第一篇：職業氣質測試

職業氣質測試

調查表中一共有60個題目，請你根據自己的情況如實回答。每題共有5個檔次分數，你認為符合自己情況的，請在內記下數值2；較符合的記1；介于符合與不符合之間的記0；較不符合的記-1；完全不符合的記-2。

氣質類型測試題（每題都要回答）

（1）做事力求穩妥，不做無把握的事。

（2）遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快。（3）寧肯一個人干事，不愿很多人在一起。（4）到一個新的環境很快就能適應。

（5）厭惡那些強烈的刺激，如尖叫、噪聲、危險鏡頭等。（6）和人爭吵時，總是先發制人，喜歡挑釁。（7）喜歡安靜的環境。（8）善于和人交往。

（9）羨慕那種善于克制自己的感情的人。（10）生活有規律，很少違背作息制度。（11）在多數情況下情緒是樂觀的。（12）碰到陌生人覺得很拘束。

（13）遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。（14）做事總是有旺盛的精力。

（15）遇到問題常常舉棋不定，優柔寡斷。（16）在人群中從不覺得過分地拘束。（17）情緒高昂時，覺得干什么都有趣；情緒低落時，又覺得干什么都沒有意思。（18）當注意里集中于一事物時，別的事很難使我分心。（19）理解問題總比別人快。

（20）碰到危險情景時，長有一種極度的恐怖感。（21）對學習、工作、事業懷有很高的熱情。（22）能夠長時間做枯燥、單調的工作。

（23）符合興趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。（24）一點小事就能引起情緒波動。（25）討厭那種需要耐心、細致的工作。（26）與人交往不卑不亢。（27）喜歡參加熱烈的活動。

（28）愛看感情細膩、描寫任務內心活動的文學作品。（29）瓜皮帽工資派寫時間長了，常感到厭倦。

（30）不喜歡長時間談論一個問題，愿意實際動手干。（31）寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。（32）別人說我總是悶悶不樂。（33）理解問題常比別人慢一些。

（34）疲倦時只有短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作。（35）心里有話寧愿自己想，不愿說出來。

（36）認準一個目標就希望盡快實現，不達目的，暫不罷休。（37）學習、工作同樣一段時間手，常不別人更疲勞。（38）做事有些莽撞，常常不考慮后果。

（39）老師或師傅講授新知識、技術時，總希望他講慢寫，多重復幾遍。（40）能夠很快地忘記那些不愉快的事。

（41）做作業或完成一件工作總比別人花的時間多。

（42）喜歡運動量大的劇烈體育運動，或參加各種文藝活動。（43）不能很快地將注意力從一件事情轉移到另一件事情上去。（44）接受一個任務后，就希望把它迅速解決。（45）認為墨守成規比冒風險強些。（46）能夠同時注意幾件事。

（47）當我悶悶不樂時，別人很難使我高興起來。（48）愛看情節跌宕起伏的激動人心的小說。（49）對工作抱認真、嚴謹始終如一的態度。（50）和周圍人們的關系總是相處不好。

（51）喜歡復習學過的知識，重復已掌握的工作。（52）希望做變化大、花樣多的工作。

（53）小時候會背的詩歌，我似乎比別人記得清楚。（54）別人說我“出語傷人”，可我不覺得這樣。（55）在體育活動中，常因反應慢而落后。（56）反應敏捷，頭腦機智。

（57）喜歡有條理而不甚麻煩的工作。（58）興奮的事常使我失眠。

（59）老師講新概念，常常聽不懂，但弄懂以后很難忘記。（60）假如工作枯燥無味，馬上就會情緒低落。確定你屬于哪種氣質的辦法如下：

1.把每題得分按下表題號相加，并算出各欄的總分。

膽汁質型得分： 2、6、9、14、17、21、27、31、36、38、42、48、50、54、58的得分之和。

多血質型得分： 4、8、11、16、19、23、25、29、34、40、44、46、52、56、60的得分之和。

粘液質型得分： 1、7、10、13、18、22、26、30、33、39、43、45、49、55、57的得分之和。

抑郁質型得分：3、5、12、15、20、24、28、32、35、37、41、47、51、53、59的得分之和。

2.如果多血質一欄得分超過20，其他三欄得分較低，則為典型多血質； 如這一欄在20以下、10以上，其他三欄得分較低，則為一般多血質； 如果有兩欄的得分顯著超過另兩欄得分，而且分數比較接近，則為混合型氣質，如膽汁—多血質混合形，多血—粘液質混合型，粘液—抑郁質混合型等等； 如果一欄的得分很低，其他三欄都不高，但很接近，則為三種氣質的混合型，如多血—膽汁—粘液質混合型或粘液—多血—抑郁混合型。

多數人的氣質是一般型氣質或兩種氣質的混合型，典型氣質和三種氣質混合型的人較少。

1、典型膽汁質

心理特征：直爽熱情，精力充沛，進取心強。情緒較易激動而不易抑制，往往感情用事。反應速度快而有力、喜歡緊張劇烈地活動，具有外傾特征。

教育建議：充分發揮其積極進取的特點，在集體中給予表現的機會，喚起其學習工作的極大熱情。克服粗心、簡單、沖動的行動方式，注意學業消化，提高學習成績。批評注意火候，曉理動情，不要輕易激怒他。適當控制戶外活動范圍，保證學習、休息時間。著力培養細心慎思、穩重平衡的個性品質。

一般膽汁質

心理特征：直率熱忱、精力旺盛、富于生氣。情緒興奮性強，好沖動、易急躁、心境變換劇烈而難以自制。言語動作快而富于感染力，喜歡表現自己，具有明顯的外傾特征。

教育建議：充分發揮其進取心強的特點，多給予表現自我的機會。勞逸結合，張馳有律，培養安靜而平衡的學習習慣，提高學習效率。批評要講究分寸，既要觸動思想，有要避免觸怒他，最忌與其當眾正面沖突，遇事要“軟”處理，“冷”處理。提高自制力，教其學會情緒松弛、化解、升華的方法，變任性為剛毅，化魯莽為果敢，導沖動為深情，做情緒的主人。主力培養沉著鎮靜，耐心細致，深思慎行的個性品質。

2、典型多血質

心理特征：熱情敏感，富有朝氣，情緒豐富，喜歡交際，反應迅速而靈活。對環境易適應，但注意力不持久，興趣容易轉移，學習不夠扎實，具有外傾特征。教育建議：充分發揮其反應快而靈活的特點指導其不斷變換學習、記憶的內容和方法，以產生最佳學習效率。引導其注意學業的深度和復習消化，克服淺嘗輒止、粗枝大葉的學風。嚴格要求，剛柔并濟。一旦訂出計劃要堅持完成，防止生活散漫，有頭無尾。注意培養中心興趣。著力塑造耐心細致、深入鉆研、善始善終的個性品質。

一般多血質

心理特征：活潑好動、熱情敏感，善于交際，富于表情。反應迅速、靈活性強。容易適應新環境。學習憑興趣，往往粗枝大葉。注意力易轉移，情緒、興趣易變，喜歡多樣化或多變的學習工作環境，具有明顯的外傾特征。教育建議：充分利用其興趣多樣、靈活善變的特點，指導其學會運用多樣化的學習方法，提高學習效率。深化學習內容，加強學業的消化與復習鞏固，克服粗心大意、不求甚解的不良學風。加強興趣引導，注意培養中心的穩定的興趣。幫助其制定有規律的生活學習計劃，經常督查，防止見異思遷、虎頭蛇尾。著力培養細心專注、踏實耐心的個性品質。

3、典型粘液質

心理特征：安靜、反應較緩慢、喜沉思、少激情、有耐心、欠靈活，情緒較穩定，但缺乏生氣。對已習慣的學習工作可表現出極大的熱情而不容易習慣于新環境，具有內傾特征。

教育建議：充分發揮其踏實、穩重，自制力強的長處，在集體中靈活扮演成功角色，以補償其反應較慢，靈活性不足的弱點。提問或對話時，適當放慢節奏，給其考慮的時間。創造問題情景加強言語、動作、思維的流暢性和靈活性訓練，鼓勵引導其生氣勃勃，靈活機敏地完成任務，提高學習工作效率。多結交積極外向的朋友，以便氣質互補。著力培養生動活潑，機智靈活的個性品質。

一般粘液質

心理特征：冷靜、持重、反應緩慢，沉默寡言，踏實肯干，情緒穩定，善于忍耐，生活有規律，但靈活性不足。情感不易外露，注意穩定難移。待人接物缺乏熱情，具有典型的內傾特征。

教育建議：充分發揚其穩重、踏實、頑強、認真的長處，以補償遲緩、不夠靈活的弱點。多給予參加集體活動的機會，引導其積極探索新問題，靈活機智地解決問題，切忌以冷對冷。防止墨守成規，冷漠固執等不良品質發展。對話要放慢節奏和速度，給其考慮問題、作出反應的足夠時間。逐步訓練其提高反應速度和言語動作思維的敏捷性，要求其既好又快地完成任務，提高效率。鼓勵結交熱情外向的朋友，以氣質互補。著力培養生氣勃勃，靈活機智，勇于創新的個性品質。

4、典型抑郁質

心理特征：敏感、謹慎、膽怯、細心、優柔寡斷。情感體驗較深刻卻很少外露；行動較遲緩但忠于委任。不愛與人交往，有孤獨感，善于觀察細節，具有內傾特征。

教育建議：充分發揚其觀察細致，辦事穩妥的長處，創設情境，讓其在集體中扮演成功的角色，使參成功的情感體驗化作自信進取的動力。避免用高亢的語調責難批評，切忌強烈持久的刺激。多結交熱情外向的朋友，以氣質互補。注意休息，避免疲勞，加強課后復習消化，提高學業成績。著力培養果敢自信，泰然自若的個性品質。一般抑郁質

心理特征：敏銳、沉靜、怯懦、孤僻。情感細膩，體驗深刻；動作遲緩、單調無力；多愁善感，柔弱易倦。但辦事穩妥可靠，善于體察他人不易覺察的細節。具有明顯的內傾特征。教育建議：

充分發揚其觀察敏銳，做事審慎的長處，創造機會多讓其參加集體活動。對其微小的進步也及時給予衷心地鼓勵和贊賞。使其獲得成功的情感體驗，戰勝自卑、增強自信。最需要教育者的溫暖體貼鼓勵幫助；最忌公開指責，喝斥批評。重視課后復習指導，并給予充分休息，以提高學業成績。鼓勵其與熱情外向的朋友交往，以便氣質互補。著力培養自信果敢，臨陣不慌，積極進取的個性品質。

5、膽汁多血質

心理特征：為膽汁質與多血質的混合型。通常表現為；活潑好動，敏感熱情，精力旺盛，喜歡交際。既豪爽直率，又理智機靈，情緒易激動也易變化，言語動作快而富于感染力，但往往有粗枝大葉、不求甚解的傾向，易形成典型的外傾特征。教育建議：充分強化其機智靈敏善于應變、熱情豪放勇于進取的長處，去補償粗心浮躁、輕率、簡單化的弱點。提供多種活動機會的同時，注意培養中心的穩定的興趣。深化學業內容，授以多樣化的學習方法，加強督促檢查，注意調整生物鐘，做到張馳有度。著力培養踏實專注，耐心慎密，始終一貫的個性品質。

6、多血粘液質

心理特征：為多血質與粘液質的混合型。通常表現為：既有熱情機敏的外向活動的適應力，又有沉思穩重的內向品質。踏實與浮躁，敏感與遲鈍，專注與易變，熱忱與冷漠，靈活與固執往往交織在一起，易形成側面的個性品質。

教育建議：充分強化其熱情敏感、反應迅速、穩重踏實、適應性強的特點，盡量控制粗心、冷淡、遲緩等不良性格傾向的發展。充分利用其神經系統強而平衡的特點，提供多種活動機會，適當增加學業的深度和訓練的項目。授以多樣化的學習方法，提高學習效率。著力培養朝氣蓬勃，踏實細致，靈活善變，勇于創新的個性品質。

7、粘液抑郁質

心理特征：為粘液質與抑郁質的混合型。通常表現為；敏銳、穩重、細心、冷淡、膽怯、寡言，情感體驗深沉而持久，動作遲緩而缺少生氣，善于克己忍耐。時而堅定自制，時而自卑消沉。有細心專注的充實，也有敏感多慮的孤獨，易形成典型的內傾特征。

教育建議：充分強化其穩重踏實、細致耐心的特點，讓其在集體中找到自己的閃光點，以克服自卑、膽怯、孤僻的傾向，多結交積極向上、熱情外向的朋友；要多給予溫暖體貼，以熱化冷，以誠解疑，使其敞開心扉，接受教育；避免當眾責難和過度刺激。及時鼓勵其點滴進步，讓其經常體驗到成功的歡樂，奮發向上，提高學業成績。既要給其回答問題的足夠時間，又要逐漸加強反應速度和靈活性訓練。著力培養果敢自信、生氣勃勃、機智靈活的個性品質。

8、膽汁抑郁質

心理特征：為膽汁質與抑郁質的混合型。通常表現為；既有精力充沛、熱情外露的外傾性格，又有情感細膩、體驗深刻的內向品質。直率與多疑、剛強與怯懦、沖動與深沉、細心與毛躁、果敢與寡斷、任性與隨和常常組合在一起。有時熱情開朗，積極進取；有時郁郁寡歡，情緒消沉，大起大落，兩極波動，易形成循環性格。

教育建議：充分強化其熱情、剛柔并濟的特點，去克服怯懦遲疑、感情用事的消極品質，以己長補己短。利用其精力充沛、踏實細致的長處，培養其優良的學風，提高學業成績。注意其情感的起伏變化，多給予理解、體貼、關懷、疏導。著力培養自信，靈活，平穩、剛毅的個性品質。

9、多血抑郁質

心理特征：為多血質與抑郁質的混合型。通常表現為；熱情活潑、敏感多疑，情感體驗深沉刻但不穩定。有時興趣昂然、機智靈敏；有時孤僻寡歡、刻板遲鈍，易形成多側面的個性品質；浮躁與深沉、熱情與淡漠、粗心與細致，敏捷與遲緩，開朗與拘謹常交織在一起。

教育建議：充分強化其富有朝氣、敏銳深沉的長處去克服浮躁、自卑、情緒易波動的弱點，以己長克己短。運用操作強化原理，鼓勵其參加多種有趣的集體活動，將熱情細致的特點引導至學業上，使其經常嘗到成功的喜悅，提高學業成績。注意捕捉其情感的微細變化，多與之交流，引發問題，剛柔并濟，給予疏導轉移。著力培養自信、平穩、果敢、頑強的個性品質。

10、膽汁粘液質

心理特征：為膽汁質與粘液質的混合型。通常表現為：精力充沛，踏實堅韌，既有激情，亦懷深沉，對已作出的決定或已習慣的工作往往能熱情鎮靜、緊張有序地完成。頑強固執有余而靈活性不足。易形成良好的學習工作習慣。

教育建議：充分發揮其精力旺盛、細心踏實的長處去補償興奮難抑、固執刻板的弱點。鼓勵其多參加集體活動，多給予表現的機會。適當增加學業的難度和靈活度訓練，提高學習效率。著力培養平衡穩重、靈活善變的個性品質。

11、多種氣質混合型

心理特征：為兩種以上氣質的混合型。通常表現為：內向與外向、穩重與浮躁、熱情與冷淡、深沉與輕率、敏感與遲鈍、專心與易擾、可塑與刻板，沖動與平穩，任性與隨和等交織在一起，但均不明顯，構成了多維度的人格坐標圖。是塑造良好個性品質的最佳氣質類型。

第二篇：氣質性格測試總結

氣質性格測試總結

上周五在姚老師的組織下我們班里進行了一次嚴肅認真的氣質、性格測試。測試結果報告及時的顯示出來，我是在周六的上午看完了我的四項測試報告，讀完后，感慨良多，對于自己的性格特征，職業能力有了很多心得認識，同時也有一些新的疑惑和感想。

《卡特爾16種人格因素測驗（16PF）》測評結果報告顯示，我比較外向樂群，激動興奮，自主獨立，盡職盡責，傳統保守，思想簡單，固執己見，感情用事，缺乏耐心和自信。然而，在生活中，很多時候的我卻是更傾向于內向穩定，感情不太愿意外泄的情況。在同學們，室友眼里，我是外冷內熱，不太愛說話，比較沉默嚴肅的。但是對于大多數新事物，我都喜歡嘗試，我很喜歡旅游和冒險。我比較喜歡自由開放的生活，不習慣一塵不變，傳統保守的生活方式。而且在我自己看來，我的性格并不是完全內向或者外向的，大多數時候我是處在一個中間狀態的。對于外界的不同事物，或者是同一事物在不同的時空、地點、情況下，我做出的反應往往是不同的。造成這些差異的原因，我覺得有以下幾點：

首先，人本來就是一種不斷變化的復雜的動物，所有的測試，推測，評價都可能只是在某個特定的時空范圍內針對測試對象人格特征的某一方面或者某些方面的比較貼切的描述，但是沒有一種方法能夠非常全面地反映一個人的性格特征，或者是在作為一種永恒的評判標準。

其次，任何的測試或者別人的評價都是有一定的缺陷和限制因素的，畢竟測試的題型和分析依據是根據通常情況下，針對一部分人的試驗而形成標準并且加以改進的，而不是所有的個體。誠然個體確實具有人類整體的一部分公共特征，比如：吃飯，穿衣，睡覺，說話等。但是個體之間的大部分特征卻是具有很大差異的，而且很多細微的差異往往被測試或者評價者忽略，但卻往往對最后的結果產生很大的影響。

最后一點我認為是測試的過程并非完全的客觀，與同學、朋友之間的交談不一樣的是我們在測試的過程中往往會出現主觀導向或者誤解題意而致使最終的答題結果不能如是客觀的反映我們的真實狀態。比如：答題時考慮的太多或沒有完全理解題目的意思就選擇了選項，或者在做其他的選擇題的時候形成了一種定向思維，習慣于去選擇一些大眾所期待的答案，而非與自己相符合的情況。

但是不可否認，卡特爾16種人格因素測驗有很大的實踐性和應用性，在人事管理中，他能比較準確地測試應試者的工作穩定性、工作效率和壓力承受能力等。這也是為什么它不僅能在全世界范圍內應用廣泛，而且在人才選拔、心理咨詢和職業咨詢等工作領域備受尊崇的原因。

卡特爾提取的16FP指標的理論方法很好地提供了一個自我認識的方法，也測試出了一些我以前沒有意識到或者說是不愿意識到的人格，比如說獨立性，我一直以為自己喜歡依賴他人，不太有主見。可是測試表明實際上我的獨立性是比較強的，獨立解決問題。后來仔細想來，大學三年來，很多事情都是自己獨立完成的，在做很多決定的時候也并沒有像以前那樣萬群聽從父母的意見，大部分情況下反倒是他們尊重我的想法。我想這應該是我大學三年了性格上最大的變化之一了。

《職業興趣測驗》與《一般職業能力傾向自評測驗》的報告結果與我對自己的評價觀點基本吻合，但也有幾點小差異。針對12種職業興趣的測驗，我比較喜歡與人交往、富有想象和創造性，或者是有關地理地質等類型的工作。作為典型的文科生，我對機器、科技、生化基本不感冒。職業能力測驗顯示我的語言能力傾向性較好，形態判斷、辦公能力和手指靈巧等一般，而算術能力、空間能力、手腕靈活、眼手協調等都較差。在同學朋友們眼中，我的算術能力比空間能力要強一些，而我自己卻認為自己的算術能力比空間能力都很弱。另外我覺得除了以上的九種職業能力傾向外，可以單獨列出一項想象分析能力進行補充，不同的人其想象力和綜合分析的潛能不一樣，在不同環境中的表現程度也有差別。現代社會發展非常注重創新，所以人們的想象力和綜合能力非常重要。所以我覺得可以增加這一項來更加完善此類測驗。這兩項測驗讓我更加明確和了解了自己的職業興趣，可以為我的個人職業生涯規劃指導提供重要的參考信息。而且這項測驗也適用于企業中的招聘、人員分配的工作。

《氣質測試》報告結果顯示我是屬于四種氣質類型中的粘液質和多血質。這是我第一次做類似的測試實驗，對于氣質這個似乎很抽象的概念，我的理解是比較感官而模糊的。經過這次測試，我了解到這里的氣質的含義是個人相對穩定的心里動力特征，氣質使人的日常生活帶有一定的色彩，形成一定的風貌。測試結果和《卡特爾16種人格因素測驗（16PF）》測評結果有很多相似之處。我確實同時具備安靜，穩定，情緒不外漏的內傾性和活潑，好動，敏感，喜歡與人交往的外傾性特征。所以從職業對其的要求來說，我比較適合教師，營業員，思想教育，圖書管理，律師，藝術工作者，秘書等方面的工作。我自己也是比較贊同這一觀點的。

綜合以上觀點，這四項測驗都能很好的反映了我們的人格特征，氣質特征，職業興趣和能力。他們各具特色：人格測驗從16個相對獨立的人格測量中對人進行描繪，有助于比較全面地了解應試者在環境適應、專業成就和心理健康等方面的表現。職業興趣測驗通過對12種興趣類型的測量，有助于幫助個體了解其職業興趣的特點，了解與其職業興趣相一致的工作。一般職業能力傾向自評測驗通過把人的職業能力傾向分為九種，并進行測量，可以相對有效的測量個體的某種潛能，從而預測個體在一定職業領域中成功地可能性。相比之下，我更認可的是卡特爾的16種人格因素測驗。因為我覺得它是四項測驗中最全面，應用范圍最廣，實踐經驗最豐富，可信程度相對最高的一項。當然，如之前提到的，任何的測試都有缺陷和限制因素，這是無法忽視的。很多情況下，一些細小的缺陷甚至是不起眼的因素很有可能影響到最后測試結果科學與否。所以要怎樣更加科學合理地運用這些測試結果，對于企業的人才選拔很重要。我覺得要注意以下幾點：

1.把握好測試的時間，不可過長，以免使測試者太過悠閑，思慮過多，從而影響結果的客觀性；也不可把時間限制的過短，測試者思考的時間太過緊促會對其造成心理壓力，不利于測試者的正確理解題目大意。

2.創造良好的測試環境，環境很容易影響人的心情和對外的反映。輕松自在，井然有序的環境有助于人保持冷靜清晰的頭腦，做出最接近內心想法的選擇。

3.從實際出發，測試結果只是從一些方面反映出測試者的某些人格，氣質特征，但并非全部。所以任何的測試都只能為招聘選拔人才提供一個借鑒參考信息而并非最終裁決，最終決定應該是綜合各種因素的。

第三篇：形象職業氣質商務禮儀培訓

形象職業氣質商務禮儀培訓

課程均為量身制定，全面提升自己的舉止，談吐，儀態，氣質！當代風尚資深老師一對一精品授課。保證學習效果，學會為止。

第一講：商務禮儀與個人涵養

1、禮儀的內涵

2、人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧

3、商務禮儀的主要內容

4、商務禮儀的特點

5、商務禮儀的基本原則

6、內強個人素質、外塑企業形象

7、企業現代競爭的附加值，人際關系的潤滑劑

8、職業形象的構成要素、傳達的信息及作用：個人層面、企業層面

9、職業生涯中應普遍遵循的禮儀原則

第二講：塑造良好心態

1、禮儀的最高境界是內心的淡定

2、如何保持一份陽光的心態

3、將禮儀成為自己內心的一份修養

4、如何培養良好的工作意識

5、我為什么而工作

6、我為誰而工作（“誰給我發工資”的啟示）

7、我應該怎么做（職業能力：態度＞技能）

8、打造陽光心態，樹立危機意識

第三講：商務儀個人形象禮儀

1、個人形象是成功不可或缺的因素

2、如何成為有品味的人士

3、商務人士妝容的要求

4、發式發型的職業要求

5、面部、手部、皮膚的護理

6、化妝上崗、淡妝上崗——妝成有似無

7、女士化妝與男士修面的具體要領

8、職場儀容的禁忌

第四講：商務著裝禮儀

1、什么樣的服裝可以出現在你的職場之中

2、商務正裝的基本原則、個性原則、和諧原則、TPO原則

3、工裝的穿著要求

4、商務便裝的穿著技巧

5、休閑裝、時裝及禮服

6、常見著裝誤區點評

7、男士西裝及領帶禮儀

8、女士套裙

9、鞋襪的搭配常識

10、首飾、配飾、皮包的選擇和使用規范

11、各類職業形象著裝方式（日常上班、開會、談判、拜訪等著裝）

第五講：商務舉止禮儀

1、舉止的端莊是優雅的必備條件

2、商務人士的舉止要求：輕穩正原則、TOPR 原則

3、站姿的要領與訓練

4、坐姿、鞠躬的要領與訓練

5、走姿的要領與訓練

6、蹲姿的要領與訓練

7、遞物、接物、手勢的運用要領示范與訓練

8、眼神的運用與規范

9、微笑的魅力與訓練

10、舉止禮儀的難點與培養良好舉止禮儀的途徑

第六講：商務言談禮儀

1、言談禮儀的原則（真誠、文明、專注）

2、談吐的基本技巧（接近、說服、拒絕）

3、傾聽與贊美

4、適度的肢體語言與臉部表情

5、禮儀的用語及避諱原則

第七講：商務社交禮儀與訓練

一、商務用餐的禮儀

基本禮儀：見食忘禮不可取

（一）中餐禮儀

1、席位安排：圓桌上的座次

2、餐具規則：好幫手還是添亂者

3、中餐禮儀禁忌

（二）西餐禮儀：走近西餐從禮儀開始

1、席位安排：你該坐長桌哪一端

2、餐具規則：不要讓刀叉打架

3、信用禮儀：先喝湯還是先吃魚

（三）敬酒與飲酒禮儀

二、商務出行的禮儀

1、出行禮儀

2、轎車禮儀

三、日常社交禮儀

1、社交禮儀的原則

2、稱呼禮儀

3、握手的禮儀

4、名片的禮儀

5、自我介紹的禮儀

6、為他人作介紹的禮儀（為他人作介紹的手勢、眼神、順序）

第八講：辦公室禮儀

1、與他人良好合作

2、公司利益至上

3、辦公室行為規范

4、影響電話交談質量的因素

5、接聽和撥打電話的基本禮儀

6、正確處理不同的情況

7、辦公室用語

第九講：商務溝通禮儀

1、個人語言禮儀

2、干擾溝通的因素

3、溝通的技巧

4、如何與客戶及商業伙伴進行溝通

5、上下級之間如何溝通

6、與同事之間溝通交流

第十講：商務接待禮儀

1、接待前的準備

2、迎接客戶禮儀

3、接待客戶禮儀

4、握手禮儀

5、引領、接待、座次禮儀

6、根據身份，確定接待規格

7、根據身份，安排座次

8、交換名片的特殊禮儀

9、茶和咖啡禮儀

10、送客禮儀 第十一講：商務拜訪禮儀

1、輕輕敲門，遞上名片

2、注意握手禮儀

3、開門見山，主題明確

4、注意觀察，適可而止

5、彬彬有禮，注意細節

6、意見向左，不要爭論不休

7、時間不宜過長，恰到好處

8、拜訪時的同事配合9、會談中如何配合領導

第十二講：商務電話禮儀

1、樹立良好的電話形象

2、親切的第一聲

3、良好的姿態影響電話中你的聲音

4、電話禮儀的基本原則

5、撥打電話的禮儀

6、接聽、轉接、留言、結束電話的基本技巧

7、手機禮儀

8、接聽私人電話時

《商務接待禮儀培訓》培訓目標

通過培訓學習專業的個人職業形象規劃，以適應不同商務場合的禮儀要求；

通過學習迅速提升相關人員的職業素養；通過學習掌握不同環境中商務接待、商務溝通規范、專業、到位的技巧；通過學習知道在不同的宴請場合如何協調主賓的關系、達到最佳的效果；

通過學習掌握社交禮儀及辦公室禮儀的常規訓練；

通過學習達成融洽賓客關系，塑造企業良好形象的目的。

課程效果

1.理解現代禮儀文明、掌握儀容儀表知識

2.塑造良好的職業形象，給別人良好的第一感覺；

3.舉手投足間體現高尚氣質，風度翩翩；

4.掌握公共與社交禮儀，盡顯文化、修養與品位；

5.運用商務禮儀開展多方交流與合作，加強親和力，促進良好溝通；

6.掌握不同場合的商務行為禮儀、國際商務禮儀，自如應對各種商務場合

針對人群

政府、外貿、銷售、移動、電信、保險、房地產、汽車、銀行、證券、賓館、廣告、培訓、制造業等各行業營銷、客服、公關人員、主管人員及希望提升個人形象禮儀的積極人士

課程特色

需求導向特色：尊重學員需求，重視學員需求，以學員需求為導向調整課程，剖析更多針對性的案例，設計更多針對性的訓練，以達到“學的就是用的”效果。

訓練糾正特色：有很多人都知道大概，但缺乏明確的標準，成都卡耐基的形象禮儀老師讓學員在課堂上不斷訓練，不斷糾正，把正確的禮儀禮節形成習慣。

咨詢服務特色：課堂上和課后為學員開設咨詢服務，任何生活中、工作中遇到的相關禮儀問題都可以立刻得到解決，務必做到“一次投資，終生受益”的效果。

女性形體塑造站姿走姿

縱覽目前各大健身房流行的課程，以健身、塑形、減肥的居多。受各種潮流的影響，很多人都嚷著要減肥，很多女性紛紛追求骨感美。確實，我們可以通過合理的膳食和適當的運動讓自己健康，減去身上多余的脂肪，但瘦就等于美嗎?我們經常看到很多苗條的女孩，站沒站相，聳肩、駝背、塌腰、挺肚，走路姿勢不優美，白白長了一副好身材，沒有把女性的體態美展示出來。

女子優雅學堂的“優雅儀態課程”正是彌補了這一空白，由于課程的設置簡單而實用，讓訓練和生活相結合，如魅力女性的眼神、修長挺拔的站姿、優雅高貴的坐姿、優雅婀娜的步態、照相如何更上鏡、如何善用肢體語言提升女性的魅力等，融入生活，又和一般的形體、舞蹈、芭蕾訓練班著重舞蹈的練習區別開來，使沒有基礎的學員能在短期內改變體型，擁有優雅的氣質，舉手投足更有女性的魅力。

【課程內容】：

動人的容顏無法抗拒歲月的印痕，容易被歲月奪去光彩，但是氣質卻如陳年佳釀一般，會隨著人們自身修養的完善和自我價值的提升，體現出無與倫比的恒久魅力，永遠散發著迷人的芳香。氣質女人最美麗！

本課程是提高女性氣質修養、獲得快樂生活的指南，也是每一位現代女性的必修課程。本課程從以下方面幫你塑造良好的氣質，讓你擁有高品位的卓越人生。

舉止優雅，氣質如影隨行；音容笑貌，展現迷人焦點；

服飾搭配，盡顯萬種風情；個性妝容，尋求時尚古典；

魅力發型，氣質從頭開始；點睛配飾，凸顯情調韻味；

色彩斑斕，美麗錦上添花；窈窕身材，展現獨有氣質；

健康體魄，氣質的生命力；高雅談吐，令人氣質尊貴；

社交禮儀，折射雅致自信；情場藝術，吸引男性目光；

情緒控制，營造良好心境；淑女制造，優雅深藏于心。細節體現在一舉手一投足中，良好的禮儀修養，不僅是對別人的尊重，也是對自己的尊重和自信，讓自己成為一位溫雅而有魅力的人越來越成為現代社會的人們所追求的修養境界。武漢武漢當代風尚禮儀個人素養提升培訓班，讓你在職場當中個性十足。個人禮儀培訓從儀表儀態、形體禮儀還有形象建議方面打造完美自我形象。

女性形體禮儀訓練優雅坐姿站姿走資氣質提升

魅力女性形體禮儀

【培訓目標】 1）、塑造女性完美形體，提升女性魅力氣質。

2）、掌握形體儀態教練培訓的教學方法與操作技巧。

3）、學習溝通技巧，全面提升形體儀態教練的專業技能與業務拓展能力。

【培訓方法】

小班授課、演練結合、視頻回放、現場操練等教學手段，全新的訓練模式，將理論培訓和實踐訓練結合起來，使培訓突破以往的局限，讓學員能夠不受外界的干擾，更好的集中精力，更深入的學習訓練方法。大量的演練加上名師一對一的指導，讓您快速掌握。

【理念】：

動人的容顏無法抗拒歲月的印痕，容易被歲月奪去光彩，但是氣質卻如陳年佳釀一般，會隨著人們自身修養的完善和自我價值的提升，體現出無與倫比的恒久魅力，永遠散發著迷人的芳香。氣質女人最美麗！

形體訓練禮儀培訓班

想要在生活中或者職場中占據先機嗎？你的個人氣質社交技巧是否出眾呢？

人與人交往中，見面打招呼成是每天必須的事，怎樣在短短的幾分鐘內體現出一個人的價值呢？如： 面帶微笑，熱情主動外，不知道雙方談話要控制在幾分鐘內，時間長了會不會顯得啰嗦呢，還在在握 手時，是男士先伸出手還是女士先，遇到這樣的問題總是不知所措，還有就是請客吃飯時，坐位的安 排也有講究，不知讓客人坐在哪好，每次我就是很隨意的坐下，只見在服務員送菜時，剛好就是客人 坐的那個位置，我就感覺到有些不好意思，后來才知道這也有講究，就是餐桌禮儀。

像標槍一樣挺拔，像蛇一樣柔韌，像百合一樣驕傲---------女人的三種境界

優雅是自內而外的流露，是不經意間的舉手投足，是恰倒好處的尊重與自信，惟有得體的禮儀才會讓你散發出優雅的氣質。

當你還在羨慕明星們無與倫比的高貴？

當你還在自嘆身材不夠理想，氣質不夠挺拔？

當你還不曾擁有迷人的微笑或是動聽的嗓音？

當你還不能游刃有余的控制好自己的心態？

當你在和家人、朋友、客戶、陌生人溝通的時候效果不佳？

女人必須美麗，女人的優雅和美麗可以用來征服世界。

武漢徐東當代風尚形象禮儀專家經過對女性數年的研究，專門為現代都市女性量身定制魅力女子課堂，為每一個女性塑造出由內到外的自信光彩：

讓你在男朋友/老公心中

讓你在同事朋友之間

讓你在客戶親戚眼中

都無與倫比的美麗與優雅！

氣質禮儀修煉：

儀容儀表：

人的外表，重點是頭部和手部。女性要有合適的化妝，男士鼻毛不能過長，不能有發屑，身上不能有異味，頭發不要太長。

面部表情：

由人的五官表現出來的情緒，是人的第二語言。表情要配合語言。表情應自然、友善，體現一種自信和教養。

行為舉止：

指人的肢體動作，也稱肢體語言，它體現出人的教養。舉止要優雅規范。站有站相、坐有坐相。手不亂放，腳不亂蹬。

服飾搭配： 服飾也代表個人修養。在交往中，服飾關鍵要選擇搭配到位，給人和諧的美感。要適合你的身份和地位。

語言談吐：

語言表達方式，首先要控制好聲量，使聲音符合規范，悅耳動聽。第二要慎選內容，知道該談什么不該談什么。第三談吐時使用禮貌用語。該談什么不該談什么。第三談吐時使用禮貌用語。

待人接物：

指人的行為方式。首先要講誠信，言必信行必果；第二要對人尊重，尊重別人就是尊重人就是尊重自己；第三、要有時間意識。

禮儀是我們內在氣質自然散發出來的，尊重是最大的禮儀，內心的美好是最有力量的魅力。儀態的美是一種綜合之美，完善的美，是身體各部分器官相互協調的整體表現，同時也包括了一個人內在素質與儀表的特點的和諧。禮儀無需花一文而可以贏得一切，贏得陌生人的友善，朋友的關心，贏得同事的尊重。禮儀看起來只是日常生活工作中的非常細小的事情，它卻代表著一種深刻的道德指引，能潛移默化的影響每一個人。正可謂“四兩撥千斤”。

禮儀培訓對象：

1、不太喜歡溝通交際，缺乏自信的女孩

2、對自己的身體形態不滿意，想有待提升的女孩

3、工作及學習、生活需要的女孩

4、想要提高自信及個人魅力的女孩

5、學會與人交際的女孩

第四篇：職業測試答案

事業稱心如意的秘密在于做你最想做的事。少數幾個幸運兒早年便能發現這一秘密，但多數人都困在一種矛盾的心理苦役中，不知道自己能做什么、自己或別人認為我們該做什么、或自己認為自己想做什么。我們認為，只要你能細想想自己是什么樣的人，其余一切也就水到渠成了。

傳統的事業道路分析只看“三大項”：能力、興趣和價值觀。但這標準差遠了！你的個性中也有一些方面需要引起注意。一般來說，個性越適合工作，對工作的滿意度越高。

人各有各的個性，就象一個內在胎記終生不變。個性評估分類系統的依據是一個人個性的4個基本特征，我們稱之為“層面”，因為它們可以看作是兩種極端之間的連續體，如：我們與世界怎樣互動，能量釋放到何處

（E）外向型-|-內向型（I）

我們留意到的信息種類

（S）感知型-|-直覺型（N）

我們的決策方式

（T）思考型-|-感覺型（F）

我們喜歡一種更有條理（做決定），還是更隨意性的（獲取信息）生活方式

（J）判斷型-|-認知型（P）

外向型的人把注意力和精力放在身外的世界，主動與人交往，喜歡互動。與人為伴就精神抖擻，常認識很多人。

內向型的人專注于自我的內心世界，喜歡獨處并陶然其中。他們總是先想后做，這意味著心理活動居多。他們不喜歡受人注目，一般比外向型的人更矜持。

個性的第二層面與我們平時注意的信息有關。

有一些人注重事實，其他人則注重愿望。

感知型的人注重自己看到、聽到、觸到、嗅到和嘗到的具體感受。他們只相信可以測量、能夠記錄下來的東西，只注重真實可靠的事。他們也相信自己的個人經驗。

直覺型的人更相信“第六感覺”（直覺）。他們善于理解字面以外的含義，對一切事情都要尋求一個內在意義。

他們總能預示事件的發生，通常不愿意維持事物的現狀，總想不斷來點新花樣。個性類型的第三層面涉及到我們做決定和結論的方式。

思考型的人喜歡符合邏輯的決策，善于客觀地分析一切，并常引以為豪。

感覺型的人常因著自己的喜好和感覺決策。他們很能體貼人、常富有同情心，并因此自以為榮。

個性類型的第四層面所關注的是，一個人更愿意有條理、還是隨意地生活。

判斷型的人條理性很強。只要生活安排得有條不紊、事事井井有序，他們就快樂無比。凡事他們總要斷個分明，喜歡決策。

認知型的人生活散漫隨意，生活機動性強時最高興。他們樂意嘗試一切可能的事情。他們往往理解生活，而不是努力控制生活。

個性的每個層面都有兩個彼此對立的極端，這樣統共有八種個性偏好，每種用一個字母來表示。把這些字母組合起來，便代表16種個性。每一個人都可以在當中對號入座。

ISTJ：內向、感知、思考、判斷型

這種人一絲不茍、認真負責，而且明智豁達，是堅定不移的社會維護者。他們講求實際、非常務實，總是孜孜以求精確性和條理性，而且有極大的專注力。不論干什么，他們都能有條不紊、四平八穩地把它完成。

對這類人而言，滿意的工作是技術性的工作，能生產一種實實在在的產品或有條理地提供一種周詳服務。他們需要一種獨立的工作環境，有充裕的時間讓自己獨立工作，并能運用自己卓越的專注力來完成工作。

ISFJ：內向、感知、感覺、判斷型

這種人忠心耿耿、一心一意、富有同情心，喜歡助人為樂。由于這種人有很強的職業道德，一旦覺得自己的行動確有幫助，他們便會擔起重擔。

最令他們滿意的工作是，需要細心觀察和精確性要求極高的工作。他們需要通過不聲不響地在背后工作以表達自己的感情投入，但個人貢獻要能得到承認。

INFJ ：內向、直覺、感覺、判斷型

這種人極富創意。他們感情強烈、原則性強且具有良好的個人品德，善于獨立進行創造性思考。即使面對懷疑，他們對自己的觀點仍堅信不疑。看問題常常更能入木三分。

對他們來說，稱心如意的事業就是，能從事創新型的工作，主要是能幫助別人成長。他們喜歡生產或提供一種自己能感到自豪的產品或服務。工作必須符合個人的價值觀。INTJ：內向、直覺、思考、判斷型

這類人是完美主義者。他們強烈要求自主、看重個人能力、對自己的創新思想堅定不移，并受其驅使去實現自己的目標。這種人邏輯性強，有判斷力，才華橫溢，對人對己要求嚴格。在所有類型的人中，這種人獨立性最強，喜歡我行我素。面對反對意見，他們通常多疑、霸道、毫不退讓。對權威本身，他們毫不在乎，但只要規章制度有利于他們的長遠目標他們就能遵守。

最適合的工作是：能創造和開發新穎的解決方案來解決問題或改進現有系統；他們愿意與責任心強，在專業知識、智慧和能力方面能贏得自己敬佩的人合作；他們喜歡獨立工作，但需要定期與少量智囊人物切磋交流。

ISTP：內向、感知、思考、認知型

這種人奉行實用主義，喜歡行動，不愛空談。他們長于分析、敏于觀察、好奇心強，只相信可靠確鑿的事實。由于非常務實，他們能很好地利用一切可資利用的資源，而且很會瞧準時機。

對于ISTP這種人而言，事業滿意就是，做盡可能有效利用資源的工作。他們愿意精通機械技能或使用工具來工作。工作必須有樂趣、有活力、獨立性強，且常有機會走出工作室去戶外。

ISFP：內向、感知、感覺、認知型

這種類型的人溫柔、體貼、敏感，從不輕言非常個人化的理想及價值觀。他們常通過行動，而非語言來表達熾烈的情感。這種人有耐心、能屈能伸、且十分隨和、無意控制他人。他們從不妄加判斷或尋求動機和意義。

適合的工作是，做非常符合自己內心價值觀的工作。在做有益他人的工作時，希望注重細節。他們希望有獨立工作的自由，但又不遠離其他與自己合得來的人。他們不喜歡受繁文縟節或一些僵化程序的約束。

INFP：內向、直覺、感覺、認知型

INFP類型的人珍視內在和諧勝過一切。他們敏感、理想化、忠心耿耿，在個人價值觀方面

有強烈的榮譽感。如果能獻身自己認為值得的事業，他們便情緒高漲。在日常事物中，他們通常很靈活、有包容心，但對內心忠誠的事業義無反顧。這類人很少表露強烈的情感，常顯得鎮靜自若、寡言少語。不過，一旦相熟，他們也會變得十分熱情。

對INFP類型的人而言，最好的工作是，做合乎個人價值觀、能通過工作陳述自己遠見的工作；工作環境需要有靈活的架構，在自己激情高昂時可以從事各種項目；能發揮個人的獨創性。

INTP：內向、直覺、思考、認知型

這類人善于解決抽象問題。他們經綸滿腹，時能閃現出創造的睿智火花。他們外表恬靜，內心專注，總忙于分析問題。他們目光挑剔，獨立性極高。

對于這類人，事業滿意源自這樣的工作：能醞釀新觀念；專心負責某一創造性流程，而不是最終產品。在解決復雜問題時，能讓他們跳出常規的框框，冒一定風險去尋求最佳解決方案。

ESTP：外向、感知、思考、認知型

這類人無憂無慮，屬樂天派。他們活潑、隨和、率性，喜歡安于現狀，不愿從長計議。由于他們能夠接受現實，一般心胸豁達、包容心強。這種人喜歡玩實實在在的東西，善于拆拆裝裝。

對這種人來說，事業滿意度來自這種工作：能隨意與許多人交流；工作中充滿冒險和樂趣，能冒險和隨時抓住新的機遇；工作中當自己覺得必要時希望自我組織，而不是聽從別人的安排。

ESFP：外向、感知、感覺、認知型

ESFP這一類人生性愛玩、充滿活力，用自己的陶醉來為別人增添樂趣。他們適應性強，平易隨和，可以熱情飽滿地同時參加幾項活動。他們不喜歡把自己的意志強加于人。

對于這類人來說，適合的工作是，能在實踐中學習，利用常識搜集各種事實來尋找問題的解決方案；他們喜歡直接與顧客和客戶打交道；能同時在幾個項目或活動中周旋。尤其愛從事能發揮自己審美觀的項目或活動。

ENFP：外向、直覺、感覺、認知型

ENFP這類人熱情奔放，滿腦子新觀念。他們樂觀、率性、充滿自信和創造性，能深刻認識到哪些事可為。他們對靈感推崇備至，是天生的發明家。他們不墨守成規，善于闖新路子。ENFP這類人適合的工作是，在創造性靈感的推動下，與不同的人群合作從事各種項目；他們不喜歡從事需要自己親自處理日常瑣碎雜務的工作，喜歡按自己的工作節奏行事。

ENTP：外向、直覺、思考、認知型

這種人好激動、健談、聰明、是個多面手。他們總是孜孜以求地提高自己的能力。這種人天生有創業心、愛鉆研、機敏善變、適應能力強。

令這類人滿意的工作是：有機會從事創造性解決問題的工作。工作有一定的邏輯順序和公正的標準。希望通過工作能提高個人權力并常與權力人物交流。

ESTJ：外向、感知、思考、判斷型

這種人辦事能力強，喜歡出風頭，辦事風風火火。他們責任心強、誠心誠意、忠于職守。他

們喜歡框架，能組織各種細節工作，能如期實現目標并力求高效。

ESTJ類型的人適合做理順事實和政策以及人員組織工作，能夠有效利用時間和資源以找出合乎邏輯的解決方案，在目標明確的工作中姝運用嫻熟的技能。他們希望工作測評標準公正。ESFJ：外向、感知、感覺、判斷型

ESFJ類型的人喜歡通過直接合作以切實幫助別人。由于他們尤其注重人際關系，因而通常很受人歡迎，也喜歡迎合別人。他們的態度認真、遇事果斷、通常表達意見堅決。

這類人最滿意的事業是，整天與人交往，密切參與整個決策流程。工作的目標明確，有明確的業績標準。他們希望能組織安排自己及周圍人的工作，以確保一切進展得盡可能順利。ENFJ ：外向、直覺、感覺、判斷型

這種人有愛心，對生活充滿熱情。他們往往對自己很挑剔。不過，由于他們自認為要為別人的感受負責，所以很少在公眾場合發表批評意見。他們對行為的是非曲直明察秋毫，是社交高手。

這種人最適合的工作是，工作中能建立溫磬的人際關系，能使自己置身于自己信賴、且富有創意的人群中工作。他們希望工作多姿多采，但又能有條不紊地干。

ENTJ：外向、直覺、思考、判斷型

這種人是極為有力的領導人和決策者，能明察一切事物中的各種可能性，喜歡發號施令。他們是天才的思想家，做事深謀遠慮、策劃周全。這種人事事力求做好，生就一雙銳眼，能夠一針見血地發現問題并迅速找到改進方法。

最令ENTJ這類人滿意的事業是，做領導、發號施令，完善企業的運作系統，使系統高效運行并如期達到目標。他們喜歡從事長遠戰略規劃，尋求創造性的解決問題的方式。原文摘自Do What You Are: Discover the Perfect Career for You

Through the Secrets of Personality

Type一文。作者1995年登記版權。Little Brown and Company公司（Boston,MA 02108）出版。李正栓譯。

作者Paul Tieger和Barbara Barron-Tieger是Communication Consultants

LLC的主要負責人員，十多年來一直運用個性類型理論培訓專業人士。

對號入座

ISTJ：審計員、后勤經理、信息總監、預算分析員、工程師、技術作者、電腦編程員、證券經紀人、地質學者、醫學研究者、會計、文字處理專業人士。

ISTP：證券分析員、銀行職員、管理顧問、電子專業人士、技術培訓人員、信息服務開發人員、軟件開發商、海洋生物學者、后勤與供應經理、經濟學者。

ESTP:企業家、業務運作顧問、個人理財專家、證券經紀人、銀行職員、預算分析者、技術培訓人員、綜合網絡專業人士、旅游代理、促銷商、手工藝人、新聞記者、土木／工業／機械工程師。

ESTJ：銀行官員、項目經理、數據庫經理、信息總監、后勤與供應經理、業務運作顧問、證券經紀人、電腦分析人員、保險代理、普通承包商、工廠主管。

ISFJ：人事管理人員、簿記員、電腦操作員、顧客服務代表、信貸顧問、零售業主、房地產代理或經紀人、藝術人員、室內裝潢師、商品規劃師、語言病理學者。

ISFP：優先顧客銷售代表、行政人員、商品規劃師、測量師、海洋生物學者、廚師、室內／風景設計師、旅游銷售經理、職業病理專業人員。

ESFP：公關專業人士、勞工關系調解人、零售經理、商品規劃師、團隊培訓人員、旅游項目經營者、表演人員、特別事件的協調人、社會工作者、旅游銷售經理、融資者、保險代理／經紀人。

ESFJ：公關客戶經理、個人銀行業務員、銷售代表、人力資源顧問、零售業主、餐飲業者、房地產經紀人、營銷經理、電話營銷員、辦公室經理、接待員、信貸顧問、簿記員、口筆譯人員。

INFJ：人力資源經理、事業發展顧問、營銷人員、企業組織發展顧問、職位分析人員、企業培訓人員、媒體特約規劃師、編輯／藝術指導（雜志）、口譯人員、社會科學工作者。INFP:人力資源開發專業人員、社會科學工作者、團隊建設顧問、編輯、藝術指導、記者、口筆譯人員、娛樂業人士、建筑師、研究工作者、顧問、心理學專家。

ENFP：人力資源經理、變革管理顧問、營銷經理、企業／團隊培訓人員、廣告客戶經理、戰略規劃人員、宣傳人員、事業發展顧問、環保律師、研究助理、廣告撰稿員、播音員、開發總裁。

ENFJ：人力資源開發培訓人員、銷售經理、小企業經理、程序設計員、生態旅游業專家、廣告客戶經理、公關專業人士、協調人、交流總裁、作家／記者、非營利機構總裁。INTJ：管理顧問、經濟學者、國際銀行業務職員、金融規劃師、設計工程師、運作研究分析人員、信息系統開發商、綜合網絡專業人員。

INTP：電腦軟件設計師、系統分析人員、研究開發專業人員、戰略規劃師、金融規劃師、信息服務開發商、變革管理顧問、企業金融律師。

ENTP：人事系統開發人員、投資經紀人、工業設計經理、后勤顧問、金融規劃師、投資銀行業職員、營銷策劃人員、廣告創意指導、國際營銷商。

ENTJ：（人事、銷售、營銷）經理、技術培訓人員、（后勤、電腦信息服務和組織重建）顧問、國際銷售經理、特許經營業主、程序設計員、環保工程師

第五篇：職業興趣測試

大家來作個小測試吧。。職業興趣測試

職業興趣測試

這份量表共138個問題。請你如實作答。記分方法是，對題目中列出的事情，你非常喜歡的，記2分；比較喜歡的，記1分；吃不準的，記0分；比較不喜歡的，記一1：分；

非常不喜歡的，記一2分。

●問卷

1、你是否喜歡上物理課？

2、你是否喜歡上數學課？

3、你是否喜歡上化學課？

4、你是否喜歡閱讀天文學方面的書籍或文章，喜歡與別人一起談論天文知識？

5、你是否對飼養動物的經驗介紹感興趣？

6、你看到報刊上有介紹醫生生活與工作的文章，是否就想好好讀一讀？

7、你是否喜歡看農業、植物學和動物學方面的讀物？

8、你是否對森林保護和開發很關心？

9、你是否拿起世界文學名著就愛不釋手？

10、你是否喜歡看各種報紙、雜志，欣賞收音機和電視中的各種節目？

11、你是否喜歡上歷史課？

12、劇院、博物館和藝術展覽會對你是否有獨特的魄力？

13、你是否喜歡讀地質勘探方面的文藝作品或科普讀物？

14、你是否喜歡閱讀有關世界各國的文化、經濟、國家制度方面的書籍雜志？

15、你對公安工作方面的文章是否感興趣？

16、你喜歡了解海員（飛行員）的生活與工作情況嗎？

17、先進少先隊輔導員和模范老師的事跡，常使你十分感動嗎？

18、你對機床構造和其他工作性能感興趣嗎？

19、你喜歡對自己學習、生活和工作環境作出評價嗎？

20、你對建筑師的事跡感興趣嗎？

21、你對食品的制作和加工有特殊愛好嗎？

22、你是否喜歡閱讀有關技術方面的科普讀物？

23、你想知道電子儀器和無線電儀器的構造嗎？

24、你是否喜歡看有關文藝評論的文章？

25、你是否到處尋找數學方面的科普讀物和淺近的論文？

26、你是否關心新礦藏的發現與研究？

27、你是否對介紹別的星球情況的廣播、電視節目感興趣？

28、你是否羨慕用動物做實驗的科學家們？

29、你想了解關于疾病的起因、治療和病人護理方面的知識嗎？

30、你經常觀察花、草、樹木和各種莊稼嗎？

31、你想到森林中去旅行、考察嗎？

32、你關心物理方面的新發現嗎，33、你對國內外發生的大事很敏感，在班里常常第一個談論這些事情嗎？

34、你是否喜歡閱讀歷史方面的書？

35、你是否喜歡欣賞歌劇和交響樂？

36、你特別關心化學方面的新發現、新成就嗎？

37、你知道地理方面的新發現嗎？

38、當老師不在時，你能主動維持班里學習和生活的正常秩序嗎？

39、你對鐵路運輸方面的情況感興趣嗎？

40、你愿意給同學講解如何解一道難題，如何正確造句等問題嗎？

41、你很想學會使用鉗子、板手、鋼鋸等工具嗎？

42、你常做有關社會服務方面的筆記、卡片和報刊文章剪貼這類事情嗎？

43、你是否喜歡了解建筑部門的新成就？

44、你是否對生產生活必需品的工廠感興趣？

45、你很想知道現代技術方面的新成就嗎？

46、你是否喜歡看無線電技術方面的科普文章？

47、你是否常常做一些物理方面的小實驗？

48、你愿意給比自己年齡小的孩子講故事，讀書，帶他們玩嗎？

49、你是否一上化學實驗課就特別高興？

50、你非常羨慕那些能說出每一顆星座的名稱、位置的人嗎？

51、集體外出活動時，你愿意為大家安排吃飯、休息等事項嗎？

52、你想學會包扎和搶救傷員嗎？

53、你喜歡養雞，養兔，種小片莊稼、并精心照料它們嗎？

54、你是否喜歡收集森林中的植物標本？

55、你是否嘗試著寫些故事和詩歌？

56、你是否喜歡觀察別人的行為和生活情況，熱衷于學校和班級的黑板報工作？

57、你是否參加或想參加學校歷史小組，經常收集有關歷史事件的資料？

58、你是否喜歡收集礦物，積累礦物方面的知識？

59、你是否喜歡朗誦、唱歌，很想參加學校文工團或演出小組？

60、你是否對大自然和自己故鄉的地理環境很感興趣？

61、你是否對犯罪、家庭糾紛、民事訴訟等報道很感興趣？

62、你是否愛駕駛摩托車和汽車？

63、你是否專門愛解復雜的數學題？

64、你是否喜歡制作各種零件或修理自行車等活？

65、你是否經常觀察動、植物的生長變化？

66、你對參觀建筑工地這類事是否感興趣？

67、你是否經常自己動手裁剪衣服，對家里使用的電扇、電熨斗、洗衣機、縫紉機的質量與性能很了解？

68、你能否自己動手裝修自行車、縫紉機、鐘表？

69、你能修理收音機、電視機和簡單的電子儀器嗎？

70、如果學校組織物理小組，你一定報名嗎？

71、你愿意協助民警和公安人員維護社會治安嗎？

72、你是否設法在家里搞些化學小實驗，73、你很想參觀天文館和天文臺嗎？

74、你曾積極報名參加生物小組嗎？

75、你很想在猴子、狗等動物身上做些醫學實驗嗎？

76、你能設計安裝收音機和無線電儀器嗎？

77、你喜歡栽培樹木，并精心管理它們嗎？

78、你善于查閱字典、辭典和文學資料索引嗎，79、你善于迅速地把注意力從一件事轉到另一件事上去，并把每件事的原委弄得清

清楚楚嗎？

80、你特別愛看歷史題材的電影和戲劇嗎？

81、你是否喜歡彈奏樂器，愛好繪畫、木刻和其他造型藝術，82、你是否喜歡收集地質方面的文獻、圖片？

83、如果組織地理考察，你將積極報名嗎？

84、你已是或很想成為數學小組成員嗎？

85、你向住當個海員或列車員嗎？

86、你對少先隊輔導員工作很感興趣嗎？

87、你愿意在校辦工廠參加勞動嗎？

88、當親人、朋友、同學要買東西時，你樂于給他們當顧問嗎？

89、你很羨慕建筑設計師的工作嗎？

90、你對生產手表、縫紉機、和電視機的工人以及紡織工人十分羨慕嗎？

91、你從小就喜歡制作飛機、滑翔機和艦艇模型嗎？

92、你能說出各種農作物的生長期及其特點嗎？

93、你經常有資格參加物理競賽嗎？

94、你是否喜歡閱讀教育學、心理學、教學經驗方面的文章和書籍？

95、如果你遇到化學難題，哪怕花很長時間也要把它解出來嗎？

96、你對國內外發射的人造天體帶回來的科研資料、外星球情況，很感興趣嗎？

97、你是否喜歡做一些動物小實驗？

98、你對人體的解剖生理特點和各器官功能很感興趣嗎？

99、你想通過實驗培育農作物新品種嗎，100、你想當個伐木工或護林員嗎？

101、你是否喜歡校正別人講話中的不正確語音和錯別字，大量收集各種詞匯？102、你經常在日記中分析生活中的事件嗎？你的文字簡練、生動、風趣嗎？

103、你在游覽名勝古跡時，常仔細研究那些碑文、古詩嗎？

104、你是否對藝術理論和藝術史很感興趣？

105、你能正確他說明地球的經緯度對時差的影響嗎？

106、你是否喜歡作艱苦的長途旅行，并對地形地貌很感興趣？

107、你羨慕律師和法學工作者的工作嗎？

108、長途汽車司機的工作對你很有吸引力嗎？

109、你常參加各種數學競賽嗎？

110、你是否認為重工業是最有氣魄的行業？

1ll、你在日常生活中愿為人們提供各種幫助嗎？

1l2、你熊熟練使用鋸、斧、鑿等木工工具嗎？

113、你是否認為輕工業比重工業更好些？

114、你能熟練地閱讀技術圖紙或圖表嗎？

115、你會使用精密的電子儀器進行測量和計算嗎？

116、你是否喜歡閱讀介紹牛頓、愛因斯但、普朗克、愛迪生等人的文章、書籍？117、如果你聽說一件工作需要用數學知識才能完成，你是否馬上就會產生興趣？

118、你是否愿意并善于同各種人往來？

119、你是否對有關飛碟和外星球有沒有生物的報道，十分感興趣？

120、你是否喜歡讀有關著名生物學家生平事跡的書籍？

121、你是否愿意參加學校衛生保健小組？

122、你是否喜歡開拖拉機，操縱農業機械？

123、你是否關心林業方面的新成就？

124、你是否對語詞和成語的產生感興趣？

125、你是否喜歡進行復雜的繪畫與設計？

126、你是否關心其它國家的歷史？

127、你是否經常聽音樂，并不止一遍地看同一話劇、歌劇或舞劇？

128、你是否喜歡閱讀有關著名地質學家生活與活動的文章？

129、你是否喜歡研究地球各大洲的地理概況？

130、你能對朋友、熟人或文學作品中的人物的行為作出判斷嗎？

131、你是否對交通運輸工具的發展很關心？

132、你喜歡孩子，愿意教他們數學知識，培養他們良好的品質嗎？

133、你是否經常研究新的機器設備？

134、你聽說一個任務與化學知識有關，立刻增添了興趣？

135、你喜歡動手做一些小型的建筑模型嗎？

136、你對輕工業展覽會很感興趣嗎？

137、你常給學校黑板報、小報和報紙雜志寫稿，提出自己的建議嗎？

138、你會看復雜的無線電線路圖嗎？

●記分與評判

先把每題的記分，按下表每一橫行的題號所示順序相加，得分最高的就是你最喜歡的專業或行業。

志愿 題號

物理 1 32 47 70 93 116

數學 2 25 63 84 109 117

化學 3 36 49 72 95 134

天文學 4 27 50 73 96 119

生物學 5 28 65 74 97 120

醫學 6 29 52 75 98 121

農業 7 30 53 92 99 122

林業 8 31 54 77 100 123

文學 9 24 55 78 101 124

新聞 10 33 56 79 102 137

歷史 11 34 57 80 103 126

藝術 12 35 59 81 104 127

地質 13 26 58 82 106 128

地理 14 37 60 83 105 129

法律 15 38 61 71 107 130

交通 16 39 62 85 108 131

教育 17 40 48 86 94 132

機械操作 18 41 64 87 110 133

服務行業 19 42 51 88 111 118

建筑 20 43 66 89 112 135

輕工業 21 44 67 90 113 136

技術 22 45 68 91 114 125

電子技術 23 46 69 76 115 138