第一篇：2012年招警考試《監獄·勞教專業基礎知識與技能》模擬試卷(6)-中大網校
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2012年招警考試《監獄·勞教專業基礎知識與技能》模擬試卷(6)總分：100分
及格：60分
考試時間：120分
一、判斷題（共20題。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）
(1)勞動教養管理所的大(中)隊的管理體制具有絕對獨立性，是對勞動教養人員的絕對管理。（）
(2)1955年8月至1978年5月屬于勞動教養制度的初期發展階段。（）
(3)我國獄政管理的總體目標是懲罰罪犯、預防和減少犯罪。（）
(4)勞動教養審批程序中審查的唯一方法是審閱案卷，即書面審查。（）
(5)社會主義國家的監獄以把罪犯改造成為守法、護法的公民作為監獄工作的根本目的和出發點。（）
(6)統治階級運用監獄鎮壓敵對階級、敵對分子的反抗，打擊各種破壞社會秩序的違法活動。（）
(7)目前勞動教養工作所遵循的是“教育、挽救和改造”的方針。（）
(8)監獄人民警察是獄政管理活動的實際管理者。（）
(9)勞動教養工作不斷發展的一個鮮明特征是：根據形勢的發展變化，不斷改革創新，以適應客觀實際的需要，為國家的政治穩定和經濟發展作出貢獻。（）
(10)監獄人民警察作為監獄行刑法律關系的主體，對罪犯執行刑罰、懲罰和改造罪犯。（）
(11)社會監督是一種非國家性質的監督，一般不具有嚴格的法定程序，也不直接具有強制性的法律后果。（）
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(12)刑訊逼供、體罰、虐待，是報復刑時期、威懾刑時期監獄行刑懲罰罪犯的摧殘人性的野蠻做法。（）
(13)《勞動教養決定書》一經制作即發生法律效力。（）
(14)犯罪分子失去繼續實施犯罪的能力，人民警察應當停止使用武器。（）
(15)勞動教養人員的放假、準假需由大(中)隊填寫呈批表，報勞動教養管理所批準。（）
(16)在我國，在依法關押和監管罪犯的同時，還對其進行強制性的教育改造，并組織有勞動能力的罪犯參加生產勞動，并訓練其謀生技能，從而為將來刑滿后順利回歸社會打下基礎。（）
(17)因工作需要必須進入現場的外來人員，可以不辦理手續，但要由監獄工作人員帶領進入生產區。（）
(18)被辭退人員，自批準之月的當月停發工資，按國家有關規定享受失業保險或者領取辭退費。（）
(19)罪犯有在法定假日和節日休息的權利。（）
(20)我國監獄的基本任務是對罪犯執行刑罰，懲罰罪犯，預防和減少犯罪。（）
二、單項選擇題（共35題。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案）
(1)我國監獄工作實行的管理體制是（）。
A.集中統一領導 B.分級管理
C.集中統一領導與分級管理相結合 D.民主集中制
(2)勞動教養人民警察在執行國家公務中兼有執法和行政雙重身份，且其紀律在內容上比一般社會團體或組織的紀律內容更豐富，要求更高，也更嚴厲。這體現的是勞動教養人民警察紀律的（）。
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A.強制性 B.獨特性 C.嚴厲性 D.特殊性
(3)公民張某尋釁滋事，市勞動教養管理委員會對其作出勞動教養2年的決定，張某不服，向省勞動教養管理委員會提起行政復議，省勞動教育管理委員會將勞動教養的期限改為1年，張某仍不服，欲提起行政訴訟。則行政訴訟的被告是（）。
A.市勞動教養管理委員會 B.省勞動教養管理委員會
C.市勞動教養管理委員會與省勞動教養管理委員會為共同被告 D.市勞動教養管理委員會或省勞動教養管理委員會
(4)勞動教養人民警察按勞動教養人員的（）的比例配備。
A.10% B.15% C.20% D.25%
(5)（）是制定執法過錯責任追究制度的直接目的。
A.查處執法工作中的違法違紀行為 B.強化勞動教養人民警察的執法觀念 C.堅持公正執法、文明執法
D.維護勞動教養管理所的正常秩序
(6)下列關于勞動教養人員班組長的說法，不正確的一項是（）。
A.勞動教養人員班組長負責協助大(中)隊勞動教養人民警察搞好本班組的勞動、學習、衛生等事務性工作
B.要明確勞動教養人員班組長的任務和職責
C.勞動教養人員班組長要在大(中)隊勞動教養人民警察的指導、管理和監督下進行工作 D.勞動教養人員班組長在勞動教養管理所的授權下可代替勞動教養人民警察行使勞動教養人民警察的職能和職責
(7)勞教所是國家的執法機關，也是（）的特殊學校。
A.統治人
B.實現義務教育 C.改造人、造就人 D.懲罰犯罪
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(8)對罪犯內涵解釋不正確的是（）。
A.罪犯只能是自然人
B.罪犯身份的確認具有法定性 C.罪犯是被判處刑罰的人
D.罪犯身份的存在具有時限性
(9)在警察隊伍的專業化建設中，要努力實現以（）為主體的隊伍的專業化。
A.看守型警察 B.教育型警察 C.年輕的警察 D.管教警察
(10)不屬于罪犯輔助教育形式的是（）。
A.文化園地 B.電化教育 C.文體活動
D.“請進來”形式
(11)下列罪犯中依法不得適用假釋的是（）。
A.犯危害國家安全罪的罪犯
B.犯盜竊罪被判處無期徒刑的罪犯
C.犯受賄罪被判處10年以上有期徒刑的罪犯 D.犯搶劫罪被判處10年以上有期徒刑的罪犯
(12)對勞動教養人員逃跑后犯罪的行為，需要處以刑罰的案件，如果其罪行是在犯罪地被發現的，由（）受理。
A.該負責勞動教養所檢察任務的人民檢察院 B.該負責勞動教養所檢察任務的人民法院 C.犯罪地人民檢察院 D.犯罪地人民法院
(13)具體負責管理全國勞動教養工作的是（）。
A.司法部
B.司法部勞動教養管理局 C.司法部監獄管理局
D.各省、自治區、直轄市司法廳
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(14)關于罪犯考核的說法，錯誤的是（）。
A.不得使用罪犯進行考核
B.罪犯因犯新罪被審查期間，不停止計分 C.罪犯保外就醫期間不納入考核范圍 D.罪犯依法申訴、控告不影響考核
(15)直接體現和反映監獄文明管理程度的標志是（）。
A.監管改造環境 B.計分考核 C.分類管理 D.待遇保障
(16)關于人民警察著裝的規定，說法錯誤的是（）。
A.人民警察在休息時間不得著裝
B.身體有明顯傷殘的人民警察和女人民警察懷孕后體型發生明顯變化的可不著警服 C.監獄人民警察辭職后不得著裝
D.因涉嫌違法違紀正在接受調查的人民警察不得著裝
(17)實行分級處遇必須同時實行（）。
A.升降級制度 B.分級獎懲制度 C.分級獎勵制度 D.分級管束制度
(18)未成年犯管教所管區在押犯不超過（）。
A.100人 B.120人 C.150人 D.180人
(19)（）是人民警察首要的政治品質。
A.顧全大局、先人后己、團結同志、愛護集體 B.科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀、苦樂觀 C.對黨、對人民的絕對忠誠 D.堅定的社會主義信念
(20)結合探索特色工作的需要，要加大教育培訓的力度，實現勞動教養人民警察從“看守型”向（）轉變。
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A.“管理型” B.“教育型” C.“監督型” D.“鎮壓型”
(21)下列不屬于培養勞動教養人民警察文明執法意識的重要性的是（）。
A.是貫徹實施依法治國方略的需要 B.是加強政法干部隊伍建設的需要 C.是實現法律面前人人平等的需要
D.是從根本上消除違法違紀現象的需要
(22)新擔任勞動教養人民警察各級領導職務的人員應在任職后的（）參加培訓。
A.3個月內 B.5個月內 C.6個月內 D.1年內
(23)（）是一切獄政管理活動的出發點和歸宿。
A.教育改造 B.管教結合 C.立足于改造
D.懲罰與改造相結合(24)（）是指積極動員社會力量，借助社會力量的支持和幫助，與勞動教養人民警察共同教育個別勞動教養人員，幫助解決其思想問題和具體的家庭及社會問題的方法。
A.個別談話法 B.個別幫教法 C.個別感化法 D.個別訓練法
(25)勞動教養行政復議的申請期限是自知道勞動教養決定之日起（）內。
A.30日 B.60日 C.90日 D.180日
(26)對數罪并罰的罪犯按（）歸類。
A.刑期標準
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B.犯罪性質 C.主罪
D.判決前列罪名
(27)司法部制定《勞動教養戒毒工作規定》的時間是（）。
A.1997年 B.1998年 C.2002年 D.2003年
(28)在“改造第一，生產第二”的方針中，監獄首要的政治任務是（）。
A.將罪犯改造成為自食其力的勞動者
B.把大多數罪犯改造成自食其力的守法公民 C.改造罪犯思想，矯正惡習
D.使其回歸社會后不再重新犯罪
(29)下列選項屬于封建制國家刑罰觀念和刑罰執行的目的的是（）。
A.復仇主義 B.威嚇主義 C.報應 D.教育
(30)勞動教養人民警察使用的主要警械是（）。
A.警棍 B.手槍 C.手銬 D.催淚彈
(31)下列不屬于兇殺事件通常的應急處理措施的是（）。
A.及時報警，控制現場 B.發出警告，迫其投降 C.嚴密控制，確保安全 D.救治傷員，嚴懲兇手
(32)警察隨著（）的產生而產生，也必將隨著（）的消亡而消亡。
A.階級 B.國家 C.政黨
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D.行政機關
(33)法定的勞動教養審批機關是（）。
A.公安機關 B.偵查機關
C.勞動教養管理委員會 D.勞動教養管理所
(34)暫予監外執行的對象不含死刑緩期二年執行犯和（）。
A.殺人犯 B.販毒犯
C.15年以上有期徒刑犯 D.無期徒刑犯
(35)下列不屬于社會主義國家監獄特征的是（）。
A.具有強烈的階級性
B.借助社會的力量參與對罪犯的改造 C.體現廣大人民群眾的意志 D.實現社會正義的要求
三、多項選擇題（共30題。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分）
(1)下列符合勞動教養人民警察錄用應當具備的條件的是（）。
A.年滿18周歲
B.具有中專以上學歷 C.年齡在40周歲以下
D.有良好的政治、業務素質和良好的品行
(2)勞動教養人員心理矯治工作應堅持（）的原則。
A.平等對待原則 B.整體性原則 C.預防性原則 D.保密性原則
(3)新中國成立以來，我國先后為監獄工作制定的方針包括（）。
A.“三個為了”的方針 B.“兩個結合”的方針
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C.“改造第一，生產第二”的方針
D.“懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨”的方針
(4)勞動教養人民警察應承擔（）。
A.所有人民警察應盡的義務 B.認真行使職權的義務
C.保障勞動教養人員法定權利的義務 D.遵守職業紀律的義務
(5)下列屬于勞動教養人民警察執法行為規范特點的是（）。
A.權力的專屬性 B.內容的合法性 C.行為的法定性 D.執法的強制性
(6)監獄教育改造不同于普通教育的特征是（）。
A.政治性 B.法定性 C.強制性 D.綜合性
(7)下列屬于獄內教育方式的是（）。
A.集體教育 B.個別教育 C.心理矯治
D.監區文化教育
(8)監獄重點部位檢查的范圍包括（）。
A.禁閉室 B.罪犯醫院
C.獄內較隱蔽區域 D.變電所
(9)《監獄法》的“總則”部分主要規定了（）。
A.《監獄法》的立法依據
B.監獄刑罰執行活動應遵守的基本原則 C.監獄人民警察的基本權利和義務 D.監獄經費以及監獄的主管機關
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(10)考核罪犯主要的方法有（）。
A.計分考核法 B.評審考核法 C.績效考核法 D.記事考核法
(11)構成我國監獄罪犯的法律保障體系的主要法律有（）。
A.《憲法》 B.《監獄法》 C.《刑事訴訟法》 D.《刑法》
(12)下列屬于共同教育應當完成的課程的有（）。
A.法律常識 B.職業技能教育 C.思想品德教育 D.心理教育
(13)構成我國監獄罪犯權利法律保障體系的法律法規包括（）。
A.《刑事訴訟法》 B.《民法通則》 C.《民事訴訟法》 D.《國家賠償法》
(14)監獄人民警察范某因在工作中弄虛作假，欺騙領導，受到了警告處分。他在行政處分期間（）。A.不得晉升職務 B.不得晉升級別 C.可以晉升工資檔次 D.可以晉升職務
(15)勞動教養管理所在行政執法過程中對勞動教養人員采用的管理教育工作方式包括（）。
A.思想教育
B.適用法律、法規 C.技術教育 D.勞動教育
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(16)大(中)隊工作制度主要包括（）。
A.制定年度和階段工作目標 B.嚴格值班制度 C.堅持會議制度
D.堅持請示匯報制度
(17)勞動教養人民警察執法行為規范的特點有（）。
A.權利的專屬性 B.內容的單一性 C.行為的規定性 D.執法的強制性
(18)勞動教養人員的心理咨詢具有（）等特征。
A.雙向性 B.漸進性 C.反復性 D.強制性
(19)我國監獄工作創建階段的基本特征是（）。
A.全黨高度重視，迅速將一大批罪犯投入勞動改造之中 B.確立了監獄管理組織體制 C.基本上解決了監獄面臨的困難
D.培養了一支能吃苦耐勞的監獄人民警察隊伍
(20)下列對勞動教養制度的作用表述錯誤的是（）。
A.不利于青少年的身心健康的發展 B.鞏固了人民民主政權
C.保障了社會主義革命和建設順利進行
D.在維護社會秩序時，沒有起到應有的作用
(21)狹義的勞動教養機關指（）。
A.勞動教養領導機關 B.勞動教養審批機關 C.勞動教養管理機關 D.勞動教養執行場所
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(22)監獄具有封閉性，這種封閉性主要表現在（）。
A.監獄具有一整套特殊的物質設施 B.具有荷槍實彈的警戒人員 C.具有戒備森嚴的警戒制度 D.可以對罪犯執行刑罰
(23)常見的罪犯構成類型有（）。
A.罪犯自然狀況構成 B.罪犯犯罪性質構成 C.罪犯刑罰種類構成
D.罪犯認罪服法狀況構成(24)勞動教養人員的考核采用計分的方法，包括（）。
A.日記載 B.周檢查 C.月小結 D.年終鑒定
(25)下列屬于安全防范工作的主要目標的是（）。
A.保證勞動教養管理所內不發生影響本地乃至全國的集體逃亡、騷亂、傷亡事件 B.保證勞動教養管理所內不發生爆炸、火災等重大、特大生產事故
C.保證勞動教養管理所內不發生勞動教養人民警察打罵體罰虐待勞動教養人員致死事件 D.防止社會上的不法人員蓄意對勞動教養管理所實施的攻擊和破壞活動
(26)對勞動教養人員進行個別教育應（）。
A.堅持正確的態度 B.做好個別教育的記錄 C.堅持以理服人
D.善于把握教育時機
(27)收監的對象包括（）。
A.被處以管制3個月的段某 B.被判處有期徒刑10年的丁某
C.被判有期徒刑1年半，在交付執行時已在看守所關押7個月的罪犯王某 D.被判處無期徒刑的楊某
(28)對勞動教養人員的體格檢查由勞動教養管理所的醫生進行，分為（）。
A.入所檢查
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B.出所檢查 C.定期檢查 D.不定期檢查
(29)關于假釋的司法監督，說法正確的是（）。
A.人民法院作出假釋裁定后，應當將假釋裁定書的正本轉送人民檢察院 B.人民檢察院認為人民法院假釋的裁定不當，應當在收到裁定書副本20日內向人民法院提出糾正意見
C.人民法院收到糾正意見后，應當重新組成合議庭進行審理，并在1個月內作出最終裁定 D.人民法院收到糾正意見后，應當重新進行審理，并在20日內作出最終裁定
(30)戒毒勞動教養管理所收容戒毒對象包括（）。
A.吸食毒品被決定勞動教養的人員 B.注射毒品被決定勞動教養的人員 C.因其他罪錯被決定勞動教養
D.尚未戒除毒瘤的勞動教養的人員
答案和解析
一、判斷題（共20題。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）(1):0 勞動教養管理所的大(中)隊有一定的物質設施和人員，管理體制具有相對獨立性。
(2):0 1955年8月至1966年5月屬于勞動教養制度的初期發展階段。
(3):0 我國獄政管理的總體目標是將罪犯改造成為守法公民，獄政管理的所有內容，都是為實現這個總體目標服務的。
(4):0 勞動教養審批程序中審查的方法主要是審閱案卷，即書面審查，但書面審查不是唯一的辦法，在必要時應進行調查，詢問被報請勞動教養的人，以核實案件事實、證據，或獲取新的證據。
(5):0 社會主義國家的監獄以把罪犯改造成為守法公民作為監獄工作的根本目的和出發點。
(6):0 統治階級運用監獄鎮壓敵對階級、敵對分子的反抗，打擊各種破壞社會秩序的犯罪活動。
(7):0 目前勞動教養工作所遵循的是“教育、感化、挽救”的六字方針。
(8):0 監獄是獄政管理活動的實際管理者，而這一管理活動的具體操作者則是監獄人民警察。
(9):1 略
(10):0 中大網校
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罪犯作為監獄行刑法律關系的主體，在服刑期間依法應當具有享有權利和承擔義務的資格。
(11):1 略
(12):1 略
(13):0 《勞動教養決定書》一經宣讀即發生法律效力。
(14):1 略
(15):1 略
(16):1 略
(17):0 因工作需要必須進入現場的外來人員，要按規定辦理手續，并由監獄工作人員帶領方可進入生產區。
(18):0 被辭退人員，自批準之月的下月起停發工資，按國家有關規定享受失業保險或者領取辭退費。
(19):1 略
(20):0 我國監獄的基本任務是對罪犯執行刑罰，懲罰和改造罪犯，預防和減少犯罪。
二、單項選擇題（共35題。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案）(1):C 我國監獄工作實行的是集中統一領導與分級管理相結合的管理體制。
(2):B 勞動教養人民警察在執行國家公務中兼有執法和行政雙重身份，因而，其紀律在內容上具有獨特性，比一般社會團體或組織的紀律內容更豐富，要求更高，也更嚴厲。這體現的是勞動教養人民警察紀律的獨特性。
(3):B 勞動教養行政復議機關決定維持原勞動教養決定的，作出原具體行政行為的行政機關是被告；勞動教育行政復議機關改變原具體行政行為的，則勞動教養行政復議機關是被告。
(4):C 勞動教養人民警察按勞動教養人員的20%的比例配備。為了充實中隊力量，加強基層建設，中隊警力的數額比例要占全所干部總數的60%以上。
(5):A 查處執法工作中的違法違紀行為是制定執法過錯責任追究制度的直接目的；強化勞動教養人民警察的執法觀念是制定執法過錯責任追究制度的最終目的；堅持公正執法，文明執法，維護勞動教養管理所的正常秩序是制定執法過錯責任追究制度的根本目的。
(6):D 勞動教養人員班組長在大(中)隊勞動教養人民警察的指導、管理和監督之下；負責協助大(中)隊勞動教養人民警察搞好本班組的勞動、學習、衛生等事務性的工作。要明確勞動教養人員班組長的任務和職責，防止其代行勞動教養人民警察的職能和職責。
(7):C 中大網校
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勞動教養管理所是國家的執法機關，也是改造人、造就人的特殊學校。其根本任務是教育和挽救勞動教養人員。做好教育工作，把勞動教養人員改造成為自食其力、遵紀守法的合格公民，是勞動教養工作的最終目標和根本宗旨。(8):C 監獄學意義上的罪犯是指因實施犯罪行為而被人民法院依法判處死刑緩期二年執行、無期徒刑或有期徒刑，并在監獄內接受懲罰和改造的犯罪人。
理解監獄學意義上的罪犯內涵的注意事項：(1)罪犯只能是自然人；(2)罪犯身份的確認具有法定性；(3)罪犯身份的存在具有時限性。
(9):D 勞教工作辦特色，要按照革命化、正規化、專業化的要求，全面提高勞動教養人民警察的素質，逐步開展警察在管理教育、行政、組織生產和醫療等類別上的分工，實現以管教警察為主體的隊伍的專業化。
(10):D 輔助教育是運用報刊、雜志、廣播、影視、黑板報、墻報、文體活動等對罪犯進行的具有一定的知識性、趣味性和科學性的教育活動。“請進來”的方式是利用親屬、朋友及其他社會知名人士、相關部門人士等參與幫教，進行規勸，不屬于輔助教育的形式。
(11):D 根據《刑法》規定，下列罪犯不得假釋：累犯；因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。
(12):C 根據《人民檢察院勞動教養檢察辦法(試行)的規定》，對勞動教養人員逃跑后犯罪、所外就醫期間犯罪，以及發現決定勞動教養時沒有發現的罪行，需要處以刑罰的案件，如果其罪行是在勞動教養管理所內發現的。由負責該勞動教養所檢察任務的人民檢察院受理；如果其罪行是在犯罪地被發現的，由犯罪地人民檢察院受理。
(13):B 中華人民共和國司法部內設勞動教養管理局，具體負責管理全國的勞動教養工作。
(14):B 罪犯在獄內犯新罪的，自隔離審查起停止考核。隔離審查無問題的可補記基本分。
(15):A 監獄的監管改造環境是懲罰與改造罪犯所必需的物質條件和精神條件的總和，也是直接體現和反映監獄文明管理程度的標志。
(16):D 人民警察上班、執勤或外出工作時，除因執行不適宜著裝的任務外，必須著警服。非因公外出應當著便服。離休、退休的人民警察不著警服，但已授銜并返聘繼續從事人民警察工作的除外。A項正確。身軀有明顯傷殘的人民警察和懷孕六個月以上的女人民警察可不著警服。B項正確。監獄人民警察辭職后不得著警服。C項正確。
(17):A 實行分級處遇必須同時實行升降級制度。
(18):C 未成年犯的管理方法要與未成年犯身心特點相適應。在管理隊伍方面未成年犯管教所實行所、管區兩級管理，管區在押犯不超過150人。
(19):C 對黨、對人民的絕對忠誠，是人民警察首要的政治品質。
(20):B 單純“看守型”的勞動教養人民警察顯然已不適應辦特色工作的要求，需要按照《司法部中大網校
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2003--2005年監獄勞教人民警察隊伍建設規劃綱要》的精神，結合探索特色工作的需要，加大教育培訓的力度，逐步實現勞動教養人民警察隊伍從“看守型”向“教育型”的轉變。(21):C 培養勞動教養人民警察文明執法意識，是貫徹實施依法治國方略、加強政法干部隊伍建設、樹立勞動教養機關良好社會形象、從根本上消除違法違紀現象的需要。(22):D 新擔任勞動教養人民警察各級領導職務的人員應在任職后的1年內參加培訓。
(23):C 在獄政管理中，明確提出“立足于改造”為一切管理活動的出發點和歸宿。(24):B 個別幫教法是指積極動員社會力量，借助社會力量的支持和幫助，與勞動教養人民警察共同教育個別勞動教養人員，幫助解決其思想問題和具體的家庭及社會問題的方法。
(25):B 勞動教養行政復議的申請期限是自知道勞動教養決定之日起60日內。
(26):C 對數罪并罰的罪犯按主罪歸類，對兩種以上的罪名，罪罰相當的，按刑事判決前列罪名歸類。
(27):D 2003年司法部制定了《勞動教養戒毒工作規定》。
(28):B 在“改造第一，生產第二”的方針中，把大多數罪犯改造成自食其力的守法公民，是監獄首要的政治任務。
(29):B 封建制國家其刑罰觀念及刑罰執行以威嚇主義為目的，其監獄制度和監獄管理殘酷而黑暗。
(30):A 警械是指勞動教養人民警察在執行公務時，按照法律、法規或其他有關規定配發和使用的專業器械。在勞動教養管理所主要是指警棍。
(31):C 兇殺事件通常的應急處置措施有：(1)及時報警，控制現場；(2)發出警告，迫其投降；(3)突入現場，制服兇手；(4)救治傷員，嚴懲兇手。C項內容屬于沖擊勞動教養管理所的應急處置措施。
(32):B 警察不是從來就有的，是人類社會發展到一定歷史階段的產物，它伴隨著國家的產生而產生，也必將隨著國家的消亡而消亡。
(33):C 法定的勞動教養審批機關是勞動教養管理委員會(勞動教養管理委員會委托公安機關內部設立的勞動教養審批委員會來實際行使審批權)，軍隊、武警部隊內勞動教養案件的審批機關是軍隊、武警部隊的政治部門。
(34):D 暫予監外執行是指對于被判處有期徒刑或者拘役刑的罪犯，由于其符合法定情形，有關機關決定暫不收監或者收監以后又決定改為暫時監外服刑，由公安機關執行的刑罰執行制度。暫予監外執行的對象是被判處有期徒刑或者拘役刑的罪犯，不含無期徒刑犯和死刑緩期二年執行犯。(35):B 社會主義國家監獄既具有強烈的階級性，又體現著廣大人民群眾的意志；既實現了社會正義的要求，又反映了歷史發展的進步文明。
三、多項選擇題（共30題。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分）(1):A, D 中大網校
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擔任勞動教養人員警察應當具備的條件：(1)年滿l8歲的公民；(2)擁護中華人民共和國憲法；(3)有良好的政治、業務素質和良好的品行；(4)身體健康，年齡為35歲以下；(5)具有大專以上學歷；(6)自愿從事人民警察工作；(7)人事部和司法部規定的其他條件。
(2):A, B, C, D 勞動教養人員心理矯治工作應堅持的原則包括：平等對待原則；整體性原則；預防性原則；保密性原則。
(3):A, B, C, D 新中國成立以來，我國先后為監獄工作制定了四個方針，即“三個為了”的方針，“兩個結合”的方針，“改造第一，生產第二”的方針，“懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨”的方針。
(4):A, B, C, D 勞動教養人民警察除承擔所有人民警察應盡的義務外，還應承擔以下義務：①認真行使職權的義務；②保障勞動教養人員法定權利的義務；③遵守職業紀律的義務。
(5):A, C, D 勞動教養人民警察執法行為規范的特點有：(1)權力的專屬性；(2)內容的綜合性；(3)行為的法定性；(4)執法的強制性。
(6):B, C, D 教育改造不同于普通教育的獨特特征：(1)法定性。法定性，是教育改造的本質屬性。(2)強制性。對罪犯的教育改造，是通過作為國家專政機關的監獄以強制力量來實現的，是刑罰執行過程中的一項重要內容，教育改造是在嚴格監管的條件下進行的。(3)綜合性。教育改造的核心是對罪犯的犯罪思想和各種錯誤思想的轉化。
(7):A, B, C, D 獄內教育的具體方式多種多樣，如集體教育、分類教育、個別教育、課堂教育、心理矯治、監區文化教育等。
(8):A, B, C, D 監獄重點部位檢查的內容包括：(1)禁閉室；(2)重要地段：重要通道、罪犯經常活動的區域、獄內較隱蔽的區域；(3)重要場所：罪犯伙房、罪犯醫院、變電所、重要物資倉庫等。
(9):A, B, D 《監獄法》“總則”主要規定了《監獄法》的立法依據，監獄刑罰執行活動應遵守的基本原則，監獄的性質和刑罰執行的范圍，罪犯的基本權利和義務，監獄經費以及監獄的主管機關等。
(10):A, B, D(1)計分考核是近年在全國監獄推行的一種將定量方法引入考核工作的考核方法。計分考核實行“日記載、周評議、月公布”的制度。記事考核是對罪犯正反兩方面的典型事例用文字材料記載下來的考核方法。(2)記事考核的特點是抓兩頭，略中間，它的好處是能為獎懲提供詳實的資料。(3)年終評審是監獄通過罪犯自我檢查、小組評議和監獄人民警察評審程序，對罪犯的服刑改造表現進行定性和定量的綜合評定。每個年度進行一次，將評審結果填入罪犯評審鑒定表。
(11):A, B, C, D 在保障罪犯法定權利方面，逐步形成了《憲法》為基礎，以《監獄法》為核心，由《刑法》、《刑事訴訟法》、《行政訴訟法》、《民法通則》、《民事訴訟法》、《國家賠償法》等法律所共同構成的我國監獄罪犯權利的法律保障體系。
(12):A, C 通過共同教育完成每個勞動教養人員都應學習的課程，如法律常識、思想品德教育等。
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(13):A, B, C, D 在保障罪犯法定權利方面，逐步形成了以《憲法》為基礎，以《監獄法》為核心，由《刑法》、《刑事訴訟法》、《行政訴訟法》、《民法通則》、《民事訴訟法》、《國家賠償法》等法律法規所共同構成的我國監獄罪犯權利的法律保障體系。
(14):A, B, C 行政處分期間不得晉升職務和級別，受除警告以外的行政處分的，不得晉升工資檔次。
(15):A, C, D 勞動教養管理所在行政執法過程中，不僅要對勞動教養人員適用各種法律、法規，還要采用多種管理教育工作方式，包括思想教育、文化教育、技術教育、勞動教育等。
(16):A, B, C, D 大(中)隊工作制度主要包括：(1)大(中)隊根據勞動教養管理所實行的目標管理責任制，制定年度和階段工作目標，管理教育、生產勞動、生活衛生等項工作應當制訂切合實際的指標。(2)大(中)隊勞動教養人民警察實行崗位責任制。(3)嚴格值班制度。(4)堅持會議制度。(5)堅持請示匯報制度。(6)基礎資料管理制度。
(17):A, D 勞動教養人民警察執法行為規范的特點有權利的專屬性、內容的綜合性、行為的法定性、執法的強制性。
(18):A, B, C 勞動教養人員的心理咨詢具有雙向性、社會性、漸進性、反復性等特征。
(19):A, B, C 我國監獄工作創建階段的基本特征是：全黨高度重視，迅速將一大批罪犯投入勞動改造之中；確立了監獄管理組織體制；基本上解決了監獄面臨的困難。
(20):A, D 在創建初期和發展歷程中，勞動教養制度為鞏固人民民主政權，維護社會秩序，消除社會隱患，保障社會主義革命和建設的順利進行，作出了歷史性貢獻。
(21):C, D 勞動教養機關有廣義與狹義之分。廣義的勞動教養機關包括勞動教養領導機關、勞動教養審批機關、勞動教養管理機關、勞動教養管理執行場所。狹義的勞動教養機關指勞動教養管理機關和勞動教養執行機關。
(22):A, B, C 監獄是一種特殊的物質體，其具有一整套特殊的物質設施，并具有荷槍實彈的警戒人員及戒備森嚴的警戒制度等，這些都表現出與社會高度隔離的特征。
(23):A, B, C 罪犯構成是建立在對罪犯人口的類型化基礎上的，而這種類型化可以從不同的角度、依照不同的指標進行。(1)罪犯自然狀況構成。罪犯自然狀況構成是指以年齡、性別、民族，職業、文化程度等自然因素為標準而對罪犯人口內部結構所作的劃分和比較。例如，成年犯和未成年犯，男犯和女犯等。(2)犯罪性質構成。犯罪性質構成是指以罪犯所實施的犯罪行為的性質為標準而對罪犯人口內部結構所作的劃分和比較。例如，財產型罪犯、性罪犯、暴力型罪犯和其他類型罪犯。(3)刑罰種類構成。刑罰種類構成是以罪犯被判處的刑種、刑期等為標準而對罪犯人口內部結構所作的劃分和比較。例如，根據刑種將罪犯分為死刑緩期二年執行罪犯、無期徒刑罪犯和有期徒刑罪犯；對有期徒刑罪犯，又分為長刑罪犯和短刑罪犯等。
(24):A, B, C, D 勞動家養人員的考核采用計分的方法，包括日記栽、周檢查、月小結、半年評比、年終鑒定。
(25):A, B, C, D 中大網校
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安全防范工作的主要目標是：保證勞動教養管理所內不發生影響本地乃至全國的集體逃跑、騷亂、傷亡事件，不發生爆炸、火災等重大、特大生產事故，不發生勞動教養人民警察打罵體罰虐待勞動教養人員致死事件，防止社會上的不法人員蓄意對勞動教養管理所實施的攻擊和破壞活動，維護勞動教養管理所的安全穩定。
(26):A, B, C, D 個別教育的要求包括：全面了解勞動教養人員的具體情況；制定詳細的個別教育計劃和方案；堅持正確的態度；善于把握教育時機；堅持以理服人；做好個別教育的記錄。(27):B, D 收監的對象是被判處死刑緩期二年執行、無期徒刑、有期徒刑的罪犯。看守所代為執行交付執行時剩余刑期不足1年的罪犯的管理工作。
(28):A, C 對勞動教養人員的體格檢查分為入所檢查和定期檢查。
(29):B, C 根據我國法律，人民法院作出假釋裁定后，應當將假釋裁定的副本抄送人民檢察院。人民檢察院認為人民法院假釋的裁定不當，應當在收到裁定書副本20日內向人民法院提出糾正意見。人民法院收到糾正意見后，應當重新組成合議庭進行審理，并在1個月內作出最終裁定。
(30):A, B, D 戒毒勞動教養管理所是依法對因吸食、注射毒品被決定勞動教養的人員，以及因其他罪錯被決定勞動教養但兼有吸毒行為尚未戒除毒瘤的勞動教養人員實行收容戒毒的勞動教養管理所。
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第二篇：2012年招警考試《監獄·勞教專業基礎知識與技能》模擬試卷(10)-中大網校
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2012年招警考試《監獄·勞教專業基礎知識與技能》模擬試卷(10)總分：100分
及格：60分
考試時間：120分
一、判斷題（共20題。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）
(1)章某在勞教期間與其他勞教人員相處不融洽，情緒低落，自殺未遂造成身體嚴重損，傷，經批準可允許其在勞動教養管理所之外醫治。（）
(2)未成年犯管教所對未成年犯執行刑罰應當以教育改造為主。（）
(3)勞動教養人員因受勞動教養所管教，會比一般人員積極、主動地配合心理治療醫師治療自己的心理疾病。（）
(4)勞動教養人民警察的紀律是由行政機關以法律、行政法規的形式來體現和表述的。（）
(5)不滿14周歲，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡的，應當負刑事責任。（）
(6)司務長由勞動教養人民警察擔任，允許勞動教養人員在司務長的領導下，通過管賬、管庫等形式參與食堂管理。（）
(7)我國監獄人民警察是執行國家專政職能的工具之一，但與公安機關、勞動教養管理機關的人民警察和司法警察不同，不屬于武裝性質的國家治安行政力量。（）
(8)勞動教養機關及其人民警察在對勞動教養人員進行管理的過程中應當依據的、能反映管理規律的、能提高管理效率的法則或標準是勞動教養人員管理原則。（）
(9)解除行政處分后，晉升職務、級別或工資檔次受原行政處分的影響。（）
(10)懲罰罪犯與教育罪犯是我國監獄執行刑罰中兩項最主要的活動。（）
(11)目前我國國務院是勞動教養工作的主管機關，是勞動教養的領導機關。（）
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(12)勞動教養人員檔案的內容主要包括正卷和副卷兩種。（）
(13)曾因犯罪受過刑事處罰或曾被開除公職的，不得擔任監獄人民警察。（）
(14)1980年5月，勞動教養工作由公安部門移交到司法行政部門領導和管理，司法部設勞動教養管理局。（）
(15)多角度、多層次、多形式地剖析勞動教養人員的罪錯行為造成的危害，可以使他們明白違法犯罪既害人又害己，從而激發對所犯罪行的懺悔。（）
(16)嚴格管理原則，是指在勞動教養管理工作中必須遵循社會主義法制要求，堅決依照法律、法規實施管理的基本準則。（）
(17)1764年約翰·霍華德的《論犯罪與刑罰》提出了罪刑法定、罪刑相適應和罪刑人道化的原則，對監獄的改良起到了很大的促進作用。（）
(18)審判機關最后確定的勞動教養期限，應明確地寫在《勞動教養決定書》上，并向被勞動教養的人宣布。（）
(19)監獄人民警察任職人員的晉升教育培訓就是指晉升職務前的教育培訓。（）
(20)勞動教養學校，是運用和借鑒普通學校的教育機制，遵循教育的原理、原則和規律性，采取學校教育的模式、方法和手段，來教育、挽救勞動教養人員的特殊學校，改變了勞動教養的性質。（）
二、單項選擇題（共25題。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案）
(1)依法及時收容和教育改造勞動教養人員，不斷提高教育挽救工作質量，始終是勞動教養工作的（）。
A.根本任務 B.方針 C.原則 D.性質
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(2)下列關于勞動教養人員參加生產勞動的說法不正確的是（）。
A.勞動教養人員應當生產勞動
B.勞動教養人員參加生產勞動是沒有報酬的
C.勞動教養人員逃避勞動的行為應當依法受到批評、教育或懲罰 D.勞動教養人員抗拒勞動的行為應當依法受到批評、教育或懲罰
(3)1961年4月，經中央批準的《關于當前公安工作十個具體政策問題的補充規定》中，重申了堅持勞動教育工作方針的重要性，強調了必須堅持（）原則。
A.勞動第一，生產第二 B.改造第一，生產第二 C.挽救第一，教育第二 D.教育第一，挽救第二
(4)被判處有期徒刑而沒有附加剝奪政治權利的罪犯，在服刑期間可以行使的權利是（）。
A.被選舉權
B.擔任國家機關職務 C.擔任國有單位領導職務 D.選舉權
(5)提請減刑假釋委員會評審通過的減刑建議要在監獄內公示，公示期內如有警察或者罪犯對公示內容提出異議，監獄提請減刑假釋委員會應當進行（）。
A.復議 B.復審 C.復核 D.復查
(6)勞動教養管理所的心理矯治工作受（）制約。
A.勞動教養期限
B.勞動教養人員的年齡 C.勞動教養人員的工作
D.勞動教養人民警察的態度
(7)監獄的首要任務是對罪犯的（）。
A.教育 B.改造 C.懲罰 D.管理
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(8)1990年12月，全國人大常委會通過了《關于禁毒的決定》。該決定第8條第1款規定：“吸毒、注射毒品的，由公安機關處（）以下拘留，可以單處或者并處2000元以下罰款，并沒收毒品和吸食、注射器具。”
A.13日 B.14日 C.15日 D.16日
(9)（）是指對新錄用的人民警察，即經考試錄用進入勞動教養機關的人員進行的培訓。
A.處任培訓 B.任職培訓 C.專門業務培訓 D.更新知識培訓
(10)關于罪犯郵包的處理辦法，錯誤的是（）。
A.罪犯要求寄郵包的，由監獄有關部門進行檢查，并代其辦理郵寄手續 B.監獄應指定專門的人民警察對包裹進行認真檢查和詳細登記 C.監獄代為保管的物品，只有在罪犯出監后才可以領取 D.如果包裹中有違禁物品，一律沒收
(11)監獄執法文書的特點是（）。
A.制作的特殊性和格式化 B.制作的靈活性和實效性 C.制作的特殊性和靈活性 D.制作的法定性和規范性
(12)未成年犯禁閉期間，每天放風兩次，每次不少于（）。
A.2小時 B.1小時 C.30分鐘 D.45分鐘
(13)新中國監獄工作的第一部法規是（）。
A.《關于組織全國犯人勞動改造問題的決議》 B.《中華人民共和國勞動改造條例》 C.《中華人民共和國監獄法》 D.《監獄服刑人員行為規范》
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(14)下列不屬于武裝看押部隊職責范圍的是（）。
A.在監獄大門擔任門衛警戒 B.平息罪犯的**、騷亂
C.在勞動生產場所、生活場所內和押解途中進行嚴密警戒
D.遇有災害或者意外事故時，配合監獄努力搶救罪犯和國家財產
(15)警督晉升警監的培訓不得少于（）。
A.1個月 B.2個月 C.3個月 D.6個月
(16)（）是勞動教養工作的出發點和歸宿。
A.教育 B.感化 C.改造 D.挽救
(17)對于被判處5年以上有期徒刑的罪犯，一般在執行（）方可減刑；兩次減刑之間一般以間隔（）為宜。
A.1年以上、1年半以上 B.1年半、1年以上 C.2年、1年以上
D.1年半以上、1年以上
(18)被判處有期徒刑的罪犯，具有罪犯身份的時間是（）。
A.自入獄至死亡 B.所判刑期之內
C.發生犯罪行為起至刑期結束 D.重返社會之后
(19)沒有經過合法授權和程序，擅自將自己監管罪犯的職權交予他人實際行使的行為屬于（）。
A.私放罪犯
B.玩忽職守造成罪犯脫逃 C.刑訊逼供
D.非法將監管罪犯的職權交予他人行使
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(20)對由人民法院依法判處有期徒刑、無期徒刑且未滿18周歲的罪犯執行刑罰的專門機構是（）。
A.未成年犯管教所 B.看守所 C.監獄
D.勞動教養管理所
(21)對勞動教養人員所教育時間一般不少于（），授課時間不少于（）課時。
A.20天、90 B.1個月、120 C.2個月、160 D.3個月、240
(22)《國務院關于進一步加強監獄管理和勞動教養工作的通知》明確提出了監獄工作要堅持的方針是（）。
A.“三個為了”的方針 B.“兩個結合”的方針
C.“改造第一，生產第二”的方針
D.“懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨”的方針
(23)某勞動教養管理委員會于2009年6月30日對王某作出勞動教養1年的決定，王某不服提起行政復議，則王某提起行政復議應在（）。
A.2009年7月30日之前 B.2009年8月15日之前 C.2009年8月31日之前 D.2009年9月30日之前
(24)監獄人民警察培養抑邪匡正的情感的核心是（）。
A.擺正同罪犯的關系 B.以自我為主導 C.正確對待自己
D.具有健康強健的身體
(25)突發公共衛生事件的特征不包括（）。
A.突發性和意外性 B.群體性或社區危害性 C.危害嚴重性 D.積蓄性
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三、多項選擇題（共25題。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分）
(1)對勞動教養人員應當實行分類管理的有（）。
A.不同性別的勞動教養人員 B.不滿18周歲的勞動教養人員 C.罪錯性質不同的
D.少數民族或外省籍勞動教養人員較多的(2)認罪服法教育一般分為（）。
A.正面灌輸教育階段 B.清算危害階段 C.“交揭查”階段 D.執行刑罰階段
(3)下列屬于職業技能教育的方法的是（）。
A.課堂講授法 B.技術示范法 C.實際操作法 D.個別訓練法
(4)勞動教養人員的（）是勞動教養法律事務管理的內容之一，也是勞動教養人員在勞動教養期間的基本權利。
A.通信 B.會見 C.放假 D.準假
(5)對勞動教養人員的體格檢查的內容包括（）。
A.身體的基本情況 B.健康狀況 C.有無吸毒史 D.有無生育史
(6)監獄應在罪犯刑滿前1個月，將《刑滿釋放人員通知書》寄送（）。A.服刑人員原戶籍所在地的縣級人民法院 B.服刑人員原戶籍所在地的縣級公安機關 C.服刑人員原戶籍所在地的縣級司法行政機關
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D.服刑人員原戶籍所在地的縣級人民檢察院
(7)監獄對罪犯實行（）的原則，將罪犯改造成為守法公民。
A.懲罰和改造相結合 B.勞動和改造相結合 C.懲罰和教育相結合 D.教育和勞動相結合(8)勞動教養行政復議期間，勞動教養決定不停止執行。但符合法定情形，可以停止執行的是（）。
A.被申請人認為需要停止執行的
B.勞動教養行政復議機關認為需要停止執行的
C.申請人所在社區申請停止執行，勞動教養行政復議機關認為其要求合理，決定停止執行的
D.申請人申請停止執行，勞動教養行政復議機關認為其要求合理，決定停止執行的(9)我國監獄包括（）。
A.關押未成年少年犯和5年以下有期徒刑犯的輕刑犯監獄 B.關押女性罪犯的女子監獄
C.關押被判處5年以上10年以下有期徒刑罪犯的中刑犯監獄
D.關押被判處死刑緩期二年執行、無期徒刑、10年以上有期徒刑罪犯的重刑犯監獄
(10)勞動教養執法監督的主要模式有（）。
A.國家權力機關的監督 B.檢查監督 C.行政監察監督 D.社會監督
(11)勞動教養制度不適應政治、經濟發展的地方有（）。
A.法制不完善
B.勞教工作特色體現不明顯
C.和美國等發達國家的相應制度不一致 D.多年來的探索和實踐
(12)吸食、注射毒品成癮人員有下列情形之一的，不宜收入勞動教養管理所（）。
A.自愿戒毒的
B.精神病人，盲、聾、啞人，患有急性傳染性疾病及其他嚴重疾病的 C.懷孕或者正在哺乳自己未滿1周歲嬰兒的
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D.喪失勞動能力的(13)監獄人民警察特定的工作對象包括（）。
A.被判處死刑緩期二年執行的罪犯 B.被判處無期徒刑的罪犯 C.被判處拘役的犯罪分子 D.被判處有期徒刑的罪犯
(14)勞動教養人民警察除了遵守人民警察的紀律規范外，還應遵守（）。
A.政治紀律 B.工作紀律 C.保密紀律
D.警容風紀管理規定
(15)監獄對罪犯的教育具有（）效應。
A.預防犯罪
B.使罪犯轉變認識 C.提高罪犯綜合素質
D.增強罪犯就業競爭能力
(16)不得錄為監獄人民警察的條件是（）。
A.曾經犯罪受過刑事處罰 B.直系親屬正在服刑 C.曾被開除公職 D.曾經被行政拘留
(17)被服管理的原則是（）。
A.厲行節約 B.整齊清潔 C.御寒護體 D.便于識別
(18)社會教育是教育改造罪犯的一個重要方法和手段，其特點是（）。
A.教育主體的多樣性 B.教育效果的直接性 C.教育活動的開放性
D.教育形式和內容的靈活性
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(19)對于1957年國務院公布的《國務院關于勞動教養問題的決定》的描述，下列說法正確的是（）。
A.這份法律文件明確規定了進行勞動教養的目的、性質以及收容對象的內容 B.它標志著我國勞動教養制度的正式確立
C.它是我國關于勞動教養的第一個重要行政法規
D.它把黨中央關于勞動教養的內部指示用國家正式立法的形式固定下來，把黨的政策上升為國家的意志
(20)下列屬于民主管理委員會的工作任務的是（）。
A.征求勞動教養人員對管理教育、生活衛生、生產勞動、文體活動等方面的意見 B.反映勞動教養人員對管理教育、生活衛生、生產勞動、文體活動等方面的建議 C.協助勞動教養人民警察進行學習宣傳、紀律監督等方面的事務性工作 D.采購生活衛生等方面的物品
(21)從教育改造中，疏通引導主要是（）進行的。
A.從情感上疏導 B.從路程線上引導 C.從思想上疏通 D.從行動上引導
(22)我國監獄工作改革發展階段的主要特征是（）。
A.監獄法制建設發展迅速
B.監獄的各項改革工作進展順利
C.逐步建立國家財政保障體制，保障監獄改造罪犯所需經費 D.監獄人民警察隊伍的整體素質水平不斷提高
(23)勞動教養管理所的內部機關科室設置一般分為（）。
A.常設機構 B.非常設機構 C.必設機構 D.非必設機構
(24)約翰·霍華德于1777年出版的《英格蘭及威爾士的監獄狀況》，對監獄的（）作了詳盡而科學的論述。
A.建筑 B.矯正目的 C.矯治手段 D.獎懲措施
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(25)導致監獄執行刑罰終結的法律事實有（）。
A.罪犯服刑期滿
B.罪犯在服刑期間逃亡 C.罪犯被依法特赦 D.罪犯被假釋
四、名詞解析（要求考生對所給出的名詞作出解釋，共2題）
(1)特許離監制度
(2)勞動教養人員的教育
五、辨析題（要求考生判斷所給命題的正誤，并簡要說明理由，共1題）
(1)勞動教育就是職業技能教育。
六、簡答題（要求考生運用專業知識對試題進行解答，共2題）
(1)搞好監區文化建設的作用是什么?
(2)簡述罪犯改造的可能性與現實性的關系。
七、論述題（主要考查考生對專業知識的應用能力和文字寫作水平。要求運用專業知識對所給論題進行論述，發表自己的見解。語言流暢、層次清楚，不少于400字。共1題）
(1)監獄文明管理原則的要求有哪些?
答案和解析
一、判斷題（共20題。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）(1):0 勞動教養人員自殘、自殺造成身體損傷不得批準所外就醫。
(2):1 略
(3):0 中大網校
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由于多疑、抵觸等消極心理作用，一些勞動教養人員即使明知自己有心理疾病，也不愿像一般人員那樣積極、主動地配合。(4):0 勞動教養人民警察的紀律是由國家權力機關或行政機關以法律、行政法規的形式來體現和表述的。(5):0 不滿14周歲屬于無刑事責任年齡時期，對任何危害社會的行為都不負刑事責任。(6):0 司務長由勞動教養人民警察擔任，允許勞動教養人員在司務長的領導下，通過一定形式參與食堂管理，但不準使用勞動教養人員當采購員和管錢、管賬、管庫。
(7):0 監獄人民警察是國家行政力量的重要部分，具有階級性，掌握社會治安，是具有武裝性質的紀律部隊，執行武裝性質的任務，配備武器裝備，因此，監獄人民警察具有人民警察所共有的國家性、武裝型、治安性特征。
(8):1 略
(9):0 解除行政處分后，晉升職務、級別或工資檔次不再受原行政處分的影響。
(10):0 懲罰罪犯與改造罪犯是我國監獄執行刑罰中兩項最主要的活動，這兩項活動互相聯系，又互相區別，有機地統一于我國監獄刑罰執行工作之中。
(11):0 目前我國司法部是勞動教養工作的主管機關，是勞動教養的領導機關。
(12):1 略
(13):1 略
(14):0 1980年，公安部成立了勞動教養工作管理局，改變了以往勞動教養工作附屬于勞動改造工作管理體制的狀況。1983年5月，勞動教養工作由公安部門移交到司法行政部門領導和管理，司法部設勞動教養管理局，各省、自治區、直轄市司法廳(局)設立了相應的勞動教養管理機構。
(15):1 略
(16):0 依法管理原則，是指在勞動教養管理工作中必須遵循社會主義法制要求，堅決依照法律、法規實施管理的基本準則。
(17):0 《論犯罪與刑罰》是1764年意大利刑法學家貝卡利亞提出的。
(18):0 審判機關最后確定的勞動教養期限，應明確地寫在《勞動教養決定書》和《勞動教養通知書》上，并向被勞動教養的人及其家屬宣布。
(19):0 對監獄人民警察任職人員的晉升教育培訓，包括兩方面，一是晉升職務前的教育培訓，二是晉升警銜教育培訓。
(20):0 勞動教養學校，是運用和借鑒普通學校的教育機制，遵循教育的原理、原則和規律性，采取中大網校
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學校教育的模式、方法和手段，來教育、挽救勞動教養人員的特殊學校，它并不改變勞動教養的性質。
二、單項選擇題（共25題。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案）(1):A 依法及時收容和教育改造勞動教養人員，不斷提高教育挽救工作質量，始終是勞動教養工作的根本任務。
(2):B 勞動教養管理所應組織勞動教養人員參加生產勞動，合理安排勞動工種，發給一定勞動報酬，對逃避、抗拒勞動的行為應依法批評、教育或懲罰。
(3):B 1961年4月，經中央批準的《關于當前公安工作十個具體政策問題的補充規定》中，重申了堅持勞動教育工作方針的重要性，強調了“改造第一，生產第二”的原則。
(4):D 根據l983年3月5日全國人民代表大會常務委員會通過的《關于縣級以下人民代表大會直接選舉若干規定》，被判處有期徒刑而沒有附加剝奪政治權利的罪犯，在服刑期間可以行使選舉權。但是，其政治權利中的其他內容，如被選舉權、擔任國家機關職務及國有單位和人民團體領導職務的權利，因其人身自由被剝奪而處于停止行使狀態。
(5):C 提請減刑假釋委員會評審通過的減刑建議要在監獄內公示。公示期為7個工作日。公示期內如有警察或者罪犯對公示內容提出異議，監獄提請減刑假釋委員會應當進行復核，并告知復核結果。
(6):A 勞動教養管理所的心理矯治工作受勞動教養期限制約。
(7):C 實施懲罰不僅是監獄的一項任務，而且是首要任務，離開對罪犯的懲罰，監獄的一切工作都無法進行。
(8):C 1990年12月全國人大常委會通過了《關于禁毒的決定》。該決定第8條第1款規定：“吸食、注射毒品的，由公安機關處十五日以下拘留，可以單處或者并處二千元以下罰款，并沒收毒品和吸食、注射器具。”(9):A 略
(10):C 罪犯要求寄郵包的，由監獄有關部門進行檢查，并代其辦理郵寄手續。監獄應指定專門的人民警察對包裹進行認真檢查和詳細登記。對于包裹中的日常生活、學習用品，交由罪犯本人使用。包裹中的非生活必需品由監獄代為保管或通知罪犯家屬領回。監獄代為保管的，罪犯有正常用途時可以領取，保管的物品在罪犯出監時全部發還本人。如果包裹中有違禁物品，則一律沒收，并報告上級機關或進行追查。
(11):D 監獄執法文書的特點包括：鮮明的政治性；制作的法定性；制作的規范性。
(12):B 按照《未成年犯管教所管理規定》的規定，未成年犯禁閉期間，每天放風兩次，每次不少于1小時。
(13):B 中大網校
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1954年9月，中華人民共和國政務院頒布了《中華人民共和國勞動改造條例》，這是新中國監獄工作的第一部法規。
(14):C 武裝看押部隊的職責范圍：(1)在監區、勞動生產場所、生活場所的外圍和押解途中進行嚴密警戒；(2)在監獄大門擔任門衛警戒；(3)發現罪犯逃跑時，立即報告和報警，并積極協助監獄及時抓獲逃犯；(4)發現罪犯**、騷亂時，在監獄領導和部隊領導的共同指揮下，予以平息；(5)在遇有災害或者事故時，應加強警戒，并配合監獄努力搶救罪犯和國家財產。
(15):A 警司晉警督、警督晉警監的每次培訓不得少于1個月。
(16):D 挽救，是要把勞動教養人員從違法犯罪的深淵中拯救出來，幫助其回歸人生正途，成為遵紀守法、自食其力的公民。挽救強調的是勞動教養工作的效果和目的，是勞動教養工作的出發點和歸宿。
(17):D 對于被判處5年以上有期徒刑的罪犯，一般在執行l年半以上方可減刑，兩次減刑之間一般以間隔1年以上為宜。
(18):B 被判處有期徒刑的罪犯，只在所判刑期之內具有罪犯身份，一旦刑罰執行完畢，其罪犯身份則告終止，并恢復普通公民的身份。
(19):D 非法將監管罪犯的職權交予他人行使，是指沒有經過合法授權和程序，擅自將自己監管罪犯的職權交予他人實際行使。
(20):A 我國專設未成年犯管教所負責對由監獄執行的未成年犯執行刑罰。由人民法院依法判處有期徒刑、無期徒刑且未滿18周歲的罪犯應當在未成年犯管教所執行刑罰，接受教育改造。
(21):B 對勞動教養人員所教育時間一般不少于1個月，授課時間不少于120課時。
(22):D 《國務院關于進一步加強監獄管理和勞動教養工作的通知》明確提出了監獄工作要堅持“懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨”的方針。
(23):C 勞動教養行政復議的申請期限是自知道勞動教養決定之日起60日內。
(24):A 監獄人民警察培養抑邪匡正的情感應以擺正同罪犯的關系為核心，構架特有的心理態勢，應以代表國家和人民利益的執法者身份對罪犯的犯罪行為深惡痛絕，以行刑改造者的法律使命對罪犯的犯罪意識施加矯治作用，在執行刑罰過程中嚴肅認真，伴之以精心的思想教育，促使罪犯棄惡從善。
(25):D 突發公共衛生事件具備突發性和意外性、群體性或社區危害性、危害嚴重性、處理的綜合性和協調性等特性。
三、多項選擇題（共25題。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分）(1):A, B 《勞動教養管理工作執法細則》第10條規定，勞動教養管理所應當根據實際情況，對勞動中大網校
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教養人員按照下列要求分別編隊管理：(1)按性別分別編隊；(2)不滿18周歲的勞動教養人員，單獨編隊(班、組)，在勞動和生活待遇上適當照顧；(3)新入所的和即將解除勞動教養的勞動教養人員，分別編隊；(4)團伙或同案勞動教養人員，分別編入不同中隊。《勞動教養管理工作執法細則》第11條規定，對勞動教養人員可以按以下情況分別編隊管理：(1)罪錯性質不同的；(2)初次勞動教養和二次以上勞動教養(含受過刑事處罰)的；(3)少數民族或外省籍勞動教養人員較多的。
(2):A, B, C 認罪服法教育一般分為三個階段：第一階段是正面灌輸教育階段；第二階段是清算危害階段；第三階段是“交揭查”階段。
(3):A, B, C 職業技能教育的方法包括：課堂講授法、技術示范法、實際操作法。
(4):A, B, C, D 勞動教養人員的通信、會見、放假、準假是勞動教養法律事務管理的內容之一，也是勞動教養人員在勞動教養期間的基本權利。
(5):A, B, C 體格檢查的內容包括：身體的基本情況、健康狀況、有無性病、艾滋病及其他傳染性疾病，有無吸毒史。
(6):B, C 監獄應在罪犯刑滿前1個月，將其改造評估意見、刑滿釋放時間、本人職業技能、回歸社會擇業意向、幫教建議，填入《刑滿釋放人員通知書》，寄送服刑人員原戶籍所在地的縣級公安機關和司法行政機關。
(7):A, D 根據我國《監獄法》第3條的規定，監獄對罪犯實行懲罰和改造相結合、教育和勞動相結合的原則，將罪犯改造成守法公民。
(8):A, B, D 勞動教養行政復議期間，勞動教養決定等具體行政行為不停止執行。但有下列情形之一的，可以停止執行：被申請人(作出勞動教養決定等具體行政行為的行政機關)認為需要停止執行的；勞動教養行政復議機關認為需要停止執行的；申請人申請停止執行，勞動教養行政復議機關認為其要求合理，決定停止執行的。
(9):B, C, D 我國監獄以罪犯被判處的刑罰輕重為標準，分為重刑犯監獄、中刑犯監獄和輕刑犯監獄，其中關押被判處死刑緩期二年執行、無期徒刑、10年以上有期徒刑罪犯的監獄為重刑犯監獄；關押被判處5年以上10年以下有期徒刑罪犯的監獄為中刑犯監獄；關押5年以下有期徒刑罪犯的監獄為輕刑犯監獄。我國監獄以罪犯的性別為標準，分為關押男性罪犯的監獄和關押女性罪犯的監獄(又稱女子監獄)。有的省、自治區，根據需要在少數地區或地級市設置了由當地司法局領導的短刑犯監獄。
(10):A, B, C, D 略
(11):A, B 隨著形勢的發展，勞動教養制度也逐漸產生不適應政治、經濟發展的一面：一是法制不完善；二是在執行過程中，勞動教養工作特色體現不明顯。
(12):B, C, D 吸食、注射毒品成癮人員有下列情形之下的，不宜收入勞動教養管理所：(1)精神病人，盲、聾、啞人，患有急性傳染性疾病及其他嚴重疾病的；(2)懷孕或正在哺乳自己未滿1周歲嬰中大網校
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兒的；(3)喪失勞動能力的；(4)其他不適宜在勞動教養管理所戒毒的。
(13):A, B, D 監獄人民警察的工作對象是依法被判處死刑緩期二年執行、無期徒刑、有期徒刑的罪犯。
(14):A, B, C, D 勞動教養人民警察除了遵守人民警察的紀律規范外，還應遵守政治紀律、工作紀律、廉政紀律、保密紀律、警容風紀管理規定。
(15):B, C, D 監獄對罪犯的教育具有以下效應：(1)使罪犯轉變認識；(2)提高罪犯綜合素質；(3)增強罪犯就業競爭能力。
(16):A, C 有“曾經犯罪受過刑事處罰、曾被開除公職”情形之一的，不得擔任監獄人民警察。
(17):A, B, C, D 罪犯被服供應應本著御寒護體、厲行節約、整齊清潔和便于識別的原則配發。
(18):A, C, D 社會幫教是監獄運用社會上各方面的力量，共同參與、影響、轉化罪犯思想的一種活動。
我國歷來重視對罪犯的社會幫教工作，實踐中探索出的有效的社會幫教的組織形式有：
(1)邀請社會力量對罪犯幫教：①邀請各級黨政領導；②邀請企事業單位和社會團體領導；③邀請罪犯親屬；④邀請作出突出成績的刑滿釋放人員；⑤邀請離退休老同志。
(2)組織罪犯接受社會教育：①參觀；②走訪受害者；③演講、演出；④離監探親。
這些體現出社會教育具有教育主體的多樣性、教育活動的開放性、教育形式和內容的靈活性等特點。
(19):A, B, C, D 1957年8月3日，國務院公布了《國務院關于勞動教養問題的決定》，它不僅明確規定了進行勞動教養的目的、性質以及收容對象的內容，還規定了工作方針、適用程序等，它成為我國關于勞動教養的第一個重要行政法規。它把黨中央關于勞動教養的內部指示用國家正式立法形式固定下來，把黨的政策上升為國家的意志，說明勞動教養制度初步進入法制化軌道，至此，我國勞動教養制度正式確立。
(20):A, B, C 民主管理委員會應在勞動教養人民警察指導下進行工作，其主要任務是征求和反映勞動教養人員對管理教育、生活衛生、生產勞動、文體活動等方面的意見和建議，協助勞動教養人民警察進行學習宣傳、紀律監督等方面的事務性工作。
(21):C, D 疏通引導主要從兩方面進行：(1)從思想上疏通；(2)從行動上引導。
(22):A, B, C, D 我國監獄工作改革發展階段的主要特征是：(1)監獄法制建設發展迅速；(2)監獄的各項改革工作進展順利；(3)逐步建立國家財政保障體制，保障監獄改造罪犯所需經費；(4)監獄人民警察隊伍的整體素質水平不斷提高。
(23):C, D 勞動教養管理所的內部機關科室設置一般分為必設機構和非必設機構。(24):A, B, C, D 約翰·霍華德為了尋求監獄改良措施，曾經遍訪歐洲各國監獄，考察了各地監獄存在的弊端，并于1777年出版了《英格蘭及威爾士的監獄狀況》，對監獄的建筑、矯正目的、矯治手段以及獎懲措施都作了詳盡而科學的論述。
(25):A, C 中大網校
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釋放是刑罰執行完畢，而假釋只是刑罰執行方式的變更，是由在監獄執行變更為社會執行，仍屬刑罰執行范疇。釋放包括刑滿釋放、裁定釋放和特赦。
四、名詞解析（要求考生對所給出的名詞作出解釋，共2題）(1): 我國監獄的特許離監制度，不是獎勵制度，是指監獄對于符合一定條件的罪犯，在罪犯的家中發生急難之事，確需本人回去處理時，特許其離監回家看望或處理的人道主義措施。(2): 對勞動教養人員的教育是一種特殊形式的教育，是對有一定違法或輕微犯罪行為而被勞動教養的人進行的強制性再教育。教育是勞動教養工作的根本任務和基本手段，在勞動教養工作中居于首要地位，起主導作用。教育的基本內容是：政治教育、法紀教育和勞動教育。
五、辨析題（要求考生判斷所給命題的正誤，并簡要說明理由，共1題）(1): 這個命題是錯誤的。勞動教育和職業技能教育，既有聯系又有區別。在職業技能教育過程中貫穿勞動教育的內容，在勞動教育過程中也會傳授一定的生產知識和技能。勞動教育主要是培養正確的勞動觀點和勞動態度，屬于德育范疇；職業技能教育主要是使之掌握一定的職業技能，屬于智育范疇。不同的范疇決定了其教育方式、方法的不同。因此，不論是在理論上，還是在實踐過程中，二者都是不能混為一談的，更不能相互替代。但是，二者可以相互配合、溝通，這樣才能達到最佳的教育效果。
六、簡答題（要求考生運用專業知識對試題進行解答，共2題）(1): 搞好監區文化建設，能夠深化和強化對罪犯的思想教育內容，有利于培養罪犯的集體主義觀念，能夠豐富罪犯的精神生活，潛移默化地凈化罪犯的靈魂，陶冶罪犯的情操。隨著監獄開放式教育的逐步發展，監區文化建設已成為一項有計劃、有系統的教育改造罪犯手段。(2):(1)罪犯改造的現實性是由罪犯改造的可能性轉化來的；
(2)罪犯改造的現實性存在于罪犯改造的可能性之中；
(3)罪犯改造的現實性包含著在新的現實情況下的可能性。
七、論述題（主要考查考生對專業知識的應用能力和文字寫作水平。要求運用專業知識對所給論題進行論述，發表自己的見解。語言流暢、層次清楚，不少于400字。共1題）(1):(1)在管理中處處體現對罪犯人格的尊重。罪犯在監獄內服刑，人身自由被剝奪，但其作為一個人的尊嚴并未被剝奪，其人格應受到管理者的尊重。監獄人民警察對罪犯人格的尊重，還是對罪犯實施改造、促進罪犯思想轉化的基礎，可以喚起罪犯的良知，調動罪犯改造的積極性。監獄人民警察必須徹底拋棄野蠻、粗暴和落后的管理方式，嚴禁打罵、虐待、體罰或變相體罰罪犯。
(2)對罪犯實施人道主義待遇。文明管理要求監獄對罪犯施以人道主義的待遇，切實保障法律所規定的罪犯基本生活待遇，并在法律允許的范圍內，隨著社會生活水平的提高，逐步提高罪犯的生活待遇，使罪犯處遇與社會發展相適應。
(3)注重對罪犯的公民基本道德規范的教育和養成。這項工作有三個方面的意義：一是罪犯也是國家的公民，在服刑期間也要遵守公民的道德規范；二是罪犯改造行為規范包含了對罪犯的文明禮貌等道德規范，而這些道德規范是以公民的基本道德規范為基礎的；三是從改造的目標看，罪犯要在刑罰執行完畢后回歸社會，需要具備普通公民應有的道德意識，遵守道德規范。
(4)注重對人類文明成果的吸收、消化和運用。對罪犯的文明管理，必須吸收、消化和運用人類文明成果，用先進文化武裝管理隊伍，建設和支持健康有益的文化，努力改造落后文化，中大網校
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堅決抵制腐朽文化，實施文明的管理行為。
(5)建立文明整潔、積極向上的監管改造環境。監獄的監管改造環境是懲罰與改造罪犯所必需的物質條件和精神條件的總和，也是直接體現和反映監獄文明管理程度的標志。可以說，沒有一個文明的監管改造環境，就不可能實現真正意義上的文明管理。同樣，實現文明管理必然要求建立文明的監管改造環境，良好的環境對矯治罪犯的不良行為，保證罪犯的身心健康，促進罪犯的改造有重要的作用。
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第三篇：2012年招警考試《監獄·勞教專業基礎知識與技能》模擬試卷(9)-中大網校
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2012年招警考試《監獄·勞教專業基礎知識與技能》模擬試卷(9)總分：100分
及格：60分
考試時間：120分
一、判斷題（共20題。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）
(1)以是否專門規定勞動教養問題為標準，勞動教養法規可以分為勞動教養專門法規和勞動教養相關法規兩種。（）
(2)監獄人民警察的政治作用主要表現為對監獄安全的維護與鞏固。（）
(3)20世紀60年代初至70年代末，監獄在押犯中反革命罪犯占絕大多數，反革命思想極為頑固。（）
(4)司法部在全國司法行政系統開展的表彰，由部長辦公室提出意見，報司法部政治部審批。（）
(5)1954年9月，中華人民共和國政務院頒布了《中華人民共和國勞動改造條例》，這是新中國監獄工作的第一部法規。（）
(6)罪犯不享有國家勞動保險。（）
(7)勞動教養人員食堂應單獨設置。（）
(8)輔助教育寓教于樂，豐富罪犯的精神生活，是調節罪犯生活情趣，活躍改造氣氛的必要手段。（）
(9)未成年犯的教師，應該讓文化層次較高、改造較好的罪犯擔任，可以起到雙重教育作用。（）
(10)常規出監教育是對那些因有悔改或立功表現被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監教育的一種組織形式。（）
(11)勞動教養制度的初期發展階段是指新中國成立至社會主義三大改造完成時期。（）
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(12)監獄工作“三個為了”方針的基本內容是：監獄組織罪犯勞動改造的根本目的和任務是把罪犯改造成為守法公民。（）
(13)監獄工作方針不僅僅是針對監獄工作的整體確定的，有些是針對個別問題確定的。（）
(14)資本主義國家監獄的本質是資產階級專政的工具。但在資本主義發展的不同時期，其外在表現是不同的。（）
(15)教育改造過程中，應該以教育速度為重，只有這樣才能收到好的效果。（）
(16)“不得非法將監管罪犯的職權交予他人行使”中的“他人”指監獄人民警察以外的其他人。（）
(17)對于改造表現突出的未成年犯，可準許其與親屬一同進餐。（）
(18)有的省、自治區、直轄市，根據需要在少數地區或地級市設置了由當地司法局領導的短刑犯監獄。（）
(19)分類教育與共同教育相比，教育范圍擴大了。（）
(20)根據《勞動教養試行辦法》對符合勞動教養條件的規定，對家居農村而流竄到城市的人，不可以收容勞動教養。（）
二、單項選擇題（共25題。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案）
(1)（）在我國監獄工作中具有重要的作用，它奠定了建立新中國監獄制度的基礎，同時也孕育著“兩個結合”監獄工作方針的產生。
A.《關于組織全國犯人勞動改造問題的決議》 B.《中華人民共和國勞動改造條例》 C.第三次全國公安會議
D.第一次全國勞改工作會議
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(2)從管理體制上，勞動教養機關隸屬于（）。
A.司法行政部門 B.人民法院 C.人民檢察院 D.省級人民政府
(3)勞動教養制度最關鍵的特征是（）。
A.行政性 B.強制性 C.教育改造性 D.法治性
(4)人類進入20世紀以后，監獄逐步擺脫野蠻、殘酷、無序的形象，監獄管理朝著（）的方向發展。
A.更加理性、更加人道 B.更加理性、更加文明 C.更加科學、更加文明 D.更加理性、更加科學
(5)下列選項中屬于勞動教養專門法規的是（）。
A.《勞動教養試行辦法》
B.《中華人民共和國看守所條例》 C.《鐵路運輸安全保護條例》
D.《中華人民共和國人民警察使用警戒和武器條例》
(6)我國監獄錄用人民警察時，根據考試、考核結果提出擬錄用人員名單須經報（）審批。
A.省級人民政府人事部門 B.市級人民政府人事部門 C.縣級人民政府人事部門 D.擬錄用該人員的監獄
(7)主管全國監獄工作的最高領導機關是（）。
A.國務院 B.國防部 C.公安部 D.司法部
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(8)下列有關未成年犯的說法，正確的是（）。
A.對未成年犯管教所不實行武裝看押
B.被判處有期徒刑8年的未成年犯王某，在服刑期間有立功表現的，他一次可以減刑2年 C.對未成年犯一律不得使用戒具
D.未成年犯范某破壞監獄管理秩序，被禁閉10天
(9)（）是整個勞動教養人員教育工作的核心。
A.勞動教育 B.職業技能教育 C.文化教育 D.思想教育
(10)對于被判無期徒刑的罪犯假釋，應提請罪犯所在地（）裁定。
A.減刑假釋委員會 B.中級人民法院 C.高級人民法院 D.監獄管理局
(11)我國勞動教養制度的重新恢復發展階段是指（）。
A.1996年5月至1976年10月 B.1976年3月至1978年12月 C.1984年10月至今
D.1978年12月至1984年10月
(12)下列關于收監程序的說法，錯誤的是（）。
A.女犯需由女性人民警察進行人身檢查
B.通過對罪犯的人身檢查，可以確定其是否具有符合暫予監外執行的情形
C.罪犯收監后，監獄應告知罪犯家屬監獄地址、郵政編碼、罪犯被送往監獄的時間，并盡可能具體告知罪犯所在監區及地址、會見周期等 D.監獄沒有收到相關法律文件的，不得收益
(13)來監探視外籍犯的，每次只限（）人，（）周歲以下的直系親屬可允許隨同探視。
A.1，16 B.2，18 C.1，17 D.2，15
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(14)監獄的武裝警械由（）。
A.監獄人民警察負責 B.公安機關負責
C.人民武裝警察部隊負責 D.人民軍隊負責
(15)下列不屬于法制教育的是（）。
A.法律基礎知識
B.現行主要法律、法規 C.道德規范教育
D.勞動教養法律、法規和所規、所紀
(16)20世紀晚期，下列哪一部相關法律的頒布，為勞動教養機關參與“禁賭”和“掃黃”斗爭提供了法律依據?（）
A.《中華人民共和國人民警察法》
B.《中華人民共和國治安管理處罰條例》 C.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 D.《中華人民共和國民事訴訟法》
(17)下列對監獄現象具有決定性影響的內容有（）。
A.國家性質 B.物質因素 C.社會因素 D.經濟基礎
(18)會見勞動教養人員不能帶（）。
A.學習用品 B.化妝品 C.生活必需品 D.少量食品
(19)在別人看不見、領導不在場等獨處場合、無人監督的情況下，仍然能使自己的行為符合職業道德規范，不越雷池，自省自律，從而達到較高的道德境界。這在職業道德修養中指的是（）。
A.自省 B.自律 C.慎獨 D.自重
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(20)對報考監獄人民警察的人員的身高要求是（）。
A.男性1．70米以上，女性1．60米以上 B.男性1．75米以上，女性1．65米以上 C.男性1．70米以上，女性1．65米以上 D.男性1．75米以上，女性1．60米以上
(21)勞動教養人員的下列行為不能獲得獎勵的是（）。
A.小孫一貫遵守紀律，努力學習，積極勞動，對所犯罪錯確有悔改表現 B.小郭一貫努力改造，并且幫助他人改造有顯著成效
C.小錢參與了搶險救災，但因腳受傷，未能真正到救災現場
D.小趙制止了一起勞動教養人員偷竊勞動教養人民警察警棍的行為
(22)勞動教養人民警察的義務是基于（）而產生的A.人民警察的職務關系 B.國家的任用行為 C.人民警察的職權 D.人民警察的職責
(23)1995年國務院國發[1995]4號文件《國務院關于進一步加強監獄管理和勞動教養工作的通知》中，明確提出了（）。
A.“懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨”的方針 B.“三個為了的”方針 C.“兩個結合”的方針
D.“改造第一，生產第二”的方針
(24)來監探視外籍犯，每月會見不得超過（）次，每次不超過（）分鐘。
A.1、30 B.2、30 C.3、50 D.2、40
(25)被決定勞動教養的人對審批機關的決定不服的，可以（）。
A.提出行政復議 B.直接提出申訴
C.直接向人民法院提起行政訴訟 D.直接向公安機關舉報
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三、多項選擇題（共25題。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分）
(1)下列屬于探索勞動教養工作特色應當遵循的原則的是（）。
A.依法辦特色的原則 B.確保安全穩定的原則
C.大膽試點，分步實施的原則
D.理論與實踐、繼承與創新相結合的原則
(2)獄政管理中依法管理原則的要求是（）。
A.管理思想的科學化
B.加強監獄人民警察的素質教育 C.深化獄務公開
D.構建監獄法律監督體系
(3)下列屬于制服性警械的有（）。
A.手銬 B.腳鐐 C.警棍
D.高壓水槍
(4)《監獄法》承擔的任務是（）。
A.規范監獄管理 B.正確執行刑罰 C.懲罰和改造罪犯 D.預防和減少犯罪
(5)對勞動教養人員的文體活動的管理應做到（）。
A.有計劃 B.有組織 C.有樂趣
D.有教育意義
(6)分監區具體負責罪犯的（）。
A.監管 B.勞動 C.生活衛生 D.考核獎懲
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(7)下列屬于勞動教養適用對象的是（）。
A.不滿16周歲的人，但其行為符合勞動教養的其他條件
B.結伙殺人、搶劫、強奸、放火、綁架、爆炸或者拐賣婦女、兒童的犯罪團伙中，尚不夠刑事處罰的
C.制造恐怖氣氛、造成公眾心理恐慌，危害公共安全，遠不夠刑事處罰的 D.教唆他人違法犯罪，尚不夠刑事處罰的(8)下列屬于直接管理原則要求的是（）。
A.在監管制度中體現科學管理的要求
B.實現監獄人民警察對罪犯活動時空的直接控制 C.實現監獄人民警察對罪犯的直接考核 D.選好、用好、管好“事務犯”
(9)人民警察警銜設置的等級包括（）。
A.總警監、副總警監 B.警員：一級、二級 C.警督、副警督 D.警司、副警司
(10)下列能體現勞動教養人民警察執法為民原則行為的是（）。
A.甘于奉獻，顧全大局 B.忠于人民，清正廉潔 C.作風不端，權為己用 D.抵制誘惑，拒絕侵蝕
(11)關于罪犯的權利和義務的關系，下列說法正確的是（）。
A.權利和義務是分離的
B.權利和義務是相互依存、相互促進的兩個方面 C.享有權利是履行義務的基礎 D.履行義務是實現權利的保障
(12)下列屬于勞動教養人民警察執法執紀的基本原則的是（）。
A.法律面前人人平等的原則 B.依法行政的原則 C.公開的原則
D.講求效能的原則
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(13)下列對勞動教養人員管理的性質說法正確的是（）。
A.勞動教養人員管理是一項重要的執法活動 B.勞動教養人員管理是一項特殊的行政活動 C.勞動教養人員管理是一種特殊的教育活動 D.勞動教養人員管理是一種特殊的改造活動
(14)獄政管理中的文明管理原則的要求包括（）。
A.在管理中處處體現對罪犯人格的尊重 B.自覺接受正確理論的指導 C.積極采用現代技術和現代裝備 D.對罪犯實施人道主義待遇
(15)產生不同的監獄理論和監獄制度的客觀因素是（）。
A.不同的社會形態 B.不同的歷史時期 C.不同的國情
D.不同的社會輿論
(16)監獄改造罪犯時貫徹人道主義政策，其要求是（）。
A.充分尊重罪犯的通信自由權
B.人道主義政策是使罪犯成為守法公民，但根本目的是懲罰管制 C.為罪犯創造一個悔過自新，改惡從善的環境氛圍 D.要把罪犯當人看
(17)前來會見人員應持有（）等證件，經勞動教養管理所管理部門查驗登記。
A.居民身份證 B.戶口簿 C.房產證 D.工作證
(18)勞動教養行政訴訟的原告包括（）。
A.被決定勞動教養的人 B.被給予警告處罰的人 C.被給予禁閉處罰的人
D.被決定延長勞動教養期限的人
(19)執法過錯責任追究的原則有（）。
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A.以事實為根據的原則 B.公正公開的原則
C.處分與教育相結合的原則
D.法律、紀律面前人人平等的原則
(20)勞動教養人員（）等因素決定了他們在接受心理矯治的過程中，不愿意暴露內在的真實想法，從而產生阻抗心理。
A.特定的生活經歷 B.罪錯事實 C.社會心理 D.法律地位
(21)關于罪犯被交付執行的說法正確的是（）。
A.監獄對沒有法定文件的罪犯不予收監
B.監獄對雖有法定文件，但文件不齊全的有權拒絕收監
C.交付執行的人民法院應法將起訴書副本、人民法院的判決書、執行通知書、結案登記表同時送達監獄
D.監獄應當對交付執行刑罰的罪犯進行身體檢查
(22)勞動教養的行政復議機關是（）。
A.作出具體行政行為的勞動教養委員會等行政機關
B.作出具體行政行為的勞動教養委員會等行政機關所歸屬的本級人民政府 C.作出具體行政行為的勞動教養委員會等行政機關的上一級主管部門 D.人民法院
(23)實行分押時，對（）應單設監區、分監區關押。A.有地域特色且人數較為集中的罪犯 B.少數民族罪犯 C.外籍犯
D.無國籍罪犯
(24)根據《監獄法》的規定，監獄可以給予罪犯表揚、物質獎勵或者記功的情形包括（）。
A.罪犯甲超額完成生產任務
B.罪犯乙服刑期間對生產設備進行了技術革新，大大提高了生產率 C.罪犯丙服刑期間完成了一部小說的撰寫
D.罪犯丁在監獄發生食品中毒事件時，利用自己的醫學專業知識為挽救罪犯生命作出了突出貢獻
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(25)勞動教養人員的教學樓內應設（）等，教室要通風，采光好，桌椅等設施齊全。
A.教室、教研室 B.實驗室、閱覽室 C.圖書室、展覽室 D.文體活動室
四、名詞解析（要求考生對所給出的名詞作出解釋，共2題）
(1)罪犯
(2)勞動教養人員心理矯治
五、辨析題（要求考生判斷所給命題的正誤，并簡要說明理由，共1題）
(1)勞動教養機關的職權和職責的關系是辨證統一的。
六、簡答題（要求考生運用專業知識對試題進行解答，共2題）
(1)罪犯權利的不完整性表現在哪些方面?
(2)勞動教養工作方針內容之間的關系及其實質是什么?
七、論述題（主要考查考生對專業知識的應用能力和文字寫作水平。要求運用專業知識對所給論題進行論述，發表自己的見解。語言流暢、層次清楚，不少于400字。共1題）
(1)論述新中國監獄的發展歷史。
答案和解析
一、判斷題（共20題。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）(1):1 略
(2):0 監獄人民警察的政治作用主要表現為對國家安全和政權的維護與鞏固。
(3):0 這一時期監獄在押罪犯中的反革命罪犯所占比重逐步下降，大部分罪犯是在社會主義計劃經濟條件下產生的各類普通刑事罪犯，還有一些是“文化大革命”期間產生的打砸搶犯罪分子。
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(4):0 司法部在全國司法行政系統開展的表彰，由司法部政治部提出意見，報部長辦公室審批。
(5):1 略
(6):0 罪犯在勞動中致傷、致殘或者死亡的，由監獄參照國家勞動保險的有關規定處理。
(7):1 略
(8):1 略
(9):0 對未成年犯的教育，不得使用罪犯擔任教師。
(10):0 臨時出監教育是對那些因有悔改或立功表現被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監教育的一種組織形式。
(11):0 1955年8月至1966年5月屬于我國勞動教養制度的初期發展階段。
(12):0 監獄工作“三個為了”方針的基本內容是：監獄組織罪犯勞動改造的根本目的和任務是把罪犯改造成為自食其力的勞動者。
(13):0 監獄工作方針是針對監獄工作的整體確定的，而不是針對個別問題確定的，具有整體性。
(14):1 略
(15):0 在教育改造過程中，要遵守循序漸進的原則，片面強調教育速度，超出了罪犯的接受能力，不可能收到好的效果。
(16):0 “不得非法將監管罪犯的職權交予他人行使”中的“他人”，是指對罪犯不具有直接、現實、實際的監管職權的人，既包括其他不直接行使監管罪犯權力的監獄人民警察，也包括監獄人民警察以外的其他人。
(17):1 未成年犯會見的時間和次數，可以比照成年犯適當放寬。對于改造表現突出的，可準許其與親屬一同用餐或者延長會見時間，最長不超過24小時。
(18):0 有的省、自治、區，根據需要在少數地區或地級市設置了由當地司法局領導的短刑犯監獄。
(19):0 分類教育與共同教育相比，教育范圍縮小了，但要求更高、更細，教育更有針對性。
(20):0 《勞動教養試行辦法》明確規定，對家居農村而流竄到城市，符合勞動教養的人，也可以收容勞動教養。
二、單項選擇題（共25題。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案）(1):D 第一次全國勞改工作會議在我國監獄工作中具有重要的作用，它奠定了建立新中國監獄制度中大網校
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中大網校引領成功職業人生的基礎，同時也孕育著“兩個結合”監獄工作方針的產生。
(2):A 勞動教養機關隸屬于國務院、省(區、市)和市(地)司法行政部門，是依法設立、行使行政職權、履行行政職責的行政機關，其依法實施的具體行政行為具有法定的確定力、強制力與執行力。
(3):C 勞動改造性是勞動教養工作方針、政策和法制精神的集中體現，也是勞動教養制度最關鍵的特征。
(4):B 人類社會進入20世紀以后，各國對監獄問題的研究進入了一個新的階段。監獄行刑理論和監獄管理制度又有了飛速的發展，教育刑、改造刑理論占據了監獄行刑理論的主導地位。監獄逐步擺脫了野蠻、殘酷、無序的形象，出現了行刑社會化、法治化、人道化、技術化等趨勢。監獄在執行刑罰的同時，將會更加注重罪犯的教育改造工作，監獄管理朝著更加理性、更加文明的方向發展。(5):A 只有A項屬于勞動教養專門法規，其他三項都是勞動教養相關法規。
(6):A 錄用監獄人民警察需要采取科學方法和經過一定的步驟。根據考試、考核結果提出擬錄用人員名單報經省級人民政府人事部門審批。
(7):D 《監獄法》第10條規定：“國務院司法行政部門主管全國的監獄工作。”國務院司法行政部門即中華人民共和國司法部，它是主管全國監獄工作的最高領導機關。
(8):A 成年犯管教所建立警衛機構，負責警戒、看押工作。未成年犯管教所不實行武裝看押。A項正確。對判處有期徒刑的犯罪分子在刑罰執行期間確有悔改表現的或有立功表現的，一般一次減刑不超過1年有期徒刑。B項說法錯誤。未成年犯管教所應當配備必要的警用器材。對未成年犯原則上不使用戒具。如遇有監獄法第45條規定的情形之一時，可以使用戒具：(1)罪犯有脫逃行為的；(2)罪犯有使用暴力行為的；(3)罪犯正在押解途中的；(4)罪犯有其他危險行為需要采取防范措施的。未成年犯違反上述情形之一，可以使用手銬。C項錯誤。按照《未成年犯管教所管理規定》的規定，對未成年犯實行禁閉的期限為3—7天。D項說法錯誤。
(9):D 思想教育是整個勞動教養人員教育工作的核心，它主要包括法制教育、認罪認錯教育、道德教育、時事政策和回歸準備教育，其作用是促使勞動教養人員認識罪錯，養成遵紀守法、遵守社會公德的良好行為習慣，并逐步完善自己的道德人格，能夠順利地回歸社會。
(10):C 對于提請被判無期徒刑的罪犯假釋，監獄應當將《罪犯假釋審核表》連同有關材料報送省、自治區、直轄市監獄管理局審核。監獄管理局審核同意對罪犯提請假釋的，由局長在《罪犯假釋審核表》上簽署意見，加蓋監獄管理局公章，提請罪犯所在地高級人民法院裁定。(11):D 我國勞動教養制度的重新恢復發展階段是指1978年12月至1984年10月。
(12):B 通過對罪犯進行身體檢查，而非人身檢查，才能確定其是否符合暫予監外執行的條件。罪犯收監后，監獄應當通知罪犯家屬，通知書應當自收監之日起5日內發出。監獄應告知罪犯家中大網校
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屬監獄地址、郵政編碼、罪犯被送往監獄的時間，并盡可能具體告知罪犯所在監區及地址、會見周期等。
(13):A 來監探視外籍犯的，每次只限1人，16周歲以下的直系親屬可允許隨同探視。
(14):C 武裝警戒是由人民武裝警察部隊以公開的武裝形式對監獄實施的外圍警戒活動。
(15):C C項內容屬于道德教育的主要內容。
(16):B 為適應改革開放后社會治安面臨的新形勢、新任務，全國人大常委會對《中華人民共和國治安管理處罰條例》進行了修訂，并于1994年通過了《關于修改<中華人民共和國治安管理處罰條例>的決定》，使該條例成為勞動教養機關參與“禁賭”和“掃黃”斗爭的法律依據。
(17):D 監獄作為一種上層建筑，必然要受到經濟基礎的決定性影響。
(18):B 會見人送來的物品應限于學習、生活等日用必需品和少量食品。經中隊領導批準可給患病者送少量營養品。送來的物品須經勞動教養人民警察查驗。
(19):C 在加強職業道德修養中，慎獨就是指在別人看不見、領導不在場等獨處場合、無人監督的情況下，仍然能使自己的行為符合職業道德規范，不越雷池，自省自律，從而達到較高的道德境界。
(20):A 報考監獄人民警察的人員，男性的身高一般要求1．70米以上，女性的身高一般要求1．60米以上。
(21):C 勞動教養人員獲得獎勵的條件是：(1)一貫遵守紀律，努力學習，積極勞動，對所犯罪錯確有悔改表現的；(2)一貫努力改造，并且幫助他人改造有顯著成效的；(3)揭發和制止他人違法犯罪行為，經查明屬實的；(4)在搶救國家財產，消除災害、事故中有貢獻的；(5)經常完成或超額完成生產任務的；(6)厲行節約，愛護公物有顯著成績的；(7)在生產技術上有革新發明創造的；(8)有其他有利于國家和人民的突出事跡的。
(22):A 勞動教養人民警察的義務是基于人民警察的職務關系而產生的，因而承擔和履行義務的主體具有特定性。只有勞動教養人民警察才是這些義務的承受主體。
(23):A 1995年在國務院國發[199514號文件《國務院關于進一步加強監獄管理和勞動教養工作的通知》中，明確提出了監獄工作要堅持“懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨”的方針。
(24):B 來監探視外籍犯，每月會見不得超過2次，每次不超過30分鐘。
(25):A 被決定勞動教養的人對審批機關的決定不服的，可以提出行政復議；對行政復議不服的，可以提出申訴，也可以向人民法院提起行政訴訟。
三、多項選擇題（共25題。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分）
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(1):A, B, C, D 探索勞動教養工作特色應當遵循下列原則：(1)依法辦特色的原則；(2)堅持勞動教養工作方針，以提高教育挽救質量為中心的原則；(3)確保安全穩定的原則；(4)一切從實際出發，區別對待、因地制宜的原則；(5)理論與實踐、繼承與創新相結合的原則；(6)大膽試點，分步實施的原則。
(2):B, C, D 獄政管理工作要按照“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的社會主義法治原則的總體要求，全面貫徹依法管理原則。有法可依是依法治監的前提。隨著依法治國進程的加快，監獄法律體系也必將不斷完善，從而建立起一個結構嚴謹、內部和諧、體例科學和協調發展的完備的監獄法律體系，以充分體現社會主義的價值取向和現代法律的基本精神。有法必依是指監獄必須切實維護法律的權威和尊嚴，依照法律實施管理。既要求執法者具備應有的法律素養，自覺依法履行職責，又要求通過獄務公開、強化監督等途徑對執法活動進行外在約束。
(3):C, D 驅逐性、制服性警械有警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等。
(4):B, C, D 《監獄法》承擔的任務是正確執行刑罰、懲罰和改造罪犯、預防和減少犯罪。
(5):A, B, D 勞動教養管理所應根據勞動教養人員的特點，因地制宜地開展形式多樣、豐富多彩的文體活動，對文體活動的管理應做到有計劃、有組織、有目的、有教育意義。(6):A, B, C, D 分監區是監管改造罪犯的基層單位，具體負責對罪犯的監管、改造、勞動、生活衛生、考核獎懲等各項工作。
(7):B, C, D 根據《勞動教養管理工作執法細則》第2章的規定，對于不滿16周歲的人，即使其行為符合勞動教養的其他條件也不能適用勞動教養；根據2002年公安部作出的《公安機關辦理勞動教養案件規定》第2章第9條的規定可知，選項B、C、D屬于現階段勞動教養的適用對象。
(8):B, C, D 直接管理原則的要求：(1)在監管制度中體現直接管理的要求；(2)實現監獄人民警察對罪犯活動時空的直接控制；(3)實現監獄人民警察對罪犯的直接考核；(4)選好、用好、管好“事務犯”。
(9):A, B 人民警察警銜設五等十三級：總警監、副總警監；
警監：一級、二級、三級；警督：一級、二級、三級；警司：一級、二級、三級；警員：一級、二級。
(10):A, B, D 勞動教養人民警察必須時刻遵循執法為民的原則，要服從大局、忠于人民、清正廉潔、甘于奉獻，自覺抵制各種錯誤思想的誘惑和侵蝕，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。
(11):B, C, D 罪犯的權利和義務是相互依存、相互促進的兩個方面。享有權利是履行義務的基礎，履行義務是實現權利的保障。罪犯只有嚴格履行義務，才能保證個人權利的充分實現；如果不認真履行義務，甚至實施違反國家法律法規及監規紀律的行為，那么自己的權利也就很難得到保證，甚至可能會受到部分的限制或剝奪。
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(12):A, B, C, D 勞動教養人民警察執法執紀的基本原則有：(1)法律面前人人平等的原則；(2)依法行政的原則；(3)公開的原則；(4)講求效能的原則。
(13):A, B, C 勞動教養人員管理是一項重要的執法活動，勞動教養人員管理是勞動教養法律制度在勞動教養管理中的具體體現。勞動教養人員管理是一項特殊的行政活動，屬于司法行政范疇。勞動教養人員管理是一種特殊的教育活動，勞動教養人員的管理活動極大地發揮了管理的教育感化功能。
(14):A, D 文明管理原則的要求包括：(1)在管理中處處體現對罪犯人格的尊重；(2)對罪犯實施人道主義待遇；(3)注重對罪犯的公民基本道德的教育和養成；(4)注重人類文明成果的吸收；(4)注重人類文明成果的吸收、消化和運用；(5)建立文明整潔、積極向上的監管改造環境。BC項內容屬于科學管理原則的要求。
(15):A, B, C 不同的社會形態、不同的歷史時期、不同的國情，都會產生不同的監獄理論和監獄制度。
(16):C, D 在監獄工作中貫徹執行人道主義原則，要做到以下幾點：
(1)將罪犯改造成為守法公民；
(2)把罪犯當公民看待；
(3)為罪犯創造一個棄惡從善、悔過自新、有利于養成良好習慣的環境氛圍。對罪犯實行社會主義人道主義原則必須在法律規定的范圍內，不能超越法律的界線。
(17):A, B 前來會見人員應持有居民身份證、戶口簿等證明本人與被會見人關系的證件，經勞動教養管理所管理部門查驗登記。
(18):A, D 根據相關法律法規規定，勞動教養行政訴訟的原告包括被決定勞動教養的人以及被決定延長勞動教養期限的人。
(19):A, B, C, D 執法過錯責任追究的原則有：(1)以事實為根據的原則；(2)公正公開的原則；(3)法律、紀律面前人人平等的原則；(4)處分與教育相結合的原則。
(20):A, C, D 勞動教養人員特定的生活經歷、社會心理和法律地位等因素決定了他們在接受心理矯治的過程中，不愿意暴露內在的真實想法，從而產生阻抗心理。
(21):A, B, C, D 監獄執行刑罰必須以人民法院交付的法律文件為根據，監獄收監的法律文件依據有：(1)人民檢察院的起訴書副本；(2)人民法院的判決書；(3)執行通知書；(4)結案登記表。收監的程序包括：(1)審查法律文書。監獄審查法律文書需注意：法律文書是否齊全；判決書是否生效；法律文書是否清楚，判決書、執行通知書和結案登記表是否一致，有無記載錯誤。(2)身體檢查。對罪犯的身體檢查由監獄的醫生進行，身體檢查內容一般包括：基本情況(身高、體重、血型等)，體型特征，有無病史，身體狀況等。
(22):B, C 根據《行政復議法》的有關規定和勞動教養實情，勞動教養的行政復議機關是作出具體行政行為的勞動教養委員會等行政機關所歸屬的本級人民政府或該行政機關的上一級主管部門。申請人可以自行決定向其中的一個機關申請復議。
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(23):A, B, C, D 實行分押時，對有地域特色的并且人數較為集中的罪犯應當單設監區、分監區關押，對少數民族罪犯一般應單設監區、分監區關押，對外籍罪犯和無國籍罪犯應單設監區、分監區關押。
(24):A, B, C, D 根據《監獄法》第57條第1款的規定，罪犯有下列情形之一的，監獄可以給予表揚、物質獎勵或者記功：
(1)遵守監規紀律，努力學習，積極勞動，有認罪服法表現的；
(2)阻止違法犯罪活動的；
(3)超額完成生產任務的；
(4)節約原材料或者愛護公物，有成績的；
(5)進行技術革新或者傳授生產技術，有一定成效的；
(6)在防止或者消除災害事故中作出一定貢獻的；
(7)對國家和社會有其他貢獻的。
(25):A, C, D 勞動教養人員的教學樓內應設教室、教研室、圖書室、閱覽室、展覽室、文體活動室等，教室要通風，采光好，桌椅等設施齊全。
四、名詞解析（要求考生對所給出的名詞作出解釋，共2題）(1): 監獄學意義上的罪犯是指因實施犯罪行為而被人民法院依法判處死刑緩期二年執行、無期徒刑或有期徒刑，并在監獄內接受懲罰和改造的犯罪人。
(2): 勞動教養人員心理矯治是指受過專門訓練的勞動教養人民警察系統地運用心理科學理論、方法和技術，通過心理測試、咨詢和治療措施，調整勞動教養人員的不良情緒，消除其心理障礙，治療其心理疾病，矯正其不良行為習慣，重塑其人格系統的活動。
五、辨析題（要求考生判斷所給命題的正誤，并簡要說明理由，共1題）(1): 這個命題是正確的。勞動教養機關享有國家賦予的勞動教養執法職權，同時也必須履行各種職責。行政職權和行政職責是勞動教養機關權利和義務的具體體現，二者是辯證統一的。在具體執行勞動教養法律、法規的過程中，在行政法律關系中，勞動教養機關的行政職責體現為權力，而在監督行政關系中擔當行政責任。沒有無職責的職權，也沒有無職權的職責，勞動教養機關的職責隨著其職權的產生、變更和消亡而相應地產生、變更和消亡。
六、簡答題（要求考生運用專業知識對試題進行解答，共2題）(1): 罪犯權利的不完整性表現在：(1)罪犯在服刑期間的人身自由被剝奪，另外，被判處附加剝奪政治權利的罪犯，其在服刑期間不享有選舉權和被選舉權等各項政治權利；(2)基于懲罰和改造的需要，罪犯的某些權利雖未被剝奪，但受到一定程度的限制；(3)由于罪犯處在監禁狀態，其未被法律和刑事判決剝奪的某些權利，實際上無法正常行使。(2): 勞動教養方針中的教育、感化、挽救三個方面的內容不是孤立的，而是有機的統一體，三者之間既有區別，又有聯系，在改造與矯正勞動教養人員中不能分割。“挽救”是目的，“教育”和“感化”是實現“挽救”目的的手段。“教育”是前提，“感化”是中介，“挽救”是歸宿。“感化”寓于“教育”之中，而“教育”與“感化”的著眼點又在于“挽救”。只有搞好“教育”與“感化”工作，才能達到“挽救”的目的。
七、論述題（主要考查考生對專業知識的應用能力和文字寫作水平。要求運用專業知識對所給論題進行論述，發表自己的見解。語言流暢、層次清楚，不少于400字。共1題）
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(1):
新中國的監獄工作，在半個世紀的發展過程中，大致經歷了以下五個階段：
1．創建階段(1949年—1954年)
新中國的監獄工作是伴隨著中華人民共和國的誕生而創立發展起來的。1951年5月，根據黨中央和毛澤東同志的指示，公安部召開了第三次全國公安會議，會議專門研究了組織罪犯勞動改造的問題。根據此次會議作出的《關于組織全國犯人勞動改造問題的決議》，各地迅速建立了罪犯勞動改造機構，大規模地組織罪犯參加國家基礎建設，確立了改造罪犯的基本途徑。
我國監獄工作創建階段的基本特征是：(1)全黨高度重視，迅速將一大批罪犯投入勞動改造之中；(2)確立了監獄組織管理體制；(3)基本上解決了監獄面臨的困難。
2．初步發展階段(1954年—1966年)
1954年9月7日，《中華人民共和國勞動改造條例》頒布實施，標志著我國監獄工作進入了初步發展階段。隨著我國社會主義革命和建設的發展，我國監獄工作無論在罪犯的改造上還是在監獄生產上都取得了巨大的成就。1959年建國10周年前夕，在北京舉辦了“全國勞動改造罪犯工作展覽會”，向全國及世界展示了新中國監獄工作的成就。
我國監獄工作初步發展階段的基本特征是：(1)監獄法制建設逐步發展；(2)確立了監獄工作的方針、政策、原則；(3)制定了一套科學的監管制度；(4)培養了一支能吃苦耐勞的監獄人民警察隊伍。
3．遭受破壞階段(1966年—1976年)
在“文化大革命”當中，我國監獄事業遭到嚴重破壞。在極其困難的情況下，廣大監獄人民警察仍堅守崗位，忠于職守，防止了重大事故的發生，減少了“文化大革命”所造成的損失。這一階段的基本特征是：(1)監獄法規遭到踐踏，監獄法制觀念有所淡化；(2)監獄人民警察隊伍經受住了歷史的考驗，實踐證明這是一支忠于黨和人民的隊伍。
4．撥亂反正階段(1976年—1981年)
1976年“文化大革命”結束，中國開始了全方位的撥亂反正。我國監獄系統徹底清除了各種錯誤思潮的不良影響，正常的監獄監管工作逐漸恢復和全面展開。在較短的時間內，監獄人民警察隊伍得到了壯大和發展，監管工作恢復了良性運轉。在監獄工作恢復、整頓的基礎上，中央于1981年在北京召開了第八次全國勞改工作會議。
這一時期的主要特征是：(1)監獄人民警察隊伍不斷發展壯大；(2)一些交出去的監獄被陸續收回；(3)監獄工作秩序逐漸恢復。
5．改革發展階段(1981年至今)
第八次全國勞改工作會議以后，我國監獄工作先后推行了若干項重大改革，推動了監獄工作的向前發展。同時，監獄系統還廣泛開展了對外交流工作，一方面向世界展示了我國監獄工作的成就和經驗，另一方面也汲取了其他國家的一些有益經驗。
我國監獄工作這一階段的主要特征是：(1)監獄法制建設發展迅速；(2)監獄的各項改革工作進展順利；(3)逐步建立國家財政保障體制保障監獄改造罪犯所需經費；(4)監獄人民警察隊伍的整體素質水平不斷提高。
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第四篇：2010年招警考試《監獄·勞教專業基礎知識與技能》模擬試題-中大網校
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2010年招警考試《監獄·勞教專業基礎知識與技能》模擬試題(3)總分：100分
及格：60分
考試時間：120分
一、判斷題（共20題，每題0.5分，共10分。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）
(1)即使罪犯蓄意進行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動，也應堅持擺事實、講道理，促使其認識錯誤，而不能進行其他處罰。
(2)監獄人民警察任職人員的晉升教育培訓就是指晉升職務前的教育培訓。
(3)在1964年召開的第六次全國勞改工作會議上，“改造第一，生產第二”的方針被首次提出來并被寫入會議紀要。
(4)報考監獄人民警察的裸眼視力要求一般在1.5左右。
(5)懲罰要為罪犯接受改造提供前提和保證，體現刑罰的內在屬性，也為我國監獄各項工作的順利進行提供前提和保證。（）
(6)監獄長是罪犯在整個服刑期間一切活動的唯一組織者和管理者。
(7)罪犯寫給監獄上級機關和司法機關的信件，由監獄指定的人民警察對罪犯信件進行檢查，要做好登記和記錄。
(8)為了保證對罪犯文化教育的質量，成年罪犯的教學時間，每年不少于1000課時。
(9)全國人大常委會無權撤銷國務院制定的同憲法、法律相抵觸的有關勞動教養工作的行政法規、決定和命令。
(10)《勞動教養試行辦法》是指導勞動教養工作的主要行政法規之一。
(11)我國監獄按行政歸屬可分為省（自治區、直轄市）屬監獄和地市屬監獄。
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(12)根據規定，勞動教養的適用范圍僅限于大中城市。
(13)勞動教養人員死亡的，勞動教養管理所所代管的財物應上繳國庫。
(14)罹犯在會見時收受物品和錢款，須經監獄長批準、檢查。
(15)自覺接受正確理論的指導是文明管理原則的要求。
(16)對于國外寄給罪犯的匯款，監獄一律不得在相關單據上加蓋監獄的么章。
(17)對罪犯的懲罰措施只有在罪犯被依法剝奪自由，實行嚴格的監禁管理條件下才能具體運用。
(18)罪犯收監后，監獄應當通知罪犯家屬。通知書應當自收監之日起7日內發出。
(19)罪犯人身危險的多樣性，決定了罪犯改造難易程度不同。
(20)為了未成年犯的健康成長，未成年犯管教所應當每兩年對未成年犯進行一次健康檢查。
二、單項選擇題（共25題，每題1分，共25分。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案）
(2)對罪犯收發信件的檢查權由（）具體行使。
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(3)對罪犯的懲戒中，禁閉的期限為（）。
(4)我國司法機關對處理日本戰犯的總方針是：一個不殺、（）。
(5)對勞動教養人員實施教育挽救的重要特征是（）。
(6)1983年5月，勞動教養工作由（）移交到司法行政部門領導和管理。
(7)下列哪一部相關法律的頒布，為勞動教養機關參與“禁賭”和“掃黃”斗爭提供了法律依據？（）
(8)人民警察的工資制度屬于（）。
(9)我國監幀實行（）負責制度。
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(10)勞動教養的審查的方法主要是（），即書面審查，但其并不是唯一的方法。
(11)勞動教養本質特征的集中體現是它的（）。
(12)李三是一名監獄人民警察，能正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規章制度，熟悉業務，工作勤奮，德、能、勤、績、廉五個方面都表現出色。在定期考核中，他的考核等次應當屬于（）。
(13)對未成年犯的采訪、報道，須報經批準的機構是（）。
(14)（）是依法治國方略在監獄管理中的具體體現。
(15)當禁閉用作對罪犯的處罰時，期限為（）天。
(16)勞動教養人員直接向人民法院提起行政訴訟的期限是自知道作出勞動教養決定等具體行政行為之日起（）。
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(17)下列關于勞動教養人民警察獎勵的批準權限和方式的說法，正確的是（）。
(18)監獄人民警察必須保持高度的警惕性、旺盛的戰斗力，在監獄執行刑罰的警務活動中能夠常備不懈，穩準狠地打擊、制止罪犯的違法犯罪行為。這實質是要求監獄人民警察要具備良好的（）。
(19)我國監獄錄用人民警察時，根據考試、考核結果提出擬錄用人員名單須經括（）審批。
(20)下列不屬于武裝看押部隊職責范圍的是（）。
(21)勞動教養管理所的食堂應當建立食堂衛生制度，司務長由（）擔任。
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(23)暫予監外執行的對象不含死刑緩期二年執行犯和（）。
(24)教育引導罪犯正確地總結過去改造生活的成績和存在的問題，鞏印改造成果。這是總結教育的（）。
(25)從根本上防止勞動教養人員重新違法犯罪的措施是（）。
三、多項選擇題（共20題，每題1.5分，共30分。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分）
(1)運用心理學技術方法，開展心理矯治工作的措施有（）。
(2)下列屬于直接管理原則要求的是（）。
(3)新時期我國監獄的工作方針是（）。
(4)刑罰執行的基本制度主要包括（）。
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(5)常見的罪犯構成類型有（）。
(6)在勞動教養管理活動中必須實行嚴格的法律監督，具體體現在（）。
(7)下列罪犯中，可以依法獲得假釋的是（）。
(8)2003年2月由（）制定的關于印發《勞動教養機關財務管理暫行辦法》的通知，對勞動教養機關的財務管理工作作出了具體的規定。
(9)根據《監獄法》規定，減刑的種類有（）。
(10)刑事執行階段的刑事司法管理工作主要涉及（）。
(11)下列對勞動教養制度的作用表述錯誤的是（）。
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(12)下列屬于組織罪犯接受社會教育的舉措的是（）。
(13)《中華人民共和國監獄法》中的組織法律規范是（）。
(14)我國監獄工作堅持貫徹（）的原則。
(15)根據案件的事實和勞動教養法律規范的規定，審批機關可以作出如下哪些處理？（）
(16)構成我國監獄罪犯權利法律保障體系的法律法規包括（）。
(17)可以減刑與應當減刑的區別包括（）。
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(18)綜合《國務院關于勞動教養問題的決定》、《國務院關于勞動教養的補充規定》、《勞動教養試行辦法》等法律、行政法規的規定，可以將勞動教養的適用對象歸結為（）。
(19)我國監獄執行刑罰中兩項最主要的活動是（）。
(20)監獄人民警察定期考核的等次分為（）。
四、名詞解釋（共2題，每題4分，共8分。要求考生對所給出的名詞做出解釋）
(1)罪犯構成(2)刑罰
五、簡答題（共2題，每題5分，共10分。要求考生運用專業知識對試題進行解答）
(1)新中國監獄工作撥亂反正階段的主要特征是什么？
(2)勞動保護的主要內容有哪些？
六、辨析題（共1題，每題7分，共7分。要求考生判斷所給命題的正誤，并簡要說明理由）
(1)外籍犯的配偶、直系親屬、監護人會見外籍犯的程序與外籍犯所屬國駐華使、領館人員會見外籍犯的程序相同。
七、論述題（共1題，每題10分，共10分。主要考查考生對專業知識的應用能力和文字寫作水平。要求運用專業知識對所給論題進行論述，發表自己的見解。語言流暢，層次清楚，中大網校
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論點論據正確，不少于400字）
(1)試述完成勞動教養工作任務的基本條件。
答案和解析
一、判斷題（共20題，每題0.5分，共10分。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）(1):0 如果罪犯蓄意進行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動，屬于重新犯罪的，應依法予以處理。(2):0 對監獄人民警察任職人員的晉升教育培訓，包括兩方面，一是晉升職務前的教育培訓，二是晉升警銜教育培訓。(3):0(4):0 報考監獄人民警察的裸眼視力要求一般在1.0以上。(5):1(6):0(7):0 根據《監獄法》的規定，罪犯寫給監獄上級機關和司法機關的信件，不受檢查。(8):0 為了保證對罪犯文化教育的質量，成年罪犯的教學時問，每年不少于500課時；未成年犯的教學時間，每年不少于1000課時。(9):0 通過對國家權力機關對勞動教養機關及其人民警察的監督實現途徑可知，全國人大常委會有權撤銷國務院制定的同憲法、法律相抵觸的有關勞動教養工作的行政法規、決定和命令。(10):1(11):1(12):0(13):0 勞動教養人員死亡的，由勞動教養管理所代管的財物應列入遺物一并處理。(14):0(15):0 自覺接受正確理論的指導是科學管理原則的要求。(16):0(17):0 對罪犯的改造措施只有在罪犯被依法剝奪自由，實行嚴格的監禁管理條件下才能具體運用。(18):0(19):1(20):0 按照“預防為主、防治結合”的要求，做好未成年犯的防疫保健工作，每年對未成年犯進行一次健康檢查。
二、單項選擇題（共25題，每題1分，共25分。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案）(1):B
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(2):B >(3):B(4):B(5):D 教育的強制性是對勞動教養人員實施教育挽救的重要特征。(6):B >(7):B 為適應改革開放后，社會治安面臨的新形勢、新任務的需要，全國人大常委會對《中華人民共和國治安管理處罰條例》進行了修訂，并于1994年通過了《關于修改<中華人民共和國治安管理處罰條例>的決定》，使該條例成為勞動教養機關參與“禁賭”和“掃黃”斗爭的法律依據。(8):C(9):B(10):D 審查的方法主要是審閱案卷，即書面審查，但書面審查不是唯一的方法，在必要時應進行調查，詢問被報請勞動教養的人，以核實案件事實、證據，或獲取新的證據。(11):A(12):B (13):A >(14):C >中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 (15):D(16):D(17):C 勞動教養人民警察獎勵的批準權限和方式：①集體三等功、個人三等功，由上一級司法行政機關審批；集體二等功，個人一、二等功，由省、自治區、直轄市司法行政機關審批；集體一等功，一、二級英雄模范，由司法部審批。②司法部在全國司法行政系統開展的表彰，由司法部政治部提出意見報部長辦公會審批。③司法部政治部會同司法部勞動教養管理局開展的單項表彰，由司法部政治部、司法部勞動教養管理局共同提出意見報主管司法部領導審批，司法部勞動教養管理局具體承辦。(18):D(19):A (20):C >(21):C 勞動教養管理所食堂的司務長由勞動教養人民警察擔任。(22):D >(23):D(24):A >(25):D 通過充分運用社會力量對勞動教養人員進行幫教，并積極創造安置就業條件，從根本上防止他們重新違法犯罪。 三、多項選擇題（共20題，每題1.5分，共30分。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分）(1):A, B, C, D 運用心理學技術方法，開展心理矯治工作的措沲有：通過心理測量建立勞動教養人員的心理健康檔案；開展心理健康教育，僑治勞動教養人員的不良心理和反社會型人格；開展心理咨中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 詢，及時解決和消涂勞動教養人員遇到的心理問題和心理危機；大力開展勞動教養人民警察心理咨詢師資格培訓工作，努力建設和培養心理矯治專業隊伍。(2):B, C, D (3):A, B(4):B, C, D(5):A, B, C(6):A, B 在勞動教養管理活動中必須實行嚴格的法律監督。一方面，要堅決打擊勞動教養人員出現的各種違法犯罪現象；另一方面，對勞動教養機關人民警察中出現的個別違法亂紀行為，也要及時發現，及時糾正，嚴肅處理，以維護法律的尊嚴。(7):A, B (8):A, D >(9):A, C >(10):A, C (11):A, D >(12):A, B, C, D 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 (13):A, B, C, D(14):A, B, C, D(15):A, B, D 根據案件的事實和勞動教養法律規范的規定，審批機關可作出如下處理：①案件事實清楚，證據確鑿充分，違法犯罪嫌疑人符臺勞動教養條件的，應作出勞動教養決定；②案件主要事實不清、證據不足的，作出不予勞動教養的決定；③案件事實清楚，證據確鑿充分，依法應追究刑事責任、予以治安管理處罰或者作其他處理的，應當責成呈報單位依法處理；④對于事實不清、證據不足的案件，審批機關可退回呈報單位補充調查，也可以芻行補充調查。呈報單位補充調查后，認為符合勞動教養條件，可再次向審批磯關提請審批。(16):A, B, C, D(17):A, B, C (18):B, C >(19):A, D(20):A, B, C, D > 四、名詞解釋（共2題，每題4分，共8分。要求考生對所給出的名詞做出解釋）(1): (2): >中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 五、簡答題（共2題，每題5分，共10分。要求考生運用專業知識對試題進行解答）(1): (2): > 六、辨析題（共1題，每題7分，共7分。要求考生判斷所給命題的正誤，并簡要說明理由）(1): 七、論述題（共1題，每題10分，共10分。主要考查考生對專業知識的應用能力和文字寫作水平。要求運用專業知識對所給論題進行論述，發表自己的見解。語言流暢，層次清楚，論點論據正確，不少于400字）(1): 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 2012年招警考試《監獄·勞教專業基礎知識與技能》模擬試卷(5)總分：100分 及格：60分 考試時間：120分 一、判斷題（共20題。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”） (1)勞動教養人員若主觀上不愿意接受教育，勞動教養管理所要遵從其意愿。（） (2)未被剝奪政治權利的罪犯可以行使選舉權，因犯罪正在受偵查、起訴、審判，經人民法院或人民檢察院決定停止行使選舉權的除外。（） (3)勞動教養戒毒工作的對象為經過公安強制戒毒后，又吸食、注射毒品成癮，被勞動教養機關依法決定勞動教養的人員。（） (4)只有被決定勞動教養的人員才有權利獲知被決定勞動教養的根據和期限；對勞動教養決定不服的，可依法申請行政復議或提起行政訴訟。（） (5)手銬是勞動教養管理所主要使用的警械。（） (6)人民檢察院作為國家的法律監督機關，對監獄行刑活動是否合法，有權依法實行監督。（） (7)對勞動教養人員進行個別教育時，應根據實際情況決定要不要擬定教育計劃。（） (8)監獄作為國家機器的重要組成部分，是階級矛盾不可調和的產物和表現，是隨著國家的產生而產生的，是掌握國家政權的階級進行統治的工具。（） (9)任何勞動教養場所，經省、自治區、直轄市勞動教養管理委員會批準，可以改名為勞動教養學校。（） (10)目前，我國勞動教養管理機關形成了兩級管理體制，即中央一級勞動教養管理機關，省、自治區、直轄市一級勞動教養管理機關。（） (11)人民檢察院對監獄內偵查活動的監督與人民檢察院對公安機關偵查活動的監督不同。中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 （） (12)監獄是國家的刑罰執行機關，所有的刑罰都由監獄負責執行。（） (13)勞動教養人員入所教育結束前，只要表現良好，經本人申請就可以分配到中隊。（） (14)勞動教養工作的歷史發展階段可分為20世紀50年代至“文革前”、黨的十一屆三中全會后至2001年、2001年以后三個階段。（） (15)有期徒刑的刑罰為1年以上15年以下。（） (16)任職培訓是指根據專項工作需要，對勞動教養人民警察進行專門業務培訓，培訓時間和方式視工作需要確定。（） (17)罪犯人身危險的多樣性，決定了罪犯改造難易程度不同。（） (18)對勞動教養人員班、組長要嚴格管理、定期考察，符合要求的班、組長可以一直任用。（） (19)1981年，鄧小平同志在視察河北省秦皇島市勞動教養管理所工作時提出了對待勞動教養人員的“三像”指示。（） (20)為了達到最佳的教育目的，勞動教養人民警察在與勞動教養人員談話時，表情要嚴肅認真，使勞動教養人員從心理上意識到問題所在。（） 二、單項選擇題（共35題。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案） (1)下列關于罪犯權利特點的選項，不正確的是（）。 A.罪犯權利的廣泛性 B.罪犯權利的完整性 C.罪犯權利的保障性 D.罪犯權利的真實性 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 (2)勞教所所區環境的建設應本著的原則是（）。 A.便于監督勞教人員 B.利于勞教人員健康發展 C.便于勞教人員進行生產勞動 D.便于警戒護衛 (3)勞動教養人員生活教育區圍墻應高出地面（）。 A.2．5米 B.3．5米 C.4．5米 D.5．5米 (4)勞動教養管理所的食堂應當建立食堂衛生制度，司務長由（）擔任。 A.勞動教養管理所所長 B.勞動教養管理所生活衛生方面負責人 C.勞動教養人民警察 D.勞動教養人員 (5)勞動教養人民警察除受（）以外的行政處分，不得晉升工資檔次。 A.警告 B.記過 C.記大過 D.降級 (6)戒毒大(中)隊的設置、撤銷、遷移由（）批準。 A.省級司法行政機關 B.省級人民政府 C.司法部 D.大中城市(地、州)一級司法行政機關 (7)監獄的特征不包括（）。 A.階級性 B.壓迫性 C.懲罰性 D.封閉性 (8)1957年中央指出，勞動教養機關的工作，由（）共同負責領導和管理。 A.公安、司法部門 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 B.民政、公安部門 C.民政、司法部門 D.民政、勞動部門 (9)當前我國罪犯構成從判刑特征看，有明顯增多趨勢的是（）。 A.重刑犯、被判刑三次以上的罪犯 B.輕刑犯、被判刑兩次以上的罪犯 C.重刑犯、被判刑兩次以上的罪犯 D.輕刑犯、被判刑三次以上的罪犯 (10)下列不屬于黨的十一屆三中全會以后至1988年創新勞動教養工作方式的是（）。 A.創辦勞動教養學校 B.勞動學習“六三制” C.推行“雙百分考核”制 D.創建現代化文明勞教所 (11)勞動教養人民警察在執法執紀活動中，應講求工作的快速高效，主動有效地履行職責，遵守紀律規范，提高工作效率和執法效率，以最小的成本消耗取得最大的行政執法效益。這體現的是（）。 A.講求效能原則 B.講求效率原則 C.效率優先原則 D.效益優先原則 (12)下列不符合勞動教養人員通信管理的要求的是（）。 A.勞動教養人員的來往信件由中隊統一登記、收發 B.信件內不得夾寄違禁品 C.勞動教養人員一律不得與國外、境外親屬通話 D.發信地址應按勞動教養管理所的規定填寫 (13)根據刑法規定，罪犯可以減刑的實質條件是（）。 A.患絕癥 B.懷有身孕 C.年齡逾60歲 D.確有悔改或立功表現 (14)監獄的性質決定于（）。 A.國家的性質 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 B.各階級力量的對比 C.監獄的任務 D.統治階級的意愿 (15)（）不屬于錯誤比較嚴重又不宜給予行政開除處分的應當予以辭退的情形。 A.侮辱勞動教養人員的 B.不執行上級決定和命令的 C.違反規定使用武器、警械的 D.遇事推諉，消極怠工，工作不負責任的(16)根據《勞動教養教育工作規定》的內容，對勞動教養人員的教育，要堅持以（）為核心。 A.政治思想、技術教育 B.道德品質、技術教育 C.文化、道德品質教育 D.政治思想、道德品質教育 (17)錄用監獄人民警察的標準是（）。 A.擇優 B.德才兼備 C.堅持四項基本原則 D.身體健康 (18)對罪犯加戴戒具的時間，除死刑等待執行的罪犯外，最長不超過（）。 A.3天 B.7天 C.15天 D.20天 (19)下列符合所外執行的條件的是（）。 A.家庭成員患有嚴重疾病，生活不能自理，確需本人照顧或撫養的 B.有特殊業務專長，確為本單位生產、科研所必需，所在單位提出申請，但本人悔罪認錯一般 C.患有性病未經治愈的 D.因吸毒被勞動教養未戒除毒癮的(20)《監獄法》頒布后，我國監獄工作提出了一系列涉及監獄整體性工作的改革措施，其中不包括（）。 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 A.建設現代化文明監獄 B.建立現代監獄制度 C.實行獄務公開 D.分押分管分級 (21)對罪犯分開關押的分類標準是（）。 A.按年齡和性別 B.按犯罪類型和改造表現 C.按刑罰種類和刑期 D.按犯罪手段、行為方式和犯罪惡習程度 (22)勞動教養適用對象的主體必須是具有中國國籍的公民，而且僅限于（）。 A.中國大陸內地 B.中國大陸內地，但可包括我國香港地區 C.中國大陸內地，但可包括我國澳門地區 D.中國大陸內地，但可包括我國臺灣地區 (23)為了監管安全和加強改造，對每個罪犯的思想行為綜合表現進行分類，其中不屬于其類別的是（）。 A.積極 B.消極 C.正常 D.危險 (24)關于獎勵的程序，提出獎勵意見的是達到受獎勵條件的監獄人民警察所在單位的（）。 A.全體監獄人民警察 B.行政首長 C.監獄的全體罪犯 D.上一級領導機關 (25)根據有關法律法規的規定，勞動教養管理所大隊行政建制一般為（）。 A.副處級 B.縣團級 C.副科級建制 D.正科級建制 (26)新錄用的非監所管理專業畢業的人民警察上崗前必須經過（）以上的崗前培訓。 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 A.1個月 B.2個月 C.3個月 D.4個月 (27)（）決定勞動教養機關履行法定職責、維護社會穩定的根本宗旨。 A.勞動教養機關的特殊職能 B.勞動教養機關的任務 C.勞動教養機關的性質 D.勞動教養機關的雙重使命 (28)勞動教養人民警察的培訓要以（）為重點。 A.實現由學歷教育為主向崗位培訓為主的轉變 B.優化提高隊伍整體素質，尤其是各級領導干部的素質 C.建立規范化、制度化的培訓機制 D.建立科學、完備、有效的培訓體系 (29)我國監獄罪犯權利法律保障體系的基礎是（）。 A.《監獄法》 B.《憲法》 C.《刑法》 D.《刑事訴訟法》 (30)下列不屬于勞動教養人民警察職權的特點的是（）。 A.法定性 B.平等性 C.雙向性 D.單向性 (31)戒毒勞動教養人員適應期實行（），實行準假、放假考驗獎懲制度。 A.全封閉管理 B.相對封閉管理 C.半開放式管理或開放式管理 D.相對封閉管理或半開放式管理 (32)我國監獄全面實行的分類管理、分級處遇制度，是個別化原則在（）上的主要表現。 A.罪犯教育 B.罪犯勞動 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 C.罪犯獎懲 D.罪犯管理 (33)人監教育的形式有兩種，一是“統一集中式”，二是（）。 A.“分散式” B.“統一分散式” C.“集中式” D.“局部集中式” (34)勞動教養人員的教育是體現（）的性質、目的與要求的特殊教育形式。 A.強制教育改造 B.強制勞動改造 C.矯治教育 D.勞動改造 (35)下列關于勞動教養人員門診咨詢的說法不正確的一項是（）。 A.在門診咨詢中要求除心理矯治工作人員外，還必須另有一名勞動教養人民警察在場 B.應當承諾替勞動教養人員保守秘密 C.心理矯治工作人員一定要耐心、熱情地傾聽勞動教養人員的訴說 D.在門診咨詢中一般不允許有第三者在場 三、多項選擇題（共30題。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分） (1)罪犯的申訴權包括（）。 A.刑事訴訟申訴權 B.民事訴訟申訴權 C.行政訴訟申訴權 D.行政處分申訴權 (2)下列屬于勞動教養人員的義務的是（）。 A.遵守憲法和法律的義務 B.尊重勞動教養人民警察的義務 C.積極參加勞動生產的義務 D.協助勞動教養人民警察管理的義務 (3)對未成年女犯的特別保護包括（）。 A.未成年的女犯應當與未成年的男犯分開關押 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 B.未成年的女犯由女性人民警察直接管理和教育 C.未成年的女犯有更多的會見父母的機會 D.要向未成年女犯進行青春期衛生保健知識的教育，適當增發衛生費 (4)下列被判處有期徒刑或者拘役的罪犯符合暫予監外執行條件的有（）。 A.罪犯王某有嚴重胃病危及生命，需要保外就醫 B.張某身體癱瘓，生活不能自理，適用暫予監外執行不致危害社會 C.李某懷孕3個月 D.趙某正在哺乳自己剛出生的嬰兒 (5)關于我國罪犯的宗教信仰自由權，下列說法正確的有（）。 A.罪犯有信仰宗教的自由 B.罪犯有不信仰宗教的自由 C.罪犯不能改變原有宗教信仰 D.罪犯有保持原宗教信仰的自由 (6)運用心理學技術方法，開展心理矯治工作的措施有（）。 A.通過心理測試建立勞教人員的心理健康檔案 B.開展心理健康教育，矯治勞教人員的不良心理 C.開展心理咨詢 D.大力開展勞教人民警察心理咨詢師資格培訓工作 (7)思想教育主要包括（），其作用是促使勞動教養人員認識罪錯，養成遵紀守法、遵守社會公德的良好行為習慣。 A.法制教育 B.認罪認錯教育 C.回歸準備教育 D.勞動教育 (8)在資產階級推翻封建專制政權成為掌握政權的統治階級后，監獄的基本原則是（）。 A.罪刑法定 B.刑罰相適應 C.行刑社會化 D.刑罰人道 (9)下列各項中屬于“請進來”的社會幫教形式的有（）。 A.組織勞動教養人員到社會上參觀 B.請公檢法領導進行政策和法制教育 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 C.組織勞動教養人員到機關單位現身說法 D.請解教后有所成就的人進行前途教育 (10)根據司法部《勞動教養場所的行政設施建設標準(試行)》的規定，勞動教養管理所的行政設施應做到（）。 A.安全、實用 B.經濟 C.美觀 D.通風和采光 (11)錄用監獄人民警察應遵守的原則是（）。 A.公開考試原則 B.嚴格考核原則 C.公平競爭原則 D.擇優錄用原則 (12)監獄對罪犯實行分級處遇的等級管理，下列屬于從寬管理的是（）。 A.方某因瀆職罪被判有期徒刑3年 B.房某因過失殺人被判有期徒刑10年，改造表現好且已服刑滿6年 C.累犯馮某 D.林某因搶劫罪被判有期徒刑12年 (13)監獄組織罪犯參加勞動具有（）效應。 A.轉變思想，矯正惡習B.增強體質，保持健康 C.提高罪犯社會化程度 D.增強罪犯就業能力 (14)社會監督的途徑主要包括（）。 A.社會組織的監督 B.新聞輿論的監督 C.監察機關的監督 D.公民個人的監督 (15)為了保障安全，在收容勞動教養人員時，應嚴格檢查其人身及所攜帶的物品，檢查重點為是否攜帶（）。 A.一切生活用品 B.違禁品 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 C.生活必需品 D.非生活用品 (16)人民警察可以使用武器的情形是（）。 A.罪犯搶奪武器的 B.罪犯拒捕的 C.罪犯聚眾**的 D.罪犯在押解途中的(17)根據有關規定，在勞動教養管理工作中，遇有下列哪些重大情形的，應當及時上報上級主管機關并認真調查處理，寫出書面專題報告（）。 A.勞動教養人員甲與乙發生口角，甲將乙殺死 B.勞動教養人員李某、王某和張某集體逃跑 C.勞教人員鄭某的家屬來所探望，與管理人員發生爭吵 D.勞教人員葛某等5人食物中毒 (18)現代文明監獄的標準是（）。 A.監獄人民警察每年脫產培訓不少于10天 B.監獄民警中本科以上文化程度的達到75%以上 C.直接管理罪犯的基層警力配備比例不低于在押犯數的10% D.領導班子成員每年年終考核稱職率達到100% (19)勞動教養人民警察的素質，是指作為一名合格的勞動教養人民警察應具備的（）諸多方面條件的總和。 A.政治思想 B.文化水平C.家庭狀況 D.身體狀況 (20)下列屬于罪犯在整個生產過程中，必須嚴格遵守的勞動紀律和管理制度是（）。 A.保質保量完成生產任務，嚴禁粗制濫造 B.愛護國家財產，努力節約原材料，嚴禁浪費、毀損、盜竊國家財產的惡劣行為 C.嚴格遵守技術操作規程和安全生產制度，嚴禁違章操作 D.嚴格遵守操作人員崗位責任制，嚴禁撤離職守 (21)行為矯正治療的具體方法包括（）。 A.厭惡療法 B.自我管理療法 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 C.藥物刺激療法 D.靜坐深思法 (22)監獄生產中的零星、分散的勞動項目，必須使用罪犯的，應做好的工作包括（）。 A.嚴格控制零星、分散勞動罪犯的人數 B.嚴格選用零星、分散勞動的罪犯 C.嚴格控制零星、分散勞動罪犯的活動 D.加強管教監獄人民警察的武器裝備 (23)監獄是人類社會生產力發展到一定歷史階段的產物，是隨著（）而產生的。 A.私有制的出現 B.階級的出現 C.人類文明的產生 D.國家的產生 (24)當勞動教養人員在接受心理矯治過程中產生阻抗心理，勞動教養人民警察應（）。 A.消除勞動教養人員的敵對情緒 B.樹立良好形象 C.耐心細致地進行反復解釋 D.明確指出阻抗的消極性 (25)下列關于未成年犯的說法正確的是（）。 A.未成年犯是實施了犯罪行為并被追究刑事責任的未成年人 B.未成年犯必須是交由監獄執行刑罰時尚未成年的罪犯 C.未成年犯是服刑改造期間不滿18周歲的罪犯 D.未成年犯僅指交付執行時不滿16周歲的罪犯 (26)監獄人民警察定期考核的等次分為（）。A.優秀 B.稱職 C.基本稱職 D.不稱職 (27)下列對監獄人民警察的獎勵中屬于集體獎的是（）。 A.記集體一、二、三等功 B.授予榮譽稱號 C.嘉獎 D.一級英模 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 (28)身體素質即人民警察的體質，包括（）等，是人民警察各種才能得以正常發揮的物質基礎。 A.體力 B.健康程度 C.耐力 D.靈活性 (29)勞動教養人民警察培訓的基本原則是（）。 A.以人為本，強化基礎 B.務實創新，注重實效 C.統一規劃，分級分類實施 D.突出重點，常抓不懈 (30)1989年7月《關于頒布(精神疾病司法鑒定暫行規定>的通知》是由以下哪幾個部門共同頒布的?（） A.最高人民法院、衛生部 B.最高人民檢察院、司法部 C.全國人民代表大會及其常務委員會 D.公安部 答案和解析 一、判斷題（共20題。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）(1):0 勞動教養管理所要嚴格執法，要在嚴格的所規所紀、嚴明的獎懲的環境下實施教育，不管勞動教養人員主觀上是否愿意都必須無條件接受，對少數抗拒教育挽救的勞動教養人員還要依法嚴肅處理。 (2):1 對于被附加剝奪政治權利的罪犯來說，在其服刑期間不享有政治權利；但沒有被剝奪政治權利的罪犯，在法律上仍然享有政治權利。 (3):0 勞動教養戒毒工作的對象為經過公安強制戒毒后，又吸食、注射毒品成癮的，被公安機關依法決定勞動教養的人員。 (4):0 被決定勞動教養的人員及其家屬有權利獲知被決定勞動教養的根據和期限；對勞動教養決定不服的，可依法申請行政復議或提起行政訴訟。 (5):0 略 (6):1 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 略 (7):0 每次進行個別教育之前，都應擬定教育計劃，明確教育目的及在教育過程中應采取的策略等。同時要預測教育過程中可能遇到的問題，提前準備解決的方案和辦法。 (8):1 略 (9):0 只有辦得好的勞動教養場所，經省、自治區、直轄市勞動教養管理委員會批準，才可以改名為勞動教養學校。 (10):0 目前，我國勞動教養管理機關形成了兩級管理體制，即中央一級勞動教養管理機關，省、自治區、直轄市一級勞動教養管理機關和大中城市(地、州)一級勞動教養管理機關。 (11):0 人民檢察院對監獄獄內偵查活動的監督同人民檢察院對公安機關偵查活動的監督相同。 (12):0 并不是所有的刑罰都由監獄負責執行，監獄只負責對被判處死刑緩期二年執行、無期徒刑、有期徒刑罪犯的刑罰執行。 (13):0 入所教育未結束前，不得分配到中隊，特殊情況須由教育管理部門批準。 (14):0 勞動教養工作的歷史發展階段可分為：20世紀50年代至“文革前”、黨的十一屆三中全會后至1988年、20世紀80年代末至2001年、2001年以后四個階段。(15):0 有期徒刑的刑罰為6個月以上15年以下，數罪并罰不超過25年。 (16):0 專門業務培訓是指根據專項工作需要，對勞動教養人員警察進行專門業務培訓，培訓時間和方式視工作需要確定。 (17):1 略 (18):0 對勞動教養人員班、組長要嚴格管理，定期考察，定期輪換。對不履行責任、稱王稱霸、為非作歹的，要及時撤換、嚴肅處理。 (19):0 1981年，彭真同志在視察河北省秦皇島市勞動教養管理所工作時提出了對待勞動教養人員的“三像”指示。 (20):0 勞動教養人民警察在與勞動教養人員談話時，表情要親切、真誠、自然，這樣有利于消除勞動教養人員的對立情緒和緊張心理，促進勞動教養人民警察和勞動教養人員之間的思想交流。板著面孔說教易拉大與勞動教養人員的心理距離，形成消極的心理效應。 二、單項選擇題（共35題。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案）(1):B 罪犯權利是不完整的，罪犯因犯罪判刑而不能完整地享有憲法和法律規定的公民權利，其權利在整體上處于缺損狀態。 (2):B 所區環境建設應本著有利于勞教人員健康發展的原則。 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 (3):C 勞動教養人員生活教育區圍墻應高出地面4．5米，墻厚為一磚半，頂端呈圓弧形，表面光滑，無任何供攀登之處。 (4):C 勞動教養管理所食堂的司務長由勞動教養人民警察擔任。 (5):A 勞動教養人民警察受行政處分期間，不得晉升職務和級別；其中除受警告以外的行政處分的，并不得晉升工資檔次。 (6):A 《勞動教養戒毒工作管理規定》，戒毒勞動教養管理所的設置、撤銷、遷移，經省級人民政府批準后，報司法部備案；戒毒大(中)隊的設置、撤銷、遷移，由省級司法行政機關批準。 (7):B 監獄的特征包括階級性、懲罰性、封閉性三個方面。 (8):B 1957年，國務院在《國務院關于勞動教養問題的決定》中規定，勞動教養機關的工作，由民政、公安部門共同負責領導和管理。 (9):C 本題考查當前我國罪犯構成的特點。從判刑特征看，重刑犯(原判15年以上的有期徒刑、無期徒刑和死刑緩期二年執行的罪犯)、被判刑兩次以上的罪犯有明顯增多的趨勢。 (10):B 黨的十一屆三中全會后，在勞動教養工作方針和目標的指引下，勞動教養工作進入了一個制度創新較為集中的歷史時期。勞動教養工作大膽創新體現勞動教養性質的工作方式，創辦勞動教養學校；推行“雙百分考核制”；創建現代化文明勞教所。 (11):A 講求效能的原則就是指勞動教養人民警察在執法執紀活動中，應講求工作的快速高效，主動有效地履行職責，遵守紀律規范，提高工作效率和執法效率，以最小的成本消耗取得最大的行政執法效益。 (12):C 依照勞動教養法律、法規的規定，對勞動教養人員的通信管理包括以下要求：(1)勞動教養人員來往信件不受檢查，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(國家安全機關)或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由私自拆檢或扣壓勞動教養人員的來往信件。(2)勞動教養人員的來往信件由中隊統一登記、收發。(3)發信地址應按勞動教養管理所的規定填寫，信內不得夾寄違禁品。(4)未經勞動教養管理所批準，勞動教養人員不得與親友通電話。(5)經勞動教養所批準，勞動教養人員可以與國外、境外親屬通話，通話時應有勞動教養人民警察在場，不得使用隱語或外國語。 (13):D 根據我國刑法第78條的規定，罪犯確有悔改或者立功表現才可以適用減刑。 (14):A 國家的性質決定著監獄的性質。我國的國家性質決定了我國監獄的人民民主專政機關的性質。 (15):D 勞動教養人民警察有下列情形之一，錯誤比較嚴重又不宜給予行政開除處分的，應當予以辭退： (1)毆打或者縱容他人毆打勞動教養人員的； 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 (2)侮辱勞動教養人員的； (3)利用勞動教養人員提供勞務牟取私利的； (4)私自為勞動教養人員傳遞信件或者物品的； (5)非法將監管勞動教養人員的職權交予他人行使的； (6)不執行上級決定和命令的； (7)在執行公務中貪生怕死，監陣脫逃的； (8)違反規定使用武器、警械的； (9)索要、收受、侵占勞動教養人員及其親屬財物的； (1O)接受當事人及其代理人請客送禮的； (11)從事營利性的經營活動或者受雇于個人、組織的； (12)誣告他人，壓制和打擊報復檢舉人、控告人的； (13)道德敗壞、生活腐化。 (16):D 根據《勞動教養教育工作規定》的內容可知，對勞動教養人員的教育，要堅持以政治思想、道德品質教育為核心。 (17):B 監獄人民警察的錄用，貫徹公開、平等、競爭、擇優的原則，按照德才兼備的標準，采取考試與考核相結合的方法進行。 (18):C 使用戒具的時間，除判處死刑待執行的犯人外，一般為7天，最長不超過15天。 (19):A 所外執行的條件包括：(1)家庭成員患有嚴重疾病，生活不能自理或沒有生活來源，確需本人照顧或撫養的；(2)有特殊業務專長，確為本單位生產、科研所必需，本人悔罪認錯較好，所在單位提出申請的；(3)其他情況也可以所外執行的，如勞動教養人員為在校學生，違法犯罪時已滿16周歲未滿18周歲的，有立功表現的，已執行勞動教養期限1／2以上且表現較好，所外執行不致危害社會的，等等。CD項內容為不得批準所外執行的情形。 (20):D 1994年《監獄法》頒布后，進一步提出了依法治監、建設現代化文明監獄、建立現代監獄制度、實行獄務公開等涉及監獄整體性工作的改革措施，推動了監獄工作的向前發展。 (21):A 分押即分類關押，是指我國監獄對人民法院交付執行的罪犯，在按其性別、年齡的不同由不同的監獄分開收監關押的基礎上，進一步按犯罪類型、刑罰種類、刑期和改造表現等情況予以分別關押的制度。 (22):A 根據勞動教養適用對象的主體要件要求，其中勞動教養適用對象必須是具有中國國籍的公民，而且僅限于中國大陸內地。 (23):C 從監管安全和加強改造的角度，應對每個罪犯的思想行為綜合表現進行分類，一般分為積極、較積極、消極、頑固、危險5類。 (24):B 獎勵意見的提出由達到受獎勵條件的監獄人民警察所在單位的行政首長適時提出獎勵意見，經領導和群眾評定確認需要獎勵時，由所在單位填寫獎勵審批表，附本人事跡材料，按規定向審批機關呈報。 (25):D 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 根據有關法律法規的規定，我國的勞動教養管理所應為處(縣團)級單位，下設大隊、中隊。勞動教養管理所大隊一般為正科級建制。 (26):C 新錄用的非監所管理專業畢業的人民警察上崗前必須經過3個月以上的崗前培訓。 (27):C 勞動教養機關的性質決定其履行法定職責、維護社會穩定的根本宗旨。 (28):B 勞動教養人民警察培訓的指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合實際，以優化提高隊伍整體素質，尤其是各級領導干部的素質為重點，實現由學歷教育為主向崗位培訓為主的轉變；由應急性、臨時性培訓向規范化、制度化培訓的轉變，建立科學、完備、有效的勞動教養人民警察隊伍教育培訓體系，為勞動教養事業的發展提供堅強的思想政治保障和高素質的人才力量。 (29):B 我國監獄罪犯權利法律保障體系的基礎是《憲法》。 (30):C 勞動教養人民警察職權的特點有法定性、平等性和單向性。 (31):C 戒毒勞動教養人員適應期實行半開放式管理或開放式管理，實行準假、放假考驗獎懲制度。 (32):D 目前，我國監獄全面實行的分類管理、分級處遏制度，是個別化原則在罪犯管理上的主要表現。 (33):A 入監教育的形式有兩種：一是“統一集中式”，二是“分散式”。 (34):A 勞動教養人員的教育是體現強制教育改造的性質、目的與要求的特殊教育形式。 (35):A 一般來講，在門診咨詢中不允許有第三者在場。尤其對那些初來咨詢的勞動教養人員，心理矯治工作人員一定要耐心、熱情地傾聽他們的訴說，并主動承諾替他們保守秘密。 三、多項選擇題（共30題。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分）(1):A, B, C, D 罪犯的申訴權包括刑事、民事及行政訴訟權和行政處分申訴權。刑事、民事及行政訴訟申訴權是指罪犯不服人民法院已經生效的刑事、民事及行政裁判的，可以提出申訴，而且罪犯可以直接向人民檢察院或人民法院提出，也可以通過監獄向人民檢察院或人民法院提出。行政處分申訴權是指罪犯不服監獄所屬部門、監獄的紀律處分或行政處理，可以向監獄或監獄的上級機關提出申訴或復議的權利。(2):A, B, C 勞動教養人員在享有法定權利的同時，必須履行應盡的法定義務。勞動教養人員在勞動教養期間，應依法履行以下特定義務： (1)遵守憲法和法律的義務； (2)遵守勞動教養管理所規定、紀律的義務； (3)尊重勞動教養人民警察，服從管理和接受教育的義務； (4)積極參加生產勞動，愛護公共財產的義務； (5)互相幫助，互相監督，維護勞動教養管理所的安全穩定和改造秩序的義務； (6)勞動教養人員應當履行的其他法定義務。 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 (3):A, B, D 未成年犯管教所要照顧到未成年女犯的生理和心理特點，對未成年女犯實施一定的特別保護。對未成年女犯的特別保護體現在：(1)未成年犯管教所對于未成年的女犯，應當實行與未成年的男犯分開關押的措施；(2)對未成年女犯，安排女性人民警察直接管理和教育；(3)在生活衛生方面，要向未成年女犯進行青春期衛生保健知識的教育，適當增發衛 生費。 (4):A, B, C, D 根據《刑事訴訟法》第214條的規定，對于被判處有期徒刑或者拘役的罪犯，暫予監外執行的條件有三種情形：一是罪犯有嚴重疾病需要保外就醫的；二是懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女；三是生活不能自理，適用暫予監外執行不致危害社會的。符合上述三種情形之一的，即可暫予監外執行。 (5):A, B, D 我國《憲法》規定公民有宗教信仰自由。罪犯也有宗教信仰自由，享有信仰宗教或不信仰宗教的自由。罪犯在服刑期間有保持原有宗教信仰的自由，也有改變原有宗教信仰的自由。 (6):A, B, C, D 運用心理學技術方法，開展心理矯治工作的措施有：通過心理測試建立勞動教養人員的心理健康檔案；開展心理健康教育，矯治勞動教養人員的不良心理和反社會型人格；開展心理咨詢，及時解決和消除勞動教養人員遇到的心理問題和心理危機；大力開展勞動教養人民警察心理咨詢師資格培訓工作，努力建設和培養心理矯治專業隊伍。(7):A, B, C 思想教育是整個勞動教養人員教育工作的核心，它主要包括法制教育、認罪認錯教育、道德教育、時事政策和回歸準備教育，其作用是促使勞動教養人員認識罪錯，養成遵紀守法、遵守社會公德的良好行為習慣，并逐步完善自己的道德人格，能夠順利地回歸社會。 (8):A, B, D 在資產階級推翻封建專制政權成為掌握政權的統治階級后，提出了罪刑法定、刑罰相適應、刑罰人道的原則，逐步確定了自由刑在刑罰體系中的核心地位。 (9):B, D 利用親屬、朋友及其他社會知名人士、相關部門人士等參與幫教，進行規勸，這種“請進來”的方式是目前勞動教養管理所運用最廣泛的一種方式。例如，可請公檢法領導進行政策和法制教育，請解教后有所成就的人進行前途教育等。 (10):A, B, C, D 根據司法部《勞動教養場所的行政設施建設標準(試行)》的規定，勞動教養管理所的行政設施應做到安全、實用、經濟、美觀、通風和采光。 (11):A, B, D 根據《人民警察法》、《公務員法》的規定，錄用監獄人民警察應遵守公開考試原則、嚴格考核原則、擇優錄用原則。 (12):A, B 監獄對罪犯實行分級處遇的等級管理。其中從寬管理的對象是：過失犯；瀆職犯；初犯；偶犯；改造表現較好且服刑已超原判刑期的1/2的罪犯；由普通管理轉入的罪犯。 (13):A, B, C 監獄組織罪犯參加勞動具有轉變思想，矯正惡習；增強體質，保持健康；提高罪犯社會化程度的效應。 (14):A, B, D 社會監督是指來自于國家機關以外的各種社會政治組織、群眾團體及其他組織、公民個人等對勞動教養機關及其人民警察執法活動的監督。社會監督的途徑主要包括：社會組織的監督；中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 新聞輿論的監督；公民個人的監督。 (15):B, D 根據相關法律、法規對收容勞動教養人員的規定，在收容勞動教養人員時，應嚴格檢查其人身及所攜帶的物品，檢查重點為是否攜帶違禁品和非生活用品。 (16):A,B,C,D 《監獄法》第45條規定了監獄遇有下列情形之一的，可以使用戒具：(1)罪犯有脫逃行為的；(2)罪犯有使用暴力行為的；(3)罪犯正在押解途中的；(4)罪犯有其他危險行為需要采取防范措施的。前款所列情形消失后，應當停止使用戒具。《監獄法》第46條規定了人民警察和人民武裝警察部隊的執勤人員遇有下列情形之一的，按照國家有關規定，可以使用武器：(1)罪犯聚眾騷亂、**的；(2)罪犯脫逃或者拒捕的；(3)罪犯持有兇器或者其他危險物，正在行兇或者破壞，危及他人生命、財產安全的；(4)劫奪罪犯的；(5)罪犯搶奪武器的。 (17):A, B, D 根據有關規定，在勞動教養管理工作中，遇有下列重大情況之一的，應當及時電話上報上級主管機關直至司法部勞動教養管理局，并認真調查處理，寫出書面專題報告：勞教人員**、行兇殺人、聚眾鬧事等重大案件；勞教人員中發生3人以上集體逃跑、重大疫情、中毒、爆炸、傷亡等重大事故；勞教警察嚴重違法亂紀致勞教人員死亡、重傷、致殘的案件；沖擊勞動教養管理所、劫持勞教人員事件；與所外單位、群眾發生重大糾紛事件。 (18):A, D 監獄隊伍中大專以上文化程度的達到75%以上，其中法律、監獄管理、教育、心理專業的達到40%以上，B項錯誤。直接管理罪犯的基層警力配備比例不低于在押犯數的8%，C項錯誤。 (19):A, B, D 勞動教養人民警察的素質，是指作為一名合格的勞動教養人民警察應具備的政治思想、業務能力、文化水平、心理特征、身體狀況諸多方面條件的總和。 (20):A, B, C, D 在整個生產過程中，罪犯必須嚴格遵守勞動紀律和各項管理制度：(1)絕對服從監獄人民警察和技術人員的指揮，嚴格保持監獄的生產秩序，做到文明生產；(2)保質保量完成生產任務，嚴禁粗制濫造；(3)愛護國家財產，努力節約原材料，嚴禁浪費、毀損、盜竊國家財產的惡劣行為；(4)嚴格遵守技術操作規程和安全生產制度，嚴禁違章操作；(5)嚴格遵守操作人員崗位責任制，嚴禁撤離職守。 (21):A, B, D 行為矯正治療是根據巴甫洛夫的經典條件反射和斯金納的操作性條件反射原理，利用厭惡性或懲罰性來減少和消除不良行為并塑造新行為和心理的一種心理治療方法，具體方法包括厭惡療法、自我管理療法、靜坐深思法。 (22):A, B, C 監獄生產中的零星、分散的勞動項目，盡可能使用罪犯以外的人員，確因人員緊張，必須使用罪犯的，應做好以下工作：(1)嚴格控制零星、分散勞動罪犯的人數；(2)嚴格選用零星、分散勞動的罪犯；(3)嚴格控制零星、分散勞動罪犯的活動。 (23):A, B, D 監獄是人類社會生產力發展到一定歷史階段的產物，是隨著私有制與階級的出現和國家的產生而產生的。 (24):A, B, C, D 消除勞動教養人員阻抗心理的方法：(1)消除勞動教養人員的敵對情緒；(2)樹立良好形象；(3)耐心細致地進行反復解釋；(4)明確指出阻抗的消極性。 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn 中大網校引領成功職業人生 (25):A, B, C 未成年犯包含三層含義：(1)未成年犯是實施了犯罪行為并被追究刑事責任的未成年人；(2)未成年犯必須是交由監獄執行刑罰時尚未成年的罪犯；(3)未成年犯還必須是服刑改造期間不滿18周歲的罪犯。獄政管理中的未成年犯，不僅指交付執刑時不滿18周歲的罪犯，還特指在服刑改造期間不滿18周歲的罪犯。(26):A, B, C, D 對監獄人民警察的定期考核分為4個等次，即優秀、稱職、基本稱職、不稱職。 (27):A, C 對監獄人民警察獎勵的項目分為個人獎和集體獎，其中個人獎的等級分為一級英模、二級英模，記一、二、三等功，授予榮譽稱號和嘉獎；集體獎分為記集體一、二、三等功和嘉獎。 (28):A, C, D 身體素質即人民警察的體質，包括體力、運動速度、耐力、靈活性、敏捷性等，是人民警察各種才能得以正常發揮的物質基礎。 (29):A, B, C, D 略 (30):A, B, D 1989年7月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部、衛生部共同頒布了《關于頒布<精神疾病司法鑒定暫行規定)的通知》。 中大網校 “十佳網絡教育機構”、“十佳職業培訓機構” 網址：www.tmdps.cn第五篇：2012年招警考試《監獄·勞教專業基礎知識與技能》模擬試卷-中大網校
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