第一篇：和諧平安校園工作總結

2011年東鄉一中創建“和諧平安校園”工作總結

一年來，我校認真學習貫徹上級創建工作會議精神，堅定不移地把創建“和諧平安校園”工作擺在學校安全穩定教育的首要位置，完善了創建管理制度，突出了創建教育，拓寬了創建渠道，增強了創建實效，創設了校園文化，優化了育人環境，健全了育人網絡，形成了整體合力，有力地推進學校創建工作的全面落實。

一、加強領導，明確職責和要求

成立了以王星光校長為組長的創建“和諧平安校園”領導小組，設立了創建辦公室，進一步明確了創建“和諧平安校園”工作的職責：①貫徹執行上級部門有關建設和諧平安社會的部署和要求，統一思想和行動，營造濃厚氛圍，形成建設合力；②開展工作調研，掌握工作情況，及時發現問題，總結推廣經驗，提出對策決議，為領導決策當好參謀助手；③按照建設總體規劃要求，對各階段工作提出相應的目標任務、工作要求和工作措施；④做好組織、協調、指導督促和檢查工作，對各班級進行考核；⑤辦理學校領導小組各種會議會務，文件歸檔及各種文字材料撰寫等工作；⑥辦理學校領導小組和上級創建辦交辦的其它相關工作。和創建“和諧平安校園”主要標準：四有①有務實的組織領導體系；②有完備的規章制度；③有規范的安全管理體制；④有優良的應急事件處置隊伍。七無①無校園責任安全事故；②無學生群體性打架斗毆事件；③無重大火災或爆炸事件；④無食物中毒事件；⑤無學生非正常死亡事件；⑥無師生違法犯罪事件；⑦無其它影響學校穩定的政治事件。

二、完善了各項規章制度

學校認真貫徹落實上級文件精神，先后修訂和實施了《東鄉一中創建“和諧平安校園”實施方案》、《東鄉一中創“和諧平安”班級管理方案》、《東鄉一中學生心理健康教育實施方案》、《東鄉一中“班級評估”管理細則》、、《東鄉一中學生愛國主義影片觀影要求》、《東鄉一中家長學校管理辦法》、《東鄉一中法制教育工作實施方案》、《東鄉一中衛生專項整治工作方案》等方案制度，規范了學校“和諧平安校園”工作的各個方面，促進了“和諧平安校園”工作制度化、規范化，使“和諧平安校園”工作在各項制度的規范下有序開展。

三、拓寬平安校園之渠道，增強和諧環境之實效

為落實和增強“和諧平安校園”工作的實效性，學校創新工作思路，找準“和諧平安校園”工作的突破口，主要通過實踐活動的形式來加強和推進學校創建“和諧平安校園”活動的開展。

1、堅持升降國旗制度化，儀式規范化。利用“在國旗下的講話”對全校師生進行熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的教育。

2、定期不定期地對學生進行時事教育。各年級各班能結合國際、國內形勢邀請關工委老同志或校處輔導員作時事報告，能結合傳統習慣、國內外大事、學校大事，積極開展各種政治性、思想性、教育性、及時性、趣味性、實效性的活動，如向學生報道我國嫦娥奔月的喜訊和獻愛心募捐活動。

3、積極開展豐富多彩的社會實踐活動。定期組織學生走出校門，了解社會，學期初制定學生社會實踐活動計劃，設立學生社會實踐登記卡和社會調查登記表。通過社會實踐活動，開拓了學生視野，鍛煉了學生意志，陶冶了學生情操，豐富了學生課余生活。

4、辦好“家長學校”，召開各年級學生家長座談會，幫助家長了解國家教育方針和有關政策法規及新課程改革情況，轉變教育觀念，端正教育思想，樹立正確的人才觀；幫助家長了解青少年的生理心理發展規律及特點，掌握科學的教育藝術及手段，以身作則，嚴以律已，塑造良好的長者風范，營造利于孩子健康成長的良好家庭氛圍，體現“愛心、孝心、真心”等人性道德。舉辦家教講座，傳授家教知識，進行家教經驗交流，各班均有家長會議記錄及家長學習心得體會。

5、重視家訪工作，建立家訪制度，設立家訪登記卡，做到期中、期末全面家訪，遇到偶發事件及時訪，復雜問題反復訪。

6、學校開通“心理咨詢熱線”和心理輔導站，及時了解學生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時幫助學生解決心理方面的問題。做到：有專人負責學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的年度計劃，有受過專業培訓的心理健康輔導教師，有開展工作所需的充足書籍報刊資料，有向學生傳播心理健康知識的開課情況資料，有學生心理檔案；能及時發現學生問題行為背后的心理問題，能及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。學校政教處和心理輔導教師還根據學生普遍的具有共性的問題舉辦心理講座，使學生始終保持健康、樂觀的學習、生活心態。

7、始終堅持法制宣傳教育，大力加強“珍愛生命，健康成長”的教育，充分利用黑板報、宣傳欄、電視錄像和校園廣播、校園網絡和演講座談等形式，并邀請縣公安局、縣交警大隊來校進行宣傳教育。

①、確定法制宣傳日，將每月的第一個星期一作為法制宣傳日。

②、聘請縣法院副院長為法制副校長，同時與縣交警大隊建立警民共建關系。③、每學期學校定期聘請司法人員舉辦法制教育講座，讓法制觀念深入師生之心。

④、通過舉辦多項活動如國旗下的演講、“校園之聲”廣播、黑板報、主題班會、法制宣傳圖片展、知識競賽等多種渠道，進行法制教育以指導、規范師生的言行舉止，提高法制意識。

⑤、認真組織全校教職員工學習、領會、貫徹《教師職業道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》等法規的學習，并定期組織司法考試，考試成績與教師評優評模掛鉤，提高了教師的職業道德水平和法制意識。我校沒有亂收費亂罰款的現象，也無體罰或變相體罰學生的現象。我校建立了和諧友好的家校關系和師生關系，學校從根本上打好了綜治工作基礎，從源頭上防范了違法犯罪現象的發生，營造了安定團結的校園環境。

8、向學生開放學校圖書閱覽室和班級圖書角，讓學生遨游知識的海洋，吸取豐富的營養。

9、加強交通安全教育

①、成立少年交警隊，讓學生上街實踐，增強交通法制意識。

②、與交警隊結為警民共建單位，請交警來校進行交通安全知識講座，舉行舉行安全圖片展覽，發放學生出行安全卡，強化交通安全意識。

③、進出校門要下車制度，嚴肅師生在校園騎車。

10、加強校容校貌建設，綠化、凈化、美化校園，努力營造一個健康、舒適、優雅、和諧的育人環境。

11、堅持開展“講文明、樹新風”和“文明禮貌月”等系列活動。并結合學校實際，制訂出《東鄉一中學生禮儀常規》、《東鄉一中學生一日常規》為鞏固成果，每年我們面對全體師生開展了為期一個月的“文明禮貌月”活動，目的在于進一步提高學生素養，規范學生行為習慣的養成教育。讓學生變被動文明為主動文明，增強學生的社會公德意識，樂于助人的品質和文明禮貌修養。

12、加強疾病預防，確保學生健康

(1)、建立健全學校衛生安全各項規章制度,落實飲食衛生、飲水衛生、傳染病和學校常見疾病防治等系列工作措施,明確相關崗位責任。

(2)、加強學校自備水源和二次供水衛生管理措施執行情況的檢查,落實相關責任人。

(3)、加強學校食堂衛生管理。

學校食堂、小賣部必須取得衛生許可證。未取得衛生許可證的學校食堂和小賣部必須立即停止經營服務。食品從業人員必須持有效健康證,并且每年至少進行一次健康檢查。食品采購堅持索證登記制度,各類食品臺帳清楚。

加強學校食堂監督和管理工作,嚴格承包食堂的準入制度,明確和細化承包方在食品衛生安全管理中的職責,對資質不合格、衛生安全不達標的承包方堅決予以清退。

(4)、抓好健康教育工作，普及傳染病防治知識。學校把健康教育做為防治傳染病的一項重要措施來抓，采取一切措施將傳染病防治知識教給每位學生，并通過學生普及到每位學生家長，特別是要教育學生勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，注意個人衛生，加強體育鍛煉，按規定主動開展疫苗接種，提高廣大師生健康防病意識。邀請疾病預防控制機構來我校指導健康教育工作，提供健康教育宣傳資料，檢查健康教育工作落實情況。學校利用媒體廣泛宣傳冬春季呼吸道傳染病防治知識和禽流感知識及預防措施，確保傳染病防治知識家喻戶曉。

(5)、加強疫情監測報告，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。各年級定期到班級了解學生健康情況，發現疫情苗頭，及時報告，及時采取針對性防治措施。實行學生健康晨檢制度，嚴防意外事故發生。發現可疑病例等情況時，要及時向當地疾控中心和教育、衛生主管部門報告。

(6)、做好預防接種工作，構筑防病免疫屏障。流感、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病是疫苗可預防傳染病，疫苗接種是控制疫情暴發流行的最有效手段。學校按《傳染病防治法》查驗學生免疫接種證，對無證或未完成國家和我省規定疫苗接種的學生，要勸其到原接種單位補證或完成接種；動員家長和學校按《疫苗

流通和預防接種管理條例》要求，自愿自費接種二類疫苗，預防相應傳染病發生流行。

(7)、搞好環境衛生，消除疾病傳染源。組織抓好了校舍環境衛生，堅持教室濕式清掃，及時清運校園垃圾，整治學校衛生死角，加快衛生廁所建設步伐。增添校園洗手設施，嚴格飲食衛生，定期開展環境消毒，切實控制呼吸道傳染病和食源性疾病發生。

學校“創建”工作啟動以來，在縣創建辦和主管部門的指導下，以“科學發展觀”重要思想，全面推進素質教育，確立了“德育為先，以人為本”的核心地位。我們將以安全教育為指針，創建“和諧平安校園”為目標，進一步明確安全責任，落實“和諧平安校園”措施，加強“和諧平安校園”創建與愛國主義、集體主義、社會主義思想教育的有機溶合，使全體學生成為文明守紀，樂學創新的合格人才。我們將本著大處著眼，小處著手的原則，繼續實行創建工作制度化、目標化、規范化、科學化的管理體制，使我校創建工作再上一個新臺階。

東鄉一中

2011年12月

第二篇：平安和諧校園工作總結

賈鎮中心小學

創建平安和諧校園工作總結

（2009.9-2010.7）

為了深入貫徹落實國家和省有關創建平安和諧校園工作的重要部署，我校參加了聊城市2009年平安和諧校園建設和創建工作，通過創建和諧校園工作，保障了廣大師生的生命安全，營造了平安和諧的校園環境，取得了明顯的成效。現將創建工作總結如下：

一、組織領導

1、為了更好地創建平安和諧校園，學校成立了以校長為組長的平安和諧校園創建工作領導小組，校委會成員和各班主任為成員。涵蓋了學校各個部門。

2、學校根據聊城市創建平安和諧校園工作方案，制訂了學校全年創建平安和諧校園工作計劃，各部門按照計劃認真組織實施。

3、學校領導小組定期召開創建平安和諧校園工作會議，認真總結工作情況，肯定成績，發現不足。對于出現的問題采取措施認真解決，保證創建工作順利進行。

4、學校制訂了消防逃生、地震逃生、食品安全、疾病預防、大型活動方案等各類安全應急預案。

二、加強和完善制度建設，做好檔案管理工作

1、學校制訂了門衛、值班值宿、巡查、用水、用電、用氣、信息報送等制度，并發放到各年級、科組，讓廣大教師認真學習并貫徹執行。

2、制訂了定期安全檢查整改制度。學校安全領導小組每月檢查一次學校安全工作，檢查后，對于出現的不安全隱患及時排查處理，保證校園安全。

三、創建和諧校園，全面提高師生文明素質

1、“抓規范、治薄弱，創特色、樹典型”

2、學校領導班子在校長的領導下，班子成員團結一致、盡職盡責，把學校的利益放在首位。廣大師生愛崗敬業，勤勤懇懇，教師隊伍素質有了很大提高，師生關系融洽。“師愛生、生尊師”已經巍然成風。

3、學校非常重視校園文化建設，學校的花壇、草坪、綠化帶、雕塑等合理有序地分布在校園的各個角落；家鄉景色、師生書畫、名人語錄分布在樓中的各層走廊。“十一”前夕，學校開展了一次師生歌頌建國六十周年書畫展，學校2000名師生參加了此次活動。校園文化氛圍日益濃厚，形成了鮮明的個性教學特色，為廣大師生提供了良好的育人環境。

4、在上級領導的關懷下，在全體師生的努力下，今年我校被評為鐵嶺市校園藝術化示范校。

四、加強安全教育，提高廣大師生安全意識

1、學校認真貫徹執行《中小學、幼兒園安全管理辦法》和《遼寧省學校安全條例》等法律法規，開展法律法規的宣傳工作，以法解決實際中出現的問題。

2、學校每學期召開一次安全主題中隊會（上半年二、四、六年，下半年一、三、五年），主題鮮明，內容廣泛。通過主題班會，使學生受到了安全教育，提高了安全意識和防范意識。例如：五年二班《生命最重要》、六年三班《安全伴我行》、四年一班《安全無小事》、三年一班《健康掌握在你手中》等等。

3、學校利用安全掛圖、板報、廣播串串安全知識，每學期至少四次，另外學生還創辦了安全教育報、衛生安全教育報和心理健康報等形式宣傳安全教育。

4、學校還利用心理健康教育課、公共衛生課、生命教育課等課程，在課堂中對學生進行安全教育。特別是個別有心理障礙的學生要更加進行心理疏導，例如六年二班王彬同學，父母離異，跟父親生活。父親沒有工作，只靠蹬三輪車掙錢。本人又愛喝酒，喝醉了就打人。王彬同學從小生活在這種環境中，心理發生變化，慢慢變得孤僻，愛打架，動不動就發火，經常鬧事，班主任對他很是頭疼。針對王彬的現象，心理健康教師分析了他的內在和外在原因，一致認為他在心理上存在問題，于是對他進行了耐心的心理輔導：要正確認識自己所處的環境，并和他父親取得聯系，讓他戒酒，不許打孩子，應該從各方面關心孩子的孩子，讓他健康成長。由于學校老師積極的心理輔導和疏通，王彬同學有了明顯的變化，性格變得開朗了，也不再做出格的事，正在朝健康的方向發展。課堂教育起到了健康的作用。

5、加強大致教育，聘請法制副校長、法制輔導員趙起超到校進行法制安全講座，交警大隊崔警官來校進行交通安全講座，他們認真備課，收集各種信息、故事，生動形象的對學生進行教育。學生們收到了深刻的教育，并寫出了聽后感。

6、開展警校聯防，制訂警備制度。光明分局干警經常到學校指導工作，一年來學校沒有發生任何擾亂治安的現象。

五、加強教育教學施舍的管理，保障師生的生命財產安全

1、學校每月檢查一次教育教學設施安全情況是否存在安全隱患。今年我校檢查出北樓玻璃墻存在安全隱患，操場西側門市樓外墻存在安全隱患，操場南側一處電線桿傾斜，存在安全隱患。我校及時打報告報教育局安全辦，并且想方設法解決安全隱患。暑期學校投資19萬元解決了北樓玻璃墻問題。“十一”期間，北樓樓頂漏水，我校投入了8萬元進行了防水處理。西邊門市樓外墻也進行了簡單處理。由于學校加大了投資力度，校舍安全基本得到了保證。

2、學校加強了樓道、走廊及其他通道的安全，照明設備良好，安全指示標志正常運行，上下課和上下學，樓道內專人負責疏通，現在學生已經形成了良好的上下樓秩序。

3、學校教學實驗設備有專人負責，并按照安全操作規程去做。體育場地設施、器材符合安全標準，教師上課使用器材都做到相應的檢查，用后妥善保管。學校沒有出現一例因教學設施出現的傷害事故發生。

4、學校實驗室、圖書室、多媒體教師、計算機室、衛星接收室、光盤播放室符合安全標準并有專人負責。

六、搞好消防安全宣傳保證

1、學校對廣大師生進行消防安全教育，提高消防安全的意識。

2、學校安裝了疏散指示標志，應急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監控設備，學生集中上下樓有專人負責，保證了廣大師生通道安全。

3、學校各室安全用電，消防設施安全員經常檢查電器設備，發現隱患及時清除，消防設備齊全，正常、有效運行。

七、加強食品衛生安全，保證廣大師生的身體健康

1、加強衣服是建設，購置了齊備的藥品，并有專人負責。

2、學生飲用水符合用水標準，學校定期收要水質報告。

3、學校食堂具備有效的衛生許可證，管理人員和食堂工作人員定期檢查身體，持證上崗。

4、學校食堂食品購買有固定地點，運輸、存儲、加工、留樣符合衛生標準和有關要求。

5、學校每學期體檢一次，對有病學生告知家長學校，并掌握情況。大型活動中對這些學生予以關懷和幫助。

八、加強學生坐車管理，保證學生生命安全

1、對學生進行交通安全教育，特別是坐車上下學的學生，學校對他們進行登記制度，住址、線路、車號、車況等情況都在學校的掌握中，使學生不坐“三無”車。

2、學校也組織有關人員到學校附近對學生車駕駛人員的證件、車況進行了解，并向他們宣傳道路交通安全法規和有關法律，確保學生人身安全。

九、聯合整治校園周邊環境，給廣大師生一個良好的校園環境

1、學校聯合綜合執法隊，對學校周圍商販進行了清理，現在校園周邊基本杜絕了小商小販的現象。

2、學校守衛室專設一部報警電話，隨時和光明分局進行聯系。

3、學生上下學學校值周教師在校門口維持交通秩序，現在學生家長也非常支持學校工作，有秩序地接送學生。

4、學校附近有交通標志、行人線、減速帶等交通標志，學生上下學有交警協助負責。

5、學校周圍建筑物安全，沒有影響學校正常教學的商業網點。

十、抓住機遇、促進發展，構建和諧校園，向更高的目標邁進幾年來，在上級領導的關懷和支持下，在紅旗小學領導和廣大師生的共同努力下，在學生家長和社會各界的支持下，學校獲得了有關部門的表彰：鐵嶺市文明單位、鐵嶺市德育示范校、鐵嶺市師德示范校、鐵嶺市體育衛生先進單位、鐵嶺市三八紅旗單位、鐵嶺市校園藝術化示范校、鐵嶺市紅旗少先大隊、遼寧省交通安全先進單位、遼寧省科普實踐基地。

學校雖然取得了一些成績，但我們也還面臨著更好的機遇和挑戰。我們一定要深化改革，苦練基本功，提高學校管理水平，調動一切因素，努力營造安全教育環境，創建平安、健康、文明的和諧校園，向更高的目標邁進！

第三篇：創建平安和諧校園工作總結

創建平安和諧校園工作總結

長期以來，我校在上級各部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，進一步提高了對社會治安綜合治理工作的認識，狠抓安全文明校園建設，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序，現將近年來的工作總結如下：

一、認清形勢，明確依法治校的必要性和緊迫性。

當前，國際競爭日趨激烈，知識經濟初見端倪，科技和人才成為國家發展、民族振興的決定性因素，而發展科技、培養人才靠的是高質量的教育。黨和國家實施科教興國戰略，把教育擺在優先發展的重要戰略地位。并加快完善教育法制步伐，為教育的改革與發展開辟了廣闊前景。同時，以法制為主要特征的社會主義市場經濟體制的建立，也對教育工作提出了新的課題，帶來了新的挑戰。實行依法治校，無疑是學校在新形勢下贏得長遠發展的一項根本舉措和緊迫任務。

二、加強學習，以專業法律法規為重點普及法律知識。我校成立普法領導小組，負責制定普法規劃并通過開展法律知識講座、知識競賽、演講等多種形式認真貫徹實施。精選人員，利用校園廣播站及壁報欄等多種媒介大力宣傳法制內容，建立校內法制宣教陣地，營造氛圍，增強輿論宣傳。不定期聘請公檢法部門的領導專家為師生作法制報告。同時，在各科(尤其是思品課)教學中滲透法制教育，強化法律意識。另外，訂購法制學習材料存放在閱覽室，供師生自行閱覽。

三、開展各種形式的法制教育活動。預防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點。在教育活動中，注重加強實踐鍛煉促進行為養成。為使法制教育深入人心，進而轉化成師生的自覺行為，我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學年及學期工作計劃，同時發揮好四個作用:一是法制教育基地的作用。我校與市中級人民法院、團市委、青龍派出所常年建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行四次法制報告會，每年二次法制教育遠足活動，每月一次國旗下法制宣傳教育活動，另外學校還開辟了校園廣播法制教育專欄。二是發揮法制副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過模擬法庭、現身說法，家長學生座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行為學生的教育轉化工作，收到良好的效果。三是發揮家長學校的作用。學校每學期部將法制教育列入家長學校課程，并聘請公安干警來校授課，收到良好的效果。四是發揮法制教育活動的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避、不手軟，大處著眼，小處入手，懲前毖后，警鐘長鳴。

四、我校長期堅持定期學習制度。

校長親自主講《教育法律基礎知識講座》，每學期開學前對全體老師進行專題培訓。教師每周周五政治學習。每周一的晨會，有正規的升國旗儀式，有催人奮進的國旗下講話，有帶班領導的工作總結和布置，有對違紀學生的處理意見等。這些都是法制化管理的具體體現，各種法律法規、各項規章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教師，都能用法律法規要求自己，依法執教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對有錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細致地做學生的思想工作，用正確的輿論引導人，用高尚的人格塑造人。

我校幾年來的實踐證明，推行依法治校策略是推進教育改革的必要條件和有效手段，也是學校在社會主義市場經濟環境中贏得長遠發展的根本保證。通過開展“以法治校”活動，增強了學校師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動了我校各項工作的順利開展，教育教學質量更有了大幅度的提高。

五、健全規章制度，完善工作機制。

1、建章立制，規范管理。

預防青少年犯罪、治理校園周邊環境，是一項系統工程，必須進行“綜合治理”。作為學校來講，肩負著重要的責任。為了給學生創造一個良好的校內外學習、生活環境，我們首先從抓內部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規范學校管理行為等方面作出了積極的努力。在修訂和完善原有規章制度的基礎上，我校把各項規章制度集結成冊，內容涵蓋學校管理的各個方面，特別是在社會治安綜合治理、預防青少年犯罪、校園安全防范。校園周邊環境治理等方面建立了完善的規章制度，為切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全奠定了良好的基礎。使我校的各項工作真正做到了有法可依。在制定這些規章制度的過程中，我們堅持做到了以下三點：一是要合法合理，與國家和上級法規政策的要求相統一； 二是明確責任，黨政工團各部門都有明確的職責，各項工作都建立了工作責任制和責任制落實檢查制度；三是注重結合工作實際和學生實際，重在解決實際問題。

2、完善體系，確保制度實施。

為了使綜合治理工作落到實處，全面提高學校管理水平和辦學質量，我校加強了管理體系的建設:第一，制定完善的社會治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入學校工作計劃，分步實施。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。第二，建立健全了學校管理體制。校長、黨組織、教代會、工會、職能部門、年級組、教研組機構健全，職責明確，依法發揮了各自的作用。第三，用制度規范辦學行為。實行了校務公開制度，對重大決策、重大事項、招生規定、收費等事項，及時向學生、家長公布，增加透明度，切實維護學生的合法權益。第四，實行定期檢查制度、安全事故報告制度，并建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。第五，簽訂安全責任書，加強安全監督檢查。簽訂有關協議時特別注重以下幾點:學校門衛、存車處責任人一旦發現學校周圍有異常情況，有義務向學校立即匯報，不得默然視之;嚴禁閑雜人員在校門口逗留對外來人口采取嚴格登記制度；門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現象。第六，實行維權舉報制度。學生參加學校組織的宣誓活動，不進入黑網吧，提高明辨是非、善惡、美丑能力，文明上網，節制上網，不到未成年人不應去的地方;第七，忠于職守，加強值班檢查，建立了青年護校隊。每天由一位校級領導帶領四位青年教工，在上下學的高峰期，分別在學校大門口及學校周邊巡視，為創造良好周邊環境，付出了辛勤的汗水。

六、學校社區互動，凈化周邊環境

內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰。一直為學校營造良好的周邊環境而努力。我們積極組織師生參與社區共建活動，為學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。參與社區清理“牛皮癬”活動。我校積極相應上級號召，黨政工團齊抓共管，組織師生積極參與社區清理“牛皮癬”活動。一段時間以來，墻面等公共處非法張貼小廣告，亂噴亂涂現象屢禁不止，有些內容低俗不堪，與城市形象極不協調。我校校長、書記親自帶隊，組織師生在小區院內及街道上開展環境整治工作。經過幾次活動，環境大為改觀。做一日交警，促交通暢通。我校與交警大隊組織“一日交警”活動，讓學生體驗交警生活，熟識交通規則，自愿參加學校巡邏小隊，疏散上下學高峰期校門周圍交通擁堵人流。延伸第一課堂，課外課題涉及周邊環境。我校開設的綜合實踐課，實施素質教育，使學生學以致用。老師指導并帶領學生到小區內進行社會調查，對白色污染、“牛皮癬”等問題進行調查，深入分析，以課題方式使學生進行探究式學習，學生提出課題、規劃和解決方案，為周邊環境治理獻計獻策。

七、在預防青少年違法犯罪暨學校及周邊治安綜合治理工作中存在的問題

1、學校、家庭、社會對升學率的過熱追求導致教師學生工作學習壓力過大，教師學生身心健康受到一定的影響，學校的素質教育未能得到全面推進，由此引發的學生的思想、心理問題仍然存在。

2、學校周邊網吧問題較多。一是監管不力，網吧監管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現象，管理不夠深入、徹底。二是監管時間有漏洞，上網時間與監管時間存在時間差。

3、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多，衛生狀況較差，交通秩序混亂。我校與市中級人民法院保持著法學共建關系，還分別與市檢察院、青龍派出所等建立了警校共建關系，定期開展法制講座和普法活動，進一步拓寬了法教育的渠道。每年的安全活動月中，我校都召開法制報告會，邀請專業警官到校，給全校師生上生動的法制報告課，總之，我校在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實制度，嚴密防范，加強對廣大師生的法制教育。使社會治安綜合治理工作不斷加強。推進了學校各項工作的開展。在今后的工作中，將進一步發揮廣大師生加強社會治安的積極性，努力使我校社會治安綜合治理工作再上新臺階。

第四篇：中學平安和諧校園工作總結

整合學校綜合治理資源 共建平安和諧校園

――――平安和諧校園建設工作總結

****中學位*****路283號，現有教職工267人，在校學生2100余人。長期以來，學校一直高度重視學校內部的維護穩定工作及周邊治安綜合治理工作，建立了“學校主要領導親自抓，分管領導專門抓，相關部門配合抓，重點問題及時抓”的綜合治理工作機制和警校聯防聯動周邊治安綜合整治工作機制，制定了學校安全應急預案，堅持“人防、物防、技防”并舉，加強了校內各部門之間的協調配合，開展了與校外有關部門和單位的聯動和信息交流，形成了綜合治理工作的合力。學校的內部管理和周邊秩序都比較好，為建設平安膠州、和諧膠州做出了應有的貢獻。

一、明確綜合治理責任，實行崗位目標責任制

我校綜合治理工作實行的是“統一領導、分級負責、精細管理、協同聯動”的工作體制。學校成立了專門的綜合治理工作領導小組和工作小組，明確了各自的分工和職責；堅持定期議事制度，認真執行安全工作月報制度。

校長是學校綜合治理工作領導小組組長，是本校綜合治理工作的第一責任人。副組長是具體分管綜合治理工作的副校長，要集中精力抓綜合治理，切實負起直接責任。必須對學生安全教育、學校內部安全責任制度、安全基礎設施建設、日常安全管理以及事故應急處置等工作全面負責，高度關注安全工作，嚴格落實管理責任，切實做到“守土有責，確保平安”。各處室和部門負責人對本處室和部門的綜合治理工作負總責，具有“保一方平安”的責任。班主任對本班學生負責嚴格管理的責任，確保本班平安和穩定。學校將綜合治理工作目標納入學校整體目標管理范疇，把每個崗位的綜合治理責任，逐條細化，分解落實到人、落實到

每項工作、每個環節，建立了綜合治理工作責任追究制度和獎懲制度，實行“綜合治理工作一票否決制”，從維護廣大師生根本利益出發，從顧大局、講穩定、謀發展的高度，提高了全體教員工做好綜合治理工作的緊迫感和責任感。

二、狠抓過程管理，建立綜合治理工作長效運行機制

為了實現創建平安校園、和諧校園的工作目標，學校加大了對綜合治理工作的過程管理，把學校綜合治理責任層層分解到學校領導、部門負責人和班主任的身上，層層簽訂責任書，形成了“學校主要領導親自抓，分管領導專門抓，相關部門及時抓，班主任重點抓”的綜合治理工作運行機制。

學校總務處和保衛科加強了校內安全管理和保衛工作，對學校內部建筑、消防、飲食、文體場所存在的安全隱患和突出問題定時進行了檢查和排查，及時發現苗頭，及時解決問題。教導處加強對學校實驗室的檢查，確保危化物品得到妥善保管。網絡管理員加強了校園網絡管理，防止了亂發貼子的現象發生，運用技術手段有效制止了黃毒信息的侵蝕和不良游戲對青少年學生造成的危害，因成績突出被青島市授予“綠色網絡”先進單位。檔案室、微機室、財務室等防盜重點處室，學校都撥專款予以加固，安裝了防盜門、防盜窗。各部門切實做到了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”，為創建“平安校園、和諧校園”做出了積極的貢獻。

為確保校園安全，學校一方面實行了全校24小時全天值班制度，將學校干部、班主任、任課教師、普通職工、專業保安等人員，統籌安排輪流值班，不間斷地進行校內巡邏，嚴把人員出入關，確保校內秩序穩定，杜絕外來不良影響，嚴格防范出現可能危及師生員工生命安全、財產安全的事件的發生。

另一方面，學校將科技創安引入校園，不斷提高校園安全管

理手段的科技含量，實現了人防與技防的有機結合。學校在校園周邊死角、校內重要部位，都安裝了電子探頭和電子報警系統，建立了校園治安監控平臺，實行24小時全天候監控，擴大了校園治安防范覆蓋面，有效堵塞了學校及周邊治安防范的漏洞。

為了保證學校周邊安全，我校與*******派出所密切合作，在校內設立了“校園警官室”，警校聯防，形成了校內有管控、周邊有巡防的全方位、全時空、專群結合、警校聯手的學校及周邊治安防控機制，堅持“積極防范、對治安突出問題一露頭就整治打擊”的方針，確保了學校及周邊治安秩序持續良好，學校與警方都進入了膠州市級以上社會治安綜合治理先進行列。

三、開展法制和安全教育，營造和諧美好的校園文化

實行民主管理，構建融洽的人際關系，包括干群關系、師生關系、同事關系、同學關系、家校關系等，是化解校園各種矛盾、建設平安校園、和諧校園的重要基礎。近年來，我們針對教師、學生、家長這三大群體，分層次開展綜合治理教育，及時宣傳和溝通學校的各項工作意圖，取得了教師、學生、家長對學校工作的理解和支持，學校各項工作都實現跨越式發展，取得了長足的進步。

我們主要從以下三個方面開展綜合治理教育： 一是以學校為陣地，著力抓好師生的法制教育和心理輔導教育；落實“師德十不準”，提高教師的道德自律意識。我們每年都聘請批優秀的政法干警到校講課，指導學校如何搞好治安防范工作，幫助師生增強遵紀守法意識，教育學生提高自我保護能力。此外，學校還成立了專門的心理咨詢室，開通了校長信箱、心理咨詢信箱，出臺了師生定期談話制度、師生書信交流制度等，開辟多種渠道，讓教師和學生向學校領導訴說生活的煩惱，及時排解心中的苦悶，將許許多多可能發生的矛盾和沖突，化解在萌芽

之中，確保了師生思想、情緒和行為的穩定。學校未發現一名法輪功人員，未出現一件刑事案件。

二是以班級為陣地，著力抓好學生思想和行為的養成教育。各班級通過主題班會、班級文體活動、教室文化、宿舍文化等，營造“正氣文化”，利用集體的力量和輿論的壓力，遏制不良現象的發生。

三是以家長學校為陣地，通過致家長一封信、給家長發電子郵件或手機短信、家訪、召開家長會等途徑，讓學生家長及時了解學校在不同時期的工作目標和要求，不斷把握孩子在校的表現和進步情況，從而更自覺、更有效地配合學校開展教育工作，實現學校教育和家庭教育的最大一致性，大大減少了學校與家長的沖突，確保了校園的平安與和諧。

今后，我校將進一步增強綜合治理工作的緊迫感和責任感，要以對黨和人民高度負責的精神，要以對學生生命珍愛之心，發揚求真務實為、精益求精的工作作風，采取更加扎實有效的工作措施，把學校綜合治理工作做深、做細、做實，確保學生生命安全和社會穩定，共創和諧校園，為創建平安膠州、和諧膠州，做出更大的貢獻。

第五篇：平安和諧校園建設工作總結

依法治校工作總結

依法治校，依法辦學，是實施學校民主管理，提高辦學質量的重要舉措。我校堅持“以德立校、依法治校、產學興校、質量強校”的辦學思想，大大增強了全校師生的法制觀念和民主意識，提高了學校依法決策，依法行事，依法教育、民主管理和監督的水平，形成了依法治校的育人氛圍，全校師生凝聚力明顯增強。現將普法依法治校工作情況作如下總結：

一、建立健全了依法治校的管理體制，構建了學校、家庭、社會一體的治校網絡。

1、成立依法治校領導小組。

2、進行黨、政、工、團的組織建設，并明確各自責任，定期收集反饋信息。

3、學校聘任了法制副校長(派出所副所長），定期給全校師生進行法制教育。

4、學校建立了家長聯系制度。每期開學，期末分別就學校依法辦學，教師依法執教等方面對全體學生及家長進行問卷調查，收集家長、社會對學校的意見和建議。

二、完善了各項管理制度，健全了民主管理機制

1、按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規的規定，學校制定了一系列規章制度。這些規章內容合法，公正、公開，廣泛征求教職工意見并獲教師大會通過，成為大家共同遵守的準則，學校嚴格按照管理制度實施辦學活動，實現了制度化管理。

2、依法建立了學校工會、教職工代表會。讓工會成為教職工的娘家，征求并采納教師合理化建議，充分保障女職工的合法權益。

3、校內監督機制完備，對學校改革與發展的重大決策，學校的財務收支情況，福利待遇等熱點問題通過校務公開欄及時向教職工公布；堅持校務公開制度，執行重大問題議事規則。讓每個教師都成為學校的主人。學校教育收費項目與標準等事項及時對學生、家長和社會公布。

三、依法規范辦學活動

1、全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。學校每年舉行至少一次體育和藝術活動。

2、自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。學校認真執行學制規定、課程規定、按課程標準實施教學活動。

3、依法保障教育教學管理秩序，具有良好的校風。教師愛崗敬業，勞動紀律性強，學生講道德文明，行為習慣好。

4、學校教師依法執教，沒有無故使學生中途停學、退學或開除學生的現象，沒有擅自放假現象。沒有出現對學生體罰或變相體罰的現象，絕大多數學生能依法行事。

四、教師權益受到保障

1、學校依法聘任具有相應資格的教師，依法與教師簽訂了聘任合同，明確了雙方的權利義務。學校依法提供安全舒適的工作環境，并逐步改善生活工作條件，建起了多媒體教室，保障了教師順利實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。

2、以人為本，開源節流，盡量滿足教師的合理需要，依法保障教職工工資及時發放和相關的福利待遇，保障教職工的人身和財產安全。

3、保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。實行校務公開，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。

五、學生權益得到尊重和維護

1、依法維護受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。

2、按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。學校在開學時或學期結束后，通過收費公示欄、收費通知單等方式向家長報告本學期收費情況。

3、建立學生安全和傷害事故的應急處理秩序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事

故。實現安全教育制度化、規范化，預防和減少了學生的傷害事故。

4、建立 “校長信箱”，接受學生申訴，維護學生合法權益。

六、法制宣傳教育得到貫徹實施

1、學校制定了“四五”普法規劃和普法計劃，教職工參加普法學習人人有材料、有筆記、有考核。教職工普法考試人數72人，平均成績97.5分，合格率100%。學校組織學生學習憲法及憲法修正案知識，并參加全省競賽，參賽學生1000人。

2、學校開設了法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

3、采取多種形式開展法制宣傳教育活動，結合學校法制課程開展內容豐富、形式多樣、富有特色、卓有實效的主題活動。

七、依法治校成績顯著

1、學校辦學規模逐漸擴大，辦學條件日益改善，教學質量穩步提高，學校領導、教師、學生法律素質明顯得到提高，師生團結一心，無上訪、上告等現象發生，無群體性事件。全校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣。

2、學校辦學行為規范，受到上級表彰。2006年被授予“先進單位”稱號。學校將一如既往抓好依法治校工作，保證學校的各項工作依法進行。