第一篇：7.種蜂場九年制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

種蜂場九年制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改材料

根據(jù)尼勒克縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)辦公室組織人員，對我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行檢查驗收，我校針對檢查驗收中存在的問題進(jìn)行研究，特制訂整改方案如下：

A1組織領(lǐng)導(dǎo)

我校無2013年度標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的流程圖沒有體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的內(nèi)容，沒有區(qū)表。

整改措施：我校積極進(jìn)行整改，認(rèn)真總結(jié)，積極補(bǔ)充所缺材料。A2-辦學(xué)條件

C11學(xué)校用地：校園用地土地證面積與實際面積不符。整改措施：

盡快與縣國土部門聯(lián)系實地測量，并更換校園用地土地證。我校已辦理土地使用證數(shù)據(jù)取得一致。勤工減學(xué)土地使用證已辦完。

C13規(guī)模適度：

小學(xué)有10個班級人數(shù)超過45人，初中有1個班級人數(shù)超過50人。整改措施：

我校已建成新教學(xué)樓大班額已消除。

A3-師資隊伍

根據(jù)縣教育局對我校工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查的反饋，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系組織領(lǐng)導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容，對我校師資隊伍沒有完善的檔案內(nèi)容進(jìn)行整改。

按照自治區(qū)規(guī)定落實人員機(jī)構(gòu)編制，確保在崗在編，及時補(bǔ)足，滿足教學(xué)需要。沒有教育系統(tǒng)外人員占用教師編制現(xiàn)象。專任教師53人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)教師26人中高級職稱6人，今后學(xué)校將多鼓勵教師申評高級職稱。初中教師27人，獲得中高級職稱的有11人.兩個保安的上崗證已到位。

骨干教師引領(lǐng)作用方面缺少相關(guān)材料會在今后的工作中做好相關(guān)工作。

C40安全管理 學(xué)生意外傷害險、校方責(zé)任險統(tǒng)計表未完成

整改措施： 認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成統(tǒng)計表。

C41規(guī)范辦學(xué) 落實規(guī)范辦學(xué)行為還需進(jìn)一步加強(qiáng) 整改措施：從各項制度上進(jìn)一步規(guī)范落實辦學(xué)行為。C45德育工作

整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的德育活動，加快州級德育達(dá)標(biāo)校的創(chuàng)建步伐

C46教學(xué)質(zhì)量

整改措施：提高教學(xué)質(zhì)量，按要求完成統(tǒng)計表 C47雙語教育

整改措施：提高雙語教學(xué)質(zhì)量，積極填寫雙語普及率統(tǒng)計表

C48綜合素質(zhì)： 整改措施：全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，認(rèn)真開展體育、藝術(shù)2+1等活動，使之落實到位。

種蜂場九年制學(xué)校 2014年7月10日

第二篇：種蜂場九年制中心學(xué)校黨建示范點創(chuàng)建方案

種蜂場九年制中心學(xué)校創(chuàng)建“黨建工作示范點”

實施方案

為切實加強(qiáng)基層黨組織黨建工作，根據(jù)縣委、縣教育局黨建辦決定在全縣學(xué)校黨組織中創(chuàng)建一批學(xué)校基層黨建工作示范點的通知，結(jié)合我校黨建工作實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)總書記關(guān)于新疆工作的重要講話精神為引領(lǐng)，充分認(rèn)識在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動的重大意義，結(jié)合當(dāng)前形勢開展創(chuàng)建活動，以“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動為抓手，堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“立足教育抓黨建，抓好黨建促教育”的總體目標(biāo)，積極探索新時期學(xué)校黨組織建設(shè)工作規(guī)律，不斷總結(jié)提升學(xué)校黨建工作經(jīng)驗，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，用黨建示范點的創(chuàng)建來提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，用黨員先鋒崗來引導(dǎo)教師隊伍的努力方向，把我校黨支部建設(shè)成為硬件過硬、軟件規(guī)范、特色鮮明、成效顯著、具有較強(qiáng)示范作用的基層黨建工作示范點，實現(xiàn)學(xué)校黨組織工作的整體推進(jìn)。

二、標(biāo)準(zhǔn)條件

示范點黨組織要率先做到“六好”。

1、服務(wù)核心好。領(lǐng)導(dǎo)班子能深入學(xué)習(xí)黨的各項理論、方針、政策，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針政策，尊重教育規(guī)律，不斷提高學(xué)習(xí)能力，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力，提升政策解讀實事領(lǐng)悟能力，積極主動團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工圓滿完成各項任務(wù)，成為學(xué)校黨組織的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心；領(lǐng)導(dǎo)班子成員個體品行好、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、評價高，心態(tài)平穩(wěn)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，務(wù)實高效，成為領(lǐng)導(dǎo)班子的中堅力量；班子成員沒有違紀(jì)違法現(xiàn)象，沒有考核不合格人員。

2、服務(wù)隊伍好。建立“把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成教學(xué)能手，把教學(xué)能手培養(yǎng)成黨員”的“雙培養(yǎng)”制度，采取有力措施，找準(zhǔn)發(fā)展黨員與培養(yǎng)業(yè) 務(wù)骨干的結(jié)合點，把點做大，做出成效，做出影響，不斷優(yōu)化基層黨組織黨員隊伍結(jié)構(gòu)，提升整體綜合素質(zhì)，能在各自崗位工作、學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，切實做到“五帶頭”。

3、服務(wù)機(jī)制好。示范點各項規(guī)章制度健全（上墻、成冊），有完善的工作運行機(jī)制，有完整的黨員教育管理監(jiān)督機(jī)制，有科學(xué)的議事決策機(jī)制，能按制度辦事，按機(jī)制落實，工作運行順暢有序。

4、服務(wù)業(yè)績好。示范點在系統(tǒng)內(nèi)各項工作成績顯著，教育質(zhì)量、辦學(xué)水平名列前茅，本學(xué)校基層黨組織圍繞中心、服務(wù)大局、成效明顯，能夠做到黨建工作與各項工作統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。

5、服務(wù)載體好。示范點工作充分體現(xiàn)師生、家長意愿，黨群干群關(guān)系密切，有威信，形象好，師生滿意率在90%以上。

6、服務(wù)保障好。成立示范點創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校支部書記校長親自掛帥，教職工全員參與，保證創(chuàng)建工作圓滿完成。

三、主要內(nèi)容

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員教職工隊伍建設(shè)，切實加強(qiáng)創(chuàng)建工作基礎(chǔ)保障，通過黑蜂園基地開展系列實踐活動，創(chuàng)建蜜蜂勞技室、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，通過開展蜜蜂文化創(chuàng)建活動，完善黨員教師參與大課間蜜蜂舞考勤制度、黨課培訓(xùn)制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、班主任管理制度、三會一課制度；黨務(wù)公開制度；黨員民主生活會；黨員考核制度；黨員學(xué)習(xí)制度；黨員自評互評制度；黨內(nèi)爭先創(chuàng)優(yōu)制度等，提升創(chuàng)建活動成效。

四、創(chuàng)建措施

（一）健全創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組織

創(chuàng)建工作在縣黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在局黨委直接指導(dǎo)下，我校創(chuàng)建工作由黨支部賽力江書記為第一責(zé)任人，支部委員和黨務(wù)干部為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨支部將按實施方案，責(zé)任分解到人，負(fù)責(zé)抓好督促落實。

（二）健強(qiáng)教師隊伍 以在教學(xué)第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點，引導(dǎo)入黨積極分子及團(tuán)員青年積極靠攏黨組織，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液奠定堅實基礎(chǔ)。通過黨員示范課、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

（三）完善創(chuàng)建工作制度

以總書記關(guān)于新疆工作的重要講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞基層黨建工作目標(biāo)建立和完善各種創(chuàng)建工作制度：大課間蜜蜂舞考勤制度、黨課培訓(xùn)制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、班主任管理制度、三會一課制度；黨務(wù)公開制度；黨員民主生活會；黨員考核制度；黨員學(xué)習(xí)制度；黨員自評互評制度；黨內(nèi)爭先創(chuàng)優(yōu)制度等。

（三）落實基本保障

1、為激發(fā)黨建專干的工作積極性，學(xué)校黨建干事由場黨委考核，根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)學(xué)校黨建干事補(bǔ)貼，補(bǔ)貼全額從本校公用經(jīng)費中支付。同等條件下，黨建干事在評先選優(yōu)等方面優(yōu)先考慮，在職稱評聘方面，考核稱職的，按不低于班主任加分條件加分，并優(yōu)先考慮。

2、利用建黨日，表彰一批優(yōu)秀的黨員教師，激勵廣大教師向他們學(xué)習(xí)，營造奮發(fā)向上、追求進(jìn)步的良好氛圍。

3、勞技室配備專用資金，辦公室負(fù)責(zé)購買蜜蜂生產(chǎn)各環(huán)節(jié)各類器具和圖片。

4、學(xué)校聘請蜂業(yè)園職工對蜜蜂社團(tuán)活動負(fù)責(zé)人進(jìn)行相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，確保活動的正常開展。

（四）規(guī)范基本陣地

1、樓道蜜蜂文化布置，手抄報以及硬筆書法作品要規(guī)范，手工作品張貼合理、美觀。

2、做到有一間黨員活動室，室內(nèi)墻壁懸掛黨組織概況一覽表、發(fā)展思路、工作制度、工作職責(zé)，布置要規(guī)范，檔案材料收集整理規(guī)范齊全、管理科學(xué)，妥善保管黨組織黨員信息。

3、勞技室布置要規(guī)范，蜜蜂生產(chǎn)各環(huán)節(jié)各類器具和圖片要合理放置。

（五）開展基本活動

1、建立黨員實踐基地，利用黑蜂養(yǎng)殖基地對黨支部的成員進(jìn)行實踐鍛煉，通過觀察與學(xué)習(xí)讓全體黨員教師學(xué)習(xí)蜜蜂的奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，讓我校的教師隊伍更加團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。

2、將蜜蜂文化與教師愛崗敬業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來，通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展黨員教師示范課，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，深化教師勤奮敬業(yè)、求精務(wù)實、無私奉獻(xiàn)的意識。將蜜蜂文化與培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，深化學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的奮斗精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，構(gòu)建和諧校園。

3、開展雙語學(xué)習(xí)活動，提高哈族教師的漢語水平，同時掃除了漢族教師與哈族教師、家長的溝通障礙，為進(jìn)一步落實“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動奠定了基礎(chǔ)。

4、結(jié)合蜜蜂精神的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做人民放心、家長滿意的“四有教師”。

（六）落實新疆工作總目標(biāo)。

以蜜蜂團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為引領(lǐng)，每天進(jìn)行不定期安全演練，扎實落實安全維穩(wěn)值班工作，營造良好工作學(xué)習(xí)氛圍，落實社會穩(wěn)定和長治久安的總目標(biāo)。

三、方法步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段

（一）宣傳發(fā)動階段（2017年3月5日—4月2日）

1、成立尼勒克縣種蜂場九年制中心學(xué)校基層黨建示范點創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、召開動員大會，利用電子屏幕、黑板報、標(biāo)語、廣播，積極營造創(chuàng)建氛圍，確保創(chuàng)建措施的落實。

3、聯(lián)系活動基地，確保實踐活動的正常開展。

（二）組織實施階段（2017年4月3日—11月20日）

通過開展系列實踐活動，深化蜜蜂精神，以蜜蜂精神，促校園發(fā)展。

（三）總結(jié)鞏固階段（2017年11月21日—12月31日）

1、總結(jié)活動開展過程中好的方法、經(jīng)驗，為活動后期開展做好準(zhǔn)備。

2、對本參加活動的個人和集體頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

3、認(rèn)真寫好創(chuàng)建工作總結(jié)材料，迎接我縣黨委的驗收考評檢查。

種蜂場九年制學(xué)校黨支部

2017年2月23日

第三篇：天長市大壙圩九年制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案

天長市大壙圩九年制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案

為認(rèn)真貫徹落實《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《2013年天長市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作實施方案》的文件精神，全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量和育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)，結(jié)合我校發(fā)展實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點，集中時間、集中力量實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設(shè)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過一年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。具體目標(biāo)：

（一）辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，積極爭取、自籌資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

（二）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學(xué)管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

（四）教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

三、具體規(guī)劃

（一）具體規(guī)劃

學(xué)校力爭到2013年底，完成學(xué)校的食堂建設(shè)，校園綠化面積達(dá)標(biāo)，配置、完善教學(xué)設(shè)備，對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

（二）階段推進(jìn)目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從2013年3月底啟動，至2013年12月結(jié)束。共分三個階段進(jìn)行。

第一階段（2013年3月——2013年4月）

1、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵。

2、對照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查，摸清底數(shù)。

3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。

4、結(jié)合實際制定建設(shè)規(guī)劃及實施方案。第二階段（2013年5月——2013年9月）

1、安裝、調(diào)試好新購置的體育器材。豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2、充分利用有限空間綠化、美化校園。選適當(dāng)?shù)牡胤皆曰ā⒅矘洌G化運動場。

3、完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資，在下學(xué)期按規(guī)定開齊、開足課程。

4、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊、配全各專用教室的設(shè)備。建成多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室、圖書室，完善理、化、生、科學(xué)實驗室的藥品和儀器的配備，完善“班班通”教學(xué)設(shè)備，并投入正常使用。

5、積極主動地爭取加快食堂建設(shè)的進(jìn)度，力爭在年內(nèi)建成，并投入使用。第三階段（2013年10月——2013年11月）

安排專人做好檔案資料的收集整理工作，寫好學(xué)校的自評報告，迎接上級的驗收檢查。

四、保障措施

（一）觀念保障

校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，在全校教師中間進(jìn)行充分的動員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學(xué)校將具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動由學(xué)校一把手主管、主抓、專人具體負(fù)責(zé)，相關(guān)管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學(xué)、總務(wù)、財務(wù)等部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進(jìn)情況納入目標(biāo)考核，細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到位。

（三）隊伍保障

校長和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、英語、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調(diào)動教師工作的積極性。

（四）辦學(xué)保障

一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實施進(jìn)行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念。規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，注重校園文化建設(shè)等特色，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三是深化評價制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（五）投入保障

一要積極向上級申請資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級相關(guān)部門申請專項撥款，做到專款專用，推進(jìn)教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。

二要調(diào)整學(xué)校公用經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，將有限的資金大部用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（六）評估保障

制定工作目標(biāo)和計劃——為落實規(guī)劃的實施，學(xué)校、各部門、各班級應(yīng)制定相應(yīng)的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學(xué)校除工作計劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實施計劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實到位。

建立評估體系——根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制訂的評估體系，每學(xué)年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實施，對不達(dá)標(biāo)的地方要及時整改，限期達(dá)標(biāo)；對在推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個人予以表彰獎勵。

第四篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

依據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我省實際，在深入調(diào)研并廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，2007年，我廳制訂了《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教基〔2007〕15號，以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》，見附件），為指導(dǎo)全省實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，我們編寫了《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作知識問答》（以下簡稱“問答”），幫助各地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有關(guān)要求。

由于時間倉促，《問答》對一些問題的闡述可能還欠準(zhǔn)確，敬請各市、縣提出建議，以期研究和解決實施中出現(xiàn)的共性問題。需要進(jìn)一步明確的問題，有待今后出臺文件予以規(guī)范。

安徽省教育廳基礎(chǔ)教育處 二OO九年三月十一日

1、義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的涵義是什么？

答：所謂義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，就是使學(xué)校在師資、用地、校舍、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書室、音體美器材、學(xué)生生活服務(wù)設(shè)施和學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面，達(dá)到國家和省規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)。基本達(dá)到區(qū)域間、校際間的均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)高水平、高質(zhì)量普及義務(wù)教育的目標(biāo)。

2、實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有何重大意義？

答：實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧安徽的需要；是實現(xiàn)政府基本公共服務(wù)均等化、科學(xué)合理配置義務(wù)教育資源的必然要求；是貫徹《義務(wù)教育法》，縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間和學(xué)校之間教育差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效途徑。《中華人民共和國義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展若干意見》（(教基[2005]9號)和《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（皖政[2006]54號）提出了要研究制訂義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)的要求。《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》提出實現(xiàn)“農(nóng)村人人享有接受良好教育的機(jī)會”的歷史性任務(wù)。省委、省政府把中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)列入工作要點，并將2009年作為中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年。

近年來，我省認(rèn)真實施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程等建設(shè)項目，中小學(xué)校的辦學(xué)條件得到較大改善。但隨著經(jīng)濟(jì)社會和教育事業(yè)的快速發(fā)展，對照國家中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我省原有的義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不能完全適應(yīng)新的形勢和發(fā)展的需要，中小學(xué)校特別是農(nóng)村中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高、功能不全、設(shè)施陳舊等問題還相當(dāng)突出，滿足不了教育教學(xué)的正常需要，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展水平的提升，造成了教育的不公平。要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校間辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，就必須全力推進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使每一所學(xué)校都成為合格學(xué)校，落實新的中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力把學(xué)校建成當(dāng)?shù)匕踩怨獭⒆屓罕姺判牡膱鏊龠M(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

3、我省制訂義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是什么？

答：依據(jù)是：（1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》（中華人民共和國主席令第五十二號，自2006年9月1日起施行）；（2）教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展若干意見》（(教基[2005]9號)和《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（皖政[2006]54號）；（3）國家計劃委員《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》（1986年12月25日發(fā)布，自1987年10月1日起實行）；（4）建設(shè)部、國家計委、教育部《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（1997年發(fā)布）《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（2002年發(fā)布）；（5）《教育部關(guān)于發(fā)布〈中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范〉等四個教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知》》（教基[2006]16號）；（6）教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）)》(教基[2003]5號)；（7）《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》（教體藝〔2002〕17號）；（8）《教育部關(guān)于印發(fā)〈中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄〉〈小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄〉的通知》(教體藝[2002]11號)；（9）原國家教委關(guān)于重新印發(fā)《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》的通知（教體[1993]9號）；（10）教育部教育技術(shù)裝備有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和《安徽省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備基本要求和標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教基[2001]01號)等國家有關(guān)教育法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

4、我省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容是什么？

我省《標(biāo)準(zhǔn)》對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)作出明確規(guī)定。

《標(biāo)準(zhǔn)》包括五個附件：（1）安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)及教學(xué)輔助用房面積定額；（2）安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校行政及生活用房面積定額；（3）安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校校園規(guī)劃用地面積；（4）安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校實驗室、現(xiàn)代教育裝備、圖書及教學(xué)軟件配置標(biāo)準(zhǔn)；（5）安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)、體育教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)。幾項主要指標(biāo)是：

（1）生均占地面積：小學(xué)不低于22M，初中不低于25M。新建中心城區(qū)小學(xué)不低于14M，初中不低于20M。

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（2）學(xué)校規(guī)模和班額：農(nóng)村小學(xué)一般不少于6個教學(xué)班，班額一般不超過46人，初中一般不少于12個教學(xué)班，班額一般不超過50人；城區(qū)小學(xué)一般不少于12個教學(xué)班，班額一般不超過46人，初級中學(xué)規(guī)模一般不少于12個教學(xué)班，班額一般不超過50人。

（3）生均校舍建筑面積（不含宿舍）：小學(xué)不低于5M，初中不低于6M；生均運動場地面積，小學(xué)不低于6M，初中不低于8M，中心城區(qū)小學(xué)不低于4M，初中不低于6M。

（4）運動場地、體育設(shè)施、器材：

生均運動場地面積，小學(xué)每生不低于6M，初中不低于8M。中心城區(qū)小學(xué)不低于4M，初中不低于6M。生均綠化面積，小學(xué)每生不低于0.5M，初中每生不低于1M。

體育設(shè)施、器材，小學(xué)18個班以下須設(shè)2組60米或1組100米直道或環(huán)形田徑場一個。小學(xué)18班以上、初中24班以下須設(shè)2組100米直道田徑場一個或者250米環(huán)形田徑場一個。初中24個班以上設(shè)400米環(huán)形田徑場一個。小學(xué)和初級中學(xué)須按每6個班設(shè)置1個籃球場或排球場。籃球場、排球場原則上不在田徑場內(nèi)建設(shè)。中心城區(qū)學(xué)校確無條件的，至少須按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置籃球場兩個及直道田徑場一個（小學(xué)60米，初中100米）。

（5）教學(xué)儀器設(shè)備、設(shè)施：

學(xué)校應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。（具體見教基〔2007〕15號文）

多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室按標(biāo)準(zhǔn)班額每人一臺配備計算機(jī)，保證教學(xué)時學(xué)生單人單機(jī)。學(xué)校計算機(jī)擁有量至少達(dá)到生機(jī)比12：1；有計算機(jī)多媒體教學(xué)平臺，有供教師使用的計算機(jī)。有條件的學(xué)校逐步建立校園網(wǎng)。

（6）圖書：小學(xué)生均藏書20冊以上，初中30冊以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。每年新增圖書比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%。

5、我省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)的主要特點是什么？

答：（1）均衡發(fā)展性。1987年的標(biāo)準(zhǔn)，分為“城市、縣城、農(nóng)村”三個類別，根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的學(xué)校也就擁有不同等級的教學(xué)資源。新《標(biāo)準(zhǔn)》將原有的三個標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一成一個，不再分等級，也沒有城鄉(xiāng)差別。目的是為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，使同一區(qū)域內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到相同標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而促進(jìn)全省城鄉(xiāng)、地區(qū)間義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件大體均衡，讓所有中小學(xué)生都享受到基本相同的學(xué)習(xí)條件。這是本標(biāo)準(zhǔn)的顯著特征。2

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（2）適度超前性。1987年的標(biāo)準(zhǔn)立足于維持中小學(xué)的生存，滿足教育、教學(xué)的基本需要，它的時間坐標(biāo)主要是“當(dāng)前”；新《標(biāo)準(zhǔn)》則是為中小學(xué)創(chuàng)造適宜在現(xiàn)代教育理念下可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境，它的時間尺度主要指向“未來”。所以，新標(biāo)準(zhǔn)既體現(xiàn)現(xiàn)代化辦學(xué)條件的未來發(fā)展趨勢，又切合安徽的現(xiàn)實條件，考慮能夠承受得起，又需要作出一定努力才能達(dá)到要求，是現(xiàn)實與未來、實際與可能、靜態(tài)與動態(tài)的結(jié)合，具有適度超前性。（3）整體系統(tǒng)性。《標(biāo)準(zhǔn)》不僅對學(xué)校辦學(xué)硬件作出明確規(guī)定，同時對學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面提出了明確要求，涉及學(xué)校工作的方方面面，全面系統(tǒng)，具有整體系統(tǒng)性特征。

6、我省實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)思想是什么？

答：指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，落實科學(xué)發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育、全面提升義務(wù)教育質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，結(jié)合加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、深化課程改革、構(gòu)建和諧校園、落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制和校舍維修改造長效機(jī)制以及實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、農(nóng)村初中校舍改造工程等工作，用5 年時間，集中力量實施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)全省義務(wù)教育在普及提高的基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的發(fā)展和提升，努力辦好人民滿意的教育。

7、我省實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基本原則是什么？

答：（1）省市縣聯(lián)動，以縣為主、區(qū)域推進(jìn)實施的原則。實行省市統(tǒng)籌規(guī)劃實施，以縣（市、區(qū)）政府為主體，各級教育、財政、發(fā)展改革等相關(guān)職能部門合力組織推進(jìn)的工作機(jī)制，優(yōu)化整合各種教育資源，實行優(yōu)先優(yōu)惠政策，落實經(jīng)費保障機(jī)制，設(shè)立專項資金，保證義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程順利實施。

（2）整體規(guī)劃、逐年推進(jìn)的原則。以縣級為單位，摸清底數(shù)，整體規(guī)劃、分級負(fù)責(zé)、分步實施、統(tǒng)籌安排、逐年確定重點加以實施。

（3）均衡發(fā)展、適度超前的原則。全省義務(wù)教育學(xué)校按照省教育廳制定的《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行建設(shè)，以保證義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本水平。鼓勵有條件的地方適度超前發(fā)展，提前實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)。

（4）突出重點、注重效益的原則。以農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)為重點，落實優(yōu)先優(yōu)惠政策，集中人力、財力、物力，建設(shè)好這些學(xué)校，實現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)整體優(yōu)化。

（5）軟硬件兼顧、全面建設(shè)的原則。既注重基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備等辦學(xué)條件改善建設(shè)，又注重教師隊伍、管理水平、教育教學(xué)改革、校園文化等教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。在實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，對城市中小學(xué)生均占地面積，農(nóng)村中小學(xué)運動場地暫不作要求。

8、我省實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)是什么？

答：建設(shè)目標(biāo)是：從2008年開始實施，計劃到2012年全省基本完成義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在2008年全省20%學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，2009、2010和2011年，全省達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校比例分別為30%、50%和70%左右；到2012年，在前幾年工作的基礎(chǔ)上，全省學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的比例不低于85%，其中，經(jīng)濟(jì)和教育基礎(chǔ)較好的縣（區(qū)）學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的比例不低于95%。基本完成全省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

通過實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，使全省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到布局合理、校園內(nèi)功能完善、教育教學(xué)技術(shù)裝備配備達(dá)標(biāo)、生活服務(wù)設(shè)施滿足師生需求、教育信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。基本達(dá)到區(qū)域間、校際間的均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)高水平、高質(zhì)量普及義務(wù)教育目標(biāo)。

9、我省實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)主要任務(wù)是什么？

答：主要任務(wù)是：（1）改善學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校設(shè)置布局合理，選址科學(xué)安全，周邊環(huán)境優(yōu)化，校舍建設(shè)堅固，生均校園占地面積和生均校舍建筑面積符合規(guī)定，教學(xué)生活用房、專用教室建設(shè)、教學(xué)設(shè)備設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備、音體美器材和圖書資料等項目逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校經(jīng)費得到及時足額保障，滿足教育教學(xué)的需求。

（2）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。校長和教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)合理配備，符合國家規(guī)定的任職條件。加強(qiáng)縣（市、區(qū)）域內(nèi)教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置，建立縣（市、區(qū)）域內(nèi)教師和校長交流輪崗制度。實行縣（市、區(qū)）域內(nèi)骨干教師定期到農(nóng)村和薄弱學(xué)校培訓(xùn)教師、緊缺學(xué)科教師流動教學(xué)、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教服務(wù)、農(nóng)村學(xué)校教師到城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)習(xí)提高等制度，逐步使城鄉(xiāng)間、校際間師資力量基本均衡。

（3）提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持德育為首，全面實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，達(dá)到教學(xué)基本要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、輟學(xué)率均達(dá)到或控制在規(guī)定的比例。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系。

（4）提升學(xué)校管理水平。實行校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，民主管理，構(gòu)建平安和諧校園。

10、我省實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)擬采取的主要措施是什么？

（1）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是我省今后幾年基礎(chǔ)教育工作的一項主要任務(wù)，是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容。省委、省政府把中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)列入2009年工作要點，并將2009年作為實施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年。各地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立由政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，教育、財政、發(fā)展改革、建設(shè)、規(guī)劃、國土主要負(fù)責(zé)人參加的實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施。進(jìn)一步加大對義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的宣傳力度，動員社會各界關(guān)心支持學(xué)校建設(shè)，營造一個良好的建設(shè)環(huán)境。

（2）多方籌措，落實經(jīng)費。從2009—2012年，省設(shè)立專項資金，根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需要，逐年支持學(xué)校圖書室、實驗設(shè)備、音體美器材、學(xué)生生活服務(wù)設(shè)施建設(shè)。積極推動將義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入民生工程。各地按照建立公共財政體制的要求，調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，設(shè)立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專項資金，納入各級財政預(yù)算。各地的教育費附加收入，主要用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制專項資金基本用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。對已經(jīng)沒有在校生且不具備保留條件的閑置學(xué)校資源，以及按布局調(diào)整規(guī)劃和計劃撤銷的學(xué)校資源，縣（市、區(qū)）政府應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及時進(jìn)行處布置，所得資金用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。認(rèn)真使用好國家和省下?lián)艿母黜棇ｍ椯Y金，使其在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中充分發(fā)揮作用。努力營造崇文重教的良好社會環(huán)境，積極發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村在農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的有力作用，大力倡導(dǎo)企事業(yè)單位、社會團(tuán)體，通過各種方式支持中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（3）各級教育、建設(shè)和國土資源管理等有關(guān)部門加大對義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)力度。結(jié)合各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際，充分考慮新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)化發(fā)展和學(xué)齡人口變化等因素，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，按照“適度超前、相對集中、以人為本、方便群眾”的原則，以及“高中向縣城集中，初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，聯(lián)村建小學(xué)的”思路，制定中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃和實施計劃并認(rèn)真組織實施。將中小學(xué)布局調(diào)整與義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、初中建設(shè)工程、寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程和擴(kuò)大內(nèi)需教育建設(shè)項目等工程結(jié)合起來，合理配置教育資源。

在義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，注重節(jié)約，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，提倡建設(shè)可持續(xù)發(fā)展校園。按照學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃，擇優(yōu)選擇建設(shè)用地，確保校舍安全，加強(qiáng)學(xué)校基本建設(shè)管理，嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，按照建筑設(shè)計，抗震、防災(zāi)、防火等規(guī)范認(rèn)真組織設(shè)計和施工，保證建設(shè)工程質(zhì)量，使校舍建設(shè)達(dá)到堅固、安全的標(biāo)準(zhǔn)。對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中的基建工程項目的招投標(biāo)、建設(shè)進(jìn)度、工程質(zhì)量、資金使用以及投資預(yù)算等，實施全過程的監(jiān)督檢查，保證學(xué)校基建項目規(guī)范運作；對違反程序、瀆職和失職而造成重大損失的，要依法追究責(zé)任。

（4）加強(qiáng)督促檢查，積極推進(jìn)工作。省組織對各市、縣（區(qū)）義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行評估考核，并進(jìn)行表彰獎勵。各地將義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入縣（市、區(qū)）人民政府及相關(guān)部門目標(biāo)管理考核和政府各級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)專項督導(dǎo)的重要內(nèi)容。對工作落實、任務(wù)完成好的單位，給予表彰獎勵；對未按要求實施的，將追究單位及其相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。

第五篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)“教師隊伍”評估自評報告

硯山小學(xué)為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按照市教育局關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的安排，依據(jù)佳木斯義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程資料匯編的要求，在上級教育督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，我校對標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行了自評，現(xiàn)將隊伍建設(shè)自評情況匯報如下。

按照佳木斯義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程資料匯編的要求，我們嚴(yán)格自查，認(rèn)真評估，學(xué)校的教師隊伍建設(shè)工作基本符合標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。總分200分，自評得分194分。

存在問題及整改措施：

教師嚴(yán)重缺編，學(xué)科配備不齊，特別是缺少音體美特長教師，希望教育局配齊編制，配齊音體美特長教師。

報告人：王文東

報告時間：2010年8月18日