第一篇：1互評提綱

北城堡學校

“黨的群眾路線”教育活動組織生活會

領導班子互評意見

――關于對崔偉鋒同志的意見

通過群眾路線教育實踐活動有組織的學習與教育，特別是開展的組織談心和相互交流活動，為了切實貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，不斷提高自我素養，做好人民的公仆，現對各位同仁對自己的意見及自我評價整理如下

一、執行黨的政治紀律方面

作為一名青年教師我始終堅定共產主義信念，努力餞行做一個合格的黨的好干部，將教育事業的成敗置于自己人生的首位。我始終如一的擁護黨的領導，遵守黨的紀律，對黨忠誠。在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，能夠堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，遵守黨的政治紀律。特別是在堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，及在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。正確認識和堅定維護黨和國家工作大局、改革發展穩定大局、黨的領導和社會主義政權安全大局、全黨全國團結大局，自覺在大局下想問題、做工作。從工作到生活，時刻將自己融入到黨的組織之中，能夠自覺遵守黨的政治紀律，按照黨員的標準要求自己

二、在“四風”方面存在的主要問題

（一）形式主義方面：

1、理論學習不夠。學習缺少主動性，沒有給自己制定相應的學習計劃，往往是工作遇到相應的問題和困難，才臨時抱佛腳，在學習上始終是被動的，實用主義在思想深處根深蒂固。而且總是抱怨時間不夠用，沒有拼時間和擠時間的思想。

2、學習作風不扎實。對于上級布置的任務，存在應付心理，對于學習材料內容沒有耐心細致、系統的學習。

（二）官僚主義方面：

1、做事情急于求成，不夠沉穩。

2、各別工作安排沒有能考慮到具體的工作實際，對同志、學生的實際困難關心不足。

（三）享樂主義方面：

1、敢于創新的精神不夠，勇于創新的措施不多。在教研活動中對于新的課改模式缺乏開拓精神和進取精神。

2、工作創新意識不強，只滿足于完成正常的工作，不能創造性的完成工作。

（四）奢靡之風方面：

1、在日常生活中不夠勤儉，愛面子。

2、不能向學生做好艱苦奮斗的榜樣。

（五）貫徹執行中央八項規定情況： 能夠切實落實中央八項規定的相關要求。

研工作與一線教學有很大差距，但我會盡自己最大的努力讓自己的業務水平盡快提高，我找到了我的幸福感和存在感。生命的價值，正是在跑好自己承擔的這一里程中體現出來的。人的生命雖然有限，但人用生命所創造的價值，卻可以與世長存。我希望我的一生是有意義有價值的。

二、產生問題的主要根源

（一）對于理論學習不夠的問題，究其原因是自己本身的惰性造成的，同時主觀上沒有很好的認識上群眾路線學習的必要性。

（二）做事急于求成，不夠沉穩，這是由于本身的性格決定的，同時作為一個年輕教師也急于做出一些成績找到自己人生的位置。

（三）存在攀比心理，愛面子，不夠勤儉，是80后的共性，這主要是思想上存在誤區。

三、今后努力方向和整改措施

（一）努力方向：

通過開展誠懇的談心交流，經過相互間的批評與自我批評活動，在不斷提高思想認識的基礎上，查擺出了自身存在的“四風”問題，這是一次很好接受教育的活動，我個人收

益良多。在觸及思想深處的反思觀照過程中，發現站在“鏡前”的自己也有“不光亮”的地方，深受觸動。一定要改掉享樂主義安于現狀，奢靡之風鋪張浪費等缺點。具體整改措施如下：

（二）整改措施：

1、繼續加強政治理論學習，不斷提高個人的政治素養，一是積極參加黨組織的各項學習活動，保證各種學習活動不少時、不缺課；二是自覺利用各種渠道、方式加強自我研習，把政治學習變成一種自覺行為。時刻不忘自己是一名黨員。

2、積極鉆研業務，做好自己的本職工作，認真并虛心聽取老教研員的意見，讓自己迅速成長為一名優秀的教研工作者。

3、對于上級安排的各項任務，不能存在抵觸心理和應付心理，要踏踏實實的做好工作。

4、真正做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情，始終保持共產黨員的先進性、純潔性，增強黨的戰斗力、凝聚力。對于經濟支出要做計劃，不能講面子，講排場，花錢大手大腳，造成浪費。對黨員同志的評議意見：

作為剛剛入職的新同志對于新的同事和新的環境還不是很熟悉，但從走進高中教研部的那一刻起，組內同志都

第二篇：同學互評

同學互評

1.你是個活潑開朗的好孩子。熱愛勞動，經常主動參加衛生打掃。你的成績也很優秀，經常受到老師的夸獎。不過你有一點小粗心，希望你改正過來。好好努力，勝利屬于你的。

2.你是個活潑開朗的女生，膽大心細，團結同學，樂于助人，愛運動不太愛打扮，愛看書不甘心落后。這學期表現不錯，希望你再接再厲。

3.你愛打乒乓，身體棒。你愛下棋，智力高。你愛學習，成績好。老師為你驕傲，同學為你喝彩。你如果能與學習上的“小馬虎”斷絕來往就更好了。

4.你活潑開朗又健康。你的乒乓打得很好，為班級爭了光，為學校添了彩。你的集體榮譽感很強，經常關心班級，友愛同學。你的學習進步也不小，希望你再接再厲，更上一層樓。

5.你的眼睛大大的，很有神。你愛讀書，你的字寫得也很漂亮。你很可愛，平時總是笑瞇瞇的。你很認真，又很勤奮，學習進步很大。不過邊走路邊寫字的這些壞習慣要改一改，你說呢？

6.你是個陽光男孩，笑容燦爛。有較強的自尊心和上進心，不斷要求進步，克服了很多困難，迎接了很多挑戰。學習成績進步較快，不過字仍然不夠美觀，希望你發揚優點改正缺點。

7.你是個健康向上的男孩。下課時，喜歡做有意義的活動。你愛勞動，講衛生。你愛好體育，特別是喜歡打籃球。你學習認真、刻苦。不過，建議你：考試期間要學會放松，調整好心情，不要過分焦慮。

8.你是個活潑開朗的女孩。你能嚴格要求自己。你有較強的集體榮譽感，樂于助人。你能尊敬師長，講文明、懂禮貌。面對未來，你充滿希望。你，是好樣的。老師為你加油！

9.你是個活潑開朗的女孩。你樂于助人，關愛集體。你自尊又自強。雖然你的學習基礎不太好，但是你很努力，你的學習進步很大，老師真為你而高興。如果，課上聚精會神就更好了。

10.你是個樂天派，整天笑容滿面。你一直在努力，力求超越自我。你懂得感恩，有一顆善良的心。由于你的大大咧咧，學習上的一些“小粗心”、“沒在意”也就在所難免了。望你速改！

11.你是個文靜可愛的女孩。你的愛好廣泛。你做事一絲不茍，學習腳踏實地。你熱愛勞動，講究衛生。你文明守紀，很少犯錯。如果上課時你的發言響亮點，會讓老師和同學們更加舒服。

12.你是個愛唱歌的快樂天使。你是個孝順父母的好孩子。你是個喜歡運動健身的好學生。你學習刻苦，進步不小。你有時自信有余，你有時也有點小自卑。戰勝自我，就ok.祝你步步高！

13.你是個文靜的女孩。你在同學們中很有人緣。你無論做事還是學習都能一絲不茍。你喜歡閱讀，視野開闊。你積極參加各種活動，努力為班級爭光。，你的不懈追求定能為你帶來幸福的人生。

14.你是個文靜的女孩。你上課時認真聽講，積極思考，樂于討論問題。你愛干凈，衣著得體。你語言文明，遵紀守規。你偶有一點小脾氣。我知道：學習的進步是你的大開心。15.你是個活潑可愛的女孩。你的學習成績不錯，因為你喜歡看書，喜歡討論問題，喜歡作業得“優”。你喜歡笑，說明你經常遇到開心的事，祝福你！改掉學習上的一些小粗心，但愿你!16.你是個人見人愛的孩子。你熱愛集體，團結同學。你熱愛勞動，講究衛生。你學習基礎雖不好，但你很努力，學習成績有了不小的進步，希望再接再厲。有個提醒：活動時，注意安全。

17.你是個活潑開朗、誠實守信、樂于助人，熱愛生活的人。你的字清秀，你的畫漂亮。你是父母的好孩子，老師的好助手。你做事有激情，學習有韌勁。你進步不小，收獲很多。18.你的腦子很好使，學習進步很大。只要你繼續保持上課認真聽講，作業認真完成，改掉學習上的一些壞習慣，你一定會超過王××李××的。王晨，好樣的，我為你加油！

19.你課堂表現班級第一。你的謙虛與謹慎班級第一。你喜歡玩，是正常的。你明白要珍惜光陰，是明智的。你嚴格要求自己，是可喜的。你的進步是正是我們所期待的，祝福你！20.你是個聰明伶俐的女孩。你燦爛的笑容師生留下了深刻的印象。你學習成績非常的優秀，尤其是英語。你對同學親切，你對家人孝順。你愛看書，愛運動。好樣的，為你喝彩！21.你是個聰明的孩子，思維敏捷，愛動腦筋。你進取心強，愛爭上游。你熱愛班集體，友愛同學。你積極參加有益的活動，自覺抵制壞人壞事。你的第一名寶座常有人垂涎，希望你能穩坐！

22.你是個文靜內斂的女孩。學習成績優秀，寫字、畫畫很棒。你獲得過多種獎勵，進步與日俱增。你的目標是向你的哥哥看齊，做個更優秀的人。你一定行，我為你見證。23.你是個文靜善良的女孩。你寫字娟秀，作業優秀。你勤勤懇懇，認認真真。你從不驕傲，從不懈怠。你一直在努力，一直在收獲。讓我高興的是你已準備與“粗心”絕交，與運動結緣。

24.你是個小書迷，閱讀量大，知識儲備多。你笑口常開，樂于助人。你語文成績進步大，還摘得過桂冠。你上課專心、發言踴躍。你寫的字不夠美觀，希望你好好學習，好好練字。

25.我曾經和你一樣，也是個大力王。跳高和跳遠是你的特長，知錯就改和謙虛好學也是你的特點。你喜歡我，我也喜歡你。正因為我喜歡你，所以我衷心希望你不斷超越，不斷進步！

26.選你當班長，事實證明是對的，謝謝你的任勞任怨，謝謝你的出色表現。你的語文水平超一流，你的綜合素質無人可敵。你是我們六（2）班的旗幟，希望你一馬當先再創輝煌！

27.你是個誠實的孩子，從不說謊。你是個講衛生的人，從不邋遢。你是個守紀的學生，從不打罵別人。你是個樂于參加集體活動的優秀少先隊員，從不事不關己高高掛起。

28.你是個銳意進取的好孩子，學習勁頭越來越足，上課發言踴躍，課后也能積極思考。你偶爾也會犯點小錯誤，比方說欺負個別老實的同學，不過讓我高興的是你能夠知錯就改，過而能改，善莫大焉。

29.他為人誠懇，不善于交際，但“君子訥于言而敏于行”，他總是幫我很多，總是積極的參加班里的事物，總能在各種各活動中看到他的身影。他學習成績很好（你也可以說，雖然他成績不是很好，但凡是她聽得懂的題目總會幫幫我，給我講解）問他問題也總是積極的給我解答。期末了，時間過的好快，短短的幾個月讓我們大家走在了一起相遇相識相知。感謝你我的好朋友，因為有你我的生活才充滿色彩。30.積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。學習目的明確，態度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績優異。能吃苦，幫助同學！

31.品德優秀，熱愛黨、祖國。對身邊的各種現象能給出自己的恰當的評價。在學習生活中，尊敬師長、熱愛同學，是同學們學習的好榜樣。

32.該生熱愛學習，關心集體，樂于助人，團結同學，尊重師長，愛護同學，為班級作出自己的一份貢獻，是一個學習努力，積極探索，不怕困難，迎難而上，勇敢直前的優秀學生、對學習一絲不茍，端正的學習態度，良好的精神面貌，受到同學和老師的一致好評。自強不息，努力奮斗是她的人生格言。熱愛班級體，有較強的集體責任感，堅決不做有損班級利益的事，不怕苦不怕累。確定目標，認定方向，邁者堅毅的步伐，不斷走下去。

33.你是一班之長，你所取得的成績說明你是個認真、執著、上進的男孩，也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲！愿你我共攜手，共創班級美好明天 34..你熱愛勞動，尊敬師長，熱心助人，團結同學。但在學習上缺乏熱情，不能及時完成作業，導致學業成績不理想。希望你在在今后的人生路上，揚起自信的風帆，用自己的雙手創造美好的未來!35.上課認真聽講，勤學好問，善于思考，大膽質疑，反應快，思維敏捷。

36.你喜歡讀書，但上課容易走神，希望你能改進。你謙虛、待人真誠，有問題都盡力為我解答

第三篇：學生互評

1你是我們班的宣傳委員，每個月都可以及時的完成黑板報的設計及繪制，兩次獲得了黑板報的評比獎項，為建設特色的二班中出謀劃策，并且沒有干擾到平時的學習。你是一個活潑的女生，為人十分熱情，積極的參與學校及班內的各項活動。作為班干部，參與班級內的各種事項的商討，起到了班干部應盡的職責。也希望俞清同學可以更加關注學習，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

2你是我們班的生活委員，在馬蕊同學的努力之下，二班的生活被打理得井然有序，作為班干部，參與班級內的各種事項的商討，起到了班干部應盡的職責。平時總可以看到她默默無聞的坐在自己的座位上認真的學習，一直來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。

3你是我們班的數學委員，也是數學老師的好幫手，默默無聞、踏踏實實、勤勤懇懇為大家的工作精神是大家所欽佩的，你是具有這種品質的孩子。娟秀的小字，干凈的卷面都說明確你是一個認真仔細的好孩子。老師真為有你這樣的學生而自豪，望你今后與書交朋友，做個知識淵博的人。作為數學課代表你對工作很有熱情，出色完成了你的工作，這一點是是值得肯定的；學習上你很用用功，但你也有不足之處：不善好問，有點內向，與他人溝通太少。

4你在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！.這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢？

5你對班集體有滿腔的熱情，有正義感，你嚴于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學習，使自己變成一個各方面都優秀的女孩。學習切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大學的門會為你而開的。你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研；積極參加有益的體育活動；有較強的集體榮譽感；班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任務，你的學習成績必將會有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望，希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發展的好學生！

6你多才多藝，熱愛班集體，樂意為班級對一點事情，你也為班級獲得了榮譽；學習上你也能做到刻苦，但學習效率不高，成績提高的不快；做事做得很好，但有點拖拉，或許有點懶，.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎？.學習如駕車登山，不進則退，你之所以在學習上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷地進行積累，能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

7聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一個非常可愛的傳統女孩。你有優秀的思維素質，學習上你努力、執著、向上。良好的學習習慣是你成績優秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。老師真誠地希望你努力開拓學習的深度和廣度，高二能有更大的突破。

8你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累；對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優秀的同學請教，吸取他們學習的精華。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。

第四篇：學生互評評語

自我評價

1、本人性格開朗，積極樂觀，誠實，有正義感。經常幫父母做家務，與同學相

處融洽，尊敬師長，樂于助人，自覺遵守法律法規。

2、本人尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，經常各類課內外活動。

3、我自覺鍛煉身體，關心和尊重他人，具有合作的意識和行為。尊老愛幼，積

極參加各種公益活動。

4、經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認

識到自己的不足之處，我會努力完善自己，做時代青年。

同學互評

1、*同學性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。你上進心強，刻苦鉆

研，在困難面前不屈不撓，善于把握自我發展的機會。

2、*同學穩重大方，為人坦誠；勤于思考，學習主動積極，踴躍參加各種學習實

踐活動并取得優異成績。

3、*同學誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。相信

你會有更加出色的表現。

4、愿你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。

家長評價

1、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以

優異的成績回報老師，回報父母。

2、雖然學習基礎薄弱,但刻苦努力，品行優秀,孝敬父母,在學校為同學老師效力, 在家幫父母勞動，是一個好孩子。

3、**樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

5、九層之臺，起于壘土，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，力爭做一個對社會有益的適用人才。

社區評價

1、該生遵紀守法，積極參與社區活動，樂于助人，團結鄰里，是合格公民。

2、該生愛黨愛國，能自覺為維護社區清潔與安全做出自己的努力。

3、該生尊老愛幼，孝順父母，愛護小區設施，具有良好社會公德素質。

4、該生是一名具有較高科學文化素質和思想道德素質的優秀高中生。1.你性格沉靜，待人接物卻穩重大方。你上進心強，刻苦鉆研，善于把握自我發展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，以期取得更大的成功！2.你有著堅強不屈的信念和執著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前 3.你思維敏捷，接受能力較強，學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神。今后的學習中，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入。唯有如此，你方可到達理想的彼岸！4.在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心！人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩重，這樣才會走得更遠未來才會更美好！篇二：學生互評 1 你是我們班的宣傳委員，每個月都可以及時的完成黑板報的設計及繪制，兩次獲得了黑板報的評比獎項，為建設特色的二班中出謀劃策，并且沒有干擾到平時的學習。你是一個活潑的女生，為人十分熱情，積極的參與學校及班內的各項活動。作為班干部，參與班級內的各種事項的商討，起到了班干部應盡的職責。也希望俞清同學可以更加關注學習，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。2 你是我們班的生活委員，在馬蕊同學的努力之下，二班的生活被打理得井然有序，作為班干部，參與班級內的各種事項的商討，起到了班干部應盡的職責。平時總可以看到她默默無聞的坐在自己的座位上認真的學習，一直來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。5 你對班集體有滿腔的熱情，有正義感，你嚴于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學習，使自己變成一個各方面都優秀的女孩。學習切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大學的門會為你而開的。你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研；積極參加有益的體育活動；有較強的集體榮譽感；班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任務，你的學習成績必將會有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望，希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發展的好學生！6 你多才多藝，熱愛班集體，樂意為班級對一點事情，你也為班級獲得了榮譽；學習上你也能做到刻苦，但學習效率不高，成績提高的不快；做事做得很好，但有點拖拉，或許有點懶，.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎？.學習如駕車登山，不進則退，你之所以在學習上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷地進行積累，能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！7 聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一個非常可愛的傳統女孩。你有優秀的思維素質，學習上你努力、執著、向上。良好的學習習慣是你成績優秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。老師真誠地希望你努力開拓學習的深度和廣度，高二能有更大的突破。8 你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累；對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優秀的同學請教，吸取他們學習的精華。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。篇三：小學生自評評語

小學生自評評語：我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

我能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

班主任評語：

1、你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的孩子，每次看你做事認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來！

2、你是對2班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩，堅強隱忍，能從大局出發考慮問題，在很多時候能獨當一面。你獨立能力強，能夠吃苦，但在學習上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，踏實地走好接下來的每一步！

3、可愛、熱情、謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情、成就每一個細節的，因此，希望你能珍惜時間，提高效率，在學習上狠狠加油！

4、你是個機智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務和學校活動，大膽表達自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。

5、你是個可愛善良，懂事乖巧的孩子。作為語文科代表，兢兢業業，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程，初中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長帶來的所有痛苦和快樂！

6、你能很好地履行中學生行為規范，能始終嚴守班規校紀，積極參加社會實踐和文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。

7、你能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發展的優秀學生。

8、你能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。

9、你能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。

10、你能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發展全面的好學生。

11、你遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好的綜合素質。

12、你能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，成績優異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發展的優秀學生

13、你遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。學習目的明確，態度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績優異。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面，具有較好的綜合素質。

14、你能認真遵守學校的規章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。

15、你能遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優秀學生。

16、其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因為你有著一份同齡人所或缺的懂事隱忍和少年老成。你謹慎認真，穩重內斂，學習上也很自覺，真是難能可貴！但是有沒有發現平時和同學的交流并不多呢？真的希望能夠以后多看到你堅強的笑容，多聽到你開朗的笑聲。

17、你是一個平日里安靜的女生，為人隨和，內心細膩。課下看到你和密友聊天說笑，才發覺每個人都有訴說的欲望，請不需要太多靦腆，開朗地擴大與老師、同學們的交流面吧！學習上，請注意細致與踏實，一分耕耘一分收獲啊！

18、你是個能獨立、有主見的女孩，有自己的想法，有一定的決斷力。但是獨立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是，你在這點上做的還是不錯的。老師希望你能一如既往地關注于學習而不懈怠，能堅持懷揣著平和感恩的心態簡單快樂地生活。

19、你外表睿智，很多時候有著自己獨特的想法。你潛質深厚，會是個很有出息的孩子。在上半學期提醒你作息問題之后，我很高興地看到你下學期有了一些轉變。我希望你明白，不論現在的學習還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼！篇四：物理作業學生互評精彩評語摘錄

物理作業學生互評精彩評語摘錄

1、不要把作業當成應付老師檢查的工具。————馮大偉

2、做題是為了提高，不是為了完任務。————李彥林

3、注意把字寫好，不然會影響批改者的情緒。——王學義

4、把每次作業當成挑戰自己，做得完美就是挑戰成功。——馮大偉

5、如果你自己不端正學習態度，把字寫規范些，到最后吃苦的是你自己。———李彥林

6、作業是幫助你學習的一個過程，應認真對待。—翟田田

7、付出與收獲是成正比例的，合理利用時間，制定學習計劃，你就會體驗到學習帶給你的樂趣。—————韓雪瑞

8、在咱這一組，你是最棒的一個，希望你再接再厲，不負“組望”。——————徐陽

9、做題不應只摘抄別人的，應有自己的觀點，只有這樣才能有更多的成功與喜悅。————————王學義

10、踏踏實實度過每一天，快快樂樂一輩子。——徐陽

11、學習是為自己的未來奠定基礎的，這一點決不能漠視，否則將會遺憾終身。————————————徐陽

12、好的成績來自良好的學習習慣，制定適宜的計劃，合理利用時間，你將會事半功倍。———— 韓雪瑞

13、做作業是為了自己的需要，它不是一種負擔。篇五：小學生作文互改互評作文評語 作 文 評 語

1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？ 5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

觀審入微,描寫生動 取材精慎,安排巧妙 描寫靈活,筆調輕松 主旨正確,表現詳明 故事新穎,文字明潔

吐詞雅潔,文字生動 敘事暢達,抒情真摰 敘述簡潔切題 媚媚道來,趣味橫生 清新流暢,自然有致

文字生動,寫景如畫 刻畫入微,栩栩如生 描寫深刻生動 文句優美,敘述生動 描寫深刻,結構謹嚴

取材新穎,文筆老練 結構謹嚴,敘事詳盡 內容充實,文字流利 行文灑脫,趣味雋永 布局新穎,用詞簡潔

層次井然,結構嚴密 記事生動有趣 哀腕悲痛,感人肺胕 語重心長,句句感人 真情流露,感人殊深

輕松有趣,頗切題意 立意甚佳,辭亦明暢 情感豐富,識見超卓 言辭懇切,一氣呵成文章簡短,意味深遠 筆調美妙,余味無窮 行文流暢,情意懇摰 文筆老練,氣勢磅礴

描寫細致,頗切題意 情致悠然,淡遠雅尚 用詞切當,意境亦佳 推闡詳明,語甚中肯

措辭得體,立論公正 識見頗多,亦能達意 簡切宛要,頗有見地 井然有條,行文流暢

筆調圓轉,見解正確 結構謹嚴,說理暢達 辭暢意達,所見亦是 闡述詳盡,文詞簡潔

說理恰當,筆調暢達 層次分明,見解正確 深入淺出,明白簡要 分析清楚,詞亦順適

用例恰當,解說清楚 文尚可通,描寫則欠精彩 文句流暢,但首尾不能呼應 內容欠充實,結構不緊湊 詞藻華麗,內容再求充實 敘述平順,再求精美 造詞生澀,未能達意

文字草率,有欠修飭 詞能達意,再求整飭 文詞尚稱通順,但欠精練 詞句重覆冗雜

語多贅余,文欠生動 段落要分明,前后勿倒置 閑文太多,須力求簡暢 描寫應求深刻

詞意可采,尚待磨鏈 清婉有致,結尾稍差 文句不暢,表達呆滯 較前進步,望再努

造句雜亂,意欠明顯 詞句未能表達情意 詞句生硬,文意晦澀 文句生澀,未能達意

語多贅余,文欠暢順 筆法尚可,唯欠精鏈 文句生澀,意不明暢 略有議論,再求暢達

引證不適切,語意欠詳明 雖切題旨,但不暢順 思路不清,意不明晰

用詞欠妥,語氣不貫

識見不高,說理也欠圓妥 材料太貧乏,理由欠充分 組織欠嚴密,辭意不明暢 草率成篇,內容

立意雖佳,文則欠通 析論不明,語多欠詳 1.錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的?? 2.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想?? 3.在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯?? 4.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎?? 5.學會簡單的修辭，會描寫景色什么的?? 小學生作文批改評語

作文開頭：

1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了??

2、重點突出，詳略得當，內容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。

17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

23、文章將?寫得細致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

作文結尾：

1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

總評：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 ?作了細膩而傳神的刻畫。

3、?切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣 字 跡 a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟??端端正正的字跡，讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??很慚愧，我字沒有你寫的好看?? b、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的??字不在格子中間，當然看起來不順眼??你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的??我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草??認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒??

-內 容

a、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀??你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受??你的作文內容具體，我讀的十分過癮??你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字?? b、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了??不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎??你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風??

----------------------------語 句

a、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了??比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心??你怎么想出這么巧妙的擬人句的??反問句運用在這里多么合適??這個感嘆句表達了你當時真實的感情??古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去??歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了?? b、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被誰切斷了，不完整??寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方??不要怕麻煩，好文章都是改出來的??不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話??

--------------------------層 次

a、小節分的清清楚楚??小節劃分合適??一個小節講一層意思，段落分明?? b、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺??小節分的太少，你舍不得多分嗎??中間一節還能再分幾個小節??

一、二小節不該分，要合并??這一節與上面小節內容聯系不上??

--------------------------詳 略 a、重點突出??重點部分寫的詳細，不錯??事情的經過一五一十都敘述清楚了??按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了?? b、第x節寫的過于羅嗦??看不出這篇作文重點是什么??不是重點的內容應該簡單寫一寫??

---------------------------題 目 a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆??題目很有意思，讓人忍不住想看下去??告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目??題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同??我很喜歡你這個有趣的題目?? b、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了??這樣的題目人人都會起，太一般??內容寫的似乎和題目對不上號??動動腦筋，換個啥題目更合適??我看題目不如叫《??》更恰當一些??

-----------------------------標 點

a、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人??標點用得十分準確?? b、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文??丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀??標點可不好吃啊??標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你認真打好每個標點??一句話意思說完了應該打句號??省略號占兩格，不能打在一個格子里??

----------------------------鼓 勵 的 話 語

這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊??內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員??多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表??丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色??都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎??每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的??世上無難事，只怕有心人??現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果??你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧??上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？??不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現??老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少??把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助??靈感從來不喜歡拜訪懶漢??勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的?? 學生精彩妙評欣賞 這是秦克波老師（杏花江南）幾年前試行作文批改講評新模式時，班級學生給伙伴習作下的評語中的絕妙語句，現摘錄于此，奇文共賞吧。

第五篇：教師互評工作總結

教師互評工作總結

我校以教育教學質量為重點，圍繞提高教育教學質量，學校領導班子對我校的教學情況進行了深刻反思，提高教學質量的重點是發揮好各種評價機制，而教師的互評是教學質量提高的重要環節之一。為此，結合我校具體情況，決定以互評師德修養等四個環節為基本內容開展教師互評活動，為教師相互交流搭建平臺，從而推進教育教學工作較好的開展。

我校六月初在校教導處的組織下開展一次教師互評活動，參加教師十九人，下發互評表十九張，經教師評分后全部上交，回收率100%，學校由專人進行梳理，既有成績也有問題。現總結如下：

一、師德修養方面

在這項互評中有十七人得了滿分，有兩人沒得滿分，通過 梳理存在的問題是教師的事業心不強，責任感不強，對學校的一些制度執行的不好。

二、工作態度方面

在這項中有十七人得了滿分，有兩人都得了十九分，通過梳 理發現存在的問題是教師的工作不夠積極主動，不能努力鉆研業務。

三、工作表現方面 在這一項目中所有參評教師都沒有的滿分，通過梳理發現大 多數教師存在的共性問題是課堂的教學秩序，教師的教學設計，及教案的規范作業的批改等。

四、工作效果

在這一項目中所有參評教師都沒有的滿分，通過梳理發現 大多數教師存在的共性問題是教師的基本功不強，教育教學方法單一，學生的學習興趣不濃。

五、改進措施

通過召開班子會研究改進的措施，并召開教師會公布互評 結果提出整改意見，有針對性的限期改進。

學校根據指定的整改方案，采取不定期的方式對教師進行跟蹤問效，確保此項工作扎實開展并卓有成效。

新發中學

2013年6月11日