第一篇：校長培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

參加青海省民族地區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

化隆縣民族中學(xué)下一步教育教學(xué)管理工作策略

化隆縣民族中學(xué) 喇春閣

青海省教育廳民教處、青海師大成教學(xué)院給大家提供這么一個(gè)交流、研討、切磋和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，很及時(shí)，也是很有必要的。參加這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，深受啟發(fā)，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。下面我將化隆縣民族中學(xué)下一步教育教學(xué)管理工作思路談幾點(diǎn)做法，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁批評(píng)指教。

一、主要目標(biāo)和任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

2014年，我校發(fā)展總體目標(biāo)是：深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，黨的十八屆三中全會(huì)和省委第十二次黨代會(huì)精神，全面落實(shí)縣教育工作會(huì)議部署和要求，在強(qiáng)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)、黨團(tuán)工會(huì)組織建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、安全穩(wěn)定綜合治理等方面取得新突破，努力推動(dòng)民族教育內(nèi)涵發(fā)展上取得新成效。

（二）工作任務(wù)

2014年，我校將積極貫徹全縣教育系統(tǒng)提出的一個(gè)中心：堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心不動(dòng)搖，不斷創(chuàng)新方法，規(guī)范機(jī)制體制，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)辦人民滿意的民族教育。并結(jié)合縣教育局統(tǒng)一要求與部署，根據(jù)校情，在鞏固2013年的工作成果基礎(chǔ)上，2014年學(xué)校工作具體注重以下幾方面的工作：

——圍繞“一個(gè)中心”：提升教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)校園穩(wěn)定“雙一”目標(biāo)。

——推行“兩個(gè)改革”：一是進(jìn)行課堂教學(xué)改革，以推進(jìn)初中高效課堂改革帶動(dòng)高中課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量；二是推進(jìn)學(xué)生食堂改革，提升后勤服務(wù)質(zhì)量。

——重視“三支隊(duì)伍建設(shè)”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；二是黨員干部及教師隊(duì)伍建設(shè)；三是團(tuán)員、學(xué)生會(huì)及學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。

——實(shí)現(xiàn)“四個(gè)創(chuàng)建”：一是加強(qiáng)值班維穩(wěn)工作，創(chuàng)建穩(wěn)定校園；二是加強(qiáng)師生思想教育

工作，創(chuàng)建文明的校園；三是加強(qiáng)信息化教育，創(chuàng)建電化教學(xué)環(huán)境；四是通過食堂改革，創(chuàng)建放心食堂。

——爭取達(dá)到“六個(gè)提升”：一是加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，加大教師的培訓(xùn)力度，強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)；二是鞏固維穩(wěn)成果，以制度管理人，提升學(xué)校管理水平；三是充分依靠教職員工，發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性，牢固樹立“質(zhì)量第一，質(zhì)量是生命”的辦學(xué)理念，提升教育教學(xué)質(zhì)量；四是加強(qiáng)學(xué)生管理工作，提升學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成；五是以積極爭取到的少年宮項(xiàng)目為契機(jī)，繁榮校園文化，提升打造特色校園水平；六是不斷改善辦學(xué)條件，爭取項(xiàng)目和多方面的支持，提升學(xué)校整體形象。

二、工作重點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，提高師生思想政治水平。

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆三中全會(huì)精神。以習(xí)總書記講講話精神統(tǒng)一思想、凝聚力量，推進(jìn)黨的十八大精神進(jìn)教材進(jìn)學(xué)校課堂、進(jìn)師生頭腦。全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，召開黨員民主生活會(huì)，教育黨員干部努力做到自重、自警、自省、自勵(lì)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，黨員的責(zé)任重于泰山，堅(jiān)持育人為本，著力提升黨員干部、教師隊(duì)伍新形象，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教學(xué)全過程，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

2、加強(qiáng)學(xué)校黨團(tuán)組織建設(shè)，堅(jiān)持黨團(tuán)建工作與教育工作相結(jié)合。將黨建工作、政治思想教育和教學(xué)工作通盤考慮，全面部署，做到相互協(xié)調(diào)，互相滲透，有機(jī)結(jié)合。開展好“五個(gè)好”（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好）、“五個(gè)一”活動(dòng)（宣傳一個(gè)好事跡、探索一個(gè)好模式、開展一項(xiàng)好活動(dòng)、培養(yǎng)一批好典型、建設(shè)一個(gè)好支部），大力營造立足崗位創(chuàng)先進(jìn)、履職盡責(zé)掙優(yōu)秀的良好氛圍。加強(qiáng)團(tuán)委工作力度，創(chuàng)新工作方法，規(guī)范活躍團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，做到有主題、有計(jì)劃、有措施、有考核、有評(píng)價(jià)，努力將團(tuán)員意識(shí)滲透到班集體中，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力、向心力，積極開展民族精神和時(shí)代精神教育，切實(shí)做好思想教育工作，以弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為立足點(diǎn)，將民族精神與時(shí)代精神緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

3、堅(jiān)持把德育放在首位，積極探索寄宿制民族學(xué)生管理的有效形式，創(chuàng)新德育工作模式，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，初步形成“人人都是德育教師、處處都是育人環(huán)境、課課都滲透品德教育”的良好氛圍。狠抓以文明禮貌為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。利用班會(huì)、集會(huì)時(shí)間突擊檢查衛(wèi)生、儀容儀表，加大對(duì)各種不文明行為的懲處。組織開展各種形式的重禮節(jié)、講禮貌、守紀(jì)律教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生禮儀、禮節(jié)、法紀(jì)意識(shí)，不斷提高學(xué)生道德修養(yǎng)，使絕大多數(shù)學(xué)生形成守法有禮、誠實(shí)守信、積極向上的道德品質(zhì)。

4、做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育實(shí)踐活動(dòng)等工作，做到黨建工作有安排、有總結(jié)，檔案管理規(guī)范，積極推行校務(wù)公開，認(rèn)真組織教代會(huì)成員討論重大決策、教師的職聘崗聘、經(jīng)費(fèi)收支、評(píng)優(yōu)選先、改革方案的制定等，充分征求廣大教職工意見，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

（二）注重維護(hù)穩(wěn)定工作，打造和諧平安校園。

1、高度重視校園綜治維穩(wěn)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣安全工作會(huì)議精神，按照縣教育局有關(guān)校園安全工作的要求，繼續(xù)傳承維護(hù)穩(wěn)定方面好的做法，鞏固已取得的維穩(wěn)成果，按照“兩個(gè)第一”（即“質(zhì)量第一、維穩(wěn)第一”）的目標(biāo)將維護(hù)穩(wěn)定始終貫穿和滲透到各項(xiàng)教學(xué)管理當(dāng)中。抓好安全隱患排查、落實(shí)整改措施、修訂完善實(shí)用的、可操作性強(qiáng)的安全應(yīng)急預(yù)案，劃分責(zé)任區(qū)進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)上報(bào)各種表冊(cè)和文字材料。

2、充分利用各種集會(huì)，著力做好師生思想穩(wěn)定工作，廣泛開展校園內(nèi)外影響穩(wěn)定方面的隱患排查，進(jìn)一步加強(qiáng)值班工作，加大日常檢查力度。加強(qiáng)校長牽頭的抽查，值班組的例查，教務(wù)干事的例查。加大門衛(wèi)和校區(qū)巡查力度，杜絕無業(yè)人員在校門口的聚集，保證師生安全。繼續(xù)實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任輪流巡邏制度，切實(shí)做到維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局，促進(jìn)校園平安和諧。

3、充分利用好安裝的校園監(jiān)控系統(tǒng)，保證24小時(shí)有人監(jiān)控，確保師生校內(nèi)生命財(cái)產(chǎn)安全，杜絕學(xué)生中的違紀(jì)行為。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制度及教師承包學(xué)生制度，按突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案中的崗位、職責(zé)，承包任務(wù)，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)管學(xué)生作息，嚴(yán)格學(xué)生出入管理。

4、加強(qiáng)學(xué)校法制教育。充分發(fā)揮課堂主陣地作用，大力開展法制教育活動(dòng)，聘請(qǐng)法制副校長進(jìn)行法制專題講座，繼續(xù)實(shí)行周五的校長課堂講座制度，進(jìn)行正面思想教育。辦好各種宣傳欄，大力宣傳“十個(gè)”講清楚，召開以“珍愛生命、反對(duì)自焚”為主題的講座及班會(huì)，以開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作為載體，繼續(xù)開展“三個(gè)離不開”“四個(gè)認(rèn)同”“八個(gè)一”活動(dòng)。

5、廣泛開展特色鮮明的主題教育，開展“我的中國夢(mèng)”、“三愛”(愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國)、“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）、“我是學(xué)校小主人”等主題教育，突出民族性、情感性、教育性，加強(qiáng)師生思想引導(dǎo)，做好心理健康教育。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播站等輿論宣傳陣地的作用，廣泛開展宣傳黨的路線方針政策、先進(jìn)教育教學(xué)思想以及先進(jìn)典型等。

6、做好“四個(gè)監(jiān)督崗”。從文明、衛(wèi)生、安全、考評(píng)四個(gè)方面的監(jiān)督，讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生會(huì)干部參與學(xué)校管理，強(qiáng)化學(xué)生管理效果。學(xué)校經(jīng)常性召開總結(jié)性會(huì)議，給學(xué)生講道理、作要求，感化和教育學(xué)生。班主任、任課教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

7、做好控流保學(xué)工作，做到學(xué)生隊(duì)伍的穩(wěn)定。通過每日三查（晨讀、課間操、晚課），隨時(shí)掌握學(xué)生在校情況，并實(shí)行每日一匯報(bào)制度，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)態(tài)管理。

8、深入推進(jìn)少年宮項(xiàng)目興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。通過民族學(xué)校存在的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，以積極爭取到的少年宮項(xiàng)目為契機(jī)，利用課外活動(dòng)時(shí)間開展興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境氛圍和教育生態(tài)，為那些具有藝術(shù)特長、音樂、體育天賦的學(xué)生搭建平臺(tái)，挖掘自身潛力，讓學(xué)生的個(gè)性特長得到充分發(fā)揮，向著民族文化特色相當(dāng)濃厚的“雙語”優(yōu)秀學(xué)校推進(jìn)，把學(xué)校建設(shè)成為民族文化特色相當(dāng)濃厚的“雙語”優(yōu)秀學(xué)校。開齊開足體育、藝術(shù)類課程，繼續(xù)開展“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣及健康的生活方式。抓好校園文化建設(shè)，做到凈化、美化、亮化，體現(xiàn)文化育人特色，開展民族團(tuán)結(jié)歌曲進(jìn)校園活動(dòng)，并舉辦第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，形成積極向上、健康快樂的校園文化氛圍，把學(xué)校建設(shè)成為和諧向上、穩(wěn)定發(fā)展的學(xué)校，爭取成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校、十星級(jí)學(xué)校。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀師資

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高管理能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在貫徹黨的教育方針中增強(qiáng)政治意識(shí)，在深化教育改革和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定中增強(qiáng)大局意識(shí)，在推進(jìn)和落實(shí)各項(xiàng)工作中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。事事以大局為重，以學(xué)校、師生利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，做到身先士卒，任勞任怨，恪盡職守，各負(fù)其責(zé)，精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)同作戰(zhàn)，相互謙讓、互相支持，發(fā)揮各自的作用。

按教育局要求，安排所有副校長、中層干部及辦公室人員按自己所學(xué)專業(yè)擔(dān)任一門課程的教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)班主任及教師隊(duì)伍建設(shè)。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)對(duì)全班所有學(xué)生負(fù)責(zé)，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，繼續(xù)以一周一主題的班會(huì)、家訪、課堂教學(xué)等形式做好學(xué)生的思想工作，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。規(guī)范教師工作行為，加強(qiáng)工作紀(jì)律，加大考勤管理力度，減少教師請(qǐng)假人數(shù)及次數(shù)。在加大外出培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)，采取專項(xiàng)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、實(shí)踐考察培訓(xùn)等模式。提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。結(jié)合教師崗位大練兵活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地在全面提高師德教風(fēng)、工作能力、為人師表等方面下功夫抓，堅(jiān)持長期抓，開展教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，積極培養(yǎng)省級(jí)、市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)水平。按照化隆縣教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”“師德八條”，師德師風(fēng)建設(shè)“十倡導(dǎo)、十反對(duì)”，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深入查擺，及時(shí)整改學(xué)校及教師的隱性問題，全面提高教師師德素養(yǎng)。將師德教育列為教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把師德表現(xiàn)和育人效果作為教師績效考核、職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)，實(shí)行師德考核一票否決制。

（四）加強(qiáng)教研教改，加大教學(xué)管理力度，提高教學(xué)質(zhì)量 1、2014年，將積極引進(jìn)共和民族中學(xué)推行的高效課堂教學(xué)模式，率先從初中年級(jí)進(jìn)行課堂改革，以初中年級(jí)藏語文教學(xué)為試點(diǎn)推行高效課堂改革，今后逐步帶動(dòng)其他科目及高中年級(jí)的課堂改革；在課堂上注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、注重學(xué)生自學(xué)能力的提升，讓學(xué)生能夠大膽表現(xiàn)，表達(dá)自己的見解，推廣自主式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂，從而逐步提高課堂教學(xué)水平。推行高效課堂改革需要大力開展教研教改活動(dòng)，努力提升教師執(zhí)教水平。通過空中課堂、同課異構(gòu)、集體備課、網(wǎng)上查詢等方式，加強(qiáng)校本教研，尤其是強(qiáng)化薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的教研工作。

2、加大對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)和督查力度。一把手、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，實(shí)行推門聽課，根據(jù)教育局要求，主管校長或主任一學(xué)期聽課不少于30節(jié)。繼續(xù)實(shí)行文科（由晉愛副

校長負(fù)責(zé)）、理科（喇春閣副校長負(fù)責(zé)）和體音美藏英（索南副主任負(fù)責(zé)）三大塊及主任協(xié)管的管理模式。加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，把提高教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在“備課、上課、批閱、測(cè)試、考試、教研”等環(huán)節(jié)，抓好“三曬三評(píng)”（曬教案、曬課、曬作業(yè)，學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、家長評(píng)學(xué)校）教學(xué)過程管理，以提高教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。牢固樹立“一年高考三年抓”和“一年高考全程抓”的思想，著力加強(qiáng)以課堂為中心的教學(xué)研究、以學(xué)生為主體的學(xué)法研究和以高考為重點(diǎn)的考試研究，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，狠抓上線率、重點(diǎn)率，讓畢業(yè)班學(xué)生成績上一個(gè)新臺(tái)階。

4、加大中高考及學(xué)校統(tǒng)考的獎(jiǎng)罰力度。遵循結(jié)合民族中學(xué)實(shí)際、分層兌現(xiàn)、鼓勵(lì)為主的原則，以逐漸提高教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，激發(fā)教師的教學(xué)熱情。中高考獎(jiǎng)罰1:1比例兌現(xiàn)獎(jiǎng)金，其余獎(jiǎng)項(xiàng)由學(xué)校兌現(xiàn)，獎(jiǎng)罰與分管校長、主任、蹲點(diǎn)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任層層掛鉤層層落實(shí)。校長、主任可以獲取該學(xué)科平均獎(jiǎng)金的2倍，也要承擔(dān)一定倍數(shù)的罰款。

5、加強(qiáng)“雙語”教育教學(xué)研究，推進(jìn)“雙語”教師的培訓(xùn)工作，分階段、分步走、有計(jì)劃地實(shí)施教師培訓(xùn)工程，力求教師的學(xué)歷水平達(dá)標(biāo)，不斷提高“雙語”教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)及音、體、美等學(xué)科的教學(xué)。注重教育信息化建設(shè)，開發(fā)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮特長，下達(dá)任務(wù)充分挖掘教師使用電教化的潛能，開展教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師教育技能水平，組織好各項(xiàng)師生競賽活動(dòng)。音樂、體育、美術(shù)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究，爭取在各類比賽中獲得好成績，培養(yǎng)一定的體音美苗子，爭取在專業(yè)課考試方面有所突破。

7、繼續(xù)完善教師量化考核制度，進(jìn)一步健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制將由“重獎(jiǎng)輕罰”向“只獎(jiǎng)不罰”的方向轉(zhuǎn)化。重視各級(jí)各類考試，加大誠信考試力度，形成學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不斷激發(fā)教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的積極性。公平、公正進(jìn)行各種優(yōu)秀的評(píng)選，對(duì)通過實(shí)績考評(píng)評(píng)出校級(jí)的優(yōu)秀教研組組長予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）加強(qiáng)后勤工作，提升服務(wù)效益。

1、推行學(xué)生食堂改革，創(chuàng)辦放心食堂。2013年末，通過下發(fā)《致家長的一封信》，征求學(xué)生食堂改革意見，征得80%以上的家長的同意后，2014取消以往學(xué)生食堂刷卡式管理模式，學(xué)生食堂進(jìn)行就餐改革，以吃飽、吃好、不浪費(fèi)為原則，推行“先交費(fèi)，再用餐”的就餐模式，免費(fèi)統(tǒng)一配發(fā)碗筷，實(shí)現(xiàn)全員上灶，實(shí)行教師輪崗，維持學(xué)生排隊(duì)打飯制度，讓學(xué)生得到最經(jīng)濟(jì)、最實(shí)惠、最貼心的服務(wù)。

2、實(shí)行后勤日常工作值周巡查登記制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂的監(jiān)管和指導(dǎo)，確保食品安全，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，穩(wěn)定服務(wù)價(jià)格，努力提高學(xué)生滿意度，做好后勤服務(wù)保障，物資供應(yīng)及時(shí)到位，辦放心食堂，確保師生學(xué)習(xí)、工作和生活秩序的基本正常。以此推動(dòng)整個(gè)后勤服務(wù)保障水平上新臺(tái)階、取得新突破。

3、嚴(yán)格執(zhí)行惠民政策。積極開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，全面落實(shí)各項(xiàng)惠民政策，積極做好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”工作，認(rèn)真落實(shí)“營養(yǎng)餐”計(jì)劃，嚴(yán)格學(xué)生營養(yǎng)食品準(zhǔn)入制度，積極開展食品試嘗、留樣檢查，切實(shí)確保食品安全。

4、建立健全財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，提高資金使用效益，合理利用資產(chǎn)，防止資產(chǎn)流失，進(jìn)一步加強(qiáng)儀器設(shè)備、圖書管理，加強(qiáng)對(duì)使用情況的監(jiān)督檢查。

第二篇：校長培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

學(xué)校特色教育管理模式思考

上蔡縣百尺鄉(xiāng)朱洼小學(xué)

朱 莉

2013年11月15日至26日，我有幸參加了上蔡縣教育局舉辦的“十二五”第一期小學(xué)校長培訓(xùn)班，為期8天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，教育局領(lǐng)導(dǎo)彭局長、王勤局長、葛股長等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，聘請(qǐng)全國資深專家為我們授課，介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)閷＜业摹皞鹘?jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育！

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià)；

2、校園安全事故與預(yù)防；

3、校長怎樣抓隊(duì)伍建設(shè)；

4、校長怎樣抓制度建設(shè)；

5、校長怎樣抓教學(xué)工作；

6、校長怎樣抓好德育工作。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行梳理，并通過本期學(xué)校工作計(jì)劃的初步擬寫，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：漯河二中校長張發(fā)生，教育局長康景蘭，東岸二中校長賈連發(fā)。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長，是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺耍麄兌梦覀兊睦Щ螅臀覀兏型硎埽裕瑐鬟f給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們?cè)诿鞯倪^程中少走彎路，具有實(shí)效性。他們沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言，他們的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因?yàn)椋鞘切牡咨钐幾钫娴难哉Z，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。對(duì)于我們?cè)趫龅拿恳晃宦牨妬碚f，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”。“名師”與專家的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，讓我們收獲了許多實(shí)用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，更讓我們收獲了一次感動(dòng)，一次精神的“洗禮”。當(dāng)我們想要交給孩子們 “天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“氣”、“神”的時(shí)候，讓我們?cè)僖淮紊钏肌⒎磫栕约海何覀冏龅搅藛幔吭诤⒆拥难壑形覀兪悄菢拥娜藛幔课覀円陨硎痉读藛幔??

四、學(xué)習(xí)樹立意識(shí)，意識(shí)促進(jìn)成長

通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：

1、學(xué)習(xí)意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

4、創(chuàng)新意識(shí)

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

上蔡縣百尺鄉(xiāng)朱洼小學(xué)

朱 莉

2013.11.26

第三篇：校長培訓(xùn)結(jié)業(yè)自我鑒定

校長培訓(xùn)結(jié)業(yè)自我鑒定

我非常珍惜這次拾領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)期間遵守紀(jì)律，認(rèn)真做好聽課記錄，主動(dòng)參與交流、考察活動(dòng)，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)日記，自覺認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)和作業(yè);能很好轉(zhuǎn)換角色，虛心向授課教師學(xué)習(xí)、向同學(xué)學(xué)習(xí)、向跟崗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí);能很好解決工學(xué)矛盾，安心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到不遲到、不早退、不隨便請(qǐng)假、不曠課，校長培訓(xùn)結(jié)業(yè)自我鑒定。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的視野開闊了，觀念轉(zhuǎn)變了，理論水平提高了，思路清晰了，工作有了新的目標(biāo);通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，原先的一些疑惑有了滿意的答案;通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我結(jié)交了很多朋友和老師，豐富了自身的社會(huì)資本。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但同學(xué)之間的交流沒結(jié)束，學(xué)習(xí)思考沒結(jié)束，我相信這次培訓(xùn)將在一定程度上影響著我，改變著我。

結(jié)業(yè)論文答辯的通知

各有關(guān)小學(xué)：

根據(jù)《湖里區(qū)第二期小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班培訓(xùn)方案》，定于2012年1月12日舉行湖里區(qū)第二期小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文答辯。具體事項(xiàng)通知如下：

一、答辯時(shí)間

1月12日上午8：30—11：30;下午2：30—5：30

二、參加對(duì)象

小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班所有學(xué)員

三、答辯地點(diǎn)

湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校(枋湖北二路431號(hào))

四、注意事項(xiàng)

1.參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)一步修改結(jié)業(yè)論文，最遲于2012年1月4日前將論文電子稿發(fā)至電子郵箱hlpeixun@www.tmdps.cn，文件標(biāo)題注明組別和姓名;

2.參訓(xùn)學(xué)員1月12日全程參加活動(dòng);

3.參訓(xùn)學(xué)員1月12日參加答辯時(shí)將結(jié)業(yè)論文(紙質(zhì)稿，一式五份)交給評(píng)委，并提交《結(jié)業(yè)論文鑒定表》(一式一份)。

附：

1.湖里區(qū)第二期小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文答辯方案

2.小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文鑒定表。

虛心學(xué)習(xí)新理念 知行合一為教育

-----福建省中小學(xué)教師（校長）遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)自我鑒定

惠安四中 李志峰

一、我的學(xué)習(xí)情況：作為一名高中英語教師，我非常榮幸能參加此次福建省中小學(xué)教師(校長)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)前，我認(rèn)真地回顧我在學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的一些困惑，把我工作中的問題帶到學(xué)習(xí)上，認(rèn)真聽取專家的各個(gè)專題的專家講座，積極與專家互動(dòng)交流，和同行們研討。短暫的學(xué)習(xí)，從專家的講座到同行的交流，自己開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命，自我鑒定《校長培訓(xùn)結(jié)業(yè)自我鑒定》。同時(shí)也深深體會(huì)到作為一名高中教師(副校長)自身要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提升專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，在自己的專業(yè)上能有精湛的專業(yè)知識(shí)，樹立自己專業(yè)的威信，才能在專業(yè)上引領(lǐng)教師，才能不辜負(fù)教育對(duì)我的期望，創(chuàng)辦人民滿意教育。

二、我的收獲：我虛心地聽取了專家的講座，認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)參考資料，專家們淵博的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)讓我拓寬在英語教學(xué)的視野。

陶行知先生“教學(xué)做合一”的教育理論就是告訴我們“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”專家們?cè)谟⒄Z教材模塊備課、復(fù)習(xí)、考試、評(píng)價(jià)以及課堂有效性的教學(xué)給了我深刻的印象，讓我進(jìn)一步理解新課標(biāo)的要求和學(xué)生的實(shí)際需要。在我們的課堂教學(xué)中我們要教給學(xué)生用的方法，只有學(xué)生“用書”，真正學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中加以運(yùn)用，所學(xué)的知識(shí)才會(huì)成為真知識(shí)，也才不會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中變成讀書死、死讀書的書呆子。我想這也許是我們所追求好的課的最好詮釋。

我想省教育學(xué)院這次給我們搭建研修學(xué)習(xí)的平臺(tái)對(duì)促進(jìn)教師對(duì)新課程理念下課堂教學(xué)專業(yè)提升有極大的作用;能大大地促進(jìn)教師自我理解和專業(yè)自覺;對(duì)學(xué)校建立專業(yè)輔助制度是一個(gè)很好的補(bǔ)充;對(duì)教師教育行動(dòng)起著一個(gè)一個(gè)很好的鞭策;特別是讓我們?cè)谶@次學(xué)習(xí)中，更好地樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在自己的專業(yè)上更好地服務(wù)學(xué)生打下健康、良好的基矗

三、我的感悟：

感悟一：專家先進(jìn)的理念和思想讓我們耳目一新。

本次研修課程共有14位教育專家為我們講課，課程的內(nèi)容從初、高中英語的銜接教學(xué)到高三英語復(fù)習(xí)、備考，從教材研讀到跨文化語言研究……讓我們感受到英語新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新理念，讓我感悟到當(dāng)一位英語教師不僅要在理論上下功夫，更要在實(shí)踐上行動(dòng)。

短暫的學(xué)習(xí)讓我解決了工作中的許多困惑，讓我感受到應(yīng)該做一個(gè)高中新課程實(shí)驗(yàn)的明白人。

感悟二：課堂教學(xué)改革是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心。

什么是課堂的有效性教學(xué)?特別是我們的高中英語課堂教學(xué)(福建省英語教材兩種版本，人教版與北師大版)(泉州市使用北師大版)。如何備課、復(fù)習(xí)、考試這是我們?cè)谡n改實(shí)驗(yàn)中一直在問的一個(gè)話題。師生一天的時(shí)間大部分在課堂上度過，可以說課堂的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量。理想的課堂應(yīng)該是重視差異的，應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的，應(yīng)該是師生平等對(duì)話的過程，應(yīng)該是能夠引起、維持并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。課堂的主人是學(xué)生而非教師;課堂是“表現(xiàn)”而非“表演”;課堂追求暴露并解決學(xué)生的問題而非追求個(gè)別學(xué)生的正確答案;課堂是師生共度的絕版的生命歷程，遠(yuǎn)非認(rèn)識(shí)幾個(gè)字會(huì)算幾道題那么簡單……我們有效的英語課堂教學(xué)應(yīng)該是如何的一個(gè)模式?我們永遠(yuǎn)的研究主題!

感悟三：教師專業(yè)發(fā)展才是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展不竭的動(dòng)力。

教師是學(xué)校的第一資源，也是學(xué)校最寶貴的資源。本次培訓(xùn)專家從以教案形式呈現(xiàn)的教師“領(lǐng)悟課程”，再到教師上課的“實(shí)行課程”，最后到學(xué)生那里的“經(jīng)驗(yàn)課程”，這是一個(gè)從“天”落到“地”的課程實(shí)施過程。我想只有基于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的備課上課才能讓每個(gè)孩子在原有起點(diǎn)上獲得發(fā)展。所以，我想作為課程的實(shí)施者，教師的作用至關(guān)重要，只有教師的發(fā)展才能帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。因而教師的專業(yè)發(fā)展是除課堂外又一個(gè)永恒的研究主題。教師不能用過去的知識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生去應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，“要給學(xué)生一杯水自己得有一桶水”已不適應(yīng)信息化時(shí)代的要求。要想成為合格的學(xué)生取水的領(lǐng)路人，教師必須不斷充實(shí)提升自我。

時(shí)間短暫的，但此次研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來說，收獲卻是巨大的，留給我的思考也很多。我開始重新審視作為一名英語教師的神圣使命和價(jià)值追求。不管是教學(xué)理念的提升，還是教學(xué)理論的豐實(shí);不管是教學(xué)策略的明晰，還是教學(xué)手段的優(yōu)化都將為我終身受用。我將把本次的研修學(xué)習(xí)做為工作的一個(gè)新的起點(diǎn)，深層次理解專家的思想，借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，增強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)，敢于爭先，努力把自己塑造成“學(xué)高為師，身正為范”的合格的教師，在感悟中收獲，在收獲中成長!

第四篇：學(xué)生干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

學(xué)生干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

——如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的大學(xué)生干部

為了提高學(xué)生干部的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力，加大學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，學(xué)校組織了這次只有班長團(tuán)支書以及總院正副部長和分院部長級(jí)的干部培訓(xùn)。授課教師有院長、黨委書記、黨委副書記、學(xué)生處處長、學(xué)生處副處長等等。培訓(xùn)的力度是空前的。當(dāng)然在這次培訓(xùn)中我也學(xué)到了很多。現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，作為一名學(xué)生干部，首先是學(xué)生，在做好學(xué)生本職工作的基礎(chǔ)上領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們。認(rèn)清自己的地位。在老師和學(xué)生之間起到橋梁的作用，了解學(xué)生的情況和要求，能及時(shí)把學(xué)生“民意”反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校、年級(jí)制定管理決策提供依據(jù)。及時(shí)溝通了解學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系，把學(xué)校的想法和學(xué)生的想法，在共同基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一起來，有利于開展學(xué)校、年級(jí)各方面的工作。

其次我們應(yīng)該處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。不少同學(xué)認(rèn)為工作會(huì)影響學(xué)習(xí)。以實(shí)訓(xùn)的借口推脫參加培訓(xùn)。其實(shí)這是不對(duì)的，學(xué)生干部的身份是管理者，從管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)看，一個(gè)管理者除了應(yīng)具備技術(shù)、技能外還應(yīng)掌握人際交往能力、概念技能、行政技能。做學(xué)生工作是要花去不少的社會(huì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)技能的學(xué)習(xí)是有一定的影響，但是我們可以通過周末的時(shí)間可以去彌補(bǔ)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。做為一名學(xué)生干部我們與老師接觸的時(shí)間較多，可以充分利用這斷時(shí)間從老師那里學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)當(dāng)學(xué)生干部還能提高我們分析問題、解決問題的能力，為以后走上社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，我們要處理好各級(jí)的關(guān)系當(dāng)好一名優(yōu)秀的學(xué)生干部必須真確處理好與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的關(guān)系。對(duì)待下級(jí)我們要，知人善用；用人之長，避其之短；關(guān)心下級(jí)的進(jìn)步和成長，不能嫉賢妒能。對(duì)下級(jí)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤給予教育批評(píng)是完全必要的，但是我們要區(qū)別不同對(duì)象，采取不同的形勢(shì)。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要讓下級(jí)感到領(lǐng)導(dǎo)理解他、信賴他，而且要讓他感到領(lǐng)導(dǎo)有鼓勵(lì)人才脫穎而出的胸襟。

對(duì)待同級(jí)我們要：積極配合而不越位擅權(quán)；明辨是非而不斤斤計(jì)較；見賢思齊而不嫉賢妒能；相互溝通而不怨恨猜忌；支持幫助而不攬功推過。

對(duì)待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：找準(zhǔn)自己的角色和位置，做到出力而不越位；善于領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖；適應(yīng)上級(jí)的特點(diǎn)和習(xí)慣開展工作；在上級(jí)面前規(guī)矩而不拘謹(jǐn)；運(yùn)用“等距外交”避免交往過密或親疏不一；處理好和上級(jí)的關(guān)系著眼點(diǎn)應(yīng)放在努力將自己所承擔(dān)的工作做好。

第四，好策劃好活動(dòng)。大學(xué)中的活動(dòng)可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。期間我們學(xué)生干部要做的事情是承擔(dān)起活動(dòng)組織者的責(zé)任，活動(dòng)開展階段盡管每個(gè)人都有不同的分工，但應(yīng)有的溝通，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，保持冷靜處理各種意外。錯(cuò)開其他部門的活動(dòng)。最后我們還應(yīng)該寫好總結(jié)。

以上就是我的總結(jié)。我知道做一個(gè)合格的、被學(xué)生擁護(hù)的學(xué)生干部是一件很不容易的事。但只要注意自覺接受實(shí)際工作的鍛煉，不斷地提高自身素質(zhì)，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)更多的工作方法，就一定回取得令人滿意的結(jié)果。

麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程分院

班級(jí)：工測(cè)1014

職務(wù)：團(tuán)支部書記

姓名：季介山

第五篇：學(xué)生干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

學(xué)生干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

系部：汽車與機(jī)電工程系班級(jí)：09科教姓名：彭蕓作為一名學(xué)生干部，我的歷程應(yīng)算是長一些，從大一入校競選團(tuán)委，融入團(tuán)委的工作中，到現(xiàn)在已近有兩年的時(shí)間，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)團(tuán)委工作有了很好的把握尺度，作為一個(gè)學(xué)生干部,我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向，正確處理兩者的關(guān)系，而經(jīng)過這期的學(xué)生干部培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)生工作的性質(zhì)，態(tài)度，以及作為學(xué)生干部的我們?nèi)绾伟l(fā)展自己的前沿，如何在工作中起領(lǐng)導(dǎo)的作用等等的有了更清晰的輪廓，回想初踏入大學(xué)的懵懂，經(jīng)過一年半載的大學(xué)的熏陶和學(xué)習(xí)，自己不僅在學(xué)習(xí)生活上有了很大的突破和鍛煉，這部分大多來源于在團(tuán)委工作的鍛煉，更主要的是青協(xié)部門本是一個(gè)很好鍛煉的平臺(tái)，這里有你意想不到的驚喜，當(dāng)你在工作的時(shí)候也許會(huì)感到很大的壓力，很多事情理不清頭緒，但當(dāng)你真投入在里面的時(shí)候，感到更多的是大汗淋漓的快感和順暢，即使期間遇到過諸如它類的麻煩，但通過一次次的總結(jié)，積累，現(xiàn)在在部門的總體工作有了大體的把握和協(xié)調(diào)的能力，無論是在開展317,777公交構(gòu)建的志愿活動(dòng)，還是南湖自行車的清洗活動(dòng)，抑或是保護(hù)馬湖街道的志愿行動(dòng)，還是在大力開展的陽光義賣活動(dòng)，還有更深入到我們系部的品牌特色活動(dòng)——科技館之行，我不僅參與了活動(dòng)的策劃，同時(shí)也是一名積極參與的青年志愿者。作為一名學(xué)生干部，應(yīng)有主人翁的意識(shí)，要有為同學(xué)，老師服務(wù)的意識(shí)，“心態(tài)決定你的位置”，在其位謀其政，學(xué)生干部不僅要在專業(yè)素養(yǎng)上提高自己，更應(yīng)該在工作中起表率的作用吧，不應(yīng)懈怠，在工作中遇到棘手的問題，不應(yīng)是一味的質(zhì)疑，懷疑自己的能力，要有信心地做好這件事，“吃一塹，長一智”，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，也正是踏入成功的鋪墊。

作為一名學(xué)生干部，應(yīng)要有高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)界，如葉所長所說的,我們當(dāng)代大學(xué)生的思維應(yīng)該是具有知識(shí)性,文化性,追逐世界發(fā)展的腳步,遠(yuǎn)離功利性，淡化名利意識(shí)，不應(yīng)沉溺于坐井觀天的想象中，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯思考使人擅于思辨，知識(shí)能夠塑造人的性格，因此，我們應(yīng)該全面的發(fā)展自己，爭取做到博學(xué)多識(shí)，通情達(dá)理。科技再發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，我們周圍也發(fā)生著日新月異的變化，我們的視角應(yīng)該與最前沿的信息接軌，多看時(shí)事政治，對(duì)于國家的新觀點(diǎn)，新理論，新成果，新信息有清晰的了解，這對(duì)培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和政治視野有很大的幫助。

學(xué)生干部的工作主要是與學(xué)生之間進(jìn)行傳遞,溝通,劉老師在培訓(xùn)課上講過這樣一個(gè)例子,讓我記憶猶新,記考勤的校園工作應(yīng)屬于學(xué)生會(huì)的管理制度中,而學(xué)生會(huì)一些秉公職守的學(xué)生干部未免有時(shí)不近人情,比如穿拖鞋的同學(xué)是不被允許進(jìn)入教學(xué)樓的，而在遇到上課預(yù)備鈴也準(zhǔn)時(shí)響起時(shí)，同學(xué)回去換了拖鞋也會(huì)被記上遲到的記錄，與其軟磨硬施的結(jié)果要么回去換鞋，要么僵持......，難道你可以指責(zé)這位學(xué)生干部太過于嚴(yán)厲，鐵面無私嗎？在同學(xué)的眼中，學(xué)生干部不過是頂著頭銜的執(zhí)行者，這樣與學(xué)生工作就脫軌了，其實(shí)針對(duì)這個(gè)問

題，劉老師也提出了很不錯(cuò)的方法，她做了一個(gè)比方，比如可以先讓這名同學(xué)作登記，提醒下次如果沒有再穿拖鞋可以既往不咎，這樣，一方面，可以讓這名同學(xué)明白自己理虧在先，下次也會(huì)注意自己的行為，而由于執(zhí)勤同學(xué)的妥善處理，兩方都會(huì)留下好的印象，對(duì)以后的學(xué)生工作的開展打好基礎(chǔ)，學(xué)生干部不高人一等，但她必須事事傾心，與同學(xué)達(dá)到工作上的默契，不單只是下達(dá)任務(wù)的機(jī)器人。

學(xué)生干部的威信和領(lǐng)導(dǎo)能力是工作中一次次建立起來的，古人端正態(tài)度:修身，齊家，治國，平天下，這是古代思想家總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，“干部干部，先干一步”，干部就應(yīng)該事事走在前面，不帶只是敢為人先的氣魄，而是應(yīng)該在同學(xué)面前起表率的作用，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的信服不止是頭銜，我們知道，現(xiàn)如今崗位的競爭激烈性，一個(gè)崗位的選拔有時(shí)是千里挑一，這項(xiàng)考核就不只是技能方面的，終歸的說，時(shí)代要求我們的能力具有多元化，應(yīng)用在學(xué)生工作著一塊，應(yīng)是要求領(lǐng)導(dǎo)者有一種吸引人的人格魅力，才會(huì)佇立不倒，在同學(xué)中就有了令人信服的發(fā)言權(quán)，工作開展有了號(hào)召力，工作執(zhí)行力也大大增強(qiáng)了。

作為一名學(xué)生干部，學(xué)習(xí)，工作應(yīng)兩不誤，雙方都應(yīng)該平衡發(fā)展，學(xué)習(xí)并不單單指的是課本上書籍上的學(xué)習(xí)，書籍上的學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的冰山一角，工作、生活里的學(xué)習(xí)卻學(xué)之不盡，工作上，我們要學(xué)會(huì)養(yǎng)成好的工作態(tài)度，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)工作環(huán)境，我們要學(xué)會(huì)在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生干部中有時(shí)存在這樣一種不良風(fēng)氣，有些學(xué)生干部一工作為借口，不能刻苦學(xué)習(xí)，這是學(xué)生干部應(yīng)杜絕的方面，學(xué)生干部工作是你在大學(xué)中鍛煉自己的平臺(tái)，它是專業(yè)知識(shí)所不能給你的，也是

一筆學(xué)習(xí)之余的財(cái)富，要以平衡的心態(tài)來投入工作中，同時(shí)還有一些負(fù)面的方面，在各種思潮的沖擊下，許多學(xué)生干部也還存在著些許問題，有的對(duì)工作的熱情不高，有的意識(shí)觀念淡薄，把自己等同于普通學(xué)生的一員，干工作怕吃苦，對(duì)好處斤斤計(jì)較，是非觀念不強(qiáng)，感情用事，憑個(gè)人好惡、得失來看待和處理問題，以權(quán)謀私等等......這些都是在給身為學(xué)生干部的我們敲警鐘，作為學(xué)生干部就應(yīng)保持干部所具有的陽光和純潔性，劉老師在談到這些利弊方面可以說得上是面面俱到，正面的或負(fù)面的或多或少都存在，如何消除或是端正這種態(tài)度，這應(yīng)該是我們思考和改進(jìn)的方面，學(xué)生干部如果在學(xué)校這個(gè)小團(tuán)體以手上的權(quán)勢(shì)做事，更何況考慮他今后邁入社會(huì)后的發(fā)展，事出有因有果，不要等到嘗試后果之后再后悔，與其亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，不如在這個(gè)小團(tuán)體中完善，凈化自己，為自己踏入社會(huì)保留陽光性，把這個(gè)導(dǎo)火線在踏入社會(huì)之前熄滅。

作為一名學(xué)生干部，我的工作開展平臺(tái)是青年志愿協(xié)會(huì)，它的服務(wù)內(nèi)涵是傳遞志愿精神，是高舉“愛心傳世界，溫暖暖人間”的服務(wù)理念，這是一個(gè)以青年志愿者為大群體的組織，它是志愿精神的延續(xù)，所以它是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)大家庭，它不是孤立的個(gè)體，志愿活動(dòng)的開展依賴于青年志愿者的志愿精神，努力培養(yǎng)應(yīng)對(duì)事情的處理能力和應(yīng)變能力，發(fā)揮我們學(xué)生干部的帶頭模范作用，在這個(gè)大家庭中形成誠信、友愛、團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍，所以作為學(xué)生干部的我，在與同學(xué)交流工作時(shí)，是以志愿精神在引導(dǎo)，這樣團(tuán)體的和諧統(tǒng)一無懈可擊，賀書記在講到的一個(gè)青年領(lǐng)導(dǎo)者具有的領(lǐng)導(dǎo)能力可以說得上面面俱到，順應(yīng)實(shí)事，張弛有度，伸屈自如，人情練達(dá)，文章天成......這是我們?cè)诓粩喙ぷ髦锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)與被指導(dǎo)中積累人脈和處事經(jīng)驗(yàn)，是我們必須要認(rèn)清和學(xué)習(xí)的人生必修課，賀書記在其位勞苦用心了這些年，并沒有厭煩這份工作，有的是一如既往的創(chuàng)新和變革，工作理念要?jiǎng)?chuàng)新、工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、工作的方法要?jiǎng)?chuàng)新，不斷加大學(xué)生工作的力度，學(xué)生活動(dòng)的開展形式，應(yīng)生動(dòng)活潑、豐富多彩，不應(yīng)拘泥刻板、單調(diào)枯燥，讓工作的開展總能吸引學(xué)生的注意力，她對(duì)工作的激情保持得一絲不茍，這份執(zhí)著，堅(jiān)韌是我需要學(xué)習(xí)的，內(nèi)外兼修，自身要提高人文素養(yǎng)，對(duì)外人情世故應(yīng)運(yùn)而生，這是一個(gè)需長期學(xué)習(xí)，勉勵(lì)自我的過程。

汽車與機(jī)電工程系

09科教：彭蕓

2011.6