第一篇：思想自我反思報告書

個人思想工作反思對照材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動主要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。聯系自己的思想和工作實際，對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。下面是我的個人對照檢查材料，請監督批評指正。

一、關于遵守黨的政治紀律、落實中央八項規定的情況。在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。

但政治上不夠堅強的問題有： 一是，政治理論學習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學習。二是，沒有把政治理論靈活的用于實踐中去。對于馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想的學習，僅僅限于理論知識的學習，學習的比較死板，也比較淺，在實際生活實踐中卻沒有用這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒有用來分析解決問題。三是，作為共產黨員對于黨章的學習、貫徹、維護不夠。沒有規矩，不成方圓。對于黨章的學習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規定就是合格的黨員。

二、關于四風方面存在的突出問題 1

（一）形式主義的表現。一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。二是工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

（二）官僚主義方面 在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

（三）享樂主義方面 一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在任務較多的情況下，心里不免有所抱怨。二是有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

三、產生問題的原因分析

1、理想信念方面 堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。2

2、宗旨意識方面 全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態 度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己 的為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無 從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、政治紀律方面 遵守學校的各項政治紀律制度，偶爾也會請假。

4、黨性修養方面 雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己 成為一名優秀的黨員。

五、今后努力的方向和整改措施

一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。3 二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加 強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、“充大腦電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進 步。

三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生 學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

也許所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深 刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。4篇二：個人思想、工作作風反思

個人思想、工作作風反思

陳瑜（小）我校的工作作風建設活動正在深入開展，通過學習，我們明確了這次作風建設活動的重要性。作為教師，為人師表，眾所周知。可是能做到為人“師”，為人“表”有何等難呢？我想：作為教育事業的主體，是不是應該檢點一下自己的思想、工作作風了。首先思想是否積極向上？生活是否廉潔自律？工作是否兢兢業業，忠于職守？自我學習中是否做到了探索、提升？根據學校關于教師工作作風自我剖析的要求，本著實事求是主要挖掘缺點的原則，現對本人思想、工作作風上還存在的問題進行認真剖析，并作出相應整改：

一、存在的問題

1、工作作風不夠扎實 1）、存在滿足現狀的思想。對于自己的教學工作，有時總自認為做得已經不錯，學生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓。

以后我將嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新課程標準，以新觀念引領自己的工作。多向有經驗的教師請教，豐富自己的教學經驗。2）、與學生的交流溝通還有欠缺。對學生的耐心不足，對學生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進他們的內心。

2、對教材沒有鉆研的精神。

對于大多數年輕的教師，有時只是表面化的去理解知識，并非真正的去理解教材的內容。沒有鉆研精神，只對課本進行簡單的講解，并沒有真正把知識融會貫通。這些都需要一個教師，特別是年輕教師的不斷學習、努力鉆研。作為青年教師，對內容深度的把握總有所欠缺。這樣一來，在課堂對所教學內容的深度把握不好，往往超出教學目標卻沒有很好的突破教學重難點。如何提高課堂教學質量，提高工作經驗呢？我的總結是唯有多讀多看多聽多做。

3、備教材，不備學生。

學生是課堂的主題，我們在備課時不僅僅要分析教材，更要分析學生，任何一堂課都有各種情況可能發生，教師要學會應變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握好教學目標。

4、不懂得接受學生的失敗，存在急于求進的情緒。

當學生不能很好地按照我的要求去完成任務時，我就容易產生急躁情緒。其實，學生是在學習的過程中不斷的進步和成長的。我們要學會接受他們的失敗，看得到他們的每一點點進步，不應該再陷入抱怨的泥潭了，應該改變教育教學方法，努力提高每一個孩子的身體素質，不要過分的追求結果。常懷一顆感恩的心。

5、缺乏主動探究。在教學方法上試圖突破，采用自主探究式學習，激發學生的創造性和探究精神。但在實踐過程中，具體的教學策略，還有待進一步地思考。

二.今后的努力方向

1、加強學習，提高自身的素質和能力 認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本職工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想。要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。樹立集體意識，一切以學校為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

經過此次作風建設活動的學習和教育，我已經深刻認識到自己的不足。希望在今后的工作中加以改進，繼續發揚優點，克服缺點，相信在困難的磨練下，在工作的考驗中會不斷完善，不斷提升。篇三：自我檢討書

自我檢討書

2013-10-11 星期五多云

1、鋪敘

一直以來，自我檢討都是我對自身素質提高的一個必要辦法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，我只有不停的進行自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質將得以體現，才不致于使人在假象中得出錯誤的結果。自我檢討是一個循環的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過自我檢討而得到進化和進步的，動物界中的動物學習生存的本領就是一個自我檢討的過程。自我檢討都必須要先產生一個實體才能對這個實體的過往經歷的結果進行分析，然后得出總結，再將總結出來的具體問題進行優化及改進，最后推算出正確尋找真實結果的方法。由于這些次序中的概念，往往自我檢討都會在先行動，然后再得到解決方法和經驗。

2、懺悔

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，我為自己粗心大意的行為感到深深的愧疚和不安，在此我做出深刻的檢討： 因自己的粗心大意，給自己增加不必要浪費的資金、時間、精力以及困擾，爹地媽咪千叮嚀萬囑咐的事情還會犯，真是欠扁呀!同時也看到了這件事帶來的惡劣影響。

這次犯的錯誤，自個兒想了很多東西，反省了很多事情，很懊悔，很氣自己，做事粗心大意，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。媽咪從小千叮嚀萬囑咐出門在外注意安全，做事別急，凡事多多考慮，自個兒長心眼，可我就沒把話兒放在心上，沒有重視他們說的每一句話，沒有重視他們的經驗積累，當成了耳旁風，這些都是不應該的，也是對媽咪和爹地的不尊重，則該把爹地和媽咪說的話緊記在心，把他們的經驗積累緊記在心，因為他們吃過的鹽比我吃過的飯還多。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己學習的一些進程，對父母親也是一種傷害，若總是這樣犯錯，那么對自己未來也會有些影響，對做事欠周全考慮的人給予懲罰也是應該的。

靜靜的呆在自習室想了很多，意識到自己犯了嚴重的錯誤。我知道，造成如此大的損失，我應該為自己所犯的錯誤付出代價，我也愿意承擔責任，尤其是正在做實習老師的我，是錯誤中的人兒，我真誠地接受批評，并愿意接受自己給自己給予的處理。對不起，父母對不起，餅干!我犯的是一個嚴重的原則性問題，錯誤已像光天化日下的兇器說出了一切事實。餅干反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼。如今，大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不夠高，對他人的尊重不夠，對重要事項重視嚴重不足。十一期間生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。事無巨細，見微知著，由小及大，我作為已出入社會的職業人做事欠周密考慮，對自己造成的惡劣影響和嚴重后果我做了深刻的反思。

我知道，餅干對于我的犯的錯誤也非常生氣。我也知道，對于自己，做事周全考慮、不沖動，不急躁，遇事冷靜處理，正確分析是一項基本的做事條件，但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使自己學得更好！現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病并調整好心態,天天向上！自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在還年輕，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望餅干給予我一

個機會，我會好好改過的，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，好好準備。

犯下這么嚴重的錯誤，對自己是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，餅干我錯了，我錯了。媽咪，爹地我錯了，我錯了。以后，無論在學習還是在別的方面我都會嚴格要求自己，將它當成我人生的轉折點，我希望自己成為社會的棟梁，所以我在今后的生活中要更加努力，不僅把知識學好，更要學好如何做人，如何做事。犯了這樣的錯誤，對于爹地和媽咪對于我的期望也是一種巨大的打擊，爹地、媽咪辛辛苦苦掙錢，讓我可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

3、原因

總結最近2天發生事件的根本原因是: 1)晚睡或睡眠不足，導致精神恍惚,右腦袋很疼，白天做事情都不知道自己在干嘛，居然汽車票都能買錯！是溫嶺不是椒江，由此可見睡眠不足，對于我來說是多么可怕的事情。2)思想覺悟不夠高，遇事不夠鎮定，粗心大意。3)本人性格屬于多重性格特征(膽汁質+多血質+粘液質)，比較沖動、做事喜歡求穩求踏實求完美欠周全考慮。

4、改正

(1)每天盡量保證充足的睡眠

首先來講講睡眠的重要性： ? 戰國時名醫文摯對齊威王說：“我的養生之道把睡眠放在頭等位置，人和動物只有睡眠

才能生長，睡眠幫助脾胃消化食物。所以睡眠是養生的第一大補，人一個晚上不睡覺，其損失一百天也難以恢復。” ? 清代醫家李漁曾指出：“養生之訣，當以睡眠居先。睡能還精，睡能養氣，睡能健脾益

胃，睡能堅骨強筋。” ? 老百姓常講：“藥補不如食補，食補不如覺補。”人要順應自然的規律，跟著太陽走，即天醒我醒，天睡我睡，養成早睡早起的生活習慣，不要跟太陽對著干。

睡眠對人體重要作用可有以下幾個方面： ? 補充人體的足夠能量：睡眠時全身基礎代謝率降低，能量消耗減少，同時睡眠時人體合成代謝超過分解代謝，使各組織消耗能量得到補充，為消除疲勞、體力恢復提供能量。? 增強免疫功能：睡眠時由于內分泌發生一系列變化能增強機體產生抗體，從而提高人體

抵抗疾病的能力。? 促進人體生長發育：由于睡眠時生長激素分泌，可促進蛋白質合成，有利于組織修補。? 提高智力：睡眠時能使大部分腦細胞處于休息狀態，使神經細胞得到能量補充．有利于

功能恢復，增強人的記憶能力，提高工作效率，同時有夢的快速眼動睡眠有益于記憶，能阻止大腦對新知識的遺忘，有助于人們的創造性思維。? 益壽延年：睡眠不足會引起人體心理、生理一系列的變化，不利于健康。充足睡眠可增

進健康，延長壽命。

總之，沒有睡眠，人體各系統失去平衡，嚴重可能導致死亡，所以講睡眠是人類的一種生理需要，沒有睡眠可能就沒有人類的今天。

再次我對睡眠的一些誤區： ? 我認為每天只要睡足七八個小時就行，因此覺得晚上熬夜也不要緊，白天補睡就行了。? 晚睡或者睡眠不好，只知道第二天會感到精神疲倦，而不知道對身體有多大傷害。? 認為失眠、入睡難只是小問題，吃幾片安眠藥就行了，不會想到是由于體內臟腑失衡造

成的。

? 喜歡夜間看書、寫文章等，覺得過了23點后安靜，人也很精神，效率高。

最后睡眠不足對身體的傷害：

晚上9點到凌晨3點是養肝護膽的最佳時間。人如果長時間過子時(23點-1點)不睡，就會傷膽傷肝。初期表現為眼圈黑，眼睛干澀、疲倦、內凹，頭暈、頭痛，精神疲倦以及注意力不集中等，嚴重的還會出現臟腑失衡和各種病癥。

因此，保證好睡眠對身體的健康起著至關重要的作用，也是革命事業的前提保證。(2)提高思想覺悟和改變做事的風格

提高思想覺悟。觀察力，當觀察力得到提升的時候，做事情的注意力就會非常的集中。逆向思維，當看到某種事物或者事情的時候，應根據此事物或者事情的規律而聯系到某種人生這里或者做人道理。人生閱歷。我沒有足夠的閱歷，那么，我根本不可能去用某種事物或者事情來聯系到人生或者更多的道理，關于閱歷，我可以通過讀一些書籍，特別是哲理性書籍，比如《蘇菲的世界》 喬斯坦•賈德(jostein gaarder)2007年出版、《你的第一本哲學書》 托馬斯·內格爾(thomas nagel)、寶樹 當代中國出版社 2008年出版、《哲學的慰藉(譯文經典)》 阿蘭•德波頓、資中筠 上海譯文出版社 2012年出版、《哲學百科》 彼得•昆茲曼(peter kunzmann)(作者), 法蘭茲-彼得•布卡特(franz-peter burkard)(作者), 法蘭茲•魏德曼(franz wiedmann)(作者), 黃添盛(譯者)2011年出版、《黑眼睛看世界》、《不能承受的生命之輕》、《阿修羅》、《厚黑學》、《安娜卡列寧娜 》等等，來來喚醒我內心的思想覺悟，從而理解身在某種環境下的感受，最重要的還是要親身經歷，因為，書籍也只是書籍，有很多哲理大家都明白，但是，如果我沒有經歷過這些事情就永遠不可能明白那種感受，書籍占3分之一，親身經歷占3分之2。還有沉穩安寧的心境，只有在完全靜下來的時候，才可以去觀察和思考這些東西！

改變做事風格。首先要改變自己的性格，改變自己的性格是需要時間和環境的。一個人固有的性格，需要時間慢慢磨變，需要有人去牽引和指導帶動著我。處事方式要多為對方考慮，顧忌他人的感受，要有一顆包容的心去接納他人的錯誤和性格，這樣不是委屈自己怎樣，而是提高自己的品質和素質。

多到外面走走，多交朋友，學會觀察別人，多聽取別人的意見，其實不管是什么性格都是有利又有弊的，不管我要怎樣改變，最重要的是我自己要喜歡這樣的自己，這樣別人才會喜歡你，沒人是十全十美的，就算要改變自己的性格也要慢慢來，多注意別人身上的優點，取別人的長處補自己的短處，最重要的是自己開心。

我有信心通過自己的努力，使自己豐富的自信起來，為自己設定一個目標，以實現真正等待我達到我為自己設定目標。說話做事，聽看一切用心去分析，去思考，再去看一些類似的書籍吧~有著的想法是很好的，要積極進取。改變性格就得改變習慣，等把現在的習慣改成我想要的習慣，那我的性格就是我想要的性格了！慢慢來，多學點，多學點也就應變能力高了。我要明確我改變的初衷，同時也需要一個人來支持我，我得找一個向往崇拜的人，向他學習，和他成為好朋友，所謂近朱者赤，近墨者黑，是很有道理的。為什么這么說呢？

腦神經科學研究的突破進展，在1998年證實人類大腦中的鏡像神經元是人類模仿本性的原因所在，比如當人們看到有人在踢球時，其大腦的鏡像神經元模仿此動作，并預期下一步會發生什么。因此我們所視見身邊的人行為以及我們看到的影視中人的行為都將在我們的大腦中重演，將影響我們自身的大腦意識，如果所視所聽的行為重復地足夠多次，也就在我們大腦中重演的次數多，將深刻改變我們和導致行為，這就是“耳熏目染”，我們身邊的人和影像對我們有巨大的影響，包括父母、朋友、同學、同事、領導、鄰居，更包括影視劇電視節目等。

出自晉·傅玄《太子少傅箴》的“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”，正是人類有模仿他人本性的表現。也正如當年的孟母三遷居所希望有好的鄰居周邊，最終深刻影響和造就了儒家圣賢——孟子。

因此如果我打算改變自己，令自己更加積極上進，一方面自己可以接近優秀的人士并得到交流和溝通和身邊的追隨；另一方面，如果身邊沒有這樣的條件，我完全根據鏡像神經元原理，尋找看積極影視內容，找到積極勵志題材的電影（阿甘正傳等）、電視劇，也包括積極題材的電視節目，讓影視中的優秀人物積極影響自己，在一定程度上也能起到效果。這些素材每周都看一部，并且撰寫讀后感和自己立志要改變自己的計劃，并且嚴格行動實施，一定會有收獲和見證自己的進步。另外，還可以給自己找一個積極向上的偶像人物或老師或楷模或標桿，以榜樣為力量，激勵自己上進。

當然，方法看似簡單，其實威力很大，我可以積極去嘗試使用。然而也要避免鏡像神經元的反面效果，如果每天看的影視內容是無聊題材、暴力題材、不良題材，或者偶像是負面形象，或者身邊多惡友缺良友，那么則是在漸漸抹殺自己內心的光明和向上的機會。

毫無疑問，確實有出淤泥而不染的高潔人士，他們擁有強大的內心世界，胸懷遠大夢想，驅動他們在困境逆境乃至惡劣的周邊環境中殺出重圍，脫穎而出。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施： 1.按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。2.思想覺悟還不夠高，對重要事項重視嚴重不足。3.和同學、朋友以及爹地媽咪餅干加強溝通。保證今后不再出現此類情況。4.提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。5.知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。

請關心愛護我的餅干繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！在今后的工作、生活中多多向優秀人士學習、在內心樹立一個優秀榜樣，以榜樣的力量來克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請多多監督我。篇四：個人反思剖析報告 個人反思剖析報告 xxx xx年xx月 當前，我省正處在重要歷史關頭。系統性、塌方式嚴重腐敗問題，暴露出我省在黨風廉政建設和反腐敗斗爭、作風建設、選人用人等方面存在的諸多問題。這些問題極大地損害了黨的形象、威信和執政的群眾基礎，極大地損害了山西人民群眾的根本利益，極大地阻礙了全省改革發展進程，是一次前所未有的重大災難。中央對山西省委班子作出重大調整后，我省按照中央的指示要求，認真貫徹黨要管黨、從嚴治黨的要求，認真總結災難性教訓，深刻反思問題和原因，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，著力抓好xx班子和干部隊伍建設，集中精力做好改革發展穩定工作。在此基礎上，省委部署四個月時間在全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展學習討論落實活動，這對于我們進一步統一思想、凝聚力量、革弊立新、激濁揚清、振奮精神、攻堅克難，團結帶領全省各級黨組織和廣大黨員干部，努力開創弊革風清、富民強省的新局面，具有重大而深遠的意義。

以“深入學習總書記系列重要講話精神，凈化政治生態、實現弊革風清，重塑山西形象、促進富民強省”為主題的學習討論落實活動開展以來，我按照xx黨委的統一部署和本次活動的有關要求，和其它班子成員一道，重溫學習了中央關于嚴格黨內生活的有關規定，重點學習了總書記系列重要講話精神、黨的十八大和十八屆三中、四中全會重大部署和王儒林書記多次重要講話精神，重點圍繞轉變工作作風、凈化政治生態，認真組織班子成員和黨員干部進行了研討，并結合自己的實際情況，對個人的世界觀、人生觀、價值觀以及權力觀、地位觀、利益觀重新進行審視，認真進行了自我反思和剖析。現將有關情況報告如下：

一、個人自查和反思剖析情況

1、個人學習方面。我調任以來，亟待解決辦理的事情很多，我一方面積極熟悉情況，盡快進入“角色”，很快把自己和廣大干部員工融為一體，另一方面我針對執行八項規定、反對“四風”和山西“塌方式”腐敗等新情況、新問題，積極組織班子成員進行時事政治學習，個人也加班加點抽時間學習。近幾年，在學習內容上，我側重于黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神、時政要文和上級指導性文獻的學習。近期，我正在認真研讀《總書記系列重要講話讀本》和省委書記王儒林王儒林書記的多次講話精神，對開展本次學習討論落實活動的重要意義有了更加深刻的理解和清醒的認識。在平時的工作實踐中，我虛心求教，不斷的向其他xx同志們學，向兄弟單位學，向身邊的同志學。在不主題的學習討論落實活動開展以來，我按照xx黨委的統一部署和本次活動的有關要求，和其它班子成員一道，重溫學習了中央關于嚴格黨內生活的有關規定，重點學習了總書記系列重要講話精神、黨的十八大和十八屆三中、四中全會重大部署和王儒林書記多次重要講話精神，重點圍繞轉變工作作風、凈化政治生態，認真組織班子成員和黨員干部進行了研討，并結合自己的實際情況，對個人的世界觀、人生觀、價值觀以及權力觀、地位觀、利益觀重新進行審視，認真進行了自我反思和剖析。現將有關情況報告如下：

一、個人自查和反思剖析情況

1、個人學習方面。我調任以來，亟待解決辦理的事情很多，我一方面積極熟悉情況，盡快進入“角色”，很快把自己和廣大干部員工融為一體，另一方面我針對執行八項規定、反對“四風”和山西“塌方式”腐敗等新情況、新問題，積極組織班子成員進行時事政治學習，個人也加班加點抽時間學習。近幾年，在學習內容上，我側重于黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神、時政要文和上級指導性文獻的學習。近期，我正在認真研讀《總書記系列重要講話讀本》和省委書記王儒林王儒林書記的多次講話精神，對開展本次學習討論落 實活動的重要意義有了更加深刻的理解和清醒的認識。在平時的工作實踐中，我虛心求教，不斷的向其他xx同志們學，向兄弟單位學，向身邊的同志學。在不斷的學習和實踐中強化了自己的政治意識、大局意識、黨性意識、廉潔自律意識和遵紀守法觀念黨性修養，開闊了視野，提升了駕馭工作和為企業員工服務的能力。

2、宗旨意識方面。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”習總書記說過，讓群眾滿意是我們黨做好一切工作的價值取向和根本標準，群眾意見是一把最好的尺子。對于xx的發展，我xx后一再強調：“要堅持安全發展，穩定發展、和諧發展，堅持把群眾利益放在首位，切實做到發展為了員工，發展依靠員工，發展成果惠及員工”。在這種思想的主導下，我平時抓工作、帶班子能夠把民主集中制原則和群眾路線貫穿到技改建設工作的全過程，扎實推進技改建設和精神文明建設，xx發展逐漸步入正規，良好的發展勢頭初步顯現。

3、廉潔從業方面。“正人必先正己，正己才能正人。”這句話一直是我的座右銘。多年來，我對廉潔從業這個問題，不管是在自身要求上，還是班子建設上都十分重視。xx年，xx的黨務、政務是公開透明的，“三重一大”問題能夠嚴格按照決策程序和議事規則進行集體決議，并自覺接受員工群眾監督。我到xxxx工作以來，大家能夠放下私心雜念，全身心投入到工作中去，xx的干部沒有發生過違反廉政紀律的行為。就我個人而言，沒有不明收入和支出，沒有假公濟私的行為，家里人也沒有借我的職務便利，謀取非法利益的行為。作為企業的xxx，方方面面的工作和事務集于一身，身上責任大、壓力大、擔子重，工作中有時也不免出現一些偏頗，存在一些這樣或那樣的不足和問題。反觀自己，還存在以下不足：

一是理論學習不夠深入。學習重在入腦入心、知行合一。在當前的“學習討論落實”活動中，我對總書記系列重要講話，黨的十八大及三中、四中全會精神，全省xx干部大會精神以及王儒林書記在呂梁、太原和大同、朔州、忻州等地的座談講話都進行了全面系統的學習，但自身感覺理論與實際工作結合遠遠不夠，對其新形勢、新判斷、新思路、新常態還沒有真正學深學透，還沒有真正探尋出一條較為全面和系統的治企的方法和路子。

二是調查研究不夠深入。有一些工作，雖然安排部署下去了，但是由于工作頭緒多，親自到現場查驗的時間少，存在聽聽問問現象。有的時候，對工作直接、目的性很強的行政工作抓得比較緊，對政工工作抓得相對較少，使得意識形態領域的工作還不接地氣。也有的時候，到生產一線調查研究、指導工作，多數是與干部接觸，沉入基層、深入群眾，與群眾面對面了解情況、尋策問計、解決問題做得還不到位。

三是創新發展力度不大。自己身在xx工作多年，國有企業的文化理念、工作方法和管理模式已牢牢地印在了自己為。

作為企業的xxx，方方面面的工作和事務集于一身，身上責任大、壓力大、擔子重，工作中有時也不免出現一些偏頗，存在一些這樣或那樣的不足和問題。反觀自己，還存在以下不足：

一是理論學習不夠深入。學習重在入腦入心、知行合一。在當前的“學習討論落實”活動中，我對總書記系列重要講話，黨的十八大及三中、四中全會精神，全省xx干部大會精神以及王儒林書記在呂梁、太原和大同、朔州、忻州等地的座談講話都進行了全面系統的學習，但自身感覺理論與實際工作結合遠遠不夠，對其新形勢、新判斷、新思路、新常態還沒有真正學深學透，還沒有真正探尋出一條較為全面和系統的治企的方法和路子。

二是調查研究不夠深入。有一些工作，雖然安排部署下去了，但是由于工作頭緒多，親自到現場查驗的時間少，存在聽聽問問現象。有的時候，對工作直接、目的性很強的行政工作抓得比較緊，對政工工作抓得相對較少，使得意識形態領域的工作還不接地氣。也有的時候，到生產一線調查研究、指導工作，多數是與干部接觸，沉入基層、深入群眾，與群眾面對面了解情況、尋策問計、解決問題做得還不到位。

三是創新發展力度不大。自己身在xx工作多年，國有企業的文化理念、工作方法和管理模式已牢牢地印在了自己身上。多年來養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃。xxx后，面對新型的股份制企業，雖然繼承和延續了xx的優秀文化和先進經驗，但是對xx企業的特點和規律的研究還不夠，還存在“穿新鞋、走老路”的現象，在管理創新、制度創新、技術創新方面明顯感到方法不多，以致工作特點不明顯，不突出。

二、幾點體會

一是xx干部一定要有時代責任感。通過近期的學習討論活動，我更加深刻的認識到，這次活動既是對各級xx干部一次思想洗禮，也是對各級xx干部在思想認識、能力素質，黨群干群關系，廉潔從業等多方面的一次考核，做為企業的xx干部，尤其是做為單位的xx，在良好的發展機遇面前，如果不能帶領大家開創一個弊革風清的政治局面，不能凝聚和鼓舞企業廣大干部群眾保持銳意進取、奮發向上的精神狀態，就會在為民、惠民的征程上落下步伐。說實在的，做為班長，怎樣指好方向，把好舵，實現弊革風清，把技改工作很好地完成，我是有壓力的。這壓力一方面來自組織的信任和委托，但更多的是來自xx廣大干部員工渴求發展、追求幸福的愿望。我覺得，作為xx干部，只要有責任意識，有了時代責任感，本著為官一任，造福一方的思想去工作，就一定能夠得到群眾的認可和支持，這個班子也就能經受起考驗，這個企業就能發展起來。二是xx干部要有統籌全局的思想和能力。“作為xx干部，即要有為員工群眾服務的思想，更要具備駕馭全局的能力”，這一點，我的體會很深刻。作為xx，在思想上必須比別人“站得高、看得遠”，要善于從宏觀上把握工作全局。當前，我們山西正處在重要歷史關頭。在全省開展學習討論落實活動，進一步統一各級黨組織和黨員干部的思想和行動，深入動員大家凝聚力量，革弊立新、激濁揚清，振奮精神、攻堅克難，努力開創弊革風清、富民強省的新局面之際，我們布置任何一項工作都要與上級黨政保持一致，同時要結合自身的實際情況，不斷引導全體干部轉變觀念，樹立一盤棋的思想，這樣才能避免憑個人喜好出發，導致顧此失彼的偏差局面,才能保證維護整體利益的同時兼顧了局部利益。

三是xx干部必須率先垂范，管好用好所屬干部。服務員工群眾是我們xx干部最光榮，最神圣的職責。xx干部不管官位大小，其一言一行都是基層干部群眾的鏡子，不論在工作紀律方面還是在廉潔自律方面都給大家起著表率作用。基層干部是管理鏈條上最末端的環節，管好用好基層干部非常重要。所以，我們xx干部一定要表里如一，言必行，行必果，決不能搞臺上一套，臺下一套。同時要教育引導，關心干部，愛護干部，想他們之所想，急他們之所需。要了解基層干部的疾苦，幫助他們解決生活上的困難，這樣我們下面的干部才肯干、才愛干，我們也就能夠得到他們的認可和擁護。

三、今后的打算

1、加強理論學習，嚴格黨性修養。注重理論聯系實際，認真學習和研究新形勢下黨的路線、方針、政策和法律法規，認真學習黨的創新理論和科學文化知識，認真學習先進模范人物的品格和作風，認真學習其他同志好的工作經驗和做法。通過不斷學習，改造主觀世界，強化黨性修養，提升自身的理論素養、業務素質和政策水平。

2、密切聯系群眾，深化作風建設。要進一步牢固樹立“從群眾中來，到群眾中去”的群眾觀點，進一步深化作風建設，深下去，沉到底，多傾聽群眾意見，在了解掌握基層干部員工思想動態，解決實際困難的同時，更加廣泛深入地聽取和吸納群眾意見，認真整理并加以分析和研究，力爭使今后的每一項決策都更加科學、更加切合實際和更加符合群眾利益。

3、堅持廉潔自律，嚴守黨的紀律。要嚴格要求自己，模范遵守政治紀律、組織紀律、財經紀律和群眾工作紀律，帶頭模范執行上級規定和要求，經常自省、自警和自勵，真正做到廉潔奉公。

我們的工作仍然在路上，適應新常態，推動“六大發展”，實現依法治企任重道遠。我們一定要以開展學習討論落實活動為契機，切實轉變工作作風，同心同德干工作，勵精圖治謀發展，以更加堅定的信心，更加穩健的措施，更加扎實的工作，不斷推動企業安全發展，穩定發展、和諧發展，力爭xxx，讓發展的成果早日惠及全體員工。篇五：自我檢討書 工作失職自我檢討書 尊敬的部長： 我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己近段時間來的工作行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向部長做出深刻檢討：

通過這事，我感到自己責任心不強，但同時也是對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。自己身為一名干事，應該嚴以律已，對自己嚴格要求！然而自己卻不能好好的約束自己，由于自己的松散，給部長及部內帶來了影響，如果不是部長對我們的寬容，我想我也不會有今天。這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭。

因此，這次教育使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起部長們對我的信任，愧對部長們的關心。同時，要誠心的謝謝你們，如果不是你們及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向部長做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

第二篇：自我思想反思報告

“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。” 通過師德

師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學

教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師

職業道德規范》的要求，自我剖析如下：

一、依法執教

盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法

規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不

夠深入，有時候還存在消極的教育行動等問題。依法治教就是要求教

師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是

教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。今后

我要繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現

代教育觀。

二、愛崗敬業

我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有

良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道

德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；比如有時喜歡

帶著情緒去上課等方面，偶爾有敷衍現象。今后我要全身心的把愛投

入到教育事業上。

三、關愛學生

在課堂教學中出現問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現

在對學生說話上些粗魯和煩躁。本人反思：對待學生的嚴格并不等于

訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來

教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出

現沒有修養和說話粗魯的態度，應加強自身修養的學習，努力提高自

身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力在學生面前

樹立“嚴師慈母”的形象。

四、嚴謹治學

我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我

注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教

育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不

夠。所以我必須不斷學習。

五、團結協作

作為一名教師，學校就是我的家，學校的發展也就是教師的

發展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共

同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同

時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學

生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

六、尊重家長 尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教

育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽

取學生家長意見和建議，取得支持與配合。

七、廉潔從教 廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的

準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，堅決不搞有償家教。

八、為人師表

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產

生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一

致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不

自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

一個人要想在事業上有所成就，就必須熱愛自己的這份工

作，作為一名教師，我喜歡自己的職業，我也愿意為教育奉獻我全部的力量，哪怕再辛苦，再清貧，我也愿意守住自己的教育園地，不退

縮，不動搖，直到永遠！

從教多年，我深深的體會到“學高為師，身正為范”這八個字的含義。在這句話的鞭策中，我

愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不

忘，后事之師。作為一名人民教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

一． 指導思想

以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導思想，愛崗敬業，為人師表，奉獻社會。對照師德師風的具體要求，按照邊整改邊完善、逐步提高的整改要求，針對現存在的問題和不足，不斷改正缺點，努力改造世界觀，做個優秀的人民教師。

二． 主要工作業績

1．工作業績。踏實做事,誠信做人，是我教育教學中的準則，我擔任的七年級歷史課。由于自己平時的努力，成績比較理想。我 愛崗敬業，樂于奉獻。深得學生和家長好評。2．嚴格遵守學校的規章制度，注重強化師德師風自身建設。正確處理校事和家事的關系，從不以家事影響校事。嚴格服從學校工作安排，樂意接受，從不推辭，從不誤學生的一節課。

三． 整改內容：

針對自身存在的問題，認真落實整改措施。自身存在的主要問題：

1、專業理論知識的學習跟不上時代的步伐。我從事的教學科目，比較枯燥、無味。而從事這項工作需要對學生有充足的信心、耐心、恒心和充沛的時間和精力。只有在熟練掌握理論知識，才能提高工作效率。

2、缺乏管理經驗。所謂經驗在于積累，工作中，把主要精力用于教學，提高了專業技能，但很少有時間參與復雜的人際關系網。“寬容自己就是放松的表現”，如果在教育教學中遇到挫折，而不引起重視，形成一種習慣后果是非常嚴重的。

四、整改措施：

1、要善學。積極學習，與時俱進，掌握信息技術知識。學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性，升華自己的師德境界；學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好教學工作。

3、與時俱進、開拓創新，認真做好教育教學工作。嚴格教導學生，建立和諧師生關系來；理解信任學生，以學生的眼光看待分析問題，多進行換位思考；善于評價學生，樹立正確的教育觀、評價觀；善于發現學生的優點，公正、客觀、發展的評價學生，要做到多表揚、少批評，要把熱情的鼓勵。提高課堂教學效率，培養學生個性發展；要發現學生特長，積極組

織開展班對活動和第二課堂活動，鼓勵學生發展特長，不抹煞學生個性。樹立堅定的教育事業心，愛校如家。

4、牢固樹立顧全大局意識，團結合作、誠心待人、善意待人。

5、牢固樹立務實的工作作風。工作踏實不漂浮，敢于面對和解決問題。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成領導分配的各項工作。篇二：個人思想工作反思對照材料

個人思想工作反思對照材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動主要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。聯系自己的思想和工作實際，對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。下面是我的個人對照檢查材料，請監督批評指正。

一、關于遵守黨的政治紀律、落實中央八項規定的情況。在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。

但政治上不夠堅強的問題有： 一是，政治理論學習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學習。二是，沒有把政治理論靈活的用于實踐中去。對于馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想的學習，僅僅限于理論知識的學習，學習的比較死板，也比較淺，在實際生活實踐中卻沒有用這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒有用來分析解決問題。三是，作為共產黨員對于黨章的學習、貫徹、維護不夠。沒有規矩，不成方圓。對于黨章的學習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規定就是合格的黨員。

二、關于四風方面存在的突出問題 1

（一）形式主義的表現。一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。二是工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

（二）官僚主義方面 在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

（三）享樂主義方面 一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在任務較多的情況下，心里不免有所抱怨。二是有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

三、產生問題的原因分析

1、理想信念方面堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。2

2、宗旨意識方面全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態 度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己 的為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無 從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、政治紀律方面 遵守學校的各項政治紀律制度，偶爾也會請假。

4、黨性修養方面 雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己 成為一名優秀的黨員。

五、今后努力的方向和整改措施

一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。3 二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加 強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、“充大腦電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進 步。

三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生 學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

也許所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深 刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

4篇三：個人思想、工作作風反思

個人思想、工作作風反思

陳瑜（小）我校的工作作風建設活動正在深入開展，通過學習，我們明確了這次作風建設活動的重要性。作為教師，為人師表，眾所周知。可是能做到為人“師”，為人“表”有何等難呢？我想：作為教育事業的主體，是不是應該檢點一下自己的思想、工作作風了。首先思想是否積極向上？生活是否廉潔自律？工作是否兢兢業業，忠于職守？自我學習中是否做到了探索、提升？根據學校關于教師工作作風自我剖析的要求，本著實事求是主要挖掘缺點的原則，現對本人思想、工作作風上還存在的問題進行認真剖析，并作出相應整改：

一、存在的問題

1、工作作風不夠扎實 1）、存在滿足現狀的思想。對于自己的教學工作，有時總自認為做得已經不錯，學生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓。

以后我將嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新課程標準，以新觀念引領自己的工作。多向有經驗的教師請教，豐富自己的教學經驗。2）、與學生的交流溝通還有欠缺。對學生的耐心不足，對學生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進他們的內心。

2、對教材沒有鉆研的精神。

對于大多數年輕的教師，有時只是表面化的去理解知識，并非真正的去理解教材的內容。沒有鉆研精神，只對課本進行簡單的講解，并沒有真正把知識融會貫通。這些都需要一個教師，特別是年輕教師的不斷學習、努力鉆研。作為青年教師，對內容深度的把握總有所欠缺。這樣一來，在課堂對所教學內容的深度把握不好，往往超出教學目標卻沒有很好的突破教學重難點。如何提高課堂教學質量，提高工作經驗呢？我的總結是唯有多讀多看多聽多做。

3、備教材，不備學生。

學生是課堂的主題，我們在備課時不僅僅要分析教材，更要分析學生，任何一堂課都有各種情況可能發生，教師要學會應變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握好教學目標。

4、不懂得接受學生的失敗，存在急于求進的情緒。

當學生不能很好地按照我的要求去完成任務時，我就容易產生急躁情緒。其實，學生是在學習的過程中不斷的進步和成長的。我們要學會接受他們的失敗，看得到他們的每一點點進步，不應該再陷入抱怨的泥潭了，應該改變教育教學方法，努力提高每一個孩子的身體素質，不要過分的追求結果。常懷一顆感恩的心。

5、缺乏主動探究。在教學方法上試圖突破，采用自主探究式學習，激發學生的創造性和探究精神。但在實踐過程中，具體的教學策略，還有待進一步地思考。

二.今后的努力方向

1、加強學習，提高自身的素質和能力認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本職工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想。要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。樹立集體意識，一切以學校為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

經過此次作風建設活動的學習和教育，我已經深刻認識到自己的不足。希望在今后的工作中加以改進，繼續發揚優點，克服缺點，相信在困難的磨練下，在工作的考驗中會不斷完善，不斷提升。

第三篇：思想道德法紀情況自我反思報告書

《思想道德修養與法律基礎》

實 踐 報 告 書

學 期___________________________ 班 級___________________________ 姓 名___________________________ 學 號___________________________ 任課老師___________________________ 武漢紡織大學思想政治理論課實踐教學方案

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）明確指出，高校思想政治教育的主要任務，是“以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育”、“以愛國主義教育為重點、深入進行弘揚和培育民族精神教育”、“以基本道德規范為基礎，深入進行素質教育。”根據這一文件精神，中宣部、教育部多次召開加強和改進大學生思想政治教育工作專題會議進行研討，并先后頒布了《中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）、《〈中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見〉實施方案》（教社政 [2005]9號）、《中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》（教社科[2008]5號）、《高等學校思想政治理論課建設標準（暫行）》（社教科[2011]1號）等相關文件，對思想政治理論課的課程體系、建設標準等方面作出明確規定。為落實這一中央文件精神和完善實踐教學制度，結合我校的實際情況，馬克思主義學院在探索和實踐“大學生‘理想信念’教育一體化模式”的過程中，對原有的《思想政治理論課實踐報告書》進行全面改版，制訂了本實踐教學方案。

一、實踐教學的意義

思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）實踐教學是思政課教學的重要組成部分，是大學生結合實踐學習思政課的一個重要環節，是體現、反映和鞏固理論教學的重要手段。通過實踐教學，對于引導學生理論聯系實際，用馬克思主義理論的基本知識和方法立場，認識國情，認識社會，用科學發展觀指導自己的行為，加深對黨的路線、方針、政策的理解，培養和鞏固科學的世界觀、奉獻的人生觀和正確的價值觀，有著十分重要的現實意義。

二、實踐教學的學分課時

思政課實踐教學從思政課現有總學分中劃出4個學分進行安排，并納入學校總體教學計劃和人才培養方案。具體課時分配情況如下： 1．《思想道德修養與法律基礎》：32（理論）+16（實踐）2．《中國近現代史綱要》：28（理論）+4（實踐）3．《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》：64（理論）+32（實踐）4．《馬克思主義基本原理概論》：32（理論）+16（實踐）

三、基本原則與要求

1．堅持以學生為中心，積極推行因材施教，鼓勵學生的個性發展。2．加大對學生創新意識和實踐能力培養的力度。

3．注重思想政治理論課實踐教學的整體優化，注重課程之間和內容方面的有機聯系，使課內與課外、校內與校外的教學活動形成有機的整體。

四、實踐教學的組織實施 1．武漢紡織大學馬克思主義學院為思政課實踐教學的領導機構；各思政課教學部為每門思政課實踐教學的組織實施單位，負責修訂落實思政課實踐教學方案，組織各門課程實踐教學大綱的編寫，制定學期開課計劃，審批任課教師的實踐教學授課計劃和實施方案，檢查、指導任課教師的實踐教學活動，審核實踐教學的經費使用，總結評比實踐教學的效果、核報實踐教學教師工作量等；黨委宣傳部為思政課實踐教學的指導部門，負責把握實踐教學活動的政治導向，協助做好宣傳工作；教務處為思政課實踐教學的職能管理部門，負責審批思政課實踐教學計劃和教學大綱，協調學校實踐教學基地建設，核發思政課教師實踐教學工作量報酬，檢查、督導全校的思政課實踐教學活動。學生處、團委、招生就業處、大學生心理健康咨詢中心和各教學系黨團總支在組織入學教育、國防教育、就業教育和社會調查、社會服務、社團活動、心理咨詢等大學生社會實踐中，積極協商、配合思政課實踐教學活動的組織開展和學生課程考核實踐部分的鑒定評價工作。2．思政課實踐教學活動包括課內實踐教學和課外實踐教學。教師在課堂教學過程中隨堂進行課內實踐教學，不另外安排時間。課外實踐教學主要圍繞課程體系中實踐性比較強的教學內容，利用學生的生產實習、專業實習和課外生活及節假日時間，采取集中與分散相結合的辦法，有計劃、有組織地進行。分散實踐由學生個人或小組在指導教師指導下自行安排，集中實踐由思政課教學部相關教學部統一組織。指導教師一般由具體思想政治理論課課程教師擔任。3．每學期指導教師根據課程實踐教學大綱制定學期實踐教學授課計劃和實施方案，并在開學初布置到教學班級。每位學生應積極參加、認真完成各項實踐教學任務，并在指導教師的指導和安排下，結合實踐的具體情況，在相應課程開課后兩周內制定出本門課程的分散實踐計劃。學生每進行完一項社會實踐應及時填寫《思想政治理論課實踐手冊》并根據課程指導教師的安排交指導教師評閱簽字。各任課教師要嚴格把關，確保實踐教學的順利實施和教學實效。

五、實踐教學的考核

思想政治理論課社會實踐教學考核是檢驗學生思想政治理論課實踐環節教學效果的重要途徑。實踐課程的考核主要考察大學生運用基本理論觀察、分析社會現實問題的能力，檢驗大學生的理論升華、情感意志、團隊意識、法紀觀念、理想信念等方面能力的提高。學生相應課程的每學期必須在規定項目內，按任課教師的要求完成相應內容，并形成成果。成果形式包括：研究論文、調查報告、心得體會、觀后感和活動記載等。任課教師根據完成質量評定成績。完成規定項目任務者，根據質量和活動參與量評定成績。學生每門課程的社會實踐教學考核不得少于60分。低于60分者本課程考核為不合格，必須重新完成相應課程的實踐作業。

思想道德基礎與法律基礎實踐課安排

2012年11月，黨的十八大報告首次明確提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。24字核心價值觀分3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。

“愛國、敬業、誠信、友善”是社會主義核心價值觀立足公民個人層面的價值取向。“愛國、敬業、誠信、友善”涵蓋了社會主義公民道德行為的各個環節，貫穿于社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等各個方面，是公民基本道德規范的核心要求，是社會主義核心價值觀內化、培養合格公民的必然要求，是我們黨在新形勢下對社會主義公民道德和價值理念的新發展。

具有良好素質和行為規范的公民，應當是愛國的公民。愛國主義是凝結民族力量的核心紐帶，熱愛自己的祖國是每一個公民起碼的價值遵循。千百年來，無數仁人志士、英雄兒女為著祖國的安危奔走呼號、拋灑熱血，為著祖國的強大辛勤勞作、無私奉獻，這是我們的祖國歷盡苦難走向輝煌的最強大精神力量。愛國作為公民個人層面的核心價值，其重大現實意義在于，讓愛國傳統在新的歷史條件下進一步發揚光大，使之成為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的最基礎力量。

具有良好素質和行為規范的公民，應當是敬業的公民。“功崇惟志，業廣惟勤。”勤奮工作、愛崗敬業，是我們中華民族的優秀傳統。人生的價值，只有在平凡崗位上踏踏實實地敬業奉獻才能實現；遠大的目標，只有在各自崗位上兢兢業業工作，一步一個腳印地前進才能達到。敬業作為公民個人層面的核心價值，其重大現實意義在于，引導和激勵每一個公民把實現中國夢的遠大理想融化到自己的工作崗位中，辛勤勞動、扎實奉獻，在辛勤勞動中創造幸福，在扎實奉獻中實現夢想。

具有良好素質和行為規范的公民，應當是誠信的公民。“人無信不立”。誠實守信是我們中華民族最優秀品德，是我們的先人留給我們的最珍貴精神財富。一個人只有誠實，才能獲得別人的信任；只有守信，才能獲得別人的支持。公平正義的社會環境，需要每一個公民用誠實守信共同營造；積極向上的社會風氣，需要每一個公民用誠實守信共同維護。誠信作為公民個人

層面的核心價值，其重大現實意義在于，把誠實守信作為基本道德元素，通過每一個人對誠實守信的自覺堅守，共同建構起中華民族偉大復興中國夢的道德支撐。

具有良好素質和行為規范的公民，應當是友善的公民。“忠厚傳家久，積善有余慶”，友善是我們中華民族最優秀的遺傳基因。一個人，只有心懷坦蕩、友好善良，善待他人、善待社會，才能獲得他人的理解和社會的信任，建立起良好的人際關系和社會關系，從而心情愉悅地生活和工作，實現自己的人生價值。友善作為公民個人層面的核心價值，其重大現實意義在于，在全社會褒揚友善之舉、吹動友善之風，讓友善成為凈化社會風氣、密切人際關系、建設和諧社會的強大道德力量。

作為公民個人層面的價值準則，愛國、敬業、誠信、友善在實踐過程中相互影響、不可分割，外化為日常生活中的自覺行為和共同習慣，從而使每一個人在潛移默化中得以健康成長和全面發展，集聚成全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量。

一、實踐內容：

選取“愛國、敬業、誠信、友善”中一個詞語作主題詞，調查社會基層民眾或組織，對該主題詞的學習、理解及踐行情況。（包括調查的起因、內容、對象、范圍、時間、地點、方法等，調查對象的基本情況，調查過程、調查后的結論，對策及建議等。）

二、調查對象：

調查對象一般限定為學生個人家鄉所在地的基層民眾或基層組織，行業不限。可以個人獨立進行調研，或組成不超過5人的小組進行分工調研，合作者調研題目可以相同，但必須標明每個人的具體分工和完成的任務，要求各自獨立地完成調研報告。需提供調查時相關照片1張或若干張，并注明調查基層所在地點及相關聯系電話！

三、時間安排和工作流程：

課程結束前一周提交調研提綱，教師修改后即可開始進行。第二個學期開學的第一周內由所在班級的班長將每個同學的實踐報告書及實踐策劃書收齊送交任課教師。1．準備階段：

在每學期第10周召開社會實踐動員會，講述社會實踐目的、意義、時間安排、注意事項以及社會實踐基礎知識、實踐題目選擇、方案制定、實踐報告撰寫。填寫《大學生社會實踐策劃書》，老師在2個星期內給予批閱，并提出修改、指導意見。2．社會實踐階段：

學生利用課余或寒暑假時間進行社會實踐，在實踐中收集、保留原始材料，記錄社會實踐活動日志，撰寫一份不少于3000字的實踐報告。要求報告內容觀點正確，文獻資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯系實際，能運用相關理論知識對某些社會現實問題進行剖析，有一定的獨立篇二：2012年上學期開學思想道德建設工作報告 2012年上學期開學思想道德建設工作報告 同心同德謀發展，真抓實干創佳績

第一方面：自覺遵守教師職業道德，再創東坪中學新輝煌

一、關愛學生做表率

師德的核心是愛，學校以“關愛學生”為主題，引導教師，努力做到“愛心、耐心、責任心”同在，涌現出一大批愛生如子或勝過子女的老師好典型好榜樣，教師對學生的關心遍布校園生活的每一個角落。在學生評價老師活動中有103位老師滿意率達到了100%，這個比例是相當高的。

很多的學科教師經常利用中午與第七節課時間下班輔導，如：七年級有英語組的老師，有王迪飛、龍艷飛，王慧老師等等，九年級有林萬忠、女劉麗、王英姿、夏輝、諶躍秋、張建春、張茶吾等老師，八年級有英語組的老師，有鄧育松、閔成輝、諶仲輝、陸艷珍等老師，其中諶金玉老師每天第七節課都下班輔導，幾乎從不間斷。

做一件好事并不難，難就難做一輩子好事，關心一次學生容易，難就難在每天都與學生做思想工作，班主任每天花大量時間與精力與學生斗智斗勇不厭其煩，王明玲近幾年每年都接三年級班主任工作，接的學生與班主任年年換，但始終沒有改變的對學生關愛，對各種各類學生的不斷談心傾注畢生的感情。一個學期下來諶躍秋是每天早晨校內到班最早的老師，男劉力老師是校外每天到校最早的老師。

1111班有一位曾xx學生，他剛到學校時，找到自己班級，找到男廁所都是一件困難的事情，現在生活上基本上能自理了，靠的班主任李躍紅對他的無比的關心與耐心地教誨。

蔣旺軍、趙旻旻老師教育學生時不罰站、不罰抄寫、不起高腔責罵，管理效果好。蔣宏彬老師不記恨學生，不拿老問題責罵學生，成功地改變一位學生的不良思想，給予了這位學生新的希望。

老師們經常說，現在的學生是一屆不如不屆，去年七年級班級建設發展平穩，學生轉型快，班主任功不可沒，而且七年級有幾位老師擔任兩班語文教學又擔任班主任工作，工作生活公式化，勞動強度大，他們一切以學校為重，以學生為重，沒有怨言。

很多老師以校以家，迎著路燈入校，踩著星星回家，沒有吃晚餐時，喝口水，啃幾口饅頭充饑，很多的時候沒有顧及家庭，沒有在長輩面前盡孝，沒有在子女面前盡到責任，平凡的人長年累月做著平凡的事就是不平凡，我們的老師真的偉大。而且下列班主任全期送寢在50次以上。劉旭、蔣旺軍、吉利平、陳瓊、盧曉輝、劉力、李躍紅、彭波、諶仲輝、陸艷珍十位教師。

二、立足崗位當能手

一所學校的建設關鍵在于教師建設，教師的成功關鍵在于班級管理與學科教學的專業化成長。

傅建宇老師是一位愛動腦筋創新意識強的老師，比如說他怎樣謀求家長支持班主任工作的具體方法策略就是要做到遵循三個原則把

握好三個第一次，做得相當好，同時也總結得非常好。諶黨月老師當班主任很有威信，那么班主任怎樣在學生中在班級中樹產威信呢？他有六個絕招，招招過硬，招招有效。盧曉輝老師善于做學生工作，源于積累各方經驗、虛心地不斷學習，去年下期寫的班主任心得體會就有一本之多。閔成輝老師治學治班嚴謹，能充分調動班干部與學生積極性，當班主任很有方法與策略。

盧月娥老師善于調動學生積極性，能很好地掌握學生心理，學生學得輕松，而且效果好。羅曄老師肯學習肯鉆研，做到教學相長。關于學科教師專業化成長方面，去年鄧又華校長已詳細總結，在這里不再重復。

【存在問題】

過去的一個學期，師德師風建設成績是主要的，但是問題同樣是存在的，絕大部分教師政治思想過硬，職業道德意識強，但也不排除有個別教師的思想與方法有待提高。

1、團結性不強，團隊意識有待加強。學校不能成為一盤散沙。成功建設一所學校為難，垮掉一所學校容易。

2、人類的祖先修建通天塔的故事

3、《圣經舊約》上說，人類的祖先最初講的是同一種語言。他們在底格里斯河和幼發拉底河之間，發現了一塊異常肥沃的土地，于是就在那里定居下來，修起城池，建造起了繁華的巴比倫城。后來，他們的日子越過越好，人們為自己的業績感到驕傲，他們決定在巴比倫修一座通天的高塔，來傳頌自己的赫赫威名，并作

為集合全天下弟兄的標記，以免分散。因為大家語言相通，同心協力，階梯式的通天塔修建得非常順利，很快就高聳入云。上帝耶和華得知此事，立即從天國下凡視察。上帝一看，又驚又怒，因為上帝是不允許凡人達到自己的高度的。他看到人們這樣統一強大，心想，人們講同樣的語言，就能建起這樣的巨塔，日后還有什么辦不成的事情呢？于是，上帝決定讓人世間的語言發生混亂，使人們互相言語不通。人們各自操起不同的語言，感情無法交流，思想很難統一，就難免出現互相猜疑，各執己見，爭吵斗毆。這就是人類之間誤解的開始，修造工程因語言紛爭而停止，人類的力量消失了，通天塔終于半途而廢。

團隊沒有默契，不能發揮團隊績效，而團隊沒有交流溝通，也不可能達成共識。團隊有共識，才能激發成員的力量，東坪中學唯有團結才能打造成功的通天塔。

4、熱愛學校不夠，正義感有待加強。有國才有家，有家才個人幸福，有集體才有個人，有個人才有事業的發展。東坪中學全體教師同呼吸共患難，是拴在一根繩上的螞蚱，皮之不存，毛將焉附？

5、有意見當面提，有看法當面講。不能把個人觀點強加給給別人，不能把個人恩怨擴散影響單位利益，不能把單位事情推向社會，做有損于單位有損于所有職工利益的事情。

6、不搞自由主義，不搞幫派。

7、體罰與變相體罰學生比較嚴重。罰抄寫作業，罰站有兩天甚至到三天的。

8、上班時間占用電腦打游戲，聊天，看電影，炒股，而且影響同室教師做課件，上網查閱教學資料。

【整改措施】

針對上述問題，我們將通過以下措施進行整改：

1、加強師德理論修養，提高全體教師依法依規執教的意識和水平。

2、要堅持正面引導為主原則，組織必要的師德問題整治活動。認真進行師德反思，開展批評與自我批評教育。

3、以師德考核為重點，鞏固和完善師德建設激勵機制，為師德建設提供有效的制度保證，確保師德建設的實效性。

4、關心教師的日常生活，促進教師身心健康發展。

通過師德建設活動，達到班子的凝聚力和戰斗力增強；達到教師更加愛崗敬業，自我約束，自我提高的思想意識不斷提升；達到校園更加整潔優美；教風正，學風濃正在逐漸形成；達到家長對學校辦學行為也越來越滿意。我校教師時刻會堅持自重、自省、自警、自勵，灑一腔汗水，守一方凈土，以自身崇高的形象，成為學生心中永不磨滅的人格豐碑。第二方面：有什么理由拒絕思想道德建設？

一、嚴峻的學校思想道德形勢不能拒絕。學生思想復雜，問題層出不窮篇三：大學生思想道德修養調查報告

大

學

生的道

德

修

養

調

查

報

告

2013級人文地理與城鄉規劃 ***9 趙旭

大學生的道德修養調查報告

當代大學生道德素質存在的主要問題是社會責任感淡薄，價值取向發生偏差；基礎道德素質不高，文明修養較差；集體觀念和法紀觀念淡漠，個人主義傾向嚴重；學風不正，缺乏應有的學習道德。造成當代大學生道德素質不高的主要原因是社會轉型期和社會風氣的影響、家庭教育存在偏差、當代大學生缺乏必要的社會知識和實踐參與能力以及學校道德教育存在諸如重道德知識的傳授與掌握輕道德品質的培養與鍛煉等問題。為此，大學生道德教育應該注重教育內容設計的現實化、教育載體的多樣化和教育方法的現代化。強調加強大學生的基礎道德教育，尤其要加強家庭美德教育。在確認學校，家庭、社會“三結合”重要意義的基礎上，提出了三方面各自的特殊使命，以形成真正合力。學校的特殊使命是指導家庭和社會；家庭的特殊使命是參與學校和社會的德育工作；社會的特殊使命則在于調控，即堅持正確的輿論導向，營造良好的社會環境和開展社區德育活動。另外，要開辟網絡道德教育新方法。

在當今社會，道德觀念已經成為越來越重要的一個人生組成部分。無論你是處在哪

個社會角色，道德觀念都是衡量一個人品行的基本準則。大學生要想立身成才，建功立業，首要的就是要先學會做人，也就是說必須有較高的道德素質，因此，道德素質是大學生的立身素質。

大學生是即將成材的祖國棟梁。大學時代是人生黃金的時期，生命力最旺盛，體力最充沛的時代，然而，大學時代也是人生旅程中遇

到問題最多的時候，友誼與愛情，競爭與合作，理想與現實，個人與集體，怎樣做人，做一個什么樣的人，怎樣生活才有意義，怎樣追求才是高尚的，這一系列的問題都擺在我們大學生面前，需要我們做出正確的回答和選擇。大學生作為特殊的群體，擔負著國家未來發展建設的主要任務，大學生道德素質問題近期成為社會各界關注的熱點。

那么，大學生的道德素質有主要有哪些又問題? 盲目消費，不斷攀比：盲目消費者中首當其沖的便是“跟風族”。長安大學一位山東籍的學生，家里生活條件并不富裕，每月的生活費也不是很多，他平時省吃儉用，書本買得也不太多，但看到周圍有的同學配了呼機、手機后，也不管自己是否真的很需要，就毅然花了1300多元買了一部手機，成為校園里的“掛機一族”。雖說在通訊上實現了“小康”，卻不得不在自己的伙食費、書本費及其它費用中摳省，僅能維持“溫飽”。“好事一到，快掏腰包”是學生們中間一條不成文的規定。拿了獎學金、發表了文章、入了黨、當了學生干部，就非得好好放“血”，下館子啜一頓不可。大概是身處異鄉的緣故，過生日可要比在家里熱鬧許多，花費自然也要高出許多。校園中還生存著各種各樣的“同鄉會”，“老鄉見老鄉，口袋全掏光”也就成了大學生們盲目消費的一大癥結。大學里還有不少學生談了戀愛，學生們又都充滿激情、憧憬浪漫，可要浪漫，錢就少不了。兩人出去逛逛街、吃吃飯、買點小禮物，遇到節假日了還要安排出去玩，看著不多，但花銷實在不少。難怪一位深有體會的大學生這么對記者說：“大學里

談戀愛，口袋實在受不了。”

損人利己為樂：道德認識與道德行為存在著矛盾，有些同學在道德認識價值判斷上是非分明，他們欣賞,贊美高尚，對與他人有失道德水準的行為嗤之以鼻可就是自己難以做到。現在有不少同學，注重知識和能力的培養，卻忽視自身修養的學習。他們重視在大學中要刻苦學習，卻忽略了與此同時還要學會做人。還有少數同學言談舉止不夠文雅,大多寢室又臟又亂,把自己的音箱放在窗戶上，大聲開著音樂，打攪的其他同學無法正常的學習和休息?這些狹易的思想充斥這整個校園，實在上讓人難以恭維，這些都是自身修養與成長之間的關系缺乏知識的體現。

戀愛的動機不成熟：不少大學生是為了滿足虛榮心的心理而跟風戀愛，也有

不少大學生是懷著性神秘和性沖動的心理而戀愛??這些都是戀愛的不成熟表現。隨著生理上的發育和社會接觸面的擴大，青少年自尊心亦與日俱增。然而，這種自尊容易被追求虛榮所扭曲。例如用片面的虛榮去滿足自己某種好奇、好勝及自我 表現的心理欲望。近些年來，青少年吸煙、喝酒的人數呈上升趨勢，主要原因是好奇心所驅使，使自己像個大人，容易交到朋友，更顯得輕松、瀟灑、大方，還有好勝和所謂的“心理叛逆性（亦稱逆反心理）”。但他們受知識結構、認識水平和生活閱歷所限，對愛情的認識尚是膚淺而朦朧的，因而顯得幼稚和不成熟。有的躍躍欲試想尋找機會體驗一下戀愛滋味，于是就會出現早戀、多角戀愛等不良現象。例如有一個大學女生，她希望有三

個男孩能幫助自己：一個要學習好，以輔導她的學習；一個要能說會玩，陪她玩樂；另一個則要會體貼人，成為她的忠實奴仆。經過一 番嘗試之后，她竟能如愿以償，并同時與他們保持超友誼的關系別人問她將來與誰結婚，她卻輕松地回答：“我還沒想過結婚呢！”這種不成熟的戀愛心理，對于自己，對于別人，乃至對于社會都是有害無益的。進入青春期之后的青少年，由于性功能的迅速發育和趨于成熟，產生了對性知識的興趣，但由于未能在青少年中很好開展青春期性教育，他們中相當一部 分存在一定的性神秘、性愚昧心理。在這種心理和上述不成熟的戀愛心理驅使下，往往對性道德、性文明缺乏足夠的認識，以致控制不住外界不良因素的誘惑，從而進行戀愛，最終可導致越軌行為，造成嚴重后果。

學習與成長方面感到迷惘：在生活與學習是許多大學生在擔心自己的人際交往與人際關系，對怎樣才能交到真正的朋友，建立真摯的友誼感到煩惱，也不知道怎樣才能克服自卑感，建立自己的自信心，不知道如何排解郁悶才是最適合的，更不知道以怎樣的心態面對激烈的競爭所帶來的壓力等。對于大學生活，怎樣才能過得有規律而又豐富多彩；怎樣面對生活中的各種問題；怎么樣安排和利用時間等等。大學學習，不知如何處理學習和參加社會活動的關系，不知如何激發自己的學習興趣等等，這些都是大學生普遍存在的迷惘。當代社會發展對人才的需求以及社會競爭的激烈，使大學生更加注重自身綜合素質的培養。成才不僅是大學生個體全面發展的內在要求，也是社會發展的需要。

第四篇：大學自我反思報告書

大學生的自我反思性學習應該是一個從被動到自主的過程,教師應從強化學生的反思意識到提出反思要求和作業練習再到教授反思技能、進行反思訓練等多方面進行指導和管理,從而促進學生的發展。下面小編為大家整理了大學自我反思報告書，歡迎參考。

大學自我反思報告書篇一

時間匆匆流逝，轉眼就到了大三，總結過去，有苦有甜，歲月的痕跡記載在大二學年自我鑒定，通過寫自我鑒定對自己做一下總結與反思。

回首兩年的大學校園生活生涯和社會實踐生活,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰自我,充實自己,為實現人生的價值打下堅實的基礎。我的大學—— ‘一、二、三、四、五’ ”吧?“大一——在尋找”，沿著心靈的路線尋找屬于自己的路;“大二——在路上”，制定階段性計劃并逐步探索和落實;“大三——在奔跑”，加速解決成長中的難題和關卡;“大四——在跨越” 實現個體素養與能力的跨越、大學人向社會人的跨越。如果這四年，我們完不成這些任務，也就是我們的根本利益沒有實現。這個“四”是一個縱向的考慮。

路上的這一年有太多的辛酸，我簡單從以下幾個方面做下總結：

在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有可更為深刻的認識。參加了“市直和中央,省屬駐 梅單位20____入黨積極分子培訓班”的培訓。本人遵紀守法,愛護公共財產,關心和幫助他人,并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上,我熱愛自己的專業還,還利用課余時間專修計算機專業知識,使我能輕松操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過三等獎學金,在書法和體育運動都 獲得好面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外,平時我還涉獵了大量網絡編程,網絡管理與維護,網頁設計等知識。并且相信在以后理論與實際結合 當中,能有更大提高。

在生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續擔任了分院的乒協的秘書長一職。

在工作上,對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結一致,注重配合其他學生干部出色完成各項工作,得到了大家的一致好評。

大學自我反思報告書篇二

光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從________年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。

大學自我反思報告書篇三

時光飛逝，進入大學以來已經快接近三個月了。大學的生活對我來說是新鮮的，是不不同于以往的。我對陌生又新鮮的大學充滿著好奇感，我想去探究。正因為當初我對大學生心理健康與實務這門學科充滿著好奇感，我想去探索何為大學生心理健康，所以我選擇了這門選修課。這門課程給我帶來了全新的知識，拓展了我的知識面。讓我學到以前從未接觸過的事物，讓我了解到心理學是如此的有趣和有用。正如這次論題。借此論題，我可以進行一次深度思考人生、有一個全面了解自己的機會，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。

一、開學以來的適應情況

1、生活

我覺得生活是大學最重要的一部分，來自不同地區、講不同語言的四個人聚集在同一個宿舍里，要共同生活四年。這對我來說其實是一種挑戰，在此之前，我從來沒有住過宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象，因此當她們需要幫助時我會盡可能的幫助她們。我自認為我是個很獨立的人，我可以一個人解決有些在其他女生看起來難以完成的事情。在我看來性格不合會是生活中遇到的最大問題。我覺得進入大學后我改變許多。比如說以前在家里的時候我向往自由，覺得沒有爸媽的管制是幸福的。可是來到大學以后我才發現，離家的孩子真的很不容易。我很思念在家那種自由自在的感覺，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開爸媽看似自由其實被束縛的更多。

2、學習

在學習上，我第一體會到大學與中學不同的是課室。在中學時，我們都是坐在小教室里面，只有一個班的同學一起上課。可是，在大學里我們都坐在非常大的階梯教室里，同時有好幾個班的同學一起上課。以前，當我們上課睡覺時，老師會用手敲你的頭或者用粉筆扔你。現在，無論我們是怎么睡，老師都不會去管你。

第一次上課的時候，我是一頭霧水，我完全不知道老師在講什么，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記。老師講課的是速度不會因為學生聽不得懂而減慢。接下來的一段時間都是持續這樣一種狀態。我覺得這樣子是不行的，我得想想辦法去適應它。首先第一步是認真聽老師講課，無論我聽不聽得懂。我覺得當我做到了第一步時，我發現其實我可以跟上老師講課的速度，而且老師講的內容并不是那么的難理解。接下來的是去記錄、去理解、然后變成自己的。我覺得只要經過努力，就一定會有所收獲。

3、活動

系組織和院組織我各參加了一個。我覺得幸運的是兩個組織的活動時間都不沖突，這樣我兩個組織都可以留下。在不影響學習的情況下，我會積極參加各組織部門的活動。我覺得在活動中可以學到以前從未接觸過的東西，還可以交到許多不一樣的朋友。而且我可以充分運用課余時間。其中我曾聽過一句話：當熱情退卻時，用責任心來彌補。當我聽到這句話時，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。

二、對自己的認識

1、人格

我不能說我的人格非常完美，但我能說我的人格是健康的。我覺得隨著時間的推移我也在逐漸變化，逐漸在完善我的人格。經過這門課程的學習，我更全面看清自己，發現自己有缺陷的地方，并且努力想辦法來完善自我。有句話說得好，人無完人，沒有誰是完美的。有缺陷不可怕，可怕的是自己沒有發現或者發現了卻不去想辦法。常常進行自我反思是有利于人格的發展和完善。

2、情緒

我承認我是個情緒化的人。在以前，不知道是不是因為處于叛逆期，我的情緒化很嚴重，為人固執又容易生氣。情緒特別容易受他人影響。可能是隨著年齡的增長，也許是叛逆期過了，也許是積累的知識越來越多，慢慢地我會思考很多東西，會懂得反思自己。特別是我覺得來到大學以后我變化挺大的。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化，但是我覺得我比以前是有所成長了。

3、能力

我能夠做到自己的事情自己做，并且在別人需要幫助時我也可以很樂意地幫助他人。我覺得我的生活能力很強，就算說讓我一個人獨立生活也是沒有問題的。我覺得我的交際能力很不錯，因為我能夠主動地與他人交談，我很樂于交到新朋友。我的學習能力還要有所加強，學習要更加積極。我所理解的工作能力其實就是組織的工作方面，因為那對我來說是一個全新的領悟，雖然我現在懂的不多，但是我覺得如果我肯學一定會有所收獲。能力的背后其實就是努力。

4、生涯規劃

其實在此之前我對自己以后的生涯規劃還沒有細想過，所以借此機會我能好好的規劃一下。我認為規劃可以長遠但不要超出實際。先說一些小的規劃，就目前來說我的第一個規劃是努力學習然后爭取拿獎學金。并且，在課余時間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來明年的話，要爭取繼續留在組織里，然后努力爭取當副部級以上。如果我都做到以上我所說的那些，不僅能使我收獲很多，還會為我的簡歷添光彩。這些對我找實習工作有所幫助。對于工作我有兩種想法，第一個是留校當老師，第二個是當上班族。如果當上班族我會選擇當一個理財師或者進入銀行。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作，不求富貴逼人但求小康之家。其實規劃如果不去實現它就永遠只是一個規劃，定下這些規劃之后我要努力并為之奮斗。

三、通過這門課程的學習的收獲

原本我以為心理這門學科是離我們生活很遠的，但是經過這個學期的學習我發現原來心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話說得好，要先從身邊小事做起。我覺得這門課程教會我的不僅僅是書面上的知識理論，重要的是我能很好的利用這些知識我能夠更全面的看待自己，更好的完善自己。我接收完老師的知識后會不自覺的觀察起身邊的人，這讓我對人的印象不僅僅只是表面的。而且因為這是院選修課，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼，我享受與他人交流的時間。在這門課上，我收獲到了知識，了解到更深入的自我，收獲到友誼。

四、對這門課程的評價

在這門課上，我覺得課堂氣氛很活躍，一點都不沉悶。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會給我們做一些好玩的測試，會給我們一些讓我們上講臺的機會。每一個上講臺的人都是能夠得段不一樣的體會。而且我覺得教課的內容是有趣又有用的。老師的教學態度很認真，而且人也很和藹，所以我對這門課印象很好也很喜歡。

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學期內對我們的教導!

第五篇：服務反思報告書

反 思 報 告

按照楊段長對《安全大檢查包保情況簡報》（第31期）批示，我認真地學習了簡報內容，看到通遼電務段新立屯車間安全專職賈奎安和通化工務段泉陽安全員李貴林發生的現象，我很痛心。一名企業員工或領導，應該與企業同呼吸、共命運。鐵路的興衰應系于一心。他們沒有珍惜自己的崗位，發揮崗位作業。當前，由于“7.23”事故給鐵路帶來了許多影響。國務院和鐵道部非常重視，開展了安全大檢查活動。我們應該按照7月24日盛光祖在電話會議上指示：目前，擺在全路黨政工團各級組織和廣大干部職工面前的首要任務，就是認真開展安全大檢查活動，全面排查和消除安全隱患，堅決防止發生新的嚴重事故，迅速穩定運輸安全局面結合自身實際，深刻反思我們自身存在的問題。

因此，通過學習簡報，我們要認真學習反思，針對當前工作中存在的問題自己對號入座進行深度反思，看自己身上有沒有類似的問題存在。對存在的問題及時改正，消滅一切影響安全生產的行為。看到局長對簡報的批示，作為一名吉林工務段的一員我深感不安。針對目前各級干部存在的責任不落實、檢查走形式、管理不到位、崗位不敬業、工作標準低等一系列問題在自己身上也有存在。工作不能與時俱

進，越是在形勢嚴峻的情況下我們越要清醒地看到，在鐵路現代化建設的征程中，我們面臨許多風險和挑戰，當前，我國鐵路在運輸安全上面臨大量的新情況、新矛盾和新挑戰，作一名干部我必須以對黨、對段領導高度負責的精神，把各項安全工作擺在最核心、最重要的位置來抓，集中精力，全力以赴，盡心盡力，做好安全工作，不斷提升管理水平。學習技術業務，需要的強首先我認為作為一名黨員干部不能缺少扎實的工作態度，打鐵必須自身硬，只有盡心盡力，盡職盡責，才對得起黨多年的培養和教育。工作走形式，走過場，弄虛作假，不如不干。一定珍惜自己的工作，千萬不拿革命工作當兒戲；有足夠的敏感性，要對安全大檢查有一個清醒的認識。安全大檢查絕不能走過場，必須使各項工作有一個明顯的變化，一定要鞏固國務院檢查的成果，對發現的問題要迅速整改銷號

通過反思和學習檢查簡報，我感到思想壓力較大。自己有時也存在著為了完成工作而工作，好人主義嚴重，今后一定把安全工作放在各項工作的首位，時刻警醒自己安全重于泰山，安全責任大如天，決不能心存僥幸，時刻把思想意識自覺融入安全管理的全過程之中。嚴格要求自己，把本職工作做好。干部工作作風不實，作風漂浮。造成檢查流于形式。針對類似存在的問題，在以后的工作中，認真反思、端正工作態度、積極為生產一線服務，嚴格把關、遵守各項

規章制度，堅決克服好人主義和形式主義。對自己要求嚴格、標準高，有時缺乏監督意識，放任了自己應盡的責任。不能求真務實地工作，放任自流、考核、監督作用發揮不好。今后一定加強政治理論學習，業務學習、端正態度、轉變觀念時刻把安全放在各項工作的首位。

今后，我要提高安全管理能力，發揮自己安全監督作用；不斷總結經驗和管理手段，提高自己就解決問題的能力。經常用楊段長的批示問自己：一是要反思我們的責任心何在？二是要反思我們的使命感何在？責任心要用忠誠去體現，使命感要靠行動力來落實，在本崗位上踏踏實實的工作，不虛度光陰，不辱崗位使命。材料科123 2011年8月31日篇二：赴臺灣學習報告書 高校教師赴臺灣學習研修報告書

目錄

一、研修基本情況

二、研修的體會和思考

（一）臺灣少子女化和老齡化給教育帶來一些問題。

（二）通識教育課程的普遍開設體現了臺灣大學注重人文素質的養成。

（三）臺灣由于更好地繼承了中華民族的傳統文化，因此真正做到了“以人為本”。

（四）臺大學普遍鼓勵學生創新，非常注重學生的動手能力。

（五）教師為學生服務的理念使教師和學生的關系融洽。

三、措施和落實

（一）把“立德樹人”做為學校長遠的育人目標。

（二）關于學分制和選修課課程的設計。

（三）進一步改進教學方法，探索空間討論課的課程設計和開展。

（四）繼續關愛學生，注重對學生價值的引導。

四、結語

2014年2月10到2月20日，我們一行25位老師來到臺灣玄奘大學參加了為期10天的教師專業知能研修班。這次研修，領導重視、課程豐富、服務周到，血濃于水的同胞關系使兩岸交流同大于異，現在回想起來，非常留戀這段研修時光。下面根據研修情況及我自己的幾點思考做如下匯報：

一、研修基本情況

我們是2月10日中午十一點到達臺北桃園機場，十二點半到達玄奘大學，下午一點半就開始上課。主要的學習地點是在玄奘大學，有時去臺灣師范大學或者玄奘大學在臺北的善導寺聽講座。這幾天，主要聽取了以下課程:臺灣師范大學社會教育系教授張德永《當前教育問題與發展》、臺北教育大學林新發教授《學校創新經營與案例分享》、玄奘大學陳柏霖助理教授《幸福感教學與案例分享》、玄奘大學通識教育中心林至善《勤益教育管理實務》、原玄奘大學校長何福田《領導：帶人做事》、臺北警察專科學院陳連禎教授《孫子兵法策略與應用》、國立政治大學教育學系余民寧教授《教師心理健康促進之道》，最后一天是玄奘大學資訊服務中心主任王振邦介紹了一下本校學生如何利用學校的網絡資源選課、做生涯規劃、查詢自己的修課記錄，還聽了一堂40分鐘的公開課，是通識教育中心林至善教授講的《校園倫理》。最后利用午飯期間，我們又和玄奘大學相關部門的老師進行了座談和交流。

總之，進修的10天課程安排緊密，我們老師的熱情很高，互動和提問題的時間都比較長，老師們都根據自己的專業特色和所教授課

程向相關老師進行了交流和比較。但是，我感到唯一遺憾的是，玄奘大學邀請的教授在研究方面都很有自己的想法，只是因為時間緊張，有好幾場精彩的講座都沒講完。

二、研修的體會和思考

（一）臺灣少子女化和老齡化給教育帶來一些問題。

因為經濟原因和個人主義抬頭，目前臺灣65歲以上的老人占到11%，年輕人晚婚晚育呈現上升趨勢。比如，在一天的研修結束，我們晚上會走到街頭或商場調研，和在一名女服務員聊天時得知，她今年已經35歲了，但是還沒有結婚，她自己說身邊的這個年齡段的朋友沒結婚的還有很多。少子女化導致的結果其中之一就是學校人數減少，以小學為例，以前每班里50人左右，現在在20人左右。大學聯考（相當于我們的高考）以前考率為30%，現在考率為100%。這些情況的出現會導致兩個結果：一是部分學校因為招的人數太少而關閉；（如最近剛剛解散的臺灣高鳳學院）二是出現“流浪”教師。(轉載于:服務反思報告書)這種情況在短期時間之內大陸也許不會出現，但從長遠來看不是沒有可能。網絡課程的普及和幕課給教師將來的工作帶來機會，同時也帶來挑戰，比如對教師的素質和專業化要求提高，老師不能只有一個專業和特長，也要既能教學又能做行政。

對于人口老齡化，目前臺的一些做法也許能給我們一些啟示，比如我們學校可以依托將要開展的銀發產業開設針對老人的“樂齡學習課程”，開設的課程分為幾類：如政策宣導類、興趣休閑類、貢獻服務類、社區服務類等。主要講授如老人的用藥安全、交通安全、詐騙 安全、音樂、唱歌、跳舞和健身、整理圖書、志工（到社區去幫助更多的老人參與健身等）、玩具醫師（在社區利用自己的專長給小朋友修理玩具）等，這樣既有利于老人的身體和心理健康又能增強自身的存在感。

（二）通識教育課程的普遍開設體現了臺灣大學注重人文素質的養成。

這次臺灣一行，給我印象最深刻的就是臺灣國民素質普遍較高，無論在公共場合還是學校，都呈現出熱情、文明、有禮、生活有序的場景。走在街上或者校園里，人們之間的交流是輕聲細語、彬彬有禮，幾乎見不到大聲喧嘩的現象。

2010年10月份開始我單位接手93上03工作面，在剛回采的初期，安全生產正常，當時工作面和兩順槽的條件不是十分困難。但是隨著工作面的回采，工作面煤層變薄，兩順槽受原來采空區的壓力影響，特別是整個工作面受斷層的影響達到2/3時，整個93上03工作面安全生產受到極大影響，一直到現在整個工作面生產都沒有脫離被動的生產局面。93上03工作面軌順為原九采三上采區巷道，運順為沿空留巷巷道，同時又是孤島工作面，兩巷壓力大，底鼓和兩幫變形嚴重，落底擴幫和支護工作量大。面對這樣惡劣的地質條件青工思想波動較大，出現了以下問題：

一、由于去年新分職工大部分都是獨生子女，在家嬌生慣養習慣了，沒有吃過什么苦。可是剛剛工作就面對這樣惡劣的工作條件，使得新職工出現畏懼思想，從而不愿意上班，出現了多例病假及曠工現象，這對區隊正常生產工作造成了不良的影響。

二、從6306工作面轉到93上03工作面以后，大部分青工受收入效益的影響，并且工作面條件復雜，工人勞動強度大，體現不出按勞分配的原則，這就造成了職工工作積極性不高，工作效率不高，造成工作面推進受到嚴重影響。

從這些問題中反映出團干部對青工思想工作抓的不夠牢，沒有及時發現青工思想波動的問題，沒有及時與新職工溝通談心，幫他們克服思想上的畏懼心理，確保出勤率。同時在區隊處于被動生產局面的情況下，團干部沒有真正發揮好模范帶頭作用，關鍵時刻沒有幫職工分析當前工作形勢，幫他們排憂解難調動好職工的工作積極性。

共青團是一個青年人的組織，一個朝氣蓬勃的組織，我們是年輕一代，精力旺盛，充滿激情，也是一支能較快掌握新理論、新技能、新事物的隊伍。如何能夠帶好這支隊伍讓他們充分發揮自己的優勢，為區隊安全生產做好貢獻是我們團干部當前應當解決的問題。我個人認為要加強區隊團干部的修養，在工作中要注意總結工作經驗，不斷提高自身的綜合素質。

一、在工作中團干部一定要注重培養自己的能力，加強鍛煉自己的指揮能力、預見能力、決斷能力、協調能力、執行能力等。指揮能力就是能集中各方面的信息、意見，融會貫通，有效組織和合理調遣完成工作任務。預見能力就是能審時度勢，掌握事物發展規律，洞察事情發展的內部聯系而作出正確的預測。決斷能力即決策能力，就是能綜合分析各種因素，尋求到科學、合理的實施方案，確定目標，指明方向。協調能力就是在不同的情況下能善于調節各種矛盾，溝通

各種關系，借助各種力量，為團工作營造適宜的環境。應變能力就是根據環境的變化，能隨機應變及時采取應急措施，靈活巧妙地作出對策，防止和扭轉被動局面。執行能力就是善于把上級的決策和本單位的實際相結合，拿出具體措施，能快速、高效、優質完成各項任務。

二、在工作中團干部要切實轉變作風，要腳踏實地，埋頭苦干，充分展示青年人的朝氣和銳氣，發揚求真務實的作風，扎實工作，力爭上游。團干部要勇于負責，對黨負責，對共青團負責，對青年負責，對自己負責，以身作則，吃苦在前，享受在后，知難而進，艱苦奮斗，以自己的模范行為帶領帶動青年。同時團干部要帶頭樹立創新意識，發揚創新精神，保持創新銳氣，以創新促發展。團干部部要勇于創新，敢于放棄，追求卓越，不斷進取，讓創新成為一種習慣。團干部要善于創新，立足本職崗位尋求突破，緊密結合崗位職責，力爭在干好本職工作的前提下有所突破。

三、團干部要積極為青年服務，貼近青年、貼近實際、關心青年、了解青年、幫助青年，做青年的知心朋友。對待團員青年要隨和。從點滴作起，關心團員青年的工作、生活、學習，盡最大努力提供具體的幫助，拉近與青年的心理距離，幫助他們克服心理上的畏懼思想，積極引導青工愛崗敬業、無私奉獻，身體力行、勇挑重擔，處處以身作則，及時解決現場存在的安全隱患和各種生產問題，做到“困難時刻站在前、艱苦時刻干在前、排除險情沖在前”，以自己的實際行動發揮模范帶頭作用，還要把大家擰成一股繩，使大家心往一處想，勁往一處使，形成整體工作合力，從而促進區隊安全生產工作。同時對團員青年決不能一味的放縱，既要有表揚獎勵也需要適度的批評和指責，但批評要注意合適的時機和場合，要態度誠懇，方法得當。

青年是礦井未來的希望，礦井發展對我們青工的素質要求也越來越高，團支部在對團員進行思想品德教育和各方面素質的培養將有更廣闊的天地，應樹立信心，不斷探索，找準切入點，努力開創工作的新局面，從而為礦井的又快又好發展貢獻青春力量。