第一篇：職業道德與法律 綜合練習2

《職業道德與法律》綜合練習卷

（二）一、單項選擇題（共20題 每題2分）

1.（B）是企業形象的最好代言。

A.廣告宣傳 B.員工的良好形象 C.企業的良好管理 D.低廉的企業產品價格

2.“金利來”的創立者曾憲梓在艱難的創業階段曾經與客戶在交易前達成過口頭協議，但交易之際商品的價格上漲了。此時，他仍按照當初口頭協議的價格交貨。他的做法體現了（B）A.勤儉自強 B.明禮誠信 C.愛國守法 D.辦事公道 3.根據憲法規定，我國的根本政治制度是（B）A.民主集中制 B.人民代表大會制 C.按勞分配制 D.多黨合作制度

4.社會主義法治的核心內容是（C）A.服務大局 B.公平正義 C.依法治國 D.黨的領導 5.公民的合法權益受到侵害時，有權向（A）A.人民法院提起訴訟 B.公安機關提起訴訟 C.政府部門提起訴訟 D.行政機關提起訴訟 6.行政拘留處罰合并執行的，最長不超過（D）日。

A.十五 B.二十 C.三十 D.六十

7.收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者在（B）小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。A.12 B.24 C.48 D.8 8.我國刑罰體系中最嚴厲的一種刑罰是（A）A.拘役 B.管制 C.死刑 D.剝奪政治權利 9.正當防衛的必要條件之一，必須是對正在進行的不法侵害實行防衛。這里“正在進行”是指（B）A.主觀想象或推測的 B.正在發生的、進行的 C.即將來臨的危險 D.已經結束的

10.我國刑法規定負刑事責任的最低年齡是（B）

A.已滿14周歲 B.已滿14周歲未滿16周歲 C.已滿16周歲 D.已滿18周歲

11.家庭關系的核心是（A）A.夫妻關系 B.父母與子女關系 C.祖孫關系 D.兄弟姐妹關系 12.訂立勞動合同采用（B）A.口頭形式 B.書面形式 C.公證形式 D.以上都可以 13.勞動仲裁的時效是（A）A.1年 B.2年 C.3年 D.6個月 14.我國公民從（）到死亡為止，具有民事權利能力，依法享有民事權利，承擔民事義務。

A.年滿18周歲起 B.年滿14周歲起 C.年滿16周歲起 D.出生時起

15.無民事行為能力人是指（A）A.不滿十周歲的未成年人和不能辨認自己行為的精神病人 B.不滿十四周歲的未成年人和精神病人 C.不能完全辨認自己行為的精神病人 D.不滿十周歲的未成年人和所有精神病人

16.下列財產中屬于公民個人所有的是（B）A.土地 B.房屋 C.森林 D.礦藏

17.對于環境保護，我們應該持有的態度是（C）A.是相關政府職能部門的事，與我們沒多大關系

B.只要經濟能發展上去，環境保護的事也管不了那么多了 C.環境保護，人人有責

D.環境保護是大事，我們人微言輕，起不了什么作用

18.民事訴訟中一般實行的舉證原則是（A）A.誰主張、誰舉證 B.由律師舉證 C.由被告舉證 D.由檢察院舉證 19.我國1986年通過的(D)，曾被世人稱為“中國的人權宣言”，是我國調整民事關系的主要規范性法律文件。

A.《中華人民共和國民法》 B.《中華人民共和國民法典》

C.《中華人民共和國民事訴訟法》 D.《中華人民共和國民法通則》

20.吳某持刀搶劫張某財物，張某奪下吳某的刀，并將吳某打倒在地，吳某頭部著地，昏迷不醒。隨即張某用手中的刀將吳某刺死。對于張某的行為，應如何評判？（B）A.張某前面的行為是正當防衛，后面的行為是故意殺人 B.張某前面的行為是正當防衛，后面的行為是防衛過當 C.張某的行為屬于防衛過當

D.張某將搶劫犯吳某殺死屬于正方防衛

二、判斷題（共20題 每題1.5分）

21.正確認識自己，就是自我欣賞、自我評價。（×）22.個人的自尊自信高于國家和民族的自尊自信。（×）23.個人禮儀修養的核心是養成高超的溝通技巧。（×）24.文明禮儀要從小培養。從嚴要求，才能形成良好習慣。（√）25.交往禮儀在不同的場合的要求是相同的。（×）26.自覺地接受禮儀約束的人，被認為是符合社會要求的人。（√）27.在人際交往中，要容納不同的觀點、看法和行為，做到求同存異。（√）28.在交往中，對于自己不喜歡的對象要疏遠排斥。（×）29.人格魅力不是與生俱來的，需要在實踐中通過不斷磨煉而提升。（√）30.中職學生還未走向工作崗位，就不必學習工作方面的禮儀。（×）31.不良行為指容易引發未成年人犯罪，嚴重違背社會公德，已夠刑事處罰的行為。

（×）32.職業形象的打造不只是為了追求外在的視覺美，更重要的是向他人展示自己的美德、成功的潛力.（√）33.道德不是人類特有的，動物也有自己的道德。（×）34.慎獨是提升職業道德境界的唯一途徑。（×）35.憲法是國家的最高權威，雖具有最高的法律效力，但其它的法律和規范性文件可以與憲法抵觸。（×）36.我國的訴訟實行三審終審制。（×）37.犯罪是違法行為中最嚴重的一種違法行為。（√）38.罰款是最輕的一種處罰，主要適用于初犯、認錯態度較好的違法者及情節輕微的

違法行為。（×）39.交往禮儀是一個人的一張通行證。（√）40.犯罪具有嚴重社會危害性，所以危害社會的行為都會構成犯罪。（×）

（三）辨析題（判斷正確與錯誤，并簡要說明理由）（共2題 每題5分）

41.成大事者，應不拘小節。

答：此觀點片面。任何一個人要成就事業，首先要克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠的毛病，踏踏實實地從身邊的每一件小事做起。細節決定成敗，失小節可以忽略。

42.限制民事行為能力人實施的民事行為不具有法律約束力。

答：此觀點錯誤。按照民法通則的規定，自然人滿18周歲，具有完全民事行為能力，可以獨立實施民事行為。不滿10周歲的未成年人和完全不能辨認自己行為的精神病人為無民事行為能力人，10周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人（包括癡呆病人）為限制行為能力人。限制行為能力人可以實施與其智力相當的民事行為，其他民事行為則應當由其監護人或法定代理人代理。

（四）情境分析題（共2題）43.閱讀材料回答下列問題：

案例一：2011年5月12日，杭州市原副市長許邁永因受賄1.45億余元，貪污5300萬余元，徇私舞弊濫用職權，違規退還有關公司土地出讓金7100萬余元，被寧波中院一審判處死刑，并處沒收個人全部財產。

案例二：2011年5月14日海南省第二中級人民法院審結了一起團伙犯罪案件，依法判決被告人柳國偉、符某某等7人犯搶劫、強奸、敲詐勒索罪，數罪并罰判處有期徒刑18年至2年不等。法院審理查明，2007年至2009年間，被告人柳國偉、符某某等人組成犯罪團伙，在東方市八所鎮八所大廈、解放路工商銀行、漁港大堤等處4次持刀搶劫現金3130元，手機3部。

2009年6月23日凌晨，柳國偉等3人在東方市八所鎮海濱公園廢棄的海上舞廳的房間內輪奸1名幼女。2009年9月期間，柳國偉等人以威脅、恐嚇的方 式，勒索東方市八所鎮的三個小吃店，共收取“保護費”3376元。

法院審理認為，被告人柳國偉、符某某等人嚴重危害人民群眾的安全感，應當嚴厲打擊。被告人柳國偉曾因搶劫罪于2008年被東方市人民法院判處有期徒刑3年，緩刑4年，其在緩刑期間又數次犯罪，應當從嚴懲罰，故判處有期徒刑18年。鑒于本案符某某等5人是未成年人，依法進行了從輕處罰，判處有期徒刑12年到2年不等。

問：①犯罪的主要特征有哪些？（5分）

答：犯罪具有嚴重的社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性三大特征。

②談談我們作為中職學生應如何自覺預防犯罪？（5分）

答：樹立正確的人生觀，加強道德和法律修養，培養嚴格的自控能力，可以讓我們遠離犯罪的泥潭。

44.2009年4月23日中午12時20分，王某（女，1994年4月23日生，中學生）騎自行車由學校回家。當經過郊東壩時，因下坡車速較快，王某的自行車將同向行車的59歲老農伍某的右踝關節撞傷，王某因此從車上摔下來又倒在伍某身上。王某當即爬起來抱扶伍某，因抱不動，后在過路人的幫助下將伍某送到醫院救治。但因伍某后腦受外部強力震動致顱腦損傷，經搶救無效死亡。①王某的行為是否構成犯罪？為什么？（5分）

答：在本案中，王某的行為不構成犯罪，應做無罪處理。

②從本案的結論中，作為未成年人你有什么感悟？（5分）

答：已滿14周歲不滿16周歲的人只對故意殺人等八種嚴重故意犯罪負刑事責任，而在本案中王某的年齡只有15周歲，因此，對于王某不能追究其刑事責任。

（海門中專 李海燕 編寫）

參考答案：

單項選擇題

1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.A 9.B 10.B 11.A 12.B 13.A

14.D 15.A 16.B 17.C 18.A 19.D 20.B 判斷題

1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 11.× 12.√ 13.× 14.× 15.× 16.× 17.√ 18.× 19.√ 20.× 辨析題

1.此觀點片面。任何一個人要成就事業，首先要克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠的毛病，踏踏實實地從身邊的每一件小事做起。細節決定成敗，失小節可以忽略。

2.此觀點錯誤。按照民法通則的規定，自然人滿18周歲，具有完全民事行為能力，可以獨立實施民事行為。不滿10周歲的未成年人和完全不能辨認自己行為的精神病人為無民事行為能力人，10周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人（包括癡呆病人）為限制行為能力人。限制行為能力人可以實施與其智力相當的民事行為，其他民事行為則應當由其監護人或法定代理人代理。

情境分析題：

1.①犯罪具有嚴重的社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性三大特征。

②樹立正確的人生觀，加強道德和法律修養，培養嚴格的自控能力，可以讓我們遠離犯罪的泥潭。

2.①在本案中，王某的行為不構成犯罪，應做無罪處理。

②已滿14周歲不滿16周歲的人只對故意殺人等八種嚴重故意犯罪負刑事責任，而在本案中王某的年齡只有15周歲，因此，對于王某不能追究其刑事責任。

第二篇：職業道德與法律練習試題

第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民

一、單項選擇題

1.具有最高的法律地位或法律效力，國家的一切法律、法規和規范性法律文件都不得與之相抵觸的國家根本法是（）A.憲法 B.民法 C.刑法 2.在我國公民首要的基本人權是（）

A.平等權 B.宗教信仰自由權 C.生存權和發展權 3.關于紀律和自由的關系，理解有誤的一項是（）A.自由是在紀律約束下的自由

B.只要不違反紀律，每個人都會獲得充分的自由 C.紀律和自由是對立的，不能統一 4.下列說法不正確的是（）

A.當自己的合法權益受到非法侵害時，可以依靠公安、司法機關尋求幫助 B.當自己的合法權益受到非法侵害時，要依照法定程序，維護自己的合法權益 C.當自己的合法權益受到非法侵害時，可以先以以牙還牙的手段報復對方 5.實現人權的保障是（）A.穩定 B.發展 C.法治 6.普法的重點對象是（）

A.全體公民 B.犯罪分子 C.青少年

7.我國《民事訴訟法》規定，民事舉證一般實行（）的原則。A.回避原則 B.公平性原則 C.誰主張，誰舉證

8.審判機關只能服從法律，不能受上級機關、行政機關及個人的干涉。這體現了（）原則？ A.獨立性原則 B.回避原則 C.公平性原則

9.訴訟過程中，司法機關用來查明案件事實情況的唯一手段是（）A.物證 B.人證 C.證據 10.我國訴訟實行的是（）

A.兩審終審原則 B.一審終審原則 C.回避原則 11.符合中華民族“和為貴”的傳統美德的非訴訟方式是（）A.調解 B.仲裁 C.行政復議

12.所謂“民告官”就是（），它是公民、法人和其他組織以行政機關為被告向人民法院提出的告訴。A.民事訴訟 B.刑事訴訟 C.行政訴訟 13.下列不屬于非訴訟解決糾紛的途徑有（）A.調解 B.上訴 C.仲裁 14.我國的審判機關是（）

A.公安機關 B.人民法院 C.人民檢察院

二、多項選擇題

1.學校生活必須有紀律，我們學生應該遵守的紀律規則有（）A.《學生守則》 B.《學生日常行為規范》 C.《校園管理規定》 D.《環境保護法》 2.法律的顯著特征有（）

A.法律是由國家制定或認可 B.法律靠國家強制力保證實施，具有強制性 C.法律對全體社會成員具有普遍的約束力 D.法律規定了人們的權利和義務 3.我國社會主義法治的基本要求是（）

A.有法可依 B.有法必依 C.執法必嚴 D.違法必究 4.我國的訴訟可分為（）

A.自我訴訟 B.刑事訴訟 C.民事訴訟 D.行政訴訟 5.公民的訴訟權利主要有（）

A.公民有委托辯護人或訴訟代理人的權利 B.公民有上訴的權利 C.公民有申請回避的權利 D.公民有抗訴的權利 6.下列行為構成犯罪的有（）

A.有人落水，過路人見死不救 B.李某（22周歲）伙同王某（18周歲）持刀搶劫 C.父母對孩子不盡撫養義務，遺棄后致使孩子餓死

D.某職高學生甲（16周歲）和乙（17周歲）因發生口角而大打出手，致使甲的頭部受重傷

7.中職學生吳某，迷戀網絡，不思學習，夜不歸宿，屢教不改，后來競發展到持刀搶劫，受到刑罰處罰。對此正確認識的是（A.中職學生要認真學法，依法自律 B.中職學生要努力提高自我保護能力 C.不去網吧的學生可以不學法律 D.我國對未成年人的社會保護還有待加強 8.作為新時代公民應該樹立正確的（））A.公民意識 B.國家意識 C.法律意識 D.權利和義務意識 9.下列哪些體現了法律面前一律平等（）A.所有公民一律平等地遵守法律

B.國家行政機關在適用法律時對任何公民都要給予平等對待 C.任何公民的違法犯罪行為都要受到法律制裁 D.根據職位可以酌情減刑

三、判斷題

1.建立和維護社會秩序的基本手段只有道德和法律。（）

2.一行人在過路口時遇到紅燈，看到近處沒有車輛便徑直通過，他這樣做是聰明靈活之舉。3.社會主義法制的核心內容是依法治國。（）

4.在發展中國特色社會主義過程中，法制和德治相互聯系、相輔相成、相互促進。（）5.依法治國首先是依憲治國。（）

6.公民的合法權益受到侵害時，有權向政府部門提起訴訟。（）

7.根據憲法規定，我國的根本政治制度是民主集中制。（）

8.任何公民只要違反了法律，都必須受到法律追究。這體現了“執法必嚴”的精神。（）

9.某法院法官趙某在審理一起共同犯罪案件中，因其弟是犯罪嫌疑人之一而退出審判活動。這體現了訴訟中的公開審判原則。（10.民事訴訟中一般實行的舉證原則是誰主張、誰舉證。（）

11.依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。（）

12.社會主義法治理念的基本內涵除了依法治國外，還包括執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導。（）13.一個合格的公民應當是愛國的、守法的、有責任感的、自覺履行公民義務的。（）14.憲法是國家的根本大法，體現在憲法規定了國家最根本、最重要的制度和原則。（）15.法律實現正義的方式主要有實體正義、程序正義。（）

16.程序正義實現的標準有裁判者保持中立、當事人充分參與、裁判過程盡量公開。（）

四、簡答題

1、評析下述觀點：遵守紀律會妨礙個人自由？P73-74

2、法律在外面生活中的作用與法律特征？P74

3、中職學生還應從哪些方面做到遵紀守法？P77-78）

4、依法治國的基本要求？P8-79

5、社會主義法治P79-80

6、中職學生應當注意維護社會主義法律權威？P81-82

7、談談對“依憲治國是依法治國的核心”理解？P84-85

8、我國公民享有的基本權利有哪些？P87

第四單元 自覺依法律已，避免違法犯罪

一、單項選擇題

1.以下不屬于違法行為的是（）

A.做出法律所禁止的行為 B.不履行法律法規規定的行為 C.張同學經常遲到的行為

2.李某與蔣某離婚，10歲的孩子判給與母親蔣某一起生活，李某每月給孩子一定的撫養費。李某再婚后，拒絕支付撫養費。蔣某將李某起訴到人民法院，法院經過調查了解，在做好疏導工作的基礎上，判決李某必須承擔對孩子的撫養教育義務。李某的行為是（）

A.民事違法行為 B.刑事違法行為 C.違法治安管理行為

3.王某養了一條寵物狗，經常半夜吠叫，干擾周圍居民的正常休息。民警接群眾舉報后對王某提出警告，要求對寵物狗進行約束，但王某并不改正，派出所對王某處以500元罰款。王某的行為是（）A.行政違法行為 B.刑事違法行為 C.違法治安管理行為

4.中職業生小強出于好奇、刺激心理，因為經常撥打“110”，被警察現場抓獲。他的行為屬于一般違法行為中的（）A.擾亂公共秩序行為 B.妨害公共安全行為 C.妨害社會管理行為

5.2008年汶川發生地震，于某通過各種形式散布謠言，聲稱某地某時發生多少級的地震，在社會上傳播，使部分公眾產生恐慌情緒，影響了社會安定，公安機關對其依法進行了處理。于某的行為是（）A.擾亂公共秩序行為 B.妨害公共安全行為 C.妨害社會管理行為

6.劉某、江某從小在鐵道邊長大。一次，二人打賭看誰能讓火車緊急剎車，爭相搬石頭扔進鐵道的道岔里，幸而被扳道工及時發現，才避免一次重大交通事故的發生。劉某、江某的行為是（）

A.擾亂公共秩序行為 B.妨害公共安全行為 C.妨害社會管理行為

7.某中職學校學生徐某到公用電話廳打磁卡電話，結果發現自己的磁卡丟了，電話沒打成。他一時氣惱，竟然扯斷了話筒線，又用腳揣碎了電話亭的一塊玻璃，保安把徐某帶到派出所，給其警告和罰款的處罰。徐某的這種行為屬于（）A.擾亂公共秩序行為 B.妨害公共安全行為 C.妨害社會管理行為

8.以下不屬于治安管理處罰種類的是（）A.警告 B.罰金 C.行政拘留

9.以下不屬于保護未成年人的主要方式是（）A.家庭保護 B.學校保護 C.自我保護 10.中職學生小強出于好奇、刺激心理，經常到迪廳跳舞時服用“搖頭丸”。其行為屬于（）A.一般違法行為 B.不良行為 C.嚴重不良行為

11.15歲的小云聽說大家都傳閱“非常好看”的漫畫書，處于好奇，她終于找到一本，發現書中畫的是裸體，還有傳授男女接吻技巧等。雖然感覺看這本書不好，但她還是忍不住看完了，并把它傳給他人。小云這種行為屬于（）A.一般違法行為 B.不良行為 C.嚴重不良行為

12.某中職學校的幾名學生經常趁深夜在宿舍玩牌賭錢，這種行為是（）A.一般違法行為 B.不良行為 C.嚴重不良行為 13.嚴重危害人的身心健康，傳播疾病的嚴重不良行為是（）A.傳播淫穢的讀物或音像制品 B.吸毒 C.賭博 14.李某因無錢履行合同，即起欺騙之意，達到不按合同上交承包款的目的。他趁天黑攜帶刀子來到村外的路上，用刀子在自己左臂輕輕地劃了兩刀，形成一條傷及皮膚4厘米長的跡痕。當過往行人發現李某時，李某謊稱天黑行至此地，被人打中頭部昏倒，刺傷左臂，搶走身上15000元。有關部門認為李某的行為不構成犯罪，其理由是因為李某的行為（）A.沒有社會危害性 B.有社會危害性，但沒有觸犯刑法 C.只危害自己，沒有危害他人

15.2008年的一天，貴州農民楊某與農民高某為地界爭議發生爭吵，進而發展成相互廝打，后被人拉開。農民高某感到在剛才的廝打中，自己吃了虧，折了面子，遂回家拿出一把剔骨刀要砍殺農民楊某。楊某見狀趕忙逃走并躲了起來，直到傍晚，才回到村中，不想高某還是持刀追了過來。眼看高某就要追上來了，楊某急忙從路邊的村民李某手中奪過鋤頭朝高某頭上打去，高某當即倒地身亡。楊某隨即到公安機關自首，后經有關部門認定，楊某不構成犯罪。楊某不構成犯罪的理由是（）A.楊某的行為沒有社會危害性 B.楊某的行為沒有觸犯刑法 C.楊某的行為不應受刑罰處罰 16.犯罪的最本質特征是（）A.嚴重社會危害性 B.觸犯刑違法 C.應受刑罰處罰

17.2009年1月20日，吉林省吉林市中級人民法院對永吉縣李海峰黑社會團伙案做出一審判決，被告人李海峰犯故意殺人罪、組織領導黑社會組織罪、偽造國家機關公文罪等19項罪名，數罪并罰，決定執行死刑，剝奪政治權利終身。法院對李海峰的判決，體現了犯罪（）的特征。A.嚴重社會危害性 B.觸犯刑法 C.應受刑罰處罰

18.中職生沈某在放學回家的路上，被一社會青年堵截要錢，沈某無奈只好給了他。事后沈某越想越氣，第二天便找了幾位要好的同學找到那位搶錢的社會青年，將其打成重傷。沈某的行為是（）A.正當防衛 B.犯罪行為 D.防衛過當 19.死刑是我國刑罰的（）A.主刑 B.附加刑 C.特別刑 20.以下不屬于未成年人犯罪的主觀原因是（）

A.家庭的影響 B.法律意識淡薄 C.自控能力、認知能力差

21.因盜竊罪被判刑3年有期徒刑的小華上學時，就曾多次有過小偷小摸的行為，逐漸養成了只要是自己喜歡的東西就想盡辦法據為己有的不良品性。有一天，他從居民家的窗戶爬進室內，將錢和首飾偷出，結果被判刑。小華違法犯罪的情形是（）A.從不良行為發展到違法犯罪 B.由厭學、逃學甚至離家出走到侵犯他人權益而違法犯罪 C.從嬌生慣養到稱王稱霸乃至行兇殺人而犯罪

22.中職學校程某在校時學習不努力、表現欠佳，畢業后暗下決心：“我要做個有錢人，好好享受生活”，但他不愿意通過腳踏實地工作來實現自己的愿望。于是，他多次挪用、侵占公司資金近百萬元，受到法律制裁。程某的行為告訴我們（）A.中職生要增強防范職業活動中犯罪的意識 B.職業活動中的犯罪是常見的 C.中職畢業生收入不高，為多賺點錢挪用、侵占公司資金是很可能發生的

23.在一條僻靜的胡同里，一個無業青年攔住中職生常某，要求交朋友，后又稱手頭緊，要向常某“借”錢。這一幕被走在后面的陳某看到。他機智地躲在樹后報警，然后走向前與常某一起同無業青年周旋以拖延時間，直到趕來的民警將無業社會青年帶走。陳某的行為是（）A.見義勇為 B.見義智為 C.膽小怕事

二、多項選擇題

1.違法行為分為（）

A.違憲行為 B.刑事違法行為 C.民事違法行為 D.行政違法行為 2.一般違法行為包括（）

A.違憲行為 B.刑事違法行為 C.民事違法行為 D.行政違法行為 3.下列屬于妨害公共安全行為的是（）A.江某和劉某爭相比賽著往鐵道上扔石頭

B.齊某從大草原上旅游回來時，攜帶著尖銳的蒙古刀上了火車 C.王某用彈弓把一路上的路燈全打碎了

D.龍某到長城參觀時，在城墻上刻下“小龍到此一游” 4.下列屬于妨害社會管理秩序行為的是（）

A.謝某到長城參觀時，在城墻上刻下“小龍到此一游” B.吳某沒有駕駛執照在小區開汽車，圍繞小區轉一圈 C.艾某經常到深夜時，大聲放音樂影響鄰居休息 D.沈某經常玩牌以提高牌技 5.治安管理處罰的種類有（）

A.警告 B.罰款 C.行政拘留 D.吊銷公安機關發放的許可證

6.保護未成年人的方式主要有（）A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.7.下列屬于不良行為的是（）A.李某連續幾天曠課泡在網吧

B.王某因為媽媽批評幾句，就任性地出走不回家 C.張某看到自己喜歡的簽字筆就把它偷走 D.徐某喜歡在課上和老師不停地爭辯 8.賭博行為的危害有（）

司法保護 A.造成傾家蕩產、家破人亡 B.產生社會不安定因素

C.誘發盜竊、搶劫、詐騙等犯罪 D.助長投機取巧、不勞而獲的投機思想.9.對有嚴重不良行為的未成年人應采取的措施有（）A.父母和學校互相配合、嚴加管教 B.送工讀學校進行矯治和接受教育

C.構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰 D.學校直接送公安機關處理

10.犯罪的主要特征有（）A.嚴重社會危害性 B.觸犯刑法 C.應受刑罰處罰 D.危害公共安全 11.下列屬于犯罪行為的有（）A.陳某等人結伙持刀搶劫錢物

B.林某揭走大劇院門口的自己喜歡的明星演唱會的海報 C.謝某出于哥兒義氣，將大哥討厭的李某打成殘廢 D.邱某盜走商業街價值十多萬的貨物

12.我國刑罰的種類有（）A.主刑 B.附加刑 C.特別刑 D.緩期刑 13.以下屬于我國刑罰附加刑的有（）

A.罰金 B.管制 C.沒收財產 D.剝奪政治權利 14.以下屬于我國刑罰主刑的有（）

A.拘役 B.管制 C.有期徒刑 D.無期徒刑

15.因盜竊罪被判刑3年的小華上學時，就曾多次有過小偷小摸的行為，逐漸養成了只要是自己喜歡的東西就想盡辦法據為己有的不良品性。有一天，他從居民家的窗戶爬進室內，將錢和首飾偷出，結果被判刑。分析小華犯罪的主觀原因有（）A.法律意識淡薄 B.認知能力、自控力差 C.價值觀扭曲 D.缺乏正確的交友觀 16.未成年人違法犯罪大致有以下情形（）A.從不良行為、惡作劇發展到違法犯罪

B.由厭學、逃學甚至離家出走到侵犯他人權益而違法犯罪 C.從嬌生慣養到稱王稱霸乃至行兇殺人而犯罪 D.從被歧視、虐待到行兇報復或流落街頭被教唆犯罪

17.未成年人在面對違法犯罪時，要見義智為。對不法侵害，要注意采取的措施有（）A.機智求助他人 B.利用周圍環境逃脫，避免正面沖突 C.暫時妥協，事后報警 D.及時調節自己心理，保持鎮靜 18.下列屬于一般違法行為的是（）

A.曠課、夜不歸宿 B.糾集他人結伙滋事，擾亂治安 C.攜帶管制刀具，屢教不改 D.賭博

19.在中職學校進行安全檢查時，多次發現某同學攜帶管制刀具，該同學的行為是（）A.一般違法行為 B.不良行為 C.嚴重不良行為 D.犯罪行為

三、判斷題

1.犯罪就是違法，違法就是犯罪。（）

2.一般違法行為對社會危害性不大，所以不應受到法律制裁，承擔法律責任。（）3.一般違法行為對社會危害性不大，沒有觸犯刑法，不構成犯罪。（）

4.違反治安管理的行為是對社會具有危害性，但尚不構成刑事處罰的行為。（）5.違反治安管理的行為由公安機關依照治安管理處罰法給予處罰。（）6.違反治安管理的行為對社會具有危害性，應當受到法律處罰。（）7.中職生自覺依法規范自己的行為，要從小事做起，從自我做起。（）

8.在中職學校進行安全檢查時，多次發現某同學攜帶管制刀具，該同學的行為是不良行為。9.吸毒只是危害自己的身心健康，并不危害社會，所以不要受到法律處罰。（）

10.中職生要通過增強自我保護意識和能力，加強自我防范，來杜絕不良行為、矯正嚴重不良行為。（）11.犯罪是具有社會危害性的行為。（）

12.犯罪是危害社會、觸犯刑法、應當受刑罰處罰的行為。（）13.管制可以作為有期徒刑的附加刑同時適用。（）

14.沒收財產可以作為無期徒刑的附加刑同時適用，也可以獨立適用（）

15.預防未成年人犯罪，要立足于教育和保護，從小抓起，及時預防和矯治不良行為。（）

16.小鐘是因為父母離異失去家庭溫暖而走上違法犯罪道路的，所以小鐘犯罪是其家庭造成的，與他自身無關。（17.中職學生在同違法犯罪作斗爭時，要依靠自己的智慧采取機智靈活的方法與其斗爭。18.未成年人在面對不法侵害時可以采取暫時妥協，事后報警的措施。（）

第五單元 第十一課 依法公正處理民事關系

一、單項選擇題）1.參加民事活動的當事人在法律上的地位一律平等，任何一方不得把自己的意志強加給對方，同時法律也平等地保護雙方當事人的合法權益，體現了民法的基本原則是（）A.平等原則 B.自愿原則 C.公平原則 2.小王早市買菜時確實付了錢，菜販卻硬說沒給錢，菜販違背了民法（）A.平等原則 B.誠實守信原則 C.維護社會公共利益原則

3.10周歲以上不滿18周歲的未成年人屬于（）A.限制民事行為能力人 B.完全民事行為能力人 C.無民事行為能力人 4.以下不屬于無民事行為能力的是（）

A.不滿10周歲的未成年人 B.不能辨認自己行為的精神病人（包括癡呆人）C.醉酒的人

5.下列哪個組織具有法人資格（）A.個體工商戶 B.農村承包經營戶 C.廈門航空股份有限公司 6.人格權包括（）A.生命權、肖像權 B.生命權、榮譽權 C.榮譽權、姓名權 7.身份權包括（）A.生命權、榮譽權 B.親屬權、榮譽權 C.榮譽權、姓名權

8.小王偷看小李日記，并四處傳播，他的行為侵害了小李的（）A.名譽權 B.隱私權 C.名稱權 9.某學生在逛街時，忽然發現自己的照片未經自己同意被貼在照像館櫥窗展示，照相館的行為侵犯了她的（）A.身體權 B.肖像權 C.名譽權

10.劉娃是養父收養時起的名字，長大成人的他覺得不好聽想改名，其養父不同意并把戶口本藏起來，這侵犯了劉娃的（A.姓名權 B.名稱權 C.名譽權

11.下列不屬于身份權的是（）A.身體權 B.親權 C.榮譽權 12.下面哪種行為是不尊重他人人身權的行為表現（）

A.人行道設置盲道 B.隨意進入他人辦公室，翻動他人物件 C.銀行柜臺前設置一米線 13.根據產生責任原因，民事責任可分為違約責任和（）A.刑事責任 B.侵權責任 C.賠償責任

14.以下哪項不屬于《民法通則》規定承擔民事責任的方式（）A.賠禮道歉 B.停止侵害 C.罰金 15.“三好學生”“優秀學生干部”“單項積極分子”“文明學生”等稱號，這屬于獲獎學生的（）A.榮譽權 B.名譽權 C.名稱權 16.下列哪個關系屬民法調整（）

A.小王和政府所簽辦公樓的裝修合同 B.小王繳納工商局罰款 C.小王向稅務局交納稅款 17.與人們日常活動的關系最直接、最密切的法律是（）A.憲法 B.刑法 C.民法 18.（）是我國民法的首要原則，核心原則。A.平等原則 B.自愿公平C.誠實守信 19.以下哪組方式屬于《民法通則》規定的承擔民事責任的方式（））A.返還財產、罰款 B.返還財產、支付違約金 C.賠償損失、罰款 20.我國法律所指的廣義的財產權包括（）

A.集體財產和私有財產 B.國有財產和集體財產 C.物權、債權和知識產權 21.我國法律明確規定，保護下列財產（）

A.一切私有財產 B.公民的動產與不動產 C.國有財產、集體財產和公民的合法財產 22.維護公民合法財產權的正當手段是（）

A.運用法律武器 B.運用家族的力量 C.使用威脅的手段

23.我國《民法通則》規定，公民由于過錯侵害他人財產的，應承擔（）A.民事責任 B.行政責任 C.刑事責任 24.訂立合同是一種（）。A.民事法律行為 B.民間行為 C.政府行為 25.任何一份合同，都離不開提出條件到接受條件的過程，這個過程稱為（）A.雙方意見達成一致 B.要約和承諾 C.雙方都簽約 26.有效合同要求訂立合同的行為人應具有下列哪種能力（）

A.相應的民事行為能力 B.相應的民事權利能力 C.相應的專業技術能力 27.以下哪種情形訂立的合同，自訂立始就不具有法律約束力（）

A.當事人違反法律規定 B.訂立的不是書面合同 C.訂立的是口頭合同

28.合同的變更是指（）A.合同內容的變更 B.當事人變更 C.時間和地點變更 29.中職生應樹立合同意識，學會采取（）參與民事活動。A.口頭合同形式 B.書面合同形式 C.電子合同形式

30.合同的轉讓實際上是指合同（）A.內容的轉讓 B.權利義務的的轉讓 C.責任的轉讓

二、多項選擇題

1.民法的基本原則貫穿民法始終，包括平等原則，自愿、公平、誠實信用、等價有償原則，保護公民、法人合法民事權益原則。還包括（）

A.遵守法律和國家政策 B.下級應該服從上級關系 C.維護社會公共利益。D.管理與被管理的關系 2.下列哪些組織具有法人資格（）

A.個體工商戶 B.廈門市人民政府 C.中國建設銀行 D.廈門市第一醫院

3.以下哪些原則是民法的基本原則（）A.自愿公平B.熱愛公益 C.誠實信用 D.遵守公德 4.完全民事行為能力包括哪兩類（）A.年滿16周歲的自然人 B.年滿18周歲的自然人

C.年滿16周歲以上不滿18周歲，以自己的勞動收入作為主要生活來源 D.年滿14周歲不滿16周歲，以自己的勞動收入作為主要生活來源 5.人身權是指民事主體依法享有的（）民事權利。A.與其人身可分離的 B.與其人身不可分離的 C.直接具有財產內容的 D.不直接具有財產內容的

6.人身權包括哪兩大類（）A.人格權 B.身份權 C.身體權 D.健康權 7.以下哪些方式屬于《民法通則》規定的承擔民事責任的方式（）A.消除影響恢復名譽 B.重做 C.拘留 D.罰款

8.我國物權法規定，侵害物權，除承擔民事責任外，違反行政管理規定和構成犯罪的，還要承擔（）A.經濟責任 B.行政責任 C.刑事責任 D.賠償責任 9.侵害財產權所適用的民事責任方式，主要有（）

A.返還財產 B.恢復原狀和賠償損失 C.賠禮道歉 D.請求原諒

10.蔡某在砌院墻時，將其房后已明確歸張某使用的宅基地圈在自己院子里，張某得知后，雙方發生糾紛。后來，蔡某把張某栽在自家宅基地的樹砍了，還將其廁所拆毀。張某一紙訴狀將蔡某告到法院，要求蔡某予以賠償。法院經審理認為，蔡某行為是（）A.違反道德規范 B.違法行為 C.缺乏文明素質 D.侵犯公民財產權 11.擔保措施在合同履行中的意義是（）

A.促使債務人履行債務 B.保證債權人實現債權 C.保證債務人實現債權 D.促使債權人履行債務

12.大海家買了一套商品房。覺得實際面積比購房合同約定的面積要小。于是，對房屋面積進行了測量，結果“縮水”近10平方米。大海父親找到開發商，要求退還多收的房款及利息，遭到拒絕，只好訴至法院。該開發商違反了（）A.情事變更原則 B.全面履行原則 C.誠實信用原則 D.合同轉讓原則 13.我國物權法規定，物權受到侵害的，權利人可以通過以下哪些途徑解決。（）A.和解 B.調解 C.仲裁 D.訴訟

三、判斷題

1.民法調整的民事關系是所有法律主體之間的財產關系和人身關系。（）

2.民事主體所進行的各項民事活動，不僅要遵循具體民法規范，還要遵循民法的基本原則。（）3.自然人從出生時起到死亡時止，都具有民事行為能力。（）4.凡已滿18周歲的自然人都具有完全民事行為能力。（）

5.人身權是人們生存和發展的基本權利，沒有人身權，人們就不能進行各種活動。（）6.公民都是自然人，自然人都是公民。（）7.精神病人都是無民事行為能力人。（）8.榮譽權不能轉讓，但可以繼承。（）

9.我國的刑法是保護國家、集體和公民的合法財產權的最嚴厲、最有效的武器。（）10.我國物權法規定無權占有不動產或者動產的，權利人不可以請求返還原物。（）11.因物權的歸屬、內容發生爭議的，利害關系人可以請求確認權利。（）12.合同一旦經雙方簽字就視為有效合同。（）13.合同一旦生效中途就不能變更。（）14.合同在一定條件下可以變更和轉讓。（）

15.違約責任是不履行合同義務者應該付出的代價。（）

第五單元 第十二課 依法生產經營，保護環境

一、單項選擇題

1.結婚必須符合法律規定的條件：（）

① 結婚必須男女雙方完全自愿 ② 男女雙方必須達到法定的婚齡 ③ 結婚必須符合一夫一妻制

A.①②③ B.②③ C.①③ 2.結婚必須履行的法定程序，結婚登記程序分為（）① 申請 ② 審查 ③ 批準

A.②③ B.①②③ C.①③

4.我國法定的結婚年齡女的不得早于（）歲。A.20周歲 B.25周歲 C.2周歲

5.我國義務教育法規定，父母必須讓子女按時入學接受（）A.學前教育 B.義務教育 C.高等教育

6.我國憲法、婚姻法規定未成年子女在家庭中享有被撫養、受教育和（）的權利。A.受關心 B.受保護 C.受指導 7.勞動合同是勞動者與用人單位確立（）、明確雙方權利和義務的協議。A.勞動關系 B.合作關系 C.合同關系 8.確立勞動關系的標志是（）A.簽訂勞動合同 B.在人事部門有編制 C.獲得勞動報酬

9.國慶節期間，某軟件公司的員工王某為單位開發一個軟件項目加班3天。王某提出按照法律規定公司應付給自己300%的加班費，該公司勞資部經理只同意安排補休，不同意支付加班工資。該公司的做法侵犯了王某的（）權利。A.平等就業權 B.接受職業技能培訓的權利 C.取得勞動報酬的權利

10.外語專業的女生小吳同時取得了國際貿易專業的畢業證書，但是到某駐外公司應聘時，卻看到在招聘簡章中明確規定公司只招男生，女生免談。該公司侵犯了小吳的（）權利。

A.平等就業和選擇職業的權利 B.取得勞動報酬的權利 C.休息休假的權利

11.下列不屬于勞動合同的必備條款有（）A.保守公司秘密 B.勞動合同期限 C.工作內容和工作地點 12.下列可以作為勞動合同的補充條款的有（）A.保險和福利待遇 B.社會保險 C.勞動時間和休息休假 13.勞動合同的變更指的是（）變更。A.勞動合同內容 B.當事人 C.勞動期限

14.勞動合同的解除（）A.只能雙方解除 B.可以單方解除也可以雙方解除 C.只能單方解除 15.下列不屬于勞動者義務的有（）

A.完成勞動任務，提高職業技能 B.遵守勞動紀律和職業道德 C.接受職業培訓

16.小張單位拖欠工資他多次討要無果，發生爭議；雙方協商無果后申請仲裁，但是小張對仲裁不服，小張還可以通過下列哪種方式解決該爭議。（）

A.由當地人民政府勞動行政部門組織有關各方協調處理 B.向勞動爭議仲裁委員會重新申請仲裁 C.在法定期限內向人民法院起訴

17.企業必須（）A.依法設立 B.任意設立 C.登記設立

18.以下屬于企業設立需要具備的條件是（）A.企業章程 B.任意名稱 C.董事長

19.（）是企業的生命，是企業的生存之本、發展之本，決定著企業能否在激烈的市場競爭中生存和發展。A.商業利潤 B.產品質量 C.企業人才

20.市場經營者捏造、散布虛假事實、損害競爭對手的商業信譽、商品聲譽，從而削弱競爭力，為自己取得競爭優勢的行為，是一種（）的不正當競爭行為。A.虛假宣傳 B.商業賄賂 C.詆毀商譽 21.《中華人民共和國食品安全法》頒布于（）

A.2009年2月28日 B.2009年6月1日 C.2008年2月28日

22.（）戰略是人類發展模式的根本變革。A.人才強國 B.可持續發展 C.改革開放 23.國務院在1983年12月31日召開的第二次全國環境保護會議上將（）確定為我國的一項基本國策。A.改革開放 B.環境保護 C.低碳生活 24.下列那個標志是食品市場準入標志（）

A B C

25.（）是指影響人類生存和發展的各種天然和經過人工改造的自然因素的總和。A.氣候 B.水資源 C.環境資源

26.產品銷售者要對產品質量負有責任和義務，應當建立并執行（），嚴明產品合格證明和其他標識。A.產品安全制度 B.進貨檢查驗收制度 C.產品標示檢查制度

27.2008年7月，國務院常務會議部署加強節油節電工作和開展全民節能行動，并審議通過了（）。A.《國務院節能減排決定》 B.《公共機構節能條例》 C.《民用建筑節能條例》

28.依法實施可持續發展戰略，堅定不移地執行環境保護基本國策，是（）的法律責任和義務。A.環境保護部門 B.企業 C.環境保護部門和企業 29.下列哪部法律對環境保護標準做出了具體的規定。()A.《中華人民共和國憲法》 B.《公共機構節能條例》 C.《中華人民共和國環境保護法》

30.我國是一個人均資源相對貧乏的國家，人均資源占有量僅為世界水平的1/4，人均耕地不到世界水平的1/2，礦產資源人均占有量只有世界水平的1/2，總體上（）是我國的一個基本國情。A.資源豐富 B.資源緊缺 C.人均不足

31.保證產品質量是（）的首要義務，生產者應當對其生產的產品質量負責。A.經營者 B.銷售者 C.生產者 32.（）有悖于市場經濟機會均等、公平競爭的原則，會破壞公平競爭的機制，導致市場經濟秩序的混亂，既是不道德的，也是違法的。A.壟斷 B.商業賄賂 C.不正當競爭

33.競爭是市場經濟的必然要求，（）是競爭的根本法則。A.優勝劣汰 B.自由正義 C.公平有序

34.（）應當依照法律規定執行環境保護標準，使用環保和節能標志，積極發展環保產業，切實履行節約資源和保護環境的義務。A.環境保護部門 B.企業 C.環境保護部門和企業

二、多項選擇題

1.禁止結婚的情況有以下兩種（）

A.雙方沒有感情基礎 B.雙方達到法定的結婚年齡

C.直系血親或三代以內的旁系血親 D.一方或雙方患有醫學上認為不應當結婚的疾病。2.子女對父母有贍養扶助的義務，包括（）A.物質上、經濟上的幫助 B.精神上、生活上給予必要的關心和照料 C.承擔父母的法律責任 D.履行父母應盡的義務

3.財產繼承主要有兩種方式（）A.法定繼承 B.遺囑繼承 C.遺贈扶養協議 D.委托律師分割 4.訂立勞動合同必須遵守的原則（）

A.合法、平等、自愿、協商一致 B.誠實信用 C.公平交易 D.公平競爭 5.訂立勞動合同的兩個階段是（）

A.用人單位公布招工簡章或就業規則，尋找并確定勞動者的階段。B.用人單位提出勞動合同的草案，與勞動者協商簽訂勞動合同。C.應聘者提出勞動合同草案，與用人單位協商簽訂勞動合同。D.用人單位在應聘者試用期過后才與之訂立合同關系。

6.尋求法律幫助是勞動者依法維護個人合法權益的重要途徑。法律幫助主要有（）A.法律服務 B.法律援助 C.法律咨詢 D.法律幫助

7.市場經濟環境下，市場主體進行競爭需要符合哪些要求（）A.公平B.自由 C.合法 D.平等 8.下列哪些行為屬于不正當競爭（）。

A.虛假宣傳 B.侵犯商業秘密 C.附贈獎品 D.降價銷售 9.下列哪些行為不屬于不正當競爭（）

A.降價銷售鮮活商品 B.暗中回扣 C.虛假宣傳 D.季節性降價

10.經濟社會發展要貫徹落實科學發展觀，合理地利用環境與資源，防止環境污染和生態破壞，維護清潔適宜的生活環境，保障人民身體健康，協調環境保護與經濟發展的關系，構建（）社會。A.綠色生態型 B.低碳環保型 C.資源節約型 D.環境友好型

三、判斷題

1.按地方習俗訂立的婚約是合法有效的。（）2.父母有義務從物質上、經濟上養育和照料子女。（）3.父母與子女有相互繼承財產的權利。（）4.勞動合同可以以書面形式訂立。（）

5.勞動合同中必須明確勞動合同的變更、解除、終止的條件。（）6.勞動者既享有廣泛的權利也承擔相應的義務。（）7.我國的憲法、勞動法、合同法、民法、社會保障法等都是維護勞動者權益的重要法律，從不同方面制定了保護勞動者權益的具體內容。（）

8.我們中職生要樹立家庭觀念，正確處理家庭成員的權利與義務的關系，為構建幸福和睦家庭盡責任。（）9.企業是依法設立的不以營利為目的的經濟組織。（）10.抽獎式的有獎銷售，最高獎的金額可以超過五千元。（）11.人文遺跡、城市和鄉村不屬于環境資源。（）

12.《中華人民共和國憲法》沒有規定相關的環境與資源保護的內容。（）

13.節約資源和環境保護僅僅是環境保護部門和企業的責任和義務，與我們每個公民（）14.節約是一種美德，是道德行為，不是法律上的責任和義務。（）15.每年的6月5日是“世界環境日”。（）

第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民 答案：

一、單項選擇題 ACCCC CCACA ACBB

二、多項選擇題

ABC ABCD ABCD BCD ABC BCD ABD ABCD ABC

三、判斷題

××√√√ ××××√ √√√√√√

第四單元 自覺依法律已，避免違法犯罪 答案：

一、單項選擇題

CACCA BCBCC CCBBC ACBAA AAB

二、多項選擇題

ABCD CD ABC ABC ABCD ABCD ABC ABCD ABC ABC ACD AB ACD ABCD ABC ABCD ABCD BCD AC

三、判斷題 ××√×√ √√××√ √√××√ ×√×√√×√√

第五單元 依法從事民事經濟活動，維護公平公義 第十一課 依法公正處理民事關系 答案：

一、單項選擇題

ABACC ABBBA ABBCA ACABC CAAAB AAABB

二、多項選擇題

AC BCD AC BC BD AB AB BC AB BD AB BC ABCD

三、判斷題

×√××√ ×××√× √××√√

第十二課 依法生產經營，保護環境 答案：

一、單項選擇題

ABAAB BAACA AAABC CAABC ABBBC BBCCB CCAB

二、多項選擇題

CD AB AB AB AB AB AC AB AD CD

三、判斷題

××√×√ √√√×× ××××√

第三篇：職業道德與法律練習試題

習題一

一、名詞解釋 1．職業道德 2．公民意識 3．刑罰 4．企業

二、填空題

1．個人禮儀修養具有______________、________________的意義，遵守個人禮儀的基本要求不僅有助于________________，傳遞信息，營造和諧友善的氣氛。2．社會主義法治理念的內容為：依法治國、________________、公平公正、________________、________________。其中，依法治國是社會主義法治的________________；________________是社會主義法治的本質要求；公平正義是社會主義法治的________________；________________是社會主義法治的重要使命；________________是社會主義法治的根本保證。

3.中國特色社會主義人權中，________________和________________是首要的基本人權，________________是實現人權的前提，________________是實現人權的關鍵，________________是實現人權的保障，________________是促進國際人權發展的正確途徑。

4.根據違法行為的性質、情節和對社會的危害程度，可以把違法行為分為________________和________________、________________、________________。

5.勞動合同是勞動者與用人單位________________、________________的協議。簽定勞動合同是________________的標志。

三、單項選擇題

1．贏得他人尊重的前提是________________（）A．自我信任 B.自我尊重 C．自我關愛 D.自我寬容

2.健康的人格有著自己的特征。下列不屬于健康人格的基本特征的是 A．有良好的情緒狀態 B.有良好的自我意識 C．有良好的社會適應能力 D.有良好的自我保護能力

3.社會生活離不開道德。道德以________________為判斷標準。（）A．社會輿論 B.傳統習俗 C.善惡 D.內心信念

4.________________是對從業人員工作態度的基本要求，是職業道德的基礎與核心。A.愛崗敬業 B.誠實守信 C.服務群眾 D.奉獻社會

5.下列選項中，不屬于受教育者應享有的權利的一項是（）A.參加教育教學計劃安排的各項活動 B.按照國家有關規定獲得獎、助學金 C.在學業成績和品行上獲得公正評價 D.可以根據自我意愿隨意決定上課與否

6.下列不屬于我國訴訟的基本程序的是（）A.刑事訴訟程序 B.民事訴訟程序 C.調解仲裁程序 D.行政訴訟程序

7.1999年6月28日第九屆全國人大常委會第十次會議通過了________________，自1999年11月1日起施行。（）A.《中華人民共和國未成年人保護法》 B.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 C.《中華人民共和國治安管理處罰法》 D.《中華人民共和國刑法》

8.下列行為中，不屬于違法治安管理的行為的一項是（）A.刑事違法行為 B.擾亂公共秩序 C.妨害公共安全 D.妨害社會管理

9.________________是勞動者依法維護個人合法權益的重要途徑。（）A.勞動仲裁 B.勞動調解 C.行政復議 D.尋求法律幫助

10.________________，就是為父母提供物質上、經濟上的幫助，負責父母必要的生活費用。

A.贍養 B.輔助 C.撫養 D.孝敬

四、不定項選擇題

1．個人禮儀的基本要求包括（）A．儀容儀表整潔端莊 B．言談舉止真摯大方 C．服裝飾物搭配得體 D．表情自然舒展

2．我們塑造健康的人格，要做到（）A．強化自我教育意識

B．從小事做起，從一點一滴做起 C．通過廣泛的社會實踐活動來磨煉自己 D．不用一個標準、一種模式來限定自己

3．“內省”要真正做到（）A．嚴于解剖自己，勇于正視自己的缺點 B．敢于自我批評，自我檢討 C．敢于解剖別人，批評別人 D．有決心改正缺點，揚長避短

4．職業道德是道德的重要組成部分，具有________________等特點。A.行業性 B.廣泛性 C.實用性 D.時代性

5.當自己的合法權益受到侵害或與別人發生糾紛時，也可根據選擇非訴訟途徑解決。其中非訴訟解決糾紛的途徑主要有

A.調解 B.上訴 C.仲裁 D.行政復議

6.堅持________________是實行依法治國，建立社會主義法治國家的基本要求。A.有法可依 B.執行必嚴 C.有法必依 D.違法必究

7.犯罪的主要特征有（）A.犯罪是違法情節特別嚴重的行為 B.犯罪是嚴重危害社會的行為 C.犯罪是觸犯刑法的行為 D.犯罪是應受刑罰處罰的行為

8.中職學生自覺預防犯罪，應做到（）A.遵守國家法律法規及社會規范 B.樹立自尊、自律、自強的意識 C.增強辨別是非和自我保護的能力 D.充分運用法律維護合法權益

9.身份權包括（）A.親權 B.親屬權 C.榮譽權 D.姓名權

10.訂立勞動合同必須遵循（）A.合法 B.平等自愿 C.協商一致 D.誠實信用

五、判斷是非題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（每題1分，共9分）1．古人云，以人為鏡，可以知得失。別人對自己的態度和看法猶如一面鏡子，通過這面鏡子，可以看見自己和評價自己。（）2．女士在上班時可以穿低胸裝和超短迷你裙。（）

3．文明禮貌是人類社會文明程度的重要標識，既表現了對他人的尊重，也體現了個人的自尊與修養。（）4．人權是人之所以為人應該有的權利。（）5．當自己的合法權益受到非法侵害時，要尋求法律手段解決。（）6．自然人就是公民。（）

7．法定婚齡是必婚的婚齡，更是最佳結婚年齡。（）8．我們中職學生社會經驗不足，面對侵害行為時必須學會自我保護。（）9．勞動是一切財富的源泉，也是人類社會和人本身進步的根本要求。（）

六、簡答題

1．良好道德是對我們人生發展的促進作用表現在哪幾個方面？（8分）

2．對于中職學生來說，我們應當通過哪些方式來維護社會主義權威？（6分）

七、論述題（16分）

憲法是國家的根本大法。請談談它主要體現在哪里？

參考答案：

一、名詞解釋

1．職業道德：是指從事一定職業的人在職業生活中應當遵循的具有職業特征的道德要求和行為準則。

2．公民意識：是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識，是公民對于自己應享受的權利和應履行的義務的自覺意識。

3．刑罰：又叫刑事處分或刑事制裁，是由人民法院依照刑法對犯罪分子實行的強制處罰。

4．企業：是依法設立的專門從事商品生產、流通和服務等經營性活動的組織，是以營利為目的的經濟組織。

二、填空題

1．完善人格 調節道德修養行為 塑造良好的個人形象 增進人際交往 2．執法為民 服務大局 黨的領導 核心內容 3．生存權 發展權 穩定 發展 法治 對話與合作 4．違憲行為 刑事違法行為 民事違法行為 行政違法行為 5．確立勞動關系 明確雙方權利與義務 確立勞動關系

三、單項選擇題

1．B 2．D 3．C 4．A 5．D 6．C 7．B 8．A 9．D 10．A

四、不定項選擇題

1．ABCD 2．ABCD 3．ABD 4．ABCD 5．ACD 6．ABCD 7．BCD 8．ABCD 9．ABC 10．ABCD

五、判斷是非題

1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．√ 6．× 7． × 8．√ 9．√

六、簡答題

1．良好道德是對我們人生發展的促進作用表現在哪幾個方面？

（1）良好道德有助于提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展。（2）良好道德是人生幸福和事業成功的重要支柱。（3）良好道德有助于建立和諧的人際關系，創造自身和事業發展的有利外部環境。2．對于中職學生來說，我們應當通過哪些方式來維護社會主義權威？（1）認真學習法律知識，不斷增強法律意識。（2）積極宣傳法律知識。（3）敢于同違反犯罪行為作斗爭。

七、論述題

憲法是國家的根本大法。請談談它主要體現在三個方面。

（1）從內容上看，憲法規定涉及國家生活中帶有全局性、根本性的問題。國家生活中全局性、根本性的問題，包括國家的性質和根本任務，國家制度、社會制度其他基本制度，公民的基本權利和義務，國家機關的組織及職權，國家標志等問題。由于這些問題集中體現了我國廣大人民的根本意志和根本利益，因此只能由憲法來規定和確認。

（2）從效力上看，憲法具有最高的法律效力。法律效力是指法律所具有的強制性和約束力，主要體現在，一方面，憲法是普通法律制定的基礎和依據，其他法律是憲法的具體化；另一方面，普通法律與憲法相抵觸無效。

（3）從制定和修改的程序上看，憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格。

總之，憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是發展中國社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家的根本法律保障。

第四篇：職業道德與法律

職業道德與法律

1.中職生應該如何提高憲法意識？

答；重視培養和提高中職生的憲法意識

A.培養憲法意識，就必須要普及憲法知識，讓中職生對憲法都有所了解。

B.憲法需要社會化和生活化，穩定的憲法意識是在社會實踐中逐步形成的。

2.簡述當合法利益受到非法侵犯時,我們應當通過哪些途徑維護自己的合法權益？

答；法律服務、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。非訴訟途徑主要指：投訴、調解、裁決、仲裁、申訴等。訴訟是我們最權威、最有效、最正規和最終的維權途徑。

維護合法權利的途徑有哪些？ ①直接找侵權者交涉；②向有關管理部門申訴；③運用法律武器進行自我保護。

3.承擔民事責任的方式有哪些？

答；一）停止侵害；

（二）排除妨礙；

（三）消除危險；

（四）返還財產；

（五）恢復原狀；

（六）修理、重作、更換；

（七）賠償損失；

（八）支付違約金；

（九）消除影響、恢復名譽；

（十）賠禮道歉。以上承擔民事責任的方式，可以單獨適用，也可以合并適用。人民法院審理民事案件，除適用上述規定外，還可以予以訓誡、責令具結悔過、收繳進行非法活動的財物和非法所得，并可以依照法律規定處以罰款、拘留。

4.勞動合同應當具備哪些條款？

答；

（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人

（二）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼

（三）勞動合同期限

（四）工作內容和工作地點

（五）工作時間和休息休假

（六）勞動報酬

（七）社會保險

（八）勞動保護、勞動條件和職業危害防護

（九）法律、法規規定應當納入勞動合同的其他事項

第五篇：職業道德與法律

職業道德與法律

第四單元 自覺依法律己，避免違法犯罪

第十課 避免誤入犯罪歧途

二、同犯罪行為作斗爭

一、教學目標

1．認知

（1）了解導致未成年人犯罪的主觀原因，自覺預防犯罪；

（2）懂得職業活動中的各種腐敗現象可能構成犯罪，樹立自覺防范意識。

（3）培養見義勇為、見義智為的品質，與侵犯人身權利、財產權利、公共利益及貪污腐敗等犯罪行為作斗爭。

2．情感態度觀念

要認同法律、自覺守法；樹立以守法為榮、以違法可恥的觀念，增強未成年人預防犯罪的意識和廉潔自律意識，做守法的勞動者。培養見義勇為、見義智為的品質，同犯罪行為作斗爭。

3．運用

全面地、辯證地分析未成年人犯罪的原因。學會廉潔自律，做守法的勞動者。自覺依法律己，見義勇為、見義智為，同各種違法犯罪行為作斗爭。

二、教材分析

1．教學重點 加強未成年人預防犯罪的意識

未成年人犯罪是全世界的共同問題。當今，未成年人犯罪已在世界范圍內被列為繼環境污染、吸毒販毒之后的第三大社會公害。只有加強未成年人預防犯罪的意識，才能自覺依法律己，也才能在此基礎上，談到同犯罪行為作斗爭的問題，以及怎樣同犯罪行為作斗爭，所以這是教學重點。

2.教學難點

培養見義勇為、見義智為的品質

見義勇為、見義智為這是兩個道德概念，不屬于法律用語。培養見義勇為、見義智為的品質，是本課道德方面的要求。因為特定群體中小學生一般是18周歲以下的未成年人，自我保護的能力還很差，見義勇為的后果很可能是以付出生命為代價，所以對未成年人不提倡見義勇為，而是把它作為公民的義務。見義勇為是中華民族的傳統美德和優良傳統，“不提倡”并不等于反對，而是要讓學生認同這是一種高尚的行為的同時，強調見義勇為的方式方法，要見義智為。換句話說，要求未成年人懂得在保證自身安全的條件下見義勇為，要教育學生依靠自己的智慧使用有效手段，結合自己的身心特點進行見義勇為；要避免蠻干，以免導致不必要的傷害和死亡。所以是教學難點。

3.結構線索

本課時的主題是同犯罪行為作斗爭。教材首先從加強未成年人自覺預防犯罪意識入手，通過分析未成年人犯罪的主觀原因，幫助學生增強法制觀念，自覺預防犯罪；其次提出在未來的職業生涯中，要廉潔自律，做守法的勞動者。最后，培養學生見義勇為、見義智為的品質，引導學生提高與違法犯罪行為做斗爭的自覺性，在將來走向社會后，見義勇為、見義智為，積極同違法犯罪作斗爭。

三、學情分析

由于中職學生是未成年人，進入中職學校學習時間不長，文化知識薄弱，認知水平相對較低，心智還不成熟；還因為思想意識、心理發展不成熟，看問題容易偏激，愛鉆牛角尖，加上生活經驗的欠缺，容易受到不良誘惑和意外災害的侵害，個別中職學生誤入犯罪歧途。所以對學生而言，需要學會運用法律武器保護自己。同時中職學生思想活躍，個性活潑，對事物有自己獨特的見解，開始具有一定的思想性和獨立性，對自己感興趣的事物有較強的求知欲，有學習法律知識的積極性，能夠增強法律意識，認同法律，自覺守法，培養見義勇為、見義智為的品質，同犯罪行為作斗爭。

四、教學方法

案例教學法、情境教學法、小組協作活動法、講授法、任務驅動法等。

五、教學過程

【創境激趣】

［情境創設］

因盜竊罪判刑3年的小華在上小學時，就曾多次有過小偷小摸的行為，逐漸養成了只要是自己喜歡的東西就想盡辦法據為己有的不良品性。初中二年級的一天，他從居民家的窗戶爬進室內，將錢和首飾偷出，結果被判刑。［問題思考］

●結合上述案例，分析說明未成年人小華犯罪的主觀原因是什么？

同學們，未成年人犯罪是全世界共同的話題，它已經被列為繼環境污染、吸毒販毒之后的世界第三大公害。為什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隱藏在其背后的原因是什么呢？

要想弄懂這些問題，我們就要學習有關的法律知識，也就是我們今天要講的內容，第十課第二個大問題，同犯罪行為作斗爭。

請同學們打開課本116頁，看一看教材首先提到什么觀點？

一、同犯罪行為作斗爭

1.加強未成年人預防犯罪的意識

人的行為是在一定思想的支配下做出的，大家來說一說小華走上犯罪的道路的原因是什么？

很顯然，小華之所以走上犯罪的道路，是因為他有小偷小摸的壞習慣，而且認為只要是自己喜歡的東西就據為己有。概括地說，就是貪婪自私，價值觀扭曲。那么，未成年人犯罪還有其他原因嗎？

學生觀察體會，思考討論，總結歸納。【引思明理】

<設置問題>

1.對未成年人進行預防犯罪教育的目的是什么？

2.未成年人犯罪的原因有哪些？未成年人犯罪的主觀原因是什么？ 請同學們看課本116—117頁，我們閱讀課本上的案例，再繼續總結未成年人犯罪的原因。

我們先找一位同學來讀一讀。（略）

讀得不錯！下面大家一起來分析這個案例，思考以下幾個問題。老師把每個問題布置給我們幾個學習小組，由各組派代表來總結發言好不好？

①龍某為什么打傷醫生李某？

②龍某故意傷害他人受到了什么法律處罰？

③我們青少年應該從中汲取什么教訓？

教師結合案例引導學生思考，指導學生閱讀教材，歸納為什么要加強未成年人預防犯罪的意識。進一步探討總結影響未成年人犯罪的因素。找出未成年人違法犯罪的大致情形。層層推進，深入探究，及時拓展。

學生認真聽講，閱讀教材，交流研討案例，進行思維整合，解決問題：對未成年人進行預防犯罪的目的是什么？

學生據教材內容回答對未成年人預防犯罪的教育，并結合課本上的案例討論，分析說明龍某走上犯罪道路的原因。發揮學生的主體作用，由學生總結發言。

（1）預防未成年人犯罪的意義

總結：增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，懂得違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。

（2）未成年人犯罪的主觀原因及常見情形

（材料）片刀的“用途”

北京市某中學三個初一的學生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被老師發現，經過耐心的開導教育，三個學生說出片刀的用途。其中一個學生的鄰居是私營企業主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業主的錢財；另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時將其殺死，這樣就不會有人煩他了。當問及三個學生殺人的后果時，他們都搖頭說：“不知道。”一張紙條被及時發現，避免了血案的發生，挽救了三個孩子。

（討論）上述案例中的三個學生差點誤入犯罪的歧途。簡要說明他們差點誤入犯罪的原因。

總結：三個學生差點誤入犯罪的歧途，就是因為認知水平低，法律意識淡薄，價值觀念扭曲，不能正確對待父母、鄰居和金錢。

歸納：青少年法律意識淡漠，自控力差，認知能力低，價值觀念扭曲，缺乏正確的交友觀。比如龍某就是因法律意識淡漠，自控力差，價值觀念扭曲而走上犯罪的道路，給他人、家庭和自己帶來嚴重的損害。由學生敘述：未成年人違法犯罪的大致情形。（略）

（3）中職學生如何自覺預防犯罪

討論總結：遵守國家法律法規及社會公共規范，樹立自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，充分運用法律維護自身的合法權益。

同學們，我們不僅要在中學階段預防犯罪的發生，健康成長，還要在未來的職業生涯中——

2.廉潔自律，做守法的勞動者

看書第118頁中間的案例，思考下列問題。

<設置問題>

1.程某是怎樣一步步走上犯罪道路的？

由學生據教材相關內容總結回答。（略）

閱讀課本118--119頁相關鏈接的內容，歸納總結刑法中規定的職務犯罪都有哪些。由學生講述。（略）

生活中有陽光就有陰影，有光明就有黑暗。說一說： 2.我們在職業生涯中怎樣防范犯罪？

學生分組交流研討，自主合作，探究問題。

（試一試）寫出一個小貼士：預防犯罪的小提示

同學們，我們不僅要自覺預防犯罪，還要同犯罪行為作斗爭。怎樣同犯罪行為作斗爭呢？首先要具有良好的思想道德品質，具體地講就是—— 3.培養見義勇為、見義智為的品質

（小組活動）看書119頁下方的案例和圖片，討論回答書上的兩個問題：

①結合案例說明面對違法犯罪現象，做到見義勇為的必要性。

②公民還可以通過哪些途徑和方式依法同各種犯罪行為作斗爭？

要回答這兩個問題，首先要知道什么是見義勇為、見義智為。看課本120頁第1自然段。比一比，看誰找得快，看誰找得準。

（1）見義勇為的內涵及其重要意義

見義勇為，就是公民為保護國家利益、社會公共利益和他人的人身、財產利益，面對各種違法犯罪行為、自然災害或者意外事故，在危急時刻挺身而出所實施的救助行為。

分析歸納見義勇為的構成要件：一是以保護國家、集體的利益和他人的人身、財產安全為目的；二是具有不顧個人安危的情節；三是實施了同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災、救人的行為。這三個要件必須同時具備才構成見義勇為行為。

舉例：2008年抗震救災小英雄事跡介紹。（略）2008感動中國十大人物事跡介紹。由這些感人的事跡，我們可以看到見義勇為之所以代代相傳，生生不息，就是因為見義勇為有著重要意義。哪位同學來總結一下見義勇為的意義？

見義勇為是中華民族傳統美德，有利于弘揚社會正氣，加強社會治安綜合治理，促進社會主義精神文明建設。

同學們，同犯罪行為作斗爭，不僅有高尚的見義勇為行為，也有正當防衛和緊急避險。看書120頁相關鏈接內容。

比較：正當防衛和緊急避險

（思考）未成年人如何同違法犯罪行為作斗爭？要想回答好這個問題，我們先來做一個活動，P120[互動在線]，回答問題：

①結合上述案例，說明如何做到見義智為？

②假如在公交車上遇到小偷行竊，應如何智為？

師生共同討論回答問題。（略）

（2）見義智為，積極同犯罪行為做斗爭

見義智為的內涵就是，面對不法侵害，要依靠自己的智慧作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭，以避免造成更大悲劇和更多不必要的傷害。

如：在公交車上遇到小偷，可采取認親戚的方式提醒受害者，而不是貿然與小偷打斗；或者打110報警??等。

因本節課學習的目的是讓學生增強預防犯罪意識，認同法律，自覺守法，培養見義勇為、見義智為的品質，同犯罪行為作斗爭。為達到此意圖，在教學中設置“交流研討”環節。【體驗導行】 ［生活感悟］

下面我們來分析材料中主人公是怎樣走上犯罪道路的？（材料）無影“殺手”

2008年7月14號下午五點多，上海浦東曹飛在家中服毒自殺，年僅27歲。在留給家人的遺書上，第一句話是“別碰紙杯，劇毒氰化物”。氰化物毒性很強，攝入幾秒鐘就使人致死且無救，對其生產、銷售、運輸都受到嚴密監控。隨后一個多月里，河南的小亮、寧波的李某也因服用氰化鈉自殺死亡。為什么受嚴密監控的氰化鈉會落入三個普通自殺者手中呢？經警方偵察發現，它來自哈爾濱楊海東手中。審訊中交代，他從網上查閱信息并從網上郵購過來，然后再加價倒賣給三位自殺者，從中牟利2萬元。而且他還有準備寄往全國各地的快遞單20多份——危險在擴散。2009年2月13號，楊海東因非法買賣危險物質罪，被判處有期徒刑七年。

<設置問題>交流研討，共同提高

（1）私自買賣劇毒氰化物觸犯了什么法律？會受到什么處罰？（2）談一談楊海東為什么走上犯罪道路？

學生在教師引領下，再次交流研討、分析案例，結合課件的動態演示，形象理解認同法律、自覺守法的深刻內涵，增強預防犯罪的意識。

在教學中，通過問題的引導，用多媒體課件出示的案例，邊分析案例，邊解決設置問題，以此加深學生對重點問題和難點問題的理解掌握，進行預防犯罪的教育。

所設置問題需要學生在觀察案例，學習本課知識的基礎上，深入思考，找到答案。教師可予以講解并補充介紹預防犯罪教育的目的和例子，及培養見義勇為品質、見義智為品質，讓學生真正懂得違法犯罪要承擔相應的法律責任，要積極預防犯罪行為，同犯罪作斗爭。

[課堂小結]

本課我們學習了解預防犯罪的重要意義，理解掌握未成年人犯罪的主觀原因，在未來的職業生涯中，廉潔自律，做守法的勞動者，同時要培養見義勇為、見義智為的品質，積極同犯罪行為作斗爭。

對照板書總結。利用板書，引導學生就本節課內容進行總結，突出教學重點和難點，以便把握法律知識，深化德育主題。

學生參與小結，實現對知識的再掌握，從而提高課堂學習效果。

[課堂練習]

1.2005年4月份一天中午，貴陽市17歲的小蕾在西餐廳為客人服務時，發現客人落下一部價值6000多元的手機，隨手裝入自己的口袋中，同時還用客人手機給貴州老家打了一個長途電話。在客人返回尋找時，她拒不承認自己拿走手機。在警方調查時，依然拒絕交出客人手機。

（1）你認為小蕾是否構成犯罪？如果構成犯罪，屬于什么犯罪？

（2）說一說當我們撿到物品時應該怎么做？

2.2003年3月22日下午4時左右，廣州市初二女生小蘇坐公交車回家時，無意發現一個男子正盯著一名60多歲用手機與人通話的老太太。突然該男子奪過老太太的手機跳下車，跑出十幾米遠。小蘇見狀把書包拋在地上，跳下車追歹徒。曾是足球隊員的她飛起一腳踹了過去，歹徒像足球一樣在地上翻滾，揮手一刀劃過了小蘇的腋間。隨后歹徒拋下搶來的手機，穿過數十個圍觀者揚長而去。當時沒有一人上前助見義勇為的小姑娘一把，而老太太拿回被搶的手機，僅說了一聲“謝謝”后就不見了人影。一名摩的司機則稱贊小蘇：“好樣的！”晚上小蘇洗澡時才發現傷口，被送到醫院縫了六針。

（1）談談怎樣看待小蘇的見義勇為？

（2）面對歹徒時，我們該怎么做？

運用上述兩個案例材料進行課堂練習，利用案例強化認識，通過解決設置問題的活動滲透德育教育，進行能力升華。學生學以致用，結合本節課所學知識分組交流討論、分析案例，深入思考，強化守法意識，提升德育主題。

[課后作業]

1.完成學生用書[素質演練]部分練習題。

2．結合本節課所學內容，以“見義勇為”為題，寫一篇演講稿。（不少于500字）

學生通過實踐性作業，分層次鞏固知識，提高認識。

[板書設計]

六、教學反思

本節課的教學設計思路：創設案例情境——設疑探究——啟迪思維——激趣導思——引導學習——鞏固提高——能力升華——學以致用。

在教法學法上，以案例教學法、情景教學法為主，用案例作教學主線貫穿本課知識，精心設置問題，步步深入，激趣導學，根據案例從不同角度設計分析問題，通過學習案例讓學生掌握教材知識。同時，進行多種活動，發揮學生的主體作用，培養學生多方面的能力，在知識教學中滲透品德教育。整體思路清晰，線索明朗，理論與實際契合度高，課堂教學效果較好。不足之處，還需進一步提高學生的拓展知識、創新能力和發揮學生的主體作用。