第一篇：梅田校園綠化美化凈化文化工作實施方案

梅田中學校園綠化美化凈化文化工作實施方案

為了切實加強我校校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，動員全鎮(zhèn)師生全面建設綠化、美化、凈化、文化的學校環(huán)境。為確保此次校園“四化”工作取得實效，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以建設社會主義新校園和全面提升校園環(huán)境質(zhì)量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”的原則，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環(huán)境，以構(gòu)建和諧校園為指針，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境為目的，創(chuàng)設整治靚麗、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美的校園為目標，充分調(diào)動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環(huán)境，使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美，富有文化氣息。

二、目的意義

通過實施校園環(huán)境綠化美化凈化文化工程，集中整治學校環(huán)境存在的突出問題，健全和完善學校環(huán)境治理長效工作機制，進一步改善使我校校園環(huán)境建設，全力維護學生的安全與穩(wěn)定，確保學校擁有良好的教學秩序，使教師的教學環(huán)境和學生的學習環(huán)境都能得到進一步改善，使科學完善的育人環(huán)境為廣大師生服務。

三、工作目標

1、根據(jù)實際，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制、確保長效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學校環(huán)境綜合整治工作相結(jié)合，切實抓好。

2、通過校園環(huán)境的綜合整治，徹底改善校園內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生、一切用具的有序擺放、公共場地的禁止標志、外部環(huán)境的亂寫亂畫、亂貼亂掛等現(xiàn)象，做到綠化、美化、凈化、亮化達到標準，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

3、認真開展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作，對各學校門口食品銷售點的食品衛(wèi)生安全進行整治，徹底排查整治校門外側(cè)隨意張貼、污水亂倒、懸掛各類標牌等影響學校環(huán)境的問題。加大對學校周邊食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理力度，切實保證學生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。

4、對校園綠化美化工作進行實地調(diào)查，清除影響校園環(huán)境綠化的死樹死花，補種一些樹型好，花期長的樹木花苗，同時，要求在校園里增放一些盆花，使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。

四、組織機構(gòu)

成立校園綠化美化凈化文化工作領導小組 組 長：肖巨強 副組長：程斯華 劉向曙

成 員：嚴若華 嚴若順 龔本慶 高林翔 白幫艷

五、工作措施

綠化美化凈化文化校園，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，在全面實施“素質(zhì)教育”的過程中起著不可忽視的作用，也是加強學校德育、美育工作的一項重要內(nèi)容。為了促進學生的健康成長，提高教師的工作能力，學校決定讓校園變成“綠樹成蔭花草滿園，整潔優(yōu)美清潔文明”的和諧家園。多種花草、樹木，可調(diào)節(jié)空氣，綠化可保護眼睛，有利于師生身體健康。因此，創(chuàng)建一種良好的花園式的教育環(huán)境對促進人的發(fā)展有十分重要的作用。

加強領導，合理規(guī)劃，認真落實。學校領導高度重視校園綠化美化凈化文化工作，為了加強組織領導，做好宣傳動員工作，成立了“梅田中學校園綠化美化凈化文化工作領導小組”。校長對此項工作進行了認真部署，制訂了實施方案，要求全校各部門和全校教職工要提高認識，積極投入到這項工作中。

強化管理，鞏固校園綠化美化凈化文化成果。努力創(chuàng)建花園式學校。為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校將綠化地帶劃分成班級包干區(qū)，由班級做好花草樹木的養(yǎng)護、修剪、整理工作，補栽差缺樹木。為防止病蟲和人為損壞，我們還經(jīng)常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環(huán)境的德育主題教育。

我們將通過校園綠化美化凈化文化的創(chuàng)建工作，讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；感受到文化的熏陶，大家都能健康、快樂的學習和工作。

2015年9月

第二篇：綠化校園 凈化校園 美化校園

綠化校園 凈化校園 美化校園

——校團委組織開展“我為新校區(qū)建設添光彩”主題活動

為營造“人人關注新校區(qū)建設，人人參與新校區(qū)建設，人人為新校區(qū)建設添光彩”的良好氛圍，4月起，校團委組織在全校團員青年中開展“我為新校區(qū)建設添光彩”主題活動。

4月初，校團委向全校團員發(fā)出倡議，號召大家積極投身綠化、凈化、美化校園的活動中來，不斷提高自身文明修養(yǎng)，培養(yǎng)愛校榮校精神，為新校區(qū)建設貢獻出自己的一份力量。全校各級團學生組織積極響應校團委號召，通過各種方式參與主題活動，4月17日，校學生會、青年志愿者協(xié)會、大學生科協(xié)、社團聯(lián)合會等校級學生組織和各院部系學生干部代表一起進行“綠化校園，植樹護樹奏響春天的樂章”志愿者植樹綠化活動，為“我為新校區(qū)建設添光彩”主題活動拉開了帷幕。活動期間，陸續(xù)開展創(chuàng)建節(jié)約型校園、志愿者紅馬甲傳遞、美化教學樓、“文明修身愛校榮校，節(jié)約用水人人有責”大型簽名活動、“魅力藥大” 校園變化發(fā)展攝影比賽和作品展示等系列活動。活動形式多樣、內(nèi)容豐富，力爭讓不同層次、不同興趣的同學都能通過適合自己的方式親身參與到校園建設中去，為新校區(qū)建設添磚加瓦。

“我為新校區(qū)建設添光彩”主題活動，是我校進一步提高團員青年綜合素質(zhì)，鼓勵青年大學生以良好的精神面貌和實際行動關心、投入新校區(qū)建設的重要舉措，對激發(fā)廣大青年學生的主人翁意識，培養(yǎng)愛校榮校精神，營造積極向上的校園氛圍，促進“綠色新校區(qū)、環(huán)保新校區(qū)、和諧新校區(qū)”建設，具有重要的意義。

（供稿單位：校團委，供稿人：徐玉云）

暑假期間基建處在校園內(nèi)設立綠色環(huán)保宣傳欄、宣傳標語（牌）、草坪牌，積極開展綠化宣傳活動，進一步擴大綠化工作的師生知曉率，營造植綠、愛綠、護綠的良好氛圍。

良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”。近幾年來，我校以校園綠化為載體，在建設綠色、生態(tài)、人文、和諧的新校園理念和標準指導下，積極建設優(yōu)美的校園自然環(huán)境，努力優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境，用心打造“校在林中、人在花中”的森林式大學校園。力求構(gòu)建一個人文環(huán)境與自然環(huán)境和諧共存、相互補充、可持續(xù)發(fā)展的綠色生態(tài)校園。

綠色是生命的顏色，綠化祖國、美化家園是我們每個人的責任。宣傳綠化、美化校園，增強師生的生態(tài)意識，激發(fā)起參與美化校園、綠化科大的積極性和自覺性，積極營造保護環(huán)境的良好的校園文化氛圍。

美化校園詩歌

花草之前，停一停腳步； 憤怒之時，收一收拳頭。

花兒用美麗裝扮世界，我們用文明美化校園。

給鳥兒一片純凈的天空，它才能自由飛翔；

給我們一個文明的校園，我們才能快樂成長。

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

往窗外扔出的不僅僅是垃圾，還有你的道德。

走路輕輕，安靜溫馨

大樹從種子開始，文明從眼前做起。讓你的舉止與校園更加合拍。

我輕輕地走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不留下一片垃圾。

除了知識，我們什么都不帶走，除了歡笑，我們什么都不留下。

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

倡議書，向全校同學發(fā)起倡議：“不隨地吐痰，不亂扔垃圾，隨手撿起地面上的垃圾，為校園整潔出一份力；自覺維護校園、班級、宿舍衛(wèi)生。積極支持參與校園衛(wèi)生管理，敢于對違規(guī)同學提出意見。”并把倡議書張貼在校園內(nèi)顯眼的位置，讓更多的同學了解、關注這次活動，自覺維護校園環(huán)境。

不要讓最后一滴水成為我們最后一滴眼淚

2、沒有了綠色就沒有了生命

3、不要讓白色塑料袋遮掩了我們潔白的云彩

4、小草有生命，腳下請留情

5、芳草茵茵踏之可惜

6、你的行動代表花的未來

7、隨手撿起一片碎紙，為心靈充電

8、不要把地球裝入塑料袋中

9、我的盛開需要您的關懷，當你伸手采摘我時，美麗已不存在10、請愛護生命，草的生命和您一樣重要

11、生命誠可貴，環(huán)保價更高，若為地球美，環(huán)保不可拋

12、垃圾箱：“請您近距離投籃!”

13、小草嫩又矮，請您不要踩，小草微微笑，請您繞個道

14、青青園中草，人人愛護好

15、腳板踏的盡，春風吹不生——請遠離草坪

16、獻給人民一個綠色北京，獻給世界一個綠色奧運

17、追求綠色時尚，走向綠色文明

18、幸福生活不只要豐衣足食，也需要碧水藍天

19、蔚藍天空，綠草茵茵環(huán)保無止境!

20、小草要長大，我也要長大，小草和我齊長大，請您勿踐踏

21、小草是無辜的，請您腳下留情

22、花兒草兒多美麗，勸君莫要不珍惜

23、亂采亂摘不成理，看看花草在哭泣

24、愛護花草，做高尚之人

25、保護環(huán)境就等于保護人類自己

26、環(huán)境的所有權(quán)屬于我們的后代

27、每人節(jié)約一滴水，方可救助一片田

28.你污染地球，地球就會拋棄你。

環(huán)保童話故事：

地球爺爺發(fā)燒了，他痛苦的對月亮婆婆說：不知道地球上的人們怎么了，一天到晚就知道開空調(diào)，弄得我渾身發(fā)熱，跟發(fā)燒似的，就快要爆炸了，如果這樣，地球上的人們就無法生活了，希望他們要快點改了一天到晚開空調(diào)的壞習慣，節(jié)約能源，使我能像以前一樣快樂的旋轉(zhuǎn)，這樣，地球上的人們也能快樂的生活。

1、腳下留意草更綠，手上留情花更嬌！

2、小草微微笑，請您繞一繞！

3、小草在睡覺，請您勿打擾！

4、草兒青，花兒紅，請您不要傷害它！

5、請走陽光大道，別踩小花小草！

6、止住您的腳步，留住一片綠茵！

7、枝析花落，于心何忍！

8、珍惜綠色，你我職責！

9、朵朵都需情，片片都要愛！

優(yōu)勝獎：

1、小草也有生命，請珍惜生命；

2、不見花兒淚，不聽草兒碎；

3、請別弄臟我的小臉；

4、綠草茵茵，踏之可惜；

5、少一個腳印，多一份綠茵；

6、人護綠，綠護人；

7、一失足成千古情，宜遠觀不可近看；

8、小草在生長，請您勿打擾；

9、青青的小草也有眼淚，請不要讓她心碎；

10、綠化校園，文明人心；

11、請別讓我哭泣；

12、綠是必然，也是必須

13、請愛護藍天下的這一片綠地

14、萋萋芳草，踏之可忍？

15、有了熱愛生活的心，才有召喚翠綠的情

16、躬身撿紙屑，抬頭揚美德

17、花草人人愛、大家共享有

18、依依小草、怎忍踐踏

綠化：讓校園寫滿生命的顏色

柔軟嫩綠的草毯，淡素的樹陰,在愜意舒適的花園式校園里,不論從事體育運動，或文化活動，或參加學術社團，我們總能感受和熏陶著一種美,是熱情洋溢，是青春生氣。這一切都來自校園綠化，正是綠化與人文一起,才構(gòu)筑了這優(yōu)美的環(huán)境。近日，記者就我校校園的綠化情況,采訪了校后勤管理處??

校園發(fā)展到哪里，綠化就跟到哪里

近些年來，在學校各級領導和部門的重視和大力支持下,我校的綠化建設緊隨學校的擴建步伐，取得了較大成就。學校園丁們始終堅持以植物造景為主，普遍綠化，重點園林美化的原則，校園發(fā)展到哪里，綠化就跟到哪里，通過工程的新建和老設施的改造，不斷提高校園綠化率，清除綠化死角。到目前為止，我校的綠化面積已達35萬平方米，其中草坪15萬平方米，加上水體面積，綠化率達到了50%左右，遠高于國家要求的35%。

尤其是在2003年，學校共綠化校園面積3.5萬平方米，其中新增2.1萬平方米，綠地改造1.4萬平方米，重點完成了新區(qū)的初陽公寓E、F幢、游泳池、外語大樓等基建的配套綠化和老區(qū)的生化實驗樓、桃源學生公寓13-16幢的基建綠化改造工作。投入30多萬元，在精業(yè)樓前8000平方米的草坪上進行土壤改良，試種冷季型草坪，使學校冬季景觀大大改善。“以前一到冬季，學校的所有草坪都會變黃，現(xiàn)在就不一樣了，至少這一塊還是綠的。”另外, 已竣工的初陽湖園林綠化工程，也為廣大師生增加了一個宜人的學習和生活環(huán)境，為校園景觀增添了一個亮點。

校園綠化，三分種七分養(yǎng)。學校里設有專門的綠化養(yǎng)護隊，其中有工程技術人員，也有普通員工。小規(guī)模的、細節(jié)性的綠化工作以及日常的護理都由他們進行。而大的綠化項目工程一般都由專業(yè)的設計單位實施規(guī)劃，專業(yè)施工單位進行具體建設。在選擇單位時，學校會有針對性地進行項目的公開招投標，根據(jù)單位的業(yè)績和施工資格，組織專家進行評審，最后確定設計施工單位。

我校在綠化建設上所取得的成績也得到了社會的認可，學校連續(xù)幾年被評為金華市市區(qū)綠化先進單位，有4人在3003年獲得金華市綠化先進工作者稱號。

老區(qū)有老問題 新區(qū)有新差距

以前，在老校區(qū)，學校基本上采用喬、灌、草復合式、立體型的綠化思路，追求平面的，空間的立體變化，達到了較好的視覺效果。但是總體上的綠化層次與品位不高，有些地方還存在綠化死角。有鑒于此，這些年，學校在新區(qū)的綠化過程中，主要采用專業(yè)的設計單位的設計方案。而他們以平面化的設計方法，緊跟社會上的綠化潮流，基本上是面積廣大的草坪加上零星的幾棵喬木。這樣表面上提高了綠化的品位，給人一種豁然開朗的感覺，但也帶來了不小的問題，如綠化的立體感缺失，綠化的功能很難發(fā)揮，不容易讓師生近距離地欣賞綠化，也缺乏學校的內(nèi)涵與特色，難以給外人以強烈的視覺沖擊力。

未來：賦予校區(qū)新的人文氣象

目前，學校已經(jīng)基本確定了未來幾年內(nèi)校園綠化的宏偉藍圖，爭取在2006年學校的50周年校慶以前，完成以校園綠化工程為主的五大工程之一，把綠化提檔與校園文化建設緊密地結(jié)合起來，不斷提升校園環(huán)境的文化內(nèi)涵和師大特色，努力營造良好的育人環(huán)境。

使用標志性建筑小品對校園文化進行歷史沉淀，樹立學校標志性綠化，結(jié)合建筑、雕塑、美術小品等表現(xiàn)形式，形成我校自己的主張與特色，賦予校區(qū)新的人文氣象。要投資幾百萬元，建設高規(guī)格，高品位的新校區(qū)中心花園；要投資幾十萬元，分別在體育館前、美術學院大樓前各樹立一尊雕塑；在學校的中心地帶設置一些刻有著名教育學家的至理名言，激發(fā)和熏陶學生的學習情趣；考慮在所有的植被上掛上相應的樹牌，簡略地介紹樹木的種類，習性等，把綠化同普及生物科學知識結(jié)合起來；在綠化的規(guī)格和品種上也提出了更高要求，要不斷引進中、高檔,景觀效果好的花木，確保學校綠化有檔次，上水平。加大對專類園的建設力度，重點建設我校的桃花園、竹園等。“武漢大學的珞珈山上的櫻花，浙江林學院的化石樹，都能給人留下深刻的印象。”

遵循人性化的原則，設計生態(tài)化、景觀化和功能化的綠化方案，在大面積的草地上，用各色的石頭拼接出一些小路穿插其中，方便大家走路，也給平淡的綠地毯增加一些人氣。在綠化過程會盡可能留出適當空間供大家休息、娛樂，更多地放置些坐凳供大家或休閑或?qū)W習。

保護綠化 人人有責

學校現(xiàn)有的綠化基本上以封閉式為主，特別是草坪，目前還不能向廣大師生開放。為防止草坪遭到破壞，學校采用堵引兼行的辦法，在顯眼處插上寫有“勿踩草坪”、“單車停放處”之類話語的牌子，在大草坪中間穿插一些小路??

盡管如此，部分園林設施還是不時地受人為破壞，鋼筋混凝土的石桌、石凳無端地斷裂，自行車停放在草坪上，學生經(jīng)常出入綠地之中，對“保護綠化，人人有責”熟視無睹。“這樣的破壞是讓人所遺憾的。希望同學們不斷提高自身的環(huán)境意識，以校園為家，在學校硬件條件改善的同時，提升自身素質(zhì)，摒除那些與自身身份不協(xié)調(diào)的陋習。”

第三篇：凈化校園綠化校園美化校園

凈化校園綠化校園美化校園

——城西小學開展“美麗西小 我們的家“校園系列活動

校園的凈化、綠化、美化是校園文化建設的一個重要方面，也是展現(xiàn)學校文明形象的一個窗口，為進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，平，近日。城西小學開展了凈化，綠化、美化校園環(huán)境的系列活動。

陽春三月，萬物復蘇，在這個色彩絢爛的季節(jié)里，城西小學小學“美麗西小 我們的家“活動正如火如荼地開展。在3月3日啟動儀式上，學校大隊部發(fā)出以“告別陋習，美化校園”為主題的倡議，學生代表發(fā)言，大家簽名紛紛表示做環(huán)保小衛(wèi)士。在啟動儀式后，開展“尋找陋習”“尋找衛(wèi)生死角”活動。在3月份的一系列活動中，學校通過國旗下講話、校園廣播、專題宣傳欄等活動，增強學生環(huán)保意識。學校還將開展“我為教室添新綠“、“美麗的校園”攝影評比、“讓我們的校園更美麗“金點子評比等形式多樣，內(nèi)容豐富的系列活動活動。

幾天來，城西小學陸續(xù)開展的一系列環(huán)保活動，已經(jīng)使原本整潔、美觀的校園錦上添花，為同學們營造了一個良好的學習環(huán)境，同學的公德意識和環(huán)保意識更加深入學生心中。

城西小學一直很重視學生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)和校園文化建設。本次系列活動是養(yǎng)成教育和校園文化建設的重要組成部分，“昨日的習慣，造就今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。”良好的習慣對學生的成長非常重要。城西小學的校園文化的建設上突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。相信本次的校園活動將使西小校園更加美麗，西小學子更加文明。

第四篇：校園綠化美化凈化工作實施方案

開發(fā)區(qū)一小綠化美化校園工作實施方案

為了切實加強我校校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，動員全校師生全面綠化美化凈化學校環(huán)境。為確保此次校園綠化美化凈化工作取得實效，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀與社會主義核心價值觀為指導，以建設社會主義新校園和全面提升校園環(huán)境質(zhì)量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”的原則，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

（一）環(huán)境綠化美化凈化工作領導小組： 組 長：馬建軍 劉光珠 副組長：楊超 劉艷蘭

成 員：王麗君 張冉 劉洋 蘇偉 張洪艷 楊若云 楊衛(wèi)軍及各班主任

三、目的意義

通過實施校園環(huán)境綠化美化凈化工程，集中整治學校環(huán)境存在的突出問題，健全和完善學校環(huán)境治理長效工作機制，進一步改善使我校校園環(huán)境建設，全力維護學生的安全與穩(wěn)定，確保學校擁有良好的教學秩序，使教師的教學環(huán)境和學生的學習環(huán)境都能得到進一步改善，使科學完善的育人環(huán)境為廣大師生服務。

四、目標任務

1.認真落實上級精神，根據(jù)我校實際，組織召開環(huán)保工作會議，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制、確保長效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學校環(huán)境綜合整治工作相結(jié)合，切實抓好。

2.采取有效措施，發(fā)揮領導高度重視，分工負責的作用，從治理校園環(huán)境衛(wèi)生入手，鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責任感投入到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養(yǎng)成愛護校園環(huán)境和養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣為抓手，提高全校師生的環(huán)保意識。

3.通過校園環(huán)境的綜合整治，徹底改善校園內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生、一切用具的有序擺放、公共場地的禁止標志、外部環(huán)境的亂寫亂畫、亂貼亂掛等現(xiàn)象，做到綠化、美化、凈化、亮化達到標準，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

4.對校園綠化美化工作進行實地調(diào)查，清除影響校園環(huán)境綠化的死樹死花，補種一些樹型好，花期長的樹木花苗，同時，要求在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數(shù)量的盆花，使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。

我們將通過校園綠化美化凈化，讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

第五篇：校園美化、綠化、凈化總結(jié)

校園美化、綠化、凈化總結(jié)

為進一步綠化美化校園，一年來，不斷加強學校綠化美化建設，初步建成了環(huán)境清新，布局合理，層次分明的校園景觀。現(xiàn)將今年的綠化美化工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合校園布局調(diào)整，加快校園綠化工作

學校領導十分重視綠化建設，多次請專業(yè)人員來校指導，對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。在整個綠化美化工作中，學校充分利用現(xiàn)有地形、地貌和學校的經(jīng)濟文化及社會發(fā)展等要求的實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，節(jié)約資金，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環(huán)保型樹種為主，選用適合當?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪，充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現(xiàn)出辦學特點和突出個性化特點，盡量建設開發(fā)耐旱、耐寒和抗病蟲害開放型的草坪綠地，根據(jù)學校的占地實際，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序。

二、加強管理，保栽保活

對校內(nèi)外的苗木要加強栽植后的管理，責任落實到班組和個人，定時灌溉，定時施肥，加強病蟲害的防治工作，總務處要派專人負責，定期檢查，打分考核，對管理好的班級和個人學校將予以獎勵。

雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式單位還有不小的差距，面對學校的發(fā)展，我校在綠化工作的規(guī)劃中明確提出：力爭本校在完成100%綠化率的同時，要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，早日邁進“省級綠色學校”的行列。綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。