第一篇：思想作風整頓報告

思想作風報告

自開展思想作風整頓活動以來,自身能夠按照市委、市法院黨組思想作風整頓活動實施方案和辦公室支部的安排，積極參與到這次活動中，并在認真學習的同時，圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、主要問題

到法院上班近兩年的時間里，在院黨組、辦公室領導和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了領導交辦、本職范圍內的工作，但是對照思想作風整頓活動查擺問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

一是理論學習不主動，自覺性不高。往往以近期信息報送任務比較重或正在趕寫材料為理由，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，碰到材料才找依據、查資料。沒有系統地學習一些現代法律知識和科技知識，不能高質量完成文字材料撰寫工作。特別是對政治理論的學習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領會社會主義法治理念的實質內涵，對于利用社會主義法治理念全面指導自己的工作和學習的重要性還缺乏必要的認識。

二是業務功底不扎實，文字水平不高。自己以前在在部隊工作，雖然對材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上。掌握知識不全，尤其是對一些部門專業知識知之甚少，導致所寫文章華而不實，有時寫作片面依靠網上或現成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質量不高，由于自身綜合素質不高，對領導分管部門不了解，很難站在領導角度去思考問題，缺乏對全局性的把握，不能很好地理解領導意圖并融入文稿。雖然自己目前寫得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意，業務素質亟待提高。

三是工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。尤其是在寫材料過程中，遇到稿子多、時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應付。工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，為領導服務只是限于寫一些簡單的簡報，其他工作遠遠不夠，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的原因

經過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。

一是思想觀念比較陳舊。由于未能做到系統研讀原著，在其精神實質的掌握上又不求甚解，思想理論素質未能得到有效提高。因而不善于用理論指導實踐，在工作中很難有所創新，在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮斗的信念，因此在思想上出現理想信念有所動搖，在工作上出現干勁松懈，工作責任心、進取心下降的情況，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。同時，總認為自己在部隊時曾經從事材料工作，有一定的基礎，足可以應付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認識。

二是認識上存在偏差。從部隊轉業到法院工作以來，對法院辦公室工作的基本內容已比較熟悉，思想上逐漸產生了厭倦情緒，認為辦公室工作無非就是寫寫簡報、搞搞材料，外加做一些服務保障工作。少做了對大局不會產生什么影響，多做了也成就不了什么大事業。工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和積極性。對自己所從事工作的重要性認識不夠，體會不深，總感到從事文字工作太辛苦，從而導致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標準和要求。事實上，在新形勢下，法院辦公室工作涉及面廣，作為其一名工作人員，要學習的知識很多，如何為法院領導當好參謀助手，提供決策的依據，是很值得深入探討和研究的問題。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，對文字工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

一是要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把學習鄧小平理論和[***被屏蔽詞語]同志“三個代表”重要思想放在首要位置，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習現代科技知識、金融知識、管理知識、法律知識和歷史知識。

第二篇：思想作風整頓

思想作風整頓活動個人心得

按照我廠“思想作風整頓”活動的總體部署，通過第一階段深入學習后，我個人感到深受教育，且收獲很大。經過對照政治、大局、責任、紀律、創新、服務等“六種意識”的自查，我進一步提高了對作風建設重要性的思想認識，看到了自身存在的許多不足。也使我更加充分地認識到了，開展思想作風整頓，是適應新形勢，嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律的必要手段。

一、對開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識。加強行風建設是堅持黨風廉政建設“三項基本格局”的一項重要內容，是我們搞好服務、帶好隊的重要保證。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型熱電工作的需要。正是基于這種認識，我積極參加單位組織的各項整頓工作。按照整頓作風的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項學習教育活動，認真作好團結的文章、發展的文章。在方法上，通過四個結合即與科學發展觀理論學習相結合；與爭創一流業績、做人民滿意公仆相結合；與黨風廉政建設和檢查教育相結合；與組織收入、強化基礎管理、制度建設、信息化建設和征管改革相結合。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。

三、按照我廠的要求，深刻查找自己工作中存在的問題。對照活動的要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，存在的主要問題 有：

（1）“滿”，即滿足于自己跟自己比、現在跟過去比、跟落后單位企業比，有點成績就沾沾自喜，小進即停、小富即安、小成即滿，缺乏憂患意識；

（2）“難”，即面對困難缺乏信心，望難卻步，畏難發愁，消極等待，缺乏敢闖、敢冒、敢超的勇氣、銳氣、志氣和知難而進、敢為人先的創新精神。

（3）“怕”，即怕擔風險，怕擔責任，怕得罪人，怕出力，怕吃苦，工作不敢想、不敢干、不能獨擋一面，只想平淡無奇做個“小工人”。（4）“懶”，即缺乏創新思維，工作思路狹窄，面對新形勢、新任務、新要求，不學習、不研究、不創新，習慣于老觀念、老經驗、老套路，懶得動腦、動手，懶得出力，照抄照搬，唯書唯上。

（5）“散”，即思想、作風渙散，全局觀念不強，個人利益嚴重，遇事我行我素，各行其是；對困難和問題能繞則繞、能躲則躲，形不成整體合力。針對上述問題和現象，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。以上是我在此次“思想作風整頓”活動中的心得體會及自查問題，請各位領導、同事對我今后的工作及學習中多提意見多幫助。

第三篇：計生局思想作風整頓民主生活會報告

X 縣人口和計劃生育局

干部思想組織紀律作風整頓民主生活會

報 告

（2012年3月21日）

在縣紀委11屆2次全會召開后，縣人口計生局立即召開全體黨員干部會議，認真傳達學習這次大會精神和縣委辦《關于在全縣各級干部中集中開展“思想組織紀律作風整頓”活動的實施意見》精神。大家深刻地認識到，開展這次整頓活動，是進一步落實科學發展觀，構建和諧邱縣，強化依法行政，轉變思想作風，改進工作作風，提高政府形象的一次重要活動。

3月20日上午，我局召開了思想組織紀律作風民主生活會，局科級以上干部參加了會議，各鄉鎮計生主要負責同志列席了會議。局長、局黨組書記第一個發言，就全局和自身工作、學習、作風等方面作了認真剖析。其他局領導也都結合自身實際，圍繞縣紀委召開民主生活會的通知要求，針對九個方面認真開展了自我剖析，同時從思想深處認真剖析存在的問題和不足，有的放矢，開誠布公地查擺根源和癥結，對今后思想政治學習、工作作風建設、工作業務開展以及工作發展思路提出了更高要求和標準，提出了整改意見。剖析完成后，大家暢所欲言，對目前全縣工作中存在的主要困難、、全局業務工作、各科室分工協作、加強隊伍建設、塑造部門

形象、開展局機關文體活動等方面各抒己見，展開討論，形成共識。

局長在傾聽了大家的發言之后，就今后工作提出了五點要求和希望。一要勤學習，多思考。學習是終身的事業，是搞好工作的前提和動力，要主動學習與思考，學會在學中干，在干中學，既要學相關政策、法律法規，又要學業務知識。領導干部要經常寫學習筆記，每年要拿出一篇有份量的調研文章。二要定好位，負好責。局領導集中精力抓全盤、抓重點工作，解決難點問題。各分管同志負責抓好所負責及分管科室的工作，做好上下左右的溝通與聯系。并且相互之間要主動協作共事，互相補臺。三要增干勁，鼓士氣。要克服松勁厭戰、麻痹松懈和被動應付、僥幸過關心理，增強工作激情，善于發現典型，捕捉靈感，打造亮點。四要高標準，創一流。要圍繞縣委、縣政府“三化”及“兩個翻番”目標，進一步提高工作標準，對工作不能用模糊數學的概念，要做到“一口清”，每月都有工作安排，每周都有工作重點，要抓細節、抓弱點、抓亮點，抓反復、反復抓。五要嚴律己，重形象。局機關干部都要為單位爭光添彩，一如既往地弘揚多年養成的良好風氣。在工作方式方法、接待、信訪、行政執法等各個方面，注意提升自身形象，做到落落大方，臨陣不慌。要通過大家的共同努力，達到風正氣順，和諧共事，用心工作，爭創一流，進一步提升部門的整體形象。

第四篇：計生局思想作風整頓民主生活會報告

X 縣人口和計劃生育局

干部思想組織紀律作風整頓民主生活會

報告

（2012年3月21日）

在縣紀委11屆2次全會召開后，縣人口計生局立即召開全體黨員干部會議，認真傳達學習這次大會精神和縣委辦《關于在全縣各級干部中集中開展“思想組織紀律作風整頓”活動的實施意見》精神。大家深刻地認識到，開展這次整頓活動，是進一步落實科學發展觀，構建和諧邱縣，強化依法行政，轉變思想作風，改進工作作風，提高政府形象的一次重要活動。

3月20日上午，我局召開了思想組織紀律作風民主生活

會，局科級以上干部參加了會議，各鄉鎮計生主要負責同志列席了會議。局長、局黨組書記第一個發言，就全局和自身工作、學習、作風等方面作了認真剖析。其他局領導也都結合自身實際，圍繞縣紀委召開民主生活會的通知要求，針對九個方面認真開展了自我剖析，同時從思想深處認真剖析存在的問題和不足，有的放矢，開誠布公地查擺根源和癥結，對今后思想政治學習、工作作風建設、工作業務開展以及工作發展思路提出了更高要求和標準，提出了整改意見。剖析完成后，大家暢所欲言，對目前全縣工作中存在的主要困難、、全局業務工作、各科室分工協作、加強隊伍建設、塑造部門 1

形象、開展局機關文體活動等方面各抒己見，展開討論，形成共識。

局長在傾聽了大家的發言之后，就今后工作提出了五點

要求和希望。一要勤學習，多思考。學習是終身的事業，是搞好工作的前提和動力，要主動學習與思考，學會在學中干，在干中學，既要學相關政策、法律法規，又要學業務知識。領導干部要經常寫學習筆記，每年要拿出一篇有份量的調研文章。二要定好位，負好責。局領導集中精力抓全盤、抓重點工作，解決難點問題。各分管同志負責抓好所負責及分管科室的工作，做好上下左右的溝通與聯系。并且相互之間要主動協作共事，互相補臺。三要增干勁，鼓士氣。要克服松勁厭戰、麻痹松懈和被動應付、僥幸過關心理，增強工作激情，善于發現典型，捕捉靈感，打造亮點。四要高標準，創一流。要圍繞縣委、縣政府“三化”及“兩個翻番”目標，進一步提高工作標準，對工作不能用模糊數學的概念，要做到“一口清”，每月都有工作安排，每周都有工作重點，要抓細節、抓弱點、抓亮點，抓反復、反復抓。五要嚴律己，重形象。局機關干部都要為單位爭光添彩，一如既往地弘揚多年養成的良好風氣。在工作方式方法、接待、信訪、行政執法等各個方面，注意提升自身形象，做到落落大方，臨陣不慌。要通過大家的共同努力，達到風正氣順，和諧共事，用心工作，爭創一流，進一步提升部門的整體形象。

第五篇：思想作風整頓學習心得

思想作風整頓學習心得體會

為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校范圍內開展教師作風轉變活動。通過作風轉變學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德轉變，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。在作風轉變學習后我有了這樣的幾點體會：

一、在今后不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。要樂于奉獻，實現自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現自己的志向。

二、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業務水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術魅力，爭取教學質量再上新臺階。

三、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創造業績的行動

四、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

五、有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。多反思教學過程，總結教學經驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結，再將所得的教學經驗、方法運用到教學實踐中去。

六、心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

七、要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西，開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新”，要緊跟時代發展的步伐。我們會把這次整頓活動作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。總之，優秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務意識，從每一件小事做起，從現在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。