第一篇：民主生活會及方案·洗澡治病共三篇

南山中心學校群眾路線教育實踐活動

專題民主生活會召開

2014年5月28日至29日，教育局 冷洐文副局長、羅小英英副主任用2個半天時間，在南山鎮中心學校全程參加、悉心指導我校全體黨員的黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會。

中心校黨總支書記何慧明同志代表黨總支領導班子作對照檢查，學校黨員逐一作對照檢查，黨員之間互相開展了批評與自我批評。冷洐文、羅小英同志對會議進行了評價。

何慧明同志作對照檢查時表示，教育實踐活動開展以來，學校黨員同志通過深入學習、深入查擺問題，進一步提高了對貫徹黨的群眾路線、加強作風建設的思想認識，形成了抓作風就是抓命脈、抓發展、抓民心、抓形象這四方面的思想共識，對照中央、省、市、縣關于加強作風建設的要求，認真檢查出在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風方面存在的主要問題，深刻剖析了理想信念有所模糊、群眾感情有所淡薄、擔當精神有所減弱、官本位意識有所滋長、精神狀態有所懈怠等5個產生問題的原因，并從加強理論學習、嚴守政治紀律，帶頭糾正“四風”、發揮表率作用，抓好面上作風建設、強化制度約束，加強監督檢查、確保作風建設取得實效等四個方面，提出了努力方向，制定了實實在在的改進措施。

學校全體黨員按照中央、省、市、縣要求，結合自身的思想實際、工作實際、生活實際，對個人進行了對照檢查。大家著重圍繞“四風”問題，逐項對照檢查，逐條進行查擺，深刻進行剖析，不回避，不掩飾。在開展相互批評時，堅持實事求是，既做到不馬虎敷衍、不文過飾非，又做到出于公心、與人為善、積極健康。很多同志談到，通過教育實踐活動，經歷了“四風”問題從不找不知道到一找嚇一跳的轉變，自己在靈魂深處受到深刻觸動。整個民主生活會過程充滿了團結、緊張、嚴肅、活潑的民主政治空氣，真正達到了既臉紅出汗、照鏡正容、除塵去垢、醒腦治病，又溝通思想、幫助同志、增進團結、加油鼓勁的目的。黨 1 總支成員結合分管的工作，針對查擺出來的問題，提出了相應的努力方向和非常具體、實在的整改措施，黨員個人也提出了改進計劃和教育教學奮斗目標。

學校黨總支委員、黨辦主張洪在會上表示，全體黨員干部教師將以民主生活會為新的起點，認真學習貫徹總書記在黨的十八大后的一系列重要講話精神，進一步堅定理想信念，增強大局意識，筑牢群眾觀點，強化擔當精神，嚴格紀律約束，增進團結，把黨總支建設得更加堅強有力，讓教育局、鎮黨委、鎮政府放心，讓南山師生 及社員群眾滿意。一要抓好學校領導干部班子的整改落實，為全體教職工作出表率。二要抓好面上教育實踐活動的指導督導，不斷把我校教育實踐活動推向深入。三要堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”，加快推進新的戰略支點建設。要認真做好穩增長、調結構、促改革、擴開放、惠民生、保穩定等各項工作，全力抓好當前學校發展各項工作。經過5年左右的努力，實現“兩個建成”，即為南山民眾全面建成小康社會的奠基石，基本建成教育局強鎮戰略的支點，絕不辜負縣、鎮、教育局黨委政府的關懷和期望。

南山鎮黨委書記周波同志學校黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會給予了充分肯定，認為有四個特點：一是黨總支高度重視、主要領導帶頭，二是聯系自身實際、著眼解決問題，三是敢于敞開思想、認真開展批評，四是分析思想根源、增強宗旨意識。

南山鎮黨的群眾路線教育實踐活動領導小組成員，槐樹店村黨支部成員參加了專題民主生活會。

中共南山鎮教育總支部委員會

2014年5月30日南山學校黨員、干部民主生活會方案

根據德陽市教育局、黨工委《關于召開半年民主生活會的通知》要求及中江縣教育局黨委要求，南山中心校于5月28至于29日召開了學校領導干部民主生活會。

通過會前發放意見征求表，民主生活會上的交流座談，對全體教職工反映出的學校領導班子在執行黨的方針政策、思想作風、工作作風、生活作風、學風、服務態度、服務質量、開拓創新意識、廉政建設、工作紀律等方面的意見和建議，學校領導班子匯總整理，通過批評與自我批評，集中研究分析，在深刻剖析問題產生原因的基礎上，制定切實可行的整改方案，限定了整改時間，落實了整改責任人，解決教職工集中反映的實際問題。

一、指導思想

貫徹落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，結合我縣教育系統開展的“教育教學質量提升年”、“干部教師素質提升年”、“青少年思想道德建設和校園文化建設”、踐行《校長手冊》、“四個六工程”等活動，周密安排，認真組織，扎實開展，確保取得實效。加強領導班子思想政治建設，切實加強黨性修養，切實加強領導干部作風建設，提高廉潔自律和自覺接受監督的意識，把上級黨組織的精神與學校發展實際相結合，對梳理出的影響和制約我校教育教學科學發展的突出問題，以及群眾反映強烈的重點問題進行全面分析和歸類,制定整改方案，分步逐條落實實施，認真對照檢查，制定整改措施，推動我校教育和諧健康持續發展。

二、基本原則

1、突出重點，分步實施。根據問題輕重緩急和難易程度合理安排完成時間，選準突破口和切入點，從最迫切需要解決的事情做起，以重點問題的解決帶動其他問題的解決。

2、立足當前，著眼長遠。認真落實整改措施，在對當前存在的突出問題進行集中整改的同時，進一步建立健全各項工作制度，研究和探索各類長效機制，科學謀劃學校長遠發展。

3、實事求是，注重實效。堅持從實際出發，弘揚求真務實的精神，既考慮解決問題的必要性、盡力而為，又考慮解決問題的可行性、量力而行，扎扎實實搞整改。

三、目標任務

堅持科學發展觀，通過整改，建設和諧校園，實現學校的內涵發展和可持續發展。

1、和諧發展。堅持以人為本，努力建設平安校園、和諧校園，辦人民滿意的學校。

2、內涵發展。立足學校實際，積極探索，努力構建學校辦學特色，不斷提高學校管理水平和教育教學質量，提升學校的社會知名度，努力打造學校品牌。

3、可持續發展。加強干部隊伍建設和教師隊伍建設，努力建設一支勤奮學習、顧全大局、積極進取、務實創新、作風正派的干部隊伍，培養一批名教師和骨干教師，為學校的可持續發展奠定堅實的基礎。

四、具體整改措施

（一）進一步加強學校領導班子及中層干部隊伍建設，努力提高干部隊伍的思想素質和執政能力。

1、加強理論學習。健全學校黨支部學習制度，建立領導班子每月一次的集中學習制度和全體行政干部每周行政會前的理論學習制度，創建學習型領導集體，努力提高干部隊伍的思想素質和執政能力。

2、健全教職員工反映意見、提供建議的平臺。健全民主協商會制度，建立定期召開學校各方面代表會議的制度，及時收集教職員工對學校工作的意見和建議，作為學校決策的重要參考。

3、完善學校校務公開平臺，充分利用學校網站和校務公開欄，及時公布相關信息，接受廣大教職員工的監督。

4、堅持干部聽課、評課制度。

5、嚴格執行黨風廉政建設責任制，分解任務，落實責任領導，加強黨風廉政建設。

責任領導：何慧明 責任部門：中小學黨支部 政教處 教導處 少先隊大隊部 團委 少先隊大隊部 團委

（二）創新學校黨建工作，充分發揮黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

1、健全黨員每月一次的組織生活會制度，加強政治理論、時事政策、教育教學理念的學習，不斷提高黨員隊伍的素質。

2、加強組織建設和發展工作，吸納優秀教師加入黨組織。

3、開展“共產黨員示范崗”等活動，切實發揮黨員教職工在學校工作中的帶頭和示范作用。

4、加強黨支部書記、黨支部委員、入黨積極分子的培養培訓工作，定期召開經驗交流會，不斷提高工作工作能力和工作水平。

5、堅持黨員教師示范課制度。

6、堅持和進一步落實黨員教師聯系學困生制度。責任領導：何慧明 責任部門：中小學黨支部 政教處 少先隊大隊部 團委

（三）加強教師隊伍建設，進一步提高教師隊伍的整體素質。

1、深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，建立健全師德考評機制；實行黨員教師師德承諾制度。

2、采用校內培養和校外培訓相結合、引導和激勵相結合、引進與提高相結合等方式，努力建設一支業務精湛的教師隊伍。

3、充分利用“七一”表彰和“教師節”表彰，及時總結和推介先進典型，大力宣傳優秀教職工的事跡，發揮榜樣的示范作用，推動教職工隊伍的建設。

4、關心教職員工的生活，豐富“教工之家”和“職工書屋”，組織教職員工開展各項文體活動，豐富教職員工的生活，增強教職員工的體質和學校的凝聚力。

5、加強班主任隊伍的建設，通過德育工作研討會、班主任師徒制、校內外培訓等形式，加強班主任工作經驗的交流和對年輕班主任的培養教育，努力建設一支高素質的班主任隊伍。

責任領導：何慧明

責任部門：中小學黨支部 政教處 教導處

（四）進一步加強學校德育工作，形成特色，努力提高德育工作水平。

1、努力改進德育工作的內容和形式，充分利用周一升旗儀式會、班會、團隊活動，加強對學生的思想教育，不斷提高思想教育水平。

2、結合學生身心發展的特點，針對各年級的學生制定不同的德育工作目標，努力提高德育工作的實效。

3、加強以學生會、團委會干部為核心的學生干部的培養，充分發揮學生會、團委會、值周班的作用，加強對學生的一日常規管理，加強對違規違紀學生的處理，努力建設良好的校風和學風。

4、開展豐富多彩的學生社團活動，寓教于樂，培養學生的實踐能力，陶冶學生情操，促進學生身心健康發展。

5、完善寄宿生管理制度，加強對寄宿生的管理，加強對生活老師的培訓，提高寄宿生管理水平。

責任領導：何慧明

責任部門：政教處 團委 少先隊大隊部

（五）進一步加強教學管理、教育教學科研工作，努力打造辦學特色，提高辦學質量。

1、完善學校教學常規管理制度，加強教學常規檢查力度，及時反饋檢查結果，及時解決教學中出現的問題。

2、以校本教研為重點，大力開展教育教學科研。以提高課堂教學效率和學生學習積極性為核心，大力開發校本教研課題，探索不同類型的課堂教學新模式。

3、加強教育教學科研的管理與投入。倡導教師立足校情搞科研，聘請專家對學校科研予以指導，提高教師的業務能力，更新教師的教學理念，推動學校教育、教學工作的穩步發展，努力提高學校的教學質量和辦學水平。

4、認真組織青年教師教學技能比賽，不斷提高教師課堂教學水平。

責任領導：舒 展

責任部門：中小學教導處

（六）完善學校硬件建設，改善教職員工辦公條件，努力提高服務質量。

1、完成學校校園網、信息技術教室的建設，充實學校圖書館藏書，努力改善學校的辦學條件。

2、加強學校財產和班級財產的管理，落實責任，努力提高后勤管理水平。

3、努力改善教職員工辦公及生活條件。

4、加強檢查，及時處理教職員工提出的意見和建議，解決教職員工的困難，努力提高服務質量。

責任領導：何慧明 責任部門：總務處

五、保障措施

1、強化組織領導。學校成立了以黨支部書記、校長蓋洪慶為組長，各部門主管副校長為副組長的整改落實領導小組，協調解決《整改方案》實施重大問題，監督檢查重大事項進展和落實情況。各處室要將《整改方案》中的各項工作納入工作日程，擺在突出位置，堅持責任領導“親自抓、負總責”，確保責任到位、措施到位。對具備條件解決的問題要立即著手解決，對不具備條件解決的問題，要創造條件，明確時限，分步實施，積極解決，確保《整改方案》確定的各項目標任務的順利實施。

2、強化機制建設。一是建立考核獎懲機制。研究建立以《整改落實方案》執行為主要內容的目標考核責任制，對整改落實成績突出的部門和人員給與表彰獎勵，對拖延馬虎應付著要通報批評，對造成嚴重后果的要追究直接責任人的領導責任。二是建立督導檢查機制。學校黨支部責成相關部門人員成立檢查組，圍繞《整改落實方案》提出的主要目標和整改措施，定期組織開展檢查、督導。及時發現問 6 題，提出建議，跟蹤檢查《整改落實方案》實施效果及政策措施落實情況。

3、強化監督。通過我校校園網站、工作簡報等形式，定期宣傳我校整改落實方案實施進度情況，保障廣大教職員工的知情權和監督權，引導群眾參與監督。學校還將請教職工代表對《整改落實方案》落實情況進行綜合評價，征求寶貴意見，確保《整改落實方案》落到實處、收到實效。

中共南山鎮教育總支部委員會 2014年5月20日

南山學校開展黨的群眾路線教育實踐活動

——·洗洗澡·治治病

據黨的十八大會議精及上級黨委要求，2014年6月5日，南山中心學校黨總支部在校會議室召開了以“洗洗澡，治治病”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，本次會議由黨總支部何慧明書記主持，中心校全體黨員參加。

何書記首先傳達了上級黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的通知和精神，讓學校全體黨員認識到了在新時期開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性。何書記強調，我們要結合學校實際情況，圍繞活動要求，以“為民·務實·清廉”為主要任務，必須把總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿始終。教育實踐活動的核心是正風肅紀，解決突出“四風”問題。就學校而言，反對形式主義要著重解決脫離實際、做表面文章的問題；反對官僚主義要著重解決脫離群眾、漠視群眾訴求的問題；反對享樂主義要著重抵制貪圖享受、不思進取現象；反對奢靡之風要著重抵制講排場、比闊氣、鋪張浪費的不良現象。

在今后的群眾路線教育實踐活動中，南山學校黨總支部將緊密圍繞三環節開展本次教育實踐活動：學習教育，聽取意見；查找問題，8 開展批評；整改落實，建章立制。會議最后，何書記對全體黨員提出2個要求，一是希望黨員們能堅持做到“三個深入”：深入群眾，深入學生，深入課堂。二是希望黨員們能堅持做到“四個有”：目中有人（有學生，有同事，有家長）；心中有情（對學生，對家長，對同事，對家人）；手中有法（有方法，有手段，有本領；肩上有擔）2014

中共南山鎮教育總支部委員會 年5月29日 9

第二篇：照鏡子 正衣冠 洗洗澡 治治病 心得體會

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”心得體會

鳳慶縣職教中心教師 楊子偉

2013.4.9 中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山23日在京主持召開黨的建設和組織工作調研座談會上強調：要把開展以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動，作為加強作風建設的重要載體，真正讓黨員干部在活動中受到教育，達到在思想上作風上“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。學校響應中央號召，積極開展此項活動，本人感觸頗深。現聯系自己實際談談認識和體會：

古人云：“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。”作為新時期的黨員教師，更理應時常“照鏡子、正衣冠”，捫心自問究竟能力夠不夠、觀念新不新、作風實不實、業績優不優，從而知不足而奮進，切實做好教書育人、服務育人。

“照鏡子”，才能仰首無愧于黨。黨章是黨的根本大法和最高行為規范，是黨員干部言行的標準尺。黨員教師要以黨章為鏡，對照查不足，找差距。看一看自己的言行舉止是否符合黨章要求，是黨性修養這頂“帽子”戴歪了，還是“黨員義務”這條“領帶”忘記打，照一照黨章這面“鏡子”，便一目了然。

“正衣冠”，才能俯身親近于民，正衣冠才能改正謬誤、行止有度。正衣冠既不是穿名牌服裝、戴高檔手表、坐豪華轎車；也不是抖威風搞特殊，高高在上，一口官腔，一副官架，一身官威。重要的是要看一看自己的言行舉止是否符合黨章的要求，是否符合群眾的期盼。“干部好與壞，群眾說了算。”要多“正衣冠”，看看自己步伐是 1 否和群眾一致，是慢還是快，虛心向群眾請教“走路”要領，才能與群眾“零距離”接觸，才能與之“并肩走”，聽取真言、了解真情。作為一名職業教育工作者，要多聽聽學生家長的心聲，多了解了解他們對學校管理的看法，對學校辦學的要求，對學生實習情況的反應。才能正我們辦學方針的“衣冠”；才能正我們職業教育為社會經濟服務這個“衣冠”；才能正我們服務育人這個“衣冠”。

“洗洗澡”，才能抵制病毒侵擾。房間器具長時間不打掃，就會覆上一層厚厚的灰，人的思想亦如此，有了“污漬”不清洗，便有可能危及自身。那些貪贓枉法，被查處下馬的高官是如此，他們無一不是受私心雜念擺布，忘記了“清洗”，最終由“疾在腠理”發展至“病入膏肓”，無可救藥了。領導干部要多“洗洗澡”，黨員教師亦如此，去除一下身上的不實之“泥”，浮夸之“泥”，教條之“泥”，形式之“泥”，講真話、辦實事、解民憂，深刻自我剖析，誠懇接受批評，在組織的有力監督下聽招呼、守規矩。增強宗旨意識，堅定理想信念，干干凈凈做事，清清白白做人。

治治病才能醫去毒瘤、輕裝前行。身體生病了，要吃藥打針，思想和作風生病了，更要抓緊根治。我們不能只求生活舒適安逸，嘴饞胃大、嗜吃貪杯，得了“享樂病”；不能吃“特權飯”、住“特權房”、走“特權路”，得了“特權病”；更不能為一己私利，以權謀私、貪污受賄，得了“腐敗病”。這些病，輕則害人害己，重則誤黨誤國，一定要有病早治，無病預防，防微杜漸。千萬不要受私心雜念擺布，執迷不悟，諱疾忌醫，小病變成大病，小錯積成大錯，由“疾在腠理” 發展至“病入膏肓”，最終無可救藥，悔之晚矣。當前，中央提出改進作風的要求，這就是“治病救人”的苦口良方、靈丹妙藥。我們必須以壯士斷腕、破釜沉舟的勇氣，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，寧斷一指也不傷九指的智慧，針對作風方面存在的突出問題，找出“病癥”，找準“病灶”，對癥下藥，真正把作風改好。

當今社會紛繁復雜，大千世界燈紅酒綠，擋不住的風情，禁不住的誘惑。劉云山這記警鐘敲得很及時，很有必要。每位黨員干部不妨時常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，做到自重、自省、自警、自勵，守住政治生命線和道德、法紀底線，才能不斷夯實宗旨觀念，進一步牢固樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

第三篇：學會“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

學會“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

2013年6月4日 16:03

來源:東方網 作者:桂寅 選稿:陸揚

在習總書記主持的中共中央政治局會議上和中央書記處書記劉云山在江蘇考察調研時，談到做好黨的群眾路線工作時都提到了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的理念，要求將其貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動全過程。雖然這幾個字從表面上看意思很淺顯易懂，但是它的深層次含義卻需要我們黨員干部細細品味的。

學會“照鏡子”，才能完善自我。談到“照鏡子”，就會想到唐太宗李世民的名言，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。作為一名黨員干部，不定時的“照照鏡子”，看到自身的不足，學會自省，才會不斷的進步。

學會“正衣冠”，才能親近于民。現在社會上出現大肆“公款吃喝”，出門“豪車相伴”，全身“名牌”，官腔十足的那些“官員”，就是沒有學會“正衣冠”，學會擺正自己的位子，這種“高高在上”的官員，何來親民、為民、服務于民的理念？我們黨員干部在平時的工作中要時常學會正一正“清廉的帽子”，學一學黨的紀律，真正做到愛民、親民。

學會“洗洗澡”,才能去污自凈。在這個紛繁嘈雜的社會，我們要學會摒棄陋習，學會自凈。在作風和思想上，我們要出淤泥而不染，不能人云亦云，要學會過濾掉一些不好的習慣，堅定理想和信念，認認真真做事，清清白白做人。

學會“治治病”，才能走得更遠。正如身體病了，我們要吃藥打針，思想和習慣上“病了”，也要及時進行治療。現在一些官員得了“特權病”、“腐敗病”、“享樂病”，由于少了“監督”和“處罰”等方面的“醫生”，久病得不到醫治而終究“病倒在工作崗位上”。而現黨中央提出的“轉變思想作風，以人為本”等理念就是很好的思想上的“醫生”，得了“病”的干部們要盡早進行“治療”，這樣才能輕裝前行，走得更遠。

這個世界充滿誘惑，黨員干部怎么頂住誘惑，怎么守住底線，經常“照照鏡子、正正衣冠、洗洗澡、治治病”是一個很好的方法，守住黨紀國法的底線，真正將“以人為本，服務于民”的理念落到實處。

最近，中央提出要突出解決實際問題，切實收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。這個要求非常形象，非常生動，現實針對性也很強，對于我們加強黨性鍛煉、提高黨性修養、切實轉變作風具有重要的指導意義。

談起照鏡子、正衣冠，我們就會想到唐太宗李世民的名言，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。其實毛澤東也講過類似的意思。在抗戰勝利前夕，毛澤東就在《批評與自我批評》一文中寫道：“房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。”當前中央的要求和毛澤東的論述核心思想是一致的，既是對全黨同志提出的一項基本要求，也是對領導干部敲響的警鐘。

照鏡子才能正視自我、發現問題。在思想和作風上，我們也要照照鏡子，這鏡子就是黨章之鏡、為民之鏡、務實之鏡、清廉之鏡。要對照這幾面鏡子，問問自己究竟能力夠不夠、作風正不正、工作實不實、為官清不清，知不足然后奮進。現在，有些人要么懶得“照鏡子”，只圖安于現狀；要么忌諱“照鏡子”，明知有錯也不改；要么是“化妝”之后照，照不到“真容”；要么是做做樣子，敷衍了事，不聯系實際，照不到問題；要么是照哈哈鏡，只見長處，不見短處，更不敢觸及痛處。這樣的照法，起不到作用，達不到目的。要瞪大眼睛往“實”處照、往“深”處照、往“小”處照，這樣才能纖毫畢現、照出問題，才能修身正己、警鐘長鳴。

正衣冠才能改正謬誤、行止有度。對領導干部而言，正衣冠既不是穿名牌服裝、戴高檔手表、坐豪華轎車；也不是抖威風搞特殊，高高在上，一口官腔，一副官架，一身官威；更不是像廟里的泥塑那樣，一聲不響，二目無光，三餐不食，四肢無力，五官不正，六親不靠，七竅不通，八面威風，久坐不動，十分無用。我們更重要的是要看一看自己的言行舉止是否符合黨章的要求，是否符合群眾的期盼，經常性地正一正黨性修養這頂“帽子”，正一正黨員義務這條“領帶”，上一上黨的紀律這根“弦”。

洗洗澡才能去污除菌、心地清凈。中央反復強調，領導干部要保持清正廉潔，這個“潔”在某種意義上講，就是思想和作風的一塵不染、干凈整潔。要達到這個目的，黨員領導干部就應該潔身自好，多給自己的身體和思想“洗洗澡”，去除一下附著于身體上、思想上、作風上的不實之“泥”，浮夸之“泥”，教條之“泥”，形式之“泥”，腐敗之“泥”，增強宗旨意識，堅定理想信念，干干凈凈做事，清清白白做人。

治治病才能醫去毒瘤、輕裝前行。身體生病了，要吃藥打針，思想和作風生病了，更要抓緊根治。現在，有的領導干部只求生活舒適安逸，嘴饞胃大、嗜吃貪杯，得了“享樂病”；有的吃“特權飯”、住“特權房”、走“特權路”，得了“特權病”；有的甚至為一己私利，以權謀私、貪污受賄，得了“腐敗病”。這些病，輕則害人害己，重則誤黨誤國，一定要有病早治，無病預防，防微杜漸。千萬不要受私心雜念擺布，執迷不悟，諱疾忌醫，小病變成大病，小錯積成大錯，由“疾在腠理”發展至“病入膏肓”，最終無可救藥，悔之晚矣。當前，中央提出改進作風的要求，這就是“治病救人”的苦口良方、靈丹妙藥。我們必須以壯士斷腕、破釜沉舟的勇氣，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，寧斷一指也不傷九指的智慧，針對作風方面存在的突出問題，找出“病癥”，找準“病灶”，對癥下藥，真正把作風改好。

當今社會紛繁復雜，大千世界燈紅酒綠，擋不住的風情，禁不住的誘惑。身處此間，我們更要經常照照鏡子、正正衣冠、洗洗澡、治治病，做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎微、慎初、慎終，知恩、知足、知責、知恥，不弄權、不專權，不越軌、不逾矩，守住政治生命線和道德、法紀底線，無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代。

第四篇：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”心得體會

以整風精神展開自我批評是加強黨的建設的鋒利武器照鏡子與自我批評

政辦黨委旅委黨支部推薦

總書記在黨的群眾線路教育實踐活開工作會議上提出要以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求，這為黨政機關，也為我們每名黨員實施和參與黨的群眾線路教育活動指明了方向和方法。作為一位黨員干部，只有不斷的認真的照鏡子，不斷進行自我認知、自我評價、自我批評，才能不斷發現和解決本身存在的題目，進而才能不斷的實現自我凈化、自我革新、自我進步，始終保持黨員的純潔性、先進性，始終走在人民群眾的前列。

照鏡子，是我們每一個人天天必做的事。但作為黨的群眾線路教育實踐活動的一個要求，就賦予了更高要求、更多內涵，從動身點來講，與我黨的自我批評作風一脈相承。照甚么鏡子，怎樣照鏡子，以誰為鏡子，這些題目看似簡單，但又是與價值觀、群眾觀、方***等緊密聯系的重大題目，決定自我批評展開的終究成效。有感于此，本人談幾點粗淺的看法。

第一，應勇于照鏡子，建立自我批評的意識。關鍵是選擇一面能照出自己題目的鏡子，是選擇一面透視鏡，透視自己的內心世界、靈魂深處的病灶；還是選擇一面反光鏡，專照他人的缺點，映照除自己以外的頑疾。當前，一個不容忽視的題目是，很多黨員干部在談及他人、上級、下級作風方面的題目時，可謂井井有條，娓娓道來，總結的全、提煉的精、回納的準。但就是不把自己擺進往，恍如自己就不是這個集體中的一分子，恍如眾人皆濁而惟他獨清。即便把自己擺進往，要末是蜻蜓點水，閃爍其詞乃至掩罪藏惡；要末是避重就輕，顯表躲里乃至將題目本源回咎客觀，其結果幾度弄查擺，題目照舊在，老的題目濤聲照舊，新的題目不斷增多。我以為，照鏡子就要選擇一面能夠發現題目的透視鏡，把來自上級的、同級的、特別是基層群眾的建議意見、批評訴求當作一道道強光，透過透視鏡聚焦到內心和靈魂深處的一點上，認真的查找自己在實踐群眾線路、發揚我們黨的良好傳統等方面存在的突出題目特別是存在題目的思想本源。據以作為不斷的、延續的、深進的自我批評的根據。

第二，要善于照鏡子，進步自我批評的實效。關鍵是多角度照鏡子，多方位自我批評。有的人喜歡以自己為鏡，用自己的現在跟過往相比，越比越有信心，或用自己的優點跟他人的短處比，越比感覺越好。這樣的照鏡子，本身就是諱疾忌醫、孤芳自賞的思想在作怪。善于照鏡子，我以為最少要選擇好三面鏡子。一是以黨章為鏡。以黨章為鏡，對比黨員標準、黨的紀律，在宗旨意識、紀律觀念上找題目。黨章對各級黨的組織、黨員的思想、行為都作出明確的規定，逐條對比，就會很輕易發現自己在人生觀、價值觀、政績觀等方面存在的差距，真正拿來對比就會很輕易發現自己在實踐群眾線路、為人民服務存在是這樣那樣的題目。二要以基層群眾為鏡。古人云：以史為鑒，可明得失；以人為鏡，可正衣冠。以基層群眾為鏡，就是要真正對比人民群眾的期盼，在工作作風上找不足。實事求是的說，當前少數黨員干部群眾觀念存在的題目比較嚴重，平時不愿意與群眾打成一片，不重視與群眾坦誠交換，不了解群眾的所思所想。從機關來講，有的領導對機關區區二十人都不能做到十分熟習，對自己分管科室的黨員干部思想狀態、實際困難了解不深。從機關對基層來講，有的同道對基層來人來文辦事尊重不夠，作風漂浮，工作推委，少數人下基層指導高高在上，架式不小，有的名為調研，實為擾民。歷史是人民尊重創造的，人民群眾中蘊躲著巨大的聰明，以基層為鏡子，就是要做大尊重基層、依托基層、愛惜基層，真心實意在基層群眾中吸取營養，真心實意為群眾辦力所能力的實事。三要以先進典型為鏡。黨和國家在不同時期，都建立和塑造了諸如牛玉儒、沈浩等一批先進典型，固然于這些典型相比，個人的能力有大小，但他們所表現出的思想境地是完全可以學習修煉和提升的。遠的不說，機關黨員干部中，在平凡崗位默默奉獻、創造不評分業績的也大有人在，只要用群眾線路的視野往觀察，總會有所發現，假如不能及時發現身旁的先進典型，那可能就是缺少發現美的視野了，也恰恰說明要在這次群眾線路教育實踐中深進地接受思想和靈魂的洗禮。

第五篇：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”含義

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

“照鏡子”，主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。

“正衣冠”，主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，維護良好形象。

“洗洗澡”，主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。

“治治病”，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。

社會主義核心價值觀基本內容：

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。