第一篇：日照六中高一八班建設

高一（8）班班級設計方案

班級是學校教育的活動的基本單位和前沿陣地，也是學生在校生活的基本所在地。班級的狀況直接影響到學生對于學校生活的感受和學生的個體社會化與學生的健康成長。所以，根據時代發展的要求，把班級還給學生，在班級建設活動中，注意讓每個學生參與班級管理與班級活動，發揮每個學生的主動性，培養學生的自主意識和創新精神，讓集體和個體的生命價值都在自主活動中獲得提升和超越，形成一個民主、平等、生氣勃勃、充滿成長氣息的班級集體，使全體生命個體得以快樂、自由、健康地成長！

一、班級情況分析：

1、數據分析：高一（8）班班是新組建的班級，共有學生67人，其中男生38人，女生29人。大多數學生自學校住宿，少部分同學走讀。

2、學生情感素養情況總析：

普遍認為自己性格開朗活潑，自信積極；大多數同學認為自己善于交友，很有責任心；部分同學認為自己有獨立能力，勤勞刻苦；部分同學認為自己口齒伶俐，具有幽默感；男同學大多喜歡體育運動，尤其是球類運動；女同學多數喜歡唱歌。大多數人都愿意為班集體服務，希望能當班干部鍛煉自己的能力。

二、班級發展目標：

努力構建“健康、活潑、快樂、向上”的富有個性特點的班級。在以后的學習生活中能夠讓班級中的每一位同學更緊密的團結在班級的周圍，帶動激勵全班同學奮發向上，人人進取。使我們的班級能夠呈現出自強自信、熱情活潑、勇于競爭、善于合作、自主管理、全面發展的新面貌。策略方法：

第一部分 構建獨具特色的班級文化

一、班級文化建設指導思想及目標：

通過開展班級文化建設活動，把校園文化、傳統美德文化相結合，引導學生勤奮讀書、刻苦努力，促進學生心理見棵健康發展。班級文化建設對象：全班學生 班級學習文化建設：

硬件建設：班級環境文化建設：通過相應的教室環境布置，渲染營造學習的氛圍，增進學生的榮譽感，激發他們的上進心。適當的環境美化既給教室增加溫馨感又可以培養學生的愛心。

軟件建設：正確的學習態度，良好的學習習慣的養成是學生學習取得成效的基礎。通過開展讀書活動，培養學生初步養成讀書意識，讓學生好讀書、讀好書。建立良好的班級學習文化，渲染營造學習氛圍，讓學生想學、會學、樂學。班級文化建設措施：

1、墻面布置：

自主墻：各類學習格言，名人在我心中

書海拾貝：我們的榜樣——學習成果展示：學生優秀作業，學生自制名人勤學小報。標語：

標語可以體現班魂。獨特的口號如同戰場上的沖鋒號，能夠喚起學生們奮發向上。標語的內容可以涉及團結、學習、惜時等等，但一定要有班級特色。板報：

板報是班級的宣傳陣地，它不但起著宣傳作用，也起著裝飾作用。因此，板報不但要有充實的、實用的內容，也要有美麗、大方的形式，體現美感

2、讀書角建設

設立圖書角，每個學生帶一本學習類或科普類的書籍。每周兩位同學做好書推薦。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。開展讀好文章、好詩歌活動，進行誦讀比賽。開展讀一本書、寫一段感想活動。

3、開展各種各樣的班內學習競賽活動。

通過學生之間的合作、競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發展。

4、營造班級學習成果展臺，鞏固學生的學習成果。

充分利用班級教室后墻板報，及時將學生的學習成果學習心得展示出來，表揚先進，激勵后進。

二、營造積極向上的精神文化

班級奮斗目標：形成良好的班風、學風，有強烈的集體觀念，形成初步的自主管理模式，學生具有良好學習習慣和自主學習的能力，爭創優秀班集體。

班級安全目標：全體學生遵守學校和班級安全管理的規定，學習、遵守法律法規，學會自我保護，珍愛生命，不做危害自身和他人的事，安全事故發生率為0。

1、班級口號：鳳舞鷹揚

八班最強

12年風雨兼程成敗在今年

67同窗同甘共苦拼搏從此時

2、主題展板：

班風：凈敬靜競 學趕幫超

（1）“凈”，即干凈、衛生。就公共環境衛生來說，要保持教室、宿舍等干凈整潔；就個人衛生來說，保持良好的衛生意識和衛生習慣。（2）“敬”，即尊敬、尊重。同學之間團結互敬，學會文明交往、禮貌待人；師生之間相互平等、相互尊重。（3）“靜”，即安靜。課堂安靜，保持一個良好的自修氛圍。（4）“競”，即競爭。競爭才能激發活力、產生動力。

（5）通過“學”，明確前進方向；通過“趕”，清楚目標距離;通過“幫”，實現自身價值；通過“超”，切實得到提高。學風：善思好問 樂學進取 考風：考出風格 考出水平班級氛圍: 團結友好 互幫互進 個人作風 ：自尊自愛自信自強

班級誓詞：十年磨一劍，只為高考戰；志同心相連，我輩必沖天。我用青春的名義宣誓：

銘記自己的追求和理想，用最響亮的聲音迎接朝陽，用最積極的心態走向課堂。不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨，帶著頑強的微笑，去贏得我志在必得的輝煌。鳳舞鷹揚，八班最強。班徽：

第二、部分完備的制度建設

一、班委會組織制度 班級內部設班長,學習委員,體育委員,生活委員,文藝委員,三名小組長共八人。班委會組織的原則是民主集中制，每季度定期考核，對支持率低于半數的干部取消其職務，通過公開公平的競爭方式選出新干部，選舉結果報送輔導員及班主任經審核后生效。班委必須以身作則，一切言行聽指揮，一切行動作帶頭作用，對于一切考勤應該真實反映。各施其責，相互協調，共同完成好班級的日常管理工作。

崗位責任制（按空間范疇制訂）

（一）常務班長職責

１．全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。

２．及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。３．班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的責權。

４．負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產生的班長，有權根據工作的需要任免班委會成員。

５．負責指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作。

６．通過競選產生的常務班長，當任期已滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。

（二）團支部

１．團支部設支部書記、組織委員、宣傳委員各一人。

２．支部書記可由班長兼任，必要時，在班委會成員外另設一人。支部書記負責組織全班共青團員，按時完成校團委布置的各項任務。

３．支部組織委員，具體負責發展新團員的工作，負責對團外積極分子的幫助、引導，使之盡快達到團員標準。負責向支部建議召開支部會議或團員大會，討論研究發展新團員，一經批準，則具體負責組織，主持會議。

４．支部宣傳委員，具體負責本班團員各項活動及好人好事的宣傳工作。一方面向本班全體同學宣傳，使同學學有榜樣；一方面向校團委及上級部門、有關新聞單位宣傳，使上級及時發現先進典型。對團員及同學中的不良傾向，凡帶有普遍性的，也有在一定范圍內宣傳的義務，以便引起有關單位與個人的警覺，及時加以控制。

（三）班委會委員

１．班委會設學習、生活、體育、文娛４位委員，加常務班長一人，共由５人組成。極特殊情況下，可設副班長（或稱班長助理）一人。學校要求設的勞動委員職責由生活委員承擔，衛生委員職責由體育委員承擔。

２．學習委員負責全班同學課內期末統考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；負責指導各學科興趣活動小組的工作負責考試前每位同學的考場安排；負責考試后，統計各學科成績，統計每個人的總成績，統全班各學科的平均分和總平均分；負責計算同學何處估算成績與實際成績的差距，對差距超出要求者，予以懲罰，負責同學互助組的指導。

３．生活委員，負責協助班長維護班級紀律；負責指導班級承包人對工作是否認真，對不認真者可決定批評、懲罰甚至撤換；負責收取學雜費、書費、班費等班級各項費用，及時將需上交的費用于當日放學前上交學校；負責班費的保管及記好班費往來帳目，并于必要時向同學們頌負責班級衛生清掃的指導工作組織好全班大掃除。負責服裝、發型、零食等項工作的同學開展工作負責郊游的組織。４．體育委員負責全班各項體育活動具體領導同學們的跑步、課間操、眼保健操、體育活動課、仰臥起坐、俯臥撐、隊列體操比賽、運動會等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人，協助體育老師上好體育課，負責全班同學身體檢查工作，協助醫務室建立本班同學的健康檔案，負責組織同學控制或降低覺病、多發病的發病率。

５．文娛委員班級的文娛活動的組織領導工作負責課前一支歌活動教歌人完成任務。負責班班有歌聲比賽、國慶文藝匯演、老師娛節目的編排，新年聯歡會的編排導演工作。

（四）值周班長職責

１．班長不在時，代行班長職責。２．完成班長交給的各項任務。３．領導值日班長發行各項職責。

４．及時與學校值周工作的師生取得聯系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。

（五）值日班長職責

１．負責記載當天的出缺席情況，及時在班級日報上登載，對遲到的同學提出批評，予以處罰。

２．維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權。３．維護課間紀律，及時發現并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，在“無聲日”期間，對課間在教室內說話的同學予以批評、處罰。

４．領導兩名值日生搞好班級衛生，每天早、午、晚各拖地一次。及時發現地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，及時征求值周學生對班級衛生的意見。５．協助體育委員，督促同學們認真做好課間操。

６．督促同學們做好眼保健操，可協助生活委員發現眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。

７．在任班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。

（六）科代表職責

１．負責本學科老師委派的任務，例如：收發作業，收發試卷，準備課堂用簡單的教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。２．及時訂同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

３．協助老師調查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分

４．更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應都是的教法。

５．負責記載末學期歷次考試，并對成績升降民政部進行分析，為提高人同學們以指導，給教師當好參謀。

６。負責本學科興趣小組的工作帶動本學科學有所長的同學，使其發展更快。

（七）備品承包現任制

１．承包某項備品者須保持該項備品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學校規定，定期擦拭，在校例行衛生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。２．承包者要保證該項備品的合理使用：承包窗戶者，熱 天負責開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關燈。

３．提高備品的使用率。如：承包得籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內有可玩；承包飲水機的同學要使需要喝開水的同學有水可喝。

４．保護備品不被損壞，及時加以維修，損壞嚴重的，查清現任者，及時賠償或報生活更新。桌椅由同學自己承包。

二、班級會議制度

周會制度：每周定期召開班委會一次，全體班委參加，必要時擴大到小組小組長。會議由班長主持，總結班級近期工作，提出解決出現問題的方案，并研究布置下期工作。班會的考勤及記錄由學習委員負責，并將結果和出勤狀況記錄在班級日志本上。

班會制度：半個月定期召開由全體同學參加的班會，進行班級活動的布置和總結，并且陳述班級其他的相關事情。同學們可暢所欲言。會議記錄由學習委員負責，生活委員進行班會考勤。

三、班費管理制度

本班班費由生活委員統一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務一個月公示一次，每學期進行一次大總結。支出30元以下由生活委員決定，30—100元由班委會討論決定，100元以上須經全班會議通過方可生效。采購物品時至少兩人，生活委員不涉及采購工作。采購人員憑發票到生活委員處報銷。30元以下由生活委員直接報銷，30元以上由生活委員報經班長或輔導員審核無誤批準后報銷。班費的使用原則是節約，高效，公開，隨時隨地接受班級同學監督。

四、請假制度

所有請假同學必須寫請假條，注明請假原因和時間，請假條由班主任統一保管，并記錄在冊。

五、班級計劃總結制度 每學期開始，班委分別擬出本班學習工作計劃，上交輔導員審閱后方可執行。學期末前，上交學期工作總結。班長負責收集和整理班級材料，制定班級資料庫，在期末進行大結。

六、班級活動制度

同學們應本著主人翁的意識積極參加以班級為名義的各類活動，由小組長進行活動的考勤，同學們的出勤將直接影響考評的結果。每次活動相關委員和班長應到場，做好班級活動的組織和記錄總結工作。

七、班級衛生檢查制度

由生活委員安排每天的值日，每個月組織人員進行一次全面衛生檢查，積極督促同學搞好衛生工作，樹立良好的衛生習慣.檢查結果在班級日志和宣傳欄上進行公示。

八、班級財產制度

由班費購進學校發放等劃歸班級使用的物品均屬班級財產，班級財產屬全體同學，由專人看管。購買的體育用品由體育委員負責保管。班級財產如因個人過失等造成物品損壞，應由當事人進行賠償。

九、班級考核實行量化考核制度

每人總分100分，每月公布一次，學期末重新置位。考核細則由各班委具體擬定，經班會通過后自公布日起生效。第三部分

建立獨具特色的常規管理模式 1．分舍管理，給同學們創設競爭的空間

根據學生的宿舍安排，把全班分成7個小組，每個組8人，在學習、衛生、紀律等各方面展開競爭。并隨時公布各組的評分情況。

2．實行值日班長制度，讓每一名同學都參與到管理中來。

實行“常務班委”與“值日班長”結合制。“常務班委”是由同學們選拔出來的自己可以信賴的班干部，他們代表全班同學的立意，他們要按照“班規班法”中制定的相應崗位責任獨立的有創造性的開展活動，另外，他們還要負責制到“值周班委”開展活動。“常務班委”的選拔一般每學期一次。“值日班長”可以按照學號一個一個輪流著來。每天有一名同學值日，他們即值日班長，他們需要處理當日班級中的各項活動：公共區衛生、早讀、上課、課間、兩操、午休、自習、課外活動等等。常務班長負責總結每周的工作總結，并寫出書面總結。3．班級日志，紀錄班級工作的方方面面。

班級日志一般由值日班長填寫，內容包括：出勤、紀律、衛生、課堂、自習、兩操、食堂值班、午休等各方面，一方面要紀錄違紀現象，更重要的是在各方面提出建議。另外還包括“重大事件”，紀錄當天班里值得回憶的事情；“表揚與批評”，重點在于表揚，對于個別違紀同學也提出嚴肅批評。班級日志要在周三班會上進行公布，并作為班級歷史的最主要檔案由班主任保存。

班主任的話：班級是我們的家，我們都是這個家里的成員。我們都有義務把我們的家裝飾的更加溫馨，有權利享受加給我們帶來的溫暖。家庭的溫暖來自家人自信的微笑。你的微笑可以感染他或她克服重重困難，堅強的背影能鼓舞她或他重拾遺失的理想……希望大家在這個大家庭里相親相愛，快樂成長??

第二篇：高一八班家長會發言稿

高一八班家長會發言稿

高一八班班主任：王榮躍

尊敬的各位家長：

你們好！在此我代表本班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，可以看出大家對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家找匯報這一學期學校及班級的工作；分析班級存在的一些情況，匯報學生的在校表現及學生期末考試成績；研究下學期學生文理分科的問題。為的是通過我們三方的共同努力，使每位學生都能取得進步。現在是學生上高二前的最后一次家長會，也正是學生心理迷茫的時期，有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。

首先向家長們介紹一下班級情況。本班現有學生67人，就每個學生而言，在班中占67分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長，盡量不讓一個學生掉隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。

一、匯報成績

各位家長手中拿到的就是學生在這次期末考試中的成績，同時桌面上放著孩子在考試時答題的試卷，請各位家長審閱。在這次考試中，班級在學年中總體成績與期中相比提升8分。

二、查找不足

可是這一學期以來，現在我們面對的學生的實際情況卻和我們的教育設想相差甚遠。存在比較多的問題是：

1、部分學生還不能適應高中的學習生活。表現在：學習環境的不適應；人際關系的不適應；學校班級管理的不適應；課程內容的不適應；學習方法的不適應；教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應；自習、作業的不適應。

2、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足，學習計劃不能落實。（混畢業證，這是不可能的）

3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。

4、部分學生認為上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。（不同于小學、初中階段的學習）

5、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業，作業潦草，雙休日作業完成質量更差！更甚者，沒書本、沒文具。課堂和自習都是桌面空空。這樣的學生經常睡覺和擾亂課堂，導致老師無法上課。遲到、曠課更是家常便飯。做作業、繳作業更比登天還難。

6、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網聊天，受網絡游戲的影響，成績大幅下滑。（會造成學生攀比心理，而且影響學習，建議家長沒收。）

7、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。（男女不正常交往，影響學習）

8、吃零食現象比較嚴重。多數學生早晨不愿起床，起床了也來不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。而且很多學生上課時吃零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說過，可是收效不大。這一現象在一些同學身上還是頑固的存在著。（花費太多，凈買副食品，方便面，不吃餐廳營養配餐，每月盡量不要超過300元）

9、學生考勤。一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現象。

三、采取措施

針對問題，為使學生提高成績，考上理想大學，我們采取了以下幾項措施，在這里也跟大家談一談。第一加強學生學習習慣的培養，著重于以下幾個習慣的養成：

其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實現這一理念呢？一般我們在課前就把預習學案發下去，讓學生預習新知，讓學生帶著問題看書，目的就是讓學生有效地進行學習，讓學生自己動起來，并且解決一些老師不用講，學生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。

其二，討論探究的習慣。發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功人士必須具備的素質，這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中。在課堂上，我們將學生分成有效的學習小組，有疑難問題，首先由后進學生質疑，先進學生回答，實現兵教兵，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知，更在活躍的學習氛圍中解決了學習中的問題，從而完成對知識的學習和掌握。

其三，認真聽課的習慣。為了培養學生認真聽課的習慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學習，討論探究學習，最后剩下的疑問，必定是學生想去解決的，這時候再由老師講解，學生必定會認真聽講，在注意力高度集中的狀態下，能實現高效率的學習。

其四，作業的習慣。作業是學生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時間，由學生當堂完成作業，也就上當堂鞏固。并且提前完成的同學，老師會當堂面批，提高作業效率，即使當堂不能完成批改，也會由小組長批改，并將批改結果反饋給老師，以便老師準備好課下培優補弱的方案。

其五，改正的習慣。督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂改正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。

這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功！

第二，加強對學生學習方法的指導

我通過主題班會對學生進行學習方法的指導，針對不同學習狀況的學生，提供不同的學習方法。

第三，培優補弱。課堂上，我們對優生進行知識點特訓，分層次設計題目，讓優生吃飽，對于差生，我們實現一對一的幫扶，由學生教學生，保證后進生的輔導。其實我們培優補弱的主戰場是在課外活動或者自習課，目前我們學校實行的小組學習，將每一名學生與學生結成互助組，就是為了最大限度地提高每一位學生的成績，不使學生掉隊。

第四，關注情緒變化，加強心理疏導：個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。

各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

1．每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；生活在敵視中，便學會好斗；生活在鼓勵中，便學會自信；生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；生活在友誼中，會覺得生活在一個美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現在家長的共性。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？所以對孩子的零用錢家長要有所控制，我覺得這一點家長們一定要注意。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對孩子成長不利的事情，如在孩子學習時看電視，在孩子面前打撲克、打麻將，在孩子面前說臟話等。

2.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作。這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學校禁止學生帶手機、進網吧，但據我所知，還是有些學生帶手機在校園里招搖過市，放學和周末還是有一些學生會進網吧（有些學生為了上網吧中午不吃飯），甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。但是，現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網絡游戲，不健康的影視、書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學校的要求，配合學校的工作。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力，要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。假期作業要引導他們不折不扣地完成，使學生養良好的學習方法。到現在為止，還有個別的學生平時的作業不能完成，星期六和星期天的作業也偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對孩子進行適當的輔導和檢查，并且能堅持。還有一種情況，有的孩子假期里沒有看書的習慣。現在不同于小學和初中階段了，高中要學習的科目多了。其實，他可能僅僅完成了書面的作業，有些需要背誦的知識并沒有完成，這就會影響對知識的鞏固和消化。因此，我希望我們家長能督促你的孩子大休回家后保證有3小時左右的學習時間。當然，我們有些學生是很自覺的，有些女生早5點左右就已經起床看書了。對于這種情況，家長也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。

4.做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上高中講授的知識雖然多點，但只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。馬上就高二了，高二是一個心理平穩的發展時期，沒有了高一剛入學時對新鮮環境的新奇和暫時壓力，也沒有高三面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎的重要的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

這一時期的學生發展具有以下特點： 17-18歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。他們有了自己的主見，聽不進老師和家長的勸告。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。如近期學校打架事件，也發現有些男女同學傳送紙條，分散學習精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通，了解他在學校的表現和思想動態。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生最需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源于家長的期望與鼓勵，家長要經常性的了解學生的學習情況、在學校表現情況，在此基礎上和學生共同制訂實事求是的學習目標。

5．針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態。

6．家長要培養學生的自理自立能力，要讓學生能自己管理自己。學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。孩子很盡力，成績卻不怎么理想，這時我們更應該給他信心，而不是一味的批評潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理。

7．賞識自己的孩子。從這里我想說，要學會欣賞學生，把食指換成拇指，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，當他主動要求要好好學習時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級67個孩子，其難度可想而知！如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。（下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學生的在校表現，共同商討教育學生的有效方法。希望各位家長們能談談對我們班級工作的意見和建議，以便我能不斷改進今后的工作。）（家長與教師交流）

四、高考、招生及文理分科事宜的匯報

今年我校高考成績喜人，本科入段百分之二十點二，這是我校參加高考以來最好的成 績，在市內普通高中居全市榜首。我校現已有兩名同學零表錄取。總共有一百零五人達到了本科分數線，這對我們孩子們是多么大的鼓勵呀，在二中只要肯學習，沒有不成功的。同時我們新高一的招生工作也將于近期開始。新高一將招學生四百四十八人，還要成立體育特長班，美術、音樂、播音和實驗班，目的就是讓學生找到適合自己發展的一條路。談到這里就涉及到學生文理分的問題。現在家長手中的成績單上我已經統計出來了每位學生期末總成績、文科成績和理科成績，為了學生能準確的找好方向我們已經作過一次調查，為了更加準確現在再次征求家長意見，以便下學期我們進行分科管理。

五、假期學生安排

假期作業情況匯報家長，希望家長能夠督促及時完成。

此處還要注意安全外出旅游的安全，做到七防，讓孩子過一個完美的假期。

今天耽誤了大家的寶貴時間，我很抱歉。家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升大學、就好業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持！我堅信，在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學生管理好、教育好，使他們的學習不斷取得進步，最終實現我們共同的美好愿望。

最后，祝各位家長朋友們：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝大家。

第三篇：高一八班家長會發言稿

一、致歡迎辭

尊敬的各位家長、領導、老師：

大家上午好！

在這美好日子里，我們懷著一個共同的目標——為了孩子的健康成長，我們相聚一堂。我是高一（8）班班主任并兼任高一（6）班化學教學工作。借此機會，請允許我們代表全體師生對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎，對你們能放下手中百忙的工作、放棄休息的時間來參加這次家長會，表示最真誠的感謝！你們的到來，是對我們的最大關心，是對學校工作的最大支持！作為子女，會感到莫大的喜悅和驕傲，我們的老師會感到無比的欣慰和振奮！

你們在孩子身上灌注了心血和汗水，你們在孩子身上寄托了希望和夢想。學習生活有苦也有累；是很緊張的。但請你們相信，選擇了隴縣中學，就選擇了希望，選擇了成功！因為隴縣中學有悠久的歷史和文化底蘊，有一個創新、奮進的領導班子，有一群愛崗敬業，關心每一位學生成長的優秀老師！在隴縣中學，您的兒女一定會一步一個臺階一步一個腳印扎扎實實走好人生的每一步。您的兒女一定會勇敢地扛起肩上的重任，堅持不懈地走向成功！

但這一切，都離不開親愛的家長們的大力支持，更離不開親情的關愛。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關注學生的學業和成長問題，為孩子們將來成為有用的人才而共同努力！此次家長會的主題是“高考取勝從現在開始”。

二、介紹參會領導和老師

三、領導講話

四、班主任總結發言

（一）班級情況介紹：高一（6）班是高一年級普通班，共有學生62人，其中男生人，女生27人，走讀生26人，住校生36人，來自全縣十多個鄉鎮。

（二）班級管理：自今年9月份開始，我就接任高一(6)班主任工作，開學以后，通過對學生初步了解，我發現該班學生比較聰明，但是行為習慣和學習習慣不是很好，而且學習方法有問題，學習效率不高。我想每一位家長送自己的孩子上高中都希望三年以后他們能考個大學，沒有家長讓孩子上高中是為了花錢長身體，混日子。而且對于高一新生來說有很強的可塑性，于是我確定了：“以培養學生良好行為習慣為基礎，提高每一位學生的學習成績為主導，塑造高尚的人生品格為最終目標”的班級管理思路。根據這個管理思路我除了做好班主任的常規工作以外還重點做了以下幾方面工作：

1、加強班級紀律制度，讓學生明確什么時間該做什么事，什么場合該做什么事。并以書面形式頒布班級管理條例，利用班會使用多媒體投影儀加以解釋和學習。

2、讓學生明確學習目的，并給學生講解如何適應高中的學習生活，以及學習方法和如何提高學習效率。

3、對違反紀律的學生進行了嚴厲的批評教育，起到了教育本人，警示他人的效果。

4、十一月份學校組織的體操比賽中我親臨比賽現場，增強了班級凝聚力和學生的榮譽感。

5、召開“怎樣做事才能樹立自己的威信，贏得別人的尊重”為題的主題班會，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

（三）學習和行為表現：轉眼間，孩子們的高一第一學期已經過去了一大半時間。在入學之初有的學生學習態度不端正，學習目標不明確，學習習慣不好，但在各位家長的密切配合下，在各位老師的悉心教育下，孩子們的精力都轉向學習了，違反學校紀律的情況沒有了。孩子們的孩子們的學習態度、學習習慣、學習成績、為人處事等各方面都取得了不同程度的進步，開學以來無打架事件發生，無不安全事故等。我們始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，我們把孩子的注意力轉移到了學習上，使他們從現在就開始樹立高考的目標，為三年之后的高考打下堅實的基礎。人們常說：良好的開端是成功的一半。大多數學生都能按照老師的要求嚴格約束自己，學習態度認真，行為習慣較好，學習上也取得了很大 的進步。班級總成績也有突飛猛進。可是在整體情況較好的同時，仍然有個別同學尚未養成良好的習慣，如抽煙、說臟話、損壞學校公物，欺騙老師，對老師的批評教育不能虛心接受等；還有個別同學學習成績不見好轉，學習興趣有待提高，家長應予以高度關注。

（四）給家長的幾點建議：學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好的、正確的、合理的家庭教育相配合，再好的學校，再好的老師也不可能產生良好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育的困難，因此，我們必須從以下幾方面形成共識：

1、多與孩子溝通——學校生活與家庭生活不同，當他們離開家庭，走進高中的第一天開始，他們基本上永遠地離開父母走上了獨立生活的道路。在家里變得沉默寡言心里想的事也不愿和家長交流，這時家長如果不關心子女，從來不與子女交流，只是成績好的時候，高興笑臉，要什么給什么，一旦看到成績差，就大發雷霆，罵聲不斷。只會起到壞作用，與子女的距離只會越來越疏遠。因此建議家長平時要抽空和孩子多交流，詢問他們成長中的問題和學習情況，抽查孩子的作業。對于孩子取得的每一點成績我們都要給予鼓勵和表揚，對他做的不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心的說服教育，避免對孩子的自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他的學習熱情。

2、不嬌慣孩子，教育孩子遵守學校紀律——給孩子的錢要盡量控制，不要對孩子百依百順，要什么給什么，不要讓孩子養成在穿著等方面的攀比心理，盡量不要讓孩子帶手機，MP3等來學校。另外還要教育孩子遵守學校紀律，國家有國家的法律，學校由學校的紀律，將來工作了也會受到工作單位的紀律約束，從遵守學校紀律開始，讓孩子懂得無論到什么時候都會受到紀律和法律的約束，按照規則做事，將來才能不違紀，不犯法，才能健康良性的發展，取得人生的成功！

3、要與老師坦誠相待，保持一致——孩子畢竟是孩子，他們雖然個頭高，但心理還不成熟，不能正確的判斷是非，老師和家長一樣都希望孩子能夠成人成才，老師批評教育孩子。孩子肯定有問題，孩子的話不一定真實可信，家長更不能幫助孩子批判老師，只有家長和老師坦誠相待，保持一致，讓孩子分析：這么多同學，為什么就批評你？你有哪些不對的地方？要讓孩子理解老師的批評是一種特殊的愛。而且要讓孩子明白：凡事都要先從自身找不足。

4、加強家校聯系——希望各位家長多與班主任，代課老師和宿舍管理人員聯系，了解孩子在學校的學習情況和表現。

(五)提醒家長注意學生安全：

1、交通安全——隨著社會經濟發展，汽車數量不斷增加，很多汽車司機無證駕駛，希望家長提醒孩子在上下學事走規定的路線，不乘坐三無車輛等。星期天到校時間下午18：00，周六放學時間下午15:10，周六放學后除個別住宿學生，其他學生一律回家。

2、假期學生玩耍的安全——不攀崖爬樹，不到河里游泳等。

3、不與同學打架——教育學生之間出現矛盾，應相信學校，相信老師，不與同學打架斗毆，以免造成人身傷害。

4、不喝酒、不在小攤點吃飯，以免酒精中毒或得傳染病或食物中毒。

五、代課老師講話

六、家長代表發言

七、學生代表發言

八、自由討論

第四篇：高一八班升旗演講稿

成 功 源 于 不 懈 的 努 力

敬愛的老師親愛的同學們大家好！

再過一二個星期，就將舉行本學期的期末考試了，這次考試是檢查我們 取得的成績和收獲，是考查我們一學期來的學習情況，所以這次期末考試對我們來說尤其重要，是我們人生中的一次歷練。

同學們，從今天開始，我們就要進入考前復習的狀態，是從今天開始，而不是想著明天，還有明天，因為，今天會像流水一樣，從你的身邊逝去，再也找不回來。就像這早晨的太陽，傍晚時候，就會從西邊落下去，再也拉不回來。有人說一個用“分鐘”計算時間的人，比一個用“小時”計算時間的人，時間多出倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。考試前的這十幾天一晃而將過去，因此，請同學們要分外珍惜每一天的時光。

“凡事預則立，不預則廢。” 這句話的意思是說：不論做什么事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。用扎實充分的準備，以從容自信的心態，科學合理地安排好復習計劃，用認真踏實的態度去實施，人生的大目標，是在不斷的追求和達成不同的小目標中完成的，期末考試也許只是你人生的中的一個小目標。在這樣的目標和理想的指引下，主動學習，效果往往“事半功倍”。人的精力是有限，從今天起到考試結束，讓我們適當減少一些玩的時間，全力以赴投入到期末復習！當然，復習也要講究技巧。對于不清楚的、不理解得多與老師交流，廣開思路，以達到知識的融會貫通。

同學們，臨近考試，請你放下包袱，用積極的心態去迎接期末考試，迎接夢想的飛翔。考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平。成功源于不懈的努力，同學們，讓我們用成績的進步，向你們的父母、老師匯報。

最后預祝同學們通過有效的復習，期末考試取得好成績！

高 一八 班高陽

天水市八中國旗下演講稿

第五篇：高一八班班級工作計劃

高一八班班級工作計劃

班級工作計劃是指導班級各項工作的精神支柱，是順利開展班級各項工作的基本保證。針對高一年級新集體、新面孔的特點，本班特制定以下計劃： 培養班級領導核心

為了能把主要精力放到教學上，也為了早日培養學生自我管理的能力，本學期的第一項任務就是培養班級領導核心。

經過近一個月的培養，班級領導核心現已初步形成。在各項工作中發揮出了積極的作用，也取得了一些小成績。

本班班委設班長，團支書各一人，下設副班長、生活委員、勞動委員、文娛委員、宣傳委員、學習委員各1-2人。團宣傳委員，組織委員各1人。另有圖書館理員、電教員等職務。由全班同學民主選舉產生。

選擇單科成績優秀，樂于為同學服務的同學擔任課代表一職。全班同學共同制定班規。例如學生作業的管理，班規要求課代表必須于每天上午第二節課前交到辦公室，班規還要求各課代表必須于放學前布置作業，并要求五分鐘內收拾好書包并離開教室。例如值周班長必須緊密團結本周六位值日班長做好班級各項管理工作。

初中屬于義務教育，高中則明顯不同。高考與中考的明顯區別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。許多同學經歷了艱辛的初三生活以后，都準備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必過早投入，更認為高中課程不會太難，所以許多學生在心理上沒有做好準備。針對這種情況，我把高中生活的過程，特點，規律，向全班同學一一盡述，并召開了題為“向榜樣學習，做新中學生”的主題班會，用榜樣的事跡引導，鼓舞并激勵他們。使大部分學生全身的投入了學習。我又引導他們制定學習計劃，描繪成長手冊，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖，時時反醒、警覺。針對部分學生存在的不適應新班級、新同學，并影響了其生活與學習的狀況，我通過電話交談、家訪、個別談心、側面了解，等方式，慢慢地引導他們融入了班級體。

目前，除個別學生以外，班級以度過了心理轉折關，并慢慢地適應了高中以自我學習為主的學習模式，班級的學習風氣日漸濃厚。

我班是普通班，學生入學成績普遍教差，學生參差不齊。針對這種現狀，我決定抓兩頭，促中間。抓好優秀生的培養工作，使其更為優秀，展現現代中學生的最佳精神風采，讓他們成為領袖，成為榜樣，帶動、鼓舞更多的同學奮勇拼搏。抓好落后生的轉化工作，從心理、學法上給予指導，培養他們的興趣、信心，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風氣。例如，給成績落后者擔憂一定特長的學生分配一定的職務，像文娛委員、勞動委員、體育委員、宣傳委員等；又如鼓勵學生參加校運，挑戰自我；又如要求學生制定計劃，又如讓朱金林等優秀生上講臺介紹學習經驗，描述面對困難時的心路歷程，講解具體的解題思路。