第一篇：論隊列訓練在消防部隊的重要性

論隊列訓練在消防部隊的重要性

摘要：隊列起源于古代軍隊的陣法，據資料記載，我國歷史上軍隊用于作戰的陣法有70余種，在這些陣法中較詳細地論述了各種陣法的特點、性能及其運用。同時，隊列作為一種軍事訓練手段，它是伴隨著軍隊的產生和發展而出現和演進的。軍隊軍事訓練和戰術的需要是隊列產生的前提條件，軍事活動中的軍事訓練和戰爭是隊列產生的母體。關鍵詞：隊列條令 概念 存在問題 對策 內容：

隊列，自古有之?？梢哉f自從產生了軍隊就有了隊列。隨著時代的變遷和發展，我國的隊列也在不斷進行著演進。自新中國成立以來，我軍制定的共同條令當中就專門有《隊列條令》。從1953年至1997年又先后7次修訂頒發《隊列條令》?？梢姡蛾犃袟l令》有著十分重要的地位和作用。作為一支業務性較強的專業消防隊伍來說，隊列訓練更為重要。筆者結合自身感受，談談隊列訓練在消防部隊中的重要意義。

1.隊列的概念及我軍隊列的發展歷史 1.1隊列的概念

隊列有廣義和狹義之分，從廣義上講，排成行列的隊伍稱之為隊列；從狹義上講，軍人進行集體活動時按一定的順序列隊的組織形式。

1.2我軍隊列的發展歷史

建國以來，《隊列條令》是隨著軍隊武器裝備和作戰樣式的發展變化，為適應軍隊的建設和作戰需要而產生和發展的。我軍最早的《隊列條令》是1951年在原蘇軍《隊列條令》的基礎上，根據我軍的實際需要，結合我軍隊列生活時間編寫而成的。之后，隨著我軍建設發展的需要，從1953

年至1997年又先后7次修訂頒發《隊列條令》。

1997年10月7日，原中央軍委主席江澤民簽署命令，將重新修訂的《中國人民解放軍隊列條令》頒發全軍執行。這是我軍建設的一件大事，是中央軍委根據新形勢的發展，為加強我軍建設采取的一項重要措施。

2.《隊列條令》在我軍中的地位和作用 2.1《隊列條令》的地位

《中國人民解放軍隊列條令》（以下簡稱《隊列條令》）是規范全軍隊列動作、隊列指揮的軍事法規，是全軍官兵必須共同遵守的行為規范。

《隊列條令》作為我軍的共同條令之一，主要規范了全體軍人和部隊隊列活動的有關內容，條令共9章65條5個附錄?！蛾犃袟l令》總則第三條強調：?本條令是中國人民解放軍隊列生活的準則和隊列訓練的基本依據。全體軍人必須嚴格執行本條令，加強隊列訓練，培養良好的軍姿、嚴整的軍容、過硬的作風、嚴格的紀律和協調一致的動作，促進軍隊正規化建設，鞏固和提高戰斗力。?這一規定，明確了《隊列條令》在軍隊建設中的地位。

2.2《隊列條令》的作用

《隊列條令》是規范我軍隊列動作、隊列隊形、隊列指揮，建立嚴格正規隊列生活的依據和準則；依據《隊列條令》加強隊列訓練，對培養軍人優良的作風和嚴格的組織紀律性，增強部隊的戰斗力具有重要意義；貫徹執行《隊列條令》保持高度整齊劃一和嚴格正規的隊列生活，是加強部隊正規化建設的重要內容；同時，過硬的隊列素質，對維護我軍文明之師、威武之師的形象，對加強部隊正規化建設，鞏固和提高部隊戰斗力有著十分重要的作用。

3.消防部隊隊列訓練存在的問題

消防部隊作為一支專業性較強的隊伍，肩負著滅火救

援、搶險救援、社會救助和防火監督的重要任務。從入伍時的三個月集訓開展過較多的隊列訓練外，基本上就很少開展隊列訓練。特別是課程安排上，雖然大部分中隊每周一都會安排半天的隊列訓練，但是都會存在應付了事，甚至是不開展隊列訓練的現象。不開展隊列訓練的原因主要是有以下幾個方面：

3.1領導干部不重視，缺乏對隊列訓練的正確認識近七年來，全國消防部隊都在如火如荼的開展‘崗位練兵大比武活動’，活動主要是以體能和業務為主，導致現在的基層中隊訓練大多以體能訓練和業務訓練為主；從近幾年新兵下隊的情況看，新兵的隊列素質只是局限在會隊列動作而并沒有達到標準化。同時，一些干部認為，只要會單個軍人隊列動作就可以了，如何培養良好的軍姿、嚴整的軍容、過硬的作風、嚴格的紀律和協調一致的動作都是不必要的。

3.2參訓人員態度不端正，不嚴格遵守隊列紀律 現在除了剛入伍的新同志能在隊列當中嚴格遵守隊列紀律外，只要是入伍三年以上的?老兵?們，在隊列訓練當中都存在違反隊列紀律的問題。主要體現出隊列里講話、未經指揮員允許隨便亂動等常見問題；而且在日常的生活中基本上是無視隊列紀律。

3.3隊列動作不標準，習以為常

筆者經過兩年的調研和觀察發現，現在消防部隊的隊列訓練中存在著隊列動作不標準的問題。特別是一些兵齡長的老同志，訓練中精力不集中，自由散漫，自身要求不嚴格，指揮員又是兵齡較短的班長，喜歡充當老好人、膽子小，不敢說、不敢管。最終導致一些同志認為我只要人在隊列中，跟著做科目，至于標準不標準那就無所謂的想象經常發生。

3.4全國消防部隊隊列訓練沒有統一標準

全國共有31個消防總隊，每一個總隊的隊列訓練標準

都或多或少的存在一定的差異，特別是我們常用的單個軍人徒手隊列和班隊列。每一個總隊對集合站隊、指揮員位臵等都有不同的要求?？此剖前凑铡蛾犃袟l令》的要求進行的，可是在一些細節上面都是各總隊司令部制定的，要是全國消防部隊在一起比武，將會出現五花八門的現象。

4.解決存在問題的一點看法

分析上述原因，筆者談談自身的一點看法。4.1提高思想認識，認真貫徹執行《隊列條令》 《隊列條令》所規定的原則和動作，是我軍正規化建設的經驗總結，是隊列生活的法規。新的歷史時期，對我軍現代化、正規化、革命化建設，提出了更高的要求。軍人姿態、軍容儀表是直接影響著國威、軍威的大問題。加強隊列訓練，抓好教育養成，對軍隊正規化建設有著極其重要的作用。中隊基層指揮員應當認真抓好隊列訓練，嚴格執行隊列紀律，確保隊列在軍隊中的嚴肅性、紀律性。

上級司令部門在開展崗位練兵大比武活動時，可以把隊列指揮放入到比武的行列當中，讓各中隊、大隊、支隊、總隊都拿出來比一比、看一看，這樣既促進了大家的隊列動作，也提高了對隊列的認識。去年云南總隊舉行的基層指揮員比武就將隊列考核作為一項比武內容。筆者認為這樣很好，既促進了指揮員的隊列指揮，也提高了大家對隊列訓練的認識。同時，今年初昆明支隊為深化崗位練兵活動，促進部隊正規化建設，要求支隊的班長骨干要會隊列指揮，干部要會講解示范單個軍人隊列動作。這一些列的舉措都是促進隊列訓練，提高隊列素質的具體表現。

4.2以身作則、以考帶教，認真抓好隊列訓練工作 俗話說：?身教重于言傳。?各級領導干部以身作則模范帶頭的行動就是無聲的號令。只有各級領導干部首先認真學習和掌握好隊列動作，在貫徹隊列條令中做好部隊的表率，才能及時發現和糾正執行條令中存在的問題?！蛾犃袟l令》的第一章總則第四條中就指出：?本條令由各級首長和司令部門組織貫徹執行。首長和機關應當起表率作用，并對部署執行本條令的情況進行檢查、監督。?這是對各級領導干部提出的要求和準則。同時筆者認為，各級司令部門要經常檢查部隊開展訓練的情況，在檢查中應當注意檢查指揮員的口令下達和動作規范，因為現在基層的一些指揮員根本就不會下達口令，但是又不會自覺的去練習請教，這樣一來關鍵時刻就會鬧出笑話。

4.3嚴格執行和遵守《隊列條令》中的動作標準，全面規范官兵的隊列素質

《隊列條令》是全軍共同遵守的隊列生活準則，無論是機關還是部隊，是首長還是部署，都必須貫徹執行。條令規定的動作明確具體，沒有什么過多的伸縮性，有的動作就沒有伸縮的余地。認真學習、領會條令的精神實質，掌握條令規定的標準，這是執行好條令的前提。不能憑個人的理解和習慣，曲解條令和改變條令的規定。要糾正為了追求形式上統一而規定一些附加動作的做法。只有嚴格按照條令規定的標準執行，才能達到全軍隊列生活的高度統一和整齊劃一。

4.4學用結合，教養一致

隊列訓練的效果貴在堅持，難在養成。良好的軍人素質要靠日常的養成來培養。養成伴隨著軍人的一舉一動，滲透于部隊的一切活動，能給軍人打上終身的烙印。養成必須從點滴入手，嚴格要求，常抓不懈。無論任何時候、任何場合、任何情況下，都要自覺按條令的規定約束自己，在潛移默化中塑造出軍人的良好形象。

4.5制定標準，統一規范，全面提高消防部隊的隊列素質

近十年來，昆明消防指揮學校致力于強化學員的隊列素

質，大力改善學員的不良習慣，進一步統一隊列標準。但是，有很多學員反映出學校教的隊列動作與總隊規定的實施方法不一致等問題。這就使得全國消防部隊的隊列訓練存在一定的差異。筆者建議消防局司令部依據《中國人民解放軍隊列條令》結合消防部隊實際，深入開展隊列訓練的調研，與武警學院、昆明消防指揮學校、南京士官學校的軍事教員們制定出統一的隊列訓練標準，使全國消防部隊的隊列動作統一規范。

4.6嚴格遵守隊列紀律，確保隊列的嚴肅性、紀律性 《隊列條令》第一章總則第五條隊列紀律中規定：?堅決執行命令，做到令行禁止；姿態端正，軍容嚴整，精神振作，嚴肅認真；按照規定的位臵列隊，集中精力聽指揮，動作迅速、準確、協調一致；保持隊列整齊，出、入列應當報告并經允許。?隊列紀律，是嚴格隊列生活，保持隊列生活高度統一和整齊劃一的保證。隊列紀律中最重要的一條是第一條，堅決執行命令，做到令行禁止，這是隊列紀律的核心。所有隊列人員必須服從隊列指揮員的指揮，一舉一動都按指揮員的口令做動作，只有做到這一點，才能保證隊列的整齊和統一。

加強隊列訓練，增強隊列素養，是促進部隊正規化建設的具體體現，是充分展示我軍文明之師、威武之師的重要表現，是揚我國威和軍威的重要標志。希望各級領導干部在重視業務訓練的同時也重視隊列訓練，以身作則、持之以恒，那么消防部隊全體官兵的隊列素養將會更上一個新臺階。

訓練內容是最為常見的四面轉法和齊步正步前進，盡管這些內容在新生軍訓時都已練習了很多遍，但這次在部隊中與戰士們一起訓練還是帶給同學們很多不

一樣的感受。戰士們的每個動作都很到位，而且完全按照口令進行，體現出了極強的紀律意識和團隊理念。在這方面服務團的表現卻不是很好，不僅動作很不標準，而且偶爾會出現搶口令的事情。經過近一個小時的訓練，同學們有了很大提高，受到戰士們的一致認可。

第二篇：部隊口令下達隊列訓練教案

課前準備

教學準備：1清點人數（即報數）

2整理著裝（順序不要變，指揮員不稍息）

下達科目

科目：單個軍人隊列動作（一個字也不要錯）

內容：立正，稍息、停止間轉法、跨立，立正???（根據所訓練內容而定）

目的：通過xx的訓練，使同志們掌握xx的動作要領及其組織訓練方法，打牢隊列動作基礎。（指揮員敬禮，下達請稍息）時間：大約X小時 地點：隊列訓練場

方法：理論提示，講解示范，分組練習，評比競賽，小結講評，考核

驗收

要求：（全體人員自行立正）認真聽，仔細看，勤思考，刻苦練 2 精神飽滿，姿態端正，嚴格遵守隊列紀律 3 提倡能者為師，互幫互助，共同進步

??????

（指揮員下達各班帶開組織訓練）

作業實施

注意：1在進行所有內容的訓練第一步講解示范時，首先嚴格按照條令條例內容完整準確的背誦一遍。隨后用自己的語言對所規定內容進行解釋，邊解釋邊做動作。最后指揮員不講解，將規定動作做兩到三遍示范。2在進行講評的時候所需注意的細節：講評前所有人均為稍息指揮員下達稍息，當指揮員發出講評的口令，全體人員自行立正，然后指揮員敬禮下達請稍息，當指揮員講評時講到存在的問題時，所有人自行立正，當指揮員把存在的問題講完之后，指揮員敬禮并下達請稍息，最后指揮員說講評完畢時，所有人自行立正。3所有動作要領均按照新頒布的條令條例作為標準。

第一條：為了規范隊列動作、隊列隊形和隊列指揮，保持整齊劃一和嚴格正規的隊列生活，特制定本規定。

第二條：本規定適用于本人所在學校。

第三條：隊列紀律

一、堅決執行命令，做到令行禁止；

二、姿態端正，軍容嚴整，精神振作，嚴肅認真；

三、按照規定的位置列隊，集中精力聽指揮，動作迅速、準確、協調一致；

四、保持隊列整齊，出、入列應當報告并經允許。

第四條：隊列指揮位置

指揮位置應當便于指揮和通視全體。通常是：停止間，在隊列中央前；行進間，縱隊時在左側中央前，必要時在中央前，橫隊、并列縱隊時在左側前或者左側，必要時在右側前（右側）或者左（右）側后。

第五條：隊列指揮方法

隊列指揮通常用口令。行進間，動令除向左轉走和齊、正步互換時落在左腳，其他均落在右腳。變換指揮位置，通常用跑步（5步以內用齊步），進到預定的位置后，成立正姿勢下達口令?？v隊行進時，可以在行進間下達口令。

第六條：隊列指揮要求教員做到

一、指揮位置要正確；

二、姿態端正，精神振作，動作準確；

三、口令準確、清楚、洪亮；

四、清點人數，檢查著裝；

五、嚴格要求，維護隊列紀律。

第七條：基本隊形

隊列的基本隊形為橫隊、縱隊、并列縱隊。需要時，可以調整為其他隊形。

第八條：列隊的間距

隊列人員之間的間隔（兩肘之間）通常約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。需要時，可以調整隊列人員之間的間隔和距離。

第九條：班的隊形

班的基本隊形，分為橫隊和縱隊。需要時，可以成二列橫隊或者二路縱隊。

第十條：立正

口令：立正。

要領：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二節中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

第十一條：跨立（即跨步站立）

口令：跨立。

要領：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內腰帶上沿）同高；右手手指并攏自然彎曲，手心向后。

第十二條：稍息

口令：稍息。

要領：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。

第十三條：停止間轉法

向右（左）轉

口令：向右（左）――轉。

半面向右（左）――轉。

要領：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體協調一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。

半面向右（左）轉，按照向右（左）轉的要領轉45度。

第十四條：行進

行進的基本步法分為齊步、正步和跑步，輔助步法分為便步、踏步和移步。

一、齊步

齊步是軍人行進的常用步法?？诹睿糊R步――走。

要領：左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線30厘米，行進速度每分鐘116－122步。

二、正步

正步主要用于分列式和其他禮節性場合?？诹睿赫建D―走。要領：左腳向正前方踢出約75厘米（腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處，離身體約10厘米；向后擺臂時（左手心向右，右手心向左），手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘110－116米。

三、跑步 跑步主要用于快速行進。口令：跑步――走。

要領：聽到預令，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關節和中指第二節），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力躍離約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時，拳貼于腰際。行進速度每分鐘170－180步。

四、便步

便步用于行軍、操練后恢復體力及其他場合。

口令：便步――走。

要領：用適當的步速、步幅行進，兩臂自然擺動，上體保持良好姿態。

五、踏步

踏步用于調整步伐和整齊。

停止間口令：踏步――走。行進間口令：踏步。

要領：兩腳在原地上下起落（抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落下時，前腳掌先著地），上體保持正直，兩臂按照齊步或者跑步擺臂的要領擺動。

六、移步（5步以內）。移步用于調整隊列位置。

1、右（左）跨步

口令：右（左）跨×步――走。

要領：上體保持正直，每跨1步并腳一次，其步幅約與肩同寬，跨到指定步數停止。

2、向前或后退

口令：向前×步――走。后退×步――走。

要領：向前移步時，應當按照單數步要領進行（雙數步變為單數步）。向前1步時，用正步，不擺臂；向前3、5步時，按照齊步走的要領進行。向后退時，從左腳開始，每退1步靠腳一次，不擺臂，退到指定步數停止。

第十五條：立定

口令：立――定。

要領：齊步和正步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，聽到口令，左腳踏1步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢（跑步的踏步，聽到口令，繼續踏2步，再按照上述要領進行）。

第十六條：步法變換

步法變換，均從左腳開始

齊步、正步互換，聽到口令，右腳繼續走1步，即換正步或者齊步行進。齊步換跑步，聽到預令，兩手迅速握拳提到腰際，兩臂前后自然擺動；聽到動令，即換跑步行進。

齊步換踏步，聽到口令，即換踏步。

跑步換齊步，聽到口令，繼續跑2步，然后，換齊步行進。跑步換踏步。聽到口令，繼續跑2步，然后換踏步。

踏步換齊步或者跑步，聽到“前進”的口令，繼續踏2步，再換齊步或者跑步行進。

第十七條：行進間轉法

一、齊步、跑步向右（左）轉 口令：向右（左）轉——走。

要領：左（右）腳向前半步（跑步時，繼續跑2步，再向前半步），腳尖向右（左）約45度，身體向右（左）轉90度，左（右）腳不轉動，同時出右（左）腳按照原步法向新方向行進。

半面向右（左）轉走，按照向右（左）轉走的要領轉45度。

二、齊步、跑步向后轉 口令：向后轉——走。

要領：左腳向右腳前邁出約半步（跑步時，繼續跑2步，再向前半步），腳尖向右約45度，以兩腳的前腳掌為軸，向后轉180度，出左腳按照原步法向新方向行進。

三、轉動時，保持行進時的節奏，兩臂自然擺動，不得外張；兩腿自然挺直，上體保持正直。

第十八條：坐下、蹲下、起立

一、坐下

口令：坐下。

要領：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下（坐凳子時，聽到口令，左腳向左分開約一腳之長），手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。

二、蹲下 口令：蹲下

要領：右腳后退半步，前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腿分開約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可以自行換腳。

三、起立

口令：起立。

要領：全身協力迅速起立，成立正姿勢。

第十九條：整理著裝

整理著裝，通常在立正的基礎上進行。口令：整理著裝。

要領：雙手從帽子開始，自上而下，將著裝整理好。必要時，也可以相互整理。整理完畢，自行稍息。聽到“?！钡目诹?，恢復立正姿勢。

第二十條：集合、離散

集合

集合，是使單個軍人、分隊、部隊按照規范隊形聚集起來的一種隊列動作。集合時，指揮員應當先發出預告或者信號，如“全連（或者×排）注意”，然后，站在預定隊形的中央前，面向預定隊形成立正姿勢，下達“成××隊――集合”的口令。所屬人員聽到預告或者信號，原地面向指揮員成立正姿勢；聽到口令，跑步到指定位置面向指揮員集合（在指揮員后側的人員，應當從指揮員右側繞過），自行對正、看齊，成立正姿勢。

班集合

口令：成班橫隊（二列橫隊）――集合。

要領：基準兵迅速到班長左前方適當位置，成立正姿勢；其他士兵以基準兵為準，依次向左排列，自行看齊。

第二十一條：整齊、報數

一、整齊

整齊，是使列隊人員按照規定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊列動作。整齊分為向右（左）看齊和向中看齊。

口令：向右（左）看――齊。向前――看。

要領：基準兵不動，其他士兵向右（左）轉頭，眼睛看右（左）鄰士兵腮部，前四名能通視基準兵，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三人為度。后列人員，先向前對正，后向右（左）看齊。聽到“向前――看”的口令，迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。

口令：以×××為準，向中看――齊。向前――看。

要領：當指揮員指定“以×××為準（或者以第×名為準）”時，基準兵答“到”，同時左手握拳高舉，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心向右。聽到“向中看――齊”的口令后，其他士兵按照向左（右）看齊的要領實施。聽到“向前――看”的口令后，基準兵迅速將手放下，其他士兵迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。

一路縱隊看齊時，可以下達“向前――對正”的口令。

二、報數

口令：報數。要領：橫隊從右至左（縱隊由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉頭（縱隊向左轉頭）報數，最后一名不轉頭。數列橫隊時，后列最后一名報“滿伍”或者“缺×名”。連集合時，由指揮員下達“各排報數”的口令，各排長在隊列內向指揮員報告人數，如“第×排到齊”或者“第×排實到××名”。

必要時，連也可以統一報數。要領：連實施統一報數時，各排不留間隔，要補齊，成臨時編組的橫隊隊形。報數前，連指揮員先發出“看齊時，以一排長為準，全連補齊”的報告，爾后下達“向右看――齊”口令，待全連看齊后，再下達“向前――看”和“報數”的口令，報數從一排長開始，后列最后一名報“滿伍”或者“缺×名”。

第二十二條：出列、入列

單個軍人和分隊出、入列通常用跑步（5步以內用齊步，1步用正步），或者按照指揮員指定的步法執行；然后，進到指揮員右前側適當位置或者指定位置，面向指揮員成立正姿勢。

第二十三條：單個軍人出列、入列

一、出列

口令：×××（或者第×名），出列。

要領：出列軍人聽到呼點自己姓名或者序號后應當答“到”，聽到“出列”的口令后，應當答“是”。

1、位于第一列（左路）的軍人，按照本條上述規定，取捷徑出列。

2、位于中列（路）的軍人，向后（左）轉，待后列（左路）同序號的軍人向右后退1步（左后退1步）讓出缺口后，按照本條的上述規定從隊尾（縱隊時從左側）出列；位于“缺口”位置的軍人，待出列軍人出列后，即復原位。

3、位于最后一列（右路）的軍人出列，先退1步（右跨1步），然后，按照本條有關規定從隊尾出列。

二、入列

口令：入列

要領：聽到“入列”口令后，應當答“是”，然后，按照出列的相反程序入列。

第二十四條：行進、停止

橫隊和并列縱隊行進以右翼為基準，縱隊行進以左翼為基準（一路縱隊行進以先頭為基準）。

行進，指揮員應當下達“×步――走”的口令。聽到口令，基準兵向正前方前進，其他士兵向基準翼標齊，保持規定的間隔、距離行進?？v隊行進時，排、連通常成三路縱隊，也可以成一、二路縱隊。行進中，需要時，用“一二一”（調整步伐的口令）、“一二三四”（呼號）或者唱隊列歌曲，以保持步伐的整齊和振奮士氣。

停止，指揮員應當下達“立――定”的口令。聽到口令，按照立定的要領實施，分隊的動作要整齊一致。停止后，聽到“稍息”的口令，先自行對正、看齊，再稍息。

第二十五條：隊形變換

隊形變換，是由一種隊形變為另一種隊形的隊列動作。一橫隊和縱隊的互換

橫隊變縱隊：停止間口令：向右――轉。

行進間口令：向右轉――走。

縱隊變橫隊：停止間口令：向左――轉。行進間口令：向左轉――走。

要領：停止間，按照單個軍人向右（左）轉的要領實施。行進間，按照單個軍人向右（左）轉走的要領實施。分隊動作要整齊一致。隊形變換后，排以上指揮員應當進到規定的列隊位置。

第二十六條：敬禮

舉手禮

口令：敬禮。

要領：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米米（戴無檐帽或者不戴軍帽時微接太陽穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者。

第二十七條：單個軍人敬禮

要領：單個軍人在距受禮者5-7步處，行舉手禮或者注目禮。

第二十八條：分隊、部隊敬禮

一、停止間敬禮

要領：當首長進到距本分（部）隊適當距離時，指揮員下達“立正”的口令，跑步到首長前5-7步處敬禮。待首長還禮后禮畢，再向首長報告。例如：“團長同志，步兵第×連正在進行隊列訓練，全連應到×××名，實到×××名，請指示，連長×××”。報告完畢，待首長指示后，答“是”，再敬禮。待首長還禮后禮畢，爾后跑步回到原來位置，下達“稍息”口令或者繼續進行操練。

二、行進間敬禮 要領：由帶隊指揮員按照單個軍人行進間敬禮的規定實施，隊列人員按照原步法行進。

第一條：為了規范隊列動作、隊列隊形和隊列指揮，保持整齊劃一和嚴格正規的隊列生活，特制定本規定。

第二條：本規定適用于本人所在學校。

第三條：隊列紀律

一、堅決執行命令，做到令行禁止；

二、姿態端正，軍容嚴整，精神振作，嚴肅認真；

三、按照規定的位置列隊，集中精力聽指揮，動作迅速、準確、協調一致；

四、保持隊列整齊，出、入列應當報告并經允許。

第四條：隊列指揮位置

指揮位置應當便于指揮和通視全體。通常是：停止間，在隊列中央前；行進間，縱隊時在左側中央前，必要時在中央前，橫隊、并列縱隊時在左側前或者左側，必要時在右側前（右側）或者左（右）側后。

第五條：隊列指揮方法

隊列指揮通常用口令。行進間，動令除向左轉走和齊、正步互換時落在左腳，其他均落在右腳。變換指揮位置，通常用跑步（5步以內用齊步），進到預定的位置后，成立正姿勢下達口令。縱隊行進時，可以在行進間下達口令。

第六條：隊列指揮要求教員做到

一、指揮位置要正確；

二、姿態端正，精神振作，動作準確；

三、口令準確、清楚、洪亮；

四、清點人數，檢查著裝；

五、嚴格要求，維護隊列紀律。

第七條：基本隊形

隊列的基本隊形為橫隊、縱隊、并列縱隊。需要時，可以調整為其他隊形。

第八條：列隊的間距

隊列人員之間的間隔（兩肘之間）通常約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。需要時，可以調整隊列人員之間的間隔和距離。

第九條：班的隊形

班的基本隊形，分為橫隊和縱隊。需要時，可以成二列橫隊或者二路縱隊。

第十條：立正

口令：立正。

要領：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二節中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

第十一條：跨立（即跨步站立）

口令：跨立。

要領：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內腰帶上沿）同高；右手手指并攏自然彎曲，手心向后。

第十二條：稍息

口令：稍息。

要領：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。

第十三條：停止間轉法

向右（左）轉

口令：向右（左）――轉。半面向右（左）――轉。

要領：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體協調一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。

半面向右（左）轉，按照向右（左）轉的要領轉45度。

第十四條：行進

行進的基本步法分為齊步、正步和跑步，輔助步法分為便步、踏步和移步。

一、齊步

齊步是軍人行進的常用步法?？诹睿糊R步――走。

要領：左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線30厘米，行進速度每分鐘116－122步。

二、正步

正步主要用于分列式和其他禮節性場合。

口令：正步――走。

要領：左腳向正前方踢出約75厘米（腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處，離身體約10厘米；向后擺臂時（左手心向右，右手心向左），手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘110－116米。

三、跑步

跑步主要用于快速行進?？诹睿号懿建D―走。

要領：聽到預令，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關節和中指第二節），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力躍離約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時，拳貼于腰際。行進速度每分鐘170－180步。

四、便步

便步用于行軍、操練后恢復體力及其他場合。口令：便步――走。

要領：用適當的步速、步幅行進，兩臂自然擺動，上體保持良好姿態。

五、踏步

踏步用于調整步伐和整齊。停止間口令：踏步――走。行進間口令：踏步。

要領：兩腳在原地上下起落（抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落下時，前腳掌先著地），上體保持正直，兩臂按照齊步或者跑步擺臂的要領擺動。

六、移步（5步以內）。移步用于調整隊列位置。

1、右（左）跨步

口令：右（左）跨×步――走。

要領：上體保持正直，每跨1步并腳一次，其步幅約與肩同寬，跨到指定步數停止。

2、向前或后退

口令：向前×步――走。

后退×步――走。

要領：向前移步時，應當按照單數步要領進行（雙數步變為單數步）。向前1步時，用正步，不擺臂；向前3、5步時，按照齊步走的要領進行。向后退時，從左腳開始，每退1步靠腳一次，不擺臂，退到指定步數停止。

第十五條：立定

口令：立――定。

要領：齊步和正步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，聽到口令，左腳踏1步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢（跑步的踏步，聽到口令，繼續踏2步，再按照上述要領進行）。

第十六條：步法變換

步法變換，均從左腳開始

齊步、正步互換，聽到口令，右腳繼續走1步，即換正步或者齊步行進。齊步換跑步，聽到預令，兩手迅速握拳提到腰際，兩臂前后自然擺動；聽到動令，即換跑步行進。

齊步換踏步，聽到口令，即換踏步。

跑步換齊步，聽到口令，繼續跑2步，然后，換齊步行進。

跑步換踏步。聽到口令，繼續跑2步，然后換踏步。

踏步換齊步或者跑步，聽到“前進”的口令，繼續踏2步，再換齊步或者跑步行進。

第十七條：行進間轉法

一、齊步、跑步向右（左）轉 口令：向右（左）轉——走。

要領：左（右）腳向前半步（跑步時，繼續跑2步，再向前半步），腳尖向右（左）約45度，身體向右（左）轉90度，左（右）腳不轉動，同時出右（左）腳按照原步法向新方向行進。

半面向右（左）轉走，按照向右（左）轉走的要領轉45度。

二、齊步、跑步向后轉 口令：向后轉——走。

要領：左腳向右腳前邁出約半步（跑步時，繼續跑2步，再向前半步），腳尖向右約45度，以兩腳的前腳掌為軸，向后轉180度，出左腳按照原步法向新方向行進。

三、轉動時，保持行進時的節奏，兩臂自然擺動，不得外張；兩腿自然挺直，上體保持正直。

第十八條：坐下、蹲下、起立

一、坐下

口令：坐下。

要領：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下（坐凳子時，聽到口令，左腳向左分開約一腳之長），手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。

二、蹲下 口令：蹲下

要領：右腳后退半步，前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腿分開約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可以自行換腳。

三、起立

口令：起立。

要領：全身協力迅速起立，成立正姿勢。

第十九條：整理著裝

整理著裝，通常在立正的基礎上進行。

口令：整理著裝。

要領：雙手從帽子開始，自上而下，將著裝整理好。必要時，也可以相互整理。整理完畢，自行稍息。聽到“停”的口令，恢復立正姿勢。

第二十條：集合、離散

集合

集合，是使單個軍人、分隊、部隊按照規范隊形聚集起來的一種隊列動作。集合時，指揮員應當先發出預告或者信號，如“全連（或者×排）注意”，然后，站在預定隊形的中央前，面向預定隊形成立正姿勢，下達“成××隊――集合”的口令。所屬人員聽到預告或者信號，原地面向指揮員成立正姿勢；聽到口令，跑步到指定位置面向指揮員集合（在指揮員后側的人員，應當從指揮員右側繞過），自行對正、看齊，成立正姿勢。

班集合 口令：成班橫隊（二列橫隊）――集合。

要領：基準兵迅速到班長左前方適當位置，成立正姿勢；其他士兵以基準兵為準，依次向左排列，自行看齊。

第二十一條：整齊、報數

一、整齊

整齊，是使列隊人員按照規定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊列動作。整齊分為向右（左）看齊和向中看齊。

口令：向右（左）看――齊。向前――看。

要領：基準兵不動，其他士兵向右（左）轉頭，眼睛看右（左）鄰士兵腮部，前四名能通視基準兵，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三人為度。后列人員，先向前對正，后向右（左）看齊。聽到“向前――看”的口令，迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。

口令：以×××為準，向中看――齊。向前――看。

要領：當指揮員指定“以×××為準（或者以第×名為準）”時，基準兵答“到”，同時左手握拳高舉，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心向右。聽到“向中看――齊”的口令后，其他士兵按照向左（右）看齊的要領實施。聽到“向前――看”的口令后，基準兵迅速將手放下，其他士兵迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。

一路縱隊看齊時，可以下達“向前――對正”的口令。

二、報數

口令：報數。

要領：橫隊從右至左（縱隊由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉頭（縱隊向左轉頭）報數，最后一名不轉頭。數列橫隊時，后列最后一名報“滿伍”或者“缺×名”。連集合時，由指揮員下達“各排報數”的口令，各排長在隊列內向指揮員報告人數，如“第×排到齊”或者“第×排實到××名”。

必要時，連也可以統一報數。要領：連實施統一報數時，各排不留間隔，要補齊，成臨時編組的橫隊隊形。報數前，連指揮員先發出“看齊時，以一排長為準，全連補齊”的報告，爾后下達“向右看――齊”口令，待全連看齊后，再下達“向前――看”和“報數”的口令，報數從一排長開始，后列最后一名報“滿伍”或者“缺×名”。

第二十二條：出列、入列

單個軍人和分隊出、入列通常用跑步（5步以內用齊步，1步用正步），或者按照指揮員指定的步法執行；然后，進到指揮員右前側適當位置或者指定位置，面向指揮員成立正姿勢。

第二十三條：單個軍人出列、入列

一、出列

口令：×××（或者第×名），出列。

要領：出列軍人聽到呼點自己姓名或者序號后應當答“到”，聽到“出列”的口令后，應當答“是”。

1、位于第一列（左路）的軍人，按照本條上述規定，取捷徑出列。

2、位于中列（路）的軍人，向后（左）轉，待后列（左路）同序號的軍人向右后退1步（左后退1步）讓出缺口后，按照本條的上述規定從隊尾（縱隊時從左側）出列；位于“缺口”位置的軍人，待出列軍人出列后，即復原位。

3、位于最后一列（右路）的軍人出列，先退1步（右跨1步），然后，按照本條有關規定從隊尾出列。

二、入列

口令：入列

要領：聽到“入列”口令后，應當答“是”，然后，按照出列的相反程序入列。

第二十四條：行進、停止

橫隊和并列縱隊行進以右翼為基準，縱隊行進以左翼為基準（一路縱隊行進以先頭為基準）。

行進，指揮員應當下達“×步――走”的口令。聽到口令，基準兵向正前方前進，其他士兵向基準翼標齊，保持規定的間隔、距離行進?？v隊行進時，排、連通常成三路縱隊，也可以成一、二路縱隊。行進中，需要時，用“一二一”（調整步伐的口令）、“一二三四”（呼號）或者唱隊列歌曲，以保持步伐的整齊和振奮士氣。

停止，指揮員應當下達“立――定”的口令。聽到口令，按照立定的要領實施，分隊的動作要整齊一致。停止后，聽到“稍息”的口令，先自行對正、看齊，再稍息。

第二十五條：隊形變換

隊形變換，是由一種隊形變為另一種隊形的隊列動作。一橫隊和縱隊的互換

橫隊變縱隊：停止間口令：向右――轉。

行進間口令：向右轉――走。

縱隊變橫隊：停止間口令：向左――轉。行進間口令：向左轉――走。

要領：停止間，按照單個軍人向右（左）轉的要領實施。行進間，按照單個軍人向右（左）轉走的要領實施。分隊動作要整齊一致。隊形變換后，排以上指揮員應當進到規定的列隊位置。

第二十六條：敬禮

舉手禮

口令：敬禮。

要領：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米米（戴無檐帽或者不戴軍帽時微接太陽穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者。

第二十七條：單個軍人敬禮

要領：單個軍人在距受禮者5-7步處，行舉手禮或者注目禮。

第二十八條：分隊、部隊敬禮

一、停止間敬禮

要領：當首長進到距本分（部）隊適當距離時，指揮員下達“立正”的口令，跑步到首長前5-7步處敬禮。待首長還禮后禮畢，再向首長報告。例如：“團長同志，步兵第×連正在進行隊列訓練，全連應到×××名，實到×××名，請指示，連長×××”。報告完畢，待首長指示后，答“是”，再敬禮。待首長還禮后禮畢，爾后跑步回到原來位置，下達“稍息”口令或者繼續進行操練。

二、行進間敬禮

要領：由帶隊指揮員按照單個軍人行進間敬禮的規定實施，隊列人員按照原步法行進。

第一個訓練內容：立正，稍息

綜述：

立正是軍人的基本姿態，是隊列動作的基礎。軍人在宣誓，接受命令，進見首長和向首長報告，回答首長問話，升降國旗和軍旗，奏國歌和軍歌等嚴肅莊重的時機和場合，均應當自行立正。

稍息是站法的三種動作之一通常與立正互換，是立正動作的一種調節。

一

動作要領：1立正：

兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二關節，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼

向前平視。稍息：

左腳順腳尖方向伸出約全腳掌的三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。

二 動作要領歸納：立正要做到“三挺”“三收” “一睜”“一閉”

即：挺膝，挺胸，挺頸，收腹，收臀，收下顎，眼要睜，口要閉。

稍息要做到：“兩快”“兩不變”，即：上體保持軍姿不變，出腳收腳路線不變，出腳快，收腳快。

三 組織練習

四 常犯毛病及糾正方法：1 立正時上體方向不正，兩肩不平

糾正方法：

立正時，身體向左或者向右擺動，兩肩均勻。

稍息時身體下塌

糾正方法：稍息時上體始終保持軍姿姿勢。五 作業講評 ：這次的訓練，同志們比較認真，但也有不足之處：

好的方面：積極性比較高，動作領悟比較快，糾正動

作時能夠認真體會，隊列紀律遵守較好。不足之處：精神面貌不佳，軍容不嚴整，希望同志們

在以后的訓練中能夠克服。

第二個訓練內容：停止間轉法

一

動作要領：（以向右轉為例）以右腳跟為軸，右腳跟和左腳掌前半部同時用力，使身體協調一致的向右轉90度，身體重心落于右腳，左腳取捷徑迅速靠攏右腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。向左轉按照向右轉的動作要領向左轉動90度，向后轉按照向右轉的動作要領向后轉動180度，半面向右轉按照向右轉的動作要領向右轉動45度，半面向左轉按照向左轉的動作要領向左轉動45度。

二 動作歸納：達到的標準和要求：轉體時要保持好良好的軍姿，動作迅速，節奏分明，做到“快，穩，準，狠” 快：轉體要快、靠腳要快

穩：做動作時上體要穩、節奏要穩 準：轉體位置準確、靠腳位置準確 狠：靠腳時要有力

三 組織練習：

四 常犯毛病及糾正方法：

1，彎腿上體晃動

糾正方法：做動作時強調兩腿挺直，掌握好用力部位，（兩腿內側）2，聳肩或發動身體

糾正方法：不要過于緊張，肌肉放松，找準用力點，全身協力轉向新方向。3，跺腳，外掃

糾正方法：靠腳時兩腿挺直，取捷徑靠腳。4，靠腳無節奏

糾正方法：多進行分解訓練。

五 作業講評：根據訓練情況而定

第三個訓練內容：跨立，立正

一 動作要領： 左腳向左跨出約一腳之長，兩腳挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指跟部與外腰帶下沿（內腰帶上沿）同高；右手手指并攏自然彎曲，手心向后。聽到“立正”的口令后，左腳迅速收回，與右腳靠攏并齊，同時兩手放下，恢復立正姿勢。

二 要領歸納：“一快”“兩不變”“一同時”

即：左腳跨出要快，上體保持軍姿不變，注意力不變，腳左跨與手后背同時。

三 組織練習：

四 常犯毛病及糾正方法：

1、左腳跨出的距離不準確，出腳和背手的動作不協調，不能同時到位。糾正時強調腳手同時到位，左腳跨出時注意控制腳的距離，確實做到一腳之

長。

2、左手握右手的部位和手的高低不準確。糾正時強調左手手心對正右手腕關節，反復練習背手的高低，確實做到左手拇指的根部與要帶下沿（內腰帶上沿）同高。

五 作業講評：1 重復訓練科目，目的，內容。

講評訓練情況，指出存在問題，提出糾正方法。3 對下次訓練提出要求。

第四個訓練內容：蹲下與起立

一 動作要領：右腳后退半步，臀部坐在右腳跟上(膝蓋不著地)，兩腿分開約60度（女軍人兩腿自然并攏）；手指自然放在兩膝上，上體保持正直，蹲下過久可自行換腳。聽到起立的口令以后，全身協力迅速起立，起立的同時，右腳取捷徑靠攏左腳成立正姿勢。

二 要領歸納：動作要迅速，上體保持軍姿。三 組織練習：1 個人體會，單個分解練習 2 分組連貫訓練 3 集體訓練

四 常犯毛病及糾正方法：1 蹲下后，彎腰低頭 糾正方法：腰部當家，收腹挺胸，收下顎 兩手未并攏，位置不正確

糾正方法：五指自然并攏，放于膝蓋上

五 作業講評: 1 重復訓練科目，目的，內容。

講評訓練情況，指出存在問題，提出糾正方法。3 對下次訓練提出要求。

第五個訓練內容：敬禮，禮畢

一 動作要領：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約兩厘米處（戴卷檐帽、無檐帽或者不戴軍帽時微接太陽穴，約與眉同高），手心向下微向外張（約20度），手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者。

二 動作歸納：敬禮時機要恰當，精神飽滿，表情自然，抬放手臂迅速到位，定位定型。

三 組織訓練：1 個人體會 2 集體練習

四 常犯毛病及糾正方法：１，手型不正確

糾正方法：五指并攏自然伸直，而不是立正的手型。２，歪頭

糾正方法：敬禮時要保持好軍姿，做動作時手找頭，而不是頭找手。3，手腕不直

糾正方法：做動作時手腕挺直。4，甩腕

糾正方法：掌握好用力的部位，用手腕的力量帶動小臂而后帶動大臂將手舉到位。

五 作業講評：1 重復訓練科目，目的，內容。

講評訓練情況，指出存在問題，提出糾正方法。3 對下次訓練提出要求。

第六個訓練內容：脫帽與戴帽

一 動作要領：脫帽：立姿脫帽時，雙手捏帽沿或者帽前端兩側，將帽取下，取捷徑置于左小臂，帽徽向前，掌心向上，四指扶帽檐或帽墻前端中央處，小臂略成水平，將手放下。坐姿脫帽時，雙手捏帽檐或者帽前段兩側，置于桌（臺）面前沿左側或者膝上（帽頂向上，帽徽朝前）。戴帽：雙手捏帽檐或者帽前端兩側，取捷徑將帽迅速戴正。

二 要領歸納：一準，兩快，兩不變，即：兩手捏帽檐的位置準，脫毛時頭和眼神軍姿不變，雙手捏帽檐快，放手快。

三 組織訓練：先分解，后連貫。

四 常犯毛病及糾正方法：

1、低頭、上體晃動

糾正的方法：保持好軍姿，脖子挺直

五 作業講評：1 重復訓練科目，目的，內容。

講評訓練情況，指出存在問題，提出糾正方法。3 對下次訓練提出要求。

第七個訓練內容：齊步的行進與立定

一 動作要領：左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾，手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二指節，兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指跟部對正衣扣線,并高于春秋常服最下方衣扣約5厘米（著夏常服、水兵服時，高于內腰帶扣中央約5厘米，著作訓服時，與外腰帶扣中央同高），離身體約30厘米；向后擺臂時手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米,行進速度每分鐘116------122步。

當聽到“立定”的口令以后，左腳再向前大半步，腳尖向外約30度，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳的同時將兩臂放下，成立正姿勢。

二 要領歸納：“腳腕稍用力，腳跟先著地，膝蓋向后壓，重心向前移，兩臂自然擺，前推后要壓”。

三 組織訓練：在訓練中為了使訓練對象更好的掌握動作要領，作為教練員應貫徹，由簡到繁，由易到難的訓練原則，進行分步細訓。

齊步行進的訓練通常分為四步進行： 第一步：擺臂訓練 第二步：腳部動作的訓練

第三步：分解第一步與最后一步 第四步：連貫動作

第一步：原地擺臂練習

用途：通過練習，使同志們掌握齊步的擺臂路線，達到路線正確，位置準確，前后定位。

口令：“原地擺臂”、“一”、“二”、“?！?。

要領：聽到“原地擺臂，一”的口令，按照擺臂的動作要領，右臂向前自然擺到位，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米。同時，左臂向后擺到位，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米。聽到“二”的口令，換臂。聽到“?！钡目诹睿瑢⑹址畔?，恢復立正姿勢。組織練習：可采用體會練習，互助練習、突出集體合練流水作業。

容易出現的問題及糾正方法：

1、克服四種腕：張腕、壓腕、勾腕。

糾正方法：手腕挺直，要用正確的部位擦臂音。

2、四種臂：夾臂、張臂、甩臂、悠臂。

糾正方法：擺臂時要掌握好用力的部位，做到前推后壓，即向前擺臂時，用肘部的力量，向前推到位，用手腕的力量壓到位。小結講評：（略）。

第二步：腿部動作練習

用途：掌握腿部動作，做到腳跟腳掌順序明解，步輻準確。

口令：“抱腹齊步”“準備”“齊步－－走”“立定”。要領：當聽到當聽到“抱腹齊步準備”的口令以后，雙手交叉，（左手在下，右手在上）抱于腹部，其余動作，按齊步行進的動作要領實施。

組織練習：體會練習，突出單個教練，集體合練。容易出現問題及糾正方法：

1、弓腿

糾正方法：掌握用力部位，學會用腳腕力量前進，體會腳腕用力，用腳腕帶動小腿而后帶動大腿前進。

2、全腳掌著地

糾正方法：邁步時，腳跟貼于地面前進著地時，腳跟有意識蹬地。

3、八字腳(一字步)糾正的方法:著地時腳掌內側適當用力,使兩腳掌內側在一條線上.(或在地上劃一直線或在土地上看腳印反復練習.小結:略

第三步:分解第一步和最后一步.用途:通過練習掌握一步出腳的速度與最后一步立定 的力度和節奏.齊步先進講究“龍頭,鳳尾”即開好頭,邁好第一步,結好尾,立時要干脆利索,有力度,有節奏.口令為:“齊步行進分解動作,”“齊步____走,”“二.”“立定”“二” 動作要領:略

組織練習:先體會分組練習(重點),而后集體合練.容易出現的問題及糾正的方法.1,第一步邁不出來.糾正的方法:聽到預令身體重心移至前腳掌,(班長口令要稍長),聽到動令迅速向前邁出.2,靠腳時彎腿,無力.糾正的方法:強調靠腳時兩腿挺直,身體重心放在前腳掌,大腿內側用力,取捷徑迅速靠腳.小結:略

第四步:連貫動作訓練, 組訓方法:個人體會,互助練習,集體合練(間隔兩步先進逐個檢查糾正),匯操評比.容易出現的問題及糾正 的方法.1,上體晃動軍姿變形.糾正的方法:行進時做到兩當家,即:腰桿當家,脖子當家.2,臂腿 不協調.糾正的方法:訓練時強調腳跟腳掌的順序要明鮮,腳跟腳掌著地的時間就是擺臂到位穩的時間.四 作業講評：這次的訓練，同志們比較認真，但也有不足之處：

好的方面：積極性比較高，動作領悟比較快，糾正動

作時能夠認真體會，隊列紀律遵守較好。不足之處：精神面貌不佳，軍容不嚴整，希望同志們在以后的訓練中能夠克服。

第八個訓練內容：跑步走的行進與立定

一 動作要領：當聽到“跑步走”的預令后，雙手握拳并迅速提于腰際(四指蜷握,拇指貼于食指第一關節和中指第二關節),約與腰帶同高,拳心向內,肘部稍向里合.聽到動令,上體微向前傾,兩腿微彎,左腿利用右腳掌的蹬力迅速向正前方躍出約85厘米,前腳掌先著地,同時身體重心前移,右腳照此法動作;兩臂前后自然擺動,向前擺臂時,大臂略直,肘部貼于腰際,小臂略平,稍向里合,兩拳內側各距衣扣線約5厘米;向后擺臂時,拳貼于腰際,行進速度每分鐘170------180步。

當聽到“立定”的口令以后，繼續向前跑兩步,然后左腳再向前大半步,(兩拳收于腰際,停止擺動)右腳靠攏左腳的同時將兩手放下,成立正姿勢.二 要領歸納：為了便于大家記憶，我們將其動作要領歸納為“預令一出口,握拳快抱肘,動令發出后,傾體彎腿向前躍,腳掌著地重心移,兩拳不要打敲錘,立定繼續跑兩步，左腳向前臂收回，靠腳放臂成立正”

達到的標準及要求：跑步行進時，上體要保持正直，重心稍向前傾，利用兩腳的彈力前進，兩臂擺動自然，體現前推后拉，前不露肘后不露手。

三 組織訓練：跑步行進的訓練通常分為上三步進行：

第一步：擺臂訓練

第二步：分解第一步與最后一步 第三步：連貫動作

第一步：原地擺臂練習

用途：通過練習，使同志們掌握齊步的擺臂路線，達到路線正確，位置準確，前后定位。

口令：“原地擺臂”、“跑步－－走”“一”、“二”、“停”。

要領：聽到“原地擺臂，跑步”的口令，兩手迅速握拳提于腰際，聽到“一”的口令，左臂不動，右臂按要領，迅速向前擺出；聽到“二”的口令，換臂。聽到“?！钡目诹?，兩拳收于腰際，停止擺動，將手放下，成立正姿勢。第二步：分解第一步和最后一步

組織練習：可采用體會練習，互助練習、突出限制訓練。

容易出現的問題及糾正方法：

一、擺臂時上下打敲或肘部外張。

糾正方法：擺臂時體現前推后拉，向后擺臂時肘部里合。

小結講評：（略）。

.用途:通過練習掌握一步躍出的方法與最后一步立定的力度和節奏.口令為:“跑步行進分解動作,”“跑步____走,”“二.”“立定”“二” 動作要領:略

組織練習:先體會分組練習(重點),而后集體合練.容易出現的問題及糾正的方法.1,預令彎腿，第一步躍不出來.糾正的方法:聽到預令身體重心移至前腳掌,(班長口令要稍長),聽到動令兩腿微彎，左腳利用右腳掌的蹬力迅速向正前方躍出.2,立定時右臂收回的同時左臂擺動。糾正的方法:進行分解訓練，反復練習。

小結:略

第三步:連貫動作訓練, 組訓方法:個人體會,互助練習,集體合練,匯操評比.容易出現的問題及糾正 的方法.1,提拳不迅速

糾正的方法:反復練習，掌握提臂路線。2，出腳不彈躍。

糾正的方法:到預令身體重心移至前腳掌,(班長口令要稍長),聽到動令兩腿微彎，左腳利用右腳掌的蹬力迅速向正前方躍出，前進中應保持前腳掌先著地。3，三式擺臂法(打鼓式,前擺式,斜擺式)糾正的方法:擺臂時體現前推后拉，前不露肘后不露手,向前擺臂時小臂略平,向后擺臂時肘部里合。4,立定動作不協調.糾正的方法:多練習分解動作.四 作業講評：1 重復訓練科目，目的，內容。

講評訓練情況，指出存在問題，提出糾正方法。3 對下次訓練提出要求。

第十個訓練內容：正步的行進與立定

目的：通過訓練，使同志們熟練掌握正步的行進與立定

內容：正步的行進與立定

正步主要用于分列式和其他禮節性的場合，整齊有力的正步是我軍威武之師，文明之師的體現，因此我們每一名同志都要認真練好這一動作，努力為部隊增光添彩。

口令：正步－－走，立－－定

一 動作要領： 當聽到“正步走”的口令后，左腳向正前方踢出約?5厘米(腿要繃直，腳尖下壓，使腳掌與地面平行，離地約二十五厘米)，適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二關節；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于春秋常服最下方衣扣約15厘米處(著夏季作訓服時，約與第三衣扣同高；著冬季作訓服時，約與第四衣扣同高；著水兵服時，手腕上沿距領口角約15厘米)，離身體約10厘米；向后擺臂時手臂自然伸直,左手心向右，右手心向左，手腕前側距褲縫線約30厘米,行進速度每分鐘110－－116步。當聽到“立定”的口令以后，左腳再向前大半步，腳尖向外約30度，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳的同時將兩臂放下，成立正姿勢。

二 要領歸納： 為了便于大家記憶，我們將其動作要領歸納為“一正、三型、三當家、二快、二穩、一暴發。

一正即要有端正的軍姿。

三型即端正的頭型，大方的臂型和規范的腿型 三當家即膝蓋當家、腰桿當家、脖子當家。二快即踢腿擺臂快、落地跟身體快 二穩即踢腿擺臂定位穩、落地跟腿上體穩。一暴發即踢腿擺臂要有暴發力。

三 組織訓練：正步是隊列訓練比較難的一個動作，為了使大家更好的掌握其動作要領可進行分步細訓。即： 第一步、原地擺臂練習第二步、原地踢腿練習第三步、一步兩動 第四步、一步一動 第五步、連貫動作練習

第一步、原地擺臂練習。

1、用途：通過原地擺臂練習使大家掌握正步擺臂的動作要領，達到位置準確，路線正確的目的。

2、口令：原地擺臂練習，正步－－走，一，二，停

3、動作要領：

當聽到原地擺臂練習、正步走的口令以后，按照正步擺臂的動作要領實施，聽到二的口令以后迅速換臂，聽到停的口令以后迅速將兩手放下恢復立正姿勢。

4、標準和要求：

原地擺臂時要掌握好用力部位(用力部位在手腕位置)，做到上端下砍，(即：向前擺臂時利用手腕的力量端臂，擺右臂時有一種撩左面衣襟、擺左臂時有一種撩右面衣襟的感覺，向后擺臂時利用手腕的力量向后砍到位)。路線正確，位置準確。注意克服三種腕，四種臂。

三種腕即：挑腕，壓腕和勾腕。

四種臂即：向前擺臂時的摟臂、插臂和夾臂以及向后擺臂時的甩臂。

5、組織練習：可進行體會練習、分組練習、集體合練突、重點突出拉線的限制訓練。

6、小結講評：(略)第二步、原地踢腿練習

1、用途：通過練習使大家掌握原地踢腿的動作要領，掌握踢腿的用力部位，達到踢腿迅速，定位準確。

2、口令：原地踢腿，左(右)腿準備，一，二，換腿，一，二，停。

3、動作要領：

當聽到原地踢腿，左(右)腿準備的口令以后，雙手抱于腹部，同時左(右)腳蹬腳跟提腳尖(腳尖高于腳跟)，并正直靠于右(左)腳腳踝位置；當聽到一的口令以后，按照壓腳尖、繃腳面、小腿帶大腿(用力的部位是腳腕)

的順序迅速將腿向正前方踢出；腿要繃直，腿尖下壓，使腳掌與地面平行；當聽到二的口令以后，將腿迅速收回，恢復蹬腳跟提腳尖姿勢。而后聽口令踢腿、換腿或做停的動作。

4、達到的標準和要求：在練習原地踢腿時，要掌握好用力的部位，做到“迅速繃壓小帶大”；同時克服三種腿，即：

(1)弓腿即腿踢出后膝蓋壓不死，成弓形。

克服的方法是：腿踢出后膝蓋注意壓死，同時注意用力部位。

(2)彈腿即踢腿時先出膝蓋

克服的方法是：養成良好的踢腿習慣，掌握好踢腿用力部位。

(3)棒子腿即踢腿沒有暴發力象木棍一樣。

克服的方法是：掌握好踢腿用力部位，用力點放在腳腕位置。

5、組織練習：個人體會、分組練習、突出拉線的限制訓練。

6、小結講評：(略)第三步、一步兩動

1、用途：通過練習增強臂腿的協調性，著重解決踢腿擺臂的速度和著地力度的問題。

2、口令：一步兩動，正步－－走，一。二，停

3、動作要領：

當聽到一步兩動，正步走的口令以后，按照正步的動作要領，迅速踢腿擺臂；腳踢出后不著地；聽到二的口令以后左腳迅速著地，臂不動，同時右腳蹬腳跟提腳尖，跟至左腳腳踝處。聽到二的口令以后迅速踢右腿同時換臂。如此反復前進；當聽到停的口令以后，左腳迅速著地，右腳靠攏左腳的同時將兩臂放下，成立正姿勢。

4、達到的標準和要求：

在做這一動作時要保持端正的軍姿，做到踢腿帶風，落地砸坑。

5、組織練習：個人體會、分組練習、突出評比競賽和集體合練流水作業。

6、小結講評：(略)第四步、一步一動

1、用途：通過一步一動的練習著重解決身體重心后仰，著地無力的問題。

2、口令：一步一動、正步－－走，一，二，停。

3、動作要領：

當聽到一步一動、正步走的口令后按照正步的動作要領，迅速踢腿擺臂，腳踢出后不著地；聽到二的口令

后左腳著地，同時踢腿換臂；如此反復練習；當聽到停的口令以后，左腳迅速著地，右腳靠攏左腳的同時將兩臂放下，成立正姿勢。

4、達到的標準和要求：

在練習一步一動時，一定要調整好身體重心，身體始終向前上方頂。同時要注意體現四直，即上體撥直、后臂擺直、后腿蹬直、前腿踢直。

5、組織練習：個人體會、分組練習、突出評比競賽和集體合練流水作業。

6、小結講評：(略)

第五步、連貫動作練習

1、達到的標準和要求：

在做連貫動作時，一定要體現出軍人雄赳赳，氣昂昂的氣勢來，注意體現“一正，三型，三當家，二快，二穩，一暴發?！?/p>

2、組織練習：個人體會、分組練習、評比競賽、突出集體合練流水作業和間隔兩步行進。小結講評：(略)四 作業講評：1 重復訓練科目，目的，內容。

講評訓練情況，指出存在問題，提出糾正方法。3 對下次訓練提出要求。

單個軍人徒手隊列動作簡單教案

教學步驟介紹

1、理論提示；

2、講解示范；

3、提出要求；

4、組織訓練；

5、小結講評。

一、立正、稍息、跨立和停止間轉法

以“立正稍息”為例具體教學步驟如下

1、理論提示：基本軍姿，隊列基礎。其口令下達為：“立正——”、“稍息”

2、講解示范：

“使大家有一個直觀的印象，下面有我來做動作示范（自行下達口令并做動作，正面和側面各一次）?！?/p>

“剛才我做的就是立正稍息的互換過程，起具體動作要領有我邊講邊做?！?/p>

“聽到‘立正——’口令后，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖分開６０度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上體正直，微向前傾，兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節，中指貼于褲縫；頭要正，緊要直，口要閉，下顎微收，兩眼平視前方。”

“稍息是在立正的基礎上進行的，聽到‘稍息’的口令后，左腳向左腳尖方向沖出全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳，稍息過久，可自行換腳”。

３、提出要求：立正做到“三挺一睜一正直”

稍息做到“兩快一穩一不變”

４、組織訓練：集體站軍姿，單個教練與糾正，分組練習。

５、小結講評：重述課目、目的和內容，對訓練效果評價。表揚優秀、提出不足。

講評常規：聽到“講評”時，全體做立正姿勢，教官下達“稍息”口令；聽到“講評完畢”時，全體做立正姿勢。

跨立動作要領：

跨立主要運用于軍體操、值勤和艦船上站立場合。

聽到“跨立”的口令后，左腳向左跨出約一腳之長，兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢，身體中心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，右手手指并攏自然彎曲，手心向后。

停止間轉法動作要領：

停止間轉法是停止間變換方向的方法，分為向右轉、向左轉、向后轉和半面向左（向右）轉。

以向左轉為例，聽到“向左——轉”的口令后，以左腳跟為軸，左腳跟和右腳前部用力碾地，使身體和腳一致向左轉９０度，體重落在左腳，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。轉動靠腳時，兩腳挺直，上體保持立正姿勢。要求：夾襠挺胸，兩臂不外送，轉體和靠腳間稍有停頓。做到“轉的快，靠的快，轉的穩，方向正”。

二、行進和停止

齊步行進與立定：

齊步是軍人的常用步法，一般用于隊列整齊行進。

“聽到‘齊步——走’的口令后，左腳向正前方邁出約75厘米，按照腳跟、腳掌的順序著地，身體重心前移，右腳照此動作；上體正直，微向前傾，手指輕輕卷握，拇指貼于食指第二節；兩臂前后自然擺動，向前擺動時，肘部稍彎曲，小臂自然里合，手心向內稍向下，拇指跟部對準衣扣線，并與最下方衣扣線同高，離身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米，行進速度每分鐘116---122步?！?/p>

“聽到‘立定’的口令后，左腳向前大半步著地（腳尖稍向外張），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢?！?/p>

跑步行進與立定：

“聽到‘跑步——’的時候，兩手迅速握拳（四指卷握，拇指貼在食指第一節和中指第二指關節上），提到腰際，約與腰帶同高，權心向內，肘部稍向里，上體微向前傾，聽到動令‘走’，兩腿微屈，同時左腳利用右腳掌的蹬力越出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；兩臂自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米，向后擺臂時，拳貼于腰際，進行速度170---180步/分鐘?！?/p>

“聽到‘立定’的口令后，再跑兩步，然后左腳向前邁大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢?！?/p>

正步行進與立定：

主要運用于分列式和禮節性場合。

“當聽到‘正步——走’的口令后，左腳向前方踢出，腳要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米，適當用力全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，稍向前傾，手指輕輕并攏卷握，拇指貼于食指第二節；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米，離身體約10 38

厘米；向后擺臂時（左手心向右，右手心向左），手腕前側距褲縫線約30厘米，行進速度每分鐘110---116步?！?/p>

“聽到‘立定’的口令后，左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢?！?/p>

三、敬禮

敬禮是表現軍人相互間的團結與友愛，相互尊重的禮節性動作。

“聽到‘敬禮’口令后，上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約２厘米處，手心向下，微向外張，（約２０度），手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者，聽到‘禮畢’的口令，將手放下。

四、坐下、蹲下和起立

“聽到‘蹲下’的口令后，右腳后退半步，此時右前腳掌著地，體重后移，大部分落于右腳，蹲下后保持上體正直，兩腿分開約60度，臂部坐于右腿上（膝蓋不著地），兩手自然放在兩膝上，蹲下過久，可自行換腳。聽到‘起立’的口令后，身體重心要前移到左腳，而后起立，身體站正的同時，左腳向外分開約三十度，右腳靠攏左腳時要兩腿挺直，靠腳有力?！?/p>

“聽到‘坐下’的口令后，右小腿在左小腿后交叉，迅速坐下，兩手自然放在兩膝上，上體保持正直，起立時，兩手放在兩膝上的動作不變，身體重心前移，利用兩腳外側的蹬力和兩手的支撐力，使身體站齊，左腳靠攏右腳恢復立

第三篇：論消防部隊如何提高戰斗力

昆明消防指揮學校消防指揮專業畢業論文

論消防部隊如何提高戰斗力

李治國

摘要 本文通過對消防部隊戰斗力的分析，再以戰斗力的構成要素“人、器材裝備、和戰士”三個方面分別進行闡述，如何提高消防部隊戰斗力，談談自己的一些觀點。

關鍵詞 消防部隊

戰斗力

三要素

觀點

1．前言

消防部隊是一支有著特殊責任和使命的隊伍，他養兵千日，用兵千日，時刻擔負著保衛祖國和人民生命財產安全的重任，與人民群眾有著密切的聯系。伴隨著我國改革開放，經濟騰飛，科學技術的迅猛發展，社會的不斷進步，人民的物質文化生活達到了前所未有的富足，變得更加豐富多彩。但隨之而來的各類災害事幫也逐漸增多，且增加了突發性，多樣性和復雜性，從而使我們消防部隊的責任更加繁重，更具有挑戰性．消防工作也由簡單的防火滅火向搶險救援，處置突發事件，反恐等全面發展。面對這不斷變化發展的形勢，消防部隊如何履行好自己的職責，保衛好人民生命財產安全，為經濟發展保駕護航，為社會進步營造一個穩定的環境。這是作為我們消防人要長期思考和不斷探索的問題。鄧小平同志曾經說過“發展才是硬道理”，只有通過不斷的自我完善，努力提高戰斗力，在前進中發展，在發展中前進，才能適應未來發展的需要。在這里我將簡略分析現今的部隊戰斗力狀況，再對如何提高部隊戰斗力談談自己的一些觀點和看法。

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2．消防部隊戰斗力的現狀

消防部隊的戰斗力通俗的講就是消防部隊處置問題事故的能力，它包括人、器材裝備和戰術三個方面?，F階段消防部隊戰斗力總體水平不高，不能很好的適應形勢發展的需要，對此我總結了以下幾個方面。

2．1環境因素 地理位置較偏遠，當地經濟生活文化比較落后

由于對消防的需要不是很大，（災害事故問題較少，生活中消防意識不強）也沒有太多的精力去發展消防(經濟水平低，機制不健全等）所造成消防戰斗力不強。

2．2人的因素(主觀問題尤為重要）

2．2．1指戰員業務理論素質不高，不能很好勝任工作，履行職責，具體表現在以下方面：

（1）對滅火救援處置對象情況及處置方法不了解，特別是一些新事物新問題

（2）對手中所掌握的器材裝備情況不精通，不能靈活運用，尤其是新器材新裝備

（3）其他情況(責任區的情況，重點保衛單位，交通道路水源等不是很熟)2．2．2指戰員的訓練不夠，包括業務訓練(消防技能、戰術運用)體能訓練，實戰演練

2．2．3編制不合理，有的消防部隊缺編，警力不足，專業水平不高，兩年兵役制度使許多剛精通消防業務人員就面臨退出現役，士官比例不高 2．2．4心理素質不強

2．3器材裝備因素(客觀因素)包括裝備落后，裝備破舊，裝備不足等幾個方面 2．4其他一些因素

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3．針對不良因素提出解決的方法，即如何提高消防部隊的戰斗力，重點分析戰斗力三要素

3．1加強消防宣傳，將消防宣傳納入社會大宣傳的軌道之中，動員和依靠社會各種宣傳媒介的力量，采用多種宣傳形式，提高整個社會的消防意識。例如，消防的“四進”活動，它是針對社會消防意識淡溥，需要加強全社會和廣大群眾消防意識而提出的，也是為了對全社會消防工作進行協調，挖掘人的思想資源，促使認知的根本性進步，是我國消防宣傳最主要手段之一。總的來說，要多時段，多地點，多形式進行宣傳，不斷加強宣傳力度，使人們明白消防工作的重要性，從被動變為主動，為消防事業注入新元素。

3．2過硬的業務理論知識是首要條件，針對指戰員業務理論水平不高，不能很好勝任工作的現狀，應通過多種途徑和方法來提高業務理論水平。

3．2．1以自學為主，消防部隊的特點決定了指戰員的理論學習不可能像院校教學一樣，它具有人員的分散性，時間的間斷性，內容的實用性，師資的薄弱性，資金的有限性等特點和困難。因而，學習的主要方法還得依靠廣大指戰員充分發揮自己的主觀能動性和學習的積極性，挖掘自身潛力，不斷自我加壓，自學自育，崗位成才。且自學宜有計劃，有目標，同時分清重點輕次。如燃燒學，水力學，熱力學，機械學，常見化學危險物品泄漏事故處置對策等，要牢固扎實掌握。自學目的是鞏固和提高自身的理論業務水平，最忌不切實際，好高騖遠和盲目超前。

3．2．2通過實地調研，預則立，不預則廢。經驗與實踐告訴我們，欲成功出色的完成任務，尤其是一些難度大情況復雜的事故問題，需要多種內外力量的配合與協調才能完成。只有通過調研，才能充分的了解轄區內各類建筑物的生產性質，建筑特點，火災危險等級，周圍情況，內部消防設施，消防排煙系統，第3頁（共7）頁

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以及發生事故后，消防如何處置等。如果沒有實地調研，心中無數，戰備失當，臨陣必然會陷入完全的被動，甚至面對突然生的事故而副手無措。

3．2．3組織學習消防工作是一項涉及面很廣的課程，可以說與我們日常生活方方面面都息息相關。一個人的能力和精力畢竟是有限的，不可能精通所有的知識，再加現在經濟快速發展科學技術的日新月異，出現了許多新的事物和新的問題，曾經掌握的知識將逐漸落后，根本無力解決現在所出現的問題，因此，通過組織進行專業化、系統化的學習，將大大有助于提高指戰員業務理論水平。現在上崗前和階段性培訓都是很好的說明。

3．2．4網絡學習現在許多消防部隊都建立了自己的網絡系統，除了應用于一些日常工作之外，還可以通過網絡來提高指戰員的業務理論水平，可以把一些工作中的心得體會、業務技巧、事故處置、調查分析等放在網絡中進行討論，互相促進有助于提高業務理論水平，又使指戰員懂得信息網絡技術，可謂一舉多得，且以后發展趨勢也越來越現代化、網絡化，它將成為我們日常工作學習不可缺少的一部分。

3．2．5征集論文和參加評比優秀文章，通過寫論文可以使指戰員不斷鞏固和提高理論水平，把日常工作、防火滅火、搶險救援、反恐處突等的體會觀點通過文章表現出來，再進行評比，可激發指戰員的積極性、創造性，使他們的潛質充分發揮出來，在潛移默化中提高自己的理論水平。3．3嚴格的訓練是戰斗力的保障

3．3．1技能訓練 它是消防部隊的基本，是提高部隊戰斗力的必要手段，概括起來主要包括著裝、水帶鋪設、消防梯架設與攀登、常規火災的各種消防車操。技能訓練是關鍵，應加強以下幾個方面：

（1）在訓練內容上，要立足與實戰應用的基礎，對訓練項目要有重輕主次。

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建議減少“硬功夫”項目訓練，增加“適用性”項目訓練。這點對現在災害事故突發性、復雜性、多樣性很重要。它有助于我們跟緊發展需要，適應未來趨勢，能夠迅速有效地提高部隊的戰斗力。

（2）在訓練對象上，要堅持官兵同訓練的原則，強調練兵先練官的重要性，改變戰士練干部看的不良現象，激發戰士的氣勢，以高的熱情高的姿態投入到訓練中去。同時要根據人員的分工不同進行有目的的普訓、分訓，使指戰員的技戰術水平得到有效提高。

（3）在訓練方法上，要改變傳統訓練方法，要根據人員的變化強調一個變字，即訓練科目求變——推陳出新，器材裝備要變——更新換代，訓練內容求變——去糟求精，訓練方法求變——改革創新。最重要是以實戰為目的，緊圍繞實戰需要為中心。

（4）在訓練設施上，要改變不合理的訓練設計，訓練的設施更要趨于逼真性，適用性和高難度性，從嚴從難的訓練官兵，使他們能夠更快更好的去面對實戰。

（5）在訓練時間組織上，要進行科學安排合理分配，在保證訓練效果的前提下，根據需要使用時間，做到事半功倍。3．3．2體能訓練

消防人員擔負著滅火和搶險求援的艱巨任務，實踐證明，消防人員在實施滅火和搶險救援活動中體力消耗大，沒有強壯的體魄是無法完成的。應從以下幾個方面抓起：

（1）建立一個設施齊全的體能訓練基地。

（2）將中隊訓練與基地訓練緊密結合起來，合理安排，認真組織，嚴格訓練。

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昆明消防指揮學校消防指揮專業畢業論文

（3）科學計劃，健全考核制度，本著面向實戰，面向未來的原則，制訂科學組訓方法，規范訓練內容，并且訓練成績與晉升晉級進步緊密結合起來，從而促進消防人員體能高素質發展，達到隊伍身體狀況適應需要的目標。3．3．3戰術訓練

要與演練結合起來，演練是提高戰斗力的有效方法，能夠把廣大指戰員的各方面素質充分展現出來，并得到鍛煉提高。戰術訓練與演練的結合能夠增加指戰員的適應實戰能力，培養戰斗能力，提高水平?，F在許多的災害事故表明，經常進行戰術和演練訓練，非常有助于提高部隊的戰斗力，為此各消防部隊多開展了不同內容，不同形式的訓練，使部隊更加適應未來需要。3．3．4心理訓練

由于消防工作的特殊性，經常會遇到一些日常不常見的景象或事物，具有恐怖性，危險性、毒害性等特點，所以要具備良好的心理素質，它是提高戰斗力的基本要求。根據發展需要，總結以下幾點：

（1）進行實地調研，通過直接接觸來提高心理素質。

（2）加強理論學習，從理論上了解掌握基本知識，從心理上來克服適應。（3）進行模擬訓練，它可以隨時地進行訓練，讓官兵通過頻繁接觸，逐步養成良好的心理素質。

3．4完善的器材裝備是提高戰斗力的物質基礎

消防器材裝備是指消防部隊處置各種問題和災害事故所使用的工具總稱。目前我國的消防器材裝備相對比較落后，還不能完全滿足實際需要。而國外的消防器材裝備不但比較齊全而且很先進，消防車內裝有排煙機、切割機、擴張器等，車兩側掛有屋面梯、單杠梯、車頂排列各種口徑的水帶和其它器材，就連到了事故現場時，需要使用的隔離樁、分隔繩索、發電機等都有，可以說一

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般所需要的東西車上都有。且還利用現代的科學技術制造了許多新裝備，如用途廣自動化程度高、耐高溫、耐輻射的無人駕駛消防車，可在多種環境下使用的搶險車，生命探測儀，熱成像儀，消防機器人等。而我國消防車相比之下種類少，器材也不全，多數使用水灌車和泡沫車，車內除了幾十盤水帶和水槍，接口之類的物品，還有幾件破拆工具，如鐵鍬，撬棍等，且這些裝備有的陣舊破損，有的根本解決不了現場需要，即使我們的人員素質再好，戰術應用的再好，再恰當，沒有裝備也是無濟于事的。近些年來隨著社會對消防的重視程度，逐漸加大了對消防的投入力量，特別是一些特種車輛和裝備的配置，大大提高了部隊的戰斗力，因此要在條件允許的情況下，不斷加強對消防的投入力度，使之成為一支裝備精良的現代化隊伍。3．5編制要合理能滿足需要

目前許多消防部隊都有警力不足的現象，特別是老兵退伍新兵未下隊這期間更是人員缺少。同時隊伍中素質水平不高，因此要擴大人員編制，特別是士官比例要增加，其次，開展其它形式來補充警力，如增加合同制消防員，來增加警力和戰斗力。去年，去年有許多總隊都招收了合同制消防員，他們的加入，將有利于戰斗力的提高，但要注意加強他們的管理和合理使用。3．6還可以通過其它一些手段和方法來提高部隊的戰斗力

例如，開展交流學習，即可以在國內進行，也可以在國際間進行，這樣有助于新成果，新技術的吸收轉化應用，學習別人的優勢，再結合自身實際情況，合理使用，互補長短，將迅速提高部隊的戰斗力。

通過上面對戰斗力的分析和對如何提高戰斗力而提出的一些觀點，可以得出我們的消防部隊，要在改革開放和社會高速發展的現代條件下，打贏這場現代戰爭，就必需把主觀因素和客觀因素結合起來，著眼于實際和未來的發展需

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要，立足本職，不斷創新發展，逐步完善各項機制，把我們的戰斗力提高上去，為祖國發展，繁榮富強，為人民的安居樂業，履行好自己的職責，這是我們消防部隊的光榮使命，也是作為我們消防人的驕傲。未來正向我們走來，我們有信心，也有能力把戰斗力提高上去，向祖國和人民交一份完美的答卷。

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第四篇：論消防部隊刺頭兵的管理

論消防部隊刺頭兵的管理

摘要

改革開放以來,消防部隊經過幾次調整和改制,導致了部隊自身性質的特殊性,實行武警序列編制,但同時由各級黨委政府和公安機關直接領導,參與社會面的消防監督管理工作,這就導致了消防部隊的雙重性。給部隊的管理帶來了潛在而長期的困難,尤其是為基層中隊的管理帶來了巨大的難度,因此加強基層中隊管理工作是適應形勢發展的必須手段。本文主要分為三個部分，一是消防部隊士兵群體的特點，二是消防部門刺頭兵出現的原因，三是消防部門刺頭兵管理的策略。

關鍵詞：刺頭兵；消防部隊；管理；紀律

The fire brigade tartar soldiers management Abstract

Since the reform and opening up, the fire forces after several times of adjustment and reform, led to the special forces of its own nature, the implementation of armed police system, but also by the party committees and governments at all levels and the public security organs directly participate in leadership, supervision and management of social work of the fire, which leads to the duality of fire forces.For troops management brought potential long-term difficulties, especially a great difficulty for the management of grassroots Squadron, thus strengthening the grassroots squadron management is the necessary means to adapt to the development of the situation.This paper is divided into three parts, one is the characteristics of fire forces group, two is the Fire Department of tartar soldiers, three tartar soldiers fire department management strategy.Keywords: tartar soldiers;fire brigade;management;discipline

目錄

一、前言...........................................................3

（一）概念.....................................................3

（二）特點.....................................................3

（三）產生原因.................................................3

（四）危害.....................................................3

二、刺頭兵”在中隊中的表現..........................................3

（一）能力強的“刺頭兵”.......................................4

（二）有后臺資源的“刺頭兵”...................................4

（三）心態不正的“刺頭兵”.....................................4

（四）處于退伍邊緣的“刺頭兵”.................................5

三、消防部門刺頭兵管理的策略........................................5

（一）管理者的角度.............................................5 1.提升管理藝術，樹立“人本”理念..........................5 2.創新管理模式，善于發現亮點..............................5 3.加強作風建設，建立“鐵腕”政策..........................5

（二）戰士的角度...............................................6 1.消除心理障礙，善于與人溝通..............................6 2.提高思想素質，團結鑄就力量..............................6 結束語..............................................................6 參考文獻............................................................6

前言

近年來隨著經濟的快速發展，人們生活水平的不斷提高，消防部隊承擔繁重的社會救助任務基于原有的火災，火災，軍事服務人員將士兵大幅擴大，更新速度的加快，這給消防部隊本身的新的機遇和挑戰，在同時也提出了新的要求，對軍隊的管理。

一、刺頭兵概述

（一）概念

所謂“刺頭兵”，指的就是不服從管理，遇事刁難,不好對付的兵。

（二）特點

“刺頭兵”的特點主要有四個。一是他們都有一定的工作能力和經驗，有一定的工作資歷，在團隊中的成績不是最好的，但也絕不是最差的。二是這些人在小范圍內具有一定的號召力和影響力，有一定的群眾基礎，持才自傲。三是經常和領導公開頂嘴，反對一些新的計劃和制度，甚至散布一些消極思想和言論，起到極為不好的負面影響作用，但絕不是有意識的，而是性格使然。四是愛表現自己，自由散慢，眼高手低，不拘小節，講義氣，認人不認制度。

（三）產生原因

“刺頭兵”產生的原因主要有五個方面，一是前任或前幾任領導一再遷就，任其驕橫，養成了習慣。二是大中隊越級管理現象嚴重，高層領導對其有重用之意表現，讓其象有了“尚方寶劍”一樣，目空一切。三是中隊傳幫帶交接不善，這類戰士自認為屬中流砥柱一類，中隊沒人敢動自己。四是中隊氛圍不佳，勾心斗角現象嚴重，派系復雜，管理不公，處于人治而非法制階段。五是能力不足，但卻不能客觀認識到自己的不足，對處理心存意見，心中不服，不求上進，破罐子破摔。

（四）危害

刺頭兵的危害主要體現在兩個方面，一方面是刺頭自己工作熱情下降,影響個人工作業績完成,或局限于自己單打獨斗,強調英雄主義,破壞了團隊的協作。另一方面是好事不出門,壞事傳千里,刺頭思想極易影響他人,形成一股風,敗壞中隊風氣。

二、刺頭兵”在中隊中的表現

（一）能力強的“刺頭兵”

這種類型的刺頭比較聰明或有個性，往往能提出一些奇妙的點子，在能力上與其他戰友或者跟他的上級領導相比，往往具有某種明顯的優勢，如工作能力比較強；工作經驗更豐富；對待中隊交給的工作游刃有余；工作往往能創造佳績，或者手頭握有中隊的某種稀缺資源，正是基于以上的原因，造成這種刺頭在心理上的一種優勢，在工作中的直接體現有不服從管理、冷漠、自負、恃才傲物、自尊心強以及野心勃勃，不愿意跟戰友交往，團隊協作精神不強，根本不把直接領導當作回事。當然，不排除職業素養高的人，他們尊敬領導，支持領導，同時領導也會協助其為中隊做更多的工作，或為其推薦更高的職位等等。這種類型的刺頭心理上覺得自己很有能力，部分人郁郁不得志，周圍戰友或直接領導在業務水平以及經驗等方面不如自己，所以心理上存在部分扭曲。

（二）有后臺資源的“刺頭兵”

這種類型的刺頭往往是某位有背景的要人介紹的關系兵，這種背景可能是中隊目前正需要或得以維繼的根本，因此該種刺頭常常在其他戰友面前炫耀自己的后臺資源怎么豐富，自己的后臺資源能解決別人無法解決的問題，能夠為他人提供便利，特別是在刺頭出錯的時候，往往會把自己的后臺抬出來，免使自己受到處罰，給中隊管理造成一定的麻煩。但是這種特殊的后臺資源對于中隊來說是不可或缺的，尤其是在特定時期，這種資源是一種關鍵的生存資源，因此對于該種戰士不能舍棄，但在日常管理中又給直接領導的管理帶來了一定的負面作用。這種類型刺頭的心理因素是天不怕，地不怕，大事想做做不了，小事不想做也不愿意做，工作業績平平，認為出了錯誤，后臺能幫忙搞定，工作對于他來說很重要，但是能力不足，心態也不正常。

（三）心態不正的“刺頭兵”

這種類型的刺頭，對中隊文化不認同，對于中隊的任何人和任務總是存在逆反的心理，中隊內重要的事情做不了，對于布置的任務和工作也能及時完成，由于心態不正，很多事情自己不會做，也總是排斥其他人，到處扇陰風，點鬼火，對中隊的發展象毒瘤一樣。這種類型的刺頭心態不正的原因主要是對社會、家庭的偏見和受到某種不公平的待遇。由于心態的失衡自己不能妥善解決，很容易將這種心理帶入到工作中，對比自己先進的人，給予打擊，對于比自己差的人給予諷刺，對直接領導分配的任務，總是名支持暗自設置障礙，處處打擊。

（四）處于退伍邊緣的“刺頭兵”

這種類型的刺頭，其目標很是清楚，就是要退伍復原，所以“身在曹營，心在漢”，根本不把中隊管理制度和領導不放在眼里，對于中隊的直接領導慢慢顯露出不尊重，吩咐任務時往往“死豬不怕開水燙”，為了個人以前的恩怨，直接跟領導頂撞，甚至帶領和鼓動其他戰友跟領導對著干，這種類型的刺頭是中隊管理體系的毒藥。

三、消防部門刺頭兵管理的策略

（一）管理者的角度

1.提升管理藝術，樹立“人本”理念

消防部隊的管理中，打罵體罰的現象現如今雖得到有效的遏制，但是“刺頭兵”的現象層出不窮，問題的關鍵首先就是個別領導、班長骨干缺乏必要的耐心，沒有從根本上端正自己的態度。站在部隊管理者的角度來說，要牢固樹立“以人為本，士兵至上”的原則，考慮問題多從戰士的角度出發，要多包容戰士在工作中存在的問題，耐心說服勸導，讓戰士能打開心扉與干部真情實意的去交換意見，有問題就去解決問題，把矛盾的苗頭扼殺在襁褓之中。2.創新管理模式，善于發現亮點

“90”后的戰士與“80”后的戰士管理模式是不同的,“90”后的戰士思想活躍，更愿意嘗試新鮮的事物，老生常談的陳舊管理模式，對于新兵來說就是對牛彈琴。所以作為中隊的管理者，首要的就是要創新管理模式，有效地促進士兵的健康發展。其次要善于發現亮點，有的戰士訓練成績不佳，作為中隊的管理者不要“一棍子打死”，要從其他方面發現戰士的亮點，讓戰士取長補短，在部隊中找到自己的用武之地，這樣戰士既得到了展示的機會，部隊也獲得了應有的人才，最終互利共贏。3.加強作風建設，建立“鐵腕”政策

即使是一個士氣的氛圍，定期進行氣順，軍隊風格必須強硬，為了有一個強大的戰斗力。二戰期間，斯大林為了鞏固統治，以確保穩定性，權威統治采取了一系列強硬，血腥，恐怖襲擊，并消除限制或敵對勢力對活性和生長的力量。硝煙散盡，陽光透明，現在我們的軍隊已經不再是過去的，血腥恐怖的管理方，但必須指出，強有力的政策確實是一個助推器，激發戰斗力。為基本單位的管理，建立自己的優秀以身作則，形象和風格，堅持原則，秉公辦事，定期開展民主評議活動，中隊出現在“刺”的士兵，嚴肅處理，絕不姑息。

（二）戰士的角度

1.消除心理障礙，善于與人溝通

作為一個軍人，首先要消除與中隊管理“貓和老鼠”的敵對關系，在你和經理”相比，魚和水的關系”，在可控范圍內的經理給你自由的空間，你可以施展才華的空間，一旦觸及高壓線，水干了，魚是不可行的。管理者的中隊作為一個家族的族長，把自己的思想積極向管理者，有必要的溝通，解決通常都是因為他們不了解矛盾的問題，及時解決，矛盾就會迎刃而解。2.提高思想素質，團結鑄就力量

在基層隊伍里，“刺頭兵”也經常出現在戰士之間，可能是由于別人的壞習慣影響每一個人或一個士兵剛調入單位，作為一個“和尚”不好“唱”。同志間的相互理解，相互包容，以提高他們的思想政治素質，不放在心上的小事，似乎解決矛盾，與戰斗力絕對是異常的團結與穩定，所以中隊的管理者應該通過教育手段提高士兵的思想素質。

結束語

近年來，隨著經濟的快速發展，城市化進程加快，急性的，困難的，危險的，沉重的救援任務不斷增加，整體消防部隊暴露出很多問題，當然，這些問題有些是社會問題，一些內力，但消防部隊駐扎在城市的軍隊，雙把這么多的問題，應該考慮社會變化對軍隊的影響，也要考慮內力和整個社會。軍事化管理是一項長期的工作，良好的管理不僅是軍事部隊繼續發揚革命傳統，現代社會的新要求，是對客觀現實。武裝部隊的管理消防單位是軍隊發展的基石，軍隊的穩定。在消防部隊新時期存在的各種現象面前，只有繼續加強部隊管理工作，確保日常戰備值班和我的人民軍”戰斗，消防和救援工作，以優良的作風我贏了”，為了繼續保持人民軍隊質量不變，為人民服務全心全意，服務社會。

參考文獻

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[8]秦禹;我國公共消防安全管理中存在的問題及對策[D];吉林大學;2012年

第五篇：論推動消防部隊黨建工作的重要意義

論推動消防部隊黨建工作的重要意義

摘要本文闡述了中國共產黨90年發展的歷史，結合消防部隊情況，論述了黨建工作隊消防部隊的重要意義。

關鍵詞黨建 科學發展觀

光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過了90年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每一個人都懷著感概和感激之情。

中國共產黨自從1921年成立至今，走過了90年坎坷而光輝的道路，從一個只有五十多人的黨組織發展成為擁有八千多萬黨員、執政六十多年的世界最大政黨。90年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主主義革命，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了方向。

在90年前，中國正處在風雨如磐、長夜難眠的黑暗年代，列強侵略、軍閥混戰、政治腐敗、民不聊生。中國共產黨就是在這樣的條件下成立的。中國共產黨將馬克思主義與中國的具體實際相結合，從此揭開了中國革命的新序幕。1927年革命失敗后，中國共產黨實行土地革命和武裝統一的總方針。以毛澤東為代表的中國共產黨人，逐步把黨的工作重心由城市轉入農村，建立根據地，開辟農村包圍城市、武裝奪取政權的道路。1937年7月，日本帝國主義發動全面的侵華戰爭，中國共產黨制定抗日救國的綱領，提出全面抗戰的路線和持久戰的戰略方針，為爭取抗日戰爭的勝利指明了道路。中國人民經過八年的艱苦奮斗，終于取得了抗日戰爭的偉大勝利，并為國際反法西斯戰爭作出了不可磨滅的貢獻。1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站起來了。中國歷史從此開始了新紀元。中國共產黨領導全國人民治愈戰爭創傷，調整就中國的經濟結構，使整個國民經濟得到全面恢復和迅速發展。在黨的總路線指引下，我國大規模地開展了有計劃的經濟建設，在全國絕大部分地區基本上完成了對生產資料私有制的社會主義改造，促進了生產力的發展，奠定了我國社會主義工業化的初步基礎。1956年社會主義改造基本完成。1978年12月，黨中央召開了十一屆三中全會，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。十一屆三中全會是一次撥亂反正的會議。具體表現在它重新確立了馬克思主義實事求是的思想路線，拋棄了“經階級斗爭為綱”這個不適用于社會主義社會的口號，總結建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，決定把全黨工作的重點為轉移到社會主義現代化建設上來。以十一屆三中全會為起點，中國人民進入了改革開放和社會主義現代化建設的新時期。從十一屆三中全會開始，以鄧小平為核心的黨中央逐步開辟了一條建設中國特色社會主義道路，20多年來，中國人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設成就。堅持改革開放，并緊緊把握以經濟建設為中心，使國家的面貌發生了翻天覆地的變化，人民生活水平明顯提高，經濟總量躍居世界第二位。多年來，我國的發展速度居世界第一。

今天，我們既面臨機遇又面臨挑戰。隨著現代社會的發展，消防工作日益成為影響城市發展的主要因素，消防安全與否，也決定著城市發展的高度與廣度。消防部隊是城市安全的守護者，是人民在危難時刻的先鋒隊，要保證消防部隊的思想的先進性和純潔性，就必須加強對消防部隊黨的建設，以黨的十七大精神為統領，緊密結合實際，實現重點突破。用馬列

主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅持從嚴治黨的原則，特別是推進黨建工作創新，必須更新思想，轉變觀念。在新的歷史時期，面對新的形勢和任務，消防部隊黨建工作必須與貫徹落實科學發展觀，制定實施科學的發展戰略規劃，促進消防部隊的人才培養、技能訓練、業務水平的提高緊密結合起來。我們必須把黨建工作與消防部隊的中心工作緊密結合起來，堅持圍繞中心，服務大局，使黨的工作有機融合，滲透和體現在部隊思想教育、理論學習、業務開展等各項工作任務中，并以這些工作的成效和事業的發展衡量和檢驗黨建工作的效果。

我們還要積極推進消防部隊政治建設，推進決策的科學化、合理化。要進一步建立健全相關制度，更加有效地發揮黨代會在不同層面的民主監督和參與作用，積極發揮各級骨干在重大決策時的作用，要制定干部學習培訓規劃，完善學習制度，豐富學習內容和形式，倡導學以致用的學風。加大對基層干部的培訓力度，拓寬培訓渠道，保證培訓時間，推進干部考核制度化、規范化和科學化。

消防部隊承擔著城市防火檢查、搶險救援的重要任務，深入貫徹落實科學發展觀，以改革創新精神全面推進消防部隊黨的建設，對于消防部隊持續健康發展具有重大而深遠的意義。科學發展觀對黨的建設指導作用是，一方面，黨的建設為貫徹科學發展觀服務，以貫徹科學發展觀的實際成效檢驗黨建的得失。另一方面，科學發展觀蘊含的理論思想內容也為加強改進黨的建設指明了方向。具體說，黨的思想建設要以科學發展觀武裝全黨為重要任務，在全黨深入開展學習實踐科學發展觀活動，黨員要把認真學習科學發展觀作為自己的重要義務之一；要使消防部隊黨的建設適應形勢發展的需要，牢牢把握黨對消防部隊的領導權，始終堅持黨指揮槍地原則，就必須積極推進消防部隊黨建工作的創新。

消防部隊黨建工作必須以科學發展觀為指導，深刻領會科學發展觀的第一要義是發展，從促進消防部隊發展的大局中謀劃黨支部工作，把黨建工作與消防部隊的發展緊密結合；深刻領會科學發展的核心是以人為本，與干部和戰士的發展緊密結合，按照以人為本的核心理念指導黨支部工作；深刻領會科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，按照全面協調可持續發展的思想不斷改進黨支部工作；深刻領會科學發展觀的根本方法是統籌兼顧，按照改革創新、與時俱進的精神推進黨支部工作，不斷增強黨支部的創新活力，努力開創消防部隊黨建工作的新局面。在學習和實踐中，深深體會到用科學發展觀指導消防部隊黨建工作就必須堅持理論聯系實際，加強消防部隊的班子建設；必須動員廣大黨員投入深入落實科學發展觀的工作中來，確立從嚴治軍的管理理念，加強隊伍建設，提高部隊管理質量；加強部隊基礎建設，把深入落實科學發展觀同消防部隊的發展全局來考慮，促進消防部隊健康、協調和可持續發展。

只有中國共產黨才能真正能夠帶領人民實現國家繁榮富強，中國共產黨黨始終具有強大的生命力、凝聚力、號召力，是帶領人民實現中華民族偉大復興的核心力量。只有用黨的理念來武裝消防部隊，才能使部隊的建設走上正規化，科學化的道路，使消費那個部隊更好的服務社會，服務人民。