第一篇：建設和諧平安校園 保障學生健康成長

建設和諧平安校園

保障學生健康成長

----南樂一中校園平安建設工作簡介

南樂地處三省交界，是造字圣人倉頡的故鄉，天文學家僧一行的故里，這里人杰地靈，物阜民豐。南樂一中就坐落在這個環境美麗、民風淳樸的縣城中心。

南樂一中建校于1950年，占地80余畝，是南樂縣唯一一所公辦高中，2004年被評為省級示范性高中。南樂一中現有54個教學班，在校生3500余人。

近年來，我們強化安全意識，健全制度，加強領導，建好管理隊伍狠抓學生管理和食宿、安保管理，積極開展安全教育活動，定期組織各項安全檢查，認真開展整改消除活動，高效開展各類專項活動，堅持走讀生管理制度，落實夜間巡邏和節假日重點防范制度，落實應急

救援逃生演練，堅持安全工作總結、評比制度，全力做好安全工作，由于校領導的高度重視，近年來學校的財產安全、食品安全、消防安全等沒有出現一次責任事故，贏得了上級、社會和學生家長的一致好評。學校連續幾年榮獲市級“平安建設先進單位”“反邪教工作先進單學習食品安全宣傳版面

位”“思想教育先進單位”等榮譽稱號，2010年校黨委被省委組織部評為“全省五好基層黨組織”。先將有關情況匯報如下：

一、建好兩支隊伍，確保組織健全信息暢通

學校工作方方面面，牽涉到的事多、人多，稍微一疏忽，就可能給安全工作造成隱患。為此，我們在安全管理隊伍建設上以學校保衛處為平臺，建立了教師和學生兩支管理隊伍，并對他們加強領導，即健全了安全管理組織，又確保了安全信息暢通。

（一）在教師隊伍的管理上，我校以安全工作領導小組為抓手，一方面與各部門領導簽訂安全責任書，明確各自的職責和管轄范圍，要求他們全面負責相關處室安全工作的部署、計劃、教育、總結及相關人員工作的督促工作，要求各班班主任寫好安全教案、上好安全教育課。另一方面要求各處室指定一人專門負責本處室的安全工作的匯報、各項安全工作的開展和各項制度的落實。

（二）在學生隊伍的管理上，我們以政教處為抓手，要求各班班主任寫好安全教案、上好安全課、開好主題班會，并要求每班班委中有一名副班長專門負責學校各種活動的反饋，利用好《班級日志》加強學生的安全管理，各班的副班長有各年級年級部和政教處共同領導，年級部分管政教的副主任負責本年級的安全工作，學校保衛處不定期的對各年級安全工作的開展情況進行檢查、評比，確保學校各類安全活動、安全要求落到實處。

二、突出責任意識，增強全校師生的責任心

安全工作涉及到學校方方面面，安全無小事，事事關系到師生的切身利益。為把安全工作落到實處，我們遵循“責任到人，措施到位，堅持到底，追究從重”的原則，健全制度，明確分工，切實做到了人人都是安全員，時時事事有人管。

為加強學校安全工作的領導，學校成立了由校長郭運生任組長，紀委書記程良為副組長的學校平安建設領導小組，學校各處室、年級部配合分管副校長具體抓各項安全工作的落實。按照學校安排，每學年初郭校長都要與各處室、年級部分別簽訂安全責任書，層層落實安全責任。

為落實責任制，增強學校安全工作的責任心，我校又采取了以下措施：一是定時統一部署安全工作，校黨委、校委會定期檢查學校安全工作，制定學年或階段性的安全工作計劃；二是制定詳細的工作制度，根據實際情況我校制定了《學校安全工作制度》《學生安全管理制度》《學生寢室管理制度》《公物保管制度》《校內安全定期檢查制度》《崗位安全職責》《學校機動車輛管理規定》《安全管理量化評比細則》等安全工作制度。這些制度的建立，明確了主管人員的責任，落實了安全工作措施。

三、狠抓三處關鍵內容，做好學生管理和食宿、安保管理

我們在“安全第一，預防為主”方針的指導下，一方面使廣大師生從從規章制度上、思想認識上、措施行動上充分認識安全工作的重要性、必要性，另一方面依據學生學習生活“三點一線”（即教室、寢室、餐廳）的特點及門衛工作的實際，以學生考勤管理、餐飲管理、就寢管理及門衛管理為切入點，切實做好學生管理和食宿、安保管理，為學校的平安和諧提供了載體，找到了突破口。

（一）在學生管理上，我們狠抓考勤管理。我們制定了學生請假制度，明確了學生請假的程序和手續，要求學生無論什么理由離開學校，必須寫請假條，由班主任簽字后方能離開，班主任要規范填寫有關內容并妥善保存；學生請假后由班主任立即與學生家長（或監護人）聯系并留有記錄。為落實學生考勤管理，要求各任課教師如實填寫《教室日志》，明確上課教師為安全第一責任人，檢查落實上課人數，對學生請假原因及時登記，對未請假沒到校的學生，及時通知班主任查明原因。

（二）在餐飲管理上，加強管理監督確保食品安全。2009年我校在全縣各學校中第一個取得了“餐飲許可證”，為了能更好的為學生提供飲食服務，我校引進鄭州正規的餐飲公司規范管理我校餐廳，提高食品質量，學校加強食品衛生監督檢查，保證所有從業人員都有個人健康證。同時，學校總務處安排一名專職教師王偉負責餐廳，一名專職教師負責小賣部，嚴把食品采購、加工、銷售關，做到專職人員天天查，并把檢查結果公布于眾。

（三）在就寢管理上，建立專職寢管員和政教處、班主任多層管理的住寢管理體制。專職寢管員堅持24小時值班，發現問題及時反饋；政教處全面負責寢室紀律和班主任查寢上崗的監督，每天通報違紀寢室和查寢缺崗班主任；班主任分工合作，查寢到鋪，落實學生就寢情況，杜絕學生夜間外出。由于領導重視，措施得當，近年來我校食宿方面未發生任何責任事故。

（四）在安保管理上，學校嚴格管理。我校的安保分為政保室和門衛，他們是學校安全工作的重中之重。政保室有保衛四人，實行三班工作制，堅持全天24小時值班，關鍵時間段交叉上崗。他們認真落實出入登記制度、校園巡查制度，做到記錄詳細、巡查認真。門衛有三人，為切實加強門衛管理，做好學校的安保工作，我校制定《門衛值班制度》，對門衛管理由吉洪波專門負責。學校還安裝有16個監控，日夜守護者校園，內保人員還按上級規定配備了完備的警具器械，目前，我校保衛人員有效保證了校園安全。

四、開展四類專項活動，增強安全意識提高防范能力

為引導廣大師生增強防范意識，提高防范能力，確保人身和財產安全，創建平安和諧校

園，我們創新形式，豐富內容，積極主動地開展各類活動，對增長安全知識，強化安全意識，提高防范能力達到了良好效果。

（一）規范開展安全教育活動。

學校組織學生消防演練

做好安全工作，首先要做好宣傳教育。為此，我們利用升旗儀式、班會、校園廣播、講座、版面宣傳、安全演練等形式進行安全宣傳教育，如每年都定期由我校的法律顧問馮紅光老師為學生開展法律講座，聘請我校兼職校醫丁進京大夫為學生開展衛生講座。學校還經常召開班主任工作會議方面安全教育，蠟燭，不夜間外好的車，不去網業性場所等。各分重視安全教驗課老師上課前安全注意事項。了師生的安全責任意識。

（二）定期開展安全檢查。為準確了解學校安全工作全貌，時刻把握安全工作動態，給學校安全工作決策及工、工作部署提供依據，每學期學校都要組織有關人員對學校安全工作進行專項或全面檢查，并把結果以通報的形式下發有關處室和工作人員，要求他們排查安全隱患，落實整改措施，務求整改實效。

（三）認真開展整改消除活動。安全工作勤在檢查，重在隱患的整改消除。為此，我校完善安全隱患排查、整改、消除工作程序，確保重大隱患整改消除及時到位。

（四）高效開展各類專項活動。為增強安全工作的針對性，我校都根據上級要求，扎實開展各類專項或針對性安全活動。如我們專項進行了安全大排查、火災隱患排查治理、劇毒化學物品基本情況排查統計、避雷設施專項檢查整改等活動，確保了學校各項安全制度的落實，有效的督查了不落實的人，落實了不落實的事，及時發現了隱患并進行了整改。

五、堅持制度落實，全面推進檢查、整改、消除工作

有了制度，落實是關鍵。學校的各項安全工作要落到實處，其關鍵在于學校的督查能否及時發現問題，及時整改。我們的主要做法是：

（一）落實走讀生管理制度。走讀生管理是學校安全管理的一個重要方面。為加強走讀生的管理，我校與走讀生家長簽訂《安全協議書》，明確學校、家長的管理責任，并向家長

對學生進行各如不在寢室點出，不乘車況不吧、游戲廳等營任課老師也十育，體育課、實都要給學生講

學校組織學生進行逃生演練

這些活動增強

提供學校的作息時間、管理制度，要求班主任與家長保持聯系，及時通報走讀生在校的表現情況，對曠課、遲到、逃學的學生及時通知家長到校，共同對學生進行教育。

（二）落實夜間巡邏和節假日重點防范制度。為提高夜間值班質量和節假日安全管理質量，控制夜間值班和節假日期間校園安全事故和治安案件的發生，我校在明確夜間巡邏和節假日值班要求的基礎上，實行誰值班誰負責，出了問題誰承擔的工作方式提高值班質量。

（四）落實應急救援演練制度。為應對突發安全事件，學校在安裝電子監控系統對重要部位實行全天候監控的同訂完善《緊急情況應急處置常見緊急情況的處置制定措施和救援方案，并根據預期開展逃生演練、消防演練縣消防中隊等單位到校開演練。今年高考，我校又結了《高考期間應急預案》，時，每年都修工作預案》對詳細的預防案內容每定等，多次邀請展應急救援合實際制定

學校法律顧問馮紅光做法律

對防范侵害學生事件、道路交通安全事故、消防安全事故、飲食衛生安全事故、擁擠踩踏事故、用電安全等制定了詳細的預防措施和應急預案，為高考順利進行提供了有力保障。

（五）落實安全工作總結、評比制度。為準確掌握各部門安全工作開展落實情況，我們制定《安全管理量化評估細則》，對各處室、年級部的安全工作進行量化評估，有力的促進了各部門安全工作的落實。

六、明確工作重點，全力做好下一階段安全工作

由于我校對安全工作高度重視，近年來學校的財產安全、食品安全、消防安全等沒有出現一次責任事故，在上級檢查中多次得到好評下一階段，我校將以此次檢查為契機，在抓好常規安全教育和安全檢查、排查、整改的基礎上，進一步統一思想，提高認識，努力形成齊抓共管的合力，確保各項工作協調有序開展。

第二篇：平安校園 健康成長

平安校園 健康成長

小李打算把收好的作業交到老師的辦公室。前桌的小周同學此時剛好把一條腿伸了出來，只聽見“砰”地一聲，小李摔了個四腳朝天，作業本灑了一地。”小李生氣了，一拳打向小周，小周不甘示弱，拿腳踢小李，就這樣，小李和小周最后臉上都掛了彩。

上體育課時，老師不在，全班同學在操場玩耍。小盧和小潘逞能，踩著墻壁上突出的石塊往上爬，爬到一定高度時，然后往下跳。如此反復了幾次，突然，小盧不小心踩空了，摔到在地上，帶到醫院，額頭上縫了10針。

放學回家的路上，小王同學雙手放了騎自行車，突然后面一輛小汽車開過來，小王來不及轉彎，結果被車撞倒在地上，胳膊和大腿鮮血直流。

這是我在學校和回家的路上看到的幾幕事情。如果上面的同學能夠增加一些安全意識，有一定的防護意識，就不會出現這樣的結果了。

我們學校三面環山，樹木成林，綠草成茵，香氣撲鼻，風景秀麗。作為小學生，我們一天的主要時間都在學校里度過的，我們應該為校園平安貢獻自己的一份力量。我們可以發一些傳單，讓同學們多學習一些校園安全的知識，提醒同學們要注意安全。碰到事情，不要著急，慢慢解決。愛護公物，不要破壞，善待草木。同學之間，互相愛護，互相尊重，互相謙讓。多學知識，自我保護，自我防范，增強校園安全意識，做一個文明的學生。

套用幾句順口溜，“上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。校園平安靠大家，安全意識很重要，同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。”

三門是一個大家，校園是一個小家。校園是我們學習知識的地方，是我們吸收養分的場所，是我們健康成長的搖籃。我們在校園中歡聲笑語，充滿陽光。我們堅信：只有我們增強安全意識，就會多一份安全，相信通過每個人的努力，我們的校園就多一分平安，我們的三門也就多一分安寧。

第三篇：建設平安和諧校園研究

“健全安全教育機制，建設平安和諧校園研究”研究報告

一、簡介部分 1．標題：

健全安全教育機制，建設平安和諧校園研究 2．序言

百事之先，生命為重。學校擔負著要把受教育者培養成德、智、體全面發展的人的重任。能否完成社會和家庭交給學校的這項任務，有許多因素在其中起著影響作用，其中最重要的因素之一就是學校的安全。特別是近期發生在校園內外的學生安全事件，造成了很多家庭不幸，給社會和諧穩定和家庭幸福和睦增添了很多不穩定因素。因此，打造平安教育，保持學校整體穩定平衡是教育工作正常開展的前提和必要條件。

3．摘要

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂意外傷害事故、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。

國家有關文件都對加強學生安全做了重要指示：

3.1 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》明確指出：切實維護教育系統和諧穩定。完善學校突發事件應急管理機制，妥善處置各種事端。加強校園網絡管理。建立健全安全保衛制度和工作機制，完善人防、物防和技防措施。

3.2 國家有關部門為此專門立了相關法律法規，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。

3.3 中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導未成年人思想道德建設，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育，切實改進學校德育工作，廣泛開展精神文明創建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環境，廣大未成年人的綜合素質不斷提高。

4．內容結構圖

二、主體部分 1．研究問題 1.1研究目的

順應教育社會化，終身化的時代要求，結合初中學生的心理特點，通過加強學校安全管理、安全教育、強化安全管理措施、動員全社會的力量參與學校安全管理等形式，增強安全教育的有效性，促進初中學生健康成長。

1.2研究意義

學校安全工作的好壞，關系到學校教育的發展和社會秩序的穩定。建立平安和諧校園是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，是促進社會全面發展，實施可持續發展戰略的基本要求之一。只有把學校安全工作抓實、抓好、抓出成效，確保師生生命財產安全，才能營造一個安全、健康、有序、和諧的校園環境，學校才能把科學發展觀落到實處，樹立以人為本的管理理念。

1.3研究假設

1.3.1 組織健全各項規章制度和機構，校園安全衛生設施到位，師生的法制觀念、安全防范和衛生保健意識進一步增強。

1.3.2 杜絕校園刑事治安案件和安全衛生事故，傳染病流行得到控制。避免學生因樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂意外傷害事故、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故發生，確保他們如花的生命得以綻放！

1.3.3 校園秩序井然、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高。

1.3.4 弘揚中華民族傳統美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。

1.3.5 努力使學校成為培養全面和諧發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地，創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

1.4核心概念

貫徹以人為本，以學生的全面發展為前提，以學校科學管理制度建設為 保障，促進學生健康成長。2．研究背景和文獻綜述：

校園安全，一直是社會關注的焦點。因為校園里的每一個孩子，都牽動著一個家庭，而校園中所有的孩子能否健康成長，又決定著祖國的未來。近年來，隨著人們生活水平和思想素質的提高，全社會對教育越來越重視，人們也越來越認識到保障校園安全的重要意義。

據公安部門有關專家分析，目前中小學校園安全存在種種問題的深層次原因有五點：一是由于我國仍然存在對未成年人合法權益的事件發生的狀況。二是還未形成適應新形勢的校園安全管理機制。特別是中小學、幼兒園本身防衛能力較弱，對一些突發事件防備意識較差。三是一些學校周邊群防群治、綜合治理的措施不落實，沒有在校園周邊筑起一道牢固的安全屏障。四是學校安全保衛工作存在漏洞，安全工作保障體系和機制不健全，保衛力量薄弱，不能有效抵御來自校外的各種不法侵害。五是一些學生法制、安全意識和自我防范、自我保護的能力較差，容易實施不法侵害，也容易受到不法侵害。的確，校園安全是一個大環境問題，保證校園安全不能僅僅依靠制定嚴密的防范措施，還要從改善社會環境入手，只有社會各界密切配合，才能有效地保護孩子 的安全。校園處在社會的大環境中，校園中暴露出來的安全問題，其實是社會上很多問題在校園中的集中反映。我們要直面這些問題，并竭盡全力與公安、衛生、交通等各部門密切配合，想方設法去解決這些問題，盡我們的最大努力，為校園創設一個安全、和諧的環境，讓學生們在這里快樂地學習，健康地成長。

3．研究程序： 3.1研究設計

本研究預計通過定性、定量研究，調查學社會安全管理的現狀，分析存在的主要問題，提出優化策略，并通過實踐，總結出一些型之有效的提高家庭教育效能的策略，措施。

本研究的重點：加強校園安全管理，強化安全措施，確保學生安全。本研究的難點：學生安全的不確定性，如學生上下學交通安全、食品安全等問題。

本研究的創新點：傳統學校教研多以孩子為研究對象，以尋找孩子問題，改變孩子行為為目標，本研究將著眼點放在強化學校安全管理身上，以強化家長家長安全教育理念為目標。

3.2研究對象

以學生安全作為管理對象，以教師安全管理落實作為制度落實對象，動員全社會參與學校安全管理。

3.3研究方法

（1）文獻研究方法：收集、研究國內外相關文獻，尋找本研究的理論支撐。（2）問卷調查法：通過問卷調查，調查初中學生家庭安全教育及學生安全意識的現狀。

（3）個案法：通過學校班主任在班級管理中出現的學生的個別事例，或心理咨詢教師在學生個別輔導中遇到典型案例，研究其家庭教育的狀況，通過調查、家訪等措施，對學生的家庭教育進行有針對性地指導，并對實施過程及成效，記錄整理為個案。

（4）訪談法：就問卷設計的問題，訪談有關專家、教師、家長。

（5）經驗總結法：:通過調查問卷的結果，分析初中學生家庭教育中存在的問題，提出改善學生家庭教育的措施并進行實踐，在實施中形成提高學生家庭教育效果的可行策略。

3.4技術路線

專題會議——明確分工——研究文獻——制度落實——經驗交流——完善總結——評優、成果交流，并進行相關報道和成果推廣。

4．研究發現或結論

4.1 學校領導十分重視。我們成立了以校長為組長的課題領導小組，加強了課題研究的領導工作，為課題的研究開發提供了可靠保障。

4.2 我校有承擔重大實驗的堅實基礎。我校曾承擔《教育學會十一五科研規劃課題》、《中小學科技創新活動與學生創造力開發》、《中學生語文高效閱讀》、《山東省中小學現代科技教育實驗》等課題的研究，獲得豐碩成果的同時也受到與會領導及課題組專家的一致好評。在實驗方面，我校有一定的組織能力和管理經驗，有較強的實驗理論基礎和實驗技能，所有這些為本課題的研究奠定了堅實的基礎。

4.3 我校有一支業務素質和科研水平較高的師資隊伍，為課題研究提供了保障，我們從在職教師中遴選出多名市級教學能手和優秀教師，組成陣容強大、力量雄厚的課題研究小組。

5．分析和討論

5.1 要采取堅決措施，改革課程設置、教材和教學方法，切實減輕中小學生的課業負擔，為加強學生思想道德建設，增強創新精神和實踐能力，培育德、智、體、美全面發展的社會主義事業接班人創造良好條件。我校結合學校實際情況，依據學生的年齡特點和活動要求，開設不同形式的安全教育活動課，對學生進行安全自救等方面的培養教育。

5.2 組織開展內容豐富、形式多樣，針對全體學生的安全教育活動。5.2.1 學校政教處建立健全學生一日常規、學校學生守則、學生行為十不準等行為要求，培養學生學習習慣、勞動習慣、生活習慣、衛生習慣、鍛煉身體的習慣等等。根據他們的年齡及其生理、心理發展的特點，有目的，有計劃地開發他們的智力，培養他們的學習興趣，發揮他們的特長，為他們今后的學習，提供良好的心理基礎，促進學生內在品質的提升。

5.2.2 進一步建立和完善門衛制度，值班巡邏和領導帶班制度，校內安全定期檢查制度，學生安全信息通報制度，住宿生安全管理制度，校內外大型活動審批制度，學生上下學接送交接制度，接送學生車輛管理制度，入學查驗預防接種證制度，日常安全工作記錄制度，安全信息報告制度，安全工作考核獎懲制度、事故責任追

究制等，以制度促管理，以制度促規范，建立起學校安全管理的長效機制。

5.2.3 開足并上好安全教育課。認真落實《中小學公共安全教育指導綱要》，明確專職保安干部為專職安全課教師，開足上好安全教育課。抓好安全知識教育活動。開學初、放假前、集體活動前等，要有針對性地對師生進行安全教育。提高學生自我約束和自我保護能力。

5.2.4 加強對教職工、班主任的安全培訓。學校要制訂教職工、班主任安全教育培訓計劃，使教職工熟悉安全規章制度，掌握安全防護知識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。組織全體教職工深入學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

5.2.5 加強安全文化建設。充分發揮宣傳欄、校園廣播、團組織的作用，宣傳安全知識和加強安全工作的重大舉措，宣傳本學校安全工作的先進典型和經驗，努力營造“關注安全、關愛生命”的良好氛圍。

5.2.6 開展隱患排查治理活動。建立健全學校——級部——班級安全隱患排查機制，對學校安全隱患采取學校不定期排查，級部周查、班級日查的排查體系，對檢查出的安全隱患，按照隱患等級進行登記并報上級教育主管部門，并及時定期整改。

5.2.7 不斷完善應急體系建設。建立健全應急工作領導小組和應急工作隊伍，落實應急崗位責任，完善應急保障措施，進一步提高應急處置能力。進一步修訂完善治安、火災、食物中毒、擁擠踩踏、公共衛生、自然災害（地震、洪水、臺風等）等各類突發事件應急預案，使應急預案更具體、更明確、更細致，可操作性更強。在有關部門指導下，學校每月開展一次針對地震、洪水等自然災害，火災等其它突發事件應急演練，提高應急處理能力，教育師生掌握緊急狀態下撤離、疏散和自救、互救的方法。

5.2.8 加強餐廳的管理，健全餐廳管理的各項規章制度。學校嚴格執行國家《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《餐飲業和集體用餐配送單位衛生規范》及《餐飲服務食品安全操作規范》，定期組織開展食品安全檢查，督促食堂從業人員每年進行一次健康體檢和法律法規、食品安全相關知識的培訓，建立健全從業人員健康管理和培訓檔案，完善采購、加工、供應、貯存食堂內外環境整潔，餐用具每餐清洗消毒。學校食堂建立健全食品、食品原料、食品添加劑和食品相關產品的采購查驗、索證索票制度，不制售冷葷涼菜。嚴禁加工或使用腐敗變質、“三無”產品、發芽土豆及感官性狀異常的食品及原料；不用蕓豆、豆角等易導致食物中毒事故發生的原料加工食品；加工食品時必須燒熟燒透。嚴格執行食品留樣制度，飯菜留洋在冷藏條件下存放48小時以上，并記錄留樣食品名稱、留樣量、留樣時間、留樣人員、審核人員等，以備查驗。

5.2.9 加強教學樓和宿舍樓的消防用電等排查工作。

教學樓和學生公寓疏散標志齊全，通道暢通，滅火器、消防栓等消防設施齊全。宿舍內不得點燃蠟燭、火柴、打火機等易燃易爆危險品。樓道值班人員定樓層、定位置、定時間值班，宿舍管理員24小時值班，領導不定時巡查，確保學生活動安全和休息。

5.3 創設民主、和諧、開放、自由的教育環境。

學生各項素質能力的提高需要營造一個民主、和諧、開放、自由的教育氛圍和環境，要創設這樣的環境，首先要建立民主平等的師生關系，尊重和信任每一位學生，為學生創設一個寬松的學習氛圍。其次是對學生多鼓勵，少批評，提供民主的教學氛圍，樂于聽取學生不同的意見，給學生一個自由表現的機會，為學生提供自由、平等的心理環境。

5.4 加強對學生的心理健康輔導。

5.5 在素質教育發展培養中，我們通過不斷探索，廣泛尋求德育管理途徑，勇于實踐，取得了較為理想的安全管理效果。以培養學生自主管理教育為例，由政教處、團委，以年級部自主管理小組為核心，以學生自主發展為平臺，成立了“學生自主管理委員會”，學生以主人翁的身份參與管理，讓學生進行自我安全管理。在校園文化建設中,不斷進行安全文化熏陶，把“文明、健康、平安、和諧”確立為學校文化建設的基本內涵，尤其是創設了以辦公室文化、教室文化、走廊文化和宿舍文化為主要區域的全方位校園安全文化環境。盡量使學校的每一個角落都成為安全教育的場所，使學生時時都能受到教育的感化，讓學生處處都能受到校園文化的熏陶。

5.6 切實加強教師職業道德建設。學校全體教職員工要樹立育人為本的思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。教育行政部門和學校要制定和完善有關規章制度，調動全體教師的工作積極性與責任感，充分發揮廣大教師在全面推進素質教育進程中的主力軍作用。要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。學校各項管理工作、服務工作也要明確育人職責，做到管理育人、服務育人。

6．建議

學校成立以校長為組長的安全管理委員會，學校安全工作遵循“安全第一、防范為主”，“誰主管、誰負責”，“誰組織、誰負責”的原則，從制度上、管理上抓好抓實學校安全工作。課題研究中也遇到了一些難題，如為確保學生安全，還需要社區、公安機關、司法機關、工商機關等部門的協調與參與學校管理，在這方面，學校積極協調，取得了一定進展。

三、取得的成績

1、《**初中多措并舉抓安全》、《**初中開學上好第一課》在人民網交流。

2、《警校共織平安網》、《校舍安全工程扮靚農村校舍》在大眾日報交流；十幾篇交流材料在青州教育信息港上交流。

3、子課題《安全第一、生命第一》獲得市電教優質課一等獎、濰坊市二等獎。

4、子課題《預防火災人人有責》獲得青州市教學中互聯網搜索優秀課件一等獎。《讓交通法規為生命護航》獲得**市教學中互聯網搜索優秀課件二等獎；

5、*子課題《齊心協力，為校園暴力設置防火墻》獲得山東省中小學教育科研成果（論文）二等獎，6、**學校在2011年獲得青州市安全穩定工作先進單位；

7、**學校獲中國教育學會“十一五”科研規劃課題安全教育基地；

8、**學校獲山東省規范化學校等榮譽稱號。

參考文獻

1.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（２０１０－２０２０年）（公開征求意見稿）》

2、《濰坊市安全管理細則》

3、新華網的《2010年九大教育熱點事件盤點》

4、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》

第四篇：平安和諧校園建設工作總結

依法治校工作總結

依法治校，依法辦學，是實施學校民主管理，提高辦學質量的重要舉措。我校堅持“以德立校、依法治校、產學興校、質量強校”的辦學思想，大大增強了全校師生的法制觀念和民主意識，提高了學校依法決策，依法行事，依法教育、民主管理和監督的水平，形成了依法治校的育人氛圍，全校師生凝聚力明顯增強。現將普法依法治校工作情況作如下總結：

一、建立健全了依法治校的管理體制，構建了學校、家庭、社會一體的治校網絡。

1、成立依法治校領導小組。

2、進行黨、政、工、團的組織建設，并明確各自責任，定期收集反饋信息。

3、學校聘任了法制副校長(派出所副所長），定期給全校師生進行法制教育。

4、學校建立了家長聯系制度。每期開學，期末分別就學校依法辦學，教師依法執教等方面對全體學生及家長進行問卷調查，收集家長、社會對學校的意見和建議。

二、完善了各項管理制度，健全了民主管理機制

1、按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規的規定，學校制定了一系列規章制度。這些規章內容合法，公正、公開，廣泛征求教職工意見并獲教師大會通過，成為大家共同遵守的準則，學校嚴格按照管理制度實施辦學活動，實現了制度化管理。

2、依法建立了學校工會、教職工代表會。讓工會成為教職工的娘家，征求并采納教師合理化建議，充分保障女職工的合法權益。

3、校內監督機制完備，對學校改革與發展的重大決策，學校的財務收支情況，福利待遇等熱點問題通過校務公開欄及時向教職工公布；堅持校務公開制度，執行重大問題議事規則。讓每個教師都成為學校的主人。學校教育收費項目與標準等事項及時對學生、家長和社會公布。

三、依法規范辦學活動

1、全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。學校每年舉行至少一次體育和藝術活動。

2、自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。學校認真執行學制規定、課程規定、按課程標準實施教學活動。

3、依法保障教育教學管理秩序，具有良好的校風。教師愛崗敬業，勞動紀律性強，學生講道德文明，行為習慣好。

4、學校教師依法執教，沒有無故使學生中途停學、退學或開除學生的現象，沒有擅自放假現象。沒有出現對學生體罰或變相體罰的現象，絕大多數學生能依法行事。

四、教師權益受到保障

1、學校依法聘任具有相應資格的教師，依法與教師簽訂了聘任合同，明確了雙方的權利義務。學校依法提供安全舒適的工作環境，并逐步改善生活工作條件，建起了多媒體教室，保障了教師順利實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。

2、以人為本，開源節流，盡量滿足教師的合理需要，依法保障教職工工資及時發放和相關的福利待遇，保障教職工的人身和財產安全。

3、保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。實行校務公開，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。

五、學生權益得到尊重和維護

1、依法維護受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。

2、按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。學校在開學時或學期結束后，通過收費公示欄、收費通知單等方式向家長報告本學期收費情況。

3、建立學生安全和傷害事故的應急處理秩序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事

故。實現安全教育制度化、規范化，預防和減少了學生的傷害事故。

4、建立 “校長信箱”，接受學生申訴，維護學生合法權益。

六、法制宣傳教育得到貫徹實施

1、學校制定了“四五”普法規劃和普法計劃，教職工參加普法學習人人有材料、有筆記、有考核。教職工普法考試人數72人，平均成績97.5分，合格率100%。學校組織學生學習憲法及憲法修正案知識，并參加全省競賽，參賽學生1000人。

2、學校開設了法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

3、采取多種形式開展法制宣傳教育活動，結合學校法制課程開展內容豐富、形式多樣、富有特色、卓有實效的主題活動。

七、依法治校成績顯著

1、學校辦學規模逐漸擴大，辦學條件日益改善，教學質量穩步提高，學校領導、教師、學生法律素質明顯得到提高，師生團結一心，無上訪、上告等現象發生，無群體性事件。全校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣。

2、學校辦學行為規范，受到上級表彰。2006年被授予“先進單位”稱號。學校將一如既往抓好依法治校工作，保證學校的各項工作依法進行。

第五篇：平安校園健康成長征文

化龍鎮關于開展“平安校園健康成長”主題征文活動的 安排（根據市局通知作如下安排）

一、征文對象

本次征文活動面向全市大、中小學生征稿。分為三個組別：小學組；初中組；高中組與大學組。

二、征文內容

1、圍繞“平安校園健康成長”主題，對交通安全、消防安全、自我防范意識等方面的認識、經歷、感想等；開展各種應急演練的感受和啟發等。

2、圍繞“我心目中的警察叔叔（阿姨）”主題，可以是在警校共建過程中自己聽到、看到的、感觸到的；抒發對人民公安警察的熱愛等。

3、文章體裁不限，題目自擬，征文字數1500字以內。文章必須是學生自己寫作或與老師、家長共同構思創作完成的原創作品,不得弄虛作假和抄襲。

三、各校分配數量和時間安排：

1、“平安校園健康成長”主題各校上交數量：（1）每個初中各7篇，（2）小學：中心小學5篇、實驗小學3篇、裴嶺小學1篇，其他小學2篇。

2、“我心目中的警察叔叔（阿姨）”主題各校上交數量：（1）每個初中各7篇，（2）小學：中心小學5篇、實驗小學3篇、裴嶺小學1篇，其他小學2篇。

各學校務必按以上分配數（不能少報，可以多報）

四、上交時間：

各校務必于11月22日前將征文文本稿嚴格按照格式上交鎮教研室。同時，電子稿發郵箱：hllijian123@163.com

五、征文要求:

1.征文內容要求必須主題突出、有真情實感、言之有物，能夠體現健康向上的思想風貌，2、征文一律用A4紙，word方式打印，或用方格稿紙謄寫。封面格式統一為：第一行正文標題，第二行作者姓名，第三行輔導教師姓名，第四行學校班級；正文格式統一為：第一行題目，第二行開始寫正文。

3.稿件嚴禁抄襲下載，一經查實，全鎮通報。

六、工作要求：各學校要高度重視本次征文活動，結合各自實際，認真組織實施, 要把此項征文活動作為普及安全知識教育和加強學校安全工作的一個重要載體，廣泛動員廣大中小學生積極參與，并把此次活動資料納入“青少年安全成長計劃”活動和學校安全教育的重要內容整理歸檔。

附件1：上報征文格式

附件2：市局通知及補充通知

初中組（或小學組）

※※※※※※※※※※※※※※※

※“平安校園健康成長”征文※

※※※※※※※※※※※※※※※

題目

學生姓名：xxx

輔導教師：xxx 單位：化龍鎮XXX學校XX年級XX班

下頁正文：第一行為題目（小二號黑體），題目下方不帶位及作者信息。

第二行為正文（宋體四號）

關于在全市大中小學開展

“平安校園健康成長”主題征文活動的通知

各鎮街區教辦、市屬中小學，濰坊科技學院、職教中心學校： 按照“青少年安全成長計劃”活動安排，為進一步推動警校共建，普及安全常識教育,推動安全文明和諧校園建設，市公安局、市教育局決定聯合在全市大中小學開展“平安校園健康成長”主題征文活動，現將有關事項通知如下：

一、征文對象

本次征文活動面向全市大、中小學生征稿。分為三個組別：小學組；初中組；高中組與大學組。

二、征文內容

1、圍繞“平安校園健康成長”主題，對交通安全、消防安全、自我防范意識等方面的認識、經歷、感想等；開展各種應急演練的感受和啟發等。

2、圍繞“我心目中的警察叔叔（阿姨）”主題，可以是在警校共建過程中自己聽到、看到的、感觸到的；抒發對人民公安警察的熱愛等。

3、文章體裁不限，題目自擬，征文字數1500字以內。文章必須是學生自己寫作或與老師、家長共同構思創作完成的原創作品,不得弄虛作假和抄襲。

三、征文時間

2013年11月8日---11月25日。

四、征文方式

征文以鎮街區教辦、市屬學校為單位報送，鎮街區教辦每組別上報不超過10篇，市屬中小學每組別上報不超過20篇，濰坊科技學院、職業教育中心不超過30篇。

征文需在封面注明學生姓名、指導老師、學校及班級。

征文于11月25日前上報市教育局安全科（稿件可用稿紙手寫，也可用A4紙打印）。自備電子文稿，獲獎作品將擇優刊發專刊。

五、征文評獎

1、獎項設定：每組別(小學組、初中組、高中組與大學組)各設一等獎20名、二等獎30名、三等獎50名及優秀獎若干名。

2、設指導教師獎和組織獎各若干名。

六、工作要求

各鎮街區教辦、市屬學校要高度重視本次征文活動，結合各自實際，認真組織實施, 要把此項征文活動作為普及安全知識教育和加強學校安全工作的一個重要載體，廣泛動員廣大中小學生積極參與，并把此次活動資料納入“青少年安全成長計劃”活動和學校安全教育的重要內容整理歸檔。

壽光市教育局2013、11、8

關于“平安校園，健康成長”主題征文活動的補充通知

各鎮街區教辦、市屬中小學，濰坊科技學院、職教中心學校：

經研究，對市公安局、市教育局聯合開展的“平安校園健康成長”征文主題和征文數量，作如下補充說明：

1、“平安校園健康成長”主題 交通安全、消防安全、自我防范等方面的認識、經歷、感想等；開展各種應急演練的感受和啟發等。

2、“我心目中的警察叔叔（阿姨）”主題

可以是在警校共建過程中自己聽到、看到的、感觸到的；抒發對人民公安警察的熱愛等。

3、征文上報數量：

鎮街區教辦兩個主題，每組別各上報10篇；

市屬中小學兩個主題，每組別各上報20篇；

濰坊科技學院、職業教育中心兩個主題，各上報30篇。

征文上報方式、上報時間不變。

壽光市教育局

2013.11.11