第一篇：挑戰書

挑戰書

概念解說

挑戰書主要用于學校、部隊或者有關企業機關的青年組織。它是為了開展某競賽，發出挑戰邀請，希望他人響應參與該活動的文書。[編輯本段] 格式內容

l.標題。寫上 “挑戰書”即可。

2.稱謂。挑戰對象。

3.活動的內容、意義、條件、決心、希望等。

4.結語與落款。

[范例參考]

挑戰書

xxxx同志們

為了圓滿完成這次團戰術綜合演練的21個實戰課題，我連全體官兵謹向你們提出友誼的挑戰。我 [編輯本段] 們具體的條件是：

一、提高認識，不斷端正演練態度

這次演練是團里每年進行一次的規格較高、難度較大、針對性較強的訓練課題，也是我團貫徹軍委新

同志們，演練場就是戰場。讓我們振奮精神，士氣高昂地迎接考驗吧！

此致

敬禮 x連全體官兵

XX班挑戰書

給XX同學的挑戰書（范文）

XXX同學：

在我們班級的學習戰場上，已經硝煙四起，各路英雄厲兵秣馬！在過去的“戰爭”中，你取得了輝煌的“戰績”，你的實力讓我敬佩同時讓我警醒。我對你取得的成績表示贊揚，但是面對新的考驗，我絕不會因此退縮，反而勇敢踏上前進的征程。面對最后的期終考試競爭熱潮，我會爭做勇往直前的英雄。

為了互相學習互相監督，在即將迎接期終考試之際我特向你提出友誼挑戰，這絕非空談。我知道，想要成金，必將經受烈火的錘煉；想要破土，必將積蓄足夠的動力。經受千風萬浪的吹打，造就一顆雄膽、滿腔熱情。我更堅信我自己的能力。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”多年的積累絕不能在此枉費，數載的攢積蓄勢必將在此噴發，我絕不畏縮，絕不逃避，絕不妥協。行

動才是最響亮的語言，我將以崇敬為胸襟，以奮斗為翅膀，用一切能夠利用的時間來備考。雖然我xxx成績不甚理想，但現在的成績無法左右期末的輝煌。我已經迫不及待的爭分奪秒，全力以赴了。你準備好了嗎？余下的日子，讓我們破釜沉舟，背水一戰。沖刺的戰鼓已經敲響，拼搏的號角已經吹起。放眼期終，勝券在握，舍我其誰！請拿出你全部的實力來接受我的挑戰！

最后我提議，請我們全班成員，以及老師作為評判人。我有信心在未來的這段時間里付出不懈的努力，取得這次戰斗的勝利，在對手尊敬的目光中一同體會進步的喜悅！

華山論劍，期末比拼；敢立潮頭，奮勇爭先。xxx 2010.01.10 親愛的挑戰班全體同學：

金秋送爽，丹桂飄香，新的學期，新的征程開始了。承載著父母的希望，我們共同步入了初中階段最關鍵的階段------XX年級。親愛的XX班全體同學，你們不僅是我們的戰友，更是我們的對手。你們“班風正，學風濃，事事領先”。看你們學習上認真規范，積極向上，忘我拼搏；看你們操場上步伐整齊，口號響亮，斗志昂揚，激情綻放；看你們個個精神飽滿，抱負遠大，自信剛強。我們心潮澎湃，愿以你們為榜樣，我們負重前行。

但我們也有崇高的理想，有頑強的斗志，有感于超越一切的勇氣，更重要的是我們有不達目的誓不罷休的精神，我們XX班全體同學不卑不亢，落落大方，我們風華正茂，血氣方剛，我們始終堅信：有壓力定會有動力，有挑戰定會有競爭，有失敗定會有成功。“自信人生二百年，會當擊水三千里”，我們不會因一時的失敗而氣餒，我們將燃起斗志，吹起前進的號角，開啟新的征程。

“海到無邊天做岸，山登絕頂我為峰” XX班學友們，期中考試----我們

一決雌雄。

為了使我們生活更豐富，成長更快樂，學習更進步，行為更規范，我們XX班全體同學向挑戰班全體同學提出挑戰：

一、比行為規范。看誰《中學生日常行為規范》做得好，違反校規校紀人數少，班級常規量化分數高，參加學校的各項文體活動的同學多。

二、比文明習慣。語言更文明，舉止更文雅，著裝更規范；看誰勞動意識強，衛生習慣好，亂丟亂扔亂刻亂畫少；年級中班級排行榜總分高。

三、比節儉風尚。看哪個年級同學愛護公物，不攀比，不亂花錢，生活簡樸，為建設和諧學校貢獻大。

四、比課堂效率。看誰上課聽講認真，發言積極，學習效率高，課堂紀律好。

五、比作業質量。看誰作業更規范，更認真，更優秀，上交更及時，獨立完成和有創意的作業比率高。

六、比學習風氣。看誰學習態度好，學習方法巧，學習自覺性強，學習風氣濃，老師評價高，自主學習更積極更主動。

七、比學業進步。看哪個班級同學學習進步的人數多，進步的幅度大。考試總均分高，高分人數多，參加各種學科競賽成績好。

八、比安全防護。看哪個年級同學安全意識濃，自我保護能力強，拒絕不良誘惑，不進網吧和游戲廳。

親愛的同學們，這是我們XX班全體同學的莊嚴承諾。如果愿意應戰，就請在這里簽字，并拿出你們的行動吧！

挑戰人：你們班全體同學

應戰人：挑戰班

二OO九年XX月XX日

挑戰書 某某班級：（正文部分）首先夸獎對方，然后說明自己在所挑戰的方面也有不少學習或造詣。然后可以說“為了鍛煉自己，我誠懇地向您挑戰（挑戰內容）（挑戰的時間和地點或寫“時間地點悉聽尊便”）望指教！挑戰人:（自己班級）（撰文時間）蓋章挑戰書小明同學，今天開始我要向你的學習及成績正式發出挑戰，特下此挑戰書，向你表示我的不服。你學習好，表現好，體育好，為人好，什么都優秀，我要從現在開始，努力做好，一定要在這一學期超越你，要作一名更加優秀的好學生。特下此書表示挑戰 小 強

第二篇：挑戰書

挑 戰 書

挑戰，是一次進步；挑戰是一次升華。曾經，站在同一起跑線上的我們共同前進。現在的我們成為競爭的對手。在此，我們96班，正式向92班提出挑戰！同學們，中考百日沖刺的槍聲已經打響，在未來的一百天里，我們初三96班會團結協作，共同拼搏，比成績，比實力；比誰更有勇氣，更有信心，更有耐力；比誰更專注，更細心，更鎮靜。我們，只允許我們擁有“凈、靜、精”的儲備。讓實力證明一切，讓事實勝于雄辯！我們必然會是最終的勝利者！來吧！讓這場挑戰來得更猛烈些吧！讓我們共同進步，創造屬于96班的奇跡，再鑄平陽的輝煌！

初96班全體同學

二〇一四年二月二十七日

第三篇：挑戰書

挑戰書

-----劍 鋒 所 指，所 向 披 靡 親愛的高一二班的同學們：

你們好！貴班是一個優秀的班級。在兩次考試中，你們脫穎而出創造出了輝煌成績。我們表示衷心的祝賀！同時更向你們提出必勝的挑戰！相似的基礎，一樣的授課，為什么我們會落后？或許我們在課堂上落下了；或許我們在課間落下了；但是，我們絕不氣餒，絕不畏懼，我們必將重整行囊，以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最不懈的努力、最堅韌的意志，排除一切干擾，挑戰所有困難，迎頭趕上，實現超越！我們相信：你們2班能做到的，我們1班同樣能做到。在下次考試中，我們一定要，必須要趕超貴班！為此，我們以個人的名義，以集體的名義，更以青春的名義 保證：

嚴守班紀，惜時如金。

鎖定目標，腳踏實地。

專心聽講，夯實基礎。

感恩父母，回報老師。

勇往直前，定能成功。

來吧，讓我們用行動證明，誰更能創造輝煌！

高一一班全體同學

2013-12-20

第四篇：挑戰書

挑戰書

致全體七班同學：

你們好!我代表九年級二班，向貴班發起挑戰。今天，沖刺的戰鼓已經敲響，拼搏的號角已經吹起。十年面壁，三年鑄劍。今朝亮劍，狹路相逢勇者勝。我們誓與貴班比班風，比學風，比刻苦。是雄鷹，就要搏擊長空；是猛虎，就要騰躍叢林；是戰馬，就要馳騁沙場；是蛟龍，就要叱咤風云。前進的路上我們要做勇士，沖刺的跑道上我們奮起直追。只有不斷挑戰自己的人，才能永遠立于不敗之地！號角吹，戰鼓擂，中考戰場誰怕誰！勇者無懼，舍我其誰？ 奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！今日，我代表九年級二班，寫下此挑戰書，誠心所致，請貴班接受我們的挑戰。

挑戰人：九年級二班全體同學2010年3月17日

第五篇：挑戰書

初三（15）班挑戰書

親愛的初三十八班全體同學：

“英華十月人倍忙，學子拼命鉆題洋。朝六晚十爭先鋒，本月十五要發狂？”此刻我代表我們全體初三十五班全體同學正式向你們發出挑戰。

雖然我們在第一次月考中大意失荊州，但我們十五班的全體同學都擁有著一顆執著的心，我們會本著不拋棄、不放棄的原則全力以赴挑戰。因為我們知道，只有抱有信念的一生才是有價值的一生，既然我們選擇了堅強，就不會哭泣！既然我們選擇了歡樂，就不會悲傷！既然我們選擇了挑戰，就不會退縮！我們十五班每一位成員都已整裝待發，我們將會以飽滿的熱情，積極的心態，崇高的精神同你們競爭，向你們展示我班超強的凝聚力，嚴謹的班風，嚴明的班規。

我們想在以下幾項向你們提出挑戰：

一、比學習，看月考成績進年級前100名、前200名、前300名人數，比總分平均分，比單科平均分。

二、比自習，上自習必須做到不轉筆，不抬頭，不喝水，不傳東西，提高扎頭率。

三、比課間，比哪個班更靜，營造的學習氣氛更濃、更烈。

同時我想借此機會對十五班的全體同學們說：“是雄鷹就要搏擊長空，是猛虎就要騰躍叢林，是戰馬就要馳騁沙場，是蛟龍就要叱咤風云。”十五班的52男生，你們是男人嗎？“是”。（52位男生齊聲回答）。是男人就是有擔當，是男人就要有霸氣，是男人就要挑得起十五班的大梁，是男就要有使命感和責任感。我們班的數理化老師是最棒的。我們有教學學經驗豐富，溫柔老男人的數學老師，我們有英華四大名補的化學老師，我們有兢兢業業，誨人不倦，一絲不茍的物理老師，我們沒有絲毫理由學不好數理化。十五班的22位女生，你們準備好了嗎？（眾女生：準備好了）。我們不要做嬌滴滴的小小女生，我們要做學習上大大女漢子，我們是班級的半壁江山，我們是班級的強大后盾。云月鏖戰，舍我其誰。誰敢橫刀立馬，唯我女生超群，我們22位女漢子將顛覆奇跡，創造輝煌！（齊讀）山高為峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏每一刻；弦上箭，不達目標枉少年。最后我想對十八的班同學們說：“你們是喜瑪拉雅山，我們便要做珠穆朗瑪峰，更加高雄；你們是小溪奔流不止，我們便要做長江大河，更加永恒雄壯。來吧，十八班，讓我們用行動證明，在月考中，誰更能創造輝煌！十五班的全體同學，我們有沒有信心？（有）。十五班的同學們，你們敢應戰嗎？（敢嗎？）

初三（15）班全體同學

2015-10-17。