多次檢查仍不合格者，相應地扣發學期教學業績獎。

教學檢查制度、教學檢查是了解教學情況，獲得教學質量信息反饋的重要途徑。教導處應在每學期開學一周內，制定出本學期的教學檢查工作計劃，經教務副校長審批后執行。、教學檢查要堅持經常性檢查和定期檢查，全面檢查和重點檢查相結合的原則，通過檢查收集情況和信息，為提高教學質量提供依據。

(1)經常性教學檢查：包括理論性與實踐性教學兩個方面。應隨時了解教師的備課、講課、輔導、作業批改、基本功訓練、教書育人情況、教研活動；實施教務處教學質量評估組和教學評估小組兩級檢查性聽課制。

(2)定期教學檢查：一般在學期的期初、期中、期末進行全校的檢查。

期初檢查：主要檢查開學的各項準備工作，如教室、實驗室、教材、教具、課表編排、教師備課等，以及開學后的教學秩序，學習狀況等。

期中檢查：在教務副校長領導下由教務處負責組織進行。

①、檢查教師業務學習筆記、檢查教師教學計劃及新課程實施情況。

②、教案的上傳與質量、課堂教學效果。實驗教學質量，批改作業及課外輔導等。

③

檢查方法：組織召開教學質量分析會、教學檢查匯報會、教學經驗交流會、學生學習經驗交流會等。

期末檢查：主要檢查學期考試和學期結束工作。如教學工作的完成、命題質量、考試組織、成績分析、教學教研工作總結及有關教學文件、資料的收集、整理的歸檔工作、學年復查學生畢業名單。

教案、業務筆記、作業批改檢查制度

為了進一步強化教學常規的管理，提高教學水平，特制訂教案、作業批改檢查制度。

1、每學期期初和期末檢查教師備課教案、業務筆記各一次。

2、每學期定期檢查和不定期抽查教師作業批改情況各一次。

3、教案、業務筆記和作業批改的檢查由學校教導處負責，檢查工作要嚴肅、認真。

4、對檢查過的每一本教案由教導處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評價意見。對每位教師的作業批改上檢查上填寫作業批改檢查表，分析作業量、作業設計、格式要求、學生書寫情況、學習效果和批改質量等情況。

5、對教案和作業批改的檢查情況，由教導處寫出書面報告，并向全體教師通報。

6、對教案書寫和作業批改存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正，經多次檢查仍不合格者，相應地扣發學期教學業績獎。

教師教學評估制度

教師教學評估由學校組織實施，每年的4月份評估一次。所有任課教師都參加評估。采用教師自評、教師互評、學生評價、家長問卷、評估小組綜合評定幾種方法相結合的方式進行。具體方法如下：

1、教師自評

首先要召開全體教師動員大會，傳達文件精神，提出具體要求，每位教師對照評估標準，客觀、全面地進行自我等級評估。

2、教師互評

以教研組為單位對本評估組中每位教師按職業道德、專業水平、專業發展、課堂教學幾方面，逐項進行綜合評價，給出分數，并轉換為相應等級。

3、學生評價

采取教導處隨機給每班20名學生發放問卷調查的形式，對教師進行綜合評價。學生問卷從關心愛護學生、有無體罰學生現象、認真批改作業、耐心輔導學生等幾方面評價任課教師，根據問卷，給出教師相應等級。

4、家長問卷

學校根據教師是否體罰學生、是否輔導學生、是否激勵性評價、是否家校聯系、課堂語言是否文明簡潔五個方面設計問卷，力求全面客觀地對老師的教學進行評價。問卷通過學生發到家長手中，由家長填好后由學生交教導處，使調查問卷不經過教師的手。學校回收后對教師進行評定并反饋相關信息。

5、學校評價

學校教導處以一年來教師備課、上課、培優補差、聽課記錄、參加校本培訓、教研組活動的情況為依據，對教師的課堂教學、專業水平、專業發展及方面的表現給出客觀的評價。

6、評估小組綜合評價

評估小組以教師自評占10%、互評占20%、學校評價占70%為依據，對每位教師作出綜合評價，確定教師教學評估等級。并運用適當形式反饋給教師。

7、具體評估參照教學評估實施方案。

教師“教學評估等級權重”表存入每位教師學期或當年業績考核檔案，作為教師任用、專業發展考核的重要依據。

教研活動檢查制度

每周三下午兩節課后為各學科組開展教科研活動時間。為進一步規范教科研活動，提高教科研活動的質量，制定本制度。

一、每周教科研活動時間，教導處負責檢查、記錄各組活動情況，包括參加人數、活動內容、主持人、起止時間、缺勤人員等，活動完畢后收繳活動記錄。

二、檢查實行點面結合的方式，一人負責全面檢查記錄，校級領導及其他班子成員深入到學科組參加教研活動。

三、檢查結果及活動記錄等要及時整理存檔，作為先進學科組、先進個人評選的重要依據。

教研組工作制度

一、目的

教研組是通過教學研究工作提高教師思想、業務水平的教學研究組織。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風，必須抓好教研組的建設。

二、適用范圍

本校教研組工作人員。

三、內容

1、教研組的建立

（1）按照不同學科建立和健全教研組。同一學科教師在三人以上，可成立教研組。不足三人者，可將性質相近學科的教師組織起來，成立多科性的教研組。教研組成立后，要制定相應的規章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。

（2）認真選拔教研組長。教研組長應該具備的基本條件是：在教學業務上有較高的威信；有一定的組織能力；能團結群眾。

（3）檢查和指導教研組的工作。校長、教導主任要根據自己的專長，分工深入教研組，對教研組的工作進行具體指導和幫助。例如：幫助教研組長制定教研工作計劃，檢查教研組執行計劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研組工作提出意見和要求，幫助教研組長解決工作中的困難等。尤其要指導教研組開展教學研究，提高教師的教學水平。怎樣開展教學研究？主要是研究教材教法，能使每個教師逐步做到熟練掌握本學科的教材，掌握教學理論，不斷改進教學方法。

2、組織專題討論會

教材中哪些是重點難點？重點如何突出？難點如何突破？往往是教師最感困惑和需要解決的問題，也是教師最感興趣的問題。針對這樣的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學經驗比較豐富、業務水平比較高的教師事先作好準備，開展討論，能使大家受益。這不僅對較差的教師有很大的幫助，還能促進有經驗的教師總結提高。

3、組織教學觀摩

專題討論的結果是否正確，要用實踐來檢驗；專題討論中的爭論也要通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發動全組教師共同通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發動全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個重要方式。

4、組織教師相互聽課

教師講課，各有各的長處，各有各的風格。組織教師相互聽課，目的在于取長補短，共同提高。同時也有互相了解、互相促進之意。要在教研組內培養這樣的風氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學態度、教學水平。相互聽課是提高教師教學水平的有效途徑，應有具體要求，并使它形成制度。一般說來規定教師每周至少聽課一節，要做聽課筆記，聽課后要同講課人談聽課體會和意見，講課人要熱情歡迎聽課人提意見。

5、定期座談教學經驗

要使教師養成總結教學經驗的習慣，重視平時積累資料，有經驗的教師每講完一課或一章、一節之后，在教案上寫“教后感”，根據教學目的的要求和教學原則，自我分析教學中的優缺點。教研組在此基礎上舉行經驗交流會，內容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。

教師備課制度

１、每個教師必須認真備課，上傳教案才能上課，不能“打無準備之仗”和“信口開河”。２、教師必須認真鉆研教材，掌握好本冊教材的重點，與前后教材的內在聯系及銜接，各單元之間的知識聯系。

３、教師必須弄懂教材的知識，以保證準確、無誤地深入淺出地傳授給學生。４、備每一課必須做到：

①備教材：分析教材的重點、難點，確定教學目的要求要明確、恰當。要分節備課。②備教法：教師應不斷探討新方法，幫助學生掌握重點，突破難點。

③備學生：根據本班學生實際，既使中下生能學會應掌握的基礎知識，又能讓學生的智能得到發展。

④備練習：改革課內外練習的形式，激勵學生愛練，善練、減輕學生課外負擔。

５、每課的教案應包括教學目的要求、教材分析與資料搜集、教學內容、教學方法與步驟、教學側記、教學反思、必要的答案、練習的安排、作業的設計以及教具準備等內容。

６、各科保證集體備課時間，研究各單元的教學重點，統一教學要求，教師要及時參加，并積極發表意見，發揮集體智慧，改革教學方法，提高教學質量。

７、學校定期檢查教師教案，向教師推薦好的教案，對有問題的及時給予指出，幫助改正。８、凡公開課的教案執教后交學校存放在教師的業務檔案中。

教師上課制度

一、教師要嚴格按學校排定的課程表上課，不經領導同意任何教師不得私自調課，特殊情況臨時換課的，要經領導同意。

二、教師要在上課前充分做好教學準備工作，認真檢查教具及學生學具的準備情況。

三、教師要嚴格按作息時間上課，預備鈴響后在教室門口侯課，上課鈴響后，教師立即進入教室，不準拖延上課時間，無特殊情況不準離開教室。要保障課堂40分鐘的教學時間有效利用。

四、上課時不準辦與教學無關的事，不準讓學生離開課堂。

五、上課時，教師不準坐著上課，不準借故放棄講課時間，讓學生自己做作業。

六、教師上課前要關掉手機，課堂上不得接、打電話，上課中途不得隨意走出教室，有客來訪下課接待。

七、上課要注意穿著得體、舉止大方、自然親切。

八、教學目標要明確、重點突出、準確無誤地教授知識，在訓練過程中落實《新課標》對教學的要求，教學效果好。

九、教學方法靈活，為學生創設一個民主、平等、愉悅的學習氛圍，激發學生濃厚的學習興趣及學習熱情，按時完成教學任務。

十、面向全體學生，善于關心差生，因材施教。

十一、課堂教學注意評價以肯定鼓勵為主，關注學生的情感體驗和創新能力的發展，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，提高各種能力。

十二、、教態親切、自然、文雅、大方、板書正確、清晰、工整、精煉、布局結構合理。

十三、重視教學衛生，注意學生坐立姿勢，指導學生注意用眼衛生。

教師聽、評課制度

一、聽課制度

1、聽課記錄本由教導處統一發放，各聽課教師應認真填寫聽課記錄的各項要求：教學過程、環節簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型、學校等。

2、聽課前一定要認真鉆研教材，聽課人員對授課教師的講授內容、授課方式、手段、授課態度，學生聽課情況、課堂紀律等應作出記錄和評價。

3、聽課老師應在響鈴之前帶凳子進教室，以免影響正常的教學秩序。

4、聽課過程中要虛心學習，尊重他人，遵守課堂規定，不做與聽課無關的事。

5、教師每人每學期聽課至少10節，教務主任60節以上。

6、語、數、科任教師盡可能以聽本學科為主，聽課盡可能以教研組內為主，鼓勵跨學科聽課。

二、評課制度

1、教研組長要及時組織本組教師進行評課，對無故不參加者，教研組長要作好記錄。

2、凡教研組內組織的聽課活動，老師都應按時積極參加評課活動。

3、評課前應認真研究聽課記錄，精心準備發言。

4、評課應實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處，倡導“2＋1”評課法，即提出兩條缺點，一條優點。

5、主講教師應虛心聽取意見，并做好記錄。

教師業務學習制度

1、教師必須加強自己的業務學習，2、學員必須遵守培訓學校（培訓點）的作息制度。學員集中培訓期間因病、因事不能參加者，應辦理請假手續。

3、任課教師每學期聽課不少于15節，及時整理聽課記錄，寫好后記。聽課小組聽課后，由聽課組長負責組織評課，進行集體交換意見，報教導處存檔。教導處不定期組織有關人員檢查教師聽課情況并抽查聽課筆記。

4、教師必須充分認識到學習、培訓的重要性，教學觀念的切實轉變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學習，不斷實踐的過程中領悟和內化。

課堂教學評價制度

課堂教學是教學工作的主要環節，是教學常規管理的重點，做好課堂教學評價，是提高教師課堂教學水平的有效途徑，是提高課堂教學質量的有力保證。為了進一步完善學校教學管理，特擬訂以下制度：

一、學校組織成立以主管教學副校長為組長，以教導主任為副組長，由教研組長參加的課堂教學評價小組，每學期對校級觀摩課及其它公開課進行評價。

二、所有任課教師應認真備課，認真學習教學大綱，熟悉落實，以教學大綱為依據，評價課堂教學。要求教師積極鉆研教材，研究學法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學生課業負擔。

三、各教研組在組內進行聽課、評課活動，對每位教師的課堂教學質量進行檢查、評價，相互學習，共同提高，完成聽課、評課規定的任務。

四、教導主任組織全校性觀摩課評價活動，進行課堂教學檢查、考核及評優。具體考核方法以教學常規要求為依據。

五、學校定期舉行各類學生座談會（每學期期中或期末）廣泛了解檢、查教師的課堂教學常規要求的落實。

六、教導主任定期分析、檢查教學進度和教學秩序，并把教師掌握教學進度情況放在課堂教學評價的范圍之內，在進行量化時要占一定的比例。

七、課堂教學評價時要考慮教師講授和學生活動的時間。

八、學校課堂教學評價小組評課的結果要與講課教師見面，并征求做課教師的意見，了解做課教師的授課思路，真正做到教學民主，評價公正。

作業布置和批改制度

布置和檢查課外作業是課堂教學的繼續；是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學效果，改進教學的重要手段，因此教師必須精心設計作業并認真批改，做到有趣、適量、適度、綜合、及時、嚴格、講評十四個字。

1、有趣：根據教學要求，不僅有讀、寫、算的作業，而且有畫、唱、編、操作、實驗、實踐等方面的作業。

2、適量：即按照國家教委規定的作業時間執行。杜絕懲罰性作業，隨意作業、大量機械重復作業。

3、適度：作業難易程度以多數學生水平為基礎進行分類，因人而異，有必做題，有選做題。

4、綜合單元結束后，教師根據各節的重點選編些綜合性的作業題練習；每次布置作業適當增加上次的練習內容。

5、提倡個性化的作業：作業的設計形式、具體要求是：

1、童趣性作業：從學生的年齡特征和生活經驗出發，設計具有童趣性和親近性的作業，以激發學生的學習興趣，使學生成為一個學習的熱情者和主動者。

2、游戲類作業：游戲是激發興趣的最好載體。游戲作業帶有“玩”的色彩。

3、創作類作業：創作可以拓展學生想象的空間，增強和豐富想象力，可以是小設計、小論文、小故事等不同形式。讓學生把平時觀察到的身邊的知識，學習中發現的規律，對某個知識點產生的疑問等及時紀錄分析，定期相互交流，相互評價。

4、實踐性作業的設計：實踐性作業可以根據學生年齡特點與心理規律，結合教材實際，通過新穎有趣的形式把課程和開放的實踐活動巧妙地聯系起來，讓他們在活動中增長知識，增長才干。

5、探究性作業設計：有效的學習活動不是單純的依賴模仿與記憶，而是學生的動手實踐、自主探索與合作交流，這樣，學生對知識、技能才能真正理解和掌握。為此，在作業設計時，設計一些以學生主動探索實驗、思考與合作為主的探索性作業，使學生在活動中成為一個問題的探索者。

6、分層性作業：學生的差異是客觀存在的，所以，在設計作業的時候，要求根據學生身心發展和課程學習的特點，尊重學生的個體差異和不同的學習需求，給每一個學生提供思考、創造、發展和成功的機會，針對學生的個體差異設計層次性作業，為任何一個學生創設練習、提高、發展的環境，使每個學生成為實踐的成功者。將作業難易程度分為A、B、C三個層次。思維能力、理解能力都比較強的學生可選擇C，中等可選B，稍差可選A。這樣可以充分調動學生作業的積極性。

7、開放性作業：教師要帶領學生走出教室，接觸社會，教師在備課時要盡可能的了解學生的生活實際，尋找知識的生活原型，讓學生學習生活中的知識。

8、綜合性作業：學生在作業的過程中，不應是一個“被動吸取知識、記憶、反復練習、強化儲蓄的”的過程，而是“積極的心態，調動原有的知識和經驗，嘗試解決新問題，同化新知識，并積極構建新知識”的主動學習的過程。對于學生從書本上學到知識和技能，教師要提供機會，引導他們應用到實際工作中去，去解決問題，同時引導學生構建知識體系的系統性、綜合性，形成知識的網絡體系。

6、教師批改要及時、得法，并具有示范性，注意格式規范，日期準確，日期寫在右下方。作文修改符號要統一，評語得體，富于激勵和指導作用。書寫要工整，標點要規范，眉批指示要具體，對部分學生糾正的作業教師要復批。

7、嚴格：要教育引導學生先復習再做作業，養成認真審題，獨立思考，按照完成作業的習慣，嚴禁互相抄襲；書寫必須規范。

8、講評：作業批改后，要有記錄，對習題的獨特見解，特殊解法及出錯的典型題目，出錯原因的分析和糾正錯誤的方法等都要認真評講。

德育工作管理制度

中小學生守則

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環境。

小學生日常行為規范（修訂）

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

學校環境管理制度

1、不準隨便砍伐、挖掘、搬移樹木。如確因基建修繕需要者，必須與學校聯系，報校領導審批同意。

2、不準在樹上釘釘子、拉鐵絲、拉繩或直接在樹上曬衣服。不準將自行車等物依靠在樹干上。

3、不準在綠地上堆放物品、停放自行車和進行體育活動，更不準踐踏草坪。

4、不準向草坪、花壇等綠化場地拋扔果皮、紙屑、雜物、吐痰、潑倒污水。

5、各班定時打掃室外衛生。

學生課堂常規制度

1、預備鈴響后，立即進入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準備工作。

2、上課鈴響后，教師進入教室，班長喊起立，師生互相致禮。

3、上課時坐姿要端正，不隨便說話，發言要舉手，經老師許可后再發言。發言時要起立，站姿端正，聲音洪亮。

4、上課時要專心聽講，積極思考，認真記筆記，在老師的指導下主動進行各種學習活動，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于積極的思維狀態，不得做與本課無關的事。考試不作弊。

5、讀寫姿勢要做到“三個一”、“四個正”。

6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。

7、上課遲到的學生進入教室要敲門，經老師許可方能進入教室。

8、課前應認真預習，自覺培養自學能力，提高聽課質量。課后應認真復習，獨立完成作業。

9、衣著要樸素大方，不穿奇裝異服，不化妝，不穿拖鞋或戴帽。

10、注意保持教室內外清潔，不亂扔垃圾紙屑。

衛生工作制度

1、實行分工負責制，搞好學校衛生管理工作。各室、組、年級都是學校衛生工作的基層組織，負責各部門的衛生管理工作。

2、教室、辦公室等所有室內衛生，要每天清掃，保持地面、桌面、墻面、整潔干凈，桌、凳、櫥、椅及所有用具擺放整齊、干凈。不亂涂亂畫，門窗明亮。教室內講臺、黑板整潔干凈。

3、學校環境衛生，按照學校劃分的衛生責任區，責任班級要做到：每天三次清掃，要整潔干凈，無紙，無垃圾，無雜草，無污水，無塑料袋，無果皮等。

4、個人衛生：教育學生養成“五要”“六不”的個人衛生習慣。五要：要按時作息，要睡前刷牙，要勤換衣服，勤洗澡，要勤剪指甲勤理發，要飯前便后洗手。六不：不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不隨地吐痰，不吃零食，不用公共毛巾、茶杯。注意眼睛衛生，看書寫字姿勢端正，不躺著看書，不在光線暗的地方和行走時看書，做好眼保健操，及時嬌正眼病，定期輪換坐次。體育課、勞動課，要加強對學生的安全教育，每年一次對學生進行全面的體格檢查，計入個人檔案。

5、消滅“四害”，預防疾病：及時清除垃圾、污水，防止蚊蠅滋生地，及時清運垃圾，確保衛生干凈。

6、加強衛生宣傳，及時出刊板報，宣傳衛生知識。

7、衛生檢查評比制度：值周班級組織檢查評比，每周一及時通報檢查結果。根據檢查評比結果頒發衛生流動紅旗，一學期一總評，表彰“衛生先進班”，對環境衛生，室內衛生、個人衛生、體育衛生保持好的班級評為先進班級的記錄班主任工作檔案，做為考核評估班主任的資料，以及評選優秀班集體的條件

班主任工作制度

1、班主任要做到以身作則，為人師表，建立平等、民主、和諧的師生關系，要面向全體學生（不得歧視差生，防止粗暴），嚴禁體罰和變相體罰，隨時幫助學生解決心理問題（不得以任何借口拒收正常轉入學生）。

2、積極參加德育教研活動，定期向學校領導匯報班級工作。遇特殊情況，必須及時向領導匯報，必要時寫出書面材料。

3、主動協調科任教師做好班級工作，了解學生學習和思想狀況，采取適當措施，全力做好班級教育工作。

4、認真制定班隊會計劃，切實組織好班隊活動。教給小干部工作方法，培養和發揮小干部的組織、管理能力。

5、定期召開家長會，介紹班級情況。要主動經常地進行家訪，征求家長意見，努力做好學困生工作，落實包教計劃，杜絕劣跡生和常曠生。

6、努力減輕學生課業負擔，課堂教學體現“輕、活、實、優”，不得利用公休日給學生補課，不得組織學生統一購買輔導材料和試題，不能按考試分數排名次。積極支持學生參加文體活動，培養學生的興趣特長。

7、每學期末班主任要針對學生認真進行操行評定，操行評定應體現以學生發展為本，以激勵為主，充分肯定成績，適當指出不足，并中肯提出希望。不斷的總結工作經驗、教訓。師德教育制度

1． 教師是人類靈魂的工程師，教師的職業道德素質高低，直接關系到億萬青少年學生的健康成長，學校黨支部、行政、工會等部門要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。每年要有計劃、措施和總結。

2．采取多種形式，大力加強教師職業道德教育。教師職業道德教育是教師隊

伍建設的重要內容，要不斷加強對教工進行《中小學教師職業道德規范》的教育。

使《規范》的內容深入人心，并付諸實施。要利用組織學習、座談、演講、印發學習材料、向教育戰線的先進人物學習等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業、教書育人和為人師表成為教職工的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。

3． 要把教職工貫徹《規范》情況列入教職工的崗位責任制，并定期檢查和考核。4．學校黨、政、工各級領導要主動學習，言傳身教，率先垂范。

師德檢查考核制度

1、教師職業道德建設是加強中小學德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節，必須切實抓落實，定期檢查和考核。

2、對教師職業道德的檢查和考核要與教育教學的檢查和考核同步進行，與考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。

3、對教工師德考核的內容包括：政治理論學習和活動、遵紀守法、以法執教、為人師表、愛崗敬業，熱愛學生，尊重家長，廉潔從政，團結協作。

4、每年對教工的師德考核采用自查自評、學校審定的程序進行。

5、教務處、德育處、工會負責師德教育平時的檢查工作。（1）工會加強組織師德建設的各項活動。

（2）教務處負責對教師工作態度、工作質量、以法執教、愛崗敬業情況的檢 查，召開學生座談會，征求意見并整理。

（3）政教處負責召開家長會，征求家長對學校及教工師德建設的意見、建議，并整理。

后勤工作管理制度

保管財產制度

１、學校財產分固定財產、低值易耗兩部分，保管人員分別建立帳本和領物登記冊。

２、讀書、儀器、體育器材、醫療機械、文娛設備、教具等固定財產專人分管，并造冊登記，定期清查。

３、固定財產要根據需要分配使用，分室登記保管并建立嚴格的賠償制度（按原價及造價賠償），對低值易耗品要規定使用期限并辦理領發登記手續。

４、學生用的課桌、凳、床板、照明設備等，開學初一次配齊，并由班主任填寫使用登記表，使用中途若有變動要及時辦理增減手續，期終檢查評比。

５、教職員工調動時，所用財物必須辦理移交手續，不能私自轉讓他人使用。６、學校公物一般不能外借，特殊情況必須由借方出據，經總務主任批準方可辦理借用手續，并按期限交還。

７、消耗用品，嚴格管理，注意節約，對用量過大、消耗過多的，要請主管領導批準，對有些低值易耗品及體育、電料要領新交舊。８、保管人員要經常對公物進行檢查，需要修繕的及時提出，經會議研究及時維修，對任意破壞的，要及時批評教育.９、要經常對學生進行愛護公物教育，發現好人好事及時表彰，培養學生愛護公物的優良品德。

校園綠化制度

1、學校每年春季要按計劃購買花種、花苗，及時做好綠化工作。

2、種植花草樹木要及時澆水、修剪、培土、扶正、治蟲等，要及時提供營養，保證長勢良好。

3、花壇、草坪內要保證清潔無雜物，無枯枝爛葉。草旺盛期應適當增加除草次數，修剪的雜草、廢枝應及時清理處置。

門衛收發室管理制度

1、教職工及學生（學生家長）一律不準在門衛收發室逗留。

2、對外來人員進行登記，無事謝絕其他人員進入校園。

3、各種報刊、書信、公函等由收發人員統一收發，及時送達，任何人不準亂**拿，如發現違章人員，門衛收發人員有權制止，并向全校師生公布。

4、本校師生和臨時工及外來人員沒有領導批條，而攜帶公物出校的，門衛有權檢查、沒收扣留，不聽勸阻者，經記錄后，報請學校領導處理解決。

圖書館管理制度

一、圖書館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。師生到圖書館、閱覽室須保持安靜。

二、新采編的圖書、期刊要及時分類、編目、登記、上架。貴重圖書應設立專柜，防止意外發生。

三、保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的23。師生借閱圖書按規定辦理借閱手續，閱后及時歸還，不得轉借他人。

四、校外人員借閱藏書、期刊必須主管領導批準。

五、期刊閱覽室課余時間均對學生開放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時不得在期刊上涂畫。

六、圖書、期刊每學期清理一次，及時做好報損報廢和增添登記工作，確保賬、冊相符。

小學體育器材場地管理制度

一、各類體育器材均應登記造冊，臺賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學、活動正常進行。

二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規范、有序，特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。

三、各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。

四、室外場地、設施符合有關標準和安全要求。

五、場地、器材應定期檢查，按時保養，及時維修，確保安全。

實驗室管理制度

1、教學儀器、藥品是進行自然、數學等實驗教學不可缺少的條件，是學校財產重要的組成部分，要設專人保管，愛護使用，充分發揮作用。

2、國家調撥和自購的自然、數學儀器等應及時登入學校固定資產總帳、儀器明細賬、儀器臺帳，由實驗員核準品種、數量，驗收入庫。自制教具要單獨立帳記載。

3、教學儀器按小學自然、數學教學儀器配備目錄順序合理地擺放在儀器柜內，柜外要有分類標簽，柜內設卡，列出儀器名稱、規格、數量，儀器上要貼序號簽。

4、教學儀器使用說明書要妥善保管，分類裝訂成冊。按說明書要求，對教學儀器經常保養和維修，注意防塵、防銹、防潮、防蛀和防腐。并對儀器進行必要的裝配與調試，由任課教師提前三天提出計劃，填寫實驗紀錄，列出所需儀器（藥品）明細，交實驗員給予準備，以保證實驗順利完成。

5、實驗時要按要求愛護儀器，嚴格按“使用說明書”的規定和要求操作。實驗結束由任課老師負責整理歸還，實驗員驗收后放回原處，并完成實驗記錄的填寫，留存以備檢查。

6、每學期末，由學校主管領導負責，會計協同實驗員對教學儀器進行校對和清點，做到帳物相符。發現問題及時向學校作書面報告，問題嚴重的應向上級主管部門報告。

7、要加強安全管理，室內應備有滅火器材，注意防火、防盜，經常通風，保持整潔、衛生。

實驗室管理制度

1、教學儀器、藥品是進行自然、數學等實驗教學不可缺少的條件，是學校財產重要的組成部分，要設專人保管，愛護使用，充分發揮作用。

2、國家調撥和自購的自然、數學儀器等應及時登入學校固定資產總帳、儀器明細賬、儀器臺帳，由實驗員核準品種、數量，驗收入庫。自制教具要單獨立帳記載。

3、教學儀器按小學自然、數學教學儀器配備目錄順序合理地擺放在儀器柜內，柜外要有分類標簽，柜內設卡，列出儀器名稱、規格、數量，儀器上要貼序號簽。

4、教學儀器使用說明書要妥善保管，分類裝訂成冊。按說明書要求，對教學儀器經常保養和維修，注意防塵、防銹、防潮、防蛀和防腐。并對儀器進行必要的裝配與調試，由任課教師提前三天提出計劃，填寫實驗紀錄，列出所需儀器（藥品）明細，交實驗員給予準備，以保證實驗順利完成。

5、實驗時要按要求愛護儀器，嚴格按“使用說明書”的規定和要求操作。實驗結束由任課老師負責整理歸還，實驗員驗收后放回原處，并完成實驗記錄的填寫，留存以備檢查。

6、每學期末，由學校主管領導負責，會計協同實驗員對教學儀器進行校對和清點，做到帳物相符。發現問題及時向學校作書面報告，問題嚴重的應向上級主管部門報告。

7、要加強安全管理，室內應備有滅火器材，注意防火、防盜，經常通風，保持整潔、衛生。

第三篇：小學各項規章制度

齊莊小學各項規章制度匯編

學校管理制度

招生工作制度

1、招生工作要以義務教育條例的有關規定為依據，保證學區內適齡兒童按時入學，適齡兒童的入學率達到100%。

2、原則上只招學區內適齡兒童。如有特殊原因需經上級教育行政部門同意，經校長批準后方可招生入學。

3、招生時，由教導處搞好入學測試。摸清他們學前的智力和發展水平，為編班和有針對性教學打好基礎。

4、新生報名時，必須由家長交驗“兩證”（戶口簿、房證），確屬本學區的方可履行報名手續。

5、教導處負責招生登記、造冊等具體的業務工作。學籍管理制度

1、各教學班必須建立以班為單位的學籍。

2、各班學籍必須保證每月與在班人數相符。

3、全校學生的總花名冊，必須按要求填寫。

4、轉入學生，必須有完備轉學手續（學籍、學籍卡、轉學證）。

5、轉入的學生，一律由主管主任領送，班主任不得推脫拒收。

6、轉出學生必須由家長申請，班主任同意，攜帶接收學校的證明，經教導處批準，方可開轉學證。

7、每到期末，管理人員必須按時發放學生學籍卡片（班主任登記），每到期初，管理人員必須及時收回學生學籍卡片并進行檢查驗收。

8、新生分配后任何人不準調班。

9、新生登記表在該生畢業時必須及時整理歸檔。

10、未經教導處批準，不得以任何借口，私自接收學生安排到班級。否則一經查出，教導處給予清除，并追究相關人員責任。

11、保留學籍：學生因故中斷學習，但又不符合休學條件，學校允許保留其學習資格，保留學籍以一年為限，期滿可向學校申請復學。

12、開除學籍：對在政治品質和組織紀律方面犯有嚴重錯誤的，并被少年管教的，一律開除學籍。

13、休學：學生因故因病需中斷學習時，經學校批準可辦休學手續，學校給其保留學籍。

減輕學生過重負擔制度

1、認真貫徹落實國家、省、市關于“減負”的指示精神，切實減輕學生家長經濟負擔、學生過重課業負擔和心理負擔，規范辦學行為，全面推進素質教育，促進學生全面、自主發展。

2、嚴格使用國家法定教材，任何人不得訂購和幫助推銷法定教材外的教學參考書、復習資料、學習用品及其他用品。

3、嚴禁任何部門、單位或個人通過學校學生搭車收費或向學生攤派課外讀物、報刊等。

4、嚴格執行國家課程計劃，開齊學科、開足課時，加強校本課程的開發與建設，科學配置課程結構，加強非考試科目的管理，提高其教學質量，促進學生全面發展。

5、深入開展教師練功活動，努力提高教師整體素質，提高課堂教學質量和效率。

6、認真執行學校關于作業留、批有關要求，嚴格控制作業次數和作業量，并不斷改革作業內容，由留書面作業向留口頭作業、實踐性作業開放性作業轉變。

7、嚴格控制學生在校時間（6小時之內），不準任何教師用放學后、節假日時間對學生進行有償補課或大面積補課。

8、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動小組，開展豐富多彩的課外活動，培養學生的愛好，發展學生特長，張揚學生個性，提高學生的文化生活品位和綜合素質。

9、嚴格控制考試次數，考試后不排名次、不張榜公布，并對學生實行多方面內容的等級制評價，決不單純用考試成績去衡量學生的優劣。

10、全體教師要嚴格遵守職業道德規范，使用文明語言，不體罰或變相體罰學生，建立平等和諧的師生關系，尊重學生合法權利。

考勤制度

1、工作人員應按照規定的作息時間按時到崗簽到。

2、簽到應由本人親自填寫姓名，凡由他人代簽者，一律無效。

3、簽到時間一過，由德育校長準時收好考勤表，并注明未簽人員的原因。

4、外出人員一律填寫外出人員登記表，無正當理由未填寫外出登記表者，視為曠工。

5、如有因病假、事假而不能簽到者應填寫請假條。請假不足1天的由分管領導批準，超出1天的由校長批準。（1）病假：教職工因病無法堅持工作者，憑病假證明可請病假。（2）事假：教職工因私事必須親自處理者，應辦理請假手續。（3）婚假：教職工本人結婚，可請婚假，婚假期限按有關規定辦理。（4）產假：女教職工本人生育，產假期限按計劃生育的有關規定辦理。（5）喪假：父母以及配偶喪亡，可請喪假，喪假期限按有關規定辦理。（6）遲到：凡未按規定時間到達學校，而又未辦理請假手續的均為遲到。（7）早退：凡未經批準而提前離開屬早退。（8）曠工：凡未經請假無故不上班或請假、續假未準而不上班，均為曠工，按有關文件和規定予以處理。

6、上班簽到后，校內抽查時找不到人視為早退。

7、請假至少要在1小時前通知有關人員（特殊情況除外）。

8、每月末統計考勤情況，將匯總情況報 教導處。

9、本制度由校務委員會解釋并負責組織監督執行。

校務公開制度

1、為增強學校領導班子的凝聚力，廣泛聽取群眾意見，提高學校民主管理水平，特制定本制度。

2、領導班子必須加強理論學習，不斷提高政策水平，堅持以身作則，秉公辦事，依法治教。

3、實行校務辦公例會制，每周一次，重大行政事務及工作安排，向教師公開，接受監督。

4、學校重大基建項目，經上級主管部門批準后，實行招標、議標制，不搞一言堂。

5、學校所有按規定的列項賬目、收支情況按月公布，使全體教師及時了解學校的經濟狀況。

6、教師年終考核、后備干部的選拔、專業技術職稱評定、崗位津貼、獎金以及市級以上的表彰人員堅持公開考評、張榜公布。

7、校級領導以及中層干部每學期在全體教師會上公開述職，接受群眾考評，年終進行綜合考核。

8、學校所有的收費項目及標準，張榜公布，向家長和社會公開。

9、定期召開家長會及家長委員會，商議學校大事，征求家長對辦學的意見和建議，并采取書面測評的形式，征求家長對教師在師德方面和教學方面的意見。把家長對教師的評價納入教師考核標準之中。

安全工作規章制度

一、建立安全工作領導班子，校長全面負責學校的安全管理工作，制定安全工作管理制度，強化安全管理措施，落實安全管理責任，督促學生遵守《學生安全管理規定》。

二、經常對學生進行安全知識教育，提高學生自我防范和自我保護意識。

三、加強教師職業道德建設，強化班級管理。

四、加強保衛和門衛管理制度，完善值班制度，防止校外人員無故進入學校。

五、積極消除危房安全隱患，對危房或拆除或圍欄隔離。

六、建立校園巡查制度，及時檢查學校基礎設施方面的安全隱患。如籃球架、門窗、鍋爐、樓梯欄桿、年久失修的圍墻、廁所等等，定期檢查維修，加固加牢。新建校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施，必須加強監管，是其符合安全標準和要求。

七、注意學生的飲食衛生，不吃腐爛變質的食物，不賣地攤上的食品。

八、防水、放火、防電，砌好校園圍墻，蓋好校園內道路井蓋，檢修老化的電路、電器設備，安裝好消防設施。

嚴禁學生私自或單獨下河游泳，嚴禁學生玩火，嚴禁學生擅自拉線接電。

九、精心組織好學生的一切活動，確保學生的活動安全。組織學生春游、旅游、外出參觀學習，舉行校外慶典性活動等，都要報教育局審批。如需要租車，必須租用車況好、證照齊的車輛并嚴禁超載，最好是由旅游公司承擔外出任務，在辦好保險等安全措施后外出。

十、強化傳染病的防治和隔離，保證學生的飲用開水。

十一、加強實驗藥品和儀器的管理，規范實驗操作程序，防范藥品中毒和實驗操作失誤帶來的安全隱患。注意“水、電、氣、”安全，化學危險藥品須采用低壓照明（36V），計算機網絡教室須安裝防盜設施，實驗室、儀器是裝好滅火器。

十二、嚴禁體罰和變相體罰學生。

十三、定期召開家長會，溝通與家長的聯系，學校和家長共同做好學生的安全工作。

校園值班巡查制度

1、明確24小時領導帶班、有關人員值班。

2、學校安全工作領導小組要組織相關成員，每半月對各項安全設施進行一次巡查，及時發現和消除隱患。

3、建立由校領導牽頭，相關人員組成的學校巡邏隊，定期巡查，特別是加強晚上和節假日的檢查。，采取有效的防范措施，發現火災及時報警，積極撲救。

小學門衛管理制度

為嚴格門衛管理，確保學校良好的教育教學秩序和校園安全，制定本制度。

一、學校門衛工作是維護學校良好的教學秩序、保障學校安全的重要工作之一，門衛實行二十四小時值班，門衛人員在值勤期間必須堅守崗位，不準擅離職守，脫管失控；要衣著整潔，儀表端莊，說話和氣，講究文明。

二、學校大門要二十四小時處于關閉落鎖狀態，當有人因工作需要進出學校時，門衛人員要及時開啟和關閉。

四、對到校辦事的外來人員實行電話聯系并進行登記，否則，不準進入校內。門衛人員應切實負起登記責任，不得以口頭詢問代替登記。

五、學校在上課、辦公時間，在校教職工不得隨意離開學校，凡因外出辦事需要離開學校的，必須憑學校領導批準的出入證明，并經門衛查驗無誤后方可離校。在上課時間離開學校的學生，必須持有班主任的批準手續，并接受門衛人員的檢查。

六、對學生家長所送物品，門衛人員必須認真檢查，填寫《學生家長送物交接單》，通知有關人員按時轉交學生本人，不準擅自讓學生家長進入校內。

七、學校教職工實行持證上崗。凡到校上班的老師、職工及管理人員，必須佩戴上崗證，否則，門衛人員有權拒絕進校。

八、為確保學校公共財產的安全，門衛人員對攜帶校內公物離開學校者，有權進行檢查、詢問，教職工必須配合。

九、為了維護學校秩序，保障校園安全，門衛人員必須積極禁止商販在校門口擺攤、叫賣和非本校車輛進入學校。

十、門衛人員應當拒絕和勸阻學生到校門口購物；不準代替學生到校門外購物。

十一、學校門衛人員應當認真履行執行本制度，如有違反，按學校有關規定給予處罰。

門衛對出入校門的人員，有權檢查學生證。凡騎車進出校門者，應主動下車推行。

在教工上、下班時或學生上學、放學時，門衛必須在門外值勤。

外單位車輛進校前，應檢查證件、問明事由；車輛出校前，應示意停車接受檢查。外單位機動車未經許可，不得在校內停車過夜。

安全工作獎懲和責任追究制度

一、各級管理人員要做好本職工作，落實好“誰主管，誰負責”的原則。

二、各級管理人員對本人負責的安全工作要高度重視，要學習有關法律法規，出現問題要及時、如實處理、匯報。

三、對突發事件，各管理人員必須及時采取措施，要立即向有關部門進行報告，力爭把損失減少到最低點，沒有及時報告，或不能采取得力措施，按具體情況、后果影響追究其責任。

四、各級管理人員每天要對本部門進行細致的事故隱患檢查，水、火、電、食品衛生、進貨質量進行檢查，發現問題要及時解決。

五、人為因素造成的安全事故追究當事管理人員的責任，按情節輕重取消評優選先，重大事故追究其法律責任。

六、對勇于同違法犯罪行為作斗爭，勇于維護國家和集體利益，見義勇為的先進個人，學校應給予表彰和獎勵。

七、在安全教育培訓中工作突出的。

校園治安管理制度

為了加強治安，創建文明校園，達到“四無”（無治安案件、無刑事案件、無重大災害事故、無違法犯罪）標準，特制定如下制度。

1、全體師生必須樹立法制觀念，增強防范意識，做學法、知法、守法的典范。

2、學校治安實行校長負責制,政教處具體分管，認真作好組織實施工作，發現問題及時解決。

3、學校安全保衛人員、門衛人員必須堅持原則，遵紀守法，堅守崗位，秉公辦事。

4、值日領導要做好值日期間安全工作的檢查，值周教師及安全值日人員做到職責清楚，分工明確，責任到人。

5、各處室、各班級、都要遵循“誰主管誰負責的原則”。強化防盜、防火、防電意識。

6、門衛人員、安全值日人員、值周（日）教師、對可疑人員要及時報告，并協助解決。

7、加強飲食衛生管理、嚴防食物中毒。

8、加強傳染病的預防工作，嚴防在校園內傳播。

9、加強休假期間的安全保衛工作，確保學校各種財物安全。

學校安全工作宣傳教育制度

為了加強交通安全學習教育，充分發揮教育職能優勢，通過主題班會、電化教育、板報比賽、演講比賽、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播、現場模擬演練等多種形式，組織學生學習道路交通安全法律法規和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識和防護能力。

1、每學期上一堂交通安全課；

2、每天老師要提醒學生注意道路交通安全；

3、學校應當將交通安全知識作為地方課程的重要內容，并開辟交通安全宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識；

4、加強管理，優化交通環境。交警部門要完善必要的道路交通安全設施，確保家長接送學生途中的交通安全。同時，要對學校周圍的道路交通安全秩序進行集中整治，進一步優化校園周圍交通環境。

安全隱患排查制度

學校是培養合格人才的搖籃。學校的各項工作都必須建立在安全工作之上，沒有安全做基礎，什么工作也無從談起。所以說，安全工作是重中之重，必須每時每刻強調，警鐘常鳴，為了防患于未然，確保師生人身安全。特制訂制度如下：

一．學校領導必須建立一個督查小組，堅持每月進行一次安全保衛工作大檢查。并及時將發現的隱患杜絕在萌芽狀態。

二．領導必須做到逢會必講安全，逢活動必強調安全，下鄉必查安全，進校必看安全，做支排查與督查相結合。

三．要密切與公安、交通、衛生等部門的聯系與溝通，發現險情及時控制和排查。四．建立分級分工管理制度。

1．層層落實責任并簽訂責任狀，建立接送制度。

2．班主任和任課教師，每周利用家長接送孩子之機，向家長了解途中存在的隱患，較嚴重的問題及時向領導匯報，并爭取家長和地方群眾的支持，迅速控制或排隊隱患。

3．班主任，任課教師，利用班隊活動課，每周進行一次“安全防范”教育，讓學生學會提醒自己和他人時時處處注意安全，學會保護自己和同學的人身安全。

4．班主任、任課教師，每周一對學生強調在校應注意哪些方面的安全每周五強調在回家途中和在家中應注意什么。

5.各班必須建立一個督查小組，班主任任組長，及時了解本周學生在校內外的一切安全情況。

6．學校電管員要及時檢查電路情況，發現問題，及時處理。7．炊事員要隨時檢查廚房的火、電、鍋爐、開水等是否存在隱患，一旦發現，及時排除。

8．保育員要隨時關注學生食宿上的安危，多強調、指點，防微杜漸，把隱患排除在萌芽狀態。

9．值周教師要盡職盡責，做好一周的值日工作，把關好學生離校交接工作。

10．各位家長要盡到監護人的職責，關心子女的身心健康，做好每周的接送和子女生病護理等工作。

11．家長強化對子女人身保險意識，盡量要保險。

學校安全事故報告制度

1、一旦發生安全事故，要在第一時間上報真實情況，領導要到現場指揮協調，最大限度減少事故的損失。

2、對安全事故實行逐級上報，不得遲報、瞞報或漏報。

3、對延誤救援的，給予通報批評。

重大事故報告制度

為維護校園穩定，發生重大事故能得到及時有效的處理，特定如下報告制度：

一、校園堅持２４小時值班制度，確保重大事件能夠及時發現。

二、校內發現被盜、火災、校舍倒塌、觸電重大事件以第一時間上報給上級機關。

三、學校組織集體活動（如乘車參觀、看電影等），由校方指定責任校長帶隊，如發生重大事故即時上報。

四、學生無故不到學校上課,班主任應上報學校，并及時和家長取得聯系,如發生意外事故,（車禍、被拐等）立即上報。

學生安全管理制度

一、上學和放學，要嚴格遵守交通規則。行人靠右走，橫過馬路走人行道，走路、過鐵路要小心，橫路要當心。不準涉水過河。不準騎車帶人，不準騎快車比賽，不準單手、脫手、并排、搭肩、搭機動車。遇到交叉路口、拐彎處等要減速緩行。不準追、爬、欄、阻各種車輛。不準在馬路上玩耍逗留，要按時上學和放學。

二、不亂買亂吃變質有異常的食物，不買流動攤販、無證副食店的食品。不喝不干凈的水，防止細菌感染和食物中毒。口中不含硬物。

三、不準私自拉線接電，不能用金屬異物插入插座。發現學校有漏電、脫落、短路、起火等情況及時報告老師和學校，不可擅自操作處理。

四、不帶不玩易燃易爆物品。嚴禁就寢后私自外出。

五、不準爬車、爬墻、爬樹、爬欄桿和從較高處跳下。不準在護欄旁互相推拉，不準騎在護欄和窗臺上面玩耍，搞衛生擦玻璃、黑板要特別注意安全，謹防摔下來發生傷害事故。

六、不準追逐打鬧，不準拉幫結派、持器械從事暴力活動，不準玩不正當的惡作劇和游戲。

七、不準到危房、變壓電器、高壓電線下、油庫、建筑工地、汽車旁邊、井邊、河邊、塘邊、火邊等危險地帶逗留玩耍。

九、上學期間不準擅自離校，有事外出要請假，學生自行組織活動，事先要報告班主任或學校領導、老師。要善于識別陌生人哄騙。盡量不與陌生人交談，更不要輕易接受陌生人“饋贈”的食物和物品。

九、不準進“三室兩廳一吧”，即卡拉OK室、電游室、桌球室和放像廳、營業性舞廳、網吧，嚴禁搞賭博活動和觀看色情淫穢錄像和歌舞表演。

十、不準亂擲亂拋東西，不準玩火藥、彈弓、玩具子彈槍、尖器利器和摔炮。

十一、參加大型活動以及上下階梯要小心慢行，不準跳躍上下臺階，不故意追趕、擁擠、推撞他人。

十二、參加體育等活動，活動前要做好準備活動，活動中正確使用體育器械，不準私自玩弄有危險性的體育器械。訓練鉛球、鐵餅、標槍等投擲項目時，其他人要遠離投擲區觀看，在沒有教師維持秩序的情況下，不得隨意亂投。在跳馬、跳箱、單杠、雙杠、爬桿、爬梯等器械上，一定要有人在場保護，不可單獨無組織亂來，更不準在上面行走，嬉鬧。

十三、做實驗操作時，嚴格遵守操作規程，在操作過程中防止觸電、酸堿腐蝕、氣體爆炸，嚴禁從實驗室帶走危險化學藥品。如遇突發安全事故，應及時報告教師和學校。

安全“四防”管理制度

為保證學校教育教學順利進行，學校財產不受損失，師生不受意外傷害，特制定此制度。

1、學校應經常對師生開展教育和宣傳活動，增強防火、防盜的安全意識及自我保護意識。

2、對教職員工進行經常性電器使用和管理方面的指導，使全體員工懂得電器使用常識，增強防火意識。

3、未經學校領導的批準，任何人不許私自使用電暖風、電水壺等非教學用電器，一經發現給予批評和罰款。

4、冬季取暖，教師應教育學生不踩暖氣片、暖氣管，發現漏水及時報告，不許私自擰、堵暖氣閥門。

5、加強對值日、值宿人員的監督檢查，按時交接班，認真填好值日、值宿日志，管理好護校學生。

6、經常檢查滅火器、消火栓、應急燈等消防器材，發現故障及時維修與清除。

教學工作管理制度

教學常規（教師備課、學生作業、教學筆記等）檢查制度

為了進一步強化教學常規的管理，提高教學水平，特制訂此檢查制度。

1、每學期期初、期中和期末檢查教師備課教案各一次。

2、每學期定期（開學初）檢查和不定期抽查教師作業批改情況各一次。

3、教案、業務筆記和作業批改的檢查由學校教導處負責，檢查工作要嚴肅、認真。

4、對檢查過的每一教案由教導處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評價意見。對每位教師的作業批改情況填寫作業批改檢查記錄，由教導處分析作業量、作業設計、格式要求、學生書寫情況、學習效果和批改質量等情況進行總結。

5、對教案和作業批改存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正，經多次檢查仍不合格者，相應地扣發學期教學業績獎。

教學檢查制度、教學檢查是了解教學情況，獲得教學質量信息反饋的重要途徑。教導處應在每學期開學一周內，制定出本學期的教學檢查工作計劃，經教務副校長審批后執行。、教學檢查要堅持經常性檢查和定期檢查，全面檢查和重點檢查相結合的原則，通過檢查收集情況和信息，為提高教學質量提供依據。

(1)經常性教學檢查：包括理論性與實踐性教學兩個方面。應隨時了解教師的備課、講課、輔導、作業批改、基本功訓練、教書育人情況、教研活動；實施教務處教學質量評估組和教學評估小組兩級檢查性聽課制。

(2)定期教學檢查：一般在學期的期初、期中、期末進行全校的檢查。

期初檢查：主要檢查開學的各項準備工作，如教室、實驗室、教材、教具、課表編排、教師備課等，以及開學后的教學秩序，學習狀況等。

期中檢查：在教務副校長領導下由教務處負責組織進行。

①、檢查教師業務學習筆記、檢查教師教學計劃及新課程實施情況。

②、教案的上傳與質量、課堂教學效果。實驗教學質量，批改作業及課外輔導等。

③

檢查方法：組織召開教學質量分析會、教學檢查匯報會、教學經驗交流會、學生學習經驗交流會等。

期末檢查：主要檢查學期考試和學期結束工作。如教學工作的完成、命題質量、考試組織、成績分析、教學教研工作總結及有關教學文件、資料的收集、整理的歸檔工作、學年復查學生畢業名單。

3、學校要求校長、教務副校長、教務科長、教研組長每學期都要聽課。聽課應做到有準備、有記錄、有評語、聽課后應時向任課教師反饋，提出意見和建議。

4、教導處在各學科、教研組檢查的基礎上，寫出總結報告，肯定教學成績和經驗，對存在問題做出分析和判斷，提出改進教學的措施。

5、教務副校長應向學校領導匯報檢查情況，召開教師大會報告檢查結果，肯定成績，提出存在問題和改進措施，表彰先進，促進教學質量的全面提高

教案、業務筆記、作業批改檢查制度

為了進一步強化教學常規的管理，提高教學水平，特制訂教案、作業批改檢查制度。

1、每學期期初和期末檢查教師備課教案、業務筆記各一次。

2、每學期定期檢查和不定期抽查教師作業批改情況各一次。

3、教案、業務筆記和作業批改的檢查由學校教導處負責，檢查工作要嚴肅、認真。

4、對檢查過的每一本教案由教導處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評價意見。對每位教師的作業批改上檢查上填寫作業批改檢查表，分析作業量、作業設計、格式要求、學生書寫情況、學習效果和批改質量等情況。

5、對教案和作業批改的檢查情況，由教導處寫出書面報告，并向全體教師通報。

6、對教案書寫和作業批改存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正，經多次檢查仍不合格者，相應地扣發學期教學業績獎。教學領導例會制度

1、教學領導每周召開一次教學工作會議。由學校安排時間，寫入學校會議安排表，形成制度。

2、教學領導例會由主管教學工作的領導主持召開。與會人員包括學校主管教學領導、教導處領導、各學年組長、學科組長。特殊會議內容的教學工作例會，由教導處通知相關人員出席會議。

3、教學領導例會包括：

（1）總結與布置學校日常教學工作。

（2）及時通報教學工作進展情況，討論教學工作中出現的新問題、新情況，提出解決問題的辦法和措施；研討教學改革、教學研究的前沿性問題。

（3）為學校領導專題教學工作會議準備與積累相關議題。

4、每次例會，首先檢查上一次例會決定解決問題的落實情況和處理結果。對沒有及時處理妥善的問題由負責人說明原由，重新解決落實的措施。

教師教學評估制度

教師教學評估由學校組織實施，每年的4月份評估一次。所有任課教師都參加評估。采用教師自評、教師互評、學生評價、家長問卷、評估小組綜合評定幾種方法相結合的方式進行。具體方法如下：

1、教師自評

首先要召開全體教師動員大會，傳達文件精神，提出具體要求，每位教師對照評估標準，客觀、全面地進行自我等級評估。

2、教師互評

以教研組為單位對本評估組中每位教師按職業道德、專業水平、專業發展、課堂教學幾方面，逐項進行綜合評價，給出分數，并轉換為相應等級。

3、學生評價

采取教導處隨機給每班20名學生發放問卷調查的形式，對教師進行綜合評價。學生問卷從關心愛護學生、有無體罰學生現象、認真批改作業、耐心輔導學生等幾方面評價任課教師，根據問卷，給出教師相應等級。

4、家長問卷

學校根據教師是否體罰學生、是否輔導學生、是否激勵性評價、是否家校聯系、課堂語言是否文明簡潔五個方面設計問卷，力求全面客觀地對老師的教學進行評價。問卷通過學生發到家長手中，由家長填好后由學生交教導處，使調查問卷不經過教師的手。學校回收后對教師進行評定并反饋相關信息。

5、學校評價

學校教導處以一年來教師備課、上課、培優補差、聽課記錄、參加校本培訓、教研組活動的情況為依據，對教師的課堂教學、專業水平、專業發展及方面的表現給出客觀的評價。

6、評估小組綜合評價

評估小組以教師自評占10%、互評占20%、學校評價占70%為依據，對每位教師作出綜合評價，確定教師教學評估等級。并運用適當形式反饋給教師。

7、具體評估參照教學評估實施方案。

教師“教學評估等級權重”表存入每位教師學期或當年業績考核檔案，作為教師任用、專業發展考核的重要依據。

教研活動檢查制度

每周三下午兩節課后為各學科組開展教科研活動時間。為進一步規范教科研活動，提高教科研活動的質量，制定本制度。

一、每周教科研活動時間，教導處負責檢查、記錄各組活動情況，包括參加人數、活動內容、主持人、起止時間、缺勤人員等，活動完畢后收繳活動記錄。

二、檢查實行點面結合的方式，一人負責全面檢查記錄，校級領導及其他班子成員深入到學科組參加教研活動。

三、檢查結果及活動記錄等要及時整理存檔，作為先進學科組、先進個人評選的重要依據。教研組工作制度

一、目的

教研組是通過教學研究工作提高教師思想、業務水平的教學研究組織。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風，必須抓好教研組的建設。

二、適用范圍

本校教研組工作人員。

三、內容

1、教研組的建立

（1）按照不同學科建立和健全教研組。同一學科教師在三人以上，可成立教研組。不足三人者，可將性質相近學科的教師組織起來，成立多科性的教研組。教研組成立后，要制定相應的規章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。

（2）認真選拔教研組長。教研組長應該具備的基本條件是：在教學業務上有較高的威信；有一定的組織能力；能團結群眾。

（3）檢查和指導教研組的工作。校長、教導主任要根據自己的專長，分工深入教研組，對教研組的工作進行具體指導和幫助。例如：幫助教研組長制定教研工作計劃，檢查教研組執行計劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研組工作提出意見和要求，幫助教研組長解決工作中的困難等。尤其要指導教研組開展教學研究，提高教師的教學水平。怎樣開展教學研究？主要是研究教材教法，能使每個教師逐步做到熟練掌握本學科的教材，掌握教學理論，不斷改進教學方法。

2、組織專題討論會

教材中哪些是重點難點？重點如何突出？難點如何突破？往往是教師最感困惑和需要解決的問題，也是教師最感興趣的問題。針對這樣的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學經驗比較豐富、業務水平比較高的教師事先作好準備，開展討論，能使大家受益。這不僅對較差的教師有很大的幫助，還能促進有經驗的教師總結提高。

3、組織教學觀摩

專題討論的結果是否正確，要用實踐來檢驗；專題討論中的爭論也要通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發動全組教師共同通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發動全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個重要方式。

4、組織教師相互聽課

教師講課，各有各的長處，各有各的風格。組織教師相互聽課，目的在于取長補短，共同提高。同時也有互相了解、互相促進之意。要在教研組內培養這樣的風氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學態度、教學水平。相互聽課是提高教師教學水平的有效途徑，應有具體要求，并使它形成制度。一般說來規定教師每周至少聽課一節，要做聽課筆記，聽課后要同講課人談聽課體會和意見，講課人要熱情歡迎聽課人提意見。

5、定期座談教學經驗

要使教師養成總結教學經驗的習慣，重視平時積累資料，有經驗的教師每講完一課或一章、一節之后，在教案上寫“教后感”，根據教學目的的要求和教學原則，自我分析教學中的優缺點。教研組在此基礎上舉行經驗交流會，內容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。

校本培訓制度

隨著新課程的推進，要求教師必須樹立終身學習的意識，不斷自我完善，努力提高專業化水平，成為一個學習型教師，為此，學校制定本校本培訓制度，并于每學年初制定校本培訓計劃，將各種培訓內容、時間、負責部門落實到位。

一、校本培訓的目標

總體目標：努力建設一支“愛崗敬業、勤于探索、學識精深、開拓創新”的研究型教師隊伍。

1、不斷更新教師的教育觀念，更新教師的知識結構和能力結構。

2、進一步發展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創造出自己的教育教學風格特色。

3、掌握現代教育技術，提高課堂教學效益。

4、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。

二、校本培訓的內容

1、師德培訓。師德是促進教師專業能力發展的原動力，要通過各種形式加強教師的師德培訓，培養造就一支品德高尚的教師隊伍。

2、更新教育觀念培訓。校本培訓始終要把教育觀念的更新看作是影響教師專業能力發展的關鍵環節，力求使教師能夠主動探索、研究新課改下的課堂教學途徑。

3、教育教學能力培訓。包括教科研知識、方法的培訓；教學基本功的培訓、教學方法和手段的更新等。

4、班主任工作方法的培訓。通過班主任相互之間的研討，使班級管理能夠更有序，更合理，處理學生問題更有針對性。

5、信息技術培訓。運用多媒體技術輔助教學、學科教學與信息技術和網絡技術的有機整合，給教學方式和學習方式帶來了巨大變革。要求教師要普遍掌握現代教育信息技術，適應科學和教育發展的需要。

三、校本培訓的形式

1、專家引領。積極參加各級各類教育行政部門組織的教學研討活動、專家講座和培訓：充分利用現代教育信息技術，播放課堂實錄，上網查閱教改信息等方式進行學習；加大在教育教學方面與兄弟學校的交流，學習他們的先進經驗。

2、同伴互助。定期組織教育教學經驗交流會；發揮集體備課的整體培訓功能，通過研究課、優質課評選，進行相互學習；通過以老帶新，師徒結隊的方式，提高青年教師的師德素質、業務水平和科研能力等。

3、自我反思。自我反思是教師對教學中的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，是校本研究中最基本的力量和最普遍的形式，同時也是教師專業發展和自我成長的核心因素。學校鼓勵教師立足行為研究，對課堂實例的分析，撰寫教學心得，通過反思，教師不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

校本學習制度

為了貫徹落實國家《基礎教育課程改革綱要》的精神，探索教師繼續教育校本培訓模式，發揮校本培訓的功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。特制定本制度。

一、加強領導，明確職責

學校領導要正確認識校本培訓學習的作用，要向教師大力宣傳校本培訓學習的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質特征，努力營造終身學習，終身教育的良好氛圍，把學校建成學習化組織。

二、保證經費，創造條件

學校應為校本培訓學習的開展給予一定的經費保證，要想方設法解決校本培訓學習的經費。在設備設施、圖書資料建設上加大投入，為校本培訓學習創造必要的物質條件。

三、建立機構，落實措施

學校要形成校長為“第一責任人”，分管副校長主管，教導處具體抓的管理系統，成立校本培訓工作小組，為校本培訓的順利開展起到重要的組織保證作用。學校應根據本校實際，制定校本培訓整體計劃和實施方案，明確校本培訓的目標、原則、機構、內容、形式、課程、專題、措施，確保培訓優質高效。

四、注重過程管理，建立教師繼續教育檔案資料

建立教師繼續教育檔案資料可以強化學校的管理工作，促進教學、教育科研工作的開展，并要注意做好教師成長過程中的資料積累。

五、加強檢查評估，確保培訓質量

1、教師教育科研專題培訓學習考核由過程考核和終端考核兩部分組成。

（1）過程考核：以教師集中培訓為基礎，通過對教師培訓時的學習表現、學習態度、作業、出勤等情況的記錄進行過程考核。過程考核成績份優秀、合格與不合格。在參加集中培訓和培訓活動中有曠課一次及以上者，或缺課時間超過總課時的五分之一，或有作業缺交及違反有關培訓管理規定，過程考核成績為不合格。

（2）終端考核：過程考核合格及以上者可參加終端考核。終端考核由基礎知識考試和實踐能力兩部分組成。兩部分考核均為合格的，確定為合格；兩部分考核均為優秀的，確定為優秀。

教師備課制度

１、每個教師必須認真備課，上傳教案才能上課，不能“打無準備之 仗”和“信口開河”。

２、教師必須認真鉆研教材，掌握好本冊教材的重點，與前后教材的 內在聯系及銜接，各單元之間的知識聯系。

３、教師必須弄懂教材的知識，以保證準確、無誤地深入淺出地傳授 給學生。

４、備每一課必須做到：

①備教材：分析教材的重點、難點，確定教學目的要求要明確、恰當。要分節備課。

②備教法：教師應不斷探討新方法，幫助學生掌握重點，突破難點。③備學生：根據本班學生實際，既使中下生能學會應掌握的基礎知識，又能讓學生的智能得到發展。

④備練習：改革課內外練習的形式，激勵學生愛練，善練、減輕學 生課外負擔。

５、每課的教案應包括教學目的要求、教材分析與資料搜集、教學內容、教學方法與步驟、教學側記、教學反思、必要的答案、練習的安排、作業的設計以及教具準備等內容。

６、各科保證集體備課時間，研究各單元的教學重點，統一教學要求，教師要及時參加，并積極發表意見，發揮集體智慧，改革教學方法，提高教學質量。７、學校定期檢查教師教案，向教師推薦好的教案，對有問題的及時 給予指出，幫助改正。

８、凡公開課的教案執教后交學校存放在教師的業務檔案中。

小學校本課程管理制度

為積極推進新課程改革，形成學校特色和培養學生的能力，保證校本課程順利實施，規范教師的教學行為，特制定本制度。

1、教導處負責校本課程的管理和評價工作。

2、校本課程的認定，由負責開發的教師選好課題，并寫出課程簡介，再向學校教導處申請。經學校校本課程領導小組論證審核后才能確立。

3、校本課程的開發要堅持以學生發展為本，體現地區和學校特色，促進學校教育教學質量的全面提高。

4、負責老師在開課一周內按要求寫好《備課及反思》并及時上交教導處。

5、班主任在教導處的指導下負責學生的選課工作，選課不滿意的學生可進行二次選擇。

6、授課教師要加強臨時班級的管理，每次上、下課都要點名，并將學生的到位情況報教導處。

7、教師必須認真備課，超周備課。

8、教師必須認真上課，在上課中，要積極利用現代教育技術，采用靈活多樣的教學方法，有效地利用學校課程資源，盡可能地采用合作、參與、探究和體驗等有助與學生生動活潑主動學習的學習方式，開展教學活動，教導處將不定期地隨堂聽課，檢查教師的上課情況。

9、教師要依據學生和教學的實際，布置適量的作業并及時批改，使學生學有收獲。

10、重視資料的收集和整理工作。

11、學校對在校本課程開發中工作成績突出的老師進行表彰獎勵。教師課堂教學的制度和考核辦法

1、努力創設寬松和諧又有積極熱烈的課堂氣氛，調動學生好學上進的興趣和熱情。

2、引領學生對要學的內容積極探究，通過探究獲取知識，形成能力，學習方法，培養習慣。

3、要堅持育人為本。

4、積極而又適當地使用多種教學媒體，提高教學效果和效率。

5、上完課寫好教學札記。

6、經常深入課堂聽課，結合學生座談和抽測檢查課堂教學情況。

7、經常檢查各種文字材料。

教師上課制度

一、教師要嚴格按學校排定的課程表上課，不經領導同意任何教師不得私自調課，特殊情況臨時換課的，要經領導同意。

二、教師要在上課前充分做好教學準備工作，認真檢查教具及學生學具的準備情況。

三、教師要嚴格按作息時間上課，預備鈴響后在教室門口侯課，上課鈴響后，教師立即進入教室，不準拖延上課時間，無特殊情況不準離開教室。要保障課堂40分鐘的教學時間有效利用。

四、上課時不準辦與教學無關的事，不準讓學生離開課堂。

五、上課時，教師不準坐著上課，不準借故放棄講課時間，讓學生自己做作業。

六、教師上課前要關掉手機，課堂上不得接、打電話，上課中途不得隨意走出教室，有客來訪下課接待。

七、上課要注意穿著得體、舉止大方、自然親切。

八、教學目標要明確、重點突出、準確無誤地教授知識，在訓練過程中落實《新課標》對教學的要求，教學效果好。

九、教學方法靈活，為學生創設一個民主、平等、愉悅的學習氛圍，激發學生濃厚的學習興趣及學習熱情，按時完成教學任務。

十、面向全體學生，善于關心差生，因材施教。

十一、課堂教學注意評價以肯定鼓勵為主，關注學生的情感體驗和創新能力的發展，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，提高各種能力。

十二、、教態親切、自然、文雅、大方、板書正確、清晰、工整、精煉、布局結構合理。

十三、重視教學衛生，注意學生坐立姿勢，指導學生注意用眼衛生。

教師聽、評課制度

一、聽課制度

1、聽課記錄本由教導處統一發放，各聽課教師應認真填寫聽課記錄的各項要求：教學過程、環節簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型、學校等。

2、聽課前一定要認真鉆研教材，聽課人員對授課教師的講授內容、授課方式、手段、授課態度，學生聽課情況、課堂紀律等應作出記錄和評價。

3、聽課老師應在響鈴之前帶凳子進教室，以免影響正常的教學秩序。

4、聽課過程中要虛心學習，尊重他人，遵守課堂規定，不做與聽課無關的事。

5、教師每人每學期聽課至少10節，教務主任60節以上。

6、語、數、科任教師盡可能以聽本學科為主，聽課盡可能以教研組內為主，鼓勵跨學科聽課。

二、評課制度

1、教研組長要及時組織本組教師進行評課，對無故不參加者，教研組長要作好記錄。

2、凡教研組內組織的聽課活動，老師都應按時積極參加評課活動。

3、評課前應認真研究聽課記錄，精心準備發言。

4、評課應實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處，倡導“2＋1”評課法，即提出兩條缺點，一條優點。

5、主講教師應虛心聽取意見，并做好記錄。

教師業務學習制度

1、教師必須加強自己的業務學習，2、學員必須遵守培訓學校（培訓點）的作息制度。學員集中培訓期間因病、因事不能參加者，應辦理請假手續。

3、任課教師每學期聽課不少于15節，及時整理聽課記錄，寫好后記。聽課小組聽課后，由聽課組長負責組織評課，進行集體交換意見，報教導處存檔。教導處不定期組織有關人員檢查教師聽課情況并抽查聽課筆記。

4、教師必須充分認識到學習、培訓的重要性，教學觀念的切實轉變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學習，不斷實踐的過程中領悟和內化。

教師參與教研制度

1、加強教研、教改活動，提高教師業務水平，提高教學質量，是學校長足發展的保證，全體教師必須認真積極準時參加教研活動。

2、各教研組必須根據上級教育部門的要求，根據學校的部署，在開學的第一周制定好教研教改活動計劃，嚴格按計劃開展教改教研活動。

3、各教研組要每周安排一次教研活動，開展專題研究、聽課、評課與集體備課活動，每次活動要確定一個主題，要有老師做中心發言，教研組長做好活動記錄，力求做到每次活動有目的、有內容、有氣氛、有收獲。

4、各教研組每學期應舉行一次大型的教學研究活動（示范課、研究課、評優課、方法指導課等）

5、各教研組要確定好每學年和每學期的研究專題，做到有計劃、有實施、有檢查、有反饋。教師要積極參加教研活動，勇于承擔教改教研任務，大膽開展教改實驗，努力學習，加快我校的現代化教育的進程。

6、各教研組要努力形成虛心學習、積極開展教研教改活動的良好風氣，組織公開課時，教導處、教研組長、年級組長、班主任都應協助做好聽課準備工作。教研組長要協助學校對本學科教師的備課、作業批改、教學進度、教學質量等情況進行定期檢查評價。

7、各教研組應認真組織學生開展興趣小組活動，積極組織學生參加全國、省、市、學校等各部門組織的各項競賽活動，并努力在競賽中爭取最佳成績。

8、各學科應調動中、老年骨干教師的積極性，發揮傳幫帶作用，幫助青年教師樹立良好的職業道德，打好業務基礎，提高業務水平。

10、教研組長要及時總結教研教改經驗，加以推廣運用，使教學工作得以發展和創新，選拔、培養青年教師參加各級教學競賽，提高本組教師教學、教研水平。學期結束，各學科組應對一學期的教學、教研工作作出認真總結，督促教師認真總結經驗，撰寫教學論文，積極向教育刊物推薦。

11、教師應及時總結教學經驗，每學期寫教學經驗總結或教研論文1—2篇，在學期結束前一周上交教導處。

課堂教學評價制度

課堂教學是教學工作的主要環節，是教學常規管理的重點，做好課堂教學評價，是提高教師課堂教學水平的有效途徑，是提高課堂教學質量的有力保證。為了進一步完善學校教學管理，特擬訂以下制度：

一、學校組織成立以主管教學副校長為組長，以教導主任為副組長，由教研組長參加的課堂教學評價小組，每學期對校級觀摩課及其它公開課進行評價。

二、所有任課教師應認真備課，認真學習教學大綱，熟悉落實，以教學大綱為依據，評價課堂教學。要求教師積極鉆研教材，研究學法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學生課業負擔。

三、各教研組在組內進行聽課、評課活動，對每位教師的課堂教學質量進行檢查、評價，相互學習，共同提高，完成聽課、評課規定的任務。

四、教導主任組織全校性觀摩課評價活動，進行課堂教學檢查、考核及評優。具體考核方法以教學常規要求為依據。

五、學校定期舉行各類學生座談會（每學期期中或期末）廣泛了解檢、查教師的課堂教學常規要求的落實。

六、教導主任定期分析、檢查教學進度和教學秩序，并把教師掌握教學進度情況放在課堂教學評價的范圍之內，在進行量化時要占一定的比例。

七、課堂教學評價時要考慮教師講授和學生活動的時間。

八、學校課堂教學評價小組評課的結果要與講課教師見面，并征求做課教師的意見，了解做課教師的授課思路，真正做到教學民主，評價公正。

中青年教師培養指導制度

為了建設一支結構合理，素質優良的教師隊伍，我校實行中青年教師培養指導教師制度。就是學校按照工作需要和培養目標，給中青年教師配備教學經驗比較豐富的指導教師，指導他們備課、上課，傳授他們教學經驗和教學方法，促使他們更快地適應教學的需要，從而提高教學質量。

一、實行指導教師制的目的：

1、幫助中青年教師熟悉教材、掌握教材知識的系統、各個知識點和訓練點的組合和駕馭知識傳授的的各種方法。使其達到一個老師勝任教學工作的最基本要求，適應教學的需要。２、提高教師駕馭課堂的能力。教師吃透教材、靈活運用教法的能力是一個教師能否做好教學工作的重要條件。需要青年教師虛心學習和在不斷的實踐過程中積累逐漸形成。指導教師的作用是在關鍵的方面給以指點、引導，讓其達到培養的目標。

二、做好指導教師制的組織工作：

1、接受指導的中青年教師的范圍：教齡不足10年的教師。

2、指導教師的條件：高級教師；具有小學高級教師職稱的教師；骨干教師；在教學工作中具有較豐富工作經驗的一級教師。

3、自愿組合，學校確定。

三、指導教師制的組織管理：

1、組織落實：學校成立中青年教師工作領導小組，由主管教學工作的主任擔任組長，日常管理由主任負責。

2、明確培養目標：

教齡不足10年的教師，要配備同年級任課的指導教師，特殊情況也可以跨年級配備。通過培養使他們熟悉教材，盡快適應教學的需要。

3、指導教師工作的具體要求： 指導教師要幫助青年教師備好課，認真檢查青年教師的教案；認真解答青年教師在教學中提出的具體問題，進行答疑；經常聽青年教師講課，及時對教學中出現的問題給予解決和幫助。每學期指導青年教師上好一節公開課，完成好學校要求的“五個一”任務。

4、青年教師的要求：

青年教師要虛心請教指導教師；要積極參加教研組和備課組活動，寫出完整的教案；每星期至少聽一至二節指導教師的課；主動征求指導教師對自己的教案和講課的意見和建議；每個學期上一節公開課；每學年完成好學校要求的“五個一”任務。

5、組織青年教師參加各類教學研討活動。對于中青年教師，每學期召開二次全體會議。①提出對中青年教師的各項具體要求，進行指導教師的安排。②總結一個學期中青年教師的工作，舉辦了中青年教師工作研討會，由優秀的指導教師和突出的青年教師介紹活動的經驗，交流工作學習的體會，提高青年教師做好自己工作的積極性。學校要組織青年教師研究課的觀摩學習。對于青年教師的教學研究活動學校各個方面給予支持。

6、做好中青年教師的定期考核、評比工作。學校要不定期抽查中青年教師的教案和聽課，進行評比和講評、獎勵。每學期要按聽課、教案、公開課、教學論文、獲獎等項目，進行考核，中青年教師自我評價，指導教師寫出意見，對青年教師進行綜合評比，并給予獎勵。

7、建立獎勵機制：在中青年教師的考核中，對表現優良的中青年教師給予獎勵；對中青年教師的教育教學論文大力指導，評選中適當傾斜；積極推薦中青年教師優秀論文到縣參加評選；積極推薦中青年教師參加各種公開課及教育教學技能比賽。對于指導教師，按照工作量給予報酬，并根據指導成績給予獎勵，并作為考核評優的重要內容之一.學生成績考核制度

考核學生的學業成績是教學管理的重要組成部分，是評估教學質量的重要依據，為此學校要加強考核管理。

1、注重平時的考核。教師可通過課堂口頭提問、書面考核、能力考核，及時、準確了解學生學習中存在的問題，并及時加以解決，每次考核教師要有考核記錄。

2、嚴格控制考試次數。克服偏育、偏科、偏分的錯誤傾向，取消期中考試。

3、每學期期末對各學科進行一次全面考核。考核成績實行等級評價，即：優秀、良好、及格、不及格，考核成績要記入學籍簿。

4、考核后，教師要對考核情況進行質量分析，交教導處審核、歸檔。

5、根據國家減負要求，學生考核成績不排班級名次。

作業布置和批改制度

布置和檢查課外作業是課堂教學的繼續；是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學效果，改進教學的重要手段，因此教師必須精心設計作業并認真批改，做到有趣、適量、適度、綜合、及時、嚴格、講評十四個字。

1、有趣：根據教學要求，不僅有讀、寫、算的作業，而且有畫、唱、編、操作、實驗、實踐等方面的作業。

2、適量：即按照國家教委規定的作業時間執行。杜絕懲罰性作業，隨意作業、大量機械重復作業。

3、適度：作業難易程度以多數學生水平為基礎進行分類，因人而異，有必做題，有選做題。

4、綜合單元結束后，教師根據各節的重點選編些綜合性的作業題練習；每次布置作業適當增加上次的練習內容。

5、提倡個性化的作業：作業的設計形式、具體要求是：

1、童趣性作業：從學生的年齡特征和生活經驗出發，設計具有童趣性和親近性的作業，以激發學生的學習興趣，使學生成為一個學習的熱情者和主動者。

2、游戲類作業：游戲是激發興趣的最好載體。游戲作業帶有“玩”的色彩。

3、創作類作業：創作可以拓展學生想象的空間，增強和豐富想象力，可以是小設計、小論文、小故事等不同形式。讓學生把平時觀察到的身邊的知識，學習中發現的規律，對某個知識點產生的疑問等及時紀錄分析，定期相互交流，相互評價。

4、實踐性作業的設計：實踐性作業可以根據學生年齡特點與心理規律，結合教材實際，通過新穎有趣的形式把課程和開放的實踐活動巧妙地聯系起來，讓他們在活動中增長知識，增長才干。

5、探究性作業設計：有效的學習活動不是單純的依賴模仿與記憶，而是學生的動手實踐、自主探索與合作交流，這樣，學生對知識、技能才能真正理解和掌握。為此，在作業設計時，設計一些以學生主動探索實驗、思考與合作為主的探索性作業，使學生在活動中成為一個問題的探索者。

6、分層性作業：學生的差異是客觀存在的，所以，在設計作業的時候，要求根據學生身心發展和課程學習的特點，尊重學生的個體差異和不同的學習需求，給每一個學生提供思考、創造、發展和成功的機會，針對學生的個體差異設計層次性作業，為任何一個學生創設練習、提高、發展的環境，使每個學生成為實踐的成功者。將作業難易程度分為A、B、C三個層次。思維能力、理解能力都比較強的學生可選擇C，中等可選B，稍差可選A。這樣可以充分調動學生作業的積極性。

7、開放性作業：教師要帶領學生走出教室，接觸社會，教師在備課時要盡可能的了解學生的生活實際，尋找知識的生活原型，讓學生學習生活中的知識。

8、綜合性作業：學生在作業的過程中，不應是一個“被動吸取知識、記憶、反復練習、強化儲蓄的”的過程，而是“積極的心態，調動原有的知識和經驗，嘗試解決新問題，同化新知識，并積極構建新知識”的主動學習的過程。對于學生從書本上學到知識和技能，教師要提供機會，引導他們應用到實際工作中去，去解決問題，同時引導學生構建知識體系的系統性、綜合性，形成知識的網絡體系。

6、教師批改要及時、得法，并具有示范性，注意格式規范，日期準確，日期寫在右下方。作文修改符號要統一，評語得體，富于激勵和指導作用。書寫要工整，標點要規范，眉批指示要具體，對部分學生糾正的作業教師要復批。

7、嚴格：要教育引導學生先復習再做作業，養成認真審題，獨立思考，按照完成作業的習慣，嚴禁互相抄襲；書寫必須規范。

8、講評：作業批改后，要有記錄，對習題的獨特見解，特殊解法及出錯的典型題目，出錯原因的分析和糾正錯誤的方法等都要認真評講。

德育工作管理制度

中小學生守則

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環境。

小學生日常行為規范（修訂）

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

學校環境管理制度

1、不準隨便砍伐、挖掘、搬移樹木。如確因基建修繕需要者，必須與學校聯系，報校領導審批同意。

2、不準在樹上釘釘子、拉鐵絲、拉繩或直接在樹上曬衣服。不準將自行車等物依靠在樹干上。

3、不準在綠地上堆放物品、停放自行車和進行體育活動，更不準踐踏草坪。

4、不準向草坪、花壇等綠化場地拋扔果皮、紙屑、雜物、吐痰、潑倒污水。

5、各班定時打掃室外衛生。

學生課堂常規制度

1、預備鈴響后，立即進入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準備工作。

2、上課鈴響后，教師進入教室，班長喊起立，師生互相致禮。

3、上課時坐姿要端正，不隨便說話，發言要舉手，經老師許可后再發言。發言時要起立，站姿端正，聲音洪亮。

4、上課時要專心聽講，積極思考，認真記筆記，在老師的指導下主動進行各種學習活動，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于積極的思維狀態，不得做與本課無關的事。考試不作弊。

5、讀寫姿勢要做到“三個一”、“四個正”。

6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。

7、上課遲到的學生進入教室要敲門，經老師許可方能進入教室。

8、課前應認真預習，自覺培養自學能力，提高聽課質量。課后應認真復習，獨立完成作業。

9、衣著要樸素大方，不穿奇裝異服，不化妝，不穿拖鞋或戴帽。

10、注意保持教室內外清潔，不亂扔垃圾紙屑。

衛生工作制度

1、實行分工負責制，搞好學校衛生管理工作。各室、組、年級都是學校衛生工作的基層組織，負責各部門的衛生管理工作。

2、教室、辦公室等所有室內衛生，要每天清掃，保持地面、桌面、墻面、整潔干凈，桌、凳、櫥、椅及所有用具擺放整齊、干凈。不亂涂亂畫，門窗明亮。教室內講臺、黑板整潔干凈。

3、學校環境衛生，按照學校劃分的衛生責任區，責任班級要做到：每天三次清掃，要整潔干凈，無紙，無垃圾，無雜草，無污水，無塑料袋，無果皮等。

4、個人衛生：教育學生養成“五要”“六不”的個人衛生習慣。五要：要按時作息，要睡前刷牙，要勤換衣服，勤洗澡，要勤剪指甲勤理發，要飯前便后洗手。六不：不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不隨地吐痰，不吃零食，不用公共毛巾、茶杯。注意眼睛衛生，看書寫字姿勢端正，不躺著看書，不在光線暗的地方和行走時看書，做好眼保健操，及時嬌正眼病，定期輪換坐次。體育課、勞動課，要加強對學生的安全教育，每年一次對學生進行全面的體格檢查，計入個人檔案。

5、消滅“四害”，預防疾病：及時清除垃圾、污水，防止蚊蠅滋生地，及時清運垃圾，確保衛生干凈。

6、加強衛生宣傳，及時出刊板報，宣傳衛生知識。

7、衛生檢查評比制度：值周班級組織檢查評比，每周一及時通報檢查結果。根據檢查評比結果頒發衛生流動紅旗，一學期一總評，表彰“衛生先進班”，對環境衛生，室內衛生、個人衛生、體育衛生保持好的班級評為先進班級的記錄班主任工作檔案，做為考核評估班主任的資料，以及評選優秀班集體的條件。

班（隊）會制度

1、每班每周針對本班實際情況召開一次班（隊）會。

2、班（隊）會要在教師指導下讓學生自己組織，以培養學生的自治和自立能力。

3、每學期每班必須做一次公開主題班（隊）會匯報。

4、每學期每班交班隊會材料，大隊部要將材料積累、保存。

5、大隊輔導員和主管德育領導定期檢查各班開展班（隊）會情況，作為教師考核依據之一。

班主任工作制度

1、班主任要做到以身作則，為人師表，建立平等、民主、和諧的師生關系，要面向全體學生（不得歧視差生，防止粗暴），嚴禁體罰和變相體罰，隨時幫助學生解決心理問題（不得以任何借口拒收正常轉入學生）。

2、積極參加德育教研活動，定期向學校領導匯報班級工作。遇特殊情況，必須及時向領導匯報，必要時寫出書面材料。

3、主動協調科任教師做好班級工作，了解學生學習和思想狀況，采取適當措施，全力做好班級教育工作。

4、認真制定班隊會計劃，切實組織好班隊活動。教給小干部工作方法，培養和發揮小干部的組織、管理能力。

5、定期召開家長會，介紹班級情況。要主動經常地進行家訪，征求家長意見，努力做好學困生工作，落實包教計劃，杜絕劣跡生和常曠生。

6、努力減輕學生課業負擔，課堂教學體現“輕、活、實、優”，不得利用公休日給學生補課，不得組織學生統一購買輔導材料和試題，不能按考試分數排名次。積極支持學生參加文體活動，培養學生的興趣特長。

7、每學期末班主任要針對學生認真進行操行評定，操行評定應體現以學生發展為本，以激勵為主，充分肯定成績，適當指出不足，并中肯提出希望。不斷的總結工作經驗、教訓。

學生家長會制度

1、學期初召開家長會由學校領導或班主任向家長講清本學期工作任務、繳費情況等，聽取家長的意見，使家長做到心中有數。

2、各班每學期應召開1-2次全體或者部分家長會。

3、家長會旨在加強學校、家長、學生三者間的相會了解：讓家長了解學校；讓家長了解子女在校情況；使學校掌握學生家庭現狀和學生在家的活動情況，了解家長對學校工作的意見和要求。

4、由班主任擬好家長會提綱并主持會議。

5、全體科任教師都有責任認真準備和積極參加家長會，向家長匯報學生學習情況，并虛心聽取家長意見和要求。

6、由班主任負責做好家長會會議記載，并將有關內容整理上報學校或年級備案。

7、學期末，由班主任向家長匯報學生思想學習情況，聽取家長對學校、班主任工作的評價及改進意見。

8、有關主任或者有關領導要深入到班級參加家長會。

師德教育制度

1． 教師是人類靈魂的工程師，教師的職業道德素質高低，直接關系到億萬青少年學生的健康成長，學校黨支部、行政、工會等部門要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。每年要有計劃、措施和總結。

2．采取多種形式，大力加強教師職業道德教育。教師職業道德教育是教師隊

伍建設的重要內容，要不斷加強對教工進行《中小學教師職業道德規范》的教育。

使《規范》的內容深入人心，并付諸實施。要利用組織學習、座談、演講、印發學習材料、向教育戰線的先進人物學習等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業、教書育人和為人師表成為教職工的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。

3． 要把教職工貫徹《規范》情況列入教職工的崗位責任制，并定期檢查和考核。4．學校黨、政、工各級領導要主動學習，言傳身教，率先垂范。

師德檢查考核制度

1、教師職業道德建設是加強中小學德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節，必須切實抓落實，定期檢查和考核。

2、對教師職業道德的檢查和考核要與教育教學的檢查和考核同步進行，與考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。

3、對教工師德考核的內容包括：政治理論學習和活動、遵紀守法、以法執教、為人師表、愛崗敬業，熱愛學生，尊重家長，廉潔從政，團結協作。

4、每年對教工的師德考核采用自查自評、學校審定的程序進行。

5、教務處、德育處、工會負責師德教育平時的檢查工作。（1）工會加強組織師德建設的各項活動。

（2）教務處負責對教師工作態度、工作質量、以法執教、愛崗敬業情況的檢 查，召開學生座談會，征求意見并整理。

（3）政教處負責召開家長會，征求家長對學校及教工師德建設的意見、建議，并整理。

師德獎懲制度

1、學校建立定期表彰制度，對職業道德高尚的教師和職業道德建設成績突出的組進行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進事跡。

2、對“品行不良，侮辱學生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質。

3、積極鼓勵，并配合家長會、學生座談會和社會有關方面對學校教工師德進行監督、評議，學校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教工的意見及時反饋，要求整改。

后勤工作管理制度

保管財產制度

１、學校財產分固定財產、低值易耗兩部分，保管人員分別建立帳本和領物登記冊。

２、讀書、儀器、體育器材、醫療機械、文娛設備、教具等固定財產專人分管，并造冊登記，定期清查。

３、固定財產要根據需要分配使用，分室登記保管并建立嚴格的賠償制度（按原價及造價賠償），對低值易耗品要規定使用期限并辦理領發登記手續。

４、學生用的課桌、凳、床板、照明設備等，開學初一次配齊，并由班主任填寫使用登記表，使用中途若有變動要及時辦理增減手續，期終檢查評比。

５、教職員工調動時，所用財物必須辦理移交手續，不能私自轉讓他人使用。６、學校公物一般不能外借，特殊情況必須由借方出據，經總務主任批準方可辦理借用手續，并按期限交還。

７、消耗用品，嚴格管理，注意節約，對用量過大、消耗過多的，要請主管領導批準，對有些低值易耗品及體育、電料要領新交舊。

８、保管人員要經常對公物進行檢查，需要修繕的及時提出，經會議研究及時維修，對任意破壞的，要及時批評教育.９、要經常對學生進行愛護公物教育，發現好人好事及時表彰，培養學生愛護公物的優良品德。

護。

校園綠化制度

1、學校每年春季要按計劃購買花種、花苗，及時做好綠化工作。

2、種植花草樹木要及時澆水、修剪、培土、扶正、治蟲等，要及時提供營養，保證長勢良好。

3、花壇、草坪內要保證清潔無雜物，無枯枝爛葉。草旺盛期應適當增加除草次數，修剪的雜草、廢枝應及時清理處置。門衛收發室管理制度

1、教職工及學生（學生家長）一律不準在門衛收發室逗留。

2、對外來人員進行登記，無事謝絕其他人員進入校園。

3、各種報刊、書信、公函等由收發人員統一收發，及時送達，任何人不準亂**拿，如發現違章人員，門衛收發人員有權制止，并向全校師生公布。

4、本校師生和臨時工及外來人員沒有領導批條，而攜帶公物出校的，門衛有權檢查、沒收扣留，不聽勸阻者，經記錄后，報請學校領導處理解決。

圖書館管理制度

一、圖書館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。師生到圖書館、閱覽室須保持安靜。

二、新采編的圖書、期刊要及時分類、編目、登記、上架。貴重圖書應設立專柜，防止意外發生。

三、保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的23。師生借閱圖書按規定辦理借閱手續，閱后及時歸還，不得轉借他人。

四、校外人員借閱藏書、期刊必須主管領導批準。

五、期刊閱覽室課余時間均對學生開放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時不得在期刊上涂畫。

六、圖書、期刊每學期清理一次，及時做好報損報廢和增添登記工作，確保賬、冊相符。

小學體育器材場地管理制度

一、各類體育器材均應登記造冊，臺賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學、活動正常進行。

二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規范、有序，特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。

三、各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。

四、室外場地、設施符合有關標準和安全要求。

五、場地、器材應定期檢查，按時保養，及時維修，確保安全。

藝術專用教室管理制度

一、藝術專用教室（含音樂教室、美術教室、器材室等）供學校藝術課教學和課外活動使用，要制定有關使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。

二、各室所有藝術教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。

三、室內布置有一定的藝術氛圍，各類器材擺放整齊有序，方便教學。各室要定時打掃，保持地面、墻壁、桌凳、器材清潔，環境整潔美觀。

四、教學時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經常檢查、養護，出現故障要及時維修。

五、做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。

六、認真做好教室、器材的教學及使用記錄。

實驗室管理制度

1、教學儀器、藥品是進行自然、數學等實驗教學不可缺少的條件，是學校財產重要的組成部分，要設專人保管，愛護使用，充分發揮作用。

2、國家調撥和自購的自然、數學儀器等應及時登入學校固定資產總帳、儀器明細賬、儀器臺帳，由實驗員核準品種、數量，驗收入庫。自制教具要單獨立帳記載。

3、教學儀器按小學自然、數學教學儀器配備目錄順序合理地擺放在儀器柜內，柜外要有分類標簽，柜內設卡，列出儀器名稱、規格、數量，儀器上要貼序號簽。

4、教學儀器使用說明書要妥善保管，分類裝訂成冊。按說明書要求，對教學儀器經常保養和維修，注意防塵、防銹、防潮、防蛀和防腐。并對儀器進行必要的裝配與調試，由任課教師提前三天提出計劃，填寫實驗紀錄，列出所需儀器（藥品）明細，交實驗員給予準備，以保證實驗順利完成。

5、實驗時要按要求愛護儀器，嚴格按“使用說明書”的規定和要求操作。實驗結束由任課老師負責整理歸還，實驗員驗收后放回原處，并完成實驗記錄的填寫，留存以備檢查。

6、每學期末，由學校主管領導負責，會計協同實驗員對教學儀器進行校對和清點，做到帳物相符。發現問題及時向學校作書面報告，問題嚴重的應向上級主管部門報告。

7、要加強安全管理，室內應備有滅火器材，注意防火、防盜，經常通風，保持整潔、衛生。

實驗室管理制度

1、教學儀器、藥品是進行自然、數學等實驗教學不可缺少的條件，是學校財產重要的組成部分，要設專人保管，愛護使用，充分發揮作用。

2、國家調撥和自購的自然、數學儀器等應及時登入學校固定資產總帳、儀器明細賬、儀器臺帳，由實驗員核準品種、數量，驗收入庫。自制教具要單獨立帳記載。

3、教學儀器按小學自然、數學教學儀器配備目錄順序合理地擺放在儀器柜內，柜外要有分類標簽，柜內設卡，列出儀器名稱、規格、數量，儀器上要貼序號簽。

4、教學儀器使用說明書要妥善保管，分類裝訂成冊。按說明書要求，對教學儀器經常保養和維修，注意防塵、防銹、防潮、防蛀和防腐。并對儀器進行必要的裝配與調試，由任課教師提前三天提出計劃，填寫實驗紀錄，列出所需儀器（藥品）明細，交實驗員給予準備，以保證實驗順利完成。

5、實驗時要按要求愛護儀器，嚴格按“使用說明書”的規定和要求操作。實驗結束由任課老師負責整理歸還，實驗員驗收后放回原處，并完成實驗記錄的填寫，留存以備檢查。

6、每學期末，由學校主管領導負責，會計協同實驗員對教學儀器進行校對和清點，做到帳物相符。發現問題及時向學校作書面報告，問題嚴重的應向上級主管部門報告。

7、要加強安全管理，室內應備有滅火器材，注意防火、防盜，經常通風，保持整潔、衛生。

電教室管理制度

一、安全

1、學生到電教室上課要聽從教師指揮和安排。

2、電教室內所有物品學生不得隨意挪動，如造成不良后果追究當事人責任。

3、任何人未經電教管理人員允許不得進入電教室。

4、任何人最后離開電教室都要關窗鎖門，教師要在每日離校時檢查電教室安全情況。

5、教室內禁止吸煙，造成事故追究當事人責任。

二、衛生

1、電教室要經常打掃，物品要達到無灰塵。

2、每次電教室使用后都要認真清掃。

3、每周至少要全面清理一次電教室衛生。

三、其他

不經學校主管領導同意，電教室物品（含軟件）不得借任何單位與個人。

第四篇：三合小學各項規章制度

小學儀器室規章管理制度

一、儀器室是存放儀器設備的專用場所，不得放置與實驗教學無關的其他物品。

二、儀器室內柜廚的擺放要合理、規范，便于操作和管理。

三、儀器設備應按類別和序號，定柜、定位科學存放，并經常進行保養、維護，按要求做好防塵、防潮、防霉、防壓、避光等項工作，使之保持良好狀態。

四、儀器設備的領用、借還，必須按制度辦理登記手續，非因教學需要不得將儀器設備交由私人使用。

五、儀器設備損壞、丟失應由當事人填寫情況申報表，并根據情節及時做出賠償處理；儀器設備的報廢要嚴格履行審批手續。

六、學期或學年結束要全面清點儀器設備，發現問題及時處理。

七、儀器室要有良好的安全防護措施、杜絕事故隱患。

八、實驗人員調換時，必須按規定辦理好交接手續。

小學圖書室規章管理制度

一、圖書室、閱覽室應保持絕對安靜，不得大聲喧嘩，保持安靜的學習環境。

二、進入圖書室、閱覽室嚴禁抽煙。

三、閱覽室內陳列的雜志及參考書、工具書只能在閱覽室內閱讀，不得攜出室外，也不出借。

四、學校確定的貴重書籍、絕版本，只準在圖書室查閱，一律不出借。

五、外單位如需向本校圖書室借閱圖書，須經教導主任同意，出具借據，寫明歸還日期，方可提書。

六、凡調離本校的教職工和畢業生、轉學生必須歸還所借圖書方能離校。

七、各人所借圖書，應妥善保管，如有涂污、撕損或遺失者，酌情賠償。

小學實驗室安全制度

一、實驗室電路必須安裝規范。設置總電源開關、觸電保護器和接地裝置，按要求選用保險絲。經常檢查電路及有關設備是否正常，嚴禁違章操作和帶故障使用電器設備。

二、使用電烙鐵、電爐等電器時，人不能離開現場。離開實驗室應斷開總電源開關。

三、易燃、易爆、劇毒等危險品應存放于專用危險品柜內，采用雙鎖由雙人保管。

四、教學需要領用危險品必須經實驗室負責人同意并由使用人親自領取，保管人員應及時填寫“危險品領用記錄”。

五、嚴格按操作要求使用危險品。不能將危險品放在無人看管的地方。如有未用完的危險品應及時送交實驗室。

六、實驗室、儀器室及其它有貴重儀器的器材室，門窗要齊全堅固，要有防盜安全設施。小學實驗室規章制度

一、根據國家教發頒布的教學大綱和教材要求，會同實驗教師制定實驗教學工作計劃。精心設計實驗方案，寫好實驗教案，師生共同努力，認真做好演示實驗和上好分組實驗課，達到預期的教學效果，完成實驗教學任務。

二、根據實驗所需的教學儀器和材料，填寫《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》，分別提前三天和一周報實驗室。全部演示實驗和分組實驗必須課前預做，為順利進行課堂教學做好充分準備。

三、進行演示實驗時，實驗裝置要位于全班學生視野內，可見度大，便于學生觀察、理解。實驗操作正確、規范，實驗現象直觀、準確，示范效果明顯。注意指導學生提高觀察實驗的能力，培養學生實事求是的嚴謹科學態度。

四、要嚴格遵守實驗操作規程，尤其對有一定危險的實驗，教師須鎮定自若，操作熟練，動作協調，一絲不茍，嚴防事故發生，并應加強對學生進行安全教育。

五、要積極開展師生自制教具和課外科技活動，充分調動學生學習的主動性和積極性，努力提高學生素質。

六、努力創造條件，建立、健全實驗教學考核體系。

七、在實驗教學中，運用現代化教學方法和手段優化教學過程，突出教材重點，攻克難點，提高教育教學質量。備課、聽課、侯課制度

備課制度：

1、備課要做到“四備”：備課標、備教材、備學生、備教案，要精心設計每節課，要體現“24字模式”改革創新精神。做到學期備課與單元備課相結合，單元備課與課時備課相結合。

2、教導處負責落實三定：定時間、定內容、定中心發言人，要做好充分準備。

3、集體備課要圍繞三維目標，充分討論、研究教材的重點、難點內容與要求，單元過關題目，考核要求，課時安排（其中難點、習題、作業可根據學生不同具體情況有所不同），提出改進教學方法的建議。

4、每次集體備課后，由組長和中心發言人共同填表，妥善保存，待教導處檢查。

5、集體備課要以老帶新，以新促老，發揮集體智慧，提高集體備課水平。

6、按課時，按要求寫出教案。教案要規范，要求超過一周備課，每兩周教研組檢查教師教案一次，教導處蓋章。聽課制度：

1、教師互相聽課，全學期20節以上。

2、教導主任每學期聽課不少于40節以上，校長每學期聽課不少于30節。

3、要認真做好聽課記錄，聽課記錄項目齊全，聽課后要及時評課,并與教師交換意見，互相促進，取長補短。

4、各任課教師要積極參加各級組織的各類型聽課活動。侯課制度：

1、每節課前1分鐘，本節課教師在教室門口等候學生，組織學生有順序地進入教室。

2、上課鈴響后1分鐘不進課堂，屬教學事故，經學校查實，屢教不改者，在評估中酌情扣分。

教學工作常規

一、制定教學計劃

根據教學課程標準和學校計劃的要求，開學時各學科制定出本學期教學計劃。

二、備課

1、按照教學課程標準及教學參考的要求，任課教師獨立鉆研教材，了解學生實際情況；找出特點、重點、難點及其學科的教法和學法，準備好教具。

2、集體備課。在個人備課的基礎上，堅持集體備課，要定時間、定內容、定中心發言人，深入鉆研教材和教法，確定重點、難點、作業、進度，要以能者為師，充分發揮集體的智慧。

三、上課

1、任課教師按學校編定的課表準時上下課。

2、貫徹加強“雙基”的原則，培養和提高學生的思維能力、表達能力和應用能力。

3、緊密結合教學內容，聯系學生實際，有的放矢地進行思想教育，教書育人。

4、嚴格執行《課堂常規》注重課堂效果，提高學生的學習質量。

四、作業

1、布置作業要有明確目的，教材規定的鞏固作業和思考問題，要組織學生在課內完成，課外作業題要精選，對程度不同的學生要區別對待。

2、嚴格要求獨立、按時、認真地完成作業，發現學生抄襲作業，要令其重做。

3、對作業的書寫、行款、格式有明確具體的、規范化的要求。作文本第一頁寫上目錄，每次作文另起一頁，數學作業、作文每次作業前都要寫上作業日期。

4、教師要按學校的規定，及時批改作業，全部批閱后指出錯誤，學生自己改正，教師要注意及時反饋。

5、每次批閱后，均應寫明批閱日期，提倡寫評語，評定成績等級。

五、輔導

1、輔導要承認差別，對學生的學習應有統一要求，也要因材施教。

2、分類指導，要求教師了解學生的學習狀況，進行分類排隊，分類推進，鼓勵拔尖，提高后進，做到輔導有目的、有計劃、有實效。建立差生檔案，每學年接班要了解差生情況，進行登記，并總結幫助差生的經驗，學校在學年末進行驗收。

3、及時認真，教師要掌握學習動態，及時了解教學效果。

六、成績考核

1、平時考查包括綜合性作業，課堂提問和單元過關測驗。檢查學生對當堂知識的吸收率、鞏固率，及時反饋教與學的信息。以求扎扎實實地提高教學質量。

2、執行有關考試的規定，出好試題，考前組織復習，考后應有總結講評。

七、組織課外學習活動

1、教研、科組要有統一計劃，做到組織、時間、地點、場地、內容、設備、輔導教師七落實。

2、任課教師要有組織地輔導課外學習小組活動，課外學習活動要小型多樣，豐富多采，具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

八、教研活動

1、教研組要發動教師在開學時訂出教研活動計劃，交教導處。

2、所有任課教師要積極參加教研活動，勇于承擔教研任務。

九、教學總結及其它

1、每學期末，任課教師至少寫出一篇教學工作總結，或專題論文。

2、積極向學校及上級有關部門提出有關教學工作的意見和建議虛心接受學校及上級有關部門對個人教學工作的檢查與指導。

學生管理制度

1、課前要預習新課的內容。課前準備好本節課所用的書本和學習用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學亂借和無書上課。

2、預備鈴響后，必須迅速，安靜地進教室就座。

3、上課鈴響教師進入教室，要安靜、嚴肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。

4、上課后進教室要喊報告，經老師許可后，方能進教室。

5、課上不隨意交談、不做小動作、不看與本節課無關的書籍，積極與老師和同學互動交流。

6、要積極發問和發表意見，但不得有取笑同學和老師的行為，回答問題要起立。

7、上課時要開動腦筋，獨立思考，要認真完成老師布置的作業。

8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。

9、下課鈴響后，老師宣布下課，學生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。關于禁止教師體罰和變相體罰學生的暫行規定

總 則

1、為加強學校管理，強化教師職業道德建設，全面提高教師素質，樹立好教師形象，特制定關于禁止老師體罰和變相體罰學生的暫行規定。

2、教師要熱愛教育事業，嚴格遵守教師職業道德規范，做到自尊、自愛、自強、熱愛學生，為人師表，嚴格禁止侮辱、體罰和變相體罰學生，如有侮辱、體罰和變相體罰學生的事件發生，依照本辦法予以追究。

3、本辦法的處罰對象為責任教師和有關領導。

處理、處罰

1、違反本規定，對學生罰站、罰跑、逐出室外，用語言侮辱學生的，已被學校發現，大會點名批評并扣發全部獎勵，2、若發生侮辱、打罵學生事故，學校接到家長舉報（已形成了一定社會影響），教師在全校大會做檢查，并扣發期末所有獎勵。

3、教師體罰和變相體罰，造成學生出走輟學事故者，扣發教師全部獎勵。

4、教師體罰學生，造成學生傷害，造成較為嚴重后果的，由責任人承擔100%的經濟責任，給予相應的行政處分。

5、教師體罰學生造成不良社會影響（包括登報、報道等）對責任教師給予待崗處理。

6、教師體罰學生，被家長舉報到教育局者，學校除采納教育局有關部門的處理意見外，并根據以上條款進行處罰。

7、教師體罰學生，被家長或其他人員舉報到中心校或縣局，除采納上級意見外并根據以上條款進行處罰。

8、學年內教師累計發生三次體罰學生事故者，對責任教師進行待崗處罰。

9、凡發生體罰學生的責任教師均不被評為本內的各種先進。

衛生制度

一、教室衛生

1、教室要堅持早上課前，下午放學后兩次清掃，下午課前灑水，保持地面整潔，要無紙片,無痰跡,無果核和果皮等,每周一次衛生綜合檢查、評比。

2、要經常保持講桌、門窗、玻璃的清潔，做到地面無污物，墻壁無劃痕，玻璃無破損，給人以窗明幾凈的感覺。

3、燈管上，黑板邊緣等地方要經常擦拭灰塵。

4、要注意開窗通風，保證室內空氣新鮮。放學前將門窗關好，防止刮風打破玻璃。

5、教室張貼專欄、條幅、圖片等講究美觀、大方；衛生用具和教學用品要整齊地放在適當的地方。

6、值日生要加強責任心，認真搞好班內衛生工作，創造一個舒適的學習環境。

二、環境衛生

1、學校墻壁要保持經常整潔，不隨便亂寫亂畫，校園內地面要經常打掃，保持清潔平整，做到無紙屑、無碎石、無雜草、無果皮果核、無積水。

2、校內不準亂放自行車、摩托車，不準亂放垃圾和雜物。自行車、摩托車一定要放在指定車棚內。

3、廁所的糞便及時清理，廁所內衛生要及時打掃。

三、學生個人衛生

1、學生要有良好的閱讀和書寫姿勢，課間和課后堅持到室外活動。

2、學生個人衛生要做到早上洗臉、刷牙，要勤換衣服，勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理發，手臉要干凈，用品要衛生，養成良好的衛生習慣。

3、不喝生水，不吃不清潔食物，不吸煙，不喝酒。

4、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。學生個人衛生管理制度

一、學生個人衛生標準應由班主任依據《中小學生衛生工作條例》的有關要求和個人衛生保健常識應注意的有關事項，一方面對班主任老師、學生做廣泛的宣傳，同時負責對各班具體執行的指導，檢查與考核。

二、班主任要認真按學校提出的有關要求，組織本班學生貫徹落實，并努力使學校已定的各項衛生標準變成每一個學生的自覺行動，使每一個學生都具有良好的個人衛生習慣。

三、學校對各班學生個人衛生情況，每周五要統一檢查一次，對學生眼保健操的執行情況每天檢查，同時要作好檢查記錄，定期公布檢查結果，班主任對學生個人衛生情況要每周查看，對不符合個人衛生標準的學生要及時提出要求，并做好教育引導工作。

四、對學生個人日常衛生情況的標準是：

（1）每日要堅持早起早睡，力爭保持正常的睡眠與休息時間。（2）每日睡眠前要堅持洗臉、洗腳和刷牙，起床后要洗漱，飯前便后要洗手。

（3）不吃生零食，不挑食偏食，禁止帶零食到校食用，禁止喝生水和不潔食物。（4）每日要按規定標準堅持做眼保健操，看書、寫字要堅持做到“三個一”。

（5）每周要堅持洗澡一次，換洗衣服一次，指甲、頭發要定期剪洗，禁止留長發和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋，上體育課不得穿皮鞋，學生穿戴要整潔大方，上課禁止學生戴帽子和圍巾，禁止學生穿拖鞋和背心上課。學校環境衛生制度

1、根據各年級學生特點，合理劃分環境衛生責任區。由各班班主任為責任區的責任人。

2、各分管的衛生責任區要每天打掃1次，每周進行一次全面打掃除并做好評比。有檢查登記和評比記載，要建立衛生監督崗。

3、衛生責任區要做到地面干凈，無紙屑果皮，無垃圾臟物。路平溝通，無污泥臟水，及時清除蚊蠅孳生場所。垃圾要倒在指定地點。

4、教室要做到墻壁、燈具等處無灰塵，玻璃明亮，桌椅排列整齊。做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚。堅持經常開窗通風。

5、加強糞便、垃圾管理，及時運出或進行焚燒。廁所要每天清掃和沖洗，夏秋季節要經常噴灑藥物消毒。

6、教室每天要清掃干凈，各種物品擺放整齊。要經常開窗通風。

升降旗制度

一、時間：每周一舉行升旗儀式，除周一外每日早晨到校后升旗，晚離校時降旗，重大節日舉行升旗儀式。

二、升旗人員：由各班輪流擔任，各班要在進行國情、國旗教育時增強學生的國旗意識，開展“人人爭當升旗手”、“我為國旗添光彩”的教育，然后推薦出日常在各方面表現突出，有代表性的學生擔任升旗手。

三、升旗程序：

1、出旗；

2、升旗（奏國歌）；

3、唱國歌；

4、宣誓、校訓；

5、國旗下講話；

6、升旗完畢。

四、每周一各班要整隊帶入指定地點，（教師站在學生隊伍后）面向國旗。師生要精神飽滿、衣著整潔，參加儀式。

五、升（降）旗后方可行動。

六、升（降）旗時，師生要行注目禮，升旗人員行注目禮，少先隊員佩戴紅領巾行隊禮。

升旗活動，最能體現一個人自身的思想政治素質和修養，也是檢驗一個人是否對祖國充滿無限熱愛的一種好形式，因此，學校大隊部將認真組織有關人員進行實施和檢查，對于在升（降）旗時態度不端正，不認真的學生和老師將予以批評。

文明禮貌制度

1、服裝要整潔，穿著要整齊，不準穿拖鞋進課堂或穿奇裝異服進入學校。

2、語言要文明，與人講話要禮貌，和同學，老師見面要說“您好”，講完話告別要說“再見”，走路碰了人要說“對不起”，別人幫了忙要說“謝謝”等。

3、要尊敬老師，老師提問要起立回答，向老師提問要起立（老師坐才能坐下）不能給老師起綽號，不背后說老師的壞話，老師批評教育自己時，要虛心聽取不詭辨，不頂嘴。

4、進入辦公室或他人房間敲門或喊報告，經允許可進去，不準亂翻室內的東西。

5、對同學要團結友愛，不欺侮小同學和女同學，要敬老愛幼。

6、說話行為要文明，不罵街，不說下流話，不吵嘴，不打架，不抽煙喝酒不說謊話。

7、要朝氣蓬勃，男生不留怪發形，女生不準穿高跟鞋，緊身衣褲，不準化妝，佩戴首飾。

少先隊工作制度

1、輔導員要明確職責要求，認真做好少先隊工作。

2、大隊和中隊要認真做好日常工作，落實好值日中隊制度，強化少年隊日常管理，并做到日檢查、周小結、月總評。

3、各中隊要經常組織隊員開展讀書報活動，并做好讀書讀報評比工作。

4、各中隊隔周上好隊課，利用隊課時間強化對隊員教育。

5、學校少先隊要不斷強化校園文化建設，做好正面的宣傳工作。

6、各中隊每月至少開展一次少先隊主題隊會活動。

學校周邊環境安全治理制度

1、學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。

2、學校在做好內保工作的同時，應重視學校周邊環境的安全治理工作，應主動聯系相關部門共同抓好治理工作。

3、門衛除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”,保護學生的安全。

4、每天放學前，教師要提醒學生，注意交通等各項安全。

5、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。

6、建立學校突發事件隊伍，高度警覺，隨時出動。傳染病預防控制工作制度

成立傳染病預防控制工作小組：法定負責人:張顯峰校長，負責人：許仲瑋，成員名單：各班主任。落實上級教育行政部門、衛生行政部門等有關部門關于傳染病預防控制的各項工作要求。并結合學校實際情況和各季節傳染病流行特點制定和實施工作計劃。學校傳染病預防控制工作由傳染病預防控制小組主管；學校全體師生、其他員工有參與和配合執行各項傳染病預防控制工作制度的責任和義務。學校傳染病預防控制工作制度包括晨檢制度、疫情報告制度、預防接種制度、消毒隔離工作制度等。學校實行晨檢制度。主要對來校師生、其他員工通過詢問和必要的體溫檢測進行身體健康狀況巡查；對每天因病缺勤者、出勤但有身體不適者及其診治情況進行登記匯總。同時要盡早督促病患師生到醫院就診。晨檢工作主要由班主任承擔。學校實行疫情報告制度。一旦發現傳染病人、疑似傳染病人，或同一癥狀的師生人數增多時，應及時向當地醫院防保科和上級教育行政主管部門匯報，以便做到早發現、早隔離、早治療。疫情報告工作主要按照“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的原則進行。學校實行預防接種工作制度。要對小學新生進行入學前預防接種查證、驗證工作，并做好登記。要結合各時期傳染病預防工作重點，開展必要的預防接種工作，并做好登記和效果跟蹤。避免集體接種，防止群體性不良反應（癔病）的發生。

學校要定期對教學場所、廁所進行定期空氣清潔消毒和物品清潔消毒。教學場所要經常開窗通風換氣，由任課教師負責。一旦發生傳染病疫情，患病學生、教職工及密切接觸者應接受隔離治療或隔離觀察；學校要加強通風、消毒工作。

學生安全制度

一、交通安全：

1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑、鬧、玩耍，不得攀越欄桿。

2、放學遵守紀律。

3、未滿12歲禁止騎自行車到校，不在馬路上學騎自行車。

4、遵守公共秩序，排隊等車，文明乘車。車未停穩，不得靠近車輛，上、下車時不得擁擠。

二、飲食安全：

1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后要洗手。

2、不亂吃零食，不吃變質的食物。

3、購買有包裝的食品時，要看包裝袋上是否印有商標、產地、出產日期、保質期限等。“三無”食品、過期食品一定不要購買。

4、生吃瓜果要注意衛生。

三、體育活動安全：

1、體育活動前做好充分的準備活動。

2、體育課要穿好運動服、運動鞋，口袋里不要裝刀子、釘子、發夾等物品。

3、危險性體育活動必須有教師指導，不亂動體育器材。

4、課間不做危險性游戲，不準瘋打鬧、扔泥沙石塊、不亂揮樹枝、棍棒等。

四、校外活動安全：

1、集體活動時要服從領導，聽眾指揮，按時到指定地點集合。步行時，要跟好隊，不在隊中講話、打鬧，保持精力集中。在分散活動前，聽清楚教師規定的返回集合時間和地點，熟悉路線。

2、萬一掉隊，不要驚慌，要大聲呼喊同伴或向其他人打聽路線，迅速返回集合點。

3、觀看比賽、演出或電影時，要整隊入場、對號入座，做文明觀眾。比賽或演出即將結束時，盡量向門口靠近，或者等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

五、水的安全：

1、游泳必須要有家長的陪同，不得單獨游泳。

2、不得到河流、魚塘等危險地方玩耍或游泳。

六、電的安全：

1、要在家長的指導下逐步學會使用普通家用電器。

2、不亂動損壞的電線、燈頭、插座。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

七、火的安全：

1、不準玩火，不得攜帶火種。

2、注意安全使用煤氣，液化氣灶具等。

3、發現火災要及時撥打“119”，不得逞能上前撲火。

八、其他方面的安全：

1、大掃除時要注意安全。二層樓以上的窗戶不得站在窗臺外，不得用掃除工具打鬧。

2、要遵守秩序、守紀律，禁止上、下樓梯一窩蜂似的擁出擁進。

3、同學之間應和睦相處，互相幫助，禁止拉幫結伙，打群架。

4、不要輕信陌生人。陌生人敲門不要開防盜門，請他等父母回來之后再來。如果有陌生人來校接領，不要馬上跟他走，要告訴老師，在校外可找警察叔叔幫忙。

第五篇：白云小學各項規章制度

白云小學各項規章制度

一.出勤簽到制度

學校實行坐班制度，教師需在早讀、午寫前5分鐘到校簽名，不早退。（上午11:10以后下午4：30以后方可離校）可算全勤。每學月累計二次遲到或早退者，全學期累計六次遲到或早退者，不算學期全勤。教師有事應向學校領導請假，無故缺勤或請假未允者，以曠工論處。學校對按要求簽名工作者實行獎勵，對每學月有學期全勤者實行獎勵，對嚴重違反考勤實行扣罰。

二．值日制度

值日教師需在早讀、午寫前25分鐘到校，佩戴值日教師標志，帶領、指導當天學校值日學生，維持學校當天紀律、學習、衛生等情況，督促各班早讀、午寫課，處理當天偶發事件，上下午放學后在校門外維持學生放學交通安全等問題，認真做好各項值日檢查工作，認真寫好學校文明班評比欄及校務日記。上午早讀前，下午午寫前關好校門。上午11：15，下午4：40后，疏散校園全部學生，關閉校門后方可回家。如因執勤不力，失職造成影響的，要嚴肅批評并扣除值日補助。

三．教師會議制度

為加強學習，提高全體教職員工的思想覺悟及業務素質，學校定于每周召開一場會議，不得無故遲到或缺席。會上要靜聽并做好記錄，有特殊原因不能參加仁義的需請假，否則扣款。參會者由學校發給補助金，班主任應按要求完成《班主任工作手冊》且每學月應參加一次以上教導處組織的班主任會議，匯報交流班主任工作。

四．備課制度

每學科均應備課，期中、期終各檢查語文、數學二學科的備課。能按要求完成學科備課工作 的給予一定獎勵，缺節數或無備課的給予扣罰和批評。

五．作業批改制度

（一）語文科1-2年級，一課一作業，一個語文園地一作業，每學期批改45次以上； 3-6年級，一課一作業，一個語文園地一作業，每學期批改35次以上，每單元一次作文，全學期批改8次以上。

（二）數學科1-2年級每學期批改60次以上；3-4年級每學期批改55次以上；5-6年級每學期批改50次以上。

（三）英語科 任老師根據實際情況布置適量的作業。

（四）作業做到詳批細改，期中、期終以不同方式各檢查一次，期中應完成作業量的一半以上。按要求完成者學校給予獎勵，違者視情節扣款。

六．統考、單元考核制度

（一）鎮級以上統考

1．綜合分值列全鎮班級前6名的，分別給予科任教師300、250、200、150、100、50元的獎勵。

2．學生個人語數總分列全鎮前50名的，每人給予科任50元的獎勵。

3．鎮統考學生個人單科成績：語文85分以上（含85分），數字90分以上（含90分）每人次給予科任教師10元的獎勵。

4．鎮級競賽活動前6名的，給予輔導教師每一名100元、第二名80元，第三名60元，第四至六名50元的獎勵。鎮級以上給予翻倍獎勵。

5．對鎮級以上統考科級分數獲鎮后三名的，學校給予一定處罰。

（二）單元考核

每單元必須組織一次考核。科任教師獨立進行認真監考、評卷、得分、評講。試卷交

家長簽名。填寫質量分析表后交教導處存查。能按要求者給予一定獎勵。

七．教師評比考核制度

全體教師積極投入學校開展的各項競賽活動，按優秀班主任、優秀教師評比條件。每學期按學月文明班級的評選結果及完成教學各方面的情況評選出優秀班主任和優秀教師各1名，作為學校及鎮的優秀班主任和優秀教師。教師每學期期終都要寫好工作總結，每學年都要進行考核。

八．教師衛校值夜制度

輪值衛校的教師應認真履行衛校職責，原則上要求當晚在校就餐，堅守崗位，認真執勤，確保學校財產不受損失。值夜衛校教師因特殊事件或身體不適，確實不能到校執勤的，應向學校領導請假，做好人員調換或頂替工作，確保人員到位。衛校教師期終可享受學校發給的補助金。如因失職造成損失的，要追究責任，視情節輕重進行處理。

九．愛護公物制度

學校財產要共同保護好，教師房間的公物要做好登記造冊，落實保管責任制。如損失或丟失的要追究責任，如因破舊、自然失去價值的應報知學校領導，辦理報廢手續。要求每位學生要愛惜學校一切公物，確保公物不受損壞，如學生損壞公物，應算值賠償，并視情節輕重作處理。

十．圖書，教具，體育器材管理制度

學校應盡可能滿足師生學習的各種用具。師生向學校借閱圖書、教具應向管理員提出申請，登記放可借書。借出的物品應按期歸還，由管理員作記錄。體育器材由體衛組長保管。上體育課或體育訓練時，體育教師應組織各班文體委員到體育室認領體育器材，臨下課前5分鐘應及時交回體育室，擺放原處。學校一切財物一經借出，有關人員必須認真加以保護，損壞者都要作經濟賠償。

十一.評選學月文明班級制度

學校組建值日生隊伍，由當班值日老師帶領，按學校《白云小學文明班級評分細則》，每天組織實施，每個學月評出1個文明班級，獎給流動紅旗一面。獲文明班級獎勵20元。由各班主任使用，每學期期終結算。每學期優秀班主任的評選將把各學月評選結果作為重要依據。

十二.安全、衛生制度

1.學生不得騎自行車上學。

2.禁止學生私自到溪河、池塘玩水洗澡。

3.不準玩火，玩電玩易燃易爆物品。

4.不準爬樹爬高，二樓的學生不準坐在走廊欄桿上或將頭伸出窗外。

5.不準帶利器兇器、片刀等到校，不罵人，不打架。

6.遵守交通規則，上馬路、上下樓梯靠右走，走路要小心。

7.注意飲食衛生，不吃生冷、變質食物，不喝生水，不吃零食，更不能帶飲料、零食等進校園。

8.不準涉足娛樂場所，不玩電子游戲機，不上網吧，自覺抵制黃、賭、毒。

9.禁止參與“六合彩”等違法活動。

十三.財務、后勤制度

財務工作要做到日清月結，單據要批準、經手、證明“三印齊”方可報銷進賬，盡量使用正式票據。財務人員應按財務制度的要求做到不挪用公款，不進手續不完備的賬目。學校要盡可能節約開支把經費集中用于改善辦學條件上，用于教學工作之上。

十四.獎學制度

1.鎮級統考。學生總分，個人分數獲鎮前50名的，給予學生前10名每人50元獎學金，前20名每人40元獎學金，前30名每人30元獎學金，前40名每人20元獎學金，前50名每人10元獎學金。

2.期終學生語數總分前3名的同學給予12、10、8元的獎勵。

3.期終各班評出若干‘三好生’‘優秀學生干部’‘作業優秀獎’學校給予獎勵。十五.學生管理制度

1.學生上午到校后應立即進入教室進行早讀，下午1：40以后才進校園。到校后應進放教室做作業，不得隨意走動，更不能出校門。

2.服從值日老師管理，遲到需經老師同意才可進入教室，不得隨意曠課，不能上課者需向班主任請假。

3.預備鈴響后要立即進入教室，準備好學習用品，等候老師上課。

4.上課不能隨意走出教室，越位或說話。有事需先請示老師。任何時候不能隨便進放別班教室。

5.不能隨便聚眾圍觀，不得無故亂動學校的水井、開關等。

6.不能穿高跟鞋、拖鞋出操，不準穿背心上課或集會，不準談戀愛或結拜兄弟姐妹，不準帶利器上學，不準吸煙，賭博，打架，罵人。

7.要按時、按質、按量完成作業，做到書寫工整，獨立完成。

8.一切命令聽鈴聲，鈴聲響上一切行動均應停止，鈴聲響后方可繼續。

9.要認真遵守各種集會紀律。，升旗時要嚴肅，要敬禮，行注目禮。做操時要按口令認真完成動作，不準不做或亂做，任何集會都必須認真，思想不能開小差，更不準說話或嬉耍。

10.愛護學校公物及花草樹木要，損壞時除做賠償外，還將進行通報批評，任何人有權制止上述行為。能主動制止破壞活動的，給予表揚獎勵。

11.除星期五、六晚外，學生要自覺在家學習，不準看電視或到外面玩耍、逛街或打電子游戲，不準上網吧。1-2年級學生晚上9：00前要上床休息，3年級以上學生要9：30前上床休息。

12.上課要專心聽講，積極思考，敢于舉手大聲回答老師的問題。

13.要尊敬師長，團結同學，遇到師長要問好，不準給別人起花名綽號。

14.各單元考試的試卷，每位學生應自覺交給家長檢查、簽名，再交老師檢查。